【导语】以下是小编为大家整理的爱是纽带作文（共29篇），希望对您有所帮助。
篇1： 爱是纽带作文
爱是纽带作文
爱，是维系人与人之间心灵的纽带。这条纽带五彩缤纷，为短暂的人生点缀斑斓的色彩。
爱送来了四季的气息，带给人温馨、火热、真挚、甜蜜的感觉。
爱的春天是温馨的。
春天，小草被和煦的风呼唤，摇摆着纤腰，婆娑起舞。可爱的太阳，既温暖又热情，它照在人们心里，暖烘烘的……
那是个雨天，我在雨中看见一个熟悉的身影。啊！是妈妈，她该上班的。当她看见我时，立刻脱下身上的大衣给我穿上。顿时，一股暖流进入我的心田，田中的幼苗萌芽了，它得到了母爱的滋润。这么多年来，一件件事，一句句话，都凝聚了父母诚挚的`爱，包括了无尽的关怀和爱护。有时，他们的爱像大海，宽广，深沉，容纳这我的悲伤和欢乐；有时，他们的爱像细雨，温柔，细腻，包含着对女儿的殷殷亲情；有时，他们的爱像春风，和煦，清新，吹散了我的烦恼和忧愁。为了我的成长，父母给了我最崇高、最伟大的爱。爱带来了亲情的温馨。
爱是一只美丽的万花筒，每时每刻都在变化，组合出各种诱人的形状，使人们眼前一亮。爱是一杯缤纷的什果汁，杯中有百种不同的水果，混合起来形成一股奇妙的味道，带给人们无限欢乐。人与人之间是用心灵交往的，人间之所以有情，是爱这条心灵的纽带连接起来的，纽带不断，人间自有真情在。
爱就一个字，简单的用一个字就表达了人生的真谛，然而，要真正了解爱，却不是件容易的事。爱的力量是美好的，爱的力量是巨大的，爱的力量是永恒的。
篇2：关于纽带作文精选
常常在思考，从山清水秀的古代走到日新月异的现在，是什么悄无声息地连接着古今?是什么忠实地记录着那些或壮丽、或平凡的人生?是什么将那些深刻久远的烈烈风骨倾吐而出。而我找到的答案，是书。
书是连接古今、传承文化的纽带。
波涛汹涌的黄河发源地的中国文化，让世界敬仰，只因其从遥远的时代源源不断地流传至今，但殊不知，中华文化的传承，烙印在一本本其貌不扬的“书”中。
生生不息的中华文化，离不开书的传递。在远古时代，祖先们怀着真挚的热情，刻下一个又一个的符号，记下那时的无忧无虑流传到封建社会，才子佳人潇洒地飞舞着毛笔，将胸中的青墨泼在纸上，写下了那时的纷纷扰扰，展露出一片丹心，流传到现代;现代人将字规整地投入电脑，刻下这时的太平盛世，流传至未来。一本又一本“书”，将千百年的风雨言尽，将中华文化的博大精深说尽，将黄河的汹涌澎湃道尽。中华民族的坚韧不屈、屹立不倒，中华民族的独树一帜的生活习俗，甚至于中华贤圣人的思想，无不包含其中。它将中原文化从世俗的红尘、时间的流逝与战争的硝烟中带出，为后世人们描述了一幅又一幅的时代长卷。从那甲骨文凝成的“书”中，我们了解了原始的生活;从那渲染着青墨的书中，能看见中国士人的潇洒……一部部耳熟能详的书，贯穿的却是一条连接时代演变与文化传承的纽带。
书是连接一个人的人生感悟、情怀风骨的纽带。
李白最终还是千金散尽了，但他困难无助时“抽刀断水水更流”的愁伤，与“直挂云帆济沧海”的气焰却时时刻刻述说着他“十步杀一人”的浪漫情怀;海明威一生硬气，才有了“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的无畏风骨;曹孟德一生南征北战，才树立了“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”的建安风骨……每一本书，乃至每一句话，都述说着每位作者与众不同的情怀风骨，直抵读者心灵，震撼着他们，描述着自己的个性。
每一本书，又默默地连接着一个人的经历与感慨。海伦·凯勒的失明、失聪锻炼着她，才让她有“假如给我三天光明”的珍惜之情;莫言的贫苦生活，才让他有了审视剖析贫困中国的严重问题的能力，铸就了《红高粱》，诉说了人生潮起潮落的生活……
是啊，书是古今文化的纽带，是人生感悟、情怀风骨的表露与挖掘。正因如此，这根纽带，才经久不衰地连接着，诉说着人世情怀。
篇3：纽带作文
让爱飞翔，让爱的纽带飘扬，让它飘，一直飘到你的身边——玉树。
将我的祝福赠给你，将我的关心赠给你，啊!玉树，你不会孤独，我们会永远陪在你身边。你要坚强，要永敢，让我们一直陪你走下去。
让我献上洁白的哈达，让我献上最真挚的祝福!无需言语，让爱的纽带飘扬，当你受伤时，我们会陪在你身边，你快乐时，我们一起欢歌舞蹈……玉树，让我们陪你走下去，不管多坎坷，多曲折的路，来吧!让我们牵着你的手，一直走下去。
同胞们，不管相隔多远，请相信，我们的心永远跟你们在一起;灾难中，失去母亲的孩子们，你们的遭遇使我们悲伤，你们是不幸的，但你们，也是幸福的，你们有一个疼你们，爱你们，在灾难面前，把生的希望留给你们，把死的危险留给自己的母亲。不要悲伤，请相信，每位母亲，都是孩子的天使。你们的母亲，正天的边际，看着你们对你们微笑，因为她们希望你们能坚强，要勇敢，不要被困难所打倒。同学们，让我们一起读书，一起欢乐。
玉树，坚强，要坚强啊!
篇4：纽带作文
宽容，是人与人之间的润滑剂，宽容，是朋友之间友谊的纽带，宽容，是一阵春风，能过除去心灵的污垢。
作文课上，老师要求我们以“宽容”为话题，写一篇作文，我好不容易，终于挤出了那么一点点，突然，竟断了思路，望着天花板，我与陷入了沉思。
“啊——”“谁呀?”我望着变得湿湿的草稿纸，怒火中烧，不禁破口大骂起来：“你有没有长眼睛呀?没看见我正忙着吗?你害死我了?”我推了值日生王小二一把，他似乎很抱歉，拿着纸巾一个劲地帮我擦，我还是一个劲地训他;“你这个死猪头，你是成心的吧，你难道不知道本大小姐在忙吗，真实的。”我的眼睛瞪得老大，而他呢，还是在默默的帮我擦草稿纸，突然，我竟有一种莫名的冲动，想举起手捏死他，没想到，刚一举手，且发生了意外，不偏不倚，我碰到了同桌的右手腕，顿时，同桌的作文上留下了一道长长的印痕，他抬起头来，茫然的望着我，我知道自己闯了大祸，便低下头来，惭愧的'说了声，“对不起”而他只是浅浅地冲我笑了笑，“诶似的，就当是练书法吧!”说罢，她轻轻地撕去那张纸，揉了揉，扔进了垃圾桶，顿时，我的脸，刷的一下红了。
“嘿!那个，那个，对不起啊!”小二冲我笑了笑，我也冲他笑了笑，重此，我们成了好朋友。
通过这件事，我发现了，人与人之间，有了宽容是多么美好!
篇5：纽带作文
说到“交通”这个词，大家总会把它与安全连在一起，因为它与我们的生命息息相关，随着社会的发展，交通事业为社会生产和人们生活提供了便利条件，与此同时，无休止的“马路战争”也时时处处威胁着我们的生命和财产安全，交通事故已成为社会的重大问题之一。
由于一些人的交通安全意识不强，平坦的马路上演出了一场场人间悲剧，响起了一曲曲人生悲歌。朋友，当你看到无辜的生灵惨死在车轮下，听到失去亲人时催人心碎的哭声时，有谁不感到痛心作文吧wwW.ZuowEn8.coM/作文吧?他们带走的是和谐，幸福，欢乐，留下的是灾难，痛苦，思念。这血的教训，生命的代价，难道还换不回我们遵守交通法规，时刻注意安全的自觉性吗?人生苦短，哪能半途而废?
从小树立安全第一的思想，才能实现我们辉煌的梦想，幸福和欢乐才能永远半随着我们。亲爱的朋友们，当你沐浴着清晨的第一缕阳光，当你与亲人一起游玩，当你走在回家的路上，当你正为着理想而冲刺，你可曾意识到生命的可贵?
如果你拥有一颗爱生命，爱人类的心，那么请提醒你和你的朋友们，一定要遵守交通法规，因为它是你和他人的幸福的保护神。
交通法规，必须人人遵守，交通安全是生命的纽带。
篇6：《爱的纽带节选》阅读及答案
《爱的纽带（节选）》阅读及答案
这是一个大雪纷飞、北风狂号的日子。阿拉斯加州的一家医院里，正进行着一次特殊的分娩。医生护士忙里忙外为一个叫多莉的妇女接生，之所以说其特殊，是因为多莉强烈要求医生为自己提前两周分娩。医生忠告：提前分娩危险很多，婴儿早产，是否健康？孩子会不会因月份不足而孱弱多病？人为地催生，会不会对大人有危险？这都是未知数。多莉自己写了保证，还找了证人，若有问题和医生无关。医生被她的苦苦哀求所感动，同意为她手术分娩。
医院产科的楼道里站满了关心这次分娩的人们。很多眼睛注视着分娩室两扇洁白的房门；相识或者不相识的面孔显得异常严肃。时间一分一秒地过去。一刻钟，又一刻钟。当婴儿响亮的哭声传来时，很多人流下了感动的泪水。
孩子平安降生后，多莉蠕动着嘴唇向护士恳求道：“护士小姐，求求你，将我和我的孩子马上送回我的家里。因为我的丈夫、孩子的父亲正盼着这个小生命的来临。”医生和护士们把大人和孩子包得严严实实，抬上救护车，向多莉家中疾驰。
到了多莉的家，人们才知道：多莉的丈夫身患癌症，命在旦夕。为了能让他抱一抱亲生的孩子，体会一下做父亲的幸福，多莉才决定提前分娩。那个不幸而又幸运的父亲，终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。他说：“孩子，你真美丽，我是你爸爸，不要忘记我。”说完这句话，父亲在孩子头上吻了一下，就永远闭上了眼睛。这话，是父亲说给孩子的第一句话，也是唯一的一句话；这吻，是父亲给孩子的第一个吻，也是唯一的一个吻。
多莉抱着自己的孩子哭诉道：“孩子，妈妈和你一样，没有一句怨言。你提前两周诞生，亲历了生死门槛；你已经被你父亲吻过，不再是个遗腹子；你享受过父爱，被父亲抱过，祝福过，叮咛过。尽管一生只有一次，可这一吻之爱，来得何等艰难。”
在场的人们无不为之感动。这种爱宁可少有，不可没有。这是爱的纽带……
1、“大雪纷飞”“北风狂号”都是用于描写寒冷的冬天的，请你再写出两个这样的词语。
2、你知道“分娩”和“遗腹子”的意思吗？如果不理解，请你看看字面意思，再联系文章内容，或许你能找到答案，写出它们意思。
3、在文中为下列各词找近义词。
请求( ) 期待（ ）宁愿（）出生（）（）
4、将文章的第一句话写成最短句。
5、多莉恳求医生为她提前手术分娩，是因为什么？
6、“不幸”和“幸运”是一对反义词，为什么说“那个不幸而又幸运的父亲”？你是如何理解的？
7、这篇文章摘自《读者》（9月），原文题为“死亡之吻”，与现在的文题相比，这两个题目你认为哪个更合适？为什么？请根据你的阅读体验，给文章重新拟一个意味鲜明的标题。
8、请用简短的几句话概括本文的主要内容。
9、．“时间一分一秒地过去。一刻钟，又一刻钟”这句话的作用是什么？
10、你是如何理解“这种爱宁可少有，不可没有”这句话的？
参考答案：
1、冰天雪地、天寒地冻、寒气逼人、鹅毛大雪、寒风刺骨、滴水成冰、寒风凛凛、寒风凛冽、数九寒天、白雪皑皑等
2、分娩：生小孩儿；遗腹子：父亲死后才出生的子女。
3、要求、哀求；盼望；宁可；降生、诞生
4、这是日子。
5、因为他为了满足她丈夫当爸爸，吻孩子的心愿，让孩子成为一个被父亲爱过吻过的幸福人。
6、因为父亲身患绝症，危在旦夕，是不幸的；在生命的尽头拥抱了自己的孩子，是有幸的。所以说文中的.父亲是个“不幸而又幸运的父亲”
不幸是说明他只能在生死前吻一他的孩子。幸运是因为他能在他快要死的时候能吻一下他的孩子。
不幸的是他得了绝症，命在旦夕；幸运的是他终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。
7、爱的纽带合适，因为爱的纽带比死亡之吻更加贴切主题，与文末前后照应。一吻的父爱。
8、主要内容：多莉提前两周分娩是为了能让快要死的丈夫抱一抱亲生的孩子，体会一下做父亲的幸福。
9、一，说明了提前生产的危险性，令人担忧。二，表现了当时众人紧张的心情。
b 10、这种爱即使少，亦会给人带来很多。弥足珍贵。
篇7：《爱的纽带》阅读答案
爱的纽带阅读答案
这是一个大雪纷飞、北风狂号的日子。阿拉斯加州的一家医院里，正进行着一次特殊的分娩。医生护士忙里忙外为一个叫多莉的妇女接生，之所以说其特殊，是因为多莉强烈要求医生为自己提前两周分娩。医生忠告：提前分娩危险很多，婴儿早产，是否健康?孩子会不会因月份不足而孱弱多病?人为地催生，会不会对大人有危险?这都是未知数。多莉自己写了保证，还找了证人，若有问题和医生无关。医生被她的苦苦哀求所感动，同意为她手术分娩。
医院产科的楼道里站满了关心这次分娩的人们。很多眼睛注视着分娩室两扇洁白的房门;相识或者不相识的面孔显得异常严肃。时间一分一秒地过去。一刻钟，又一刻钟。当婴儿响亮的哭声传来时，很多人流下了感动的泪水。
孩子平安降生后，多莉蠕动着嘴唇向护士恳求道：“护士小姐，求求你，将我和我的孩子马上送回我的家里。因为我的丈夫、孩子的父亲正盼着这个小生命的来临。”医生和护士们把大人和孩子包得严严实实，抬上救护车，向多莉家中疾驰。
到了多莉的家，人们才知道：多莉的丈夫身患癌症，命在旦夕。为了能让他抱一抱亲生的孩子，体会一下做父亲的幸福，多莉才决定提前分娩。那个不幸而又幸运的父亲，终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。他说：“孩子，你真美丽，我是你爸爸，不要忘记我。”说完这句话，父亲在孩子头上吻了一下，就永远闭上了眼睛。这话，是父亲说给孩子的第一句话，也是唯一的一句话;这吻，是父亲给孩子的第一个吻，也是唯一的一个吻。
多莉抱着自己的孩子哭诉道：“孩子，妈妈和你一样，没有一句怨言。你提前两周诞生，亲历了生死门槛;你已经被你父亲吻过，不再是个遗腹子;你享受过父爱，被父亲抱过，祝福过，叮咛过。尽管一生只有一次，可这一吻之爱，来得何等艰难。”
在场的人们无不为之感动。这种爱宁可少有，不可没有。这是爱的纽带……
1、“大雪纷飞”“北风狂号”都是用于描写寒冷的冬天的，请你再写出两个这样的词语。
2、你知道“分娩”和“遗腹子”的意思吗?如果不理解，请你看看字面意思，再联系文章内容，或许你能找到答案，写出它们意思。
3、在文中为下列各词找近义词。
请求( ) 期待( )宁愿()出生()()
4、将文章的第一句话写成最短句。
5、多莉恳求医生为她提前手术分娩，是因为什么?
6、“不幸”和“幸运”是一对反义词，为什么说“那个不幸而又幸运的父亲”?你是如何理解的?
7、这篇文章摘自《读者》(209月)，原文题为“死亡之吻”，与现在的文题相比，这两个题目你认为哪个更合适?为什么?请根据你的阅读体验，给文章重新拟一个意味鲜明的标题。
8、请用简短的几句话概括本文的主要内容。
9、.“时间一分一秒地过去。一刻钟，又一刻钟”这句话的作用是什么?
10、你是如何理解“这种爱宁可少有，不可没有”这句话的?
参考答案：
1、冰天雪地、天寒地冻、寒气逼人、鹅毛大雪、寒风刺骨、滴水成冰、寒风凛凛、寒风凛冽、数九寒天、白雪皑皑等
2、分娩：生小孩儿;遗腹子：父亲死后才出生的子女。
3、要求、哀求;盼望;宁可;降生、诞生
4、这是日子。
5、因为他为了满足她丈夫当爸爸，吻孩子的心愿，让孩子成为一个被父亲爱过吻过的幸福人。
6、因为父亲身患绝症，危在旦夕，是不幸的;在生命的尽头拥抱了自己的孩子，是有幸的。所以说文中的父亲是个“不幸而又幸运的父亲”
不幸是说明他只能在生死前吻一他的孩子。幸运是因为他能在他快要死的时候能吻一下他的孩子。
不幸的是他得了绝症，命在旦夕;幸运的是他终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。
7、爱的纽带合适，因为爱的纽带比死亡之吻更加贴切主题，与文末前后照应。一吻的父爱。
8、主要内容：多莉提前两周分娩是为了能让快要死的丈夫抱一抱亲生的孩子，体会一下做父亲的幸福。
9、一，说明了提前生产的危险性，令人担忧。二，表现了当时众人紧张的心情。
b 10、这种爱即使少，亦会给人带来很多。弥足珍贵。
中考语文阅读理解方法详述
01
答题要点
1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：
对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、 文章表达了作者什么样的思想感情?
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、 概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、 文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?
看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、 文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?
修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：
一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味;
二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受;
三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
6、 文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
7、 比较阅读理解。
有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
8、 说明文的阅读理解。
对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。
分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。
举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。
作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。
中考阅读常见的就是记叙文和说明文，议论文较少，限于篇幅，不再赘述。希望对你在学习和考试时有所帮助。
篇8：《爱的纽带》阅读答案
最新《爱的纽带》阅读答案
①这是一个大雪纷飞、北风狂号的日子。阿拉斯加州的一家医院里，正进行着一次特殊的分娩。医生护士忙里忙外为一个叫多莉的妇女接生。之所以说其特殊，是因为多莉强烈要求医生为自己提前两周分娩。医生忠告：提前分娩危险很多，婴儿早产，是否健康？孩子会不会因月份不足而孱弱多病？人为地催生，会不会对大人有危险？这都是未知数。多莉自己写了保证书，表示若有问题和医生无关。医生被她的苦苦哀求所感动，同意为她做分娩手术。
②医院产科的楼道里站满了关心这次分娩的人们。很多眼睛注视着分娩室两扇洁白的房门；相识或者不相识的面孔都显得异常严肃。时间一分一秒地过去。一刻钟，又一刻钟。当婴儿响亮的哭声传来时，很多人流下了感动的泪水。
③孩子平安降生后，多莉蠕动着嘴唇向护士恳求道：“护士小姐，求求你，将我和我的孩子马上送回我的家里。因为我的丈夫、孩子的.父亲正盼着这个小生命的来临。”医生和护士们把大人和孩子包得严严实实，抬上救护车，向多莉家中疾驰。
④到了多莉的家，人们才知道：多莉的丈夫身患癌症，危在旦夕。为了能让他抱一抱亲生的孩子，体会一下做父亲的幸福，多莉才决定提前分娩。那个不幸而又幸运的父亲，终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。他说：“孩子，你真美丽，我是你的爸爸，不要忘记我。”说完这句话，父亲在孩子头上吻了一下，就永远闭上了眼睛。这话，是父亲说给孩子的第一句话，也是唯一的一句话；这吻，是父亲给孩子的第一个吻，也是唯一的一个吻。
⑤多莉抱着自己的孩子哭诉道：“孩子，妈妈和你一样，没有一句怨言。你提前两周诞生，亲历了生死门槛；你已经被你父亲吻过，不再是个遗腹子；你享受过父爱，被父亲抱过，祝福过，叮咛过。尽管一生只有一次，可这一吻之爱，来得何等艰难。”
⑥在场的人们无不为之感动。这种爱宁可少有，不可没有。这是爱的纽带……
1、根据短文内容填空。（4分）
（1）因为________________________________________________，所以说这是“特殊的分娩”；因为________________________________________________，所以医生同意为多莉做分娩手术。
（2）文中的父亲是“不幸而又幸运的”，“不幸”是指________________________________________；“幸运”是指_____________________________________________________________________________________________。
2、多莉之所以恳求医生为她提前两周分娩，目的是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）
3、文章第②段有一处场面描写：“时间一分一秒地过去。一刻钟，又一刻钟。”这两句话的作用是（多选）（2分）
A、说明提前生产十分危险。
B、说明时间过得很慢。
C、表现了众人焦急等待的心情。
4、请用简洁的语言概括短文的主要内容。（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________
5、对文中画“”的句子中的两个“第一”和“唯一”分析正确的一项是（）（3分）
A、表明“这话”“这吻”突如其来，体现了父亲内心的脆弱。
B、表明“这话”“这吻”来之不易，突出父亲之爱的珍贵。
C、表明“这话”“这吻”与生俱来，强调为父之人的本能。
参考答案：
1、（1）多莉强烈要求医生为她提前两周分娩
医生被多莉的苦苦哀求所感动
（2）他身患绝症，危在旦夕
他在生命的尽头拥抱了自己的孩子
2、满足身患绝症、危在旦夕的丈夫当爸爸的愿望，满足他抱一抱孩子，吻一吻孩子的心愿，让孩子成为一个被父亲爱过、吻过的幸福的人。
3、AC
4、为了让危在旦夕的丈夫拥抱、亲吻自己的孩子，感受做父亲的幸福，多莉做了提前两周分娩的手术。
5、B
篇9：《爱的纽带》阅读答案
1、冰天雪地、天寒地冻、寒气逼人、鹅毛大雪、寒风刺骨、滴水成冰、寒风凛凛、寒风凛冽、数九寒天、白雪皑皑等
2、分娩：生小孩儿;遗腹子：父亲死后才出生的.子女。
3、要求、哀求;盼望;宁可;降生、诞生
4、这是日子。
5、因为他为了满足她丈夫当爸爸，吻孩子的心愿，让孩子成为一个被父亲爱过吻过的幸福人。
6、因为父亲身患绝症，危在旦夕，是不幸的;在生命的尽头拥抱了自己的孩子，是有幸的。所以说文中的父亲是个“不幸而又幸运的父亲”
不幸是说明他只能在生死前吻一他的孩子。幸运是因为他能在他快要死的时候能吻一下他的孩子。
不幸的是他得了绝症，命在旦夕;幸运的是他终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。
7、爱的纽带合适，因为爱的纽带比死亡之吻更加贴切主题，与文末前后照应。一吻的父爱。
8、主要内容：多莉提前两周分娩是为了能让快要死的丈夫抱一抱亲生的孩子，体会一下做父亲的幸福。
9、一，说明了提前生产的危险性，令人担忧。二，表现了当时众人紧张的心情。
b 10、这种爱即使少，亦会给人带来很多。弥足珍贵。
篇10：《爱的纽带》阅读答案
这是一个大雪纷飞、北风狂号的日子。阿拉斯加州的一家医院里，正进行着一次特殊的分娩。医生护士忙里忙外为一个叫多莉的妇女接生，之所以说其特殊，是因为多莉强烈要求医生为自己提前两周分娩。医生忠告：提前分娩危险很多，婴儿早产，是否健康?孩子会不会因月份不足而孱弱多病?人为地催生，会不会对大人有危险?这都是未知数。多莉自己写了保证，还找了证人，若有问题和医生无关。医生被她的苦苦哀求所感动，同意为她手术分娩。
医院产科的楼道里站满了关心这次分娩的人们。很多眼睛注视着分娩室两扇洁白的房门;相识或者不相识的面孔显得异常严肃。时间一分一秒地过去。一刻钟，又一刻钟。当婴儿响亮的哭声传来时，很多人流下了感动的泪水。
孩子平安降生后，多莉蠕动着嘴唇向护士恳求道：“护士小姐，求求你，将我和我的孩子马上送回我的家里。因为我的丈夫、孩子的父亲正盼着这个小生命的来临。”医生和护士们把大人和孩子包得严严实实，抬上救护车，向多莉家中疾驰。
到了多莉的家，人们才知道：多莉的丈夫身患癌症，命在旦夕。为了能让他抱一抱亲生的孩子，体会一下做父亲的幸福，多莉才决定提前分娩。那个不幸而又幸运的父亲，终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。他说：“孩子，你真美丽，我是你爸爸，不要忘记我。”说完这句话，父亲在孩子头上吻了一下，就永远闭上了眼睛。这话，是父亲说给孩子的第一句话，也是唯一的一句话;这吻，是父亲给孩子的第一个吻，也是唯一的一个吻。
多莉抱着自己的孩子哭诉道：“孩子，妈妈和你一样，没有一句怨言。你提前两周诞生，亲历了生死门槛;你已经被你父亲吻过，不再是个遗腹子;你享受过父爱，被父亲抱过，祝福过，叮咛过。尽管一生只有一次，可这一吻之爱，来得何等艰难。”
在场的人们无不为之感动。这种爱宁可少有，不可没有。这是爱的纽带……
1、“大雪纷飞”“北风狂号”都是用于描写寒冷的冬天的，请你再写出两个这样的词语。
2、你知道“分娩”和“遗腹子”的意思吗?如果不理解，请你看看字面意思，再联系文章内容，或许你能找到答案，写出它们意思。
3、在文中为下列各词找近义词。
请求( ) 期待( )宁愿()出生()()
4、将文章的第一句话写成最短句。
5、多莉恳求医生为她提前手术分娩，是因为什么?
6、“不幸”和“幸运”是一对反义词，为什么说“那个不幸而又幸运的父亲”?你是如何理解的?
7、这篇文章摘自《读者》(9月)，原文题为“死亡之吻”，与现在的文题相比，这两个题目你认为哪个更合适?为什么?请根据你的阅读体验，给文章重新拟一个意味鲜明的标题。
8、请用简短的几句话概括本文的主要内容。
9、.“时间一分一秒地过去。一刻钟，又一刻钟”这句话的作用是什么?
10、你是如何理解“这种爱宁可少有，不可没有”这句话的?
篇11：疼痛是一根纽带散文
疼痛是一根纽带散文
近些年来，我越来越真切的感到：疼痛是一根纽带，连在你我的心里，一牵扯，就会痛彻两个人的心扉。
你用你的血脉滋养了我的生命，虽然十月怀胎是每位妈妈都有过的一种辛苦而幸福的经历，但你生我在那个特殊的年代。那个年代的人们坚定不移地相信：一根银针治百病。于是，针灸麻醉在各个医院轰轰烈烈地开展起来。在那样的一种麻醉下手术，我不知道当时你忍受了怎么的疼痛，后来你对我说起过，那次手术的经历让你知道，疼是疼不死人的。你轻描淡写的这句话，让我的心好疼，后来的日子里，每每想起这句话，我都会感到一种锥心刺骨的疼痛。那痛强烈而清晰，但因为隔着远远的时空，它不及你当年躺在手术床上所经历的疼痛的万分之一。它在我的心里是一种长久而隐约的存在，它并没有把我逼到死亡的边缘让我有撑不下去的感觉，我可以避开它，我甚至不敢对你说：妈妈，那个痛，我懂，我感觉得到。这样说不仅虚伪而且矫情，更是一种亵渎。是啊，那痛，我怎么能懂，我又能感知多少。
你日夜为这个家、为子女们操劳，我以为你从未生过病，但是今天，当我写到这里时，我才想起，其实你是生过病的，因为我常见你吃药。你从年轻时就有风湿病，记得小时候去姥姥家，回来时经常为你捎回一张姥爷为你调换的治疗风湿病的偏方。你还有胃病，也见过你胃疼得佝偻着身体吃不下饭。之所以以为你没有生过病，是因为从没见你病倒过，农田里的春种秋收、家里的一日三餐、四个孩子的冷暖温饱，你一次都没耽搁过。当我因为做家务劳累到向老公和儿子愤怒地发火时，当我卧病在床被人照顾时，我在心里一次次叩问：妈妈，你是怎样做到的？我从没听到过你的抱怨，也从没听你喊过累，你是怎样克服自己的病痛和疲惫的？就算所有的付出都是心甘情愿的，今天，我还是想问：妈妈，你究竟是怎样做到的。
记得在我的学生时代，有一次暑假返校前，上午整理东西时，我发现自己的借书证不见了。它一直被放在我书包里一个固定的位置，可是，它竟然不见了。我很着急，也很生气，我一边唠唠叨叨的埋怨着，一边怒气冲冲的到处翻找。我不知道当时自己的怒火是发给谁的，妹妹们都默默地躲开了，只有妈妈关切而无助的站在一边，承受着我的指责和怒火。她一定觉得实在帮不上我的忙，只能为我分担一些焦急的情绪。到中午吃饭时，我发现妈妈的'牙和半边脸肿了，虽然她什么也没说，但是，她一定是太着急了，她一定比我还着急。因为，她不知道那个借书证对我来说有多重要，她也不知道那个借书证丢了会有什么后果，或者她根本就不知道我丢的是一个什么样的东西，她更不知道那东西可以补办一个。我的无理取闹或者只是离家返校前一种焦躁和不舍情绪的发泄吧。我返校后，那个借书证在我学校课桌的抽屉里找到了。
你饱尝苦痛把我带到这个世界上，又历尽艰辛抚育我长大成人，我亲眼见证你从一个水润健壮的少妇，变成一个干瘪羸弱的老妪，这其中有岁月的侵袭，也有我的蚕食。这个过程曾经是那样漫长，漫长到我并没有在意。我知道衰老是一个自然的过程，但这个过程并不会影响你对我的呵护和疼爱。这个过程又是如此迅捷，仿佛只是一个瞬间，纽带那端就失去了那颗与我分担疼痛的心。
是的，疼痛是一根纽带，一牵扯，就会痛在两个人的心里，只是，如果痛在你端，你会默默把痛埋在自己的心里，我轻易感觉不到。如果痛在我这边，我会拼命的扯动那根纽带，让你感知。如果说，你为子女们操碎了心，我想，妈妈，你的心一定是碎在子女们的疼痛里。
篇12：爱的纽带议论文初中作文
我从小就喜欢吃鱼，尤其是外公蒸的鲫鱼，在我看来，外公就是烹饪高手。
小时候，我与外公外婆住在乡下，每天，外公都到家门前的鱼塘捕鱼，蒸给一家人吃。
外公的鱼，都是捕上岸后即杀即蒸的。我很不解外公如此急匆匆的行为，“因为啊，这样才能很好地保留鱼的鲜味，鱼放久了就不鲜了!”看外公摆弄着手中的鱼，外公总是这么说。
首先，外公要杀鱼，把鱼鳞刮干净后，从鱼的尾部割下一个小口放血，待到血放完后，外公切开鱼头，把红润的鱼鳃掏出来，紧接着剖开鱼腹，把肠、籽和其它内脏取出，再用刀细心地刮下鱼腹壁上一层黑色的东西，这样，一条鱼就杀好了，外公杀鱼的技法是如此娴熟，一切如行云流水，又是那么细致，我站在一旁呆呆看着。透过厨房的窗，望向树上那玲珑、油绿的杨桃，刹时，只觉它更亮、更绿了。
接着，外公把杀好的鲫鱼轻置于一碟子上，打开煤气炉，“开工!”是外公铿锵有力的广东话，外公笑着，脸上的皱纹，映出岁月的沧桑。外公把清水倒入锅中，取一个隔架置于水中，“开火!”又是那洪亮的广东话，说着，“呼”一声，火开了，等候约莫两三分钟的工夫，水沸了，外公才不慌不忙地拿起鱼，放入锅中，外公说，蒸好一条鱼的工序可多，但是不能急，一急即错，很多事都是这样。那时，我只似懂非懂，只知道做事千万不能急，后来，我明白了，做事要有井有序，不然一塌糊涂。
我与外公来到那高大的黄皮树下，外公坐上那咿呀作响的藤椅，我坐上红板凳，笑着说着等待魚的岀锅。
一会，外公从藤椅上站起，背着手，弓着身大步迈向厨房，关火，打开锅盖，水汽四处弥漫，伴着鱼的香味，“开吃!”外公笑着，取一毛巾，隔着毛巾把碟子拿出，鱼的香味愈加浓郁了，浇上酱油，“鱼做好啰!”
外公叫上外婆，外婆正给杨桃树浇水。蒸鱼配上米饭、青菜，在我看来，这就是人间美味，只有外公才能做出的人间美味，尝一口，时光仿佛定格在那一瞬间，一天中最美好、最幸福的一瞬间。
时光荏苒，我长大了，妈妈带我到城中上学，离开了那株亮绿的杨桃树，离开了那棵高大的黄皮树和树下的红板凳，离开了那一方美丽的鱼塘……妈妈也常到市场买鲫鱼，但是市场的鲫鱼似乎少了一些家乡鱼塘那独特的味道，也许这味道，只能在家乡的鱼塘、在外公的身边才能感受到吧!
外公的鲫鱼就似一条纽带，把我的思绪牵回家乡，回到外公的身边，吃着外公做的鲫鱼，享受着这段美好的时光，享受着这份独特的恬静……
篇13：爱的纽带议论文初中作文
“这个家，我再也不回了!”她抓起书包，头也不回地冲出家门。
门外小雨淅沥，天空似刷了一层灰漆，浓阴的天，阴影挥之不去，让她无法释怀……
朵朵今年十二岁了，正在上小学六年级。这一年来她的生活发生了翻天覆地的变化——一年前的一天，爸爸妈妈问她：“你想要个弟弟或妹妹吗?”“当然不想了!”“为什么?”“因为他(她)会夺走你们对我的爱!”“朵朵，今天我们就想和你商量下，我们想给你生个弟弟或妹妹，等你们长大以后，还可以相互陪伴、照顾，爸爸妈妈也放心。相信我们，我们丝毫不会减少对你的爱的，一点也不会少!”朵朵张了张嘴，但什么也没说，那天晚上，她没睡着，想了很久，总觉得父母不爱她了。
几个月以来，看着妈妈的肚子越来越大，她越来越不安了。这几年来她经常生病住院，自从妈妈怀上小弟弟后，就没像从前那样关心她，都是让爸爸在医院陪自己，照顾自己，她十分伤心。
两个月前，弟弟豆豆出生了，全家人可高兴了。从小到大一直身为小太阳的她仿佛失去了光辉，父母、爷爷奶奶都不再围着她转，她很失落，也一点不喜欢这个弟弟，她认为豆豆夺走了原本属于自己的一切。
两个月以来，大大小小的事，妈妈好像都漠不关心，一直在照顾弟弟，又经常带他出去，而且一去就是大半天，她十分嫉妒。“难道妈妈不爱我了吗?”她常想。
有一次，她考了全年级第一，十分神秘地把成绩单藏在身后，悄悄地走到妈妈面前，突然打开成绩单十分兴奋地告诉妈妈：“妈，我考了第一名!”她轻摇着脑袋，咬着嘴唇，满心欢喜，笑眯眯地看着妈妈。“哦，可以，继续努力哟!”她惊呆了，愣在那儿“这是怎么了?现在的妈妈是怎么了?以前的妈妈会毫不吝啬地给予表扬的……”她默默地回到房间，躲在被子里哭了起来。
转眼又一个月过去了，她迎来了自己的生日。放学回家妈妈对她说：“朵儿，十二岁了，生日快乐哦!妈妈在照顾弟弟没办法给你准备礼物，也不能带你出去玩，对不起哦!你想要什么就让你爸陪你去买。”然后又去哄哭闹的弟弟去了。“他真的没分走妈妈对我的爱吗?”朵朵想“我是不是多余的?”她再也忍不住了，抓起书包，头也不回地冲出家门，任凭父母的呼喊声模糊在雨里。
走在雨里，她无法控制住自己内心的失落与悲伤，泪水肆意流淌，脸上早已分不清是雨还是泪，她漫无目的的走着……不知不觉，又走到了自家窗户下。她突然听见妈妈抽泣着说：“我不该把大把的精力都放在检查上，缺少了对她的陪伴，我也应该考虑她的感受。”“这不怪你，”爸爸说：“你也是为了她好，毕竟这是唯一能救她的方法了。”她吃惊地听着，忘记了流泪，忘记了哭泣。原来自己不是体质弱，而是得了白血病，之前父母和她的配型都失败了，只有再生一个弟弟或妹妹才有救她的可能!而今天，妈妈在这个特殊的日子里，收到了天大的好消息——弟弟的脐血与她配型成功，可以进行骨髓移植。也在这个特别的日子里得到了第二次生命的希望，那是属于她的，属于弟弟的，也是属于全家的!
这时，她又听见了弟弟的哭声——那是世界上最美妙的声音!
雨忽然变得灵动、可爱，它洗去了心灵的尘土，世界一下子变得十分美好。
她与弟弟、爸爸、妈妈，被一条无形的纽带更加紧密地联系在了一起——那是一条爱的纽带，是一条通向美好未来的阳光大道。
世界如此美好，感恩生命，感谢有你……
爱的纽带议论文
篇14：爱心是团结的纽带作文
爱心是团结的纽带，就好似人和人之间连着一条长线，线与线之间传递着两人的友好情感。
一个晚上，妈妈带我去滨江公园唱戏。在妈妈唱戏的功夫，我上了台阶，看见好多人拿着像鱼网似的东西，绑在树与树之间，因为那是树木密集的地方，树也就成了人类的“牺牲品”。在这旁边就是一个舞池，人们跳累了，就可以坐、躺在上面，所以树木就成了人类的奴隶。
当我走上去时，看见有一个小男孩坐在一张网上玩耍，这时候走过来一个中年妇女，原本满面笑容的她，立马整个脸都塌了下来，她迅速走上前，指着小男孩，扯着大嗓门喊道：“小孩子，快走开，这是我的网，滚!滚!滚!”小男孩吓得直冒冷汗，迅速下了网，一溜烟跑掉了。接着，这位阿姨立刻躺在网上，悠然自得的摇摆着。
我真想对这位阿姨说：“阿姨，你怎么一点也没同情心和爱心，你有没有想过大树的痛苦呢?这些大树是为了我们人类的身心健康，而你呢?却恩将仇报，不知好歹。爱心是团结的纽带，只有我们人类对大树友善，大树才会对人类做出贡献。人人为我，我为人人。”
“爱心是团结的.纽带”这句话将永远记在我的心中。
篇15：爱心是团结的纽带作文
爱心是团结的纽带，有了爱心才可以帮助别人。
你在我有困难的时候帮助了我，你对我的爱心是不会忘记的，我要向你学习。
在一节数学课上，老师说：“要在课堂上做完乐团、练习册，下课才可以出去玩，不然放学后就留在教室做。”我一听，本来高兴的心情，马上变得失落，心想“好多题呀”。老师在黑板上讲了几个难题，就让我们做了。在教师讲难题时我却没有听讲，所以我垂头丧气的，心静不下来。当我做到那几个题时，我左思右想却也想不出怎么做。看到同学们都在埋头做题，觉得自己很羞愧，责问自己：“为什么不听老师讲课。”我看到你把这道题做出来了，就想问一下，可我又不好意思问，我又开始做后面的题，你看出我不明白这道题，就给我讲了一遍，我不明白，你不厌其烦的给我讲了好多遍我才明白。
你给我讲题，却浪费了你做题的时间，我真不应该上课不认真听讲，我感到非常羞愧。是你用你的爱心，用你的热心让我认识到了自己的缺点。我下定决心一定要改掉上课不认真听讲的毛病，也不再浪费别人的时间了。你的帮助给我带来了温暖。
篇16：爱心是团结的纽带作文
在一个寒冬的早晨，我起得很早，因为是新年了。我在窗前站了一会儿，眺望远处的景色，一位正准备进家属楼的老奶奶进入了我的视线，她手里提着蔬菜，人很瘦小，看上去很苍老了，她蹒跚着走到单元门口，忽然摔倒了，大清早没有一个人，那老奶奶倒在地上爬不起来，我看见很着急，赶紧下了楼。我看见一个七八岁的小女孩，我认识她，她住在和我相邻的楼上。她正在跟着爸爸要到外面去，看见老奶奶，小女孩喊着：“爸爸，那个老奶奶，那个老奶奶!”
令人不可思议的是，那个小女孩的父亲却拉着她一直向前走，头都没回。小女孩的叫声似乎让他走得更快了。就像什么事也没有发生，什么也没有看见一样。突然，小女孩挣脱了她爸爸的大手，飞快跑过去，用尽全身气力，要将老奶奶扶起来。但是，她到底还是人小力薄，老奶奶还是重重地坐在地上，嘴里呻吟着。而那位父亲却无动于衷地站在一旁。我内心充满了愤怒。然而当我正要去助那小女孩一臂之力时，他的父亲好像被“感化”了，走上前去，用双手扶起老人。此时此刻，我才真正体会到了人间的温暖。
慢步走上楼去呆坐在家中，回忆着刚才的那件事。小女孩为什么会有那样的行为?而做父亲的却这样冷漠!
做为人，我们应该要有爱心，去帮助别人!
篇17：师爱是维系教育的纽带教师节征文
师爱是维系教育的纽带教师节征文
古人云：“亲其师，信其道”，在教育实践中如何做到爱学生，激发学生的情感，让学生“亲其师”、“信其道”，达到“不教而教”，爱成了维系师生间教育的纽带。著名教育家吕型伟说过：“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”爱构筑教育的生命线。如何体现师爱，让每一名学生身心健康的成长，获得充足的发展，作为新时期的教师应注意以下几点：
一、前提——明确师爱的内涵，营造师爱的氛围。
师爱是平凡而伟大的，是教师发自内心由衷的热情，是一种自我牺牲、依恋不舍的道德情感，是教育成功的关键。鲁迅先生说过：“教育是缘于爱的”，作为爱，她具有高度的责任性（从培养民族接班人的高度出发）、高尚的无私性（如蜡烛一样，燃烧自己，照亮他人）。师爱又是对学生成长全方位、全过程殷切的关爱和呵护。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何呵护儿童。”爱生的心，是唤起交流的激应器，是抚慰心灵的秒方。曾经见过这样一段话：“教师是船长，于浪谷潮尖，急流险滩导航掌舵，将年轻的水手送往希望的大海、成才的彼岸。”教师是船长，更是园丁，精心的培育着祖国的.希望。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”或许这就是对师爱最好的阐释。
如何在教育实际中营造师爱的氛围呢？
首先，要改变传统的教育本位论，蹲下身子去看待学生，明确教育是唤醒，而不是对学生的给予；其次，要注重营造好“大家”，做好“家长”民主管理。通过组织各种类型活动，引导学生主动参与，在活动认识自我；再次，教师要细心、耐心的帮助每一位学生，从细小处入手，发现学生的优点、缺点，给予表扬或帮助改正，给学生无微不至的关怀；最后，注重教育方法，动之以情、晓之以理，春风化雨、润物无声。教师只有无私的去爱学生，对学生慈爱，才能激起学生感情上对教师的敬爱。这样才能使学生亲师信道，本文来自赢得教育。
二、关键——体现师爱的公正性，做一名阳光的使者。
现实生活中，小学生期待教师对自己作出评价超越了父母的评价。心理学研究表明，学生的心理发展过程中存在着一个“保护期”阶段，他们期待教师具有慈母严父与知识传播者、教育者的多重身份。（不论其个性的强弱，成绩的好坏，道德品质的差异）然而在我们的身边，许多教师依旧放不下师道尊严：在教学上，对于处于落后的学生，没有去分析原因，因材施教，却是板着面孔，横眉怒目，不管学生的接受于否一味空洞的说教；在班级管理上，对品行较差拖班级后腿的学生，更多的是机械呆板的纪律约束。一段时间下来，这些学生不是惧怕学习，就是行为变的更难以约束，与老师成了相对立的一派。造成这种原因的关键就是缺乏爱。爱如阳光，记得全国模范教师窦桂梅这样说过：“哪怕天底下所有人都看不起你的学生，做教师的也要眼含热泪欣赏、拥抱、赞美他。”教师应同阳光的使者一样，用坦荡的胸怀去认同、信任、激励每一位学生，用平等的眼光去看待他们，让他们无一例外的均衡的享受阳光的温暖。如春风一缕，扬起他们信心的风帆，去劈波斩浪驰向希望的彼岸。让我们每一位教师牢记这句话“要教师阳光到别人心里去，先得自己心中有阳光。”（罗曼罗兰语）
三、重点——把握师爱的教育性，注重引导催化。
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”师爱如同和煦的春风，无声的拂过学生的心灵。她要求教育方法的改变如同春风化雨、润物无声。
润物无声指的是在进行感化时无刻意教育的痕迹，朴素自然，了无声息，但效果极佳。教育学生无不出自爱的目的，但惟有做到因势利导、循循善诱，动之以情、晓之以理，才能获得润物无声的效果。
班上有个调皮的学生，恣意妄为，我行我素，学习成绩不理想，不遵守校纪校规，多次与同学打架，很难管住他。在一次学校的队列队形韵律操比赛中，班级未能获得名次，他很难受。通过这一点，我发现他具有了很强的集体荣誉感。抓住这个机会，我给他写了一张卡片，委婉的提出了他身上的优缺点。接到卡片后，我发现他对待他人不再那么蛮横，态度改变了许多。后来我又了解到，他由于父母事情忙，缺少管教，之前老师因为他的成绩差，又不太在意他，久而久之养成了这个不良习惯。经过几次私下交流，他慢慢的改变了：开始听老师的话，行为得到了很大的改观，自信心也重新树立起来。他重新获得了同学的认可，融入了充满爱的集体当中。
苏霍姆林斯基说过：“教育的意图应隐蔽在美好的、毫不拘束的氛围中。”教师应化粗暴的批评斥责为关爱与信任，这样才能于无声中收到良好的效果。由此我想到：课堂上学生表现出色时，给予一个微笑；开小差时，给予一个微嗔……这些就如同滋润心灵的春雨，缩短师生心灵间的差距，达到教育的效果。
四、走出师爱的误区，领悟探索师爱的深刻、崇高。
师爱是崇高的，深刻的。他要求教师以人格、文化、智慧、情感去影响学生，从学生的角度出发，去思考、感受，而不是装摸做样的平易近人，是建立在平等与真诚的基础上的。
由于教育对象的众多，在教育过程中，多数的教师只注重抓两头、促中间。这种做法的结果是：好的学生获得了教师多数的爱，大部分学生被遗忘，他们成了阴暗的一角，给他们带来一种失落。为此，教师必须兼顾全体对象，全身心的投入，爱护、关心、帮助每一位学生。让教师真正成为全体学生的贴心人，让师爱成为教育的润滑剂、催化剂和黏合剂。
师爱是一名教师真心（对教育事业的挚爱），真情（对学生无比的关爱）的融合，是值得每一位教师用一生的心血去追求的。她作为教育的纽带，架起了师生心灵沟通的桥梁，维系着教育的成功与否，决定着学生人格发展的方向，影响教师道德修养的差异。
每一位学生都需要教师的爱。让我们从著名的心理学实验“罗森塔尔效应”中得到启示，自觉的在教育实践中，毫无保留的施展自己的爱
篇18：纽带的作文
我的桌上放着一壶水，一壶一年四季都不曾改变的水，那是妈妈每天帮我亲手准备的水，这壶水，让我深深的体会到了妈妈对我的爱，它如一条无形的纽带，在我和妈妈之间，架起了一座爱的桥梁。
夏天的那壶水清凉而又香甜，骄阳似火，太阳火辣辣的照耀着大地。我坐在教室里，一动也不动，可即使这样，豆大的汗珠还是一滴滴的从我的脸旁划过，同学们早已蜂拥而至，去楼下抢水喝了，我却拿出水壶，打开盖子，咕嘟咕嘟的喝了起来，清凉的水流进了我的喉咙，顿时，我觉得周围的空气也变得凉爽了起来，我的脑海里不经又浮现出早上妈妈帮我倒水的背影。
一大早，我走进厨房，就看到妈妈在厨房里忙碌了，虽让她只穿了一件衬衫，可汗水还是沁湿了她的衣服，只见她拿起一壶刚烧好的水，倒入了我的水杯，接着，又拿出一个杯子，把水在两个杯子中倒来倒去，等差不多凉了，再到回我的杯子，放进书包……
正是这壶水让我安逸的度过了这个夏天。
冬天的那壶水温暖而又惬意。窗外，寒风呼啸，我坐在教室里瑟瑟发抖，同学们在教室里走来走去，希望使身体暖和起来，可寒冷依旧存在。我拿出那壶水喝了起来，温暖的水顿时使我精神大作，仿佛觉得周围也不再那么寒冷了。
一天，我在车站等车，远处，一个模糊的身影向我跑来，待近了，才发现是妈妈，只见她满头大汗，手中拿着水杯，她把水杯塞给我说：“还好你没走，要不然今天口渴了，看你怎么办！”我冲她笑了笑，便不再说什么了。我望着手中的那壶水，不语……
一壶水，包含了母亲对我的爱与关怀……让我乐于被包围在着母爱之中。
篇19：纽带的作文
生命的纽带是紧的，是累的，是残酷的……让人感到残酷的生命的纽带那就是交通安全。
现在的交通已是越来越堵了，因为车辆越来越多，一件件让人惊心动魄的车祸也频频发生。
正当除夕这天，家家户户各忙各的，做好吃的，我也要为晚上的春节联欢晚会养精蓄锐！突然，“轰”地一声，大家都被这个声音，而不忙了。大家四处寻找，声音的来源，不远处一个拐弯处，发生了一起惨案，因为拐弯处非常弯，司机必须踩着油门，一下子拐过270度的拐弯，才能拐过这个弯，一般不熟悉怎么拐弯的人，是拐不过这个弯的。
大家看到这样惨不忍睹的一面，不禁地大叫：“救命呀！救命呀！死人啦！快播打120急救电话。”我一听到叫喊声，也不能错过。
我被吓得目瞪口呆、浑身发抖、双腿发软……只见一辆汽车正在靠在路边，两个大人躺在地上，已经当场死亡，有一个小孩也躺在地上，脸上的一半皮被刮了下来，血淋淋的皮还在微微抖动，有一个人播打了120急救电话，大家叽叽喳喳地议论纷纷：“这是怎么回事呀！”“死得真惨呀！”“什么时候急救车来呀！”过了一个小时，急救车到了，可是小孩已经死了，小小的年龄就死了，真可惜！大家纷纷叹了一口气。
我心想：“生命诚可贵”，透过许多伤痛的车祸，留给世人最宝贵的思考就是——交通安全，警钟长鸣！
在马来西亚，有一个标语牌是这样写：“阁下驾驶汽车，时速不超过30英里，可以饱览本市的美丽景色；超过60英里，请到法院做客；超过80英里，欢迎光顾本市设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！”这句话表达的意思就是：安全驾驶，不超速，文明交通，从我做起。
其实在我们的生命中，交通安全已经时时刻刻都离不开我们了，每一个人都应该互想尊重，互相关心，互相帮助，才会让社会更加美好，更应该遵守交通法规，维护交通秩序，讲文明，注意安全！
交通安全——生命的纽带。
篇20：纽带优秀作文
纽带优秀作文
他和我们一样，平平凡凡。他的样貌不算出众，扎入人群里，就可能找不到他了。他的皮肤白里透点红，身材高大又结实，一头如钢钉般竖起来的短发，一双绿豆般的小眼总是眯着，鼻梁高高地挺起，一双薄唇时常露出笑容，每次见他，胸前那件白围裙总沾着油迹。他，是一家面馆的老板兼厨师。
每个周日，不管刮风下雨，我都早早地赶来面馆，只为吃上一碗老板亲手煮好的面。坐下等十来分钟，冒着白烟的面就会端上桌子，香气慢慢地充满我的鼻腔。白瓷碗中盛着面汤，面条雪白中又透着点黄，如细绳一般，夹起面，放入口中，感觉软硬适中，妙不可言。棕色的牛肉霸气地侵占了半碗面，翠绿的葱花如繁星般点缀在汤面上，随着油星漂浮。趁着热气，喝着汤，吃着面，嚼着肉，让味蕾收到刺激，美哉！这时，老板总会笑着说：“慢点，小子，别呛着了！”
又是一个周日，我一如既往地来到面馆，却看到了让我肃然起敬的一幕。
老样子，点了份面，找张桌子坐下来等，面上来了，我津津有味地吃着。就在这个时候，门“吱”的一声被推开了，伴随着门的打开，风带着一股刺鼻的.臭味闯了进来。我和其它客人一样，都皱起眉头，放下手中的筷子，不约而同地转身看去，一个身影便映入眼帘――门口，一个乞丐呆着立在那儿，眼神中有点空洞，身上披着件又破又烂的大衣，上面布满了灰尘，那乱蓬蓬的头发有几只苍蝇围着打转，那瘦削的脸像土一样黄。看到众人的目光齐刷刷如追光灯一样打到自己身上，他有点不好意思，关上门，低着头，眼中充满卑微，小心又快速地走到厨房窗口前，从口袋掏出一把钱，数了数，放在窗台上，小声说：“来小份面就行了。”然后又找了一个冷清的角落坐下。
几个客人见状，脸色就变了，放下了吃到一半的面，捂着鼻，快步走出店门，老板见到了，眼中闪过一丝失望，摇了摇头。这个状况，把乞丐吓到了，他眼中充满了惊恐，急急站起来摆着手说：“对……对不起，打扰了，面不要了，那点钱作补偿吧！”他用颤抖的声音讲完这句话，扭头就走。老板一看，连忙喊：“喂！别走啊，没事的，快停下吧，回来，我尊重你，面会给你的！”这话如一道惊雷，把我与乞丐都给吓到了，想不到老板是如此宽容、待人平等！乞丐转过身子，怔了怔，随即眼泪如泉一样涌出，那是感激的泪。他鞠了一躬，又重新坐下，一边抹泪一边说：“谢谢您，我今天已经被好几家店赶走了，只有您尊重了我，您真是……真是大好人啊！”
老板笑了，转过身，不一会儿，端出了一碗热面，我发现里面有蛋的影子。乞丐走后，我去结账，我悄悄问老板：“您其实有没有怨他呀？”他只是淡淡地说：“这里顾客人人平等。”
看着老板忙碌的背影，我想，这碗面真像一条纽带……把尊重和爱心紧紧地联系在一起。
篇21：纽带作文400字
在时光流转中，我们不断地遇到各种各样的人。有些人和我们成为亲密朋友，一些人仍旧是陌生人，而有些人甚至会怨恨我们。是什么让人们成为好朋友？在我看来，友谊来源于共同兴趣爱好。
有共同爱好的人更容易变得亲密。“高山流水觅知音”的故事千古传唱，印证了这一点。古代杰出音乐家俞伯牙精通古琴，一天他坐船旅行，弹着古琴。这时一个樵夫钟子期路过，讲出了他琴声的意义。俞伯牙很高兴地发现他们对音乐的品位相同，就邀请钟子期上船和他聊天。他们相谈甚欢，很快成为朋友。据说钟子期死后，俞伯牙伤心地毁破了古琴，哭道，再没有人会如钟子期一样懂他了。
时间和机遇在建立友谊中并不重要。上面的故事也说明了这一点。俞伯牙与钟子期初见即成密友，他们的邂逅也并非有意预先安排的。而且，在小说《理智与情感》中，简・奥斯汀写道，“时间和机遇并不能决定亲密。七年时间也许不能让有些人熟识，但七天也可能对于两个人而言是足够的。”经常在一起但没有共同特点的人只会厌烦彼此，因为在一起的时候他们无话可说。
时间和机遇让我们得以结识朋友，而共同的兴趣则是友情的纽带，决定了朋友之间的亲密关系。
篇22：有关纽带作文初中
竹影窗台，霜华似水。清风又翻动了一张书页。摊开在一副华丽的衣裙上。
那是一套汉服。
双排袖，对斜襟，宽大的衣袖好似一片白云，仿佛一挥手就能遮住一片天空。有腰带搂住了纤细的腰身，总会有玉带垂下，芯金线银线，交错缠绕。耳旁是环佩叮当，琴声悠扬。
这便是汉服。没有过多华丽的装饰，典雅的绣纹，如水的广袖，便足以显出它的美。汉服啊，就这样迈过了几千年的山水来到我们面前。从古，至今，她终于带着如兰的气质，款款向我们走来。于是，越来越多的人们开始关注，越来越多的人们开始喜欢，不仅沉醉在汉服典雅的美丽，更折服在礼仪之邦的汉朝里。她成了联结汉朝现在的纽带。
于是汉服火了，大街小巷都能看见她的身影。摄影店快快的进了几套汉服，不论高矮胖瘦，穿起汉服来便都有了小扇轻摇、素雅如兰的气质。他很快成了设计师的宠儿，原本修长的裙摆变得利落蓬松，更多的飘带装饰其上。原本素净的布襟上便有了祥云，百花，有了过去和现在的许多东西。
汉服变得不像汉服了，却又还是汉服。她跟随着时代向前迈进，换上了时髦的打扮。汉服，调皮活泼者有之，文静内敛者有之，雍容华贵者有之，清冷萧索者有之。她是舞文弄墨的大家闺秀，她是篱下采花的小家碧玉，她是行走江湖的女侠，仗一生肝胆来去自如。
可曾回想起五千年中华盛世，书声朗朗;可曾回忆起五千年朝代兴衰，琴声渺渺。一朝又一朝更迭难休，但汉服走到了我们眼前。她自然是有其独特的魅力的。看着书上的汉服，灯火摇曳，如果这美丽的汉服不为人所知，那我这个读者恐怕会为她抱不平的。幸好，幸好，没被冷落，她也正发挥着巨大的时代作用。
通过汉服，人们更加了解汉朝。也是因为汉服，人们产生了对传统文化的浓厚兴趣。汉服连接了过去，未来，她将一条崭新的道路铺在我们面前。唐诗，宋词，元曲，明清的小说，哪样不是中华文化的精粹?只希望我们能将它传承下去，发扬光大。
记住吧，记住吧，曾经有一个时代叫汉唐，曾经有一条河流叫长江，曾经有一对图腾叫龙凤，曾经有一件羽衣，名叫霓裳!
我于是微笑着合上书本。虽然外面仍是黑夜，我却看见了无比光明的明天。
篇23：有关纽带作文初中
一条线牵起两个人。连接我与奶奶之间的那条线既平凡而又独特。不论我们的之间的距离有多远，时间流逝了多少，这个纽带都没有断掉。
奶奶心灵手巧，尤其爱好织东西。她常常在冬天为我织出很多的毛巾和毛衣。寒冷的冬天里，有了她织给我的那些衣物，身体便不再感到寒冷。她对我无微不至的关怀，使我的心中也暖和起来。
深秋，树上的树叶变黄直至凋零。奶奶开始织起过冬衣物。首先要做的就是理毛线。奶奶让我将买来的毛线用双手撑着，她站在对面将毛线绕成一个球，理完了一团又一团，才开始织毛衣。奶奶拿起两根织棒，熟练地将毛线与细棒连接到一起。还不等我仔细看清，便织了起来。毛线在细棒上跳起舞来，不知疲倦地，为我这个观看者表演起一支行云流水的舞蹈。奶奶的手艺总是让我很崇拜，我会仔细认真的观看每一个步骤。
奶奶习惯在睡觉前还要织一会儿毛衣。外面的月光泻到窗台上的那盆仙人掌上，还有一些通过窗户照射到房间的地上。奶奶在灯光下认真地织着，我常常会看着她那慈祥的样子睡着。
有时我会玩弄线团，我将毛线扯出很远很远，让奶奶一直织到我这里。奶奶见此便会说：“奶奶年纪大了腰不好，不方便移动，还是你过来吧。”当我过去时，奶奶会嗔怪我，说：“你看看，毛线都脏掉了，你还要不要干净的毛衣了?”有时家中的那只小花猫会来捣乱，它会跳到放毛团的篮子里。我一见状，便赶着它走。“这是我和奶奶的，不许你动。而小花猫也会识趣的走开。
那一个个五彩斑斓的线团，陪伴了我和奶奶不知多少个秋天。我在其中的乐趣也不知有多少。细想过去与奶奶一起织毛衣的那些时光，是无比的怀念。
那一圈圈毛线，成为联系我与奶奶之间的纽带。奶奶给我织的那些毛衣，我已经穿不上了，但我仍将它们放在衣柜保存着。毛衣上那串联，缠绕着的毛线，是我和奶奶之间紧密的纽带。
篇24：纽带中考作文
待山后的绿芽渐渐冒头，花生便要结果成熟了，又是一年绿叶飘飘。而您，在哪?
当我稚气未脱时，您是个精气十足的老爷子。您有一门手艺——炒花生，您拿起大锅把花生翻炒到香喷喷的，便装到大盆里放凉，可我却跑到大盆边，拿起花生，“嘶……”花生烫到我手了，您急忙跑过来一边关心我一边唠叨：“叫你不碰就偏要碰，快离远点!听话呀!”
光阴流逝，我长大了，可您却衰老了。那次，我放学回家，拉着您的手，露出哀求的表情撒娇，求您教我炒花生，您答应了我，却有忧虑，可看到身旁满脸笑容的我，您也不由得跟着我笑了起来。回到家，您拿出了粗盐和一口大锅，把锅清洗干净又用抹布擦干，您就拉着我一起去拿重要材料——花生。走在山间的小路上，我们遇见了松鼠，我害怕地躲在身后抱着您，那一抱，定是世上最温暖的抱，有您在，一切都会好。我们一起向前走，来到花生地，拔起花生就走了。
开炒咯，拿出盐放入锅里，等温度差不多再放入花生，您在锅旁细心地教导，炒完花生后，拿出来放凉，您摸摸我的头说：“你知道吗?虽然花生平凡，但它也是可贵的，它默默无闻、不慕名利、不求回报，它值得我们学习，你要永远记住，要有花生一样的人生态度。”
时光匆匆地流逝，我离开了老屋子，可您却一直在那，我们越来越少见面。那次见面是我们分开之后的第一次见面，也是我们这辈子最后一次见面，回到老屋，见您躺在床上，奄奄一息的，您要见我，随后，便停止了呼吸……
后来父亲告诉我，爷爷年轻时帮过邻居阿祥，他女儿被人骗到了外地，阿祥想救女儿，可独身一人很难成功，所以叫上了健壮的爷爷，一起来到外地，结果，虽然人救回了，但爷爷却受了伤，留下了疤，后来阿祥多次想报答爷爷，爷爷都说：“不用了，不用了。”还一边笑一边说：“别人做好事还不留名呢，我这算什么?对吧!哈哈……”的确，爷爷便是那么一种“花生”的风格。
一年又一年过去了，现在又是一年初春，山里的这一片都绿了，可爷爷您在哪儿?我寻着您，又去拔了花生，又见了松鼠，又回忆您的教导和传授，可您却不见了。
我学会了自己炒花生，可那口起分享，可您吃不到啊!月光洒下，我蓦然回头，我想，这花生，是爷爷对我的爱，是世上独一无二的纽带吧感却不同;想一起分享，可您吃不到啊!月光洒下，我蓦然回头，我想，这花生，是爷爷对我的爱，是世上独一无二的纽带吧
篇25：纽带作文600字
爱，是一条纽带。因为爱，所以创造了奇迹。
——题记
这天，我和父母一起到爸爸的一个老朋友家里做客。一开门，叔叔的小女儿便笑容满面地站在门口迎接我们。只见她那粉嘟嘟的脸上挂满了微笑，小小的手不停的在眼前晃来晃去，时不时地在客厅里跑来跑去，还自豪地向我们展示她在幼儿园得到的小红花。妈妈告诉我，她是一个不幸而又幸运的人。
这个小女孩美丽可爱，可惜的是在她刚刚降临到这个世界上时就不知道自己的亲生父母究竟在哪里，只得自己一个人蜷缩在襁褓里，直到叔叔他们这对好心的夫妇发现了这个可怜又可爱的婴儿。而现在，完全看不出这个小女孩有任何的不快乐，她兴奋得在大人们之间穿梭，一会儿扑到妈妈怀里，用那甜甜的声音呼唤着妈妈，一会儿又拉着爸爸的大手吵着要去玩游戏。看着这个快乐的小人儿，我真为她感到幸福。
回家的路上，我随口问了妈妈这样一个问题：“妈，你说那个小女孩长大了，她会理解阿姨、叔叔吗?”只见妈妈听后停了片刻，对我只说了这样一句话：“我相信会的，因为它们之间有了爱这条纽带。”
一下子，我明白了。的确，因为有了爱这条纽带，他们会创造一个奇迹。虽然大人们常说：血浓于水。而相比之下，爱不是更重要吗?叔叔、阿姨悉心的照料，用心的呵护，无时无刻不让小女孩感受着家庭的温馨和睦。他们之间，有了无尽的爱。
在叔叔家时，小女孩在一旁玩耍，想去搬客厅的大花盆。突然间不知怎的小女孩手中的花盆突然掉了下来。大家都吓坏了，女孩的妈妈赶紧跑了过去，询问女孩又没有受伤，心疼地轻轻抚摸女孩的头。小女孩依旧露出了甜甜的笑容，这下大家放心了，谁都不忍心去责怪这个可爱的女孩。随后，叔叔开始整理花盆的碎片，这是一直待在一旁的女孩突然冒出这样一句话：“爸爸，小心点。”这时大家都笑了，夸女孩是个孝顺的好孩子，夸叔叔有一个幸福美满的家。现在想起来，正是因为彼此之间无微不至的关怀，造就了心与心的爱，同时也就拥有了一份难舍的情感。
爱，这条纽带。正因为它的存在，让情感这虚幻的东西变得就在我们身边，正因为这份爱的奇迹，创造了人世间的美好。让我们把握这条纽带，珍惜身边无微不至的爱。
篇26：有关纽带作文高中
新的一年到了，家里增添了许多物什，其中最引人注意的就是放在客厅里的那台大彩电。
它是爸爸过年回家买的。平时爸爸工作忙，回来得少，现在终于可以一家人在一起看电视了!
在这台电视上可以看到许多比电视剧有趣得多的节目。纪录片为我揭示大自然的奥秘;益智类综艺节目为我介绍科学的奇妙;“中国诗词大会”将我带进诗海中遨游;“厨王争霸”又让我这个小吃货直流口水。还有CCTV–1每晚七点的“新闻联播”，和爸爸一起看新闻时，他总是给我讲解播出的新闻大事。
除夕来得不知不觉。清晨，天蒙蒙亮，袅袅炊烟却已打破清晨的寂静。一缕阳光透过窗帘的缝隙，流进屋里，再漫开。亮的有些刺眼。我打着哈欠爬起来，看着妈妈进进出出收拾着纸钱、元宝，我猛地想起今天一早要去扫墓。小的时候爸爸妈妈不让我去扫墓，因为太小不懂事，我还有些不乐意。现在长大了，我却并不喜欢跟爸爸妈妈一起扫墓。你不仅会踩一脚泥，还要忍受着烟花和鞭炮在你耳边炸裂的巨响，而且你得随时准备好躲避“小惊喜”——时不时向你飞来的差点烧到你的火星。
捱过扫墓，就到了我最喜欢的环节——收压岁钱。从墓地回到家中，我和哥哥就忙碌起来。每年门上的对联都是由我们来贴，哥哥贴对联，我来递胶带，两人分工合作，对联很快就贴好了。
春节的保留节目便是吃年夜饭和看春晚。今年由于疫情的原因，亲戚们没有聚在一起，年夜饭吃得并不是很开心。还记得六七岁的时候，外公身体还很硬朗。过年时亲戚们都会回到外公家聚会，一起吃年夜饭，其乐融融。但在几年前，外公去世后，便再也看不到这其乐融融的画面。
吃完年夜饭，必不可少的娱乐项目是看春晚。我小的时候，外公家里只有一台很小的电视机，大家搬来板凳，排好顺序，整整齐齐的坐在电视机前看春晚。那是我童年记忆里印象深刻的温馨画面。外公去世后，大家都在自己家过年，爸爸买的大彩电也就派上用场了。今年的春晚可圈可点，其中“走过场”这个小品尤为出色。爸爸对这个小品非常感兴趣，看到一半，他对我说：“这个小品演的不错，把形式主义表演得很到位，确实讽刺了那些只做表面工作的人。”“爸爸，什么是形式主义啊?”我好奇的问道。一旁的哥哥笑着说：“你长大了就会明白的。”
春晚中有个特别节目，那是对武汉的慰问。疫情越来越严重，医护人员义无反顾地赴往武汉。有人还捐赠口罩、金钱、药物。今天，武汉封城了。
从武汉封城到现在，已经过去两个星期。这些天，疫情愈加严重，我们只能从电视机中稍微了解一些武汉人民的苦难。火神山医院已经建成，雷神山医院即将完工，相信很快就能找到好的治疗方法。虽然我们用很相隔千山万水，但是我们与武汉心连心，希望武汉能早日康复。抗击疫情，我们同在。
所有人都在努力，疫情，会过去的。
生活会越来越好的，越来越幸福的。
篇27：有关纽带作文高中
“这个家，我再也不回了!”她抓起书包，头也不回地冲出家门。
门外小雨淅沥，天空似刷了一层灰漆，浓阴的天，阴影挥之不去，让她无法释怀……
朵朵今年十二岁了，正在上小学六年级。这一年来她的生活发生了翻天覆地的变化——一年前的一天，爸爸妈妈问她：“你想要个弟弟或妹妹吗?”“当然不想了!”“为什么?”“因为他(她)会夺走你们对我的爱!”“朵朵，今天我们就想和你商量下，我们想给你生个弟弟或妹妹，等你们长大以后，还可以相互陪伴、照顾，爸爸妈妈也放心。相信我们，我们丝毫不会减少对你的爱的，一点也不会少!”朵朵张了张嘴，但什么也没说，那天晚上，她没睡着，想了很久，总觉得父母不爱她了。
几个月以来，看着妈妈的肚子越来越大，她越来越不安了。这几年来她经常生病住院，自从妈妈怀上小弟弟后，就没像从前那样关心她，都是让爸爸在医院陪自己，照顾自己，她十分伤心。
两个月前，弟弟豆豆出生了，全家人可高兴了。从小到大一直身为小太阳的她仿佛失去了光辉，父母、爷爷奶奶都不再围着她转，她很失落，也一点不喜欢这个弟弟，她认为豆豆夺走了原本属于自己的一切。
两个月以来，大大小小的事，妈妈好像都漠不关心，一直在照顾弟弟，又经常带他出去，而且一去就是大半天，她十分嫉妒。“难道妈妈不爱我了吗?”她常想。
有一次，她考了全年级第一，十分神秘地把成绩单藏在身后，悄悄地走到妈妈面前，突然打开成绩单十分兴奋地告诉妈妈：“妈，我考了第一名!”她轻摇着脑袋，咬着嘴唇，满心欢喜，笑眯眯地看着妈妈。“哦，可以，继续努力哟!”她惊呆了，愣在那儿“这是怎么了?现在的妈妈是怎么了?以前的妈妈会毫不吝啬地给予表扬的……”她默默地回到房间，躲在被子里哭了起来。
转眼又一个月过去了，她迎来了自己的生日。放学回家妈妈对她说：“朵儿，十二岁了，生日快乐哦!妈妈在照顾弟弟没办法给你准备礼物，也不能带你出去玩，对不起哦!你想要什么就让你爸陪你去买。”然后又去哄哭闹的弟弟去了。“他真的没分走妈妈对我的爱吗?”朵朵想“我是不是多余的?”她再也忍不住了，抓起书包，头也不回地冲出家门，任凭父母的呼喊声模糊在雨里。
走在雨里，她无法控制住自己内心的失落与悲伤，泪水肆意流淌，脸上早已分不清是雨还是泪，她漫无目的的走着……不知不觉，又走到了自家窗户下。她突然听见妈妈抽泣着说：“我不该把大把的精力都放在检查上，缺少了对她的陪伴，我也应该考虑她的感受。”“这不怪你，”爸爸说：“你也是为了她好，毕竟这是唯一能救她的方法了。”她吃惊地听着，忘记了流泪，忘记了哭泣。原来自己不是体质弱，而是得了白血病，之前父母和她的配型都失败了，只有再生一个弟弟或妹妹才有救她的可能!而今天，妈妈在这个特殊的日子里，收到了天大的好消息——弟弟的脐血与她配型成功，可以进行骨髓移植。也在这个特别的日子里得到了第二次生命的希望，那是属于她的，属于弟弟的，也是属于全家的!
这时，她又听见了弟弟的哭声——那是世界上最美妙的声音!
雨忽然变得灵动、可爱，它洗去了心灵的尘土，世界一下子变得十分美好。
她与弟弟、爸爸、妈妈，被一条无形的纽带更加紧密地联系在了一起——那是一条爱的纽带，是一条通向美好未来的阳光大道。
世界如此美好，感恩生命，感谢有你……
篇28：纽带作文初一
淡黄的纸张，黑色的小字，触感或柔软细腻，散发着墨香;或粗糙沙砾，流露出岁月的风尘。一张张纸，一本本书，它们便是我们与知识文化之间，最美的纽带。
透过薄薄的纸，触摸到的是《中华上下五千年》的历史，展现在眼前的，是一个国家辉煌而神圣、传奇而富有色彩的过去。黄纸黑字，如一条穿越时光的纽带，连接着我们与历史。敬秦朝打败六国、一统天下;观三国斗志斗勇、刀光剑影;忆唐朝开元盛世、唐诗恢弘;
叹北国已是铁血，南宋兀自风流……每每捧起史书，心中皆是风起云涌。我国磅礴的过去，以这样一种无声却震撼人心而饱满的方式捧在手中，是极重的。它辉煌，也曾没落，最终又是崛起，充满了血性的气息和雄浑的呐喊。书本如同纽带，穿过千年岁月的封尘，将我们与历史，联系在一起。
通过小小的黑字，展现在眼前的是《哈利·波特》奇妙而有趣的魔法世界。除了这个全新的世界，呈现给我们的还有在面对未知与险境时，赫敏与罗恩对友谊毫不犹豫的忠诚与陪伴;以及当杀人如麻的伏地魔就在眼前时，莉莉哪怕牺牲自己，也要保护哈利的伟大母爱;更有斯内普教授，为了忏悔，当了十几年双面间谍，最终悲壮牺牲的感人决心……
最忆夜深人静时，手中捧着永不会厌倦的《哈利·波特》伴着不大亮的台灯，细细地、用心地品味着这个魔法世界，以及一份永恒的爱。这时的世界是宁静的，如此静谧的夜晚，心便与这神奇的世界贴得更近，而手中的书，便是我与魔法世界间，最神奇的纽带。
捧起一本古诗词，静静品读着古人优美的诗词歌赋。“采菊东篱下，悠然见南山”，好像真的随陶渊明一起，在东篱旁采着开得正好的菊花，抬头入眼，便是美丽的南山，度过了一段优雅闲淡的恬静好时光;耳边忽而传来一阵时远时近的悦耳笛声，好像是……来自故乡?
那便是李白的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”啊!一阵悲切的思乡之情，也似乎缓缓从心中升起……书本，如纽带，领着我们穿越在古人泼墨般潇洒的豪放中，穿越在古人婉约而优雅的情怀里。我们仿佛真的穿越千年，与古人隔空对话，而书本，便是我们与古诗词之间，最为文雅的纽带。
篇29：纽带作文初一
纽带是能够起联系作用的人或事物。在当今社会上，不少人心问题日益增多，使人内心惶惶;相反，热心公益也逐日增加，使社会更加和谐安定。因此，人心需要纽带凝聚。
纽带是凝聚人心的重要保障。人心正如一艘在茫茫的大海中行驶的船，人心被迷惑了，船也就迷失了方向，遗失了自己的本心。没有了纽带的凝聚，也就没有了社会的安定。如今，在我国的某些城市公交车上出现了爱心捐钱箱，为了帮助那些坐车没有带钱的人。
但不久箱里本原有的五个一元硬币已变成五角、一角的硬币，甚至没有。由此可见，社会上的热心公益的现象在逐渐消沉。这社会上的世态炎凉日益暴露，正是由于人心没有纽带的联系、人类的冷漠。所以，纽带起着重要作用，我们应积极去建立，去维护社会的和谐，营造一种良好的社会氛围。
没有了纽带的联系，还能走多长的路?纽带就像一朵诚信之花，没有了诚信，社会上都弥漫着一股罪恶的气息;纽带就像一朵诚信之花，没有了道德，社会就会变得车水马龙，乱七八糟，
就会变成一个无秩序的社会。这样没有秩序的社会，还能走多长，还能走多远?这应让我们深思
曾经有报道指出某快餐店用过期变质肉来销售给顾客。不少市民听到后便都对自己家附近的餐饮店起了警惕之心，使人的内心变得不安。
与之正相反但是，用优质的油来做的良心油条，因此也被人们称为“良心哥”，在大街上，众多消费者的目光注视下，不二次使用油，更不反复利用油炸油条，直接开一罐新油做，这使大多数人给予了好评，也在人们心里留下一个好印象。这说明了纽带凝聚人心会使社会更加美好安定。
人心需要纽带凝聚没有限制，只要有一颗善良的心，保持心灵美，阳光终会倾洒在你身上。一位老爷爷每天靠着捡垃圾卖钱，为的不是自己，而是捐献给希望小学，用自己默默无闻的付出换来了贫困儿童的教育机会。这种行为和精神正是这社会上所缺少的，我们应该积极发扬这种伟大无私奉献的精神。
纽带也正如父母与儿女的关系，分不开，剪不断。人心需要纽带的凝聚，需要纽带的汇集。只要我们建立起这个纽带，哪怕只是微不足道，极其微小的，社会上也会为此而变得和谐安定。
在当今时代中，在忙忙碌碌前进的脚步下，我们要做一个积极的发扬者，继承者，做一个忙而不“盲”的人!
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