【导语】今天小编在这给大家整理了心理与生活五年级作文（共28篇），我们一起来看看吧！
篇1：心理与生活
心理与生活
心理，是脑对客观世界的积极反应形态。如感觉、知觉、情感、意志等。我们通常所说的心理是泛指人们的意识、思想、感情的表现。
在我们平常的生活中，我们都应保持良好的心理状态，这样看任何事物都会是美好的。如果没有这种良好的.心理状态，那么看一切事物都是消极的。所以能把人分成两类：一类是乐观的，一类是悲观的。乐观的人常说：“高兴是一天，不高兴也是一天，不如高高兴兴的度过。”这样他们每天都生活在快乐之中。而悲观的人却常说：“反正都是要死，不如现在就去死算了。”悲观的人常常把一件美好的事情想像成残缺的事情，整天都闷闷不乐。
记得有一个故事：有一个家庭生活十分贫困，但他们每天都过的很开心。有一天，一个富人经过他们的屋子，发现这个情景，于是就问这贫困家庭的主人，他的回答是：“我们只是没钱而已。”
以上这故事说明了这贫困家庭的成员都是乐观的，他们只是没钱而已，为什么开心呢?钱是可以挣的，如果每天只为钱活，那么有什么意义呢?钱可以积累，在开心中积累总比不开心积累好吧。所以他们选择了在开心中积累。其实看事物只要我们的心理状况来调节。如果那个家庭是悲观的，那会怎样呢?每样事物我们可以从不同的角度来看，都会得到不同的感受。
生活需要心理，心理需要生活。只有保持良好的心理，生活才会更精彩。
篇2：数学与生活五年级500字作文
空气无处不在，同时没有味道，但我们却缺它不可。数学亦是如此。伟大的数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之，化工之巧，地球之便，日用之繁，无处不用数学。”当我们呱呱落地开始，数学就围绕在我们身边。满月，百天，周岁………年龄增加的计数。长大一些，开始接受数学的系统教育，学习数数、加减乘除的运算。
买菜时，给钱又找钱是数学；剪纸时，纸的大小和面积是数学；吃饭时，把食物平均分配给每个人是数学。记得第一次一个人去菜市场买菜时，一边挑着自己和父母爱吃的菜，一边用心地算着账，最后一笔钱也没有找错。还有第一次去超市，我精打细算，换回了好多吃的和日用品。
运用数学，一些麻烦总可以化繁为简、迎刃而解。在学象棋时，如何表述走棋？大家将棋盘上的线标上数字后，就可以用“跑二平五”、“车三平四”这种简单的棋谱，很完整地描述一盘棋，正是因为有了棋谱才有了盲棋。
数学就像是埋藏在地下的宝藏，需要我们去慢慢地挖掘，要学好数学，就要严谨踏实，勇于尝试。在学习中，我一遇到困难，就会从题目中挖掘隐含条件，如年、月、日中的时间、三角形内角和等概念，从中寻找解题思路。当我学会使用后，就会惊喜地发现，我又掌握了一种技能，就会兴致勃勃地去发掘下一个谜题并迫不及待地想解开它。
数学无时无处不存在，我们将数学使用在生活中，为我们的生活提供了很大的便利；老师将数学和工作联系在一起，为他们圆满完成工作提供了保障；科学家将数学和科学结合起来，为我们的科技水平的提高作出了伟大贡献。
数学如同空气，没有味道，却是我们学习、生活、工作和发展科技不可缺少的重要存在。
数学与生活五年级500字作文
篇3：数学与生活五年级500字作文
今天，我同妈妈一起去买菜，街上的菜铺可真多呀！我和妈妈看的眼花缭乱。我妈妈开始挑选了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最后，她终于在一个菜铺挑到了她认为好的西红柿，西红柿是2元钱一斤，她买了1斤9两，她给了卖菜的3元，卖菜的找给了我妈妈1毛钱。她又买了排骨，排骨是5元一斤，她买了2斤2两，她给了卖排骨的50元，卖排骨的找给了她39元。她又买了土豆，土豆是1元钱1斤，她买了3斤3两，她给了卖菜的5元，找了她1元7角。她又买了豆芽，豆芽是1元钱1斤，她买了5两，给了卖菜的1元，找了5角。她又买姜，姜是2元1斤，她买了1斤半，给了卖姜的10钱，找了9元。她买菜一共花了18。7元。
四年级下册数学日记300字二：四年级下册数学日记（287字）9月26日星期日晴今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？
篇4：数学与生活五年级500字作文
数学课上，郑教员给我们出了一道题：一个长方体，若是高添加2厘米，就变成一个正方体。这时概况积比本来添加56平方厘米。请问，本来长方体的体积是几多立方厘米？
登时，班里炸开了锅。
“哈哈，这还不简单？不就是算添加的5个面，再把原长方体的长算出来不就能够了吗？”
“不合错误，不合错误，只加了4个面，没有5个！”
“我也这么感觉······”
郑教员见大师各有各的的设法，便拍了拍手说：“大师恬静！既然如斯，我们何不画绘图？也许能从中找到谜底。”
话音刚落，同窗们就拿起手中的笔正在草底稿上画起来······
“好，同窗们，画过图大师晓得加了几个面了吗？”
“4个！”
“对，其实本来长方体的就等于现正在正方体的，我们只需用添加的面积除以添加面的个数，就能获得一个面的面积。所以，算式是—
“56除以4！”
“嗯，我们晓得求长方体体积最主要的是它的长宽高，而我们就能够用面积除以高，算出长方体的长。那大师晓得宽和高怎样求吗？其实很简单，因为长方体的高添加2厘米，就能使它变成正方形，所以只需用长减2就能求出高。然而宽呢？大师细心看题，正在长方体变正方体时，它的宽没变，所以宽就是跟长一样的。好了，大师会了吗？”
“会！56除以4除以2等于7厘米，括号7减2括号乘7乘7等于245立方厘米！”
听了教员细致的注释，我终究大白了，那么你会了吗？
篇5：五年级作文：科技与生活400字
科技，顾名思义，就是科学技术的意思。对于科技大家应该不陌生，因为它就运用和服务在我们身边，与我们的生活息息相关，密切相连。它不仅给我们带来了精力上的愉悦，还跟给我们带来了身体上的舒适。在这个高速发展的社会中，科技代表了一种精力，也代表了一种力量;代表了一种创新，也代表了一种文明。它是估计一个国家综合国力水平的重要标记，不管在什么领域，科技都占有重要的地位。
科技的运用很广泛，军事、生物以及航天都运用到了科技。科技已融入了生活，也丰盛了生活。在街道、在家中、在教室、在商店，科技都给人们带来了便捷。可以说，是人类造就了科技，也是科技造就了人类，人类和科技是相互依存的。我们的衣、食、住、行都离不开科技。下面我就带领大家一起走进奇妙的科技生活中看看。
人靠衣装，每个人都需要用衣服来装扮自己。仔细看看我们穿的衣服，晴纶的、丝绸的、纯棉的……瘦身的、保暖的、健体的……多不胜数，它们给我们带来了温暖和舒适，健康和快乐。而这些衣服的制作都离不开科技，就说保暖衣吧，它可以使你感到温暖，在寒冷的冬季，我们可以不用穿上肥大的厚羽绒服、粗重的毛衣，只靠一件轻薄细软的保暖衣就可以让我们倍感温暖。瞧，这不是科技带给我们的便捷吗?
再来看看我们吃的，现在，我们吃的东西都要讲求一点，那就是健康!随着社会的提高，人类的发展，大家对食品的观念也改变了，不单单只追求味道好，还要求食品健康营养。现在很多人吃的都是科技食品，比如：蛋白质粉、钙片、膳食纤维等，它们都是经过科技人员的研究而来的。今天，我们来说说一样科技食品：蔬菜汁饮料。蔬菜是人体维生素和矿物质的重要来源，它是生命健康的保证，在营养保健方面，蔬菜能提供全面的营养，预防甚至治疗营养的缺乏。但由于蔬菜的味道还不能被大多数人所接受，所以，科技人员们将蔬菜进行了改善，制作出了味道可口的蔬菜汁饮料，成为了理想的未来饮料。
接下来，我们再来看看用来修筑家居中最常见的材料——水泥。水泥是由石灰石和黏土等加工而成的一种棕色的灰粉末，使用时与水拌后变得坚硬异常。近年来，随着新技术的发展，功能型的水泥也不断地被开发出来。品种很多，如：玻璃水泥、轻型水泥、橡胶水泥、加糖水泥、变色水泥……等十几种高科技的水泥，它们各有特色，都是科技的结晶。今天我要给大家介绍一种很神奇的水泥：变色水泥。这种水泥不但是理想的建筑材料，而且还可以用于预报天气，也有“景象水泥”之称，在天气干燥时，它呈蓝色;一旦变潮湿，即成紫色;如果下雨，则在吸收水分后变作明亮的玫瑰色。它之所以会变色，是因为在水泥中参加了二氧化钴。瞧，是不是很神奇呢?其实这也是科技给我们带来的惊喜和便捷。
说了水泥，我们又来说说汽车。汽车是一种便利、重要的交通工具，不管是出门旅游还是上班办事，有了汽车就变得便利了。回首看看汽车的发展史，1956年7月13日，我国第一辆被命名为“解放”的中型载货汽车出身，从此停止了中国人不能造车的历史。之后又生产出了东风牌国产小轿车;第一辆2。2吨军用越野车;第一辆矿用60自卸车;第一辆高级旅游车和第一辆红旗牌高级轿车等。到今天的本田、奔驰、宝马……这些都凝聚着科技的结晶，释放着科技的魅力。正是有了科学技术的发展，才有了今天给我们带来便利的汽车，可见科技为我们人类做出了多大的贡献，我们今天的所有都离不开科技。
在衣、食、住、行上，科技都起了它重要的作用，便利了人类，也造福了人类。
在飞速发展的21世纪，科技并不神秘，它就藏在你的身边，只要你细心观察，也能发明出属于自己的科技。说不定你发明的小科技，经过专家的改装、完善，成为了名副其实的科技产品，还可以为未来的社会和人类做出了巨大的贡献。
同学们，科技是一种神奇而巨大的事业，它为我们的生活带来了无限的欢乐和便利，让我们了解科技、发现科技、发明科技。要相信科技源于生活，生活离不开科技，让我们用智慧的双眼去发现科技吧!
篇6：五年级作文：科技与生活400字
科技与生活，在以令人眼花缭乱的速度刷新。已经改变的，定然还会不断改变。回眸远去的美好，我们是否从心底呼唤回归?
假如伟大的发明家爱迪生穿越到今天，面对功能强大的小小手机肯定会瞠目结舌。一如当年的世界震撼于他的小小电灯泡。曾经改变人类文明进程和生活方式的巨人，今天亦将被手机改变。
科学发明是一把双刃剑，“曼哈顿计划”成功了，核武器诞生了，广岛长崎抹平了，爱因斯坦却忧心忡忡：我不知道第三次世界大战怎么打，但我知道第四次世界大战将会是用木棒和石头打。手机让人遍知天下事，即时互动，视听无敌。同时，那些垂帘听雨、泪眼问花、剪烛挑灯的美好情怀正在远去，自然环境和心灵家园都已改变。
爱迪生用灯光荡涤了黑暗，都市成了不夜城，但泛滥的霓虹灯进而演化成“光污染”，人们从渴望进城到开始逃离。手机和计算机消除了空间的距离，消灭了鸿雁传书的企盼，天长日久，囿青春于斗室蜗居，产生了大量宅男宅女，诞生了许多热衷于漫游于无边网络的寂寞孤魂。
未来——还有天然绿树制造的木棒吗?未来——还能收到满纸思念的墨迹吗?这是一个问题。
所有的古典都是曾经的繁华现实，所有的流行与惊艳也正在沉淀为明天的古典。不变的，是人对尊严与幸福的不懈追求。手持手机的我们，更需要真实的心灵触摸，更需要发烫的脸颊相拥，而不仅仅是虚拟世界的聊天种菜。
生活在高科技朝代，手持华丽手机，当然是幸运的。但在高像素、高品质、一款比一款精美、一代比一代功能强大的手机面前，要内守本真，外听天籁，不为物欲所迷，留住以人为本的情怀，是很不容易的。
爱迪生的发明是伟大的，乔布斯的创意是伟大的，但更伟大的是现实生活和心灵的塑造。用方寸手机闻天下事，观天下景，固然十分新鲜惬意，但我们的现实生活，须得自己去寻找、去观赏、去体验。回归自然，回归自我心灵，回归现实生活，才会更加真实亲切，更加温暖恒久。吃不腻的是粗茶淡饭，最真的是自然的笑脸，最美的是妈妈的唠叨。高科技为人所用，才是符合人性的最佳选择;被物欲控制灵魂，让人性膜拜于科技产品，是物奴，是异化。
我们在从手机那里得到许多美好的同时，要学会放下某些东西。否则，终将被手机异化。有为获得iphone而卖肾的疯狂青春，就绝没有对父母亲情的牵挂;有听蝉观荷的盎然意兴，才会有一叶知秋的颖悟和智慧。
我们的世界，需要两种力量并存：科技文明与精神家园。一切发明创造，始于人、归于人，服务人、幸福人。假如让你放下手机游名山，闲沐山风，坐观溪水，静听花开的声音和自己的呼吸，乐之醉之，舞之蹈之，你愿意吗?
“若有人知春去处，唤取归来同住。”手机可以闻天下，可以悦身心，可以推进社会的民主自由。但手机不能生产春天，真正的春天在脚下的大地。手机里的春天是虚拟的，无论声音多么逼真、图像怎样PS。
爱迪生解决了视觉的光明，但还有心灵的蒙昧;乔布斯设计出非常人性化的手机，但还有人性本身的干旱需要自己一生不断灌溉;书写系统解决了沟通的标准化，但你的手迹更能体现你的心声。你的亲人，更希望拉着你的手，感受你真实的肌肤暖凉;更希望面聆笑骂，倾听你的喜乐感伤。你我如是，爱迪生、乔布斯亦如是。
还是把手机当作一个供自己驱遣的工具吧，视听有度，使用有矩，互动有德。把目光和投向生活，投向自然吧，在那里去实现自己最真最美的梦。
篇7：科技与生活五年级作文700字
科技与生活五年级作文700字
科技，这两个字看似与我十分遥远，深奥无比；但其实，它早已深深的融入到了我们的生活当中。它为我们提供了许许多多的便利，降低了大部分工作的难度与危险，更节约了大家的时间。而就发生在不久前的一件事，更让我感受到了科技的力量。
那一天傍晚，我的故乡龙海狂风大作，黑漆漆的天几乎压到了行人的头上，大风把身旁的小树吹弯了腰，路上的行人缩着脖子，快步急行。我们一家三口一路顶着寒风，大踏步着赶往我们家附近一间略显贫寒的小超市。在路上走了几十分钟，才到达了目的地。
我们在商场里四下寻找了好一会儿，买好各自所需的商品后，便前往收银台付款。
在收银台前排了好久，终于快轮到我们了。就在这时候，在我们前面的一位老爷爷因为没带零钱，所以原本仅需几元钱的商品，也只好给收银员整整一百元，再等找回来的钱。这时我心想：现在的科技如此发达，大面额的.钞票就不能随时随地的换成面值较小的钱花吗？
正当我绞尽脑汁思考的时候，我就听到了父亲的一声大吼：“糟了，出门竟然忘了带现金！”也不知是因为这句话太唐突，还是因为超市里比较安静，大家的头都扭过来，一脸惊奇地盯着我们三人，真是尴尬极了。
这时，营业员走了过来，替我们化解了这尴尬的场面，他说：“本店虽然有些冷清，但是‘麻雀虽小，五脏俱全’，手机付款的二维码我们还是有的。要知道，现在万一跟不上潮流，生意可不好做呀！”这时他跟父亲都相视一笑。
接着，父亲拿起手机，照着二维码扫了扫，完成了付款。我们提起买好的商品，便和收银员打了声招呼，就踏上了回家路程。
经过了这件事，我才真正领悟到了现代科技的力量与魅力，回想起之前买东西必需用现金的时代，我不禁想赞叹一句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
篇8：升旗仪式心理感想五年级作文
升旗仪式心理感想五年级作文
清晨，当薄纱般的雾气渐渐消散，大地从睡梦中醒来的时候，我们学校的升旗仪式就要举行了。同学们都在宽口的操场上等待着。铃声响了，顿时，校园里鸦雀无声，说有人都停止了走动。
鲜艳的红旗，闪光的五角星，在雄伟的国歌声中，几百双眼睛仰望着冉冉升起的'国旗；几百只小手举过了头顶，行着庄严的对礼鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
望着鲜艳的五星红旗，我仿佛看见无数中华儿女抛头颅，洒热血，前仆后继，不懈努力换来的，来之不易啊！我的手轻轻抚摸一下红领巾，那是用无数革命前辈的鲜血染红的，戴上它是多么光荣的事呀！红领巾帮助我改正错误，激励我不断进步，我感谢红领巾，我爱红领巾。
眼望鲜艳的五星红旗，我暗暗下决心，为了祖国的未来，为了不辜负党和人民的期望，我一定努力学习天天向上，让五星红旗世代相传在祖国的蓝天上飘扬。
望着鲜艳的五星红旗，想着文天祥的精神令人敬仰！几百年来，他的精神了一代又一代的中华子孙。文天祥的精神必将会在中华子孙的心中传承下去，成为我们中华民族永不磨灭的传统文化！
篇9：生活五年级作文
歌德曾经说过:“要成长，你必须要独创才行。”在生活中我也有过这样的经历。
在一年级的时候我经常下楼和朋友们一起玩儿游戏，但我们总是玩儿了几局就觉得没意思了。总会有人说:“好没意思呀，一直按着游戏规则来玩儿。”有人就说:“说得对，一直一模一样的玩儿，总有一天会厌烦的。”最后所有伙伴都开始七嘴八舌的议论着。我大喊一声:“停！”然后说:“大家听我说，我们来重新制定一下再玩儿猫和老鼠的游戏规则。第一，在原规则中增加早、中、晚餐的规则。每当猫说吃什么餐时老鼠必须去碰到相应物品，若在规定时间内没有碰到的话，没有碰到相应物品的人就出来当猫。第二，增加一个技能规则，每轮游戏开始前先公布技能物品是什么，当老鼠的人去碰到技能的物品就可以抽取一项技能，这个技能有好的也有坏的全靠运气了。这个可以增加游戏的趣味性。”小伙伴们听完后都很认可我的建议，并且都迫不及待的要尝试新规则的玩法。在大家的期待中我们又兴致勃勃的玩儿了起来，一直玩儿的满头大汗，直到家长来找我们回家才依依不舍的回去。
这就是我的创新小游戏，是不是很有趣味性呢？其实我们身边还有很多创新智能科技在影响这我们的生活，如大家最熟悉的手机。以前的手机只有基本的通话功能，信号还经常时好时坏的。现在智能手机除了基本的通话功能还有其它的新“技能”。如视频聊天：让家人们除了语音聊天外还可能看见自己所思念的人，让沟通更亲切。我小姨在微信里建了一个家庭群，我们经常在群里视频聊天、发红包、分享有趣的照片和视频，虽然不居住在一起但家人之间有了更多的沟通互动方式。再例如现在智能手机的支付功能，妈妈购物的时候经常使用手机支付有时候微信有时候支付宝。我们一起外出的'时候爸爸经常问妈妈带钱了没有，妈妈总是得意的说带手机就行了。再例如和我学习相关的一项创新，很多同学课外辅导班都需要家长接送来回跑很浪费时间，想我这种有些贪玩的孩子就不太喜欢了。所以我选择了一个网上老师辅导，只需要在手机上下载APP或者电脑上下载客户端，然后和老师约好时间上课就行，不再需要浪费路上时间，妈妈也可以看我上课视频监督我学习，我是不是很机智呀！再如现在的手机信号由原来的2G提升到了4G网速很快。当然还有其它的创新智能科技我就不再一一举例，太多了，我如果一个一个举例说来大概能说上几个小时吧。嘿嘿嘿！
总之创新小游戏让我和小伙伴玩儿的更有趣味性，创新智能科技改变了我们沟通方式、学习方式、出行方式等等……让我们的生活跟便捷高效。
篇10：关于生活作文五年级
一个人在不同的环境中有不同的生活，但不同的生活有不同的感受，那就是生活给我们的温暖。
家庭生活
我们每个人都是家族里的一员，家中的小皇帝、小公主，父母抚养我们，不求高人一等，只求健康幸福。当我们生病时，端茶倒水;当我们寒冷时，嘘寒问暖;当我们成功时，高兴骄傲;当我们失败时，鼓励加油。
他们对我们的爱无微不至，用他们百分之二百的细心照顾我们，就怕我们受伤害，把我们紧紧搂在怀里。
校园生活
离开父母，进入校园，又是一个不寻常的天地，新的同学，新的老师，新的环境，新的感受，提挈都是新的。校园里没有父母的呵护，但有老师的关心;没有父母的惯养，的按有老师的照料。老师每天拥有灿烂的笑容、温馨的话语、广博的知识。
祖国的希望寄托在我们身上，自己也怀揣梦想。老师为我们插上飞翔的翅膀，将同样的温情注入我们的血液中。
社会生活
离开校园，走向社会，我们拥有更宽广的空间，发挥我们的才能，突破创新，未来属于我们，成功属于我们，虽然社会更复杂，更无情，总会有一些不法的行为腐蚀着社会根基，但那是极少数的，每个人都有一扇心窗，只要每个人献出一点爱，多一点关心，多一点奉献，我相信生活一定更温暖。
篇11：生活五年级作文
在这薄暮时分，天空中的凉意还未消散，但是却有一股温热的暖流在心中荡漾，挥之不去。我的心从寂静之中，活跃了起来，我的头脑也随之思索、运转起来。
我坐在校园的椅子上，看着足球场上飞奔的同学们。他们你争我抢，互不到相让，不放过丝毫夺球、射门的机会;跑道上奔跑的同学们，健步如飞，在奔跑中锻炼着坚持、不服输的意志;在篮球上的同学们，带球，奔跑，加速，跳跃，投篮!在一个个漂亮的动作中尽情地挥洒着激情，挥洒着青春。
在这样动感激情的校园里，黄昏的夕阳显得格外美丽，校园里的一切都被蒙上了金灿灿的薄纱。似乎空气都变得五光十色，五彩缤纷了。
校园也因此变得更加美丽，更加多彩了。校园内的一棵榕树被一阵微风吹过，一些叶子被带到了地上，颇显出了榕树的苍老之意。那榕树频频点头，似乎在与我们的“回”字楼亲切交谈，好像是两位老人在低语聊天。
校园中的一切，都被夕阳照耀着，我们的校园被阳光带来一种特殊的感觉——母亲的骄傲!我心中也升起一种骄傲的感情!我为自己是育才的学生而骄傲!在这里学习生活了将近五年，这五年里我不仅学到了知识，也学会了做人的道理。“立德做人，立志做事”的校训将永远是我人生中的一座灯塔!
我独坐校园黄昏里，看着我们的学校，学校在这一刻也看着我们，在为我们这些育才学子而自豪骄傲!
篇12：优秀作文：时间与心理
优秀作文：时间与心理
义，对人类思维方式的发展是一个促进。英国的夏洛克不相信思维的力量，他的经验主义强调后天经验的作用。1859年达尔文发表了进化论，从生物学的意义上解释心理问题。接着是穆勒等人用生理学来对心理进行分析。直到18，法国莱比锡大学教授冯特建立了世界上第一个心理实验室，心理学才有史以来第一次正式成为一门独立的学科。可以说，人类明确地关注自身心理问题的历史才仅仅一百二十年。冯特用实验的方法研究心理学，像其它自然科学一样，具有客观性、验证性、系统性，他因此而被人们认为“心理学之父”，他所建立的生理心理学被人们称作是“心理学的独立宣言”。其后是弗洛伊德的“精神分析”，他的“自我”、“本我”、“超我”早已成为二十世纪八十年代的中国一大批文学青年们的口头禅，但那时人们并没有真正意识到自身问题的严重。人类创造了很多东西来满足自身的物质需求，同样也创造了很多东西来满足自身的精神需求，所谓的世纪之交也是人们对自身需求的一种创造，而这种需求的本身也是人们对人类心理可能性的发掘和创造。人对旧事物的`厌倦和怀念，对新事物的期盼和惶惑，这种不安与紧张的复杂心理，使世纪之交成为一种特殊的节日。
现在，只要是会说话的人，他都可以或自豪或感伤地说“我是上个世纪的人呵!”但这并没有说明什么问题。走进新的世纪，人们很快就会发现二十一世纪的自己和二十世纪的自己并没有什么不同。有钱的人继续有钱，忧心忡忡的人继续忧心忡忡。新的世纪并不是天堂，正如旧的世纪并不是地狱一样。当狂欢的日子过去之后，人们会发现，所有的变化只是一种心理上的变化。就像大家都已经知道的那句似乎是针对下岗的公益广告语一样：“今天工作不努力，明天努力找工作。”就这么一回事!
现代心理学业已经建立了五大理论：行为论、精神分析论、人本论、认知论以及生理科学观。但这还不够，就像医学不断发达却并没有使人类永不再生病。科学的日新月异的发展并不能保证人们就永远理性、永远不再愚昧。穿上一件新衣服并不说明过上了一种新生活。在二十一世纪里，世界变化越来越快，人们要更加努力才能追赶上去;人生也越来越复杂，心理学的研究更重要，也更困难。
篇13：我与心理的作文参考
浅谈作文与学生的写作心理
【摘 要】运用自强、成就心理命题。争强好胜，想有所作为.这是青少年普遍的心理特点。特别进入高中.学生进入青春初期.开始意识到生活的连续性，明白了未来对自己的重要意义，远大的目标、杰出的人物时时在激励他们.于是现实 的我开 否定过去的自我，追求理想中的我，不断用理想的我鞭策自己.由此.自强心理、成就心理十分突出。这些心理特点，也就给教师提供了命题的引发因素。
【关键词】关注；责任；探索
作文课怎样激发学生的写作热情，怎样使学生兴趣为文，这是中学写作课一直探讨的重要问题、笔者认为.解决这个问题的重点，作文课一定要研究作者本身，贴近学生的牛活实际、思想实际和心理特点。才能“言为心声”，让学生写出文、理、情并茂的文章。以下就“贴近学生心理特点”命题，激发学生写作兴趣，发表一点浅见。
一、运用探索、猎奇心理命题。探索、猎奇心理是中学生普遍的心理特点.随着年龄的增长，求知的增强.社会接触的拓宽.学生探索、措奇心理也愈强烈。“外面的世界真精彩”，刺激着他们去认识，去探寻，这种心理实际上是青少年对未知领域有强烈的求知和证服欲望。针对这一心理特点.我们可以从社会生活中.选择一些学生感到新鲜而又有讨论价值的问题，供他们辨析。例如.有一则材料名为《鹿狼之战》，谈一群生长在自然环境中的鹿被赶进了养殖场.结果生长状况愈来愈差，病弱越来越多。有人想了个办法，在养殖场
篇14：青少年与心理-随笔作文
青少年与心理-随笔作文
青少年是一个群体，同时也是最为被动的一个群体。因为他们产生了困境，也是无人知道的一个群体。因为青少年一旦产生了心中矛盾便开始自暴自弃，因为他们不被理想。心中有太多的人生梦想而未实现而烦恼，因为他们只要善于调节自己的心理状态便可以安然渡过了。
青年少因为爱动，所以给它们带来心理负担。担心自己的理想未能实现而苦恼，因为自己的人生将在何处开花结果等一系列问题困绕着他们内心。其实只要我们心中不断地去追寻美好理想而努力，这样只要善于调节自己的时候。这便是自我的出路，这便是自解开内心矛盾。 青少年人或许一直存在于矛盾中，同时他们也不会理解的一个群体。为什么说他们不被理解呢？主要是因为青少年往往因为心中或内心中的想法或人生目标而不被理解反而被自我的内心成长所约束，因为他们存于生活中的.时候，我们不能忘记他们，因为他们是我们对人对事的重新认识。我们应该在现实生活中帮助他们， 同时也要在人生路上指导他们走向人中美好幸福。因为青少年是一个走面青年的过渡，所以很多时候他们以自我中心，以自我们内心中想而努力。有时候他们调皮，有时候他们很沉闷。因为他们是我们体会生活一种生活调节，我们帮助了他们同时也帮助我们调整好心情一种方法。
青少年与心理主要因为青少心中爱动， 同时也喜欢思考。思考自己的人生方向，思考自已的未来。所以我们要极量的帮助他们过好青少年与青年人的过渡，所以我们帮助了他们同时也帮助我们自己的心态。
篇15：我与心理的作文参考
[你在我心里_作文]
你在我心里
风起枫落，花开花谢，一切看来似只有一瞬间，却早已沧海桑田，你在我心里_作文。题记 时光的摩天轮一圈又一圈地不停旋转，毕业在即，但却一遍遍的留恋那格子里的春天。瞧，那树上刻着谁和谁的名字，承诺着友谊长存的誓言，却还不明白一辈子的约定是多少的奢侈。曾经手拉手畅谈心事，可终究还是抵不过在校门口你往左走，我往右走。
操场静下来，往日同学们的欢声笑语各自都藏到哪去了课堂上，在老师眼皮底下的‘恶作剧’偷走了我们多少的窃喜与害怕？厚厚的书墙，埋葬了我们多少的梦想？把你的鳖精剪成窗花贴在心上。朋友，这样是不是就不会把你遗忘？当记忆一点点被岁月漂白，有一点点磨平，是否会再也叫不出你的名字？
我不知道该如何表达此刻的心情，很不舍，很无奈。
我想我一定不会忘记你们，不会忘记我们曾一起走过的日子，不会忘记曾经的我们一起哭过，笑过，疯过，更不会忘记难过时是谁为我拭去眼泪，谁陪我一起一起忧伤&&这一切，我怎么会忘？又岂敢忘却！
时间，她让我拥有了许多美好，却当我还没有好好珍惜时，一瞬间变为泡影，消失不见，我一直在想，如果时间能够冻结多好，留在那幸福的身影中， 不用离别不用拥有了再失去， 可人总得长大 不是吗？笑一个 努力让自己不那么悲伤，初中一年级作文《你在我心里_作文》。 · 当流星划过，我会许下心愿为你祝福， 当栀子花开，我会用心回忆我们的点点滴滴， 当阳光再次落在我的头顶，我会嘴角上扬，感恩于她让外我们相遇，然后期待我们的重逢。 也许，多年后，我会发现，此刻的眼泪是无尽的喜悦，一如 那星星般的回忆，回忆完美，而你，已早深深烙印在我心里，久久不肯逝去.................
篇16：我与心理的作文参考
[我心里的话作文]
我对爸爸的话：爸爸，您在外地工作，我在家里长大，您好吗？我很好，我心里的话作文。爸爸，您为不懂事的我去赚钱，辛苦了。我对妈妈的话：妈妈，您天天给我洗衣服、做饭，辛苦您了，小学六年级作文《我心里的话作文》。 ◆分享好文◆ 爸爸，妈妈，谢谢你们陪伴我快乐成长，我真得很爱你们。我心里的话作文100字
篇17：我与心理的作文参考
保持健康心理，提升生命质量 人的生命是短暂的，在生活中，要想生活的更轻松，更快乐，就要拥有一个健康的心理，只有这样我们才能够更好的成长，更好的担负起建设祖国的`伟大使命。
一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即对自己的能力、性格和优缺点都能作出恰当的、客观的评价；对自己不会提出苛刻的、非份的期望与要求；对自己的生活目标和理想也能定得切合实际，因而对自己总是满意的；同时，努力发展自身的潜能，即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。一个心理不健康的人则缺乏自知之明，并且总是对自己不满意；由于所定目标和理想不切实际，主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑；由于总是要求自己十全十美，而自己却又总是无法做到完美无缺，于是就总是同自己过不去；结果是使自己的心理状态永远无法平衡，也无法摆脱自己感到将已面临的心理危机。
随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题：
因此，大学生在学生过程中应学会自我心理调适，做到心理健康：
首先，应保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。
其次，应保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。
再者，保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与他人交往,在交往中能用理
解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。通过人际交往，使他们能够认识大学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，保证大学生心理的健康发展，保持良好的环境适应能力。对大学生心理产生影响和作用的环境包括生存环境、成长环境、学习环境、校园环境等。 第四，积极参加业余活动，发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活，而且为大学生的健康发展提供了课堂以外的活动机会。大学生应培养多种兴趣，发展业余爱好，通过参加各种课余活动，发挥潜能，振奋精神，缓解紧张，维护身心健康。通过社会交往才能实现思想交流和信息资料共享。发展社会交往可以不断地丰富和激活人们的内心世界，有利于心理保健。
第五，求助心理老师或心理咨询机构，获得心理咨询知识。心理老师具备了较雄厚的理论功底和生活实践经验，对学生所面临的心理问题具有良好的解答方式和处理技巧。大学生在必要时求助于有丰富经验的心理咨询医生或长期从事心理咨询的专业人员和心理老师。心理咨询是指通过人际关系，运用心理学方法和技巧，帮助来访者自强自立的过程。引导求询者更为有效地而对现实，为求询者提供建立新型人际关系的机会；增加求询者的心理自由度，帮助求询者改变过去的心理异常，最终恢复健康的心理。心理咨询兼有心理预防和心理治疗功能，通过心理咨询，为咨询对象创设一个良好的社会心理环境和条件，提高其精神生活质量和心理效能水平，以实现降低和减少心理障碍，防止精神疾病，保障心理健康的目的。学习是一项艰苦的脑力劳动，在学习过程中会遇到许多困难和挫折，所以大学生要取得优秀的学习成绩，掌握更多的科学文化知识，没有意志，没有不屈不挠的向上精神是不可能的。健康的心理，以积极进取、服务于社会的人生观作为自己人格的核心，并以此为中心把自己的需要、愿望、目标和行为统一起来，树立远大理想，“以天下为己任”，从而产生强大的学习内驱力，推动大学生努力完成学业，自觉攀登科学高峰。心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。如果离开良好心理的培养，就培养不出具有先进文化知识的合格大学生。综上所述，心理健康教育不仅是提高大学生整体素质的要求，而且也是大学生全面发展，成为“四有”人才的重要保证和基础。
总之，大学生要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，大学生成才就有了可靠的内在条件，一颗颗人才的新星就有可能升起。
“少年强，则国强；少年弱，则国弱，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄与地球，
则国雄于地球。”梁启超先生这一名言震荡着一代代年轻大学生的心灵，我们大学生要以良好的心理素质迎接未来的挑战，为国家的富强奉献自己的青春。
外国语学院
0906班
学号 02090 电话15298673640
篇18：我与心理的作文参考
乌云是遮不住太阳的
转眼间，我已经升入了六年级，我感到身上的担子越来越重了，压得我喘不过气来！书包里有许许多多厚厚的书，考试带给我的压力，偶尔很多的作业，辅导班留的作业等等，都像箭一般向我射来，令我躲闪不及。
我为什么这样说呢？就拿书包里的一堆书来说吧，家长们大多数都会嫌孩子总是弯着腰走咯，我想对他们说，如果让你们整天背着这么重的书包，腰不弯也难！记得有一次我让妈妈帮我拿书包，她也许以为书包很轻，结果我一松手，书包“哗”的一声就掉地上了，我的彩笔撒了一地。唉，本来好好儿的，没办法，只好弯腰一点点的捡起来了。我到家开始埋怨妈妈的时候，妈妈感叹道：“现在的小学生还真不容易啊！”“那可不是，这次书还算少的，改天更多！”妈妈听了，目瞪口呆。
还有辅导班留的作业，本来学校布置的作业就够我写的了，辅导班还要布置作业，而且布置的比学校还多!天哪！我怎么可能写得完，所以，每当我们不完成作业挨老师批评的时候，我都在心里想：那么多作业谁能写得完啊！
开始时，作业布置的多我很不适应，总是抱怨，总是带着不好的情绪写作业，数学题出错率较高，为了急于完成作业，字写得越来越潦草。妈妈给我检查作业时，发现了我的急躁情绪，慢慢的开导我，做作业的目的是巩固已学
的知识，只有好好复习，才能温故知新。带着不好的情绪写作业是永
远也不可能得到提高的，只有静下心来，仔细思考，才能培养学习兴趣，提高学习效率。我按照妈妈的说的来做慢慢地我发现学习其实是件很轻松的事。我开开心心地写作业，做题效率真的提高了不少，粗心大意的习惯也被我改正了，老师也多次表扬我，我越来越喜欢学习了，也越来越会学习了。渐渐地，我发现自己变了，我不怕考试了，不但一点儿压力也没有了，而且我还盼着考试呢！而且，我发现自己身上的坏毛病也“飞”走了。自从学了课文《只有一个地球》后，我再也不乱扔垃圾了；学了《唯一的听众》后，作者坚持不懈的精神感染了我，我做什么事都持之以恒；学了《草虫的村落》后，我发现小虫也是那样可爱啊，我以后也不去捉小昆虫了；学了《中华少年》后，我更加热爱我们伟大的祖**亲了……
我们是早晨八九点钟的太阳，我们要实现自己远大理想，不能被心里的阴霾阻挡，我相信，乌云是遮不住太阳的，遮不住的！
篇19：我与心理的作文参考
河北中考作文题：我与____的亲密接触
题目：我与____的亲密接触（50分）
要求：
1、把题目补充完整。
2、有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭。
3、文体自定。
4、不少于600字（诗歌不少于20行）。
5、文章中不得出现真实的校名和人名。
满分作文：我与苦难的亲密接触记叙类
在依旧如昔的阳光中，走进中学的校门，几多大志与梦想，几多理想与抱负，在风和日丽的天空中，尽情驰骋与翱游，不要徘徊、等待，挺起胸膛，证实自己，搏击校园人生！--题记10月24日 天气阴沉 心情指数：2颗星
这该死的学校，条件也太艰苦了吧！昨晚一直没睡好，一张两尺宽的床还要两个重量级人物睡在一起。我的天！我没有杜甫先生“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪气，我只拥有“愿吾庐不破，受冻死可惜”的感慨。由于蚊子的光顾，我一夜间竟然变成了国宝大熊猫，叫我如何见人呀！呜呜11月5日 天气微晴 心情指数：4颗星
第三节课下课铃响了，这也预示着第N次世界大战一触即发。还没等我反应过来，楼梯间、跑道上已呈千军万马奔腾之势，学子们如潮水般向热水间涌去，我们的热情程度绝对不低于锅炉里沸腾的开水。容不得你丝毫怠慢，得立即上前线“杀敌卫水”，那抢水风潮决不亚于世界杯赛场上球迷们的执着，也决不亚于伊拉克人民对抗美军时的勇敢！
“我的妈呀，是谁的水从我脖子飞流直下？”
“对不起，实在对不起！”
“疼啊！对不起有什么用”我就是那个可怜人，脖子上恐怕要留下永远的记号了！
4月7日 万里无云 心情指数：5颗星
接触的那些日子，竟然会成为我最美的回忆。
站在食堂里，长长的队伍让我差点失去了信心。望着那一盆盆正在消失的饭菜，我雅兴大发，禁不住仿鲁迅先生的《故乡》压轴句喜得一经典句：“钱
本是无所谓有无所谓无的，正如这食堂的菜，那原本不是菜，吃的人多了也便成了菜！”
6月17日 阳光灿烂 心情指数：n颗星
坐在这宁静的考场上，手捧着散发着墨香的试卷，我情不自禁地有种难言的喜悦。那一道道的题目就像一位位的朋友，面孔是那么的熟悉，既便是遇上一些不曾见过面的题目，我也从未胆怯。那记录下来的一个个文字，就像我亲手插下的一株株秧苗，让人倍感亲切。不管从前有多苦，有多累，在此时都已化作了欢乐的笑颜和激动的泪水，我终于相信，那句“吃得苦中苦，方为人上人”的确是至理名言啊！通过初中三年的磨砺，我已练就了取胜的绝技--吃苦耐劳！我没有想到，自己与苦难的亲密接触竟这样令人回味！
点评：好的文章总是闪烁着与众不同的光芒。小作者用四则日记概括三年的初中生活，“寝室里的蚊虫叮咬”、“热水间的你争我夺”、“食堂里的清汤菜水”，将学校生活中艰苦的一面展现得淋漓尽致。结尾时，文章出人意料地荡起一笔，将面对试卷时的那种幸福画面推到读者面前，让人深切地懂得了“先苦后甜”、“苦尽甘来”的道理。尤其值得称赞的是，小作者活学活用，将杜甫的诗词与鲁迅先生的名句信手拈来，让文章充满了一种浓浓的生活气息和令人忍俊不禁的幽默感。
我与老班的亲密接触
随着一个完美的抛物线，不知哪位同学又中弹了，紧接着又来了一招河东狮吼，全班同学困意全无。看，这就是有着绝世神功的老班，我们最最亲爱的班主任。虽说他很严肃，可我们的亲密接触还真是不少。
看啦，那是哪位同学又背着老班上楼梯呢噢，真是不行，看我的，今天非要让老师背我上楼。我拉班主任，摆好了 pose，准备“石头、剪刀、布！”耶，赢了！听，老师又要耍滑头，听他说啊。“哎呀！今天老师腰痛，先赊着，明天再背啊！”“坚决不行！上次你就赖掉了，今天再赖，门儿都没有！”于是乎，我上了老班的背。这是老班和我们课间十分的亲密接触。
呤呤呤随着悠扬的铃声，上课了。唉！夏日的课上真犯困啊。老班真是个不错的催眠师，我心里想。不知不觉，我就去和周公下棋去了。睡得正香，忽然后背一阵疼痛。原来是老班的如来神掌又与我进行了亲密接触。唉！老师呀，您倒是轻点啊，我这小身板哪禁得住您老那功力深厚的一掌呀！看吧，背后浮起了一片红掌印。看，这就是我与老班之间的亲密接触——难受哇！
临近中考了，老班说要做好准备，做最后的一次冲刺，争取考好。同学们的心理太紧张了，老班更是为我们着急，为了我们考好成绩，老班费尽了心，
时不时还找我们交交心，句句说到我的心里。这是我和老班心与心的亲密接触。
班里的毕业联欢会上，我们唱呀跳呀，那段手语舞《感恩的心》让老班泪流满面，当唱到那首《离歌》时，同学们也都哭了。老班，我们舍不得您！临走时，在门口，老班和我们每个人都拥抱了一次。这，也许是和班主任最后一次亲密接触了。我泪流满面。
和老班在一起的亲密接触很多，快乐很多，现在却是舍不得。老班，我最最亲爱的班主任，我们的好哥们，我们的班父：我们爱您，我们永远爱您，生生世世都不会忘记您！
点评：本文语言颇有可爱之处，对班主任老师的描绘生动活泼，对班主任老师的感情真挚深沉！文章自然又幽默地描写了班主任老师“爱”的不同风采，一幅幅生动而又不失真实的画面，让读者忍不住发笑，却又突然闪出感动的泪花。因为幽默，所以吸引人；因为情深，所以打动人！这是一位伟大的班主任，这是一群可爱的学生。
我与诱惑的亲密接触
一天，有人来我们学校推销学习机 ，“我们这款学习机不仅外观美，功能更是不错，包括名师讲课、21本字典、MP5、PSP、日记本、闹钟、秒表、电子书等而且它是升级版，别的学习机都是刘星代言的，这个是他爸爸代言的”听着推销人员天花乱坠的介绍，我仿佛看到学习机在向我招手我暗暗打定主意，一定要让妈妈给我买一部！
好容易捱到放学，一到家，我便迫不及待地对妈妈说了这部学习机的优点，本以为望女成凤的妈妈一定会同意，妈妈却笑着说：“抵制不住诱惑了？我不是因为贵或者没钱，而是觉得没用”，“它只是一个辅助工具，要用也得你有学习的主观意愿，如果你主观上学习的意愿强烈，没有它，照样学得很好。生活中，我们每时每刻都会面临各种诱惑，如果抵挡不住，很可能被别人主宰，迷失自我”听着妈妈的大道理，我失望了，不等妈妈说完，便任性地冲进书房。
我懒懒地坐在书房里，环视四面墙壁，英语口语竞赛第一名、“英语方舟”挑战赛第二名、语文知识竞赛优胜者诸多奖状争相跃入我的眼帘。刹那间，我的心中闪过一道亮光：没有学习机的辅助，我不也取得了这些好成绩吗？现
在，我抵制不住它的诱惑想拥有它，一旦拥有了，我是否能抵制住它的那些娱乐功能的诱惑？正像妈妈说的那样，将来生活的诱惑还会层出不穷，如果现在连这点儿诱惑都抵挡不了，将来还能否主宰自己？想到这里，我的心里轻松了许多，学习机的光环在我心里也随之黯然褪去。
在这个世界上，我们想要的东西很多，不要放纵自己的欲望，面对诱惑要学会把持自我，只有这样，才不会迷失。
在与诱惑的亲密接触中，我明白了：诱惑是一块试金石，只有不为之所动的人，才是意志坚强的人。拒绝诱惑，主宰自己的生活。
【点 评】
文章有以下几个亮点：
1．心理描写，多层次，多波折作者在展示内心世界这幅图景时，把丰富的心理活动充分地表现出来首先写“我”被“学习机”所诱惑的心理，接下来写被妈妈拒绝后的失望和愤怒的心理，最后是经过复杂而激烈的思想斗争后幡然醒悟的心理通过多层次多波折的心理活动描写，使“我”的心理活动沿着一条轨迹延伸发展，最终完成“突变”，就显得真实可信了。
2．结尾议论，凸显主旨末尾两个自然段是在叙事的基础上进行议论，水到渠成地揭示出道理和感悟，升华了文章的主旨。
我，从小就似乎受到了大海的召唤，对那无边无际的大海充满了向往，梦想去那儿走走沙滩，玩个痛快。
今年暑假，我的梦想终于得到了实现，我们五位同学的家庭去青岛旅游。青岛是个海滨城市，有许多海水浴场。一天夜幕降临时，我们便向青岛第一海水浴场进发。
晚上七时许，我们旅游团一行人望着蓝色的大海，心潮澎湃。在水天相接的地方，一个雪白的浪花迎面而来，冲在脚上，凉丝丝的，天边暗红的云彩分外鲜艳，漫步在柔软的沙滩上，心旷神怡。突然，远处一个大浪，把一个坐在沙滩上的小孩卷入海中，没多远，他抬起头来，“真爽！”
我心里也禁不住痒痒起来，妈妈也心有灵犀，看出了我的想法，立刻让爸爸陪我一起到海里去游泳，爸爸欣然答应。俩人换好衣服，坐在沙滩上，一个
大浪把我们俩双双卷入海中，我站起来后才发现，海水并没有我想象中的那么深，只到我的嘴巴，还没漫过我的头。爸爸对我招招手，示意我游过去，我换气时不小心喝了一口水，呸！太咸了！都咸得我快不行了，连忙上岸，要求妈妈给我租一个游泳圈，这样就不会“受苦”了。当我正在“享乐”的同时，同学们却在沙滩上堆城堡。有人试图想下来，但却被一个个浪头打得心惊胆战。最好玩的可要算是“搁浅”游戏了。先坐在沙滩边，第一个浪可以把你卷入海中，第二个浪又可以把你冲上沙滩，如此反复感觉真是不错。还有坐进泳圈，在大海里随波逐流漂移，也别有一番情趣。在大海里，我不仅玩得开心，还表现了自由泳，真是一举两得啊！游累了，上沙滩走走，走在“面粉滩”上，走一个脚印就会被冲掉，细沙也会随之流入海中，但海水还是如此清澈。我在沙滩走了长长的一段，时间不知不觉到了八点半。为了留作纪念，我特地在海水冲不到的地方，留下了我深深的脚印。
时近九点，我们依依不舍地离开了海水浴场。
海是蓝色的，我的心情，也是蓝色的。
散文化文体
我与风的亲密接触
我想拥抱风，并成为它的心跳。
—— 题记
你轻轻拂过我的脸，让我为你着迷。你没有色彩，却让世间风光无限。 古往今来，多少人为你倾倒，为你轻吟“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是你的姿态吧；“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”，是你的魅力吧；“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”，是你的诱惑吧；“黄云万里动风色，白波九道流雪山”，是你的豪壮吧。
你平淡，你多情，你潇洒，你豪放。
你在春天扬起温柔的情思，拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪。你挥洒爱的雨露，沁润着枯萎的树枝，滋养着田里的麦苗。伴着春光，你轻歌曼舞，向人们展示着你的魅力。春天的风，像一支清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤起了沉睡的生命，也唤醒我惆怅的心。从此，我感受到了生命的活力，于是，我陶醉在春风里。
你在夏日献出火热的激情，让大地郁郁葱葱。那动人的绿呀，激起农人对秋的向往，对丰收的畅想。我走在田埂上，迎着你火样的热情，心里充满无尽的遐想。有了你，我的心不再荒芜，青春的田野也有了色彩。夏天的风，谢谢你，让我的世界多姿多彩。
你在晚秋吹来了丝丝感伤，让我为你忧郁。我知道，你有灵性，多愁善感，在所难免，但你不孤单，因为你带走了所有的色彩，你的心中五彩斑斓，你充实，你幸福，我从落叶中读懂了你，你送走了幼稚，带来了成熟。我把落叶捧在手里，同时也把你留在心中。于是，我的青春也变得靓丽和稳重。
你在冬天像难驯的野马，在田地里奔跑着，把小草踩得一片狼藉，把落叶吹得漫天飞舞，吹走了繁华，吹走了虚伪，只留下赤裸的大山和大地。你用自
篇20：我与心理的作文参考
[你在我心里的作文]
认识霖时，就知道他是个叛逆的孩子，你在我心里的作文。他喜欢和老师作对，爱跑到别班去捣蛋。因此常在教室门口看到他孤单的影子在阳光下晃荡。我问霖是不是很喜欢被老师罚站在教室门外，他说不，只是喜欢被阳光看着的孤单感觉后来，他的成绩突然下滑的很厉害，老师看着他的成绩单在偷偷地掉眼泪。叭嗒，叭嗒溅落在成绩单上，渲开成一朵朵雪白的泪花。他很害怕，他没有见过一往坚强地老师流泪，而且是为他而流。他说他要努力。他害怕她流泪。后来，教室外再也看不到他孤单的影子．霖笑起来很憨，所以笑时他总是用手捂住嘴巴，害怕别人看见他的憨样子。霖说，他喜欢坐在我的单车上，让我载着他满大街小巷地穿梭。那时的阳光很温暖，在空中被风儿划破，掉落一地。好像儿时的糖果衣，闪闪生辉。我载着霖在小巷子里四处游荡，向左向右无目地的一直穿梭着．欣赏路过的美景，看一排排矮矮的树在身旁擦过，响起沙沙的声音。直到我们都累了，我们就靠坐在树下，抬头仰望蓝色的天空。听风儿在叶缝间睡觉的呼噜声，悄悄震落几片淡黄的阳光。霖说云是天空的孩子，我说云是太阳下的蛋。他说不对，云总是跟着天空，他害怕和妈妈走丢了。我说错了，太阳总是温暖着云，她正在孵蛋呢！后来，我们都笑了。就这样，我们相处的最后两年，在我那架纯蓝色的单车轮子下辗过，不留下任何痕迹，让我们回忆．比赛我和桐报名参加了‘星星杯’歌唱比赛。可是我们害怕，对手很多。雯惆怅地说。傻瓜，害怕什么。有我和霖呢。我们会顶力支持你们。嗯，那天我和锋会去买一大束花，然后在舞台下歇斯底里地为你们加油鼓掌。霖说。如果我们输了怎么办？别为尝葡萄就说酸，要相信自己。无论比赛是输是赢，你们在我们心里已经赢了，真的，霖安慰说。后来，接近比赛的那段日子，我和霖每天傍晚放学都陪雯和桐在学校的操场上练歌。那时的学校很寂静，只剩下我们，在暗红的夕阳的余晖下被风摇拽着缺破地影子。比赛终于来了。那天早上，我们骑单车去赛场。阳光被空气稀薄，落在地面上斑驳迷离，恍偌年旧的老相片，灰白相间。霖问雯和桐害怕吗她们说不，因为有我和霖在。赛场挤满人，欢呼声很大，响彻云霄。舞台堆满五颜六色地花，像一群捡到糖果的孩子。风静静吹拂蚁动的人群。空气像凝固了似的，呼吸困难。我们放下车，挤入人群。在舞台下伸手相叠，向蓝色的天空大喊，加油。阳光将时间蒸发掉，散入呼吸中，消失不见。很快，到雯和桐唱歌了。她们小心翼翼走上舞台，和着清纯的音乐歌唱起，美丽的长发丝在风中恣意游走，拨动空气中透明的音符。相偕得很惬意。她们在舞台上配合得很好，清脆如泉水溅在石块上的歌声在风中散开，很温馨。后来，雯和桐终于拼入十强，也没枉费我和霖把嗓子都喊哑，双手麻木。决赛在晚上，我们很开心，先前得努力没有白费，我们叽叽喳喳地骑单车去游乐园那儿吃甜甜得雪糕，然后对着瓦蓝无垠的蓝天大喊我们得喜悦。晚上，我们约定一块骑车去赛场。天空很美，拖着长长尾巴的暗蓝色，暗得发紫。星子廖落，在湖般得夜空中游动，一闪一闪地，恍如海滩中金黄得沙砾，躺在梦里游荡。舞台上堆满五光十色得彩灯，舞台下挤满模糊的黑点。像萤火虫飞舞的荧光棒在朦胧的夜色中提着一盏七彩的灯笼，中学生作文《你在我心里的作文》。喧闹的喊声笼罩整个赛场，将冷冷的月光泻下。我们挤入人群，站在舞台下看选手精彩的表演。进入十强的选手都很厉害，歌声婉转，在舞台上发挥尽致，一点都不紧张，反而十分镇静．他们忘我的歌唱着，好像整个天地就剩自己一人．雯和桐开始有点害怕了．她们看见前几位选手在舞台上表演淋漓尽致，一点都不紧张，很从容的样子感到害怕．动听的歌声把月光撩断，漏下几点光芒．她们害怕地问我和霖该怎么办？待会到她们唱歌时忘词了怎么办？跑调了怎么办&．．我和霖敲了一她们的脑袋．傻瓜，怕什么．你就把所有的观众都当作花生米，那么就不害怕了．好笨的方法哦．．．．．．．漫长的等待后，终于到雯和桐唱歌了．她们在舞台上并没有想象的紧张，很轻松地把歌慢慢唱完了．彩灯打在她们身上，折射出七彩的萤火虫。我和霖在舞台下兴奋地跳着，喊着为她们加油鼓掌。后来，她们没能进入三强。只得了六奖，她们捧着满满的礼物，都是零食和水果，还有几张
购物劵．没有想象的兴奋，也没有想象的不高兴和准备夺眶而出的泪珠．一切都像是预定好那样．我们骑车走了，但还是满开心地，因为有很多零食揽在怀中．今晚的月色真美．就让她们为冠军争个你死我活吧．雯嗫嚅道。我们来道广场的草坪里，躺着，一边啃零食一边数天上的星星。每颗星星都有一个刻骨铭心的故事，而每个刻骨铭心的故事都有一个结局。或喜或 悲。我们故事的结局在毕业那天，那页沾满泪水和悲伤，但已被时间的掌心覆盖，只字不清。。。缘分六年级，我被老师调了位置，我的同桌是杰．杰是一个木讷的孩子，他不爱说话，他转入我们班的那个学期，连说十句话都没。他不爱和同学交往，所以他和同学的关系不大好。下课同学们总是吵吵闹闹四处乱跑，他只是坐在位置上发呆，或是捧一本漫画一个人傻傻地看。老师对他特别好，因为他的成绩总是稳站在年级第一名。参加课外的征文比赛常拿奖，如此天才的学生，恐怕哪个老师见了都会眼睛发亮，虎视眈眈的。不知是特意，还是缘分，老师把这个天才学生调作我的同桌我问他为什么不和同学聊天，交往，是不是害羞．他摇摇头，一句话儿也没说。我使劲拧了他胳膊一下。他大叫你有毛病啊，干吗拧我，很疼的。这是由史以来他对我说的第一句话。我装作很惊讶的样子说：你不是不会说话的吗？他愤懑的看着我，谁说的，我只是喜欢孤独罢了，别烦我，一边去口气倒不小，还会骂人，看来这小子不是白痴我暗暗的想。他一个人呆呆的趴在桌子上看漫画，我不忍心打扰他与孤独约会，只好乖乖一边疯去。后来，这个木讷的孩子渐渐被我感化了，他开始于同学交往，聊天，一块到操场疯跑。他很开心，他说要感谢我帮他拾回丢失的快乐。我和杰都是喜欢天空的孩子。杰说他喜欢天空的蓝色，淡蓝色，那是他儿时与奶奶在一起的那片天空。他很爱他奶奶。我说我喜欢鸟儿飞过天空留下的痕迹，虽然看不见，但可以感觉到。我和杰都是不爱认真听课的孩子，我们课上常常吵闹，其实是我故意欺负他．奇怪的是，我们都一样不认真听课，他的成绩却总是年级的第一名，而我的成绩却常常面临危险。我问他是不是在家一个人偷偷在看书，熬夜温习功课。他说不，学过的东西很容易记在他的脑子里，他只是记忆比别人好罢了，并没别的什么。我似懂非懂地点点头。跟杰相处的那段日子，我常常欺负他。跟他抢书看，抢水喝，插队洗碗&他总是处处让我，帮我．我问他是不是讨厌我，他笑着摇摇头。后来学校分班，他分去了重点班，而我只在普通班逗留。我问他会不会舍不得我。傻瓜，又不是转校，只是分班而已。以后我们还常常碰面的。他说。可是我舍不得你，我不习惯以后不能再抢你书看，抢你水喝，洗碗时插在你面前，然后朝你做鬼脸。我带着哭腔说。无语。。。。后来，我们之间的感情渐渐变淡，好像隔了一层膜，那或许叫做代沟吧。 我忘记了生命中曾经有过这样一个同桌，我很依赖的同桌。
篇21：电与我们的生活五年级作文
电与我们的生活五年级作文
电,在我们生活当中是一样不可缺少的东西。电脑、手机、电扇、电视……几乎所有的东西都离不开电。把开关一按，“啪”，电灯就亮了;“啪”，电扇就转了;“啪”，电视就亮了;所有电器都工作了。在日常生活中我们四周都有电，电简直和我们密不可分。
如果，在我们的生活中缺少了电，各种电器都成了摆设;如果没有电，晚上做作业就要点蜡烛了;如果没有了电，很多工作又要回到手工年代。
可是尽管我们经常在用电，但是许多人他们都不了解有关电的知识。有些人发现同伴触电,直接用手去拉,有些人洗澡出来,用湿手去开电扇。这些都是很危险的动作.所以我们应该多了解有关电的知识，并能安全的`使用一些普通的家用电器，如：电风扇、空调、电水壶、电脑等。
在生活中我们不仅需要电，而且还要会安全的使用电，让电给我们的生活带来光明和便利。
篇22：作文科技与生活400字五年级上册
说起科技大家应该不陌生，生活中处处都有科技的影子，大到一个核弹，小到一块手表，科技对人类有许多好处，但万物皆有正反两面，科技对我们也有坏处，这里我着重讲的是科技中的一颗明星——电脑。
电脑是以后每家每户必不可少的物品，生活中的任何难题在《百度》里琳琅满目，假期闲暇之时，还可以在QQ上和别人说说，玩玩游戏之类的，还有好多人是靠电脑来生活的呢，如那些开发电脑游戏的人。
但电脑是极伤害眼睛的，电脑上的强光会刺激视网膜，使眼睛一直接处于紧张状态，时间长了就会形成近视，我和我们班大多数近视的人都是因为玩电脑过度导致的。
还有一些人由于玩游戏时间长节，迷上了它，上课想，下课与同学们谈，就连睡觉的机会也不放过，竟做那些关于游戏的梦，导至学习成绩直线下降。
但玩电脑只要有节制，中要时间适度还是可以的，其实科技的利大于弊，是我还是希望大家使用它。
篇23：作文科技与生活400字五年级上册
科技节中，我校特地请来了曾经去过南极考察的极地研究专家刘雷保叔叔，他为我们详细地介绍了南极的面积、交通工具、气温、生活等方面的知识和在南极遇见的.一些有趣的事物或事情。
在我校的科技周里，同学们纷纷开动脑筋、发挥创意，做出了许多科技小制作。我校是乒乓特色学校，我班又是乒乓特色班，因此最近我们班要上一堂乒乓拓展课，有许多外校的老师来听课。心灵手巧的同学们在班主任徐老师的指导和带领下，利用一些废弃的乒乓球制作成了小挂件、小鸡撑伞、小猪等“艺术品”。虽然作品不算十全十美，但是看到同学们辛勤“劳动”的成果，老师欣慰地笑了。我觉得，通过这次地锻炼，我们丰富了想象力，加强了团结协作能力，提高了动手能力。我相信，同学们今后一定会做出更好、更棒的作品!
我认为科技一直在伴随着我们成长，正逐渐地成为了我们生活中必不可少的东西。我们应该学习科学，热爱科学。
篇24：学军生活苦与乐五年级作文
学军生活苦与乐五年级作文
前几天，我们整个五年级参加了一次学军活动！虽然短短三天，但是发生了好多有趣的事情，我们来回顾一下这些精彩片段吧！
镜头一，“午夜惊魂”：“董睿旭，你干什么呀！”我轻轻地跟董睿旭说道。“你昨天晚上不是叫我把你叫醒吗？”董睿旭也是轻声细语地说。好吧，那我就没话可说了。我环顾了一下四周，发现就只有范张浩没醒来了。我不可思议地问：“你们怎么都这么早就醒来了呀？”陈兆瑞说：“我三点钟自然醒来的。”来潇敏不耐烦地说：“陈兆瑞太吵了，我都是被她吵醒的。他晚上打呼噜呀，打得比猪还响呢！他还说梦话，说什么‘好包子，肉包子’什么的，反正很吵！”我心想：什么，这么早就醒了，那你们在干什么呢？难道是想捉弄别人吗？算了，醒都醒了，起来都起来了，就不要管这么多事情了！过了很长时间，童黄鑫渐渐地又睡着了。在学校，我听说童黄鑫的睡姿非常的不雅观，我和董睿旭就特别地观察了一下。“你看童黄鑫！”我小声地说。“哈！睡的'形状跟“C”似的！”董睿旭笑着说。突然，杨老师走了进来，说：“你们干什么，现在才五点多，赶紧继续睡觉去，就你们这个寝室最乱，赶紧去睡觉，6：30教官会叫你们起来的。”瞬间，寝室里变得安静。范张昊还是一如既往，睡得跟只死猪似的！慢慢的，我也睡着了！
镜头二“吃饭”：“不要抢来抢去，我们顺时针转！”我跟我们这一桌的人说道。“好！”另外几个人异口同声地说。突然，教官看到我们这一桌人在说话，就严肃地说“不想吃了，是吧？再讲话！”我们1秒之内就鸦雀无声了！然后大家都用气愤地眼神看着我。我心想：干嘛，这样看着我，我说话的声音很小的好不好！谁叫你们说这么大声的。哼！过了两三分钟，我们又开始轻轻地窃窃私语！“你不要抢，童黄鑫，你逆时针转了”戚应睿小声说。可是童黄鑫却大声说道：“干嘛呀！”“来你们这卓起来，站着吃饭。”教官走到我们身边气呼呼地说。之后，我们就再也没有发出声音。大家又把气愤地眼神转向了童黄鑫，可他却若无其事，仍然大口大口地吃饭。离开餐厅时，我们就像从监狱里出来的犯人一样，感觉获得了自由，又开始不停地谈天说地！
哎，军训可真辛苦呀。虽然我已经是第二次体验，但我还是能深深体会到军人的苦。军人在连吃饭都有一大堆规矩，他们可真是哑巴吃黄莲——有苦说不出呀。尽管如此，三天的学军生活还是挺开心的。我还有很多精彩花絮没有说，请看后续吧！
篇25：实践与生活五年级上册作文
“想那时，校长课上，回答数次如虎。次次精彩，赢得鼓励无数。已过数日，记忆犹新，难忘那时那景。”
“谁来回答问题?”校长问道。今天是校长的课，怎么能错过任何一个发言机会呢!这可千金难求啊!”我准备举手，可是我又有些害怕，“后面坐着那么多听课的老师，万一我回答错了怎么办?”我抱着试一试的态度缓慢的举起了手。
见校长笑眯眯地走到我身旁，伸手做了一个“请”的姿势，并叫了一声：“小钟同学，你来回答吧。”啥?校长竟然知道我的姓!她是去问了我们班主任吗?我的心里霎时间“忽如一夜春风来，千花万朵都在开。”在幸福的风暴里，我怀着一颗“喜悦之情永不休”的心回答完了问题，而校长的又一举动让我“满心喜色关不住，一丝微笑露出来。”恐怕是我听完一百个笑话也不会比现在“更上一层楼”的。“咱俩个握手吧。”校长温柔地看着我，眼中透着无限的鼓励。“什么!我的脑子霎时间还没有反应过来，这简直就是“后喜推前喜，一喜更比一喜强。”我不敢相信校长竟然主动提出要与我握手!我仿佛是在蜜罐里泡了五百年，全身上下无不感觉甜滋滋的。我激动地伸出双手，紧紧握着校长的手，我此时此刻感觉自己是这个世界上最幸福的热了!如果不是在大庭广众之下，我一定会喜极而泣个三天三夜以表达我的欣喜。握完手，我激动地坐下，心情却久久不能平静，就像湖面上的涟漪。
我整理好心情，又举起了手，准备再展风姿。我的手已经举到了华山之顶的高度，终于，校长的目光又转了过来，看向我这边。没错!“是我，就是我，快点我回答问题吧!”校长满面春风地向我走来，点了我的名字。我开心极了!骄傲地站了起来回答完了问题。校长露出了满意的表情，侧着头，微笑着问“你是要博雅币还是要我的拥抱呢?”什么?拥抱!要什么博雅币啊!这“百年一遇”的机会是用博雅币能买得到吗?“博雅币，不如抱”啊!我激动地用颤抖的声音回答“拥抱吧。”话音一落，校长就已做好了拥抱的姿势。我也迫不及待的接收了这个巨大的“包裹”，顿时间“感觉人生已经到达了巅峰!”真的“已有上天梯”，不愁“登楼意”了!“‘给我一个校长深情的拥抱，我能高兴五百年!’‘根本停不下来!’”我的幸福值爆棚了!
忽然间，我想起来爸爸经常告诉我的一句话，“吃得苦中苦，方做人上人”我现在似乎明白了什么——“苦心人，天不负。”生活中要敢于实践，有些事情，要试一试。有付出就一定会有收获，早晚而已。
篇26：生存与生活的五年级作文550字
生存与生活的五年级作文550字
曾经有友人问我为什么而活着？我不加思索地答：“为生活，为自己。”
生存，这个词语在我看来，与自然界一样，与身俱来。不带任何感情色彩。而生活，它却显得丰富许多。它包括我的日常生活与我的喜怒哀乐。生存着的人很累，生活着的人很快乐。生存比起生活要逊色许多。
宁静的午后，倚窗而坐，静看蓝天白云，手捧香茶，看一本好书，这叫生活。拥有豪宅，装修得金碧辉煌，闲时算算钞票，嘴角偷笑，那叫生存。
社会在进步，人的素质却没能跟上社会进步的步伐。在这个世风日下的社会里，很多人心灵都已经被钱腐蚀，变成钱的奴隶，想赚很多的`钱，不择手段，没日没夜的工作。他们大多数人都是心灵空虚，用钱来掩饰，生存只为了钱。
其实生活很简单，知足可以常乐。并非一定要有很多的钱，要在物质上与别人攀比，要过得比别人富裕。生活，生活。人生活着，只要快乐，只要吃饱穿暖，为自己的生活加点情趣，关心身边的人，那就够了。
生存着的人很悲哀，生活着的人很幸福。生存着的人，从来没有好好地享受过，他们只是关注物质。而生活着的人，他知道天是蓝的，海是蓝的，满地的向日葵有多美。到老死那天，才不会叹息，自己从来不知道，世界原来那么美。
我为生活而活着，我为自己而活着，这并不代表我自私。为自己而活着，才不会过于注重别人对自己的看法，为自己而活着，才能活得有特色。
请为生活而活着吧，它会告诉你，这个世界有多美。你就不会眼里只有钱。请为生活而活着吧，它会让你学到许多，知道满足，知道珍惜，知道快乐是什么，而幸福又是什么。
请告诉别人，你生活着，并非生存着。
篇27：实践与生活五年级上册作文
5月13日，阳光明媚，我的心情也如这晴空一样，因为我们市一小五年级全体同学要到射阳本质教育中心参加社会实践活动啦!一路上，小鸟对我们欢唱，花儿对我们点头，好像都在预祝我们实践活动取得圆满成功!
伴着一路欢歌，我们终于来到了射阳本质教育中心，在简短的开幕式下，我们就投入到丰富多彩的实践活动中。有专题教育、生活技能、农事劳作、手工制作、禁毒防毒、法制教育、团队合作.....到处是紧张而愉快的实践活动，到处是同学们的欢声笑语......整个教育中心成了欢乐的海洋!
在这次实践活动中，我印象最深的就是手工制作小海豚，老师先每人发了一块泡沫板，要求我们利用现场的机器和工具制作，我拿到泡沫板小心翼翼的在机器上切割，开始我有点紧张，总是会把线切斜，后来在同学们和老师耐心指导下，我渐渐找到了感觉，终于做好了一个憨态可掬的“小海豚”，作品做完了，我已是累的满头大汗，但欣赏着我的作品，我的心里比吃了蜜还要甜!
这次有趣的两天实践活动，让我们在实践中增长了知识，在劳动中学习本领，在实践中感悟人生，在情境中受到教育。
篇28：实践与生活五年级上册作文
十一月四日上午，我们四年4班与六班有幸参加了大同小学少先队大队部组织的思想道德建设实践活动。与往常不同的是，这次活动是三天两夜的，晚上住在鼓浪屿实践基地的宿舍里。
这天早上，队伍浩浩荡荡的出发了，经过一个半小时的行程，我们到达了基地，首席教官给我们讲解了一些注意事项，便让我们到宿舍放行李。哨声一响，我们立即集合排队，去参观鼓浪屿好八连的军事营地。我们来到了好八连营地，参观了他们的荣誉室、历史馆、图片展、宿舍等，宿舍整理得井井有条、一尘不染。参观完毕，回到宿舍区，我们学唱了军歌《打靶归来》，大家学得很认真，响亮的歌声回荡在实践基地里。更令人意想不到的是学叠军被，一条看似柔软的军被，在二位教官的巧手下变成了方方正正的“砖块”，真令人鼓掌叫好、大开眼界呀!
下午，我们来到了亚热带植物引种园，看到了许多平常见不到甚至都没听说过的奇花异草，比如本可樱、大红果木、星苹果、面包果、灯笼花、油李、蛋黄果等等，真让人眼花缭乱。晚上，我们观看了中外优秀儿童电影，精彩的情节引人入胜。
这就是活动的第一天，我们过得又快乐，又充实，我们期待明天的活动更精彩!
第二天，我们早早地起床了，教官教我们军体拳的基本动作。之后，我们班分成两批，一批去学做针线活，另一批去万能机床;而我呢，是被分到学做针线活的那边。主要就是让我们在海绵纸上画个图案，然后把扣子缝上去，培养我们的耐心和细心。到了我最期盼的下午——烹饪实践或水果拼盘，我正好是被分到我喜欢的烹饪实践那组。厨房的奶奶跟我们讲了一些炒菜的要求，要一荤一素，还给我们一张菜谱和二十块钱。望着一盘盘香喷喷的劳动成果，我们开心地笑了!晚上，是一个联欢会，大家尽情地表演。
第三天，也就是这个鼓浪屿之旅的最后一天了。中午是最有趣的，大家一起来包饺子。包完后，煮来吃。今天的午餐除了水饺，还有鸡腿、豆腐汤、黄瓜炒肉……这最后的一顿午餐，还是那么的丰盛。
这次实践活动是我们第一次离开了父母，我们觉得自己长大了许多，收获也很多。在这三天的军训日子里，我们学会了遵守纪律、友爱同学，锻炼了自己的独立能力，我还获得了“最佳营员”的称号。感谢老师和教官这几天的辛苦付出。
在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
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