【导语】以下是小编为大家整理的蚂蚁运粮六年级优秀作文（共17篇），希望对您有所帮助。
篇1：蚂蚁运粮六年级优秀作文
蚂蚁运粮六年级优秀作文
这事发生已有些时候了，可是至今也忘不了那些蚂蚁是怎么搬那么大一个的爆米花的。
那天下午，我和杨子慧一起去健身器材玩儿。杨子慧在路上买了一小袋爆米花，一边走一边吃。
在玩“跑步机”的时候，听见杨子慧大叫了一声，原来，她一不小心，撒了几个爆米花，掉在了地上
一只蚂蚁正在悠闲地在地上散步。只听“啪”的一声，其中一个爆米花，正好打在了它的`正前方。它显然是被吓了一大跳，蒙在了那里。我和杨子慧在一旁看得哈哈大笑：“哈哈，它肯定在想：为什么天上会掉个这样的东西呢？”看来我们俩猜得不错，小蚂蚁似乎真的有些迷惑，围着“不明掉落物”打了好几个转转，甚至还爬到上面去“360度观察”了一下。它在上面呆了一会儿就匆匆爬了下去看样子是去告诉同伴这里有食物了。
没多久，三只小蚂蚁“跑”了过来，它们兴奋地闻了闻，哦，不，我可不知道它是不是在闻，但是他们却在某些地方略微停留了一下，看起来很像是这样嘛。
“喂！张鹿冰，蚂蚁咧？”杨子慧捅了捅我。“啊……啊？你说什……哦，应该是钻到下面去了吧，搬东西要从下面搬吗。”话音刚落，就看见三只蚂蚁真的从下面钻了出来，它们用触角“交谈”着，有一只蚂蚁，迅速脱离了队伍，不见了，另两只也不知去向。我想：“大概是搬不动放弃了吧。”想着，也不再去注意那个爆米花了。
三分钟后……
我偶然一回头，让我差点以为自己亲眼见证了“灵异事件”的发生：爆米花竟然自己“飘”起来了一点，自己在往前“行走”。“飘……飘起来了……？”我结结巴巴的说了一句。“笨，是蚂蚁在搬呐，自己当然不会飘起来啰。”真的是有蚂蚁在搬啊，四只在四个面“护航”，下面我也不知道有几只在抬，但是好象有个八九只吧。我这才恍然大悟，原来那三只蚂蚁是去找救兵了呀！
看着蚂蚁们把大它们身体两三倍的爆米花慢慢抬远，终于领悟到了团结的力量。
篇2：蚂蚁运粮作文
秋天到了，小蚂蚁要尽快储存粮食。
一天，一只小蚂蚁在家门口发现了一根大骨头，就它一个人根本搬不动，忽然小蚂蚁灵机一动，想到办法了。它回家找别的伙伴帮忙。有只蚂蚁说：“这只肉骨头够我们吃一天了。”小蚂蚁们高兴极了，它们把肉骨头扛起来，走路的时候真象骨头长了脚一样。小蚂蚁们齐心协力把肉骨头运回了家。回到家，蚂蚁爸爸妈妈高兴极了，说：“孩子们，你们干得好。”
小蚂蚁们团结友爱，互相帮助，我们要向它们学习噢。
篇3：蚂蚁运粮作文
晚饭后，我坐在大树下乘凉，看见十几只小蚂蚁在忙碌着，仔细一看，它们正在运一只死苍蝇。我立刻跑回家，拿来一块小蛋糕，把它捏碎，撒在地上。不一会儿，十几只小蚂蚁闻到香味，就围了过来，他们用触角碰碰蛋糕屑，然后，就开始行动，有的驮，有的拉，有的推。
我在旁边不停地给它们喊加油，蛋糕屑太多，它们一时拉不完。于是，一只蚂蚁急急忙忙奔向洞穴去报信，过了一会儿，成群的蚂蚁像大部队一样从洞穴里出来了，他们把蛋糕屑全部运走了。啊！真是人多力量大！
篇4：蚂蚁运粮作文
瞧瞧瞧，勤劳的小蚂蚁又出来找粮食了，在树林里找，在草地上找，在大树上找……都找不到。找来找去，绕来绕去，最终有一只小蚂蚁提议：“要不我们都到大树上去眺望一下哪里有粮食吧。”
“好，可以。”蚂蚁的头领说。
它们爬上树像孙悟空一样一望，就看见不远处有一家地主的房子，那里粮食可多了！小蚂蚁们定了目标以后就急匆匆手忙脚乱地出发了。
来到地主家门口，小蚂蚁们发现了一个天大的问题——前面有一条河 ，过不去，怎么办呢？小蚂蚁们想用人类的船过河，可它们就算有1000只蚂蚁也划不动呀！不行，用纸船？不行，用什么呢？
就在小蚂蚁们苦恼的时候，从树上落下来一片轻飘飘的叶子，浮在了水面上。小蚂蚁灵机一动说：“可以用叶子做船吗？”“哦，对呀”“没错啊，赶紧开动起来吧”……其它小蚂蚁也跟着附和起来。
小蚂蚁们从树上啃下来一些树叶当小船，又啃下来一些树枝当划船的东西，这主意太妙了！
小蚂蚁们手脚并用努力地向前划，划呀划，终于划到了对岸。它们把米运来运去，运了有一座小山那么高以后，小蚂蚁们又累又高兴，心里想，今天真是个大丰收！
篇5：蚂蚁运粮作文
在公园的空地上有许多面包渣，突然，面包渣动了起来，可面包渣是不会动的呀，我急忙走近一看，原来是一群蚂蚁在搬面包渣，面包渣在蚂蚁窝的几米开外，他们运的走吗？我抱着疑问，我认真地观察起来，原来蚂蚁是团结和顽强的，是被困难吓不倒的，他们三个一团、四个一群的搬着面包渣。有三只老蚂蚁搬着一块大面包渣和另三只搬面包渣的小蚂蚁相撞了，面包渣掉了下来，我想他们可能是劳累过度了，不过他们稍作休息很快就将面包渣搬到了目的地。
在一棵大树底下，有只很小的蚂蚁发现一个很大的面包渣，它试着搬动，可是它使出九牛二虎的力气还是没有搬动，它看不远处有三只大蚂蚁正在休息，于是那只小蚂蚁跑了过去，好像在说：“叔叔，那边树梢下有一个大的面包渣，你们帮我搬一下吧。”那三只蚂蚁跑了过去，四只蚂蚁推呀推不走，搬啊搬不动，他们还是使用了很多的方法，还是弄不走，怎么办呀？有几只蚂蚁搬完了，看见了，跑了过来，帮他们一起搬到了窝里， 剩下的蚂蚁也把其余的面包渣搬回了窝。
通过这次观察蚂蚁搬面包渣的过程，我懂得了一个道理：蚂蚁是团结和顽强的，是不怕困难的，如果我们也能像蚂蚁那样不畏艰难，团结一致，那还有什么困难不能克服呢？
篇6：蚂蚁运粮作文
“姐姐，快来看啊！快来！快……”弟弟大声地叫着。我不明白发生了什么事，这时弟弟猛地跑来，拉着我的手就向外跑。
我们来到小区的花丛边，弟弟指了指地上的蚂蚁。只见，大大小小的蚂蚁如潮水般涌来，浩浩荡荡地向着3块小小的的火腿肠进攻。它们先在火腿周围转了几圈，然后左推推，右搬搬，然而火腿稳如泰山一样在那儿纹丝不动。这时，蚂蚁迅速分成三个队伍，井然有序地围成圈，团团围住火腿，一拥而上，有的推，有的拉，有的抬，有的扛……大家齐心协力。
瞧，它们那吃力的样子，好像在喊：“一二三，加油！”终于，这些小小的力量凝聚在一起，变成了一股巨大的力量，推移着“泰山”向它们的家缓缓前进。它们搬运的速度也比我想象中的要快许多，大约几分钟的时间，就运了五六米。一会儿工夫，这个团结顽强的队伍就把“战利品”搬到了洞口。
它们怎么会有这么大的力量和勇气，我的内心充满了好奇，被眼前的景象震惊了。一只小小的蚂蚁竟有如此大的团队精神，它们都知道团结就是力量，如果每个人都能够明白这个道理，还有什么事情会做不到呢？
篇7：蚂蚁运粮作文
星期天早上，阳光明媚，我和爸爸到广场上玩。我们带了板栗吃，掉在地上的碎末引来了许多小蚂蚁。于是，我和爸爸一起趴在地上看蚂蚁运粮食来。
有几只蚂蚁正各顾各的用力地拖着板栗碎末向洞穴爬去。小蚂蚁的力气可真大，那些碎末可比它们的身体大多了。其中有一只小蚂蚁正奋力地搬运着一块板栗碎末，可能是太重了吧？它搬搬停停，停停搬搬，落在了后面。这时一只蚂蚁过来帮忙了，它们一个在前面拖，一个在后面推，齐心协力把食物搬回洞穴里去了。
我调皮地用手掰了一小块板栗，挡住了一只小蚂蚁的路。只见小蚂蚁围着它转了又转，试着拖动它，可是那小块板栗如山一般纹丝不动，小蚂蚁就离开了。咦！小蚂蚁就这样放弃了吗？真是太可惜了吧。”我失望地对爸爸说。爸爸神秘地一笑说：等着瞧吧。”过了一会，我看见来了一群蚂蚁，里面有一只大蚂蚁。原来那只小蚂蚁是去叫小伙伴来帮忙呀！只见大蚂蚁用锋利的牙齿把板栗切成好几块，然后小蚂蚁们三三两两的，把粮食”慢慢搬回家了。
小蚂蚁可以搬动比它大好几倍的食物，它们个个都力大无穷。当食物很大的时候，它们会一起来搬，可见它们多么的团结。小蚂蚁辛勤劳动后，不一会儿，地面上的碎末都消失了，原来它们还是城市的小小环卫工啊！
篇8：蚂蚁运粮作文
今天，我一个人坐在小椅子上吃饼干，一粒粒的渣渣掉得满地都是。
突然，我望着地上的渣渣，怎么在挪动？我想：这渣渣是活的吗？我又仔细地看了看，哦！原来是可爱又活泼的小蚂蚁在搬食物呀！我很好奇，蚂蚁到底是怎么搬运粮食的呢？就这样，我开始观察蚂蚁运粮食了。
我把饼干掰成很多小碎片，放到地上。过了一会儿，一只蚂蚁过来了。它在饼干碎片周围兜了一圈又一圈，好像在自言自语地说：“这么多、这么大的食物，我怎么搬呀？我得去通报大王。”于是，它快速地撤离了。过了许久，黑压压的一片东西向饼干碎片这里移动。我定睛一看，哇，“千军万马”向这边涌来了。它们在饼干碎片这里停留了片刻，便行动了：有一两只一起搬的，有三四只一起抬的，有十几只甚至几十只一起推的……只一会儿工夫，饼干碎片都被蚂蚁们运走了。我想：它们现在一定是在它们的窝里举办美食大餐呢！
看了蚂蚁运粮食的过程，我懂得了一个道理：团结就是力量。
篇9：蚂蚁运粮作文
今天，我亲眼看见蚂蚁大军运粮的过程。
我做完作业在窗台前看风景，无意中发现窗台上有无数只蚂蚁在爬。只见它们呈“S”型的'队列来来往往，忙得不亦乐乎。是啊，我在书上看到蚂蚁就是一边走一边留下气味，这样后面的蚂蚁就是跟着气味走处队形的。我想，蚂蚁们为什么在这里？他们在干什么？我开始寻找原因。原来，是我们家窗台上缸里养螃蟹的食物——甜甜的馒头吸引了他们。
经过仔细观察，让我没想到的事情发生了。其中一只蚂蚁已经背着一小丁点的白色馒头往回爬了。我顺着方向望外看，才发现它们的东在外面的树底下，哦，原来它们在搬运食物呢！那他们是怎么发现小馒头的呢？应该室有工蚁先出来找食物，如果发现食物就回洞里用触角通知加力的所有成员。蚂蚁的触角就是用来传递信息的。我作乐一个小试验，把缸里的馒头拿走，切断了食物的来源，他们会有什么变化吗？果然，蚂蚁们来来往往用触角碰碰对方，好像在说：“没有食物了，快回家吧！”不一会儿，窗台上的蚂蚁就不见了。
蚂蚁虽小，但是他们也懂得团结力量大。
篇10：蚂蚁运粮体育活动优秀教案
蚂蚁运粮体育活动优秀教案
游戏目标：
1、通过游戏发展幼儿手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。
2、巩固发展幼儿咎，平衡等基本动作，培养幼儿协作配合的能力，发扬团结互助品德。
3、培养幼儿爱劳动的.情感，克服困难的精神。
游戏准备：
1、蚂蚁头饰30个，垫子三组，平衡木3条，钻栏3个。
2、“粮食”背袋若干，音乐磁带一盒，场地布置
游戏过程：
（一）开始部分：
1、幼儿听节奏走圆圈做跷跷板游戏。
2、律动“蚂蚁搬豆”
（二）基本部分：
1、学习找粮食途中各种本领，教师示范爬行动作，尤其是单臂爬行。
2、幼儿分散练习，要求每个幼儿在不同地方，练习爬、走、钻的本领，着重单臂爬行，教师巡加指导，并提醒注意安全。
3、幼儿集中一次，从“家”出发找“粮”途中钻过山洞，爬过草地，走过小桥，发现“粮食”不很大，每只“蚂蚁”各背一袋回家后，数数“粮”爬山得快的幼儿介绍经验。
第二次出发找粮，发现“粮”挺大，引导幼儿想办法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想办法解决，要求幼儿互相配合，抬到家后，互相评价。
第三次出发后，发现“粮食”更大了，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬，要求协同配合。
（三）结束部分：
“粮食”堆好，教师简单讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。
活动延伸：
小朋友要学蚂蚁爱劳动，爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。
篇11：一年级作文：蚂蚁运粮
1、蚂蚁运粮
有一天，小蚂蚁还在一个一个地搬粮食，他让另一只蚂蚁去拿推车，一个跟着一个仔仔细细地到蚂蚁洞里，他们轻轻松松地把粮食一个一个地吃完了。
2、蚂蚁运粮食
昨天，我在妈妈店里吃面包。过了一会儿，忽然，我发现前面有一串黑色的小东西在蠕动，我悄悄地走过去一看，噢，原来是一群小蚂蚁在运面包碎呢！我蹲下来仔细地观察着。
蚂蚁运面包可真有趣啊！你瞧，它们始终都排着整整齐齐的队伍，浩浩荡荡地前进。我试着打乱它们的.队伍，可不一会儿，它们又成了一条线……。
怪了，蚂蚁怎么会这么团结呢？
3、小蚂蚁运粮食
秋天到了，小蚂蚁要尽快储存粮食。
一天，一只小蚂蚁在家门口发现了一根大骨头，就它一个人根本搬不动，忽然小蚂蚁灵机一动，想到办法了。它回家找别的伙伴帮忙。有只蚂蚁说：“这只肉骨头够我们吃一天了。”小蚂蚁们高兴极了，它们把肉骨头扛起来，走路的时候真象骨头长了脚一样。小蚂蚁们齐心协力把肉骨头运回了家。回到家，蚂蚁爸爸妈妈高兴极了，说：“孩子们，你们干得好。”
小蚂蚁们团结友爱，互相帮助，我们要向它们学习噢。
4、小蚂蚁运粮食
一天，小蚂蚁在小土坡上发现了一小块面包，可是面包很重，它搬不动。它回洞里找来许许多多的小蚂蚁，它们来到小土坡上。最后，它们团结一心，终于把面包运到洞里了。
5、小蚂蚁运粮食
中午，两只小蚂蚁去外面玩耍，它们在路上看到一粒米。于是，其中一只蚂蚁想把米粒拖到家里去，可是怎么使劲也拖不动，它就叫它的小伙伴帮忙，两只蚂蚁齐心协力，终于把粮食运回了家。在这个看图写话中，我明白了一个道理，团结就是力量。
篇12：蚂蚁六年级优秀作文
蚂蚁六年级优秀作文
说到蚂蚁，你也许会说：蚂蚁有什么好说的，那么小，又那么难看。
可是，我要说，虽然蚂蚁那么的不起眼，那么的难看，但是它的精神却让我很感动。
有一次，我正在吃饭，不小心把一粒米饭掉在了地上，我正准备弯下腰去捡起来。这时，我看到饭粒的.边上有一只小小的蚂蚁，它围着饭粒爬着，看样子，它很高兴，又很着急。
于是，我索性不去捡饭粒，也停止了吃饭，仔细观察去这只小蚂蚁来。
只见小蚂蚁围着饭粒爬了几圈，忽然爬走了。难道它不想吃这颗饭粒了？正在我疑惑的时候，忽然，我看见好几只同样是小小的蚂蚁在朝饭粒爬来。这些小蚂蚁来到饭粒旁边，围着这颗饭粒，津津有味地品尝起这“佳肴”来了。
我明白了，原来刚才那只发现饭粒的小蚂蚁，是去叫同伴一同分享这“美味佳肴”。看来蚂蚁也知道“与人分享”这个道理啊。
看到这情景，我又用筷子挑了几颗饭粒，算是对它们的奖励。
篇13：中班健康优秀教案及教学反思《蚂蚁运粮》
中班健康优秀教案及教学反思《蚂蚁运粮》
活动目标：
1、通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏；
2、在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。
活动准备：
1、知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象；
2、蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干；
3、沙袋若干作“大米”；
4、小糖果若干；
5、毛巾若干。
活动过程：
（一）探索
教师：小朋友最喜欢的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子？
（和幼儿一起学动物走路的样子）
（二）练习
1、教师：“哇我们的身体都热乎乎的了！现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的？”（幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子，教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。）
2、教师：“我们一起来试试吧！”（幼儿2—3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的`腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，教师观察并适时指导，提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致，“蚂蚁”各身体部位不分离。）
3、教师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着小头和身体就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢？有没有什么好办法？”（幼儿自由讨论，并请走的又快又好的几组幼儿作示范。鼓励幼儿积极尝试，在探索中找出最好的办法。）
4、小结：“哇，原来啊小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致，后面的小朋友要看着前面的小朋友，前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，小头和小身体要一起走才能走得又快又好！”（幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一致。）
5、教师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。
（三）游戏：蚂蚁排队走1、现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。
（小组比赛）
（四）运粮食比赛
1、教师：“刚才宝宝们表现的都不错，现在冬天到了，小蚂蚁们哟储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们注意安全好，我们现在就出发吧！千万别把粮食送错仓库喽！”（请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。）
2、游戏过程中教师注意幼儿出汗情况；并时刻提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿不怕困难，勇往直前。
要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。
（五）放松教
师：“蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，一定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的！”（将小糖果分发给幼儿品尝，体验成功的喜悦。幼儿边品尝糖果边交流游戏经验。）
教学反思：
小蚂蚁是孩子们非常常见的，孩子们对蚂蚁有着浓厚的兴趣。因此我进行了一节体育游戏《蚂蚁运粮》，将孩子的兴趣融合到体育游戏中。孩子们参与积极性高，很好的完成了本次活动的三个活动目标。
篇14： 中班健康优秀教案及教学反思《蚂蚁运粮》
中班健康优秀教案及教学反思《蚂蚁运粮》
教学目标：
1.通过游戏发展手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。
2.巩固发展平衡等基本动作，具有协作配合的能力，发扬团结互助品德。
活动重点：
发展手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。
活动难点：
具备协作配合的能力。
活动准备：
“粮食”背袋若干，音乐磁带一盒，场地布置
活动环节：
一、开始部分
幼儿听音乐《加油歌》做热身运动。
二、基本部分：
(一)情境导入师：蚂蚁宝贝们，你们是第一次跟妈妈出来郊游，今天，妈妈要教你们找食物的本领!
(二)学习基本动作教师分别示范过障碍方法，并引导幼儿练习，掌握动作要领。
师：在找食物的路上，我们会遇到许多困难，你们害怕吗?(幼：不害怕)
1.钻山洞:弯腰、蹲下钻过去。
师：呦!不害怕啊，这么勇敢!那如果我们遇到山洞，要怎么过去呢?(幼：弯腰、蹲下钻过去)钻山洞时还要注意不要碰到小脑袋，现在，妈妈用手做了一个山洞，孩子们一起来试一下吧!(幼儿排成一竖排依次练习钻山洞)
2.过草地：单臂爬行，胳膊用力撑，左腿使劲蹬。
师：那如果遇到草地呢?(爬过去)这个办法不错，爬草地妈妈可是有要求的，诺，要像妈妈这样，用单臂爬行，胳膊用力撑，左腿使劲蹬，就像解放军叔叔练兵一样，你们想当解放军吗?(想)那现在我们就是蚂蚁兵团，你们都是小小蚂蚁兵，小小蚂蚁兵可是要服从命令听指挥的，你们能做到吗?(能)喊出我们蚂蚁兵团的口号：不怕困难，勇往直前!。好，排成一队，我们来练习一下，听口令，预备，开始……嗯，你们真的非常很厉害。
3.过独木桥：水平打开胳膊，不拥不挤，一个接一个的走过去。
师：但是如果遇上独木桥我们该怎么办呢?(幼儿尝试说说自己的办法)说得好，要一个接一个过，不能推也不能挤。怎样才能过得最稳呢?(把手打开)哎呀，我们的想法是一样的，打开胳膊，才能走得稳，现在，跟妈妈一起走直线，看哪个蚂蚁宝宝走的最稳。
(三)游戏--蚂蚁运粮教师准备三个粮仓，一号粮仓最小;二号粮仓不大不小;三号粮仓最大。(用纸箱代替粮仓)
1.单人运粮第一次出发找粮食：钻过山洞、爬过草地、走过独木桥，在草丛里找到小袋粮食，每名幼儿取一袋粮食运回家。根据粮食的大小引导幼儿放进一号仓库。(游戏中提醒幼儿要一个接一个过障碍，不推不挤)
2.双人合作运粮第二次出发找粮食：通过障碍后发现粮袋有点大，一只小蚂蚁搬运太吃力，引导幼儿想办法，双人合作运粮，用安全的办法通过障碍返回原点。引导幼儿将不大不小的粮食袋放进二号仓库。
3.三人合作运粮第三次出发找粮食：这次找到的粮袋特别大，两只小蚂蚁根本搬不动，幼儿练习三人合作运粮，安全的返回原点。引导幼儿将最大的粮食袋放进三号仓库。
教师小结：
蚂蚁宝贝们不怕困难，齐心协力，把仓库都装满了，咱们一起来庆祝一下吧!
三、结束部分听音乐做放松运动。
活动延伸：
小朋友要学蚂蚁爱劳动，爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。
活动反思：
本次活动依据中班幼儿的.年龄特点,设置游戏情景激发幼儿的参与活动的兴趣。让幼儿在运粮游戏中通过钻山洞、过草地、走独木桥,学习和掌握单臂匍匐的动作要领及平衡动作的协调性和灵活性。幼儿在活动中积极愉快地参与游戏活动,培养了幼儿的合作意识,发展了幼儿协作配合的能力。活动中注重渗透了情感教育,培养了幼儿热爱劳动,不怕困难的情感。
篇15：六年级蚂蚁作文
我是一只卑微的黑蚂蚁，但是有一天，一场灾难发生在我身上…
那天我正拿着食物，突然一阵强风把我妹妹吹走了。我再也没见过她！我的食物被风吹走了。我没在意，我以为是冯婆婆打喷嚏。但是当我准备回窝的时候，发现四周都是水，过不去！但我想到了窝里病重的妈妈和饥寒交迫的弟弟，就拿了块面包跳进水里。我发现水越来越多了。刚开始这里还是干的，没多久就变成深水区了！而且，身边的水越来越急。慢慢的，我感觉自己喘不过气来了！我的衣服已经湿透了，裤子也变成了“有洞的裤子”。我跟着水漂来到岸边，尽力逃离大海。但不知怎的，“岸”又变成了“海”！而且，水特别深。我刚潜入水中，就被一股强大的压力压到了水下。渐渐的，我失去了意识，失去了眼前的一切。我只看到死亡！我只觉得恐惧！最后在一个很美的地方遇到了爸爸，真的很美，很美…
“我”
那天，“我”发现路边有两只蚂蚁，想逗它们开心！“我”用力呼吸，把一只小蚂蚁吹到路中间，死在车轮下；另一只蚂蚁活了下来，甚至没有反应地继续搬运面包屑。我生气了，拿了一瓶水，倒了一些到他身边，他被淹了个半死，最后在水流下上岸！“我”不会放过他。相反，“我”在他身边多倒了水，吹了空气，把他压在水下。几分钟后，他死了。“我”见没什么可玩的，就赶紧回家了！
这就是“我”和蚂蚁的命运。蚂蚁什么时候才能和我们有一样的命运？
篇16：六年级蚂蚁作文
夏天，一个闷热的下午，我和朋友去草地玩，无意中发现了蚂蚁搬家的秘密。
那一天，前阵子阳光明媚，突然乌云密布，闷雷从远处滚了进来，暴雨越来越近。我看见一些动物在草丛中移动。我拨开绿草，看到一群群可爱的蚂蚁在动。大部分都是小工，也有几个又大又壮完全黑的士兵，还有一个巨大的太后背着几只熟睡的小蚂蚁。
只要工人在搬运食物，士兵主要负责挖洞盖新居，对储存食物和生活都有好处，而蚁后主要负责照顾幼蚁，繁殖下一代。对蚁后来说很重要，这是关系到接班人的大问题，所以所有蚂蚁都必须保证蚁后的安全，蚁后搬家最累。
一些蚂蚁携带相对较小的食物，几只蚂蚁合伙携带相对较大的食物。更让我惊讶的是，几十只蚂蚁正在一起搬运一只巨大的蟋蟀。有的在前面拉，有的在后面推，有的在两边拱。合作非常协调，他们齐心协力慢慢爬到新家的顶端。我仔细看了看蚂蚁的新家，比原来的家高多了。我明白他们害怕洪水淹没他们。
晚上，我躺在床上想，在蚂蚁家族里，他们分工明确，各司其职。遇到困难时，他们团结一致，互相面对。蚂蚁可以这么团结。我们人类不团结的原因是什么？
篇17：六年级蚂蚁作文
一件黑色盔甲和两根细长的触角组成了一个勇敢的小黑生物，——只蚂蚁。每当你走在金色的校园里，你都会发现几个小小的“！”绕过我的脚，那是蚂蚁。它似乎并没有意识到旁边的庞然大物，依然慢慢地走着。傲慢的步态忍不住撩拨我的自尊心，小蚂蚁也敢在我面前摆架子。不需要流血，只要用一根小柳条轻轻触碰它的两根“天线”，它就会吓得四处乱窜。这一刻，我感觉自己打败了一些强大的敌人，但毕竟是一只小蚂蚁。也许是因为我的调皮行为，我和那么善良弱小的蚂蚁展开了一场“战争”，显然对它不公平。但自从看了一个关于蚂蚁的有趣故事，就不禁对这个小生物产生了一种敬佩之情。
这个有趣的故事是：世界上哪种动物力气最大？答案是蚂蚁，因为蚂蚁能移动比自己重六倍的`物体。即使重量比蚂蚁重100倍，对人来说也只是一点点的努力，但对小蚂蚁来说却是一个很大的任务。
小生物，小生物，没想到你小小的身体里竟然蕴藏着如此巨大的力量。随遇而安，广阔肥沃的土地是蚂蚁舒适的家园。小生物结合成一个强大的蚂蚁家族。
工蚁和蚁王各尽所能，但不是“按劳分配”。工人们辛辛苦苦干了好几年，为蚁王服务，喂养幼蚁，直到心力衰竭而死，而蚁王却独霸天下，过着养尊处优的生活，这真的很不公平。我不禁抱怨工蚁的命运。我真的希望有一天，宁静的阳光会照进黑暗的巢里。这是我最喜欢的小黑生物——蚂蚁。
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