【导语】下面是小编帮大家整理的学习的乐趣作文750字（共16篇），希望对大家有所帮助。
篇1：学习的乐趣作文750字
学习的乐趣作文750字
历来，学习是掌握知识的唯一途径。学习可以让每个人掌握丰富的知识面。通过学习，我可以领略山川秀美，饱览历史文化，探索宇宙奥妙。试问：若不学习，哪得如此美妙的学习兴趣。因此，在我的眼里，学习是我最好的伴侣……
我爱学习，因而我和学习发生过许多美丽的故事。
“学而不思则罔，思而不学则殆”这是我国伟大的'思想家，教育家孔子说的。学习要学思结合，这使我想起去年暑假发生的趣事。
闷热的天气笼罩着大地，我也不例外，怕热的我都快成了”烤番薯”了。于是，我拿出了书本以解心中的燥热。慢慢的，我便和书中的一个个小昆虫融合在了一起：在静静的草地上，雨水刚刚滋润了这片土地，此时这里已有了春天般的凉爽洁净。小草偷偷地从土里钻了出来，身上还披挂着澄清的雨水，空气清新自然，逗得躲在屋里的小甲虫，“小村民”都忍不住从屋里钻出来，打个哈欠，伸个懒腰，看到大家都这么积极，我这个“小村民”也禁不住爬了出来，贪婪地呼吸这久违的新鲜的空气。此时的这里，早已成了一片乐园。爱美的十二星瓢虫在草尖跳舞，播音员在草尖高心地说：“看吧，看吧！春天回来了。”蜜蜂和蝴蝶这两队歌手站在花蕊上唱歌，我则在草叶儿上滑翔……“璐璐！”咦！谁在叫我？奥！别拧我耳朵呀！原来是妈妈呀！看我学习学的。“干什么呢！我都喊你多少遍了。待会儿我要出去，你帮我把那锅菜烧好，好吗？”母亲命令道。时间到了，该去炒菜了，可学习怎么办？这可决不能“凉拌”哦！还有那么有趣的故事在等着我呢。于是，自以为天才的我拿着书边抄边看。谁知，把一锅菜炒成了“黑丝炭”，“不知实情”的妈妈又对我“大发雷霆”。不过，我的心里却是乐滋滋的，因为，学习的乐趣给我带来了莫大的享受。
谁能不说，学习是快乐的，这是一种美的享受呀！
篇2：乐趣作文750字
她戴着一副眼镜，粉色边框的镜片后，那双忽闪忽闪的眼睛，透着一丝丝智慧的光芒，她那灵巧的小嘴总是蹦出幽默的话语，如果遇上什么高兴事儿，她便会发出爽朗的笑声，笑得浓浓的眉毛一弯一弯的，白净的脸儿渐渐红润起来，有时甚至笑得喘不过气来。那清爽的短发，配上一身得体的运动装，很是活泼。嘻嘻，你们一定猜到了吧，她就是我的好伙伴------顾思启。
顾思启和我一个幼儿园，就在我的隔壁一班上课。因为住在同一个小区，我们很早便认识了。那个时候，我觉得她的名字真是奇怪，后来才知道，那是一个好名字，“思”考了才有“启”发嘛！
读幼儿园大班时，她和我差不多高，却比我老练得多。在拍毕业照时，老师让我们要笑得开心些，那样嘴边会飞出一只小鸟来。顾思启就坐在我旁边，她偷偷地说：“这是骗人的，那些小鸟啊，可以用电脑特技弄上去的呀。”我似懂非懂地听着。
她做出来的事情也很奇怪的。以前，她和我在幼儿园玩的时候，总爱搬块石头，去压那些刚长出来的小草上面，我并不明白她为什么要这样做，只是觉得这样不太好，便用脚把石头路踢开，她却用手再次把石头摆正了，一本正经地说：“小草力气可大了，它可以从石头里钻出来，一直钻，然后石头就会裂开了，我妈妈说，这样长出来的小草厉害。”现在想起来，小小的她已有哲学家的风范了。
后来我们一同进校，又非常有缘地成了同班同学，记得一个年级时，学校开趣味运动会，要选接力跑的选手，因为我班的女生人数少，便把跑得并不快的我也叫了进去，由于那时我经常生病，王老师又把顾思启定为后补队员，并说如果我生病了，就让她代替我跑。她爸爸和我爸爸是同事，有一次，他很难为情地对我爸爸说，顾思启这几天都在练跑步，还说要是方圆生病就好了，那她就可以参加比赛了。可惜，我那时没让她如愿以偿，为这，她还沮丧了好几天呢。
现在我们已读六年级了，都长大了，也懂事了，有时，一想起小时候的这些事，总感到很有趣，不知道顾思启还记不记得这些事，如果她回想起来，一定会“哈哈”地笑出声来。
篇3：乐趣作文750字
有个男孩他的名字叫张杨，是我球场上的好朋友。
他，一个学生头，而且是我们班唯一的一个“V”字形头。皮肤有点黑，喜欢穿绿色和黑色的衣裤。爱好广泛，不过他最爱的还是篮球，这也是我和他成为好朋友的关键。
我们每天做完作业都要打一会儿球。记得有一次，我、张杨还有其他两个同学一起玩球，张杨和陈孟一个队，我和另一个同学一队。进攻开始，陈孟发球，张杨接过球，三踏步迅速上蓝，眼看着球就要进篮了，我两步冲上去，以身材高大的优势把球给拦了下来，不料，他再做了一个动作，把球向后一抛起跳投篮，中了!张杨说：“好!继续。”球再一次发出，进攻投篮没进，转身抓住球再投，我的队友企图拦住他，说时迟，那时快，只见他双手往上一抛，又中了!整个过程仅仅20秒，哇!我可真是有眼不识泰山，看来我得要对他另眼相看了。球再一次飞了出去，张杨他准备再来一个三步上篮，我立马冲过去抢占先机，来了个猴子捞月，把球夺了过来，张杨立即还了我一个黑虎掏心，又把球抢了过去往上一投，唉!又进了。他简直就是一个神投手，百发百中。
过了一段时间，我和张杨再一次在球场上相遇，我和杨友志一组，陈孟和张杨一组。我们发球，杨友志拍着球准备从左突围，张杨来了个饿虎扑食，猛地扑向篮球，杨友志见势不对，立即把球传给了我，张杨来追我，我又传给了我，想不到张杨来了个倒勾，把球勾了下来。过了三分线，三步上篮，杨友志也想来个倒勾，可是棋差一着，缚手缚脚，想不到张杨做的是一个假动作，一下传给了陈孟，陈孟得球上篮，球进了。“耶!”张杨高兴得叫了起来……又经过惊心动魄的一小时大战，张杨力挽狂澜，迫使我们露出败相，他们终于以84比80胜了我们。
张杨还有一个绝技，那就是短跑，那可真叫做来无影，去无踪。有一次，我和他分道告别，忽然想起了一件事，要对他说，结果一回头他就不见了。唉!可真快，我可真是有点望尘莫及。这也是张杨打篮球有迅雷不及掩耳之势的原因。
不说了，我们又要开始战斗了。不然，张杨准得跟我急啦!
篇4：乐趣作文750字
炎热的夏天，正午的柏油路像沙漠一般发烫，阳光就像燃烧的火鸢汜芬将世界融化了；然而夏日早晨清凉的风徐徐地拂过脸庞，就像薄荷般令人神清气爽，夏天清晨的阳光也像可爱的公鸡一样，温柔而亲切地向早起的我们说：“早安！”。
早起最大的享受就是享用一顿营养而美味的早餐，不论是妈妈亲手做的爱心早餐，或是早餐店美味可口的佳肴，都可使我一天充满活力和元气，早餐是上天赐予清晨努力的人们的祝福与恩惠，也是来自农夫和大地的礼物。
暑假早起时，我喜欢和妈妈一起逛早市，热闹而繁忙的市场会使我也感受到快乐而活泼的节奏。市场里辛勤的小贩和来来往往选购的人潮使我了解，在我周遭有许多人，每天都珍惜着早晨美好的光阴。我喜欢跟着妈妈在市场里穿梭冒险，寻找新奇的东西，拥挤的市场有如迷宫般，琳满目都是来自各地的宝藏。每一个摊贩无不使出浑身解数，宏亮而高亢的叫卖声不断地在我耳边响着：“新鲜现竦牧藕！”“好吃的鲁味！”……。一旁汗水淋漓的鱼贩也以雷声般的叫声加入早晨的合唱：“清晨刚到的鱼喔！”，市场口传统早餐店也散发着浓浓的豆浆香，桌上陈列的小笼包则不断吐出诱人而朦胧的烟，让走过的我们彷飞碓诹钊舜瓜讶尺的大雾中。
早起的另一个乐趣是和家人漫步在田梗间，欣赏四季不同早晨的风光，清晨沁鼻而潮湿的空气总是弥漫着青草和泥土芬芳，令人心旷神怡。无论是翠绿的菜园或是美丽的稻田都可以让我一饱眼福。迎面而来还有和我一起享受着清晨微风的老公公、可爱的小狗、田间的白鹭鸶和玩耍的小麻雀；田梗旁碧绿的埤塘好像吸收了夜晚的香气和菁华，清晨宁静的水面像一块晶莹剔透的玉石，映照着蔚蓝的天空；池塘边点缀着瓜棚和野花，则有如碧玉的吊饰，垂挂在天地间。
早起可使心灵清静，是一种十分美妙的经验，可以让我们在一天忙碌的步调开始前，幸运地拥有有一段悠闲而宁静的时光；早起有如快马加鞭地骑过夜晚的隧道，提早沐浴在阳光轻柔地抚慰中，充满朝气地向路旁高高低低的房屋、向
青绿的路树、向每一张路过的脸，微笑地说：“早安！”
篇5：学习乐趣作文
学习乐趣作文
荀况曰“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”的确，在学习生涯中，我们会遇到酸甜苦辣，但只要我们坚持不懈地努力，它往往会在潜移默化中给我们带来惊喜和快乐。
或许有些同学会认为，学习是一件痛苦的事情，哪来的快乐呢？可是，你可知道，在炮火硝烟的战争中，和你们一样大的孩子们为了能够安心的不习，还必须有人站岗放哨，以防敌人发现；你可知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道，难友们与敌人作了多少次斗争；你可知道，可怜的小凡卡为了看书，被狠心的老板打过多少次；你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月为灯，以石板为桌；你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作业学费——面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢？
我们现在在学校里学习，有优美的学习环境，有为了你们健康成长而沤心沥血的老师，有精心呵护你们的爸爸妈妈，我们的学习怎能不快乐呢？语文课上可以体会到祖国的深远文化，数学课可以锻炼自己的思维，音乐课可以尽展自己的歌喉，体育课可以健康我们的体魄，科学课上我们可以去认识大自然的奥秘，社会课上可以尽览世界风情民俗——在不断地学习中，我们的.知识越来越丰富，我们的素养在不断地提高，我们在逐渐成为社会的合格公民。
当然，我们也只有认真地学习，细心的学习，学习对于我们来说，才是快乐的。我们不应该把学习看成是差事，不应该去敷衍它，只有想去学习的，才会学到真正的知识，才会真正体会到它的快乐。我们敬爱的周总理曾经说过：“活到老，学到老。”
“锲而不舍，金石可镂。”我们只有坚持不懈地努力，才会在学习中获得快乐；我们只有敢于实践与用心发现，才会在学习中获得快乐；我们只有对生活充满希望，充满自信，才会在学习中获得快乐。
篇6：宝典的乐趣作文750字
宝典的乐趣作文750字
许多人的乐趣都在各种各样的方面上发展。比如：跑步的乐趣、看电视的乐趣、玩游戏的乐趣等等。而我的乐趣是作文宝典的乐趣。我爱这个应用，它让我不再孤单；它让我的写作不再是低分的；它让我的学习不再是单调的。
一年前，我来到了宝典。看到这里这么多的'文章看；这么多人在聊天；还有这么多人谈讨怎样写作，我真的瞬间爱上了宝典。从那以后，我便和宝典“好”上了。我每天都来宝典，看一看今天的文章；看看哥哥姐姐们都在讨论些什么；看看我的个人主页有什么消息；或者在看看我今天有没有正能量。宝典里面的文章就犹如我的朋友，我每天都来看它们。看看哥哥姐姐们到底是怎样写作的。
宝典还有一大乐趣就是在于这里不但能够参考文章，而且还可以自己在这里发表心血。终于，我开始打稿了。虽然第一篇没有通过，但我也不会灰心。我在哪里跌倒，就在哪里站起来！终于，我的努力没有白费。我发表了一篇名叫《小白真有趣》的作文。这一篇文章通过并且发表了，我真是太开心了。当时我的学修为从准阶达到了一阶，并且还开起了大编辑功能。我也可以审核别人的作文了。（偷偷告诉你们，等我分数达到标准以后我会开始写连载，写诗歌。）并且我的文学修为一阶阶地升上去了，升到了现在的五阶巅峰。
但是宝典最大样我感兴趣的地方就是能结交许多写作能力好的人。比如：
我在这里认识了妖山――东皇公会的创始人――雪磕.东皇.总裁，他一直默默地支持我，就算我的作文被别人否定了，但他还是帮我辩解。记得在《小白真有趣》这篇文章里，我被一个大编辑否定了。他却和那位说：“这是他的第一篇文章，有错误很正常。”
我还认识了师父――甜颖.凌雪忧。多亏了师父教我的写作技巧，我才写出这些这么好的文章。师父对我很好，叫我有什么不懂的就问她。她每一次都把她的写作技巧毫无保留地传授给我。就凭这一点，我非常感谢师父，正所谓“名师出高徒”吗！
我还认识了一位叫墨灵的姐姐。有一天晚上，墨灵姐姐因为要和我吵架而无缘无故背了一个“大大的黑锅”。真相查出来以后，我偷偷地笑了。
作文宝典带给我的乐趣真的非常多，我在这里一切，都是宝典带给我的。我只能说一句话：此生不负入宝典！
篇7：这里也有乐趣作文750字
这里也有乐趣作文750字
开始，我并不喜欢钓鱼，后来却慢慢地喜欢上了，现在可以说到了上瘾的地步。钓鱼的时候能忘记一切，颇有“何以解忧，唯有钓鱼”之意。我便在想，那是何情何景，能让人达到忘我的境界？
记得两三年前，几个同学约我一起去钓鱼。我这个人向来爱热闹，很难沉下心来，总是浮浮躁躁。本来不太想去，但我抱着试试看的心里，便一同前去。来到河边，只见河水静静地流淌，清澈见底，一座古老的石板桥横在水面上，好似一位饱经风霜的老人。一户户古朴的民居在河岸两边错落有致。天空湛蓝而深远，空气清鲜而甜润。
此时，我们在河边说话，尽量压低了声音，怕惊动了冥冥中的什么。我装好饵料，把线抛到水中，静静守候，静等鱼上钩。还不一会儿，钓竿轻微地抖动了一下，紧接着浮标往下沉了下去，我迅速地提起钓竿。啊！我钓到鱼啦！虽然只是一条小鱼，但这是人生中钓到的第一条鱼！我正想手舞足蹈狂呼一阵，可看到大家都在静心垂钓，我只好按捺住内心的兴奋。陆陆续续地，我又钓到许多鱼，但都只是一些小鱼。
奇怪的是，离我两米之远的.一位瘦老人却纹丝不动。为什么一条鱼也不上他的钩呢?正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，原来只想钓大鱼。在他眼中，我忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大河进行谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。我们要走了，那位老人依然如雕塑一般与河对峙。
原来，乐趣并不一定要喧哗热闹，只有心灵驻足的地方才会有乐趣。试想，约三两好友出行行，享钓鱼之乐，远离钢筋水泥的城市，喧闹浮躁的人潮，抛开快如高速公路上奔跑的节奏。这无疑是一种奢求，一种超然，一种幸福。人来于自然，最终归于自然。融入自然的怀抱，在天地之间存在，无须知道自己是谁，感受到的只有：天空的包容、山风的洒脱、呼吸的自由。这或许就是忘我的境界吧？
篇8：这里也有乐趣作文750字
大雪过后，天穹意外的纯蓝。柔云朵朵，白如奶糖，沁人心脾。风却亦是冷淡，刮在脸上，瑟瑟发抖，来到了山湾，赏雪，跑步……
却发觉自己貌似错了，发现这里除了我一个，没有人来，枯黄小草，驮着背儿，没有生机，树叶好似凋零，深黑色的树木，只有一些常青树，才显现出点点新绿，心情之火，仿佛被浇灭了一些似的，好无聊，一辆辆车，随着风与尘快速驶过，好无聊啊！冰棱就似是一把把刀器阻挡我前进，指使我快离开，无奈……
也只好静静欣赏，却没想到如此乏味，一切都像被冻住了，好像时间静止了。风呼呼地刮，刮在脸上好疼！
想回家了，却听到不远处传来了人“咯咯”的笑声，望望远处，哇！居然是三位跑者，虽然跑的并不快，却很有激情，好似一切都是如此地有乐趣。
他们迎风跑来，使我觉得浑身痒痒，一切仿佛都可以和他们一起摆动，十分和谐，真佩服啊！
不知不觉，他们已经靠近我了，惊讶地看着我，一位热情的叔叔问道：“小朋友，你来这儿，是干什么的呀？”我结巴地说道：“没…………没什么，也就是想出来跑跑步！”“那有没有兴趣，加入我们一起跑呀！”另一个阿姨微笑地说道。
真是有趣，我愉快地答应了，微风拂起，却没有刚才那样的寒冷，更多是觉得舒服，惬意，小草也好像在舒展腰肢，树叶“哗…………哗”忽快忽慢地响着，却是那么的自然，有节奏，美丽的冰棱在阳光的照耀下发出了七彩之光，湖面上波光粼粼，芦苇碧青，沙子是那柔柔金黄，与他们一起奔跑，仿佛能抓住那童年的回忆，四个人奔跑，那时的家乡石子路，竹林片片，花海丛丛，那令人向往的回忆，浮现在脑海，未曾想过还会找到，真是乐趣无穷……
不知何时，眼前模糊一片，擦了擦眼泪……
心中的孤独消逝了！
不知不觉，居然和三位跑者一起跑了5。4公里，啊！这是我自己以前不敢想象的数字，呈现在面前，原来这里乐趣！
篇9：烹饪的乐趣作文750字
烹饪的乐趣作文750字
劳动能给人锻炼，给人果实，最大的是其中的乐趣。劳动中会有失败，会有成功，最多的是体验。劳动里有流汗，有欢乐，最好的是分享。
我也有自己喜欢的项目，劳动也有这么多好处，我们何乐不为呢？我就喜欢下厨。
这个乐趣是我很小的时候就有了的，那只是个游戏。我得先搬三块又高，底面又平的石头，摆成少一个面的围墙，上面不封顶，再找一块又薄又平的石板放在支架上，一个有锅的完整的3灶就砌好了。然后得拾一些小木枝、枯草，让爸爸帮忙生起小火放在灶里。最后等石板烫得像油锅一样就可以放入树叶、小花、小草这些东西，不停用木棒翻炒就可以了。最后把这锅“菜”装进一片大叶子里，一道“花草大杂烩”就做好了。不过游戏归游戏，能做真正的菜才是真功夫！
大年三十团年饭，我为家人献上了一道“韭菜黄辣丁儿”，要想把这道菜做好，那真的是难！
奶奶买的鱼很新鲜，都活蹦乱跳的。这可难到我杀鱼了，无从下手啊！店老板都是活生生地把鱼掰开的'，我可不敢那样，最后还是爸爸帮我杀的鱼。我还是觉得挺残忍的，但这就是生命的规则。
处理完鱼，撒上胡椒粉、盐、白糖、鸡精拌匀，腌制十分钟，在热锅中倒入食疗的菜籽油，等油温上升到120度时，放入姜片、大蒜、花椒、干辣椒、葱头，等到炒出香味，再放一勺郫县豆瓣酱，炒上30秒，倒入适量的水（最好是高汤），接着我便放入了韭菜。
等水开了我准备放鱼的时候发现韭菜已经快煮烂了，于是我紧急决定先把韭菜捞出来，再下鱼。鱼煮好了，可是有很大一股腥味，我才记起，妈妈每次都要加料酒的，于是我赶紧加入料酒又煮了一会儿，总算大工告成了，倒入韭菜，撒上香菜便完美出锅了。
当我把这道菜端上桌时，家人们都感到非常惊喜。我催促他们赶快尝尝，他们拿起筷子夹起一块，尝了后都不停地点头称赞。看着他们享受的样子，我感到无比幸福！
在这做菜的过程中，我深深的体会到劳动成果带给家人的快乐和幸福，当你和家人一起分享这些果实的时候，所有的困难和疲惫都一扫而空了！
篇10：读书的乐趣作文750字
读书，你可知道，在这两个小小的字眼中，蕴藏着无限的乐趣。就我来说，我认为，读书可以使人变得高尚，有修养。 英国的培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，教学使人周密，自然哲学使人精髓，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩。”对于这句话，我就有很深的体会。 读史使人明智。在课余时间，我总会翻翻那些历史书。虽然我不怎么喜欢看那些古代的书。虽然我总是认为人要往前看，不能老是去回顾历史，可是，我也常常会抱着武装头脑的目的随意乱翻。起码别人问起来，我不至于太尴尬。每当我翻到一些精彩的段落，就会十分专注地欣赏，但也会因为不知道以前的内容而遗憾。于是，就会重新回过头来细细地观看。每看完一处，都会为那些英雄好汉鼓掌，同时也会觉得看书是多么有趣啊！ 读诗使人灵秀。这句话我认为是最精辟不过的了。或许是因为我的最爱就是诗吧！我喜欢诗，并不是喜欢它华丽的词句，而是在于它能带给人一种美好的憧憬之中，愈加美的诗就愈能体现出这种意境。并且，我的性格是属于内向的那一种，芝麻大点的事我是不会告诉别人的。我只有在我的日记里用写诗的方式倾诉。如果我受了委屈，写下来，那便是一种解脱。正因为此，我才会更加相信，读书是一种乐趣！ 伦理学使人庄重。除了诗词是我的所爱，在就莫过于那些意味深长的名言了。从“己所不欲，勿施于人”中我明白了做人的基本就是不能强加于别人自己不想做的事。“嘲笑别人常常是智力贫乏的表现”，这句话告诉我不能嘲笑别人，因为嘲笑别人不仅会让别人难堪，也会让旁观者认为自己没有起码的道德。我不敢说这些名言能让我成为一个十全十美的人，但我敢断言，它起码让我弥补了一些缺点。所以，我认为读书可以得到乐趣。 总而言之，乐趣是一种能使人快乐的东西，而我却把这种趣味，一直定格在读书之中。
第2篇篇11：读书的乐趣作文750字
有人在读书中体会了人物的思想感情；有人读了书就仿佛在与作者对话；有人读书为了忘却烦恼；有人读书从书中中寻找快乐。 我是一个书的“铁杆粉丝”，在我家里到处都是书，我几乎随时随地、每时每刻都在读书。 我读书的时候非常痴迷的。我可以读出深沉厚重的历史；可以读出凄美无奈的人生；可以知道作者草蛇灰线的写作技巧…… 有人曾经说过：“走遍天下书为侣。”我说：“不论何时何地，书都是我最好的朋友”。 书可以让你明白事理；书可以了解世界；书可以教你如何写作；书可以让你懂得如何求知、获智…… 古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有万灵丹。” 读书为我带来了无限快乐。我读书，会先细细地读读概括，接着略读全书，大体了解，第二遍再细细阅读，知道作者的思想感情和想表达的情感，最后带着问题重读全书，将精华和真理记录在本上，烙印在心中。 只要你细细体味，你会发现正如古人所说的那样，书中隐含着无限的宝贵财富，做人的真谛和应该铭记于心的感人的故事。 例如：《月唐演义》中的四十八员男女将领的英勇气概，让我在明白了对待朋友要侠义，朋友有难要尽最大的努力帮助他；《海蒂》让我从小海蒂身上找到乐于助人的法宝，让我从克克拉身上找到了身残志坚，笑对人生的坚强；《任长霞》让我看到了一个女警察为人民服务，为人民主持公道死而后已的形象。让我知道了人民的利益才是最重要的，为人民服务永远是最高尚的；《十万个为什么》让我知道了天地、宇宙、人类、动植物的无限奥秘；《红楼梦》是我最喜欢看的书了，它让我看到了清末朝廷的腐败，看到了当时世态炎凉，看到了贾宝玉和林黛玉那纯洁而无望的爱情，朱楼一梦使我叹惜，使我流泪，因为它是一个巨大的悲剧。
第5篇篇12：读书的乐趣750字作文
读书的乐趣750字作文
小时候，我非常幼稚，看到什么都好奇。经常缠着奶奶问个不停：为什么蝴蝶有翅膀，而我就没有翅膀呢？为什么飞机会飞，我不会飞呢？每当我撒娇地依偎在奶奶怀里，瞪着眼睛发问时，奶奶就会慈祥地笑着说：“乖乖，等你长大了，看看书，就会明白了!”
后来，我上学了，能看书识字了，这便实现了我童年的愿望。爸爸给我买了一本又一本故事书，又借来一本又一本科普小图书。我就如饥似渴地读着，有时，为了看完一本书，饭顾不上吃，觉也顾不上睡。妈妈笑着说我：“快成小书虫了！”我一笑了之。因为，我在读书中得到知识，感到有乐趣，正像苏联著名作家高尔基说过的那样：“读书吧！它使你愉快；看书吧，它是知识的源泉！”
一次，爸爸给我出了这样一道题：有1至9个数字，要求把它们排列起来，每排3个数字的`横排竖排与角线上的3个数字的和相等。我忽然想起来我在《大自然之谜》一书中看到过类似问题，于是，我按照书中的计算方法，很快排列了出来。顿时，我高兴极了，一种自豪感油然而生。
从书里，我知道了大西洋加勒比海上有一个地区叫百慕大三角，飞机和轮船打铃了哪里便会奇异地失踪，了解到人类对不明飞行物——UFO的争论和探索，了解到地球上能源将会用尽，人类将来可能移居到月球或火星上------每当同学们说起这些知识，我便会来一番高谈阔论，赢得了同学们的钦佩。我知道，这是书的功劳。
我爱唐诗宋词，欣赏李白‘‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪放，认识了杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的忧国之心。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“莫等闲，白了少年头，空悲切”的名句。
书，是我的好朋友。当我取得成绩时，它会提醒我“胜不骄，败不馁”；当我受到挫折时，它会对我说“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要悲伤------相信吧，快乐的日子就会到来。”于是，我又鼓起勇气，向目基地勇敢地跋涉。
书，给了我知识、勇气、信心和力量；读书，给我带来了无穷的乐趣。
篇13：语文需要乐趣作文750字
语文需要乐趣作文750字
语文课是我从小一门必不可少的课程，“但是现在的语文课没有生命力，把人绑在了考试的柱子上，真不知道是为了人生而学还是为了应付考试而学?”所以我对语文课有话要说!
小学时我的语文老师风趣幽默，上她的课我们一点也不拘束。那时在我们眼里她好象什么都懂，所以我们在轻松快乐中吸收了许多知识。有的同学甚至还课外自己去查看。后来升入初中后，没想到他原来和小学老师也是那么和蔼可亲，幽默，而且他对于很多事情都有自己的独特见解。比如分析一篇课文，他从不给我们念参考答案里的“正确答案”，他还说我们的答案只要有道理都对，有时他还要讽刺那些“标准答案”。
我现在学习课文，就是分析句子，给课文分段，给段分层，归纳中心思想……也不知道作者到底有没有想怎么多，倒被老师给讲出一大队不相干的“大道理”来。但是我认为语文可其实也没有那么枯燥，而是心理作用在作怪罢了。我准备买掉一些教科书，但是语文书我是决不买的`。至于背什么“学而时习之……”什么的，我是没有什么意见的，语文就是要靠积累嘛，怎么积累?就是背呀!不过要掌握技巧。所以不背又怎么去学语文呢?
说到语文课没有生命力，其实这样说太武断了，学语文得看自己!现在我上语文课，主要记老师讲的一些重点知识，些作文我想什么就写什么绝对不会去为了得高分而违背自己的想法，不去在乎别人怎么说，因为我坚持“走自己的路，让别人去说吧”。还有考试，其实它只是用来测试一下我们学的知识有没有掌握，就算没有考好，大不了努努力把它补起来，不就OK了!然而有的同学学不好就把责任全推到老师
身上，就着一点我认为就有点为难老师们了，他们也是人没有我们想象的那样完美，他们的生活中不是只有学生，不可能把心思全花在学生的上，所以我们也应该体谅一下他们。
语文需要乐趣，需要沟通，也需要我们互相交流、讨论，这样我们才能体会到语文的快乐与趣味!
篇14：学习的乐趣
学习的乐趣
黑龙江阿城市 第三中学 七年级（6）班 孙奥雷
“学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！
例如：我在八岁时反复研究一道令我伤透脑筋的数学题，成功后才懂得了学习是快乐的.！
记得那时我酷爱数学，尤其是数学奥林匹克。因为那里面的数学知识非常广泛，，为此父母特意为我报了奥林匹克班。有一次为了研究奥林匹克老师给我们留的一道思考题，我整整用了近一周的时间，反复琢磨，有时气得将笔一扔，便大声喊叫。妈妈这时便悄悄地走过来把笔拾起来，用慈祥的目光看着我，并用温和的口气对我说：“奥雷，你不要遇到难题就退缩，那样就不像我的儿子了，学习是一种快乐，不是一种负担，如果脑子实在太乱了，先休息一会儿，放松放松，然后再接着做。”我听了妈妈对我的一番教导，便安下心，重新做了起来。
大约又过了二十分钟，我便做完了，经检查结果正确。我这时激动地跳了起来，整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领了。也就是说我八岁那年的某一天开始便体会到了学习的快乐。
我想：我懂得了妈妈说的话，我懂得了什么是学习，学习是一种享受，学习是一种快乐，当我们每次做题成功的时候便得到了快乐，每当老师我们听老师讲课的时候便是一种享受。不要总是想着别人可以自由的玩耍，而我们不可以，但你有没有想过我们在享受学习时的快乐，是他们在玩耍时得不到的呢？人们啊！请记住：‘逆水行舟，不进则退’这句话。让我们一起去学习吧！让我们在知识的海洋里去汲取知识吧！去享受学习的快乐吧！
简评：该文章是孙奥雷同学期中考试在考场上完成的命题作文。文章思路清晰，有理有据，尤其是结尾非常精彩。
投稿:-11-12 12:44:25
篇15：学习的乐趣
学习的乐趣_初中记叙文
“学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！
例如：我在八岁时反复研究一道令我伤透脑筋的数学题，成功后才懂得了学习是快乐的！
记得那时我酷爱数学，尤其是数学奥林匹克。因为那里面的数学知识非常广泛，，为此父母特意为我报了奥林匹克班。有一次为了研究奥林匹克老师给我们留的一道思考题，我整整用了近一周的时间，反复琢磨，有时气得将笔一扔，便大声喊叫。妈妈这时便悄悄地走过来把笔拾起来，用慈祥的目光看着我，并用温和的口气对我说：“奥雷，你不要遇到难题就退缩，那样就不像我的儿子了，学习是一种快乐，不是一种负担，如果脑子实在太乱了，先休息一会儿，放松放松，然后再接着做。”我听了妈妈对我的一番教导，便安下心，重新做了起来。
大约又过了二十分钟，我便做完了，经检查结果正确。我这时激动地跳了起来，整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领了。也就是说我八岁那年的某一天开始便体会到了学习的快乐。
我想：我懂得了妈妈说的话，我懂得了什么是学习，学习是一种享受，学习是一种快乐，当我们每次做题成功的'时候便得到了快乐，每当老师我们听老师讲课的时候便是一种享受。不要总是想着别人可以自由的玩耍，而我们不可以，但你有没有想过我们在享受学习时的快乐，是他们在玩耍时得不到的呢？人们啊！请记住：‘逆水行舟，不进则退’这句话。让我们一起去学习吧！让我们在知识的海洋里去汲取知识吧！去享受学习的快乐吧！
简评：该文章是孙奥雷同学期中考试在考场上完成的命题作文。文章思路清晰，有理有据，尤其是结尾非常精彩。
篇16：学习的乐趣
背诗词、佳句是现在普遍初中小学的每周作业。就读课业压力繁重的私立初中的我，当然也逃不过这场恶梦。学校的语文段考，必定有一个大题，要求学生默写诗词、论语或字词注释。只是，这样的考试方法，真的会使学生有所进步吗？
看着月考前，口中念念有词，拼命背下每一个字的同学，我心里不禁纳闷：这种硬背死记的读书方式，符合出题老师对学生们的期待吗？身为学生的我，理解大多数同学的想法。对他们来说，背诗词、注释，就像将一个又一个艰涩难懂的字组合起来，其实与记一连串电话号码一样，枯燥且无意义。可见这样的考试，不仅对学生无益，甚至使学生逐渐失去对学习语文的热忱，产生反效果。
不论是杜甫忧国忧民，发自内心完成的感人诗篇，还是李白酒后兴起，信手拈来的千古名句，皆理应为后人称颂。但，将它背得滚瓜烂熟绝非最佳方法。以学习语文的观点来看，上语文课的出发点，除了让自己具备与他人沟通的能力之外，不正是为了深入了解这个语言，并欣赏它的奇妙与美？然而，现在的教育方式之下，还有多少学生能悟出其中道理与值得欣赏之处？
对于古文诗词的学习，不应是被动与厌烦。能够取代默写考试的方法还有许多。例如让学生了解诗词内容后，分组演出其背景以及意境，既不古板又能提升学生对文言文的理解能力。要熟悉一样东西，定要先喜欢上它，若能让学生以欣赏而非做苦差事的心态面对诗词，相信学习效果将大大提升。
死板板的默写考试，对语文能力的进步帮助极小。我们要思考的问题绝对不是如何让学生背下课本上的唐诗宋词，而是如何使学生“爱上”诗词，进而产生主动学习的动力。让恶梦变成美梦，欣赏诗词之美，徜徉在缤纷的古文世界。
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