【导语】以下是小编为大家整理的关于倾听老师教诲作文初三（共26篇），希望对您有所帮助。
篇1：关于倾听老师教诲作文初三
关于生活需要倾听话题作文初三1
在人生的漫漫长路之上，我们的心灵难免有些许嘈杂。躲避人生的喧嚣，细细倾听，原来，心灵的声音是如此美丽。
漫步在街头，看一片车水马龙，人山人海的景象，热闹非凡。此时，你是喜悦，还是彷徨;你是欣慰，还是厌倦。可是，无论怎样。人们本来宁静的心灵，就会不安的浮动起来。就像一片静寂的小山村里，来了一群外来者。于是，倾听着这样的声音，我们便不由自主的想要躲避。
漫步在柔软，广阔的草原上。迎面而来的是大自然最真诚的欢迎，风儿姐姐轻抚着你的面庞，大地妈妈宽容的让你躺下，洁白的云朵，碧蓝的天空，时而掠过一只只飞鸟。这无疑是一幅最美的画卷。此时，闭上你的双眼，静静聆听。是否有一种怅然，是否有一股惬意涌上心头。这是因为我们内心的一座房子里，有一股最平常、最静谧的声音给我们心灵上的安慰、体贴和感动。细细回味，倾听这种声音是所有的一切所不能比拟的。
人生的路上，我们会遇到种.种挫折、失败，我们会气馁、彷徨、无助、失望。但是不管到什么时候，给自己一股劲、给自己一次希望、给自己一片信心，去挑战、拼搏，你一定会成功。
最后，当你客服了一路上所有的荆棘和石头，卯足全身的力气攀上了成功的顶峰。张开你的双手，闭上你的双眼，再一次倾听，此时的这一刻，是无法言说的喜悦和激动。你心灵的呻吟一定比你所听到的一切更美、更触动。
倾听人生途中的声音，你会得到种.种收获，最美丽的却往往是心灵上的声音。
关于生活需要倾听话题作文初三2
四月，又下雨了，淅淅沥沥地落下，构成了美丽的乐章。
雨滴在田野上，给植物带来了生的希望;雨飘落在湖面上，激起一层层的涟漪;雨洒落于城市的街道上，清洗污泥杂质。雨，轻轻地，播下希望的种子，默默地，为万物复苏献出自己的力量。
雨是一种胸怀。初春的夜晚，雨不知不觉的落下，滋润土地，孕育深埋地下的种子，这不正是“随风潜入夜，润物细无声”吗?雨丝细如针，胸怀却宽广似海洋。并不因为势单力薄，就拒绝将自己奉献给含苞欲放的生命，反而，小小的它们聚集在一起，不计报酬地贡献自己。
雨是坚定的代言人。在静悄悄的夜晚，从深蓝的天空落向大地，冲破了云层的阻碍，抵达住风的侵袭，坚定不移地跑向认定的方向。它不会随意地偏离目标，即使穿破云层让它伤痕累累，纵然与狂风斗争使它粉身碎骨。小雨滴也从不放弃，因为它心中拥有坚定的目标。
雨是挑战困难的使者。它终于来到了人世间，落在了一株刚刚冒出头的小草身上。慢慢地，它向小草的根部挪动，可是尖锐的绿刺儿却挡住了它的去路。放弃吗?当然不，雨珠爬上了根的顶部，一跃而下，又接着向终点作最后的冲刺。不知道过了多久，它终于达到了目的地。那一刻，它结束了自己的生命，却给小草带去生的希望。
我们常常赞美太阳的光辉，我们常常感叹海洋的澎湃，我们常常仰视高山的巍峨，我们常常欣赏美景的瑰丽。可是，有谁愿意坐下来静静地聆听雨的乐章呢?有谁能够停下来，观看这无私的奉献者呢?
窗外，雨不停地下。
关于生活需要倾听话题作文初三3
秋雨淅淅沥沥地下个不停，窗户上到处迸溅了雨点，密密麻麻地归拢到一起，汇成很多条河流，顺着地心引力的方向缓缓流去，留下显眼的痕迹。抬头看着天空，惨淡的天色就宛如墨汁泼洒到巨大的画布上，染黑了半边天空。
我像一只迷失的鸟儿，在寻找方向。青涩的年龄，却拥有彩色的梦。但到了后来，美梦就如淡黄色的桂花凋零在这个季节。秋日未央时的藤蔓，缠绕在身体左边时刻跳动的罅隙间，倘若行云流水能告诉你，我来日的誓言，那么请不要相信那没有责任的“不离不弃”的诺言。
我们之间，就像青鸟与天空白首不离的相劝，不会有湛蓝的明天。
17岁是少年的尾巴，短暂而失败，像钢琴曲的最后一个音符那样，无论用上多么高亢的旋律，结局都是消失与离开。总在偌大的记忆里寻找错误，以便给自己警示。虽然它常让痛苦不能自已，但这种与世无争、与人无害的错误却能让我们的心灵得到慰藉。过往的百舸未曾停泊在记忆的长河，思念的双眼却望穿秋水。在不合适的季节去做不合适的梦，最后的我们只会用眼泪来填补心中的后悔。
梧桐叶沙沙作响，婆娑摇曳，挡住了视线，曲曲歪歪地伸向好不容易才湛蓝开的天空。还有些电线横亘在其中。
我不能再沉沦，沉沦于毫无理由的彷徨。我要在荒凉的生命废墟上完成辉煌的自我复兴。我不想再让自己这么颓废。树的绿叶总会落尽，有些梦想总要深埋，可是我想告诉全世界，我的生命一定要精彩!
过早的打开情感的闸门，这只是我行程的障碍。我要风雨兼程，饥食艰辛，渴饮困苦，这样，最初的梦想在行程中才会渐渐变得清晰。我要挑战自我，超越自我，并在挑战与超越中寻找属于自己的快乐。我要在激情中沉着，在狂热中冷静，并在沉着与冷静中挥洒青春。我要化用一个诗人的宣言：把自己削尖，蘸上青春与血泪，在人生的纸上写下两个字——辉煌。
倾听生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸;拒绝的不是挫折，而是懦弱;拒绝的不是执着，而是一成不变。所以，秋风得意时，多些梦想，只要别背叛美丽的初衷;窘迫失意时多些憧憬，只要别虚构不醒的苦梦!
关于生活需要倾听话题作文初三4
倾听是一缕清风，能吹散人们心头的忧愁;倾听是一丝阳光，能温暖人们心灵深处的阴霾;倾听是一滴水珠，能折射出人们心中的纯洁;倾听是……
倾听，一个多么熟悉的字眼啊!让我的心中铭刻了这个字眼的是我六年级的语文老师，那时临近期末了……
因为临近期末，语文，数学，英语都是半天半天上。那天下午，老师让班长报词语给我们默，我默得不好，心情很差。默完词语，老师又让我们默课文。那篇课文我不是很熟，结果可想而知，又是很差。我的心情就像被霜打焉了的茄子上又覆盖着雪，很失落又很暴躁。老师让我抄写课文两遍，我快绝望了，因为这篇课文实在是太长了，我边收拾书包边嘀咕着。
突然，有人狠狠地拍了一下我的肩膀。
我立刻不容她说地便骂了她一通，搞得人家一头雾水。而我骂完后才想起老师还在教室里，我差点晕倒，心想：真是可怜啊!等着暴风雨降临吧!当所有人都走光了，只留下我和老师，我忐忑不安，正准备接受这场恶梦时，老师突然说了一句话：“想要成为真正的品德兼优的好学生，你必须学会倾听。”“倾听!”我在心里默念着，当我回过神来时老师已经走了。
我一个人走在回家的路上，瑟瑟寒风丝毫不怜悯我，我不禁裹紧了衣服。这时，一辆熟悉的摩托车出现在我的眼前，哦，爸爸来了。我责备地问道：“你怎么才来呀!我都走了这么长时间了!”原本想继续问，可是突然有两个大字出现在脑海中，迟迟不肯消失。“倾听”我心灵一震，不知是怎么的，我突然很平静地听爸爸说原因。原来爸爸是为了帮我买课外书才耽误了时间，我很感动，也很庆幸自己没有骂爸爸。这件事更让我难以忘记“倾听”二字了。我坐上爸爸的摩托车回到了家。
直到现在，因为倾听，我有更多的朋友;因为倾听，我得到了老师一致的好评;因为倾听，我的眼光不再浅短……因为倾听，我改变了许多。而一切的一切，都离不开启蒙我的那位语文老师，是他让我更懂事更完美。在这十几年来对我影响的一个人，我想应该非他莫属了吧!
关于生活需要倾听话题作文初三5
在一个风和日丽的早晨，我在一个茂密的树丛里不经意地看着一本叫做《绚丽的一生》的小说。忽然，有一只很大的花蝴蝶从我的眼前飞过，我转过脸，发现在我身旁的一棵矮树上，有几个挂在树枝上的蝴蝶蛹和几条没有成蛹的毛毛虫。那些毛毛虫不停地蠕动吃着树叶，我真是不敢相信我的眼睛，美丽的蝴蝶是这种东西变来的。这时又有一只蝴蝶飞来，落在我的手掌上，我和它开始用心灵沟通，倾听它告诉了我它的一生。
“没错，我们蝴蝶是毛毛虫变来的。但我们从不觉得毛毛虫是多么的丑陋。我们也是毛毛虫，也许是那对美丽的翅膀提高了我的价值，使人类喜欢。对于每一只蝴蝶，在毛毛虫的时期还不成熟，心中有一个绚丽的梦，那就是成为一只人见人爱的蝴蝶，但是，当以前的我们———毛毛虫成为蝴蝶后才知道，这对美丽的翅膀并没有给我们带来幸福，这个梦是一个错误，我们还是一只长着翅膀的毛毛虫。
人类可以自己造就幸福，享受和改变人生，而我们的一生只是出生，变蛹，化蝶，起飞，最后死去。尽管没有什么幸福可言，但我认为，我们的精神有一种内涵———从不放弃生命。就是我们在毛毛虫时期再丑，我们也要用一种虚拟的蝴蝶形象告诉自己我是美丽的：人为什么自杀?放弃生命，放弃自己的责任，放弃自己追求梦想的机会。
我们生存的意义是完成了化蝶，完成了自己在空中美丽的展翅高飞的梦想，这也就是我们绚丽的一生。”我明白了，蝴蝶在毛毛虫的时期，并不因为丑而自卑，它们有一个梦，那就是成为蝴蝶，虽然蝴蝶并没有比毛毛虫幸福，但是它们有机会完成自己的化蝶，在空中美丽地展翅飞舞，实现自己的梦想，完成自己生存的作品———绚丽的一生，这也是毛毛虫不自卑，坚强生存，不放弃生命的原因，一定要完成化蝶的原因。
这时，我眼前的毛毛虫是那么的美丽，是它们告诉了我生命的意义和生存的目的———追求我心中那个美丽的梦!
篇2：倾听_初三作文
倾听是一种交流，是一种亲和的态度，是我们了解彼此心灵、领略大自然的悠悠路径。我们要学会倾听大自然的溪韵海啸，学会倾听他人的喜怒哀乐、悲欢离合！ 倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望；倾听是一朵开不败的花，它能绽放出生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。 倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。
闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的'声音：鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。
在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持；忧虑时希望有人分忧；寂寞时希望有人陪伴；失败时希望有人鼓励。这都需要倾听陪伴。渴望倾听之人对倾听的向往，如同”青青子衿，悠悠我心”般迫切。倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里的一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。
当你失落时，一声清脆的鸟啼能给你安慰；悲伤时，一阵清风能给你开解；彷徨时，一泓清泉能给你帮助……
篇3：初三作文倾听
旖旎，婉约，有些缠绵，有些忧郁，缭绕。挥之不去，挥之不去的忧郁和缠绵。
闭上眼，细细品味，静静倾听。就如缓缓的小溪，沿着曲折的山径。款款而来，丝丝萦绕，袅袅展开，一遍又一遍……
苍茫的夜色之中，听着这样的天籁之音。如泣如诉，似怨似嗔，四周是静静的，细细聆听。那种味道，沁入心扉。
墨的天际，偶尔有几颗星星闪烁。
一个人，久久的驻足在窗口。
不需要什么吧。就这样，在静谧中，倾听这样的曲子，享受这样的宁静。
告别白天的喧哗，摆脱一天的烦碎。夜色来临，将自己隐藏在黑色中，在宁静里。夜的柔情，温柔的滑过脸颊。然后，悄无声息的钻入心扉。此刻，心，是毫不设防的，孤独的，软弱的。
也许只有音乐和文字更能贴近我的心灵，只有音乐能触动我最敏感的神经。无论是在我忧伤彷徨的时候，还是在幸福，快乐的时候……
音乐以空灵飘渺和一尘不染的听觉享受，让紧绷的身心，完全释放……这音乐仿佛来自天籁，来自人的心灵，它呼唤着你，抚慰着你，使您感受到难能可贵的恬静时光。打开寂静山林，如同打开一扇奇异之窗，没有任何干扰，仿佛置身于阿尔卑斯山的原始天籁。
我对于音乐的热爱是有增无减的吧。一有时间便打开CD，在优美的旋律中感受自然，感受生命，清新脱俗的旋律引领你远离尘世的喧嚣，亲近浩瀚的大自然。微风，细雨，虫鸣和溪流，把你引向一个未曾体验过的世界。
不知道为什么，每次听到这个曲子，总有莫名的忧伤。总会触动心里那最柔软的地方，那种轻柔的穿透力，轻轻巧巧，不费周折，就被俘虏了。骨子里的那份孤寂，慢慢弥漫，弥漫开来，整个的被湮没，被沉浸。
岁月就这样潺潺流去，带走了很多很多，花瓣片片洒落在流水里，一点点的逝去，追随的视线越来越模糊……
岁月如歌，弹奏着一幅又一幅的乐章。或华彩，或平淡。人生如戏，演绎着一幕又一幕的故事;或精彩，或普通。曲终人散，繁华落尽，回首，几多回味几多感触……
天籁之音从静谧的夜色中传来，袅袅袭入心扉。在这样的夜色，这样的心境，这样的在心里缓缓流泻。如流水，似诉似吟，亦幻亦真。寂静中，听这样幽幽旖旎的曲子，淡淡的感触，慢慢散开来……
同样的夜色，有谁和我一起倾听呢?
篇4：倾听初三作文
落叶随风飘落在地，这是大自然的旋律；雨点落在大地，这是大自然的旋律，种子破土而出，那是风的旋律；种子破土而出，那是坚强的旋律……仔细倾听，你会发现比这更美的声音……
那次雨后，妈妈的玫瑰花瓣凋零了，满桌的玫瑰花瓣，安宁而恬静。应该是昨晚的那场暴风雨所留的痕迹吧！玫瑰花瓣即使凋零了，但他仍是饱满的，因为他有过阳光的普照与雨露的滋润。仔细倾听，仿佛听到了花落的声音，好似樱、梅、桃那样轻柔而美丽的花，它们的凋谢并不代表死亡，而是它们对风的诉说，它们觉得自己应该飞向更远的地方……可他们也有个另类，那就是竹，在别的花弯腰大喊：我要生存！我要开花！我要结果！可他却毫不理会，应为它的枝干本就是直的，不会向任何人弯腰。
仔细倾听，仿佛他在与周围的鸟儿驻足呢喃，又似与清风明月交谈……他是萧与笛的化身，有着优雅的天籁之音。仔细倾听，仿佛他是李白酒后的呐喊：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得不开心颜。”又好像陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。”
又似郑板桥的“盖竹之体，廋劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈。”又像文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”有时又是苏轼的“宁可食无肉，不可居无竹……”仔细倾听，雨点打在竹叶上，有种孤傲的声音，回响在耳边……
倾听，落叶飘在大地，有着感恩的声音，雨点滴落大地，有着奉献的声音。风吹过树叶，种子破土而出，都是大自然的杰作，都有着不服输的呐喊！
篇5：倾听初三作文
学会倾听，你会听到世界上最美妙的声音。
当我们学会倾听大自然的时候，我们能听到潺潺流水，听到悦耳鸟鸣，能够听到风声吹着树枝沙沙作响，还能听到各种虫鸣，还有森林里走兽的脚步声。学会倾听，让我们的感官进入到一个全然不同的世界。当我们学会倾听后，这些美妙的声音随着我们的听觉进入到了我们的心里，随之就成为了我们心里回荡的旋律。
学会倾听，我们更需要做的是学会倾听我们身边那些爱着我们的人对我们的建议。每个人的身上都会有不足之处，我们为人处世也肯定都会有做的不好的地方。这个时候，我们应该学会倾听，学会倾听别人对我们指出来的错误。我们学会倾听后，也需要好好的去改正自身上的不足。学会倾听，要求我们有一颗谦虚的心，并且懂得去接受别人对我们的批评。我们不能一直都固守己见，对于别人的劝说听不见去意见。倘若我们这番做，那么我们势必会失去一些我们的身边的朋友。并且我们本身的缺点得不到改正，我们的缺点也会在自己的身上越来越明显。为了让自己不断的得到提升，也为了自己能够变得越来越好，我们应该学会倾听。学会倾听，对我们只有好处。
我们身边所有爱着我们的人，关心着我们的人，他们对我们的提醒也是最珍贵的。学会倾听，倾听他们对我们的本身亦或我们所做事情的评价，很多时候，我们身边的人更能看得清我们所在的处境。
所以，朋友们，不管是在我们生活中，还是在我们的学习中都请学会倾听。学会倾听，我们会发现原来我们生活中有这么多关心我们的人；学会倾听，我们也会发现，我们的学习也会在倾听中得到不断的提升。
篇6：倾听初三作文
倾听，是亲近大自然的方式；倾听，是净化心灵的艺术；倾听，是接受信息的渠道。倾听大自然的声音，倾听父母温暖的话语，倾听老师劝告的良言……我们在倾听中慢慢长大。
记得刚刚步入初中时，在一节语文课上，老师教我们学习一篇古文，这篇古文中生僻字比较多，老师先朗读了一遍，然后让同学读。小李同学主动举手，老师让他朗读，第一句读的还好，到了第二句小李同学就开始“变音”了，“似”读成“是”，平卷舌不分，逗得同学们哈哈大笑，还有同学竟然模仿了起来。老师没有理这些同学，让小李继续读，并且纠正了他读错的字，小李同学认真地读着，但仍有一些字读的不准确，老师继续纠正着。
听着听着，有些同学就开始不耐烦了，有几个同学竟和同桌说起了悄悄话，还有的左顾右盼，班级里传出阵阵笑声，盖过了小李同学的朗读声。只听讲台处传来一阵有节奏的击掌声，这时班级里嘈杂的声音戛然而止，原来是老师拍手击掌示意我们安静。老师严肃地对我们说：“倾听是每个人都要有的品质，可是在你们身上我没有看到。一个懂得善待别人的人，永远不会忘记去倾听。在小李同学读课文时，无论读的如何，你们都要认真听，而不是这样没礼貌的笑。我在纠正他错误的过程中，你们要反思一下自己是否也读错了，以后在朗读中如何避免。”
老师说完后，继续让小李同学读课文。这时，我们发现小李同学已经能读准字音了，而且越读越流利，我们送给他热烈的掌声。在老师的指导和同学的鼓励下，他完整地读出了这篇古文。这件事后，我们懂得了倾听。在以后的语文课上，无论哪个同学读课文，我们都认真地听着、学着。
初中三年，我们在倾听中成长，在倾听中进步。
篇7：倾听初三作文
天刚刚明，我踏上这片令我向往的土地。黎明中的你，如同浅睡的少女，让人不自禁的低压脚步，低压声音——周庄我来了。
墨瓦白墙，随着太阳的高升，你褪去的睡意开始梳妆。停在和河中央的小床，是你的红鞋，黑黑的瓦是你的秀发，池旁的垂柳像你纤细的腰肢，金黄的油菜花是你的手帕。太阳当空照，你终于梳妆完毕，向世人展示你的光华——多么美丽的少女啊。
"来吧，来吧“你邀请我走向你的世界。
乘着小船，驶向一座座古房。房边有妇人浣衣。几个人交谈着，轻笑着，那一句句温暖的吴侬软语中，我仿佛看见了你的影子，听见你的声音。
“周庄“，我轻声呼唤。这时的你像一个妇人，温婉美丽，像母亲一般，用轻轻的腔调回应着我，推着我的小船，像摇篮一样温柔哄我入眠。
下了船，我走进巷子，几个老人倚着大树交谈。正是下午时刻，阳光洒在石板路上，我又看到了你，周庄。
你坐在凉椅上，摇着扇子，絮絮叨叨的与我谈话，像亲切的外祖母，抚摸着我的头发。我有些迷惘。周庄，你到底是怎样的?我笑了笑，却不答话。我恍然大悟。周庄，你是活泼的少女，是温婉的妇人，是亲切的老伛，你是多变的周庄。周庄笑了，轻轻哼着江南小调。我倾听着你的声音，沉睡在你的怀抱之中……
篇8：倾听初三作文
我听过这样一个小故事：曾经有个远方的小国，向中国进贡了三个一模一样的金人，做工精细，惟妙惟肖。这可把皇帝高兴坏了。可是小国不厚道，还带来一道题目：“这三个金人中哪一个最有价值？”皇帝想了许多办法，请来珠宝工匠检查，称重量，看做工，发现这三个金人毫无二致。怎么办？使者还等着回去汇报呢！泱泱大国，可不能被区区小国给难倒啊！最后，有一位已退位的老臣想出了一个好主意。皇帝将使者请到大殿。老臣胸有成竹拿着三根稻草，分别插入三个金人的耳朵里。稻草从第一个金人的耳朵出来了；第二个金人，稻草从嘴巴里直接掉出来；而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：“第三个金人最有价值！”使者心悦诚服，赞叹不已。
这个故事的寓意是，最有价值的人，是最懂得倾听的人。第一个金人，左耳进右耳出，没有倾听的能力。第二个金人，一边用耳朵听，一边用嘴回应，也不懂倾听。只有第三个金人，最善于倾听，他把倾听到的话深藏在心里默默品味。
古希腊先哲苏格底拉说：“上天赐人以两耳，但只有一口，就是为了让我们多听少说。”人与人之间最需要交流、沟通、协作、共事，是否善于倾听，不仅体现了一个人的道德修养，还关系到他是否能与他人建立起一种正常和谐的人际关系。
倾听，让我们了解彼此的思想，懂得人世间的真情冷暖，学会理解、关爱他人。倾听，让我们从幼稚、无私、不懂事，一步步走向成熟。
是倾听，化解了一段段仇怨，是倾听，维持着一段段美满婚姻；是倾听，促成一段段地久天长的友谊；是倾听，维持着一个个幸福的家庭。
倾听，架起了一座座真诚沟通的桥梁。只要学会了倾听，学会了沟通；你就走向了人生的另一个境界。
篇9：倾听初三作文
雨后的早晨，一切都是那么平静。小草正抬着头，兴奋地听着大树的成长经历；露珠也靠在花上，听它们的声音。你听到了吗？鸟儿在轻声歌唱，风在低语。
听，听这轻柔的雨。斜倚在弄堂里，细雨忽来，雨打梨花，斜阳照人，树叶绿油油，忽大忽小，声音沉重，仿佛有千军万马从马奔腾赶来；清脆，起伏，像一个金球落地。听着，自然界最轻的雨，如山间清泉，默默地洗涤着你在世间沉沦的灵魂，吹走尘埃，给你一个干净无暇的本真！
倾听，倾听你朋友真诚的自信和感受。与其心急，不如开心。为什么？因为只有足够信任你的朋友才会向你倾诉，向你表达自己内心的想法。这恰恰证明了一件事，那就是你们之间有着真诚的友谊。
听着，听聋子说话。你有一双敏感的耳朵，听着美妙的音乐，但听不到的人的世界是寂静而孤独的。这个时候你要想想，你是一个健康的人是多么幸福。你永远无法想象海伦凯勒的世界。她听不到美妙的音乐，看不到美妙的世界，甚至不能用语言表达她的痛苦，但她仍然可以活得有味道。也证明了灯光不是太阳的专利，她也能发光。为什么？因为她用爱倾听美好的世界。她的倾听可能很安静，但还是很精彩。
听听，听听历史的起伏。“花飞花落满天，红香碎”的感觉不就是黛玉的眉锁吗？“江山易改，本性难移，草木春来”的感叹，不正是赋对国家的不断关怀吗？“我总有一天要乘上长风破浪，把我浑浊的船帆摆正，把深邃的大海架起一座桥”这句充满自信的话难道不是诗人的豪情吗？
倾听，倾听既没有壮观也没有汹涌的乐趣，是一种平和的感觉。仿佛有一双温暖柔软的手抚慰着你的心。然后抛开任何情绪，静静地沉浸在这种感觉中。让我们倾听，倾听所有美好的声音！
篇10：倾听初三作文
静下心来，沉淀心中的杂念，侧耳倾听来自远古末代帝王的心声，我感受到了许多。
七月七日长生殿的“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”的山盟海誓随着马嵬坡的一段绸绫消逝了。他呆呆地坐在殿中，回想着曾经的“欢歌曼舞凝丝竹”，曾经的“回眸一笑百媚生”，不仅仰天长叹。他不平，他苦恼，他悔啊：难道天成心和我过不去？我日着丝绸绫罗，夜卧白玉龙榻，我徒有一身财富又有何用？我无权爱，无权保护。爱被我亲手葬送，我注定孤独余生，但我还有臣子，我必须活着！还不如作一介草民，日出而作，日落而息，可以与心爱的她相伴，虽粗茶淡饭，但那叫幸福！
我也不禁叹惋，思绪又追溯回南唐。
欢歌美酒，花前月下已成追忆。“无言独上西楼”的他眺望远处的灯火阑珊，耳闻嘈杂的丝竹之乐，已心生怨恨：过去的我沉溺其中，夜夜红灯绿酒，国家的破败把我从梦中拉了回来。跌倒使人清醒，使人坚毅。我只能哀叹“故国不堪回首月明中”，我现在又能做什么？只恨清醒得太晚，悔得太晚！
侧耳倾听，我倾听到了君王不为人知的苦楚，或许至高无上的权利与堆积如山的财宝并没有那么重要，平平淡淡充满爱才是生活的真谛。富足的生活容易使人沉沦，偶起波澜也未尝不是一件好事，但还是时刻保持清醒的好。
侧耳倾听，你会如我一样感悟到许多！
篇11：倾听初三作文
听，海哭的声音，那片海蔚然如歌，将你我环在心里。
听，山摇的声音，那座山青翠欲滴，将你我融入胸怀。
听，海浪涌起山间的声音。倾听这自然中山与水协奏的声音。
倾听水，倾听出杜甫“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的惨怛。呵，那是怎样的一波清水啊，荡涤着迁客骚人的心。我听到了张继在水中撒下的愁思，那是他拾不起的功名；我听到了易安在水中播种的情思，仿似那是去挚爱的痛楚；我听到白居易与那琵琶女在水中的交谈唱奏，也莫名的有那种“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲哀。我从来都不是那样一个感时伤逝的文人，却在他们心中，透过这斑驳的水影，倾听到了这燎原般的星火。
倾听山，倾听出“会当临绝顶，一览众山小”的壮阔气势。呵，那又是怎样巍峨的一座高山啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，雾锁烟笼的迷茫中有着浑然天成的锐气。我听到了僧人在山间与友人下棋的声音，仿佛寂静的山林中传来的几声不知名的鸣叫；我听到了山间树木迎风招摇的声音，那么深，那么静谧，似有一老者俄而咳嗽；我甚至听到了一声又一声的鸟鸣，在那新雨后的空山中显得格外嘹亮，格外清脆。我从来都不是一个善于倾听的人，此刻，却从这山间听到了久别的安宁。
山刚，水柔；山静，水动；山高，水长。山和水都有着他们各自的特质。倾听山，我听到的是它的傲然昂首；倾听水，我听到的是它的多情缠绵；然而倾听山水，我听到的却是一种共鸣，一种来自伯牙与子期的琴瑟之和！指间不经意流淌的，是那无法抹断的情谊，心间不经意滑过的，是那历经千辛后坚贞不催的意念，即使丢失了好多年，依然也可以拾起。倾听心跳的声音，倾听呼吸的声音，倾听到的是这山环绕水，水囊括山时的点点情愫。“凤凰台上凤凰游，凤去楼空江自流”，“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”，就算是李白，这样一个豪放的诗人，也会遥想友人的离去啊！
倾听，倾听巍巍高山，倾听潺潺流水，企业山水交织间那不变的情谊。在忧愁的水和豪迈的山中，感受这人生不变的'真谛！
篇12：倾听初三作文
如果你热爱身边的这个世界，你会发现世上的每样东西都在倾诉。就像吃话梅时，它向我倾诉它的酸就像看书时，书向我倾诉它的博大、精深就像山溪以它清脆的水声，倾诉它和大山的故事…
有了倾诉，自然就有了倾听。
我倾听山溪的倾诉，倾听那溪流柔美的嗓音，倾听它和山的窃窃私语。
我倾听书的倾诉，倾听书的谆谆教诲我倾听着黑夜的倾诉，倾听那恬静的天籁之声……一组组相对的倾听和倾诉，就组成了生活。如果你不会倾听别人的心语，那你就不会欣赏生活中的点点滴滴。反过来说，你不向别人倾诉苦恼，那你就会苦恼地生活。生活是美好的，但你要会倾听世界上的每样东西。
倾听，倾诉。
如果你热爱身边的这个世界，你会发现世上的每样东西都在倾诉。就像吃话梅时，它向我倾诉它的酸就像看书时，书向我倾诉它的博大、精深就像山溪以它清脆的水声，倾诉它和大山的故事…有了倾诉，自然就有了倾听。我倾听山溪的倾诉，倾听那溪流柔美的嗓音，倾听它和山的窃窃私语我倾听书的倾诉，倾听书的谆谆教诲我倾听着黑夜的倾诉，倾听那恬静的天籁之声……。一组组相对的倾听和倾诉，就组成了生活。如果你不会倾听别人的心语，那你就不会欣赏生活中的点点滴滴。反过来说，你不向别人倾诉苦恼，那你就会苦恼地生活。
生活是美好的，但你要会倾听世界上的每样东西。
篇13：倾听初三作文
1、倾听让我们如此美丽
由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒情散文。
倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界；倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感觉到友谊的可贵……
2、那次，我一言未发
记叙一次倾听朋友牢骚的经历，表现倾听的重要性。
有一天，朋友来向我诉苦：父母苛求她、同学因她成绩好人又漂亮而排挤她。当时我一言未发，只是不停地点头表示赞同，用理解的眼神注视着她，在她停下的时候给她倒杯水。朋友过几天打电话来感谢我有耐心听她发牢骚，她觉得说出来之后感觉好多了，周围的人似乎没那么讨厌了。
3、倾听生命的足音
以一个残疾女孩的日记的形式，表现倾听外界声音对人的思想的影响。
篇14：初三作文倾听精选
“淅沥沥——”下小雨了，望着窗外灰蒙蒙的天仿佛一不小心就要压到地面，可能大多数人不喜欢这样的天气，但我却不同。我喜欢雨，它洗涤冲刷着一切的污秽和肮脏，经受过它洗礼的一切都是那么的新，而这过程也更让人心醉。我坐在窗下，静静地倾听着美妙的旋律，这大自然谱出的乐曲。
起初，雨并不大，打在姥姥家的平房，屋顶的砖砖瓦瓦上，只留得清脆的“啪……”的响声，声音虽不大，但极富节奏感。环环相扣，但丝毫不张扬放纵，使人听的心情舒畅。雨渐渐的大了，响声也变得“噼噼啪啪——”，但虽杂而不乱。雨滴滴在了水洼里，听!涟漪在振动，在活泼的振动着，豆大的雨点无情的捶在砖砖瓦瓦上，早已不是方才的“啪”，而是接二连三的“噼里啪啦”，与那水波的振动融合为一，简直美极了!树叶也乘着雨势说起了悄悄话，彼此拍打着对方，刷刷作响，似乎在讨论着些什么不为人知的秘密……
“轰隆!”雷鸣来了，雨也愈来愈烈，也许是过于激动，“乐师们”已无暇顾及那么多了，鼓槌竟开始不住的狂点。霎时间，砖瓦的“噼里啪啦”，树叶的“刷刷”，奇迹般的融合在一起。也许有人认为这是噪音，但仔细听来却又极富节奏感……慢慢闭上眼睛，听!
那窗外仿佛响起了一篇金戈铁马的千古绝唱，双方数十万大军在将军的一声令下后一起出击，双方的擂鼓声，兵器的碰撞声，将士们的呐喊声混作一团。忽然狂风骤起，黄沙漫天飞卷，但双方战士们的斗志却丝毫未减，愈战愈勇，愈挫愈强，双方将领于阵中交火，刀光剑影中的一个眼神，一个招式都觉得是那样的清晰可见。长枪，利剑在风中挥舞，终不知孰胜孰败……回过神来，看看窗外，雨依然在下，回想刚刚的景象，大概是汉高祖和楚霸王吧!
雨势渐渐小了，但依然是那么的清晰可闻。“淅沥沥——”万物好像又重回到盘古开天辟地前，天地混沌一体，我仿佛置身于这之间，一切的一切都是那么新，我整个人也好像重新脱胎换骨了一般。
雨渐渐停了，乌云也慢慢散去，只剩下我倚在窗下静静回味着那倾听雨声的感觉。
篇15：初三作文倾听精选
春天的来到，似乎无声，可胜似有声。用心去倾听，或许你将会发现，春天用脚步谱写出的乐章是多么的动听，多么的悠远……听，一场交响乐又开始了……
前奏
在多次的大雪后，盼望已久的春天终于来了，带着一股温暖来了。
听，一朵朵可爱的小雪花正在兴奋议论红。春天来了，她们便会变水，然后流遍大江南北，新云的还能环游世界呢。小雪花们一个个都迫不及待地等着。一阵春风吹过，许多小雪花们便开始了她们精彩而刺激的旅行……
高潮
“一方有难，八方支援”大雪地到来，使不少贫困山区遭受灾难。报刊上纷纷登出了捐爱心的号召。
校园里的同学听到讯息后也纷纷捐出了自己的爱心，虽说数额不大，但是每一份都包含着浓浓的心意。“众人拾柴火焰高”，没几天，就凑出了一大笔的数额，向灾区送去。
站在校园中，迎面吹来一阵暖暖的春风，直到心里去。
尾声
电视上，报纸上，表扬赞美捐爱心的文章，报道比比皆是。
“只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间。”
温暖，回荡在每个人心中。
倾听春天，感受温暖。
篇16：初三作文倾听参考
优美的小提琴声透过窗纱飘入了我的房间，偶尔夹杂着几声汽车笛响，这就是都市夜晚的声音。在这一方夜幕之下，试问又有多少颗心在渴望着声音的慰藉。在尘声繁杂中，也许我们需要烟花的爆鸣声，但不可缺少的是宁静的，从内心深处所发出的声音。夜晚到了，倾听也开始了。
济慈在昏昏沉沉的某个午后，也许出于偶然，他听到了蝈蝈的乐音——“大地的诗歌从来不会死亡：当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音/在新割的草地周围的树篱上飘荡，那就是蝈蝈的乐音啊!”就是这单一的乐章，却一下子拨动了他的神经，并为此而兴奋不已。
刘方平在某个寒冬将尽，春天尚未到来的夜晚，也是在不经意中，忽闻了一只小虫的第一声微含怯意的鸣叫，便听到了春天的脚步：更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
在精神的疲惫中，人的心灵需要声音，人的情感需要倾听。
在秋雨绵绵的夜晚，看到满地被狂风吹落的黄叶，不自觉地想起李清照，想起她写的《声声慢》，停下急行的脚步，静静回忆，倾听那几百年前的声音。这个中国诗坛上的伟大的女诗人，有着自己的伤心往事。金兵入侵后，原本幸福美满的家庭因此而破裂，她不得不与深爱的丈夫离别，蜷缩在一只大缸中顺流而下……自此之后，她拥有的只有回忆，只有满怀的愁绪。《永遇乐》就是她南渡前后的生活，情感的写照，“不如向，帘儿底下，听人笑语”，更是吐露出了永世的伤感。
不知有多少个秋雨的夜晚，有多少人捧着她的诗卷，静静咀嚼其中的寂寞，倾听隔世的情怀。
倾听，也许就像放在你面前的一杯热茶，只需要你静静去闻那缭乱的香气，欣赏升沉翻腾的绿叶;倾听，不会因时空而阻隔。
篇17：初三作文倾听
人，生活在喧嚣繁华的大都市，听惯了街道里繁杂的鸣笛，商场里火热的叫卖，可我们都忽略了纯真的自然之声。
我是个学生，除了在学校听课就是穿行在回家的楼群间，无奈地迎着只有在城市中才能听到的繁忙嘈杂的声音，就像海边不断涌上的浪花，一层连着一层，反反复复，无休无止。听得久了，心也就没什么感觉了。有时周六，实在忍受不了隔壁装修时砸墙的干扰，我索性到楼下的花园走走。
这花园不算大，但每一个花坛都满满的挤着五颜六色的月季。“嗡嗡”几声，我停下脚步，侧耳倾听：是蜜蜂!急速地盘旋在月季的上空，那高频率的振动翅膀下，满载了晶莹的花蜜。我听得出来，那是蜜蜂收获时唱出的喜悦之歌。
“吱吱”我猛仰起头，几只鸟雀正在老杨树上梳理羽毛。我愣住了，已经好久没有听到这对于我来说如天籁般的声音了。
于是，我在杨树下找了块空地坐了下来，独自享受鸟雀们连绵不断优柔的歌声。侧耳，我慢慢闭上眼睛，稍稍屏住呼吸，两手环抱膝盖。“吱”一只鸟鸣着，这一声干脆利落，似悬空的箭，瞬间穿透我干枯已久的心。“吱吱”我的心开始振动，这次是回声相伴，似一条柔软的毛毯缓缓裹住我长久抑郁的心。“吱吱……”阵阵鸟鸣衔接在一起，谱成一曲动人心扉的自然之歌。我忘却了烦恼，忘却了忙碌，忘却了城市化的喧嚣。犹如在草原上奔跑，沸沸扬扬的青草和泥土的清香把我从头到脚都洗刷了一遍，也因而初次体会到了无比畅快的感觉。
突然，几声“收废品……”“换洗油烟机”打碎了我的美梦。我忽地睁开眼睛，抬头朝树上望去——唉，鸟已经飞走了，无影无踪。只得从刚刚坐热的地上起来，拍拍裤子上的泥土，不情愿地回家继续忍受撕心裂肺的电锯声。
其实，忙忙碌碌的城市人太需要静下心来倾听;如麻绳一样缭乱，琴弦一样紧绷，为生活而四处奔波劳累枯燥的心，太需要来自自然歌声的抚慰。
倾听，放松心灵的同时，教会了人们该如何善待生活。
篇18：初三作文倾听精选
学会倾听，倾听声音。我们一起来倾听不同、奇特的声音吧!倾听……
——题记
倾听春的声音
春姑娘，你在哪儿呢?我很挂念着你带给我的一丝清风。你还记得吗?是你，你悄悄地来了，可是却又悄然走过，不留下一丝挂念。
走在欣欣向荣的春季，心灵很静。听听孤雁单飞时，翅膀划过风口的声音;听听花蕾栖息枝头颤颤的声音;听听林荫道上枯枝“啪”地摔下来的声音。这些并不吵闹的声音，在人的心头流过，让人感受到萧瑟的冬天过去了，温暖的春天来了。
春天，少不了雨水的相伴。雨点悠悠地落下来，落在了昆虫结束冬眠的活动之外，落在了水与水流动的间歇之间，落在了衰草浅浅的腰际，落在了这个季节即将苏醒的轰鸣里。在乡下，一望无边的田野，一茬茬的稻秸浸没在交织的雨水里，然后慢慢地软化下来，像耷拉着头打着瞌睡似的。
一天一天，它们融化着生命的形式，你能听见它们散发出来的气息，丝丝的，有谷子哔啵的声响。田野边的流水见证了这种声响，它们夜以继日地流着，仿佛从没有来到也从没有离去。岸边的野花在每个春季独自绚烂，从不屑理会这静止的流水。在光秃秃的河岸上，你只要伫立那么一小会儿，用心地去听一听，你就可以想见夏洪时，它曾有的澎湃。河边的竹林里的翠竹，微微地腆着肚子，像怀着孕的妇人，有一种被爱盈满的富足感。春天是生命受孕的季节，一个善于倾听的人在春天，在每块土地上都能听到热闹鼎沸的声音。
和煦的春风染绿了路边多少树木，让我们倾听校园春的声音……一串串脚步声，温暖的春天使同学多了一份学习的激情，在教室里，纸张沙沙作响，没有了冬天瑟瑟的寒风，手不用插在口袋，学习的热情自然高涨。在一个阳光明媚的春日，泡上一杯香茶，品读一本好书，感知书本字里行间表达的情感，安静地倾听作者内心的声音。春天的声音，细小而微妙，源自于生命的静美。所以路过春天，请记得倾听!
篇19：老师的教诲作文
老师的教诲作文
老师的教诲作文（一）老师是个多么神圣的职业呀！老师就像一盏明灯，在我前进的历程您为我照亮了前进的道路。您的谆谆教导使我永生难忘也是我铭记在心。 您告诉我们，在以后电脑将成为我们生活中必不可少的部分，要好好学习，就是您这一句话使我对电脑产生了浓厚的兴趣，因此我报了电脑班学习电脑。
您告诉我们，以后英语将会成为主课，不学英语就等于文盲，我也就从这开始了对英语的学习，我经常在脑海里浮现一个问号，又有谁想当文盲？
您告诉了我们，要成为一个真正的中国人应该了解自己祖国的过去。我每当读到近代史上祖国被欺负的事情，由然而生出了一种很不是滋味的感觉。
您告诉我们，天下没有免费的午餐，天上更不会掉你想的任何东西，要一步一个脚印，踏踏实实，要认真，一件事要用心去做就一定能成功。
您教导我们，要学会宽容别人，在集体中发生一些事情是难免的，最重要要学会忍让别人。
老师的教诲作文（二）
自从我上了小学一年级，吴老师就给我当班主任，现在虽然不给我上课了，但她的言谈举止，一举一动，无时不在我的脑海中闪现。她时刻教诲我们要好好学习，长大成为对社会有用的人。
每当吴老师把厚厚的作业抱进教室时，我就会看见老师眼里的红血丝，知道她为了我们的作业又熬了一夜。但她上课依然聚精会神、一丝不苟。为我们传授知识，声音那么宏亮，至今还在我的耳中回响。
记得在我上一年纪的时，由于年龄小，上课时虽然坐得很端正，但脑子里经常开小差，老师讲的什么我也没听进去。有一次，老师布置的家庭作业我没听清，所以回家没办法做，只能干着急，所以干脆没做。第二天，吴老师检查作业，发现我没做，结果狠狠地批评了我一顿，并语重心长地教育我说：“家庭作业是检查一个学生学习是否学懂的一个办法，也是一种复习的好方法，()你不做家庭作业，我们老师怎么知道你学习的情况呢？以后家庭作业一定要认真完成，决不能拖拖拉拉。”我听了老师的话，惭愧地低下了头。
后来，在老师的耐心帮助和教育下，我上课认真听讲，家庭作业按时完成，在第一学期期末考试时，我考了双百，有幸获得了“三好学生”的荣誉。这次，吴老师不仅表扬了我，并且鼓励我说：”虽然你考了双百，但不能骄傲，要更加虚心，学习再上一层楼，老师相信你是最棒的。“我听了老师的话，心里比吃了蜜还要甜。
人们常说：师恩难忘，我启蒙老师的.恩情、教诲我终生难忘。
老师的教诲作文（三）
在小学六年中，老师对我的教诲很多。但其中，令我永久难忘的就是语文老师告诉我的：不管干什么事都要把握时间，要高水平，高速度，高效率。
升入六年级，老师在排座位时，看到我在五年级时的成绩很好，就让我担任学习委员。我当时听了老师的话是又高兴，又激动，又紧张。要知道，在一至五年级中，我还没有当过学习委员呢！第二天早上收作业时，我慌了手脚。因为我根本不知道怎样分组排列本子，只是一股脑地把作业放在一起，然后一遍一遍地找数，找，查，可就是查不出到底是谁没有交作业。眼看晨颂时间都快过去了，仍是没有结果。老师等不及了，就怒气冲冲地走了过来，我心里害怕极了，生怕老师会训我。没想到，老师不但没训我，反而还语重心常地对我说：“刚开始干有点不习惯吧？没关系，干几天就好了。你这样收作业不行，没有效率和质量。你应该在收作业时就做好，小组长来交作业，应该当场数作业，不够的话就让他收齐再给你，放作业分组放，查的时候好查。记住，不管干什么事都要把握时间，要高水平，高速度，高效率。”
真是听君一席话，胜读十年书。王老师的教诲，让我做事情的速度，水平，质量都有了大大的提高。正如难忘母爱一样，我也难忘老师的教诲。
篇20：老师的教诲作文
我们在平时的学习和生活中，会遇到各种各样的困难和难题，需要身边的亲人、朋友、老师来教育和启示我们，
老师的教诲作文
。二年级时，我的成绩优异，得到了老师、同学和家长的称赞和鼓励。我不禁有点骄傲了，上课不专心，作业马虎大意，成绩一落千丈，情绪也跌入了低谷，整天无精打采的。
一次体育课，老师把我叫了出来，我本以为老师找我帮忙，没想到却是找我谈话，面对老师严肃的面容，我心里七上八下的，好像是在审犯人似的。“最近是不是太骄傲了。”老师说，我小小心翼翼地点了点头。老师给我讲了龟兔赛跑的故事，转而又和蔼可亲地对我说：“智慧是宝石，如果能用谦虚镶边，那将会变得更加
回到家，我把整件事告诉了父亲，父亲说：“对，智慧是人类
老师、家长的教诲化作了贝壳，永远留在我心灵的沙滩上。
篇21：老师的教诲作文
马上就要小学
沈老师是个和蔼可亲的老师，在小学六年来，我对沈老师的记忆最深刻。
小学六年的生活中，您在四年级下册写在成绩单上的评语，让我留下了深刻的印象。还记得您是这样写的：一落千丈的成绩，把你变成了霜打的茄子。曾经的荣誉，仿佛化作天边的流云冉冉飘逝。其实，人生之路从来不会平坦，曲折坎坷再正常不过。强者会从泥泞中爬起继续前行，弱者只会躲在角落偷偷哭泣。你愿意当哪一个呢？您给我下的评语我深深的记在心里，它也时常为我敲响警钟。在我遇到困
难时，提醒我坚持不懈地走下去，才能百战百胜。所以这是我小学一来最宝贵的评语，让我从中悟出了许多道理，所以我会一直埋藏在我的心中。
老师，我舍不得，您是一位非常好的老师。因为这六年来，犯了错，您原谅我们。被校长发现了，您还为我们顶着，不让我们受半点委屈。但是班级里还有一些人，不懂得老师的用心良苦，但我始终坚信您是一位不可多得的好老师。再见了，老师。在这六年您对我们的栽培，费了很多心思，我一定会实现自己的
请您等到我学业有成时，一定会回来向您汇报的！
篇22： 老师的教诲作文
老师啊!我虽然不是你最优秀的学生，但你是我最崇拜的老师，你不止教会我知识，也教会我做人，你的胸怀像天空一样，您的教诲，我不会忘记!我们来看看这篇深深的教诲。
朋友们都说我是一个大方又宽容的人，可是我也有犯错的时候，要不是那一次老师给我的深深教诲，我还是原来的调皮，爱犟嘴的捣蛋鬼。
三年级时，我经常爱犟嘴谁都不怕，就像“孙悟空”一样，我和同学们也经常闹别扭，和父母也是对着犟。人缘非常不好。
有一次，晨读员在领读，郎朗的书声在班级里回荡，同学们各各精神抖擞，专心致志，而我就是满面愁苦的拿着书，一会在这划一道，一会又在那折个角，语文书让我画的不成样子。这时，我脑子里浮出一个想打，如果我捏一下同桌，她会怎样呢?说干就干，我看见同桌在专心的读语文书“两岸青山相对出”我捏了一下她的腿，嘿!好软呀，真好玩!“轻舟已过”哎呀――“可真疼啊!董芮含，你捏我腿干吗?”这时同学们已经开始议论纷纷了，贺琪桐可委屈了，跑到老师那向老师诉苦。老师非常生气，板着脸喊到：“董芮含，出去罚一会站去!”我并没有出去，反而蹬鼻子上脸。“我没捏她就没捏她!”老师生气极了，拎起我的书包，推着我，把我扔到了最后一桌，还说在也不管我，也不理我了。这下我可慌了，同学们也都不理我了，我又孤单又后悔，越想越难过，终于熬到下课了，我打算给老师认个错，我的心里像“十五个水桶打水，七上八下。”我的脚下似有千斤重，好怕老师不原谅我。
我走到老师身边，红着脸，眼泪也不受控制的流了下来，对老师说：“王老师，你别生气了，我错了。”我知道你一定被我伤了心，才说不管的，都是我不好。说谎，上课调皮还犟嘴。“孩子”王老师和蔼的问我“你为什么要捏贺琪桐呢?”我说：“就是不想让她读书，觉得好玩。”“好啦”老师原谅你，你听老师说，我给你上一堂“人生的教育”的课，你能听进去吗?我的眼泪已经充满了眼眶：“老师，太感谢你了。”老师笑了，慈祥的抚摩着我的头，注视着我的眼睛说：“父母是生你养你的，你应该第一尊重他们。”那么，董芮含，你觉得还应该尊重谁呢?“老师”我脱口而出。老师笑了：“你这小精灵鬼!”
老师啊!我虽然不是你最优秀的学生，但你是我最崇拜的老师，你不止教会我知识，也教会我做人，你的胸怀像天空一样。
篇23：老师的教诲作文
小学五年级的学习给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美好的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了李老师对我的教诲。
有一次上活动课时我们正在玩着跳绳，李老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边上。“怎么？最近是不是有些自满了啦？李老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下惨了，李老师肯定要批评我了。没想到李老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加绚烂夺目。中国有句古话：“满招损，谦受益”，一定要记住这句话。千万不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您给予我教诲，我终身难忘.” 此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
篇24：老师的教诲作文
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；但我更忘不了石老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我的数学成绩从九十几分下降到八十几分。上课老师问我题目答不出，回家作业不会做，就产生了低落，失望的情绪。于是我上课不积极举手，下课坐在位子上发呆。
有一次上体育课时，我和一个非常好的朋友坐在操场上说话。石老师忽然把我叫到他跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近成绩为什么下降了呢？”石老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，一定会被石老师批评一顿的。谁知石老师不但没有批评我，反而亲切的给我讲三年级上的故事——“第八次”。他还教导我说：“中国有句古话：失败是成功之母。要记住这句话，不要忘记蜘蛛是怎样的精神把王子感动的呀！”
听了石老师语重心长的话。我便说：“老师，您的教诲我终生难忘。”
篇25：老师的教诲作文
昨天，在英语班上课时，老师给了我终身难忘的教诲。我们正在做练习时，老师突然想起了一件事。
接着，他大发感慨：其实，同学们不能骄傲，我常常发现了一些同学获得了一点成绩就马上翘起了尾巴，这样并不好，因为，我们每个人都要向前走，不能总在那一点成绩上停留。这样，我们不会进步，甚至会退步。我们成功了，要继续努力，失败了不要气馁，这样才使每个人的成绩稳定。
老师的一番话，说的我自形惭愧，因为我就是这样的人，记得今年五月时，我去参加NEAT英语级别考试时，考了107分，是我们整个班里最高分，我从那一刻起，一下子骄傲了起来，以为自己什么都会了。其实还差得很远。我的骄傲使我坠落深渊，成绩一夜间跌了下去，使我直到现在也没提上来。我后悔，我懊恼，为什么要骄傲，使我很难将成绩赶上去。
骄兵必败，哀兵必胜，谦虚使人进步，骄傲使人落后。正是如此。吸取我的教训吧，不要取得了一点成绩就骄傲，这样会永远的落后了!
篇26：老师的教诲作文
可曾见过春日里生出的新笋？在阳光下，它为何能日高盈尺？那是因为在它身下有经年的老根为它吸收营养。
我们也正在长大。年少轻狂的我们总认为我们自己什么都行，什么都会，不愿意听父母那善意的唠叨，不理会老师那谆谆的教诲，不理解社会那繁多的规定，贸然上路。起初心怀颇多梦想，幻想着自己的伟大、勇敢和成功。而踏上行程之后总觉得一切过于平淡，与梦想差得太远。于是心情不再热烈，梦想渐渐消散，行程终于变得枯燥。无奈，失落，感叹现实的乏味，以为自己已经大大地摔了一跤。而真正的挫折和不幸却最容易在这时悄悄向我们靠近。当我们突然看到挫折那狰狞的面目时，我们已经来不及防备，来不及躲闪，于是倒下了，倒得那么彻底，只落下一个被打得遍体鳞伤的下场。
这时，我们的思想似乎才开始真正运转。父母为什么总说“你要做行动的巨人，而不是语言的巨人！”老师为什么总要我们领悟“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意蕴。社会为什么总是在倡导“理论要联系实际”。回顾我们的成长经历，从牙牙学语时我们就被母爱包围着；从蹒跚学步时，我们就被父爱笼罩着。老师在悉心教导，社会在百般保护。我们一路走来，竟然学会了任性，忘记了理解；学会了苛责，忘记了给予；学会了自大，忘记了听从。于是走了弯路，摔了跟头。
这时，父母不会责怪，只会给我们付出更多爱心；学校和社会不会旁观，定会为我们提供机会。而我们该从每一次摔跤中汲取些什么呢？
学会成长，学着聆听父母的唠叨吧，因为那唠叨里饱含着他们对我们的眷眷深情！
学会成长，学着理解老师的教诲吧，因为那教诲其实是我们今后做人的基本道德！
学会成长，学着适应社会的规矩和习惯吧，因为那些规矩和习惯在调节我们与他人的关系！
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