【导语】下面是小编为大家整理的乱高三学生作文（共19篇），如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：高三叙事作文：乱
高三叙事作文：乱
好像一切都变得很乱。我的同学，我的学习，甚至是我的思想，都被遗忘了它们原有的客观规律，沉淀在凌乱的世界里。
一天天浑沌下去。上课走神了，我会胡思乱想。想到在很久以前的某段虚假而真实的往事，是历史重新再演绎，还是我躲避在与世隔绝的“桃花源”里？知道事情已经逝去了，却不肯醒来，所以在现实和过去的穿插中，我渐渐茫然，渐渐褪色。整天无聊透顶，所想的.总是与所做的并不协调，所懂得的总是与现实的距离很远。
一天天盲目下去。面对无理室友的针对，越来越失去了感觉。不想再去解释些什么，不想再去争吵些什么，只是觉得自己很疲劳，乏力的事不愿去触碰，仅仅是这样而已。面对文科班的难题——数学，似乎从起起跌跌的成绩中开始明白，冷静下来会做多少是多少，不敢去奢望得到高分，名列前矛。似乎这样是很没有上进心的表现，但是希望越大，失望往往越大，像成正比一样。有些东西，看透了后，就会变得盲目。
一天天陌生下去。告别昨天，拥抱明天。但我所处的位置是今天，昨天的事说声拜拜就结束了吗？明天你肯定可以拥抱得到吗？喜欢以前的班级，因为那里有我所需的朋友，现在呢！好像只有永远的陌生，无法再熟悉下去了。其实，无论谁都需要找一个人好好地倾诉一番，吐吐苦水，谈谈乐事。原来之前夸下海口说的“一个人很自由！”好像是在自欺欺人，很怀念以前的日子，一切都围绕着“笑”而进行着，现在却好难从乱糟糟的生活中稍稍挤出一个“笑”来。陌生的依旧陌生，熟悉的相隔得很远。
一天天地乱下去，不是一个好的解决方法，学会调整吧！不过不知道何时才能从凌乱中轻松地飞出来呢？
篇2：乱痕的学生作文
乱痕的学生作文
主子，别看了。白衫女子劝道。
城楼之上，一抹清绝的身影紧紧的盯着城下的十里红妆，藏在衣袖下的手猛然一紧，只是木然的笑着，轻声苦涩道：我知道。
这就是她抉择的`结局，她如何不知？
大红的花轿只觉涩了眼，摇摇晃晃走过了九里街，她的心也一点点缩紧，九里街的桃花一夜之间悉数开了，娇艳的红，世人皆道王爷大婚，天降祥瑞。
却无人明白花瓣下隐匿的惨白，唯独她懂。
花瓣像随雨一般盈盈落下，王府前他挺直着身子含笑看着喜庆的花轿，一身大红的喜袍，勾勒着他健硕的身体，不如平时的深沉，多了几分肆意风发。
落轿。
随着喜婆一声高叫，她也从失神中回来，敛了一身孤寂，朝那冲自己皱眉的男子回以淡笑，他是担心她做什么吗？动了动嘴型，转身离开。
他没有注意到她转身时眼角瞬间滑落的泪水，却看清了她全身的悲戚，有那么一刻，他觉得心被掏空一般，她真的走了
半月之后，一处孤坟，一白衫女子跪在坟前，喃喃自语：主子
她不过是以她的命换他的命，又走的无声无息，只为让他一世安好。
又何须，让他知晓那个假意负了她的女子早已魂断
你若安好，一切便好
篇3：高三叙事作文：乱1200字
在中国上学就意味着你有一件必须去做的事，那就是作文。中国推行作文也就算了，学人家外语也竟还要我们写作文。我觉得这个行为严重侵犯了其他国家的主权，人家的语言在中国都畸形了。
我上小学时，作文就写得不错了。当时写人的主要就说帮警察叔叔抓小偷，写事的就是下雨天到学校关窗户。因为写作是一个任务，所以写之前我都会到处去寻找这段时间发生的能用的事。可悲的是班主任竟说我培养了什么观察力。有个屁用，现在我还不是照样戴眼镜。
人就是越长越聪明。中学了，作文也曾被老师表扬过几次，说我的作文具有抒情意义。渐渐的，他就不再表扬我了，慢慢的，我的作文分数就上不去了。我的作文都是实话实说，可悲的是那些学生和老师只看作文分数而不看作文本身。
上次语文老师又在全班同学前面念了两篇高分作文。不知是因为他没有用北京话还是我听力有问题，我始终觉得那两篇作文在说废话，一点技术含量都没有，语言上除了几首李白杜甫的诗，其他都是些废话，都高中了，还那么幼稚。特别是第二篇作文除了字数比较多以外，“啊”“哦”之类的感叹词也多，如果是女老师读出来，一定有人会想入非非。
我们的教育一定不允许我们表达真实想法。小学六年加初中三年外加高中三年的教材让我们没有想法。当然你也可以不同意，除了没有生命危险之外，只不过是被开除或者0分。所以很多人的撒谎体验都是从写作文开始的，而为数不多的真话是从写情书开始的。我的作文一直不错，所以这使我在愚人节想写封情书愚弄别人都没成功，情书是要用真话的，经过十多年的写作，我已经培养出了无与伦比的撒谎能力，情书这种高科技玩艺儿，我还真无能为力。
很多脑子不开窍的会认为，不论怎样，作文都培养了学生的遣词造句能力。这样想的人就是中国教育所教育出来的超级苯蛋。我告诉你们，写文章的能力是与生俱来的，人识字以后加上自己一定的阅读积累就自然会写文章了，你会说话，就会写作。这是寒哥说的，当然我也信。
4做一行爱一行
很多人喜欢朝三暮四，就象玩女人一样，今天用这个，明天又用另一个，那些女的贡献得也理所当然，用得也心安理得。
所以，我们要做一行爱一行。坚决贯彻。
做一行爱一行是>里的台词。它虽然比什么专心专注专致多了四个字，但它的意义却比专心专注专致深刻，且易懂。如果我能造成语，它就是我的首选，可惜我不能。
政治老师说一切得从实际出发。就象你功能不全非要去包二奶一样，既浪费金钱又浪费人员，把你的这笔钱给别人，别人一定会感激得流眼泪，特别是那些单身的老男人。
如果给我做的事，我一定把它做得淋漓尽致。就象别人请我帮忙一样，如果答应了，就要去完成，要保时保质的完成，如果不行，当初为什么要答应别人？
做人就得果断。做就做，不做就不做。缠缠绵绵地又不是偷情。
做的事一定要完美无瑕。重做一次既浪费时间又浪费精力，就象刷新网页一样，浪费流量，还不能增加自己的人气指数。
Microsoft和Google为什么坐得好？还不是做一行爱一行。他们都特别注重细节，完全个性化考虑，一切都做的完美无瑕。
5写在最后
以上纯粹是我的个人唠叨。我是行外人，什么都不懂。还是>中的孔明说得对“什么都略懂一点，生活更精彩。”
写到最后，才发现自己确实不能和寒哥相比，毕竟人家这么大了。他吃的饭都比我的多，尽管他有时吃肯德基呢。
篇4：高三毕业感言・乱绪
高三毕业感言・乱绪
高三毕业感言・乱绪过了这么久，才想起来是应该好好的写篇日志，来纪念已然逝去的高中岁月呢。
曾经作为高三党无疑鸭梨巨大，在漫天卷海中苦苦挣扎求解脱，小声嘀咕着这样的生活啊你怎么还不结束，又有时艰难地抉择，我是该做卷子呢，还是看书呢，还是……呢？在倒计时的时候，看着黑板上的数字一天天变化，从100到60，从50到30，心情从紧张到释然再到紧张。晨昏暮时，朝云暮雨，在我无比热切地希望时间能够就此停滞，好让心有足够喘息的余地的同时，又迫不及待地期待，这样的时间过得再快一点就好了，快一点，在我完全体味到它的沉闷与压抑之前，在我依然能够坚持这场攻坚战之前，就让它结束。人，果然就是这么矛盾而又复杂的生物。
直至考试来临的前几天，我还兴致勃勃地计划，一考完呐，我就……还有……，啊啊，一定还要…… 然后，果真就没有然后了。物是人依然，可心情却变了。曾经有很多很多想要做的'事情，原来，一个不小心就会忘记。你说这难道是人散后，一钩新月天如水的人走茶凉曲终人散的悲凉？并不是这样的啊，只是心情略略静了。
其实，也并不完全是静。
依旧失眠 ，不过我也不知道确切原因啊。或许，仅仅是生物钟还来不及习惯。 有时前半夜失眠，有时后半夜失眠，粗粗一算，居然睡眠时间比之前上课的日子都少了啊掀桌（sF□′）s喋擤ォ摺N刮梗说好的补眠呢？
毕业典礼上，当大家排着队沿着黑格子呈折线状一个个地领取毕业证书的时候，我认为我会伤感，最终没有，只是觉得原本充实的生活好像出现了一大片的空白，面对着这片空白，我觉得有几分迷茫与无措。升旗广场上的栀子花香气浓郁，纵便是枯黄了也氤氲着馥郁的芬芳，而我，看着那团团拥簇的花朵，突然明白自己并不是一个人来到这里，最终，也不是一个人离开。
我们一起毕业，不是么？
闹什么嘛，这又不是永久离别，大家还会再见的啊。
莫言说【因了命途中的你们，我才不至于荒芜了青春。】，本人深以为然。
感谢陪伴我走过这些岁月的人，我的朋友们。
烟花的确易冷，可这些美好的岁月难道尽数化为天上繁花，只留下那刹那间的美丽与惊艳？仰望天空后望着消逝的花火，朦胧的烟气散去后当真空无一物？仔细看看，终会明白，印证着我们的岁月的天空上倒映着的，分明是亿载星光。
那绵亘久远的，无比灿烂的，星光。
篇5：高三学生作文
千里之行，始于足下。说起来高三一年的复习，实际上从现在算起只有9个多月、不到300天的时间。为此，考生也应该重视日常每天每周的复习安排。
在高三一年的复习中，应注意合理安排每一天的复习时间。其实，在紧张的复习过程中，每天可供考生自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个小时左右。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。
-确定精准目标
李林敬老师的建议是不要在一个晚上把所有学科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。李老师建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。比如在高三每天晚上复习时，周日定为生物日，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，周六则好好休息、放松。每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。
-建立知识网络
经过高一、高二两年分章分节逐步的学习，学生已经积累了很多的知识，但这些知识是零碎的，不成体系的。高三复习的任务之一就是要将这些散乱的知识进行归纳整理，建立起各知识点之间的联系，形成知识体系和网络。
知识网络中的内容不是一盘散沙也不是所有知识的拼盘，而是一个相互间有清晰逻辑关系的整体，其中的每个知识点都有特定的位置，都可以通过不同的连线与其他各知识点联系起来。
在一轮复习建立知识网络时学生应首先立足于各章节，每一章节的知识有其自身的结构，同一章节的.知识联系相对而言更紧密一些，具有一定程度的独立性。在第一轮复习中，应在弄清各章节的基本概念、基本规律的基础上，掌握各章节的基本方法和基本技能，理解知识方法之间的内在联系，建立起本章节的知识网络。
在一轮复习的基础上，到明年三四月份二轮复习时，学生在形成章节知识网络的基础上，进一步形成跨越章节的内容之间的联系，建立某些板块知识的网络结构。
以网络形式建立前后知识联系，有助于学生扎实地掌握知识点，有助于学生在解决问题时能快速、准确地提取相关知识，加快解题速度，更有助于培养学生综合运用知识去分析、解决实际问题的能力。
篇6：高三学生作文
有时候梦就像天空中的一片片云。飘云了，梦来了；云飘了，梦走了；梦醒了，云碎了。
－－题记
很多人喜欢天空，喜欢天空的蔚蓝、广阔、美丽。而你有没有注意过那点缀蓝天的一片片、一朵朵、一丝丝、一缕缕的云呢？
喜欢一个人躺在草地上，天气不要太凉，也不要太热，阳光暖暖地照在身上就刚刚好。逆着暖暖的阳光，静静地看着天空漂泊的云。
云有时候很顽皮，他们会画出各种各样的动物、植物、人或是更多它们喜欢的东西，也会追逐嬉戏，乘着风儿渐渐消失在天边。有时候他们会招来些阳光披在身上，或是什么也不要，任凭自己美丽素洁的身躯装饰着蓝蓝的天空。不仅仅是这些，它们的顽皮连最好的作家都无法描绘，只是一霎那，一瞬间，留下的只有美好的遐想。
虽然云有时会顽皮，但多数还是静静地。淡淡的感觉，显得那么优雅，那么从容。感觉不到一丝悲伤，一丝烦恼，就这么静静地望着你，好像悬在你的头顶，一伸手就能摘下一片似的。可是抬头，伸手，却什么也抓不到。这时的我总也不甘心，蹦着跳着向天空乱抓。最终双脚还是会踏到坚实的大地上，双手充斥的也仅是浸着阳光的空气。然后闻着这丝丝甜味的空气恍然醒悟：这就是可望而不可及了吧。
感觉梦也总像这飘忽不定的云一样，虽然他是自由的、美丽的，但又是这么虚幻。每当你伸出手去的时候，原本就在面前的梦的却总也摸不到。一点点，就这么一点点，却是多么遥远的距离啊！所以人不能活得梦中，不管是对往事的留恋，还是对未来的迷茫。它们都是虚幻的，就像云一样，总有一天会飘走的。所以随它去吧，走了的就不要再悲伤，未来的也不要再揣测，多一份现实，多一份踏实才是最好的，因为我们终究活在坚实的大地上。当然，天空有了白云才美丽，但并没有被白云所遮盖，人生也是一样，需要梦来点缀，却不能沉溺其中。平平淡淡才是真。
用我们的梦来点缀生活，用我们的生活去欣赏梦。
篇7：高三学生作文
人们常说老师像蜡烛;老师像园丁;老师像太阳我认为，老师就像我们的妈妈!
我们常说，学校是我们的第二个家，那么老师就是我们的第二个母亲(父亲)。因为这个母亲也会常常 提醒我们：孩子们，天冷了，要多穿几件衣服我们考试考得不好，她也会为我们着急;她也会想方 设法的让我们提高学习;她也会经常担心我们是不是吃饱了，是不是生病了
以前，我总是认为老师是很严厉的，只要我们做错一点事，她就会严厉地批评我们。直到今天发生的那 一件事，我才真正的体会到：原来师爱也是那么的伟大!
今天下午数学考试了，许多同学都摆出一副很不情愿的样子(其中也包括我)。考过试后，老师让我留 下改卷纸。今天考的试卷特别难，我们改卷的时候改到很晚。快改完时，太阳公公华丽的谢了幕，望望外面 ，月亮姐姐已经在展示她那优美的舞姿。老师让我们去给家长打电话，让他们来接我们。我没有去打。因为 我知道，妈妈下班迟，她不会来接我的;而我的爸爸呢?他工作紧，根本没时间!看看同学们都去打电话， 我也跟去打了。我打了两三次，结果妈妈的电话就是不通，我索性不打了，回去了教室里。看其他同学那高 兴的神情，我不禁伤心起来。同学的家长们陆陆续续的来接他们走了，最后只剩下我一个。我又去打了一个 电话，妈妈的电话还是不接!正当我准备自己走回家是，一个声音叫住了我。欣卓，没人来接你吗? 恩。那我送你回家吧，天这么黑。不用了，谢谢老师!说完，我就自己下楼去。走到学校对面的 文宝斋后，数学老师在后面追上了我。并让我上了车。在上车的那一霎那，我顿时感动了。心中有一股暖流 在来回流动。
我感受到了师爱的伟大。我从来不知道，原来老师也不是想象中的那么严厉，只是在比母爱更严厉一些 ，比父爱更厉害一些。 想到这里，我不禁鼻子一酸，想到了以前我对老师的态度。上六年级以后，由于功课 紧张，数学老师总是占我们的体音美课。于是，我对数学老师很反感，总是在背后说老师的坏话。到今天， 我才理解了老师的苦!数学老师完全可以舒舒服服的坐在办公室里休息，但老师没有选择这项，而是选择了 给我们上课。我来问大家一个问题。我们的数学老师为什么要不辞辛苦的给我们上课?不就是数学老师想让 我们掌握更多的知识吗?
同学们，其实每个老师都是伟大的!他们不辞辛苦的给我们上课，不为其他，只是为了我们能更好地掌 握知识。我们一定要记住：九月十号是教师节，我们一定要为我们亲爱的老师送上一个礼物，哪怕是一句温 暖的话语也好!因为这些已经足够了，因为他们什么都不要，只要我们好好学习!
篇8：高三学生作文
道家的超脱尘世，与佛家的普渡众生，究竟哪一个更加唯美；李白的飘逸m仙，与杜甫的忧国忧民究竟哪一个更加摄人心魄；你说，要在书寻找到黄金与美人；而我则是渴望带入山林日出而作，日落面休。不同的人，不同的观点；不同的时代，不同的环境。我们生在其中，无需出一个谁是谁非。是为万事万物，咸淡皆有味。
咸淡是一种从容乐观的生活态度。它是陶渊明辞官归园田的带月荷锄的自由，是闲来观看幼子弄莲的自在。它是柳永流连于秦淮河的香拥翠，把酒浇灭内心不甘的烈火之后的有情有义。在官场中得不到的，不如在红颜知己处得到的珍视眼前的信念。美丽华贵的牡丹虽为花中之王，却一样不如莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖，引来更多君子的喜爱。带爱视雨雨有情，带泪视花花溅泪。一个人心中如果只有黑白两颜，即便置身于色彩缤纷的阳春三月，恐怕也不能吟出：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”的美丽景色吧。咸有咸的味道，淡有淡的芬芳。富有富有优越，贫有贫的快乐。人生咸淡两由之，从容处事，乐观对人。何愁细细薄雾遮白日，尽享万里无云万里天。
咸淡之感，来源于口中却发源于人的内心，如果因为菜咸了或者淡了而放弃一桌的美味，乞不是有愧于自己的胃，生活亦是如此。因为山川挡道，于是我们选择停滞，因为日月交替，于是我们困于回忆。那么我们的生活旅途岂不是变得苍白乏味毫无新奇。就如同下棋，如果不是经过一场奋斗而轻而易举下成的棋绝不会是盘好棋。活在乾坤之中，连天气也瞬间会有阴晴之别，何况漫长的几十年人生之旅呢？人生必有咸淡，面对咸淡人生我们当何去何从？
咸淡皆有味，安于平庸拥有淡泊之心，勇于争先，拥有奋斗之意，看庭前花开花落，享受属于自己的内心生活；观再见上云卷云舒，适应万事万物的变幻莫测。咸淡中，我们品出人生真谛，咸淡中我们走出自己的生活之路。
篇9：高三作文学生
童年的记忆
童年的记忆，友谊的悲欢，将成为我能骄傲的唯一见证，见证我那不可忽视的童年生活。——题记
同学递给我一张精致的同学录，满脸温暖的对我说：“嘿!跃，看我给了你一张最漂亮的呢!”我把头从深深的书堆中抬了起来，对她微笑：“谢谢了!”可惜六年的友谊，到头来只能用一张纸回忆了 ，我叹了口气，记忆中，那些夏季的香樟，浓郁而令人回味的清香弥漫而来。
我突然回忆起了以前，那时的我们，多么要好，无话不说。我们的友谊，就如涓涓流水，滋润心田;如灵芝，让疼痛顿时消失。我们拥有诗一般的小学生活，梦一般的小学岁月，但最珍贵的是我们拥 有友情。岁月的道路上，我们走过四季，走过风风雨雨，友情令我永不气馁。风，不会吹散我们的笑靥;雨，不会打湿我们天真的面庞。
还记得吗?曾几何时，我们记下承诺：“不论如何，我们都是最好的朋友，永远铭记于心!”偌大的世界里，因为有你，让我不孤单。相识在记忆的童年，充满童真的友情，我们相约在幸福的邂逅里 。生命因为有了友谊而变得丰富多彩，梦因为有了友谊而变得美好，天涯海角——因为有了友谊不再遥远。是啊，我们的友谊永远不会过期。
我至今，还会想起你的话：在我们游戏的时候：“你看你，又输给我了!加油啊!”
在你没考好的时候：“又没考好，呜……不过我不会气馁——下次一起加油哦!”
在小学毕业的时候：“我们的友情不会因为时光而消逝，不论身处何地，我们都是好朋友，永远!”
在前几天，QQ上聊天：“我们学校作业多，压力大，要聚是不可能了!改天再说!”
你是不是忘了我们的诺言?曾经，你不管多忙，都会说一些话让我安心，你都忘了吗?我哭了，难受得心里发慌。但想到你的话，我还是止住了哭，于是擦干眼泪，抬头望天，发现夕阳仍挂在天边， 洒落点点余晖，闪耀着金色的光芒，也随着梦一般的友情，一点一滴，洒在心头……
后来，你给了我一封E——Mail，跟我说聚会的事你一定会抽空。后来你又安慰了我。我高兴极了，你没忘记诺言!
我不知道樱花能来多久，值不值得去等侯;我不知道流星能划多远，值不值得去追求。但我找到了今生最美的友情，值得我用一生守护。它像一滴水，滴在左手中化成思念，流进右手里化成牵挂。不 因你是谁，只因你是我的朋友。
在追梦中誓守承诺，誓守友情，誓守心愿，誓守梦。
友情，平凡却温暖，似珍珠，串起七彩的童年，天长地久，永不褪色，是我们人生不能残缺的美丽!
篇10：高三作文学生
昨天在大街上被道路旁的护栏压着的事还在脑海中一遍又一遍的回放着。除了感到幸运之外，更多的也有着对路人的感谢。
记得当时只是随口问车价的大姐，当护栏倒下来的时候，她也许可以本能的往后退，可是看到被压着的我和孩子，还是硬生生的忍着疼和我一起扛。路边走过的大哥，谁都没开口，就自动过来帮忙把护栏抬起来，还告诉我先把孩子抱出来。当时我的钱包掉地上，他默默的帮我捡起来，甚至来来得及对他们说声感谢!
都是素不相识的人，却在有需要的时候，能够默默的走过来帮助。真的是心里除了感谢，还是满满的感动。
也许，一直以来，听过了太多关于冷漠的新闻，也许每天都有太多的人在需要帮助的人面前冷眼走过。可是，在我的世界里，我所看到的是路人默默的帮助，尽自己的一份举手之劳。
真的很感谢这些素不相识的路人。我相信，在他们看到我们被压在护栏下面的时候，第一个想到的肯定不是怕被讹什么的说法，负责不会毫不犹豫的走上前来帮忙。
我知道，这个世界上有太多的冷漠，也有太多的温情。听过了太多的冷漠，但多么幸运，我的世界里看到的却只有温情。真希望这些心藏爱的人，会好人一生平安!
也希望我们身边的每个人都可以心里装着爱，在大家需要帮助的时候，可以伸出援助之手。真希望就像那首歌里唱的一样，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。
也再次感谢路人!感恩好人!愿好人都有好报!
篇11：乱作文150字
如果落花亦有芙蓉美，
何苦再轮回，
一载堪千年。
若泪珠亦有钻石贵，
那何苦再徘徊，
一滴易万金。
感时花溅泪，
恨时手都贱。
离到黄昏的落日，
一线之间，
却恍如一剑隔世，
阴阳永恒。
若夕阳亦有无限好，
何苦叹黄昏。
淡淡的泪水，
流入嘴中，
涩涩的。
高二:殄月
第2篇篇12：乱作文150字
昏黄的灯光掩饰不住的落寞、
像个傻子般执着却又无济于事、
明明知道那是脆弱、
却依然无法结束自欺欺人、
心已经哭了很久但脸上依然是微笑、
看着你单纯微笑不知怎么却成了高傲、
徒劳地伸出双手想拢住最后一丝温暖、
却天真地以为那便是全部、
河南驻马店上蔡县一中初二:王愉锦
第3篇篇13：乱优秀作文
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。风间丝雨，洋洋洒洒，凝落成泪，若为江水。悲兮叹兮，怎奈风残雪夜。悯兮悔兮，只得自道珍重。
往事已不堪回首，或哀或喜，或怒或愁，皆已随那江水，那阵风飘然离去，何必太过在意。牵强之后便是痛楚。也不知怎的，独自仰望夜空突发感慨。忆起当年种种，却忍不住笑笑，幼稚，单纯的过去，找不回来，也没必要找回。一张白纸是人生来的命运册，起初空空如野，而或略有痕迹。正如这澈蓝的夜空中点点的星辰，但不知是装点还是污渍。如果我已年近八旬，可能会觉得无论是五彩绚烂的花儿还是浑黑浓墨的痕迹都是自己人生的一部分而欣然接受这平凡的生命实质。想着那虚无缥缈的事情，不禁让我幻想万千，忘记眼前的事物，享受于习习轻风，飘飘暮雪的精神世界~~~这些我都未曾见过，体会过。所以野常常乱写一些这样的文字出来，怕见笑于大方之家。
不知此文主意何在，不觉今晚是愁何感。心中就想叠叠的浪花，四处撒野，却又漫无目的。时而感慨，时而遐想，时而自省，时而惆怅。只知乱乱糟糟如麻绳，咻咻迭迭如春水。剪不断，理还乱。谓何愁？别是一番滋味在心头。
篇14：乱初中作文
剪不断，理还乱！解释是虚妄！
在这个生活圈，不论我如何洁身自好，但终有人可以剥开这层皮。他们好恐怖，一次又一次企图剖析我的骨骼框架。我唯一值得撕开来一探究竟的，是我肚子里储存的秘密，它们日复一日在肠胃里发酵，保护它们太累了，它们总有一天会吞噬掉我所有所有身体里的有机物――我所有的.能量！我必须守护那些秘密，我还只是个孩子！可我必须这么做，无论某些人的眼神多么尖锐，锋利。
我总在安慰别人，做着各种守护者的角色，我是不会向别人吐露心声的，我决不让自己刺鼻的、富凉意的想法外泄，我不想成为弱者，我不需要同情，我更看不惯那些喧哗取宠之人的眼泪，一只蚂蚁都比他们的泪水贵。
最近感冒，狠狠地把那些液体从鼻子里逼出来，超级恶心，我却做的轻车熟路。纸巾把它们死死裹住，甩进垃圾桶。我对待不喜欢的东西，态度一向如此。
一直很谢谢江老师把林友谊换成我同桌，或许有些人成绩不优秀，但是他们的人格，却是千万人不能比拟的。也许班里只有我同桌忍受的了喜怒无常的我，让我不用刻意维持乖乖女的形象，和他相处时，暂且喘口气。
学校让人作呕，在交替的浑浊里，一些星在亮。仅存的暖。
篇15：乱初中作文
在当今这个移动互联网大为发展的世界，人们的生活逐渐变得越来越碎片化。碎片化的本意为完整的东西被分成诸多零块。
现在，人们在生活中往往会制定一些计划，规划每天的时间，这就是一种碎片化：将一天的时间分成许多小的时间，精细到每分钟。人们还常常会将一件事划分成几块分别完成，读书学习也是如此，
有一个故事，里面写了一位学生觉得要背的书太多太长，老师问他：“你吃面包时，面包太大，一口吞不下怎么办？”“把面包掰成几块吃啊”学生如是回答道。“所以你背书也可以一段一段的背啊”。这个小故事中的例子之生活中非常的普遍，也很普通，但这就是一种典型的碎片化。
如果让一个普通人来描述他过去的生活，简单的几句话：白天看报纸，晚上看电视。但是现在，人们的生活被很多碎片化的不同事情所切分。导致这样生活的理由有很多，但最主要的我认为还是因为现在人们的生活很忙碌，每个人都有很多事要去忙，这时候，如何妥善的把这些事平均分布到一天的时间中就有必要了。
如果你不相信，那我举一个例子。就拿现在那些莘莘学子来说，他们中大部分人平日的衣、食、住、行都是由他们的母亲一手包办的，而这些母亲，她们有的是有工作的，也有的是专门的家庭主妇，无论是哪种，她们都是非常忙的。这时候，她们就需要有条不紊的把时间分配到不同的事上，从早饭到晚饭，从送孩子到接孩子，从打扫卫生到洗衣洗碗……她们只有抓紧时间，尽量把握好每分每秒。
碎片化也不只是单单地把一样事物分解成小的事物，我们还可以将碎片化理解为一种“多元化”。社会在向多元化走去，人口的增长，不同人不同的想法都在促使着社会多元化。同样的一部电影，不同的人看了会有不同的想法，甚至是大相径庭。同样面对这些问题的还有报纸、书籍、杂志、媒体、记者……
为了应对这样的问题，社会做出了转变，离开了原来的道路，却走上了一条新的道路。电视频道的日益增多、报纸版面的逐渐扩张、广播媒体的复兴、专业杂志的层出不穷……
我认为，这样的碎片化并不是什么坏事，虽然你咋看会觉得零散，但它却不乱。真正的碎片化并不会因为事情的多而让人感到手忙脚乱，它是有条有序的，可以随时拆开或合成。
篇16：乱550字作文
乱550字作文
傻傻的坐在电脑前，脑中一片空白，像个植物人一样，呆呆的。
好想睡觉，但怎么也睡不着，虽然真的很困。看着别人在那玩的起劲，心中不免有些失落，不是因为我不能玩，而是我真的不能玩吧！弥漫的烟雾缠绕着我，像个蚕茧，却有些让人窒息。
听着阿杜的《ANDY》，有些感伤，忽的才上高中时的画面就在脑海中不停翻滚，曾一起在半夜跑出来上网，打游戏，四五个人挤在一张床上睡觉，然后一起旷课，忧伤时一起抽烟，一起去喝酒，晚上一起看夜空中的星星。听着听着就有种想哭的'冲动，但泪水却像个害羞的姑娘怎么也不肯露面，后来才发现它早以死去，深深地埋在心底，在那里默默的沉睡，那封尘以久的画册也缓缓地合闭，像个被逐出戏台的戏子，再也不能回头。
人们常说高中的生活最具有回忆的价值，或许吧！但对我来说总也找不到那种感触，想想还在上高三的我每天泡在网吧，每天吸入大量的尼古丁，虽然萎靡着，但心里却有中成就感，这种成就感让我放纵着自己的身体，灵魂，以及生活，还有那不为人知的矜持。
我狠狠的吸了口烟，才发现它已没有那种淡淡的烟草香，苦涩。当我再把烟放入口中时，干裂的嘴唇已不能容下它的年华，可我却怎么也放不下。
曾经的几多欢喜几多愁现在却有些乱，乱的让我心碎，让我懦弱，让我不敢再去面对。我只能躲在黑暗里，像只受伤的狼默默的舔着自己的伤口，但仍孤傲着。
篇17：作文 静，乱
作文 静，乱
一叶一春秋，一人一世界。
一直走着，从没想过停下来，也不知道该如何停下。俩旁的树早已不知经历了几轮春秋；无边的天空不知流过了多少次“眼泪”。一个人的思想度过了“塑形”这一最后工序，俨然，地球上又少了一个自由者。无尽的天空就如无尽的束缚。好比科学家所说的拥有无止贪念与欲望的“黑洞”，在一个属于它的.角落里，静静地吞噬着一切……
人类所生活的空间在无休止的膨胀之中。也许人们一开始就懂得是自己的心填满了整个世界，而世界却满足不了一个人的心。但知道，并不代表要牺牲，要退让。名利在他们看来是如何之重要。正因为大家都明白，此举最后带来的结果。于是现有的恐惧并不足以使他们放弃。因为恐惧来源于无知，无知带来的恐惧是无法衡量的……
一方静土终让他停下了脚步，不是别的，是随风轻轻飞舞的紫色蒲公英。缓缓的，他弯下腰，屈膝独坐在刚被初露微微浸湿的草地上。随后，乌黑的双眸渐渐合拢，一滴水珠从额头沿着鼻尖流进那微启的唇间。只不过那不是雨水，是属于蒲公英的眼泪。
义乌第六中学高三:杨旭飞
篇18：《乱》观后感作文
《乱》观后感作文
今天看了电影《乱》。
本来不想写影评的，因为这确实不需要什么高难度，但看了关于乱的影评后，却觉得应该要写。
中国人看日本电影，可能会不习惯它的节奏，比较唯美的画面，其实是需要耐心来欣赏的，记得前些日子看〈忍〉的时候，女朋友几乎是在极度的不耐烦中看完的，而我却一点反应也没有，因为如果我认可她的态度，可能就得看〈完美结局〉了。
很多人可能看不懂黑泽明在讲什么，其实，三郎真的是一个心地善良的人，在他砍树枝为老父亲遮阴的时候，大家就应该感受的到他的细心与善良。也许别人也可以伪装，但他本身就是一个不喜欢伪装的人，所以，他的'行动能够证实他的内心。
有人说，三郎不应该选择折箭，然后离去，我想，这也是一个误解，因为，他别无选择。他希望父亲收回成命，但父亲没有听从。他无能力改变什么，因为他是最小的儿子，而继位的人也是他的血亲。如果他伪装请求父亲原谅然后到三城去，结局还是一样，因为，三城无论从兵力还是物力上来讲都不可能和一城二城抗衡，而且名不正则言不顺，在三城的三郎只会被莫名其妙地处死，而且丝毫都不会有反抗的能力，而且将以不光彩的名义死去。我想这是一个聪明人不可能选择的行为。
还有人说，三郎不应该让仇敌来报仇，这是一个误会，他不会有这样的想法，他的善良决定了他的行为，在他心中，岳父只是来帮他押阵的，而凌部的动机就难测了，而凌部的出现并不是三郎招来的，他作为藤也的女婿，凌部更可能是自行前来，或者受其岳父所请而来。
最后，三郎的死，有人认为是因为日本人喜欢写悲剧的缘故，其实也符合剧情的发展，在消灭一文字家族后，活着的三郎确实是个负担，这至少是凌部不愿意出现的事情。
总结一下，性格决定命运，可以说，一文字家的人都是英雄，也可以说，他们都不是，而是由命运裁决的小人物。这其中也包括报仇了的枫和为消除仇恨而念佛的末，所有情节的发展都只是一个时间问题。
《乱》之忧伤，不在于它的忧伤的结局，而在于，在原本可以改变的时候，人们的选择都出错了。
篇19：乱作文500字
乱作文500字
我乱的起源是来自作业，作业引发了一串的“乱”。
我回到家，看着手头密密麻麻的作业，又一想今天晚上有补习班，时间紧迫，不时感到思绪乱成一团。
谁也没想到，妈妈就打电话过来问，“今天科学考得怎么样啊？”我一想今天科学考得不好，嘴巴都变得不利索了，再加上一时的心烦意乱，就带着不耐烦的语气，吞吞吐吐地说：“八十……七。”突然从电话里传来了两个字：“什么！”我生怕妈妈大发雷霆，连忙回答道：“这次考试很难，全班几乎都考的不太理想。”妈妈一听，不但没有消气还加重了语气，“要是你再努力一点，不就上就是九十分了吗？”我听到这语气，乱的思绪涌上心头，便与妈妈争吵了起来，吵了许久才停下来，明显地听出妈妈也变得不耐烦了，两人心里都很乱，我一气之下挂断了电话，乱始终在心头游荡。我泄气地倒在床上，不知不觉睡着了。
一觉醒来，心情平静了许多，梳理了一下思绪，准备上补习班，我试着让自己不再变乱，我的'心彻底平静了下来，专心致志地听课。虽然上完了课，已经八点半了，但依旧认真地做完了作业。经过我的慎重考虑，我决定再打个电话给妈妈表示歉意，跟妈妈解释刚刚浮躁的心态和口不择言，妈妈表示理解，原谅了我。那瞬间，我感觉天都开阔了，心不乱了。
乱，是一时的，只要静下心来梳理一下就能克服，希望从此“乱”不要常来我心里。
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