【导语】下面就是小编给大家带来的日落西山薄作文（共29篇），希望能帮助到大家!
篇1：日落西山薄作文
日落西山薄作文
今天，我踏上平台，去看那迷人的落日。
起初，天还是那么湛蓝，那么纯净。但是，一眨眼的功夫，景色就完全变了！天渐渐变成橘红色，像喝醉了酒一样。太阳公公害羞地躲入了浮云。我看见云层里闪着耀眼的光芒。太阳那微弱的光像是一位调色师，给我的家园中的景物镀上了一层金。那金纱可真美，还闪闪发光呢！最让我感到奇妙的，就是那条小河。河水波光闪闪，还映着一个……那是什么？我走近一看，哎呀，那是快落下去的太阳呵！它真美！红彤彤的太阳镶着一条金边，藏青色的河水衬托着它，可真是“花儿需要小草的衬托”啊！这时，一条小鱼儿游了过来，把那“红镜子”给打碎了，等它游走后，“红镜子”又拼出来了……
夜幕渐渐降临，太阳落下去了……
啊，这迷人的落日！这令人陶醉的落日！
作文评语：“今天，我踏上平台，去看那迷人的落日。”直接入题，简洁明快。“太阳那微弱的光像是一位调色师，给我的.家园中的景物镀上了一层金。那金纱可真美，还闪闪发光呢！”比喻、拟人的运用形象生动地表现了落日的美丽。“啊，这迷人的落日！这令人陶醉的落日！”
篇2：日落西山薄的作文
日落西山薄的作文
今天，我踏上平台，去看那迷人的落日。
起初，天还是那么湛蓝，那么纯净。但是，一眨眼的功夫，景色就完全变了！天渐渐变成橘红色，像喝醉了酒一样。太阳公公害羞地躲入了浮云。我看见云层里闪着耀眼的光芒。太阳那微弱的光像是一位调色师，给我的家园中的景物镀上了一层金。那金纱可真美，还闪闪发光呢！最 让我感到奇妙的，就是那条小河。河水波光闪闪，还映着一个……那是什么？我走近一看，哎呀，那是快落下去的太阳呵！它真美！红彤彤的太阳镶着一条金边，藏 青色的河水衬托着它，可真是“花儿需要小草的衬托”啊！这时，一条小鱼儿游了过来，把那“红镜子”给打碎了，等它游走后，“红镜子”又拼出来了……
夜幕渐渐降临，太阳落下去了……
啊，这迷人的落日！这令人陶醉的落日！
篇3：初三：日落西山
黄昏寂寥。
夕日欲颓，
余晖淡淡；
秋风萧瑟，
大雁归去。
昨梦尔，欢涕淌，
夜兮别父母，
欲语泪千行，
临别千嘱咐，
而定不负望。
莫语匆忙，
残叶挂霜，
只愿二老健安康，
芳樽浅酌低吟唱。
身在异乡，
心暖故乡。
岁月河流，
静静流淌，
时光流逝，
清清浅浅，
拂去尘埃。
雨绸缪，雾彷徨，
夜晚无言望，
星月挂夜幕，
玉阶生白露，
念亲归故乡。
倾城一笑，
半支墨香，
唯愿未来行似锦，
秋以为期诉衷肠。
篇4：日落西山优美作文
黄昏寂寥。
夕日欲颓，
余晖淡淡;
秋风萧瑟，
大雁归去。
昨梦尔，欢涕淌，
夜兮别父母，
欲语泪千行，
临别千嘱咐，
而定不负望。
莫语匆忙，
残叶挂霜，
只愿二老健安康，
芳樽浅酌低吟唱。
身在异乡，
心暖故乡。
岁月河流，
静静流淌，
时光流逝，
清清浅浅，
拂去尘埃。
雨绸缪，雾彷徨，
夜晚无言望，
星月挂夜幕，
玉阶生白露，
念亲归故乡。
倾城一笑，
半支墨香，
唯愿未来行似锦，
秋以为期诉衷肠。
日落西山，
影泄长河。
篇5：日落西山优美作文
日落西山
鸟儿归穴了
小狗回家了
老农拄着锄头在田头
抬头望向天边的落日
黝黑的脸上铺满了岁月的苍桑
眼里是深深的哀叹
他身后是未锄完草的地
草仍那么青
老喽
老农想着，把锄头往肩上一扛
踏上铺满晚霞金黄的田间小道
回家
篇6：日落西山作文700字
日落西山作文700字
又跑到这上面来看夕阳了。主要是刚才的话在宿舍里面，然后刚好这也就是现在在宿舍里面相对来说是和自己的交接的，这种频率会比较高的那个摄影嘛，他就是跟自己分享了一些比较好看的这些戏啊，然后主要是发生在海边的这些比较浪漫的夕阳，然后我们自己就跟他分享了这一次这个学校拍到的几张相对来说比较好看的戏样嘛，然后自己就下意识的会去转向外面的这个天哪就去看了一下，这个天究竟有没有好看一些啊，但是自己其实当时在看的时候也没有特别大的这种抗疫性吧，就只不过就是下意识的就把头转向那一边了，然后就刚好看到这个颜色好像有一点不是很正常的那种颜色，当时自己下意识想的就是说一定是有好看的夕阳，毕竟我们刚好在讨论这个美丽的夕阳嘛。
但是没过一会儿之后自己就觉得可能是灯光的问题，然后自己就一直坐在那里没有去行动起来，最后呢这一种动作还是去站了起来，然后去看了一下，然后就发现真的是非常好看的戏啊，其实这一点也是有一点出乎自己的意料的，因为本来今天的话是下雨天嘛，就今天下午一直都是阴沉沉的，就没有想到说还会有这么绚丽的这种夕阳就非常好看的颜色，比以往的这种颜色都要更加的精彩，更加的新鲜，所以就也吸引了我们宿舍的.很多人的这个关注度，就大家都趴在那个栏杆上去看这个信仰，然后去拍一下照片，但是都因为角度的问题嘛，没有办法拍出最满意的。
然后也有有自己就是知道说可以在阳台这里去看一下，这个西安我就走出来的时候发现说其他地方的人基本上也都在拍，就拿着手机在拍，最后就是误打误撞，经常又发现了另外一个新鲜的地方，就是这顶楼，原来也是有一个阳台的，怪不得就是上次有人在偷，所以说在哪一方面他跳绳的就是有吵到其他人嘛，自己当时还在想着说，这要是去吵吵到的话其实也是挺难得的，但是呢，刚才就发现了一个新的地方，是一个自己刚发现的，就是了这么久，也是惊喜满满的一天了。
篇7： 日落西山打一字
日落西山打一字
谜底：
岁
解析：
“岁”字就是夕阳西下嘛，落到了山下边。
篇8：日落西山话流年散文
日落西山话流年散文
太阳西落，思绪再起……
许多次与日落的时光擦身而去，许多次相忘于这时光深处的眷恋，我常常在这日落的终点挣扎与徘徊，留恋与忘怀，今天的日落一样触动我这样的心怀！
今天我整理了写的一篇中篇小说《出租屋里的女人》，心绪十分的伤感，抬头看看西边的落日，对于人生的昔日更有几份眷顾，这人生流年的文字原来一直从我们人生的文字里赶不走。这奇妙的想法成为我此刻文字启发点。
在这落日下寻找失去的心绪，已是我书写落日的文字之一，可是这落日下的心绪却常常带着几分离去的忧伤叫人无法落笔。
一天即将结束，同事都下班了，透过办公室窗子，望着正在西落的日光，思绪万千，一天的日子就这样过去，于是就我在心里不时的涌现出无数的慨叹，行走在这落日长长的影子下，我们许多白天的文字便渐渐的被暮色淹没！
望着落日，慨叹人生，流年就会在我们指尖划过，我们的全部心思就会成为这夜幕下的布景了，这一刻，就让我们在这个漆黑的夜色里寻找黑色的眼睛吧？
夕阳、流年、人生，看似一个没有关联的词语，在我们人生的笔下却不自觉的联系在一起而诱发我们无限的思绪，夕阳里的流年多了几份悲凉，流年里的人生多了几份眷念，人生眼中的夕阳愈发叫人有几分人生死亡的惊恐，佝偻的身影，背负着多少的心思，最后默默的消逝在这夕阳的影子里？面对此景，不觉悲凉滋生！
我们人生的主打歌是早晨的太阳，从东方冉冉升起的红日总会激发我们懒惰的心智，我们会把人生最大的热情投入在里面，即使我们不能得到我们想要的东西，但是我们不能埋葬那份热情，那是生命的本源，而夕阳，却同样是我们人生最后的葬歌，叫我们在人生的道路上陷入一份深深的眷恋与回忆之中。
人生就是一个寻找的过程，每一次面对落日，我都难免慨叹时光的短暂。才记得昨日的时光如此精彩，充满幻想，不曾想今天自己却已走在人生中年的旅途中。
流年易碎，染红了枫叶，几杯清酒论清风，遥望西落的日光，我的思绪再次走进时光的流年之中挣扎，寻觅，与徘徊！
今年的秋天马上就要过去，而关于秋天的感悟文字已经写了不少，可是自从走近暮秋时节文字就一直处在犹豫之中，虽不能说心绪坏到极点，但是至少在这个时节多了一些对流年的慨叹，这就是人生，在这个阶段我们不得不面对的一份心绪！
走在时光深处，我们有的时候却难以自拔，这也是我走进中年人生最大的困惑，行走在人生的路上不堪回首，更不敢直视夕阳的目光，有的时候我也只好用文字来记录自己的心绪，这样至少不会被时光的脚步碾得粉碎，或一无所有，而留下终生的遗憾。
一年又一年，每每在我们回首的时候，时间总会以残酷的方式告诉我们，那些自以为了不起的事情在它们的眼里都是微不足道的。我们如同是秋天里的落叶，在时光的清唱里总是那么的平淡的来平淡的去，抱怨，愤怒，无奈，有的时候只会给我们人生带来无限的不悦与痛苦，如此这样去面对人生，我们还不如这落日，即使在生命最后的尽头，一样也要将人生最美丽的影子留给这个大地，留给这个世界！
有人会说，这是一种自嘲的精神在作祟，是的，像我这样一个毫无建树，平凡的人生又何足来谈论人生的问题呢？其实，我们的平淡并没有意味着我们对生活失去理解！
每每静下心来，我便会自问，自己是为什么而活着的问题，各种答案在脑海里浮现，难道只是因为爱情、亲情、友情吗？这些不能不说是我们活着的答案之一。
在我们的人生中，因为有了爱情，友情，与亲情，我们便常常处于烦恼之中。与自己心爱的不能厮守一生便牵肠挂肚；与自己的.朋友不能举杯相聚便挂念于胸；看到自己的至亲遭遇不幸便痛苦万分，因此，我感到，活着就是想让自己生命里的人得到永远的幸福，这样的人生才值得我们守望与回忆的。
时间对于我们的生命来说就是一场梦，既然是梦，有好梦就有噩梦。我们不可以只活在惊恐与噩梦里，一样也不能只活在美梦里，我们知道，时间不会给我们快乐，我们只有用我们的脚步创造人生的快乐，有了这份人生的经历，我们就可以不断地在岁月的流逝里体味自己每一个脚印所付出的辛劳，我想，这就是我们生命的收获。
望着落日长长的影子，我仿佛看到了一个身影，在长长的脚印下渐渐的消逝，我知道自己的生命来自于大自然，迟早会有一天，像是这秋天的落叶，晚霞的日光回归大地，静静的在时光里聆听他人的评述……
夕阳下的文字，原来有着这样的悲情，这样的失落，这样的无奈！
.11.3
篇9：散文：日落西山红霞飞
散文：日落西山红霞飞
东方的灰暗正沿着天边悄悄地蔓延，成片的淡墨色如泉水般汩汩流出，东方的天际处已完全被浸染成黑色。与此同时，西方的一抹红艳还在跃动，她显然占不到上风，却仍坚持要相与一搏，红与黑争夺着天际。
晚山深处，迟暮古钟已沉重而庄穆地敲响，深谷中雾岚四起，暮云如浪，倦鸟归巢，人影散乱。夕阳拼命试图守护住自己的领空，但她毕竟大势已去，西沉是一个无法逃避的命运。终于，她被逼到最后的境地，在忍无可忍之下，只好孤注一掷，释放出全部的力量与光芒，黑暗吓了一跳，后退了一步。
夕阳的余晖开始逐渐地渗透、弥漫，周边的云彩被染成红色、金红色……渐渐浸没在日落那种种不知名的鲜亮的油彩中。鲜妍明媚的红啊，包含着夕阳多少无言的心血;交融汇聚的红啊，凝集着夕阳多少拼搏的`力量。挥别喧嚣，重返宁静，流动的空气似乎溢满馨香，那是发自内心的赞叹。
时间以不可阻挡的速度流逝着，眼见着岚烟化作晚山的墨绿。命运之轮猛然从迷人的红彩中惊醒，它已经贻误了时间，必须开始转动，不容得丝毫犹豫。夕阳仿佛一位疲惫的伊人，轻披红纱而去，尽展无数美丽与曼妙，在跃动的余晖中摇曳生姿，渐渐隐去。当翌日曙光初露时，她会卷土重来的，她决不言放弃。
日落，是一条永远不会改变的自然法则，但她在归山之前，将缤纷美丽的晚霞作为献礼，将斑斓的梦幻作为祝福，将自然的骄傲作为力量，编织成壮丽的篇章赠与我们。时间在那一刻似乎停止了，它被一种拚搏的力与美感动了，默默地向夕阳致敬。
那一次，我在柔柔的晚风中伫立了许久，我心上附着的一层冰霜被温暖的红融化了，我感觉到我的心跳已与那一抹红艳的跃动融为了一体。我那一蹶不振的心，似乎不仅受到了安慰，更搏动着一种永不言弃的力量，一种生机勃勃的力量，一种叫做拼搏的力量，沉稳而坚定。
当我再次问自己那个在心灵深处多次被扣响的问题：难道生活真的是沉重的束缚吗?难道没有人能摆脱命运给予的无情结果吗?我终于得到了答复。从夕阳的美丽中，我明白束缚终究是可以冲破的，只要我们奋力去拼搏，去争取，就可以创造美丽的奇迹。
莫再踌躇了，朋友，上路吧!在拼搏这条路上，灿烂晴空，嫩草鲜花，都将铭记你的履痕。
篇10：日落西山的成语解释
日落西山的成语解释
【成语】：日落西山
【拼音】：rì lu xī shān
【简拼】：rlxs
【解释】：太阳快要落山。比喻人到老年将死或事物接近衰亡。
【出处】：《上唐书·音乐志》：“‘栖鸟夜飞’，沈攸之元微五年所作也。攸之未败前，思归京师，故歌和云：‘日落西山还去来。’”
【示例】：财主们已经是～，红不过一会儿了。 丁玲《太阳照在桑干河上》
【近义词】：人命危浅、日暮途穷
【反义词】：如日方升、日升月恒
【语法】：作谓语、宾语、补语；指临近死亡
【顺接】：山上有山 山不厌高 山丘华屋 山丘零落 山中宰相 山中白云 山亏一篑 山亏一蒉
【顺接】：安于泰山 安如太山 安如泰山 安若泰山 拔地摇山 拔树撼山 百二关山 百二河山
【逆接】：暗无天日 白虹贯日 百花生日 饱食终日 拨云睹日 拨云见日 不可终日 不见天日
【逆接】：日上三竿 日下无双 日不我与 日不暇及 日不暇给 日不移影 日不移晷 日东月西
篇11：日落西山-日落西山的故事-日落西山的寓意-日落西山的意思
【成语】日落西山
【拼音】rì luò xī shān
【简拼】rlxs
【近义词】人命危浅、日暮途穷
【反义词】如日方升、日升月恒
【感情色彩】褒义词
【成语结构】主谓式
【成语解释】太阳快要落山。比喻人到老年将死或事物接近衰亡。
【成语出处】《上唐书・音乐志》：“'栖鸟夜飞'，沉攸之元微五年所作也。攸之未败前，思归京师，故歌和云：'日落西山还去来。'”
【成语用法】主谓式；作谓语、宾语、补语；含贬义
【例子】丁玲《太阳照在桑干河上》：“财主们已经是日落西山，红不过一会儿了。”
【英文翻译】sunset
【成语正音】落，不能读作“là”。
【产生年代】古代
【常用程度】常用
篇12： 凉薄
凉薄
多少年过去，终于写下来……交情不深者点击右上角关掉……
——题记
昨晚，忽然记起，过几天是奶奶的忌日。她走的时候，我也没有去送一程，从那以后，我再也没回过那座老宅，可是在这样一个寒冬的寒夜，为什么我又要想起？我很少说自己多情又善良，因为，血管里流着的，真的是凉薄的血液。
我家的老宅，有数棵高大的龙眼树，数棵是几棵，不太清楚，我对我家也不熟。我每每都潜意识地喜欢拍天空，身边的人来来去去就来来去去吧，那些你爱的人和不爱的人，不见了便不见了吧，天空永远都在，温柔，宽广，不离不弃。在无数个无处依靠的日子，我都习惯看天，天空永远都在，凄凉的安心。
小时候，台风过后，我们会满院子捡龙眼，有时用龙眼下饭，莹白的饭粒里晶莹的果肉，清甜清甜的回忆。长大后，就很少吃到了。有一回夏天赶上回去了，带了些回仙游，但听到他们在说打龙眼花也是要钱的……我把龙眼核种下，想留住一些在身边，最终，也全丢了，不属于我的，连回忆也是奢望。我为什么要多情？
我的夭折的妹妹之一，埋在树下，我妈妈再也怀不住孩子，应该还有一个，是我亲手倒掉的`。其他的，不记得了。
我的一生，便没有兄弟姐妹。
我最大，也最小，最坚强，也最变态。
想到我的孩子，他们可以互相依存，哪怕我不在了，他们也不像我般孤单，就幸福得想哭。
最高大的那棵树下，有一口井，我的爸爸，雕过荔枝核的小桶给我，漫长的夏日午后，树影花旁，我会打上很久很久的水，安谧的时光。
图片
我会清清楚楚地记得童年住过的每一个地方的细节，包括在这座老宅屈指可数的日子。进门的大厅里玻璃缸里养一尾鱼，冬天在八仙桌上缝被子，二伯店里的小人书都有牛皮纸的书皮写上号码，桌子的抽屉铜的把手和打开后莫名的木头味道，灶下的烟气氤氲，远洋的亲人帮助盖起的三层小楼，后院的门边堂哥做了小弓教我们射箭，后院曲曲折折的花木幽深，围墙上轻轻乱乱的草，龙眼树干寄生的小桑，静默的方石小路……每个住过的地方，我都有满得快溢出来的回忆，深藏于心，烂熟于心，三十多年了，无处可以倾诉。
小时候有几回过年都在老宅，记得我花的钱都是崭新的，我爸从来没有让我不够花的。我最爱买的小炮好像叫“小蜜蜂”，快速点上，关上木门，安全地看它快乐地在地上盘旋。年三十晚上，爬到楼顶上，放烟火，每次回想起来，会感慨那才是喷发的快乐，可惜回忆都是无声的，跳着叫着笑着的童年，再也无法触及。
等我准备好一切，我爸却去世了，走时没有任何一个亲人在旁，连唯一的女儿也不在。他要跟我说什么，痛苦吗，遗憾吗，后悔吗，恨我吗，我都不知道，永远也无从知道。我准备好一切，可以离开这里了，可是，都不用了。这个世界，总有天大的讽刺。我耐不住山一样崩塌的无望和寂寞，那一年就结婚了，后半生永远留在这片我不爱的土地，还要去碰见起起落落中的无数嘴脸。
我铭记着你接回我爸骨灰时的那一滴泪，永远。我也曾和你说过重话，我死后，把我的骨灰和我的父亲放在一起，我非常非常害怕孤单，可能，你无法理解。
这些门前的破破烂烂，见证我爸的失败。哪怕再失败，再坏，也是我的父亲，他疼我，如同公主。有一年要转学，妈妈给我补课，非常严厉，我觉得是天大的委屈。他从远方回来，把我抱坐在椅上，蹲在面前，听我哭诉。我爸叫我阿狗，此地有人爱的孩子，都称阿狗。
最爱我的人，去了。
幸好，我还有妈妈，磕磕绊绊地在一起，也很温暖。
这是我爸妈年轻的样子。
还有我。无忧无虑，一小团，可爱！先天元气不足，一辈子的小嗓门，和调不好的气色。
我曾经想把属于我们的三张照片拿走，可是忘了，那，就留着吧，在我奶奶生前住过的房间，小时候回去过寒暑假的时候，我睡过这些照片下面的床。
和爸爸生活的四年，匆匆就过了。我爸妈一直合不来，完整的家庭生活是什么样，我好像也不太熟悉。记得在于洁时，平儿常会邀我去她家，我经常在他们家看啊看，学习完整的家庭是如何社交礼仪的。但我似乎学不会，并且不善长情，在人群中会突然觉得累并应付不来，许是生性凉薄的缘故。
我一直觉得人生许多事情是安排已定的，就像为什么我会一时兴起去借一部相机拍这座老宅，原来啊原来，我再也回不去了。就在那天过后没几天，伯母打电话，让我通知外地的叔叔回家。而我一次又一次回想那个晚上，为什么我没有回去？我真的追问过自己无数次，无法用语言回答，哪怕只面对自己时也无法回答，为什么我没有回去。
再过没多久，我就结婚了，我没请这边的亲人，真无情。后来，我才知道，我叔的儿子结婚，伯母们也没去。我们有仇吗？没有！真的，只是，一个凉薄的家族。
我也有这些亲人的QQ，在空间里，我们写字，传照片，看得出啊，我们各自无比热爱生活，各种快乐，快意情仇，痛苦颠倒，大快朵颐，游山玩水，探亲访友，咬文嚼字，但我们几乎不曾彼此回复过，却也不删掉，留着，比蛛丝比还细的残存。
他们从来没来看过我，我也不太想去看他们了。我爸出事后，我家境遇最差，哪怕不存在，也丝毫没有影响他们。我们的孩子，和孩子的孩子，都会长大，有一天在陌生的街头撞见，也只是陌生人，毫无关系，他们，从未谋面。
我所渴望的亲情，都有一层奇怪的外衣。
前年，大姑来找，八十高龄，给我看纸条，是我父的亲笔，放弃老宅，抵钱给她。她让我，签名确认，以防有变。与我有关吗？那座老宅与我有关吗？我只是刚好在那里，有过一些细碎的幸福童年回忆而已。莆田市区中心，两三百平地皮的老宅，价值几何？可我没有这四分之一，活得也不觉得苦，有了这四分之一，也未必就是幸福。我病得要死时，没有人过问，我妈每年春节居无定所，没人过问，有一天，劳动您们大驾，过来找我，签个字，以防有变。我可以为朋友两肋插刀，但，抱歉，没法签这个名，不是因为心会滴血，不是因为姓氏，没有任何原因。我与此事无关，又是无情之人，生性凉薄。
是不是因为小的时候过于幸福，所以映衬得后来一片荒凉？
那我为什么不能是一直小小的，无忧无虑的样子？
是不是寒冷的冬夜使人烦躁，其实我也知道，去了，未必能进去。去或不去，没什么不一样，我们这些凉薄的人。
但我的QQ头像，再也没换过。
篇13：薄雪作文
薄雪作文
忽然记得那个绚烂的夏天，那时的他们穿着很单薄的外衣，站在阳光烂漫的午后，看者街道的上空，坐在空气里开始发酵，从前的他们一起在考试的前一天拼命地互相鼓励，从前的他们在黑夜中说着悄悄话，从前的他们写很多很多的文字，字很丑，却不知道。
小月说，好想睡觉，好困哦！
空旷徘徊着气流的回响，街边，白色的灯张扬地划开端里。这个学校的薄雪草比这个城市的任何地方都要繁盛。找不到整片整片的阳光。
小月说，偌天你走慢点嘛！所有人都认为你是走路最快的学生。
偌天瞥着小嘴，谁说的。然后好象慢了点，可后来好象又快了起来。
小月在后面追，跑的气呼呼的。
一个人的单车，一个人的薄暮，哪怕是走过了千百遍的路，其实没有人愿意回头，因为我们的家在远方，所以游离寻找幸福的心，让我们一次一次成了过客。
偌天终究不喜欢干净的孩子，象小四写的傅小司那样，可终究偌天还是成了他。他开始讨厌单车，他一直不明白自行车就是自行车，为什么要把它叫什么“单车”换了个外表还是一堆铁。
偌天心里有一个在很远很远地方的人，这个人的面容偌天好象已经记不清了，可是每个晚上偌天在窗户前看书写字的时候草稿纸上就不经意间写下了她的名字。那个名字象种不安分但却沉默的灯一直照着他，让他难以入睡。
那年偌天突然发现他18岁了，芝说，你这个小白脸。当时给他气的啊！脸拉的比拉面还长。
高中的第一年，望过有一种很悠远的缠绕，拥着“时光集”然后写一些不痛不痒的文字。
小月说，夏天蚊子真可恶。咬死我了。
偌天坏笑地问，我们的娇气的大小姐，要是你捉到蚊子怎么办呢？
小月鼓着嘴气气地说，当然是杀死它，要把它杀的连尸体都找不到。
偌天瞪大了眼睛，你。好残忍啊！告诉你首先我们要抚养它，送它上学，然后给它买房子，帮它取老婆，最后替他看孩子。
小月疑惑的说，为什么呢？一副小沈阳的口气，差点把偌天吐死。他无奈的说，
不然你还能怎么办？毕竟它身上流的是你的血啊！！
昏暗的光线里还是可以看到小月象笑又象哭的.表情。
等着，一个人就这样的等待着，班上――
数学老师说，这个题，答案上就一个略，你们在作业本上也写个略。呵这到省事。
语文老师说，你们书都不背，难道，高考你们想要裸奔啊！
英语老师说，我敢把手放到（中华人民共和国宪法）上发誓：我绝对是个好老师。
结果，偌发现他手里的白色手表停了。他拼命地看，拼命地看，它还是不动。怎么会停在10．25呢，应该停在10．15才对啊！他走出校门，就看见了月。他在想应该是10．15呀，他在想。月在叫他，他还在走，象极了失魂的天使。她站在那，看着他从身边走过，呆呆的一动不动。
月说，我以为你会喊我，谁叫你不喊我的，就不理你。
偌没办法，看着她生气的小嘴，可爱的象个小猫。
N年后，末把偌腊梅到街上，他说他恋爱了，他说女人真烦。偌怔怔地说，恩。然后眼神就掉到了这短暂的空隙了。
偌一直在暗暗猜想，在某个夜里，有人会想起他吗？在默默地想他是不是精神分裂了，要不怎么会大白天的看到那么多的同一个人。也许，不知道吧。想起米兰昆德拉的话：生活在别处。
现在太阳微微落山，天空很漂亮，偌说；末，我们到长满薄雪草的园子里看落叶吧！
然后气温骤然转凉，树叶开始凋零。月又感冒了，月每次换季的时候都会感冒，偌买了一大包的餐巾纸和药片却发现她人已经不见了。坐在她爸的车的后面，象个幸福的小孩。
殊不知，偌早从一个时间转口穿过无数的轮回，在另一个鲜为人的转口等她，等着和她檫肩而过，爱转角，无数迸溅的火花，次日请晨凋零的花瓣。
时光错落而制，有一个人吗？愿意陪谁在等。
篇14：薄樱500字作文
薄樱500字作文
对樱花最早的认识来源于日本动漫，客观的来讲，日本的动漫无论是情节，人物表现，效果的呈现，均位于世界先列。而作为孩子来讲，动画片亦是不可或缺的组成部分。然而每当有温馨，浪漫的情节时，伴其而来的还有唯美的背景——樱花。
那一片片薄如翼的花瓣，随风而落，好像下了一场樱花雨，令人无限向往。然而，樱花更多是被作为悲剧意象。它脆弱，短暂的一生都无法左右自己的.命运，终究摆脱不了零落的宿命。但是是，盛开过的生命，无论其多么短暂，也该此生无憾。
薄樱就是这个意思：短暂而绚烂的一生。没错，它的伟大之处在于它把握住自己的人生，它让生命的每一秒都极尽美丽。这该是大多数人追求的人生了吧！不求时间上的长短，而以生之功绩、成就衡量自己的人生。尽管这类人物不免有悲剧，却因绚烂而让悲剧色彩暗含于下。事实上，这样的事例好多。例如王勃，还未施展自己的才华，便早早的离开。但是他的作品却长存。尽管人生短暂，却因那些优美的诗句让人无法相忘。樱花亦是如此，即使只剩光秃秃的树干，人们亦会记得它盛开时绚烂的样子。
再者，樱花的每一瓣都是用心组成的。的确，大千世界，无奇不有。樱花的花瓣是心形的，如此特别，也让我对它更情有独钟。就像三叶草一样，它的每一瓣叶子也是用心组成的。我想，如果我们的一生也是用心度过的，必然就不会愧对这奇妙的生命了。
事实上，樱花并没有想象的那么美，它像桃花一样，粉色的小花立于枝头，但是它在动漫中的形象确实令人钦羡，喜爱。这一点，日本漫画家无疑成功塑造了他们国花的形象：美丽，绚烂，短暂。
我喜欢樱花，尤其是动漫中的樱花，写不尽的意，道不完的美…
篇15：枵薄作文900字
枵薄作文900字
忽然间莫名其妙地忧伤起来，没有任何的来由，在你微笑的那一瞬间，我差点哭出来，可能是阳光晃眼了吧，我为自己的失控找了一个极为牵强的理由。
或许青春就是这样吧，随意的哭，随意的笑，没有任何道理可言，也不受任何的限制与束缚，一如刚长出稚嫩羽翼的幼鸟，向往飞和更为广阔的蓝天，不为的起飞，跌落，再起飞，再跌落。
一直想问：“嘿，哥们，怎么了？”可我没问，你也没说，我就想，人生不就这样了吗？我累了，估计你也一样，原来那些撒丫子满校园疯跑的日子再也回不来了，看着现在这一次比一次另类的考试成绩，我连步凤原后程的心都有了，虽然这样，可每每看到你在那一个劲的傻笑，我都觉得其实老公待我挺不薄的。
有时候，我依然会像最初认识时那样，冲你傻呵呵地乐，只是心里总有着翻江倒海地难过。因为我们不可以不长大，不可以不分开，不可以不一个人去面对成长的路上孤单与寂寞，一个总在走陌生的路，听陌生的歌，看陌生的风景，遇到陌生的人，这些我都是知道，可是当真的遭遇到这样的陌生时，还是会无心的仓皇。
我有时候会想，估计我们就这样吧！都一起浑浑噩噩这么此年了，那革命友谊坚固的`就跟金刚石似的，对方的什么样子没见过啊？也就没有啥激动可言了，可那天突然看到你在那安静的微笑，我都快哭了，为你，为我，更为我们一起走过的那此日子。
这个冬天里，又把我们都很喜欢的一本叫《梦里花落知多少》的书重新翻看了一遍，本以为不会再滋生任何的情愫，可每每看到小四安排的惨烈的故事以及那个云淡风轻的结尾，都有一种硬生生的难过，你曾经说：“看小四的书，没眼睛，却一种揪心的疼痛，看着故事里那些鲜活的人物一步一步走向不可知的未来，曾经那么美好，现在那么悲怆。”我们会否如同故事里的人物一样，再也无法一起追忆往昔的美好？
一回首，一驻足风，我们都会惊叹，因为我们以为只过了一天，哪知道时光已经过了一年，在个忧伤而明媚的季节里，我从单薄的青春里打马而过，穿过紫薇，穿过木棉，穿过雾霭绵绵的四季，始终保持着一个的生活，终于要毕业了，于是决定为我们的青葱岁月写下一首只属于我们自己的鹂歌：
青春是一道明媚的忧伤，它给予了我生命里流质般的温暖。
青春是一座恢宏的城，它给予了我整个世界绝美的风景。
青春是一场唯美的柏拉图，它给予了我年华中最美的感份。
青春是一次甜蜜的颠沛流了，它给予了我似水流年里无尽的仓皇。
篇16：七号记忆薄作文
七号记忆薄作文
“嗡嗡.嗡…..”果然是全年级最可怕的班，屋顶都要飞了。
“耶耶，切克闹！本小姐今天放假了！”郁梦璃用她那40分贝的声音高喊着，啦啦啦啦！上官叶婷紧跟着。呵呵，众人的“卫生球”淹没了两个疯丫头。
“莜莜，莜莜！”舞音曦摇着蓝芷莜的玉手，“好了好了”。蓝芷莜撇了撇嘴，“好了，还给你就是了”。原来蓝芷莜藏起了舞音曦的发卡，曦宝很伤心，但小Q还是换给了曦宝。
“郁梦璃，金笙昂。”风幼行若有所思，“哦，栗子，小声！”大家哄堂大笑。一向脾气好的金笙昂小宇宙爆发了，“风幼行！”“你等着吧！”郁梦璃低声咒骂。
方念渺耸了耸肩表示无奈。
言汐墨吐了吐舌头，看了看与其他人交谈甚欢的言瑜梦，耸了耸肩。“你们无视我！”她嘀咕道。
碰巧被八卦使者上官叶婷这个孩纸听到了，“言汐墨，被有些人无视了。”她开心说道。
言汐墨一听，马上瞪了她一眼，叶小婷也知趣的闭嘴了。笙歌，曦宝她们一听，马上来说：“不要生气了，我们陪你。”说完笙歌朝她们扬起了一个甜甜地招牌笑容。至于曦宝嘛，则是朝她眨巴眨巴几下眼睛，以示安慰。这时，风家族的数学学霸风无行与沉稳的风智波出现了。只不过在角落里偷听罢了。看见了曦宝眨巴了几下眼睛，便走到她身边，方念渺说：“曦宝啊曦宝，你能不能改改你那卖萌的德行呀！”方念渺用略带点戏谑的语气调侃道。突然，风无行蹦出来指着曦宝：“你看，方念渺都说你了，你收敛一点，行不行。”“啊呸！你怎么不收敛啊还说曦宝呢！”墨墨跳了出来怒骂道。“你？”“？”
这注定是个不平凡的班级。
篇17：薄风一念
人生，像一截木头，或者选择熊熊燃烧，或者选择慢慢腐朽。于自己，都是一次轰轰烈烈的过程。风雨沧桑，无需太多念，只留淡然在心。---题记
喜欢将身心置于山野，用以体会各种繁绪落定的安逸。山中的雨，最是温柔，看不见雨湿薄衫，看得见的是心的倒影。山中的绿，最是清新，羽化凡尘寂寞，润泽了枯乾的视线。曾几何时，习惯了看烈日炎炎下，蒸烤着混凝土搭建的屋顶，升腾的热浪遮挡了自然的注目，仅仅依靠着冷漠的墙壁，来围筑脆弱的心。
一张张无法解读的面孔，隐藏于冷漠的背后，只凭着一些无法参透的了悟，独自咀嚼戒备带来的孤寂。惟喜，这一刻可以接近自然的本真，快乐也好，忧郁也罢，都不去理会，只让雨丝将心情润开，让绿彩随浪漫扩散，这山中日月，于我，就是温良如玉。
雨，一分一秒，在青石砌就的紫藤架下弹奏着优美的旋律;风，一时一刻，在耳边呢喃絮语。一雨幽帘，绣成一幅水墨画，一缕薄风，扬起一江烟花。雨飘飘，纷扬扬;条条雨线，串串粒粒。青草绿，白鸭美，争先恐后，跳入明眸善睐的水面，画出无数暗藏密码的圆圈。撑一把天堂伞，杨柳岸边，水清且涟漪，泛起微微细浪，伴着柔风细雨轻歌浅唱。
心境，是一种岁月沉淀后的坦然，如生命之清泉，潺潺流韵，拂过枯干的梦之乡野，一抹清新，便足以解渴。再温一盏淡淡的清茶，独自品茗，有岁月甘苦的味道，耐人寻味;却是心灵的原浆。所有这些，只有在淡淡的余味中才表露出最真。追寻这份超然的心境，让心灵缓缓放低，听嘈杂都市的喧嚣，越过动与静的界限，越过风的阻拦，越过自己心中一直悬浮的堤岸。
暗夜，只有空荡荡的星光，在层层叠叠的天空中密布。没有经过任何修饰的风，从狭窄的缝隙中挣脱了身形，刚一触摸到自然的清新，思绪就开始膨胀起来，迫不及待的舒展。生命的脉搏，伴着均匀的呼吸，站在岁月的堤岸，翘首期盼，仿佛能听到某种深沉而平静的律动，在四野里乱闯，是如此的放浪不羁。
独坐一隅，品茗小酌，耳畔聆听阵阵旋律优美的乐声。片片生涩的笑容，曾在闪着迷彩的都市里迷失，如今，已不知所踪。灵魂，以诗意般的心境放逐，伴着清风自由的飞翔，直至遥远的天际。薄风一念，如沐浴青稞酒的芳香，熏染，洗涤之后的心灵，跃然纸上。变得欣喜若狂，无所羁绊，无所依存，也无所顾忌。
淡淡的风里，是淡淡生命音符的呼唤，淡淡的雨里，是淡淡雨打竹窗的惆怅。淡淡的流云，承载淡淡的梦;淡淡的文字，芳香着淡淡的心语。一方陋室，一人一景，却也心境自如，错落有致。一壶清茶，一点一滴，浅酌，温良入味，亦可恬淡生香。
生活，随意而为，无需刻意的精致，浅墨，素笔，书一卷清远，盈一怀暖阳，独品岁月，悠然前行。文字中的诗意，如清水煮成的一壶月光，醉了欢喜也醉了彷徨。流年的风雨，一如结痂在枝丫上的沧桑，被烘干晾晒为无比的坚强。
若可，只将心事做笔，写意成淡墨山水。用笔端灵动的梦幻，醉笑流年。彼时，阳光，微笑，站立成心中一座山，此时，蓝天，白云，涓涓细流没入心田。
三月的雨娇贵，总是少见的。四月，过了清明，天逐渐的暖了，雨也多了起来，但多数还是那种蒙蒙细雨，似牛毛一样的，纤柔，精致，飘渺，真真的，飘洒的是一种意境的美。
总是想着在一个雨落的夜晚，关掉所有的灯，只燃一两支烛光在案几，窗是敞开的，有微微的风裹着一些落了的柳絮，吹进来，落在秀发上，烛光也微微的颤动着，忽闪忽闪的，就那么朦胧着，坐在窗前听雨，雨丝细细的如绣花针绵绵密密地斜织着，飘落在窗台上，有些用了力的会落在几案上，宣纸就被润染了，开出一朵朵素色的花朵来，连烛光也披了雨花的，有些许的潮润了。其实那雨是细无声息的，那雨声是开在心里的。润了心的眼，湿了枕边的梦，润了心房的每根脉络。
想着这样的雨夜，“天街小雨润如酥”，心便是酥软酥软的，软的有些浅浅的疼。
北方的春天，风是必然的，带着微寒，夹着灰尘，空气干燥而浑浊，就连天空也受了污染，颜色不再是谌蓝的。于是盼雨，期待雨。
真的就下雨了，真的就是那种毛毛细雨!雨应该是在午夜以后下的吧，因为我是临近午夜才睡的，睡前还看过天，有些阴，没有星月，空气潮潮的。还寻思，明天会不会是一场雨呢?早晨醒来，发现室内有些晦暗，在拉开窗帘的一刻，知道，雨已经下了多时了。街道上有些坑洼的地方都汪了雨水，公路上也亮晶晶的，似一条亮亮的袋子从天上垂落下来，严严实实地把公路装了进去，不漏一点缝隙，使得行走的车辆都变得小心翼翼的。被雨刷洗过的楼房，像一件久日未洗的衣衫，经雨的刷洗露出了本来的面目，崭新崭新的，觉得整座城市都是新鲜的。
就把自己穿戴整齐，准备去淋一场这样的雨，如果不去淋沐，会觉得是一种辜负，是对心的一种辜负。临了要出门的时候，听见老公喊了一嗓子;带雨伞!我只无奈的笑了一下，为他的不懂我。
漫步巷陌里，雨，好柔，好软，也飘。似雨非雨，似雾非雾，缠缠绵绵的。很是喜欢这样的雨，不需要问为什么，也许仅仅只是因为它是四月的雨，也许就是因为她的那抹如梦似烟的飘渺，亦或她背后些许潮湿凄美的故事，也许什么都不是，只为了一点点的纯粹!一点点的忧伤。
往日清晰的巷口有些雾状的朦胧，但空气是绝对的鲜，没有尘埃，潮湿的朦胧里裹着鲜亮的澄澈。有行人匆忙从我身旁走过，都是带了雨伞的，或者去上班，或者去上学。只有涂了浅绿的柳树，同我一样裸在细雨里，经雨的洗涤，鹅黄的柳冠愈发鲜亮的明朗起来。我轻轻的摇晃一下柳干，柔柔的柳条便轻轻的摇曳起来，就有一串串的雨珠落在脸上，凉凉的暖，极是舒坦。忽然就想起了王维送别元二出使安西的“客舍青青柳色新，渭城朝雨浥轻尘。”那句经典来，想着诗人折柳相赠故人的情形，也真的想折了一枝柳来，赠与友人。只是不知道赠与谁人，苦笑了一下，算是自嘲了自己的多情呢，还有蓦然之间涌上来的一缕离绪清愁。
“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，想起这句诗，便忍不住左顾右盼起来，可不是真有一窕窕卖花女，挽着小小的花篮，篮子里几支沾了雨露的杏花，扭着细碎的步子，羞答答的一双秀眉在细雨里弯成晓月，在卖花么?我不禁笑了，为自己的臆想。
前面走来的不是卖花女，是一对老者，应该是一对老夫妻吧，绵绵雨中，相互搀扶着，一柄雨伞两只手擎着，一只大手一只小手，同样的苍老，依稀见得筋骨在褶皱的皮下凸露，是用了力气的缘故。我瞬间就被擎着雨伞的两只手感动了，风雨如人生，她们扶持着在苍老的岁月里一起慢慢变老，沧桑的岁月，一世的风风雨雨，他们一起担当，不分彼此，已浑然成了一体了。或许他们一生中也没有花前月下的浪漫，或许他们一辈子都没有说过一句：我爱你，可是，你能说他们这不是爱情么?你能说他们不懂得爱么?
大街上，行人稀少，没有往日的喧嚣，绵绵的雨，就这样长长地落着，像薄纱的帷帘一样为你隔住了很多阳光下的喧嚣和扰攘。独行在这样的雨里，雨丝里流动着一种淡淡的思绪牵引着我，那些卷折的心事被细雨润开，在这千丝万缕的雨丝里，缠绕着···那擎着雨伞的两只手，在我的眼前定格成一道眩靓的雨中娇娆。我终是豁然开朗。
又想，我的父老乡亲在此时是如何的欣慰这场雨的垂落，因为那每一滴雨里孕育的是希望，是收获的希望。尽管离开乡村已经数载，可是父辈们期盼春雨的焦灼，总是历历在目。“人忙天不忙，早晚一大场”这一句俗语中隐藏着多少庄稼人的祈盼啊。
想此时，街头巷尾里，农人们在雨中三个五个扎着堆儿的聚着，脸上荡着欣欣的笑容，畅
谈着雨后的打算，今年种什么最好，筹划着买种子买化肥。一袋袋旱烟的烟雾混在雨雾里，雨里也有了烟草的味道。一个个希望在四月的乡村升腾氤氲。
在四月多情的雨里，在一只大手一只小手的伞柄上，在细雨的烟草味道里，拨一曲琴弦，
吟一阕地老天荒的绝唱。
安静的拥着一段雨落的时光吧，让自己的心空里也落一场这样的细雨，让柔情的雨丝滋润着心田。然后，把自己的心思揉进柔软飘逸的细雨里，欣然一朵花开，豁然一朵花落。
四月的细雨，织了季节，绣了雨中人的眉弯。
篇18： 薄的组词
薄的组词
1、薄饼：厚度小的饼。
2、薄待：冷淡，不热情。
3、薄寒：微寒。
4、厚今薄古：厚：推崇，重视；薄：轻视，怠慢。重视现代的.，轻视古代的。多用于学术研究方面。
5、鄙薄：轻视；看不起。
6、刻薄：是对别人过于尖酸，冷酷无情，不厚道。含贬义。
7、薄礼：意为不丰盛的礼物，多用于自谦。
8、薄酬：数量不多的报酬或补偿。
9、薄幸：用于形容对感情不专一的男生。
10、薄酒：味道淡的酒。
11、浅薄：肤浅。多指人的学识修养等不深厚，很浅显
12、薄片：厚度小的片。
13、薄田：不肥沃的田。
14、菲薄：轻视，瞧不起。
15、薄夫：刻薄的人。
16、薄产：微薄的产业。
17、薄弱：单薄而不坚强：薄弱环节|基础薄弱|身体薄弱|经济状况薄弱。
18、薄命：指命运不好；福分差（旧时多指女性）。
19、轻薄：指轻佻浮薄的人。
更多：
1、【稀薄】
2、【K薄】
3、【刻薄】
4、【薄恶】
5、【薄情无义】
6、【帏薄】
7、【喷薄欲出】
8、【蟠薄】
9、【厚积薄发】
10、【訾薄】
11、【轻薄】
12、【讪薄】
13、【薄触】
14、【薄业】
15、【口轻舌薄】
16、【尖酸刻薄】
17、【瘠薄】
18、【俭薄】
19、【佑薄】
20、【悬薄】
21、【直
22、【轻薄少】
23、【沮薄】
24、【薄妗
25、【帷薄】
26、【林薄】
27、【转薄】
28、【俭薄不充】
29、【靳薄】
30、【轻赋薄敛】
31、【淡薄】
32、【推薄】
33、【佻薄】
34、【丛薄】
35、【奢薄】
36、【羞薄】
37、【r薄】
38、【官情纸薄】
39、【蹇薄】
40、【薄情】
41、【回薄】
42、【薄田】
43、【身薄】
44、【轻浪浮薄】
45、【寡薄】
46、【隘薄】
47、【直薄】
48、【根孤伎薄】
49、【率薄】
50、【顽薄】
51、【长薄】
52、【薄质】
53、【薄厚】
54、【恶薄】
55、【躬自菲薄】
56、【脸薄】
57、【缺薄】
58、【红颜浅薄】
59、【浇薄】
60、【达薄】
篇19：角质层薄怎么办
面部角质层薄的原因有很多，有些是先天的，如干性皮肤者大多面部角质层薄。大部分角质层薄是属于后天形成的。
后天常见的造成面部角质层薄的原因如下：
面部角质层的原因之一、很多爱美女士经常出入美容院做各种皮肤护理，在护理中为了追求美白、祛斑等效果而大量使用含有果酸激素等成分的产品或长期大量使用去除角质及磨砂的产品等这些是造成面部角质层薄的原因。
面部角质层的原因之二、很多人为了解除面部的瑕疵如斑、痣或红血丝等，使用一些美容仪器治疗—如激光、彩光、光子嫩肤等仪器。这些治疗方法都违背了皮肤新陈代谢的自然规律，严重损伤了角质层，造成面部角质层薄。
面部角质层的原因之三、日常护理的外用的化妆品有些可能含有刺激性成分，如激素、果酸。酒精、重金属等成分，也会损伤皮肤，造成面部角质层薄。
面部角质层的原因四、由于皮肤过敏或其他疾病而使用一些外用抗敏药膏，这些虽能在短时间内快速缓解症状，但这类药膏多含有激素。激素会刺激皮肤，长期使用也会造成面部角质层薄。
皮肤角质薄有什么表现呢?
角质层过薄会使皮肤的免疫力降低，当皮肤免疫力降低，轻微的暗疮问题会感染成严重症状且长期不能根治;抵御紫外光能力减弱，形成色斑;同时角质层过薄还会使皮肤容易敏感，甚至出现红血丝等现象。另外，角质层一旦受损过薄会使肌肤抵抗力与防御能力明显降低，造成肌肤缺水，形成细小皱纹，肌肤易敏感、易产生色斑、暗疮。
女生角质层薄怎么办?角质层薄的话应该做好以下4个护理工作。
1.抗过敏护肤品不能少
对于本身属于特殊的肤质，一定要避免角质层太过于薄的问题，可以考虑使用抗过敏的护肤品，这样的护肤品其效果很是不错，轻松的帮助搞定问题。
洗脸之后，选择带有消炎效果的护肤品很不错，角质层薄的女性最好不要使用粉底，因为使用很容易招惹外界的灰尘，选择一款效果不错的隔离霜就可以很好的避免过敏现状。
2.控制油脂分泌
角质层较薄，脸部分泌的油脂也逐渐的减少，这样导致肌肤的抵抗能力变得越来越弱。而对于这一类的女人，那么不需要隔三岔五的清洗肌肤，-在寒冷干燥的季节，本身所含的油脂分泌特别少，其保湿成为了首要的任务。
3.洗脸方式要正确
无论哪个季节，要想保持肤质滋润最不要选择热水洗脸，要用温水洗脸，因为热水具有很强的刺激感，这对于脆弱的肌肤很容易造成严重负担。
温水洗脸不仅清洁效很好，而搭配使用凉水能够很好的清洗脸部，帮助收缩毛孔，不用担心刺激毛孔，这样的简单日常护理方式对于基础的皮肤保养起到很不错的效果!每次在清洁之后不要忘记打一层隔离霜。
4.保湿成分好的护肤品是关键
寒冷的冬季我们一定要选择补水效果很不错的护肤品，有的女性习惯使用补水保湿面膜，这虽然是很不错的方法，但面膜除了可以让肌肤吸收相应的有益的营养物质，同时也会带走肌肤上的微量水分，过敏肤质的女性最好不要频繁的使用。
中、干性肌肤的美眉在秋冬两季最好多使用一些保湿效果好的精华霜或护肤液，这不仅能够保证肌肤的保湿功效，而且洗脸次数最好控制在4个礼拜左右，晚上临睡之前一定要使用保湿鲜果很不错的护肤产品，这样对护肤起到很不错的效果。
篇20：长薄鳅
长薄鳅（学名：Leptobotia elongata）（英文名：Elongate loach） 。为鳅科薄鳅属的鱼类，俗名薄鳅、花鳅，是中国的特有物种。分布于金沙江水系、长江中下游、岷江、嘉陵江、沱江、渠江和涪江水系的中下游等，一般栖息于江河底层。该物种的模式产地在长江。濒危等级：易危。
目录外形特征生存习性分布地区保护现状收缩展开外形特征体长，侧扁，尾柄高而粗壮。头侧扁而尖，头长大于体高。吻圆钝而短，口较大，亚下位，口裂呈马蹄形。上下唇肥厚；唇褶与颌分离，颐下无钮状突起。须3对，吻须2对，口角须1对。眼很小，眼下缘有1根光滑的'硬刺，末端超过眼后缘。鼻孔靠近眼前缘，前鼻孔呈管状，后鼻孔较大，前后鼻孔之间有1分离的皮褶。鳃孔较小，鳃膜在胸鳍基部前缘与峡部侧上方连接。背鳍和臀鳍均短小，没有硬刺；背鳍位于体的后半部；胸、腹鳍短，胸鳍基部具有1个长形的皮褶；尾鳍深叉状。鳞极细小。侧线完全。头部背面具有不规则的深褐色花纹，头部侧面及鳃盖部位为黄褐色，身体浅灰褐色。较小个体有6-7条很宽的深褐色横纹，大个体则呈不规则的斑纹。腹部为淡黄褐色。背鳍基部及靠边缘的地方，有两列深褐色的斑纹，背鳍带有黄褐色泽。胸鳍及腹鳍呈橙黄色，并有褐色斑点。臀鳍有2列褐色的斑纹；尾鳍浅黄褐色，有3-4条褐色条纹。
生存习性生活于江河中上游，水流较急的河滩、溪涧。常集群在水底砂砾间或岩石缝隙中活动，为底层鱼类。江河涨水时有溯水上游的习性。是一种肉食性鱼类，以底层小鱼为主食。生殖期在3-5月份，卵粘附在石上孵化。
分布地区长薄鳅分布于长江中、上游，从湖北、湖南到四川西部。
保护现状长薄鳅是薄鳅类中个体最大的种，一般个体重1.0-1.5公斤，最大个体可达3公斤左右。在长江中上游干支流的渔获物组成中曾占有一定比例，是产地的重要经济鱼类之一。近年来因江河鱼类资源量总体下降，作为其食物的小杂鱼类明显减少，这对长薄鳅的生长有一定影响；其次，江河上流水土流失，水文条件的改变又使栖息条件及产卵场所受到破坏；再则过度捕捞等综合因素，使长薄鳅的数量明显下降。
篇21：学校改薄自查报告
我县有中小学校108所，校舍面积45万㎡。旧校舍大都始建于上世纪八十年代前，简陋破损，与现代教育的发展要求不相适应。加快学校建设、改善办学条件是教育发展的基础和保障。近几年来，在县委的正确领导和上级教育行政部门的关心支持下，县政府及教育部门积极主动适应经济社会发展，在“加快校园建设，推进‘全面改薄’，均衡资源配置，促进和谐发展”方面做了大量富有成效的工作，全县中小学基本消除薄弱学校、基本实现办学条件标准化，极大地改善了全县中小学办学条件，优化了广大师生的学习、生活环境，提升了全县教育品牌形象及师生幸福指数，获得了各级领导的充分肯定和广大群众的普遍赞誉。下面就我县中小学“全面改薄”工作作简要汇报。
一、主要做法
(一)科学规划，均衡配置。自“十一五”始，为缩小城乡差距，推进义务教育均衡发展，本着“因地制宜、注重实效”的原则，我县坚持校建规划与均衡教育资源相结合、与推进教育现代化相结合，对全县中小学校建项目进行统筹安排和优化调整，在城乡学校实行教育资源均衡配置。为使资源配置更为科学，建立了项目集体立项制度，由县发改委、县城乡规划建设局、县财政局和县教科体局等相关职能部门共同研究确定，重大项目报请县委、县政府审批。以来，集体研究工程立项204个，除教育园区及县一小运动场、教学楼和学生公寓维改，县二小教学楼新建维修，安义二中教学楼维修等项目以外，其它工程项目均安排在乡镇中小学。这些项目的实施极大改善了全县中小学办学条件，促进了城乡教育的均衡、快速发展，有力配合了全县新农村建设。
(二)争取项目，引进资金。加强与上级相关部门的'联系，通过向上争、从外引及专人对接等得力举措，积极争取中央、省、市校安工程、中小学维修改造工程、义教标准化建设工程、教育民生工程和学前工程等项目资金。20以来，全县中小学校建投入达2.54亿元，其中，争取中央、省、市资金1.99亿元，占投资总额78.5%，县本级自筹资金万元。全县共新建校舍75幢，建筑面积10万㎡;维修改造校舍75栋9.8万㎡;新建校门58个、运动场43个(含塑胶运动场15个)、校园围墙11万米，硬化校园场地、道路16.5万多㎡，全县校园基础设施和配套设施获得极大完善。
(三)健全机制，规范操作。校建项目发包、招投标是工程建设的关键。在工程发包方面，县政府制定颁发了《关于加快我县中小学基础设施建设促进农村教育网点优化的通知》(安府办发[]35号)，将校建工程集中发包改为分级发包制。即：农村中小学建设主体为当地乡镇政府;县直学校建设主体为项目学校;教育园区等重大项目建设主体由县委、县政府成立工程建设领导小组予以确定。在工程招投标方面，我们规范程序，阳光操作，采取“两个一律”的办法进行。即：①重大工程一律报请县委、县政府，由县领导任组长的工程建设领导小组负责工程建设，如龙津学校、县教育园区建设均成立了工程建设领导小组。②一般工程及小型工程一律按县政府《小型工程建设项目招投标管理办法》(安府办发[]4号)和《关于简化安义县政府投资建设小型工程施工招投标程序规定》(安府办发[]8号)进入县交易中心或乡镇公共资源交易所，按建筑行业规定进行公开招标，县监察局、发改委、财政局实行全程监管。招投标的规范运作，确保了全县所有校建项目成为“阳光工程”。
(四)严格监管，确保质量。校建工程实行终身责任制，项目法人为第一责任人，全面负责工程实施的各个环节。工程质量委托有资质的监理、质检机构进行监管，工程日常施工聘请建筑技术人员监管。教科体局校建办不定期督导检查，局机关各股室对应蹲点学校跟踪督查。通过分层交叉监管，保证了全县所有校建工程质量均在合格以上。同时，工程资金采取按工程进度和质量拨付的原则，由项目学校提出申请，县财政局、县教科体局等相关部门共同审核;拨付时，采取由国库直拨工程承包企业的办法，减少中间环节，确保专款专用，保证了校建项目顺利实施。
二、 取得成效
(一)县城教育资源更趋优化。投入4000余万元的龙津学校已建成并交付使用，基本解决原来县城学校“一校多址、一址多校”的杂乱局面，实现了县城义教阶段学校一校一址、校园独立、布局规范。在龙津学校的基础上，总体规划用地306亩、校舍建筑面积10.5万㎡、预计总投入2.2亿元的教育园区建设正大踏步推进。目前，已完成投资9600万元，园区二期Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ标段14栋4.5万㎡校舍主体工程已完工，正进行室内装饰和市政配套设施建设。县城教育资源得到极大优化升级，保证了进城群众子女“有学上、上好学”。同时，少儿体校集训大楼、二小教学综合楼如期投入使用，完善了龙津小学、县二小、县二中塑胶运动场、县幼儿园场地硬化及排水等设施，一小教学楼、学生公寓维修改造、二小校门新建和教学楼维修改造、二中教学楼屋面维修改造已顺利完成。
(二)农村学校改造全面覆盖。投入1.5亿元，新建农村中小学校舍5万余㎡，维修改造校舍6.8万㎡，学校运动场、围墙等配套设施不断完善，农村初中塑胶运动场覆盖率达80%，校园环境面貌大为改观，截止目前我县80%农村初中被评为“南昌市新农村示范学校”。投入1551万元，为中小学校添置电脑1500台，安装“班班通”多媒体设施210套，实现了县直学校、农村初中、乡镇中心小学“班班通”全覆盖，并为10个村小教学点配置了数字教学设备。
(三)学前教育工程高效推进。投入2500万元，高起点、高品味建成了8所乡镇公办幼儿园，去年秋季开学招生800余人。市人大副主任罗慧芬在视察我县万埠中心幼儿园时感叹道：“南昌城区都少有这么好的公办幼儿园!”。在义务教育学校标准化建设、学前教育工程、薄弱学校改造工程三项检查中，我县校建项目开工率、竣工率、合格率均为100%，列全市第一，连续5年被评为省、市“校建工作先进单位”。
三、 面临的困难
一是校建资金缺口较大。按规定县本级落实教育园区建设自筹资金、危房改造专项资金、校安工程配套资金等每年需5000万元左右，由于目前县财政压力巨大，无法按1:1配套，学校建设投入主要依赖上级项目资金。
二是教学装备难同步。全县农村中小学校舍达标改造任务还未全面完成，尤其是教学设施和装备还比较薄弱，与“标准化学校”的目标尚有一定差距;村小网点布局也还需要调整优化。
四、下一步打算
当前和今后一段时期，我们将适应新常态、抢抓新机遇、主动新作为，认真贯彻落实本次会议精神，紧扣我县教育实际，大力实施“三个主攻”：
(一)主攻教育园区建设。为加快推进我县城镇化进程，破解县城教育资源短缺难题，需要大力主攻教育园区建设，全面完成园区二期90亩内安义三中、县特校、新城区中心幼儿园3所学校5万㎡校舍建设及市政配套设施建设，尽快启动三期166亩内安义四中和县职校4万㎡校舍建设。教育园区二期后续工程和三期工程计划投资1.06亿元，每年需筹措到位资金3000万元，我们决心每年向上争取1500万元左右。在主攻教育园区的同时，大力推进鼎湖、黄洲、乔乐、青湖等乡镇中学在建项目，1年内努力完成农村初中第二轮达标改造;着力实施村小薄改工程，实现乡镇所在地小学办学条件率先达标，并通过1～2两年努力，全面完成村小薄改;推进学前教育工程，抓好龙津、乔乐、万场等3所中心幼儿园建设，1年内普及一乡镇一所公办幼儿园，全面实现全县城乡中、小、幼“美丽校园”目标。
(二)主攻学校文化建设。引导学校不断推进自然、人文环境文化和精神、制度、课程、行为、活动等文化建设，倡导社会主义核心价值观，着力营造时代性强、贴近实际、有个性特征的校风、教风和学风。推进依法治校，着力指导全县中小学制定学校章程，切实加大督导力度，使学校各项工作有章可循。要求学校深入推进素质教育，认真开展“培养一个好品德、养成一种好习惯、练就一身好体魄、学会一笔好书法、训练一副好口才、掌握一门好才艺”的“六个一”活动，促进学校充分发挥自身优势打造特色项目，努力形成“学校有特色、教师有特质、学生有特长”的办学格局。
(三)主攻教育现代化。围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“两基本、一进入”目标，不断加大教育投入，努力实现4%的经费投入指标。全力落实国家和省政府规定的学校布局、用地面积、建筑面积、教学设备等各项指标，加快教育信息技术装备“三通两平台”建设步伐，做到宽带网络校校通、多媒体设备班班通、网络学习空间人人通，促进优质教育资源共享，提高教育发展水平。至，安义和全国同步基本实现教育现代化。
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篇22：学校改薄自查报告
一、我市义务教育阶段薄弱学校建设的基本情况
(一)组织规划的情况
为推进薄弱学校建设工作,市政府将义务教育阶段薄弱学校改造工作纳入议事日程。教育局成立了薄弱学校建设工作领导组，局长任组长，各位副局长任副组长，各相关科室负责人为成员;印发了《六安市关于中小学薄弱学校建设工作的实施意见》、《到长期发展规划》，制发了全市薄弱学校的评估验收标准，围绕薄弱学校的定性和薄弱学校建设工作中的领导班子、师资队伍建设和校舍设施等方面提出了具体要求。各县区教育局根据市局的要求成立了薄弱学校建设工作领导组，制定了薄弱学校六年改造规划，并区别轻重缓急制定了分年度改造计划。如金安区教育局制定了《金安区城区义务教育学校改扩建工程实施步骤》;霍山县政府以霍政[]150号文件出台了《关于进一步推进义务教育均衡发展的实施方案》，并于20调整了自以来始终坚持的县领导及县直单位联系学校制度。
(二)薄弱学校改造的成效。
针对薄弱学校师资队伍建设这个重点，我市普遍采用培训、补充和上挂下派方式进行政治和业务素质的培养，先后共培训薄弱学校教师1.4万人，向社会招聘教师676人，上挂锻炼193人，下派指导517人。
各县区教育局从调整和培训入手，加强薄弱学校领导班子建设。近两年来，全市先后调整薄弱学校校长94人，培训85人;调整领导班子成员102人，培训68人;调整中层干部194人，培训158人;选派薄弱学校干部上挂锻炼136人;示范学校下派薄弱学校指导39人，有效提高了薄弱学校班子队伍的整体素质和管理水平。
为尽快改变薄弱学校的落后面貌，各县区都把薄弱学校改造工作与学校布局调整相结合，与危房改造相结合，与寄宿制工程相结合，与乡镇区划调整和新农村建设相结合，统筹规划，分步实施。椐不完全统计，近年来，全市共投入经费3792万元改造薄弱学校危房近7.9万平方米;投入经费3652万元，扩建教学用房72万平方米;投入经费320万元，添置图书近40万册;投入328万元购置实验器材;投入54万元改善体育设施。
二、 存在的问题
(一)薄弱学校改造的目标任重道远。由于经济发展等原因造成城乡之间、区域之间、校际之间在师资力量、基础设施、办学水平等发面存在较大差距。全市3765所中小学，属薄弱学校的有1245所，占学校总数的三分之一。部分薄弱学校办学条件恶劣，影响了教育的公平、公正，这也与社会主义和谐社会建设不相适应。
(二)教师编制分布不均。调研组走访的薄弱学校中，一部分
山区由于地广人稀，中小学点多、面广，严重缺乏教师。一部分城区学校生源严重不足，造成大量教师闲赋。如五里墩小学，教师12人，学生仅22人。由于现行的管理体制处于人、事分管的状态(人事部门管人，教育部门管事)，加上各种关系下的教师人才逆向流动现象，造成教师数量不够，结构不合理。
(三)教育投入与教育发展的客观需要相比仍显不足。薄弱学校改造包括改善校容校貌，配备完善学校的基本办学条件，这就需要较大的经费投入。虽然近年来教育部门不断加大经费筹措力度，争取各种项目，但由于财政主渠道投入不足，全市6年内将改造1254所薄弱学校的目标压力较大。
三、几点建议
(一)政府加强重视，进一步加大薄弱学校的改造力度。薄弱学校建设是一项长期工程,政府要按照新修订的《义务教育法》的要求，重视薄弱学校的改造工作，加大财政主渠道的投入，切实承担起基础教育均衡发展的责任。建议政府出台薄弱学校的判定标准，区别“薄弱学校”与“困难学校”，将精力和财力投入到最需要改造的薄弱学校中。在资金投入、师资配备、支教轮岗、示范学校帮扶等方面进一步向薄弱学校倾斜，努力做到条件均衡、师资均衡、质量均衡，缩小义务教育阶段中小学办学差距。
(二)广泛宣传 ,形成社会关注。薄弱学校的改造既是政府的责任、政府的行为 ,也是社会的行为 ,政府和全社会都应该关心和支持薄弱学校的建设与发展。政府和教育行政部门要通过宣传，取得社会共同关注，从而形成工作合力。建议政府实行市直单位联系薄弱学校制度，出台详细的工作实施方案，联系多方面的力量帮扶薄弱学校建设。实行奖惩制度，设立专门的奖励资金，调动各单位帮扶薄弱学校的积极性。
(三)根据薄弱学校的实际情况，打造特色学校。好的学校都有自己独特的办学理念和办学思想，都是在长期的坚持办学过程中形成自己的特色，得到社会的认可。在池州走访的3所薄弱学校均针对各自的不同特点，制定改造策略，办特色教育，成效明显。因此，薄弱学校的打造决不能片面强调硬件的改造，要重视软件，找准自身发展的突破口，利用自身的优势形成自己的特色。
篇23：薄皮核桃
薄皮核桃对环境条件要求不严，只要年平均气温9～16℃以上，年降雨量800毫米以上均可种植。薄皮核桃对土壤的适应性比较广泛，但因其为深根性果树，且抗性较弱，应选择深厚肥沃，保水力强的壤土较为适宜。薄皮核桃为喜光果树，要求光照充足，在山地建园时应选择南向坡为佳。与传统核桃相比，薄皮核桃可以提前3年结果，皮薄如纸，用手就能把核桃壳捏碎，许多人又叫它“纸皮核桃”。而且这种新品种核桃成熟期早，口味好，含油量高，经济价值比老品种核桃高出2至3倍。采用嫁接苗栽种，2-3年就可结果，4--5年进入丰产期。亩产可以达到300--400公斤。
目录优质薄皮核桃栽培技术薄皮核桃的效益分析薄皮核桃冬季管理技术优质薄皮核桃栽培技术核桃栽培生产中存在问题
1.1 果园占地条件差。土壤厚度薄，不能满足核桃发育的需要；地势太低，后季土壤湿度偏高，不利于新梢及时停止生长；地势低洼不背风，易遭受冻害。 1.2 部分园中存在缺苗现象，且有大量实生核桃混杂。 1.3 品种杂乱、长势不均、挂果不匀、株间差异太大。 1.4 地表以下主干有的受冻害或机械损伤后形成了不少条形的病疤，导致树体衰弱，叶子过早变黄，甚至整株死亡。 1.5 修剪时间把握不准，修剪方法不当，都不利于核桃的生长发育及开花结果。 1.6 病虫害防治不利。核桃黑、刺蛾、天牛，灰斑病、干腐病、溃疡病等防治不及时，严重影响树势发育和结果。 1.7 重栽轻管，放任管理，部分核桃园面临被淘汰的危险。
解决问题的具体方法
2.1 嫁接。针对园内的实生苗和劣质品种都可进行重新嫁接，嫁接方法采取贴牙接，此法简单易行，需要注意的是：嫁接部位选1年生的健壮枝条；接穗采集丰产树上树冠外围健壮的发育枝，采穗时间在3月中旬，穗采后进行挖沟沙藏，待4月下旬 ~ 5月上旬进行嫁接即可，此方法速度快，成活率可达95%以上。接芽长至15 ~ 20 cm可解绑拆除塑料条，并立支柱绑缚接活的嫩枝以免风折。 2.2 改良土壤。对于立地条件差，漏肥、漏水、土壤瘠薄的园地，可采取客土和多施有机肥的方法进行土壤改良，保持树体的正常生长和结果。 2.3 防止冻害。冬季到来之前，可在核桃园的西面和北面迎风处，筑一道土坯墙或临时性秸秆墙挡风。下雪后及时清除根颈周围和树上积雪，使其免受冻害。 2.4 适时修剪。核桃树对修剪时间要求很严，一年中以秋分节进行修剪为主，且修剪量一次性不要太重，特别是幼树，树冠内枝条能均匀分布即可，以互不影响为修剪原则。树形可采用疏散分层形和自由纺锤形，干高要求1 ~ 1.2 m。每年的9月中旬对徒长的新梢从老叶处进行剪除。细弱枝、干枯枝、病虫枝待春季出芽后也可去除，但主干上尽量少造伤疤。修剪时的'大锯口立即涂漆进行保护。 2.5 树干涂白。幼树树干涂白相当重要，涂白可防治天牛、腐烂病、干腐病、日灼、冻伤、牲畜啃咬等。涂白配方为：水18份、盐1份、石灰6份、油0.3份、石硫合剂1份。 2.6 病虫害防治。早春发芽前，全树喷1次5波美度石硫合剂，5月下旬 ~ 6月上旬分别喷1次防治核桃黑(举肢蛾)的药：氯氰菊酯+甲基托布津。7 ~ 8月喷2次杀虫剂防止刺蛾类害虫，早春和8月份注意观察蛀干害虫，一经发现用注射器往虫孔内注射50倍1605即可。
薄皮核桃的效益分析近年来我国的优质核桃供不应求，出口欧洲市场前景非常广阔，如今的优质薄皮核桃5-6 年即可丰产，平均每667 m2产量可达150kg，按市场价30 ~ 40元计算，每667 m2效益可达4500~ 6000元。且每667 m2每年投入不超过300 ~ 500元，与栽培农作物相比效益可观。
薄皮核桃冬季管理技术近年来，随着市场对薄皮核桃的需求日益增多，薄皮核桃的栽植面积越来越大，但许多果农对薄皮核桃的管理还存在许多模糊认识，下面就优质薄皮核桃的冬季管理技术作简要介绍。 一、修剪 薄皮核桃冬季修剪优于春季修剪。核桃树对修剪时间要求很严，最佳时期在果实采收后到叶片变黄以前进行修剪为主，且修剪量不要太重。薄皮核桃树形以疏散分层形和纺锤形为主。幼树和初果期树主要是疏间过密枝、交叉枝、重叠枝，控制和利用二次枝、短截和改造徒长枝，剪除背下枝、下垂枝和病虫害枝，达到树冠内枝条能均匀分布即可，以互不影响为修剪原则。成龄结果树修剪的重点是调整生长与结果的关系。对树冠外围生长旺盛的二次枝进行短截或疏除，清除内膛过密枝、交叉枝、重叠枝，细弱枝和病虫害枝；晚实薄皮核桃修剪时注意疏除内膛密集的细弱枝，必要时疏除一些过密的大枝，有计划的培养结果枝组，保持丰产树势。对辅养枝则以利于主侧枝生长为原则进行处理，清除长势强的背下枝。 二、树干涂白 幼树树干涂白相当重要，涂白可防治天牛、腐烂病、干腐病、日灼、冻伤、牲畜啃咬等。涂白配方为：水18份、盐1份、石灰6份、油0.3份、石硫合剂1份。 三、水肥管理 一般优质薄皮核桃浇水有3个关键时期，上冻前、发芽前、果实膨大期。上冻前的浇水尤为重要。一是采果后浇水能有效促进基肥分解，增加越冬前树体营养储备，提高越冬能力，有利于翌年萌芽和开花。二在落叶后至土壤封冻前进行，防止早春冻、旱。三是起到降低虫口基数的作用。 薄皮核桃施肥关键时期为秋后施基肥，一般以农家肥或柴草、秸秆等腐熟的有机肥为主，不低于斤果十斤肥的标准，宜采用环状或沟状施肥法。发芽前追肥，幼树每株施尿素、磷酸二铵或果树专用肥0.2～0.5公斤，结果树每株施0.5～1.5公斤，宜采用穴状施肥法。果实膨大期也要适量追肥。
篇24：学校改薄自查报告
根据《关于做好20xx年教育为民办实事和“全面改薄”工作年中自查与中期督查的通知》(湘教通〔20xx〕300号)精神，我县教育系统就为民办实事和“全面改薄”工作进行了全面自查，现将有关情况简要报告。
一、工作任务及进展情况
(一)主要工作任务。20xx年，我县教育为民办实事和“全面改薄”的主要工作任务是：完成11所义务教育合格学校建设和2所农村公办幼儿园建设任务，完成20xx年及20xx年“全面改薄”建设任务。
(二)工作进展情况。一是认真做好了项目建设规划。制定了《宜章县20xx年义务教育合格学校建设工作计划》，出台了《宜章县20xx年义务教育合格学校建设工作实施方案》，下达了《宜章县20xx年义务教育合格学校建设项目立项计划》。今年，全县计划投入资金1200万元，完成13所义务教育合格学校(其中实事项目校11所)及2所农村公办幼儿园建设任务。下达了20xx年及20xx年“全面改薄”建设任务，其中20xx年项目资金2730万元、计划完成笆篱乡邱家小学教学楼等30个改扩建项目，建筑面积7930平方米，完善部分学校运动场地及附属设施建设，添置教学仪器等35000余套;20xx年资金2460万元，计划完成宜章县第一完全小学等121所学校改扩建任务及添置设备实施工作。二是加快实事项目建设任务。20xx年为民办实事义务教育合格学校及农村公办幼儿园建设任务正顺利实施，目前完成了校舍维修改造和改扩建项目前期工作，暑假期间可以全面施工，预计最迟10底可完成所有维修改造和改扩建任务。“全面改薄”项目建设任务已经全面展开， 20xx年“全面改薄”29个新建和改扩建项目已开工建设的有10个，正在办理前期手续的项目19个，预计9月可全部开工建设，教育教学设备设施采购已经完成相关手续，部分设备已经到位。20xx年“全面改薄”建设项目均在进行图纸设计、预算评审及招投标等前期工作，设备设施添置工作已经完成政府采购手续，预计项目建设在年底前可全面完工，设备设施添置工作在11月底前配备到位到位。
二、采取有效措施推进项目建设
(一)加强组织领导，明确工作责任。为确保我县教育为民办实事义务教育合格学校建设和农村公办幼儿园建设及“全面改薄”工作顺利实施，县教育局成立了相应的领导小组，负责为民办实事及“全面改薄”工作的领导、指导和协调，领导小组下设办公室，具体负责为民办实事工作和“全面改薄”工作的规划制定、任务安排和具体实施。同时，要求各相关学校成立领导班子和工作小组，安排专人负责各项工作落实，确保各建设任务顺利实施。
(二)切实加强管理，确保工作效果。一是广泛宣传，积极营造氛围。通过新闻媒体、电视、墙报、会议、简报等形式，加大合格学校建设、农村公办幼儿园建设和“全面改薄”工作的宣传力度，真正把合格学校建设、农村公办幼儿园建和“全面改薄”工程办成“民心工程”。二是建立台账，加强日常管理。要求各相关学校建立好合格学校建设、农村公办幼儿园建设和“全面改薄”工作的“台帐”、“月报”、“进度”管理。每个合格学校的项目建设、物资采购、资金到位情况等，都要建立详实的电子台帐和纸质档案，并按时向省、市、县上报各类报表、资料。三是突出重点，确保工程质量。合格学校建设、农村公办幼儿园建设和“全面改薄”工程建设按照“安全、够用、实用”的要求，坚持统一立项、统一设计、统一招标、统一质量监督、统一资金运作的原则，按照《20xx年宜章县建设工程质量安全监督工作目标和要点》的要求，切实加强项目实施过程中的质量与安全监督，认真做好工程竣工资料的收集、整理工作。四是严格标准，统一政府采购。要求按照政府采购相关规定，扎实做好设施设备、图书的添置工作，满足教育教学的需要。五是认真督查，严格考核。将合格学校建设、农村公办幼儿园建设和“全面改薄”工作纳学校年度考核范围，考核结果与学校负责人的晋级、评先及项目学校下年度的资金安排挂钩。
(三)多方筹集资金，确保投入到位。一是多渠道筹集资金，确保建设资金足额到位。20xx年合格学校和农村公办幼儿园建设计划安排资金1117万元，以筹集资金1000万元，不足部分由县财政统筹安排。20xx年“全面改薄”安排资金2730万元，20xx年“全面改薄”安排资金2460万元已经到位。二是实行优惠政策，减免有关费用。按照《湖南省人民政府办公厅关于全省中小学校舍安全工程实行优惠政策的通知》(湘政办函〔20xx〕55号)文件精神，合格学校工程(项目)建设享受省、市重点工程建设项目的一切优惠政策，行政性收费项目一律全免，事业性和服务性收费项目给予减收或只收取成本费用。三是加强资金管理，确保专项资金安全运行和按时到位。按照《宜章县中小学项目建设资金管理暂行办法》(宜政办发〔20xx〕51号)的要求，由县财政设立合格学校建设资金专户，物资采购资金由专户划拨采购办。项目(工程)资金实行专户管理，封闭运行。
三、存在的主要困难及原因分析
我县合格学校建设、农村公办幼儿园建设和“全面改薄”工作存在的主要困难和问题有：一是项目建设资金缺口较大，资金筹措压力大。我县是省级扶贫开发重点县，农村面积大，农业人口多，工业基础薄弱，县财政财力有限，基本上属于一种保工资、保运转的吃饭财政。而我县学校大都属于农村学校，绝大部分校舍建成于上世纪八十年代，学校存在重大安全隐患的校舍较多，要完成合格学校建设、农村公办幼儿园建设和“全面改薄”工作，资金筹集压力大。二是部分项目建设时间跨度大，审批手续复杂，造成项目建设开工时间推迟，建设成本增加。
四、下一步工作打算
(一)稳步推进项目建设。按照规划及资金安排，扎实做好20xx年合格学校建设任务、农村公办幼儿园建设任务和“全面改薄”建设任务的落实，将各类项目建设任务进一步细化，明确专人负责落实，同时，加强项目建设的监督检查，按照有关法律法规和项目建设基本程序加强项目管理，在保安全、保质量的.基础上，加快推进项目建设进度，确保按时完成任务。
(二)大力筹集项目资金。在用好已有资金的情况下，进一步拓宽资金筹集渠道，大力开源节流，加大县级财政投入，积极向社会团体及个人募集资金，并整合各类项目建设资金，保障合格学校建设、农村公办幼儿园建设和“全面改薄”建设资金足额到位。
篇25：学校改薄自查报告
根据《广东省教育厅关于开展“全面改薄”工作专项督导的通知》(粤教督函【20xx】30号)文件精神，为确保“全面改薄”中央专项资金合理使用,我县根据省厅统一安排，及时健全组织,认真筹划部署，严密组织实施，各项工作扎实推进。针对全面改薄工作推进过程中存在的问题，我县全面改薄工作领导小组及项目学校多次召开有关会议，认真落实省厅文件精神，现将我县开展全面改薄工作的自查情况汇报如下：
一、建立健全机构，切实加强组织领导
为了做好我县义务教育学校“全面改薄”工作，我县成立了由朱汉东县长担任组长，分管教育的李宏副县长担任副组长，县府办、县教育局、县财政局、发改局、国土局、住建局等相关单位负责人为成员的大埔县义务教育学校“全面改薄”工作领导小组，领导小组下设办公室，由教育局郭宣文局长兼任办公室主任，统一组织协调各项工作，为工作的顺利开展提供了组织保障。项目学校也相应成立了专项机构，落实到人，职责明确，确保项目学校的改薄工作有序进行。各有关单位能尽职尽力，强调沟通，建立起协调配合的工作机制，确保薄弱学校改造计划顺利实施。
二、落实责任，扎实推进改薄工作
(一)落实项目管理，狠抓责任落实
根据任务要求，县政府与各镇签订目标责任书，强化责任落实，加大对学校建设的考核力度。县教育局把“全面改薄”工作纳入教育综合督导评估，作为督学责任区的重点工作。根据学校制定实施方案，确定工作进度、完成时限，全面指导学校的改造工作。
(二)完善投入机制，确保工作进度
加大地方资金投入，充分发挥地方资金投入的主渠道作用，调整支出结构，增加对学校建设、配套资金支出，全面改善中小学校舍安全状况和办学条件，高标准、高质量推进学校建设。多措并举筹措资金。多方争取中央和省、市对学校建设的补助资金，有力地保障了工程建设的顺利实施。抓好资金管理与使用。注重充分发挥专项资金的保障作用，真正把好钢用到刀刃上。县教育局根据《广东省义务教育标准化学校标准》(粤教基[20xx]17号)，定期组织对义务教育标准化学校达标情况进行督查;积极鼓励捐资助学活动，争取社会各界的支持。目前，各部门积极配合做好相关工作，对“全面改薄”建设中出现的问题，做到及时研究并采取切实有效的办法加以解决，确保各项工作顺利开展。
三、主动公开公示，强调资金落实到位
一是依托“全面改薄”双月报系统，推动网上进程，及时更新上报至有关单位，通过“数据校验”等功能，发现填报过程中存在的问题。我县于20xx年5月、6月、7月分别填报了全面改薄工作的项目进展情况，如期完成了有关项目进展情况月报工作。二是在大埔县教育信息网对外公示“全面改薄”信息，将相关工作进程信息公开发布，组织机构、文件通知、各级规划、实施方案等信息均在网上查询和长期公示，接受群众的监督。
县委、县政府的对我县教育非常重视，对我县各类教育经费都能够按要求按时、足额到位，并实行统一管理，专款专用，全部用于教育。我县改薄计划投入专项总资金9816万元，其中中央专项资金831万元，省级财政资金1297万元，地方财政资金7011万元，其它资金677万元。20xx年规划建设32所学校102个项目，其中新建项目22个，重建(含改扩建和维修改造)项目8个。投入上述建设资金6982万元，全部项目开工并已竣工。购置生活设施24万元，图书53万元，课桌凳36万元，计算机、教学仪器设备914万元，规划采购总金额为1050万元，20xx年中央专项资金321万元全部用于设施设备采购，上述设备设施采购均已全部完成。20xx年规划建设13所项目学校，其中基建类项目8个，20xx年中央专项资金338万元全部用于华侨二中新建一栋宿舍楼。具体建设项目：茶阳镇中心小学新建一栋教学楼1040平方米，投入230万元;华侨二中新建学生宿舍楼2600平方米，投入430万，维修宿舍楼800平方米，投入80万元，体育馆1211平方米，投入80万元，教学楼1852平方米，投入40万元;湖山中学维修三栋教学楼7145平方米，投入240万元。目前，茶阳中小新建教学楼已投入80多万;华侨二中旧的宿舍楼已拆，正在准备招投标，现已投入80多万;湖山中学教学楼已进行维修，已投入40多万。茶阳镇和西河镇的11所学校设施设备、教学仪器等已购买添置全部到位，投入500多万。
我县“全面改薄”领导小组对各项目学校中央划拨我县“全面改薄”资金进行评估督查，作出严格规范的分配方案，确保资金落实到位、规范高效使用，在中央资金的扶助下，我县已顺利完成20xx年度“全面改薄”工作。20xx年“全面改薄”工作正在有序进行。
四、摸清问题底数，制定整改方案
20xx年以来，虽然我县“全面改薄”工作取得了一定成效，但是由于我县起点低、底子薄，在整个工作推进过程中还存在着一些问题和不足，与上级要求和其它兄弟县相比还有一定差距。主要表现在：
一是在资金方面，投入非常多。县财政压力非常大，县财政状况处于全省中等偏下水平，资金压力较大。建议中央能持续加大资金投入，我县也将积极争取各类资金投入，加大资金保障力度，确保工程建设顺利实施。
二是信息平台建设有待完善。目前“全面改薄”信息平台和单机版软件的功能还不够完善，不能满足日常工作管理需要。如：校舍工程、设备购置实际进展无法体现，规划和实际有出入但无法体现，系统数据校验功能不完善等。建议进一步加大开发力度，完善信息管理平台，形成各级统一的管理系统，提高信息管理的系统性、科学性。
针对上述存在问题，我县全面改薄工作领导小组将积极与上级部门沟通，争取通过多种渠道确保资金能及时到位，同时，要求各项目学校定期查找存在的问题，及时制定整改方案，确保我县“全面改薄”工作能顺利推进。
下一步，我们将进一步加大“全面改薄”工作力度，改善办学条件、完善师资配备、加强教育管理、提高教育质量，全面消除薄弱学校，缩小城乡和区域差距，促进了我县教育的均衡发展，为山区孩子入学提供比较优越的条件，进一步擦亮我县“广东省教育强县”金字招牌，为广大师生创造更好的教育教学条件，促进我县教育事业稳步健康发展。
篇26：学校改薄自查报告
我县有中小学校108所，校舍面积45万㎡。旧校舍大都始建于上世纪八十年代前，简陋破损，与现代教育的发展要求不相适应。加快学校建设、改善办学条件是教育发展的基础和保障。近几年来，在县委的正确领导和上级教育行政部门的关心支持下，县政府及教育部门积极主动适应经济社会发展，在“加快校园建设，推进‘全面改薄’，均衡资源配置，促进和谐发展”方面做了大量富有成效的工作，全县中小学基本消除薄弱学校、基本实现办学条件标准化，极大地改善了全县中小学办学条件，优化了广大师生的学习、生活环境，提升了全县教育品牌形象及师生幸福指数，获得了各级领导的充分肯定和广大群众的普遍赞誉。下面就我县中小学“全面改薄”工作作简要汇报。
一、主要做法
(一)科学规划，均衡配置。自“十一五”始，为缩小城乡差距，推进义务教育均衡发展，本着“因地制宜、注重实效”的原则，我县坚持校建规划与均衡教育资源相结合、与推进教育现代化相结合，对全县中小学校建项目进行统筹安排和优化调整，在城乡学校实行教育资源均衡配置。为使资源配置更为科学，建立了项目集体立项制度，由县发改委、县城乡规划建设局、县财政局和县教科体局等相关职能部门共同研究确定，重大项目报请县委、县政府审批。以来，集体研究工程立项204个，除教育园区及县一小运动场、教学楼和学生公寓维改，县二小教学楼新建维修，安义二中教学楼维修等项目以外，其它工程项目均安排在乡镇中小学。这些项目的实施极大改善了全县中小学办学条件，促进了城乡教育的均衡、快速发展，有力配合了全县新农村建设。
(二)争取项目，引进资金。加强与上级相关部门的联系，通过向上争、从外引及专人对接等得力举措，积极争取中央、省、市校安工程、中小学维修改造工程、义教标准化建设工程、教育民生工程和学前工程等项目资金。20以来，全县中小学校建投入达2.54亿元，其中，争取中央、省、市资金1.99亿元，占投资总额78.5%，县本级自筹资金万元。全县共新建校舍75幢，建筑面积10万㎡;维修改造校舍75栋9.8万㎡;新建校门58个、运动场43个(含塑胶运动场15个)、校园围墙11万米，硬化校园场地、道路16.5万多㎡，全县校园基础设施和配套设施获得极大完善。
(三)健全机制，规范操作。校建项目发包、招投标是工程建设的关键。在工程发包方面，县政府制定颁发了《关于加快我县中小学基础设施建设促进农村教育网点优化的通知》(安府办发[]35号)，将校建工程集中发包改为分级发包制。即：农村中小学建设主体为当地乡镇政府;县直学校建设主体为项目学校;教育园区等重大项目建设主体由县委、县政府成立工程建设领导小组予以确定。在工程招投标方面，我们规范程序，阳光操作，采取“两个一律”的办法进行。即：①重大工程一律报请县委、县政府，由县领导任组长的工程建设领导小组负责工程建设，如龙津学校、县教育园区建设均成立了工程建设领导小组。②一般工程及小型工程一律按县政府《小型工程建设项目招投标管理办法》(安府办发[]4号)和《关于简化安义县政府投资建设小型工程施工招投标程序规定》(安府办发[]8号)进入县交易中心或乡镇公共资源交易所，按建筑行业规定进行公开招标，县监察局、发改委、财政局实行全程监管。招投标的规范运作，确保了全县所有校建项目成为“阳光工程”。
(四)严格监管，确保质量。校建工程实行终身责任制，项目法人为第一责任人，全面负责工程实施的各个环节。工程质量委托有资质的监理、质检机构进行监管，工程日常施工聘请建筑技术人员监管。教科体局校建办不定期督导检查，局机关各股室对应蹲点学校跟踪督查。通过分层交叉监管，保证了全县所有校建工程质量均在合格以上。同时，工程资金采取按工程进度和质量拨付的原则，由项目学校提出申请，县财政局、县教科体局等相关部门共同审核;拨付时，采取由国库直拨工程承包企业的办法，减少中间环节，确保专款专用，保证了校建项目顺利实施。
二、 取得成效
(一)县城教育资源更趋优化。投入4000余万元的龙津学校已建成并交付使用，基本解决原来县城学校“一校多址、一址多校”的杂乱局面，实现了县城义教阶段学校一校一址、校园独立、布局规范。在龙津学校的基础上，总体规划用地306亩、校舍建筑面积10.5万㎡、预计总投入2.2亿元的教育园区建设正大踏步推进。目前，已完成投资9600万元，园区二期Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ标段14栋4.5万㎡校舍主体工程已完工，正进行室内装饰和市政配套设施建设。县城教育资源得到极大优化升级，保证了进城群众子女“有学上、上好学”。同时，少儿体校集训大楼、二小教学综合楼如期投入使用，完善了龙津小学、县二小、县二中塑胶运动场、县幼儿园场地硬化及排水等设施，一小教学楼、学生公寓维修改造、二小校门新建和教学楼维修改造、二中教学楼屋面维修改造已顺利完成。
(二)农村学校改造全面覆盖。投入1.5亿元，新建农村中小学校舍5万余㎡，维修改造校舍6.8万㎡，学校运动场、围墙等配套设施不断完善，农村初中塑胶运动场覆盖率达80%，校园环境面貌大为改观，截止目前我县80%农村初中被评为“南昌市新农村示范学校”。投入1551万元，为中小学校添置电脑1500台，安装“班班通”多媒体设施210套，实现了县直学校、农村初中、乡镇中心小学“班班通”全覆盖，并为10个村小教学点配置了数字教学设备。
(三)学前教育工程高效推进。投入2500万元，高起点、高品味建成了8所乡镇公办幼儿园，去年秋季开学招生800余人。市人大副主任罗慧芬在视察我县万埠中心幼儿园时感叹道：“南昌城区都少有这么好的公办幼儿园!”。在义务教育学校标准化建设、学前教育工程、薄弱学校改造工程三项检查中，我县校建项目开工率、竣工率、合格率均为100%，列全市第一，连续5年被评为省、市“校建工作先进单位”。
三、 面临的困难
一是校建资金缺口较大。按规定县本级落实教育园区建设自筹资金、危房改造专项资金、校安工程配套资金等每年需5000万元左右，由于目前县财政压力巨大，无法按1:1配套，学校建设投入主要依赖上级项目资金。
二是教学装备难同步。全县农村中小学校舍达标改造任务还未全面完成，尤其是教学设施和装备还比较薄弱，与“标准化学校”的目标尚有一定差距;村小网点布局也还需要调整优化。
四、下一步打算
当前和今后一段时期，我们将适应新常态、抢抓新机遇、主动新作为，认真贯彻落实本次会议精神，紧扣我县教育实际，大力实施“三个主攻”：
(一)主攻教育园区建设。为加快推进我县城镇化进程，破解县城教育资源短缺难题，需要大力主攻教育园区建设，全面完成园区二期90亩内安义三中、县特校、新城区中心幼儿园3所学校5万㎡校舍建设及市政配套设施建设，尽快启动三期166亩内安义四中和县职校4万㎡校舍建设。教育园区二期后续工程和三期工程计划投资1.06亿元，每年需筹措到位资金3000万元，我们决心每年向上争取1500万元左右。在主攻教育园区的同时，大力推进鼎湖、黄洲、乔乐、青湖等乡镇中学在建项目，1年内努力完成农村初中第二轮达标改造;着力实施村小薄改工程，实现乡镇所在地小学办学条件率先达标，并通过1～2两年努力，全面完成村小薄改;推进学前教育工程，抓好龙津、乔乐、万场等3所中心幼儿园建设，1年内普及一乡镇一所公办幼儿园，全面实现全县城乡中、小、幼“美丽校园”目标。
(二)主攻学校文化建设。引导学校不断推进自然、人文环境文化和精神、制度、课程、行为、活动等文化建设，倡导社会主义核心价值观，着力营造时代性强、贴近实际、有个性特征的校风、教风和学风。推进依法治校，着力指导全县中小学制定学校章程，切实加大督导力度，使学校各项工作有章可循。要求学校深入推进素质教育，认真开展“培养一个好品德、养成一种好习惯、练就一身好体魄、学会一笔好书法、训练一副好口才、掌握一门好才艺”的“六个一”活动，促进学校充分发挥自身优势打造特色项目，努力形成“学校有特色、教师有特质、学生有特长”的办学格局。
(三)主攻教育现代化。围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“两基本、一进入”目标，不断加大教育投入，努力实现4%的经费投入指标。全力落实国家和省政府规定的学校布局、用地面积、建筑面积、教学设备等各项指标，加快教育信息技术装备“三通两平台”建设步伐，做到宽带网络校校通、多媒体设备班班通、网络学习空间人人通，促进优质教育资源共享，提高教育发展水平。至，安义和全国同步基本实现教育现代化。
篇27：学校改薄实施方案
一、现状分析
石台学校是韩洪中心学校范围内一所寄宿制学校，位于风景如画的沁河源头，服务半径0.80千米。我校占地9375.00m2，校舍建筑面积1072.25m2，现有7个教学班(其中幼儿混合班一个)，在校生50名(住校生48名)，教职工7名，在长期的发展中积淀了丰富的校园文化和人文精神。多年来在教育主管部门和社会各界的大力支持下，学校办学条件得到了很大改善，但按照《山西省义务教育阶段学校办学基本标准》，学校在办学条件上还需要进一步整改补充。
二、目标及主要任务
1、目标期限。结合《教育部国家发展改革委财政部关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》及《沁源县全面改薄实施方案》。力争至20xx年全校办学条件基本达到标准化要求。
2、规划任务及资金需求。
1)校舍建设：主要是教学及辅助用房中其他用房的修建，规划任务需求48.00m2，资金需求9.60万元。
2)运动场地：需求2000m2的200米环形跑道规划资金需求60万元。
3)生活设备：主要有学生宿舍、食堂、安保等共计资金需求18.72万元。
4)课桌需求64套，资金需求1.66万元。
5)图书需求500册，资金需求0.75万元。
6)信息化装备：教师、办公、计算机教室用计算机共16台、网络多媒体教室设备接入、4M宽带，合计资金需求17.20万元。
7)校园环境建设：资金需求15.77万元。
三、进度安排
20xx年配备合格的课桌椅、宿舍设备、饮水设备;实施“宽带网络校校通”接入网络宽带，组建计算机教室。
20xx年完成审批与规划。
20xx完成学校的基础设施及农村教师周转房建设，同步按标准配套食堂、采暖、安保等生活设备，校园绿化、校园环境设施和文化设施达标。
四、保障措施
为切实加强“全面改薄”工作的组织领导，确保“全面改薄”工作顺利实施，特成立领导组：
组长：南志忠(下窑村支部书记、主任)
成员：郭东春(韩洪乡中心学校主任)
邱春光(寨上村支部书记、主任)
成员：孙志红
高度重视，加强领导，实行校长全程负责制，确保项目工作顺利实施。村委、学校精心组织，积极配合，确保设施设备按时到位。加强管理，注重应用，确保校舍及设备发挥最大效益。
方案二：青洛中心学校全面改薄实施方案
为了贯彻落实省、市、县关于做好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件会议精神，为全面提高我校教育、教学发展水平，进一步优化教育资源配置，促进义务教育均衡发展。我校将在20xx年至20xx年期间全面实施改薄项目的开展，根据文件精神指示，特制定如下实施方案：
一、学校基本情况
青洛中心学校是一所农村小学，位于定远西、炉桥镇东，于1949年建校，学校占地面积19900平方米，建筑用地面积4115平方米，服务半径3.5千米，覆盖人口约2万人;目前共有19个教学班级，现有在校学生1326人，留守儿童350人左右，教职工48人。全校拥有课桌椅1250套，班班通19个，计算机共17台;音、体、美教学器材各1套。
二、确立领导小组成员
为了切实做好此项“改薄”工作，我校成立了专项领导小组。组长：臧开桃(青洛中心学校校长)副组长：高悟王荣祥(青洛中心学校副校长)组员：姚国贵柏家波李荣杰
三、目标需求
预计到20xx年，我校将全面改善基本办学条件，扩建校舍建筑面积，生均教室、食堂，生均厕所面积、生活用房面积、体育场地、
图书、教学实验仪器设备等，均在指标值范围;能稳固新增教师的流动性，能基本满足教师、学生的生活设配条件，教育教学质量将得到进一步巩固和提高，把青洛中心学校创建成一个设施先进、师资优良的现代化优质学校。
但就本校现有状况而言，学校面临校舍建筑面积较小、办学条件不足等空缺，其中包括如下：
1、教学及辅助用房需求新增2437平方米，需项目资金487.4万元;
2、生活用房需求新增1850平方米，需项目资金370万元;运动场地较小，需求新增1000平方米，需项目资金10万元;附属设施需求新增260延米，，需项目资金15.6万元;生活设备均缺乏，，需项目资金226.3万元;由于学校学生较多，课桌椅、图书设备缺乏及破坏程度较严重，需增加课桌椅100套，图书4890册，共计需求项目资金10.9万元;
3、我校信息化装备还不足，缺乏计算机31台，网络多媒体教室12间，需求项目资金35.2万元;
4、目前我校大班额数19个，需再开设11个教学班，需求教师24人。
四、具体实施步骤
根据我校的规划测算的缺额情况，结合本校实际，我校拟定如下实施步骤：
1、投资340万元用于建造1700平方米的普通教室;投资147.4万元用于建造80平方米的实验室、80平方米的图书室、80平方米的计算机室及497平方米的其他建筑面积;
2、投资370万元用于建造1500平方米的学生宿舍、40平方米的锅炉房、120平方米的厕所、50平方米的浴室、140平方米的其他用房、购买淋浴头10个、新增厕所蹲位40个;
3、投资15.6万元用于修建及拓展围墙260延米;投资10万元改造我校运动场地;投资226.3万元购置宿舍设备1104套，食堂设备1套，饮水设备1套，安保设备1套;
4、投资10.9万元购置课桌椅100套，图书4890册;预计投资35.2万元购置计算机31台，建造网络多媒体教室和功能室12间。
五、学校“改薄”保障措施
为了此项工作落到实处，责任到人，确保本次“改薄”计划工作的顺利进行：
1、学校成立了“改薄”规划领导小组。确立领导小组职责。实行校长全程负责制。抽调专人负责具体工作，积极配合上级部门，确保设施设备按时到位。
2、加强科学管理，注重应用，确保设施设备发挥最大效益。
六、学校建议和要求
我校目前占地面积小，建筑用地面积不足，学生人口较多，师资力量缺乏等缺口，希望上级领导能帮助我们协调土地问题，扩充校园面积，多输送教育人才，改善我校目前困境。
方案三：明德小学“薄改”实施方案
为认真落实洪湖市农村薄弱学校改造计划，有计划、有步骤地落实市局薄改计划精神，努力提高我校办学水平，特制定本方案。
一、组织机构
学校成立由李先军校长任组长，主管教学张家仁副校长，后勤副校长朱斌任副组长、教导主任韩中彬和远程室主任白德权、副主任张文杰及各专室管理员为成员的学校改造领导小组，积极制定改造计划，落实改造措施，确保按期完成市局目标和要求。
二、目标任务
我校薄弱学校改造计划的总体目标是：建立专用的音乐教室、美术教室、艺术器材室、图书室、阅览室、多功能教室、电子备课室、综合实践器材室、卫生室各一个，配备更新更全的教学实验仪器，提升我校现代教育教学技术装备水平，使我校逐步达到国家规定的标准化学校要求。
三、实施要求
1、加强领导，明确目标。在本次薄弱学校改造中，我校要加强对薄弱学校改造工作的领导，立足校情，制定详细的计划，明确改造的目标和任务，有计划、有步骤地实施薄弱学校改造计划。
2、分工明确，责任到人。我校对领导组成员进行合理分工，校长对薄弱学校改造工作负全责，副校长具体负责改造工作的实施，总务处负责合理规划各功能室，并做好配套设施的分类整理、入库登记和保管工作;远程室拟定具体的操作方案，使各项配套设施能及时投入教学应用。
3、突出重点，强化落实。我校改造工作的重点是落实、更新完善教学实验仪器，从整体上提升我校教育实验装备综合水平。在后段工作中，我校将把落实本次市局薄改计划作为基建重点，利用有限的资源，合理加以整合，使其能最大限度地实现其利用价值，做好各项工作，不负各级领导部门期望。
3、强化培训，提高素质。我校要按照上级有关要求，积极组织相关人员参加培训，提高管理技能，使配套设备能高效应用于教学中。
四、日程安排
二月：填写上报小学体育器材推荐配备清单;
填写上报小学实验教学仪器购置单。
三月：义务教育学校标准化学校建设摸底统计，并完成数据汇总，上报中心学校和市教育局。
四月：1、制订学校农村义务教育薄弱学校改造计划实施方案;
2、做好各室建设前期准备，将原有设备情况分册登记。
五月：1、制作各室管理制度，做好各室装备布线准备;
2、接受中心学校督查。
六、七月：
1、清理专室，扫刷墙壁，做好隔断：
2、接受中心学校督导。
八月;安装调试教学设备，完成各室建设，月底迎接市装备站检查。
九月：接受市局装备站检查验收。
篇28：情薄诗歌
情薄诗歌
纵使一无所有，或是富有四海。
纵使低至尘埃，或是高如皓月。
纵使恶名远传，或是世颂贤明。
纵使不学无术，或是才冠江东。
纵使生命无多，或是长寿无期。
不见人世繁华，不见江河日下。
不见世俗薄情，不见人心博杂。
生时同寝，死则同穴，只愿生生世世与君同。
经一年痴长一岁，又一年形单影只。
用半生寻一个人，却只在一季丢失。
我们相识日久，我离你却越来越远。
不小心丢失了你还可寻找，你的心不在我向何处寻。
你是开在天山峰顶的雪莲花，为寻世间极美盛开。
我愿做你脚下温润的泥，只为你一年一季的花开。
我不卑贱，也不高尚，只是想遵寻心之所愿，向你而行。
为恶，为善，不曾在意，自有法度伦常。
我记得你的`一颦一笑，你的一字一句。
你曾使我欢乐，也曾伤我甚深。
你曾给我希望，也是你让我绝望。
过往种种泛起心海，我现已走出，可直视。
我正视你的意愿，虽不知你所愿为何，望你达成所愿。
我记得你曾说：我于世界平凡无奇。
你可知，你曾经就是我的全世界。
篇29：薄年美文
薄年美文
时间划落，像流星匆匆扫过天际，世界依旧但却以物是人非，曾经的，就像是冷秋得最后一片枫叶，在摇曳之后，归于土地。
体会过了失落，伤心和落泪的略微咸淡，才懂得了回忆美好的幸福感觉，错过的那种感叹，就只剩下想嗑后悔药了。
初春辗转到炎夏，毫无感觉！可怕的是迎春花的芳香，已经不存在了
炎夏轮回到深秋，萧瑟风声！可怕的是扫不净的落叶，夹杂着些许枯涩
深秋替换成严冬，好冷，好冷！可怕的是雪花，已经在土地上凝结成霜
这不是感叹的季节，朦朦的一层灰色，侵上心头……
没有按下启动的摩天轮，还是静静的在那，没有装电池的洋娃娃，再也没有说过一句“快快乐乐”。
那首被调成单曲循环的歌，卡带了，反复的重复着最伤心的那句，“没有理由，我也能自己走。。。”，是啊，我可以尝试着离开，去哪，不确定，可是那前面的`公路似乎毫无尽头。也许累了坐下休息的时候，会看见天边那快要匿迹的晚霞！
呵呵，虽然已经没了要笑的理由，但还是要继续。痛苦只可以藏在心底，因为还有很多关心着自己的朋友！
当自己明白，一件事情会有它的起因，经过，结果的时候，也就是长大的时候了
不能去肆意妄为，不管不顾，沉于玩乐了，不去期盼，只想逃避
自己明白藏不住的，可又想去尝试！
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