鱼趣的作文450字

时间：2022-05-23 19:12:29 作文大全收藏本文下载本文

【导语】下面就是小编给大家分享的鱼趣的作文450字（共26篇），希望大家喜欢!

鱼趣的作文450字

篇1：鱼趣

鱼趣_小学写人记事作文

一个阳光明媚的下午，我们班几个小伙伴约好一起去钓鱼。

我们坐着张睿爸爸的车前往天河公园。一路上，大家有说有笑，非常开心。进入公园后，我们来到钓鱼的地方，那里到处都挤满了人。买到鱼杆和鱼食后，我们便找位置钓起鱼来。我装好鱼食，就把鱼杆放到水里，可左等右等鱼杆就是没一点动静。过了好久，我等得不耐烦了，就把鱼杆提起来。啊！我的鱼食竟然被吃完了！我想，这些鱼儿可能早就有一套对付钓鱼人的经验了吧。

正在这个时候，邓诗雯钓到了一条很肥的.鱼。当她把鱼钓出水面时，那条鱼活蹦乱跳的，还在拼命地挣扎，好像在说：“可怜可怜我！放过我吧！”邓诗雯哪里顾得了那么多，一下子就把那条鱼捉住了。我们大家都兴奋地围上前去，分享着成功的快乐。

张睿的爸爸可能是受了我们欢乐气氛的影响，也亲自出马。可他不是在钓鱼，而是在勾鱼。只见他猛地将鱼勾扔进鱼群，鱼儿便在水中扑腾起来。他到底出手不凡，转眼之间就勾上了4条鱼。这样，在张睿爸爸的带领下，一条又一条小肥鱼成了我们的战利品。

钓鱼告一段落之后，我们又来到烧烤处，享用自己的胜利果实。我们从桶中拿出鱼儿，用铁叉叉住，放在炭火上烧烤。几个小伙伴中，烧烤最老练的要数徐松悦了。她不仅会洗鱼、切鱼，而且还知道烤鱼的技巧。她告诉我们，烤鱼时要涂上烧烤酱，并在火上来回翻转。大家都学着她的样子，轻轻松松地翻动着手中的鱼儿，直到两面焦黄，里外熟透。

当我们美美地品尝着一条条香味四溢的烤鱼时，心里有着说不出的喜悦！

篇2：鱼“趣”

鱼“趣”_小学生作文

铜都广场上，一个巨大的蓝色充气游泳池里注满了清水，一条条鱼儿在水里欢快地游来游去，水池周围聚满了家长和孩子。知道这是怎么回事吗？告诉你们吧，这里正在举行“抓鱼小达人”活动。

徒手抓鱼真不容易。不过，我有捕鱼神器———网兜。有了它，我准能满载而归。当我拿着捕鱼神器进场时，工作人员一把拦住了我，小朋友，不能带网兜！”我本想和他争论一番，看到别的小记者都进场了，没时间和他计较了，我极不情愿地把网兜往妈妈手里一塞，翻进水池。我很快确认了目标———一条大黑鱼。大黑鱼的体积较大，做红烧鱼正合适。我跟在大黑鱼的后面穷追不舍，没想到，我跑得快，它游得更快。一个不留神，我左脚向后一滑，双腿向前一跪，左腿膝盖传来了一阵钻心的疼痛。就在这时，我的耳边传来了一阵欢呼声。我抬头一看，原来是江沁容。她已经抓到了一条大黑鱼，她的奶奶向她竖起了大拇指。哼，我就不信我斗不过她，我也要抓一条大黑鱼，也让妈妈亲眼瞧瞧我的本事有多大。没过一会儿，我又找到了新的目标。这一次，我是绝对不会轻易放过它的。它在前面游得十分悠闲，我放慢了脚步跟在后面，眼睛紧紧地盯着它，生怕煮熟的鸭子飞走了。近了、更近了……我张开双臂，纵身一跃，整个身子都扑进了水里，可双手也只是和鱼尾亲密接触了一秒钟，鱼儿便很快逃之夭夭。 “十、九、八、七……”工作人员开始倒计时了，“时间到！”我吃力地爬了起来，翻出水池，穿上鞋，抖了抖身上的水，一肚子不高兴地回到妈妈的身边，心里十分不痛快。

妈妈一把搂住我，安慰道：“没关系，重在参与嘛！”想想也是，从小到大，我都不知道吃过多少次鱼呢！可这样的活动，我还是第一次参加。这次抓鱼虽有遗憾，但乐趣似乎更多一些。想到这里，我便又挤进人群中，继续看别人抓鱼……

篇3：鱼趣作文

鱼趣作文

鱼趣

一群灵动的生命，鲜明而和谐的色彩，在我们班的生物角里，自由自在地游动，显得充满生机。那就是我们班的小小生物角里的4条趣味盎然的小金鱼。

那几条小金鱼是那么玲珑俏丽，时常沉静在水底若有所思，时而怡然自得地穿梭嬉戏。最引人注意的要算“黑牡丹”了，墨黑色的眼球作文人网，绒缎般的鳞片井然有序地排列着，密密齐齐黝黑通透，尾部像上下翻飞的蝴蝶，柔顺地随水飘动着。还有那身披黄金“铠甲”的水泡眼，更是像小丑一样滑稽动人，锦鳞闪闪，十分警觉，细小的一丝声响，它就会抽筋似一股脑门逃之夭夭，躲进碧绿的水草里。还有的头顶一片鹤红，眼旁镶着精致的条纹，有的布满玫瑰色的“花朵”，有的'还大腹便便，慢悠悠地蠕动着。

这一群活泼好动的小金鱼，整天热热闹闹不停歇，大家一定很好奇它是怎么睡觉的吧。原来鱼如同人各有睡相一样，各有各的睡法。有的鱼在海洋底部生活，当夜色来临时，它们就会钻进沙子里这样既安静又能有效得防止天敌的伤害。有的鱼身体里会分泌一种特殊的胶状物质，在要睡觉的时候就像小孩子一样吹个大泡泡，胶质的泡泡遇水硬化，然后他们再钻进泡泡里，只在嘴边留一个小孔，就像在睡袋里一样。而有洄游性的鱼则是一边游泳一边睡觉，如金鱼和茄鱼，不管白天晚上都不停地，让人捉摸不透是在睡觉还是清醒。

生物角里的小金鱼，多么有趣啊！

篇4：鱼趣作文

鱼趣作文

那天，妈妈公司组织员工去溪源庵郊游。我也能跟着去，心里特高兴。

沿着弯曲的小溪，我们来到了烧烤区。这里可好啦！不仅可以烧烤，还能玩荡秋千、跷跷板，最有趣的是捞鱼。瞧，这里的树木郁郁葱葱，溪水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。趁妈妈和叔叔阿姨们谈话时，我和刚交的.朋友就谈起捞鱼的准备。

买了鱼网，我们走到较浅的小溪边。只见清澈的溪水里，一群小鱼儿自由自在地在水里穿梭。有的躲在石缝里、有的藏在水草中，就像在捉迷藏。这时不知谁喊了一声：“哇！好多鱼呀，赶快捞呀！”话音刚落，我迫不及待地拿起鱼网，朝鱼群捞去，鱼群一哄而散。不一会儿，鱼儿渐渐成群朝我游来，它们探了探头，看着我，似乎在说：“你抓不着我，抓不着我！”我急了，一下就把网打下去，可那些可爱的鱼儿就在瞬间“跑”得无影无踪。我心一动，就跑去拿面包来，将面包渣扔进水里，把鱼引来。过了一会儿，鱼游来了，我趁此机会，将网一捞，呀，鱼又逃了！我垂头丧气，就像哑巴吃黄莲——有苦说不出。就在这时，我“扑通”一下掉下溪里，我仿佛听见鱼儿在笑我。看着自己狼狈不堪的样子，我决定不玩了。

咳，今天哪里是郊游嘛，分明是被鱼笑呀！算了，今天我也是挺高兴的，尽管我没有捉到鱼。

篇5：鱼趣作文400字

爷爷家的鱼池里养着十几条漂亮的锦鲤，每次去，我都兴高采烈地给它们喂食，乐趣无穷。

鱼池里堆砌着一座假山，一到夏天，鱼儿们喜欢躲进阴凉的石头缝里避暑，安逸得让人羡慕。

记得鱼群中有条个头大、色彩艳丽的鱼，非常引人注目。它红白相间，周身的鱼鳞整齐地排列着，好像一件威武的盔甲，在阳光的照耀下，闪闪发光，十分醒目。薄如蝉翼的尾巴，一条条纹理清晰可见，甩动起来就像蝴蝶的翅膀，很是飘逸。在它的嘴边还有两根细而短的胡须，让它看起来平添了一丝霸气。

鱼儿们在池中游来游去，非常轻松，非常快活。它们时而分散在鱼池的各个角落，一动不动，好像是做错事的孩子；时而头靠头围成一圈，似乎在开重要的会议；时而在水中跳动，发出“泼辣、泼辣”的响声，仿佛在给我们奏乐……多无忧无虑的鱼啊！

这些鱼不仅样子好看，还通人性呢！每次在鱼池边，我拍拍手，鱼群就迅速游过来，甩动尾巴往上窜，努力把头露出水面，一张一合的嘴巴似是在等待着美食。我惊叹鱼的智慧：它们竟然能听懂我的指令！当我把鱼食撒下去时，抢在前头的那一条大鱼就会挤开小鱼，夺走不少美食，像极了一个强盗。等饱餐一顿后，它又会悠然自得地游开。小鱼们继续争抢，慢慢品尝，不放过任何一颗鱼粮。穿梭的小鱼，“闭”目养神的大鱼，多快乐的鱼池啊！

这些鱼儿给我带来了许多乐趣，哪怕是静静地看着，都是那么地有趣。

篇6：童年鱼趣作文

在我的童年里，发生过许多事情，有伤心的、有趣的、美好的……许多犹如踏在沙滩上的脚印，已经被海水冲平了，但其中有一件难忘的事，却深深地印在我的心里。

一年暑假，我家去增城游玩。增城的朋友带我们去钓鱼，我高兴极了。到了鱼塘，我们发现塘边的地板十分湿，长满了青苔，路也很窄。妈妈看到后马上说：“地很滑，走路要注意安全。”我心想有这么多人走来走去，那里会有危险，于是我满不在乎地应了一声，就匆匆忙忙去看爸爸钓鱼了。

爸爸取出鱼食，拿了些水，使鱼食湿润一些，然后把它们揉成球状，挂在鱼钩上，然后尽力挥动鱼竿，把鱼钩甩入鱼塘深处。仿佛过了一个漫长的世纪，鱼竿的标杆剧烈地抖动了一下，爸爸马上用力往上把鱼竿提出，一条大鱼从水中猛地飞过来，落在我们的脚下。哇，钓了一条大鱼，我看呆了，连忙抢过爸爸的鱼竿，也学着爸爸的样子钓鱼。在爸爸的指导下，我也收获了几条小鱼。

这里，湿润鱼食的水快没有了，妈妈就弯腰小心翼翼地拿瓶子取些池塘水来补充，而爸爸则继续专心致志地钓鱼。我因为成功钓了几条鱼，就有些洋洋得意，开心得在塘边跳了几下。这下可糟糕了，我脚下一滑，像一块大石头一样，“扑通”一声掉进了鱼塘里。我落水了，要沉了！我害怕极了，在水里奋力舞动双手，等浮上水面，我大叫“救命啊！

救命啊！……”妈妈也急了，大声叫：“站起来，站起来，水不深。”我一听，连忙站直，发现水原来只没到我的胸口。爸爸也赶过来，伸手说：“我拉你上来。”我拉着爸爸的'手，脚借助塘边的力一蹬，就上了岸。此时，我浑身湿漉漉地，十分难受。唉！早知道就听妈妈的话，小心注意安全，就不会乐极生悲了。

童年就是这么傻里傻气的，每当回想起来，就忍不住笑出声来，它就这样印在我的脑海里，留下一道无忧无虑的景色。

篇7：大班艺术：鱼趣

活动目标

1、在几何线条里发现鱼的形状，发展空间观察能力。

2、用各种线条装饰迷宫中找到的鱼。

活动准备：白纸、记号笔、海报纸

活动过程活动调整

1、画线条图。

t：今天，老师带来了一条会跳舞的线，我们一起来看一看。（教师在海报纸上用记号笔勾勒出一幅迷宫图。）

2、用手指在空中沿着线条画一画。

t：好现在请你们拿出手指和我一起来走一走。

3、找鱼。

t：在这奇妙的线条中藏着一群小鱼，谁来找一找？（先由教师来找出一条小鱼，再由小朋友来找。）

t：找到了这么多的鱼，我们来给这些鱼打扮一下吧。你准备用什么方法来给这些鱼打扮一下呢？

t：今天卢老师准备用线条来打扮小鱼，那你们知道哪些线条呢？（把小朋友说出来的线条展示在黑板上或者纸上作参考。）

t：卢老师就先来给小鱼用线条来打扮一下。（教师用各种线条来打扮一条小鱼。）

t：谁愿意来用其他的线条来给小鱼打扮一下呢？（请幼儿用线条装饰小鱼。）

t：刚刚我们找到了线条里面的秘密，还把这张图画里面的小鱼打扮的漂漂亮亮的，接下来请我们每个小朋友来发现自己线条里的秘密，然后用线条来打扮找到的小鱼。

4、幼儿绘画。

t：接下来请你们自立用记号笔来画出一条会跳舞的线条。

5、展示幼儿绘画作品。（教师把画好的小朋友的作品放到黑板上展示，并且请小朋友来说一说：除了找到的小鱼之外，你还找到了什么。）

t：请画好的小朋友把自己的图画拿到黑板上来。（请小朋友来介绍一下自己的图画。）

t：除了小鱼之外，你还找到了什么呢？

t：你们看看我把你们的图片合在一起像什么呢？（海底世界，海底总动员………）

t：那我们给这幅图来取个好听的名字吧!!!! （取名后结束活动。）

篇8：鱼趣美术课件

活动目标：

1、在几何线条里发现鱼的形状，发展空间观察能力。

2、用各种线条装饰迷宫中找到的鱼。

活动准备：

白纸、记号笔、海报纸

活动过程：

1、画线条图。

T：今天，老师带来了一条会跳舞的线，我们一起来看一看。（教师在海报纸上用记号笔勾勒出一幅迷宫图。）

2、用手指在空中沿着线条画一画。

T：好现在请你们拿出手指和我一起来走一走。

3、找鱼。

T：在这奇妙的线条中藏着一群小鱼，谁来找一找？（先由教师来找出一条小鱼，再由小朋友来找。）

T：找到了这么多的鱼，我们来给这些鱼打扮一下吧。你准备用什么方法来给这些鱼打扮一下呢？

T：今天卢老师准备用线条来打扮小鱼，那你们知道哪些线条呢？（把小朋友说出来的线条展示在黑板上或者纸上作参考。）

T：卢老师就先来给小鱼用线条来打扮一下。（教师用各种线条来打扮一条小鱼。）

T：谁愿意来用其他的线条来给小鱼打扮一下呢？（请幼儿用线条装饰小鱼。）

T：刚刚我们找到了线条里面的秘密，还把这张图画里面的小鱼打扮的漂漂亮亮的，接下来请我们每个小朋友来发现自己线条里的秘密，然后用线条来打扮找到的小鱼。

4、幼儿绘画。

T：接下来请你们自立用记号笔来画出一条会跳舞的线条。

5、展示幼儿绘画作品。

（教师把画好的小朋友的作品放到黑板上展示，并且请小朋友来说一说：除了找到的小鱼之外，你还找到了什么。）

T：请画好的小朋友把自己的图画拿到黑板上来。（请小朋友来介绍一下自己的图画。）

T：除了小鱼之外，你还找到了什么呢？

T：你们看看我把你们的图片合在一起像什么呢？（海底世界，海底总动员………）

T：那我们给这幅图来取个好听的名字吧!!!! （取名后结束活动。）

篇9：鱼趣话题作文500字

鱼趣话题作文500字

一群灵动的生命，鲜明而和谐的色彩，在我们班的生物角里，自由自在地游动，显得充满生机。那就是我们班的小小生物角里的4条趣味盎然的小金鱼。

那几条小金鱼是那么玲珑俏丽，时常沉静在水底若有所思，时而怡然自得地穿梭嬉戏。最引人注意的要算“黑牡丹”了，墨黑色的眼球，绒缎般的鳞片井然有序地排列着，密密齐齐黝黑通透，尾部像上下翻飞的蝴蝶，柔顺地随水飘动着。还有那身披黄金“铠甲”的水泡眼，更是像小丑一样滑稽动人，锦鳞闪闪，十分警觉，细小的一丝声响，它就会抽筋似一股脑门逃之夭夭，躲进碧绿的水草里。还有的.头顶一片鹤红，眼旁镶着精致的条纹，有的布满玫瑰色的“花朵”，有的还大腹便便，慢悠悠地蠕动着。

这一群活泼好动的小金鱼，整天热热闹闹不停歇，大家一定很好奇它是怎么睡觉的吧。原来鱼如同人各有睡相一样，各有各的睡法。有的鱼在海洋底部生活，当夜色来临时，它们就会钻进沙子里这样既安静又能有效得防止天敌的伤害。有的鱼身体里会分泌一种特殊的胶状物质，在要睡觉的时候就像小孩子一样吹个大泡泡，胶质的泡泡遇水硬化，然后他们再钻进泡泡里，只在嘴边留一个小孔，就像在睡袋里一样。而有洄游性的鱼则是一边游泳一边睡觉，如金枪鱼和茄鱼，不管白天晚上都不停地，让人捉摸不透是在睡觉还是清醒。

生物角里的小金鱼，多么有趣啊！

篇10：鱼趣三年级作文400字

鱼趣三年级作文400字

爸爸带我去龙潭湖买了四条小鱼，我心花怒放。

每条小鱼的长度分别在5-7厘米之间，我分别给它们取了不同的名字。有美丽高贵的红红，灵巧好动的金金，调皮捣蛋的小灰灰和与众不同的大眼睛姑娘。

四条金鱼伙伴在一起玩，可有趣了。看！他们的胸鳍长在身体的两侧，鱼儿们不动时，胸鳍会张开；当它们前进时，鱼鳍就会前后摆动，像一个个透明的`扇形船桨，可爱极了！

最有趣的，是看它们抢食物了。瞧，小灰灰最爱无理取闹。它把食物吞下去，我还以为它要吃下去了呢！可过了一会儿，它竟任性妄为地把食物吐了出来。红红以敏捷的身姿跑到辉辉身边，以迅雷不及掩耳之势把食物吞了下去，而后又吐了出来。灰灰竟然不生气，它们悠哉悠哉地游到金金的身边，亲昵地碰个头，原来它们是在逗趣呢！

大眼睛姑娘看上去最稳重的了。它既不抢食物也不想和小伙伴打闹，笨拙的身子显得很从容。它那双独一无二的大圆眼，像两颗圆圆的黑珍珠，悠闲自在地游过来，游过去。

四个小家伙就像有趣的一家人，它们快快活活，和气友好地生活在一起。我爱我的金鱼朋友！

篇11：鱼趣优秀作文500字

鱼趣优秀作文500字

我最大的爱好就是钓鱼，人称“钓鱼高手”，虽然去钓过很多次了，可至今为止的记录还是鸭蛋一个，不过，这才是真正的“高手”嘛！

这不，在今天这个晴朗无风的好天气，我破记录的机会又来了，因为叔叔要带我们这些小孩子去钓鱼。来到鱼塘，叔叔一挥手：“抄家伙！”我们这些小啰喽就争先恐后的去拿渔具了。我崇拜我的叔叔，因为他是个真正的钓鱼能手，叔叔的身上好像被抹了吸引鱼的魔力药水似的.，没过几分钟，小鱼儿就自投罗网了。我既羡慕又忌妒地看着肥大的鱼儿在叔叔的鱼杆下活蹦乱跳，心想：“钓到鱼到底是什么样的滋味呢？”二十分钟过去了，叔叔已经钓了三条，我还是一无所获。叔叔便耐心地教导我：“钓鱼不能心急，眼睛要紧盯着浮标，有动静的话就拉鱼杆。”我细心地按照叔叔告诉我的方法去做，突然，浮标急速下沉，鱼杆抖动了几下，我眼急手快，立刻收杆。果然一条贪吃的大河鲫鱼被我的钩子钩住了。鱼拼命地挣扎，一条大尾巴左右甩动，把平如镜子的河水搅得天翻地覆，飞花碎玉。鱼鳞在阳光和湖面的倒映下闪闪发光。“哼！想逃！你是逃不出我的魔爪的！”我使出吃奶的劲把鱼拉上了岸，鱼在岸上无力地颤动，呻吟着。有了经验后，我又以迅雷不及掩耳的速度捉捕了两条。

转眼间，一下午过去了，我的记录翻新了三倍，还第一次尝到了鱼上钩的那种无法用言语表达出来的兴奋。另外，我也要感谢我的叔叔，因为是他让我体会到了两个字——鱼趣。

篇12：鱼作文450字

你们看了这个题目可能不太相信吧？不过，这件事就是因为鱼才会这样的。星期六的时候，我在加贝超市那里面吹空调，突然，有一个人说，这条鱼昨天买还大一些，今天怎么就这么小？？？超市里的人无论怎样都说不服那个顾客，因为顾客就是上帝，所以不能跟顾客吵嘴，但实在是熬不住了，就跟那顾客吵起来了，那里的人说，鱼肯定有一大一小的，怎么可能天天都买一样大小的呢？那是不可能的，又不是不能吃，不能吃的话我再给你一条鱼就好了！这些话可把顾客说火了，顾客回答道：“你给我等着，我要投诉你们这个店”.过了一会儿,记者都跑过来了,记者在追问：“ 是鱼的质量出问题了?还是你们店今天卖鱼卖的小一点让顾客买?”一连串的问题说向店长. 店长说：“鱼干嘛分的哪么清楚了?再说了我也会陪给他一条的,可他没有跟我说过就盲目的'叫你们来啊!” 那个顾客说：“ 要把你们的事情弄到电视上去才好是吧,那么好,我叫他们记下来,放到电视上让更多的人知道你们对顾客是这种态度.”晚上,我和家人看新闻的时候果然看到了那一瞬间. 我没想到,一条小小的鱼能这样!

第2篇

篇13：雪趣作文450字

雪趣作文450字

北方的冬天才叫冬天。

一进入农历的十月，冬雪就如期而至，漫山遍野洋洋洒洒，给大地披上了一件洁白的衣裳。乡村的'旷野白茫茫一片，远远望去，就像一幅水墨画的底色，而城市就像这硕大宣纸上的立体画—素雅、洁净。

雪装饰了整个世界，整个世界因雪而美丽。

单说雾凇吧，每当下雾的时候，你向窗外望去，白茫茫的一片，走近一看，每个树枝上都挂着毛茸茸的一小串雾凇，多像一条条洁白的毛虫，又像一根根银针。过了一会儿，金光闪闪的太阳升了起来，照得树木银光闪烁。而那雾凇变得晶莹剔透，闪闪发亮，犹如一串串洁白无瑕得宝石挂在上面。一些爱美的少女、少男为了留住这美丽景象，用照相机“咔擦”、“咔擦”地照了起来。

雪雕是能工巧匠得又一杰作。又得是一条龙，在腾云驾雾，龙头是由鹿角等动物得一部分组成，那龙嘴微微张开，还衔着一颗硕大得珍珠，尾巴微微向上翘起;还有得是两只海豚，它们之间又一个球，好像在争抢。工匠们把这些动物们雕刻得惟妙惟肖，看得我眼花缭乱。

孩子们也有自己的小创作，看那一个个东倒西歪的小雪人，真可爱啊!

雪给我们带来了欢乐，如果没有雪，生命将会有遗憾。我喜爱雪，爱它那洁白的样子，爱它那多彩的情趣!

篇14：雪趣作文450字

冬天来了，大雪纷飞！

早上起床，发现窗外是银白的世界。我非常高兴，于是穿上厚厚的棉衣，戴上了手套和帽子，冲出家门去玩雪。我找来了我的好伙伴：王小明，李明朋，张梅梅。大家在雪地里奔跑着，嘻笑着。后来我提议说：咱们打雪仗吧！我的伙伴们都说：好！

我和王小明一组，李小朋和张梅梅一组。比赛开始，李小明抓起个雪团大喊：看我的天马流星拳说着一个大雪球就向我飞来。我急忙也团了个雪球使出一招猛虎连击迫拦截他的雪球。结果失败，雪球打中了我，我感觉到了一阵冰凉，还没等待我回过神，我又被张梅梅的天女散花打中。我和王小明奋力反击，他团了许多雪球，我来进行攻击。我拿着雪球，口中大喊：长虹贯日！雪球飞弹一样向对方打去，打的他俩四处躲藏。最近，他们俩干败下风。

这时，妈妈叫我回家吃饭，我不情愿的离开了雪地。回到家中，一直到晚上睡觉我都是不由自主的能想起在雪中玩耍的乐趣！冬天里的雪真好！

乾安实验小学三年级：王薪超

第3篇

篇15：夏趣450字作文

夏趣450字作文

有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢蔬果飘香的秋天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我最爱趣味无穷的夏天！

俗话说六月的天，孩子的脸，说变就变。这不刚刚还是艳阳高照，一瞬间倾盆大铺天盖地而来，豆大的雨点砸在地上，车窗上、屋顶上，发出“噼里啪啦”的声响。没几分钟地上已经满是积水。此时，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”这句话在我脑中回荡，正当我沉醉在这大雨的世界中时，毫无预料地，雨突然停了，太阳又露出了笑脸，天空依旧那么蓝，空气依旧那么清新。仿佛这场雨从没下过。这真是一个神奇的.季节啊！

老说到有趣，则不能不提夏天的夜晚。听！蝉，无休无止地长鸣着，仿佛从来不知道疲倦似的。蚊子总是“嗡嗡”的在我们耳边嚎叫着，准备随时饱餐一顿，讨厌至极。青蛙则披着绿衣裳，鼓着腮帮子，圆溜溜的眼珠子一动不动，突然它“嗖”地一下伸出舌头，一只虫子就被卷进它嘴里了。吃饱喝足后的青蛙就开始一首首欢快的不夜曲了。萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在草丛间翩翩起舞，如同一个快乐的小精灵，又似乎是在为青蛙们的夜曲而伴舞。远远地不时传来一声声狗吠声，使这夜更加热闹了。伴着这此起彼伏的乐曲，人们进入了甜美的梦乡。

如此美妙的夏天，我又怎能不爱它呢？

篇16：茶趣作文450字

茶趣作文450字

随着时代的进步，各种各样的饮料日新月异。至于我，却对茶情有独钟。

中国茶文化渊远流长，博大精深。为中华民族之国粹。中国是茶叶的原产地，中国茶叶，最初兴于巴蜀，其后向东部和南部逐次传播开来，以至遍及全国。

千万种饮品中我偏爱茶，究其原因，也许是茶那清新甘甜的本色茶味吸引了我，茶以它自身的原始不加修饰的奇特味道使品茶者神游其中，怡然自得。茶的`色味是本色的，更是别具一格，得天独厚的。

记得有一次进茶馆，品了一种“虫茶”。此茶是黑色颗粒，宛似菜籽。取一点投入已冲有甘泉的玻璃杯中，初时有些颗粒浮于水面，而继释放出一根根褐丝，渐渐晕染开，犹如晨烟，弥漫于杯中。茶水变成了琥珀色，散发出阵阵幽香，咽上一口，醇厚甘美。

茶的品种繁多，特别的茶总是让人记忆尤新。才子文征明曾写过“寒灯新茗月同煎。浅瓯吹雪试新茶。”茶不仅有着清醇的飘香，更有怡人的姿色。历来懂茶之人，先闻茶香，再观茶姿，然后略饮一口，这其中滋味之美难以言语。

茶虽然入口略微苦涩，可饮后细细品味，余味无疑甘甜爽口。人生亦是如此。生活中难免会遇到挫折和坎坷，可是当勇敢地战胜了，回想经过，是那样的愉悦，欣慰。相反，对于那些畏惧逃避挫折的人，就犹如急于喝茶而一口把茶吞下之人，不仅感受不到茶中蕴涵的清香甘甜，尝到的不过是茶的浓浓苦涩罢了。

我爱茶，爱它的色，香，味。小小一杯茶中蕴涵着人生的哲理，令人思绪万千。通过品茶，我从中悟懂了许多，许多……

篇17：美术活动：鱼趣小班

活动目标：

1．在观察长颈鹿的基础上，学习用变换肢体动作的方式来表现长颈鹿的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。

2．能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现长颈鹿的简单动态。

3．培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

活动准备：长颈鹿的PPT、大圆小圆若干、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。

活动过程：

一、猜谜引出长颈鹿：有个动物脖真可爱，长长的脖子伸得长，一伸伸到蓝天上，想把星星当树叶，一尝没有树叶香。

二、播放PPT引导幼儿观察长颈鹿的各种动态和外形特征。

你最喜欢的是哪幅图的长颈鹿，猜猜看它在干什么？

小结：长颈鹿长着圆圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只耳朵和两只触角，还有嘴巴、鼻子和眼睛，它有长长的脖子，脖子上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条细细的腿，身后还有一条细细的长尾巴，它的身上还长着漂亮的斑点。

三、游戏活动“造型变变变”：

师：“我们把长颈鹿的头套在我们的手掌上，用手当长颈鹿的脖子来变长颈鹿,当听到音乐时你就扮演长颈鹿，可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒服的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告诉老师，你变得长颈鹿在干什么？”

四、让幼儿尝试摆一摆画一画长颈鹿的不同动态。

1．出示一张画有若干个大圆的底图，请小朋友把头饰摆在圆的不同位置，和同伴说说摆在这里想变出干什么的长颈鹿？大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作的长颈鹿，会发生什么有趣的事呢？商量好后就将头饰拿开，用毛笔把你想好的长颈鹿画出来，看谁的长颈鹿发生的故事最有趣。

2．提出毛笔画画时的注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。

五、幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿画出和别人不同的长颈鹿动态，并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。

六、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上，向同伴们介绍你的长颈鹿在干什么？

篇18：美术活动：鱼趣小班

活动目标：

1、任意弯曲毛线，大胆表现富有创意的造型。

2、尝试运用多种材料让毛线画丰富起来。

3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。

活动准备：

1、粗细、长短不同的彩色毛线若干

2、透明胶带、橡皮泥、泡沫板、乳胶及各种废旧材料。

活动过程：

一、猜一猜，激发活动兴趣

1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？

2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一摸

3、请幼儿从口袋里摸出毛线，提问：这是什么？毛线有什么用？

二、看一看，引导观察想象

1、毛线可以织毛衣、毛裤、毛毯，有了毛衣可以让我们抵御寒冷的天气，可是今天老师要用毛线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数”一、二、三“

2、教师将毛线弯曲成”o"形，问：看看它变成了什么形状？像什么？

3、毛线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的`形状。你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？

三、玩一玩，鼓励创造表现

1、师：今天老师为大家准备了许多既好看又好玩的毛线，下面小朋友也可以用毛线来变魔术。

2、幼儿自由弯曲毛线，将造型好的毛线摆在泡沫板上。教师观察指导。

3、师：你把毛线变成了什么？

四、做一做，启发思考探索

1、师：我们的小手真能干，把毛线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。可毛线悄悄地告诉我，它还有很多一些朋友（老师指指桌上的，你们能把它与这些朋友一起摆一副美丽的画吗？

2、幼儿自由讲述自己用毛线与其他材料要组合成什么。

3、幼儿尝试操作。

五、评一评，保持探索兴趣

师：今天小朋友真聪明，用毛线和它的朋友们创造出了各种美丽的毛线画，除了今天小朋友变的各种美丽的毛线画外，还可以变更多有趣的毛线图案、图画呢。小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。

活动结束：

小朋友一起欣赏。

篇19：美术活动：鱼趣小班

活动目标：

1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。

2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

活动准备：

收集旅游节花车巡游的资料、图片。

活动过程：

一、讨论：

1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？

2、与我们平时看见的车辆有什么不同？

二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。

三、讨论：可以设计怎样的花车？

四、幼儿设计草图

1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。

2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。

五、讲评

我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。

大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）

美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

准备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程：

1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。

（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点。

（2）画出人物的动态。

（3）主体加密，背景要疏。

4、幼儿作画，教师巡回辅导。

5、展示评价作品。

（本活动分二教时进行）

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

准备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程：

1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。

（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点。

（2）画出人物的动态。

（3）主体加密，背景要疏。

4、幼儿作画，教师巡回辅导。

5、展示评价作品。

（本活动分二教时进行）

篇20：美术活动：鱼趣小班

一、活动目标：

1、学习用不同的点、线装饰画面。

2、大胆想象，大胆用色，培养孩子的想象力和对绘画的兴趣。

3、通过亲子合作，增进孩子和父母的情感。

4、加强家园联系，增加教育的透明度，促进孩子的全面发展。

5、体验活动带来的快乐。

二、活动准备：

蜡笔、豆子、水粉颜料、蜡光纸、贺卡、画纸

三、活动过程：

一）、开始部分

组织幼儿玩拍手游戏

二）、基本部分

1、小朋友们，我们已经画了很多漂亮的画了，今天老师也带来了很多漂亮的画，你们想不想看看老师带来的都是什么画吗？（请幼儿闭上眼睛，教师出示画我的一家人、红红的大苹果、树爷爷、贺卡、美丽的桃花）

2、提问“你们喜欢那副画，为什么？”

3、教师一一述说各种画的制作方法。

（1）我的一家人，请小朋友画上自己的一家人，可以添上自己喜欢的一些东西，如太阳、白云、小花、小草等。

（2）红红的大苹果，引导幼儿用红豆一颗颗的粘在纸上、粘的时候要小心哦，不要沾到自己的手了，然后一定要细心。

（3）树爷爷，引导幼儿知道树爷爷有一片片的叶子，先把纸撕成一条一条的，然后用胶水粘在纸上、要小心纸很容易烂的。

（4）贺卡，引导幼儿自己动手画自己喜欢的，然后可以贴上一些花、星星等。

（5）美丽的桃花，引导幼儿知道桃花有五片花瓣，用五个手指合在一起就是美丽的桃花，用手指轻轻一点就可以了。

4、介绍规则。在画画时，用蜡笔的小朋友不可以把蜡笔涂在桌子上了，也不可以弄到衣服上了。粘豆子事，不要把豆子放进鼻子、嘴巴、耳朵里了，不然会有危险的。撕纸事，千万不要把纸弄得到处都是了，不然地面就会很脏了，用胶水时，不要沾到自己的手和衣服了。手指点化时，要小心颜料不要沾到衣服上了，不然衣服就洗不干净了，也不要弄得地面了，不然地面也脏了，就不漂亮了。

5、幼儿分小组操作比赛，比一比那一组的画的最漂亮。请家长轻轻的走到幼儿座位，陪同幼儿一起完成作品。教师一旁指导。

三）、结束

评比幼儿作品，家长幼儿合影留念。

篇21：美术活动：鱼趣小班

活动目标

1、运用多媒体教育手段引导幼儿观察了解蜗牛的外形特征和生活习性，并能用绘画的形式表现其外形特征。

2、引导幼儿学习运用已有的知识经验技能发挥想象给蜗牛设计漂亮的房子，并能表现其生活的环境培养幼儿丰富的想象力，表现力以及审美能力。

活动准备

1、蜗牛的实物录相，绘画讲解课件，自制胶片（蜗牛、线条排列组合）、背景图四幅

2、电脑、投影幕、视频展示台、录音机、钢琴曲

3、画纸、彩色笔人手一份

活动过程：

一、引出课题

教师：小朋友你们见过真实的蜗牛吗？看见它背着小房子到处旅行的情景吗？（幼儿回忆、回答）

二、引导幼儿观察蜗牛，表现蜗牛。

1、（播放录相，并讲解：）

师：让我们一起走进蜗牛的家园去看一看它们。

（1）看蜗牛背上的房子是什么形状的？（螺旋形）

（2）蜗牛头上有什么？（触角：两对）

（3）蜗牛喜欢生活在潮湿的地方。一遇干旱它们会躲进房子，一遇水它们马上就出来旅行。

2、这么有趣小朋友们想不想把它们画出来？怎么画呢？

幼儿讨论，并请一能干的小朋友上台画一画

3、展示老师的制作的课件，让幼儿欣赏、分析：

（1）肯定表扬幼儿的表现，我们可以向不同方向画螺旋线，将房子画好，再画上头、身体，它就可以到处旅行了。

（2）蜗牛画好了，我们小朋友想不想为蜗牛的房子装饰一下，让它们也能住上漂亮的房子呢？（……）

（3）引导幼儿回忆各种排列以及不同组合的纹样：

让我们把想好的花纹画在蜗牛的房子上，让它变得更好看。

（教师利用胶片、视频展示台、电脑、大屏幕演示）

（4）引导幼儿添画背景

师：蜗牛画好了，可以旅行了，去哪儿呢？

（幼儿联想、回答）（教师将蜗牛放到不同背景里，让幼儿感受）

三、幼儿作画，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆想象、大胆表现。帮助有困难的小朋友完成任务。

四、讲评

（1）展示幼儿作品，幼儿互相欣赏，。

（2）有针对性评讲几幅作品，并对活动有进步的想象特别的小朋友画得好的给予表扬与鼓励。

篇22：美术活动：鱼趣小班

设计意图

一天晨间活动时，我发现好几个小朋友围着小蕾在谈论着什么，走近一看，原来，小蕾正向大家展示她的桔红色手指甲，她兴奋地说：“漂亮吧?这是我星期天下乡时表姐帮我染的，表姐说这不是指甲油，是一种叫凤仙花的汁染的。”“什么?植物也能当染料吗?”孩子们充满了好奇。我抓住幼儿的这一兴趣点，设计了本活动，意在良好的师幼互动、幼幼互动中达到“做中学，做中教，做中求进步”的目的。

活动目标

1．在实验中感知有些植物经过加工可以做成染料。

2．能大胆操作尝试，给某些材料染上果蔬汁。

3．在动手操作中获得愉悦的情感体验，并通过艺术品制作，培养创新意识与审美能力。

活动准备

紫萝卜、青菜、草莓、鲜橙的汁，新鲜草莓，榨汁机，果蔬卡片，集体记录卡，个别记录卡，塑料片，木头片，薄铁片，白棉布，宣纸，棉花，湿抹布。

活动过程

一、提问导入，引起兴趣

出示烧杯里的各色果蔬汁，提问：“老师这里有一些漂亮的有颜色的汁水，说说看，有哪些颜色?你们知道它们是什么汁水吗?”

提示语：猜猜看，还可以闻一闻，再和你旁边的小伙伴商量商量。

二、榨汁实验，集体记录

1．取草莓，用榨汁机现场榨汁。“刚才你们回答得对不对呢，老师先不告诉你们，现在来看老师做个小实验，就知道了。”(榨好的汁可以请幼儿品尝)

2．“我们再来猜一猜，你桌上的这些汁水分别是用什么果蔬榨成的。”

3．师生共同记录。

提示语：我们来做个游戏，请小朋友到前面来任抽一张果蔬卡，然后贴到相应的一栏里，看谁贴得又快又对。(见“集体记录卡”)

集体记录卡

各色果蔬汁

果蔬卡

4．扩展生活经验：在日常生活中，你还见过、吃过哪些有颜色的水果、蔬菜?

三、染色实验，幼儿操作

1．桌上有各种材料，请幼儿对照记录卡清点材料，并作预测“这些材料能不能用今天提供的果蔬汁给它们染上颜色”，能染上果蔬汁的材料，就在下面打V，不能染的，就打x，记录在预测一栏里。(见“个别记录卡”)

塑料片

木头片

薄铁片

白棉布

宣纸

棉花

预测

实验结果

篇23：捉鱼之趣作文800字

捉鱼之趣作文800字

童年是纯真，难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐，梦想和追求。每个人身处童年的时候都会有一些有趣的事吧！在我的童年生活中也有很多很多有趣的事，但是唯有一件趣事令我至今难忘！那就是捉鱼之趣。

记得，我还在读幼儿园时爸爸带我去乡下亲戚家，亲戚家的.屋后面有一条无名小溪。岸两旁有高大的柳树组成的一片密林和一些低矮的灌木丛，溪水清清的，浅浅的，可以看见河底的沙石，不时有树枝从上游缓缓漂下来。河水倒映着天空、白云和两岸的树木，构成了一幅自然的林间风景画。我非常喜欢那条无名小溪，不仅因为那里风景如画，还因为这里有我们城里孩子不可多的乐园！

刚来到小河边，我就看见了一群小鱼在水里活灵活现地游来游去，很可爱。我很想捉几条养起来，于是，情急之下，我来了个“饿虎扑鱼”，结果，鱼儿们一闪，就溜了，我扑空了。爸爸语重心长地说：“你这样永远也捉不着鱼，因为你一扑，河水受到挤压，水位就发生了变化，小鱼就顺着水被冲走了。你上岸后，看见鱼就用瓶子舀进去。”说着，爸爸拉着我上了岸，从兜里取出一个大口塑料瓶，给了我。我静静地观察着河水，过了一会儿，四处逃窜的鱼儿又从四面八方试探着聚拢来，它们东瞧瞧，西望望，观察着周围的动静，活像一个个机灵鬼。我看见了，高兴地一蹦三尺高，急忙用瓶舀去，一下就舀到了两条十分好看的小鱼。它们身体扁扁的，像一个椭圆形，后面加了一个三角形，小眼睛不停的向这里瞅瞅，向那里瞧瞧，身上的鱼鳞在阳光的照射下，闪闪发光，像许多扇形的白色亮片。我看见这些小鱼，心里别提多高兴了。看见鱼儿分散开了，还想多捉几条。于是双手又悄悄地伸了过去，可是还是被他们发现了，都从我的指缝间逃走了。几次下来，我再没有抓到它们。就这样，我一次又一次地抓呀抓……直到太阳快要下山了！爸爸叫我：“该回家吃饭了”。于是我高兴地拎着瓶子回家了。

啊！童年是即快乐也是最令人难忘的。

篇24：趣玩24点作文450字

趣玩24点作文450字

“叮铃铃、叮铃铃”下课了，同学们一窝蜂地围在一起，这是什么阵仗？原来是在玩有趣的24点呀！

近段时间，我们班兴起了一个游戏――24点，一到下课，我们就围在一起玩24点，不亦乐乎。看，今天我们分成了两组进行**，分别是男生组和女生组，虽然我们女生组人数明显少了许多，但是我们个个精神抖擞，做出一副必胜的姿态。一场激烈的比赛拉开序幕。

首先，我们双方各出了两张牌，大家都虎视眈眈的盯住它，我们仿佛化身一只大老虎，要吃掉这几张牌似的。慢慢翻开牌，3、8、1、2，“啪”的一声，大家不约而同地拍了桌子，几乎没什么差别，可我们女生队还是略胜一筹，“3乘8等于二十四，2减1等于1，24乘1。”我说道，并为我们组夺得一分，此时我们队士气高涨。

第二轮开始！这次的牌就更简单了，分别是5、5、6、8，这时，刘南壕的手如闪电一般拍在了桌子上，发出巨大的'响声。“全部加起来！”刘南壕骄傲地答道，然后一把将桌上的四张牌揽入怀里。

第三轮开始了，翻开桌上的四张牌，1、1、1、8，简单到离谱！两队成员像发了疯似的，狂拍着桌子，地动山摇，仿佛发生了大地震一样，异口同声地说道：“三八二十四！”嗓子都快喊哑了。最终比赛以平局收场。

“叮铃铃叮铃铃”上课了，大家都意犹未尽地回到了座位上。

篇25：春趣小学作文450字

春趣小学作文450字

春天是一个万物复苏的季节。在这个春暖花开的日子里，身为小学生的我们，最感兴趣的恐怕是春游了吧！

春游，这是一个十分热门的`话题。尤其是我们这些”乳臭未干“的孩子来说。今年是我们小学生活的最后一次春游了。我们盼星星盼月亮，就是等不到老师提起春游。直到有一天郦老师喜气洋洋走进教室，我马上有了一种极祥的预感。果然，郦老师发给我们一张纸条，我一看，是春游！还没等郦老师发话，我们一起欢呼起来，全教室沸腾了！兴奋的浪头过里好久才平息下来。

这次的目的地的东大池公园。东大池公园?我们怎么都没有听说过，应该很好玩！我们在一起兴奋地讨论着。明天就要去春游了，零食可不能少。我一回到家，就下楼去买了。足足一大袋子！可惜装不下。第二天，我早早的来到了学校。伙伴们都来了。虽然从学校到目的地只有半个多小时的时间，可我去觉得像几个小时一样。走了好久，终于来到了东大池公园。我们一下子跑过去，到了一个亭子旁边。我们一拥而入为自己占了一席之地。休息了一会，便开始在草地上”聚餐“。看着身边的花草树木，吃着美味可口的零食。真惬意啊！吃完后，我们几个人一起去爬假山，我们玩得是大汗淋漓。开心极了！一眨眼的功夫，中午到了。又该回去了，真希望时间能在此刻延续下去。

春游真是一大春趣也！

篇26：七彩鱼作文450字

在大海里，有一条美丽而又不知名的小鱼，由于身上有七种颜色——金色、银色、粉红色、天蓝色、淡紫色、青绿色、橙色，所以大家叫它“七彩鱼”。

有一天，七彩鱼开始不停地向南面游去。大家都问：“七彩鱼，你干什么呀？”七彩鱼郑重地说：“去南极呀！”一条小海鳗当场晕过去5秒，醒来后又和大家伙儿一样地不由自主打了个哆嗦。接着，大家七嘴八舌地向七彩鱼议论。七彩鱼镇定地说：“我想成为一名旅行家。所以我要去南极。”一只老海龟慢吞吞地分开了众鱼，说：“就让它去吧！我想它会成为一名旅行家的。”七彩鱼点点头，踏上了旅途。

几个月了，还是几年？七彩鱼又回来了。它十分兴奋，还向大家伙儿讲它的经历。

还没休息几天呢，七彩鱼又要去北极了。那条小海鳗又当场晕过去10秒。七彩鱼说：“南极的企鹅朋友小Q说，北极也很好玩，也有冰，还有北极熊！再说，我是要成为一名旅行家的。”

几年下来，七彩鱼游遍了大江南北、江湖河海，见识了好多好多东西，结识了无数朋友：企鹅小Q、北极熊明明、独角鱼尖角、海鸥翔翔、大鲸波波、海豚小跃……七彩鱼生活地有滋有味。

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