变脸**作文

时间：2022-05-23 15:08:53 作文大全收藏本文下载本文

【导语】下面是小编给大家带来关于变脸**作文（共27篇），一起来看看吧，希望对您有所帮助。

变脸**作文

篇1：变脸**作文

变脸**作文

我们家都是追星族，我妈喜欢范冰冰，我爸吹捧安七炫，奶奶喜欢过去的白杨，爷爷追的明星更遥远，是早就过世的赵丹。我呢，做梦都想有一颗聪明的一休那样可爱的脑袋。

为了实现我的愿望，我孜孜不倦地研究，终于在20xx年成功地发明了“变脸丸子”，成立了变脸公司。“噼里啪啦……”一阵鞭炮响，我的超级变脸公司开张了，等待的顾客一拥而进，没想到，最前面的是我妈。

她气喘吁吁地说：“乖女儿，快给我一颗范冰冰牌子的`变脸药丸。”嗨，早知道妈妈是范冰冰的铁杆粉丝，应该送一颗回家呀。可是我忙昏了头，已经半年没见着妈妈了，连她的手机都没时间接。赶紧给她一颗，后面的美女丑女们也都要买这个。当然，男人老人们要别的药丸，生意好得不得了，一上午我就卖了999999颗药丸，钱柜子钱都装满了。

我把钱存进银行，给家人买了些好东西，高高兴兴往家里赶。可是打不到出租车，跳上公共汽车我就傻眼了，车上有五个一休，六个范冰冰，四个安七炫……其中哪个是我妈？是不是有我老爸？我不敢喊。

马路上更奇怪，骑摩托车的刘德华与骑电动车的刘德华抢道，都说对方是冒牌货，交警长得像周杰伦，大汽车小汽车都停在路中央，司机们纷纷下车，掏出笔记本要貌似周杰伦的交警签字，大街上乱成一团，什么车也走不了，我只有下车步行。

偏偏我忘记了带钥匙，家里没人，门敲不开，父母是否在外面？小区里，相同面貌的人更多了，不知道谁是谁的亲人。我试着喊了一声：“妈妈……”这下热闹了，范冰冰答应，李冰冰也答应，还有什么王菲、周迅、赵薇模样的人一起向我走来。这是怎麽啦？

她们异口同声：“孩子，你以为你变脸成一休我们就不认识你了吗？”天啊，我忘记我自己也变脸了，发疯一样往我的公司跑。以为到公司就安稳了，谁知道，公司正被工商局贴封条，原来明星纷纷起诉我，说我侵犯了他们肖像权。公安机关也找我，说社会上不能这么混乱下去了。

经过三天三夜的研究，我终于发明了解药，只要一吃，大家都能恢复原来的模样。可是，那些长成明星脸的人都不想换回来，我只好三天三夜又不睡觉，在空气中释放了解药气体，这样，只要有呼吸的人，都变回了原来的模样，这场变脸**终于结束了。

篇2：《变脸(节选)》

人贩子、人贩头隐退。

音乐锣鼓欢快，水上漂带狗娃驾舟舞蹈上。

水上漂（唱）啊！一江风――

渔夫唱晚，古寺敲钟，

鸟儿归巢，鸭子归棚，

一群群携儿带崽回家中。

我家住在小船上，

漂流停泊芦花丛。

靠岸，系缆，弄炊，摆饭。

狗娃穿着一新，吃得香甜，给老人斟酒添菜，

做事勤脚快手。水上漂怡然自得，饮酒抒情。

水上漂（唱）芦花丛，白头翁，

娃娃敬我酒三盅。

往日独叹黄昏冷，

今朝笑看夕阳红。

沾阳光，乘好风，

老少有缘巧相逢。

呼爷爷，唤公公，

甜蜜蜜，乐融融。

三十年重圆天伦梦，

陪孙子唱儿歌啊――

我返老还童，

返老还童！

老陪少，拍巴掌，手舞足蹈，合唱儿歌

狗娃（唱）张打铁，李打铁，

打把剪刀送姐姐。

狗娃没姐姐，

剪刀送爷爷。

爷爷留我船上宿，

小小船儿飘荷叶。

水上漂（与孩子同做摇船游戏）哈哈…．

狗娃（唱）荷叶船，摇啊摇，

摇到外婆桥。

外婆桥，水淹了，

不见外婆只见桥！

苦命的狗娃没人要，

好心的爷爷双手抱。

水上漂（搂抱孩子）小嘴巴好甜，哈哈……（回溯儿歌）“打剪刀送姐姐”又没姐姐！“摇到外婆桥”又没外婆！狗娃，你的家在哪里？

狗娃我的家就在这里，爷爷。

水上漂我是问你老家在哪里？

狗娃大水淹了，啥都没了。

水上漂（黯然）狗娃，你姓啥？

狗娃我爹说，我就姓“苟”。

水上漂你爹？前几天卖你那个人会是你爹？哼，哪有亲爹卖儿子不流泪的？他满口生意经，是个人贩子嘛。（挽起孩子衣袖）看，青一块，紫一块，对畜牲也不能这样下死手打呀！小苦瓜啊，你被那些黑心萝卜整得好惨啊！

狗娃（涕泣）爷爷……

水上漂（抚慰）狗娃，打在你的身上，痛在爷爷心重操旧业，与女儿桂英打鱼为生，他本想平安度日，却因恶霸丁员外勾结贪官吕子秋一再勒索渔税、欺压渔民，而忍无可忍，奋起反抗，杀死丁员外。

演出全本时，尚有官兵捉拿萧恩父女，萧恩自尽，桂英投水遇救，最后与梁山好汉花荣之子花逢春成亲的情节。

1．分析剧中人物形象。

萧恩：_______________________________________

丁郎：_______________________________________

李俊：_______________________________________

2．剧中所表现的矛盾冲突是什么？

_______________________________________

3．从李俊的质问中，你发现这渔税银子有什么问题？

_______________________________________

4．这个片段的精彩之处在于人物的对白，试加以分析。

________________________________________

参考答案：

1．萧恩：一再地忍让，委曲求全，表现出他的懦弱。

丁郎：典型的狗腿子形象，蛮不讲理，凶狠。

李俊：一身正气，路见不平，拔刀相助。

2．贪官勒索渔税银子，逼迫渔民无法生存，表现了地主恶霸与渔民的不可调和的阶级矛盾。

3．.渔税银子既无圣上旨意，又无官府的公文，纯粹是胡乱收取，增加渔民负担，揭露了渔税银子收得无理。

4．节选部分中丁郎的话蛮不讲理，充满威胁；李俊的话绵里藏针，话中有话。两人在对话中交锋，剑拔弩张，各不相让，表现了丁郎的凶恶和李俊的强硬。

篇3：变脸

我们班里的“变脸女孩”那就是小雨啦！

昨天我生日，早上她先祝我生日快乐，我觉得好开心。可是，过了一会儿，语文做卷子时，她问我这个怎么做，我没回答。她开始变脸了。说：“谁和你这个没良心的家伙在一起？”我满脑袋全是问号，心想我又没对她发火，反而她倒又“犯病”了。到底怎么回事呀？

下课了，小雨几乎又忘了上课时她对我说了什么。她跑到我面前来，说：“我们来玩吧！”我知道她又变脸了，就跟她开了个玩笑，说“你不是不跟我玩吗？”她的脸“刷”地一下子就红了。从我面前跑开。

吃完午饭，我和小月和小样一起去玩。小雨又跑来对我说：“你这家伙，看见了吧？连张其红也不想和你玩了！”我想，嗯？今天她好象两个人呀！一回儿跟着我，一回儿又跑掉了。是不是有事瞒着我呀！可这时小雨向我吐了吐舌头，又走掉了。 “咦，这人咋那么怪呀？”小月小声地问。我想了想，说：“我去看看她在干什么？”我快步跟着小雨走到一个地方，谁知，那里并没有张其红，也没有班里其他小朋友，小雨一个人坐在那里，竟然哭了！我马上跑上前安慰她，她说：“对不起，我要和你做朋友！”我拉着她的手笑着说：“我们本来就是好朋友嘛！”

她笑了，我也笑了。

怎么样？我们班的这个“变脸女孩”很有意思吧？

篇4：变脸

都说孙悟空有七十二变，可是我们的班长既不是孙悟空，也不是猪八戒，更不是什么妖魔鬼怪。但是她有“变脸”的本领。

第一张脸。班长是老师的得力小助手。只要王老师一出去办事或听课，她就会自觉地坐到讲桌上来，摆了一张严肃的面孔，对同学们进行严格地管制。若是有某位同学离开座位或转过头去和后排的同学说话时，班长就会用锐利的眼光盯着那名同学，直到那名同学回过神来知道班长在盯着自己时，她就会向那位同学时行警告和批评。若是有位和班长比较要好的朋友吵了时，她也不会当做视而不见，而是和上位同学一样对那们朋友进行警告和批评。这是班长的第一张脸――严肃的脸。

第二张脸。假期时，她会主动约同学去她家玩。有一次，我去她家玩，我闲得没有事情做。突然，她提议说：“我们来玩迷你‘智勇大冲关’吧？”我欣然同意了。接着，我们便开始在客房里搭起了闯关的场地，不一会儿就完成了。我站在起点的位置，她是“裁判”。“准备好了吗？开始！”“裁判”发出了口令。我开始了，第一关是“弹弹弹”我跳跃着过了五个障碍物，也就是五条小凳子；第二关是“爬爬爬”，我趴下来，爬过了障碍物。班长看着我爬行时的窘相，便捧着肚子开怀大笑。这就是班长的第二张脸――欢笑的脸。

这就是我们的班长，一位上课时严肃、下课时欢乐的好班长！

篇5：变脸

今天放学后，我到福万佳超市楼下买了一碗麻辣烫。正吃着，我感觉身后有人碰了我一下，我转过头一看，只见一位衣衫褴褛的老乞丐出现在我面前，他的眉毛和头发都变得雪一样，饱经风霜的脸上带满皱纹，他拄着拐杖，抖动着手中空空如也的碗，他沙哑着喉咙说：“小朋友，给我点钱吧！”真是一位可怜的老人啊！我心想，但我也爱莫能助，钱刚才都用光了。我不好意思地笑了一下，说：“我没有钱了。”那老人听了这话，瞟了我一眼，便走了。这时，一个小乞丐走了过来，她的头发乱蓬蓬的，面黄肌瘦，而且全身上下都是脏乎乎的。她从我身边走过，一股垃圾箱的臭味扑鼻而来，我连忙捂住了鼻子。

那小乞丐的手中还攥着一卷毛票，老乞丐见了，昏暗的眼睛顿时变得锐利起来。腰板好似也直了起来。他用拐杖往小乞丐那儿一滑，小乞丐敏捷地跳到了一旁。那老乞丐见了，皱了皱眉，把碗放在了桌子上，拿起一旁的凳子朝小乞丐那儿挥舞，还厉声说道：“还敢跑，快把钱给我！”老乞丐在我心中顿时由可怜变成了愤怒，我真想上前帮助一下小乞丐，她像一只遭人喊打的小老鼠一样，敏捷地躲来躲去。

“拿我的凳子干嘛！”我往后一看，只见卖麻辣烫的老板扬起他那尖尖的眉，指着那个老乞丐吼道。那老乞丐用眼角迅速地扫了一下他，马上放下凳子，脸色马上由阴变成晴，笑嘻嘻地对老板鞠了几躬，说：“真是不好意思啊，我下次再也不敢拿了，您千万不要生气啊！”说完还用手掸了掸凳子上的灰尘。那卖麻辣烫的老板斜了一眼那满脸堆笑的老乞丐，似笑非笑地抽动了一下嘴角，又转身去做生意了。

那老乞丐“变脸”的速度可真是快啊！

篇6：变脸

今天的课上，我们要做一张会变来变去的脸。

首先，我用一张白纸对折成两个三角形，另一边也折成两个三角形。打开后再对折，白纸就成了两个长方形，另一边同样对折成两个长方形。然后把白纸完全打开，在正方形四个角的两条线上捏起来，原来的正方形就变成了一个小长方形了。

现在，我用笔在纸上画了一个大大的圆圈，里面画了一张哭脸，就像一个小偷偷东西的时候被警察抓住了，关在监狱里。他后悔了，眼泪汪汪地说：“放我出去，我知道错了，放我出去……救命……”

接着，我把纸的两边翻过来，又成了一个空白的面，再画上一个大圆圈，现在可以画一张笑眯眯的、像小太阳一样的脸，它仿佛散发着温暖的阳光照向大地。

接下来，我画了一张红色的脸，像一个生气的人头上快着火了一样。他的眉毛是竖起来的，眼睛是扁圆形的，鼻子被我画得大大的，像一名非常严格的老师正在教训犯了错的小学生。

会变的脸画好了。我的手把那张绿色的脸一翻，就变成了红色的脸，再一翻又变成了紫色的脸。然后，我翻开半面纸，脸就变成了半边紫色、半边绿色。再翻开一面，变成了半张红色的脸，就像被人狠狠地打了个耳光。我又翻了一下，脸变成半边红色半边紫色的了，好像一个人的半张脸被葡萄汁染过了似的。

一张小小的纸可以变出这么多张脸来，这个”变脸“的折纸游戏可真神奇！

篇7：变脸

罗曼罗兰说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美得眼睛。”老子曰：“众人皆知美之为美，斯恶矣;皆知善之为善，斯不善矣。”鲜花之所以美丽，是因为有小草的平凡，而小草中却又不乏美丽，因为它的坚韧不拔。真正的美并不在于外貌的美，而在于心灵的美;真正的丑并不在于外貌的丑，而在于思想的丑。周末，我拿着免费领取礼物的小票走进肯德基店：“阿姨，请问这个礼物是在这儿领吗?”我把小票推到柜台后面的阿姨面前，期待地问道。“嗯!”柜台里化着漂亮的彩妆，穿着干净合身制服的阿姨冷冷地回答道。阿姨拿着小票走到货架旁边开始翻找，好长时间以后，“啪”的一声，她把我兑换的礼物扔到了我的面前。看着她冷若冰霜的样子，我胆怯地问道：“阿姨，能给我个袋子吗?”“白换的礼物又没花钱，还这么多事儿!”眼前的“冰美人”一边嘀咕，一边不屑地扔过来一个袋子。我小心地装好礼物，心里涩涩的。刚出店门，等在门外的妈妈兴冲冲地对我说：“儿子，肯德基新出的这款汉堡看起来很不错哦，我们买一份带走吧!”我拿着妈妈给的钱返身又回到了柜台，“阿姨，我买一份‘超级汉堡全家桶’。”“好的，小朋友，你是带走还是在这儿吃啊?我再多给你两包番茄酱怎么样?......”先前的“冰美人”阿姨热情地接过我递去的百元大钞，微笑地问我，细心地找钱，温柔地用袋子帮忙打包食物，满脸堆笑地递到我手上，耐心地嘱咐：“小心一点，烫!” 一时间，我有些恍惚，如坐云端，“这是同一个阿姨吗?怎么会有两张脸?一张拒人于千里，一张灿若夏花?”我的眼前交替出现着这两张同一个人的脸，若有所思地走出店外。有人说“美都是从灵魂深处发出的”，还有人说“人的一切都应该是美的，面容、衣裳、心灵、思想。”我说，美应当表里如一，再美的浓妆淡抹，假以这样的变脸，美都会荡然无存。

篇8：变脸

前不久，我和爸爸去和平会展中心看“西湖艺术博览会”的展览，正好赶上了一场精彩的表演。其中有一个“川剧变脸”的节目，节目中那个会变脸的演员叔叔还邀请我们上台和他玩儿呢，――打他的脸颊。其他小朋友是四个人一起打，而我是一人打两下（因为第一下没成功，第二下才搞定的）。因为重重地打一下，他会变一张脸，最后露出了自己的真脸。从此我对“变脸”产生了浓厚的兴趣。因为有一个问题一直缠绕着我：为什么他们会变脸？有机关吗？

川剧变脸是一种传统文化，而且是一种很绝又很神秘的传统文化。

变脸，这是川剧表演艺术的特殊技巧之一，观众非常感兴趣，看过之后，无不惊叹。它是揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法，把不可见、不可感的抽象的东西变成可见、可感的具体的东西。变脸手法大体上分为三种，它们是“抹脸”、“吹脸”和“扯脸”，此外还有一种“运气”变脸。

“抹脸”是将化装油彩涂在脸的某一特定部位上，到时候用手往脸上一抹，便可变成另外一种脸色。如〈〈白蛇传〉〉中的许仙，〈〈放裴〉〉中的裴禹，〈〈飞云剑〉〉中的陈仓老鬼等都用“抹脸”。

“吹脸”，就是在舞台的地面上摆一个很小的盒子，内装粉末，演员到时便做一个伏地的舞蹈动作，趁机将脸贴近盒子一吹，粉末扑在脸上，立即变成另一种颜色的脸。

“扯脸”是事前将脸谱在一张一张的绸子上，剪好，每张脸谱上都系一把丝线，再一张一张地贴在脸上。丝线则系在衣服的某一个顺手又不引人注目的地方（如腰带上之类），随着表演的需要，在舞蹈动作的掩护下，在一张一张地扯下来。

运气变脸就是演员用气功使脸色变化。

“变脸”的特技，现在已被其它兄弟剧种采用，而且已经传到国外去了。我认为吹脸是最难的，因为粉末不一定会落在脸上呀！

篇9：变脸

还记得一年级刚进小学时，我是个害羞内向的小男孩，经过两年的相处，现在的我和班里的小伙伴们相处得十分融洽，打成了一片，我也长成了一个活泼调皮的小男孩。也许奔跑是男孩子的天性，课间男孩子最喜欢的就是“奔跑”，追逐着比赛，奔跑着打闹。虽然老师们三令五申地禁止课间奔跑，可我们还是会乘老师不注意时跑起来，大家都不知道课间奔跑真的会闯祸。

两个星期前，一件可怕的事情发生了。周五上午，和往常一样进行课间大活动，我和好朋友很有默契地对视了一眼，就像两支离弦的箭一样窜了出去，比赛谁先去操场。转弯处我加速冲刺，脚下一个踉跄失控扑向了墙角，顿时我眼前漫天小鸟飞舞，星星闪耀，好久好久都分不清东南西北，等缓过神来右眼已经完全睁不开。手摸着像个乒乓球似的眼睛，我吓出了一身冷汗，也不知道我的眼珠子还在不在眼眶里，我会不会从此变成了“海盗”？紧接着王老师联系了爸爸，他带我去了医院，拍片子做CT，一阵折腾后医生说：“孩子，你眼珠子还在眼眶里，眉骨没裂，但是会大面积淤青肿胀很长时间。”这时我才稍稍放下心来，庆幸自己还好没变成“海盗”，但却免不了会像《水浒传》里的青面兽杨志，形象大跌啊！

周一，我顶着半张淤青脸，肿着眼眶眯着眼睛来到了学校。顿时我就出了名，不过这名声可不太好。同学们见了我的怪模样都躲得老远，在我背后议论纷纷。老师见了我的伤残脸，都回到自己教室，以我为例苦口婆心地劝阻男生们课间不要奔跑，我成了课间奔跑的反面典型。哎......我只好在心里默默地安慰自己，著名思想家老子曾经说过：福兮祸所依，祸兮福所伏。真心希望我此时的形象能提醒那些有奔跑欲望的同学们，课间奔跑是真的会闯大祸的。

我也暗暗立下心愿，今后我要纪律好、学习好、出好名，让老师同学们以后提起我时说：“就是那个把眼睛撞成球的皮大王，这次得了第一。”这样也不枉我的眼睛为我付出了一把，把坏事转化成了好事。

篇10：变脸

“蓝脸的窦尔墩盗御马，红脸的关公战长沙。黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳！”

现实生活中每个人都会变脸，无时无刻的在人与人之间变化，因为每个人的内心对待每一个人是不同的！在父母面前是“孝子”在老师面前是“好学生”在朋友的面前是“哥们”太多的角色我们扮演不过来，所以会有一个词：“忠孝难两全”在变脸的中，我们自身也在跟着变！直到最后把自己变的谁也不认识，把自己伪装的“不人不妖”在变化时目的只有一个：把最好的一面展示出来，达到自己的目的！

老师常说：“不要装，要把面具摘下”老师，从一开始人就有面具，戴着面具做人，戴的时间久了，就摘不下来了！

如果可以摘下，为什么还有陷害，为什么还有小偷……小偷的面具微不足道，只是个遮盖脸的一块黑布，不想让人看几自己下流的一面，当小偷摘下布时，又是一个高大的人，小偷做久了，当摘下时也会有小偷的一面！面具就摘不下来了！

人们有时会说：过去属于死神，未来属于你自己！是属于自己吗？是属于面具的！

未来的高科技啊！你是否能做到摘下面具！唯一没有面具的婴儿们，你是否能做到不戴面具！

人们！不要再被面具所统治了，不要再被面具所征服了！让我们像国歌一样！站起来像面具前进

邯郸市二十五中学初二：江羿妃

篇11：“变脸”_

快过年了，奶奶看着被油烟弄得脏兮兮的厨房，叹了口气：“哎，大过年的，哪儿都卫生了，就是这厨房的墙壁……要是重新粉刷一下就好了！”

奶奶的提议得到了全家人的响应，说干就干。爸爸和姐姐立马撸起袖子，搬起了厨具，不一会儿厨房就变得空空荡荡的了。爸爸先把墙壁上的灰尘用竹丫苕帚清理了一下，然后提来墙漆，拿出刷子沾了沾雪白的油漆，就先往黑色显眼的地方刷，再拿滚筒刷将整个墙面一滚。

爸爸告诉我：“滚墙可是个大工程，不是一遍就可以完成的，而是要先粗略地滚刷一遍，等干透后再细刷一层，这样刷出来的墙看起来会更漂亮。”

我有些迫不及待了，走进厨房参观，爸爸这个“粉刷匠”正在奋力刷墙。只见他“全副武装”，身上穿着罩衣，头上戴着帽子，脸上戴着口罩，手上拿着滚筒刷一遍又一遍粉刷着墙壁。随着爸爸的动作加快，厨房的墙壁终于被爸爸刷遍了。

经过一晚的通风，第二天早上，大家开始了打扫。由于油漆的缘故，很多东西上都有油漆的痕迹，全家开启了擦东西模式。这擦擦那擦擦，大家忙得热火朝天，我也帮着收拾起来。全家人一起劳动，真是一件快乐的事。

我家的厨房终于脱掉了它脏兮兮的旧衣，换上了干净的新装。老旧的厨房焕然一新，为大家带来了好心情，也为过年增添了几分快乐。

这次“旧貌换新颜”活动大功告成！

篇12：变脸作文

同桌的脑袋，如同一颗扎了一束马尾辫的巨大瓜子，眼睛黑，鼻子小，添上那红唇，啧啧，高贵，典雅。然而，她居然擅长一项中国传统艺术“变脸”。

一次，见她紧锁眉头，双眼耷拉，面色惨白，浑身上下散发着悲哀的气息，一问，嗨，丢了支笔，多大点事呢！

“你不懂，那是我最喜欢的蓝笔！”不出声还好，这一出声，惨白的脸瞬间红了，似乎应了“女人是水做的”的至理名言，我感觉到她眼眶中的泪也以肉眼可见的速度“涨潮”，体内的汹涌波涛也即将冲出自己小小的脆弱躯壳，化作大洪水，将整个世界吞没。

眼见同桌就要绷不住，大雨倾盆之际，上周的试卷如一根救命稻草，轻盈且无声地落到面前，硕大的满分跃入眼帘。

“嘿嘿！”一个象声词的功夫，所有的坏心情都已经云消雾散。只见她的眉头舒展开来，两眼也放射出太阳的光芒，温柔且和煦地照耀着周遭的所有同学，虽然脸还是红的，却不是原先的那种“猛烈的红”，而是一种冬日的火把映照在雪地的“明快的红”。

“诶？最喜欢的蓝笔呢？诶算了算了”我的喃喃自语着，感叹这支早已被它主人抛到脑后的蓝笔命薄，愿它来生能够寻得从一而终的正确的人。

篇13：变脸作文

最初我知道变脸是在小姨结婚请的婚庆公司来表演的，我很好奇变脸究竟是怎么变的，我特意让妈妈带我去广元的川剧团看了“变脸”表演。

表演者上台抱拳行礼之后，只听“唰”的一声，他一只手将扇子打开，挡住脸，另外一只手在脸一抹，就把戴在脸上的蓝色面具变成了红色。扇子再一挡，那只手再一抹，又换成了孙悟空的脸谱，看着别提多神气了。

表演者走下舞台，和观众挨个握手，也可以和他一起拍照。等他走到我们这桌，我们和他拍照之后，便小声的地对表演者说“请您再给我们变一个，好吗？”表演者放下扇子，用右手食指指了指右脸脸颊，趁着我们都关注他的右手接下来会做什么，他左手从上往下一抹，脸就从孙悟空脸谱，变成了黑脸包公，我们吓了一跳，仍然没有看明白他是怎么变的。

川剧变脸是中国戏曲剧种之一，流行于四川东中部、重庆及贵州、云南部分地区。川剧脸谱，是川剧表演艺术中重要的组成部分，是历代川剧人共同创造并传承下来的民间艺术瑰宝。

篇14：变脸作文

我有一个和唱京剧的人一样的妈妈。为什么这么说呢?因为我的妈妈和京剧里的人一样会“变脸”。

有一次，我的数学考试考了满分。放学后，我兴高采烈的跑了回家，缠着妈妈诉说这件事。这时，妈妈摆出一副“笑脸”，乐呵呵的迎接我，似乎可以和花朵一较灿烂了。

不止这样，我的妈妈还会变出“怒脸”。记得上次，我和同学出去玩，一直到晚上8：00才回家吧!一回家，妈妈就怒气冲天地问：“你这么才回家?现在都8点了，还把衣服弄得乱七八糟。”说完，便拖着我去洗澡了。

我的妈妈还会摆出一副“哭脸”你们一定觉得很奇怪吧?可对我来说，就像家常便饭一样，真是微不足道的事。记得有一次，我发高烧，40。8度，妈妈急的以泪洗面。一直到我睡沉了。妈妈心中的大石头总算落下来了。

“大销价大销价。”妈妈，一听便乐的`冲下了楼。回来后，妈妈乐呵呵的说“真好，50元买了10件背心，太爽了!”说完，咧开嘴大笑了起来。

这个就是我的妈妈，喜怒哀乐都摆在脸上的好妈妈!!

篇15：变脸作文

变脸作文

XX年06月30日星期六天气：晴

星期四早上，我们静静地坐在教室里上课，慢慢

的天空越来越暗，教室里也越来越暗了下来，终于伸

手不见五指。

同学们议论纷纷起来：“是不是有魔鬼啊？”

“是不是世界末日到了？”……正在大家争论不休的

时候，天空突然划过一道闪电，立刻下起了倾盆大雨

就像有人用水在浇一样。

雨渐渐地停下来了，天空也变亮了起来，我们一

看操场上的小草、小花，它们喝饱了水，正开心地笑

了，天上出现了一道美丽的彩虹真美啊！

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篇16：变脸作文

变脸作文

变脸

我发现妈妈的脸会变，考试如果打了一百分，她就很高兴，脸一下子就变圆了，还会有丝丝笑容。我考试只打了89分，妈妈的脸一下子就变长，脸上还会有点点皱纹。我想妈妈一定是学了魔法，所以脸一会儿变圆，一会儿又变长了。

变脸作文100字

小学生作文（中国大学网）

篇17：作文变脸

星期四早上，我们静静地坐在教室里上课，慢慢的天空越来越暗，教室里也越来越暗了下来，终于伸手不见五指。

同学们议论纷纷起来：“是不是有魔鬼啊？”“是不是世界末日到了？”……正在大家争论不休的时候，天空突然划过一道闪电，立刻下起了倾盆大雨就像有人用水在浇一样。

雨渐渐地停下来了，天空也变亮了起来，我们一看操场上的小草、小花，它们喝饱了水，正开心地笑了，天上出现了一道美丽的彩虹真美啊！

浙江省乐清市南塘镇中心小学二年级:洪信博

篇18：作文变脸

开学两个星期了，学生的作业依然做得一点儿也不工整。批改了两节课，也积聚了一肚子的火气和感叹。办公室的其他同事也深有同感，大家就聊起了学生的学习态度，聊着聊着，李老师突然失声笑了出来，大家都追问是什么喜事。李老师笑笑说：“哪有什么喜事啊？不过是听你们说这些，我想起了昨晚发生在我和儿子之间的一件事：昨晚下班回家，我没看到儿子的身影，正感到奇怪，忽然隐约听到儿子的房间行静，就走近想看个究竟，只见儿子的房门紧闭，门上贴着一张纸，上面是一幅简笔画：一张脸上挂满了泪珠，旁边还写着一行小字：‘周汉的眼泪’。我很奇怪，就敲开了儿子的房门，经过询问，才知道，原来儿子的一场小测验没考好，怕老φ椅遥我回去教训他，就想出了这么个办法主动向我认错。了解了儿子的良苦用心，我就像刚才一样Τ錾来，哪里还想到要去责备他？”听完这个故事，大家也都ζ鹄矗都觉得童心有趣?/FONT>

这时，我正好批到后进生张德宇的作业，不由紧锁眉头：作业中又错了八个字，好好的汉字部件，被他拆成了火柴棒，一根根硬是拼凑起来，更有甚者，双线格根本约束不了他的字，有的都写到外面去了，且大大小小，一点儿也不匀齐！

看到这份作业，我的火气一下被点燃！我让人把他找到我的办公桌旁。他的眼睛睁得大大的，眼神好特别，一直盯着我。我没好气地在他的错字上，用红笔重重地圈了一道粗粗的印迹，一脸严肃地说：“不是跟你说过吗：作业要用心：把字写好，不要写错字。你听进去了吗？你又做到了吗？”声音不高，分量却很重。说完，我抬头冷冷地看了他一眼，想从他的脸上找到不安或者是悔过。他什么也没有说，脸上的表情变得木然，我似乎隐约能感受到他的类似失望的神色：一种对批评的习以为常，而对学习的热情似乎正悄悄地从他身上消逝，我的心为之一颤！

在他走后，一个熟悉他的老师好心告诉我说：“不要在他身上白费工夫了，以前的老师，把他写的字叫做‘鬼画符’，就为这个，他爸爸还拿针戳过他的手指头呢！谁见着起过什么作用啦？”听到这番话，我心里咯噔一下：原来这孩子一路竟是这样过来的，亏得这两个星期我还经常跟学生说“老师愿意做你们学习和生活上的知心朋友，愿意用最大的热情和耐心去关心你们、帮助你们，让大家共同进步”之类的话，自己刚才的说法、做法怎能自圆其说？想想李老师家刚上小学四年级的儿子都懂得用那么巧妙的方法，向母亲暗示自己的心理，而我是一个受过专业训练的、懂得一定心理学常识的教师，我竟然那样粗暴地在一个孩子累累的伤痕上又添一道！想到这儿，我不禁满心的愧疚！

再一次打开张德宇的作业，我竟发现：虽然字迹大小不一，但一笔一画写得重重的，十分清晰有力，此外他还多写了整整两页的字词，大约相当于四节写字课的作业量！看到这些，我着实吃惊不小，不觉翻看起他开学两周的作业来，这时我才惊讶地发现：他每天的作业，都比别的同学多写了两页的字词，而我批阅的等第却看不到一个“优”。想起每次发作业时他迫不及待地打开作业本的神情，猛然间，我仿佛又看到了他睁得大大的眼睛，看到了他那茫然的神情，似乎一下子明白了这其中所有的含义……我面前的这份作业好沉――这是一个孩子用“心”写成的呀！第斯多惠说“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。可是，我对这个孩子做了些什么？一次次残忍地漠视他的'努力，一个个冷冰冰的“及格”，这样的批改险些扼杀了一个孩子向上的决心哪！思索良久，我决定用行动弥补自己的过失：我在他的作业后面工工整整地写下了“优”，加了一颗鲜红的星，还特意在旁边画上了一张迟到的笑脸！

那天走进课堂，我的脸上溢满了笑意。我高兴地说：“今天，老师看到了许多优秀的作业，其中有一份是最令老师满意的！他是谁的呢？”我顿了一下，学生纷纷议论，大多数人把目光投向了班长和学习委员。见此情景，我大声说：“这份作业的主人是：张――德――宇！虽然作业中还有些不足，但老师从他对每个字的书写，从他每天比别人多写的作业中，看到了他的努力、他的进步！”我打开了他的作业，让学生都看到那鲜红的“优”、一颗星和绽开的笑脸，继续说道，“所以，他是最棒的！我建议大家用掌声向他表示祝贺！”

我望了一眼张德宇，他坐得笔直，一脸的疑惑与不解，然而，我还是从他的眼神中捕捉到了兴奋与激动！也许，这一切来得太快了，他似乎还没有从刚才和我的对话中回来……

此后，我给作业批改“变”了副脸：一颗颗红星，一面面小旗，一张张笑脸，当然还有一句句悄悄话，原本“老大难”的作业，变成了我和学生之间心灵对话的舞台，每每看到这些，我的心头就涌起一丝丝幸福和甜蜜……

篇19：《变脸》说课稿

教学本文，应引导学生在熟悉剧情的基础上，把握人物之间的矛盾冲突；欣赏戏曲语言，体会它们所表达的人物的思想感情；悉心体会剧中的细节刻画，心理刻画，学习戏曲塑造人物形象的技巧。通过以上教学环节，引导学生欣赏《变脸》的情节美、形象美、语言美、手法美；深层探究，正确理解水上漂的重男轻女的世俗观念。

课堂教学可采用文献法、演读法、讨论法、鉴赏法，充分提高学生的参与意识，初步培养学生欣赏戏剧文学的审美情趣。

教学目标：

1、积累词语，把握糍粑、阴霾等词的读音，理解怡然自得、睡眼惺忪等词的词义并学会运用。

2、了解魏明伦及《变脸》的剧情。3、了解川剧的一般特点。

能力目标：

1、整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。

2、了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏能力。

德育目标：了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除重男轻女的世俗观念，与时代同步。

教学重点：

1、把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。

2、悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。

第一课时

资料助读；整体感知，积累词语，了解剧情；精读课文，欣赏品味，美点寻踪；着重赏析剧本的`情节美。

一、导语设计

设计(一)变脸王大家听说过吗?(学生回答：一种电脑屏保程序著名川剧变脸王彭登怀)(多媒体显示川剧变脸画面)我们今天走进魏明伦的《变脸》，结识一位变脸王水上漂老人。

设计(二)多媒体播放电影《变脸》片断。

芦花丛中，渔夫唱晚。一个身怀绝技、孤身闯荡江湖的老艺人，与他新买来的孙儿拉开家常，其乐融融。老人不禁为自己的变脸艺术终于有了传人而怡然自得。然而，他的愿望却落了空

二、资料助读

学生展示课前通过图书馆或网络收集的有关资料，教师酌情提供相关材料，如魏明伦简介(见备课资料部分)、《变脸》剧情简介等。

三、默读课文，整体感知

1、学生自读课文，了解剧情。

学生自行积累词语。多媒体显示：

糍粑(cībā)打鼾(hān)阴霾(mài)鹭鸶(lùsī)

怡然自得(yí)：怡然，形容喜悦的样子。睡眼惺忪(xīngsōng)：因刚睡醒而眼睛模糊不清。蹑手蹑脚(niè)：轻手轻脚。

2、学生交流初读课文的感受，用一句话概括剧情。

示例1：这部戏曲描写的是老艺人水上漂与他收为孙子的女孩狗娃之间的命运碰撞。

示例2：这部戏曲描写了水上漂发现狗娃是女孩要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。

四、精读课文，美点寻踪

1、学生细读课文，选自己最感兴趣的地方用铅笔在书的空白处作简单点评。

2、学生自主品评，进行美点寻踪。学生自由发言。

生1：这场戏情节起伏跌宕，矛盾冲突尖锐，扣人心弦。

生2：水上漂、狗娃形象鲜明，让人过目难忘。

生3：戏曲语言清新质朴，通俗浅显，富有情味。

生4：刻画人物手法高妙，细节描写、心理描写颇为成功。

教师总结：《变脸》是一个美的综合体。横看成岭侧成峰弱水三千，只取一瓢饮。大家的发言很精彩，涉及到情节、形象、语言、手法等渚多方面，美不胜收。让我们慢慢欣赏，尽情品味吧。

五、师生共同赏析剧本的情节美

1、教师选两位同学复述故事。其余同学点评。

明确：剧中首先描写了水上漂与新买来的孙儿狗娃拉家常的情景，水上漂不禁为自己的变脸艺术终于有传人而自得，对孙儿倍加疼爱，狗娃则乖巧伶俐，很讨老人喜欢，二人其乐融融。在拉家常的过程中，还交代了二人的身世，表现了水上漂重男轻女的思想以及狗娃的担忧不安。

狗娃上岸撒尿发现有蛇，水上漂打死蛇后，欲用童子尿治伤，发现狗娃是女孩，剧情急转直下。水上漂因失望而愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤，苦苦相求，二人之间发生了尖锐冲突．剧情达到高潮。

水上漂忍痛抛弃狗娃，狗娃落入水中，水上漂救起狗娃，无奈地将她收留，在经历了这一番惊险之后，剧情终于有了结局。

2、教师创设合作探究的氛围，要求学生用《变脸》情节美。美在的句式说话，共同交流，领略情节的非凡魅力。

学生思考，小组交流，然后选代表发言，全班交流。

生1：情节美在起伏跌宕，曲折有致。上半场主要写水上漂与狗娃闲拉家常，细致地描绘出一幅爷孙共乐、和美悠然的生活图景；下半场爷孙反乐为愁，一痛苦一悲伤，气氛直转而下，水上漂抛弃狗娃，狗娃落水唤爷又获救，气氛紧张，激荡如潮，给人以强烈的情感震荡和精神冲击。

生2：情节美在巧设误会，以误会构成悬念．并随着误会的解密、真相的显露而爆发尖锐激烈的矛盾冲突。狗娃是女孩，却错被水上漂以孙儿买进；水上漂重男轻女，狗娃无法选择命运；狗娃上岸遇蛇，水上漂为救孙儿遭蛇咬，为治蛇伤，童子尿大泄机密；爷爷希望落空，痛苦之余作出抛弃狗娃的决定，狗娃悲痛苦苦相求。

生3：情节美在铺垫、暗示的巧妙设置。狗娃是女娃，出人意料但又在情理之中。爷孙和美，铺垫一也；水上漂自叙身世，重男轻女根深蒂固，铺垫二也；变脸家传绝技，传男不传女，铺垫三也。狗娃停止为爷爷挠痒。暗示一也；说话结巴，传儿不传女暗示二也；上岸撒尿。暗示三也。

生4：情节美在矛盾冲突的多重设置。没有冲突就没有戏剧。下半场直接表现了人物之间的矛盾冲突以及各自的内心冲突。水上漂与狗娃之间的矛盾冲突表现为他重男轻女的思想观念与狗娃身为女孩的矛盾；水上漂内心的冲突表现了谋求家族利益，解除生存困境的愿望；狗娃的处境表现了下层社会女孩的不幸和对命运无奈的抗争。多重的矛盾冲突使剧情有了更深更广的社会意义。

六、布置作业

1、把剧中的几段唱词找出来，体会一下它们在形式上具有怎样的特点，在剧中分别起什么作用。

2、课外阅读《变脸》全剧。

篇20：《变脸》 2

《变脸》 2

重点：

1、了解掌握有关戏剧文学的知识。

2、仔细揣摩并领会戏剧语言的潜台词。

3、结合有关背景知识，深刻理解作品思想内容。

4、培养并提高学生阅读和欣赏戏剧文学的能力。

课时：

二课时

步骤：

一、作者介绍(学生运用多媒体电脑展示自制电子作品，介绍魏明伦人物小传和图片)。教师补充介绍背景。

二、整体感知课文大意。

1、朗读课文，借助工具书理解和掌握以下词语。

a、为下列加红的'字注音。

斟酒（）糍粑（）抠痒（）

安逸（）阴霾（）打鼾（）

b、解释下列词语的含义。

阴霾：空气中因悬浮着大量的烟尘而显得混浊。

盘缠：路费

打牙祭：吃久未曾吃的丰盛的饭菜

c、词语积累。

怡然自得睡眼惺忪蹑手蹑脚

2、面向大家谈谈自己对本文的理解

三、 &

篇21：《变脸》观后感

川剧变脸是运用在川剧艺术中塑造人物的一种特技。是揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。相传“变脸”是古代人类面对凶猛的野兽，为了生存把自己脸部用不同的方式勾画出不同形态，以吓唬入侵的野兽。川剧把“变脸”搬上舞台，用绝妙的技巧使它成为一门独特的艺术。

相较于川剧艺术本身的渊源和博大，变脸的技艺成形则还要归属于二十世纪。在这期间，变脸在戏班的对台戏中不断摸索、演变、精化，渐渐成为川剧的一大特色。川剧的悲剧极有特色，喜剧独树一帜，凡是情感波折、内心激变之处，变脸皆有用武之地，它以其怪诞狰狞的面相变化表现出人物内心不可名状之律动，作为一种对人物内心非常独特的表现手法，无疑大大增加了川剧本身的表现力，每及名角表演变脸，就常常酿成爆棚之患。可见，老百姓对这种极端好看的耍活儿是打心眼地认可的。

中国戏曲的情绪化妆。变脸最先用于神怪角色，明代已有。明杂剧《灌口二郎斩健蛟》中就有“变化青脸”的记载。当时的变脸是演员进入后台改扮。后世则衍变为当场变脸，成为一项表演特技，不少地方剧种都有，以川剧最为著名。变脸有大变脸、小变脸之分。大变脸系全脸都变，有3变、5变乃至9变；小变脸则为局部变脸。变脸要求动作敏捷，不露痕迹。主要用于剧中人物惊恐、绝望、愤怒等情绪的突然变化。

在川剧表演中，变脸是揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。由于脸谱有它显著的典型的特质，来说明人物的忠奸邪正，演员于观众不注意间改变他的脸像，强调了人物的个性和感情的变化发展，它把不可见、不可感的抽象的东西变成可见、可感的具体的东西，是一种惊人的技术。

篇22：《变脸》观后感

你看过《变脸》这本书吗？那可是一部令人感动的好书。

书里有一个片段让我难忘。爷爷变脸王被公安局套上了一个拐儿童的罪名，被抓入监狱，并被死刑。狗娃想起是爷爷把她从人犯子手中赎回来的，还在生活上给予她无微不至的照顾，并教她武艺。有一次，她生病了，爷爷为她抓药，可是钱不够，竟把他的传家宝——宝剑当掉了。想到这些，狗娃决定救她的爷爷。在她的师长六十大寿那天，狗娃把自己吊在房顶上，说：“你不救我爷爷，我就死。”师长以为孩子胡闹，未理会。谁知狗娃当即砍断了绳子。幸好有人接住了她。师长被狗娃救爷爷的行为感动了，决定救变脸王。

看到了这一情景，我热泪盈眶。虽然狗娃只有8岁，却体会到人世间的辛酸。她在人犯子手中被变卖了7次，最终和爷爷一起生活，爷爷非常疼爱她。俗话说“受人滴水之恩，理当涌泉相报”，狗娃就以牺牲自己的性命来报答爷爷。

在平时生活中，爷爷、奶奶给我们烧可口的饭菜，爸爸、妈妈给我们辅导作业。我们却经常挑三拣四，为了一点小事就发脾气。我们应该珍惜现在的生活，想到狗娃那样艰苦的生活，我们现在生活得幸福极了。我们要以健康的身体，优异的成绩来报答父母及长辈的养育之恩！

篇23：《变脸》观后感

一．剧情记录及情节分析：

《变脸》讲述了民国时期一位四川江湖变脸艺人将一身绝技传承的故事，反映出许多方面的社会问题，也在讨论着人性的美与恶。

影片开始在一片绿色基调的水雾中，变脸王划着一叶扁舟来到四川一地。“兄弟我每到一处贵龙宝地，必先拜会仁义堂，中左义社，士农工商带袍哥处外加天主耶稣教。”这一段卖艺的唱词，立刻将一位老江湖的形象反映给观众。到别人的地盘上混饭吃，就要在语言里边巴结各个社会团体组织。虽不能说其是精通事故，八面玲珑，但也看得出老艺人跑江湖的老练，更有一种谨小慎微的无奈在里边。而其变脸的绝技更是精湛地引人注目。外行看热闹，内行看门道，当地红人，人称“活观音”的梁素兰看重变脸王的技艺。专程请到茶楼与其商议，诚邀老师傅入伙。变脸王性格直爽，很快就打断梁老板，“叫花子也有自己的打狗棍。”，梁老板只好道：“将军不下马，各自奔前程。” 梁老板言辞恳切而恭敬，丝毫没有以自己红人的身份欺压或藐视江湖艺人。也绝非是想要偷学绝技或是给戏班子添油彩，只是本着一种对艺人的惺惺相惜而担心老师傅的绝技失传。

于此，变脸王有了找传人继承衣钵的想法。回去路上，变脸王想要请一尊送子观音，自己却拿到的普渡观音。这个小桥段其实暗示变脸王的最终难以如愿。而对佛的崇拜在影片中多次表现出来，之后的乐山大佛，得天赐前的尼姑算命都可体现。变脸王一人孤苦伶仃在江湖漂泊，内心的精神寄托全部放在佛爷身上。这就表现出变脸王内心对自己命运的懦弱与无奈。

人贩子市场上，许多女孩子以极低的价格被贩卖，更有家人因养不活而直接送人。因为“传男不传女”的老规矩，变量王决定寻得一个“茶壶嘴”。狗娃一声“爷爷”，就轻易钩住了变脸王的心，带去买了新衣服，到了船上立马用变脸逗狗娃。吃饭时，爷爷讲，“都是你的”，只此一句就看出变脸王对自己传人的喜爱，准备要掏心挖肺。而狗娃在船上第一次给爷爷挠痒痒的画面配着舒缓的音乐，那种天伦之乐的美好立刻被表现出来。这里就叫我想起法国电影《蝴蝶》里那孤独的老爷爷与可爱的小姑娘的旅行。天伦之乐是不必有太多限制的，无论是中国或外国，无论生活贫乏或物资丰盈。这些在一老一小的愉快中完全不重要。老戏骨朱旭在出演本片时本来就已经年过古稀，将自己的慈祥自然而然的表露就很到位，让人感动，心头一暖。

然而，当他自己受伤时要狗娃一泡童子尿时终于发觉自己受骗。想要赶狗娃走，却心里不忍。自此往后，狗娃还是狗娃，但爷爷已经是老板。

卖艺时遇到兵痞，虽也是哥老会的袍哥人，但这兵痞要变脸王露绝活。狗娃大胆训斥兵痞，最后还是变脸王圆滑处理掉。回去路上唱道，“龙游浅滩遭虾戏，虎落平阳被犬欺负”，到处跑江湖的无奈与悲凉。

和酒店老板料到“活观音”，变量王讲，“人家是龙灯上的脑袋，要亮了的，三月里的樱桃，红透了的。我一个区区跑滩匠，那是乌龟爬桅杆，高攀不上。”却也说，“活在自己身上，走遍天下不求人。”在感叹本片语言艺术的同时，我们也看到变脸王对自己技艺的自信和看重。而在狗娃第二次给“老板”挠痒痒时，他也这样教育狗娃不应该偷酒，“有本事走遍天下，没本事寸步难行。” 一个艺人看重自己的技艺就如官员看重其官衔，军人看重其枪杆，在那个时代，能吃得饭就是一种骄傲。

狗娃在船上做着好吃的给老板吃，变脸王此时是喜欢这小丫头的，但也发发牢骚，“你要是个男娃多好啊”，狗娃则反问“我哪点比男娃差？” 这里是变脸王慢慢认可狗娃，最终将决定不在乎老传统，而传艺给狗娃这样一个女孩子的铺垫。

可是狗娃在灯下偷看脸谱时不小心烧了船，终于还是离开了变脸王。再次被人贩子抓取，叫去照顾天赐。狗娃看天赐是个“茶壶嘴”，为了报答老板，天真的将孩子送到了船上。变脸王从填词口中得知他是“姐姐”送来，立马就想到狗娃，站在江边大声呼喊要她回来。可见变脸王是想念狗娃的。这个时候可以看出变脸王对女孩子的偏见则再次消减。

然而天赐是当地乡绅文老爷的孙子。警察将变脸王以人贩子的身份抓了去，屈打成招，就要被枪毙。狗娃悔恨莫及，跑去看望老板，变脸王已经有些绝望，撕掉脸谱，流着泪极痛苦地说“我前生呀，欠你断头香，今世还你姓名债。”变脸王的无奈再次表现出来，作为一个信佛之人，相信轮回观念，也承认与狗娃有缘。这时已经完全没有了对女孩子的偏见。

狗娃受了酒店老板指点去求梁老板，又以自己与变脸王看那出川戏《观音得道》时学来的方法，自挂舞台前要挟师长。小小年纪，又是女娃子，有此等魄力实在令人佩服。变脸王终于获救，答谢恩人时，梁老板说：“虽世态炎凉，可人间自有真情在。”

狗娃与变脸王再次相认，叫着“爷爷”，在人间真情里，变脸王将绝技传授给狗娃，享受着天伦之乐。

二．电影主题：歌颂人性的美好，人性的真善美终将战胜狭隘落后的传统观念。

三．电影中的文化：本片的艺术特色应当得益于编剧的贡献。魏明伦被称作“巴蜀鬼才”，其身为川人，自然对蜀地的风土人情了然于心。变脸作为蜀地极为有名的绝技，在此基础上，四川的酒文化，佛教文化，茶楼文化，舞台文化，语言文化等等都被细致地表现出来。学生有幸多次前往蜀地游览名胜，考察风貌。川人性情中朴实憨厚，有义气，有情趣，爱玩儿而又慵懒的性格特色在本片都有所表现。

另外，四川哥老会更是在本片中多次出现，变脸王本人就是一位袍哥人。民国时期，哥老会已成为公开的社会组织，各色人等都加入其中。分“仁”，“义”，“礼”，“智”，“信”五派。而像变脸王这样的江湖艺人被划分到“信”之中，属最低档次。本片中各个戏剧矛盾的化解其实都以一个“义”字为主，哥老会对川人的影响是深入骨髓的，川人都重“义”。

四．视听分析：

画面：影片开场到结束都以冷色调为主，绿色是植物的颜色，蓝色是水的颜色，这符合南方的气质。而色彩的应用朴实，融洽，有亲和力。而雾气的浓重又有一种神秘感，营造出一种巴蜀特有的诗意。略与沈从文笔下湘西之美有相似。水墨画一般。

声音：影片配乐舒缓动人，更借助川剧中的独特音效使画面与情节相融洽。

语言：本片的语言对白是一大特色。片中无数俗语恰当准确地推进着情节的发展，合理深刻的反映着人物内心和外在的活动。却有遗憾之处，虽借助魏明伦的编剧之功使得语言很有味道，但完全以普通话为主去演绎则无可避免的失去了俗语效果。川人讲话多将最后一个音节拉得很长，且喜用叠词，如变脸王从狱中出来时坐的那叫“棒棒”。很是可爱，有情调，散发出慵懒闲适的气质。说起这样的俗语来自然更原汁原味。

五．叙事线索：

以变脸王对狗娃女孩子身份，所持有的偏见逐渐消失的过程为线索。

六．主要人物分析：

变脸王：坚毅，倔强而又无奈的转型时代善良小人物。变脸王活到那岁数，一辈子过的孤独，对佛教极为痴迷，依旧是一个寄托于来世的小人物，加上卖艺时需要的快乐的精神气氛，都使他乐观开朗。经历得多，是老江湖，做起事来谨小慎微，老练。而对某些传统的思想的保守，略有些迂腐，坚持“传女不穿外，传男不传女”。这件事上毫无忧郁，非常倔强。虽然生活贫困，但精神坚毅，对自己精湛的技艺很自信，有自己的原则，能够做到“贫贱不能移”。最重要的则是其善良的人性内核，最终促使他放弃狭隘落后的传统观念。

狗娃：生在重男轻女的时代，自己命运使其不得不在别的孩子享受童趣之乐时就要承担太多，活着就是她最简单的愿望。但遇到变脸王后，享受到人生的美好，极为向往，暗暗地反抗，自觉做好每一件事，在老板发牢骚时也要说句：“我哪点比男娃子差。”这是一种抗争的宣言。同样很善良，知恩图报，有情有义。

梁老板：虽说是万人膜拜的红人，但有不幸的过去。对变脸王有一种同是艺人的惺惺相惜，在遇到后自然而然就想要拯救民间绝技。因为唱旦角，自知有着半个女儿身，在重男轻女的时代里，对狗娃自然也是一种同情。人如其名，“活观音”虽为戏子，但侠骨柔肠，接济帮助弱者。可是仍要借助于当权者的力量方可施救，也有其悲凉的一面。

篇24：《变脸》观后感

“变脸”这个听起来极富速度感和画面感的字眼，与新闻联系到一起，便构成了一条闪光的故事链，多彩而不失个性。

我几乎是一口气读完了《变脸》，然后又浏览了很多关于它的评论，我一方面讶异于两位作者的大智慧，他们不仅给了，这些年轻记者一个机会，也给了年轻的中国年新闻一个机会，这些不曾上报也不会上报的幕后故事，似乎与新闻理论新闻学没有太大的关系，但是在我看来，它们的意义胜于一板一眼的课堂教育，另一方面我敬佩那些叫“奋斗”的年轻记者们，那些真实的好像在眼前发生的一件又一件的新闻故事，记录着他们的成长和进步也感染着我，让我本不坚定的脚步走得更加平稳。

中国是个容易被误解的国度，而作为中国的媒体工作者，必然会以同样的方式遭到误解甚至排挤，这本书从侧面让西方主要是美国媒体和中国的问题专家，认识中国新闻界的年轻一代，中国有很多的记者也是在以很专业的方式从事着新闻工作。

恩格斯说过：新闻记者的最大荣幸就在于目睹历史怎样形成的。我们也都在书本上学到了很多的权威的定义，但是世界上没有两片完全相同的树叶，每个记者对于这个职业的定义都各不相同，周轶君说记者永远不是故事的主角，自从学了新闻就不断有人告诉我们女孩子做个记者会比男孩子更难，但是周轶君却凭借着自己的信念和坚持不懈的努力成为一名战地女记者，她从加沙发回的报道，充满着人性，充满着对人的命运的关注。她的报道“定居点内外”生动真实，我想这不仅只是从一个记者的角度客观冷眼的旁观报道，更多的是人的本性，当她意识到一个巴勒斯坦孩子在她的镜头中死去的时候，她并没有回办公室发稿件，而是去参加了这个小男孩的葬礼。

我想她说的很对，记者永远都不是故事的主角，我们看着这个世界发生什么，然后记录下来，附加上正确的人生观和价值观去引导这个世界，然后企图改变这个世界上那些反人类反道德的事情，正源于她，我也清晰的认识到什么是记者，可能面对一些事情，记者职能变得卑微渺小，我们只能眼看着情节向我们最不愿看到的方向发展，无论是备受争议的普利策新闻摄影奖《饥饿的女孩》，还是非人性的灾难报道，关于职业精神和道德素养的争论就从未停止过。

英国新闻教科书上有这样的一句话：”show, don’t tell”新闻记者的工作就是记录整个事实而结论由读者去做，这样无疑是记者明哲保身最好的办法，既把事实公诸于众又不至于遭受舆论的口水，但是就我自身来说，如果可以，专业与道德我都希望能做到完美，但是一旦两者冲突，我肯定是做到道德至上，就算是记者也不能把灾难缩小成一批冰冷的数字，把百姓的痛苦和挣扎当做是炒作的噱头，更不能踩在受害者的身上追求商业利益。

从我选择新闻专业的那一刻起，就有一个看似不可能的梦想“致君尧舜上，再使风俗淳”“铁肩担道义，辣笔著文章”这本身就是一个记者该做的事情，然而大多时候，记者只是一个职业的代名词，一种谋生的手段，但是看了这本书，我深信，只要踮起脚尖，就能更靠近梦想，随着我们慢慢的成长，我越来越看到“在一个号称社会主义的地方实际上是生活在一个非常原始的资本主义角落里”这个社会有太多太多的事情是只要我们敢写就能被改变的，“变脸”里的王军说当记者恐怕有三种境界，第一种境界，像一个外星人，看这个地球上人的生存状态是什么；第二种，历史像一台戏，我们就是站在最前排的观众，看这个戏还是蛮过瘾的，可以看到很多细节；第三种状态，就像是《皇帝的新衣》里那个说真话的小孩儿。做一个记者这三种境界都要有，既不能只旁观，又不能只说话，虽然记者不是故事的主角，但是他们同样是历史的创造者，如果一次努力能改变一种命运，我们为什么不去试一试？

近是中国媒体人觉醒的时代，写报道不再是跟写判决书一样生硬，但同时媒体的市场化运作，让媒体出现了很多的不正之风，但是同时我们也看到了新媒体人长江后浪推前浪般得涌现，让像我一样对记者行业充满期待的学生有了更加坚定的目标，当今社会，记者不再是无冕之王，甚至还会遭到社会某些人的.歧视，有人说：别人无中生有的把你说成魔鬼，然后你必然变成魔鬼。这句话说的很对，我们要做的就是紧追“变脸”的风潮向世人证明，我们不是魔鬼，我也想起了《变脸》里最打动我一个人——马寅。他伴随辽小虎一路的成长，他在记者行业里的不加修饰，他争取采访机会的真诚，他如何让女排看到“记者不是魔鬼”如何从走进女排的工作到走进他们的生活，，他的努力感动了我，我想这一路的回忆胜于那些世人给予你的名誉。

接触新闻的时间也不短了，从之前的迷茫到今天的笃定，我想是那些“变脸”的主角们感染着我，一本书能改变一个人的气质，它让我更期待未来，当今的社会有时黑暗，有时复杂，有时会让我们辨不清方向，看完这本书，我也问自己，这个社会，变脸给谁看？今天当我回味那些印在我脑中的关于它的记忆，没有太多新闻的专业知识，更多的是精神层面的感染，我想只有知识而没有精神的记者只能被称作是历史的复读机吧，这个社会需要时刻的“变脸”不是为了迎合所谓的前进的脚步，而是给善良留下一些故事，一些让我们不会后悔的故事。

我想我更加确定了，等到我离开这个领域，我会理直气壮的说：“关于记者，该做的，我都做到了。”这就是我想要的未来，《变脸》指引给我的未来。

篇25：《变脸》观后感

基本上警*动作片我很少看，但是有一个人的作品例外，那就是中国制造的吴宇森！

之所以说极致，因为《变脸》是迄今为止吴宇森在好莱坞最成功、也是在最举足轻重的一部作品。这部电影无论是艺术，还是票房都达到了空前绝后的成功。十年过后，我在重温这部经典依然感慨万分。

提到吴宇森，我们不能不谈他的“暴力美学”。迄今为止，虽然我找不到对“暴力美学”的明确解释，暴力与美，看似两个风马牛不相及的东西，让吴宇森把他们发挥到了极致。在他的电影中，暴力占了大量的戏分，可正是这一个个或是惊险，或是柔情，或是感人的场面，让我们获得了充分的视觉享受！

特拉沃塔杀不杀凯奇已经无关紧要，是否能换会自己的脸也无足重轻。我们在影片里，更多的看到人性的复杂，与凄美。凯奇看上去是一个穷凶极恶的魔鬼，可是在平时玩世不恭的他看着自己唯一的亲人从高空上坠落，自己的眼眶也湿润了。毕竟他也是人，或许大多数时候，自己都是在身不由己的工作。

而真情也总是在枪火中不合时宜的涌上心头，如同《无间道》陈永仁看见黄警官坠楼惨死一样，他们不痛苦吗？也许下一秒中，这情感又会淹没在那种似乎是命中注定的身不由己里。

凯奇在变脸后，为“妻子”准备了烛光晚餐，这是多么浪漫的事呀，我们想象，凯奇知道什么是家吗？他渴望，但命运无法给他这个机会，也不许他有这个机会，可怜的人，终于能在一个安稳的夜晚，和自己心爱的妻子，一起进入甜蜜的梦想。

对于年幼的亚当，本应是阳光彩虹的童年确无情的被暴力抹杀了。特拉沃塔在此时，挺身而出，抱住了亚当，冲了出去，那一刻，他们超越了人性的隔膜，特拉沃塔的父爱战胜了FBI的子弹。

其实，电影里的每一个人物，都闪烁着人性的光芒，与生死与共的道德。而这恰恰是当今社会所不具有的。也许正是这个电影，让无数人记住了凯奇那忧郁的眼神，记住了亚当那可爱的微笑，记住了世界上那最美的东西！

篇26：SPAR变脸

还没开门，门口已经等候了上千心急的消费者，9月5日上午，SPAR适佰家大卖场在一片喧闹中开门迎客。这是北京华冠加盟国际SPAR后在京开出的第一家全新店铺，也是首家位于中国一线城市的SPAR超市。

这家新开的大卖场在朝阳区三间房路与管庄路交界处，经营面积约1万多平方米，商圈涉及5公里，服务社区居民9万余户。尽管周边有京客隆、欧尚、美廉美等几家超市，但以经营生鲜、食品为主，日用快速消费品为辅的SPAR适佰家，靠着“低价牌”今天抢来了不少客源。记者在卖场看到，不少顾客都是拖家带口举家前来，然后被“推”进卖场，“挤”着选购。卖场里广播最多的不是促销信息，而是一遍遍提醒顾客注意安全。

越来越本土化的SPAR

0.99元/斤的黄瓜，1.88元/斤的东北散大米，5.99元/斤的大蒜……全球最大自愿连锁超市组织和最大的食品分销企业SPAR用其特有的“廉价”方式吸引了中国消费者的关注，据了解，北京华冠也是国际SPAR在中国的第7家成员单位。

自落户中国市场并开始吸纳会员开始，应该说直到今天，中国SPAR的发展一直是磕磕绊绊。

一位不愿意透露姓名的业内人士表示，国际SPAR要求加盟成员在其品牌名称中必须加入SPAR的成分，可能让一些想加入的成员企业一时难以接受，所以也导致了其成员发展不太尽如人意的局面。他认为SPAR在欧美市场或许拥有品牌地位，但在中国，它还隐藏于背后。这位“洋教练”在起中文名字上颇费周章，曾翻译成“十八”，被证明没有引起足够的市场共鸣，几经更改过后改成了现在的“喜伴”，但毫无疑问在中国消费者的心里还缺乏足够的认知度。

“第一家加入SPAR的中国超市山东家家悦的SPAR店只能用SPAR品牌，而以后加入的山西美特好、北京华冠的SPAR店则采用了SPAR•美特好、SPAR•适佰家这样的品牌标志，国际SPAR在中国做出了改变，越来越中国化，

”零售实战专家、原广西碧桂园商场营运总监熊杰认为：“中国中小零售企业范围甚广，只要SPAR真能给他们带来实惠，发展空间应该很大。”

而这正是山西美特好超市有限公司总裁储德群选择SPAR的原因：“SPAR的专业经营技能源自在各国不断总结、提炼出的宝贵经验。SPAR大卖场的出现，就是将SPAR最优秀的经验渗透到了中国的合作伙伴体系内，他们在重新调整店内设计、商品陈列布局后，会使经营销售业绩立即得到提升，我们加入SPAR以后采购成本马上降了三四个百分点。”

但SPAR能给中国零售企业带来的显然不只是采购成本的降低。为了向本土合作伙伴们证明自己物有所值，SPAR经常组织会员到欧洲进行参观，并刺激和激发它们的扩张意图。当高效运转的欧洲超市物流中心呈现在大部分认识尚停留在仓储阶段的老板们面前时，他们的观念仿佛被格式化了一样―这里，每一种品类的规格、数量都被精确地计算、合理地存储和配送，IT系统能显示商品每一次的进出，每日生成的大量数据不断地被分析并形成前瞻性的用户需求分析，以避免库存积压和断货。

“到欧洲参观过的民营超市大都强烈感觉需要建一个自己的物流中心。”SPAR中国首席代表张智强谈起这点很兴奋，“几乎没有供应商愿意把货品一点点分送到几十家1000平米以下的社区店里去，自建物流中心也许看起来投入巨大，但它确实是保证低成本跟高周转率的方法。”

而这正是中小零售企业下一步必须要做的。

篇27：《变脸》教案

设计思路

本次活动源自大班主题活动“我是中国人”下的二级主题“了不起的中国人”中的一个内容――京剧脸谱。京剧作为我国的国粹，很多幼儿对它并不陌生，教师也经常在区角中创设绘制京剧脸谱的活动，如果再以集体教学的形式开展关于京剧脸谱的美术活动，可能无法引起幼儿的兴趣。因此，本次美术活动我们引入了中国具有悠久历史的传统戏剧――川剧，通过川剧特有的“变脸”，尝试在美术活动中实现游戏和教学的巧妙结合。

活动目标

1．迁移已有的绘画创作经验，创造性地绘制面具。

2．小组协商完成游戏，体验小组合作的快乐。

活动准备

自制面具(眼睛和鼻子处挖洞)、炫彩棒、勾线笔、川剧表演的视频、供幼儿欣赏的面具作品等。

活动过程

一、欣赏川剧表演“变脸”

1．欣赏第一遍后讨论：这位演员在表演什么节目?他是怎么表演的?

2．欣赏第二遍后讨论：你们看见他变出了什么颜色的脸(红、蓝、黄、黑、白)?在那么短的时间里他一共变了几次脸?

3．教师小结：这位演员表演的节目是川剧的“变脸”，川剧的“变脸”就像我们中国的京剧一样，是我们中国特有的“宝贝”，人们把“变脸”称为绝活。

二、欣赏面具作品

1．师：你们想不想玩一玩“变脸”的游戏?玩游戏之前我们先要认识不同颜色的面具。