【导语】下面就是小编给大家带来的六年级写校园景色作文：冬天的校园（共23篇），希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：六年级写校园景色作文
虽然是春天，但这一天的太阳火辣辣地烤着大地，大地一直往上冒热气，热得小猫小狗都不敢将爪子轻易放上去。但是，我现在想带大家去看看我的校园。
来到我的学校，进了正门，向右边走去，一道美丽的风景线便映入眼帘：花花绿绿的树木簇拥着正中央精致的亭子。这个亭子的名字是“甘露亭”，它有着朱红的柱子，亭檐上雕刻着细致的花纹，看上去实在是漂亮。亭子两旁栽满了花木，让我们的甘露亭显得十分热闹。
你看，现在正是桃花的“主场”。一朵朵桃花粉嫩嫩的，风轻轻拂过，桃花便在枝头上晃晃悠悠，犹如一个个粉色的小精灵，跳跃着、闪烁着迷离的光点。等不久之后，桃花谢了，梨花立马就会“心花怒放”，一朵朵洁白的梨花仿佛一只只展翅欲飞的白鸽绽放在枝头。梨花刚准备告辞，桂花便展开了她娇嫩的花瓣，米白色的桂花，真像一个花仙子，亭亭玉立在枝头，小朋友在树下蹦跳，它在树上舞蹈。
就连甘露亭旁边的小草也不甘示弱，我刚想走近甘露亭细细观赏，却看见泥土上绿油油的小草正伸展着腰肢，这真是“野火烧不尽，春风吹又生”，它们的生命力可真顽强。
出了甘露亭，往左边走，便是我们的新教学楼--朝晖楼。走进去，凉爽的风便呼啦啦的朝我吹，将我头上晶莹的汗珠都吹跑了。爬上楼梯，向后方走，半晌就会发现一个图书吧，图书吧的书架上摆放着许多精美的图书。看着这些书，我不禁想起高尔基的名言：“书籍是人类进步的阶梯。”书架上的书色彩鲜艳，种类繁多，整整齐齐的摆放在书架上。整个图书吧看起来就像一座书的城堡，一本本书犹如一个个哨兵，他们保护着整座城堡的安危，也保护着城堡里正在读书的小朋友们。
怎么样?我们学校不仅有自然风景，也有“图书吧”这样的人文风景，是不是很有趣!
落日的余晖赤红赤红的，它将阳光撒向地面，地面就红了;它将阳光染上白云，白云就成了红霞;它把阳光化为风，校园里就凉爽了。时间不早了，而我也该回家了，下次我再带你们去看看校园里其它的风景吧!
篇2：冬天校园景色作文
关于冬天校园景色作文
冬天的肥城是风景如画，在我们师范附小，冬天的校园更是让你清楚的感到它的乐趣和它独特的韵味。
冬天来了，校园里从前高大、翠绿的大树成了光秃秃的、只露了几根干巴巴的树枝。他们从威武的哨兵变成了瘦弱的小老头。再看看树底下，各种又黄又绿的树叶堆积在树下，他们野心大了，想独自去生活，所以不再给树妈妈做装饰。
冬天虽然来了，但是校园里还是生机勃勃。校园里，同学们都欢快的玩着。天气越来越冷，我们穿的衣服也越来越多。这些衣服虽然没有春天那样多彩，但是放学、上学期间，它们同样也能构成一幅美丽的图画。
前几天，我们学校还沾冬天的福，发生了“冰雕事件”。我们学校里花丛中有一个喷水器，是来浇花、草用的'。喷水器喷出来的是凉水，再加上天气寒冷，草丛在一夜后，经不住严寒，被冻结了。早上一上学，同学们就围在草丛旁，只见被冰覆盖的树枝上和草丛上，经过阳光的照射，反射出耀眼的光芒。草丛上都是一些碎冰，像一颗颗钻石盖在上面。而树枝上的冰看起来非常光滑，让人忍不住想去摸一下。在草丛下方，冰形成了各种各样的冰花，发出的光非常的耀眼又非常柔和。
到了放学时，我们看的员工们正在用热水让冰融化。原本坚硬的冰慢慢化成了水滴滴下来，原本让小树无法动弹的冰，给小草寒意的冰，使他们更加美丽的冰变成了滋养他们的水。我们都感到非常可惜。
校园，因为有了冬天这些奇景，变得更加美丽、迷人。
篇3： 写校园景色作文
我们校园中最美的一角，莫过于晓雨打扫操场的时候了。
今天，我有点无聊，所以跑到操场去散步。咦，那是谁？哦，原来是我们班的晓雨，可是她一个人在操场上干什么呢？走近一看，原来晓雨在拿着扫把打扫操场呢！
我心想：晓雨平时不是不爱打扫卫生吗？怎么……我想到一半，晓雨已经发现了我，就轻轻叫道：“雨羽，你……在这干嘛？”我轻轻一笑，拿起旁边的扫把跟着晓雨扫地。这时，她才明白我的用意，对我笑了笑。打扫过程中，我又放下了扫把，看着她那在夕阳下的脸蛋，由于劳动的原因，通红通红的，额头上还挂着几粒汗珠，在夕阳下一闪一闪的，亮晶晶的，晓雨打扫卫生的样子真美！我在心里不禁为晓雨竖起了大拇指。
这时，刚好王老师路过，看见了我们的一举一动，便当场为我们地竖起了大拇指，还在校会上表扬了我们。后来，我对王老师说：“老师，您应该表扬晓雨！”顿时，全班同学向她投去一个又一个赞扬的目光。
一天，放学后，晓雨对我说：“谢谢你！”我笑了笑，和她手牵手一起往校门走去。
这就是校园中最美的一角――同学打扫操场的样子。
篇4： 写校园景色作文
一个阳光灿烂的早晨，我再一次来到了美丽的校园。空气是多么清新啊，我伴随着玉兰树的芬芳清香，慢慢地走进去，去拜访我的朋友。
第一眼看到的，就是校园门口的两棵大柳树。它们俩傲然挺立着，像卫士一样守护校园的宁静与和谐。我轻轻抚摸着那布满纹理的树皮，心中充满了敬佩与赞美。这两棵千年古树会一直伴随着我们一起欢笑，一起成长。
走进这熟悉的校园，花坛里的鱼儿朝我吐泡，空中飞翔的鸽子冲我眨眼。我捧起一朵鲜花，它粉中带白的花瓣是那么动人，那么娇艳，那么柔美。我把它凑近鼻间――好一股浓浓的花香！我沉静在其中，这种香气是校园那种活泼、天真又热情的香。
下课了，同学们飞快地跑出教室，来到操场上。校园里一下子热闹起来，嘻嘻哈哈的笑声飘在天空中。他们有的跳绳，有的踢足球，还有的追逐嬉戏。同学们的课余生活真是丰富多彩啊！
忽然，天空中飘来了丝丝细雨，升腾起一抹朦胧的薄雾。雨中的校园像是披上了一层轻柔的纱，变得更神秘了。雨的凉爽和校园的宁静融在一起，成了一种说不出的味道。
雨停了，校园里的花上垂着晶莹的露珠，校园里的草上披着雨后的朝阳。我带着满怀的好心情走出校园，心中充满了彩虹的光芒。
篇5： 写校园景色作文
我们的校园坐落在风景优美的凤凰山脚下，这里是我们学习的天堂，玩耍的乐园。每天我来到学校，那校园一角的花坛都会深深的吸引住我，她的一年四季都是那么美丽动人。
春天，花坛中的玉兰树亭亭玉立，像一排礼仪少女站在操场边缘，显得十分有精神。在微风的吹拂下，不时会落下几片叶子，小朋友们便捡起那一片片落叶在树下追逐、嬉戏。
夏天，枝繁叶茂的玉兰树下是老师、同学们乘凉的好去处。当那高雅莹洁的白玉兰花光临，我们都会在树下数着一朵、二朵……多像一个个害羞的少女，在绿叶丛中和我们捉迷藏呢。
秋天，当我们刚踏进校园的大门，那一阵阵沁人心脾的桂花香，便欢迎着我们，让我们精神百倍的开始一天的学习生活。无论是早晨，还是中午，都会有许多老师和同学在那桂花树下尽情地享受着那桂花的芳香。偶有一群蜜蜂也会赶过来，一边采蜜，一边为树下的人们哼起收获的小曲。
冬天，草儿重新回到了大地妈妈的怀抱，树叶变黄。但花坛里的白玉兰树，依然是那么郁郁葱葱，在凛冽的寒风中随风起舞。偶有大雪压枝，也仍然保持着高昂的姿态守护着我们的校园。
你说说，这难道不是我们校园一道亮丽的风景线吗？她不但帮助我们消除疲劳，而且还带给我们种种乐趣，也催促着我们奋进。
篇6：写校园景色作文
我们的校园四季风景如画，美丽无比。
春天，校园里的树木抽出了新的枝条，长出了许多嫩绿的叶子，美丽极了，小草也偷偷探出自已的小脑袋，好奇地望着这个世界。
夏天，校园里热极了，茂密的大树伸出片片叶子变成一把把绿伞为我们遮挡阳光，我们热了，课间可以坐在大树下的板凳上避暑，还可以看书。
秋天，树上的叶子都落了下来，像仙女一样在翩翩飞舞，落下来的树叶，铺满了校园的林荫小道，像软绵绵的地毯一样。
冬天，一场雪过后，校园里到处都是白白的，树木和小草盖上了厚厚的棉被，我们走在雪地上，发出“咯吱”“咯吱”的声音，有趣极了。
我们的校园真美啊！我爱我的学校。
篇7：写校园景色作文
盼到了，终于盼到了！秋天终于来了！
秋天校园格外美丽，迷人！
校园的花坛里，菊花，一串红，杜鹃花，正在开放，一朵朵菊花争芳斗艳，显得生机勃勃。很多花已经落了，它们向菊花，一串红，杜鹃花点头，好像在说：“你们真坚强，我已经开完了，你们却开得正欢。”
操场上，一棵棵龙眼树的叶子枯黄了，一阵秋风吹国，树子好象被秋“姐姐”迷住了，由于风太大，叶子站不稳，飘落了下来。“秋姐姐”又做了一件好事，因为它吹下了枯黄的叶子，给操场铺上了一层黄地毯。
啊，秋天谢谢你，给我们带来了无穷的欢乐！
篇8：写校园景色作文
下课了，同学们争先恐后跑出了教室。我们要在校园里找春天。
我们先到左边的花园里，那里有好几棵桃树开着粉红色的桃花，桃花瓣是蜜蜂的舞台；我们又到了杏树旁，含苞待放的杏花苞是蝴蝶的房间。“她们”天天都会过得很开心，因为有散发着芬芳香气的杏花苞陪伴着“她们”；我们又听见了银杏树上发出的小嫩芽的欢笑声，回头一看，呵，是小嫩芽在笑话那一排排参天大树，笑它们还穿着破破烂烂的衣服。这时，我们身后有一位小姑娘梳着长发在微风中跳舞呢，我们回头一看，啊！柳树姐姐好漂亮，头上披了件绿丝巾呢。
“她们”在一起比赛呢，在比谁穿的衣服最美丽。
篇9：写校园景色作文
我的校园是多么的美丽，一盆盆花朵伴随我走进教室门前！我爱你校园，我爱你永无止境的美丽！
你是一架飞机，我们坐在里面，让它带着我们飞到知识的.海洋，校园的欢笑声，就像一首首动听的乐曲。
校园的蓝天上，飘浮着一朵朵美丽的白云，有的像小鸟，有的像小兔，我赞美我的校园，有人问我，它美在哪？我说：“它美在让我们学习知识，让我们走向成功的道路”。啊！你是多么的美呀！
校园的操场上传来了一阵阵欢笑声，那就是同学们开心的欢笑声，天空万里无云连过路人都要不知不觉而赞叹！啊！多美的校园！
篇10：写校园景色作文
秋天来了，秋姑娘迈着轻轻的脚步走到了我们的校园，为它披上了金秋的盛装。
我走进校园的第一眼看到的是边边的两排枫树。一阵阵风吹过，树叶跳起了欢快的舞蹈，发出了沙沙的声音。片片黄叶在风中飘落，像一只只黄碟在飞舞。可是风一停，它们就像陀螺一般在半空中翻着、滚着，悄悄地落到地上。
在大花坛里最吸引人的还是那菊花，菊花有的还是花骨朵，有的饱胀得好像马上就要破裂似的，有的才开出两三片花瓣，有的已经全都开了，展开美丽的笑脸。远远望去，盛开的菊花好像一个个绒球！
啊！我爱秋天，我也爱秋天的校园。
篇11：写校园景色作文
春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了，柳树发芽了，五颜六色的花儿盛开了，有红色的桃花，白色的梨花，有黄色的杜鹃花，还有粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。
春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟，吹来了花丛中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了无限生机。
下课了，操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声，顿时，校园就变成了欢乐的海洋。
我爱春天，但我更爱春天的校园。
篇12：写校园景色作文
我爱我的校园，校园的四季风光都不一样。
春天到了，小草探出小脑袋，花儿打量着四周，呈现出各种各样的花儿，有红色的、有黄色的、有白色的、还有紫色的，五颜六色，真是美丽极了！小伙伴们穿上了美丽的衣服，追逐嬉戏。
夏天到了，太阳火辣辣的，大树撑开一把巨大的伞。它说：小朋友们都到我这里来乘凉吧！知了叫了，小蛐蛐和蚂蚱在树上树下不停的捉迷藏。
秋天到了，秋风把大树都吹歪了腰。树叶纷纷的飘落下来，像一只只彩色的蝴蝶在天空中飘飘悠悠的飞舞着，把秋天打扮的金黄金黄的。
冬天到了，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪的上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！他们留下了一串串快乐的脚印。
校园的四季变幻无穷真美呀！我爱我们美丽的校园。
篇13：写校园景色作文
我们学校风景秀丽，建筑大气，特别是校园里一条小溪横贯南北，取名“银河”，学校也因此而得名。
这条小溪虽不深也不宽，窄得只要稍一用力跳，就能轻而易举地跳到另一边;浅得也只能漫过鞋子，但就是这条不起眼的小溪，却拥有无限的秀丽风光。
我最喜欢夏季的银河，那小溪水映衬着美丽的莲花、圆圆的荷叶和苍翠欲滴的浮萍。银河里的水从平淡无奇的自然水变化到充满色彩、充满生机的小溪水，溪底的石头也从平平的扁石或圆圆的石块到形状各异的奇形怪石：有似蹲坐着的青蛙、似慢慢爬行的小蛇，更似缩头缩脑的乌龟、又似尖尖的犬牙……真是千姿百态啊!银河里的小生物也从身姿优美的小白鱼到闪闪发光的小金鱼，从甩着小尾巴的小昆虫到用肢体滑水的大蝌蚪，让人感觉每一样景物和生物都是那么神奇!
银河里的水颜色变化极多，随着天气的变化，一会儿白银银的，一会儿又金灿灿的;随着周围景物的变化，有时是半黑半黄色的，有时又呈半灰半紫檀色的了。苹果红、橘子黄、青草绿，这些颜色水里都有，还有一些见也没见过，说也说不上来的颜色，原来都是大自然赋予我们的神秘礼物!
我们走远了，回头看那被抛在后面的潺潺小溪，一丝留恋涌上心头。再看那小溪旁卫兵一般的茂盛的樟树，想到那溪底奇形怪状的石头，听到那小木桥上发出的“嗒嗒”的脚步声……我不由诗兴大发，即兴编了一首小诗来形容我们校园的银河：
银河银河虽然小，
却是无限风光好。
银河之中星星耀，
那是你我显英豪!
篇14：写校园景色作文
【学习目标】
1、了解景物描写的概念，掌握基本的描写景物的方法，学会有序地观察景物。
2、抓住景物的特征，调动各种感官，借助多种手法，多角度描写景物。（重、 难点）
3、 养成细心观察大自然的习惯,培养热爱大自然的思想感情。
第一课时 写作指导课
一、口语表达
（一）表达内容： “校园一角”片段描述。
（二）表达指导
1、什么是景物描写。
回顾《春》、《济南的冬天》、《紫藤萝瀑布》、《三峡》等课文
明确：景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写又叫环境描写。景物描写通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。
2、探讨景物描写的方法
以《春》第4自然段为例，探讨景物描写的方法。 探讨得出描写景物的方法：
首先，抓住景物的特征。 景物的特征可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官来发现美。
其次，景物描写可以采取不同的角度，仰视、俯视、近观、远望等。也可以动静结合、运用多种修辞等手法可以把景物描绘得更加形象。
再次，写景要注意顺序和认真观察，全面了解景物的特征。
最后，写景要融入感情，做到情景交融。写作中只有抒发真情实感才能深深打动读者，引起他们的共鸣。相同的景物在不同的人笔下往往是不同的，而同一人笔下的同一景色，在不同的心境下也会发生改变
（三）口头表达
运用写景方法，口头描述“校园一景”片段。
口语表达时要求语言流畅、声音洪亮。学生评议时可以从选材、观察的顺序、角度和景物描写的方法等方面进行。
（设计意图：这一环节的设计，是为了在写作之前学生明确相关的知识，以便在写作过程中得心应手。）
二、写作内容及指导
本次习作要求两个题目任选其一
1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。
写作指导：
1）、审题。窗外可以指窗外的景色的一部分或仅能看到的全部景色，也可以指视野扩大到窗外更远处的景色。
2）、角度。在写景物时，可以选取一个主要观察视角，再以其它的观察角度灵活描写；也可以采用移步换景的写法，按照地点的转换采用不同的角度进行描写。在描写时，还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。
3）、重点。在描写窗外景物时，要注意抓住景物的主要特征，给所描写的景物确定一个基调，如美丽、忙碌、欢乐等，同时融入自己的情感。
2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。 写作指导：
1、抓住所写季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。如春天溪水融化、小草泛绿，夏天蝉儿乱鸣、骄阳似火，秋天硕果累累、落叶飘零，冬天白雪皑皑、寒风凛冽。
2、除了写某一季节独有的景致，还可以写某一个景物在某个季节的特点。 3、要注意融情入景、情景交融，在描写景物的特点时，融入自己的情感。
第二课时 写作课
一、布置写作内容，明确写作要求
1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。
2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。
3、写作时间，40分钟完成
二、学生开始写作
三、教师巡视，小结。
第三课时
作文评改及讲评课
一、回顾上次作文的题目及要求。
（由于从作文到讲评间隔的时间较长，所以有必要回忆作文要求，让学生的修改训练在连续的修改过程中进行）
二、学生自评
讲作文发到学生手中，让学生自行修改完善。
三、学生互评
1、将学生分成若干组，选出组长 2、教师出示互评标准
1）本组内成员作文互评
2）每个作文要经过二到三批
3）每经过一个批改人都要给出分值及评语，写明批改人和时间
4）作文评改后。小组长要计算本组同学的平均分，然后展示作文 四、作文讲评
1、每组展读作文并说出该作文展读的理由
2、其他各组针对所展评的作文进行评价，找出优缺点，最好给出改进意见
3、教师根据学生的讲评，给出相应的意见，并对每篇作文进行简单的总结。
4、讲评结束后，学生对自己的作文进行修改。 附：作文互评标准
1.格式是否正确（主要从以下几个方面考虑：是否有标题，标题是否居中；
每一段的开头有没有空出两格）
2、是否有错别字（每出现一个扣一分，扣满5分为止）
3、标点符号运用是否准确—（每出现一处扣一分，扣满5分为止）
4、是否有错词病句（每出现一处扣一分，扣满5分为止）
5、语言表达是否明确（5分）
6、内容具体、充实
7、中心是否明确（10分，是表达程度酌情给分）
8、结构安排是否合理（10分）
9、字迹是否工整（5分）
10、是否有创新（10分）（说明：可以从文章的题目、结构方式、描写方法、开头结尾的设置、过渡段的设置、文章写法的运用、修辞句式运用等，这一标准主要是鼓励学生创新，激发写作兴趣）
篇15：写校园景色作文
我们的校园很美，但我最喜欢的是小蘑菇亭。
走进校园，左边就是小蘑菇亭。小蘑菇亭之所以叫小蘑菇亭是因为，它的中间有三只蘑菇，这三只蘑菇并不是真的蘑菇，而是假蘑菇。蘑菇的周围能坐。所以我们就叫它小蘑菇亭。
小蘑菇亭就像一个小岛，旁边的草就是水。小蘑菇亭有两个的地方可以通往陆地，这两个地方的设计都一模一样，像搭石似的。在走的时候一定要小心，不要踩到两旁的花花草草，小花和小草也是有生命的，所以你要爱惜一草一木。
小蘑菇亭一年四季如诗如画，给学校带来了无限生机，给我们带来了无限快乐！我爱这美丽可爱的小蘑菇亭！
篇16：写校园景色作文
与我朝夕相处的校园有着许多让我难以忘怀的一处处景物，而我记忆里最深的便是那翠绿的柳树。
春天，那柳树的叶子绿得耀眼，那颜色明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新生命在颤动。
夏天，这棵树长得越来越高，也越来越大了，在我们大汗淋漓的时候，我们会毫不犹豫的去底下乘凉。这棵树给了我们多少快乐的时光呀！
秋天，树叶像小船一样，从树上轻轻地飘落下来。我们就会捡着树叶来做书签。
冬天，柳树披上了银装，如同一件美丽的衣裳。
这株柳树伴我们度过许多个春夏秋冬，我爱这柳树，我爱这校园一角。
篇17：校园冬天的景色作文
校园冬天的景色作文
冬天的校园是一番什么样的景色呢?和大家分享一下吧!以下是校园冬天的景色作文，请阅读!
校园冬天的早晨【1】
冬爷爷插着翅膀放了了，带来了许多美好的事物。
它没有春姑娘的阿罗多姿，鸟语花香;它，没有夏叔叔的热情奔放，粗犷豪放;它，更没有秋婆婆的桃李天下，硕果累累。
然而，它却具备着别样的风采，给人们留下无限悬念。
在知识的海洋中遨游了一天的疲惫，都在梦想中渐渐消失了。
清晨，一觉睡醒，向寝室的玻璃窗望去，上面结了一层薄薄的霜花，这些霜花形态各异，千姿百态，如同一幅美丽的图画。
冬爷爷感冒了，晨跑时，他打了一个哈欠，下的校园里大大小小的树叶都七零八落的漫天飞舞，纷飞而下。
雾公公好像也被这怪天气糊涂了，向大地喷射了如此多的沉沉厚雾。
大家你碰我，我碰你，伸手不见五指，谁也看不见谁。
唯一能看见的，是两颗明而亮的眼珠。
冬爷爷
仿佛间，我似乎看到这就是童话故事里的仙境，烟雾弥漫，树叶儿纷飞多漂亮啊!多美啊!我是不是就是那个穿着粉红舞群的公主呢……我正沉迷于这美丽的幻想中，突然，一片女真树叶落了下来，从我的脸颊旁划过冰冷冰冷的，使我不得不被拉回现实。
我跟着队伍继续围绕着校园跑着。
风弟弟顽皮的轻吻着我的脸，悄悄地拍着我的手，撩起了我的`衣角，吹散了我的短发，发丝儿绕在我的脖子上，痒得我直打颤。
我爱校园冬天的早晨，是它给我们这群梦幻般年龄的孩子带来快乐，使我们像是生活在童话故事里一般，给人以无限遐想……
冬天的校园【2】
冬天，一下雪，校园里到处都是白雪一片。
到太阳出来时，照耀到校园里的白雪上。
那白雪在阳光的照射下，闪闪发光，耀眼极了。
昨天，下了一场大雪，校园里银装素裹，美丽极了!教学楼的墙壁比原来显得更加白了，校园里到处呈现出一片白色，长廊里铺上了一张“白地毯”。
同学们早早的就来到学校里，帮助老师们铲雪、扫雪。
学校的领导、教师家属也都参加到铲雪、扫雪的队伍。
这时，你用相机拍下来，它就是一副冬天的校园美景图!
冬天，校园更加绚丽多姿。
那些披着白雪的柏树，显得更加苍翠挺拔。
学校的女老师们都穿上了不同颜色的大衣、长靴;同学们都穿上了五颜六色的棉衣、棉裤，他们走在校园里，这时，你用相机拍下来，它又是一副冬天的校园美景图!
冬天，校园里充满了活力，每当下课的铃声响后，校园里的每一个角，都有打雪仗、堆雪人的学生，同学们在雪中嬉戏，欢笑，这些声音传遍在整个校园的上空，给冬天的校园带来了活力。
这时，你用相机拍下来，它又是一副绝佳的冬天的校园美景图!
冬天，校园显得更加美丽;冬天，校园显得更加绚丽多姿;冬天，校园显得更加充满活力!冬天的校园对我印象更深。
我爱冬天，我更爱冬天的校园!
冬天的校园小池塘【3】
冬天，校园小池塘变得更美了。
从学校的南大门走进校园，经过一片广阔的操场，就来到了我们学校美丽的池塘边，池里的水很清，犹如一面硕大的镜子。
蓝天、白云与柳树都倒映在水中构成了一幅美丽的图画。
小池塘的四周种满了各种各样的树。
池东南边的柳树在寒风的吹拂下不知什么时候悄悄脱下了绿装，已经慢慢变黄凋落了，但它的枝条还是那样婀娜多姿，就像亭亭玉立的少女飘逸的长发。
池西边广玉兰树却还是那么挺拔、那么茂盛、那么绿，偶尔从树上掉下一两片叶子，宛如一位小姑娘跳着优美的芭蕾舞，又如一只蝴蝶在空中快乐地飞舞。
池北边的腊梅在严冬中昂首怒放，那黄色的小花星星点点地散落在枝头，下雪的时候白雪覆盖着它，远远望去，好似朵朵白云嵌在树枝上，把冬天的校园点缀得更加漂亮。
池中的假山更是玲珑精致。
假山上面的石头造型别具一格、千奇百态，特别招人喜欢。
有的像憨态可掬的大熊猫;有的像蹦蹦跳跳的小白兔;有的像摇摇摆摆的小企鹅;有的像捕鼠能手小花猫……雪后初晴，积雪融化，假山上便会结满一串串长短不一的冰凌，在阳光的照耀下，像水晶一样晶莹透亮，好似冬爷爷送给全校小朋友的圣诞礼物，让同学们开心不已。
我喜欢冬天的校园小池塘，因为它不仅把我们的校园装扮得更美丽，更为我们学校在严寒的冬天带来了勃勃生气，让我们在优美的环境中健康快乐的学习成长。
篇18：校园冬天的景色作文
冬，缓缓地迈进了校园。
忽然间，一股冷风吹向脸庞，吹厚了学生身上的衣服，吹下了校园秋的盛装，吹淡了花儿叶瓣的色彩，同时也吹开了梅树上含苞待放的花蕾。
一天当中最冷的时刻，是清晨。我漫步在校园中。虽然上苍还没舍得抛下一点雪花，但霜雾似乎按捺不住性子，早已降临了校园。时不时地可以看到地上即将枯萎的草叶上，挂着一串晶莹的冰粒。如果不小心踩了小草，会发出极其微小的声音，细如蚊蝇，却依稀可辨。天空中再没有过路的鸟儿，它们都到南方过冬去了，或者还躲在暖暖的窝里。校园很静，静得可以听见学生间小声的抖抖索索的谈话。
一天当中最暖的时刻，是中午。经过清早凉风的洗礼，再感受到一缕阳光时，心中觉得非常舒服，就好像久经干旱的鱼儿突然找到了水一样，又好像都市迷茫的鸟儿无意间发现了森林。冰霜在太阳的威压下很快屈服了，校园里的腊梅和常绿灌木，都挣脱了霜冻的束缚，又重新在阳光下显露出威严来。地上的草也抖起了精神，与它们相映成一幅美景。
一天当中最美的时刻，是傍晚。所有的事物都赶着在黑夜降临之前，把全部的魅力都呈现了出来。一抹霞光洒落在校园的河面上，橘黄之中又透着几丝朱红，颇有几分“如血残阳”的韵味。河面上波光粼粼，倒映着两岸的树木和周边的教学楼，足以与西湖媲美，只是面积不太大罢了。
如果再下一场雪，那就更美啦。想想看，一切都被白雪覆盖着，阳光还艳艳地铺洒着，让人油然升起一种神圣的敬意。若从另一个角度看，雪洒在教学楼的楼顶上、连廊上，洒在宿舍楼的窗台上，洒在甬道边的灌木丛上，那么又是怎样的一派“寒窗苦读”之景啊。
初冬的校园，令我喜爱；初冬的校园，让我深思。看着这美丽的景色，我深深地、深深地陶醉了……
篇19：描写冬天校园景色作文
冬天到了，下雪了。走进校门，操场铺上了白而软的地毯，就像走进一个洁白无瑕的世界。
我们来到教学楼前面，一排云杉矗立在雪堆里，老师让我们数一数有多少棵云杉，啊，原来有十棵。我们仔细的观察起来，云杉朝阳的一面一尘不染，绿得耀眼，不朝阳的一面，松针上有许多银丝，银光闪闪。
我们穿过校园西面的一片杨树林，高大的杨树像一名名战士笔直的站在那里，看护着校园。
操场南面是一排排的塔松，碧绿的枝叶上落了厚厚的雪，有的像小蛇，有的像龙，还有的像章鱼，这些好看的图案好像人们设计的画。
我们远远地看到操场东面的柳树，像一个个害羞的小姑娘。
我们在操场尽情的玩，我们冲向雪山再从雪山滑下来，我们有的从山顶往下跑，有的坐在雪堆上往下滑，王志阳，像一只乌朝下从山顶滑下来，逗得我们哈哈大笑。
我们在操场上打滚，邹明洋灵得像一个小泥鳅，滚得最快，我们不知道往哪个方向滚，滚的我头晕眼花，雪地上到处都是我们的衣服印，图案可漂亮了。
我们又爬上校园的滑梯，滑梯上全都是雪太滑了，刘桐希像熊一样爬一次摔下来。关明奇想出了一个主意，用脚踩住滑梯边栏杆的空，关明奇给我们做了表演。刘桐希用了这个办法很管用，女同学用这个办法也爬上了上去，大家抢着往下滑都摔在雪地上。
老师问我们：“冬天寂寞吗?”我们齐喊“冬天不寂寞!”“冬天真美丽!”
我们还用树枝在雪地上画画，写字。
我爱冬天。我更爱冬天的校园。
篇20：描写冬天校园景色作文
伴随着飘飘落下的雪花，跟随着呼呼吹来的冷空气，她----冬姑娘，踏着六角型的小精灵，悄悄地来到了我们金川公司三校。
在校门口，冬姑娘洒下了一层滑滑的水晶冰，让师生们不由自主地滑一滑、乐一乐。走进校园，教学楼被冻的瑟瑟发抖，下水管口也被冬姑娘冻上了银条，亮晶晶地特别好看。靠近教学楼的小路也被冬姑娘洒上了一层薄薄的冰，花圃里的小花早就娇气地回到土地妈妈的怀抱里冬眠去了;而小草比小花坚强多了，直挺挺地站在那里，接受冬姑娘的冷水浴，虽然小草的上半身弯了下去，但下半身依然挺直，仿佛仰面向寒冷：我不会害怕的'，我能够坚持!再看看小树，树枝被冬姑娘追逐的左右打架，树叶也被冻得抽巴到了一起。惟有那铁栏杆，尽管冻得不停地打颤，但为了花草树木不被人糟蹋，仍然坚强地在为它们站岗。几个扫雪的老师和同学，忘记了冬姑娘设下的陷阱，拿着扫把和铲子忘情地扭起了迪斯科……
冬姑娘在天寒地冻的校园里尽情地舞蹈，而我们只能缩在厚厚的棉衣中欣赏她的独舞……随着春天脚步的临近，冬姑娘渐渐告别了舞台，等待着下一个冬天的到来。
冬姑娘虽然没有春姑娘的娇嫩，没有夏姑娘的艳丽，没有秋姑娘的丰硕，但她的晶莹无暇一样给世界带来了另一种风采，也许这就是我喜欢有冬姑娘跳舞的校园的原因吧。
冬天的校园是多么的妖娆迷人，多么的充满诗情画意!
漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界;矗立着大楼披上了洁白的素装;小树苗的枝条变成了臃肿的银条;嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。
“瞧!”我情不自禁不起喊出声来，因为那儿实在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;银色的大操场。这时的大操场已不同往日了，它似千朵万朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一点一滴地在我眼前浮现。这一景象在我心扉中随心所欲，像一曲婉转、悠扬、清新的乐曲，又仿佛一首轻快、和谐、鲜明的小诗。你见了，不醉才怪呢!
看!这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树，它总是以饱满的精神，似火的热情感染着我，激励着我。你瞧，它身上的霜像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不胜收。
时间过得真快，东方已露出了鱼肚白，不一会儿，太阳公公就露出了笑脸。一瞬间，冬姐姐已悄然而退。这时，校园是如此温馨，如此迷人。
啊!我真希望永远与这冬天的校园为伴。
篇21：写校园冬天作文
那天早晨，我看见窗外白茫茫的一片，空中还飘舞着雪花。打开教室的门，一阵冷风吹到我脸上，使我多了几分精神。雪对我来说并不陌生，但是雪一年只有一次，所以我会珍惜这次看雪景的机会。
走到窗户的前面，向外看去，外面的一切都是白茫茫的，但是这白茫茫的景象并不能满足我的视觉，所以我跑上了教学楼的最高层，四层，来观看雪景。
从高处俯瞰下面的景色和从窗前看到的景象完全不同，给我带来的感受也完全不同。那绿色的柏树，被雪完全的覆盖了，变成了＂白树＂。而哪高大的教学楼也笼罩住在一片雪白之中，仿佛这里一切都是白的，这里才是真正的＂白雪王国＂。
我停留了一会。开始有点乏味这里的'景色了，所以我开始寻找更美丽的景色。我从走廊的最右边走到最左边，我再次向下俯瞰，这次看到的，是一个用草雕刻出来的大圆盘，他看起来很美，现在加上雪的装饰，给人带来一种梦幻的感觉。这时，我觉得他不再是一个普通的圆盘了，更像是一个经过精雕细刻，经过打磨出来的艺术。它在我的脑海中，久久不能忘却，可以这么说，它已经深深地印在了我的脑海里。
我走到楼下，仰望着天空，把两臂张开，感受着雪的柔软，雪的冰—凉。就当我沉浸在对雪的幻想中时，不知是重心不稳，还是一些别的原因，我往后退了一步，听见了清脆的一声，我从雪的幻想中出来，下意识的看向了脚边，发现自己踩碎了，由于天气寒冷而凝结成的小冰渣。我觉得这个声音听起来很舒畅，就跟着有小冰渣的路，走一步踩一个，清脆的声音，不停地在我耳边想起，我感到很愉悦。
不知不觉中我来到了后花园的那条小道上，我看见那条小道的柏树上，都一闪一闪的，不免激发出我的好奇心，我走上前去，原来一闪一闪的是结在柏树枝上的冰啊！那些晶莹剔透的小冰晶，就像那些美丽的冰晶装饰一样，挂在树上。他给柏树单调的绿，增添了一层新的色彩。
欣赏完那些美丽的小冰晶。我来到操场，发现，操场上白茫茫的一片。什么都没有，只有那厚厚的雪，我四处张望，终于，我看见了几位老师，在那里拍照，他们摆出不同的姿势。他们不仅为白色的雪，增添了色彩，而且寂静的操场还有了几分热闹。
我回到教室，先暖和了身子，然后再开始想这次看到景象，我自认为我这次观看的雪景，比以往的都要好，这也是我感触最深的一次经历了。
篇22：写校园景色的作文
桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天，凑成的是有着迷人四季的校园。
春天，校园里一片生机勃勃的景象。一群不知名的小树发出嫩芽，远远望去，好象几朵嫩绿色的小花。桃花绽放开了羞红的小脸，山茶花挨挨挤挤的压在枝头。小竹林里，几只油光发亮的竹子笔挺笔挺的，脚边，还有一些小野花也在拚命绽放着。所有的树都穿着绿装，披着春光，迎着春风，翩翩起舞！
夏天，校园里一片热情纷放。天空没有一丝云彩，炎热的太阳直射而来，而大家的热情是火球般的太阳的几十倍！小草探出脑袋，往上钻，仿佛无数只热情的小手，在向你我招手欢迎。校园里的跑步比赛上，啦啦队不管口干舌燥的加油助威！运动员更是忍着满头大汗的炎热，火箭般猛跑。
秋天，校园里秋高气爽，空气也越来越清新。楼下的景色多美丽！快看那，菊花跳起舞了呢！枫叶火一般的红，金灿灿的桂花飘放清香！唉？楼上的走廊上，怎么有那么多的小黑点？哦，原来是同学们来观赏校园美丽的景色，深呼吸外面的新鲜空气了呢！
冬天，校园里处处是笑声。刚下过一阵鹅毛大雪，几个活泼可爱的清洁小雪人手拿扫把出现在眼前。瞧，那是我们老师精心堆出来的。我们大家围着雪人，又是唱又是跳，开心得不得了！打雪仗更是不可缺少的。你扔我，我砸你，嬉笑声传满校园。
在校园，就像在亲近大自然，美丽的景色无处不在。
篇23：写校园景色的作文
我就读于xx市新华中学，它是一座美丽的学校。每天早上八点到下午五点，我都在这里和同学们一起沉浸在知识的海洋里。学校就是我的第二个家。
每天一到学校，最先看到的就是四个龙飞凤舞的大字“新华中学”刻在光滑的大理石上，金色的字在阳光下熠熠生辉，显得既庄重又尊贵。走进校园，首先映入眼帘的是两栋教学楼，接着就是一个宽阔的大操场，绿色的地面和红色的塑胶跑道交相辉映，衬得万物都生机勃勃。
走进我们的教学楼，就看见一排排的图书，仿佛进入了书的海洋。楼道上贴着一句句孔子的名言以及注释，以便我们能随时随地接受中国传统文化的熏陶，从日常生活中的点点滴滴来规范自己。但最奇特的是楼道中的垃圾桶旁都贴着一些既幽默又能给人以惊醒的话语，如“丢掉的是良心，捡起的是品德”，“向前一小步，文明进步一大步”等，给人以深刻的教育。
来到我们明亮的教室，里面排放的整整齐齐的桌椅和干净的地面使人眼前一亮。更有高科技的投影屏，用特制的笔就能在上面写字，不用再使用普通的粉笔而忍受那呛人的粉笔灰了。老师每天用那只神奇的笔在投影屏上书写，引领我们在知识的天空翱翔，在成长道路上健康快乐的成长。
这就是我美丽的学校，像我的第二个温暖的家，带给了我无数美好的快乐记忆。我爱我的学校！
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