下面是小编帮大家整理的初二校园作文总分结构，本文共18篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：总分总结构校园作文
校园是一个花圃，栽培着各种花草;校园是一个摇篮，哺育着我们一代又一代的小学生;校园是一个游乐场，充满了欢声笑语。
我的校园里栽着各种各样的植被：山茶花、郁金香、玉兰花、桂花、香樟……每天早上，一跨入校园，朗朗的读书声就伴随着浓郁的花香徐徐飘来。每当这时候，树上的鸟儿也停止了歌唱，静静地听着，仿佛也被同学们的读书声陶醉了。下课了，同学们如活泼的小鸟们一样，纷纷飞出教室，在清香袅袅的校园中来回穿梭，欢快地嬉戏。这时，鸟儿们也在树上叽叽喳喳地合唱着“校园之歌”，也让孩子们绷紧的心情得到了放松，如银铃般清脆的笑声久久飘荡在校园。
下午，同学们整齐排列在操场上做广播操。同学们的动作整齐有力，和谐一致。伴随着响亮的广播操乐曲，同学们个个一丝不苟，十分认真，引得校园外不少行人驻足观看。许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞，仿佛在为同学们的广播操伴舞。一阵微风拂过，吹落了许多花瓣，如同天女散花般美丽。
校园，是一只小船，承载了千千万万的梦想;校园，是一本日记本，记录了千千万万感人的故事;校园，是一片广阔的天空，任我们千千万万的雏鹰自由飞翔!
篇2：作文总分总结构精选
1、总分总”的结构2113在一开始就将文章要点5261就交代清楚，使读者能4102在最短时间内了解文章最重要的1653信息，有效地稳定了读者的阅读情绪。
2、“总分总”的结构在结尾处对文章整体内容作以收尾、总结，与开篇内容遥相呼应，使文章脉络互相贯通，各部分各有特点又紧密联系。
总分总开头提出论点(开门见山)，中间若干分论点，结尾总括论点(或重申论点，或总结引申)，而几个分论点之间可以是并列关系、层递关系、对比关系等等，但不能是包含关系或交叉关系。
篇3：作文总分总结构精选
如果单从字面意思来看，总分总结构不难理解，无非是先总说，再分说，最后总结全文。学校里的老师大部分也是这么教。做现代文阅读理解时，遇到一篇典型的总分总结构文章时，老师一般都会问：同学们，这篇文章是什么结构啊?
“总分总结构。”下面异口同声地回答。似乎这种结构都不用刻意去教，读两篇文章学生们就懂了。
可真是这样吗?总分总结构貌似简单，实质里面也包含着各种变化在其中。如果把作文比做一篇大树，总分总就像一棵树的主干，可是每个树都是不同样子的，每棵树的美也是不同的。文章也是这个道理，都是总分总结构，为什么有的人写出来就非常流畅清晰，有的却面目不清，甚至跑了题呢?
今天，我们就把总分总结构剖开来讲讲，帮助大家深入地理解这种结构。
从第一个总开始，我们来分别解释一下：
第一个总往往被称为总起段。形式上是开头的第一段或是两段，在一句话到三话之间，50个字左右。
第一个总是非常重要的，它包括三层作用：
1.点明主题。
2.引出下文。
3.引起读者好奇心。
前两点是基本要求，适应小学及初中生，第三点是拔高要求，能做到最好，做不到也没关系。但高中生作文第3点不可缺少。比如前段时间第五届新少年作文大赛总决赛的一等奖作文《孟婆汤》。作者开头只用了一句话：
母亲已有六十九个日夜不曾跟我讲一句话。
这是一篇写母亲的文章，内容感人至深。而这样一个简短的开头，既点明了主题，又引出了下文，同时激发了读者的好奇，这到底是怎么回事?使人迫不及待想继续读下去。
文章的开头没有固定的套路，更无章法可循，只要满足以上三点，就是一个好的总起段。
而接下来的分说则尤为重要，无论是从内容上还是形式上，都决定了你的这篇作文的水平高低。
分说，就是从不同角度，不同方面，紧紧围绕作文的主题来安排内容。
分说一般分为四种结构：
一、并列式分说。
二、连贯式分说。
三、递进式分说。
四、对比式分说。
小学和初中主要以前两种分说结构为主，后两种在高中写议论文时则常用。
重点解释一下并列式结构分说与连贯式结构分说。
并列式，顾名思义，即是每个分说之间都是并列的关系，没有谁主谁次，共同围绕主要内容，对主题进行说明。
篇4：作文总分总结构精选
议论文写作一般包括提出问题、分析问题、解决问题(得出结论)三大部分，在内容的展开上，常见的模式为总分总结构，其中分析问题为“分”，首尾部分为“总”。开头的“总”要么提出话题，要么提出论点;结尾的“总”一般是重申观点或深化论点。较为复杂的是中间部分：可以是分论点并列，可以是不同角度的论据并列，可以是对照式的并列，可以是递进式的延伸等。不过，我们应该注意的是，不管是怎样的“分”，都应该在“总”的统摄之下，并为“总”服务的。
总分总结构在表达上要适当作出某种标志，尤其是在“分”的部分，要有相对一致的句式或相互照应的词语来表现“分”的关系，让文章显得思路清晰，也让读者一目了然。
篇5：作文总分总结构精选
1、所谓总——5261分——总结构，顾4102名思义，就是这篇作文大致由总1653起、分论和总结这样三个的部分来构成，来谋篇布局的。
2、然后，作文就进入到“分论”的部分，分成几个部分，来对总起部分提及的这个现象、问题或者观点从不同层面和角度进行论述，提出各个部分的分论点，然后分别寻找论据进行论证和论述。而在各个分论之间呢，一般也都是有着内在逻辑关系的，步步为营、不断深入，服从服务于作文核心议题。
3、再之后，就到了总结部分。从内容上看，它的目的是呼应作文开篇时的总起的同时，对分论部分所形成的分论点进行概括和总结，呈现研究结论;从形式上看，总结既可以是列出一个标题来进行总结，也可以只是一两个段落。然后作文也就随之结束。
这是从一篇作文的全貌上来看的，谈的是整体结构。如果要是具体到构成作文“分论”部分的内部，其实每个分论也可能呈现出多种组织结构的。
篇6：按总分结构写景作文700字
我的家乡在开化，这里山清水秀，群山环绕，是个美丽的小城。
城中央是荷花广场，以前却是一个不起眼的小池塘，一到下雨天，就会变得坑坑洼洼。经过几年的改建，“丑小鸭”变成了“白天鹅”。高达八米的青铜雕塑矗立在广场中心，成了开化的标志性建筑物。铜雕的四周被小草簇拥着，呈现出一派生机。一棵棵四季常青的树木挺立在根雕旁，朵朵鲜花在花坛里竞相绽放，组成了一幅美丽的图画。广场的一角有座喷泉，每当到了夏天的晚上，喷泉就要在这里一展身手了。跟随着音乐的节奏，喷泉喷出了美丽的水柱，如烟、如雾、如尘，成了人们观赏的一个亮点。每当夜暮降临，荷花广场上的灯柱睁开了美丽的眼睛，使荷花广场变得灯火通明，吸引了许多人来这里休闲散步。人们在广场上举行各种活动：许多人在广场的空地上载歌载舞，美妙的舞曲在广场上空回荡。老人们三三两两地结伴而来，坐在一起，聊聊身边发生的事，说到有趣的事，他们一起哈哈大笑，似乎又回到了过去的时光。小孩们喜欢在广场上玩耍、打闹。喊叫声、嬉笑声混成一片，给广场增添了几分生气。
开化是钱江源的发源地，一条清澈见底的芹江绕城而过，江水是那样的恬静，犹如一位少女。清晨，缕缕阳光照射在江面上，波光粼粼的芹江便会放射出“万道金光”，犹如鱼儿身上的片片鱼鳞，泛起点点光来。夜晚，柔和的月光撒落在江面上，净得透明的江水映出了月亮的倒影。如梦如幻，令人陶醉。夏天，这儿便成了游泳爱好者的“小天地”，他们纷纷跳入芹江，感受着江水带来的清凉。以前，芹江还没有防洪堤，人们时常遭到洪水的袭击，一到下雨天就提心吊胆。如今，防洪堤已经建成，人们再也不用担心洪水会来“偷袭”了，因为防洪堤已成了家乡忠实的卫士。
每当夜幕降临，你可以出门上街去逛逛。这时，你就能看到一条繁华的街道。街道两旁满是商店：超市里，商品应有尽有，琳琅满目，任你选购;水果店里，一些从外地运来的新鲜水果，惹人喜爱。黄澄澄的进口香蕉，黑里透红的台湾莲雾，似玛瑙、黑珍珠的葡萄......令你垂涎欲滴;服装店里，各种款式的服装看得你眼花缭乱：各种颜色的毛衣，艳丽的羽绒服，还有各种保暖内衣……。我很喜欢跟妈妈去逛街，这时，妈妈就会对我说：“我小时候，这里以前的商店少得可怜，商品又很匮乏，买一件象样一点的衣服还得跑到大城市里去买呢!买东西都得凭票，更别说新鲜水果之类的了!没想到才短短几年时间，变化竟如此之大!”
这就是我的可爱家乡，如果你有机会来，我一定会泡上一杯名扬四海的龙顶茶来款待你的!
篇7：按总分结构写景作文700字
今年省委、省政府推出了以“治污水、防洪水、排捞水、保供水、抓节水”为主题的“五水共治”大行动，目的是还全省一片碧水蓝天。我们开化也开展了轰轰烈烈的“五水共治”活动，确保钱江源头一江清水送出开化，让源头开化山更绿、水更清、天更蓝!
“建设国家东部公园，从你我身边做起。”勤劳的开化人民踊跃投入到了治水、绿山、美景的活动之中。河道清洁大王“芹江一号”垃圾清理船不知疲倦、马不停蹄地投入紧张地劳动，清理淤泥、水藻，很快芹江又恢复了往日的勃勃生机。为了更好地治理清水，县里又在芹江里投放了几千斤小鱼苗。如今水面波光粼粼，石斑鱼成群，三坝以下，在夏天成了露天浴场。嬉戏小溪中，成群的鱼儿咬着你的指头，游泳时，一群群鱼儿围绕在你身边。真是人为鱼友!鱼为人友!
为防洪水泛滥，我们全民植树，绿化家园，修河提、筑水坝。为防白色垃圾入河，我们建设立河长管理机制，集中处理生活垃圾，严禁垃圾入河。为防污水污染河道、污染水源，村民自觉治水排污，每个村热火朝天地开挖排水沟，建设化粪池，将污水、生活用水集中引入村中大池，沉淀处理后再排出村，老百姓洗衣用无磷洗衣粉，美化环境意识深入人心。
经过“五水共治”，开化的山更美了，水更清了，林更绿了，村庄的路更干净了。河道里没有垃圾，河水清澈见底，鱼儿三五成群，悠然自得;漫山遍野古木参天，鲜花盛开，鸟语花香，绿意葱茏。沿街商铺门前摆满鲜花，芬芳扑鼻，美化县城，愉悦身心;户户养花，家家门前、窗前花团锦簇，姹紫嫣红，犹如走进了童话般的仙境;田野里种上了成片的油菜花、荷花、向日葵和各种花草树木，有的村建了水上乐园，供游客戏水、亲水，有的还建了游步道、车行道，让大家亲近大自然，融入山水。长虹乡西坑村恢复了“杀猪禁渔”的传统。
开化秀丽的风光好像一幅幅精美绝伦的山水画卷，又如一位亭亭玉立的美少女，处处是景，处处有情，因其灵秀的美景成就了独具开化特色的国家东部公园。开化的名气与日俱增，真正成了旅游的大后方、大市场，真不愧是绿水青山就是金山银山!如织的游客纷纷涌向钱江源、古田山、龙门村、古田村……观山水，赏美景，尝美味，感受原生态的大自然，呼吸着清新的空气，如痴如醉，流连忘返。
美啊，国家东部公园——开化!
篇8：按总分结构写景作文400字左右
我的家乡是个清逸秀丽、风景如画的旅游胜地。家乡存储了我天真烂漫的童年。那里的一草一木，一山一石是我最好的朋友。
家乡的美景很多，其中最骄傲的要数国家五A级旅游景区根博园了。大自然偏爱开化，将清幽秀丽的群山都汇集于此，山峰连绵不断，就像一条绿腰带环绕着县城。城南的山峰尤其秀丽，远远望去峰峦叠翠，形态万千。根博园就位于这片神奇的地方。走近根博园，你就仿佛置身于神秘的原始森林。有名的、无名的树木随处可见。
有的屈曲盘旋，犹如老妪负水;有的高大挺拔，如壮士托天;有的三五成群，似好友出游。它们高大苍劲，苍翠欲滴，茂密的枝干犹如一把擎天巨伞将骄阳完全阻隔，盛夏的酷暑在这儿消逝得无影无踪。当清风拂过树梢，整座山峰就好像绿色的海洋波涛起伏。静静地在树下歇息，伴着树叶的“沙沙”声，鸟儿唱起了婉转的曲子，跟清风流水应和着，那天籁是如此得醉人。
秋天悄悄地来临，将最绚丽的色彩涂抹在这儿。你看，树的叶子渐渐变黄，变红了，森林披上了一件五彩斑斓的外衣。红彤彤的的柿子，黄澄澄的梨缀满了枝头。浑身长满刺的大栗咧开了嘴，傻呵呵地乐了，一不小心，香喷喷的板栗就滚落到地面。捡起来。放进嘴里，咬一口，唔，脆脆的，真好吃。
吃饱了香甜的栗子，你可以闭上双眼，将脚丫子浸泡在清凉的泉水，享受鱼儿亲吻的乐趣。根博园的水清澈见底，晶莹剔透，像陈年老酒，轻盈盈的，喝一口，使人神清气爽;又像一面洁白无瑕的镜子，风一吹，荡起层层涟漪，将水中的倒影揉碎一地。
森林呵护着这片美丽的土地，勤劳的开化人又守护着森林。不久的将来，这儿的山会更绿，这儿的水会更清，家乡会存储更多美好的回忆。
篇9：初二校园作文
我可爱的学校——大浦中学，我爱她那里美丽的四季，风和日丽的春天，烈日炎炎的夏天，秋高气爽的秋天，寒风刺骨的冬天。春天，风和日丽，小燕子从南方飞来了，在这里筑起了巢，大树脱掉了厚重的外衣，换上了清新的绿毛衣，我们也脱掉了棉袄，换上了轻盈的毛衣，地上的小草也探出了小脑袋，像是在提醒人们春天来了。
夏天，烈日炎炎，梧桐树上的蝉在叽叽的叫着，好像在说“热死了，热死了”，我们虽然穿上了裙子衬衫，但一节体育课结束后我们还是满头大汗的回教室，所以我们只能带冰水到教室喝才能有一点点凉意。
秋天是清爽的，我们发现在我们学校操场旁的石榴成熟了，便偷偷刨下来一个尝了一尝，因为学校不允许偷吃学校的果实。梧桐树的树叶枯了，枫树的树叶变得更红了，小草也变黄了，原本茂密的树叶也不停的往地上掉。秋天的校园真美啊
冬天是寒冷的，小燕子飞回南方了，大树换上了厚重的外衣，一颗颗树都变成“秃子”，除了松树还挺拔在那里，受着风雨的阻挡，永不退缩。我们也全副武装，受着冬姐姐的“爱抚”。
我可爱的学校——大浦小学，我爱着你的每一个角落，每一个春夏秋冬，春的温暖，夏的炎热，秋的凉爽，冬的寒冷。
我爱你——大浦中学!
篇10：初二校园作文
我在外国语上学，那里一年四季都很美。
春天的校园生机勃勃，树木换上了绿色的新装，松树长出了绿色的小刷子，杨树满枝头都挂上了褐色的毛毛虫。小鸟活蹦乱跳的叽叽喳喳唱着歌，花坛中的花有的含苞欲放，有的大放光彩，满是一片百花齐绽、争奇斗艳、香气扑鼻的好景色。教室中传来了如同玉石相碰一般清脆美妙的读书声，这朗朗读书声仿佛在告诉我们：“一年之计在于春，一日之计在于晨”的道理。课间，同学们一窝蜂拥了出来，他们有的跳绳、有的踢键子、有的丢沙包、有的打球……到处洋溢着欢笑声。
夏天的校园则是妙趣横生的，大树投下一大片阴凉，同学们有的倚着树干看书、有的四脚朝天躺在草地上休息、有的互相追逐着兴致勃勃地玩着游戏。值日生正干得热火朝天，将地面清扫的一尘不染。体育课上，小伙伴们个个汗流浃背，累的气喘吁吁，可大家的脸上却挂着灿烂的笑容。等到了下雨的时候，地上又潮又亮，整个学校水汪汪的，雨水溅出了欢快的水花。到了放学时，教学楼门口就成了伞的海洋，一把把五颜六色的伞在校园跳动，像一朵朵绽放的七色花。
秋天的校园是迷人的，秋姑娘大刷子一挥，树木都换上了五彩缤纷的礼服，有的穿上了金黄的长裙，有的套上了火红的外套，还有的仍旧披着碧绿的披风。果子仿佛马上要从树上跳下，有些像小巧玲珑的黑豆，有些像一串串俏皮的豆角，有些像一个个可爱的铃铛……一片一片秋叶跳着优美的舞蹈缓缓落地，有的不肯如此飘落，还在地上欢快的翻着跟头。同学们忙着对这些淘气的落叶进行围追堵截，扫落叶虽不易，可校园依旧是一尘不染。而我们的秋季运动会则让我们收获了“友谊第一，比赛第二”的道理。
冬天的校园是快乐的，白色的小精灵们迈着轻盈的步伐降临在校园，孩子们有的伸出舌头去吃雪，尝尝它是什么味道;有的摊开手掌去空中接雪，看着凉滋滋的雪慢慢在手心融化;有的蹲在地上，后边两个同学助推，滑着滑着就摔了个“狗啃雪”;有的三五成群，追逐着打着雪仗;还有三个同学一起拉手滑行，摔了个四脚朝天，可他们非但不生气，反倒哈哈大笑。大树则戴上了特制雪帽子，教学楼也抹上了一层厚厚的奶油，到处银装素裹，美丽极了。
我们的校园一年四季都很美，每个季节都给我们带来不同的收获。
篇11：校园初二作文
“叮铃铃！”“哎呦呦，下课的铃声终于响了，我屁股都坐酥了。”“什么？你屁股是酥饼？”“去一边儿去！”第一节课下了，班里同学都开始“活跃”起来。“喂，荷包蛋，你上节课写的作业本在哪？我对对答案。”我同桌又开启了抄作业功能。“滚！你自己想去，我说康师傅老坛酸菜牛肉面，你是不是方便面吃多智商下降了？”我骂了他一句，他悻悻地转过身子找后座侃大山去了。
今天的太阳可真毒呀！火一样地炙烧着大地。一个颁奖仪式竟持续了这么长时间！忽然，我仿佛听见一声“坐下吧”，便不管三七二十一坐在地上。可是，老师却走了过来：“何佳宁，你怎么了？是不是中暑了？”我环顾四周，竟没有一个人坐下！我的心里立刻冰冷一片：完了，这次可尴尬了。于是我立刻回答道：“不知道，但是有点头晕……”老师说：“没事，先回班吧”！我立马如获大赦一般，一骨碌从地上爬起来，在众目睽睽之下回到了班里。
还有一次，老师上课提问，还是抢答！我拼命地举高了手，想被老师看见。这时，我看到老师的手指向了我，立马站起来，像连珠炮一样说出了我的答案。可当我稍一转头……你猜我看到了什么？什么都没看到吗？不！我看到了……看到了满脸“黑线”的……同桌……
老师看了看我，又看了他，尴尬地咧了咧嘴，“呃，老师叫的是小明（化名），不是你……”我和同桌只好一起坐下。他恶狠狠地对我说：“你干嘛！”我也无法回答，只好苦笑一下作罢。
在校园里，有关我的迨禄褂泻芏啵请下次再来听我说吧！
篇12：校园初二作文
校园，外面的人想进来，里面的人想出去。
校园，像一个缤纷美丽的花园，又像一个禁锢思想的监狱。
我，是校园里一只普通的却又让人觉得特别的鸟，因为我是一只没有翅膀的鸟，但我渴望飞，渴望飞上让人视为“一览众山小”的白云上，飞过让人称为“碧云天”的高空，自由地翱翔于蔚蓝的高空中，用双翼去俯视大地，用自己的雄姿去指点江山，激扬文字，但我却没有翅膀，所以我永远都不能飞，飞，只能存在我的心中，成为我心中的梦，但谁又知似秋雨淅沥的泪曾敲碎过多少梧桐叶上的梦？点点滴滴……
我总是渴望飞，当众鸟高飞尽时，心中总是充满无尽的孤独与失落，我渴望伴着风飞，让温柔的风抚摸我身上的每一根羽毛；我渴望伴着雨飞，让清澈透明的雨滴洗涤我身上的每一根纤尘；我渴望伴着火飞，纵然消失，也能让火燃烧我心中的志向；我渴望……。但这只是我的幻想。
所以我总是喜欢幻想，幻想自己是一只拥有翅膀的鸟。拥有翅膀后的我，将不停地向前飞，飞遍世上的每一个角落，去寻找，寻找心中的梦；去体现，体现生命的意义。掠一抹奢华的音韵，才发现，生命竟是地平线上袅袅升起的热情与希冀，是秋天里比火更红的枫叶，是黄昏沙滩上疾行的丹顶鹤……。蓦然回首，才发现生命竟是如此的简单。
我将会用我的双翼去飞过春夏秋冬，去实现一生的梦。
春，我将会用属于我的双翼去飞遍属于春的大地，去亲见三千里湖光山色如何自
篇13：校园艺术节初二作文
我静静地看着它，像猫和老鼠一样严肃，它立刻引起了我的注意。看着看着，感觉好像看到了什么奇怪的东西。我仔细看了看，没有一点大意，看得入迷，看得如痴如醉。你要问我在看什么。是——，一杯。
听了我的回答，你可能会觉得好笑。杯子有什么好的？别担心，听我说。我们面前的杯子有一个奇怪的形状，它的形状像一个薰衣草蘑菇，是半圆形的？妈妈游泳，拖下墓礁，领着怀隆车，去找联赛乒乓球奖，任克奇，米勒从稀疏？
这时，我忍不住走近它，发现这个杯子就像一个美丽的仙女，穿着绣有白花和紫草的连衣裙，戴着绣有紫花和白草的帽子，非常漂亮。像仙女纤细的手臂，杯柄轻轻插在她腰间，形成半心形，仿佛在告诉我，她在向我敞开心扉，准备和我分享它的秘密。
亲爱的朋友们，这就是我眼中看到的。呵呵，虽然它的外形如此引人入胜，却像一件艺术品，让人爱不释手。但是请不要忘记它的职责：它永远是一个喝水的杯子。
篇14：初二校园一角作文
我们学校有很多迷人的地方，但我最喜欢的是我们班管理的草坪。
每当五颜六色的春天来临时，草坪上的草不知道什么时候溜出来，在春风下翩翩起舞。草就像阳光下的绿色地毯。在草坪的中间，还有两只高高的，高高的鱼尾纹，看起来好有精神。在草坪两侧的花园里，“地上的金子”开始慢慢发芽。
春天过去了，炎热的夏天来了，草坪突然变成了新的景象。几条“鱼尾”无精打采地耷拉着，像一个被批评的孩子，垂头丧气地耷拉着脑袋。草低下头，仿佛在低语：“好热啊！好热！”两边的“地上的金子”打开它的金色阳伞，仿佛一个有爱的女孩打开了她的金色阳伞，害怕强烈的阳光伤害到她娇嫩的肌肤。
炎热的夏天过去了，秋风萧瑟的秋天来了，学校周围的一些树也落叶了。但是草坪上的两个锦葵还是直立着。这时，草的草势失去了锐度，开始枯萎变冷变黄，在风中变得更加柔软无力。秋天是“遍地黄金”绽放的黄金时期，它们的花朵就像金子一样，铺满了大地。
一年的最后一季就要到了。草回到土里，睡着了。挺拔的锦葵已经老了很多，柔弱的“地上的金子”不敢探出头来。慢慢地，它慢慢地睡着了.
我们的校园草坪，像一个熟练的魔术师，随着季节的变化而变化。我喜欢校园的这个美丽的角落。
篇15：初二校园一角作文
我的学校在祖国的北方，一年四季分明。教学楼的四周，有着美丽的绿色植被，花坛中的花五颜六色十分美丽，高大的树，如战士般站立在那里。而我最喜欢校园的一角，那一角是美丽的花坛。
春天到的时候，冰雪融化掉，花儿在湿润的泥土中抽出新芽，那嫩绿的颜色象征着生机勃勃。她如一位害羞的少女，一直不敢露出头来，因为他怕被别人发现，便在人们的视线里，慢慢地出来了，因为那是他也不知道外面的天气是冷还是热，总是试探地一点点地伸展着春意。
夏天是花儿开放的鼎盛季节，很多花都吐露出她们美丽的容颜，一副争奇斗艳的景象，让人怡然称快。它的花瓣渐渐张开，一天开一点，经过日积月累，她终于绽放了。附近的花无一可以与它媲美，那粉红色的花然人感到空气都变成了粉红色。让人在这里呆着，流连忘返。
秋天的花会凋落，花的凋落象征着秋天的到来。他已经完成了他的“历史使命”便会凋落，但她还会傲立在花坛中。风无情的吹在她的身上，这时，她就是一颗忍着不死的心。树上的叶子落了下来，落在花的身边，但话还没有倒下。
冬天的雪落在她的身上，衬托着花儿，这是风中的又一次绽放。
我喜欢校园的一角，是因为这些美丽的`花，这是一种美丽的享受。让我的眼睛得到享受，让我的心灵得到充实。
篇16：平安校园初二作文
校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业；它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提。
现代社会发展迅速，人们的生活也越来越好。公路是越修越宽，可是修路的速度总是赶不上车辆增加的速度。近年来，中小学校发生的交通事故不断增加，交通事故已成为中小学生的一大杀手。在我们学校门口就有一条公路，同学们一定要养成“一停，二看，三通过”的习惯，路队要保持整齐，不能在公路上嬉戏玩耍。
其次，在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前准备活动要充分，运动时要注意不能剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。操场上的体育运动器械，必须在老师的指导、监督下使用，不允许任何人私自攀爬、玩耍。特别是低年级的同学，更不能一个人偷偷地跑到操场上攀爬体育器械。
第三、课间安全。下课活动时，同学们要时刻注意安全，不要打闹追赶，课间不进行有危险的活动，不进行不正当的游戏。体育课，大扫除集体活动等要做好安全防范工作，上下楼梯时轻声慢靠右行，走出教室时不要拥挤。
第四，要注意教室、生活区的安全。个别学生把篮球、足球带到教学楼，在教学楼的.走廊上踢，还有的同学在走廊上跳绳、踢毽子；我们有些同学进出生活区时横冲直撞、快速奔跑，这样可能会导致跌倒、撞到别人或者烫伤同学，这些行为都存在着极大的安全隐患。
因此，请同学们严格遵守学校的规章制度，以及《小学生日常行为规范》，也请值日的同学严格检查，遇到情况及时向学校反映情况。
同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的生活处处开满安全之花
篇17：平安校园初二作文
校园生活是丰富多彩的，但有时候一不小心，危险也会悄悄来临，所以我们在学校的时候，也要处处留意。
最让大家禁不住诱惑的，就是零食了。那些“物美价钱”的食物摆在小摊上，就像妖魔附身，吸引大家去食用。那些香味飘出来，大家闻到总是“垂涎三尺”，但是一想到那些不卫生、在小摊上吹了那么多尾气和灰尘的东西，它们还可能过期、没有保证，那么就算你的舌头再不受控制，也要回避。有时候看到小摊上生意这么兴隆，真为大家的健康感到担忧啊！
有些危险不在与他人，也在于我们自己。早上集会的时候，有很多班级是在楼上的，要上楼梯，如果大家你推我一下，我撞你一下，那么这危险的就不只是你一个人了。所有的人在上下楼梯时都应遵守秩序，在走动时能主动靠右走，所谓“向右一小步，文明一大步”。这样，安全就陪伴着我们了。
紧张的课堂四十分钟之后，自由的课间十分钟来到了。同学们玩耍时难免也会发生一些争执，或者做一些很危险的游戏。同学之间发生严重争执时还会动手，直到老师来处理这事才能平息下来。一些高年级的同学有时候仗着人高马大，就欺负弱小，还在课间晚一些危险的游戏，比如：爬栏杆、不按秩序上下楼梯或者翻窗户等等。我想，如果大家都能改掉这些不文明的行为，平安就会向你招手！
校园生活要有乐趣，只要你能开开心心上学，平平安安回家，幸福才真正伴随。
篇18：平安校园初二作文
在中共中央提出构建社会主义和谐社会的形势下，创建平安社会、平安校园是我们每位师生的共同心愿，人生在世谁不希望过一种太平、祥和、安全的日子呢！作为教师，希望自己平平安安工作；作为学生，希望自己高高兴兴上学，快快乐乐回家。校园，是求知者的天堂，是探索者的乐园。为同学们创造一个安静、和谐、健康、平安的学习和成长环境，这不仅是每位同学的心愿，也是每位家长、全社会的心声。
健康的体魄是健康发展的保障，我们不仅需要生理上的健康，还需要心理、习惯、环境等方面的健康。创造平安校园，需要全体师生的共同努力。
上学路上遵守交通规则；体育运动懂得科学健身；用电用火不要粗心大意；外出旅游注意身物安全；购买食品注意卫生，饮食讲究良好习惯；防病禁毒时刻提防；助人为乐、热爱生活；生活有序，提高效率；克服困难，积极进取；遵守各项规章制度，保障学习生活正常秩序。牢固树立“安全第一，预防为主，防范在先”的思想。没有安全，就没有一切。我校目前尚存在一些与“温州市创安先进单位”不相适应的现象，要求全校师生要高度重视，树立“安全无小事”的意识，人人加强自我约束，做到人人创平安，时时创平安，处处创平安，为学校的发展提供有力的保障。
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