【导语】下面是小编为大家整理的红灯笼作文（共28篇），欢迎阅读与收藏。
篇1： 红灯笼作文
从小到大，我只吃过一次辣椒，（小时候我叫它“红灯笼”）那种滋味儿，不是一般得难受。
那年我5岁。有一天，爸爸妈妈带我回老家。刚到家门口，我的眼睛就被一株“红灯笼”给迷住了。瞧！绿油油的“灯瓣”“红彤彤的灯芯，”只不过比家门上挂着的大灯笼扁一些，小一些而已。党是那年幼无知的我自以为能够长成那样的东西一定非常好吃。于是便伸手去摘，结果被妈妈，拦住了：“宝贝，不敢吃辣椒，那辣椒特别辣。”我听了一脸茫然：“妈妈，”“红灯笼”一定不辣，你看它长的那么可爱，那么好看，一定不会辣，说不定还甜哩，“刚说完，我就被妈妈抱进了大院。
中午吃过饭，爸爸妈妈他们都睡了，我便小心翼翼地从被子里钻出来，悄悄地来到大门口，用我那嫩嫩的小手摘了一个最大最红最饱满的“红灯笼”，然后就藏到袖子里拿到厨房，用清水洗了洗，就直接往嘴里填。
不吃不要紧。“红灯笼”刚放进嘴里，顿时，我可怜的小嘴巴里便如火烧了似得，一个劲儿的辣，一个劲儿的麻，就像别人抓了一把花椒扔进嘴里似得。我刚体现这种感觉，3秒钟，奶奶从楼上下来，我心想：呀！可不敢让奶奶知道我吃辣椒，要不然非到大霉不可。想到这，我急忙把“红灯笼”藏到帽子里，把眼泪一擦，捂着嘴巴跑到屋里。
刚到卧室，我就在也坚持不住了，放声大哭起来，可嘴巴就不争气，刚一哭，嘴里的辣油就像在嘴巴里蒸发似得，烟气直往上冲，把嘴巴给辣麻了不说，还把我那人见人爱的小鼻子也给弄得够呛。
唉！这种感受够让人受的，不知怎么的，我就忽然想起}出所的民警了；如果他们在审问犯人的时候得不到情况，就可以那辣椒往犯人嘴里填呀！也许犯人受不住辣就会如实把供哩！
无知的我就一直在那哭呀，脚下面一直踩着那害人的“红灯笼”。直到妈妈闻声给我拿了一瓶奶，我才止住泪水。
知道倒霉，偷吃辣椒把我给辣哭了不说还被达人笑话一番，真是倒霉透顶呀！
这就是我的童年臭事，虽然很有趣，但是也让我明白了一个道理：做什么事不能只看外表，要看它的内在美才行。
希望大家要替我保密哟！
篇2： 红灯笼作文
今天真是好日子，天气晴朗，鸟语花香，又是过年。
我站在阳台上看到几乎家家户户都挂了红灯笼。就疑惑不解地问妈妈：“过年为什么要挂红灯笼呀？“
“因为红灯笼象征着红红火火，而过年又是咱中华民族最大的传统节日。“妈妈笑眯眯地告诉我，“人们在这时挂上红灯笼，是期盼来年的吉祥如意，日子越过越红火“。
哈哈哈话音刚落，爸爸走了过来，补充说：“这已经成了所有中国人的风俗习惯。过年时，不仅大陆的人们要挂红灯笼，而且港、奥、台的同胞和远在异国他乡的华侨也都要挂红灯笼。东南亚许多国家，比如朝鲜、日本、新加坡的人们也喜欢挂灯笼。现在，许多外国朋友也喜欢在过节时挂上红灯笼呢？
“挂上红灯笼还可以增添欢乐的气氛呢！“妈妈摸了摸我的头说。
“哇，挂灯笼原来这么有意义。“我连忙取出爸妈给我的压岁钱，拉着妈妈到街上买了一对红艳艳的大灯笼。爸爸正准备把它挂上去，我灵机一动，连忙说：“且慢！且慢！“我飞快地从房间里取出油光纸和剪刀，剪了五颗金灿灿的五角星，爸爸妈妈都很纳闷：“冰洁，你这是干啥？“
“嘘，这可是个秘密！“我向他们做了个鬼脸说，“这五颗星星呀，分别代表我们大陆、港、奥、台的人民和海外华侨，也就 咱们所有的中国人。我希望中国人都过得红红火火。“
“你这小丫头！“爸妈都笑了。
鲜艳的红灯笼带着我美好的祝愿，在微风中摆动。那五颗金灿灿的星星显得格外美丽！
篇3： 红灯笼作文
老话说：正月十五闹花灯，但到了十五，很多人都在家里玩手机、看电视，哪里有人打灯笼呀！但爸爸可不这么认为。到了十五这天，他准备好了老式的竹条编的灯笼，外面蒙了一层红纸，还备好一捆蜡烛蜡的下面有一根长长的木签。爸爸把蜡烛放进灯笼下面的铁丝圈里，又在木签下扎了一块大萝卜头，还找了一根长木棍挑着灯笼，然后把我拉下楼去打灯笼。
小区里很安静，灯不多，怕黑的我一边暗责小区的点亮工程不到位，一边把我的安全感全部寄予这小小的灯笼。点亮了蜡烛，小火苗映红了灯笼上的红纸，打出红红的光，暖和了我的心。倒是爸爸一会儿念童谣，一会儿讲鬼故事，吓得我提着灯笼到处跑。那蜡烛烧到头的时候，便整个儿掉了下来，灯笼灭了，吓得我一声尖叫。我为了壮胆，不知怎的念出了下楼时爸爸说的童谣：＂灯笼会，灯笼会，灯笼灭了回家睡！＂边念叨边提着重新点亮的灯笼往家走。再过两年，不知道还会有多少人记得正月十五闹花灯？多少人知道灯笼灭了回家睡呢？
手上的红灯笼，散发着温暖的光，红红的、亮亮的，温暖着我的心，再过几年，我还会见到这样的温暖灯火吗？希望再过几年，手上的这盏红灯笼，不会成为一盏孤寂的红灯笼。
篇4： 红灯笼作文
妹妹生病了，又不想吃药，为了哄妹妹吃药，给她买了一个红灯笼。
红灯笼圆圆的，能撑上撑下，还能挂在墙上，下面的几条黄色丝线荡来荡去，可好玩了。我想玩玩，便伸出手，一把拿了过来，手里摆弄着。“咔”，不知怎么的，红灯笼里的一根塑料棍断了，“啊！怎么办呢？”我把灯笼弄坏了，急得直跺脚。“修好，修好！”妹妹直嚷嚷。
像热锅上的蚂蚁，急得团团转，不知怎么办才好。突然蹦出了一个念头DD修好它。死马当活马医，把红灯笼拆开了，噢，骨子断了一根，只要粘住就行了！我想。
动起手来，拿来单面胶，三下五除二，一圈一圈地粘好了，小心翼翼地把它装起来，用手压住灯笼，往下一按，“嘶”，看样子单面胶不行。“快、快！”妹妹又叫了。
妈妈快回来了，得在妈妈赶回来之前修好它！再拿来双面胶、胶水，用胶水粘在断裂的地方，把它们合在一起，又用双面胶固定好，也不管用。
偏偏这时候，门铃响了，妈妈回来了。我垂下头，灰溜溜地给妈妈开门去了。妹妹告状，自然被妈妈结结实实地教训了一顿。我眼泪直流。
妹妹还是吵着要红灯笼，妈妈说：“现在红灯笼已有了两只，你怎么还哭？”
“在哪里？”妹妹好奇！
“看姐姐的两只眼睛哭红了，就是两只红灯笼。”
妹妹看到我的“红灯笼”，笑了。
篇5： 红灯笼作文
一次偶然的机会，我在乡下奶奶家和朋友玩抓人的时候，无意中走到了奶奶小时候住的房子。在好奇心的驱使下，我走进了这座小房子。
这座小房子的大门是一扇古式木门，它的插栓已经生锈了，只要稍稍提起，再轻轻一推，门便开了。门刚开，大量的灰尘就迎面扑来，呛得我直打喷嚏，我连忙用手捂住鼻子走了进去。
放眼望去，屋里空荡荡的，只有几根柱子顽强地支撑着天花板。地下，早已成为了老鼠、蜈蚣等动物居住的家。屋内残破不堪、凄凄惨惨、无比荒凉。我继续往里走，地上渐渐出现了从天花板上掉落下来的大小不一的石块，而有的大石块缝隙之间竟长出了小草，开出了小花。我继续向前走，到了后院。突然看到那黑漆漆的屋檐上挂着一盏破败不堪的红灯笼。经过几十年的风霜雨雪，它却依然屹立在上。
这盏灯静静地挂在屋檐上，独自待在这不为人知的地方。而它离繁华的小镇，车来车往的街道只有几十步罢了。谁又能想到，这早已荒无人迹的地方竟还会挂着一盏红灯笼？
这盏红灯笼体会了多少欢乐，又承受了多少孤独与寂寞，看遍了多少人间琐事。如果奶奶没有搬家，这盏红灯笼或许早已取下，或许不会这样破败不堪。命运是多么作弄人的迷宫，多少神秘的安排，归根结底，它在这黑色的屋檐下宛如一轮红日，光芒万丈。
最渺小的事物往往就是最重大的事物。
篇6： 红灯笼作文
瞎眼小妖卡卡又在大橡树下吹起了树叶做的口琴。
鸟儿的鸣叫，流水的叮咚，大树的沙沙，清风的低吟……闭着眼听着瞎眼小妖的口琴，你会闻到花的芬芳，露的清冽，脸上会拂过微风，心里会投进阳光……
啊呀，瞎眼小妖的口琴实在是好听。趴在树杈上的树精妹妹第一次没有骂人，她往下探头对瞎眼小妖说：“喂，你天天在这儿吹，到底想干啥？”
“树精妹妹，我想到你的树上坐坐。”卡卡说。
“哼！你也不瞧瞧你的脏样子！哦，对了，你想看也看不见。算了，算了，我们谁也别说谁了。我说，你总是脏兮兮的呀，要是你能把自己收拾干干净净的，我就让你上树，坐在我旁边吹口琴给我听！”
“噢，真的吗？树精妹妹，你愿意我坐在你旁边吹口琴？”
“哼！除了你呀，其他人休想到我树上来。凭什么你们就可以到处跑，我就该一辈子只能呆在这个树上，哪都不能去了？不过，你瞎了眼，我腿脚不好，我们就算扯平了。其它凡是能跑能跳的，从这树下经过没有不挨我的橡树子的。我打出去的橡树子百发百中！会跳的兔子，会跑的山猫，会飞的鸟儿，没有一个不被我打得抱头逃窜得。现在他们都怕我，再也不敢打我树下过了，哈哈。哈哈……”
树精妹妹一口气说了一大串的话，好像是把她从出生到现在所积累起来的怨气，一股脑儿地倒出来。
“噢，可怜地树精妹妹啊，”瞎眼小妖卡卡在心里说，“森林里的朋友离你远远的，哪里是怕你，其实是都不喜欢你呀。”
一天晚上，森林里曲曲弯弯地小路旁，忽然挂出一些红灯笼。
漆黑的，伸不见五指的森林小路一下子被暖暖的光给照亮了。常摸黑夜路的动物们惊喜地四处打听：“咦，谁挂的红灯笼呀？”
老山羊说：“太好啦，这下能看清脚下的路了，我就不会被碎石头磕破蹄子了。”
狗灌说：“走夜路时，刺猬常常会冒冒失失地忽然窜出来。扎的我好痛！这下好啦。我可以放心大胆地走路了。”
“可是，这些灯笼到底是谁挂的呢？”大家都十分好奇。
松鼠说：“我知道是谁挂的。那时，我像往常一样在树顶上看星星，忽然听到树下有动静，我低下头一看，你猜是谁？原来是瞎眼小妖卡卡在爬树。他把一只红灯笼挂在树上，然后就提着一串红灯笼朝另一颗树走去。其它的红灯笼一定也是他挂的。”
“哈哈，你有没有搞错啊，瞎眼小妖？瞎眼小妖会挂灯笼来照夜路？”山猫哈哈笑着说。
“是啊，谁挂灯笼我都信，可瞎了眼的卡卡，灯笼照得再亮，他也看不见，怎么是他挂的？”狗灌表示怀疑。
“我没看错，就是瞎眼小妖卡卡挂的。”松鼠坚持自己的说法。
山猫说：“松鼠真有意思！他说出的话，无论对错，肯定时要坚持到底的。
“哼，信不信由你们，不和你们争了。”松鼠一头钻进树洞，不理大家了。
篇7： 红灯笼作文
同学们为了打造一个“完美教室”，就做了一些小手工啦装饰教室，那后窗台就成了小展台。
“做什么好呢？”那天周末，我坐在椅子上自言自语着，望着空空的蓝天，我心里犹豫不决。不知怎么，我的眼光落在阳台上的大红灯笼上，“对呀！做灯笼！”灯笼―中国文化传统，我们应该多动动手，来传承这个手艺。我兴奋地跑到阳台，做灯笼的话，一定要找爷爷，他可是个手工高手，我毫不犹豫地“拜师学艺”。我跟着爷爷出去买了一个圆形玻璃杯、双面胶带、剪刀、白纸、彩卡纸等。现在万事俱备，只欠东风，就等着爷爷叫我怎么做灯笼啦！
我先把玻璃杯放在一旁，爷爷让我先量出它的高度和杯口周围的长度，在我反复测量后小心翼翼地在白纸上剪下一段长方形白纸。然后爷爷让我把它用双面胶贴在玻璃杯上，我转头看向爷爷：“这就是灯罩吗？”“没错，第一步已经完成了。””爷爷点着头。‘’啊！不会吧？”我的心情立马从高山跌倒了谷底，这个白乎乎的家伙怎么可能是红艳艳的灯笼啊！
“别着急，我们给它穿上一件衣服，就会很漂亮的。”我听后立刻嚷着快点快点，爷爷让我再剪一个彩纸，对折后在离边缘的地方剪成一条条线段，由于我心里激动，导致我的手颤抖着，一不留神，咔嚓一声，把纸条剪断了。啊！我的心都要碎了，爷爷看着我失魂落魄的样子，微笑地说：“没关系，再剪一次就好了。”“真的吗？”我带着怀疑的心情又重做了一遍，我仔细地沿着边缘一点一点地剪，生怕把它剪破了。呼，终于剪好了，我兴奋地问爷爷：“现在可以给灯笼穿衣服了吗？”“是的，用双面胶带。”爷爷微笑地看着我，我立刻把胶带撕下来轻轻地贴在玻璃杯上，哈哈！灯笼在我的装扮下就像一个穿着红色嫁衣的新娘，美丽极了！
“现在，我们来开始完成最后一步――点蜡烛。”我关上灯，屋里变得一片漆黑，只有拿点上蜡烛的灯笼亮着，火光透过红纸，像一个闪着金光的星星。
爷爷还和我约定以后每年的灯笼都自己动手做，让我们把中国传统文化继承下去。
篇8： 红灯笼作文
暮色四合，月亮渐渐露出它的笑脸，在云的帘帐中缓缓穿行。月下一座美丽的小镇，西面的山上忽然亮起了星星点点的红光。一点，两点，三点……那红光迅速蔓延，渐红遍山野。
接着，通往白水寺的盘山大道上热闹起来，人们穿着大衣，围着围巾，戴着手套，冒着严寒，往山上涌去。哦，原来是白水寺一年一度的元宵灯会开始了。于是，我同好友小宣也欢喜地随着人流一起上了山。
山上真美啊！漫山遍野的红灯笼，让人感觉仿佛进入了一个红色的梦幻世界。每盏红灯笼下面都吊着一张小的纸牌，灯下的人们小声地说着，讨论着，红红的灯光辉映出他们红红的笑脸。原来他们是在猜灯谜，每当一个灯谜被猜出来，围观的人群中就爆发出一阵喝彩声和掌声。
我和小宣当然也加入了灯谜会。小宣一边翻看着灯谜，一边得意地告诉我，这些红灯笼都是她爷爷做的。小宣说，爷爷是个扎灯笼的老艺人，就住在这山的半山腰。于是，我提议去她爷爷家看看，小宣欣然应允。
随着红灯笼的指引，我们来到半山腰的一座欧式小洋楼前。两层楼，通体洁白，而房顶是一片炫目的红，如同给这小洋楼戴了一顶漂亮的红帽子。大理石的栏杆上雕刻着美丽的花纹，精致极了。再配上二楼走廊正中央悬挂的两个火红的大灯笼，犹如仙境。
我忍不住感叹道：“这可真是一个世外桃源，住在这里该有多么幸福啊！”小宣的爷爷闻声出来，这是一位蓄着花白胡须的老人，穿着厚厚的灰蓝色羽绒服，尽管背有些驼了，但在红灯笼的映照下却是红光满面，精神矍铄。
爷爷把我们引进了屋，小宣跑进里屋洗水果去了。我仍在感叹，多么漂亮的房子啊。爷爷听得哈哈笑，然后大声说：“丫头，这屋也是在以前的老屋址上翻建的，来的人没有说不好的哩。”然后指着墙上的一个镜框接着说道，“看，这是以前的老屋。”
顺着爷爷手指的方向看去，洁白的墙壁上挂着一个老式镜框。镜框里是一张放大的老照片，照片上，一位身着麻灰色大衣，深黑长裤，脚穿圆口布鞋的长发女孩羞涩地笑着，大约十八九岁的样子。她的背后有一团土黄色的东西，似乎是座房子。由于年代久远留下了斑驳的裂痕，整个墙面如同蜘蛛网般纵横交错，乍一看像一个土坯。远处的路面凹凸不平，还微微反射出积水的粼波。
“这就是我们原来的家，是四十年前的这个地方。”爷爷笑眯眯地说。
“怎么可能？”我不禁失声尖叫。这时，小宣从里屋端着苹果出来了。她接过话茬说：“有什么不可能？这里以前只是一个穷山村而已。可是现在，成了风景区，我爷爷闲时卖些旅游纪念品，每年年末就开始准备第二年灯会用的灯笼。看到了吧，这山上的灯笼全是我爷爷做的。”
“你这鬼机灵！”爷爷笑呵呵地拍了一下小宣，掩饰不住内心的得意与喜悦。
“爷爷，照片上的那个姑娘是谁啊？”我边吃着苹果边好奇地问。
“我奶奶啊。”小宣抢着说，“漂亮吧，就是有点土气。”说完赶紧瞅了一眼爷爷，爷爷嘿嘿地笑了两声。
“现在来看，穿着是土了点。”爷爷回头瞅着照片悠悠地说，“那个时候，人们就只能穿这些土布衣裳，都是自家织的布，哪像你们啊，今儿一件，明儿一件地换着穿。不过呀，我还是觉得过去的土布衣裳好看，穿着也舒服。当年我学扎灯笼的时候就穿着你奶奶做的土布衣裳，干活麻利。”说着爷爷又乐呵呵地笑起来。
下山的时候，爷爷将我们送出门外，感慨着说：“如今老，也快扎不动灯笼了，只盼着你们这些孩子的日子就像这红灯笼一样永远红红火火啊！”回首望去，满山的红灯笼越发地红了，如同朝霞，红遍山野。
篇9： 红灯笼作文
有一位盲人夜晚走路时，总要点亮一盏灯笼，人们对此茫然不解，而盲人却自有他的道理，他说，这盏灯笼既可以照亮别人，又可以让别人看到我自己，而不至于被人撞到。
读到这里，我只觉得盲人的话，如温煦春风，直拂脸面。盲人眼盲心不盲啊，他的心里点燃着一盏亮堂堂的爱的灯笼，就是这盏灯笼，通三生，达三界，沟通自然万物，以其融融之爱维系着这个世界，使之地久天长。
于是我想起了欧文的故事。
那一年春天，欧文到北美西部进行水资源考察，他遇到了一只刚下过崽的母狼，被捕狼器夹住了腿，出于同情心，欧文救下了这只狼，并耐心的为之觅食，且将奄奄一息、命若悬丝的小狼崽送到老狼身旁，仗义援手，以解倒悬，于是逐渐与老狼取得了沟通。夜里，当欧文遭群狼围攻、命悬狼口、危在旦夕时，奇迹出现了，被他救下的那匹母狼长嚎一声，向群狼下达了撤兵命令，狼群像闪电般向荒野撤去，欧文得救了。
多么激动人心的一幕啊。所有生命，有时即使是夙孽相逢，都可以用仁爱来构筑一条爱心隧道。人之于狼，爱心也是相通的。
我又想起了卡特的故事。
卡特是美国第39任总统，他自1984年以来，每年都要抽出一个星期，穿上蓝色牛仔服，系上木工围裙，与6000名志愿者为穷人盖房造屋，亲自实践国际人类栖身地组织以他的名义实施的吉米・卡特工作计划。他们要为贫困家庭建造100所低成本住房。卡特说：“我们无意歧视穷人，我们是善意的，我们关心穷人，我们去教堂，我们谈论他们，但我们真的伸出过援助之手么？”
困难时的一双帮扶之手，正如春天里最明媚的阳光，是任何财富都不能买到的善良和真诚。卡特的助穷计划以及所付出的真诚行动，永远地受到了人们的敬重，永载光明之史册。
然而，现实生活中，就有人不通此理，做出可笑的傻事。一位农民购进了一批玉米良种，由于自私心作怪，他拒绝把良种卖给邻居。这一年他的玉米非但没有丰收，反而比普通玉米产量还低，原来是良种玉米接受了附近玉米的花粉所致。假如大家都种此良种玉米，就不会出现这种结果了。事后这位农民豁然顿悟：帮助别人就是帮助自己啊。
是啊，助人就是助己，爱人就是爱己。欧文之得救，正是因为救了狼，卡特受到人们的敬重，也是因为他的助穷行为，正所谓与人方便，自己方便，赠人玫瑰，手有余香啊。
朋友，为了他人，为了我们自己，为了让这个世界到处都充满雍雍乐乐的仁爱，让我们每个人都点亮自己心头的那盏红灯笼。
篇10： 红灯笼作文
俗话说“耍嬉外婆家”。暑假伊始，我们一行人就去了桐庐“外婆家”做客。
刚一下车，我便看见一座古老的拱形石门，石门上刻着几个金光闪闪的打字“红灯笼外婆家”。初入“外婆家”，映入眼帘的便是一个大南瓜。我仔细一看 ，发现这个南瓜披着黄澄澄的外衣，足足有一个大水缸那么大！“哇，好大的南瓜啊！”不少人不禁啧啧称赞。大南瓜边上，有一座雕像，这雕像不就是“外婆”吗？这个外婆正坐在椅子上，手里拿着一把扇子，好像在给身边的孙子讲故事。在大南瓜的后面，是一座水车，它是一座木制的巨型水车，它的漆差不多都掉光了，仿佛历经沧桑，但它仍然“咕噜噜”地转动着，好像永远也不会停止。
听着这美妙的声音，沿着木板铺成的小路，我们上了山，远远地就望见了“溜溜索”，它其实就是一个小滑索，只有坐着它才能到山的对面去。这应该很刺激吧！我们坐上了晃晃悠悠的“溜溜索”，它载着我们缓缓地向山对面出发了，簌的一下，它离开了地面，腾空而起。我低头一看，呀！我们的脚下是葱郁的树林，在“溜溜索”划过的时候，我们的脚还能偶尔擦过树梢，凉凉的，痒痒的。头上是湛蓝的天空，不时有一群群的鸽子飞过，它们在空中飞翔、盘旋。“快看，那儿有个养鸽笼！”“原来，那些鸽子的家在那儿呀！”渐渐地，脚下的景色变了，葱郁的树林变成绿茵茵的草坪，唯一遗憾的是这个滑索有点短。
下了滑索，穿过“一线天”，踏着石子路向前走，我们来到了“八卦阵”，这是有一块块大木板围成的大迷宫。迷宫正中间有一个高高的台子，爬上去可以看清楚整个迷宫。“你们小心……”来不及听完大人的声声嘱托，我们已兴冲冲地冲进了迷宫。大家开始分头行动，我和芊芊一组。“应该走这里，要不是那条路？”我俩绕来绕去，已经迷失在里面了。我慌了神，“他们应该走出去了吧？会等我们吗？一直出不去怎么办呢……”突然，听见孙贝拉在大声地喊我们，我们朝着声音传来的方向慢慢地循声而去，终于走出了迷宫。“好险呀！”我俩心有余悸地拍拍自己的胸口。这时，才发现我们的老妈们都还困在里面出不来了，幸亏外围的教官给她们指路，她们才以脱险。
“好，接下来咱们去坐外婆家的大滑梯吧。”“耶！”可它在哪儿呢？我们决定跟着军训的孩子们走，没想到，却走到了另一个出口，“外婆家”的大滑梯就这么错过了。
虽然有那么一点点遗憾，但“外婆家”依山傍水的美丽风光，好玩刺激的各种设施，仍让我们游兴浓浓。“外婆家”永远是最温暖的“家”！
篇11： 红灯笼作文
每逢过年，家家户户都会挂起的大红的灯笼，喜庆的大红灯笼挂起来，马上就有一种浓浓的年味飘起来……
每逢过年，桂林老家的大门上都会大红灯笼高高挂。可今年，我们只能在出租屋里挂起大黄灯笼，但是这个大灯笼不是用钱来买的，而是我自己做的，你可能会有一丝疑惑，灯笼不是可以买的吗？没错，灯笼是可以买，但是今年有一种传染病，叫做新型冠状病毒，老师叫我们少出门，所以我们不能回老家过年，也我们就买不了灯笼了，爸爸妈妈还为这件事操心呢！所以我决定就地取材，在家里制作灯笼。
首先我准备好了材料：①十张黄色的小正方形彩纸（边长7.5厘米）。②一张蓝色的小正方形彩纸（7.5厘米）。③用一张大正方形红色彩纸对折之后得出来一条曲线，用剪刀把那条曲线剪开来，就会得到两个长方形，取一个长方形（长10厘米，宽5厘米）。④一张绿色的彩纸（边长7.5厘米）。⑤一根线（约17厘米）。⑥还有一支黑色的圆珠笔、剪刀和双面胶。你可能会有疑惑，为什么要用黄色的彩纸，不是应该要用红色的吗？没错，但我家没有红色的彩纸了，只能用皇帝喜欢的颜色一一黄色，来凑合啦。
做灯笼可不是一件容易事，要做成必须走四个步骤：第一步，用黄色的小正方形折成一个三角形（只能折一次），然后再张开来，另一边在对折一次，这样你会得到一个交叉的形状，在找出一条直线折一个小三角形，（另一边也一样），在转向另一边用那个小三角形折到对面的.那一条直线（另一边也一样），再翻回以前的那一次，就能得到一个十字架用那条横线作为一个对称轴，把左右两边对折一次（对面也一样），最后把那个多余的往后折（对面也一样），这样就能看见两个小长方形了。第二步，用那张蓝色的的小正方形彩纸分为十部分，分别放进那个小长方形里――注：另一边不用放。然后再用另一边把这一边靠进去，就完成了。第三步，把那十个折好的彩纸用双面胶固定好，分为两部分，一个部分五个彩纸用双面胶固定好，另一个部分也有五个彩纸用双面胶固定好，在用那一条线固定好，最后在每一个正方形的蓝色纸上用黑色的圆珠笔写上一个“福”字，共有十个福，代表十全十美！第四步，再用那个黄色的长方形彩纸对折一次，再对折一次，再拿出剪刀开始剪，每隔1毫米剪一次，（注：不能把全部都剪掉，你可以用尺子画一条横线，然后再记住不能超过这条横线就可以啦！），剪完之后，再张开来，你就会发现有四条线，在第二条线中剪下来，就会分成两个，这两个用双面胶固定好，再连接线，那就大功告成啦！
你家有没有挂大红灯笼呢？或者也是你自己做的呢？来和我分享一下吧！
篇12： 红灯笼作文
2月3日下午，农历的腊月廿三，也就是农历的小年，这一天鹅毛大雪纷纷扬扬地下着。我们德州晚报的小记者来到德州游乐园，参加挂灯笼祈福新年的活动。
妈妈告诉我，灯笼起源于18前的西汉时期，每年的农历正月十五前后，人们都挂象征团圆意义的红灯笼。晚报小记者团的老师带我们到了德州游乐园，里面已经挂了许多的大红灯笼。我们晚报的小记者每人都做了一个灯笼，游乐园的工作人员把我们亲手制作的各式各样的灯笼高高地挂起来。这些灯笼有圆形的、菱形的、四四方方的，还有麦穗状的灯笼，还有年年有“鱼”（余）的灯笼。令我惊讶的是竟然还有海绵宝宝一样的灯笼，真神奇！做灯笼的材料也是五花八门，有彩色卡纸，还有酒盒的，真是变废为宝。抬眼望去，仿佛变成了一条条彩虹。灯笼上还写了许多祝福的话语，让我的心里感到一股暖流流过，看来为了这次活动，大家都绞尽脑汁地做出了一件件精美的工艺品。看着高高挂起的各式各样的灯笼，我们的心悄悄地将雪融化了，我们的热情洒满了每一片角落。
通过这次挂灯笼的活动，让我看到了大家的心灵手巧，也感到了大家对新的一年的期盼。让这些高高挂起的红灯笼为祝福，祝愿大家永远幸福快乐！
篇13：《红灯笼》教案
一、备课背景：
新春佳节，我市的兰江大桥和丹溪大道的广告牌上挂满了红灯笼和中国结，这无疑成了兰城一道亮丽的风景线，可是没过两天，这些红灯笼、中国结却被人顺手牵羊摘走了许多，只剩下一两串在寒风中飘扬。在我市的《兰溪新闻》也报道了这一事件。作为一名教育者，看到这情景，心中是说不出的酸。
我想，我为什么不以这件事为话题上一堂口语交际课呢！课前我组织学生以小组为单位，走进社会，听听人们对这件事的看法，感想，然后在课堂上交流。于是就有了这么一堂口语交际。
二、设计理念：
《语文课程标准》指出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。
口语交际是一个听说整合的过程，在活动中，学生既要敢于表达、学会表达，还要学会尊重他人，倾听不同的声音。
三、教学目标
1、能积极参与社会调查的实践活动中，能大胆的与社会交流。
2、主动与同学交流调查结果，培养口语交际能力，并初步培养学生的社会责任感。
四、课前准备
组织学生以小组为单位组成小记者采访团，走近社会，听取来自社会对此事的`看法。
五、教学流程
1、创设情景
A导语：我们的家乡兰溪是一座美丽的旅游城市，我们爱用兰溪的山美，水美，人更美来自豪的形容兰溪，形容兰溪人。可是，在春节期间我却发现了这样不和谐的一幕。
B播放兰溪新闻中报道这一事件的录象。
2、小组反馈社会调查
导语：这件事在不同人的眼里有着不同的感受，课前我们小记者采访团收集了许多许多不同人的意见和看法，现在就让我们来听听这些声音。（小组派代表交流社会调查）
3、小组内交流自己的看法、感受。
导语：刚才我们听了许多来自社会对这件事不同的看法，老师相信小朋友们对此事也是议论纷纷，有很多不同的想法要表达。
鼓励学生用不同的方式，表达不同的感受。
4、自由交谈，为兰溪文明献策。
和同学互相说说，怎样使这样的事不再发生，是兰溪人更文明。
引导学生说出自己的想法。
5、分组策划
导语：小朋友们刚刚献了许多计策，我们纸上谈兵可不行，把它附注行动吧！
喜欢写作的小朋友在一起写一段倡导人们讲文明的话。
喜欢画画的小朋友，画一幅画。
喜欢唱歌的小朋友，唱唱文明歌，课后教给更多的人们。
喜欢编儿歌的小朋友，编编文明歌。
6、小组展示策划成果
7、课外延伸
将策划成果展示到课外，让更多的人知道文明的重要性，让更多的人多一份社会责任感。
篇14：一对红灯笼
浙江省江山市 江山实验小学 二（5）班 王雨微
我家有一对红灯笼，是外公从龙游带回来的`，可漂亮了。
火红火红的灯笼仿佛就是两团熊熊燃烧的火焰，又像是两个红光满面的老爷爷，老爷爷戴着一顶金灿灿的帽子，长着长长的红胡子，胡子有时候乱了，我就连忙给它梳整齐。
我把灯笼挂在我的卧室里，一有空，我就和他一起玩。有一天，爸爸见我玩得连做作业都忘了，就生气地对我说：“再这样，我就把红灯笼扔到垃圾箱里去。”我听了，立即放下灯笼，跑去写作业。
篇15：《红灯笼》教案
活动目标：
1、能理解故事内容，讲述故事的梗概。
2、感受故事的风趣。
3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：
1、红灯笼一盏，教学挂图，故事录音带，故事中人物头饰。
2、《语言》下p.2～3
活动过程
一、漂亮的红灯笼——教师出示红灯笼，请幼儿欣赏，激发幼儿兴趣，引出教育内容。
二、听故事——教师播放故事录音，请幼儿欣赏。
引导幼儿思考问题：老奶奶为什么要扎红灯笼？红灯笼跑到大街上发生了什么事？有哪些小动物跟着红灯笼？为什么？老奶奶找到红灯笼了吗？
出示教学挂图，边看边听故事。
引导幼儿讨论：你觉得故事中那些地方很有趣？
三、学讲故事——幼儿边看图边跟教师学讲故事。
请幼儿阅读画册，练习讲故事。
四、表演故事——请幼儿戴头饰，教师旁白，幼儿按角色分组自编动作表演故事——听故事录音，教师扮演其中一个角色和幼儿一起表演故事。
篇16：《红灯笼》教案
活动目标：
1、仔细听辨故事，理解故事内容。
2、能依据故事情节，依次排列出故事中的角色。
活动准备：
故事录音《红灯笼》、教学挂图《红灯笼》、幼儿用书《红灯笼》、灯笼一只。
活动重难点：
仔细听辨故事，理解故事内容。
活动过程：
1、出示大灯笼，引出话题：
——“谁知道，这只大红灯笼是从哪来？让我们听听故事。”
2、引导幼儿听赏故事并讨论：
——“老奶奶为什么要扎红灯笼？”
“红灯笼发生了哪些有趣的事情？”
“这是一只怎样的红灯笼？让我们再听一遍故事。”
请幼儿听第二遍故事后讨论：
——“红灯笼在大街上一蹦一跳，民警叔叔为什么急得吹起了哨子？”
“故事中谁喜欢红灯笼？”
请幼儿发表想法，初步了解故事中的`主要情节：
——“红灯笼在树林里走呀走，身后跟着谁？”
“小动物们为什么都要跟着红灯笼？”
“老奶奶是怎样找到红灯笼的？”
请幼儿说说故事中有趣的情节：
——“你觉得故事哪些地方很有趣？”
3、请幼儿阅读《红灯笼》：
请幼儿带着问题自主阅读，教师巡回观察幼儿阅读情况，并进行个别指导。
——“红灯笼是否受到大家的欢迎呢？”鼓励幼儿提出问题。
篇17：红灯笼作文200字
红灯笼作文200字
在我国的传统文化中，我最喜欢的是红灯笼。
过春节的.时候我在大街上玩耍，看见满街都挂着红灯笼，于是我就让爸爸给我买了两个挂在我家的大门前，那两个红灯笼就像红红的大柿子，红灯笼下面围了一圈金黄色的东西，像金黄色的波浪，风一吹就像宝宝一样东张西望、手舞足蹈。
红灯笼真美啊！我每天看着他心里甜蜜蜜的。
有一天，我看到爸爸也往门前挂了一排灯笼，爸爸一边挂一边说：“过春节了挂挂红灯笼，喜喜庆庆、红红火火的过春节”。
是啊！我们都希望生活更美好、更平安。
山东日照莒县梁春生小学三年级:陈祥瑞
篇18：红灯笼作文600字
小年那天，姥爷送给我了一个红灯笼，作为给我的春节礼物。我好喜欢呢，因为红灯笼象征着喜庆，象征着圆满，
红灯笼形状，像个小南瓜。外壳是用红色塑料做成的，把手上有一个开关，一按那个开关，里面的小圆桶就会转起来，而且还会发出动听悦耳的歌声、一姥爷说：“这叫‘走马灯’。”就像音乐贺卡一打开就会唱歌一样，红灯笼也是靠电池提供动力．我特别喜欢这件礼物，因为它太别致有趣了。
我兴高采烈的模样，牵动了妈妈的回忆，妈妈给我讲了她童年的故事。妈妈小时候家里特别穷，没钱买灯笼姥爷还是想办法满足妈妈的愿望，姥爷手巧，他就用罐头瓶做外壳，瓶外面包一层红纸，然后用线绳绑在瓶脖儿的凹陷处，上边拽出线，用一根小棍挑着。如果里面点上蜡烛，这个土造小灯笼看起来还真是不错呢。
那年二十九晚上，妈妈和小朋友们一块提着“灯笼”去串门，一不小心摔了一跤，把灯笼也摔碎了，妈妈伤心地哭了起来。
原来，当妈妈还是小姑娘时，也和我一样，有着一颗快乐而敏感的心、而这一切快乐的创造者，都是躲在灯笼背后的姥爷l
听妈妈说完，我对姥爷多了几分尊敬与喜爱、现在家家都富裕了，买个灯笼不是什么奢望。时代在变化，不变的是那颗与孩子同欢乐共享受的童心。现在我们的生活比大红灯笼还要红呢。
生活在这个幸福的年代里，我要为姥爷祝福，祝福他那颗像红灯笼一样的心永远年轻。
篇19：红灯笼作文600字
新年时，中秋时，国庆时商店橱窗，大街两旁，阳台屋檐上都挂着红灯笼，到处洋溢着节日的气氛。而这红灯笼却勾起我一段快乐又伤心的回忆。
那是八年前的一个下午，外公把我接回家后，我就趴在窗户上发呆，忽然我向外公叫了一声：“外公我要那个，”外公顺着我手指的地方望去，一个凉亭下有两个鲜红的纸灯，那个灯笼是吧外公说：“样子还不错，不过嫌大了点，不如外公给你做一个，”“不，就要那个，”我撒娇的说，外公连连点头说：“好好好，我一会儿就下去拿，你在窗户上看着我，小心一点哦，”说完他蹒跚着下了楼，不一会儿，外公就站上了亭子的石桌上面，挥手向我喊：“要哪个？”“左边那个。”外公一看见我把身子往外探了些，皱紧了眉头说：“好好，你小心点，快回屋里去吧！”我摇了摇头，因为我要看着外公把灯笼取下来，又把身子向外移了移，就在快要将灯笼取下来的时候，外公朝我看了一眼，见我大半个身子已在外面，心头一阵紧张，不慎跌下石桌来，最后，外公还是带着红灯笼一拐一拐的回来了，我看到了红灯笼非常的高兴，根本没顾及到外公的腿被摔伤了。
第二年外公得了癌症，多方医治无效，在他最后三个月的日子里，我还是在医院里继续和他玩，但偶尔看见大人们痛苦地偷偷说着话，而外公也时不时的抽着烟，思考着什么，时而手抓抓衣服，时而微微一笑，时而叹一声气，这时他的眼睛里总流露出多少的生的渴望，但他什么也没说，只是紧紧的攥住我的小手。
忽然间，我的世界不转了，放学后我发现周围人的眼神都是暗淡的，眼圈红红的，我有了一种不安而奇怪的预感，我感到我将会失去什么，一股恐惧笼罩了我的心，到了医院后，我终于明白了。原来外公已去了另一个世界，而他的床头边还放着一只小巧玲珑的红灯笼，那是外公在离开时的最后一个星期为我做的。
篇20：红灯笼作文600字
在这个细雨斜织的雨夜，我看到了你，看到你手执红灯笼，慢慢地，慢慢地，和着这在夜风中摇曳不定的星火，穿过深宅大院那条曲折连环的回廊，穿过一直沉默着的丛草，穿过被岁月缠织了好几千年的黑暗，停在那个红灯笼前，把它点亮。
我的眼睛有点模糊了，那个灯笼，是否能属于你？你点亮的，能否是属于你真正的人生？
然后，你的生命似乎就跟灯笼联系在一起了。新婚时，在不被少棠承认的日子里，你陪娘点灯；如梦死后，少棠回来，你听从娘的话经营灯笼坊；辜家一无所有时，被休了的你，走在大街上帮他们卖灯笼。
你总是这样，给你灯笼坊，给你权力时，你为了一家人和气，忍让着大嫂。失去了孩子，娘为了替辜家保住血脉把你冷落时，你一路大度，却落得了被娘赶出家门的下场。当依铃出现，你非但不竭力把云开留住，反而要他好好照顾依玲。你是善良的，善良到可以原谅娘的一切过错，可以用近毕生的心血把少棠变好。
忘不了，你第一次，一个人，在一个夜神人静的午夜，手执灯笼，慢悠悠的，走在那条熟悉的回廊上，双眼朦胧。让我无数次在心底里问，玉禾，你要点灯吗？是的，少棠去了，那个说爱你的人去了，你没有了依靠，你像当年的娘那样，一个人，想点灯了，为少棠点灯。其实，你不是孤独的，不必生活在那个大宅中。你只是太善良，少棠爱你了，离不开你了，你才留下。可他走了，你还要一个人在这点灯吗？
玉禾，你是善良的，去吧，你的生命就是那个灯笼，和云开去把你的幸福点亮，好好生活。你的善良，早已把不合理的封建思想带在你身上的枷锁揭开，你的灯笼也必将在风中不再飘摇。
篇21：红灯笼作文600字
那被挂起的灯笼是老人的一颗心，只为后辈好的心，不为自己着想的心。
踏着鞭炮的声音春节悄然而至。满脸欢喜的众人赶往爷爷家，唯独我一个人苦丧着脸。不为何事，单为了会被爷爷叫去挂灯笼而烦恼。我怎么想也想不明白为什么一定要挂灯笼？
“这边一点，再右一点，不对……”果不其然，刚到爷爷家我便被叫去做“苦力”。我一脸不耐烦地说：“到底要怎么样，怎么挂都不对，再说了挂了灯笼也不见亮了多少，你看，这灯笼还是旧的呢！”爷爷不知怎么的，愣住了，随后叫我下来，并把我牵进里屋。
坐在椅子上，我的心有点愧疚。怎么说爷爷也是老人啊，我竟然这样对他，平时的尊老爱幼都到哪去了？“唉，人老了，不中用了，连孙女都不想理我了！”爷爷重重地叹了一口气。此时的我不知如何是好，只听爷爷语重心长地说：“孙女啊！挂那红灯笼不为别的.，就是希望借这节日的红火，把你们的前途照亮……”。爷爷哽咽了，没再说下去。往事一幕幕闪现：去年，也是春节，全家坐在椅子上吃团圆饭，只有爷爷一个人忙进忙出。妈妈让爷爷坐，可爷爷回答：“以前你们有人说速冻饺子不新鲜，这不，这回我亲自做给你们吃！”回想起来，爷爷做的每件事都是为了我们。心中似有万千只蚂蚁吞噬着我的心，难受极了。我向爷爷鞠了一躬：“爷爷，对不起！我们去挂灯吧！”听了我的话，爷爷笑了，他知道我明白他的心意。
“这边一点，再过去一些……”爷爷的话语显得格外亲切，我百听不厌，甚至希望他能年年对我这么说。
挂好的灯笼在门前摇晃，就算陈旧不堪，却胜过头顶上盛放的绚烂烟花，因为他饱含着爷爷的期望……
篇22：红灯笼作文600字
在这个毛毛雨的雨夜里，我看见你拿着红灯笼慢慢地和夜风中摇曳的星星。穿过深邃的房子的弯弯曲曲的走廊，穿过沉默的草地，停在红灯笼前几千年的黑暗中。我的眼睛有点模糊。灯笼能属于你吗？你能照亮你真正的生活吗？我记得我妈妈第一次把你拉得很光滑，好像她从来没有被世界看到过一样。
和你妈妈一起去点灯。你抬起头来，带着一个不出生的孩子微笑着点点头。当时，你的脸上充满了孩子气。你没有像其他女人那样一路问你丈夫。你没有像其他女人那样一路问女人为什么要点灯。
你只是默默地帮助你的母亲照亮整个房子里的红灯笼。但我清楚地看到你的瞳孔在你善良的眼睛里闪烁，仿佛红灯笼里的火焰在风中摇曳。然后你的生活似乎与灯笼有关。当你结婚的时候，你会和你的母亲一起点灯，当你没有被邵堂承认的时候，你会和你的母亲一起点灯；如果你的梦想死了，你会听从你母亲的话，经营一个灯笼走在街上帮他们卖灯笼。
当你总是给你权力的时候，你会让你的妹夫为你的家庭服务。当你失去了一个孩子的母亲来保持你的血液在她的家庭。
当按铃出现时，你不仅尽量保持云彩，还要求他好好照顾艾琳。你是如此善良，你可以原谅你母亲的所有过错，你可以用你毕生的努力来改善邵棠。
我不能忘记你第一次在熟悉的走廊上慢慢地走在一个安静的午夜灯笼上。让我在心底问玉河无数次你想要灯吗？是的，邵棠去找那个说爱你的人。你不必像你母亲那样依靠你。你想点灯。事实上，你并不孤单，你不必住在那栋大房子里。你太善良了，你不能离开你。但他走了。你必须独自点灯吗？你很好。你的生活就是灯笼和云彩照亮你的幸福。你的善良已经把不合理的封建思想带到你的束缚上，你的灯笼将不再在风中飘荡。
篇23：红灯笼作文600字
今天，老师给我们布置了一个既有趣又好玩的作业——手工制作元宵花灯。老师说：“明天就是元宵节了，你们各自做一个花灯来挂在教室里，增添一些过节的气氛。”
回到家我就和妈妈一起，在手机百度上查找制作花灯的资料。我们准备的材料很简单，只需要红包、剪刀和双面胶就行了。我觉得做花灯一点也不难，但是等到我做的时候，不是双面胶粘到头上，就是剪刀剪坏红包，怎么弄也弄不好。后来，还是妈妈握着我的手，一步一步地教着我做着花灯。经过我们不懈地努力，一个我自认为完美的灯笼就诞生了。
我准备再做个连体灯笼，这样我的灯笼就十分特别，绝对是我们班上最靓的。花灯是两个大的一个小的花灯连起来的巨型花灯，它肯定是我班最长的一个，虽然它不好看，但是是我和妈妈一起手工完成的，很有意义。
第二天早上，同学们把灯笼全都带到学校，老师让组长把我们的灯笼都收集起来，然后老师站在桌子上。只见老师岔开腿一手拿着长线，一手拿着双面胶，把两条长线围着我们的教室，形成了一个叉子形。又把我们的灯笼都并排地贴在了空中的长线中。一排排红灯笼犹如红色的星星在天空中闪烁，我们的教室瞬间变得闪闪发光。
同学们做的一个比一个好看，有的好像一栋豪华的小亭子、有的好像一个圆圆的大汤圆。我们班赵铎然他做的灯笼绝对是最亮眼的，他做的是我们班上最大最漂亮的，所以老师把他的灯笼放在了我们所有人的灯笼正中间。
我们欣赏着我们自己的杰作，脸上都露出了久违的笑容。
篇24：儿歌六首：红灯笼
红灯笼
大年夜，点灯笼，
一盏一盏红彤彤，
山村娃娃闹年夜，
灯花照的脸儿红。
作者：刘红美、伦志华
小燕子
小燕子，真美丽，
我们大家都爱你，
除害虫，保庄稼，
你为丰收出力气。
作者：刘红美、伦志华
月牙弯弯
弯弯月牙，
月牙弯弯，
我愿做一只小船，
飘香宝岛台湾。
作者：刘红美、伦志华
新年到
新年到，新年好，
森林里面真热闹，
小兔跳，小狗叫，
小熊也想把舞跳，
唱歌跳舞兴致高，
祝贺大家新年好。
作者：刘红美、伦志华
小杜鹃
小杜鹃，真美丽，
我们大家喜欢你，
咕咕咕咕唱起歌，
歌声使我们快乐。
作者：刘红美、伦志华
不能摘
桃花开，杏花开，
红的红，白的白，
小弟弟，伸手要，
小哥哥，把手摆，
不能摘，不能摘，
你看花儿多可爱。
篇25：红灯笼，看文明
〈口语交际〉
兰溪市云山小学 陈丹
一、备课背景：
新春佳节，我市的兰江大桥和丹溪大道的广告牌上挂满了红灯笼和中国结，这无疑成了兰城一道亮丽的风景线，可是没过两天，这些红灯笼、中国结却被人顺手牵羊摘走了许多，只剩下一两串在寒风中飘扬。在我市的《兰溪新闻》也报道了这一事件。作为一名教育者，看到这情景，心中是说不出的酸。
我想，我为什么不以这件事为话题上一堂口语交际课呢！课前我组织学生以小组为单位，走进社会，听听人们对这件事的看法，感想，然后在课堂上交流。于是就有了这么一堂口语交际。
二、设计理念：
《语文课程标准》指出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。
口语交际是一个听说整合的过程，在活动中，学生既要敢于表达、学会表达，还要学会尊重他人，倾听不同的声音。
三、教学目标
1、能积极参与社会调查的实践活动中，能大胆的与社会交流。
2、主动与同学交流调查结果，培养口语交际能力，并初步培养学生的社会责任感。
四、课前准备
组织学生以小组为单位组成小记者采访团，走近社会，听取来自社会对此事的`看法。
五、教学流程
1、创设情景
A导语：我们的家乡兰溪是一座美丽的旅游城市，我们爱用“兰溪的山美，水美，人更美”来自豪的形容兰溪，形容兰溪人。可是，在春节期间我却发现了这样不和谐的一幕。
B播放兰溪新闻中报道这一事件的录象。
2、小组反馈社会调查
导语：这件事在不同人的眼里有着不同的感受，课前我们小记者采访团收集了许多许多不同人的意见和看法，现在就让我们来听听这些声音。（小组派代表交流社会调查）
3、小组内交流自己的看法、感受。
导语：刚才我们听了许多来自社会对这件事不同的看法，老师相信小朋友们对此事也是议论纷纷，有很多不同的想法要表达。
鼓励学生用不同的方式，表达不同的感受。
4、自由交谈，为兰溪文明献策。
和同学互相说说，怎样使这样的事不再发生，是兰溪人更文明。
引导学生说出自己的想法。
5、分组策划
导语：小朋友们刚刚献了许多计策，我们纸上谈兵可不行，把它附注行动吧！
喜欢写作的小朋友在一起写一段倡导人们讲文明的话。
喜欢画画的小朋友，画一幅画。
喜欢唱歌的小朋友，唱唱文明歌，课后教给更多的人们。
喜欢编儿歌的小朋友，编编文明歌。
6、小组展示策划成果
7、课外延伸
将策划成果展示到课外，让更多的人知道文明的重要性，让更多的人多一份社会责任感。
篇26：难忘那“红灯笼”
难忘那“红灯笼”_650字
长这么大，只吃过一次辣椒，那滋味啊，我终生难忘……
那是我七岁的时候，妈妈让我带着弟弟出去玩。我领着弟弟，觉得很无聊，就东转转，西瞧瞧。忽然，我眼睛猛地一亮。嘿！隔壁许爷爷家后院种着一株辣椒，像倒挂的灯笼，红得可爱，令人垂涎欲滴。当时我并不知道这是辣椒。我兴奋地拍了拍弟弟的肩膀，说：“弟弟，我们能大饱口福了，咱们去摘个‘红灯笼’吃吧。”“‘红灯笼’好吃吗？”弟弟仰着头，好奇地问我。我猜测着说：“你看，它红红的，苹果也是红红的，苹果是甜的，它当然也是甜的喽。”说完，我向四周巡视了几番，见没有人，迅速地拉了几个辣椒，那惹人喜爱的“红灯笼”便到了我的手中，我们俩心里有着说不出的.高兴。我像取到了什么宝贝似的，拉着弟弟欢快地往家里跑去。
回到家中，我们俩迫不及待地将一个生辣椒塞进了嘴里，嚼了起来，不嚼不要紧，一嚼起来可不得了。我的舌头开始发麻，喉咙口似火烧火烤一样难受，泪水也不由自主地从眼眶中流出来。我们张大嘴巴，大口大口地呼着气，但还是辣得受不了。我们在屋子里团团转，我赶紧跑到碗柜前，匆匆忙忙拿了两只碗，再跑到水龙头前，装满了整整两碗水，我和弟弟“咕咚咕咚”地喝了好几碗，但还是没用。我只觉得脸颊上发烫，一看弟弟，脸蛋都变成了两个红柿子。弟弟因为辣得受不了，放声大哭了起来。
妈妈听见了弟弟的哭声，从房间里跑了出来，看到了我们俩的狼狈相，急忙追问是怎么一回事。弟弟一边哭一边结结巴巴地说：“是……是我们偷吃了‘红灯笼’。”妈妈生气地问：“什么‘红灯笼’？是不是许爷爷家后院的？”我见瞒不住了，忙说：“是，是，是。”妈妈用手指点了点我的脑袋：“你这孩子，真不懂事，那是辣椒啊。”
听了妈妈的话，我的眼泪更多了。从那以后，我只要见到辣椒，就不敢吃，那滋味儿，真是没法说……
篇27：红灯笼的诗歌
不知是因喜欢你的亮明，还是喜欢你的喜庆？
不知是因喜欢你的圆溜，还是喜欢你的热情？
不知是因喜欢写你的诗文秀丽，还是喜欢你的摄像美奂美仑？
不知是因喜欢你的穗络金黄，还是喜欢你红布(纸)似锦？
不知是因喜欢你波光映户庭，还是喜欢你溢彩长街成美景？
不知是因喜欢你红色耀眼睛，还是喜欢你寓意深沉？
你成为了人们最喜欢的亮灯，你成为了人们最受欢迎的'灯景；
你成为了中国佳节的象征，你成为了世界华人的中国印。
篇28：红灯笼的诗歌
你既是一盏盏照明的红灯，你也是一道道佳节的风景；
你既是流传千年的习俗，你也是要传承的古代文明；
你既是一盏盏红灿灿的彩球，你也是一串串红彤彤的美云；
你既有火光一样的温暖与热情，你又有月光一样的祥和与温馨；
你有时如害羞少女脸上泛起的红晕，你有时又似热血壮汉颈脖上的红印；
你时而有俊男对光照，你时而有美女映倩影。
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