【导语】以下是小编帮大家整理的小学生手拉手，送温暖优秀作文（共30篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：小学生手拉手，送温暖优秀作文
暑假里的一天，我和妈妈一起去市场买菜。我们来到糕点店门口，妈妈问我明天早上想吃什么?我想吃夹奶油的巧克力饼。于是妈妈就买了四个。
在回家的路上，我遇到了一位老爷爷，他犹如一片残阳，缩在路边，手里捧着个碗，哆哆嗦嗦地趴着。我见了赶紧把身上仅有的一元钱放到了他的碗里，又给了他两个巧克力饼。老爷爷笑了，我心里有说不出的滋味，为什么老爷爷这么大岁数还要沿街乞讨。我要好好学习，长大了来解决他们的生活困难。让大街上不见乞讨人的身影。我想只要大家都努力，那是一定会实现的。
篇2：小学生手拉手，送温暖优秀作文
每一条道路，拥有无数的小道;每一片星空，拥有无尽的星辰; 每一份温暖，拥有许许多多的手相连。手拉手，心连心，爱相连，送 温暖! “红领巾手拉手送温暖”活动是全团开展的“真情助困进万 家”活动的重要组成部分。日前全国少工委专门发出通知，要求各级 少先队组织重点为需要帮助的进城务工就业农民子女和农村留守少 年儿童送去关怀和温暖。通知要求做好“六个一”，即帮助生活有困难的少年儿童结交一个“手拉手”小伙伴， 动员“手拉手”小伙伴互赠一张新年问候卡 ，倡导有条件的少先队员邀请生活困难的`“手拉手”小伙伴到自己家中过一天寒假生活， 动员留守少年儿童给父母写 一封信，倡导各级少先队组织为生活困难的少年儿童举办一次冬令 营，为生活困难的少年儿童组织一次迎新春活动。 手拉手，送温暖，让我们所有的小朋友互相帮助，让大家一起共 同成长。
篇3：小学生手拉手，送温暖优秀作文
期待已久的寒假终于到来了。放假之初我早早地列好了一份寒假计划。寒假作业，做客.......寒假被安排得丰富多彩。可是总觉得少了些什么。一天晚上，我看电视新闻时看到有不少少先队员在春节到来之前去社区看望孤寡老人，让他们同样感受到春节的气氛。对啊,就少这一样。
第二天，我邀请了几个附近的小伙伴，跟他们说明了我的想法：“每个人出一些零花钱，买些水果和糕点，去看望我们身边的孤寡老人。”几个小伙伴一致赞成。
一切准备好之后，我们开始我们的送温暖活动。第一户去看望的是张奶奶，张奶奶的子女都在外地工作，家里只有她一个人。我们敲门进去后，张奶奶很惊奇。我们向张奶奶说明了来意。张奶奶听了之后笑眯眯地说：“现在的小孩子真懂事!”我们把一袋水果和糕点送给张奶奶，张奶奶笑着说：“不用啦!有你们这份心意就够了!东西我不能收，你们自己吃吧!”经过我们几个小伙伴你一言我一语七嘴八舌地劝说，张奶奶终于收下了我们的水果和糕点。张奶奶笑得满脸皱纹兽舒展开来了。陪着张奶奶聊了一会儿天，我们要起身告辞了，张奶奶坚持送我们到院子门口，临别时，我们恋恋不舍地与张奶奶挥手告别。
过年的气氛真是越来越浓了，在回家的路上，虽然风很冷，但我们几个的心里却暖暖的......
篇4：手拉手送温暖作文
前年4月，青海玉树发生了大地震，在学校大队部的号召下，我们开展了“一份棉衣，一份情”的爱心活动。
回到家，我就赶快跑到妈妈跟前说：“妈妈，我要找棉衣，捐给玉树小朋友。”“好!妈妈帮你，你来挑哪件合适。”我打开衣柜，把装衣服的箱子都搬出来，一件一件仔细地挑选着。“这件红的有点脏，那件白的有点旧，这个太薄了啦!那件又没有帽子”我小声嘟囔着，打开了另一只箱子，忽然，我眼前一亮，抽出了一件羽绒服。
“嘿，这件不错既干净，看起来又暖和!”，看起来很暖和…..”我仔细端详起这件衣服。它是淡橙色的，上面缝着一只可爱的小袋鼠，睁着好奇的大眼睛，帽子上还有一圈毛绒绒的边，摸起来软软的，我一见就喜欢上了。穿在身上试了试，嘿，又暖和又轻巧。再把帽子戴上，毛边贴在脸上，真舒服啊!就这件了。我赶紧用手把它拍了拍，叠平整。然后小心翼翼地放进一个干净的袋子里。
最后，我用彩纸剪了一个红色的桃心，在上面写上：“手拉手，心连心!”小心地把它塞进衣服的口袋。
第二天一早，我把它交给了老师，看着它被装进大口袋里，用红丝带系好，我好高兴!玉树小伙伴终于可以过一个温暖的冬天了!
篇5：手拉手送温暖作文
前天我参加了“手拉手”献爱心联谊活动。在这个活动中我结识了一名小伙伴叫张鑫。
那天我坐着中通快客来到了岳西县温泉镇中心小学，我们一下车，大队辅导员便立即叫我们站好队，我们迈着标准的步伐走向校园。那个学校的学生全部鼓掌了。我们走啊走啊，走到了最前方，这时我的`旁边有一个女生，我纳闷极了。就在这时，温泉镇中心小学的领导告诉我们，旁边的同学就是你这次的结伴同学。大队辅导员还告诉我们，现在互相介绍一下自己和自己的一些情况。我很尴尬，不知怎样说。还是我后面的程研先开了口，对她的伙伴说：“你好，我叫程研。”她的伙伴也说，“你好，我叫张倩。”我也学她们，说：“你好，我叫祁萱。”她也说，“你好，我叫张鑫。”前面的人也纷纷问好。紧接着，召开了一个大会，会开完了。校领导叫我们跟随自己的小伙伴回家。我便和她已起走了。在路上，我问东问西。例如:你家有茶地吗?你家里有多少人?你家离这儿有多远?可她却一一解答，一点也含糊我。走了大概5分钟，她家到了。我一进门就喊道：“阿姨好!”阿姨也说：“你好。”
阿姨立即给我泡了一杯茶。我待茶冷了后，品尝了一口，的确很香甜。刚喝完，阿姨就叫我们去吃饭。阿姨烧了好多的菜。一吃完，张鑫就带我去看电视。电视正在放“喜羊羊与灰太狼”我俩看的津津有味。时间过得可真快，一眨眼，该到上学时间了。我们向阿姨告了别，便起身向学校出发了。
来到了学校，她的同学叫我们跳皮筋，我说：“你们跳吧!我在旁边看。“”好吧“ 可时间过的很快。我和我的小伙伴该下去集合了，我只好和她的同学告别。我们迅速的下楼来到了要集合的地方。那里已有很多的人。就在这时，老师叫我们集合了。我们五年级的站一排，“手拉手”的同学就站在我们的旁边。辅导老师说 ，“我们三小的先走。”这时有人问：小伙伴，怎么办?”老师说，“你们先走，他么待会儿就到。我们就跟上辅导老师向前了。因为我们都坐在一辆大巴上，所以辅导老师就说：“男同学让女同学，高年级让低年级。”接着我们就进行了位子的调整。我坐在靠窗子的座位上。过了一会儿。王步文故居到了。我们下了车，回头又看见我们的小伙伴坐在后面的车上。我们又手牵手走着，到了故居门口，我们五年级的先要等，因为一下子容纳不了很多人，所以我们排在最后。我们呆了一会儿，一个个就像霜打的茄子一样—无精打采的。
终于到了我们，我们排好队伍进去。有个阿姨是我们的讲解员。她先带我们去堂屋，接着参观他所有的妻子的房间，紧接着又参观了他出生的房间，最后参观了他的书房。参观完以后。我们以堂屋为背景和自己的小伙伴照了一张相，接着我们在外面休息了一会儿。便又向一所希望小学前进，我们还在王步文的头碑旁照了相，我们又在那儿玩了一会儿，便回家了。
第二天一早，我就醒了。我和她一起去买早点，我们买了饼子。我们吃饱了，我们就一起爬上了她家的茶山。好多棵茶树啊!我们一会儿采采这棵一会儿采采那棵，玩的不亦乐乎。我们还尝了一些野菜，采了一些花。时间不早了，我们也就回家了。到了她家，阿姨又在烧饭了，我刚吃过饭。阿姨就将一大袋东西给了我，我连忙说谢谢。已12点了，我向阿姨到了别，去集合了。12点30分时，我和小伙伴依依不舍的拜别，告诉她我们写信联系。
车子开走了，我却还在回念那段异乡情。
篇6：手拉手送温暖作文
去年，也就是上学期，学校大队部组织五年级部分人去当涂县围屏中心小学开展“手拉手，献爱心”活动，并将全校同学捐赠的多本八成新的书和他们的爱心带过去。我也有幸成为其中一员。
那是一个星期三的上午，万里无云。驱车一小时左右(路上被交警堵了半小时)，便到了围屏中心小学。小学临湖，一进校门，中间是花坛，两边都是教学楼，再远一点是操场，操场后面就是食堂。
我们班排着整齐的队伍走进了501班(右边教学楼)听课。他们正在学方程。我坐在副班长周星星的旁边。讲完课后，女老师请我们发言，继陈梦婷之后，我便勇敢的举起手，走上讲台，大家给予我热烈的掌声。我参加过英语风采大赛，对这见怪不怪了。
下课后，我们奔赴601班举行的赠书仪式。首先由601班长和陈梦婷演讲，然后举起写着“2000本爱心书屋…….”的牌子，然后互相交流。我认识了周星星……
愿以后这样的活动越多越好。
篇7：手拉手小学生作文
今天是个风和日丽的日子，我们来到了华园中心完小，参加“你我手拉手，成长心连心”活动。
我来到他们教室，我就知道我的小伙伴是张贤武和胡邯郸。后来我带着亲爱的小伙伴来到操场上看我们表演节目。我是小主持人，节目开始了，我们非常认真地表演着，掌声一阵阵。等到我说寻乐天表演节目时，另外两个主持人说：“你那个哦字，读得太好了！”我觉得很快乐、很开心！
之后我们来到一个山坡进行野餐，就是吃自己带的食物。开餐了，我们就把美味的食物从书包里拿出来和小伙伴一起分享。我们吃啊吃，有别的一组的同学把食物分给我们一组，我们一组的同学也把食物分给别的一组，真的好开心！
经历这次活动，我们献出了爱心，收获了友情，真好！
篇8：手拉手小学生作文
我的家乡在邵伯，那里的龙虾闻名中外，肯定让你垂延三尺。你一到邵伯，就能闻到一阵阵浓浓的香味扑鼻而来。你一定会问： 什么东西这么香？ 告诉你吧，那就是我们家乡的特产 龙虾。你到饭店坐下来，不一会儿，那犹如一座座 火焰山 的龙虾呈现在你的眼前，它那威武的钳子指着你，好像正在对你宣战。你肯定会迫不及待的想拿一只尝一尝，俗话说得好： 心急吃不了热豆腐 。注意：会烫手的哦！剥开壳，咬一口，那味道肯定让你赞不绝口，放不下手。让你越吃越爱吃，越吃越想吃。
邵伯有一个闻名天下的旅游圣地 邵伯湖。那里的树木枝繁叶茂，湖水清澈见底，水里鱼儿自由自在的生活着，有的在捉迷藏，有的在比赛游泳 绿意盎然的草坪上长着五彩缤纷的花儿。极目远眺，如同无数颗美的宝石镶嵌在绿色的绸带中。
听了我的介绍，你一定动心了吧？来吧。请到我的家乡来，我和我的家乡张开双臂欢迎你！对了，还有龙虾兄弟等着你呢！
祝你生活愉快，记住，有时间一定要到我的家乡来哦！
篇9：马年送温暖小学生作文
马年送温暖小学生作文
大年三十，阳光格外灿烂，太阳笑嘻嘻地望着大地。我带上记者证，去给独居老人送褔啦！
我敲开独居老人许奶奶家的门。“奶奶我给您拜年送‘福’啦！”我一边热情地说，一边把‘福’字递给她。奶奶笑得合不拢嘴：“真是个好孩子啊！”“我帮您贴对联。”说着，我拿出一圈洁白的双面胶，剪下一小段儿，贴到对联的四个角上，再把双面胶白白的外层轻轻撕掉，小心翼翼地对准门框整齐地贴了上去。大红色的'对联贴好了，奶奶家蓝色的旧门焕然一新，变得红红火火了。
开始表演了，我用轻巧的竹笛吹了两首喜庆的歌。一首是《好日子》祝奶奶天天过好日子；另一首是《喜洋洋》祝奶奶天天喜气洋洋，健健康康。欢快的音符喜悦地跳动着，悠美地笛声在耳边回荡。许奶奶脸上笑开了花，连连拍手叫好。表演结束了，我问奶奶：“在这么喜庆的日子里，您有什么新年愿望？”奶奶乐呵呵地说：“只要大家健康快乐，平平安安，团团圆圆，这就是最幸福的生活了。”
是啊！一个人的身体健康，心态平衡，才是最重要的。但是还不能缺少爱心，要尽全力帮助其他需要帮助的人，才能使自己乐在其中。
篇10：小学生手拉手作文600字
亲手点亮自己的爱心标志，心里很是神圣的激动，为自己，也为那些点亮爱心标志的朋友们。
从去年第一届参加公益捐书活动，看到受我们捐助的学校，在第八届书香活动中取得了那么好的成绩，心里真的是很幸福，我想在他们中间一定会有人看过我送给他们的书。
在这个世界上，并不是所有的孩子和我们一样幸运，有着许多的孩子，因为生活的贫困，没有经济条件让他们读除了课本以外的书。
可是他们有是和我们一样的有着春的希望，秋的收获，大山里的孩子同样和我们憧憬着五彩斑斓的梦，只是大山给予他们的还很少很少……
书是人的进步阶梯，也是人不可缺少的精神食粮，如果没有书读的人生该多么乏味啊。
打开书柜，我细心挑选图书，我要以挑励志的书，要挑青少年经典名著的书，我要挑历史方面的书，一边挑书，一边想，这本书会是怎样的孩子来看，会和我一样大吗？看到书会和我一样高兴吗？说不定因为我的书会让他们将来成为作家，历史家……
经过我一番细心的挑选，我选出了《历史精粹》《公主与柯迪》《吹牛大王历险记》《快乐侦探在行动》《孤女努力记》等，妈妈说等我星期天在到书店挑一些，周日就寄去。
真希望我精心为他们挑的书，他们会喜欢，我想他们一定会很激动，会和我一样抱着书如痴如醉读，吸取着知识，吸取着营养。希望他们和我们一样在阅读中成长。
最后我想向更多的博友发出倡议：亲爱的朋友！当你手捧着一本本书如痴如醉的读着，请你不要忘记山的那边那一群孩子如饥似渴求知的眼睛，请你花些时间整理被你遗忘在角落里的书，拂去它们身上的尘土，山里的孩子那一双双渴求只是的眼睛在热切的期盼着。
手拉手，同阅读，共成长！让我们的爱心为山里的孩子带去不一样的天空，请大家伸出温暖的'双手，献出你手中的书，加入到第二届捐书爱心活动中来，送人玫瑰，手留余香，同学们请你献出你们的一片真情，让书香飘满我们这同一片蓝天下。
让山区的孩子们知道他们不贫困，他们还有我们，我们的爱。等将来他们有能力了，我想他们也会伸手去拉更多需要帮助的孩子。也会把这份爱传递给别人。
篇11：我们一起手拉手小学生作文
我们海实小学响应广东省教育局“千校扶千校”活动的号召，与韶关市乳源县游溪镇柳坑中心小学进行了“手牵手”活动，我有幸作为摄影小记者参加了这次有意义的活动。
12月1日，中午12：30分，我们匆匆吃完中午饭，师生24日带着全校师生的爱心和礼物，乘大巴出发了，经过近3个半小时的车程，我们到达了目的地：游溪镇柳坑中心小学。学校坐落在一面靠山的一个小村庄里，学校规模不大，约有300名学生。我们到达那里的时候，学生已经放学了，学校里很安静。我们首先去了第二天要一起进行中队活动的二（1）班的课室，一进课室，我惊呆了：课室里没有灯，看上去有点昏暗；桌椅全是裸木做的，没有上油漆，凳子很小，没有靠背，我试着坐上去，感觉很不舒服，我心想，我坐一会儿就觉得不舒服，而他们却是天天、年年都在这种环境里学习，条件真艰苦！
随后，我们还参观了他们的学生宿舍。学生宿舍是一个两层的简易小楼房，一楼有个厨房，我看见一个大叔坐在里面正在煮饭，门口有两个大塑料桶，经老师介绍，这是用来储水用的，因为学校用水很困难。
晚上，我们回到住宿的地方，饭后，在房间里面为第二天的中队活动进行了紧张的排练。
12月2日早上6：00，我们起床收拾行李；7：00集中吃早餐；8：00整，再次来到柳坑中心小学。我们先到五（1）班听课，我发现当地的教程比我们的慢，他们现在学的内容，是我们前一段时间学的课程。上课的时候，当地的同学都是把手背在背后听课的。第二节课，我们来到二（1）中队进行中队活动。我们广州的同学向当地的同学介绍了广州羊城新8景；也分享了关于韶关的名胜；队员表演了萨克斯、魔术、竖笛合奏；二（1）中队表演了背诵古诗词；我们还一起进行了带动唱表演了《相亲相爱》；然后，我们把队旗和彩图赠送给了小伙伴；最后，我们陈校长代表海实全体师生进行了爱心捐赠仪式，把善款送给了马校长，活动圆满结束。
坐车回广州的路上，我翻看着自己的摄影作品，回味着这两天的活动细节，身体感觉挺累的，但心情却是很兴奋，很愉快。看着相机里两地同学们一张张快乐的笑脸，我感觉到，我们的爱心行动已深深感动了素不相识的小伙伴，也感动了我们自己。我要好好珍惜现在拥有的一切，并将爱心传递给更多的小伙伴。
篇12：我们一起手拉手小学生作文
在我国，发生了好多自然灾害，因此，数人民要么失去了宝贵的生命，或者无家可归。
这一天，我在看电视上的新闻联播，有一个让我久久难忘，在7月28日23时16分，在我国甘肃省发生了4。1级的大地震，死去了不计其数的人，到处断壁残垣。地震是多么的恐怖。
我们中国再怎么强大，也无法摆脱自然灾害的约束，他夺走了一个又一个人的生命，20xx年的汶川大地震，20xx年的玉树大地震，20xx年的雅安大地震。
在自然灾害面前，我们什么也做不了，但是我们可以向遇难人群送去一份爱心，比如捐50元，送上一句祝福。
们中国要团结一心，永远是一家人。
篇13：我们一起手拉手小学生作文
20xx年，汶川大地震；20xx年，玉树大地震；20xx年，雅安大地震。这一次次的大地震，一定夺走了许多人的生命吧！
就在我听到雅安又发生大地震的时候，我的脑海里似乎出现了大地震时出现的情形：高楼大厦瞬间倒塌、土地干裂、好多人还没反应过来，就已经被许多的石块压住了。随后，我马上上网查了一下，结果真的发生了雅安大地震。然后，我叫妈妈也过来看，妈妈就看了一眼，就马上带着我去常州捐款，妈妈捐了2百元；我就捐了50元，虽然我只捐了50元，但是礼轻情意重嘛。 一方有难，八方支援。灾区人民的安危时刻牵动中国亿万人民的心。社会各界纷纷组织募捐，志愿加入救灾行列。国际友人也伸出援助之手。全世界都在关注着汶川，此刻，我们都把自己当成雅安人，我们的心灵与情怀与雅安同在。
让我们全体站立，一只拳头的力量有限，但千只手万只手就一定能战胜困难！让我们省下一百元捐给他们！我呼吁大家献出自己的一份爱心！
篇14：我们一起手拉手小学生作文
20xx年，汶川大地震；20xx年，玉树大地震；20xx年，雅安大地震。在这么多地震中，一定去世了好多人，受伤了好多人……
我们没有感受过地震，没有体验过地震，不知道是什么感觉，但是那些体验过地震的朋友名人们，他们感受一定很深。地震时，有些人根本没有经验，所以就反应不过来，就被困在了地震区，而我们却无力帮助他们，可是我们能为他们捐款，我们一定要把钱花在有用的地方！
我们经常在手机、电脑上能看到一些关于地震的消息，我会常常为他们祈祷，希望他们平安无事。有些孩子会失去自己的父母、亲戚、朋友……如果我们能够帮助他们，就一定要尽力呀！我们能感受失去亲人的痛苦！他们那边的生活一定非常困苦，有的孩子甚至连学都上不了，我们这些幸福的.孩子生活在这么幸福的地方，一定要好好学习了！
我衷心希望不要再地震了！ 希望那边地震的孩子向我们一样幸福！
篇15：我们一起手拉手小学生作文
我永远不会忘记今天的手拉手活动。今天是20xx年10月22日，是江滨小学302班和合作小学302班的手拉手活动。
我们吃完午饭就到操场上集合，我感到很兴奋，快到去合作小学的时间了。12：30分我们准时出发！
一路上我一会看风景一会玩游戏，结果搞得我晕头转向，可能晕车了吧。
我们的车很快就到合作小学，在门口我看见球框是用木头做的，铁杆上有些生锈。“墙上挂着江滨小学302班和合作小学302班手拉手活动”的横幅。
我们坐到位置上，节目一个接着一个，终于轮到我来讲笑话了，我的心跳个不停，回到位置上妈妈对我 说：“你们班真是多才多艺，你也去学个歌跳个舞吧”。我说：“不要”。妈妈对我很失望。
节目结束了，开始送礼物，我跟王昊明一起送给合作小学的贾昊男，我们三个人抱在一起。
最后我们还合影看，今天真快乐！
篇16：小学生手拉手作文500字
郑陆中心小学是我的母校，班级就是我们共同的家，班主任就是我们的家长，家长教育我们说：“做人要有一颗爱心。”
在20xx年5月12时28分，是一次让全中国牢记于心的重大日子。在那一天，发生一件令人意想不到的事，我国四川省汶川市发生了八点零级超级特大地震。就在那几秒钟的时刻，在几秒钟前一个山清水秀的美丽汶川，顷刻间，地动山摇，山崩地裂，到处都是残垣断壁、交通中断，通讯瘫痪，一个个城乡变成了孤岛。
在那些山崩地裂的日子里，他们用自己的臂膀救出同学，用双手挖出被埋的伙伴，解放军官兵在日夜加倍的救人，不停地清理，有的志愿者献出了爱心，这真是一方有难，八方支援。
虽然情况已经好转了不少，但是还需要许多帮助。
在几天过去之后，校长上了司令台郑重地说：“同学们，看到四川汶川发生了这么大的地震，让我悲痛欲绝，让我献出自己的爱心，有句话说：赠人玫瑰，手留余香。你可以把自己的旧衣服、裤子或捐出一点钱送给他们关爱。”
第二天早晨，我们在一年级门口空地上集合了起来。同学们把钱一个一个地交给班主任，生怕掉了一分钱，会给汶川人送去的温暖会少一些，老师一个个的把钱放进捐款箱。
回到教室之后，由小组长负责统计个人带来的。衣服，小组长从第一个人那里统计。一边统计数量，一边看看同学带了什么，统计之后把它记录下来。下来该我了，我看组长一数，有6件。顿时，比吃了蜜还要甜，心想：昨天晚上连碰都不让我碰的妈妈，叫我去旁边做作业，把我的衣柜都翻了一遍，这情景就是翻箱倒柜，还有点像小偷。感觉妈妈也有爱心，心里是无比骄傲，高兴。小组长一件件地数，一次次的统计。最后，把统计结果交给了老师。老师在纸上算出了答案。
帮助别人，快乐自己和赠人玫瑰，手留余香说得很有道理，我们从小就要有一颗爱心。
篇17：小学生手拉手作文500字
三河三园是一道美丽的风景线，可谓是天上人间。我也大饱了眼福。
小记者们成群结队地来到恐龙园温泉码头，先是拍一张集体照留恋，再像蜜蜂回巢一样拥进船里。在船上，我们先是听了各领导的环保宣言，使我受益匪浅，对环保更加重视。
船徐徐开了起来，我晕船，便打开窗透透气。可是，水势太猛，让我喝了几口凉水，我连忙关上。“这条是三河三园，三河是关河、北塘河、东支河，三园是东坡公园、红梅公园、恐龙园。全程十二公里，用时一小时。小记者们请观赏美丽独特的风景吧。如果有什么问题可直接问领导。”讲解员说道。老师也催我们有什么问题赶紧问，不然就来不及了。其实我心里早就准备好问题了，但我胆小，又不敢，无奈拉另一个同学结伴共同去问。我们你推我拉，慢慢腾腾地走到叔叔面前，深呼吸一口气，小声地问：“叔叔，请问：河边有许多树，树叶落在河面上，会造成破坏河面整洁吗？”“这倒不会，因为有清洁工定期来打扫河面，不会让树叶在河面上腐烂，甚至发臭。”叔叔讲解道，“还有什么问题吗？”“还有是有些小区人民会在河边洗衣服、洗完之类的，您是怎么看的？”“你应该在路上没看见这种行为吧，而且现在家家户户都有自来水，不会影响。即便有，相关政府也会处理。”我似懂非懂地点了点头，便脚底抹油，遛了。一回座位上，我先拍拍自己的胸脯，压压惊。
提问后，我一路专心致志地欣赏风景。
河边杨柳依依，柳树风情万种、婀娜多姿，令人心旷神怡。我情不自禁地想起一句诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”河水好像也听懂了我的感叹，卷起阵阵花浪。我拿起手机把这动人的一幕拍下来，留恋留恋。船开始剧烈摇晃起来，好像在摇篮里一样，晃得我头晕。，原来是快靠岸了呀。小记者们拥上了岸，和大家招手再见。
这次活动使我明白环保的意义很重要，不然就没有这美丽的三河三园：也使我增添了几分勇敢，真是收获不少呀。
篇18：小学生手拉手作文500字
一个明媚的清晨，我和同学们还有老师早早的就来到了第十一小学。
走进十一小学，只看见和我们同龄的孩子们已经等在了那里，他们的小脸蛋红红的还有些干巴巴的感觉，看了就觉得挺可怜的！我听老师说过他们大多数都是农民工的子弟，家里都很困难，中午有时都不回家，吃一袋五角钱的干吃面就顶一顿饭了。我想：我们比起他们是多么幸福啊！每天爸爸妈妈开车接送，放学一回家就能吃上香喷喷的饭菜。想到这儿我幸福的心在怦怦地直跳！
手拉手活动开始了，老师给我们每人一个笔袋，准备一会儿让我们亲手送给他们。同时我们还把自己准备好的心爱的课外书交给了老师，然后由老师把这些书抱到了捐献台上。这次我们去的也是三。一班，此时一个同学走到了我的跟前伸手说：“你好！我叫马丽娟。”我握住她的手高兴地说：“你好！我叫李鑫瑀”。我们彼此介绍后，我把在家亲手提前做好的明信片递给了她，她也把自己做的明信片递给了我，接着我把手里的那个漂亮的笔袋也送给了她。
看着这张明信片，上面虽然用彩笔就简单地写着她的名字、住址、性别、星座，看起来很普通，但我觉得很珍贵，我要好好的把它保存起来。
在结束这次手拉手活动时，我发现那些同学们高高兴兴地拿着我们送来的那些书和笔袋，像是得到了什么宝贝似的，个个都紧紧地放在自己的胸前。
我们虽然只送了些小小的礼物，但那份礼物中包含着我们对十一小学三年一班同学的关爱。我希望自己以后能多参加这种有意义的手拉手活动！
篇19：小学生手拉手作文500字
盼呀，盼呀，终于盼到了今天，你也许会想，我是想收到许多“六一”的礼物吧！其实不是，因为今天阮老师要带我们去文留镇新星小学举行“牵手新星，爱心舞动”活动，我的心情激动不已。
下午两点，我和妈妈准时来到报社门口，看见有四辆大巴车已经停在那里，我坐的是三号车，我一上车很多同学都在向我打招呼，大家和我一样激动。我们一路上像欢快的小鸟，叽叽喳喳的说个不停。车子大概在路上行驶了40多分钟，来到一条弯弯曲曲的小路上，周围都是快收割的麦子，这时一个四方小院出现在我们的眼前，我看见门口左右路两边有许多同学站在那里欢迎我们的到来，在门口上方有一个圆弧形的牌子，上面写着：文留镇新星小学。我们迫不及待地跑下车，老师让我们站好队伍，迈着整齐的步伐，走进他们的学校。
阮老师把我们的爱心一一捐赠给了他们的学生代表，他们也相互把早已准备好的礼物和信件交给了对方。
开始表演节目了，我们坐在下面聚精会神的看节目。台上的小朋友表演的非常精彩，有唱歌、舞蹈、武术……一片片的掌声此起彼伏。其中让我最难望的是大合唱《共产主义接班人》！我们和新认识的好朋友手拉着手一起合唱，虽然我们离的很远，但我们的心却紧紧的贴在一起，就像歌声里的：“为了理想勇敢前进，我们是共产主义接班人。”一样，希望在今后理想的道路上，我们能肩并肩，手拉手，一起好好学习，天天向上！
这次活动让我非常难忘，感谢阮老师的良苦用心，让我们这些温室花朵感受到要珍惜现在的幸福生活。
篇20：小学生手拉手作文500字
“手拉手”顾名思义就是一个人的手拉起另一个人的手。今天，我们学校也举行了一次“手拉手”——为灾区孩子捐款。
当老师宣布完这一个激动人心的消息时，全班都炸开了过时的讨论起来。“叽里呱啦”“叽里呱啦”的讨论声一次次压住了老师的声音。有的同学说不知道10元够不够，还有的同学扯得更远，居然所在区小朋友看到后会有什么样的表情。我听到这个消息后十分激动。放学后，我一百米冲刺的速度，冲向终点——家。到家后，我拿出我仅有的20元零用钱，放进书包。下午，我来到学校。拿出钱…··捐款活动开始了，首先是老师捐款。只见每个老师手上都拿着100元、200元、300元面值不等的钱。开始了，每当我看到那一张张100元的钱投如捐款箱时，我就会看到灾区人民对我们说的`那一声“谢谢”。
老师的捐款结束了，到我们了。老师组织好我们一个个捐款。5元、10元、15元……此时此刻，我感觉到投入箱中的并不是一张张没有声气的钱，而是一股不分大小的爱的暖流。就连平时不买花俏笔的小叶（化名），也捐了50元。这是主持人发话了，她怀着激动的语气说：“同学老师们，这次我们总共募集善款2340元！”，整个操场先是一片寂静，接着是一片响亮的掌声。这是，全场响起了大家最熟悉不过的歌：只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间……
我想，虽然今天捐的钱只如涓涓溪流，汇不成江河湖海，但是我相信这股爱的暖流一定会流入贫困灾区人民的心田。化成战胜苦难的勇气和信心！
这是，我才明白“手拉手”的真正含义：一个人用温暖的手握紧另一个人的手……就这样一直下去。传递爱，传递“暖”！
篇21：小学生手拉手作文500字
在今年的6月28日，我们学校开展了手拉手夏令营活动，与农村的孩子交朋友。我很高兴能参加这次活动，也很盼望这一天。
我们先到学校集合，来欢迎农村的孩子。随后，我们一起到了多媒体教室，在那里做欢迎仪式。我们先配配自己的小伙伴，我的小伙伴名字叫宋琦，是个男孩。身高比我略高一点，有点胖。我们都配完以后，就和崇固小学的同学一起看表演，我们东门小学出了两个节目，崇固小学也出了两个节目，表演非常好看，我们在表演中增进了了解，互相学习。看完表演，我就领着小伙伴到校园里转转，我给他介绍我们学校的情况和我们的学习的地方。等到中午爸爸来接了，就让小伙伴去我家玩和在我家吃午餐，然后下午在去学校。
到了下午，我们又去了学校，因为下午我们还要去图书馆参观。等同学们都到齐了，我们就上车，准备去图书馆。同学们都很兴奋，在车上说说笑笑，不一会儿，图书馆到了。我们排着整齐的队伍进去了。那里面的老师先带我们在里面参观，来认识里面的东西，然后又进入里面的教室，玩了一个魔术。那个魔术很好玩，是由一个杯子，还有3个瓶盖。老师然我去把瓶盖放到瓶子里，另一个人蒙住老师的眼睛，后来老师就能猜出来里面有几个瓶盖，同学们都吃惊的叫了一声！太神奇了！可这不是科技，是假的。然后又做了一个科学实验，不用嘴，不用气筒，用物质的化学反应产生的气体，来吧一个气球吹起来。这堂课让我知道了什么是科技，什么是魔术。到了5点左右，我们该回家了，要和宋琦再见了。之后，我们就恋恋不舍的回家了。
虽然宋琦回家了，但我们的友谊还在。手拉手，让我又交到一个好朋友！
篇22：送温暖优秀叙事作文
送温暖优秀叙事作文
寒假里，我和十多名同学去瓜沥写春联，为社会送温暖。
“为社会送温暖”，这是我们书法老师再三提及的：“到那边要有礼貌，字要写的好，记住你们是为社会送温暖……”我们纷纷点头，十分期待这一次的活动。
可2月10日，当我匆匆忙忙赶到少年宫时，却是寒风刺骨，牙齿“格格”地打架。“还说是送温暖呢，自己冷得都不成样了……”我嘀咕着，跟同学一起上了车。
车开进了瓜沥少年宫大门，我们依次下车。早等在那边的工作人员立刻忙活了起来，搬出几张长桌子，十几把凳子，我们就在这里写？一股怨气油然而生。
虽说挺不高兴，但我想起“为社会送温暖”，还是坐下写了起来。
渐渐地，围观的人多了起来，我也挥笔大写特写。“金狗送暖迎新春……好了！”我得意的'欣赏第一份春联，不过很快就泄了气，唉，周围比我写的好的人多了去，他们肯定看不上我的作品。我垂头丧气地把春联挂到墙上。
人越来越多，春联很快就供应不求了。老师督促我们：“快写！快写！”无意中扫了一眼墙上，我写的春联不见了，莫非是被人选走了？我感到一阵小激动。
不知不觉，我写完了第三张。正准备挂到墙上去。这时，一位老爷爷踱步走了过来，低声说：“小朋友，你先别挂，让我看看。”说着从我手中拿过春联。
老爷爷仔细端详起来，他神情专注，逐字往下看，像是观察一件艺术品。我站在旁边，极其紧张，生怕老爷爷退还给我。
像是过了漫长的一天，老爷爷终于观察完毕。抬起头来，对我微笑道：“嗯，写的很好。”没等我反应过来，他接着说：“这张春联就给我了。”并拍了拍我的肩膀，对我笑了笑。
忽然，太阳拨开了层层云雾，终于将暖暖的阳光洒在了大地上。这是真的，因为我全身上下的寒意消失了，剩下的只有涌上来的暖意。不仅是身体沐浴在阳光中，我的心也暖烘烘，老爷爷看着我，点点头，说：“谢谢。”便转身离开了。我抬头看看天上的太阳。
暖烘烘的。
也许，老师那句话还有后半段：“为社会送温暖，就是为自己送温暖。”
篇23：手拉手关爱残疾人小学生作文
手拉手关爱残疾人小学生作文
全国助残日，我们奔牛实验小学组织了“爱心捐助”。今天下午，我们常州晚报的十几名小记者在老师的`带领下，提着自己精心准备的贺卡、礼物和捐助款，代表全校师生去了武进区特殊教育学校，送上一片爱心。听说那所学校里面有许多聋哑学生，听不到，说不出，那是一个多么可怕的世界！他们怎样与人交流呢？怎样学习呢？这一个个问题在我脑子里转来转去，不知不觉，我们来到了学校。
一位校长在门口迎接我们，带我们来到阶梯教室。教室里早已有几名同学在等候我们，我们两所学校的学生代表还互相表演了节目呢！我的节目是长笛伴奏，小合唱《牵手》。我之所以选这首歌，是希望我们能牵着手一起努力，奔向美好的未来。特殊教育学校的同学们也表演了手语舞《同在一片蓝天下》，我还学会了“奔牛实验小学”这几个字的手语呢！之后，我们参观了他们的画廊。一墙的油画，内容各不相同，却让人觉得很震撼，那些动物，那些他们对未来的想象，让我们感受到了他们的快乐。妈妈说：“听不到，少了干扰；说不出，少了闲话。他们做事更专注，可以做得更好。”我得学会在必要时自动关闭嘴巴和耳朵。
同一片蓝天，我们多么幸运！让我们牵手，共同关爱残疾人。
篇24：小学生手拉手活动书信作文
小学生手拉手活动书信作文
【范文1：手拉手活动】
我是实验小学五(2)班的一名学生，叫董颖楚。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧!一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔!这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次;有的`同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉;有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的;有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起;有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢!你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔;也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫;也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好!希望与你们手拉手，共同进步!
祝
学习进步，天天向上!
【范文2：给远方朋友的一封信】
手拉手朋友：
你好!
我们从未见过面，这也是我给你写的第一封信。我是修武县第二实验小学五年级三班的李周悦。我们班的同学很爱读书，也非常喜欢写博客，所以，我们班在每一届的书香班级、博客之星评选活动中，都能获得很多奖项，同学也有不少获得了“博客之星”、“阅读小天使”、“博腕”……的称号，因此也得到了许多图书。
我的学习成绩还不错，爱好也比较广泛，就是字写得不太好，现在正努力练字，相信下次给你写信就会有很大的进步。希望你能喜欢我这个远方的朋友。
这次写信，是为了提议我们“手拉手”的活动，我建议：一、我们先互相向对方介绍自己。二、我们以手为口，以信为声，深入的了解对方。三、在身边发生的有趣的事情通过信发给对方，有什么困难通过信取得对方的帮助，有什么烦恼，也通过信和对方倾诉。四、书信联系能加深我们的感情，如果请对方到自己的家中做客，相见后不会再陌生。如果你有什么建议也可以提出，写信告诉我。
祝你身体健康 学习进步
【范文3：给手拉手朋友的一封信】
徐耀华同学：
你好!从名字上我推测，你是个女孩儿吧。真巧，我也是个女孩儿。先做下自我介绍，
我是河南省许昌市健康路小学的一名小学生，上五年级，今年十岁了。
你一定觉得我这个与你素不相识的人给你写信很奇怪。因为最近我们班开展了“与西部地区小朋友手拉手”活动，每个同学都有一位“手拉手”伙伴，并给伙伴写信。大家都很高兴。我很想在这次活动中认识一位和我年龄相仿的朋友，和她一起学习，一起进步。老师给我们都找了手拉手的朋友，所以我想给你写信，想和你做朋友。听老师说，你们的学校在郊区，不知你们上课和生活和我们是不是一样，真想去看看呢!希望我们以后经常通信，不仅是好朋友，在学习上也互相帮助，共同进步!此
致敬礼
篇25：六一手拉手活动小学生作文
六一手拉手活动小学生作文
今天我一个老就早醒了，因为我怕迟到。你可能会问了：星期天要上学吗，起那么早？你上补习班吧，起那么早？旅游吗，起那么早？不不，都不是，因为我要参加“手拉手”活动。
“手拉手”活动是跟乡下（常州）小朋友一起在“新”常州玩。
我好是激动，牛老师（怡康小学的副校长）报到：“城市女生李利利，乡下女生张凤英为一组……”我急死了：怎么还不报我？“城市女生卢书然，乡下男生韩正为一组。”哦，我和乡下男生韩正为一组。“韩正，韩正，你在哪？”一个比我矮一个头的男生说：“我是韩正。”
上午，我和韩正一起坐大巴来到了市民广场――举行仪式。我们手拉着手在市民广场上听牛老师讲话。突然，市长王伟成出现了，对我们说：“祝常州的所有小朋友节日快乐！！！”连市长都来祝福我们，我好高兴呀。仪式的.最后，我和韩正互相佩带了“城管小卫士”的胸章，这就是我们友谊的鉴真！
接下来我们一起参观了常州博物馆。韩正每走到一个地方就喊一个“哇！”我问：“没见过？”因为我是第三次来了。“我从没看过，父母常对我说：只要读好书。哇，这个漂亮！”他的生活好苦。”
中午，我们和吃了饭――他买不起。
下午，我们在红梅公园美美地合了一张影！
篇26：民族团结手拉手小学生作文篇
民族团结手拉手小学生作文（精选篇）
五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，正如这首歌中所唱，中国是一个拥有五十六个民族的泱泱大国，民族团结是一条重要的发展大计。
新疆更是一个多民族的聚集区，在这里民族团结显得非常重要。7•5事件之后，三个离不开成了这里的发展之大计。汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开。
是啊，只有各民族团结一心，祖国才会有今天的辉煌!只有民族团结了，经济才能更迅速的发展;只有民族团结了，才不会发生昨天的悲剧;只有民族团结了，我们中华民族才能真正地，走向社会主义的伟大复兴。
纵观千百年来的民族发展史，我国自古以来是一个多民族的国家，共有56个兄弟民族劳动、战斗、生活在这片辽阔而富饶的土地上。各民族都有悠久的历史和丰富的文化，各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。尽管各民族之间，在历史上曾经存在矛盾与不和，发生过冲突和战争，但各民族之间的经济文化交流和友好往来，一直是历史的主流。中华民族之所以能够融合成为团结的整体，并经历几千年的变故与动荡而永不分离，正是因为我们的祖辈们如此团结，如此有凝聚力。
昭君出塞，文成公主和亲入藏，土尔跋扈族在渥多锡带领还乡……这些事例虽然来自离我们非常遥远的古代，但人们的口中也一直是广为流传，它们是值得我们深思，值得我们学习的。
不光在古代，在今天也有很多这样的事例：
人们不会忘记，为了挽救尿毒症晚期的维吾尔族学生毛兰•吾买尔， 23岁的王燕娜姐姐，把自己的一颗肾，无偿捐赠给了素不相识的维吾尔族“弟弟”。
人们不会忘记，在天山深处偏僻的库车县栏杆村，维吾尔族老人卡德尔用40年时间写下了1000多篇日记，记载了解放军与当地村民之间拥军爱民的故事。这位老人说，我的眼睛不行了，但要把写日记的任务交给儿子，这日记不会停，一定会一代代写下去。
人们不会忘记，被誉为维吾尔“音乐之母”的'“十二木卡姆”在新中国成立前已濒于灭绝，新疆维吾尔自治区政府将其列为重点抢救的艺术品种，组织力量收集、整理和保护;柯尔克孜族英雄史诗《玛纳斯》、蒙古族史诗《江格尔》、哈萨克族的《阿依特斯》等一批民族优秀传统文化项目被列入首批国家非物质文化遗产名录……
手握手;心连心;同呼吸;共命运，维护民族团结是刻不容缓的，这不是一句口号，而是要真正落实到行动中去的，让我们每个人从身边做起，从一点一滴的小事做起，滴水可以汇成江河，不传谣，不信谣，不参与违法犯罪活动，不利于民族团结的话不说;不利于民族团结的事不做，共同筑起一道维护祖国统一，反对民族分裂的铜墙铁壁。
一堆沙子是松散的，可是它和水泥，水，沙子混合以后，比花岗岩还坚硬。这里沙子指汉族，水泥，石子，水，是指其他少数民族，如果我们分裂了，别的国家就有机可乘，必将会让我们走向灭亡，但是如果我们心连心，手握手，筑起铜墙铁壁，那么，就算有再强大的敌人，我们也不会害怕!
篇27：和远方小学生手拉手作文450字
和远方小学生手拉手作文450字
长易小学的朋友们：
你们好！
可能你们看到这封信会感到惊讶，因为我们都素不相识呀！现在就让我先来介绍一下自己吧。我是广东省深圳市荣根学校五年级的一名学生。我是一个成绩好、阳光的.小女孩，平日喜欢看书、骑单车等等。我兴趣广泛，说也说不完。我是一个开朗的女孩，喜欢交朋友。虽然素不相识，我却已经把你们当成我的朋友了！
我的学校在广东省甚至全国都享有一定的知名度，景色很美。学校创设最好的环境，让我们在优美的环境中更好地学习。希望你们有机会来我们学校参观一下，我一定会好好招待你们的！
我曾经在电视、网络看到你们的身影，我惊呆了，那是多么坚强的身影啊！从你们的眼神中，流露出了对知识的渴望。可由于环境和条件的恶劣，使你们不能更好地学习。比起你们，我们可真是“身在福中不知福”啊！当我得知你们有的同学因为条件不好而上不了学，我心里非常难过。我一定要尽自己的能力来帮助你们！我想在学校宣传你们的事迹，发起援助活动！因此，让我们手拉手，心连心，架起一座友谊之桥吧！
祝你
学业进步，身体健康！
你的朋友：梁纯
篇28：小学生手拉手活动写信作文
亲爱的远方朋友：
你好!我叫***，是**市**小学五(1)班的学生。我们学习了第一单元的“走进西部”，在《草原》一课中，我了解到西部的风景，热情好客的主人。在《丝绸之路》中我了解到了西部悠久的历史和灿烂的文化。在《白杨》和《把铁路修到拉萨去》中体会到了西部建设者无私奉献的精神。
我们准备和你们那里的小朋友们开展“手拉手”活动，对于这次活动，我的想法是：首先，我们通过书信建立联系。我们先给你写信，你们收到后一定要回信，介绍一下你们那里的情况。比如学校的环境，学习情况，生活状况。在书信中交流，互相了解。
然后，我们会发动同学向你们捐一些需要的东西，如漂亮的衣服，好吃的食品，好玩的玩具和学习用品、钱。通过邮局来寄给你们。
最后，我们还想利用假期到你们那里居住一段时间，体验一下你们那里艰苦的生活，锻炼自己的意志，培养独立自主的能力。同时欢迎你们也到我们深圳来，体验一下城市生活，观赏深圳的美景：蔚蓝的大海、雄伟的高山、古老的文化。
我们一定要互相帮助、好好学习，长大以后做国家的栋梁，建设好我们的家园!
祝你：
学习进步，更上一层楼!
一个陌生的朋友：***
篇29：手拉手献爱心的优秀作文
人世间处处充满爱，长辈的关爱，父母的疼爱，同学的友爱……这一切常常令我们感动不已。而有一种爱的意义却更伟大，那就是向自己不认识的人献出自己的爱。最近，学校搞了一次“向山区小朋友献爱心”的募捐活动，同学们都争先恐后地表达了自己的爱心。星期五下午，我带着平时省吃俭用攒下来的五十元钱来到了学校。
只见已经有好多同学在纷纷把钱递进募捐箱。你五元，他十元，张张纸票，块块硬币如同一块块闪光的金子，凝聚着同学们的份份爱心。你瞧，平时最爱买零食的胡振宇来了，他把手里握着的一张五元钱币郑重地放进募捐箱，还高兴地说：“今天我没买零食，捐款比买零食更有意义！”同学们听了，向他投来赞许的目光。
我也把我存放了多时的五十元钱塞进了募捐箱。周围同学不禁惊讶地张大了嘴巴，七嘴八舌地议论开来：“你好富有啊！”、“你这么大方！”、“你这么有钱啊？”……“不，不，不”我解释道，“我不富有，可比我穷的人还很多；我没有钱，但比我需要帮助的人更多。”一旁的老师朝我竖起了大拇指。“老、老师，我也来捐款了。”一位同学心急火燎地跑来，上气不接下气地喊道。谁呀？这么急！原来是我们班有名的“吝啬鬼——谷雨”。“他能捐多少钱？”
我们都在怀疑。说起谷雨，你可不了解，他无论什么事都那么抠门，书包又旧又脏，硬不换个新的；开了口的文具袋里不是缺铅笔就是少钢笔，他也舍不得买齐全；夏天从来不买饮料，整天带着一瓶白开水……如此小气的他也会捐款吗？
没想到他掏出一个小纸包，“叮叮当当”倒出一小堆硬币，在阳光的照耀下显得格外闪亮。我们这才明白，谷雨平时节俭，关键时刻却很大方。看着这一枚枚闪光的钱币，同学们不禁对谷雨刮目相看！来捐款的同学越来越多，募捐箱也越来越满。虽然我们的力量是微不足道的，但有句歌词唱得好：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。望着这热闹的场面，我的眼前仿佛出现了这样一幅图景：一个个山区的孩子背着崭新的书包走向学校，原本破旧的校舍变成了青砖红瓦的新房。
孩子们坐在这宽敞明亮的教室里，脸上洋溢着幸福的笑容。窗外的阳光灿烂夺目，小鸟的歌声清脆悦耳……
篇30：手拉手献爱心的优秀作文
两天是六一儿童节，这是我过的最有意义的一次儿童节——班主任徐老师带着我和王怀远等人，带着我们全年级同学的爱，来到了范县杨集乡中心小学，在这里开展“手拉手，献爱心”活动。我们要把同学们一封封热情洋溢的交友信，和大家捐赠的许多课外书籍、文具亲手送到杨集乡中心小学的同学们手中。
坐车不到一个小时，我们就来到了目的地。走进校园，第一眼就看到门口的黑板上写着一行苍劲有力的大字：热烈欢迎油田十中师生到我校访问！整个校园给我的感觉非常的干净，校园的操场较小，没有先进的运动设备，教室看起来也很简陋，学校领导和老师们非常热烈欢迎我们的到来。
我们先到一间办公室里休息了一会，校长把五年级的全体同学召集到了操场上，徐老师代表我们学校发了言，我和王怀远接着代表全年级的同学发了言，同学们听了我们的发言非常感动。我们把大家的交友信和捐赠的书籍、文具亲手递到他们手中，同学们都激动的想一睹为快。捐赠仪式从头到尾听不到队伍里有一点声音，一直到退场，他们都站的那么直，并且队伍旁边一个老师都没有，联想起我们站队的时候，从开始站队到结束，一直都有同学在说话，徐老师还要在旁边不停的喊：“站直！站齐！”，嘴皮都要说破了，却还是有人无动于衷。
散会以后，我们又回到了那间办公室，老师说把我们的结友伙伴叫过来认识一下，我们一个一个的猜，最后找到了自己的伙伴，我的伙伴叫董慧，我们互相了解了对方学校的详细情况和班里的大概情况，我的伙伴董慧了解了我的情况后以后，直说我厉害，她还说非常羡慕我，因为我是劳动委员，还因为我能在这么好的环境里学习，我们把联系方式都互相留了下来，董慧说，周末要是没事了就可以来濮阳找我玩，参观我们学校。
时间不等人，我们还想再多谈一谈，可是因为时间关系，大家只好依依不舍的分别了，在回去的路上，我一直在想：同在一片蓝天下生活，我们的教学设备非常先进并且齐全，而董慧同学他们的教室除了讲桌没有别的什么设备，每天都只学习语文、数学、外语三门功课，其他功课要很长时间才上一次，我们的科目却是这样的丰富，尽管这样，每天总是有那么七八个同学不带书或用具，还有很多同学在上课的时候说话、捣乱或干一些与上课无关的事，我们有这么好的学习条件，可是我们在怎样对待呢？想一想杨集乡的同学们，他们在那样困难的环境下却能照样刻苦学习，遵守纪律，我从心底佩服他们这种刻苦学习的精神，我们大家都应该向他们学习。
车到站了，我还在想着，回去以后一定要把我的心声告诉同学们，大家一起努力，共同改正我们的缺点、发扬我们的优点，相信大家一定会越来越棒，让我们和杨集乡的同学一起健康成长吧！
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