【导语】以下是小编精心整理的音优秀作文（共23篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：诡音优秀日记
诡音优秀日记
车水马龙，满眼的星星点点，红灯，才后知后觉自己也在其间。
热闹是他们的，我什么也没有，这，也如此烂俗。
沉默，一路的沉默，没有窃喜的询问，自恕的安慰，只是些许压抑的沉默。“哦，怎么会！”睁着铜碗模样的眼，让人默的一惊，荡起的漪沦，收也收不住。
一直以为的可有可无，一直以来的与世无争，让我顽固的坚守着那一丝波澜不惊，直至某场大雨早有预谋的不期而至，淋漓尽致的一场交欢，渴睡的眼，闻听这一阵阵银铃般的指指点点，谁是窃眠者？一切只因我不是婴儿……
光的虩隙中，我被包裹着，像一只丢失泪腺的.鸵鸟，埋首地下，傲视一切，殊不知天空之下，无人在意！
葛多拉轻轻的来，悄悄的去，略显贪婪的掠去最纯粹的血液，霎时丧失愁怨的能力……
有一处阁楼，空中阁楼！笔误，严重的笔误，分分明明应为楼阁！错了，聪明人，你断不能揣测一个傻子的愚蠢。
我有一处阁楼，屹立于浮华之间，不比其它澄澈分毫，只是在楼之上，在光之下。日落时分，十指交错，祷告，祈祷彼得潘的到来，渴求我的离去和他们的自赎。无论礁岩捭阖的深海，还是深不见底的石洞，哪怕仅仅柏拉图的永恒……
日出，不断蒸发的雨水，难以抗拒的纷扰，一切朦胧着双眼。
妈妈，山的那边，是什么……
篇2：音作文
音
广东省深圳市 龙岗区坪地第一小学五(2)班 钟文越 叮，当，嗡，呼……
我耳边萦绕
同时我在欣赏
这无束的音
快乐地传播
在这无聊的房间
勃然的我
轰隆，铿锵……
大地问回响
同时大地在震憾
这强大的音
豪放地传播
沉寂的大地
这是个多截然的命运
相同的结果
指导教师：彭忠诚
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篇3：音作文
音作文
音广东省深圳市 龙岗区坪地第一小学五(2)班 钟文越 ・ 叮，当，嗡，呼……
・ 我耳边萦绕
・ 同时我在欣赏
・ 这无束的.音
・ 快乐地传播
・ 在这无聊的房间
・ 勃然的我
・
・ 轰隆，铿锵……
・ 大地问回响
・ 同时大地在震憾
・ 这强大的音
・ 豪放地传播
・ 沉寂的大地
・
・ 这是个多截然的命运
・ 相同的结果
・
指导教师：彭忠诚
篇4：作文 音
作文 音
久违的声音，我的梦。
潮湿的空气，干燥的风，倦怠的记忆，遗落的我。
味觉渐渐的苍白，对食物失去兴趣。
静静地坐在楼道里，感受夏风的惬意，没有停顿的我，穿过匆匆前进的时光的间隙，来不及回望，像风一样离去。
忘记了很多残存的意象，仿佛经辗转的.那些记忆如蜡般溶蚀，风化，幻灭。
初秋将要前往未来的旅程，未知的宿命的安排，离开这个小镇，也许是注定的分别，不想去回忆什么，已没有剩余的精力。
喜欢上安静的文字，字字丝丝入扣，从深处滋生出的诗意，偶尔翻阅那些断断续续的平静，心灵小憩几个小时，顿觉安适喧闹的东西都会淡却的，安静如初，很好。
连续几天的浮云，出奇的美丽，看着会让人的心境变得如水般纯净，有个地方叫做天空之镜对称分布的真实的天空与倒影，是会让人滋生出幻想的，那样的美，可以静静地享受了
独自去海边，让海风吹散一些记忆，淡却一些过往，沉淀出生命的醇香。
会好的，一切，始终深信。
杭州师范大学音乐学院107班高三:周严磊
篇5：音倾斜阳的优秀作文
音倾斜阳的优秀作文
手起，琴响。
于是，那浩瀚千年的大漠瞬间失了颜色，只为纤纤素指滑落的零丁的忧伤。
茫茫无垠的天地间，黄沙纷飞，孤木寂草，没有扶岸婀娜的柳丝，没有溪间嬉闹的游鱼，没有墙外妖娆的红杏，没有院内青葱的梧桐，没有温柔缠绵的春雨，没有灼人心田的花香，有只有，这一路长长的送亲的队伍，和她怀里拥着的几缕琴音。
所以，这幅凄黄的画卷中多了一道明艳的红，那明艳的红中染了她多少离愁别绪？那咯咯吱吱的车轮下又辗过了她多少个不眠之夜？
她纤弱的身子被大漠的风沙吹打得摇摇晃晃，她手中的调子亦被席卷的零零落落，一个柔弱的女子告别了亲人，家园，故土，国家随着这一路长长的车马缓缓的走向她的未来，是福是祸？她的忧虑愁伤齐齐涌进了她的心头她的琴弦中，一曲难终。
我在窗前，听着这一曲《昭君出塞》，声声的琵琶音一点点撕裂着我的心绪，慢慢的漫延到全身，难以喘息，难以收回倾听的双耳。
于是思绪不由自主的奔向那个画面，奔向她凄宛哀绵的心绪中难以自拔。
面对匈奴的强悍，面对连连的战报，面对无辜的眼睛，面对君王日日索着的眉……她该如何？
面对亲人的别泪，面对邻人的宛惜，面对华丽的车马，面对远方荒芜寂寥的大漠。她又该如何？
眼前是大汉歌舞升平背后的衰败，耳边是边地一声声不利的讯息，脚下是她依偎了十几年的热爱的故土，手上是一曲曲掩不了心事的忧伤……
这样一个平凡的女子却抱着她的琵琶在绝然通往胡地的路上演绎了缠绕千年的`绝响。也用她的一生在薄薄的史册上纵贯古今。用她的青春用她的芳华用她的思念用她的惆怅谱出的何止是一曲《昭君出塞》？
当日苍天横飞而落的雁何止只是为她绝美的容颜？后人铭记着她又何止只是那“落雁”的一张脸？是否那苍茫的大漠上即沉的斜阳也为她痴痴的倾倒，是否那无垠的戈壁上横扫的沙石也为他忘了随风飞扬？
泪，簌簌的落了下来，伸出手却如何也抓不住曲中大漠里孤独的她，铮铮的琵琶音一声声一弦弦牵动着我的心潮起伏……窗外，以是黄昏。
于是，音倾斜阳，一曲终了。
篇6：自然天籁音初中优秀作文
自然天籁音初中优秀作文
自然中，每一种声音都是天籁。天籁无所不在，有时在雨中出现，有时在夏日的蝉群出现，有时则在浩瀚的大海中发出。
天籁，使愤怒化为平静，使战争化为和平，使悲伤化为快乐。天籁是大自然的语言，一种世界最美的语言。夏日午后总会下一场大雨，雨声就像交响曲一般，发出各种不同的声音，彷彿乐声，它是大自然中的天籁。生活中有许许多多的声音，只要仔细聆听，就能在生活中找到各种天籁，找到自己的天籁。
以前我住在乡下，夏天中午常常能听到蝉的叫声，有时声大传四方，有时声音小到要到树下才能听见。小时候，老家那里有一棵树，树上在夏天中午都停满了蝉，附近的.小孩常常去大树底下玩耍，因为玩累了还可以在树下睡觉，我们就在那树下度过快乐的童年。虽然老树已因为开路被砍掉了，但一想起童年，似乎可以穿越时空，听到那如天籁的蝉鸣声。
每个人认为的天籁都不同，有人觉得雨声是天籁，有人觉得父亲的声音是天籁，有人认为大自然的声音才是真正的天籁；但天籁的作用都是不变的，它使人心安定，使心灵沉淀，安慰悲伤的人。
天籁无所不在，只要用心聆听，或许在那一剎那间又可以找到、听到一个不一样的天籁；天籁无所不在，它永远都存在在我们的身边，等着我们发现；天籁无所不在，它安定我们的心，使冲突化为和平，使愤怒变为平静。
篇7：音乐和坚持初一优秀作文
音乐和坚持初一优秀作文
音乐多么美妙的符号，很单纯的声音，听后让人舒服，音乐五彩缤纷，花花绿绿，显现自然微妙的旋律，宛如孩子的古灵精怪。有人说，如果一个人喜欢一首歌，是因为歌里有她的故事，有她想要铭记却又怕遗忘的记忆。音乐就是这样让人回味无穷，音乐，记下了我心中的倔强的伤和微微的'笑，我的眼泪、我的幸福、我的沉默、我的梦想、我的一切的一切、它好像都懂。
对于音乐，总会有种特别的感情，可以说是一种热爱、一种兴趣、一种依赖、一种快乐……喜欢和朋友们听着一首首充满故事的小情歌，手拉手走在校园小道上，喜欢伴着音乐睡觉，喜欢音乐带给我的一切，或许他早已是我生命中的一部分，不可获缺。
曾经也有过音乐梦，也学过声乐，或许自己对音乐还不够热爱，面对音乐总有太多放不开，面对美声可以说是讨厌，慢慢地开始发现，自己真的不适合学声乐，尽管自己还有那份热爱，那份感情，但那或许真的只是一种单纯的依赖而已，又或许只是自己为自己放弃而找的借口而已。可是为什么?为什么我面对自己喜欢的事情，都做不到那份坚持?
还记得电影《放牛班的春天》里的马修吗?在人们眼中，他是一个失败的音乐家，毫无价值，毫无用处。他长得不帅，也没有太多的财富，他只是一个普通的不能再普通的老师。可是他有梦，有一颗相信梦的心，他敢于追求，追求那片属于他的天空，甚至不惜违背校长的意愿，这或许就是自己所缺少的那份信念与追求。向马修致敬!
篇8：《片警宝音》优秀观后感
公安题材是影视创作的一座宝矿，这些年出品的公安题材电影作品很多，大体分为两大类，一类偏向于喜剧风格，另外一类则偏写实风格。影片塑造了一个朴实无华的民警形象，一个活雷锋。这个人物从造型到行为方式，包括他的台词，都尽量让他能够更贴近生活，更贴近老百姓贴近观众。
在和平年代，公安民警一直是联结政府和人民的一条重要纽带，在整个政务系统当中，公安民警的粉丝量永远是最高的，就是因为他们跟人民群众生活息息相关，小到家里丢一条狗，进不了门，大到一些案件，我们都会找他们帮忙。基于这样的认知，我觉得宝音这个人物形象在塑造上还是比较成功的，将其塑造成一个看似朴素、朴实、平凡的人，但仔细想想一个普通人是很难做到他的那些事迹，达到他的那种情操的，影片把这两个反差做的非常充分，这是其一。
其二，我觉得这部影片在题材处理上也比较特别，它实际上有点类似于一个新闻报道体电影，中间穿插了一些采访的场景，还有一些采访现场的互动，当然更多是通过几个人物把这些事迹串联起来，涉及几个家庭，包括宝音自己的家庭，他跟母亲的关系，跟孤寡人的关系，跟几个家庭之间的关系。过去有的新闻报道题材影片，采用虚构方式，有意去构建一些戏剧性比较强的故事，增加一下它的强度。还有的影片像《民警故事》那样偏纪实，更日常，选取特殊时间空间用纪实的方式完成。《片警宝音》这种题材处理方式是非常特别的，在电影里面非常少，它是把不同事件事迹串联在一起，用虚构的方式进行叙述，所以它相对来讲事件还比较丰富，差异性也比较大。
其三，影片中采用了纪实片的一些拍摄手法，最突出一点的就是使用了很多非职业演员，李红是职业演员演的，但也是里边最不和谐的。大量的非职业演员，为整部电影带来一种生活本身的'质感，非常有感染力。除了宝音的扮演者之外，饰演宝音母亲的演员一看就是受过专业训练的，但是她把自己表演克制的非常好。
针对怎样让这个故事更加电影化，将来推向市场还要让观众更好的去接受它，我想提几点建议。首先，需要增强人物的内在驱动力，事迹串联下的人物缺少选择，较缺少在一个事迹面前人物内心的波澜。影片中宝音跟李红有多处交集，但是会让人有些看不懂，类似这种东西，不是说他不能表达，但是表达的有点唐突。好的英雄不是因为他不知道自己做这件事情付出的代价和牺牲，而是因为即便有这种代价和牺牲他必须做出这种选择。观众期待看到的是他如何改变自己，克服自己。
其次，从整体上看这部影片的镜头还挺美的，但是我觉得缺少一些质感，尤其是环境的质感，自然环境的质感尚可，但是人文环境的质感不够。作为观众，其实我特别想了解主人公的生活环境，工作状态，但是在住宅的房间里，在警察局的办公室里，影片都使用了很小的景别，墙上挂了些什么，这些细节都没有交待。现在的镜头当中太干净，导演可能想让画面变的更美，或者是更简单，但是实际上我觉得这个作品如果想要更电影化，有必要还原一个更真实的民警工作和生活的环境，这样观众接受起来也会更加舒服。
篇9：音乐迷作文
音乐迷作文
音乐迷
我是个音乐迷，我认为音乐是一种调节心情、使人快乐的最好办法了，所以就爱上了音乐。我爱唱，爱听，无论是现代歌，还是老歌，无论是摇滚还是优雅我都听得津津有味。 说起我爱音乐，还让我想起一件事呢！
那天下午，我去朋友家玩。玩了一会我和朋友觉得很无聊，突然，我有了一个好主意，我从口袋里拿出手机，把手机弄成数码摄像机的状态，让朋友将摄像头对准我的脸，然后开始了我的表演。首先是隆重开场，由我致开场白：“我叫XXX，今年十三岁了，今天我来开个演唱会，下面请听《天路》。”“是谁带来远古的呼唤…”唱完这个高调的'，我又学着小沈阳的声音说：“下面我再为大家唱一首陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》。‘山丹丹那个开花呦…’”这首歌唱完了，我正要继续唱，朋友就把我打断了，并装成一副嫌弃的样子对我说：“你别唱了，你这哪是唱歌啊！完全是在侮辱歌曲。”唱兴正浓的我哪能听的进去，又一连唱了五六首才按了停止键。为了检查音响效果，接着我又按了视频播放器，听着自己刚才的录音，我觉得非常不错，除了唱歌时高调上不去，其他都掌握的很好。我笑嘻嘻的对朋友说：“听到了不？多好听啊！。”我带着不怀好意的笑向朋友走过去，继续说：“你觉得我唱的不好听，你来秀一下嗓子呗！让我来听听你的歌声。”朋友听我这么一说，一溜烟就跑了。
我热爱音乐，每当听到那富有节奏的音乐，我就会去聆听，去感受。音乐，不一定你非得唱歌好，只要你心中有音乐，热爱她，那么，你就是一位名副其实的音乐迷！
篇10：妙音作文
妙音作文
无论是春日的清晨、夏日的午后还是伴着秋日的余辉，你都可以打开窗户，让清风拂起轻纱，吹乱头发，拟好心情，去尽情倾听那自然妙音。
听，风儿拂过树叶那“沙沙”声，吹过风铃那“叮咚”声……风儿就如春姑娘手中的笛子，尽情地吹出春天的旋律，而大地万物也在为风儿打着拍子。风唱蓝了天，唱绿了草，唱红了花，也唱开了人们的心扉。
听，小雨点儿轻悄悄地来到人间，蹦跳在房屋上、窗户上、树叶上，点点滴滴，淅淅沥沥，是那样清脆，宛如六弦琴上奏出美妙动人的乐音。这声音遮盖了凡尘的一切噪音，冲走了生活的烦恼，给人心灵深处一次洗礼。这时，无须用言语表达，只须静静的'听，一切尽在不言中。
“沙沙沙”，这是林荫小道上满地的落叶在轻唱。落叶儿，你在为谁歌唱？仔细听！噢！你在歌唱曾经的华茂，在唱着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的慨歌，歌唱无悔的生命之歌。
“叮叮咚咚”，那是山泉撞击岩石的声音。那蹦浅的浪花，化作一个个跳动的音符，一路欢歌着，跳跃着向前。它从山涧跃下，不带走一片绿叶，不留念一处美景，只是不停地奔跑，只为了一个目标――大海。山泉叮咚，它吟唱的是目标专一的赞歌。
闭上眼，静下心，倾听自然的妙音吧！
篇11：音乐队作文
音乐队作文
音 乐 队有一天晚上，笛、箫被小主人给扔到了垃圾桶里。笛和箫后悔自己碰到了这样讨厌的小主人。笛拍拍自己的脑袋，忽然灵机一动，想出了一个好办法。它说：“我们让所有被主人扔到垃圾桶里的乐器，都来我们组织的音乐队里吧！”箫说：“笛，你想的办法可真好呀！”第二天，它们一边踏着沉重的步子，一边唱着“得龙得龙、滴滴哒哒”的歌。正在垃圾堆里发愁的古筝、琵琶、小提琴看见了这个音乐队，从垃圾堆里蹦了出来，跟在笛和箫的后面用清脆的声音唱起来。不一会儿后面跟满了乐器，有二胡、长笛、手风琴、电子琴、刚琴、喇叭……到了晚上,一只会唱、会跳的小百灵鸟看见阿波罗城有一个优美的'音乐队，它感到好奇，也加入了这个队列。它们唱着、跳着，把孩子们从香甜的梦中给惊醒了。把笛和箫扔到垃圾桶里的小主人，也被惊醒了。他们打开窗户，揉着眼睛，模糊的看着、听着。那小主人很后悔当初把笛和箫扔到垃圾桶里。小主人坐在窗前看着这个优美的音乐队在黑夜之中慢慢的离去了。三〈三〉 蒙怡君．6．5音乐队作文400字篇12：春之声音作文
春之声音作文
冬天悄悄地离去,春天便悄悄地来临。它来时的声音是那么美妙、动听。
春天的声音是绿树抽芽的声音。隆冬时，树木没有一点生机，光秃秃地站在路边，无精打采的为人们“服务”。现在春天来了，树木抽出了新芽，长出嫩绿的叶子，充满了勃勃生机。那柳条正在随风起舞，多像一位翩翩少女呀。
春天的声音又是春雷。那雷声带来了喜悦，还带来了一场甘霖。每逢下雨，地上不再干潮，而是水润。“春雨贵如油”。这雨声、这雷声不正是春天那贵不可买的油吗？
春之声是孩子们那朗朗的读书声。你听，学校里不时传来一阵阵读书声，这正是学生们在努力吮吸老师所教的'知识呢！
春之声是百花齐放的声音。花坛粒，草地上，各种各样的花正在竞相开放，争奇斗艳，美不胜收。虽然没有奇花异草，但却比奇花异草还美呢！
春之声是游玩之人爽朗的笑声。看那天空中的风筝，一个比一个飞得高，飞得远，似乎是把放飞者的心也带上了蓝天，与风筝一起飞翔。这时，人们的梦想也随着柔和的春风在天空中遨翔。
春天是个百花盛开，花枝招展的美丽季节，让我们在这个春天尽情的播撒希望的种子，等待着收获更美的明天。
点评：
作文选材角度新颖，抓住春天特有的声音描述出春天的自然万物甚至人们都充满生机，富有活力生动，体现出作者对春的喜爱之情。
篇13： 何处寻音作文
何处寻音作文
灯红酒绿的欲望在城市里张牙舞爪，每一个人都在善与恶的边缘挣扎，每一个人都在利益的尖刀上取舍。看不见未来的曙光，看不到命运的尽头。而那深深徘徊在心底的是曾经坚持的梦想，那麻木地生存在庸碌中的人将最初的自己丢弃。
是夜，星辰因城市的苍白而黯淡，一轮明月却傲然于天。行路匆匆的人，是否会想起那一天晚上寻梦的少年？是否曾经有认真去倾听那因青春而激荡的音乐？
也许，没有人曾经在意过在城市的某个角落里停驻的少年，他们来自没有人知道的过去，然而他们却是一帮追寻梦想的少年，是流浪在城市一角的街头艺人。没有耀眼的舞台，没有疯狂的歌迷，没有傲人的音色，但他们却拥有最淳朴的梦想。张扬的吉他，轻快的电子琴，欢快的长笛，低沉的小提琴以及清透如泉的歌声足以诠释他们的梦想。
喧嚣的城市里，每个人的表情都带着些许的麻木。而那帮少年在隐暗的一角尽情地向每一个人宣扬自己的追求。偶尔几个路人向他们投去好奇、怜悯的目光以及可怜的几个小钱，而他们却始终不去理会。他们的音乐依旧如夜精灵般张扬而快乐。
繁华的街市，我停留在某一地静耳倾听；没落的一角，他们停驻在某一地倾情演奏。没有人会知道，那晚颓废不已的我因他们的勇敢而振奋；没有人会注意，那一晚执着的他们眼底有怎样的色彩，那因梦想和艺术而绚丽的光彩。
夜已深，而城市则是不眠之夜。街上依旧有久经不散的人群。我逆流在人群中久久不愿离去。
他们拥有梦想因而快乐，可是，曾经我追求的梦想是什么呢？每一天在学校里不停地学习，为的是考高中考大学，青葱的岁月里是灰色的痕迹。我们可以没心没肺的笑，却遗失了追求的心。当学业结束了之后，我们踏入了社会，难道就像现在的'大人一样庸碌，每一天麻木地过着，像一个没有思考的机器人？当我们回过头去看自己走过的足迹，会不会发现自己已经遗失了自己？在城市里的灯红酒绿中迷失，在欲望的边缘挣扎，在人性道德与权势利益中迷茫。
最初的最初里，一张白纸清晰地记录了自己全部的信仰和追求，每一个人都站在生命的最初里期盼，当一旦踏入了时间的不归路，很多的色彩将所有的信仰掩盖。一天一天里，我寻找着最初的自己。
温柔的歌声环绕于耳，一遍又一遍地将迷茫的霓虹灯与我隔开。我记得，那天晚上，风很轻很温柔，一如街头艺人里的一个领唱的歌声。我看到前面的路很亮很亮，回望着第一次见面也是最后一次见面的少年们，我终于莞尔，就像曾经无数个日夜里我对自己，对所有人微笑。
人来人往的街市，人们相互擦肩而过，有着陌生的熟悉。也许是在某一地，人与人之间曾经有过一面之缘，即使只是拂袖而过，谁也不记得谁，再在某一地不期而遇。我固执地在喧闹的街市上停驻，与每一个熟悉的陌生人擦肩而过。欢畅的夜曲终归离去，而又有谁会在意那晚年少轻狂的少年们对青春的美好与梦想的追求？而在失落的那一角，我们终归找不到失落的源头，无奈何处能寻音。
篇14：音500字作文
音500字作文
“呼——呼——”听，这是风的呼唤；“淅沥沥，淅沥沥……”听，这是雨的呐喊；“呼——沥沥，呼——沥沥……”瞧，这是风雨的音乐。
我走进农场，听见音乐。“叽叽叽，叽叽叽……”传来小鸡欢快地喊叫，“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒……”时不时传来马儿的奔跑。“哞——哞——”这是牛的'话语，“嗬，嗬……”这是猪的余韵。
我走进森林，听见歌唱。“布谷，布谷……”，远处传来布谷鸟的歌唱，“咕咕，咕咕……”忽然传来鸽子的忧伤。“咕噜，咕噜……”突然，一只可爱的松鼠跑来，望见了我手中的饼干，发出尖细的叫声。“吼——吼——”熊的一声吼，森林抖三抖，小松鼠也逃回了树上。
“哆瑞咪发嗦啦西，发西啦嗦瑞咪哆。”一场音乐会开始了，“一人我饮酒醉，醉把佳人成双对……”全场响起掌声，“ABCDEFG HIJKLMN……”全场都跟着唱起来。“那就是青藏高——”
“原！”大家一起唱了出来。
幕布里传来悠扬的笛声：“呜——呼——”。“踏踏，踏踏……”大家打起了节奏。
随着掌声，吉他手出来了，小号手出来了，歌手也出来了。全场响起雷鸣般的掌声：“啪啪啪，啪啪啪……”
“I’m big big girl,in a big big world……”歌手唱起了动人的旋律……
“滴答，滴答……”雨的音乐又开始了。
篇15：笑音
笑音
笑音文/苑子豪
一 仲夏傍晚，脑海里浮动的全是碧绿的聒噪，这聒噪来自蝉的叫嚷，也来自我心里的絮叨。几天前，我们从高二的新楼搬到了高三的老爷楼，老爷楼有些年月了，朱红色墙皮剥落，窗户有一扇没一扇的，破旧不堪。即使学校制造了这样的氛围，也吊不起学生的胃口。教室里飘散着香辣诱人的麻辣烫香味，还有红油泡牛肉，在这样燥热难耐的夏季里，温柏林吃得满额大汗，面红耳赤，口齿生香。
我却喝着清淡的木耳汤。木耳汤里，漂着小油花，葱段嫩绿，木耳厚实硕大，像漂在水里的乌亮的花。
我想，我们的梦想不同。
我吃不下那样火热的食物，只是想使喉咙浸润一小口清清淡淡的木耳汤。因为这是高三，因为我想上北大。这样的梦想未免有些难以企及，像是千里迢迢的奔赴。班里同学大声地开着玩笑，打着闹着，我经不起这种热闹，于是拿起上节课补完的作业，匆匆地出了教室。这是晚饭时间，办公楼很安静，也因此每一种声音都格外刺耳。
“您觉得他上课是不是不太认真，我发现他总是犯困，注意力不集中。”章紫璐的声音很容易分辨出来。
“噢――张贝斯这孩子，总是畏手畏脚，感觉他有想法上个理想大学，可是有时候却是很懒散很消沉。”即使不看脸，我也听得出，这是班主任老华的声音。
我鄙夷，厌烦，甚至憎恶像章紫璐这样在背后议论别人的行为，就算她是班长，就算我们两人同窗3年，就算我很想听听别人对我的看法。 “章紫璐！” 我推开门，老华满脸错愕。 “张贝斯，我这是关心你，你……” “谢谢！不必了！以后也不必！” 哐――我甩门而出。 剩下楼道里一片岑寂，时而听到悄悄地哭泣声，安抚声。
二
我很讨厌章紫璐这样的自以为是，把我当做未上市的商品去做民意调查。很讨厌，很讨厌。她回来后肿着眼泡，我们缄默着，像是隔了“三八线”。
“大家准备―下哲学里关于辩证法的知识，下节课华老师要默写。”
一阵唏嘘。
章紫璐一定恨透我了，所以她在得知我没有背熟这些知识后让老华默写。以前我总抄她的，勉强蒙混过关，不过这次，她不会借我看了。
“拿出纸，默写。”老华依旧摆着一副老师架子。
我的笔尖走走停停，汗液渗出皮肤，慢慢凝聚，然后清脆响亮地落下来，把字迹晕成一朵朵墨蓝色花瓣。我真的不会，可我不想让老华抓住尾巴。我把书放在腿上，一页一页，小心翼翼地翻着。
“张贝斯！”章紫璐很大声地叫嚷着，“你对的起你的梦想吗！”她把我腿上的书抄起来，又狠狠地砸向我的书桌。
“我不用你管！你算什么！少跟我谈什么梦想！你认为你很优秀很完美很有道德是吗！”
章紫璐掉着眼泪，全班都默不作声。
温柏林拉拉我的裤子，“行了，贝斯，少说几句。”
“装什么清高，你上老师那说三道四有意思吗！(人生励志 )今天是我听见你说我，指不定昨天你说的谁呢！”我在静静中听到几个女生的小声絮叨：怎么这样啊……对啊，怎么回事啊……真是的……
老华看不下去了，保护着班长、全年级第一名的章紫璐同学：“张贝斯，你闭嘴，班长这都是对你好，为了你知道吗！”
这些话听了后是可以烂耳根的，我并不会在意。
真的，别和我提梦想。我有梦想恐惧症，只有我可以在逼仄的心脏里稍稍地重温―下梦想，北大，其他人不要和我谈。因为我怕笑音。
那是小学五年级的时候，放学时候我被老师留了下来，因为昨天的作业还没写。温柏林也被留了下来，因为作业不合格。班主任老师很年轻，现在看来很负责，跟我谈学习的重要性，她身边站着一个小女孩，明眸皓齿，头发秀亮。这个小女孩是班主任的女儿，和我们一样大，学习成绩很好，是“三小”出了名的小才女。班主任总在课上夸自己的女儿，那眼神里，充满了自豪。
“温柏林，张贝斯，你们站好。说吧，你们有没有什么梦想。”
柏林很没出息地说，“我要买一辆漂亮的'遥控汽车，然后跟我上学下学。”
“你呢，张贝斯。”班主任笑了笑。
“我要上北京大学念书！”
“咯咯咯……哈哈哈……”
那种笑音，刺耳，尖烈。像是燃爆声，像是猎猎
北风钻进细细钢管的那种尖锐、锋利声，像是金属划在彼此身上纠葛不清的难耐声。笑音，在我的梦想上划过深深一道痕迹。我厌烦笑音，厌烦那种自以为多才多艺而看不起别人的笑音。
我落了眼泪。
班主任赶紧安慰我，说我是好孩子，肯定没问题，说着就要放我们回家。
柏林和我从小玩到大，待我如兄弟。他悄悄蹲下身子，从地上找了一只小虫，捏起来放进小女孩的凉鞋里……
回来路上，柏林哈哈大笑，告诉我替我报仇了。我一路，没再说一句话。
章紫璐坐下去，擦擦眼泪。老华宣布不默写了，大家上自习。柏林在我后背用手指比画出“V”字，庆祝胜利。
不知为何，我高兴不起来。
三
开学后，学校要求每班制作“我的大学”展示牌，老华让我们写出心目中向往的大学，要求是有敢想精神但要切合自身实际。
我在纸上默默写下――北京大学。
我撕了纸片，又写了一遍，犹豫着，反复着。
“害怕了是吗，胆小鬼。”章紫璐一把夺过我的字条，交了上去。
“你干什么！”我心里想的全都是展示牌做出来以后，大家看到我梦想大学是北京大学后的笑音。我恐惧那种笑音，那种咯略略――哈哈哈的尖利地足以刺穿心脏。
“哇――紫璐梦想的是北京大学，好棒喔！”
“同济大学，南开大学，天津师大，河北科大……不知道念了多少个大学后――北京大学！”
“快看哦，张贝斯报的是北京大学，他在班里也不过是二十几名啊！”
咯咯咯……哈哈哈……
我又听到了笑音。
可是我的心脏却在强有力地跳动着告诉我，只要超过章紫璐，就是北京大学了。这像是信仰，在我脑海里扎下深根。
四
大概是半年后，我的成绩追到了班里前十。而恰恰此时，蕈紫璐突然宣布转学。老华一直以来心爱的学生，就要转去隔壁学校，那所设施好、成绩好的中学。
“父母的想法，难以违抗。”紫璐说。
几个女生都哭着说不要走，我坐在一旁，静静地，静静地喝着木耳汤。
今晚的木耳汤有点咸，油花不多，木耳有些生涩地躺在水里，并不舒展。不像花，像花骨朵。那样干瘪、蜷缩着，像是有言不尽意的心里话裹在心里。
五
第二天，章紫璐的座位便空了。
日子依旧那样过着，柏林陪我上下学，‘我的成绩还在向前赶。有次整理书桌，突然发现书桌里多了个笔记本，打开看才发现这是章紫璐的日记本。
一页页字迹清秀，如颗颗莲心。
“张贝斯，我去找华老师是想了解你的学习到底差在哪，其他人我未曾过问，我问的只有你！
“张贝斯，那天晚上默写，我揭发你是想告诉你，现在是高三，你不能再抄了，因为你的梦想是北京大学！从那天起，以后的默写小测，我绝不借你抄！
“张贝斯，那天看你写的大学名称，我很感动，自始至终你都没有换过梦想，这种坚持很宝贵。希望你可以努力做，把梦想实现。
。张贝斯，有天看你桌上的‘笑音’二字时，我心里一颤。还记得小学五年级的时候吗，那时候你被我妈妈留下来，还有一个小男孩，你们站在我对面。我的梦想也是北京大学，听到你也喜欢北京大学的时候，我心里乐坏了，真的特别开心，所以我很自然地笑了。后来妈妈说我伤害了你，我很不解，硬着头皮和她顶嘴。被她打了一顿后还使劲掉眼泪。直到今天，在展前我听到那些笑音，我才明白，或许你误会我了。真的没别的，笑音只是志同道合的共鸣，只是最深处的温暖与鼓励。”
每一篇，都有“北大你好”四个字样，我想，笑音，给纯粹的梦想。
以后隔壁学校每考一次试，章紫璐都会把空白卷子、答案和她的成绩给我――我第二，你努力追吧。
――这次第一，加油。
直到高考前一个月，她们学校全封闭了，再也没有她的消息。
现在的我，已经是班里第一，已经是老华的掌上宝贝。
我很喜欢北大，因为爸爸和大伯都是北大毕业的，从小我看着他们的照片，看着他们的书，受了熏陶，我也想做北大的传人。
六
高考如期而至，如期而过。
没有悬念的，我成为学校唯一一个考上北大的学生。
而隔壁学校张榜时，三名北大学生中没有她。
我有失落感，为友情，为梦想，为青春。
几天后我收到她的信，信里这样写道――
很开心你可以代替我实现梦想，我选择去复旦大学。我想，研究生一定要上北大念。贝斯，人生中会有很多笑音，那些看似寒冷的嘲笑，或许正是内心最深处的志同道合的共鸣，是温暖与鼓励，是对梦想的期许与肯定。别太在意别人的看法，你是梦想最青睐的种子，自我发育，自我成长。贝斯，请你在北大等我。
我笑了笑，忽然看到窗外的爬藤花翠绿如春。
篇16：蝉音
蝉音
夏天一向是我最讨厌的.季节.似火的骄阳炙烤着大地,潮湿的热浪在周围浮动,阳光下,一切都变得那么刺眼.夏天总让我变得慵懒无力.
作 者：石刘睿恬 作者单位：武汉市水果湖高级中学 刊 名：语文教学与研究（学生版） 英文刊名：THE LANGUAGE TEACHER'S FRIEND 年，卷(期)： “”(12) 分类号： 关键词：篇17：音抒情散文
音抒情散文
“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也，感於物而动，故形於声。声相应，故生变，变成方，谓之音。比音而乐之，及干戚、羽旄，谓之乐。”这是《礼记·乐记》对音乐的一种解释。在古代，音和乐是两个不同的概念。音，是呼应内心感动而发出的声音;乐，则是把音按照一定的组织奏作起来，再加上舞蹈，便成了乐。而现在的音乐，则是一个完整的统一的概念，指用有组织的乐音表达人们的思想感情、反映社会生活的一种艺术。
作为一个五音不全的人，我是不喜欢唱歌的，因此，若有KTV一类的活动，基本上我都是不参加的。若必须参与时，我也基本上是坐在一旁听歌的人。听歌，算得上是我的一大爱好。音乐之于我，不仅仅是一种消遣，更多的是情绪。不知什么时候起，自己的情绪便变得很容易被其他各种事物所影响。少数来源于特定的人，而多数部分则是受到天气和音乐的影响了。音乐对于我的影响，多表现在稳定乃至降低情绪上，其主要原因是个人所涉及音乐偏伤感或是轻柔。
最开始的自己，音乐喜好的判定，来源于旋律和歌词。印象中，开始集中的喜欢音乐这个事物是高中时候的事，以前也只是一个天性爱玩的孩子，醉心于玩乐，也不会注意音乐这种东西。高一时，不知道基于什么样的一个契机，自己开始了对音乐的热衷。那时候自己喜欢的音乐很简单，基本上就那么几个歌手和组合，现在能想起名字的.，也就许嵩和后街男孩了。印象比较深刻的歌曲有《As Long As You Love Me》、《I Want It That Way》、《清明雨上》、《单人旅途》、《断桥残雪》、《半城烟沙》等等。得知这些歌曲和歌手，得益于中学同学兼好友的周鲁和杨鹏。一次聚会的KTV上，他们点了许嵩的一首《半城烟沙》，这也是我第一次接触到这个歌手。当时听到这个歌手名字时，自己还在想：这人多半是个老大爷了吧。当MV的画面中浮现歌手时，才发现竟然是一个年轻歌手。
中学时喜欢音乐，无非就是喜欢旋律而已，并不会涉及到情感乃至情绪。那时候喜欢听音乐，同时也爱抄写歌词。当时对许嵩的歌曲尤其热衷，他的歌曲几乎每一首的歌词我都抄写过。感觉许嵩的歌曲，像是为一个女子所写，他们曾经相知相爱，但最终却未能相守。他的歌抒发的多是对于这段情感的怀念，对于女子的不舍，同时也有分别后的埋怨。后来，倒是不抄写歌词了，但听歌却显得更加投入，有时甚至会有情感上的共鸣。有印象的对于音乐会有情感上的反应是，从《泡沫》这首歌曲开始的。渐渐地，自己爱上了听歌，却又不是简单地听歌。会融入进去，感受词曲创作人的情感，体会字里行间的内容。
大学时，喜欢的歌曲趋于多样化，包括流行、民谣、通俗、古风、轻音乐等等。这时候对于音乐的喜欢，就变得功能性了很多。例如，静心、安眠。静心分为两种情况，一是平复浮躁的心情，二是迎合悲凉的心境。乐天派的自己，随着年龄的增长，负面情绪也越发的多了，但幸运的是，负面情绪来得快，去得也快。负面情绪下的自己变得不爱说话，更多的是沉默。此刻的自己，内心却是异常的复杂。尽管心中有千言万语，但却一句都不想说出口。这一点和自己对于爱情的态度一样，明明喜欢，却怯于表达。心情浮躁的时候，一些节奏轻缓的音乐，可以有效地平复自己的心情，使之趋于平静。心境偏于悲凉的时候，自己喜欢听一些基调同样偏于悲伤的音乐，一方面是为了迎合当前心情，一方面也算是一种共鸣。安眠，是音乐对于自己的一大功能性作用。大学后，自己莫名其妙的经常性的失眠，或许也不能说是失眠，只是经常的因为一些事不愿睡去罢了。但介于基本失眠时，第二天都是有事儿的，不得不强迫自己睡去。这个时候，音乐的作用便显得尤为重要。基本设定音乐关闭时间，听着音乐睡去，可以再半小时左右睡着。另一方面，大学时期所接触的音乐，有大部分来自于韩剧影视原声。作为一个韩剧迷，喜欢影视原声在于两点原因：一是影视原声作为音乐，本身很好听。二则是，影视原声能够很好的衔接剧情，触碰到音乐时，会自然而然想起一些精彩的剧情。
音乐，渐渐地变成生命中不可缺少的一部分，而且总是与情绪相联系——快乐、悲伤。还记得清晨公园，音乐中回忆着某人;还记得午后街道，音乐中喧嚣了岁月;还记得，深夜湖畔，音乐中湿润了眼眶......
篇18：和音诗歌
和音诗歌
一
男人就像一根螺栓，
厚实的后腚，
长长的螺杆，
穿起老人孩子家庭的部件。
女人就像一颗螺丝帽，
铆紧了螺杆的丝道，
看上去是外来的部件，
其实她已经是家庭的主人。
螺杆和螺帽，
一定要配套，
质地、直径还有丝纹，
还是原配的好。
丝纹的作用是便于组装，
经常拆卸就会滑丝，
分居久了疑聚了风险，
感情没了走向离婚。
滑丝的螺杆和螺帽，
在一起也只是个外表，
过也难，分也难，
貌合神离哪有幸福可言。
分离后的重组实在是难，
不是资质不配就是不对型号，
还有双方子女的干扰，
再婚难于上青天。
二
男人是土，女人是水，
没有水，土再多也长不好庄稼
没有土，水只能漂浮着浮萍，
水土的结合，才有了更多的生命。
没有水的土永远是颗粒，
没有土的水永远是流体，
水土结合虽然有些泥泞，
但可以重塑更高的形象。
水渗入土长出了新绿，
土溶于水增加了浓度，
比例失调就没有效果，
所以男女一定要平等。
水渗入土中难以收回，
土溶于水难以分离，
一旦结合就是一辈子，
婚姻值得慎重和珍惜。
三
男人是针，女人是线，
线穿着针，针连着线。
是针的尖硬打开了空隙，
线留下漫步的足迹。
作品上，只有线的图案，
不会有针的再现，
孩子们，你们是妈妈的心血，
没有人看见针工作的`场面。
线长大了，拖着长长的尾巴，
她只能捆绑挽些疙瘩，
她问妈妈，
我的作品怎么没有你那么精细？
妈妈羞愧的说你们还有个爸爸，
女儿嫁个女婿，
儿子说个媳妇，
线咬定了针的屁股，
跟随着针绣出了
一幅幅壮丽的画卷。、
四
女人是花朵，男人是蝴蝶，
蝶恋花是最美的画面，
花儿为谁红，蝴蝶为谁生？
花儿在震动中授粉，
有了未来的生命。
蝴蝶采到了花粉，
酿出了人间的甜蜜。
男人和女人是天造的一对，
男人宽厚的肩膀，
给了女人的呵护，
女人丰满的臀部，
孕育了新的生命，
男人的精华，女人的心血，
人类得以传承。
不要夸大自己的功绩，
不要贬低对方的作用，
分工不同都是劳动，
齐心协力成就共同的目标，
培育孩子生存的能力，
传给后人孝敬老人的美德。
家庭稳定才能更幸福，
社会和谐才能更进步。
篇19：大音诗歌
大音诗歌
有一只箫在那时被囚禁了
记不起那时的年代
我从很远的地方走到那时
箫在一间屋子里蹲着
屋子在公开发霉
而箫，欲哭无泪
箫的哭以惊心动魄的喑哑
摇动窗外的`树
我是从树的落叶堆里
分捡出生命的音阶
然后给了身后霞一样的云朵
云朵见箫在那时
那时还没有香积厨
锅瓢碗盏和箫没有任何关系
惟一算得上的某种暗示
恐怕就是侍者身上
蓝得发黑的褂子
箫站直了可以挂在墙上
时间很短，在抽完第三支烟以后
箫以及箫的哭又离我而去
我吹手指弯曲成的孔
我吹笔筒上的孔
我吹剑柄上的孔
都只是桥下潺潺流水
过了很久很久以后
箫已经不在那时
从很远辗转到了我的手里
我小心地拭去霉点
把它置放在太阳下照耀
阳光因此而嘹亮
篇20：四年级人音版教案优秀
一、教学目标
1.通过聆听和演唱《中华人民共和国国歌》，感受歌曲的进行曲风格，初步了解我国作曲家聂耳，激发学生的爱国主义精神。能用准确的节奏和激昂的情绪演唱歌曲《中华人民共和国国歌》。
2、 用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，表达对祖国哈哈哈热爱和赞美之情。
3、 欣赏歌曲《歌唱祖国》，感受歌曲两个不同部分的不同情绪，体会歌曲表达的爱国主义情感。
4、 掌握旋律的进行---上行的音乐知识，能用指定的音和节奏编创上行旋律并演唱。
5、 能准确听辨和演唱附点四分音符，并能用简单的语言描述其特点。
二、教学重难点
1.重点：用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》， 能用准确的节奏和激昂的情绪演唱歌曲《中华人民共和国国歌》。
2.难点：能准确听辨和演唱附点四分音符，并能用简单的语言描述其特点。
三、教学准备
电子琴、白板、课件、 三角铁、铃鼓、木鱼等打击乐器
四、教学过程
第一课时 国歌教案
一、创设情境，导入新课
(课前播放《国旗国旗真美丽》
1.考考你：中国的国旗是什么?
中国的国歌是什么?
谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢?
2.教师说说国歌的意义。
对于我们来说，国旗和国歌代表了整个国家的人民，国旗和国歌是我们身份的象征。每天清晨，天安门广场集结了大批市民，他们都是在等待升旗仪式。当宣布升旗仪式开始的时候：广场上的人们顿时安静下来，当洪亮的国歌奏起来的时候，人们一面把目光注视着冉冉升起的国旗，一面高唱着国歌，对祖国的热爱之情由然而生。
3.考考你：
你对国歌了解多少呢?你知道国歌的词作者是谁?曲作者是谁呢?
4.教师根据学生了解的情况介绍国歌的故事。
二.探密活动，引导体验
1.唱一唱：
下面我们用自己对国歌的理解来唱一唱《国歌》。
2.今天我们一起来探究《国歌》的秘密，是什么力量使这首歌曲成为抗战期间全国人民战斗的号角?是什么原因使这首歌曲成为一种抗争不息、独立自强的精神?聂耳先生在《义勇军进行曲》中使用了什么秘密武器呢?让我们一起来进行一次探秘行动吧!
3.探究《国歌》的秘密行动：学唱并分析《国歌》部分曲调。
(1)探究活动一：(运用比较法，体会重音记号的作用。)
A、教师唱“中华民族到了最危险的时候”。
B、为什么在“中华民族”四个字上要加上重音记号? ，
聂耳在这里想表达什么样的情感呢?
C、学生用两种不同的演唱来进行比较，体会这句歌词的含义以及重音运用的作用。
D、学生运用重音记号和休止符演唱“中华民族到了最危险的时候”，进一步体会聂耳的用意。
(2)探究活动二：(对比演唱，讲解“上行”知识)
A、学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱。
B、学生用手势表现这句旋律的走向。
C、教师穿插介绍音乐知识“上行”。
D、想一想：为什么聂耳在这里一定要运用上行手法?
E、试一试：运用其他旋律走向唱唱“起来起来起来”，谈谈自己的感受。
F、唱一唱：加入渐强记号演唱，进一步体会这句话的情感表达。
(3)探究活动三：(认识三连音，感受在歌曲中的作用。)
A、找一找：“冒着敌人的炮火”中有什么节奏是你第一次看见的?
B、简介三连音：三连音：把一拍平均分成三等份。
C、想一想：你觉得三连音象我们生活的什么声音?
D、说一说：作品中三连音给你什么感觉?为什么聂耳不用其他的节奏呢?
试一试：用其他节奏代替三连音，比较后回答问题。
E、齐唱“冒着敌人的炮火”，进一步体会三连音的作用。
(4)探究活动四：(“前进!前进!前进!进!”)
A、试一试，把最后一个“进”去掉。
B、为什么最后的“前进!前进!前进!进!”要多加个进?
C、学生讨论、回答。
D、完整演唱最后一句。
4.完成了探究《国歌》秘密的活动，让我们一起来完整演唱<国歌》，看看谁最能表达出聂耳先生心中的想法。
学生演唱《国歌》，教师及时做出相应的评价。
5.进行一次升旗仪式。
每个星期一我们学校都要举行升旗仪式，希望同学们嘹亮的歌声能够在学校上空
激荡。同学们，今天就让我们在教室一起来举行一次升旗仪式。
“全体起立——升旗仪式现在开始——升国旗——奏唱国歌(全体起立随伴奏带唱《国歌》，同时播放升旗的录像)”
三、拓展欣赏，加深体验
1.《国歌》是祖国的象征，是民族的心声
(1)当我们的奥运健儿在体育赛场上努力拼搏获得冠军的时候
奥运赛场上响起。
(2)播放管弦乐《中华人民共和国国歌》
庄严的国歌声在奥运赛场上响起。
(3)你觉得这次聆听的《国歌》表演形式上和我们的表演的不同吗?
(4)教师简单介绍管弦乐《中华人民共和国国歌》
2.每天我们的五星红旗都会在天安门广场和太阳一起升起，庄严的升旗仪式开始啦!
(1)播放军乐《中华人民共和国国歌》
(2)这次的演奏你发现了什么?和我们刚才欣赏的管弦乐演奏相同吗?
(3)军乐的演奏使你联想到了什么情景?
3、当香港、澳门又重新回到祖**亲的怀抱时，人们看着冉冉升起的五星红旗时国歌声在空中回荡。
(1)播放合唱《中华人民共和国国歌》
(2)这次的演唱运用了什么演唱形式?你能说说吗呷
四、小结
今天，我们每一位同学再次体会到《国歌》)是祖国的象征，是民族的心声。“起来!起来!”，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也是今天我们每个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号。
第二课时《歌唱祖国》教案
一、创设情境，导入新课(可变)
复习导入，练声、唱国歌
二、聆听歌曲《歌唱祖国》。
1、 初步欣赏歌曲。
设问：听到过这首歌曲吗?什么时候听到的?
这首歌曲的演唱形式是齐唱还是合唱?
2、 请同学们谈谈对歌曲的感受。
教师简单介绍歌曲创作的时代背景，出示第一段歌词，读一读歌词，说说歌曲表达了怎样的思想感情?
3、 复听《歌唱祖国》全曲。学生画图形谱进一步体会旋律走向。
设问：这个歌曲分为几个部分?(鼓励学生用画图或其他方式表现出来)
每个部分分别是什么情绪?带给你什么不同的感受?
4、 跟着音乐哼唱歌曲。并让学生用身体动作表达对音乐的感受。(第一部分跟着音乐踏步走，第二部分摇摆身体或摆动双手。)
三.小结
第三课时《采一束鲜花》教案
一、创设情境，导入新课(可变)
练声游戏导入：教师、学生交替发声
二.新课教学
1.初听歌曲，整体感受歌曲情绪。
2.再听歌曲，让学生说说歌曲分为几个部分，每一部分的感受是什么。
3.分部分进行学唱。先学歌谱，再学歌词。
4.、初听歌曲第二部分曲调的学习，认识附点四分音符，找出歌曲中带有附点四分音符和附点八分音符的节奏，跟着教师的琴声模唱。
5.朗诵歌词，进一步理解歌曲内涵。在歌曲处理时，启发学生理解歌曲中的“妈妈”还指的是谁，“让春色铺满天涯”为什么要反复三遍。然后指导学生用中速、抒情连贯的声音演唱第一部分，用稍快，用稍快、激动的声音演唱第二部分，更好地表达歌曲的情感。
三、拓展
学生分组演唱歌曲，部分学生用打击乐器伴奏。
四.课堂小结：通过本节课学习你有什么收获?
篇21：人音版《动画城》优秀教案
人音版《动画城》优秀教案
教学内容：
1、欣赏动画片《米老鼠和唐老鸭》、《黑猫警长》、《葫芦兄弟》、《宝莲灯》中的音乐。
2、动画人物联欢会
教学目标：通过动画中的音乐吸引同学，把同学对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。
教学过程：
一、导入：
1、播放音乐《大风车》，请同学们拍手做律动。
2、播放一组音乐，请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐，并回答动画片里的主要人物是谁？
二、欣赏
1、分别播放《人们叫我唐老鸭》和《米老鼠之歌》，同学猜是什么音乐，主人公是谁？
2、小结：米老鼠和唐老鸭是美国迪斯尼乐园里的代表动画人物，现在我们来观看一下他们的精彩扮演。（插播一段动画，进一步激发同学兴趣）
3、再播放几首动画片的音乐，看看大家还能不能猜的出来。（播放《啊哈！黑猫警长》、《小小葫芦娃》、《天地在我心》）
4、同学听音乐拍手做动作，并回答
三、创作扮演
同学们可以准备一首动画片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以画画你喜欢的动画人物装饰我们的联欢会，大家可以单独扮演也可以联合演出，咱们开始行动吧！播放《蓝猫三千问》主题曲《天有多高》。（同学随音乐演唱并做扮演）
教学反思：
同学能积极参与扮演。
第二课时
教学内容：学唱《动画城》
教学目标：
1、学唱《动画城》歌曲，用歌声来感受小朋友对动画城的赞美和向往。
2、用打击乐器为歌曲伴奏，感受歌曲的节拍，自编动作，发明性地进行歌扮演。
3、欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》的开场曲“生生不息”。
教学过程
一、感受“动画城”
二、
1、11观赏中央电视台《动画城》节目中的卡通片段，观赏完后，说一说自身最喜欢的动画人物。
2、请你们模仿一下自身最喜欢的动画人物动作。
3、贴一贴、画一画，把自身最喜欢的卡通人物，请进动画城里来。
二、学唱歌曲《动画城》
1、谈话。
2、听赏《动画城》歌曲。
3、唱一唱、认一认,(p书26页音阶图，认唱7I音高和手势的位子）
4、把学过的音符按音高低顺序填一填、唱一唱(书P27页城墙图）
5、找一找在歌曲中7音出现了几次？跟琴哼唱旋律。
6、熟悉歌词，用中速有节奏地朗读歌词，注意突出强拍。
7、学唱歌曲，区别第一、第二乐句只有最后一小节旋律不同，用颜色涂上分别唱一唱。
8、请同学们根据歌曲的内容，创编动作。
三、欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》的开场曲“生生不息”。
1、根据书27页图片，说一说剧情，了解故事发生在什么地方？
2、感受音乐为卡通片制造了氛围。
3、模仿动画片的情景进行扮演。（分组进行）
四、小结
教学反思：
同学有表情的演唱；积极参与到音乐游戏中。
第三课时
教学内容：
1、活动：丰富多彩的动画人物
2、欣赏：《哪吒再生》
学习目标：
1、通过动画中的音乐吸引同学，把同学对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。充沛发挥每个同学的特长，培养同学的音乐表示力和音乐记忆能力。
2、通过童话故事对同学进行分辨真善美和假恶丑的教育，从中发展同学对音乐的听觉和想象力，提高他们对音乐的理解能力。
教学过程：
一、组织教学
播放音乐《大风车》，请同学们拍手做律动。
二、欣赏《哪吒再生》
1、（教师出示图片或动画音乐），提问：讲的是谁，说的是什么故事。
2、小组讨论后，请同学讲述这段故事。
3、初听：音乐是怎样表示这段故事的？
4、分段细听：
（1）金光洞里：乐曲一开始，扬琴奏出轻快的震音，似云雾蒙蒙的金光洞。
（2）哪吒苏醒：木琴奏出连串固定音型，仿佛看到荷花透出青气，哪吒在抬手，伸腿。
（3）师徒相见：2/2拍的'节拍和全乐队的强奏，抒发了哪吒见到师父时的悲喜交加、感慨万分的心情
（4）动身抱仇：三连音节奏的层层推进，体现了哪吒奋发操练，为民处害的决心。
（教师可边讲，边听，边议，以引导同学想象，进一步提高他们对音乐表示手段的认识）
5、完整的听全曲。
6、由同学来复述音乐的内容。要求随音乐的出现顺序简单讲述。其他同学可边听边画出你喜欢的曲中人物或情节。
四、创作扮演
1、同学以小组进行合作学习，编创动作。
2、小组效果展示。
3、教师进行总结、评价。
教学反思：
同学能否分辨表示不同情景的音乐，并从音乐中联想一定的情景。
第四课时
教学内容：学习演唱《机器猫》
教学目标：
1、能活泼有趣的演唱这首歌曲。
2、会讲述一段机器猫的故事。
教学过程：
1、播放《机器猫》片断引入教学。
2、完整欣赏原唱版《机器猫》，熟悉旋律。
3、教师指导同学有节奏的朗读歌词。
4、用听唱法逐句学习这首歌曲。
5、教师指导同学有感情的演唱。
6、展示，并讲述自身知道的机器猫的故事。
篇22：关于写同学的优秀作文：小音乐迷
“do, re, mi, so, la，xi……”我回过神来，不知哪来的歌声?仔细听，是张子叶在唱歌。张子叶有一双水汪汪的大眼睛，纤瘦的身材，说话的声音柔柔的，特别爱唱歌。
每次来到张子叶家里，我便以“知音”自居，坐在沙发上，吃着零食，欣赏她美妙动人的歌声。可是有一段日子，却听不到张子叶唱歌了，原来是嗓子哑了，听说是生病的原因。但她并没有放弃唱歌，一有机会仍然唱，只是歌声没有先前那样甜美了。她对我说：“我要坚持!我要一直唱下去!”我为她的精神所感动。功夫不负有心人。不久，张子叶在一次唱歌比赛中获得了一等奖!但她似乎并不高兴，又有一段时间，她银铃般的歌声消失了。我很纳闷，来到她家，满怀疑虑地敲了敲门。“看你心事重重的，怎么了?”张子叶看着我问道。我怔住了，张子叶的声音变了，显得嘶哑，简直不像她发出的声音!我问她原因，她哭了。“我热爱音乐!我喜欢唱歌!为什么嗓子会哑!而且越来越严重了，医生说治不好了!”听了她这番话，我忙安慰她：“不能放声唱歌，但还能哼歌，试试吧!”我只能这样宽慰她，我心里跟她一样难受。
现在，虽然听不到张子叶的歌声，但时常还能听到她哼唱的充满快乐的旋律。我理解她，为她高兴。一个如此爱音乐的人，放弃音乐就像放弃了生命一样!虽然不能像以前那样放声歌唱了，但张子叶依然能在音乐之路上继续前行，还是值得庆幸的。想到这里，我耳边油然响起熟悉的优美的旋律……
公众号：兴化小作家
篇23：我是超级“音乐迷’400字优秀作文
我是超级“音乐迷’400字优秀作文
“你也太烦了，休息一下好不好啊！”“哎，又来了，我不就是唱了一会儿歌嘛，真是的。”
不瞒你们说，我可是个“超级音乐迷”，不信，听听下面的故事你就知道了。
那是个星期六，爸爸妈妈都在家休息，清晨六点，我就被噩梦惊醒，再也难以入睡，我的`心情十分烦躁，于是，我便听起音乐来放松心情，还边听边放声大唱，我的歌声穿透蚊帐，透过两层房门传入隔壁房间。“这大清早的，还让不让人休息了。”可我依然沉浸在音乐的海洋里，丝毫不受老妈的影响，反而越唱越起劲。老妈再次提醒：“儿子，大家都还在睡觉，快停下，快停下！”可我呢，抬头看看老妈，继续唱了起来，老爸老妈对我丝毫办法，他们只能在我的歌声中辗转反侧，真是可怜啊！
还有一次，我正在卫生间方便，突然听见传来一阵歌声，我突然眼前一亮，心想，是音乐电视台的金奖音乐点播，也许是老爸深知不妙，换了一个台，但还是迟了一步，我像一阵风似的冲出卫生间，连马桶也来不及冲，就来到了电视前：“快，刚才的频道！”当听完那首歌，家里早已臭气漫天，老爸老妈这才发现我还没有冲马桶，连忙冲掉马桶，开启换气扇，匆忙逃出关掉卫生间的门躲避臭气，而我呢，依然全然不顾，盯着电视机上的歌词，还一边哼着调子。
怎么样，我配上“超级音乐迷”这个称号吗？
★音成语
★儿化音
★音反思
★抖音说说
★抖音名句
★抖音语录
文档为doc格式
