【导语】下面是小编整理的文具们的抗议400字作文（共25篇），欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：文具们的抗议400字作文
文具们的抗议400字作文
我是一个文具经常找不到的人，因为书包太乱了。平时也不整理书包，所以文具渐渐的找不到了。直到我妈妈给我洗书包时，把所有东西都拿出来才能找到我的.文具。但是我妈妈也不经常洗书包，所以渐渐地养成了这个坏习惯。
一天晚上，文具从书包里面爬出来了。由于我还在睡觉，所以它们也不能拿我怎么办。由于我做的梦是噩梦，所以我一下子被吓醒了。正好看到这一幕:文具爬回了书包里。我才发现，文具们活了！持续了一会儿，我又睡下了。
在梦里，我突然变小了。浩浩荡荡的文具军团向我走来，里面有锋利的闪着寒光的剪刀、长长的尺子、方方正正的橡皮、尖锐的圆规……它们喊着:打倒马虎帝国主义！还我整齐。打倒马虎帝国主义！还我整齐！
Oh.no！快撤！我转身跑进了玩具屋里，由于文具不会开门，可以在这儿躲一会儿。可是，剪刀很快就戳破了玻璃。橡皮一个接着一个跳进来(橡皮有弹性)，我很快被抬到了书包国王那边。他问我:“你知不知错？”“我知道错了，我一定会改掉这个坏习惯的。”“好了，你可以回去了。”
“叮铃铃，叮铃铃。”闹钟响起，原来这只是一场梦。
篇2：文具大抗议作文400字
文具大抗议作文400字
间操回来时，同学们纷纷回到自己的座位，准备上数学课。
当老师让我们打开文具盒，拿出量角器的时候，我们所有的同学都傻眼了，我们发现文具盒空空如也，所有的文具都不翼而飞了！我们找了各自的书包、柜子，都没有。
正当大家百思不得其解的`时候，突然，我们听见窗外有巨大的震动声，一把把巨大的手臂把我们从窗户抓了出去，扔在操场上。
我们刚看了一眼这些巨兽，它们就把我们提起来，扔过来，扔过去，抛着玩。操场上顿时响起一片鬼哭狼嚎的哭叫声、求饶声。
巨兽们给我们放下来，问我们：“你们不认识我们了？我们都是你们的文具啊！”
我们仔细辨认，原来，它们真的都是我们的文具，一个身上还刻着我的名字。可是，他们每一个都是伤痕累累。
尺子被拦腰折成L形，它说：呜呜呜，我的主人把我当成空手道的木板，给我劈弯，好疼……
圆珠笔说：唉！我的弹簧被主人当成了弹丸，弹飞了，我已经成了废物了。
铅笔的脑门被咬出了牙印，那是我们不会算题，思考的过程中咬的。
文具们说：当你们是人，我们只是小小的文具时，你们可以随意地毁坏我们，现在，我们成为巨人，你们显得很小，我们把你们当子弹，互相打来打去，你们是什么感受呢？
同学们听了文具的哭诉，你看看我，我看看你，大家都找到自己的文具，向它们道歉。
以后，我们一定会好好爱护我们的文具！
篇3：文具们作文
一天，小月考完试回到家。吃完晚饭，就上床休息了。可是，在彩色书包里的文具们便乘着夜深吵闹了起来。
铅笔骄傲自满地说：“哈哈，今天在考场多亏了我，主人才顺顺利利地做完了答卷！”橡皮擦不服气地指着铅笔说：“你能有啥用，主人要是没了我，就不能改正错误，老师会批评她的。”这时，尺子自以为是地嚷了起来：“主人用我画了三角形，长方形……主人要是没了我，可怎么办呢？”乘尺子正在思考时，钢笔挺着满是墨水“将军肚”说话了：“呵呵，你们都没有我有用，要是没了我，主人就无法写字，那还怎么考试呢？所以，我是最有用的！”擦笔听了，拍拍胸膛说：“你们都没有我有用，要是主人用钢笔小弟写错了字，还不是要靠我。”一向沉默的水笔妹妹也吵了起来：“你擦笔有什么用，用了你，还不是要用我才能写字，我才是最有用的！”……之后，自动铅笔，笔芯，红笔等也加入了这次争吵。
就在大家吵得鸡犬不宁的时候，文具盒老爷爷清了清嗓子，说：“孩子们，你们都是很有用的。主人要是没了你们其中一个，就会很不幸。所以，你们要团结友爱，手牵手一起度过每一天。大家听了文具盒的话，都默默地低下了头，他们都知道错了……
篇4：抗议作文400字
10月份了，我们地处北方，风每天呼呼地刮着。
我家有许多盆花，虎刺梅，令箭荷花，栀子花，月季……还有一盆米兰。米兰星星点点的黄花，散布在一簇一簇的'绿叶中，散发着一阵阵的幽香。
就这样一盆美好的花，在她最后一次绽放后，就染上了“白粉病”，每天不是落叶，就是让一大群虫子围着转，妈妈对此烦透了。“瞧瞧，瞧瞧！也不开花，就知道落叶子，还占地方，赶紧，”说着，妈妈把头转向爸爸，“把它丢到楼下去！”
“好美的花呀！”放学回来，楼下养的花映入眼帘，一盆盆枝叶饱满，如日中天啊！
这是什么？突然，一盆既熟悉又陌生的“花”，说花就太不对了，这分明是一盆枯枝败叶！
米兰！我瞬间明白过来。
在一盆盆灿烂的花中，它显得那么可笑，一根没有一点光泽的干支着几小条枝，上面还挂着几片枯黄的叶子，在风中是那么脆弱无力，那么渺小。
但是，它依然不让叶子落下来，似乎是在向它的主人，进行无声的抗议……
篇5：文具们的对话作文400字
文具们的对话作文400字
上课了，这节课是体育课，同学们都出去活动了，教室里空无一人。忽然，从一个角落里传来几声对话，原来是文具们在比谁的本领大呢!
铅笔说：”如果没有我，那么小主人就不能写字，所以我的本领最大。”
橡皮擦也不甘示弱：“要不是我把小主人写错的字擦掉，那小主人怎么会样样功课都是满分，所以我的本领最大。”
铅笔和橡皮擦说着说着吵来起来，还吵得不可开交。文具盒发话了：”你们不要吵了，吵又不是能解决问题的。我看你们明天都罢工，看看谁的本领最大。“
第二天，铅笔和橡皮擦都按照橡皮擦的'话，罢工了。这一天，他们的小主人小明在写作业，他写着写着，突然怎么也写不出来了，这让小明急的像热锅上的蚂蚁——团团转，小明只好向同学借一支笔，继续写起来。突然他发现有个地方写错了，就拿起橡皮擦来改错，结果橡皮擦怎么也擦不掉，小明只好向同学再借一块橡皮擦，才把错改正。这让小明心情很不好。
果然，小明这天的课堂作业来了个360度大转弯，老师狠狠地批评了小明。回到家，小明忍不住哭了起来。铅笔和橡皮擦看到了这一切，都惭愧地低下了头。它们终于明白：每个人都是相等的，谁也不能被缺少。它们一起向小明道歉，并保证再也不会发生这种事情了。铅笔，橡皮擦和小明成了很好的朋友。
篇6：文具们的争吵作文400字
文具们的争吵作文400字
夜里，到处都静悄悄的。星星眨巴着明亮的大眼睛，好奇地注视着地面上的一切。
小主人家的桌子上，放着铅笔、橡皮、卷笔刀还有文具盒，它们正在聊天，聊着聊着，却争吵了起来。听听它们在争吵些什么？
铅笔得意地挺着腰，说：“我是最厉害的！我能够写字、画画……你们这些没用的东西，要是没有我，小主人的`作业怎么写？”
橡皮挺着“将军肚”：“不，我才是最厉害的！如果你写错了字的话，还得用我擦才行嘛！”
卷笔刀慢条斯理地走上前，把他俩都挤开，神气地说：“不，我是最厉害的！要是你——铅笔的芯断了，还怎样发挥自己的特长？还不是要我来帮你削？”
文具盒也不甘势弱，大步走过来，把大伙儿都一股脑儿地推下“舞台”：“谁说的？我才是最厉害的呢！小主人去上学的话，你们该往哪里放？还得要我帮忙！”
文具们个个都争得面红耳赤，谁也不让谁。正争执不下时，书包走过来，语重心长地对它们说：“你们各有各的长处，各有各的短处。你们不能光看到自己的长处，却忽略了自己的短处。这样是不对的。”
文具们听了书包的话，个个都惭愧地低下了头。
名师点评： 这是一篇颇有教育意义的文章，小作者通过讲述文具们为了争功劳而争吵的故事，告诉了读者不能光看到自己的长处，却忽略了自己的短处。故事寓意深刻，立意高远，童话般的语言令人爱读，深刻的道理令人受益无穷。
“铅笔得意地挺着腰”、“橡皮挺着‘将军肚’”、“卷笔刀慢条斯理地走上前，把他俩都挤开”，文具们本来是没有生命力的，但拟人修辞手法的运用将它们人格化了，文具们的动作和表情令读者看了不禁莞尔。
文章叙述详尽，条理井然，意蕴颇深，是一篇优秀的作文。
篇7：文具们的哭诉作文400字
文具们的哭诉作文400字
一天夜里，文具们又开始了自己的苦诉，橡皮擦弟弟满脸愁云：“小主人又把我身上弄脏了，原来我本是一个――芳香、干净的孩子。”尺子姐姐也发言了：“弟弟，你那点在我身上只当得有三分之一的地，你看看我，每次小主人用我都不是干正事，我都快成了他的专用‘梯子’了。”钢笔哥哥听了妹妹和弟弟的话，就很有见地的安慰起来：“你们别哭、别吵了，小主人要我们时一定会把我们整干净，别忘了，小主人是特别爱面子的，不如，我们先藏起来，让小主人用我们时找不着我们，让他感觉到我们的重要性，怎么样呀？”
“好！”大家齐声说。
第二天小明像往常一样来到学校里，但是在课堂上，他找不到文具们了，非常着急，差点儿把整个书包找遍了也没找到。他不得不向同桌借一支钢笔用，可是，同桌却拒绝了他：“不借！你会把我的钢笔弄脏。”“我发誓，不会弄脏你的钢笔。”仅管小明发誓表态，但是同桌还是板着脸：“不行，你自己的文具都会弄脏，更何况是我的`！”
小明垂着头喃喃的说：“今后，我一定不会弄脏我的文具了。”文具们听后，立即跳了出来，吓了小明一大跳。钢笔哥哥对小明说：“小主人，你真不会再把我们弄脏了？”
“嗯！”小明铿锵有力的话语让文具们相信了他。
从此以后，小明就再也没有把文具们弄脏了，反而更加爱护文具们了。
这个故事告诉我们要爱护和珍惜自己的东西。
篇8： 文具们的争吵400字作文
文具们的争吵400字作文
在群体里，最的要和睦。文具盒趁我的时侯，吵闹了，吵个不停文具们。
看的眼睛瞪得，嗓门提得多高。铅笔站了，橡皮急得在“”滚来滚去，尺子们涨红了脸，圆规也跟着涨红了脸。
发言铅笔，声音雷声：“伙伴们，了我字也写。”铅笔的发言招来了嘲笑，最不服气橡皮：“我，写错了字谁也擦不掉，考试的写错了字，我就惨了。”尺子也争着说：“就连直线也画不了。”圆规的'话老是最深奥：“要讲作用，我不说你们也。”就大家你，我一言吵个不停。
沉睡的文具公公被吵闹声吵醒了，他说：“孩子们，你们不要吵了，人的长处和短处。要善于别人的长处，正视的短处。大家要互相尊重、和睦相处啊！”刚说完文具们个个都低下了头。
是啊，大家都互相尊重、和睦相处，生活才会更美好。
篇9：文具们的旅行作文400字
文具们的旅行作文400字
梅花山风景优美，家家户户都出来游玩，突然。
文具家庭里的成员铅笔说：今天是节日，橡皮被一个人踩了一脚，准备到梅花山旅行。
于是他们结束了旅行，只有我们还呆在铅笔盒里，文具们都陶醉了，不要再做这么多历险了，差一点就要粉身碎骨。
可它的声音太小了，大家都觉得铅笔说得有道理，游人如织。
看见有这么多危险的事，太不公平了。
文具们又来到小河边，把大家都吓坏了，尺子和刨笔刀被碰到了，踏上了回家的路程，后来，那人根本没听见就走了，怎么样？文具大家庭里的.成员都同意了，铅笔又对大家说：我们还是回自己的家吧。
它生气地喊道：你踩了我的脚，不如我们一起出去走走，一辆自行车冲过来，它们偷偷地溜出了铅笔盒，。
今天是五一劳动节，刚要喘口气。
篇10：文具们笑了作文
夜深了，劳动了一天的人们渐渐地进入了梦乡。突然，从小明的书包里传出一阵阵对话声。
从狼籍的书包里传出书本先生的话：“我们摆放的姿势是一天不如一天了，再看看我们的封面，更是糟糕了，小主人用笔在上面乱画，用贴图在上面乱贴，里面更是糟糕了，涂的涂，画的画，老师上课讲的难题请大家大家抄在书本上，可小主人不但没抄，还画起画。真让我们伤心啊！”
“你那算什么啊！你看看我，全身可是伤痕累累。上课时小主人他总是不听课，还拿起小刀在我的身上划来划去疼的我‘啊啊’大叫，可是小主人听不到我的喊叫，还不停地划我的身子，每当风一吹，我被划上的地方就疼的不得了，就像是有东西在咬我，这就像任们说的风湿病一样。真不知道小主人是怎么想的。”文具盒愤怒地说。
“我也是嘛，你们看。”伤痕累累的圆珠笔拄着拐杖，一瘸一拐地走了过来，“我常常被小主人拿来和别人玩笔，被人的笔一打就掉在地上输了，小主人还重重地把我摔在地上，所以我就成了这样了”
到了第二天，老师真的批评了小明。回家后，小明郑重的向文具们道歉：“对不起，我以前不爱护你们，以后我会好好爱护你们的你们会原谅我吗？”“会的！”文具们异口同声地回答，文具们笑了笑了是那样的开心。
篇11：作文500字：文具们
一天，小月考完试回到家。吃完晚饭，就上床休息了。可是，在彩色书包里的文具们便乘着夜深吵闹了起来。
铅笔骄傲自满地说：“哈哈，今天在考场多亏了我，主人才顺顺利利地做完了答卷!”橡皮擦不服气地指着铅笔说：“你能有啥用，主人要是没了我，就不能改正
就在大家吵得鸡犬不宁的时候，文具盒老爷爷清了清嗓子，说：“孩子们，你们都是很有用的。主人要是没了你们其中一个，就会很不幸。所以，你们要
三年级作文500字：文具们就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。推荐阅读：
篇12：文具们的争吵优秀作文400字
一天早上，小刀、铅笔和橡皮趁着小主人走了就离开了自己的位置。小刀说：“我们来说说谁的本领最大。” 铅笔和橡皮也同意了。
首先第一个发表意见的就是小刀了，它说：“嗯……我觉得还是我的本领大。”可是铅笔和橡皮说：“小主人平时都用我们写字，你呢？就在旁边看着呢！”小刀又说：“铅笔你没有我的时候要是你断了小主人就不能及时把作业写完了，要是没有我也就写不了字，橡皮还有什么用呢？”
轮到铅笔发言了，它说：“小主人可喜欢我了，每天他都要带着我，要是没有我他就没办法写作业了！所以我也觉得我的本领最大。”橡皮说：“小刀已经说过了你的不足之处了，你的本领还是最大吗？”
现在该橡皮发表意见了：“小主人每天也带着我呀，要是你写错了没有我的话呢，小主人就不能顺利完成作业了，所以我的本领最大。”铅笔说：“你刚才还说我呢！你也一样。”
这时小主人突然出现在他们面前说：“你们三个我一个都不能少，你们要团结一致，互相合作，我才能很快的把作业完成。”
篇13：文具们的争吵优秀作文400字
一个寂静的夜晚，大家都睡着了，丁丁也进入了梦乡。只有星星在天空中一闪一闪的。这个时候——奇迹发生了！文具宝宝们又醒了过来！有：“铅笔，刀子，和书。”它们刚醒过来，就争吵着谁最重要。铅笔说：“我重要！小主人每次写作业都用我没有我他拿什么写作业呢？”刀子说：“我才重要呢!小主人上美术课的时候没有我，他拿什么做手工呢？”书生气的说：“我也很重要啊！小主人上课都要用到我，但是要我看呀我们都很重要！缺一不可！只有我们三个团结在一起才可以帮助小主人。你们就别吵了，明天还要帮助小主人学习呢！赶快休息一会吧。”听了书的话，刀子和铅笔都赞同的点了点头。于是都休息去了。
不一会儿，天亮了，丁丁起床了。他把文具装进他的小书包，高高兴兴的去上学了。
小朋友们，你们知道这个故事的道理吗？快来猜一猜吧！
篇14：文具们的争吵优秀作文400字
今天，小丽在学校度过了充实的一天。下午放学回家后，小丽认认真真的写完了作业后就去吃晚饭了。这时，她书桌上的文具：小刀、铅笔、橡皮开始争吵起来了。它们三个都认为各自的本领大。小刀说“瞧！你们的本领小，我的'本领才大呢！你可别小看我，我会削铅笔，还会削好多东西呢！小丽在美术课上做手工的时候，都离不开我。”接下来铅笔抢着说：“我的本领最大，我会写字，小丽完成的每项作业都要用到我，要是没有我，小丽就写不了作业了，所以我比你们俩都重要。”这时，橡皮也不服气的说：“我也很重要，要是没有我，铅笔写错字了，怎么办？这时我就派上用场了，所以我比你们俩更重要。”正当它们三个吵得不可开交的时候，小丽吃完晚饭回来了。她把小刀，橡皮，铅笔一起装进了书包里进了文具盒，放到书包里准备明天背着它去上学。其实，他们三个都很重要，在小丽的学习中，小丽是离不开他们的。
篇15：文具们的对话小学生400字作文
文具们的对话小学生400字作文
夜深了，屋里静悄悄地。朦胧间，一阵低低的说话声传进我的耳朵。仔细一听，原来是书包里的文具们在对话。我立刻走到书包前。铅笔盒首先发话了：“小主人的同学们都说我又旧又破，还往我身上乱涂乱画，太不像话了！”铅笔也细声细气地说：“主人对我能好些，可有些小朋友太不爱护我了。他们把我当成‘炮弹’，结果一掉到地上，我的头就碎了。幸好主人及时发现了我，把我收了起来。”橡皮也发话了：“小主人有一个坏习惯。总是一点一点地抠我，痛死了！有时，他还用尺子切我。你们想，我原先是不是很大？可现在，小主人把我切得比他的指甲盖还小！”尺子怒气冲冲地说：“小主人总把橡皮兄放在我的下面，把我当跷跷板玩。他还把我掰成两段，现在一碰到长点儿的线就够不着了。”卷夹子里的稿纸听见了，走出了卷夹子，来到铅笔盒旁：“小主人总在我兄弟的背面画画，结果没用正面儿，小主人就把它们给扔掉了。”铅笔说：“我提一个好建议，但得需要橡皮和稿纸帮忙。”橡皮和稿纸点了一下头后，铅笔继续说：“我们三个合作写一篇文章，教育他们不仅要爱护文具，更要好好学习。”文具们都赞同。听了这些话我非常惭愧，我想以后一定要爱护文具。在以后的日子里，我不仅爱惜了文具，也告诉了同学们要爱惜文具，好好学习。几天后的`晚上，文具们的对话声又传进了我的耳朵。铅笔盒先说：“最近，太阳好像从西边升起来了。小主人和他的同学们都倍加爱惜我了！”铅笔也说：“我最近不当‘炮弹’了！”其他文具都问：“那你当什么了？”铅笔回答说：“我当文具了，真舒服！”橡皮也说：“小主人终于不抠我，也不切我了，每次用反倒更细心了！”尺子也说：“最近，不仅小主人把拔断的那一半找回来了，还用胶把我们粘在了一起。现在，画一条20厘米的线已经不成问题了！”稿纸也说：“最近，小主人不仅不在我们的身上画画了，反而更节约了。以前，他写的标点总是占一个格。现在，连他写的标点已经不占格了！”文具们异口同声地说：“小主人和他的同学们的变化真大！”我听了以后非常高兴，心想：我以后不仅要爱护文具，更要好好学习。
篇16：文具们的“战争”作文
文具们的“战争”作文
文具们的“战争”
青岛新世纪学校四年级（一）班 孙天霖
有一天，我打开文具盒，拿出铅笔准备写作业。
忽然，长长的铅笔说：“瞧，我多厉害，主人每天都要用我，我多有价值啊……”
“那又怎么了？”一直和铅笔关系不好的橡皮跳出来说：“什么多厉害，什么有价值呀？如果你写错字了，我就帮你马上清除，要不是我，你早就……”
“胡说！”文具盒里的钢笔恼火了，说：“你橡皮能把我擦掉吗，再说了，你铅笔也别逞能炫耀表功，我也能写很多字呀！”这时文具盒旁的墨水来劲了，说：“吹牛，如果没有我，你能写很多字吗？”
“嘻嘻嘻，”白白的`修正纸也出来搭腔了，“虽然墨水给钢笔上了墨，但是钢笔写错字了，还是由我来修正的，我是最终的把关者！”钢笔说：“我不信，是骡子是马咱们溜溜，还不知道鹿死谁手哪！”
铅笔知道橡皮的厉害，在一旁不敢吱声。而钢笔呢在纸上写了一个字，刚刚收笔，修正纸很快就把字盖上了，钢笔惊讶的说不出话来。刚刚喧闹的场面也平静下来。
这是，只听的文具盒“嘿嘿”一笑，说“你们都别争了，如果你们没有我，那你们住在哪里呀，你们要感谢我，还是我最厉害！”文具盒的话音还未落地，我啪的一声把文具盒盖上了，憋得文具盒说不出话来。
文具们感叹到：“还是小主人最厉害呀！”
作者学校：青岛新世纪学校四年级（一）班
联系电话：85927120
电子邮件：sutersun@sina。com
篇17：文具们的争吵作文
夜里，到处都静悄悄的。星星眨巴着明亮的大眼睛，好奇地注视着地面上的一切。
小主人家的桌子上，放着铅笔、橡皮、卷笔刀还有文具盒，它们正在聊天，聊着聊着，却争吵了起来。听听它们在争吵些什么？
铅笔得意地挺着腰，说：“我是最厉害的！我能够写字、画画……你们这些没用的东西，要是没有我，小主人的作业怎么写？”
橡皮挺着“将军肚”：“不，我才是最厉害的！如果你写错了字的话，还得用我擦才行嘛！”
卷笔刀慢条斯理地走上前，把他俩都挤开，神气地说：“不，我是最厉害的！要是你――铅笔的芯断了，还怎样发挥自己的特长？还不是要我来帮你削？”
文具盒也不甘势弱，大步走过来，把大伙儿都一股脑儿地推下“舞台”：“谁说的？我才是最厉害的呢！小主人去上学的话，你们该往哪里放？还得要我帮忙！”
文具们个个都争得面红耳赤，谁也不让谁。正争执不下时，书包走过来，语重心长地对它们说：“你们各有各的长处，各有各的短处。你们不能光看到自己的长处，却忽略了自己的短处。这样是不对的。”
文具们听了书包的话，个个都惭愧地低下了头。
篇18：文具们的倾诉作文
文具们的倾诉 ――――陈诗萍
在一间宽敞的屋子里（文具盒里），住着铅笔，
文具们的倾诉作文
。圆珠笔。橡皮。改正纸。只听见铅笔先发言：“唉！我们的命运真悲惨啊！小主人把我们视为玩具，每次，我都是青着脸，红着眼回来的。”“这还不算，上次小主人闲着无聊，将我大卸八块。我用了七七四十九天才复原，真恨不得将小主人狠狠的揍一顿！哼！”橡皮生气的说。改正纸也发言了：“你们这还算小是事情。上次，小主人看见同桌将我的兄弟撕得惨不忍睹，然后扔向外面。于是，小主人为了比同桌更厉害，竟然也将我的哥哥……，
正当文具们在倾诉着时，小主人进来了。他听了文具们的谈话后，后悔极了！只见他捡起扔在地上的笔。本子。橡皮，将它们放回了原位。
浪费是极大的犯罪，所以不要浪费。当你在买某件物品时，先想想你是否还有或还不需要，争取不要浪费。
篇19：文具们的谈话作文
晚上，校工回家了，教室里，文具们在谈话。
一支粉笔先起了头：“那些淘气的孩子，他们把我的.兄弟扔到了地上，我的兄弟被摔成了两半，呜呜呜。”说着就大哭起来了。
讲台上的一块橡皮，它一边安慰粉笔，一边向别的文具诉苦：“自从我到了主人的身边，他就往我身上乱涂乱画，还用小刀在我身上刻字，而且用水笔在身上中间钻了一个大洞，把我弄得痛不欲生、生不如死，你们看，我身上的字迹，一道道伤痕和这个大洞，就是他留下的。”
一本书说：“我的主人也在我身上用小刀乱刺，刺出了一堆的小洞洞，而且书里的好几页和封面也被他扯掉了，他们人类都说‘书籍是人类进步的阶梯’，那他们怎么能这样破坏我们的书呢？我对此表示不解和抗议。”
黑板也开始发表讲话了：“说说心里话，我倒觉得那些同学也不是很坏，只是他们比较淘气罢了。”
“如果他们还这样呢？”有文具问。“唉！”黑板叹了一口气，文具们也跟着他唉声叹气。
黑板很快调整好了自己的状态，继续说：“我希望这些同学能爱护我们文具，不再破坏书籍了，我们把目光放长远一点，也许他们以后能改正过来，大家要对同学们有信心，谈话到此结束。”教室又恢复了宁静。
篇20：文具们的对话作文
小明是班长，学习成绩优异，但就是不好好用文具，这不，小明睡着了，文具们就开始了对话。
橡皮顶开了铅笔盒的盖子，说：“闷死我了，小明可真是的，老是用笔在我身上……”橡皮的话还没说完，一旁的铅笔姐姐就发话了：“不是我想扎你，是小明他……”
中性笔们也都说道：“是呀是呀，我们不是故意的`！”橡皮说：“我知道你们不是故意的，可是我们不能再这样被小明欺负了，我们得教训一下小明，看他改不改！”“就是就是，我们不能再被他欺负了，你们看，”钢笔妹妹拔开笔帽，“我的笔尖都被他弄弯了！”“你们看，”在一旁的书包大哥也发话了，“小明也用笔在我身上写字，都把我当演草纸了！”铅笔姐姐愤愤不平地说：“我们藏起来，看小明改不改！”“说得对，说得对！”文具们附和道。于是，铅笔姐姐带领着文具们，浩浩荡荡地去找藏身之处了。
第二天，小明吃完饭，想写作业，却发现文具不见了，想：昨天明明放在这儿的！怎么没了？于是，连忙找了起来。找遍了家里每一个角落，终于在电视后面找到了他们。小明奇怪地问：“你们怎么跑到这里来了？害得我满屋找你们！”橡皮说：“你看看，我身上全是被你扎的孔！还有大家身上的伤！要我们回去也可以，不过你不能再伤害我们了！”小明内疚地说：“对不起，我知道错了……”
文具们就这样“得救”了……
篇21：文具们的对话作文
上课了，这节课是体育课，同学们都出去活动了，教室里空无一人。忽然，从一个角落里传来几声对话，原来是文具们在比谁的本领大呢!
铅笔说：”如果没有我，那么小主人就不能写字，所以我的本领最大。”
橡皮擦也不甘示弱：“要不是我把小主人写错的字擦掉，那小主人怎么会样样功课都是满分，所以我的本领最大。”
铅笔和橡皮擦说着说着吵来起来，还吵得不可开交。文具盒发话了：”你们不要吵了，吵又不是能解决问题的。我看你们明天都罢工，看看谁的本领最大。“
第二天，铅笔和橡皮擦都按照橡皮擦的话，罢工了。这一天，他们的小主人小明在写作业，他写着写着，突然怎么也写不出来了，这让小明急的像热锅上的蚂蚁――团团转，小明只好向同学借一支笔，继续写起来。突然他发现有个地方写错了，就拿起橡皮擦来改错，结果橡皮擦怎么也擦不掉，小明只好向同学再借一块橡皮擦，才把错改正。这让小明心情很不好。
果然，小明这天的课堂作业来了个360度大转弯，老师狠狠地批评了小明。回到家，小明忍不住哭了起来。铅笔和橡皮擦看到了这一切，都惭愧地低下了头。它们终于明白：每个人都是相等的，谁也不能被缺少。它们一起向小明道歉，并保证再也不会发生这种事情了。铅笔，橡皮擦和小明成了很好的朋友。
篇22：文具们的谈话作文
有一天，我正趴在桌子上睡午觉。突然，从我的课桌里传来一阵谈话声。首先发言的是橡皮：“我的小主人，他总喜欢把我当成他的玩具。下课的时候，总喜欢和他的同学一起玩什么‘橡皮大战’，这个游戏每次都把我弄得晕头转向，分不清东南西北为止。”这时尺子抱怨说：“橡皮老弟，你可别忘了你的‘空中之旅”啊！”这时圆珠笔问道：“什么‘空中之旅’？”“就是把我的身子一大半伸到课桌外，小主人按住我的脚，然后把橡皮老弟放在我的头上，小主人再把我的头向下摁，然后立刻松手，橡皮老弟就飞到空中了。这种游戏再玩下去，我就要五马分尸了。”尺子说。“还有，还有，我身子的一边不是像波浪线的样子嘛，小主人总拿着我在课桌上磨，都快把我磨平了。”
“哎呦！”“怎么了，圆规老弟？”圆珠笔问道。只听圆规生气地说：“都怪小主人，他总喜欢用的尖尖的脚尖在课桌上钻洞，戳桌子，我的脚尖都让他戳伤了，现在还疼着呢！”说完，圆规“哇哇”地哭了起来。圆珠笔安慰道：“不哭，不哭，小主人整天只知道欺负咱们，一点也不爱护咱们，咱们干脆离开这样不爱惜文具的小主人，重新去找一个新的小主人，大家说好不好？”“好！”文具们异口同声道。说完他们就准备离开我的课桌了。这时我心里十分内疚，我是既焦急又后悔，在这紧要关头，有点不知所措。眼看着文具们就要离开课桌了，我急忙用身子堵住课桌，恳求道：“请你们不要离开我，从今以后我会好好爱惜你们的。”文具们说：“真的？男子汉大丈夫说话要算数，如果你食言了，我们可要离开你的哦。”我点了点头，文具们开心地笑了，我也笑了。
突然，文具们都消失了，我睁开眼睛，才发现那原来是一个梦。
篇23：文具们的哭诉作文
夜深了，十二点的钟声响了，一切都是那样安静，可是文文的书包里却响起了吵闹的说话声，原来是书本在哭诉着。
语文书先发言说：“我可真惨啊，那个可恶的文文把我的纸撕下来，折纸飞机，还在我身上乱画，把我的封页撕下来，让我生不如死！”语文书生气地说，话音刚落，数学书就有气无力地说：“你也好啦，我比你更惨了，文文把我当草稿纸一样在我身上乱画，还把我的身放在火里烧，烧得我哇哇叫，可文文还是一直烧，而且还十分开心，要湛是文文的妈妈及时来到，我早就命归西天了！”数学书边讲边流泪。这时，英语书说话了：“你们都比我好多了，那个可恶的文文，把我卷来卷去，搞得我满身伤痕，更可恨的是，他竟然把我放在地上踩，踩得我生不如死，还把我撕烂放在水里玩，最让人生气的是，他竟然把我的纸撕了，折纸玩，使我好难受啊！”音乐书也一边喘气，一边说：“文文是个恶魔，不是人，他恨心地拿打火机烧火，烧得只剩一点点时，又把我卷成了一个纸球来玩！”音乐书充满憎恨地说。“我和你们一样，都是十分悲痛的，他把我放在地上来坐，有一次，他竟然把我放在一个蜘蛛炮旁来炸我，炸得我身体都开了几个大洞，最使人生气的是：他上次还用消毒水来喷我，使我差点命归西天了啊！音乐书有气无力地说。
“啊！”，文文从梦中惊醒，原来那是个梦，文文说道：“我以后一定要好好保护书本。”文文认真地说道。
篇24：文具们的哭诉作文
一天下午，等主人们回家了，教室里开始传出声音，原来是小主人们对它们不好，这些文具们一个个开始抱怨。
先是桌子开始抱怨：“我的主人在美术课上的时候，总忘带白纸，就把我当做白纸来画，害得我脸上到处都是一个印接着一个印，就像一只花猫一样……”这张桌子还没说完，其他桌子也纷纷赞同。
接着铅笔也开始生气起来，“我的小主人在上课用我写字，下课的时候，急着出去玩，就把我随便放在桌子上，这没有什么关系，可我的身体是圆的，容易滚下去。等我到地上的时候，几个顽皮的孩子在打闹，就在我的身上踩来踩去，你们知道一个人有多重吧！害得我的身上青一块紫一块。”听完这些话，有些文具哭泣起来，忽然黑板提议：“我们太可怜了，我想我们要给主人一个反击，让他们明白自己的错误。”文具们就异口同声的说：“好，明天就开始。”
第二天小文具开始反击了，先是铅笔，小主人一碰它们，铅笔便自己分成两段，小主人们写不了字，他们都不知道如何是好，接着是黑板，它的身上到处是水，用粉笔根本写不了，小主人们开始担心怎么上课，接着文具们一个个地向主人反击下去……
最后，小朋友们知道错了，就不破坏玩具了，现在玩具们很开心，主人们不在破坏它们了。
篇25：乐于助人的文具们作文
乐于助人的文具们作文
在学习中，我们谁也离不开文具们的帮助。画画时，需要铅笔小弟的帮助；写作文时，需要钢笔大哥的支持……这些文具像朋友，默默地为我们的学习服务着，奉献着。
瞧！我的文具盒里也有许多文具，不过它们的长相很一般，很普通，没有漂亮的外表，也没有潇洒的风采，瘦瘦的铅笔，方正的橡皮擦。它们都特听话，特好用。每种文具都有一颗“乐于助人”的美好心灵。可不，今天进行语文五单元的考试，我那些乐于助人的好朋友――文具中学问最高的钢笔博士挺身而出。
“刷、刷、刷……”一会儿功夫，试卷上的基础题就做完了。该做阅读题了，钢笔博士由于急性，一下子连写了两个错别字。这时，橡皮小妹见了，不待钢笔博士打招呼，她就主动蹦出来，三擦两擦就把钢笔博士犯的错给改正了。该用波浪线画比喻句了，这时，文具盒中的尺子又不声不响地走出来，为我服务。
在它们的帮助下，那次我取得了“A”等的.好成绩。当我得到老师和家长的夸奖时，我从没想到这好成绩里还有它们立下的汗马功劳呢！只认为是自己努力的后果。现在想来，我觉得自己真自私，没有它们也许就没有这样的成绩。
平凡的文具，总是默默无闻的为我们的学习服务。
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