让我们同行作文

时间：2022-05-23 18:45:57 作文大全收藏本文下载本文

【导语】以下是小编为大家整理的让我们同行作文（共19篇），希望对您有所帮助。

让我们同行作文

篇1：让我们同行作文

也许，我的家里没有钱。也许，我的家人很平凡，也许，我没有什么特长。但是，我却是世界上最幸福的人。

我曾经抱怨过父母，为什么要把我生在一个并不富裕的家庭，也曾经责怪过父母，为什么不能把我送到大城市里去读书。但是，我想说的是，我很幸运做他们的女儿。因为他们给了我一个温暖的家，让我有健康的身体；我可以用我的双眼去观察世界，体会人生。

有很多人对现实不满，人永远也没有满足的时候。但是，如果你用一颗平和的心去看世界，去感受世界，你会发现原来自己一直被一种幸福包围着，因为你有宝贵的生命，有朝夕相伴的朋友。最起码，你不是一个被上帝遗弃的人，你是一个幸运儿，是一个被人们用爱包围的人。这不正是我们一生追求的东西吗？世上任何事情不可能永远是完美的，但是，人应该总是快乐的。请你们闭上眼睛，静静地去听鸟儿清脆的歌声，听树叶被风吹起来“沙沙”的响声，你会发现原来生活可以这样美好，它可以让人静下来去享受这美妙的一切。那么，就让我们怀着一颗感恩的心去体悟你所拥有的一切，这时，你会发现：与那些病魔缠身，身体带有残疾的人相比，你实在是幸运多了，只要你发现自己的优势，珍惜你所拥有的东西，你就可以成为生活中的主角。

来吧！让我们一起感谢父母，感谢老师，感谢朋友，因为他们给予我们无限的快乐，是他们让我懂的。伸出你的臂膀去拥抱他们吧，用温暖化解冰冻，用宽容替代狭隘，让我们同行，共同品为多彩人生。

篇2：让我们同行作文

昨天，我终于看完了张乐平爷爷写给我们的一本童书――《三毛流浪记》。此书讲述了天真善良的主人公三毛在动荡不安的旧上海、所经历的饥寒交迫的故事。

这让我想到了现在的小朋友们。随着社会的发展，我们早已不再为温饱而担忧，小朋友们接受的教育也越来越好。正因如此，我们的城市变得越来越文明，我们身边的好心人也越来越多。

每天，走在宽广整洁的城市柏油马路上，我思绪万千。

无论是冰天雪地还是烈日炎炎，我总能看到交警叔叔们坚守在自己的岗位上，他们用优美规范的动作指挥着奔流不息的车辆。偶尔，有几个等红灯的人们走到了斑马线上，他们就立即上前，用自己的身体隔开车流和那些等红灯的人们。绿灯亮了，人们开始有序地通过十字路口……烈日炎炎，他们汗如雨下；大雪纷纷，他们就穿上“银装”！

每天，城市的建设者们也在轰鸣吵闹的工地上奔波忙碌，为这个美丽的城市添砖加瓦。看，建筑工地上，一群农民工叔叔们正在浇筑大楼的地基；看，另一个工地上新盖的大楼外，工人们正站在高高的吊车上粉刷外墙……咦，那个工人竟是一个美丽的阿姨！

每天，这个城市背后还有许多默默无闻的英雄。医生就是其中的一种。他们中有的人每天站在手术台前，竟长达十几个小时。他们口干舌燥，却不能喝一口水；他们身心疲惫，却还要咬牙坚持。嘘！更衣室里传出来细细的鼾声，他们是真的累了！

我想，只要你用心去爱这个城市，你就会发现她的美就来自我们身边的、那些最普通的人们。我相信，只要大家共同努力，我们的城市就会越来越美。

迈出你的第一步吧！创文明城市，让我们一路同行！

篇3：让我们同行作文

“六一”国际儿童节就快到了，很多家长都会想到给孩子买一个小礼物，但也有一些家长认为：不就是个儿童节吗，没什么大不了的'。其实，家长们可能不知道，在孩子看来，儿童节是他们最重要的节日，他们想得到父母的重视――

事例：“六一”节，小亮特别希望爸爸妈妈能陪他一起过。他说，每年“六一”节学校都会放假，可是，没有一次是和爸爸妈妈一起过的，放假了，也是他一个人在家。在日记中，小亮写着这样一段话：看着他们每天上班挺忙的，就算了吧，虽然我很想让爸爸妈妈陪我去动物园。

点评：小亮是个比较“乖”的孩子，一般的孩子会和父母闹，可是他没有。但这并不能说明他能健康地成长。他心里想要的没能得到满足，父母也以为这样的孩子比别人家的好、省心，所以自然就不会花很多时间去了解孩子。时间长了，会导致孩子的自闭性格，家长应该多花些时间走进孩子的世界。有不少家长提出，家长要上班，学校可以在“六一”节为孩子举办一些活动，不要放假，这样孩子就不会寂寞，而且也减轻了家长的负担。但是，学校组织活动有很大局限性，参与者一般只是少数学生，而且无论举办什么活动，都没法做到像家长一样，满足孩子的心愿，所以家长的作用是无法代替的。每一个大人在带自己的孩子过节日的时候，他们总能回忆起自己非常美好的童年，所以“六一”节不光是孩子们的节日，也应该是家长的节日。本报综合

篇4：，让我们携手同行！

岁月匆匆，时钟的指尖一秒秒地转动，一分分地消逝，一天天地溜走。听着家中三个挂钟一起走动的声音，“滴答”的声音在黑暗中显得格外清脆，慢慢地向四周晕开。闭上眼睛，细细地感受钟声，或许是因为的脚步走得太匆忙，我们都还没有准备好纪念2017的礼物，只是想在这最后的时刻记上属于2017的钟声罢了。2017的前一夜，我们也许无奈，叹息，这么快2017没了，我们也许兴奋尖叫，度过了2017那所谓的世界末日，我们也许激动，无法言语，明天我们又长了一岁……

太多的也许，是停留在2017尾声的幻想。此刻面临我们的是昨天，今天与明天。今天的我们站在分界线上，但当午夜的钟声敲过12点钟，我们已开始迈起步伐，走向明天，迎接2017的朝阳，新的一天从我们脚下出发。抛开昨日的幻想，感受今日的美好，把握每一个今天，营造每一份美好，不让今天留下任何的遗憾。

今天，是奋起直追的起点。今天，我们不要再沉湎于昨日的一切，不要幻想着明天。今天的我们，都是空白的，新的一天都将从起点重新开始。人生的日历，翻过了一页又一页，停留在空白的，需要我们用双手绘画出绚烂的人生。2017的黑白，我们将在2018填补绚丽的色彩。

我们不要过多回忆昨天的一切，不要一味设想明天的蓝图，沉浸在幻想的梦中，当梦醒后，你将一无所有。选择明天，才是智者最明确的抉择。认真的度过每一分每一秒。把握住每一个今天。

其实，我们为什么留恋过去呢？因为我们对未来一无所知，我们害怕生命中的.每一次改变，我们害怕越长大后，我们的身边没有那么一个人与我们携手共进。所以我们老在追忆过去的岁月，沉浸在过去中的遗憾中。

也许，我们还是会有许多追悔的时刻，昨天的阴影留在我们的脑海中，我们总无法让自己跨过昨天，把昨天当成过去，不去在乎昨天自己所没有珍惜的时刻，总是在叹息昨天，责怪昨天的自己。其实，很少有人可以真的忘怀过去，可以释怀昨天，迎接今天，我们应该学会安慰自己，学会释怀一切，学会潇洒地对昨天挥手说再见，这样我们才能轻松上阵，在今天去努力地弥补昨天所犯下的错。

也许，我们在里，有这样的一群人，可以陪着我们，一起欢笑，一起落泪，一起疯狂……

20，让我们携手同行吧!

篇5：，让我们携手同行！

岁月如梭，时光清浅。转眼，就与我们告别了。这一年，对我们来说，是充满喜悦的一年，是充满遇见的一年，也是充满悲欢离合的一年。

其实不管这一年，我们过得快乐或是伤心、收获还是迷茫，都得和那些开心的日子，那些孤独的夜晚，和那些破碎的承诺，还有那混乱的麻烦说再见了。

在过去的十二个月里，好的坏的，我们都要收下。在时间的脚步中，只有两个字——当下。每一个今日都是我们曾幻想的明天，所以，请为今天加油。

要知道，不管昨天发生了什么，不管昨天的自己有多难堪，有多无奈，有多苦涩，过去的就不会再来，也无法更改。就让昨天把所有的苦、所有的累、所有的痛都远远地带走，活好当下才是对人生最大的珍惜。

2018年，愿我们能做一个温柔之人，与人为善，羡慕不盲目，知足也知火候，愿我们看透了生活的真相后，却依然笑着去拥抱。

愿所有快乐，无需假装。愿此生尽兴，赤诚善良。一心一意的努力不会白费。认认真真的生活，总能闯出自己的一片天。

2018年，愿所有的深情不被辜负，所有的努力都不会白费，愿我们携手同行!

篇6：让我们学会与诚信同行

让我们学会与诚信同行

星期天的上午，我陪妈妈去一家小店购物。在付款时，老板找了我们10块钱，可回到家后，妈妈把钱拿出来，发现有些不对劲，仔细一看，居然是一张假币。

爸爸知道后十分生气：“那家小店可真是坑人，10块也要坑，可现在回去，他们肯定不会承认，唉，现在的社会呀……”爸爸唠叨了一番，便把这10元假币交给我“收藏”。

我拿着这张10块钱，仔细地端详起来。“10元钱，对我来说虽然不是个大数目，可毕竟是吃了亏的，无论怎样，我也一定要把这个“亏”给补回来。”我在心里暗暗盘算着，拿着钱走出了家门。

我来到了一家超市，看到一个面相精明的老板娘正在结账。老板娘拿着顾客给她的钱左看看，右看看，看了又看，确认不是假币后才放进抽屉里。她见我有些好奇，便告诉我：“我也是没有办法，谁叫我都吃了好几次亏了，小心驶得万看船嘛！”听了她的话，我的心不由得“咯噔”了一下，像一只做贼的老鼠灰溜溜地走了。

我又去了第二家，店里只有一个七八岁的小妹妹，我想只是天助我也！当我准备买下一个10块钱的'商品时，小妹妹微笑地对我说“小姐姐，我劝你买另一个，它更实用。”看着小妹妹真诚的眼神，我忽然觉得羞愧万分，我竟然会用这令人讨厌的假币去欺骗一个天真无邪的小朋友，我真是疯了！

我走出店外，用力地把那10块钱假币给撕了，扔进了路边的垃圾桶。我拍拍手，忽悠感到一身轻松，悬着的心也放了下来。

从这一天的经历中，我体会到：金钱虽好，但是人的诚信更加珍贵，不能被金钱迷惑了那颗原本单纯善良的心！

篇7：《让我们同行》评课稿

《让我们同行》评课稿

《让我们同行》这一课从吃糖果的游戏导入，整节课的设计轻松、自然。最让人难忘的是王老师的评价语言，每次都恰到好处地起到了引导作用。五年级的学生的确还是懵懵懂懂的，概括提炼的水平还比较欠缺，但是王老师这么一指点，学生就能一下子明白帮助别人要讲究方法，要了解需要，要量力而行，本课的教学目标就轻轻松松达成了。

王老师的课，整体感觉目标明确，思路清晰。整堂课是一个螺旋递进的过程。先由吃糖果的游戏引出，只有互相帮助才能吃到最甜蜜的通过，初步感知互助的.重要性。然后结合学生的生活，回忆、分享自己的互帮互助的往事，回忆、述说的过程潜移默化地将互助理念进一步加深，同时也是增进了同学间的友谊。当然后半节课对什么才是真正地“帮助”以及如何来帮助的引导很到位。通过小品《帮助》，学滑板、捐款三个具有典型性的实例，引导学生从多角度感悟到真正地帮助到底是什么，到底我们应该如何来帮助同学。教学目标的定位非常准确。同时让我佩服的是王老师的教学功底非常深厚。对于学生的每一次回答，老师的点评精准，引导到位，也正是这些精彩的点评将整堂课层层推进。

篇8：让我们与美同行作文

让我们与美同行作文

什么是美？有人会说：那带有芬芳和蓬勃的花朵不是美的吗？是的花朵是十分美的。还有人都说带来憧憬与向往的春天，不是美的吗？是的春天的确是很美的。但是这些时刻相伴我们左右的自然之美固然是美，却不是我们心中追寻的真正的美，它们只是美的外在形式。

这时我听到有人说：但有一种美叫母爱，她有一种无私奉献的'美；有一种美叫父爱，他有一种好比高山一般的美；有一种美叫做友爱，他们会无时无刻赔伴着我们不会使我们感到孤独，那是友谊；有一种美是老师给予我们好似母亲给予我们无私的爱；有一种美是警察叔叔给予我们的美，这种美是不管刮风下雨也坚持岗位不畏艰辛的交通美德。

在我心中最美的是最普通不过的环卫工人，他们虽然穿着简朴，但他们为了美化城市的环境而风雨无阻内心是最美的。每次假期出去游玩我们都要牢记不要乱丢垃圾，要爱护环境，我们的随手一抛，就会造成环卫工人的工作时间延长，加大工作难度。请大家带走垃圾，把垃圾丢进垃圾桶，美化环境，绿化环境。

我记得有一次弟弟在公交车上给老人让座，弟弟这微不足道的小事，让我觉得弟弟的心灵是最美的；每次给贫困山区的孩子捐款的时候，总会有几双小手捧着沉甸甸的爱心，这份爱让世界变得更美好。雷锋叔叔说过：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。美，无处不在只要我们拥有一颗爱的心，无私奉献，让我们与美同行。

篇9：让我们携手同行作文600字

让我们携手同行作文600字

树有树的挺拔，草有草的柔韧，花有花的芬芳，每个人的经历不甚相同，所接受的教育和社会氛围大相径庭，生存的方式和思想方式自然不同，对于“代沟”、“差距”、“落伍”，也就无可厚非了。

正如父母看不惯我们的中性发型，我们难以接受他们的死板头发，父母痛恨我们穿的乞丐服，我们讨厌他们“粽子”般俗的衣裳一样，这些鸿沟往往难以被理解和体谅填平。我们要做的'，就是兼容并蓄，是融合两辈人多代人的思想精华，取其精华去其糟粕，创造和乐祥美的生活。

父母们半生浮沉，经历的事可真的快比我们吃的盐多了。他们的宝贵经验，处事态度，待人方式，无不值得我们推敲吸纳。父母往往比我们更明白事情的本源，通晓本质。你不能否认孔子说“巧言令色鲜夷仁”是对的，也不能妄想将汉赋唐诗宋词的辉煌视为无物；你不能否认父母说：“身正不怕影子斜”适用于多数情况，也不能将父母积累的耕作良方一锤子砸烂。他们像一枝苍老的树，虽然有枯枝老杈要修剪，总体还是挺拔昂扬的。

新时代的我们往往有无尽的想象和创意，有无数的乐观和豁达，我们的每一次灵光闪现都可能成为创意。饱满的激情和昂扬的斗志，不屈的毅力和横溢的才华，都是我们的力量。我们是初生的嫩芽，虽然会脆弱，但我们终将成为茁壮的树。

不要否认父亲带给我们的财富，那是生活的精粹；

不要抱怨父亲不理解我们，他们的生活经历早已塑造了他们的性格。

父与子，不应该充斥思想碰撞后的不愉快，而应该携起手来，交流思想，共同进步。这样，两棵树根筋骨相连，风雨侵蚀不了，暴日灼烧不了，寒冷摧残不了。

用理解作语言，用宽容作笔毫，用努力作手臂，父与子，共同书写成功！

篇10：让我们与纪律同行演讲稿

让我们与纪律同行演讲稿

大家早上好！有位教育家说过：“学校没有纪律，便如磨坊没有水。”也有人说：“一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族；一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一盘散沙。”今天我发言的题目是《让我们与纪律同行》。

同学们，在生活中我们有着不同的生活习惯，但遵守纪律却是我们每一个人应该重视而牢记的。学校作为我们接受知识的平台，传授知识的神圣殿堂，自然更是需要铁的纪律。有了铁的纪律，我们的校园才会更加和谐，我们的学习才能更加高效。

然而，在我们学校，还存在一些同学不遵守纪律的现象。比如：学校规定，不让我们带手机进校园，但仍有少数同学将手机带进课堂；有的同学上课迟到、说话、写纸条、看小说、睡觉、做小动作，作业相互抄袭甚至不做；有的同学穿着打扮不合学生身份，乱扔废弃物；有的同学午休时间、下课以后仍然在教室、走廊追逐打闹……同学们，你有过这样的行为吗？这是与中学生日常行为规范背道而驰的。

人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。做怎样的'人？一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。而对于我们中学生而言，一个文明的人就是一个遵守纪律，规范自身行为的人。我们必须有足够的意识和能力控制自己的行为，引导自己的情绪。成熟的人格和高尚的人性来自于严格的自律。这也是我们每个中学生必备的素质。

有人说：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。同学们，我们的言行要慎重啊！学校里，同学之间总会有些矛盾和摩擦，我们要互相关心和尊重，友爱相处；我们遇事要冷静，要有法制观念，知法懂法、遵规守纪，不能做害人害已的事。我们学校有着严肃的校纪和优良的校风，这需要我们每一个实中学子小心呵护，共同维护。

同学们，在我们充满豪情壮志向理想奋进的时候，在我们满怀自信积极奔跑在人生跑道上的时候，请不要忽略了一位从早到晚伴随在我们身旁正用双目注视我们的朋友，它就是――严格的纪律。有了它，我们的秩序更加井然，有了它我们的生活会更加灿烂，有了它我们攀登的脚步会更加坚实。

同学们，让我们与纪律同行，去努力实现我们每一个人的梦想；与纪律同行，一定会使我们的人生更加灿烂辉煌。

篇11：让我们携手同行小学生获奖作文

让我们携手同行小学生获奖作文

如果看到有老人摔倒了，你扶还是不扶？这个问题一直困扰着我们，前几天妈妈通过自己的行动让我找到了答案――扶，坚决扶！

妈妈给我讲了一件发生在不久前的真实的事：一天下午，到了放学的时间了，妈妈准备接我放学。刚出小区的后门，就看见一位老奶奶和一位老爷爷，爷爷坐在轮椅上，奶奶在后面推着。后门口的`停车场有个斜坡，到了上坡，老奶奶显得十分吃力，速度越来越缓慢。妈妈看到了这一幕，停下了车，想去推一把，可是心底又犹豫起来“现在社会一直议论老人摔倒的事，好的坏的都有。”正想着，老奶奶已经到了半坡，她艰难地停住了，实在推不上去了，轮椅开始倒退，连着老奶奶一起向后退，看在眼里，急在心里的妈妈没有一丝犹豫，立刻跑上前去，挡住了下滑的轮椅，也扶住了后退的老奶奶。两位老人都受到了惊吓，幸好都平安无事，在镇定下来后，老奶奶紧紧地拉着妈妈的双手不停地说“谢谢！谢谢！”

听完这个故事，我问妈妈：“为什么你会毫不犹豫地冲上去帮助他们呢？”妈妈告诉我：“当时心里也没有多想，就怕他们摔伤了，这是出于人的一种本能吧。”“如果要是你没有扶住，他们摔倒了，说是你撞得怎么办？”妈妈耐心地说：“这种事现在社会上也发生过，但是妈妈始终相信一句话…….”“哪句话？”“人之初、性本善。如果是真诚地出于帮助他人，我想即使再坏的人也不忍心伤害别人的友善的！”

“人之初、性本善。”让我们一起携手同行，从自己做起，从身边做起，真诚地关爱老人，关爱需要帮助的人，传递一份善的正能量。反之，如果人人都“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”，这个世界该变得多么冷酷、无情啊。

听了妈妈的故事，我再也不为“扶还是不扶”的问题困扰了，因为我心中有了坚定的答案――扶！

篇12：让我们与诚信同行700字作文

让我们与诚信同行700字作文

诚信就是诚实守信，古人云“人无信而不立”，因此，给心灵一片净土，给诚信一片天地，人生的道路让我们与诚信同行。

人若以诚信为本，就能塑造完美人生。我们讲个华盛顿与樱桃树的故事吧！这是一个流传很久的故事，华盛顿小时候不慎砍倒了一棵父亲很喜爱的樱桃树，事后，华盛顿勇敢的承认了这件事并得到了父亲的原谅，通过华盛顿与樱桃树的故事，告诉了我们，凡做错了什么事，只要有一颗真挚诚实的心，哪怕大风暴雨，都不能阻挡我们前进的方向，诚信是每个人安身立信的前提，我们生活在这个世界上，每天都与不同的人打交道，我们如果做错了什么事，而不敢勇于承担责任，久而久之，那就会失掉别人对自己的信任，也会成为人人避开的独行者。

可当今社会，诚信却随着时间飞快流逝，不讲诚信的事情越来越多，譬如：曾惊动一时的安徽假奶粉事件，那些厂商为了自己的利益，而不顾及一个个幼小的生命，因此，将人生定格在摇篮中，我想问问他们：难道他们没有良心，没有一点同情心，和没有道德观吗？还有发生的“三聚氰胺”事件，那些所谓的中国驰名品牌：三鹿、伊利、蒙牛等，他们怎能忍心为了自己的利益，而将黑暗、邪恶的魔爪伸向一直相信他们的父母和孩子呢？他们怎能忍心看着一张张可爱、稚嫩、充满阳光、充满希望的笑脸失去生命的`光彩呢？他们的信誉去哪了呢？他们道义的去哪了呢？他们的诚信去哪了呢？

作为中学生，我们有没有发自内心的问过自己，——我们诚信吗？往往有些同学太让我们失望了、例如：为了玩电脑，而用尽所有借口去欺骗自己的父母，为了考试成绩更好，他们选择作弊，不择手段，这样，既欺骗了自己的父母，又欺骗了老师，最后，也同样的欺骗了自己，失去了诚信也就失去了做人的准则，分数在高有什么用，又不是真材实料，一切都是浮云，所以我们要深刻的反省一下自己，只有诚信，才能让世界更加美好，到那时我们就会发现：万树青山，白云蓝天，鸟语花香，无边无际的大海伴随着我们成长！

诚信就是诚实守信，人若以诚信为本，就能塑造完美人生，给心灵一片净土，给诚信一片天地，人生的道路让我们与诚信同行！

篇13：让我们与爱同行小学生作文

让我们与爱同行小学生作文

读了《筑梦路上》后，我深深地被书中一个一个生动有趣的故事感动了。他们身上的可贵精神和高尚品质非常值得我们学习。让我感受最深的是第五章与共享同行中的三个故事。

这三个故事之所以感人，是因为它们都蕴涵着深深的爱。不管是家庭中亲子之间的爱，还是班级中同学之间的爱，还是社会中素不相识的小伙伴之间的爱，就像一缕缕阳光照进我的心窝，温暖着我，震撼着我！

小姑娘沈红因为担心妈妈虚弱的.身体，怀着一颗感恩的心，毅然拿起比她还高的扫把替妈妈扫街，而且一干就是三年。东孝小学五（1）班的学生们为了全班“一个也不掉队”，大家齐心协力，献出宝贵的时间，几年如一日，主动帮助行动不便的同学。长寿桥小学四（5）班的师生和家长为那些在寒冷天气中光脚上课的孩子们雪中送炭，买了900双暖心棉袜。这一个个故事，就像在我的心中投下一块大石头，激起了一层层爱的涟漪。

爱需要我们的参与和付出。只要人人都献出一点爱，世界将变成爱的海洋。我是多么的幸运，从小就生活在一个洋溢着爱的温馨家庭。当我把用一百张奖励卡换来的发卡戴在妈妈的头上时，她早已被感动得热泪盈眶。我觉得很自豪，因为我让妈妈体会到了我的爱。妈妈是杭州滴水公益的义工。去年，她带回一个爱心储蓄罐，让我把平时省下来的零用钱存进去，捐给山区的小朋友。一开始，我并不明白：为什么我的零用钱，要攒下来给别人呢？一年下来，我好不容易存了四十多元钱，不太情愿地交给了妈妈。妈妈把这些钱捐了，拿回了一张捐赠证书。她告诉我，这些钱可以购买一个彩虹盒子，里面有雨衣、雨鞋、书包、文具等，可以为山区的小朋友遮风挡雨。看着那张证书，我仿佛看到了山区小伙伴灿烂的笑脸。我终于开始理解公益的意义，体会到 “赠人玫瑰，手有余香”的快乐。我决心今年攒到的钱，帮助山区的孩子。

在筑梦路上，我要向沈红他们学习，用爱让世界变得更美好！

篇14：让我们与文明同行的讲话稿

让我们与文明同行的讲话稿

老师们、同学们：

早上好!

今天我要讲的题目是“让我们与文明同行”。

在讲这个话题之前，我想先问问同学们，当你行走在马路上而无意间看见路面上有一口痰迹时，你会怎么想?怎么说?当你行走在校园里而无意间看见地面上有一张纸屑时，你又会怎么想?怎么做呢?

在这里先给大家讲两个事例：

第一个事例是：有人发现在新加坡这个通用英语的国家里，他们的公共场所的各种标语大多是用英语书写的。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。这是为什么呢?人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离。

再看我们身边，绝大多数的同学是具有良好习惯，使讲文明的。遗憾的`是，在一部分同学身上，同样还是有着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上、教室外的走廊上，总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑、小零食的包装袋或其它的一些垃圾;这些垃圾在地上，却没有人主动捡起来，(都要老师提醒，尤其是班干部也这样)。再例如课间不文明的现象较多(如：低年级小朋友在草地上、花坛的水泥围栏上追逐奔跑;中高年级的学生在教室走廊上的嬉笑打闹，推拉挤压)，这些都留下了不安全的隐患。

同学们，有的时候我们有的同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校往往正是那些没有良好行为习惯的同学破坏了整个学校的学习环境，影响了整个学校的校容校貌。如果我们每一个人都能养成了文明的行为习惯，那么学校的学习环境也就变得良好而有序。我们知道：一个学校只有每一个学生都具有良好了文明的行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们人格的形成，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质，同时也完善了自身的道德品质，所以，我们应该先学会做人，成为一个身心和谐发展的人。

篇15：《让我们同行》主题班会设计(七年级)

◆活动理念阐述

处于青春期的高中生对于异性交往的问题是非常敏感而好奇的，本节课的设计就是要让学生思考：

在异性交往的过程中，每向前迈出一步我们都是需要慎重考虑的。

◆教学活动过程

一、明镜台：

1、看动画《女人是老虎》，讨论“为什么小和尚觉得吃人的老虎最可爱？”

◇设计意图：

在青春期有异性交往的需要是正常的。

2、讨论：在高中阶段是男女同坐好还是同性别坐好，好在何处？

◇设计意图：

异性交往有其优点，如个性弥补，学业弥补。

二、智慧泉：

1、小游戏：学生自选一个自己喜欢的气球吹起来。

◇思考：

慢慢变大的气球等待它的命运是什么？气球的大小寓意是什么？

◇设计意图：

暗示学生男女异性交往有时就像逐渐变大的气球，一旦掌握不好就会爆炸，变成碎片无法挽回。

2、看四幕小品剧《男生、女生》。

第一幕：玩耍；第二幕：烦恼；

第三幕：抉择；第四幕：结局

○第一幕场景：

课后学生讨论去游玩。

问题：高中阶段还有哪些属于这类异性交往？

○第二幕场景：

一男生对一女生颇有好感，为此感到烦恼不已，于是向朋友请教是否应该向这位女生表达爱慕之心。

讨论：如果你是这位男生的好朋友，你的态度是什么？为什么？

○第三幕场景：

男生表达了自己的好感，同时又委托他人询问女生是否可以成为朋友？

讨论：该女生是否应该与男生继续深入交往下去？

○第四幕场景：

三种选择：

a.两人有早恋倾向，频繁互通电话，结伴郊游。

b.两人还是普通同学。

c.两人见面也不打招呼。

讨论：哪种结局比较好，为什么？

◇设计意图：

针对每一幕出现的问题让学生说出自己的想法。

◇教师介入总结：

在异性交往过程中可能会出现的几个阶段。

1、人际交往（友谊）---2、产生好感（爱慕）---3、表达好感（行动）---4、深入发展（深化）---5、进入角色（早恋）。

教师提问：（略）

三、启思录：

◇活动设计：

1、引用《十七岁不哭》里的一句话，表明教师观点。

2、听歌：《同桌的你》---回忆这种朦胧心境时的美丽情愫。

◆教育后记：

赵祖琳

[《让我们同行》主题班会设计(七年级)]

篇16：六一让我们与孩子同行五年级作文

“六一”国际儿童节就快到了，很多家长都会想到给孩子买一个小礼物，但也有一些家长认为：不就是个儿童节吗，没什么大不了的。其实，家长们可能不知道，在孩子看来，儿童节是他们最重要的节日，他们想得到父母的重视——

篇17：让我们与文明同行国旗下讲话稿

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

文明是一个社会永恒的话题。小而言之，它关系到我们身心的健康、和谐与发展；关系到学校环境的优化、净化与温馨。大而言之，它关系到民族的前途，国家的昌盛，关系到千家万户的幸福与欢乐。

那么，文明到底是什么呢？文明，其实就是路上相遇时的微笑，就是同学有困难时的热情帮助，就是平时与人相处时的亲切态度，就是不小心撞到对方时的一声“对不起”，就是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，就是在接受了别人帮助后一声真诚的“谢谢”，就是在放学回家投入亲人怀抱时一声甜蜜的呼唤等等。文明，其实就是一种品质，一种修养，一种受人尊敬并被大家推崇的行为。

同学们，中华民族是礼仪之邦，我们从小就接受文明礼仪的教育。我们中的大多数，大多时候都能够做到文明礼貌，但也有少数同学，少数时候，嘴里滔滔不绝地大讲文明礼仪，可随手就把饮料瓶、废纸屑丢在了地上。我们中的一些人，看到别的同学有不文明的举止，马上就指指点点，可他自己却也常犯同样的毛病。难道我们都是“语言的巨人，行动的矮子”吗？

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。但是，如果你失去了文明，你就彻彻底底的失败了，因为你已经失去了做人的真谛。同学们，你们是否明白，一个社会的文明程度取决于人的素质，一个国家的文明程度取决于国民的素质，一个学校的文明程度取决于我们每位同学的素质。同学们，你们是否想过，我们的文明与否，不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象，更代表着未来祖国的形象。让我们携手与不文明的言行说Bye—bye吧。

要做到文明，其实并不是一件难事。首先，我们应该努力学习，不断提高自己的修养，做一个有知识、有文化、高素质的人，做一个有理想、有道德、胸襟开阔的人。其次，我们应该养成文明礼貌的习惯。见到老师长辈主动问好，需要别人帮忙先说“请”，得到别人帮助应说“谢谢”，不小心冒犯别人或打搅别人应主动说“对不起”。这些简单的文明用语只要我们真正用心去做，是不难做到的。请不要小看这些简单的文明用语，这可是一个人的立身之本。伟大的思想家、教育家孔子就曾说过：“不学礼，无以立。”意思是说，一个人不学礼仪，不懂礼法，就不能在社会上立足。道理其实很简单，因为“礼”是社会关系的准则、规范和仪节，如果你不遵守它，你就必然会遭到社会的谴责、惩罚和抛弃。前不久，我们国家一个学生代表团去新西兰、澳大利亚访学。

那里的环境整洁优美，人与人之间互相尊重友好。他们总是把“你好！”、“谢谢！”、“对不起！”这些礼貌用语挂在嘴边，尤其是“谢谢”，一般人每天都要说几十次。尽管我们的学生很多方面受到外国朋友的赞扬，但也有少数学生不礼貌的行为令我们带队老师羞愧：一些同学深夜仍在旅馆大声吵闹，遭到外国房客的谴责；在自助餐厅吃饭时，有些同学吵吵闹闹并不断来回跑动去添加食物，使得外国客人不得不到离他们较远的餐桌就餐；还有的同学上车时争先恐后，不懂得礼让老师、礼让别人。这不能不使我们感到惭愧。

我们这个世界四大文明古国之一，著名的礼仪之邦竟有这样的学生，竟会出现这样的现象，实在令人痛心和汗颜！我真诚地希望，我们所有的同学都能养成文明礼貌的好习惯。最后，我们还要遵纪守法，爱护公物。要遵守各项纪律，尊敬师长，和同学友好相处，更要爱护环境，爱护公物，爱护校园里的一草一木，让文明的画卷，布满整个旺小的校园，让文明之歌，始终回旋在我们的耳边。

同学们，让我们继承和发扬中华民族讲文明的优良传统，从现在开始，从自身开始，从小事开始，与文明同行，做一个老师夸奖、父母喜爱、人人称赞的好孩子吧。

篇18：课改学习心得，课改在路上，让我们一起同行

――宁晋六中课改学习心得

阳春三月，万物复苏。课改路上，你我同行。为打破原有的课堂教学，寻找课改的新路子，追求高效课堂。3月24日下午，我县30名教师在教师发展中心赵加魁、李达、申小乔、郑印良、孙正刚等专家团队的带领下，不远千里奔赴宁晋六中，开启为期一周的课改学习之旅。

一、接洽会上、校方报告拨云雾

本次学习交流涉及的地域之广、人数之多，汇集了广东、广西、贵州、河北、江西五省近百名教师。为了让与会领导和教师深入了解宁晋六中的课改历程，给每位教师配备了一本《宁晋六中课改纪实》，并观看了宁晋六中发展历程的宣传片，让每位教师在最短的时间内了解六中、走进六中。接洽会上宁晋六中校长赵同报和副校长张文君分别与大家分享了《共谋教育改革之大计、共话教育发展之新篇》和《课改永远在路上》的精彩报告，听完报告后让人茅塞顿开真有一种“云开雾散终有时，守得清心待月明”的感觉。

二、课堂模式、理念引领站位高

课堂教学改革必须要有先进的教学理念作为引领，只有这样才会在课改这条道路上越走越远。宁晋六中的课改理念先进，“一三四课堂教学模式”科学合理，再加上辩证地使用金太阳的导学案，宁晋六中的课改真是如虎添翼。“一三四课堂教学模式”即“一”是一个理念，每节课都要让学生像考试一样专注、高效。“三”是三个时间调控。教师连续讲课不超过五分钟；累计讲课时间不超过20分钟；学生思考、讨论、总结、练习的时间不少于20分钟。“四”是四个环节即自学、展示、精讲、训练。通过课堂教学观摩可以看到，“一三四课堂教学模式”已经深深的植根在每位教师的心理，这种先进的理念和模式引领课堂教学，让课堂变得更有意义，教师课上更轻松。课改要想成功，一定要牢记“引领”是关键，“发展”是核心，“研究”是内涵。

三、课前预习、课上展示求效率

预习所学，未雨绸缪。《礼记・中庸》:“凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。言前定则不O，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。”意思是凡事豫（预）则立，不豫（预）则废，豫者预也,任何事情,事前有准备就可以成功，没有准备就要失败。说话先有准备，就不会词穷理屈站不住脚；行事前计划先有定夺，就不会发生错误后悔的事。由此可见，培养学生预习习惯和提高预习能力，是学生学会学习的一个重要途径。课前预习非常重要，预习的效果如何，直接关系到课堂的教学效率。在实际操作中。我们可以这样做：

1、将语数外自学环节前置，利用前一天的晚自习或当天的早自习进行预习。

2、利用金太阳的导学案，让学生的预习有抓手。

3、建立学习小组充分发挥学习小组的作用。

将语数外自学环节前置，学生就有了充足的时间进行课前预习，学生们的预习充分了，课上展示起来积极活跃，预习环节真正成了四个环节的龙头。使用金太阳导学案，让学生的预习有了抓手，七八年级的学生自学能力比较差，借助预习导学部分能顺利完成课前自学，然后再通过合作探究部分巩固提升，最后利用导学测评进行当堂达标检测。这样一步步去做，学生的自学能力不断提高，到了九年级，大部分学生可以脱离预习导学部分，进行独立无支撑的预习了，这就是成效，这就是学生能力提升的重要标志。

课前预习是课上展示的前提和基础，只有预习好才能展示好。为此我们的老师一定要在课下让学生多下功夫，让我们的课堂学习效率越来越高。

四、小组建设、加分机制促学习

纵观宁晋六中课堂，每个年级每个班都在运用小组合作学习，在课堂上，学生回答问题都是以小组的形式进行展示。在以前的课改中，小组评价及加分机制一直困扰着我们，在课改前期加分机制非常管用，学生争先恐后的抢答。但在课改中期，小组评价加分机制就会出现问题，不像开始那样有积极性了。到了后期小组加分机制，对于学生来说，作用好像就不太大了，学生感觉加不加分无所谓。通过反思，以前课改之所以有这种现象出现，主要是因为在组建小组时不够科学，小组成员分工不够明确，小组的管理与评价跟不上，班级文化建设存在不足。针对这种情况，我们可以这样去做：

1、科学分组：以6人为一组，根据成绩平均分组。每组1号成绩最好，6号最差，各组平均成绩基本相同。如遇到小组成员全部或1个为男生或女生则进行微调，原则上同号调节。

2、分组原则:组间同质、组内异质，性别比例、学业成绩、性格特点、兴趣倾向、交往能力、品行状况。

3、教师分包小组。

4、明确小组成员分工。

5、对小组长定期进行培训。

6、加强小组管理与评价。

7、加强班级文化建设。

班内小组运行的好，加分机制合理，一定会对学生起到促进作用。小组评价、加分机制运行正常，才能为课改保驾护航。

五、教师课堂、示范引领明方向

五天时间里，零距离感受到了，宁晋六中“一三四课堂教学模式”的无限魅力，每天上午8点至11:30。五天内，全体教师听课59节，全方位、多学科、多层次、多课型向全体教师展示了“一三四”独特的课堂教学模式，真正看到了新课改模式下，学生发生了翻天覆地的变化。

教师课堂目标定位精准，学生课下预习充分，课上展示精彩，教师精讲点拨到位，课堂时间分配合理，当堂训练及时，整个教学过程中打破了传统的教学模式。教师和学生在课上的角色彻底进行了转换，教师来了一个华丽的转身。机智的让学生变成了课堂的主人，在学生们能自己或小组合作解决问题时知趣的隐身，当孩子们都解决不了或解决不好时才及时的、恰到好处的现身。

这样，学生成了课堂的主人，发现问题、解决问题的主人，在主动学到知识的同时，关键是能力得到了最大程度的提升。表现欲增强了，由被动的要我学，变成主动的我要学、我敢说、我会讲。这样精彩的课堂是我们课改真正需要的，这样的课堂为我们的今后课改指明了前进的方向。

六、课后交流、深入研讨取真经

不远千里赴六中，只为课改取真经。五天内课后交流、深入研讨多达22节。“课上是什么样的，大家都看到了，其实也什么都没看到，课上只是表象，我们教师只是按照领导的要求向大家呈现一节课罢了，其实真正的东西都在课下。”研讨会上，董雪鹏老师说。的确如此，为了探究课堂教学改革的实质，交流会上，与会老师提出了许多在课改实践中遇到的难题。比如：学生的预习都在什么时间进行？教师是如何检查学生预习的？小组评价怎样做才会有实效？课上教学时间不够用怎么办？小组把自己的分数多加了怎么办？导学案和导学测评如何使用？学习目标在每节课前一定要出示吗？等等一系列问题。宁晋六中的老师毫无保留地倾囊相赠、不吝赐教，都一一做了详细解答。

通过交流，我明白了，课改路上并不是一帆风顺的，而是充满荆棘和坎坷，要想课改出成效就必须坚持一种正确的理念，持之以恒，积极进行思考，永不停息，反复实践，静待花开。只有这样，才能收获成功的果实。

七、集体备课、攻坚克难齐受益

集思广益，众人拾柴火焰高。3月25日下午。宁晋六中向全体教师展示了七年级语文《老王》和《驿露梨花》的集体备课常规教研活动。教研活动上七年级组语文教师全员参与，对集体备课的内容进行深入的分析与思考。严格按照“一三四课堂教学模式”进行设计，反复修改，直至意见达成一致，效果最佳为止。老师们全面深入的思考，脚踏实地，一丝不苟的精神，使在场的每一位教师都深受鼓舞和感动，集体备课体现了集体的智慧，推动了课改课堂的高效，让每一位教师都获益匪浅。

八、名师讲座、精彩纷呈受益多

名师引领、助力成长。五天内聆听教师讲座8节，结他们分别从《小组建设与导学案运用策略》《如何通过小组量化来促进小组合作学习》《小组合作下的英语教学模式》《课改在路上，稳妥扎实求高效》《我们的教研活动》《植根传统文化土壤，创建文化特色学校》《打造以导学案为平台小组合作下的高效课堂之思考》《浅谈后进生的转化和优良班风的养成》八方面进行精彩的讲座。特别是聆听张志荣主任的《小组建设及导学案运用策略》和郭伟丽老师的《浅谈后进生的转化和优良班风的形成》的讲座更是收获颇丰，令人佩服。他们在小组建设、导学案的运用、后进生转化方面都有独到之处，她们是我们学习的.楷模，是我们课改路上的指路明灯。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”自知与她们还有很大的距离，以后自己一定要多研究、多思考、多实践拉近与他们的距离，向她们学习，让自己在课改这条道路上越走越远。

九、文化建设、习惯养成是根基

课改成败与学校的文化建设和学生的习惯养成有直接关系，好的校园环境及班级文化建设可以塑造人，也可以改变人。好的习惯让人终生受益。苏联着名教育家苏霍姆林斯基曾经说过“学校的物质基础是对学生精神世界施加影响的手段。”这充分说明，一个与教育教学工作相协调的育人环境，可以潜移默化地陶冶学生的情操，塑造学生的美好心灵，培养学生的优良品质。学生的日常行为习惯是在长时期里逐渐养成的，学生习惯的养成主要是通过制度的约束规范，各种活动的开展，榜样的示范作用，逐步培养学生形成良好的习惯，使学生在不知不觉中接受教育，这种“随风潜入夜，润物细无声”的教育，是潜移默化的，是养成习惯的基础。因此，文化建设、习惯养成是课堂教学改革的根基。

十、课改路上、持之以恒结硕果

课改路上，有时我们会真的感觉很疲惫。但是，走得最难的时候往往也是离成功最近的时候。放弃了你就会错过最美的风景，坚持了你就会收获成功！所以不管多难我们都要咬牙坚持住。在课改的浪潮中我们必须经受住考验，课改路上，我们累着，但也收获着、成长着、快乐着。着名演员海清的一句话就是“你承担的越多，你的能力也就越强！”

总之，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。钻研课改就要有一种锲而不舍、持之以恒的精神。最后套用汪国真的小诗来作为结尾：我不去想，课改是否能够取得成功，既然选择了课改，便只顾风雨兼程。我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要钟情于课改，一切都在意料之中！