【导语】下面是小编整理的对 我 的 要 求作文（共14篇），欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：我对新学期的要求作文
我对新学期的要求作文
学到初中，据说学习压力一下子增大了很多，很多比我大的哥哥姐姐都说有种喘不过气的感觉。我要怎么应对小升初后的问题呢？下面是我对自己的初中生活的一些要求。
1.我觉得我应该想好学习计划。我应该知道什么时候该干什么事，把每天的学习计划都规划好。这样到时候就不会出现手忙脚乱的情况。
2.我学要加强我的时间观念。尽量用最短的时间完成学习任务。留下充足的时间去执行其他的学习计划。我下雪时最大的毛病就是写作业或干其他的事情时磨磨唧唧的。总是把很快就能搞定的事一拖再拖，最后全挤到一个节骨眼上。到了初中，时间肯定会很紧，我必须抓紧每一分每一秒的时间。用短时间干出高效率，剩下的时间可以用来读书或者干别的事。
3.我还需要把我的字写好看。小时候不管是老师还是父母，都认我我字写得太难看。到了初中，我要在写字的时候尽量放慢速度，一笔一划的`来。但不能影响时间。以免影响接下来的学习计划。我需要在课下养成习惯，平常有空就练练字，尽量用最快的速度把字写得工整。
4.我应该养成课前预习，课后复习的习惯。我想在每个周末回家的时间里，抽空把下一个星期的要学的内容提前看一遍，发现有哪些不明白的要在课上重点听，以免到时候在这里浪费时间。再简单把上周的内容回忆一遍，有哪些没记牢的赶紧记牢。还得整理出那些不明白的内容，到了学校问一问老师或者同学们。
我对初中里的第一个目标就是：在第一次期末考试上考到前一百名。因此，我一定要养成以上的习惯，只有习惯养好，才有可能达到自己的目标。
篇2：对联有什么要求
对联有什么要求
对联的要求是既要有“对”，又要有“联”。形式上成对成双，彼此相“对”;上下文的内容互相照应，紧密联系。一幅对联的上联和下联，必须结构完整统一，语言鲜明简练。对联的要求如下：
·上下联字数要相等;
·上下联词组要相同：即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。
·上下联词性要相同;所谓词性，是指词的类别性质，如名词、动词、形容词等等。上联的词性和下联的词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对。这种要求，主要是为了用对称的艺术语言，更好地表现思想内容。
·上下联句法要一致;句法，就是语句构成的方法。一幅对联中，上联是由几个字组成的一共有几个音节的顿读法，下联也必须相同。
·上下联平仄要相调;对联上下联的.表现方法，要注意声律相对，也就是平仄相调。这主要是为了音韵和谐，错落起伏，悦耳动听，铿锵有力。
如：
云带钟声穿树去
平仄平平平仄仄
月移塔影过江来
仄平仄仄仄平平
另，古诗的音节主要有两种，一是两字一顿，叫“双音步”，一是一字一顿，叫“单音步”。双音步的平仄以第二字为主，第一字可不严格要求
对联也可如此。例如：
窗含西岭千秋雪
-平-仄-平仄
门泊东吴万里船
-仄-平-仄平
上联中的“窗”和下联中的“门”是平对平，“西”与“东”是仄对仄。
上下联内容要相关;如明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写过这样一幅对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。
新春将至，YJBYS小编特附上一些吉祥如意的新春对联
上联：五更分两年年年称心
下联：一夜连两岁岁岁如意
横批：恭贺新春
上联：五湖四海皆春色
下联：万水千山尽得辉
横批：万象更新
上联：喜居宝地千年旺
下联：福照家门万事兴
横批：喜迎新春
上联：喜滋滋迎新年
下联：笑盈盈辞旧岁
上联：天增岁月人增寿
下联：春满乾坤福满楼
横批：四季长安
上联：一帆风顺吉星到
下联：万事如意福临门
横批：财源广进
上联：一帆风顺年年好
下联：万事如意步步高
横批：吉星高照
上联：一干二净除旧习
下联：五讲四美树新风
横批：辞旧迎春
上联：一年好运随春到
下联：四季彩云滚滚来
横批：万事如意
上联：一年四季春常在
下联：万紫千红永开花
上联：一年四季行好运
下联：八方财宝进家门
横批：家和万事兴
上联：大地歌唤彩云
下联：满园春关不住
横批：春色满园
上联：盛世千家乐
下联：新春百家兴
横批：欢度佳节
上联：千年迎新春
下联：瑞雪兆丰年
横批：年年有余
上联：欢声笑语贺新春
下联：欢聚一堂迎新年
横批：合家欢乐
上联：共享锦绣年华
下联：相伴健康天使
横批：福如东海
上联：财源滚滚随春到
下联：喜气洋洋伴福来
上联：春风入喜财入户
下联：岁月更新福满门
横批：新春大吉
上联：大顺大财大吉利
下联：新春新喜新世纪
上联：占天时地利人和
下联：取九州四海财宝
横批：财源不断
上联：高居宝地财兴旺
下联：福照家门富生辉
横批：心想事成
上联：天地和顺家添财
下联：平安如意人多福
横批：四季平安
上联：春归大地人间暖
下联：福降神州喜临门
横批：福喜盈门
上联：内外平安好运来
下联：合家欢乐财源进
上联：日日财源顺意来
下联：年年福禄随春到
上联：迎喜迎春迎富贵
下联：接财接福接平安
横批：吉祥如意
上联：创大业千秋昌盛
下联：展宏图再就辉煌
横批：大展宏图
上联：民安国泰逢盛世
下联：风调雨顺颂华年
横批：民泰国安
上联：精耕细作丰收岁
下联：勤俭持家有余年
横批：国强富民
上联：发愤图强兴大业
下联：勤劳致富建小康
横批：科技致富
上联：欢天喜地度佳节
下联：张灯结彩迎新春
横批：家庭幸福
上联：迎新春事事如意
下联：接鸿福步步高升
横批：好事临门
上联：万事如意展宏图
下联：心想事成兴伟业
上联：百花齐放
下联：万马奔腾
上联：彩云追月
下联：骏马迎春
篇3：父母对我的要求散文随笔
父母对我的要求散文随笔
我不知道我是否是对的，只是想说下我心里所想，还有我的感到的委屈。
曾经我的父母对我说，上班后你的'工资都是你自己的，我们不会要的，只要你自己花就行。但是呢，我的母亲时不时的会和我说她的包坏了，衣服不能穿了，家里的某个东西坏了，说的好听都是让我看看，看过了之后呢还是让我买！一开始我是体谅他们辛苦，会带着买些东西，比如生活用品，卫生纸啊，毛巾啊，牙刷药膏啊等等。
但是现在家里没有卫生纸了就会和我说，家里没有卫生纸了去买点，家里这个没有了那个没有了都让我去买，我的钱是我辛苦挣的，他们认为我是坐办公室的天天都是玩一样，但是他们没有看到我在公司的付出，我在公司受到的委屈，和他们稍微说下，他们都说老板就是这样的，反正给你钱就好了。是，他们说的是很轻松，但是只有我自己知道我的心在疼，我是个女生不是男的，我没有其他朋友那样的父母，在外受了委屈可以和家人哭诉，我只能伪装我自己，让我看起来不是很弱，但是我很弱的，我想自己累的时候有属于自己的港湾，可是没有呢.....
或许大家会觉得我不孝顺，但是我也要生活啊，我为他们付出也要在我可以拿出的范围呀，希望我在新的一年和父母说开，让他们也能理解我一下。
篇4：对自己的一点要求作文
对自己的一点要求作文
忽然觉得自己在很多问题上，存在着一定的欠缺，现总结如下，发心的忏悔自己，期待改正。我从不惧怕剖析自己，拨开层层迷雾，能见到最本质的真实；我也从不惧怕把自己暴露在阳光下，能见到阳光的东西，必定远离阴暗和潮湿。或正确或错误的道路，如今都要心态平和的来认识和接受已经走过的路，然后忏悔自己，更新自己，争取在未来的路上，能有崭新的面孔。
做人方面：做人切忌华而不实。立业先立德，做事先做人。做任何事情，都是从做人开始的。古往今来，对人的要求，无不以做人为本。《大学》里说：“自天子以至庶人，壹是皆以修身为本”；儒家后继者以“修身、齐家、治国、平天下”为培养人才的基本规格；司马光在《资治通鉴》里说“才者，德之资也，德者，才之帅也”；人民教育家陶行知言：“千教万教，教人求真”，“千学万学，学做真人”；毛主席他老人家说：要做一个“高尚的人，纯粹的人，有道德的人，脱离了低级趣味的人，有益于人民的人”。自己在很多地方有点张扬，也就是过于自夸，有点炫耀的成分，用比较通俗的话说，就是有点虚荣，不够平实。论文学，没有专业背景，没有扎实的`文学功底，只是喜欢用文字来表达对人生的某些想法。论书法，虽然从小在书法的气氛中熏陶，自己一直没有专注的去提高，充其量只能说是书法爱好者而已。论知识学历，没有任何值得夸大自己的地方。一个普通的人，追求简单的梦想，期待生活的每一天都是有意义的，愿意为自己的梦想去付出哪怕艰辛的努力。很多事情，还没有做出满意的结果，就流于语言的表现，这是不足取的。行动的力量远比语言的力量更能震撼人心，所以，即刻开始，如果没有发生的事情，不要乱说，如果自己不能做出满意结果的事情，不要随口承诺，时刻记得一诺千金的重要性，不要随意许诺。不要随口狂言，不要信口开河。如果控制不好自己，索性就保持沉默，凡事，先学会闭口，然后用脑思考，最后再说出口，或许这是比较复杂的过程，但习惯了之后，就会避免很多问题。还有，用平等的眼光看待每一个人，尊重他人，宽以待人。我们常说：“得饶人处且饶人”事实上，宽容是一个人卓识、心胸和人格力量的体现。有道是：“海纳百川，有容乃大”。真正的强者，在于他能让人心悦诚服的拥戴和情不自禁地喜爱，他的威不在怒，他的力不在吼。若你瞧领导不满，看同事不顺，冷眼旁观看世界，只能令自己苦不堪言。我们不能改变世界，但是可以改变自己。从某种程度上说，尊重他人，就是尊重自己。欣赏他人，善于发现他人之长。譬如说：少年儿童欣赏他的天真无邪，青年人欣赏他的健美和朝气，中年人欣赏他的成熟和豁达，老年人欣赏他的沧桑和缜密。
做事方面：做事情需要天时地利人和，所谓人和就是当事人得做事态度和能力。做事要负责。如果答应了的事情，就应该负责的去有质量的完成。时刻记得诚信的重要性，时刻记得责任心就是使命。在日常的生活中，会碰到很多的问题，如果自己应该做的事情或者答应的事情，都能负责任的去完成的话，我想很多事情，都应该有个满意的结果。我们不能左右最后的结果，甚至我们不能左右别人的评价，但是，当自己用一颗心负责任的去完成这件事情的时候，结果并不重要了，重要的是自己用心了。
做学问方面：一直以来，学习不够踏实，没有全身心的投入。当然那时那刻，觉得自己是努力的，当事情过去之后，没有心平气和的接受结果，觉得还有提升的可能，就能说明当时应该不是十分的努力，否则，应该是没有遗憾的，应该是听天命的。如果没有尽人事，不免不甘于听天命。所以，学习欠缺努力，应该实实在在的努力一把，不管结果如何，至少自己面对自己良心的时候，是问心无愧的。在考博的复习过程中，一定不能懈怠。纵观中外的历史，任何一个有成就的人，在做学问的过程中，无不是经过一番寒彻骨的考验，耐得住寂寞，经得起打击，勇猛精进，无怨无悔。反观我们有些人，功利思想严重，心浮气躁，三心二意，对一些域外新知不愿做紧密的跟踪和钻研，对本土的科研难题不愿做踏实细致的研究。即使是迫不得已要学习、钻研一点东西，也往往是蜻蜓点水、浅尝辄止，结果对诸多学问都只能是一知半解，或只知其然，不知其所以然。所以必须下恒心挤掉杂念，排除浊气，甘心埋头书房或实验室，充分利用“别人用来喝咖啡”的时间，静下心来，真心实意地搞点儿研究，做点儿学问。可以说，淡泊名利，潜心治学，这是一名学者取得成就的前提条件，我们不必像佛陀那样，雪山苦修，我们甚至不必像很多圣贤人那样废寝忘食，夙兴夜寐，我们只需在幸福生活的同时，不浪费时间，珍惜分分秒秒，争取时时进步。
生活习惯方面：注意良好的卫生习惯和饮食习惯的养成。干净利索，不暴饮暴食。吃饭的时候，如果嘴里有东西，就不要说话，吃饭和说话不要同时进行，没有什么事情重要到必须在吃饭的时候大声宣扬。平实聊天的时候，切忌大声喧哗，不管事情多么的大，多么的重要，都不要用音量来证明，声音的振聋发聩，并不能说明事情的重要或者紧急，只能说明自己的素质问题。做人，要有公德心，爱护公共财产，遵守公共秩序，一个人，不管取得多么大的成就，都不能成为享有特权的理由，我是普通人，永远没有特权。
没有根据的事情，不要乱说；没有考证的事情，不要胡说；自己的事情，怎么做就怎么说。不是自己的东西，无论如何也不要；不是自己的饭，无论如何也不吃。只希望在这个喧嚣的世间，活出简单的真实。不慕名求利，不贪图富贵，不勾心斗角，不说人是非。这就是我对自己的要求。
篇5：对自己的要求作文
在二年级时，我学习地很认真。因为在一年级时，每次考试都差一点儿，没有一气呵成。一升到二年级，我就给自己定目标：向前看，不溜号，用心听。在做作业时，我聚精会神，不发呆，打起12分精神仔细思考。在检查时，我也不敢疏忽怠慢呢!作业上连一个错别字我都不会放过，结果，我成绩又进步了，终于更上一层楼了。经过了长时间的奋斗与专心致志地听课、做作业，到了学期底，我终于得到了回报——获得了“小状元”。
我喜欢的娱乐游戏——中国象棋也花费了不少心思了!
象棋学习虽然没老师布置的作业，但我会在空余时间而去学习无穷的知识。我的象棋书无处不在：床上、客厅、饭厅······到处可以看到那些书本们。在象棋课堂上，我积极举手发言。在自由练习时，我总是找我们这儿的全国冠军——去学习更多的知识——尽管一直输。也经历了一次一次失败，在省级比赛上，我取得了巨大的“成就”——获得了第二名，代表宝山队荣获团体第三的历史最好成绩。老师还在部队里当场表扬呢!
我的眼中，自己的'要求最重要。要求高低代表着“成就”是否宏大。这个道理，我依旧牢记在心。
篇6：对这样的孩子，我还能要求什么？
对这样的孩子，我还能要求什么？
小不点是个很普通的孩子，在学前班学习，她的成绩中等，别人月考3个100，她只有1个；
在摩比周老师的班，聪明的孩多了去了，她偶尔也很拔尖，但更多时候慢半拍；
学琴，学了快1年，还在2级，比我们晚几个月，年龄更小的孩子都学3级了；
学画，只得过1个小比赛的优秀奖，一块学的孩子，好些都拿2，3个奖了。
谁不希望自己的孩子是牛孩啊？有时候我也会觉得别人家的孩子怎么就那么好呢？
不过小不点也有很多优点。比如她性格活泼、有礼貌；比如她善良、真诚、不小心眼、喜欢分享；比如她很少固执、讲道理能接受。
因为约了下周去林大附小面试，昨天我对她说，咱们平常都没抓学习，这周得临时努力下：每天得自己读一篇带拼音的小故事，外加20道心算题。
说来也怪我，虽然她上了学前班，学了拼音，但平常没有培养她自己阅读的习惯，所以她认字很少。
她喜欢听故事，但基本没有自己读过故事。
昨天晚上，找了一篇大概200字的故事让她自己读。一开始那个费劲呀，我真是心里怕。不过还是装作很享受的样子，说：不错，很不错，宝宝都能自己读故事了！
鼓励对孩子永远都是有效的。受了我的鼓励，她越发认真地读了，虽然速度非常慢，还常常卡住，但她一直很努力。
读完故事，又练了会舞蹈，赶紧地让她上床睡觉。在床上，灯都关了，她突然说：妈妈，还没练心算。
可不，我早把这事给忘了。于是开始练心算。
练完20道心算题。娘俩开始聊天。
小不点快生日了，爸爸说是不是给她买个ipad（之前宝宝曾说过想有一个）。我跟他爸说，买不买，跟小不点商量吧。小不点跟爸爸说不用买。
我问她，怎么不用买了呢？
小不点说，不乱花钱。我说你不是想用它玩游戏吗？小不点说，在电脑上玩也可以。
我又问你不是想拿它看粉红小猪吗？小不点说，没关系爸爸的mini也能看。
我说宝宝啊，家里是不富裕，不过你过生日爸妈还是可以给你买礼物的.。咱们家比上不足比下有余。比如咱们家没有小花园，没有大房子，但咱们也有家，有爸爸妈妈和宝宝。
小不点说：是啊，咱们家有爱。咱们家最不缺的就是爱呢。妈妈，咱们家也有小花园啊，阳台上不是养了几盆花吗？那就是我的小花园啊。
小不点真的就是一个特别普通的孩子，可是，面对这样的孩子，我们还能要求什么呢？
篇7：对疏散走道的要求是什么?
对疏散走道的要求是什么?
(1)疏散走道要简捷平缓，尽量避免弯曲转折和突起突落，地面不得打滑或有磕碰人的障碍物，走道上如有少于三阶的踏步时，应改为带防滑措施的斜坡，其坡度不应大于1/10。
(2)疏散走道在有突出物的最窄处仍应能满足疏散的需要，
公共场所的疏散走道，在高度2m以下不能有突出物。
(3)疏散走道两侧的隔墙应为耐火极限不小于1h的不燃烧体;隔墙应砌至梁、板底部，并填实全部空隙;吊顶和墙面的装饰材料应采用不燃烧体或难燃烧体材料。
(4)疏散走道两侧的墙上一般不宜开窗口。如必须开设时，应尽量减小窗口面积，且在靠近火灾危险性较大部位的窗上加设防火窗扇。
篇8：素质教育对教师的要求
素质教育对教师的要求
教师要有团结合作精神是教师的劳动特点决定的,教师团体内部、教育者之间应该有良好的合作，建立良好的人际关系。教师要有交往热情，懂得尊重他人，用爱心和同情心去对待和理解周围的人，善于发现别人身上的优点。当别人需要帮助时，助人一臂之力。这种榜样的作用对培养学生的.合作精神是巨大的。当我们在努力培养学生的合作精神的时候儿教师自身却不合作，当我们鼓励孩子多参加与同伴合作的游戏和集体活动，并在活动中相互帮助、齐心协力、共同完成预定的活动目标，而教师在教育教学活动中却不能相互帮助甚至还有人相互嫉妒、相互诋毁，不能同心合力实现教育目标，这样教育作用的后果是不可想象的。因此，团结合作是教师应该具备的素质之一，教师要用宽容、仁爱、善良之心对待所有的人，保证同事之间、教师和学生家长之间、师生之间的人际关系和谐，为了培养好祖国的下一代，为了民族繁荣富强的明天精诚协作，在培养学生的系统工程中找到属于自己的位置，发挥应有的作用。篇9：对陈列室的防火要求是什么?
对陈列室的防火要求是什么?
（1)陈列厅(室)内供陈列用的台、柜、箱和墙架等应采用不燃烧材料制作，如必须选用夹板等可燃材料时，须经过防火处理，如涂刷防火涂料等，
(2)忌水的文物和展品，应存放在既能防水又能防火的箱柜内。
(3)原状陈列、不能移动的文物，如壁画、泥塑、木雕等，须设置防火防水罩，或应急用的防火防水保护毯。
(4)陈列厅(室)内展台、展柜、展板等以及其他展物的布置，应根据陈列厅(室)的面积，或采用环形布局，或采用单面布局。总的陈列面积不宜超过陈列厅(室)总面积的1/3，需留出足够的通道，宽度一般不小于3m，
平时便于观众参观，发生事故时便于抢救和疏散。
(5)陈列厅(室)的电气线路和照明要严格遵守防火安全要求:
①吊顶内或在古建筑内敷设的电气线路，应采用铜芯线，穿金属管保护，接线盒、过线盒要封闭严密。有防火隔热措施。
②照明灯线路要分段分路控制，每段每路的用电总功率均不得超过额定的容量，以防止超负荷用电，引起危险。陈列厅(室)内、不准使用临时供电线路。
③深罩灯、吸顶灯、槽灯、嵌入式灯的周围，不得有可燃材料的结构，要做好防火隔热处理;灯尾线应套耐高温材料的套管进行保护。
④日光灯的镇流器不允许安装在可燃构件上，更不得安装在吊顶内，须做好散热防火处理。
⑤陈列厅(室)不准使用碘钨灯和其他高温灯具。
篇10：对班主任的最佳要求
对班主任的最佳要求
一、当代理想班主任十素质（一）政治素质：必须具有坚定正确的政治方向，也就是说必须坚持四项基本原则，在政治上与党中央始终保持一致。
（二）道德素质：为人正直、作风正派、襟怀坦白、理想远大、情操高尚。
（三）职业素质：对学生倾注着真诚热烈的爱。
（四）思维素质：思维应该是“开放型”的，工作应该是“创造型”的。
（五）理论素质：要精通心理学和教育学的理论，并能自觉地、熟练地运用这些理论去解剖学生的心理，实施具体的教育。
（六）心理素质：既应用惊人的耐心，顽强的意志，又应有极强的自我感情控制力。
（七）知识素质：既要能出色地教好所教学科，还要有广泛的横向知识面。天文地理、古今中外都要懂一点，音乐、体育、绘画、书法都得有一手。其知识结构应是“金字塔”状的，底层宽广，顶端拔尖。
（八）言语素质：要有雄辩的口才。教师的`教学语言重在科学性，而教育语言重在说理性，好的教育语言，应用无可辩改、使学生心悦诚服的魅力。
（九）能力素质：最紧要的是敏锐的洞察力和一定的管理能力。
（十）身体素质：健壮的体质。
二、创造型班主任特点
（一）普遍都具有较高的心理成熟度。所谓心理成熟度,主要是指责任感，成就感和胜利感。
（二）创造型班主任总是怀有强烈的创新意向，独立的批判精神。
（三）注意学习，善于思考，具有知识自我更新的能力。他们都十分重视学习教育理论，探索教育规律。普遍具有教育学心理学修养。
（四）具有民主作风。
（五）具有实效观念。
（六）具有一系列良好的职业品质和积极的个性特征。比如：敏感、洞察力、想象力、自制力较强，比较富有教育机智、教育分寸感，为人正直、热情、开朗、和善、坦诚、豁达、宽容、富有幽默感。
三、优秀班主任的共同特点
（一）人生观：有理想，热爱本职工作，有坚强的意志，有为教育事业献身的精神。
（二）教育思想和师生关系：关心学生德、智、体、美全面发展，有正确的教育观点；热爱学生，对学生不偏听偏爱；尊重、相信学生，从不损害学生的自尊心；理解学生，体察学生的心理，有同情心；和学生建立了良好的师生关系。
（三）思想方法和教育方法：运用唯物辩证法，不把学生看死看扁；善于看到学生身上的积极因素，抓住闪光点，调动积极性；善于全面了解学生，不主观片面，遇事不是一味指责学生，能从自己方面进行检查；善于把思想教育工作与知识传递结合起来；工作不求一劳永逸，不急于求成，不民、怕出现反复；善于合理运用批评表扬的方法，善于因势利导；对大事讲原则，对小事能灵活；不随便向学生提要求，但要求一旦提出，就坚持到底。
（四）教育能力：有进行思想政治教育能力；有组织班集体的能力，善于组织活动；有敏锐的观察力；有较好的口头表达能力；有感染力，能以自己的情绪和意志力影响学生；有教学能力，胜任所教学科目，受到学生欢迎；善于协调各方面的关系，调动各方面的教育力量；有教育机智，能根据具体情境，随机应变，以最适宜的办法，达到教育学生的目的。
（五）思想修养和思想作风：以以身作则，有高尚的师德；平易近人，平等待人；热爱生活，兴趣广泛，为人热情，不保守。肯学习，勇于探索，豁达大度，待学生宽和。
四、班主任的基本功
班主任的工作是一门科学，要胜任它，必须具备一定的基本功，至少应有以下四种能力。
（一）了解学生的能力。这是班主任工作取得成功的保证。要迅速、准确、全面了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的调查研究。
（二）以言动心的说服能力。班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。针对学生的思想脉膊和心理特点说话，可以引起学生的思考，打动学生的心灵，同时，在“说”时还必须善于控制和调节自己的感情。
（三）形成班集体的组织能力。这要求班主任结合学生实际，从培养学生德智体美全面发展的“远景”出发，及时地递进性地向班集体提出鲜明、生动、富有感召力的“远景目标”，还要帮助促进学生之间的团结友爱。
（四）指导班级活动能力。班主任应有广泛的兴趣和特长，懂得一些音、体、美、科技等方面的常识，善于组织丰富多彩的班级活动，从而使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心。
篇11：对手术室有哪些防火要求?
对手术室有哪些防火要求?
手术室内一般有万能手术台、麻醉台、麻醉机、氧气瓶、药物敷料橱、输液架、吸引器等设备，
手术室内的火灾危险性，主要同使用易燃易爆的麻醉剂有关。其防火要求包括:
（1）手术室内应有良好的通风设备，排风不得再循环。由于乙醚蒸气比空气重，大多沉于地面，经久不散，因此排风口应设在手术室的下部。在病人施行乙醚麻醉的部位，安装吸风管，实行局部吸风，可人大减少乙醚蒸气。
(2)控制易燃物。麻醉设备要完好，操作要谨慎，防止乙醚与氧的混合气体人量漏逸;用过的乙醚、酒精等要随时放人有盖的容器内;在手术室内不得使用盆装酒精泡手消毒，如手术师必须这样做，应在与手术室分开的房间内进行，
手术室内使用的易燃药品，应随用随领，不得储存。
(3)手术室内禁止使用电炉、酒精灯等明火。电源系统、动力系统的电源设备必须绝缘良好，防止短路产生火花。
（4）应有效地消除静电。应采用特制的导电软管，或在乙醚的导管内或导管外加设一条导线与麻醉机连通;麻醉机和手术床接上一条多股金属软线与大地连通;在麻醉师和医务人员的脚下，应铺接地的铜板或金属网，并穿能导电的拖鞋，不得穿塑料垫的鞋，以消除机械设备和人体上的静电。所使用的床单、敷料等都应是纯绵织品，所有人员不准穿涤纶一类合成纤维衣服进手术室。
（5）在使用易燃性 的过程中，禁止使用电灼、电凝器、激光刀;凡需使用心电图、除颤器、内窥镜等带电仪器进行的各项检查工作，均应在手术前做好。
(6)手术室内非防爆型的开关、插头，应在施行麻醉前合上、插好。必须等手术完毕、乙醚蒸气排除干净后，插头，以防发生爆炸。
(7)手术室内应备有卤代烷或二氧化碳灭火器。
篇12：对应急广播的要求是什么?
(1)应急广播扬声器的数量应保证从本层任何部位到最近一个扬声器的步行距离不超过25m。
(2)每个扬声器的额定功率应不小于3W。
(3)涉外单位的应急广播应用两种以上的语言。
篇13：集体面试对面试官要求
1. 独白。面试经常变成独白，面试官一人的独白。面试者很少会打断或者努力恢复平衡的局面，因为他们希望你喜欢他们。三十分钟后面试者茫然地走了，而后你基于面试者是否是一个好的听众而做出招聘决定。
该怎么做：简单地描述职位。(更好的是，确保候选人在面试前就对该职位有好感。)最后解释说你会回答他们提出的问题。90%的对话应该由面试者来说，你最多10%就可以了。
2. 将10个“可能”等同于“是”!你是否想雇佣那些资格和面试都未获得红旗的人或者你对他真的很满意，还是你想雇佣一个在多个领域都有过人之处的面试者?在面试过程中，面试官很容易核对心中的标准：经验，可以;资格，可以;态度，可以……，你还没意识到一个没有缺点的中庸的人对你来说似乎就是最佳人选。
该怎么做：没有缺点并不是极致，总是要追求卓越。可以用“内心标准”的方法进行初步筛选，然后找到不仅符合要求但同时可以打破要求的候选人。切勿设置足够好的标准，如果足够好的面试者是你要找的，就继续寻找吧。
3. 未能告知前台。很多人都有一个很好的第一次约会，而后是马马虎虎的第二次约会和可能更糟糕的第三次约会，只有那时一个朋友会说，“你第一次从他身上看到了什么?我本应该早点告诉你那个家伙的事情……”。面试者也会给你他们最好的一面：他们积极向上，他们热爱参与，他们在演出。但当他们没有试图给你留下好印象的时候他们的表现怎样呢?
该怎么做：面试者在大堂的表现可以说明很多事情，所以要问前台。搞清楚他们如何对待接待人员，等待的时候他们在做什么，他们读了什么……偶尔你会发现 面试者的展示与他内在的东西脱节。好的大堂礼仪不会比差的资格更重要，但毕竟在大堂里的蠢人可能是你不想雇佣的候选人。
4. 谈论可能性。应聘者们自然地推销自己，但是面试官经常是向候选人推销工作。(当你喜欢你的公司时，这一点尤为适用。)不假思索地描述令人兴奋的新项目，增强福利计划，由公司潜在的扩大带来的晋升机会等很多未来可能发生的事情。问题是候选人没有听到“可能”一词。候选人听到的是“将会”，而你创造了你可能无法满足的预期。
该怎么做：切勿描述可能性。(例如，描述典型的职业路径，但仅限于一般意义上的。)当你讨论未来的计划时，只讨论一些已经确定通过的项目或者当前正在努力的事情。如果你不能保证，就不要说出来。
5. 提出让人吃惊的集体面试。集体面试对面试官来说很有趣，但通常对面试者来说很可怕。你很少能知道面试者最好的一面。此外，面试者很容易陷入集体共识的陷阱，在集体讨论中集体的汇报情况都会朝相同观点的方向发展。
该怎么做：如果一个职位需要在一个团队里做支配工作，团队面试可以为应聘者提供适用性的感觉。否则，要对面试者进行单独面试。当你进行集体面试时，你要提前告知面试者，以便他们会有所准备。这样对他们对你自己都是公平的。
6. 将不适和害羞当做无能。有些人面试的表现不好。他们紧张或者害羞，因此没有给别人留下一个好印象。一次尴尬的面试并不意味着面试者不能做这项工作。有好的桌边礼仪绝对不是专业的表现。
该怎么做：不要对那些感到不舒服的面试者轻率地决定“我绝对不会雇佣这个家伙”。坚持到底，试着帮助他们放松。你是一个领导，你的工作就是从人们那里获得最好的东西。此外，你可能是候选人感到不舒服的原因。如果这种情况经常发生，想一想你的方法是否有问题。
7. 未能脱离脚本。一个面试官应该遵循一个计划，并提出一套合理的具体问题，但是面试官很容易将注意力放在问问题上以至于不去倾听答案。最好的问题几乎总是与上一问题有关的后续问题的跟进问题。(大多数面试者会为初试做好准备，但是更深层次的问题更难回答。)
该做什么：倾听。然后问为什么或者什么时候。问一个项目的结果怎样。问什么事情使这个职位或者项目如此困难。不仅你自己会超出准备好的答案，你还会了解到一些面试者从未想过要分享的细节。
篇14：对党员学习要求
按照_党支部《_年度推进学习型党组工作方案》及七中党支部保持共产党员先进性教育活动的统一部署和具体要求，努力提高自己的高党性和各方面素质，现结合自己的生活工作实际，制定本年度学习计划
第一、学习中国特色社会主义理论体系。认真学习邓小平理论、三个代表重要思想、深入学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策。重点学习党的十八精神，在思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致，坚决贯彻党的理论和路线方针政策，坚决贯彻中央决策部署，切实做到讲政治、顾大局、守纪律。
第二、学习社会主义核心价值体系。认真学习马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。坚定自己的价值坐标和道德标准。
第三、学习廉洁自律、师德师风方面知识。认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党纪法规;学习《教师法》、《未成年人保护活法》等教育教学相关法律法规，学习市教育局下发的有关规范教师行为的文件要求;学习《巴州教师职业道德规范十条》、《文明教育标准》等行为规范内容，提升自己的廉洁从教意识，树立正确的价值观念。
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