【导语】以下是小编收集整理的八年级上册语文作文窗外（共25篇），仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：八年级上册语文作文窗外
八年级作文窗外1
窗外的世界很精彩，请打开窗户吧。
——题记
请把那窗户打开，外面的世界很精彩，你用双充满爱的眼睛打量着窗外的美景，定会觉惊呆的。没有整天被关在家里的苦恼;没有整天背乏味的ABC;没有整天一个人无聊的孤独。窗外叽叽喳喳的鸟儿，高大白净的房屋，郁郁葱葱的大树……迷住了你的眼睛。
来吧，打开窗户，跟着目光的扫射一起飞翔，丢开苦恼，丢开无聊，让心也跟着动起来——喧哗的城市，来来往往的行人，五光十色的霓虹灯;在这里，你可以把学习上的压力全抛开，尽情地想象，遨游，全身心投入其中。
其时，你会发现，原来窗外的世界是那么美好，这些是你以前从来没有的感受。你很开心地笑了。
天空飘过一朵朵白云，你指着天说：“像棉花糖、像米老鼠……”树叶密密稠稠叠在一起，太阳光直射下来，影子投在地上，树叶间的空隙被照得善良的光斑，形状各式各样。可以任你思考，随心所欲。
你。即是你我他。窗户。即是心灵的窗口。
现在读初二马上升初三的我们，学习压力一定大吧!每天有做不完的作业，沉甸甸的大书包压在瘦小的肩上。每天只有学习和睡觉这两大任务，不免有些枯燥，每天都在书中领会，在说教中领悟。挣扎——无聊——烦躁——挣扎。
但是，如果把窗户打开，用慧眼去寻找快乐，烦闷、压力统统抛去，该快乐时快乐，该学习时学习。不要让自己过的太累，学会找乐趣，丰富自己的生活。
那学习不正如此吗?相信自己一定能行。把窗户打开，看看外面的世界。
用自己那双慧眼去发现世界上最美丽最有趣的东西吧!也好给自己打气，努力向上，去迎接初三充满美好的生活吧!
八年级作文窗外2
傍晚，我写完作业，站在窗边，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
这时，一个画面出现在我的脑海里：窗外的一棵藤枝上，挂着一片孤零零的藤叶，身患重病的琼西透过窗户，认为藤叶落下之时，便是自己的生命结束之时。她每天都向窗外张望，将最后的希望寄托在这片叶子上。屋外的风“呼呼”地吹着，而这片叶子仍然一动不动挂在树上，这给了琼西生的信念，顽强地活了下来。窗外藤枝上的那最后一片藤叶不是真正的藤叶，而是老画家贝尔曼为了给琼西活着的希望画上去的。这个画面源于美国作家欧·亨利写的短篇小说《最后一片叶子》。
窗外不单单是窗外，它代表着新的生活。藤叶不仅仅是藤叶，它代表着生的希望和坚定的信念。琼西之所以能够战胜病魔顽强地活下去，正是因为她有了活下去的坚定信念，信念的力量真是无穷大啊!生存如此，生活也是如此。在人生中，只要有了坚定的信念，坚信自己不会失败，永远顽强奋斗，那就一定会取得成功。
我想到这样一个寓言故事。一群青蛙穿过小树林，其中的两只掉进了一个很深的陷阱里，当其他青蛙看到陷阱有多深后，它们告诉那两只青蛙，不要努力了，一切都是白费功夫。其中一只青蛙相信了其他青蛙所说的，于是它放弃了，然后死在陷阱里。另一只青蛙耳朵有问题，当其他青蛙向他叫喊时，他以为大家是在鼓励他，于是他努力地向上跳，终于成功地跳了出来。这虽然像是一个笑话，但是那只耳朵有问题的青蛙，正因为他一直坚定着能跳出来的信念，才让他自己得救。如果那只青蛙在努力之前就放下了期望，那么他的下场也会像另一只青蛙一样，必死无疑。
每个人的心中都有一扇窗，只有相信自己，试着打开它，才能创造出奇迹。此刻，窗外的簌簌落叶，仿佛散发着金色的光芒，照进我的心里，身上焕发出一股力量，牵引着我，激励着我!
八年级作文窗外3
困倦的我想关掉窗户睡觉，正推到一半，突然间一束光打到窗户上，格外刺眼，我用手略微挡了一下，便寻着灯光望去，原来是几个小孩拿着激光笔在玩耍，他们用笔照射出不同的形状的图案映在楼身上，玩得不亦乐乎，作为回敬，我也拿起我的笔朝他们的方向照了过去。
突然发现还挺有趣，我渐渐不觉得乏味了，便饶有兴趣地向远处的洪崖洞望去。
远处鳞次栉比的巴渝传统吊脚楼依山而建，矗立在滚滚的嘉陵江旁，从上到下总共十一层，层层叠叠的灯光使得整个洪崖洞灯火通明，在整体的橙黄色的灯光中隐隐约约藏着一些酒吧的粉红色、紫色灯光，还有一些吊脚楼顶的深蓝色灯带以及灯笼的红光，还有一束束白色探照灯光穿过这层层色彩射向天空，树上也挂满了五颜六色的彩灯，从这头穿到那头，一圈一圈来回，从未间断。
牌坊、茶坊、工坊交错排布，美食街到处都上升着热腾腾的白色蒸汽，被独特的粉红色灯光包裹起来的酒吧以及那些一闪一闪的灯牌格外引人注目，手中拿着荧光棒的男孩们奔跑嬉戏在那些纵横交错的写满记忆的老街上，使得老街也充斥着绚丽的色彩，再一次耀眼了起来，女孩们戴着能发光的头饰漫步在桥上，细细品味着古楼青石板的韵味和周围的山水的姿色。
一艘艘载满游客的豪华游艇缓缓从江那边驶来，渐渐停靠在岸边，周围还有一些不起眼的木渔船停靠在岸边，停靠在这庞然大物边，小小的、破旧的渔船和这现代的豪华游艇形成了鲜明的对比。远处跨江大桥上的人群、车辆络绎不绝，桥下缓缓地驶过一艘又一艘游船，船上的人们欢呼雀跃。这一幕幕交织形成了一个美轮美奂的人间仙境，令人沉醉其中。
窗外的街道仍旧熙熙攘攘，远处的灯光仍旧亮着，而我却再也不觉乏味，只因这窗外的仙境。
八年级作文窗外4
我很少在窗前发呆，但是有一次由于下大雨，家里都停电了。无奈的我只能够回到自己的房间里面，不一会就觉得很无聊，不能看书，不能看电视的时光是很漫长的。于是我就把椅子搬到床边，认真的看一看外面的风景。本来这是一个无心的举措，但是却让我看见了窗外一个让人很心酸的事情，通过这个事情我对自己有了很多的反思，也开始思考自己今后应该要做个怎样的人。
外面的雨下的很大，我在窗边发呆了很久，突然一个小小的身影出现在我的眼前，她没有带伞，没有人接她，她只得冒着风雨往前走，一阵狂风吹来，她那瘦小的身躯被狂风吹得摇摇晃晃，差一点点就被风吹倒了。但狂风似乎非要将她吹倒，还叫上雷电一起欺负小女孩，先是雨越下越大，再是狂风无情地咆哮，接着雷“轰”的一声，吓得小女孩不得不加快速度向前跑，但闪电又“哗”一下劈下去，小女孩这回真的摔倒了，她哭了，哭得很伤心，但她并没有被放弃，又努力地爬起来，向前奔跑终于她到家了。
路上其实是有一些行人的，但是每个人都是匆匆回家，或许每个人都没有心思去管别人如何。但是在我看来，哪天至少也有3、4个人经过小女孩身边，居然没有一个人愿意伸出援助之手。后来我也设身处地的想，如果哪天在雨中奔跑的是我，在那种孤独中，还没有人帮助我，那时候我该多么的失望。想着想着我眼泪就下来了，是啊，现在的人是如此的冷漠，每个人都事不关己高高挂起，但是如果这些事情真的发生在自己身上，没有人帮助你的时候，或许你内心也会感慨世态炎凉吧。
八年级作文窗外5
清晨时，窗外有麻雀来回穿梭，在空中飞来飞去的弧度，轻盈而又动人，俏皮又泛着点点微光。
清晨过后，一滴滴露水凝结成露珠，在窗上泛着太阳的光辉。但这光辉转瞬即逝，它像是在刀尖上跳舞，它努力地颤动着，跳跃着，欲为这短暂的生命留下完美的结局。
窗外被风吹起的柳枝，摇摇曳曳，在春的色调里，节奏欢快而明亮，明丽的色彩布满了了每一个角落。无论是女孩子穿的上衣，还是那翩翩起舞的裙摆，杏黄，玫红，浅蓝，都生动而美丽。有白绒绒的柳絮飘飞，在空中，时而下降，又扬起。突然想起纯小时候，几个嬉闹的孩子，会追着这柳絮跑上好长时间而乐此不疲。一切的一切，美好惬意。
盛夏午时，那一声声单调的聒聒声便会透过窗帘，接连不断地传进我们的耳朵，本就燥热的心情更加烦躁，开始埋怨起它们的叫声。后来，偶然一次在书上看到到了关于蝉，关于蝉的生命的文字。蝉，它在黑暗的泥土中，经过三年，五年，最长则达十七年漫长的地下生活。为了能破土而出，它们不惜藏匿在那里，等待着重见的光明，等来着一个夏天，完成它生命的意义。蝉的生命多么脆弱啊，却又是那样的坚韧，夏天更是因蝉的存在更添一份真实。这就是美，美的真实。
秋的到来。窗外是满地的枯叶残花，却像极了那张饱受沧桑却风华犹存的老人的脸。只要还拥有那份信念与自信，即便没有绿叶点缀红花，即便只剩下一片枯，也总会有属于它的一份灵魂魅力。
这个窗像是一个画框，见证了四季的轮回，窗外景色的转换。那些美都值得用心收藏。
篇2：八年级语文窗外作文
早晨，当一缕阳光照着我的眼睛时，我揉了揉眼睛，望向了天空。天上的云洁白无瑕，像一层薄纱，我可以清晰地看出那些云没有一丝杂色，只有白色。在蓝天的映衬下，云又显得更加的纯洁、美丽了。
我喜欢接近黄昏时时一边吃着小点心，一边透过窗外去看云，谁叫它生来就变幻无穷、美不胜收呢?仰望天空，只见这些云都变成了各种模样，有的像毛茸茸的小兔，在飞快地跳跃;有的像振鬃长啸的骏马在奔驰;有的像张牙舞爪的蛟龙，在威风凛凛地腾飞;有的像美丽多姿的孔雀，展示着它那五彩斑斓的羽毛······我又往其它方向望去，又看见了不同的景象。一位位神仙托着神物和法宝，朝西边飞去;一群孩子在后面玩玩闹闹，不亦乐乎;一群美人鱼手捧闪烁着银色光芒的珍珠，在云海里用优美的泳姿游着泳;一支乐队手拿一些乐器，吹奏着听不见的歌，快乐地向前走;一支舞队跳着不知名的舞，笑呵呵地走了······看着看着，我的眼睛模糊了，低下头揉了揉眼睛再朝天上
看看，嗬，那些动物，那些神仙，那些无忧无虑的人们霎时间消失的无影无踪。我细细回想着刚才的景象，刚才的那些云是多么的壮观、有趣啊!
下雨前，透过窗户去看一看雨前的乌云也别有一番小乐趣。在远处隐隐的雷声中，乌云涌上来了。没过一会儿，乌云越来越多，越来越浓，最后就像一头准备怒吼的黑色的怪兽，席卷长空，似乎将要落下的不是雨水，而是这怪兽的怒吼，令人惊恐。乌云的边缘是浅黑色的，像中国画一样，深浅分明，正由中心向四周浸润。
窗外的风景令我回味。
篇3：八年级语文窗外作文
我们家有一面墙那么大的落地窗,早上放眼望去,半个南京尽收眼底。我特别喜欢站在窗前向外看。
天空蓝悠悠的，又高又远，如同一面巨大的散发着蓝色光芒的的绸布笼罩着大地。而在天幕中，天神给它镶上了一颗会变换位置的有生命的橙红色圆形宝石，它散发着炽热的光芒，热情似火的招呼着人们，它就是太阳。天神还在天空绸布上纹了一朵朵白云，它们漂浮在空中，时不时还“善解人意”一下：它帮人们把炽热的阳光挡住了，让人们获得一丝荫凉，但是白云也不能抵抗太阳火辣辣的光啊，在饱受煎熬后，它又逃之夭夭了。哼，真不耐抗!
和白云比起来，绿树更是人们的好朋友。尽管已入了秋，大树们却依然郁郁葱葱，充满生机，一边用绿叶给人们遮阴，一边给人们带来新鲜空气。从窗台看下去，更是心旷神怡。它们就是城市中穿着“迷彩服”的自然护卫!嗯?那波光粼粼的是啥?哦，原来是一条小河，阳光照在上面，如同一面反光镜，白芒芒的，迷住了人们的双眼，微风一吹，这面长镜如同被锤子砸碎了一样，光芒四面八方的散落开来，像一大把小水钻被撒在地上一样，妙极了!
国庆节小长假，人们大多都出去玩了，于是街上空荡荡的，偶尔看见一两辆车从街上经过。虽然大街上很冷清，但我感觉也好，因为长城、天安门、中山陵等景点所都是人山人海，水泄不通，如果家住在那些景点附近，恐怕窗外映入眼眶的都是人群和三个小时也不动地方的车子，天天都要接受人群的嘈杂和汽车喇叭的洗礼了。唉，祝愿那些出去旅游的游人们可以赶在8号之前赶回来，不要因为堵车和“堵人”而耽误了行程和工作呀!
啊!美丽的南京!美丽的自然!美丽的国庆节!
篇4：八年级语文窗外作文
窗外，阴雨绵绵，豆大的雨珠从天上落下，滴在叶子上，滴在屋脊上，噼里啪啦作响，我看着窗外来来往往穿梭的汽车，辛勤接送孩子的家长们，突然想起了一件往事……
三年前的那一天历历在目……那天，天空也是阴沉沉的，乌云黑压压的一大片，好似一个巨大的锅盖，随时都有可能从天上压下来。我和我的同学们正在上课，过了一会，大雨便“哗”的一声倒了下来。我心中一惊：天哪!今天恰好是我独自回家，可雨这么大，我又没带伞，这可这么办呀?哎，老天爷呀，老天爷，您就行行好，别再下了吧!可大雨偏偏是彻彻底底的破坏分子，让我连最爱的信息课都心不在焉。
熬呀熬，等呀等，终于放学了，我快速走出教室，想不顾一切以最快的速度冲回家，可是这样会被雨淋成落汤鸡的。想到这里，我的脚步越来越沉重。可又不能干等，被老师或同学瞧见的话，会很没面子的。我越想越觉得不知所措，最终还是以最快的速度向学校大门冲去。
飞身闪过大门时，我突然看到一个熟悉的身影——居然是妈妈!我赶紧刹住脚步，怎么会是妈妈呢?她一般都要6点左右才能呀!妈妈手里提着一个袋子，头发凌乱不堪，衣衫一角已经被大雨淋湿，，鞋子上也沾满了泥水。她一眼便看到了我，随即向我飞奔而来，关切地拉我进入了大伞的怀抱，我那颗焦虑不安的心终于安静了下来。靠在妈妈身边，再大的雨也不用担心啦!我好奇妈妈怎么会来学校，她淡淡一笑：“刚才在附近买书，看到大雨，就赶紧来了，幸好不太晚。”那一刻，我的心里暖洋洋的。
窗外的雨还在下，可我却总是想起那天，那雨，那把大伞……
篇5：八年级语文窗外作文
当我坐在写字台思考作文时，一缕灿烂的阳光直射进来，我顺着阳光向窗外望去，湛蓝的天空中飘浮着朵朵白云，令人神清气爽。
几年前窗外的景象是这样吗?不，肯定不是。当时的景象我记忆犹新。当时的天空常常飘着雾霾，家家户户门窗紧闭，路上很少有行人。而这些行人没有办法必须走在路上时，他们要么戴着防毒口罩，要么就带着头巾、围巾，包住口鼻走路。严重时，小学生不上学了，即使上学时也不能在户外活动。人们都尽量躲在家里不敢出来，工作生活都受到很大的影响。
这是什么原因造成的呢?我们发现，原来是许多工厂排放了大量的废气污染了环境。经过风吹，废气被吹往各个城市，使大半个中国都布满了雾霾。这样的环境下，许多动物都躲了起来，外来的游客也各自回国了。大家走在路上只有几十米远的能见度，前些年的中国到了有史以来空气污染的高峰。
可是过了不久，我们的大救星——习来了。习近平总书记强调说“金山银山，不如绿水青山。”他非常重视环保问题，领导我们多种树，变沙漠为绿洲;要求政府把一些非法排污的工厂关闭了;还引导我们大家绿色出行，少乱扔垃圾和少用塑料这种不好分解的物品。几年过去了，真是“功夫不负有心人”，现在我们又看到了蓝天白云，雾霾变的少了，大家又恢复了以前的活力。学生们又可以在户外上体育课了，上班工作的人们也精神满满，公园里也来了许多外国游客。大家又过上了幸福生活。
展望未来，我们已经经历过灰蒙蒙的天空，所以我们不会再犯同样的错。大家加强环保意识，从每个人做起，努力保护环境，让我们的子孙后代，每次望向窗外时都能看见蓝天白云。
篇6：窗外八年级上册语文一单元作文
两横两竖，便是窗。
清晨，闹钟还没有响起。或许我应该选择继续睡下，但我选择了望向窗外，或许是想寻觅一点有趣的东西，又或许，只是想纾解心里莫名的烦闷。
白纱牵动，窗外一片白色。
清冷的天空透着白，占据大片视野。弯曲的线条勾勒出远处的藏青山群。白中带灰的云彩迷蒙了它们之间的界限，模模糊糊的，看不真切。零零散散的几只飞鸟掠过，此刻独有的鸟鸣啾啾，却也只有零落的几声，空荡荡地散开，像珠玉落地，忽的没了踪影，便是再也寻不到了。
再近些，便是起伏分布的成堆房屋。不论新旧高矮，一律黑瓦白墙，马头翘角———竟是一派的徽式建筑。墨绿色的枝叶隐匿在他们之间。本该是色彩之间产生鲜明的冲击，但现在都在雾气中黯淡了下来。近处古朴房屋的大门前，一只看不出颜色的灯笼在清晨的冷风中摇曳，颇有些衰败之味。
既是这样，再近些？
湿冷的空气似乎有些过于清新，让人脑袋微微发蒙。视线一转，不经意的一瞥，这一看总算让我打起了几分精神：窗台上的一根早已枯死的植株竟然在无意之中长出了幼苗？！我连忙凑近，看着它嫩绿的新叶在无规律的风中微微颤动，一颗晶莹剔透的露珠点着叶片，一点，一点地向着叶尖移动。
刚睡醒的人脑子总是处于放空的状态，我沉默地看着那片顶着露珠的新叶：它会滚落吗？这片叶子是怎么长出来的？我……
等我再回过神来，薄薄的云层已经散开了大半：张扬的橘色从青山之后逐渐漫出来，一点一点地，缓慢却显著的——最后，整片天空都染上了日出的热情与灿烂。大片的房屋在日出光芒的笼罩之下，都褪去了原先的衰败与黯淡，展露出新生。
是日出。太阳出来了。
我愣住了。此刻我的脑海中浮现出了一句话：“太阳被众生所称赞，绝不是毫无理由的。”
是啊，它斩破黑暗，以伟大与力量面向它最忠实的生灵。
太阳是最奇妙的东西，它的光芒普照大地，照亮了这大好河川，橘红色的火焰之下是温暖与力量，是伟大与震撼。
太阳是最无私的东西，它毫不吝啬的将自己的光芒拥抱众生。你我同在阳光之下，接受这最真挚，最永恒的爱意。
此时，我心中一片震撼，原先的烦闷消失殆尽。
都说日暮最牵动人心，值得一鉴。可我觉得日出才是最宏伟壮观的，它指明我们前进的道路，给予人们勇往直前的动力，只是遥遥一望，便泯了心中的迷茫与不安，转化为坚定的希望与信念。
我想到了自己，想到了身边的好友，亲人。他们就像一束束光芒，照亮了我的生活。“温暖的灵魂总会相遇。”他们就是我的太阳，陪伴我走过这人生漫漫长河。而深受这温暖馈赠包裹的我，又怎么能因一些小事就埋怨生活是不顺又无趣的呢？
那颗小小的露珠仍然呆在新叶上，在阳光下映射着四周的景物。露珠泛着淡橘色，这使它助长了欣欣向荣的生气。
白纱牵动，却也染上了日的痕迹，透着微微的橙光。
我将视线收回窗内。我明白，我该醒了。
篇7：窗外的八年级语文作文
窗外的八年级语文作文
窗外暖色的灯光一点一点将我萦绕；窗外缠绵的细雨，窗内的泪珠，毫无预兆，窗外寂寞的大树，枯蝶的飘舞，然后滑落。
NO.1窗外·青春
夜已经很深了，漆黑的夜空中只有几颗星星，泛着苍白的光，疲倦的眨着眼，我在自己的小房间内，借着小台灯那一点点微弱的光，面对着没完没了的作业，指针停留在了10点，一张张白纸，变成了满满的字迹，眼睛里充斥着酸涩的疲惫，很想要放弃，停下前进的脚步，我逐渐开始迷茫，不经意间转头看向了窗外，小区里还亮着无数盏灯，像无数眼睛在眺望着寂静的黑，又如闪光的珍珠，蜿蜒而去，无穷无尽，那台灯下是一个个执笔奔跑的少年，他们在题海中奋斗，在失败中探索，也许过程充满了艰辛，也许一路上布满了荆棘，但他们不会放弃，因为他们在为自己而战，为未来而战，那窗外精灵般的光芒，是指引我前进的神灵，使我内心涌进了一股暖流，冲走了所有的疲惫，又有了坚持下去的勇气，去抒写青春奋斗的篇章。
NO.2窗外·等待
“妍妍，爸爸要出差几个月，你要乖乖等我回家。”还记得一个月前爸爸摸了摸我的头嘱咐道。“嗯，我会的'。”我如小鸡啄米般坚定的点了点头，这是爸爸第一次离家这么久，此后我常常独自守在窗边，凝视着楼下空荡荡的车位，等着，盼着，心里也空落落的，每当有汽笛声响起时，我总会满怀期待地向楼下俯视着，虽然我知道，他才出去了两个星期。直到我接到了父亲今天下午就要回家的电话，整日惆怅的脸上才露出了笑容，他最近怎么样？伙食好吗？是不是瘦了？我依在窗前凝视着窗外，天空灰蒙蒙的，闷得人心慌，果然天公不作美，不一会儿便下起了雨。“轰隆”只见对面的天色像泼了墨一样黑下来，浓云跟着大雷，豆大的雨点瞬间拍打着窗户，也敲打着我的耳膜，叩击着我的心扉，我是个胆小的女孩，平时如是听到雷声，总会吓得从座椅上弹起，一溜烟躲进妈妈的房间，可今天依然靠在窗前，纹丝不动，心里不禁忧虑起来，爸爸，到哪里了？雨天开车，视线容易模糊，要注意安全啊！
“嘀，”这些熟悉的汽笛突然响起，我惊喜极了，连忙打开窗户，看着走出汽车的爸爸，他下意识抬起头看到楼上伏在窗前的我，当我们目光碰撞的一瞬间，我鼻头一酸，泪水霎时夺眶而出。窗外，寒雨连绵，屋内暖意盎然。
NO.3窗外·友谊
“分别总是在九月，回忆是思念的愁。”窗外不知是哪个班的队伍？秩序井然，鸦雀无声的走过教室，而我总会把目光投在这列队伍的每一个人身上，希望能在人群中找到一些初一班上的同学。
望着窗外，我想起了几位好友，一幕幕情景像放电影似的浮现出来，跌倒了你扶我一把，数学题不会做，你教我一下，甚至是那些讨厌至极的人，此时此刻也变得可爱起来，不，老师，我真的不想分班。像往常一样，我照常踏入三楼，刚走进教室，孤独就像一根麻绳，死死缠住了我，让我不得动弹，虽然已经认识了新老师，新同学，可总感觉少了什么似的！我不能再和小祁一起阅读，一起讨论，再也听不到小何别具一格的幽默。
老师的声音又一次响起，唉，还是面对现实吧！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，天下没有不散的筵席，如果连这次离别都接受不了，又何谈再相聚呢，离别是为了下一次的相聚，更何况“海内存知己，天涯若比邻”呢！
窗外又一班队伍走过，而这次我心无旁骛地认真听课，再也没有去寻找一个个熟悉的面孔，因为我知道窗外的他们，正如窗内的我一样，也将收获新的属于我们各自的友谊！那些温暖的回忆，使我不再孤单，不再期盼过去，而是向着未来奔跑！
窗外温暖的灯光，催我前进，温暖的父爱令我刻骨铭心，温暖的同窗情使我不再孤独。前进的路上有了他们一路相随，不管多难，都是春意盎然，春暖花开，永远温暖着我！
篇8：窗外初二上册语文作文
老家的窗外是一片麦田，麦田很大，很宽阔，给人很舒服的感觉，每到傍晚，我总是喜欢清闲地坐在窗边，观察着这片麦田的变化。
春天，麦田的小麦是绿油油的，小麦刚刚从土壤中破土而出，给大自然增添了一片生机，一阵微风吹来，抚拭着小麦柔嫩的身体，小麦也像是很享受一样，微微地摆动着。夜晚，田野静悄悄的，月光洒落在了小麦上，给人很温暖的感觉，有时，一阵大风吹来，窗户被吹得“呼呼”作响，小麦仿佛很害怕，在风中瑟瑟发抖。
夏天，倾盆大雨直泄而下，冲刷着这片田野的污垢，雨后，麦田一片清新，小麦上的雨露晶莹剔透。中午，火辣辣的太阳炙烤着这片麦田，人间就像一个蒸笼，但小麦们似乎很喜欢这种晴天，享受着阳光的沐浴。
秋天，小麦全都成熟了，麦田是大片的金色，傍晚，落日低垂，太阳的一缕阳光照在了小麦上，显得格外刺眼，午后，人们纷纷赶到麦田收庄稼，人们的汗水洒在了庄稼上，人们脸上露出了丰收喜悦的笑容。一个小男孩问旁边的一个中年妇女：“妈妈，我们吃的米饭是怎样来的？”，中年妇女微笑着说：“就是我们眼前的麦田啊！”。小男孩笑了，他的笑容在这麦田中显得格外的温馨。
冬天，天气格外的寒冷，人们都在家围着火炉烤火，麦田的小麦终于抵挡不住严寒，纷纷弯下了腰，窗户上结出了许多冰花，大雪纷纷落下，覆盖了麦田，金黄色的麦田变成了一片雪白。
无论春夏秋冬，这片麦田总是有自己的特点。现在我在城镇里居住，没有太多的机会欣赏那麦田的美丽，但我永远记得它是我家窗外最美的风景。
篇9：窗外初二上册语文作文
我的寝室里有一面大窗户，它面对着楼下的篮球场和对面的食堂。
在寝室里，我常常早起，洗漱完后，我经常会站在窗边望着窗外还未完全明亮的风景，发呆个几分钟，想要清醒过来，还需要借助外力。我经常看到食堂的灯是亮着的，有时发出很有时候发出一些声音。然后注意的，是后面的高楼，他们配合着云雾，试图掩盖太阳。在这些朦胧的早晨，比食堂更让人引人注目的，是零零散散的，穿着白色工作服的工作人员。天快亮了，把窗户打开，就会有微风吹过脸颊，舒适的暖风竟然让人变得清醒起来，意识到新的一天来了。
中午的时候回到寝室向窗外望去，是完全不同于早晨的冷清，许多学生来来往往，各个结伴而行，欢声笑语。配合篮球场的欢呼声与篮球拍击的声音，形成了一个舞台，而观看者就像成为了上帝。从上往下，注视凡人。自己却被凡人所感染，拥有了激情，拥有追求荣誉的内心，还拥有幸福感。想要大叫一声，才能把自己一身的激动发泄出来。看着人群渐渐减少，声音越来越小，就知道要午休了。但还是有人念念不舍，一直留在那里。再投几个球再说几句话。他们图什么？打铃了，一天过了一半了。
晚自习结束回到寝室，再次往窗外看去，看见人很少，但是人声很大。视与听完全不和谐，晚上的黑暗被阻挡在灯光之后。而灯光后不只是还有那时的记忆。窗外的嘈杂声，绵绵不绝，而熄灯之后也有想表达自己的声音。也许他们在抱怨为什么要安静和黑暗。但是当他们想要睡觉的时候，才会发现这一切都是合情合理的。窗外完全安静了。一天又过去了。
我喜欢透过我寝室里的那一面窗户看风景。它的代入感是最强的。
窗外初二上册语文作文
篇10：八年级上册第三单元作文:窗外
八年级作文:窗外1
小时候住在一个大院里，那里空气清新，鸟语花香，最令我难以忘怀的，是窗外一棵老槐树。
这棵老树弯弯曲曲的延伸着，从下到上拧着身子，并不健壮，每次刮风下雨都有拦腰折断的风险，屹立在窗外像一个蜷缩在风雨中的老人。
窗外这棵老树，已经陪伴我很多年。我总在树上爬上爬下，老树早已经成为我的一个故人了。炎炎夏日，阳光透过棉絮一般的云层照在他身上，那斑驳的树影清晰的投向大地，四处飘着槐花香气，我时常弥漫在扑鼻的花香中不愿走出。秋天天气转凉，树叶开始慢慢凋零，一片又一片，在空中盘旋着，像绝美的蝴蝶在翩翩起舞。转入冬天，槐花树叶子掉光，不再有任何生机，在寒冷的冬夜中蜷缩着身子，瑟瑟发抖。春天到了，他在窗外徜徉着微风，舞弄着枝条，似顽皮的小儿，小雨过后，绿叶显得更加青翠欲滴，忽而听到麻雀站在枝头叽叽喳喳的歌唱，生机勃勃的春真的来了。
可是，这年春天，老槐树却没有返青，将生命定格在了上一年的冬夜，再也无法苏醒。爷爷欲把死树砍到，我本想挽留住我的老朋友，可最终没能坳过倔强的爷爷，老槐树被拦腰截断，只剩下了弯弯曲曲的下半身。
我望着窗外，很长时间都很难过，失去了故人，心里空落落的。
一天天过去了，我依然每天朝窗外望着。一天放学，我看到老树干从侧面冒出来一根小树芽，奥，那抹嫩黄的绿意让我欣喜若狂，它来延续老树的生命了。
现在坐在窗前，依然能看到老槐树，只不过他变小了，投胎转世想再活一回，小树苗吸收着老树干的营养，在阳光下茁壮成长，它象征着顽强的生命力，是老槐树的重生，也是生命的延续。
望着窗外，我憧憬着美好的未，充满生机与希望。
八年级作文:窗外2
窗外，高楼林立，好像所有的空间都被挤压成了一个个方方正正的笼子。人们忙忙碌碌穿梭于其间。而于那最不显眼处，就在夹角的地方，是一排排的垃圾桶。一个拾荒的老人，每天都会流连于此。
凌乱的白发，伛偻的身影，一手提着一个污秽不堪的袋子，一手在垃圾桶里翻来翻去，不时地把拣出的东西放进袋里，有时是一个塑料瓶子，有时是又小又破的纸片，有时是孩子毁掉的玩具碎块，有时还会是扔弃的馒头或是面包片。偶尔会碰上有人过来丢垃圾，她就闪在一边，人一走，就赶紧走回来，急不可耐地扒拉开新丢弃的垃圾袋，看看有没有可换钱的东西。有时她会满载而去，这时她伛偻的腰好像挺直了些，走起来也格外有力;有时，拾捡了半天，手里的袋子还是空空如也，离去的背影便更加得憔悴，步履也更是蹒跚。
驻足窗前，我常常会看到这个拾荒的老人。于是我会想象，她有着怎样的生活?这污秽的勒瑟能给她带来多少收入?她每天怎样生活，吃什么?生了病谁来照料?她有没有儿女?儿女们都在干什么?她拾荒为生是生活所迫?还是乐于劳动，打发时间?
可是，她几乎每天都来，风雨无阻。于是我努力让自己相信她的处境或许更是前者。
那天，疾雨刚过，小雨淅沥。我透过窗子，远远看到她已伛偻着腰走到了垃圾桶前，手里依然提着那只污秽的袋子。看着她趴在垃圾桶上翻找的身影，我竟两眼湿润了，假如她是我的母亲，我绝不让她如此生存，哪怕我生活艰难，我会省下每一分钱，尽我所能不再让她劳辛!我会用生命去爱这个给我生命的人，不让她老无所养!不让她年轻时含辛茹苦老了让人心疼!
于是，我以天地善心去想象，她应该是一个孤寡老人吧!这世上怎会有如此狠心的儿女?
昨天，雨夹雪，天气骤冷。我躲在暖暖的笼子里不肯出门，忽然，我想起了什么，疾步走向窗前。窗外，雨夹着雪从眼前掉下来，那个角落里，静悄悄的，什么也没有，除了几只垃圾桶。我长出了一口气，大冷的天，亏得没出来!可一转念，又害起怕来，即使是坏天气她也是回来的，拾荒的薄利要维持生计得日积月累，她会不会病了?有人照料吗?她住在哪里?屋里是冷还是暖?
这一连串的问，竟使我无地自容拷问起良心来，我自己不就是一个冷漠者吗?我的同情与担心可曾改变她生活的一毫?世界偌大，像我一样，躲在窗后冷观世态的又何其少?“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼!”
于是，我拿起大衣，走出门去……
八年级作文:窗外3
他终日在窗前。在那张旧木书桌旁，他总是埋头于无休止的工作，对于窗外的一草一木都无心去留意。
生活在钢筋混泥土的城市中，为了生活而奔走辛劳，窗外的四角天空，又有什么是值得留意的呢?他想，这所谓的大千世界，不过如水泥墙一般冰冷坚硬罢了，对于生活的一腔热枕，也似乎在生活的风雨中消耗殆尽，麻木的他如同行尸走肉，连一片树叶都无法爱上。
十二月悄然而至，冬天依旧如此漫长。他不想到窗外，窗外的寒冷远不及现在身处的四角小屋让人安心。世界上真的没有温暖了吗?他总在期盼着什么。临近黄昏时，天空飘起了雪花，那些洁白的小精灵一个个撞入他的眼帘，撞开它的心灵。至少，雪还是洁白如初，不同于这个世界，他安慰着自己，便又埋头于工作。
几声猫叫分散了他的注意力，他望向窗外，看到一只母猫领着两只瘦弱的小猫艰难地在雪地中行走。两只小猫依偎着发抖，母猫则焦急不安的叫着。三个脆弱的生命，怎能与冬日的严寒相抗呢?他叹息着，继续注目于他的工作。
须臾，又是几声猫叫。
窗外，他看到一个女孩正将牛奶与火腿肠放在这一家三口面前，而这一次的叫声不同与之前的凄凉与不安，更多的是希望与喜悦。满天的雪花飘落在人们身上，女孩的脸上露出了微笑，三只猫在冬天因女孩的善良而得以生存。女孩便如同这雪花一般纯洁美丽，与街上行色匆匆，生活优雅却冷漠至极的人们不同，她的善良热情，足以驱走冬日的寒冷;更与在窗里的他不同，窗外的她用自己的行动温暖着这个世界，他不会丧失对生活的热情，更不会惧怕这个世界的黑暗，她用行动证明了这大千世界仍有温暖，仍有光明，仍有希望。
他停下手上的工作，第一次想要去到窗外……
次日清晨，她忐忑的迈出了第一步，没有想象的寒冷，他感受到了阳光洒在身上的温暖，更看到了雪后一片洁白的世界。
原来这才是窗外，才是生活。
八年级作文:窗外4
“叽叽——喳喳”我家的窗外总有鸟儿光顾，这可没什么光鲜亮丽的雀儿，不过是些棕灰色的麻雀，但也十分惹人喜爱。
麻雀们偶尔会在窗前小憩，用翅擦擦额头，犹如长征归来的小旅客。或是用喙啄啄地面，磨尖捕食工具;多的时候会聚在一起轻声交谈，也许议论着彼此中午吃了什么。若是你琢磨着怎么捉它们，准会被它们的火眼金睛识破，拔腿就跑。有时，窗外的麻雀也充当小偷的角色，叼起一块饼干就立刻与同伴躲到另一边的窗上了，叫你又可惜又怜爱。
一只麻雀听见下面的议论声，又好奇地飞了下去。
那是一群妇女在楼下晒被子，她们趁着大中午的烈日，正在马不停蹄地干活，尽管辛苦，但她们也会在空余时间在一张废弃的小床上闲聊。有的一手推着婴儿车，一手摇着拨浪鼓;有的则追着不听话的孩子绕圈跑;还有的教育着追车乱跑的孩子。甚是一番和谐热闹的景象。
在窗户的那一头是一座小山丘，山丘上种满了菜，经常能看到老奶奶来往施肥，打药。一座小山丘也逃不过孩子们的视线，自然成了游戏的乐园。几个孩子搭伙结伴，便上了山。其中一个看见菜地，也不知怎的，猛地往里钻。惹得菜农直喊：“小鬼!干什么呢!”几个小伙伴纷纷撤退，回过神的他也跑上去。到了山丘上，女孩们玩“跳格子”，男孩玩捉迷藏，有说有笑，十分惬意。
过了不久，那个踩菜园的孩子的妈妈来了，在山下硬是一喊：“下来吃饭了!”惊得林中鸟儿纷纷逃窜。那孩子果真调皮，连是带着他妈兜了几圈才被拉回去，无奈与同伴告别。这似乎影响了大伙，陆续都分了。
在我无聊或劳累的时候，总会望望窗外，那仿佛是我精神的家，一个让我放松心情的地方，在那总会发生别有风趣
八年级作文:窗外5
上小学时，我家住在江边，我的书桌是面向长江的，江水一年四季不停奔流。江面上每天来往的商船不计其数，远处的青山连绵起伏，山上隐约可见的几所小房子相互依偎，窗子就像一个相框，记录着说不完的美景。
最让我无法忘却的还是那棵银杏树，江边的小路上，总有几棵四季常青的大树兀立着，它们像一个个高大的军人，守护着母亲河。你若仔细看，就能看见一颗又短又细的小树苗在老树的旁边立着，瘦弱却充满活力，显得格外可爱。通过了解，我这才知道原来这棵小树苗是前几天刚移过来的，植树的人花了大半天的功夫才让它站稳脚。江风袭来，它瘦小的身子在风中瑟瑟发抖，“这树八成是活不了多久了。”我嘀咕着。
日复一日，年复一年，小小的树苗竟顽强地撑过了严冬，开始焕发出勃勃生机。春天的江水哗哗地流着，好似一首欢快的乐曲，小草探出了头，花儿绽开了笑容，看起来瘦弱不堪的小树苗也冒出了许多绿色的叶子。从窗口向外望，风景依然如画，却唯有它活力四射，阳光下，它的每一片叶子都仿佛一个新的生命在跳动。
夏日刚刚来到，清晨一抹薄雾使得对岸的青山若隐若现，江上的船看不见了，只能听到悦耳的汽笛声。此时俯瞰江边上的土地，那树苗已经不知不觉变成了一棵成年的大树，阳光普照大地时，它舒展开自己的四肢，一地浓荫。
秋风萧瑟的季节，它的叶子变成金黄色，一把把小扇子扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热，落叶一片一片，为人们带去秋的消息，也为江畔铺上一条金光大道。尽管银杏树的头发掉光，也依然昂首挺胸，像个战士一样迎接冬天的到来。
四季更迭，风景换了一茬儿又一茬儿。春天的阳光，夏天的雨，秋天的金黄，冬天的雪，每一幕都在我的脑海中烙上印记，那棵银杏树像在讲述着一个永无止境的故事，陪伴了我无数个春夏秋冬。
篇11：窗外八年级作文
曾几何时，窗外的景色特别优美秀人。时刻促使我不禁探出头来向外观看，我是个生性好奇的男孩，窗口就成了我探索外边世界的摇篮。时常看得入了神竟忘了听课，为了这事，我不知挨了老师多少批评，因为它给了我无限的欢乐和欣慰。
依稀记得，小学的时候我常驻守在窗口。那是因为我的成绩很差，常常在班上倒数并徘徊在五、六位置。每当上课，我都透过明亮的窗户，能望见一排排的古老而矮小楼房，好运的日子还能看到别人家阳台上盛开娇艳的花儿。为矮小而古老的房屋点缀了一点生气。回望街道上行人忙忙碌碌地来往穿梭，有的挑着刚在田里种出的蔬菜迅步往市场走去。秋风送爽，正是收获的季节。再向远处遥看，那大大小小的船只在河里穿梭，满载着丰收的喜悦，满载着人们的欢声笑语，随着风儿将它们送出很远、很远……
上初中以后，在楼上的玻璃窗户又大又明朗，能眺望到很远的地方。窗外是大片绿茵茵的菜田，旁边是一个个明于镜的鱼塘。炙热的夏天，还可以看到稀少的劳动者还在地里拔草，翻土，有头发银白的老爷爷，有带着草帽的姑娘，还有赤着脚脱去上衣的小男孩。那时我常想：他们多辛苦呀，什么时候他们才能摆脱这繁重的劳动呢？我顿然心里感到十分空虚，几年来的窗下生活，我最终得到了什么，那我每天来到学校坐在这里是做什么呢？是……为加重父母的负担而来的吗？是为自己而来到这里吗？是……一连串的问题，瞬间在我的脑海里浮现。我久久地沉思着，深思着……唉！真是生在福中不知福。
上高中了，依然我的座位又被安置在窗户旁，好像那一切都预先安排好的。下课后我透过擦亮的窗户，观看着窗外秀人的景色。当温暖柔和的春风吹过时，窗外开满五彩缤纷的花儿为翠绿的海洋增添了无限限的生机。可爱的鸟儿在树丛里嬉戏玩耍着，河里的船比我在村里所看到的还要大得很，还有各种各样的小船。在宽阔的河里奔驰着向远方驾去。河上架起一条大桥，桥上车如流水马如龙。无聊时看着桥面用手点数着正在来往穿梭的车辆，那桥为我们镇的发展起着举足轻重的作用。
其实，窗外的一切都深深地反应了，我国的经济发展速猛，也呼叫我要奔向知识的窗口，用知识的甘露洗去我那无知的稚气；我将告别天真烂漫的儿童时代；马上我要奔向充满希望的明天。
篇12：八年级作文窗外精选作文
一扇窗能隔多少?许只是一小亩方田，一小条街道，一两棵随风摇曳的小树，但是你想过么，也许一扇窗户的风景对有些人来说，却是生命至终，最大的温暖和盼望。
那是家中极黑暗的日子：太婆瘫痪了。是的，也就是说她再也没有机会去饱览大好河山，去陶醉山水田园了，剩下的日子里，她只能与病床、药物、治疗工具为伴了。
“太婆，你应该躺着，你会好的，总有一天……”我将太婆安置在床上。
“可我真想去看看我种的茄子、辣椒，它们是时候该除草啦”，“咳咳咳”，太婆一遍咳嗽一边说。
我正为难着，突然父亲进来了，他叫来护士拆了滴管，一起把太婆置在轮椅上。父亲缓缓推动轮椅，我急切地问父亲：“爸爸，你这是要做什么?太婆不是应该休息么?”
父亲一脸忧伤，他压低音量伏在我耳边说：“医生说你太婆已经治疗无效了，我们，我们只是想了一下她的心愿。”父亲叹了一口气，脸上呈现的尽是沮丧的神色。我先是惊讶，后是悲伤、恐惧交织。此时我们已推着轮椅来到父亲的车旁。
我们小心翼翼地扶太婆上车，太婆颤巍着身体不解地问：“这是要上哪啊?”我笑而不语。不一会儿，一片金秋原野透过车窗，映入眼帘。
那真的是一片普通至极的田野!可在那一刻的车窗外，它如同镀上了一层金边，熠熠生辉，大概诗与远方也莫过于此。太婆的眼睛此时竟现出难有的神气，她激动地比划着手指，喘着气说：“这，这不是到了我的菜地了么……”
放眼望去，地里玉米竞相争高，红红的玉米穗如拖长的缕缕细发闪着亮光;紫色的茄子与红色的朝天椒正弯着身子，拼命争奇斗艳。这里的风景美妙如画，这里偶有微风呢喃。哪怕在远处，我却依然能清晰地听见蝉儿清脆的鸣叫声和阵阵秋风拂过的“沙沙”声。偶有一两位农妇正在耕种劳作，她们包着头巾，戴着斗笠，弯着腰，在夕阳的余晖中交相辉映，再称以如此辽远且生机勃勃的一亩方田，一幅定格在车窗上的风景图，怕是再美的画也难以企及这般的宁静悠远、诗意盎然了。
这是我第一次如此认真地陪太婆看了看她醉心大半生的土地。那一刻，我们把车停在路边，只是静静屏息凝神，向远处望去。太婆看得痴痴的，她趴在窗边，额间的眉宇渐渐舒展开来，嘴里轻轻地念叨着：“今年又是一个丰收年啊……”
父亲曾说，太婆没有念过书，她一辈子的眼中，只有家人和土地。岁月不饶人，上帝终将关上她走向世界的大门，但永远无法阻止她心中那扇窗的开启。
窗外风景，于你于我，何尝不是匆匆一瞥?但，对于一位垂暮之年的老人而言，那短暂而弥足珍贵的片刻风光，却是最后一刻生命中最温暖的一份礼物。
父亲终究是帮太婆了了她的心愿，而我也明白了：珍惜每一片窗外风景。因为，每个人都会有那么一天，窗户会被关上，来日不是永远方长。
篇13：窗外八年级作文
侧目远望，我看见了你的眉眼我的未来。
——题记
倘若，你已被世间的爱恨情仇折磨地遍体鳞伤，独自捧着一颗支离破碎的心游走在世间的边边角角，萧瑟的风吹得你打了个寒颤，更加心如死灰。我想请你抬头仰望蓝天，让世间的暖意裹挟你的孤寂，让你不必在暗夜里黯然神伤
窗外春风依旧，窗内寒风萧瑟……
我坐在窗内，看着着一切刚刚回春的模样——草一星半点地洒落在荒芜的大地，几朵暗淡无光的花朵以恹恹欲睡的姿态来迎接着春的姿态。我看到了，在一片萧瑟中你的一抹亮色……若是在盛夏，像你这样一抹平淡无奇的身影，显然会被湮没于姹紫嫣红中。今时不同往日，你那纤细瘦弱的茎，让你的处境看起来竟是那么的岌岌可危。远处的稚童似乎也发现了你的存在，她向你跑来眼里满是欣喜的光。她高心地将你采下，拿在手里不停的比划，尽显少女的心事。你在她的手里经历蹂躏后，原本黯淡无光的你变得更加灰头土脸。我似乎看到了你濒临死亡倔强的模样。我急忙出门，将窗外的你解救回来。我小心翼翼地将你置于水中，便去自作自事了。
许久，我无意间瞥了你一眼——我看到你之前恹恹欲睡的模样已经好了许多。你的叶片也支棱了许多。我表面波澜不惊，内心却早已被你的坚韧所折服——明明……你只是在春寒料峭间的一朵孤花，却承受了对于你来说的灭顶之灾，却依旧顽强，以完好无损的姿态与世界对视。
我再次侧目远望，我看见了你的眉眼我的未来……
【窗外八年级作文9篇】
篇14：窗外八年级作文
凌晨起来，窗外灰蒙蒙的，天上的.月亮，姐姐眨巴着眼睛慢慢的散步回家，几颗调皮的星星在黑夜中闪啊闪啊，最后竟消失的无影无踪了。
七点的时候天已经快亮了，虽然不见太阳的影子，是藏在云层中一丝丝的光亮出卖了他，让他暴露了自己精心准备的藏身之处。一切都雾蒙蒙的，远处高耸的山峰早已与天空连成一片，国道上的路灯忽隐忽现，一束白色的电光转来转去，来到近前的石板路上。
温暖的午后，一个人倚在窗前，看窗前的阳光一点一点在书桌上移动着。窗帘是蓝色的，阳光也透着淡淡的蓝色。远远望去好像如梦幻般的纯净。此时，如果在温暖中待倦了，不如小睡片刻，寻找梦想的那份甜蜜！不必怕窗外的游丝飞絮惊扰了梦乡，因为此时，独守的永远是属于自己的一片静谧。
窗外，黄昏时分，太阳沉落于西山，晚霞渐渐升起来了。大片大片的，变幻多姿。时而如同一只奔腾的千里马，时而如同一只可爱的小白兔，时而又像仙女那秀丽的彩带，更令我如痴如醉的是小房子，他被晚霞衬托的如此美丽，边儿成了黄色，屋顶成了金色，屋子的门成了红色。
更深月阑的时候，倚在窗前，守着自己的一帘幽梦，夜长人寂，但去了烦恼和喧嚣，任千丝万缕的心雨，飘过窗飞，撒入梦乡，生长出青春最优雅的声音，柔和的晚风吹卷了窗上的帘子，展开书阁，打字里的心痕旧梦，轻轻拾起，写到发梢，写到眉间。独守一种心情，那么心底的声音就是你笔下墨的痕迹，窗外景色依旧。入梦，是窗外美丽的风景。
篇15：八年级窗外作文
教室里的孩子走神了，是被秋韵勾住了心魂吗？还是在幻想窗外是何番景象……
下午那最后一节课，老师的话语开始步入催眠曲的状态，同学们有的已经趴在桌子上，我想一定是催眠曲起作用了，我也感觉自己的眼皮去医院报道了，得了自动关闭症，睫毛也支撑不起此庞然大物，眼皮突然想关闭了……我使劲摇摇头，悄悄瞟了一眼窗外，那余角秋光与我一见钟情，牵着线，拉住了我的双眼……
足球场跑道外边既高大又魁梧的枫树上，镶嵌着金色的小灯笼，摇摇晃晃的显得格外富有活力和生机，但是风孩子比较调皮，“呼呼”地就把灯笼拿走了，小孩子就是小孩子，也就三分热度，小灯笼一会就被风孩子丢弃了……不仅如此，风娃娃还兴致正浓，弄得地上小灯笼们开“灯会”呢！喏！树爷爷都快变成“光杆司令”了……树底，拥有的是生命的颜色，小草也相互共舞着，却没多少，因为有的草儿搬家了，明年才回来……
夕阳下，余晖散在秋色中，大地换上了红色的外衣，太阳羞涩地躲进了远处杉树丛中，却又像好奇宝宝，偷偷露出那红通通的脸蛋，撒着光辉，显得那么可爱，暮归的老牛与回家的鸟儿应和着，编成一曲秋歌，田里耕耘的爷爷，也扛起了锄头，准备回家了……家家户户炊烟袅袅直指苍穹，浓烟滚滚，为在暮色下散步的秋姑娘上了个淡妆……
放学了，足球场里全是戴着红领巾的小学生，勾肩搭背的，跑道上，一把把羊角辫上下跳着。猜猜她们在玩什么？她们在跳绳呢！玩“石头剪刀布”的，玩“一二三，木头人”的，快乐的气氛掩盖了古人秋季的离愁。我想：来杯可乐笑谈学习怕是更加完美无瑕了……
“嘿！吃饭去了”被同学轻轻敲了下头，散了的思绪才恋恋不舍回了家，才发觉，原来下课了……尴尬地笑笑，便出去点缀窗外秋暮了……
余角的窗外是一幅秋景图，述写农民爷爷辛勤劳作，阐述太阳公公的不舍与晚秋，刻画了一张张灿烂的笑容……窗外的秋景，人间那得几回赏，打心底庆幸自己生活在乡下，能欣赏此番美图美景……
篇16：八年级窗外作文
今天是下雨天。我喜欢这样的天气。
雨刚下，天是阴沉的，但看起来并不死气。这时候的雨是淅淅沥沥的。教室里安静时，它的声音是最悦耳的。这种纯粹的声音，没有世俗，没有喧闹，没有悲伤。它是动听的；听：“滴答，滴答，滴答……”仿佛是一首安静的民谣，又像是在诉说。这雨，让我安宁，也让我享受。
每次的淋雨让我快乐。心里是敞开的，自由的，无忧无虑的，像是这般如歌般:“我们要飞到那遥远地方看一看……”现实么，也是骨感的。“叮咚，亲爱的同学们，上课时间到了…..”这该死的上课铃声，心里一阵咒骂。再见，我那心爱的雨，再蓦然回首，心情又平和下来，多么诗意啊！多么详和啊！
又过了一些时间，雨突然变得狂野，像是在大型演奏会千万人在演奏乐曲一般，场面壮观，隆重。这样的雨，会让我心情澎湃，也让上了半天课很迷糊的我变得清醒。
会欣赏的人们会把细节的美看透。如窗外雨中飘零的落叶，脚下土里钻出的蚯蚓，还有带着茎的小草……代表着自然的东西，永远是美的。窗外，风在吟唱，窗外，谁在观赏。
你要学会凝望，真挚而深切地去凝望，看着窗外如油画般的草地，去观察它的挺拔与俊气，它有它的生命力，去感受这些热血。顽强是它的标志，需要你去发现它。它们的绿像是一种情结，向军人一般，有着天生惧有的不服输的韧劲。它们团结，向上，所以才会形成让人肃然起敬的绿地。古来就有许多诗人赞美它们，它们的精神终究会一直成为正面映照，并且永远地发扬光大！
有人说，每种花都不一样，因为它们有它们各自的美。我相信这句话，人们赋予许多花以特性，荷花代表“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品性。菊花有“采菊东篱下，悠然见南山”的气氛。红玫瑰也有“接叶连枝千万绿，一花两色浅深红。”的气质。花坛的玫瑰便是如此。
窗外的景象，是我向往的，但又是不能奢望的。
篇17：八年级窗外作文
慵懒而慢节奏的周末，本是独自放松的好时机，可我却丝毫不敢有懈怠的心，一套套练习册排山倒海地堆在眼前，刚开始做便被一道题拦住了去路，放下笔打开窗户透透气，映入眼帘的不是枝条横生的园子，不是广袤无垠的原野，不是姹紫嫣红的花海，更不是什么“欲界之仙都”，也许对于住在城市里的孩子，那些都相隔甚远。
仰望蓝中泛红的天空，多种色彩交相渲染，又像唯美的水彩画，如梦似幻，会让人觉得有些不真实，轻薄的云层或是仰卧在天空，亦或是悠闲地俯视众生，他们打成一片，为孤独的天空铺上一层透明的雨衣，古人云：造物无言却有情。或许苍穹有那广阔的胸襟和阅尽千帆的从容才能海纳百川与宇宙万物友好相处，与此同时我不禁感叹自然的鬼斧神工，也不禁感到惭愧，或许我的心胸也可以开阔些，这样也就容得下学习上的困难了。
天空渐渐放黑，长街上的路灯也一盏盏亮起，仿佛流金的光，现在漆黑的马路上与天空中的几点疏星交相辉映，一同照亮着本是漆黑的夜晚，西安是座古城，因此感觉街上的一切都经过沉淀，车也好人也好总没有那么匆忙，马路上灯火通明，大大小小的车辆井然有序地前行，与路边的树木和灯牌告别后便独享夜晚的静谧，人行道上留下了早出晚归的学生和上班族的脚印，甜蜜的情侣在小路上散步，小区里停车场的车辆如群蚁排衙，在漆黑的夜空中静默着。
窗外不仅仅是斑斓的美景，我还能看到各行各业努力的人们，最温柔善解人意的草木蓝空，哪怕是一缕清甜的微风，最厚重的古城沉淀下来的人情味儿，构成了最好的窗外，最好的城市，最好的世界。
我望着窗外的世界，我的心豁然开朗，苍穹的海纳百川，古城厚重沉淀的长街，绝不是一朝一夕就能成其大，就能成其厚重。路途漫长，积跬步，才能至千里;积小流，才能成江海，如此才可海纳百川厚积薄发。
篇18：八年级窗外作文
考试的愁云终于消散，心理和身体都一阵轻松，窗外作文700字。
拉开了窗帘，躺在一张竹藤椅上，拿去了平常喜欢看的小说，边上的茶几上放着一杯咖啡。
自从初三的那段时光以后，便喜欢上了这咖啡，也不管它到底对正在长身体的我来说是好还是不好。我不喜欢加糖，不加糖的咖啡虽然刚入口是苦涩，但细细品味以后便只剩下了醇香，颇有种人生的味道，先哭后香，须细细品尝才行。
似乎仍有哪里不对，思来想去怕就是那玻璃窗了，尽管拉了窗帘，仍有一种受束缚的灰蒙蒙的感觉，于是狠狠地拉开了窗。
虽然没有太阳，但还是明亮。
窗外，是树，不算高大的树，接着，是路，宽阔的路。车辆呼啸而过，一辆接着一辆，从来没有停歇。
放下了手中的书，坐在窗台上。幸好父母不在，不然又要挨一顿骂，这仅仅是二楼，而且还有护栏，我觉得没有什么可担心的，但每次看见他们责备而又担心的复杂眼神时，我总不忍心反驳，便不在他们眼前这样做了。
我喜欢坐在窗台上，那里更安静，尽管前面就是打马路，但我依然觉得它安静，或许只是心静的缘故。不只是它的静，凭它能让我更加清楚地欣赏窗外，它就有足够的吸引力让我坐上去。
时光似乎回到了很久很久以前。
我还是喜欢上窗台上坐着，前面是绿绿的稻田，风一吹过，飘来阵阵稻香，窗外与稻田接壤的是山，并不高，却很远，远到似乎你永远都走不过去，愚公要是在多好。
后来我知道，没有愚公但有比愚公更牛的——车。
我时常向窗外眺望的梦似乎实现了，于是我到了城里，变化很大，但不变的是总算有窗，我仍然能眺望窗外。
那时的我，从那里的窗外眺望、憧憬，却没想到如今竟通过这里的窗外眺望起那里来，我在想，那里是否稻香依旧？
想着想着，便下了窗台，躺在了藤椅上，心绪带着幸福的归属感飘向了远方。
等到醒来时，咖啡已凉，凉的咖啡苦涩的味道更重，轻抿了一口，不忍吞下，仍注视这窗外，那窗外，似乎正有淡淡的稻香飘来。
篇19：八年级窗外作文
看到窗外天空中划过“人”字的雁群，我知道已进入深秋时节。一轮红日渐渐隐没在钢铁森林中，玻璃幕墙上的晚霞正在慢慢消退，街上的霓虹灯一盏一盏地被点亮。在半明半暗的天色中，沥青路上汽车的喇叭像饥饿鸟儿的一样叫个不停，又匆匆向它们的目标奔去。
马路边的桂花树不知何时已缀满了金黄色的小花，像顽皮的小孩在绿色画布上喷洒的黄色斑点，有一种杂乱无章的美。我轻吸一口，一股清淡的幽香填充进肺里，又慢慢地在心头萦绕。我情不自禁深吸了几口，血液带着花香涌入大脑，于是在我的眼里，世界也变成了淡黄色的了。
一阵凉爽的秋风吹过，桂花四处飘飞，翩翩起舞，又轻轻地落在地上，铺成一条碎花地毯，在无奈地等待着冬风的到来。几只麻雀从桂花丛中飞出，它们飞得轻盈，飞得欢快，好像在跳一支圆舞曲，它们是在自由地享受着秋天，要在残酷的冬天来临之前，好好翻读深秋的精美画章……
“在窗台上发什么呆?作业写完了没有?”监控里突然传来爸爸低沉的声音。他的压抑着的不满，却把深深陶醉在窗外深秋街景图中的我惊醒。我极不情愿地坐回书桌前，却看到一对白色的蝴蝶飞上窗口，又一次陷入了沉思：蝴蝶虽自由，但它们的命运却掌握在风的手里，西北风只要猛烈地吹上一口，它们短暂脆弱的生命就如同尘埃一样飘出时间的长河，历史就把它们永远定格在某一天。蝴蝶的生命历程中，除了生儿育女，可谓一事无成。
那么换做人呢?也许我们可以选择做一只麻雀或蝴蝶，虽然更自由，更自在，但只会碌碌终生;如果我们去做一只精卫，去填那深不可测的大海，即使痛苦了、失败了，我们也会收获一份奋斗过程，一份砥砺前进，一双有力的翅膀，一颗坚忍的心脏……有了这些，还有什么事情是办不到的呢?
我重新坐回书桌，奋力扑向“题海”，向梦想进发。
窗外自由依旧，热闹依旧，唯独梦想像一只雄鹰盘旋在城市的上空，也盘旋在我的心中。
篇20：八年级窗外作文
窗外，雨淅沥地下着。雨水滴落在窗框上，溅到我的脸上。要不是因为雨水是冰凉的，否则，我真认为我流泪了。这时，我在焦急地等待着母亲回来。
起初，母亲要下楼扔垃圾，我便让母亲帮我买些东西。她在我的“强烈要求”下同意了。方才还是大晴天，此时此刻已经是倾盆大雨。为了不让屋里进水，我赶忙跑去关窗。然而，就在我碰到窗户的一刹，我愣住了――母亲还在外面啊，她有伞吗?
于是，我关了窗，站在窗前，像小时候妈妈站在窗前目送我上学一样，却多了一层焦虑的心情，雨雾中，我极力寻找一个奔跑的身影，可惜没有，都是些花绿的伞在雨中缓缓游动。我想，母亲可能已经找了处地方避雨了罢。可是雨这样汹涌，没有一丝停的意思。但兴许母亲带了伞，正在回家的路上吧。
透过窗户，我无力地看着窗外。雨停了?我迅速打开窗户，不想一滴滴雨水如针一般在我的脸上。我任由其“惩罚”，窗外已经没有人了。或许大家都躲到家里了吧。但是母亲呢，为什么母亲还没有回来?
我疲乏地继续看着，仍旧一无所获。但是此时，我十分惊喜地发现，雨终于不再像原来那么嚣张了。它几乎停了。可依然有水溅到脸上。
时间已经过去很久了，母亲没有按响门铃。
漫长的等待。雨，可是停了。窗外的人又多了起来。现在，雨水或许和泪水渗杂在一起。母亲，你到底在哪里?对不起，全因为我一时任性。
不知道过了多久，母亲打开了门。她全身湿透了，手中提着我要的东西还有做饭用的菜……
阳光透过窗外洒进屋来，此时，清楚在知道，我不是在哭，而是笑了。
篇21：窗外之景八年级语文作文
老屋二楼的南面有一排连着的窗户。闲暇时我总爱扎上窗帘，把手放在阳台上，静静地欣赏着窗外。
窗户的右边有棵桂花树。它没有杨树的巍峨与笔直，也没有松树高峻与挺拔，的只有灰褐色弯曲的枝干。到了初秋十月，桂花开了。一小簇一小簇的金黄，像天上的星星掉下来摔碎在树上，又如同挂在招财树上的金元宝，惹人怜爱。桂花最出名的还是它的香，“有木名丹桂，四时香馥馥”。桂花香总会把老屋包围、占领了。这种香气叩开你的心扉，驱散心中的阴霾，使你眼前一亮，身心舒畅。它“天然去雕饰”，沁人心脾。我常想，要是香气能储存该多好，我就能天天闻到大自然的味道了。
正前方的马路对面有一片田野，小而平坦，种着茶和其他农作物。许多忙碌的身影正在其中洒着辛勤的汗水，他们花花绿绿的衣服与田野的颜色映衬着，形成了一道风景线。田野的南面有片厚厚的竹林，像一道天然屏障，又如一排排忠实的战士：笔直的竹子是健壮的士兵，上半部分有点弯曲的竹子是驼背的老将。风抚过时，它们摇曳，我就仿佛听到了嘎吱嘎吱的响声。
窗外的竹林与田野一年四季似乎都是绿的。盛夏，它们绿得似乎要滴下来，直晃你的眼。入冬，它们披上了白纱衣，但依然能看见那叫人怜爱的绿。加上田野边上乌瓦白墙的农家小舍，窄窄的小溪以及远处几座青山，组成了一幅《世外桃源》，也恰如王安石所描写的“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”
农家小舍往左几十米，有个小广场。晚上，大妈们放着歌，跳着广场舞。她们灵活地举起双臂，舞动扇子，扭动身体，甚至转圈，体态轻盈，活力四射，仿佛一下子年轻了十岁。
哦，窗外……
篇22：八年级上册语文知识点
第一单元
第1课《消息二则》
1.文学常识
《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。
2.文章思想内容
《我三十万大军胜利南渡长江》 作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。
《人民解放军百万大军横渡长江》 新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。
3.重点字词
芜湖（wú） 击溃（kuì） 督战（dū）绥靖（suí jìng） 阻遏（è） 荻（dí）港
摧枯拉朽（xiǔ） 歼灭（jiān） 要塞（sài） 杜聿（yù）明 锐不可当（dāng）
第2课《首届诺贝尔奖颁发》
1.文学常识
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔的部分遗产作为基金在19创立的，于19首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。
消息，是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。
2.文章思想内容
本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。
3.重点字词
颁发（bān） 仲裁（zhòng cái） 遗嘱（zhǔ） 巨额（é）
第3课《“飞天”凌空》
1.文学常识
新闻特写 是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。
2.文章思想内容
本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，再现了“5136”这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。
3.重点字词
凌空（líng） 翘首（qiáo） 轻盈（yíng） 由衷（zhōng）
悄然（qiǎo） 屏息敛声（bǐng） 眼花缭乱（liáo） 震耳欲聋（zhèn）
第4课《一着惊海天》
1.文学常识
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。
通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。
2.文章思想内容
本文抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻，流露出作者强烈的自豪之感。
3.重点字词
着陆 （zhuó）） 凛冽（lǐn liè） 默契（qì）
殚（dān））精竭（jié）虑
镌刻 （juān） 桅杆（wéi） 娴熟（xián）
篇23：八年级上册语文知识点
第二单元
第5课《藤野先生》
1.文学常识
《藤野先生》选自《朝花夕拾》，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。195月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的杰作。代表作小说集《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》，散文集《朝花夕拾》。文体：回忆性散文。
2.文章思想内容
本文通过回忆作者在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚和深沉的怀念，同时追忆了作者弃医从文的经过，表达了作者同反动派斗争到底的决心和崇高的爱国主义净胜。
本文线索 明线：作者与藤野先生的交往暗线：爱国情
3.重点字词
畸形（jī） 不逊（xùn） 绯红（fēi） 发髻（jì） 芦荟（lú huì） 驿站（yì） 教诲（huì） 芋梗汤（yù gěng） 杳无消息（yǎo）
油光可鉴（jiàn） 抑扬顿挫（yì yáng）
第6课《回忆我的母亲》
1.文学常识
文题中的“回忆”是“回顾”的意思，“我的母亲”即指作者朱德的母亲——钟太夫人。本文是朱德在得到母亲去世的消息后写的一篇感情真挚、文笔朴实的回忆录。题目点出了文章的主要内容。
常见的线索：1.以时间推移或空间转换为线索；2.以具体的事物或事物特征为线索；3.以人物或人物特征为线索；4.以中心事件为线索；5.以思想感情为线索。
（每一部叙事性文学作品都有一条或一条以上的线索，但主要线索一般只有一条，副线都要围绕主线展开。）
回忆录 是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种传记文体。其主要特点有：内容真实可靠，不能虚构；一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的全过程，也可以记录某些生活片段；以叙述为主，可以兼有描写、抒情和议论；语言表达上追求朴素自然，不求华丽。
2.文章思想内容
作者回忆了母亲勤劳的一生，歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深切怀念和务必崇尚的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲的决心。
3.重点字词
佃农（diàn） 仪陇（lǒng） 溺死（nì） 私塾（shú） 和蔼（ǎi）
妯娌（zhóu lǐ） 庚子（gēng） 哭泣（qì） 豪绅（shēn） 衙门（yá） 蛮横（hèng） 慰勉（wèi miǎn） 聊叙（liáo） 不辍劳作（chuò）
第7课《列夫·托尔斯泰》
1.文学常识
列夫·托尔斯泰是俄国伟大的作家，其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《战争与和平》《复活》等。文章以中心人物为题，点明了写作对象，起到了提纲挈领的作用。
茨威格，奥地利作家、评论家，被称为“打开弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”。擅长写小说、人物传记，以描摹人性化的内心冲动著称。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，擅长用某种戏剧性的情节。代表作品有《三作家》《罗曼·罗兰》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《成功的秘诀》。
2.文章思想内容
本文是一副列夫·托尔斯泰的“肖像画”，它不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，字里行间洋溢着作者对托尔斯泰的无限崇敬和赞美之情。
3.重点字词
胡髭（zī） 长髯（rán） 蒙昧（mèi） 粗糙（cāo）
正襟危坐（jīn） 鬈发（quán）侏儒（zhū rú） 黯然失色（àn）
滞留（zhì） 藏污纳垢（gòu） 犀利（xī）
粲然（càn） 锃亮（zèng） 广袤无垠（mào） 乡绅（shēn）
第8课《美丽的颜色》
1.文学常识
艾芙·居里，法国优秀的音乐教育家和人物传记作家。主要作品《居里夫人传》。
2.文章思想内容
本文记叙了居里夫人在棚屋中用四年的时间提取“镭”的艰难过程，深情地歌颂了居里夫人对科学研究的坚守和乐观的态度。
3.重点字词
燥热（zào） 炽热（chì） 炼制（liàn） 窒息（zhì） 骤雨（zhòu）
吹嘘（xū）咽喉（yān） 熔化（róng） 残渣（zhā） 沥青（lì）
荧光（yíng） 轮廓（kuò）
篇24：八年级上册语文知识点
第13课《背影》
1.文学常识
朱自清(1898－1948),字 佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。《背影》是记实散文（叙事散文）。
2.文章思想内容
《背影》是一篇纪实散文，也是一篇描写亲情的极好的叙事散文。作者通过对几年前回乡奔丧<浦口分别<别后思念情景的追述，特别是通过对凝聚着父亲饱经忧患<半生潦倒的苦难经历的“背影”的描写，充分体现了父子之间的真挚深厚的感情。
3.重点字词
交卸（xiè） 狼藉（jí） 簌（sù） 赋闲（fù）惟（wéi）
游逛（guàng） 妥帖（tuǒ） 踌躇（chóu chú） 拣（jiǎn）箸（zhù）
迂（yū） 蹒跚（pán shān） 倾（qīng） 拭（shì） 晶莹（yíng）
颓唐（tuí） 琐屑（xiè） 惦记（diàn）
第14课《白杨礼赞》
1.文学常识
茅盾(1896--1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家。主要作品有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》(三部曲)，短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。
2.文章思想内容
（1）相关背景：这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情，便写下了此文。
（2）写作思路：描绘形象(白杨树)——精神品质(不平凡、力争上游)——象征意义(北方抗战军民的精神)——抒发情感(通过礼赞白杨树，歌颂抗战军民不屈不挠、坚持奋斗的精神)
（3）写作线索：本文以“白杨树实在是不平凡的”为线索，赞美白杨树的不平凡是本文的主线。
（4）主要内容：本文以白杨树为象征，通过描写白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象，赞美了在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。
3.重点字词
无边无垠（yín） 坦荡如砥（dǐ） 恹恹欲睡（yān yān） 虬枝（qiú）
婆娑（suō） 秀颀（qí） 倔强（jiàng）
[妙手偶得]：文学素养深的人偶然间的得到的（妙语佳句）。语出陆游的诗“文章本天成，妙手偶得之。”
[主宰]：支配；统治；掌握。
[诸如此类]：与此相似的种种事物。
[倦怠]：疲乏困倦
[倔强]：（性情）刚强不屈。
[参天]：（树木等）高耸在天空。
[婆娑]：盘旋（多指舞蹈）。
[泛出]：透出。
[鄙视]：轻视；看不起。
4.重点句子
（1）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
点拨：起笔破题，直抒胸臆，感情强烈，醒目突出，“实在”强调“不平凡”，突出了礼赞的原因。
（2）然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
点拨：“刹那间……猛抬眼”，傲然耸立，像哨兵似的树木突然出现了。“我”的情绪由“恹恹欲睡”到“惊奇”的一叫，文章由低潮转向高潮，眼前的景色由“单调”的高原，忽又出现了奇峰。将读者的视线由高原引向远处的树木，但又不直接指明白杨树，而把突出点放在“我”的情绪转变上，为下文白杨树的出现起了渲染作用。又用问答句提醒读者的注意，引起读者的共鸣。
（3）让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
点拨：“楠木”象征了贱视民众，顽固倒退的人，（诸如国民党反动派），作者写它的目的是为了以树比树（白杨树和楠木），人比人（北方农民和国民党反动派），这对比表达了作者对贱视民众的顽固倒退的国民党反动派，表示愤慨、鄙弃之情，也深化了散文的主题，形成首尾呼应，结束全文。
第15课《短文两篇》
1.文学常识
《永久的生命》严文井(1915--)，原名严文锦。湖北武昌人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。著有《南南和胡子伯伯》、《丁丁的一次奇怪旅行》等。中共党员，《人民文学》主编，人民文学出版社社长、总编辑。
《我为什么而活着》 罗素（1872—1970），出生于英国，他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”；他还是著名的数学家、逻辑学家、社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式思想家”。
2.重点字词
臼齿(jiù) 茸毛(róng) 蔓延(màn) 凋谢(diāo) 洗涤(dí) 俯瞰(kàn) 遏制(è)
3.重点问题
（1）《永久的生命》最后一段说“我们了解了生命的真实意义”，你觉得“生命的真实意义”指什么？
答：生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩、永远给世界以芬芳。
（2）《我为什么而活着》虽然罗素一生的追求常给他在人生苦海上带来绝望，但他仍认为值得活，这体现了他是一个怎么样的人？
答：热爱人类、热爱生活，具有博大胸襟和高洁情怀的大思想家。
第16课《昆明的雨》
1.文学常识
汪曾祺（1920-），江苏高邮人，作家，京派作家的代表人物，其代表作有小说《受戒》《大淖纪事》等。他被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。作品主要有《邂逅集》《羊舍一夕》《汪曾祺短篇小说选》《晚饭花集》等。
2.重点字词
鲜腴：新鲜肥美。
连绵不断：形容连续不止，一直都不中断。
张目结舌：睁大眼睛说不出话。形容窘困或惊呆的样子。一般写作“瞠目结舌”。
炽（chì）：热烈、旺盛。
密匝（zā）匝：非常浓密的样子。
饱涨：饱满。
3.主题思想
在这篇散文中，作者以昆明的雨为出发点，突出了昆明多雨的特点，表达了作者对昆明的雨的深切怀念，彰显了作者对昆明、对生活的热爱。
篇25：八年级上册语文知识点
第五单元
第17课《中国石拱桥》
1.文学常识
茅以升(1896—1989)，原名以昇，字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。他还参与设计了武汉长江大桥。著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。
2文体知识
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
3.文章思想内容
本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。
4.重点字词
弧形（hú） 拱桥（ɡǒnɡ） 推崇（chónɡ） 匀称（chèn）
洨河（xiáo） 桥墩（dūn） 河堤（dī） 混凝土（hùn）
漳州（zhānɡ） 饮涧（jiàn） 惟妙惟肖（xiào） 张鷟（zhuó）
长虹卧波：拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛上。
雄跨：威武雄壮地跨越。雄姿：威武雄壮的姿态。
巧妙绝伦：形容技艺灵巧高明，超过寻常的，没有比得上的。
初月出云：看起来好像是穿出云层的一弯新月。
长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。
交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。
千态万状：形态多种多样。
惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
第18课《苏州园林》
1.文学常识
叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、文学出版家。有“优秀的语言艺术家”之称，代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》等.
2.文章思想内容
本文通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们的认真、严肃、聪慧和杰出的艺术创造力。
3.重点字词
轩榭（xuān xiè） 池沼（zhǎo） 丘壑（hè） 模样（mú）
相间（jiàn） 嶙峋（lín xún） 庸俗（yōnɡ） 镂空（lòu）
蔷薇（qiánɡ） 斟酌（zhēn zhuó） 重峦叠嶂（zhànɡ）
因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
自出心裁：独创一格，与众不同。
轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋。榭，建筑在台上的房屋。
重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。
胸中有丘壑：意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。
俯仰生姿：高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。
珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。
镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。
诸如此类：与此相似的种种事物。
别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。
斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
4.艺术特色
总分结合，结构清晰:文章开头就对苏州园林做了总体概括，即“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。为了说明这个总体特征，作者主要从四个方面加以说明，突出了它的布局、配合、映衬、层次等方面的特色。最后再说明其他方面也体现了这一总体特征。对苏州园林的介绍有总说、有分说，总说和分说紧密结合，思路清晰。全文不是笼统地说明介绍，而是始终抓住苏州园林的主要特点进行说明。
第19课《蝉》
1.文学常识
让·亨利·卡西米尔·法布尔(1823—1915)，法国昆虫学家、作家。被世人称为“昆虫界的荷马”(相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者)，文学界的“维吉尔”。写作背景本文选自《昆虫的故事》。
2.重点字词
罅隙（xià） 喧嚣（xiāo） 蚋（ruì） 臃肿（yōnɡ） 鳍（qí）涂墁（màn） 蜣（qiānɡ） 窠（kē） 无动于衷（zhōnɡ） 寻觅（mì 跳蚤（zǎo） 钹（bó）
喧嚣：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。
罅隙：缝隙。腾跃：跳跃。
开合自如：分开收拢不受阻碍。
无动于衷：心里一点也不受感动；一点也不动心。
3.文章主旨
本文两个部分主要介绍了蝉的地下穴道，以及幼蝉蜕皮的过程，描述了蝉产卵状况以及蝉孵化成幼虫时的生物习性，揭示了蝉在生命之初所可能遭遇的种种危险，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。
第20课《梦回繁华》
1.文学常识
毛宁，我国书画评论家。
2.重点字词
汴梁（biàn） 田畴（chóu） 跋涉（bá） 漕运（cáo）
舳舻（zhú lú） 握篙（ɡāo） 摩肩接踵（zhǒnɡ） 络绎不绝（luò yì）
长而不冗（rǒnɡ） 遒劲（qiújìnɡ）
舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。
春寒料峭：料峭，微寒。形容初春的寒冷。
车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。
络绎不绝：形容行人很多，往来不断。遒劲：雄健有力。
形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有各的特色。
3.主题思想
本文通过对《清明上河图》结构和内容的阐述，介绍了北宋汴梁的生活面貌，展现了一派繁荣景象，肯定了《清明上河图》的文化价值和历史价值，表达了作者对祖国文化的热爱和赞美之情。
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