【导语】今天小编在这给大家整理了气球娃娃耍滑头作文（共12篇），我们一起来看看吧！
篇1：气球娃娃耍滑头作文650字
气球娃娃耍滑头作文650字
“一、二、三，准备吹！”原来今天是节实验课，大家都带来了气球娃娃，五彩缤纷的，我们要用它做游戏呢！
第一步是给气球娃娃吃东西，还要比谁的气球娃娃吃得最饱。同学们紧握着气球，盯着老师，又紧张又好奇。气球娃娃瘪着肚子，跺着脚，拖着下巴，充满疑问地看着我。比赛开始了！还没等老师数完，大家便深深地吸了一口气，用尽全力吹了起来。
看！同学们都涨红了脸，不管三七二十一地吹着，似乎要把肚子里的气都灌给气球宝宝。大家鼓着腮帮子，一口一口努力地吹着，丝毫没有停歇。有的同学看起来不像是在吹气球，倒像是在给气球打气：随着他手握吹气口，蓝色的气球宝宝已是舒舒服服，可是主人还是把眼睛眯成一条线，啥都不看就是使劲吹。不料气球宝宝的忍耐到了极限，“啪”的一声爆破了肚皮，一下子把全班吓得鸦雀无声，不过马上就又充满了欢声笑语和快乐的气氛。
吹完了，气球宝宝个个鼓着肚子，微笑着看着主人。可是没想到这时老师却要求大家放开气球，大家一听都愣住了，好一会儿才缓过神来。大家把气球紧紧攥着，放在胸前，“放！”老师一声令下，气球娃娃随着气体地喷发“嗖”的一声窜到了天花板，又在空中天女散花般地翻了个跟斗，不慌不忙地弹到了地上。在我伸手去捡的那一刻，气球又像跟我捉迷藏似的`钻到了桌子底下，生气地说：“我好不容易饱了，现在又变得肚子扁扁的了，一无所获！”看！这不正像一个调皮捣蛋的家伙吗！
老师问我们：“再来一次？”我们异口同声地说道：“好！好！好！”显然大家还是意犹未尽。有了上次的经验，这次就更好玩了，大家的气球鼓得更大，窜得更高，欢声笑语也更多了。
篇2：气球娃娃作文
气球娃娃作文
午饭后，我想找气球娃娃玩，可怎么不见她了？哥哥指了指说：“在那儿呢。”
原来，她在小木凳上睡觉了。小木凳硬梆梆，肯定睡着不舒服，还是给她铺个柔软的东西吧。我把气球娃娃轻轻抱起来，让哥哥给木凳上铺了我的'小背心，她睡好了，我又给她盖上白毛巾。
气球娃娃睡觉可安静了，不像爸爸睡觉呼噜呼噜。可是，家里人不知道毛巾底下睡着气球娃娃，要是谁在这儿一坐，不就把气球娃娃压爆了吗？还是写个纸条吧。于是，我就写了个纸条：“千万别在这儿坐！”放到气球娃娃身上。
气球娃娃睡醒了，转来转去，没事。我觉得应当教她读书识字。我拿出第一册，领着她读第一课《公园》。我领读了三遍，气球娃娃就会自己读了，她真的很聪明呢。
接下来，学打字。可不会汉语拼音不行，那就先教她a o e 吧。
还要学写字呢。我先在黑板上写个“大”字，让她用红粉笔描一遍，蓝粉笔描一遍，黄粉笔描一遍，最后自己在空格写一遍。小家伙写得还不错。
气球娃娃还要领任务，我说：“已经没有任务了，可以玩了。”气球娃娃高兴得跳呀跳呀，她又跳得太猛，碰到天花板了。
我和气球娃娃玩捉迷藏。气球娃娃藏到哪里了，我找不着。忽然看到窗帘在动，她会不会在窗帘后面呢？我连忙大声喊：“气球娃娃，大人说，千万别爬窗户，你可要听话呀！”
篇3：气球娃娃作文
原来，她在小木凳上睡觉了。小木凳硬梆梆，肯定睡着不舒服，还是给她铺个柔软的`东西吧。我把气球娃娃轻轻抱起来，让哥哥给木凳上铺了我的小背心，她睡好了，我又给她盖上白毛巾。
午饭后，我想找气球娃娃玩，可怎么不见她了？哥哥指了指说：“在那儿呢。”
原来，她在小木凳上睡觉了。小木凳硬梆梆，肯定睡着不舒服，还是给她铺个柔软的东西吧。我把气球娃娃轻轻抱起来，让哥哥给木凳上铺了我的小背心，她睡好了，我又给她盖上白毛巾。
气球娃娃睡觉可安静了，不像爸爸睡觉呼噜呼噜。可是，家里人不知道毛巾底下睡着气球娃娃，要是谁在这儿一坐，不就把气球娃娃压爆了吗？还是写个纸条吧。于是，我就写了个纸条：“千万别在这儿坐！”放到气球娃娃身上。
气球娃娃睡醒了，转来转去，没事。我觉得应当教她读书识字。我拿出第一册，领着她读第一课《公园》。我领读了三遍，气球娃娃就会自己读了，她真的很聪明呢。
接下来，学打字。可不会汉语拼音不行，那就先教她aoe吧。
还要学写字呢。我先在黑板上写个“大”字，让她用红粉笔描一遍，蓝粉笔描一遍，黄粉笔描一遍，最后自己在空格写一遍。小家伙写得还不错。
气球娃娃还要领任务，我说：“已经没有任务了，可以玩了。”气球娃娃高兴得跳呀跳呀，她又跳得太猛，碰到天花板了。
我和气球娃娃玩捉迷藏。气球娃娃藏到哪里了，我找不着。忽然看到窗帘在动，她会不会在窗帘后面呢？我连忙大声喊：“气球娃娃，大人说，千万别爬窗户，你可要听话呀！”
篇4：气球娃娃三年级作文
气球娃娃三年级作文
雨雪天在家里，玩什么呢？玩气球，时常和哥哥一起玩。爷爷说，玩这个，又有趣，又安全。爷爷把气球画成个娃娃头，我就想……
有一天，全家都出去了，只有气球娃娃一个人在家。气球娃娃躺在地上，忽然闻着怎么这么香啊？她起来了，爬到凳子上，原来是爷爷炒的.豆豆发出的香味。气球娃娃想：“那就让我尝一个吧。”她吃了第一个，感觉爷爷的豆豆好吃，忍不住吃了第二个、第三个。
气球娃娃想喝点，喝什么呢？她看见桌子上有半瓶番茄汁，连忙爬到桌子上面喝了起来。
吃饱了，气球娃娃跑呀跳呀，跑呀跳呀。可是，她跳的太高了，一下跳到天花板，把头磕了一下。过了一会儿，有人按门铃。气球娃娃想，谁回来了呢？可是她没有手呀，开不了门。姑妈感到家里没人开门，就拿出钥匙自己打开了门，拿上钱、病历，给哥哥看病去了。家里又剩下气球娃娃一个了。
气球娃娃玩了一会儿，就想睡觉了。她睡在凳子上，恰好有一个毛巾，她盖上毛巾，在凳子上呼呼睡着了。睡梦中，她梦见自己长出胳膊、手、腿、脚、肚子来啦，她想：这样，就可以和含芝姐姐玩啦。
第二天，气球娃娃对爷爷说：“你带我去公园吧，我还没去过公园，没见过春天，没见过迎春花，没见过滑滑梯呢。”爷爷说：“好吧，就带你去一回吧。”
爷爷带着气球娃娃看春天，看迎春花，玩滑滑梯了。忽然，爷爷说：“好像有点刮风，你要小心，别让风把你刮走了。”气球娃娃说：“我知道了。”可是呢，气球娃娃还是被风吹走了，挂在树上，下不来了。这可怎么办呀？爷爷想出了一个办法，他打了个110。110拿着一个起重机，把气球娃娃取下来了。爷爷对气球娃娃说：“下次你可要小心呀，万一下次风非常大，把你吹得很远很远，就再也找不回来了。”
篇5：大班整合活动：气球娃娃
大班整合活动：气球娃娃
教育目标：
1、以身体紧缩或伸展的动作，培养幼儿的控制能力。
2、能根据教师的描述或琴声，用身体表现场景，发展幼儿的创造力。
3、能将自己表现的动作通过想象，围绕主题，用简单的画面表示出来，发展幼儿的语言表达力和动手能力。
教学准备：
1、气球若干、风琴、小鸟头饰一个。
2、黑色记号笔、白纸人手一份。
教学过程：
一、运用气球，引起幼儿的兴趣。
1、教师出示气球娃娃，幼儿玩一玩。
2、玩后讨论：
（1）没吹气的时候，气球是什么样的？
（2）吹气以后呢？
（3）吹气时，会发出什么样的声音？
二、围绕气球娃娃，展开活动。
1、幼儿做气球娃娃，老师做吹气的人，进行游戏。
2、听琴声做胀缩的`动作，并进行游戏。
3、根据情景进行想象活动。
（1）另一教师戴上小鸟头饰扮小鸟，来找气球娃娃玩，气球娃娃飞到了别的地方。
（2）情景后提问：会飞到什么地方？遇到谁？发生什么事情？（请幼儿想象）
三、根据想象，进行绘画活动。
1、要求幼儿根据刚才的活动，用气球做主题，编出各种有趣的故事画在纸上。
（教师帮助个别能力弱的幼儿想象故事及布局，启发幼儿自己动手创作）
2、请已完成的幼儿，把作品展示给旁边的小朋友看，引导其他小朋友向他学习，编出不同的故事。
四、展示作品，分享活动。
将幼儿的作品布置在“作品展”中，请幼儿讲讲关于气球娃娃的故事。
五、活动延伸
请幼儿想出更多关于气球娃娃的故事，并能用绘画的形式表现出来。
篇6：气球作文
气球作文
我有一个漂亮的气球。这是我和外公上街买的，我很喜欢这个气球了，因为这个气球里藏着凉爽和温暖。
这个气球中间是透明的，旁边有图案，是《狐虎生威》之电影里的喜羊羊、沸羊羊、美羊羊和灰太狼，还有几颗黄色和蓝色的.流星从天而降，美羊羊的头上还有七色彩虹。
过了一天，爸爸妈妈上班去了，我在玩气球时，一不小心把气球的线松开了，气球飞到了一楼的顶上，我拿不到，心里很伤心，想了许多办法还是没拿着气球，只好等爸妈回来再处理这事。气球，又美又调皮！
篇7：气球作文
浙江省杭州市 杭州市娃哈哈小学三（2）班 汪洋 当那位戴着红领巾的姐姐
捧起一只雪白的鸽子
让它拍拍翅膀飞起的时候
我手里
最红的那一个
气球
也在机灵地挣脱
绕在我小手指上的线头
悄悄地溜走了
跟着鸽子
飞了
它调皮地摇头晃脑对我说
你看
我没有翅膀
也能飞到
天上
指导教师：慎君美
气球，多么的普通，可在小作者的眼里，它充满了灵气，写出了孩子的童心、童真，
气球作文
，
小学生作文大全
篇8：娃娃作文
我小时侯胆小又怕黑，我又觉得我长大了，想一个人睡，可又不敢。妈妈就说要给我买一个娃娃陪我睡觉，到了超市，一看就是小熊，小狗、小猫，一点都不可爱，我突然看见一只小恐龙，我很想要，妈妈就帮我买了。小恐龙的眼睛小小的，后面有一条短短的小尾巴，背是深蓝色的，脸和身子是浅蓝的，它背上有一大条棘，可爱极了，它以后就是我的好伙伴了，我给它取了个名字叫蓝蓝。
它给了我可以一个人睡觉的勇气，我睡觉时，就把蓝蓝放在我身边。就算不是上睡觉时，它也是我的好伙伴，白天，我在哪它就在哪，我看电视时，它坐在我边上，和我一起看，吃饭时，它和我挤在一张椅子上，我即便出去也要抱着它。有一次，我晚上正在睡觉，突然听到铛铛铛的声音。是从房间外传来的，我害怕的不得了。我把灯打开，抱着蓝蓝一动不动。我想，要不出去看一下吧！不行不行……但是蓝蓝好像在说：“出去看一下呗，好方便你睡觉，爸爸妈妈的房间就在对面！”我渐渐有了勇气，我打开房间一看，没有异常，嗯？啊！原来是我卫生间的百叶窗被风吹的铛铛响啊！现在我长大了，小恐龙我就用不到了，但我每天都要把它放在我房间的书桌上，每每看见它，我都觉得信心百倍。
这个小恐龙就是我勇气的源头，也是我最好的伙伴。
篇9：娃娃作文
娃娃作文
娃娃
7月20日星期五天气：晴
我有一个塑料娃娃，她的身高只有17厘米优秀作文 作文人，是个玩具，我用双手轻轻地就可以抱起她。她可可爱了，大大的脑袋，还带个花环呢！胖胖的'脸，还是粉红色的呢！黑又亮的眼睛，睁得大大的！圆圆的肚皮上，挂着一个小闹钟；胖胖的小手，还竖起大拇指！穿着蓝色短裤，多可爱！
我曾经给她编过许多儿歌，念首给大家听听：“安娜是谁？是我的宝贝。我的宝贝是谁？是这个安娜。安娜，宝贝，宝贝安娜。”所以她一直骄傲地看着我，淘气地坐下来，唱着歌：“啦啦啦……”哈！好玩吧！
篇10：娃娃作文
星期六，阳光明媚，风和日丽，妈妈带我来到大润发的游戏城，我来到买游戏币的地方，看到排队的人像一条长龙一样，我焦急地等待着，我在心里嘀咕着：这要等到何时啊。终于到我了，我感觉像等了一百年了。
我拿着一大把游戏币冲到抓娃娃机前。在排队的时候，我就看中了这台娃娃机了。里面放着一只小皮卡丘，它穿着一身黄色的外衣，耳朵竖得高高的，可爱极了。我连忙投了两个币进去，娃娃机就像吃人的怪物吃了我的币，我控制着机器，紧紧地握住方向杆左右摇晃着，倒计时了，10、9、8、7……只听，“吱——”的一声，机器手缓缓下降，终于，机器手抓住了皮卡丘圆圆的脑袋，这时，我的心里像有十五个吊桶在打水——七上八下的。
可是希望像肥皂泡一样，突然在眼前破灭了。皮卡丘像子弹一样从空中掉下来，我闷闷不乐地想：怎么会这样呢？我盯着皮卡丘，皱起眉头，鼓起脸，不甘心地叫道：“我今天要是抓不到你，我就不信熊，我随你信皮。”一次失败，两次失败，三次失败……我看了看我手中仅剩的四个游戏币，我长吁了一口气，又试了一次，可这一次还是失败了。
最后一次了，只见机器手稳稳地抓住了皮卡丘，一霎时，我的心就像被钳子夹住了一样，浑身发抖。我在心里默念道：皮卡丘，快出来吧，我可不想见皮呀。我双手贴在玻璃窗上，睁大眼睛，一动不动地盯着它。耶，皮卡丘终于从洞里出来了，我迅速把它抱在怀里，像见到宝贝似的对它爱不释手。
在回家的路上，我看到太阳照着大地，花儿左右摇摆着，好像在跳舞。天空像一张蓝色的纸，我的心像这天空一样是那么的舒畅安心，我好像听到了皮卡丘对我说：“谢谢你，把我带回家。”
篇11：娃娃作文
早上，一缕“白烟”飘进屋子，呵！起雾了！雾娃娃从山谷升起，不一会儿，整座山头都成了云雾的世界。太阳公公从东方升起，看到到处都是白茫茫的一片，非常生气。于是就找来风婆婆，让风婆婆把这些云雾赶跑。可这一个个淘气的雾娃娃，一会儿就从这个山坡跑到了那个山坡，用树和花草挡住身子，一会儿又光着小脚丫在桃树上跳来跳去，高兴极了。
风婆婆一生气，就把她从树上摔下来了。雾娃娃疼得流下了晶莹透亮的泪珠，你用舌头尝一尝，雾娃娃的泪珠可是有点恬淡的甜味？ 你看，那边的山头，被群群的雾娃娃团团包围住了，只留下几棵小树在风中摇晃。那山坡上的雾娃娃像波涛汹涌的大海，小树在海浪中翻来滚去。还有那田野中的油菜花，只看见金灿灿黄澄澄的一片，没法发现花枝。忿忿然的太阳公公心想：我再升高一点，看你这些淘气的雾娃娃还能奈何我吗？于是，太阳公公也一个劲地往上窜。
太阳公公越升越高，雾娃娃也慢慢散开了，但山间的雾娃娃却越来越淘气，光着小脚丫在树梢上飘来荡去，累得滴下一串串汗珠。太阳公公的脸色越来越难看，识趣的雾娃娃也渐渐藏起来了。我坐在操场的花坛边想：我要是雾娃娃该多好啊！无忧无虑、自由自在的，虽然“淘气”，尽管生命很短暂，但起码雾娃娃的一生都很快乐，就足以心满意足了。
人们每天都会看见雾，看见雾就会想到我这个淘气的雾娃娃。我还真把自己当作这无忧无虑、自由自在雾娃娃了。 雾娃娃是多姿多彩的，是无忧无虑的，是千变万化的，更是自由自在的！我想做雾娃娃！
篇12：娃娃作文
我的布娃娃有一双水灵灵的大眼睛，有一张樱桃小嘴。扎着两条小辫子，穿着一条缝着小白兔的红裙子。真漂亮！
这个布娃娃的脸雪白雪白的，就像白雪公主一样。它的两条麻花辫走起路来像两只棕色的蝴蝶跟在后面，飞舞在雪白的脸蛋旁。又像棕色的丝带垂在红裙子旁。
我去哪儿，我都要带着它。
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