【导语】以下是小编整理的会唱歌的小风铃五年级作文（共30篇），欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：爱唱歌的风铃作文
爱唱歌的风铃作文
爱唱歌的风铃作者：汤冰沸我是挂在窗前的风铃，最喜欢叮叮当当地歌唱。微风时唱得欢快，大风时唱得响亮。没有风雨来帮忙，我们也会悄悄地唱。唱给做作业的小冰冰，她学习好认真。唱给勤劳的妈妈，她在做午饭。唱给休闲的爸爸，他在看电视。我们边唱边跳舞，我们边唱边拉手。感谢春天里美丽的`房子，它让我们的歌声唱得更欢快。爱唱歌的风铃作文150字小学生作文（中国大学网）
篇2： 风铃五年级作文
我的窗子上挂着一个精致可爱的风铃，这是爸爸从外地出差给我带回来的，我非常喜欢它。
这个风铃造型独特，中心是一个黑色的铜钟，钟里的小铁片是它发出的关键部件。小钟外面罩着一个蝈蝈笼子似的竹子外壳，贯穿整个风铃的绳子系着纸做的天蓝色下摆，下摆上画着粉红色的樱花，无比雅致。风一吹，风铃奏出轻快的叮零声，悦耳极了。
我对这个风铃的感情是由它的'铃声引起的。每当风吹来时，风铃发出非常动听的声音，听起来是那么的乐观、豁达，像一个小女孩咯咯的笑声。我每次的到这熟悉的铃声，总是感到那么快乐。我也时常凝视风铃一阵子，风铃也总是冲着我笑着，笑得那么传神，那么欢快。
每次，我烦恼的时候，我一摇它，它好像说：“哪里不开心了？我们要开心面对每一天。”我喜欢我的风铃。
篇3： 风铃五年级作文
我的窗户上挂着一个精致可爱的风铃。这可是舅舅给我买的，我非常喜欢它。
这个风铃造型独特。上面是一片小巧玲珑的绿色叶子，它的样子就像是一片碧绿色的荷叶。荷叶的四周有很多小孔，它是连接下面小鱼的线。小鱼是绿色的，很可爱，它们都聚集在一起围成一个圆圈。在风铃的正下方中间有一个实心的绿色圆圈，它的下面紧接着是四个用铁做的小棍。它们撞击在一起就会发出轻快的“叮零”声。风一吹，这声音就越传越远，悦耳极了。
我喜欢这个风铃，因为它使我看到了生活中的乐趣，不让我在失败中低头，却以笑声感染着我，伴随我走过每一天。
我爱我的风铃。
篇4： 风铃五年级作文
同学们，我给大家介绍一个风铃，这可是我亲手制作的，可漂亮了！
我的风铃是翩翩起舞的蝴蝶形状，用模板做成的。它的翅膀是粉红色的，翅膀之间是五颜六色的，身体色彩斑斓。蝴蝶的身体和翅膀之间都有一些小点点作为装饰，下面还有几根银色小棒子。如果用手轻轻一碰，风铃就会发出“叮叮咚咚”的声音，声音就像上课前的铃声一样清脆。这可是我们在作文课上的杰作。
除了我自己制作的风铃，还有其他同学的――朱春馨的是小花形状，就像几只五颜六色的蝴蝶围成一圈飞舞，秦吕飞扬的是房子形，就像箭头似的……
看着我的作品，我想，要是蝴蝶变成真的，可以在花丛中自由地采蜜多好。可惜，蝴蝶不会变成真的，不过，我还是很喜欢我的风铃。
篇5：关于歌唱的诗歌学生作品:小风铃唱歌
“叮铃——叮铃”
晨曦，
是谁在窗外，
轻轻地歌唱。
哦，是小风铃，
它正摇曳着圆滚滚的身子，
欢迎太阳公公的到来。
“叮铃——叮铃”
晌午，
是谁在窗外，
轻轻地歌唱。
哦，是小风铃，
它正发出一串串动听的音符，
提醒人们该吃午饭了。
“叮铃——叮铃”
黄昏，
是谁在窗外，
轻轻地歌唱。
哦，是小风铃，
它正欢快地笑着，
和晚归的燕子打招呼。
“叮铃——叮铃”
我仿佛，
也变成了一个小风铃，
在窗外轻轻地歌唱。
作者：谢翔宇
指导老师：李曼
公众号：竹心柳影
篇6： 《会唱歌的小窗口》读后感
《会唱歌的小窗口》读后感
一听到金波爷爷的名字，我就感到很亲切。上学期读书节的时候他来到了我们的学校，还给我们这些小书迷们在书上签了名。金波爷爷写了很多我们喜欢看的书，《会唱歌的小窗口》就是其中一本，这本书可好看了。
“白城堡”和“蓝帆船”是书中的两个童话故事，我最喜欢看 “白城堡”，我都反复看了好几遍呢！故事中的白城堡是个神奇的令人向往的地方，那里住着一个长不大的'白精灵，她已经有好几百岁了。那里还有奇妙的雪花，它们会听从白精灵的命令，让它们变成什么就能变成什么。那里还有会唱歌的小窗口，一扇会唱温柔宁静的摇篮曲，还有一扇会唱昂扬有力的进行曲。白城堡还长着脚，会自己走下山去，让老爷爷老奶奶住，使他们长生不老……
如果有一天，我也能住进这白城堡，那该有多好。想听音乐的时候，只要打开窗户就好了；想玩的时候就会有很多玩具陪我玩；只要唱一首关于雪花的歌谣，小雪花们就能帮我变出我想要的东西；我还要邀请小伙伴们一起住进白城堡，这样我们就可以长生不老，永远做一群无忧无虑的孩子，在一起开开心心地过日子……
我想，每个人的心中，都会有这样一个“白城堡”。自由！快乐！它不是建造在森林里，也不是建造在城市中，而是在我们的心中。为了实现美好自由的理想生活，大人们每天努力地工作。而我们，一群小学生，在知识的海洋里遨游寻觅，寻找通往“白城堡”的金钥匙。我相信，只要我们执着追求，每个人都会找到属于自己的正真的“白城堡”。
篇7：五年级风铃优秀作文
风铃作文一：
我家有一串绿色的风铃，母亲最喜欢的事情莫过于欣赏我房间里那串绿色的风铃了。风铃做工精细，有淡蓝色的月亮，几个可爱的星星组成，看上去刹是可爱。有闲心的时候，我总喜欢陪母亲聆听风铃在微风中摆动的声音。于是，满屋都活泼起来，满是那种清脆的声音。一旦遇到我心情不好的时候就不好了。当母亲轻轻的摇动细绳，让耳际又听见那个熟悉的声音时，我就对母亲大吼：“摇什么，我听够了。”这时候，我看到母亲的眼里不再闪烁着快乐的眼神，而是有些迷茫。她低下头全然不像一个母亲，而像一位犯了错的孩子站在我面前认我发泄。随即，听到的是母亲轻轻带门的声音，然后拖着沉重的脚步缓缓的走出家门，“摇什么摇，我听够了”我曾经这样大声地对他说过，对养育我这么大的母亲。
后来，我知道母亲喜欢风铃的原因，因为绿色代表母亲喜欢的颜色，风铃也能陶冶人的情操。使人感到轻松，忘记一天的疲劳，到现在，我对母亲都怀有深深的愧疚，可当初……哦，母亲!
风铃作文二：
叮叮------叮叮------叮叮-------
这是一种怎样的声音，扰乱了我的思绪，缭乱了发丝，闯进了心扉。清脆悦耳的乐音在耳畔萦绕不绝，久久回荡在心田，好像万粒珠玑砸落在光滑的瓷器中，又似颗颗晶莹的水珠滴落在幽静的山谷中。
苦苦寻觅着，寻觅着。这优美的乐曲究竟来自何方?动人的旋律到底出自何处?
原来是小巧玲珑的风铃在柔和的微风中摇曳着，绽放出了姹紫嫣红的音乐之花。沁人心脾的芳馨将灵动的音符染成了五彩斑斓的花瓣。在辽阔的田野中弥漫，在清澈的溪流中荡漾，在青草更青处漫溯，你的清韵，你的柔美，令人陶醉，令人神清气爽，心旷神怡。
铃儿响叮当，响彻在深邃的天空中，激荡幽深的山涧里。缠缠绵绵，将枫林尽染，红一般的红燃烧着激情，迸发着斗志。徜徉在唯美的音韵中，醉了，彻彻底底地醉了，仿佛化作了一片洁白的流云在神秘的梦之境中飘飘摇摇，荡来荡去，灵魂出窍一般那样的轻盈，如此的恬适。
轻轻地，闭上眼，细细聆听。纯净的乐音纤尘不染，纯洁无暇，摇醉了一江春水桃花梦。驿动的心在柔美的乐曲中来回穿梭，以求荡涤污浊的斑点，洗刷掉烦躁与不安。于是，素雅的乐音将心儿净化，使她更为纯洁，更为美丽。
也只有纯真的心灵方可聆听到如此动人的声音，感悟到生命的内涵与底蕴，寻到人生的真谛。
在纯美的天籁之音中如痴如醉，倾听着风铃的绵绵絮语，甜美的声音飞向了心中向往的天堂。和煦的阳光亲吻着脸颊，抹抹红晕泛开在她的脸上，如花的笑靥化作粼粼光波荡漾在心湖。
静默中，聆听着，我心飞扬。
在灵魂深处还是这种声音，也永远是这种声音
叮叮-----叮叮------叮叮-----
风铃作文三：
今天，又是我“笨手大师”登台的日子。大家如果细心去吉尼斯查找的话，会发现，到昨天为止，我的6985个作品都受到广大观众的好评。这次，我将来个“变废为宝”。
剪刀，尼龙绳，大铃铛，这是我需要的制作材料。我先把冰箱里6个冰凉凉的果冻奶一口气喝光，再把果冻盒的包装纸撕掉，就开始把盒子洗得一丝不苟、干干净净。预备功夫做好了，下列每个动作请各位看清了：用剪刀的一头戳破每个果冻盒的盒底，做成大如笔头的圆。然后把串好大铃铛的尼龙绳穿过那些小圆圈，绳末打几十个粗粗的死结。最后一个步骤就是将尼龙绳的绳头绑在一起，防止果冻盒散落。这样，一个简单而完美的“变废为宝”就完成了。我把我的“杰作”挂在窗前，随着风吹，“咚咚咚”“砰砰砰”的声音交错着，很动听哦。现在，可以为我的作品命名了，为了知识产权不被侵犯，就叫“笨笨风铃”吧。听，“砰砰砰”，“笨笨笨”……。
咕噜咕噜，不和谐的声音响起来了，唉，原来，在我得意洋洋之际，肚子开始钻心地痛起来了。仔细一想，一定是喝了过保质期的牛奶。哦，也许这就是“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”
“老妈!老妈!你在哪儿呀?……。。”
风铃作文四：
叮咚、叮咚——”铃声清脆、悠长，我抬头望着挂在阳台_上的风铃，一阵风似的跑回了家。
这只用铝合金材料制成的风铃，是我参加学校科技竞赛得到的奖品。铃头是两只一样的大蝴蝶，它们头碰着头，肚对着肚，形成一个三角的空间，那情形就像相遇在花丛中的一对老朋友在谈心。这对夹杂着白色线条的紫蝴蝶非常醒目，线条相互交错着，把整块的紫色分成一块块菱形。蝴蝶的头顶各有一个空心的小圆片，边缘镶着一圈金黄色的边，在阳光的照耀下，发出夺日的光芒，使蝴蝶的色彩显得更加斑斓。
两只蝴蝶的尾巴卜均匀地系着四根白色的丝线，连着丝线的那头足圆柱形紫色的空心小管，这便是铃身。这些小管长短一颜色有深有浅，它们错落有致地排列着，在从铃头上系下的一根小铁链周围圈成一圈。协只小竹的外壳上都有好儿个月牙二般的弧形线条，闪烁着金属的光泽，如不细看，还以为是刻意镶嵌上去的饰物呢。
连着铃头、铃身的是四根小管中间的那根小铁链。它中间有一块洁白的圆形铁板。你可别小看这块铁板，风铃发出的声音主要是靠它和小管碰撞产生的，如果把它拿掉，风铃发出的声音就没有现在这么美妙动听了。铁板上面是一个银自色的空心环，环的中心悬挂着一只小紫蝴蝶，这算是铃尾了。
微风拂过，风铃轻轻摇动。最忙碌的要数最下面的那只小蝴蝶了，它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞。两只大蝴蝶不时扇动翅膀，像在为小蝴蝶喝彩，那融洽的气氛，真像快乐的一家子。小蝴蝶牵动铁板与小管相互撞击，不住地发出“丁东、丁东”的声音。这声音像悠扬的琴声，引人遐想;似小溪流水，令人陶醉;如校园的钟声，激越清亮，伴我成长。
风铃声吸引了到我家做客的每一个人，他们总会与风铃玩上一会儿，赞赏几句。这时，我心里总是特别甜美。
风铃作文五：
在我书房的窗前悬挂着一款紫色的风铃，那是一年级的时候，妈妈送给我的礼物，也是我精心挑选的，爱不释手。
一阵微风袭来，便响起了清脆的声音，听，这声音随着风的强弱而变化着，忽快忽慢，忽强忽弱，忽高忽低，仿佛在演奏一曲动听的交响乐。什么声音这么悦耳?哈哈，告诉你吧，那是我可爱的风铃在“唱歌”呢!
风铃的顶部是紫色的，像一把撑开的小伞。伞边弯弯的，外围吊着四个紫色的铃铛;伞的正中悬着一个小巧的“太阳”，“太阳”周围系着许多彩色的小球，像一颗颗美味的糖豆，我恨不得将它们一口吞进肚子里。提着这风铃就像提着一盏精致的灯笼。
每当风儿在空中跳舞时，风铃就用它那独特的歌声来为风儿伴奏——“叮铃，叮铃”，清脆悦耳的声音使我的心情豁然开朗。没风的时候，我就用手轻轻地摇一摇那个“太阳”，让它们相互碰撞，这时，风铃又响起来了。我的心也随着这优美的音乐一起舞动，忘记了烦恼和忧愁。我听得很入迷，仿佛自己也变成了一颗漂亮的小彩球，和我的伙伴们一起跳跃、嬉戏，发出一阵阵欢乐的笑声……
风铃每天都为我歌唱，有时风铃的线被风吹得缠绕在一起，我便小心翼翼地解开，一根根地整理好，继续倾听它的歌。
这风铃简直就是一个可爱的小精灵，带走我的烦恼，带给我无穷的乐趣!你是我的好伙伴，我最喜爱的风铃!
篇8：关于风铃花作文五年级
今天，天气晴朗，明媚的阳光照耀着大地。妈妈说：“今天天气不错，黄花风铃木开花了，你们要去看吗?”我和小弟弟高兴得一蹦三尺高，连声说：“当然要!当然要!”
我们开着摩托车，沿着公路，迎着温暖的春风出发了!十多分钟后，我们来到了风铃木园。
远远望去，风铃木开得很盛，就像一大片金子挂在树上。
我们下了车，走进风铃木园。哇，多美呀!满园的花黄澄澄、金灿灿的，我们仿佛置身于一片金色的海洋中。花有的还是花骨朵儿;有的已经冒出了黄色的头儿;有的开得很盛，像一个个黄色的风铃。它们不是一朵一朵单独绽放枝头，而是一簇一簇的，或三朵五朵紧挨在一起，或九朵十朵抱成一团，仿佛就是一个个金烂烂的花球，格外漂亮，格外引人注目。有的已经枯萎了，花瓣离开了花蒂，可还与花蕊难舍难分，挂在那儿，风儿吹来，它随风轻轻摇曳。看着看着，我仿佛能听到风铃“叮叮咚咚”的清脆响声。
咦，花瓣上那个圆圆的黑点是什么?我凑近一看，哦，原来是一只七星瓢虫!我赶紧叫弟弟来看，弟弟高兴地说：“哇，七星瓢虫好可爱呀!它也是来赏花的吧?”话音刚落，妈妈指着前面那棵树，兴奋地说：“看，这儿还有蝴蝶、蜜蜂呢!”我和弟弟赶紧跑过去。只见蜜蜂从一朵花上飞到另一朵花上，忽然停下来，圆滚滚的身子使劲往花里钻，我想：它一定是在采集花粉吧!过了一会儿，它往后退了出来，又飞到另一朵花上，又钻进去了。真是一只勤劳的小蜜蜂哪!“啾啾啾”，耳边传来了一阵阵鸟儿婉转的歌声，此起彼伏，一声唱，一声和，仿佛在说着：“今年的花开得真漂亮啊!”“是啊，大家都来看呀!”
树上开着金黄金黄的风铃花，树下点缀着紫色的、白色的小花，我不禁想起了朱熹《春日》里的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”!
“咕噜咕噜!”我的肚子不合时宜地叫了起来，原来已经十二点多了。我们依依不舍地离开了风铃木园。坐上了车，我用力地朝着风铃木园挥手，大声说：“再见了，风铃木!再见了，漂亮的风铃花!我们明年再见!”
篇9：关于风铃花作文五年级
下午，妈妈带我们兄弟三人和表妹一起前往桂岭石母山看风铃花。
路很远，妈妈开车都要花一个多小时，还要问几次路，才到达桂岭双山村。因为疫情的原因，车进不了村，只能停在外面，再步行上村后面的石母山。
刚进山村，一股鸡屎味便迎面扑来，我赶紧捂着鼻子往前冲，试图快速穿越这鸡屎阵。哎，真是臭啊!我从来就没有闻到这种臭，差点把早上吃的食物都吐出来。忽然，山腰上一大片亮黄色跃入我的眼帘，金灿灿的，像是青山系上了金腰带，美极了!我一下子被吸引住，也忘却了鸡屎臭了。此时的感觉，就像谢老师描述那样，可以用“震撼”二字来形容。
石母山上风铃木树特别多，很多很多的树整齐地排列在一起，形成了花林。我只见过大片的绿叶树，从来就没有见过这漫山的黄花树。怎么地上有一段被折下来的花?我突然间发现了“新大陆”。莫非有人不心疼这美景而顺手折了花?我小心翼翼捡起那支带有绿叶与黄花的风铃树枝细细端详：树枝很苗条，树叶暗绿色，花亮黄亮黄，摸起来毛绒绒的感觉，很温柔;闻起来，似有一股淡淡的香味。花的外形似风铃，四五朵小风铃围成一簇，又像是小风车，要是有一阵风吹来估计就能转个不停，精巧极了。树上的风铃花各式各样，有的耸拉着脑袋，无精打采，好像在睡觉;有的则精神抖擞，精力很充沛一般;有的昂着头挺着胸，姿态优美，被风吹着，已经在跳舞。春风荡起这漫山遍野的花，让众多游客陶醉!
风铃花的花瓣很薄很小，我轻轻捏了一下，竟然就掉了。仔细看，花瓣上还有一条条红丝呢。我心疼这被人折下来的花，要是没有水分，过不了多久就会枯萎的。我急忙找一根大树枝，找一块空地松了土，把这花枝栽到泥里，想让它活下来，明年石母山上就多了一棵我种下的风铃树了。
我觉得世间万物都很奇妙：有香必有臭，就像鸡屎味;有美也有丑，就像被折了的风铃花。来赏风铃花遇见的，也是这样。
篇10：关于风铃花作文五年级
有人爱养娇嫩带刺的玫瑰，有人爱养飘香十里的桂花，有人爱养像肚皮一样圆鼓鼓的多肉植物……可我偏偏爱养亭亭玉立的悬风铃花。
爸爸从网上买了一棵悬风铃花，用一个三角箱包装的，拆开一看——一棵10多厘米的瘦弱小树苗。我央求爸爸让我栽种它，我刚要把小苗放进花盆，爸爸拦住了，指指泥土，啊!原来要先垫一层厚厚的泥土。我照做了，再放进去，把四周用土填平，给它饱饱喝了一壶水。我又在花盆周边插上四根竹竿，用电线在上面缠绕固定打结，好让它攀爬。
悬风铃花慢慢长大了。它的主茎有30多厘米了，伸出了无数的侧茎，好似它的手。它的叶子翠色欲流，边沿上有五六个小锯齿，又好像一把把扇子。一粒粒花蕾布满枝条，渐渐长大。长大开放的悬风铃花别具一格。远看像个小灯笼，萼片小时候是深绿色的，然后渐渐变成血红，最后变成了深红色。花下面有五个淡黄色的小花瓣，看上去像小姑娘腰间漂亮的草裙。花瓣中间飘动的是花蕊，很像黄色的胡须。风一吹，我好像听到了“叮铃铃”的声音。走近一看，又像无数小红灯笼挂在那里，充满了喜庆的气氛。蝴蝶飞过来了，它好像故意张开翅膀碰了一下悬风铃花，它摇摇晃晃，优美极了。
十几天后，悬风铃花渐渐地由红变黑，大多数无声无息掉落在花盆里，我把掉落在外的花默默捡起来放到花盆里。真是“落花并非无情物，化作泥土护树枝”。
篇11：关于风铃花作文五年级
我喜欢魅力非凡的茉莉花，我喜欢不与繁花斗艳的桂花，但我却更喜欢那一年四季开放的悬风铃花。
妈妈从网上买回一盆悬风铃花，过了几天就到了家。那天一放学回家，我就迫不及待地准备和爸爸移栽悬风铃花。我们小心翼翼地拆开了包装盒。我拿来一个大花盆，在花盆里填了一层土，爸爸搀扶花站立了起来，我用土把花苗的周围填平压。我喜出望外地看着我的杰作，以为大功告成了。爸爸却说：“你渴了会这样?才移植的花草一定要让它喝饱水。”我恍然大悟拿起喷水壶注满水，朝悬风铃花的根部喷去。我刚喷好水，悬风铃花晃了起来，仿佛在说：“小主人，谢谢你，甜甜的水真好喝。”
我精心照料它，悬风铃花的茎长了，绕在四根竹竿上，越钻越高。它底部的茎比较粗，有我大拇指，越往上就越细，到了最顶端就只有一丝丝了。叶子密密麻麻，让人数也数不清。一片片碧绿的叶子像小孩的手一般，它的边很锋利，像锯子齿一样。刚长成的风铃花是绿色的，和米粒差不多大小，长大以后渐渐变成粉色，最后变成红色。细长的花梗悬吊着一朵朵悬风铃花，它的萼片火红火红的，有五个棱角，下面有五片金黄色的花瓣。一只蝴蝶飞来，停在了它的花茎上，翩翩起舞，似乎在比着谁的姿势最美。
我爱我家的悬风铃花，爱它一年四季都把迷人的香叶奉献给人们，把花香带到我家。
篇12：关于风铃花作文五年级
黄风铃为紫葳科，原产地在墨西哥，是巴西的国花!环绕在我们学校的风铃花让我们获得了南海区最美学校之一的称号!黄风铃的复叶非常像锯子，让人感觉像银杏一般，它的花冠像一个小小的漏斗，也很像乡村门口挂着的一寸寸小风玲一样……如此特别，如此美丽。它们开花的季节在3-4月间，先花后叶。
从我进入桂外起，风铃花就一直陪伴我成长，同学们都会在花开的季节，投上一份欣赏的、触动心灵的文稿，抒发一下对它的热爱!这样的文章供大家阅读，是多么的美妙!一阵微风吹过，所以的风铃花就会叮当叮当的响起，金黄色的花朵翩翩起舞，绽放出自己魅力动人的姿态!闭上眼睛，张开双臂，我也想置身于其中，呼吸着春天的气息。草丛中的彩色鲜花和昆虫向我招手，小水池边的青蛙哇哇的叫着，树枝上的小鸟在叽叽喳喳……这一切凑成了一首交响乐!
你们知道吗?风铃花的寓意：不忘初心，知恩图报。它的花语是：感谢!
，因为一种新型冠状病毒，让我们过上了一个不一样的春节!随着春天的来临，万物复苏的气象，希望这个疫情快点得到控制，感谢守护在一线的医护人员和军人，感谢所有为疫情作出贡献的所有英雄，相信一切都好起来!相信大家能再次聚在一起，同赏璀璨闪耀的黄风铃花!
篇13：关于水壶的睡前故事-会唱歌的小水壶
会唱歌的小水壶
有一把金色的水壶，住在奶奶家。他是奶奶的好朋友。
屋外，雪花在画画。奶奶做在毛茸茸的垫子上说：“金色的小水壶，我来给你讲故事吧。”小水壶说：“好啊，好啊!”金色的小水壶坐在红红的火炉上，一边烤火，一边听故事。
故事很好听，小水壶听得很开心。火烤得他热起来。他对奶奶说：“我想唱歌!”奶奶说：“唱吧，我最爱听你唱歌了。”
金色的小水壶先是小声哼唱，后来忍不住大声唱起来。
奶奶觉得很好听，连忙把那一壶热腾腾的歌倒入暖瓶里。
奶奶站在门口，喊道：“东家的小虎子，西家的小梅子，快来奶奶家吧!”
小虎子来了，帽子上开着几朵雪花，小梅子来了，辫梢上开着几朵雪花。奶奶给小虎子倒了一杯热茶，给小梅子倒了一杯热茶。小虎子喝了咯咯笑，小梅子喝了唱起了歌。
奶奶暖瓶里的茶，是会唱歌的茶呀!因为那茶是金色的小水壶烧出来的。金色的小水壶，是一把会唱歌的小水壶!
笔和墨水壶
在一个诗人的房间里，有人看到桌上的墨水壶，说：“一个墨水壶所能产生的东西真是了不起!下一步可能是什么呢?是，那一定是了不起的!”
“一点也不错，”墨水壶说。“那真是不可想象——我常常这样说!”它对那枝鹅毛笔和桌上其他能听见它的东西说。“我身上产生出来的东西该是多美妙呵!是的，这几乎叫人不相信!当人把笔伸进我身体里去的时候，我自己也不知道，下一步我可以产生出什么东西。我只须拿出我的一滴就可以写半页字，记载一大堆东西。我的确是一件了不起的东西。我身上产生出所有的诗人的作品：人们以为自己所认识的那些生动的人、一切深沉的感情、幽默、大自然美丽的图画等。我自己也不理解，因为我不认识自然，但是它无疑地是存在于我身体里面的。从我的身体出来的有：飘荡的人群、美丽的姑娘、骑着骏马的勇士、比尔·杜佛和吉斯丹·吉美尔(注：也是丹麦古城罗斯吉尔得的主教堂的钟上的两个人形。每到一点钟比尔·杜佛(perDver)就敲起来;每到一刻钟，吉斯丹·吉美尔(Kirstenkimer)就敲起来。)。是的，我自己也不知道。——我坦白地说，我真想不到我会有什么东西拿出来。”
“你这话说得对!”鹅毛笔说。“你完全不用头脑，因为如果你用用头脑的话，你就会了解，你只不过供给一点液体罢了。你流出水，好使我能把我心里的东西清楚地表达出来，真正在纸上写字的是笔呀!任何人都不会怀疑这一点。大多数的人对于诗的理解和一个老墨水壶差不了多少。”
“你的经验实在少得可怜!”墨水壶说。“用不到一个星期，你就已经累得半死了。你幻想自己是一个诗人吗?你不过是一个佣人罢了。在你没有来以前，我可是认识不少你这种人。你们有的是属于鹅毛(注：古时的笔是用鹅毛管做的。)这个家族，有的是英国造的!鹅毛笔和钢笔，我都打过交道!许多都为我服务过;当他——人——回来时，还有更多的会来为我服务，——他这个人代替我行动，写下他从我身上取出来的东西。我倒很想知道，他会先从我身上取出什么来。” “墨水!”笔说。
晚上很迟的时候，诗人回来了。他去参加了一个音乐会，听了一位杰出提琴家的演奏，而且还被这美妙的艺术迷住了。这位音乐家在他的乐器上奏出惊人的丰富的调子、一会儿像滚珠似的水点，一会儿像在啾啾合唱的小鸟，一会儿像吹过枞树林的萧萧的风声。他觉得听到自己的心在哭泣，但是在和谐地哭泣，像一个女人的悦耳的声音一样。看样子不仅是琴弦在发出声音，而且是弦柱、甚至梢和共鸣盘在发出声音。这是一次很惊人的演奏!虽然乐器不容易演奏，但是弓却轻松地在弦上来回滑动着，像游戏似的。你很可能以为任何人都可以拉它几下子。
提琴似乎自己在发出声音，弓也似乎自己在滑动——全部音乐似乎就是这两件东西奏出来的。人们忘记了那位掌握它们和给与它们生命与灵魂的艺术家。人们把这位艺术家忘掉了，但是这位诗人记得他，写下了他的名字，也写下了他的感想：
“提琴和弓只会吹嘘自己的成就，这是多么傻啊!然而我们人常常干这种傻事——诗人、艺人、科学发明家、将军。我们表现出自高自大，而我们大家却不过是上帝所演奏的乐*?罢了。光荣应该属于他!我们没有什么东西可以值得骄傲。”
是的，诗人写下这样的话，作为寓言把它写下来的，并且把它题名为：艺术家和乐器。
“这是讲给你听的呀，太太!”当旁边没有别人的时候，笔这样对墨水壶说。“你没有听到他在高声朗诵我所写的东西么?”
“是的，这就是我交给你、让你写下的东西呀，”墨水壶说。“这正是对你自高自大的一种讽刺!别人挖苦你，你却不知道!我从心里向你射出一箭——当然我是知道我的恶意的!”
“你这个墨水罐子!”笔说。
“你这根笔杆子!”墨水壶也说。
它们各自都相信自己回击得很好，回击得漂亮。这种想法使得它们感到愉快——它们可以抱着这种愉快的心情去睡觉，而它们也就睡着了。不过那位诗人并没有睡去。他心里涌出许多思想，像提琴的调子，像滚动的珠子，像吹过森林的萧萧风声。他在这些思想中能够触觉到自己的心，能够看到永恒的造物主的一线光明。
光荣应该属于他!
(1860年)
这篇童话发表在1859年12月9日(但在封面上印的是1860年)出版的《新的童话和故事集》第一卷第四部里。安徒生在他的手记中写道：“在《笔和墨水壶》中，每个人听过提琴家埃纳斯特和奈翁纳德的演奏，将会回忆其他的美妙的琴声。”埃纳斯特(HeinnichWilhelmErnst;1814-1865)和奈翁纳德(Hubertheonard，1819-1840)分别是奥地利和比利时的著名提琴家和作曲家。这个故事事实上是一起小小的文艺评论，它的意思是：素材不管怎么好，没有艺术家或作家心灵的融合和创造，决不能成为艺术品。
小水壶迷路
今天夜晚我不舒服，不能给女儿讲故事了。女儿说：“妈妈，你别难受，今天我给你讲一个故事吧。”下面就是她讲的故事：
有一把小水壶，天天爱喝水，天天爱洗澡。这一天，小水壶洗完澡出去玩了。玩着玩着迷了路，找不到家了。
一辆小车开过来说：“小水壶，我送你回家吧。”
小水壶问：“你知道我的家住哪儿吗?”
小车说：“知道知道，我天天在外面跑，什么地方都去过!”
小水壶坐上车。小车开得飞快飞快，看见红灯也不停。糟糕，车翻啦!小水壶被扔出去好远。
小水壶过来一瞧，小车的轮子掉了一个，开不走了。小水壶说：“还是我先送你回去吧。”
天下起雨来。
小水壶推呀推呀，一口气把小车推回家。帮小车洗了澡，把小车的轮子安上。
小车感到很不好意思：本来自己是送小水壶的，结果……
第二天天一亮，小车就很精神地说：“小水壶，这次该我送你回家啦!”
小水壶跳上车。
小车开得很慢很稳，不久就把小水壶送到了家。
小水壶说：“太谢谢你了，小车!”
小车摇摇头说：“不谢不谢，等你再迷路了，我还会送你回来的。”
小水壶想说自己不愿再迷路了，又怕小车伤心，只好朝小车一个劲地笑。
小车一转身又飞快飞快地跑开了。
小水壶说了句：“真是急性子!”说完就回家喝水去了!
篇14：小火车会唱歌幼儿教师教育随笔
小火车会唱歌幼儿教师教育随笔
我班的孩子不大活跃，特别是在课堂上。一次音乐活动中，全班集体唱时，大家声音很响亮，可是当我请个别幼儿唱时，多数幼儿声音很小，几乎听不见声音。我运用鼓励等方法引导孩子们大声点，可效果并不明显。孩子们为什么在集体演唱时，声音能放得开，而在单独表现时，声音会变得听不见了呢?我觉得可能是单独表演时，他们心里感到胆怯，对自己没有信心，害怕自己会表现不好。
要怎样才能让孩子们敢于表现自己呢?我想到了一个好办法。“孩子们，我们一起来做一个游戏吧!”一听玩游戏，孩子们马上来了精神：“什么游戏啊?”“我们来玩开火车游戏吧!老师来当火车头，那你们就是火车车厢。火车头唱完开头，后面的车厢需要小朋友轮流往下接唱一句，谁能声音响亮地接唱上，谁就能到车头后面当车厢，跟着火车头跑起来。”
游戏开始了，“火车头”开始唱起了歌，后面的福祥小朋友声音响亮地接唱，我问其他小朋友：“福祥可以当火车车厢吗?”经过小朋友的同意，福祥顺利地当上了火车车厢，后面一个接一个。如果哪节车厢的声音不够响亮，或者接唱不上，其他车厢就会阻止他当上车厢，火车越来越长。一首歌曲接唱完了，虽然有个别幼儿没有当上车厢，但孩子们的.胆怯心理，似乎被争当车厢的激情给克服了。第二次游戏时，我就选了一个表现最好的“车厢”来当“火车头”，这样游戏反复几遍后，孩子们都相继当上了火车车厢，而且每一节车厢都飘满了歌声。
孩子们开着长长的火车，兴高采烈地边跑边唱。这个简单的游戏不仅让孩子们克服了独自表现时胆怯和害怕的心理，还激发了他们的演唱热情，整首歌曲每个孩子都能熟练地演唱出来，可谓一举两得。
篇15：会唱歌的猫五年级读后感500字
《会唱歌的猫》说的是小猫二丫是看见了什么事情才想学说人话的，在学说人话的过程中，又遇到了多少困难，但在二丫的努力下，他终于学会了说人话的故事。
故事紧紧围绕“二丫的梦想”来展开情节。它记述了二丫在东城看见了一个会吆呵的卖报的老人，而她在西城却看到了一个又聋又哑的卖报的老人，她很想帮助西城的那个老人，于是他开始练习了。
当我看到故事的开头时，心里就想：猫想说人话，就是把嗓子练哑了也不可能说成人话的。可是事情却并不像我想象的那样。二丫不停地练，结果真的把嗓子练哑了。可是马小跳的一个裴帆哥哥把二丫治好了，二丫奇迹般的在晚上说出了人话。
随着故事的发展，我的心变得热乎起来。二丫终于学会说人话啦。她可以帮助那个聋哑老人卖报纸啦。
圣诞夜降临啦。老人来到啦二丫的梦中，带她走进啦一间陌生的病房，走上啦一段神奇的成长之旅。不久，每天深夜，那间病房里便会传出《鲁冰花》那凄美的旋律。最终，二丫和依依唤醒啦依依的妈妈。看到这里，我不禁为二丫拍手叫好!
其中，球球老鼠说的一句话让我感动，球球老老鼠说：“种瓜得瓜，种豆得豆，二丫想说人话，不把嗓子练哑，就说不成人话的，不服从就想有结果，没门!”我想是呀，干什么事如果你不用心尽力去做，是无法成功的。
《会唱歌的猫》这个故事让我受益匪浅，我要把这个故事送给我的每一个朋友。
篇16：会唱歌的猫五年级读后感500字
这几个月，我看了几本有趣的书，我最喜欢的是《会唱歌的猫》。
《会唱歌的猫》。这本书不仅仅是内容有趣，故事背景也很有意思。
这本书是一本非常励志的书，讲的是笑猫的二女儿——二Y，她是一只乖巧的小猫，她还未成年就有同情的情怀，为了帮助一个聋哑老人，他拜一只八哥为师，每天没日没夜地练习说人话，最后成为老人的“录音机”，也是人们的最爱。后来，圣诞老人给了她一个礼物——机会，让她在那间病房里帮助一个女孩——依依唤醒妈妈，为了帮她，二Y又向八哥学唱《鲁冰花》，后来啊!八哥要二Y测一下唱得怎样，二Y坚持唱太久了，唱不出来，八哥就不收她了。但是，二Y没放弃，一直练，练到和那个女孩一样后才休息。
小二Y的精神非常值得我们学习，是啊!你努力，你付出，是会有收获的。俗话说：“一份耕耘，一份收获。”就是要苦练，坚持，才会有那一份收获，我记得二Y练说人话时，嗓子都练哑了，可最后深受人们的信任和爱戴。
我也一样，我们舞蹈班的同学们也是经过不断练习才有了小金钟全球总决赛金奖，而昨天我们又去比赛了，虽然是银奖，但我们是有付出的，我上周放弃了补习班，去中心和那帮同学练习去了!
看!这就是这本书为什么励志，就是告诉我们要坚持不懈地去练习去锻炼自己的梦想，种瓜得瓜，种豆得豆，我们也不能嘴上说，实际不做，我们要坚持做下去，台上一分钟，台下十年功，让那些汗水和泪水印在我们坚持的相册里吧!
篇17：会唱歌的猫五年级读后感500字
这是大家耳熟能详的杨红樱阿姨写的一本书。读了这本书，我认为这是一部感人的小说。二丫(一 只猫)用尽了它今生最大的努力帮助了一个人。
翠湖公园(二丫的居住地)有两个门，分别是东门和西门。东门有个老人，专门卖报纸，他特别会吆喝，每天一吆喝，报纸便会被一售而光;与其形成鲜明对比的是西门老人。西门老人同样是卖报纸的，但是生意特别的冷清。这是为什么呢?原来，西门老人是个残疾人士，聋哑人。所以，他不能吆喝，并不引人注意。二丫把这一切看在眼里，难受在心里。
二丫特别想帮助这个老人，但是没办法，于是失落的走回家。它的爸爸——笑猫察觉到它的不对劲，便仔细询问。
“二丫，看起来你今天心情不太好呀!”笑猫心里很纳闷，平时它可是活蹦乱跳的呀，今天到底怎么了?
“爸爸，我想学人话。”二丫小心翼翼地说，生怕爸爸说自己异想天开。
笑猫心想：平时二丫倔得很，只要它认定的事，就不会变。就算我不答应，它也会偷偷到外面找人学的，那多不安全啊。沉思片刻后，笑猫答应了它，便把一只鹦鹉介绍给它认识。
从那时起，鹩哥(那只鹦鹉)和二丫用心倾听东门老人吆喝，听完便不分昼夜得练习。有一段时间，二丫的嗓子还练哑了呢。终于功夫不负有心人，二丫终于会吆喝了。从此，二丫摸准了老人卖报的时间，每天帮他吆喝，还轰动了媒体呢。
这个故事告诉我们：只要坚持，便可以创造奇迹，就像猫可以说人话一样。
篇18：会唱歌的猫五年级读后感500字
最近，我读了一本名叫《笑猫日记之会唱歌的猫》的书，感触很大。如果是你读了，也会和我一样，对这本书产生浓厚的兴趣，不信，我把读书感受说给你听听!
书中讲述了一个热心善良，乐于助人的“二丫”，给我的印象非常深刻。特别是她为了帮助卖报的聋哑老人，拜鹩哥为师，把自己的嗓子都练哑了;为了帮助依依唤醒她的妈妈，“二丫”不惜一切代价帮助她。
读到这里想起平时的我，不由得感觉自己的脸上一阵滚烫，很羞愧。我要是在生活中也像“二丫”一样帮助同学，尽自己力所能及帮助朋友和残疾人该多好呀!如果我把“二丫”练破嗓子的劲用在学习上，那么我的成绩肯定会突飞猛进。唉，可是对我来说太难了，最多坚持二天就不行了，我爸爸经常说：“你呀!三分钟的热情”。想想自己还不如一个小猫咪那样勤奋呢!接着往下读，我又更加明白了，给别人带来快乐，自己才能获得真正的快乐。
以前，我遇到好几次别人需要帮助，都假装没有看见，快步离开。自从看了这本书以后，我的心里发生了很大变化，走在路上会往四处看看，留心一下，是不是有人需要帮助。记得有一次我和爸爸去汽车站接奶奶，那里到处都是人，被堵得水泄不通，大巴车一辆接一辆。
这时我看见一个老爷爷，白发苍苍拖着一个大行李箱，吃力地向前挪动两腿，像是要摔倒。我心里想算了，反正当作没有看见吧。这时“二丫”突然呈现在我的脑海里，不停地向我招手，快来呀!帮爷爷一把，我不由自主地跑了过去，“老爷爷，我来帮您”。我和爸爸帮老爷爷送上了车，周围传来了一遍赞美的声音，真是懂事的孩子呀!我心里乐开了花。
啊，原来读一本好的书，作用真大，怪不得那么多名人，喜欢书。而且还说;“书是人类进步的阶梯，书是人类的灵魂”。看来一点不假吧!你也来读读《笑猫日记之会唱歌的猫》这本书吧!相信你也会同我一样感触很深刻，收获很多很多。
篇19：读《会唱歌的小窗口》有感作文
读《会唱歌的小窗口》有感作文
读《会唱歌的小窗口》有感最近，我喜欢上了一本书――《会唱歌的小窗口》。这本书中，主要讲述了深山里有一座白城堡，白城堡里面有一扇会唱歌的小窗口，城堡里面住着一位长不大的白精灵；蓝帆船上的蝴蝶帆鼓满了海风小绿人和小不点儿就要分手……每当我读到小牧童独自上山找白城堡时，我惊住了，莫说让我一个人上山就是让我自己一个人在家玩电脑，看电视心里面都难免有些害怕，每当我看到墩儿努力攀登着高山，即使大口喘气，满脸淌着汗还不停地攀登，我震撼了，墩儿这样坚持不懈，而我呢？每当遇到一点儿小挫折的时候就想退缩还真不如墩儿，每当我看到，大海上波浪滔滔时，小绿人和小不点儿却在大海上破浪前行，我呆住了，如果换做是我的话，我可能会嚎啕大哭，但小不点儿却很镇定，它们的勇气也很值得我学习。每当我看到，墩儿打开白城堡的第三扇窗户出现红胡子怪时，我便心惊胆战，生怕墩儿出事。可白精灵却很镇静。每当我看到，蓝蝴蝶舍己为人帮助小绿人和小不点儿时，我想到了自己，平常自己最喜欢捉漂亮的'蝴蝶，拿蝴蝶做标本，可从未想过蝴蝶的感受，看到这儿我觉得十分惭愧，我以后一定要好好保护蝴蝶。保自然！保护我的家园！《会唱歌的小窗口》让我感触很深。篇20：《会唱歌的小窗口》读后感450字作文
《会唱歌的小窗口》读后感450字作文
最近，我喜欢上了一本书——《会唱歌的小窗口》。
这本书中，主要讲述了深山里有一座白城堡，白城堡里面有一扇会唱歌的小窗口，城堡里面住着一位长不大的白精灵；蓝帆船上的蝴蝶帆鼓满了海风小绿人和小不点儿就要分手……
每当我读到小牧童独自上山找白城堡时，我惊住了，莫说让我一个人上山就是让我自己一个人在家玩电脑，看电视心里面都难免有些害怕，每当我看到墩儿努力攀登着高山，即使大口喘气，满脸淌着汗还不停地攀登，我震撼了，墩儿这样坚持不懈，而我呢？每当遇到一点儿小挫折的时候就想退缩还真不如墩儿，每当我看到，大海上波浪滔滔时，小绿人和小不点儿却在大海上破浪前行，我呆住了，如果换做是我的话，我可能会嚎啕大哭，但小不点儿却很镇定，它们的勇气也很值得我学习。每当我看到，墩儿打开白城堡的第三扇窗户出现红胡子怪时，我便心惊胆战，生怕墩儿出事。可白精灵却很镇静。每当我看到，蓝蝴蝶舍己为人帮助小绿人和小不点儿时，我想到了自己，平常自己最喜欢捉漂亮的蝴蝶，拿蝴蝶做标本，可从未想过蝴蝶的感受，看到这儿我觉得十分惭愧，我以后一定要好好保护蝴蝶。保护自然！保护我的家园！
篇21：会唱歌的碗作文
会唱歌的碗
江苏省邳州市 邳州市明德实验学校
趁
。在童年的美好时光里，必定少不了童话带给我们的遐想和启迪。那么今天，我就给大家讲一个故事，名叫《会唱歌的骨头》。
从前，有一只巨大无比的怪物，它的爪子都能压死四五个人。它住在森林里，凡是靠近它的人，都会被它毫不留情地吃掉。不仅如此，它还经常在深夜十二点的时候出来，祸害周围的百姓。总之，它带给人们的只有疾病、厄运和悲伤、难过。终于有一天，国王实在看不下去了，就宣布：谁能把怪物的头砍下来，并带到王宫，谁就能娶我的女儿为妻。因为国王的女儿呢，是一位美若天仙，聪明绝顶的少女。所以
篇24：会唱歌的小溪作文
会唱歌的小溪作文
从小就听爸爸提起家乡那条让他魂牵梦萦的小溪，爸爸说：那条小溪会唱歌。我总是嗤之以鼻，小溪怎么会唱歌？但我还是十分好奇：让爸爸念念不忘的小溪，总是有些不同吧。去年暑假，我终于见到了它。
正是清晨，太阳的光芒照在小溪上，小溪好像穿上了一件金黄的衣裳，如一片片金子镶嵌在上面。小溪在奔腾着，时不时，一两只调皮的小鱼把头露出水面，吹起几个泡泡，转瞬间，又躲入水中了。爸爸问：“你听到小溪的歌声了吗？”我摇摇头。
晌午时分，太阳更大了。远远一看，小溪可真像一条玉带。太阳光反射到水面上，小溪折射出耀眼的光。溪边柳树上的知了一直在声嘶力竭地叫唤，杨柳无精打采地垂着脑袋，炎热的午后，周围的一切都像被烤焦了似的，失去了生机，只有小溪继续奔腾着，不知疲倦地奔向远方。爸爸问：“你听到小溪的歌声了吗？”我若有所悟。
为了保护小溪的环境，人们在小溪旁种了一排排树木，每当风儿吹过，一片片绿油油的.叶子发出“沙沙沙”的声响，伴着小溪“哗啦啦”的美妙声音，两种大自然的声音一起演奏，真神奇啊！
晚上，月亮那银子般的光均匀地洒在小溪上。夜深人静时，小溪好像也睡着了，放缓了脚步，只听见“哗――哗――”的声音，也许这是小溪在打鼾的声音吧。此时，小溪流淌着，像一个摇篮，轻轻地摇啊摇啊。这是在让水中的鱼儿、虾儿快快入睡吧，整个山村便在这摇篮曲中进入了甜甜的梦乡。
我也枕着这舒缓的小夜曲安然进入了梦乡，睡前，我想着明天我要告诉爸爸，我听懂了小溪的歌声，那是一首生命的歌，有爱，有坚强，有宽容，还有很多现在的我无法体会的东西
篇25：会唱歌的西瓜作文
。小猴经常到西瓜地里浇水、施肥、拔草、捉虫，它一边干活一边唱歌：“一粒籽儿，种在地下，不几天呀，就发芽。芽长大了，开了花儿，结了一个大西瓜。” 到了夏天，西瓜越长越大，许多西瓜成熟了，来源：芳桥小学 作者：周倩
篇28：会唱歌的盘子作文
我做了一个会唱歌的盘子，你信不信？我做的盘子真的与众不同耶，
会唱歌的盘子作文
。我把橡皮泥粘到盘子上，然后橡皮泥又粘在我的手上，这样就像盘子跟我握握手似的。我的盘子有眼睛、有眉毛、有鼻子、有嘴巴，还长着手呢，这都是我用橡皮泥给它做上去的，我还给盘子穿上美丽的跳舞衣呢，小学生作文大全
我把盘子打扮的越漂亮，盘子就越高兴，于是它就又是唱又是跳的，（偷偷地告诉你，其实是我自己在又唱又跳呀。）你们看我做的盘子有趣吗？篇29：会唱歌的树作文
会唱歌的树作文
有一个老奶奶无儿无女，自己一个人生活，她感孤独。有一天老奶奶自言自语地说：“要是有一棵小树陪伴我那该多好呀”！风姑娘把老奶奶的话告诉了桃树妈妈，桃树妈妈决定帮老奶奶实现愿望。
初夏，桃树妈妈有很多娃娃，它对一个又大又胖的桃娃娃说：“附近有一个老奶奶想要一棵小地树陪伴她，你去吧！”桃娃娃高兴地荡起秋千。桃树妈妈对飞来地小喜鹊说：“小喜鹊，我的娃娃想到老奶奶那里安家，你送它去好吗？”小喜鹊欢快地答应了。
桃娃娃在老奶奶的窗台旁安了家，不久，桃娃娃钻出地面露出了两片嫩芽。老奶奶看见桃娃娃钻出地面，兴奋地说：“小树真的来和我作伴了。”
过了三年，桃树开花，红艳艳的花朵像一片燃烧的朝霞。初夏桃树举一个个又大又红的桃子让老奶奶品尝。老奶奶笑了，眼睛眯成了一条线。小麻雀飞来了，在树枝上叽叽喳喳地叫，老奶奶说：“小麻雀，给我唱支歌吧。”小麻雀说：“我唱地不好听，我去给您找唱歌好听的鸟儿来吧。”小麻雀找到了小百灵小黄莺，它们每天站在树枝上给老奶奶唱歌。老奶奶再也不感到孤独了，因为她有一棵会唱歌的树。
篇30：会唱歌的布娃娃作文
会唱歌的布娃娃作文
我有好多个布娃娃，大的小的、男孩的女孩的，还有一些小狗、小熊、小兔、小羊等，我都挺喜欢，但我最喜欢的是那个会唱歌的布娃娃。那是我10岁生日时妈妈送给我的。我给她起名叫山娃儿。
山娃儿的头长得跟桃子似的，头顶上有一片绿色的桃树叶，脖子上围了一圈绿色的小苹果项链，一个个小苹果还都咧着小嘴冲着我笑呢。山娃穿着一件粉红色的上衣，一条粉白相间的花纹裤子。小鞋儿也是粉色的。前胸有一个笑眯眯的小桃子，可好看了，其实那是一个歌唱开关，拍一下那个小桃子，山娃就会唱起动听的歌儿。山娃会唱很多很多的`歌儿，其中最好听的就是《山里的孩子心爱山》，童声童气，娓娓动听。
有一天晚上，我做了一个梦，梦见我和山娃一起来到大黑山。山娃儿的个儿也长高了，跟我差不多。我俩一口气跑到了大山顶，面对着大海，高声地歌唱，唱的还是那首《山里的孩子心爱山》，周围的绿树翩翩起舞，头上的白云也扭动着腰肢，远处的大海更是合着我俩的歌声有节奏地卷起排排浪花。突然我失语了，怎么喊也发不出声音，醒了一看，原来山娃儿的一只小手儿放在了了我的嘴上。
我很喜欢山娃儿，主要不是因为她的笑脸甜蜜，而是因为她的歌声甜美，会给我带来快乐。我也很希望自己能像山娃儿那样，天天歌唱，给人们带来快乐。
文档为doc格式
