【导语】下面是小编为大家整理的财商夏令营作文（共21篇），仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：财商夏令营作文
今年暑假刚一开始，妈妈就帮我报名参加招商银行主办的财商夏令营，经过紧张的初试和复试两道关，我终于幸运的成为夏令营一员了，我兴奋得不得了，心里想着，接下来，会是什么样呢？是丰富的实践活动还是只是上课听讲，搞得我觉也没有睡好。
夏令营一共安排五个半天的活动，开营第一天，我来到活动地点——游府西街小学，课堂上听老师讲解理财知识，老师和我们互动，玩数字游戏，可有意思了！
接下来夏令营还安排了面点制作，银行参观，超市购物等丰富多彩的活动项目，而我印象最深刻的`就是在营养学校里学做花卷了，师傅教我们做巧克力口味的花卷，只见他拿出一团事先揉好的面团，为了防止粘在桌面上，所以撒了一层面粉在上面，然后用擀面杖把面团幹成长方形面饼，再用同样的方法，做出了另一个巧克力味道的长方形面饼，最后把两个面饼叠在一起，弯曲成半圆形，整个花卷就做好了。
看完师傅的示范，知道怎么做了，那就开始吧！可是做起来才发现这也不是容易的活，一开始，我忘了撒面粉，把面团粘在桌面上，都变形了，我只好从头开始，费了九牛二虎之力，终于做好了两片面饼，我喜欢甜甜的口味，所以撒了一些糖在上面，经过折叠、弯曲，我做出了一个巧克力花卷，用剩下的面团，我揉了一个“门”字和五个小面球，号称”五福临门”,小心得放进蒸笼屉中，等了大约十分钟，花卷出笼了，看着胖胖的才蒸好的花卷，我心里乐开了花，我还有一个任务，就是要把它卖出去，于是我充满希望的叫卖起来，吸引了许多人围了上来，最后一个小女孩出价八元买下了它，我成功的完成了任务。
通过这次夏令营活动，我学到了一些理财知识，劳动技能，懂得了挣钱不易，以后我会更加珍惜自己的物品，体谅父母的辛劳，好好学习，争取以后做一个理财小能手！
篇2：全国高校财商排名
如果加上已经毕业，刚刚迈入职场的90后，那么，在这三周时间内，整个90后群体更是占据余额宝新增用户的50%以上，占比是80后的两倍，显示出90后已逐渐成长为互联网理财的主力。甚至在门槛较余额宝略高一些的定期理财平台招财宝上，也有32.6%的用户是90后，这个数字高于70后用户的占比，仅次于占比44.8%的80后群体。
蚂蚁聚宝数据分析师佘振龙表示，“相比于80后，90后理财意识的建立明显来得更早一些，他们不愿意等到有足够本钱了再理财，哪怕本金较少，他们也会尝试理财;另一方面，由于移动互联网和互联网金融的大发展，理财的资金门槛、操作门槛都大大降低，这也为90后更早地接触理财提供了极大便利。”
从全国高校情况看，浙江大学的学生理财成绩最好，过去一年全校仅通过蚂蚁聚宝平台的互联网理财产品，收入就高达1069万，成全国财商最高的大学。北京大学和上海交通大学紧随其后，分列第二和第三。
帮父母理财赚出新学期学费
在固有观念中，学生理财，本钱不多，理财收入也必然不高，但实际情况是，有上万的大学生仅仅通过互联网理财，就可以赚出一整个学期的学费。
而且，有意思的是，这些学生的大数据画像显示，他们身上最显著的标签并非“富二代”，而是“高材生”。因为这些学生主要都来自一些211、985的名牌高校，其中，浙江大学、北京大学、清华大学、同济大学、上海交通大学、复旦大学、武汉大学、四川大学、华中科技大学和南京大学依次位列前十，是这些“高财商”学生的最主要的聚集地。
他们是如何赚到高收益的呢?一个很主流的方式就是帮父母理财。
在用户调研中，一位来自上海交大的学生介绍了自己的理财方式，“爸妈给了我20万元资金用于理财，我将80%的钱用于招财宝定期理财，20%用于余额宝活期理财，平均年化收益7%，我按照年化4%的收益还给爸妈，多出的才留给自己，一年收入也有6000元，而且爸妈也不亏，这比他们存款的收入还多一些。”
佘振龙表示，“90后作为互联网的原住民，往往比自己的父母更擅长互联网理财，而不少父母也愿意信任自己的子女，甚至有意识地拨出一部分家庭资产来培养子女的理财能力。”
不过，佘振龙也提醒说，90后在帮助父母理财时，一定要考虑父母对于风险的承受能力，尽量将资产多元化地合理配置，基金、股票等风险较高的投资方式，在资产配置中的占比不宜超过30%。
篇3：财商(FQ)无师自通？
财商(FQ)无师自通？
众所周知，比尔盖茨从哈佛尚未毕业，就开办了IT公司，并与办公室同事梅林达喜结连理，不仅创造了富可敌国的微软帝国，超越巴菲特成为世界首富，而且创立了以其妻子梅林达名义创立的基金会，从事全球投资和慈善事业。据说，梅林达基金会投资收获颇丰（在人民币升值前夕，该基金会曾申购过我公司旗下的货币基金，其投资眼光可见一斑。）主要得益于比尔盖茨经常求教于巴菲特之类的投资大师。比尔盖茨为此还购买了巴菲特旗下的伯克希尔.哈撒韦公司3000多股的公司股份（股价高达8－9万美元）。我们可以期待，自从比尔盖茨功成身退专事慈善事业，巴菲特以300多亿美元加盟以示声援之后，两位伟人将缔造一个更为宏大的财富佳话。 无巧不成书，在中国也有一个年青有为的史玉柱，刚从深大毕业不久，也开办了基于中文桌面系统的IT公司，不仅IT公司顺风顺水，而且在涉及的脑黄金保健品、服装、化妆品等十多个领域都初露锋芒（可惜在他创业之初便与同事型妻子分道扬镳），但是在建造一路加高（原设计18层，后逐渐加高设计为72层）的巨人大厦中轰然倒下。不仅梦想在当年超过牟其中成为中国首富的梦想化作泡影，而且一跃成为中国“首穷”，可喜可贺的是，痛定思痛，吃一堑长一智，据说史玉柱很快咸鱼翻身，专注于脑白金贺和黄金搭档中老年保健品，打遍天下无敌手。今年以来，他又重操IT旧业，自创一款“征途”游戏软件，叫板丁磊和陈天桥，声势颇为浩大。不过，更为值得庆幸的是，据说近年来史玉柱受投资界朋友的启迪，投资了两家上市银行，收益颇丰，而且不再急于重建自己的“巨人大厦”。最近，史玉柱的朋友段永平（步步高集团董事长）立志做职业投资人，花费62万美元约合500万人民币到美国约请巴菲特共进午餐，讨教投资致富问题，此事引来好评无数，也招致争议甚至恶评如潮。但愿史玉柱、段永平能够通晓投资致富之道，走上财务自由之路。 如果不带偏见，我们不得不承认，比尔盖茨和史玉柱的智商（IQ）都很高，而且情商（EQ）对于他们开办企业来说也非常够用，而财商（FQ）则相差很远。一个靠师从投资顾问大有长进，运用投资团队大有斩获；一个则交尽学费才幡然醒悟，痛定思痛才巨人重现。在我看来，从本质上说，IQ就是人们认知事物从而把握事物规律的能力。EQ就是人们认知人性从而把握人际关系的'能力。FQ就是人们认知金钱从而把握金钱（如何花钱、如何赚钱、如何钱生钱等）的能力。一个人可以花十几年甚至毕生的时间和精力改进自己的IQ和EQ，难道就不值得花些时间、投些财力去改进自己的FQ吗？何况，FQ教育在全球教育尤其是中国教育体系中是最为薄弱甚至是空白的环节。FQ也绝对不是可以无师自通或无“思”自通的东西。 由此看来，我们也就不能理解，为什么比尔盖茨愿意购买一些巴菲特管理的公司的股份，为什么段永平宁可耗费巨资邀请巴菲特共进午餐。与此同时，我们也就不难理解，为什么近年来有那么多的优秀的高中生愿意申请到香港大学、香港科技大学去攻读学位。据报道，今年香港有八所大学拟在内地招生1300人，但报名人数高达几万人，许多高考状元申请就读。甚至连与北大、清华等只有一路之隔的人大附中也有95％的学生报考香港大学而非北大，清华。其实，仅就传统基础课程教育（有助于改进IQ）而言，国内很多大学的水平甚至高过香港乃至欧美国家大学的水平，但是，就素质教育（有助于改进EQ）,案例教育和就业教育（有助于改进FQ）来说，咱们则相差甚远。譬如说，传统IQ教育只会告诉我们托马斯爱迪生发明了白炽灯泡，但FQ教育会侧重告诉我们：尽管他并不是第一个发明了白炽灯泡的人，但他第一个发掘了其商业价值，以及他如何参与创立了通用电气公司。所以说，与其说大多数高材生是感召于巨额的奖学金或海外镀金资历，不如说他们是期待更为良好的EQ教育和FQ教育。篇4：财商启蒙美文
财商启蒙美文
财商是什么呢？百度百科上说，财商：本意是“金融智商”，财商包括两方面的能力：一是正确认识财富及财富倍增规律的能力（即价值观）；二是驾驭财富、正确应用财富及财富倍增规律的能力。大意如此：认识钱，合理使用钱，认识钱生钱的方法，使用钱生钱的方法，一般称为理财能力。
理财的第一步
理财，需要有财才能理，我相信人都会挣钱，所以理财的第一步是储蓄，积少成多，积水成河。体量越大的财富往往会有更大效果，所以财富较多的人在选择、方法和能力上，往往比财富匮乏的人多，就是这个道理。
储蓄是动物生存的根本。当食物匮乏的时候，野生动物往往事先在某个地方埋藏好食物，这时就可以食用度过危机；或者多吃食物，储存在身体里成了脂肪能量，以熬过严寒冬季；人也一样，人的一生，成长花费，攒钱40年，养老30年，在能攒钱的时候不储蓄，就会上不能养老，下不能养小。
理财的第二步
为什么需要理财呢？主要2个原因：保值和升值。比如的1元钱可以购买3个大馒头，10年后的今天1元钱只能购买1个大馒头了，通胀造成了货币购买力下降，我们可以用于生存储蓄的金钱购买风险资产，让10年前的1元钱变成3元，同样可以购买3个大馒头，这就是保值，当10年前的1元变成3元以上就是增值了。一般常见的风险资产有：银行活／定期存款、银行理财、股票、基金（货币型、债券型、股票类）、债券、余额宝、保险等金融资产；还有房子、车子、土地等实用实物；铜、银、期货、原油、黄金等商品实物。下面会详细地介绍一些入门的资产。
银行存款：活期：0.3％；定期：1.75％-1年，2.25％-2年，2.75％-3年或5年（参照中工农商四大银行），其他银行会高一点。
银行理财：浮动收益，收益率一般在4％-5.3％之间，以前说是刚兑，现在理论上讲不是，以前起步门槛20万到50万起步，现在有的5万起步，有的1万起步。
货币基金、余额宝：这两个近期收益大约在2.8％-3.8％，货币基金流动性上会到下一个交易日（周一到周五才能到账），余额宝大家都懂，我就不说了。货币基金是低风险理财型，余额宝是消费收益型。
债券基金（纯债）：流动性比货币基金差很多，短债基适合一般半年到1年，中债基适合1到3年，长债基3年以上，这个一般看费率就知道短、中、长债基了，如果购买长期债券基金短期内卖出，那么费率就会侵蚀收益，没有收益就是贬值，纯债基一般的收益在4％-7％之间。
以上都是低风险资产。
股票类基金：股票类基金分混合型和股票型，混合型投向股票和债券，股票和债券的比例不定，股票型基金80％投向股票的基金。这些基金就是购买很多家上市公司的股票，收益较高，风险较大，都是有专门的基金公司和专业的团队购买股票。
股票：指一家上市公司发行所有权凭证，在股票不涨跌的情况下，收益靠分红，称股息。一般股票会有很大的波动，就是风险大，购买需要一定的金融知识，专业人士也会亏损。
铜、银、黄金：一般用来抗通胀的，随着时间的增长，我们的资产也会在增长，同时物价也会缓慢上涨，如果现金拽在手里，数量不变的，十年后购买力大不如前了。这些贵金属也会有波动，黄金是全球的硬通币，在有军事风险的时候，各国的货币信用就会受损，黄金会是最靠谱的通币。
股票类基金、股票、和黄金等都是高风险资产，高风险与低风险怎么去选择呢！通用的办法就是对比，专门有通用的基准来对比，选择适合自己的资产配置方式。
全球比较通用的一条对比基准是美国国债，美国国债是最具安全性的低风险资产，最近的30年美债收益率为3.309％，10年美债收益率为3.155％，2年美债收益率为2.864％。全球风险资产会按照这一基准做对比，就像现在10年美债收益上升到3％，高风险美股就会受影响剧烈下跌，全球股市也剧烈下跌，这就是投资者从新考虑资产的配置优先，资本的本质是逐利的，在不牺牲收益的前提下降低风险一直是理财的准则。我们国家由于不够美国强大，安全性上没有美国那么高，所以为了防止国内资产流向美国，收益率会更高。目前我们国家的10年国债为3.6％，国债可是抢手货，门槛相对来说很高，我们可以购买国债基金，间接购买国债。
按照国债这一基准来说，银行存款直接排除了，收益率太低了，安全性比国债还差；银行理财门槛过高，收益率一般，流动性差了点，可选；货币基金和余额宝是流动性极好，收益一般，可做短期消费、应急用，可选。债券基金（纯债）流动性较差，收益率比货币基金高一点，风险也高一点，在选择上不能选择一只有踩雷历史的债基，可做长期资产，是理想的'资产锚，可选。股票类基金、股票，高风险高收益资产，想要得到高回报唯一通道，选择需要一定的金融知识，如果不想学，不懂的话，可以挑收益靠前的上证50和沪深300的增强指数基金，定投5-10年正收益应是没问题，主要是用闲资金。
理财需要做资产配置，才能既拥有生活所需的现金流，又不错过保值、增值的机会。在蚂蚁金服APP里有资产配置检测，可以它根据每个人所能承受的的风险等级做出稳健类、债券类、黄金、股票类的比例，具有一定的参考价值，并不是一定要这样做资产配置。
财商和智商、情商一样是一种思维方式，是一个生活习惯，是一种生活态度。拥有较好财商的人，在选择上有坚实的理论基础和原则，在眼光上会更加长远，在生活上会更加淡然。因为拥有财商的人，对自己的需求和能力都有深刻认识，对自己的坚持明志在心，对未来需要走的路清晰光明。
纵观现今拥有高财商的成功人士，如马云、马化腾、李彦宏等人，不仅在财富上拥有比较多，在生活方式、生活习惯、生活态度上都是良好的，在重视健康、学习和教育上是非常地优秀的。反观一些人，不重视财商，吃的多，喝得贵，穿得奢华；不注重节俭，不爱护身体，不懂得学习，不重视教育；拼车，拼玩，拼享受。财富的原始积累，那必定是一个较为艰苦和坚持的过程，一味地享受不好好控制住欲望，想成为脑海中的那个人是幻想。我们在崇拜别人的同时，不能只模仿他人流光溢彩的外衣，而是学习他们的某些精神，追求成功的品质。
学习理财，拥有财商，不一定会让你发财，但会改善你的生活水平，让你应对生活中的一般性困难变得从容；让你在选择上更加的明确；或者让你在生活上更加幸福。
篇5：怎么培养孩子的财商
怎么培养孩子的财商
1.管理钱财
在大人的监督下，让孩子存钱、花钱等。比如逛超市时，可以告诉孩子买某样物品需要付多少钱，对折可以省多少钱等。另外，孩子做家务活表现不错时，不妨给孩子一些零用钱作为奖励。
2.游戏
建议大家根据宝宝的年龄来选择游戏。如果孩子比较小，可以玩电话游戏；如果孩子已经长大了，搭积木是一个很好的选择。如果你能给孩子创造机会，让他跟同龄孩子一起活动、运动更棒。
3.旅行
在周末或是小长假时，家长可以带孩子自驾游。这也能给孩子提供和数学相关的经验。可以孩子看往来车辆的车牌号或是将这些车牌数字相加，也可以让他同经过的景色估测车速等等。
4.家庭生活
在维修房子时，可以让孩子充当小助手哦~比如，帮自己拿螺丝、钉子和工具，或让他看你量门框等。另外，还可以让孩子设定闹钟，这些都是让他和数字多熟悉的'好时机。
5.“过家家”
孩子玩“过家家”游戏时，基本上都会涉及到数字和数数。大家可以引导孩子，比如检查公交车时刻表，或搭好积木用到几块红色三角形机会等等。
6.“我”的相关数字
家长可以让孩子记住家里的电话号码以及地址，以及自己几岁、多重、衣服多大码等等。这实际上是“空间关系”的早期训练。
7.做饭的数学
大家在准备饭菜或做蛋糕时，需要看食谱、倒水、量称分量，分来放置、估计时间等，不妨让孩子一起参与进来。比如做蛋糕，在孩子还看不懂食谱前，可以让他拿木勺子在塑料碗里搅拌。让孩子看看你是怎么一步步把美味做出来的。提醒大家，记得警告孩子食物太烫时不能吃也不能摸。
篇6：看我的财商体验初一作文
看我的财商体验初一作文
体验1——家庭聚会
4月4日活动是开一个家庭聚会。要求每个组员都要自己做一个菜，并邀请一个朋友来参加聚会。活动前一天，我们开了个碰头会，由我来做CEO，李鸟语做财务部长，聚会地点定为郑琦今家；菜单也定出来了；做好了买食材的分工。
由于只有100元的活动经费，一切都得精打细算：因为牛肉价格不菲，所以我们决定只买一斤，将牛肉分为两份，一份半斤。
第二天八点半，我们领了活动经费，征求组员们的意见，决定去名山菜市场购买食材，那里近，价格也便宜一些。
林小鱼来到一家摊位前，很快采购了自己所需要的洋葱、红辣椒和白芝麻。为了购买炒牛肉的香菜，我们一家一家地寻找，好不容易买到了，却差点把香菜买成芹菜，好在我们多少还有点青菜常识。
因为还有剩余的钱，所以我们在回来的路上又买了两大瓶饮料。在郑琦今家，我们急匆匆地开始工作，切菜的切菜，洗菜的洗菜，一时间，厨房挤满了人。
慢慢地，菜都做好了。放眼一看，放鼻一闻，还真有点像模像样啊！尤其是林小鱼的`孜然蜜汁牛肉，刚端上来就没了一半，小鱼的手艺真不是盖的，做的牛肉一点也不老，又嫩，又充溢着孜然和蜜汁的味道。
这次聚会活动，我们体会蛮多：首先要懂得用预算内的金额来制定接待客人的菜单，或者是有了制定的聚会菜单，但也要考虑购买所制定菜单的所需金额，如果超过了预算金额，可以考虑换做其他的菜。其次还要懂得每个菜的数量要多少才够招待预算内的客人，懂得饭后要清洁厨房和清洗碗碟。所有这些，都是通过实践才知道的。感谢我的打怪团队，感谢我们“DUANG 超级玩家”成长体验营的策划者们，让我们学到了课堂外的知识。
体验2——银行办卡
3月28日，我们领了20元交通费，领了任务书：到人民东路658号中国工商银行开一个属于自己的账户；每人做一个投资计划。
为了省下20元，我们浩浩荡荡地朝人民东路658号走去。
进入大厅，我们找到大堂经理，询问如何开账户。
“你们要开户的话，需要监护人一起来。因为你们还是未成年人。你们还要先排号；然后领表单、填好表单，等待叫号；到时你们将身份证或户口本和申请表一起交给柜台的工作人员，他们会帮你们建立账户，随后你们再自己设置密码，直到最后才能领卡。”我们惊讶极了，想不到开户这么复杂啊！原本还以为排排队，去窗口提供姓名、身份证就可以了。不敢浪费时间，我们急忙去排号，又到填单台照着上面的样板填写“个人客户资料登记表”。
认真填完了申请表，我们又将户口本交给大堂经理复印。曾大嘉是最先被叫号的，经过一番等待，他第一个取到了自己的卡，兴奋得很。
过了许久，终于到我了。我也拉着妈妈的手，拿着户口本原件、复印件和申请表来到柜台。工作人员确认我的身份后，在电脑里一项一项地录入资料。设置完密码后，他将一张银行卡递给我，我激动不已——从此，我就有一张属于自己的银行卡了！
篇7：财商启蒙从幼儿园起步
财商启蒙从幼儿园起步
幼儿园阶段理财教育主题：
钱是从哪里来的？钱是什么模样？钱可以用来干什么？
怎样用纸币凑成10、20、30、100等整数？
哪些东西花钱多？哪些东西花钱少？
BB猪的诱惑
“突然有一天，我发现不到3岁的小女儿变得‘财迷’起来了，只要家里的哪个角落出现了硬币，菲菲就会跑过去捡起来，小心翼翼地放到她的BB猪储钱罐里。”在与幼儿园的老师交流过之后，菲菲的母亲杨婷明白了，这是孩子金钱意识的萌芽，在她幼小的心灵里，开始对钱有了朦胧的认识。
有一次，杨婷正和孩子的爸爸谈论买车的事情，一旁正在玩玩具的菲菲突然抬起头来说，“妈妈，我的BB猪里有钱，咱们用它买车吧。”听了孩子的话，杨婷突然觉得女儿的思想一点也不简单，经常会让人大吃一惊。
在与记者的交谈中，杨婷对孩子的点滴变化如数家珍。女儿才两岁多，已经有了自己独立的意识，她总是把东西分成自己的和别人的，对自己喜欢的玩具，总不愿别人去碰，她会大声叫“这是我的，不许你拿它。”这说明她有了自我意识，对于财富的观念开始萌芽。
“有时候，我带她去超市，让她看里面的各种商品，告诉她这些都是别人的，要拿钱交给人家才能变成自己的，当她想吃冰糕时，我就让她自己拿着硬币去交给售货员，这些都是有意识地锻炼她对商品和金钱的认识。”在孩子对这些有了一定的认识后，杨婷告诉孩子，这些钱都是爸爸妈妈辛苦工作挣来的，如果不工作就没有钱给她买玩具和零食了，对这些知识，孩子总是似懂非懂，有时她会说，妈妈，那我长大了就挣多多的钱，给你买好吃的。
学会引导孩子的占有欲
在幼儿园阶段，孩子对于金钱和财富的观念还很懵懂，他们只是明白BB猪里的硬币可以买到好吃的，却很难明白金钱的本质是什么。
长期从事幼教工作的林女士告诉记者，幼儿对财富的最初观念就是一种简单的占有欲，就是自己认为的好东西就只能是自己的，所以在日常的教育中就要有意识地引导孩子学会和父母、小伙伴分享。
4岁男孩立立的`母亲李女士向记者讲起她经历的一件事，一次她带儿子去超市，立立看到许多玩具都想要，看到母亲没有要买的意思，干脆坐在地上大哭起来，弄得李女士十分尴尬。
针对这种情况，林女士认为，这是由于幼儿内心都有一种占有欲，父母一旦拒绝了儿童的请求，孩子马上就会感到愤怒、失望，从而和父母发生争论和冲突，在公共场合令父母难堪。对此的应对策略，就是父母可以心平气和地与孩子交谈，不能一概不买，要给孩子适当满足感。同时也要讲究让孩子听话的艺术。比如说，最好用积极的暗示，不要用消极的命令；对孩子要言而有信，提出的要求要始终如一，孩子要知道父母不是在闹着玩儿，当孩子知道自己做事不能出格时，一般情况下会抵制住诱惑。
让孩子知道金钱来之不易
在采访中，菲菲的母亲杨婷认为有必要让孩子从小就意识到挣钱的不容易，这样能避免孩子从小养成乱花钱的不好习惯。菲菲最喜欢坐小区超市门前的投币摇摆车，每次去，都要坐上数次，如果不实行“强制措施”，她不会轻易地离开。有一天，杨婷买东西回家，随手把一个一元钱的硬币放在桌子上，被正在玩耍的菲菲看到了，她兴奋地嚷道：“这是坐摇摆车的钱。”于是，杨婷就趁此给她讲了一些关于钱的问题：“宝宝，钱是妈妈辛辛苦苦上班挣来的，妈妈需要用它给宝宝买喜欢的书、好吃的东西、好玩的玩具，可是，它却是有限的，比如宝宝上公园坐摇摆车的时候如果不听话，把它花光了，妈妈就没有钱买别的东西了，知道吗？”菲菲似乎很明白地点了点头。之后，再去玩的时候，杨婷会把两个硬币放到宝宝的口袋里，然后告诉她：“这是今天坐摇摆车的钱，宝宝可以自己用，如果口袋里的钱用光了，我们就要和摇摆车再见，回家了！”这招真是管用，两个硬币用光了，宝宝就自己主动走开了。（记者赵志国）
篇8：压岁钱是财商教育第一步
首先，家长不妨利用压岁钱，给孩子开设一个儿童理财账户，定期让小孩看到自己储蓄账户的金额。同时，给他制定一些小计划，让他体会到成就感和储蓄的收益。而且，还可以不断地设置一些“小恩小惠”奖励，让孩子养成节俭并有计划的消费习惯，学会储蓄。储蓄账户，可以算是激发孩子们理财兴趣的第一步。
其次，家长也可以选择一些具有长期成长性的优质蓝筹股作为“红包”送给孩子，开启孩子的财智教育。与此同时，股票作为一种新型红包，还能够早早地让孩子明白父母挣钱的艰辛，也让他们懂得除了工资以外，还可以投资股票让财富增值。这对于培养孩子的理财意识，并为孩子将来成年后的生活所需积累一笔财富，都有极大的好处。
最后，一些家长选择将孩子的压岁钱存在一个特定的银行卡中，并与定投账户绑定，每月扣除，为孩子“定投”基金。“压岁定投”可以培养孩子良好的理财习惯，一旦孩子需要花钱，也可以从银行卡中取出，操作也简便。而且，家长还可以利用压岁钱制订不同的理财方案，让孩子学习财商、提高财商，基金定投也是培养孩子理财习惯的良好平台。
理财专家指出，现在父母重视孩子的教育多数是重视智商、情商的培养，而忽视财商培养。在这样的培养模式下，孩子很有可能变成“高智商的穷人”。作为父母，可以在为孩子打理年终奖的过程，给孩子讲解相关的财富知识，逐步的积累有助于帮助孩子渐渐熟悉“投资”的概念，成为培养孩子财商的第一步。
篇9：如何对孩子进行财商教育？
儿童心理学家指出：小宝宝对金钱的兴趣可以说是与生俱来的，早期的金钱教育对儿童树立一个正确积极的金钱观，形成良好的理财习惯与技巧有着不可估量的潜在作用。
让孩子知道什么是钱在对宝宝进行金钱教育时，首先要帮助他们树立几个重要的观念：
●金钱来之不易(告诉孩子要有计划地慎重理财)。
●金钱并不能换来你想要的所有东西(提醒孩子不要一味地沉迷于金钱世界)。
●付出才会有收获(不要有不劳而获的懒惰思想)。
●收入是为了支付全家人的开销，任何对金钱的滥用都可能影响全家人的生活(培养孩子的责任心)。
●不要让自己成为别人勒索的对象(教育孩子“钱不露白”的道理)。
理财训练把各种大小不同、面值不等的钱币摆在宝宝面前，逐一地告诉他，这是多少钱，那是多少钱？上面的图案是什么？是什么时候制造出来的？有什么特别的原因或故事？讲解完后，可以挑几种钱币，看看小宝宝是否记得它们各自的价值。
我们可以讲诸如《金钱岛》、《索罗门的宝藏》、《阿里巴巴和四十大盗》等故事激发宝宝对金钱的兴趣；也可以通过《苏秦列传》(选自《史记》)等故事告诉孩子金钱就像一面镜子，可以照出世间的人情冷暖；还可以讲述宝宝身边的故事，不失时机地对宝宝进行金钱教育。
问与答
●“我们家很有钱吗？(我们家很穷吗？)”
无论实际上你有多富或相对较穷，只要告诉宝宝“中等”就可以了，并可以稍加解释：“我们有足够的钱买食物、衣服和许多我们需要的东西。”美国儿童财经教育学家曾这样告诫父母们：即使你家产丰厚，也不必让孩子以为他们可以想要什么就有什么，或以此向左邻右舍去吹嘘。
●“你挣多少钱？”
回答中不应该提及具体数目，因为不论你说个怎样的数字，对于孩子来说都是一个天文数字，他们难免会以为你富得不得了。简单地告诉他，你挣的钱足够养活他并能得到许多他需要的东西就可以了。
●“钱从哪里来？”
要明确地告诉宝宝，钱是通过劳动付出取得的报酬，不付出是不会有收获的。以此消除宝宝以为钱是“机器(ATM)里生出来的”等错误概念。
专家提醒:到底该不该给幼儿零用钱，给多少算合适，至今看法各不相同。教育界有人士认为还是上学后再给孩子零花钱比较适当。然而，随着市场经济触角的不断延伸，也有越来越多的人士主张幼儿期就可以给孩子适当的零花钱、压岁钱。不管怎样，有一个问题是明确的，那就是―――不要把零用钱和对宝宝的爱直接关联。
我们一不小心容易走入一个误区：因为我爱你，所以我要多给你一些零用钱。这是非常危险的，日后孩子可能会以为钱也能用来买到爱情与友谊。因此，给孩子零用钱的同时，一定要让他清楚，这是锻炼他理财能力的一种工具，与爱无关。
6月1日接受福建电视台公共频道《公共事线》栏目访谈，做了儿童健康教育的第二期节目――传统家庭教育是不愿意让孩子接触金钱的，认为从小持币会使孩子思想受到铜臭气的不良影响，这种消极防范导致孩子从小缺乏经济意识，懂事以后反而会出盲目消费、不会理财的现象。因此适当地注意增强孩子的经济意识，从小培养孩子的经济头脑，对孩子的健康成长十分有利。
（1）如何让孩子学会节俭、量入为出？
现在不少独生子女有浪费、高消费、攀比消费等不良习惯。家长以“爱”的名义给孩子提供过多的物质享受，使得孩子不懂得珍惜和节约，容易让他们养成什么都不干，躺在父母积累的财富上心安理得地挥霍的恶习。
为了培养孩子节俭的品质，下面几个建议可供家长参考：
1、要让孩子懂得钱来之不易，首先要让孩子正确认识钱的作用和地位，给他们讲述钱是劳动成果。让孩子从小懂得珍惜父母劳动成果，不奢侈浪费，养成勤俭节约的良好习惯。
2、教孩子学会花钱。孩子的消费行为是由被动逐步走向主动的，从小学低年级开始就应该教孩子买东西，如何用钱，如何选择物有所值的物品。去商店买东西，和孩子一起分析怎么购买东西才最节省钱。例如在品质一样的情况下可以挑选有买一送一的，有打折的，有相同价钱但净重多的（如牙膏，洗衣粉等），还有简装肯定比精装要便宜。
让孩子养成先认真思考再花钱的习惯，避免盲目消费。可以让孩子记收支帐，这是教孩子学会理财、培养节俭品质的好方法。
3、教孩子懂得量入为出。要让孩子明白，先存钱再花钱，花钱必须有经济来源。克服孩子的攀比心理。比钱比物只能使孩子贪图安逸，失掉勤劳朴实的品质。要教育孩子克服攀比心理，教孩子比学习、比劳动、比品德。
4、教育孩子珍惜物品，不浪费。让孩子爱惜书本、文具，节约一张纸、一支铅笔、一块橡皮。要让孩子懂得，真正需要的时候买新东西。旧的衣服和鞋子/书包，如果还能穿和用，那就让他继续用，但我们必须给孩子一个“合理”的折旧价钱，把剩余价值补给孩子，让他知道节省是能省出钱的，爱惜财物。
5、营造节俭的家庭生活氛围。言传不如身教，在日常生活中，父母要以自己的节俭行为影响孩子，用自己艰苦朴素的作风感染孩子。如将洗衣服的水留下来冲厕所；爱惜家庭物品，不要随便遗弃东西，要求孩子多留心关掉所有不用的灯等。
(2)如何给孩子零花钱？如何教他们学会管理零花钱？学会为了目标而储蓄。
很多家长担心孩子乱花钱，就“剥夺”孩子们掌控钱的机会。比如孩子要买什么东西，统统向父母伸手要。这样做的弊端是，孩子们就会因此养成要花钱就伸手，一有钱就赶快花光的习惯，而缺乏对消费的规划意识。
怎么给孩子零花钱？
时间：年龄越小，间隔越短。孩子年龄越小，计划与控制的能力越差，因此，给零用钱的间隔应该越短。一般说来，10岁前的孩子一周给一次，10岁以后的孩子可以酌情半个月、一个月给一次。
定人定时发放零用钱的发放最好定时定人，如每周一发放，类似工资的发放形式。在这个时间发放，可避免周末发放迅速赤贫的现象；定人发放，保证只能从一个渠道得到零花钱，可防止重发冒领。
给多少零花钱，给孩子的零花钱数量要看孩子的年龄水平（通常的“周薪”是0.5～1元乘以孩子的年龄。以5岁的孩子为例，每周给他2.5～5元)，另外要考虑与他的同伴大致相当。零用钱可效仿成人薪酬的结构工资制，由基本工资与额外的奖金构成。除每周固定的“基本工资”外，孩子可通过家务劳动获得报酬或通过出色表现获得奖励。这样，孩子会慢慢领会到，只有靠劳动与努力才能赚到更多的钱。
如何教他们管理零花钱？
孩子手上有零花钱了，父母每周都关心一下零花钱是如何花掉的，对好的花法，如买必需品，注意节俭、储蓄起来，可以夸奖他，并给他额外的钱做奖励，让孩子体验到节约可以生钱。
孩子由于年龄、经验等因素所限，刚开始消费时他们难免比较任意和盲目。此时父母可以帮助孩子制定消费计划，父母在尊重孩子自主零花的基础上，提一些建议就可以，如果父母管得过严，孩子买什么东西都要听父母的，那么孩子不过像是一只“储蓄罐”，完全失去了利用零花钱来培养其精明消费和理财本能的意义。父母要清楚，孩子在用零花钱上走一些弯路，也是让其积累经验的必由之路。
学会为目标而储蓄。
教孩子学会理财的另外一个重要方面是让孩子学习储蓄的方法。对于孩子们来说，如果他们有自己购买的目标――他们认为很重要的东西，存钱就更有意义。鼓励孩子设立短期目标，让他们存入零用钱，两三星期后就能买到他想要的东西诸如玩具、书籍和学习用品等等，然后让孩子转向更大的目标，存钱几个月，乃至存上一年，才能实现更大的目标。之所以采用该方法，是让孩子觉得目标和进展离他们并不遥远，通常把他们的注意力集中在目标上，而不是把零钱乱花在其他东西上。通过储蓄的过程，孩子得到的绝不仅仅是他向往已久的一辆脚踏车或一个会说话的布娃娃，他还得到了能够让他终生受益的意志力和计划性，这可就不是用金钱能够衡量的。
（3）是否可以让他们学会通过劳动赚取零花钱？/如何鼓励他们通过社会实践或打工知道赚钱的不容易
世上最富有的家族“沃尔玛集团”的华顿家族，从来不给孩子零用钱，他的孩子很小就开始打工，在商店擦地板，帮助修补仓库的货物，老华顿则根据一般的工人标准付给他们工资。许多日本家长都鼓励孩子长大一点，就利用课余时间在外打工挣钱。在犹太人的集市上，不时会看到一些只有五六岁的小孩子在出售他们用过的玩具，他们这是在学习挣钱。犹太家庭并不缺钱也不贫困，但他们的孩子从七八岁就得打工、送报、送广告单挣零花钱，这是犹太孩子的父母在培养孩子养成自力更生、辛勤劳动的习惯。让他们理解挣钱的辛苦，理解钱的来处与用处，让他们学会用钱和挣钱与理财的本领，培养他们自立的能力。
中国家庭也应该鼓励孩子通过力所能及的劳动来赚取零花钱。可设立一些孩子力所能及的家务劳动，比如：扫地、擦地、洗碗、洗衣服等，孩子在学习做各种家务时，是在学习独立生活的各种基本技能，同时，也让孩子懂得劳动能获得报酬，而劳动获得一点报酬又是多么艰难。另外还可以鼓励孩子平时注意收集家里的废旧报纸、饮料瓶卖到收废站来攒钱，从小培养孩子废物再利用，环保的理念，也让孩子知道钱是一毛一毛攒起来的，来之不易。还可以鼓励孩子种花和做手工等。
（4）是否在买东西时候教会孩子学会选择和比较价格？
小孩5-6岁的.时候，就可以告诉他“什么东西是需要的，什么东西是不需要的，并不是所有好东西都要买”。这个时期孩子的心理特点是欲求不满，就是孩子想得到什么东西立即就要得到，不能等待，如果父母不给，就撒泼耍赖。这时候父母要做的是温柔地坚持，不要生气，站在孩子身边等着孩子自己收场，闹一两次没效果孩子就放弃了。处理欲求不满可以锻炼孩子对焦虑的忍受能力。学会处理这样的焦虑，学会自我管理和等待，长大后面对学习、社交、生活焦虑时就有经验。
八九岁的孩子就已经完全有能力帮助家庭理财了。这个时候家长应该让孩子提前参与到家庭购物的事情上来。不妨让孩子参与列购物清单。让孩子和家长一起想这次购物需要买些什么东西，一一列出来，在列出清单之后，再一起来看，哪些东西是想要的，哪些东西是需要的，哪些是必买的，然后再做调整。孩子经常从头到尾参与到家庭消费环节中，孩子可以收获很多。他会知道如何控制自己的欲望，如何将钱花得最有价值，如何将钱花得心中有数。
等孩子上学后，通常开始有了基本的数字概念，这时就可以教孩子学会看物品的价签，学会了货比三家，精打细算。比如购买文具时可以多看几家商店，谁的便宜买谁的;也可以让孩子联合同学进行砍价，或到批发市场去购买，这样可以节省不少钱。
（5）对不同年纪的孩子怎么进行财商教育？
不同年龄阶段财商培养计划
3岁：辨认纸币和硬币。
4岁：学会用钱买简单的用品，如画笔、泡泡糖、小食品。
5岁：弄明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动。
6岁：能数较大数目的钱，开始学习攒钱，培养“自己的钱”意识。
7岁：能观看商品价格标签，和自己的钱比较，确认自己的购买能力。
8岁：懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱，如卖旧报获得报酬。
9岁：能够制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格。
10岁懂得每周节约一点钱，留着大笔开销时使用。比如买溜冰鞋、滑板车等。
11岁学习评价商业广告，从中发现价廉物美的商品，并有打折、优惠的概念。
12岁懂得珍惜钱，知道来之不易，有节约观念。
12岁以后，进行股票、债券等投资活动的尝试，以及商务、打工等赚钱实践。
孩子5、6岁的时候，可以告诉他什么东西是需要的，什么东西不是需要的，并不是所有好东西都要买。
孩子上小学后，父母让孩子手上有点零花钱，但孩子自制力比较差，要指导孩子怎么做消费的计划，但不要强行限制、控制孩子花他自己的钱。让孩子知道边界，知道钱是有个人标志的，不能没经过同意随便拿家里的钱。
孩子到了十二、三岁由于社交需要，对钱的需求就多了，父母要学习在用钱方面和孩子谈判。不要因为家庭经济条件好，就给孩子买名牌或高档的东西。家境不好的父母，也不要过于强调没钱来拒绝孩子正当的经济要求，比如正当的集体活动需要钱，要帮孩子达成愿望，让孩子过有尊严的生活。
在教育孩子对待金钱的观念上有两个技术，一个是部分满足技术。孩子要买某个东西时候，给他支持20%-50%，其他让孩子自己去攒。另一个是延迟技术。很多孩子买东西很冲动。突然特别想买就开始磨父母，这时候父母反对，孩子就被挫败了。这个时候父母要说，“虽然那个东西不错，但要等一等”，要让孩子欲望延迟一下，这是对他的心理一个很好的训练。这说明孩子有能力自控和管理自己。
（6）带孩子投资：例如带孩子上银行办理一些基础业务。
除了教会孩子合理地花钱、有效地挣钱，家长们也可以试着告诉孩子一些普及性的金融知识，带着他们做一些简单的投资。
可以带孩子走进银行，进行投资启蒙。告诉孩子银行的作用是什么，将钱放在银行里可以做什么，如何填写存单和取款单，怎样给外地的爷爷奶奶汇款等等。让孩子对银行一个初步的认识和了解。如银行的储蓄是一种风险最低的投资，我们可以根据存款的形式和期限，按期获得一份收益，等到时间取出时，我们会得到比存入时更多的钱；父母还可以给孩子讲讲为他们上的各种形式的教育储蓄或保险的作用，就是希望通过这种投资，使钱生钱，给孩子的成长以更安全的保障。这样孩子就会慢慢明白，钱不仅可以用来花，更可以用来投资，越理越多。
（7）如何教孩子处理压岁钱？
教会孩子善用“压岁钱”，有这样几个步骤：
一、 以孩子名义在银行开个户头，告诉孩子积水成河的道理，让孩子将压岁钱逐一存入，到需要时再取。这样既能让孩子将压岁钱不花在春节，又可以监督孩子日后的消费。
二、帮助孩子草拟“压岁钱”使用计划，按照“先学习，后生活;先添衣，后零花”的次序安排支出，并严格按照“量入为出，收支平衡”的原则使用这笔钱。
三、教会孩子记录收支流水账，每用一笔钱，都要记清时间、用途和余额，让孩子对自己的财务状况心中有数。这样孩子既能养成会管理钱、会花钱、把钱用在该花的地方等好习惯，同时也培养了孩子的自立意识。
家长还应该告诉孩子，压岁钱是长辈爱心和祝福的体现，除了自己使用外，还可以买一些礼物送给长辈，表示对长辈的孝敬和热爱。当社会和有困难的人需要时，也可以拿出来作为爱心捐助，使压岁钱的使用更有价值、有意义。这种压岁钱的使用是对孩子爱的情感的教育体现，使孩子感受从接受别人的关心关爱，到对别人的关心关爱的一种情感体验与转化.
（8）如何通过游乐性和娱乐性的方式来对孩子进行财商教育？
3、4岁时，孩子已萌发了花钱的意识。父母可以针对孩子的好奇心，结合数字的概念，与孩子玩购物游戏。比如让孩子找到指定的价格标签，寻找等值的商品等。这样可以培养孩子的逻辑思维能力。还有一系列理财训练游戏，可以让孩子从实际的体验中学到理财技巧的奥妙之处。
现在社会上还兴起培训孩子财商的集训营，所有的理财课程都通过游戏和小组练习等活动形式，将抽象的概念用浅显的语言和生动的形式表达出来，使孩子在活泼的气氛中掌握经济学基本原理。帮助学员树立正确的金钱观，了解基本金融知识，养成良好的‘金钱习惯’（如花钱和储蓄等），为日后的生活与理财打好基础。
市场上常见的“大富翁游戏”算是入门的理财学习法，有买卖、投资行为，而机会、运气的设置，更是让参与游戏的人可以体认到，人生有许多不能预期的变数和风险，所以必须要有适度的规划，否则有可能面临负债累累甚至破产的情况。从游戏中体认，善于理财才能致富。家长们可以先和孩子们玩一些“大富翁”的游戏，从游戏中建立起对投资的初始印象。然后介绍给孩子简单的投资知识，譬如带着他们在电脑前查看基金的净值，简单地告诉他们净值涨跌对自己的财富会有什么影响。而对于12、13岁的孩子，可以让他们接触一些投资类的模拟游戏或直接投资，让他们对投资开始有第一手经验。比如可以教孩子使用网上银行，通过网上银行购买基金。
（9）美国401(k)计划的诱导方法，举例：
怎样鼓励孩子养成储蓄的好习惯?张先生家的“家庭银行”的模式就很值得借鉴。张先生为了让女儿对存款、贷款有更加切身的印象，和太太一起为女儿建立一个“家庭银行”。女儿每个月省下的零用钱、家务劳动所获得的收入，过年时候的压岁钱都可以存在张先生家的“银行”里，他都会一一记录到女儿的“存折”上。为了鼓励女儿多存钱，张先生还按照类似美国401(k)计划的诱导方法，就是当女儿每储蓄1元时，张先生也会同样地帮她存入1元，使她得到双倍的金钱。但是，“高息”储蓄是有代价的，张先生就规定，如果女儿在某一时间内取出储蓄的话，父母便会把自己的那份取回。借着这样的方法，除可以增添女儿储蓄的动力外，更加可延长储蓄的时间。
还可以借款给孩子，培养贷款观念。张先生还教会了女儿怎样使用贷款。他用家里的住房来举例，“虽然我们家的房子很大很舒服，但是爸爸妈妈是不可能一次性支付这么多房款的，只能依靠银行贷款，也就是向银行借钱，代价是每个月要按时地缴纳房贷款，还要多支付给银行一些利息。所以，在女儿有大宗的支出的时候，张先生就会“贷款”给女儿购买她想要的物品，但是女儿必须按照分期付款的方式，按月地从零花钱里抽出一部分来偿还“分期贷款”。在这些半真半假的金融活动中，孩子可以真切地领会到储蓄与借贷的意义与价值。
孩子有时候想购买的物品的价格和自己存的钱有很大的落差，这时候，除了要孩子调整目标之外，其实可以适度的“借钱”给孩子，让他有借钱、还钱、并支付利息的观念。不过，一定要先让孩子提出还款的方案后，才能借出，并且要彻底执行，避免孩子耍赖，另外，孩子也可以向兄弟姊妹借款，这时父母最好当仲裁人，让其约定如何还款、何时还清等，最好可以白纸黑字记录下来，使孩子了解到借、还钱的重要性，培养其责任感。
篇10：国外家长怎么进行财商教育
国外家长怎么进行财商教育
“财商”一词的提出者罗伯特・清崎说过：“财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的指标。换句话说，如果随着年龄的增长，你的钱仍然不断地给你买来更多的自由、幸福、健康和人生选择的话，那么意味着你的财商在增加。”如果你真正理解了这个定义，你就会发现 ：我们培养孩子财商的目的绝不是想让他们成为拜金主义者，而是想让他们懂得正确认识金钱以及如何运用金钱的规律，让他们去创造财富，使自己能够过上富足、自由的生活。让我们来看看国外家长是如何对孩子进行财商教育的吧。
犹太人让孩子延后享受
犹太人对孩子进行财商教育中最重要的一点，就是培养孩子延后享受的理念。所谓延后享受，就是指延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报。这也是犹太人成功的最大秘诀。他们会告诉孩子：“如果你喜欢玩，就需要你去赚取所需要的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩。然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。如果你搞错了顺序，整个系统就不会正常工作，你就只能玩很短的时间，最后的结果是你拥有一些最终会坏掉的便宜玩具，然后你一辈子就得更努力地工作，没有玩具，没有快乐。”这是犹太人延后享受的最基本的例子。
法国人教孩子学会花钱
法国的克里夫妇两年前曾给他们的一对龙凤胎儿女各自设立了3000欧元的“独立账户”，时下儿子的账户上仅剩下1800欧元，而女儿的账户上却还有2500欧元。克里夫妇并没有据此简单地批评儿子、表扬女儿，而是对他俩的消费情况作了具体的分析：儿子尽管在两次消费中有“超前”之嫌，但多数消费合情合理，他享受到了理应享受的生活乐趣；相反，女儿近来总是“勒紧腰带过日子”，连必需的学习用品也舍不得买，更不用说娱乐享受了，因而从总体来说她的生活质量远不如她的弟弟。夫妇俩对儿女作了针对性极强的指导，让两个孩子明白：要学会做金钱的主人，而不是金钱的奴隶。这是克里夫妇正在进行的“家庭理财课程”。事实上，法国孩子的“家庭理财课程”早在3、4岁就开始了。那时的孩子刚刚有“数”的概念并初步知道了加减法，已经懂得了如何区分不同金额的钱币，明白了金钱与购买之间的“有机关系”，孩子们第一次得到的零用钱可能仅为1~5欧元，从拿到这笔“小钱”开始，法国的父母就会鼓励他们正当、合理地进行消费，当然，在消费之前免不了给他们出点主意。
日本家长不“赏钱”
日本人教育孩子的名言是：除了阳光和空气是大自然赐予的，其它一切都要通过劳动获得。许多日本孩子在课余时间，都要到校外参加劳动赚钱。与美国有所不同的是，日本学校在金钱教育中强调的是一种责任感。日本教育家认为：在家庭教育中，孩子的家务劳动是孩子应尽的义务。如果孩子干完活后要报酬的话，这就是对家庭关系的扭曲。有的家长因为孩子学习好而赏钱，这无疑是一种贿赂。孩子是否完成家庭作业、学习成绩的好坏、能否升入名牌学校等，同家长给孩子零花钱之间并没有什么必然的联系，这是教育中必须正视的问题。
美国家长循序渐进教理财
美国父母教孩子理财有一套循序渐进的'规则。孩子3岁时，父母会用寓教于乐的方式，告诉他金钱的重要作用，并且告诉他金钱的来之不易。到了4岁，父母会让孩子知道钱的面额，并让他知道，钱虽然有用，但不能自己想要什么就买什么，必须有所取舍。到了5岁，父母开始告诉孩子哪种面额的钱可以买到哪种东西，以及钱是从哪儿来的。孩子6岁时，父母会让孩子进一步认识金融货币，并学习简单的找零，练习点数目很多的零钱，并让他知道在处理财务时会遇到许多困难。7岁时，父母会帮孩子认识标价，以及寻找打折品。8岁时，父母让孩子了解他们可以做额外的工作来赚钱，如：让孩子在家门口放一个茶水摊，路过的大人一般都乐于惠顾，他们并不是为了饮用，而是为了鼓励孩子的劳动。同时父母会教孩子如何学着存钱，因为他可以拥有一个储蓄户了。家长会带他去银行，开一个监护账户，要他知道银行的所在，告诉孩子他可以定期去存钱，而且保管这个存折。到了9岁，父母会让孩子简单地制订一周的花钱计划，并让他学着货比三家。10岁时，在孩子每花一笔大钱之前，父母会让他从小钱存起积少成多。11岁时，孩子基本上知道了买家与卖家的关系，有了对电视广告的正确认识，并可以试着在银行进行定期存款了。12岁的孩子已经有能力管理自己的零用钱了，这时父母会帮助他们做预算，有计划地花钱，如：孩子想要买一个芭比娃娃，父母就会先帮助她做预算，每周存钱，直到足够买一个芭比娃娃为止。父母认为让孩子意识到为得到某些物品而储蓄是很重要的，并且孩子应该知道如何去储蓄和使用这笔钱。如果他在周末的下午发觉自己已没有钱可用，那不妨就让他在下一周内身无分文，这样，他就会懂得责任和结果，知道用钱时应该谨慎。
总之，孩子们在理财方面有失误也是难免的事，家长可以与他们一起探索和“决策”，和他们一起评估购物的得失。
篇11：《哈佛财商课》读书笔记及感悟
《哈佛财商课》读书笔记及感悟600字
投资理财当然和自身的财商相关，但财商不仅仅限于投资理财。之前的富爸爸系列和小狗钱钱，再加这本。如果看完后对投资理财兴趣任然不浓，那基本就可以断定，自己不适合这条路。
看完里面的内容，对于“天赋”这个词就有了更深刻的理解。什么是天赋，不过是你的兴趣而已。那什么是天才呢？不过是找到了自己的兴趣，并且能够持之以恒的把兴趣发展成自己的特长，最后在这一领域成为了专家而已。这也是财商的一种表现。
对于这一点，我深有体会，就拿投资理财来说，我是真正感兴趣，那我基本可以做到每天抽1-2个小时的时间出来学习，目前持续了差不多一年半。因为我想把这兴趣变成特长。而对于学英语，就不行，学个半个小时就觉得累。每个人都应该找到自己的.天赋，然后再加上持之以恒的努力，只有这样才有可能有所成就。
当找到了自己兴趣，确定方向后，剩下的就是拆分步骤，十年目标，五年目标，三年目标。然后审查自己看那些能力不足，之后就是找方法和勤练习。读书笔记对于我来说，前三年就是我投资理财的扫盲期，这期间的目标就是看书取经，不求收益。跟着老齐一年读五十本财经类书籍，那我就一年整理五十本读书笔记。听书＋实践，自己在投资这个领领域已经能感觉到明显进步。
其实，这本书很精华，已经把很多概念讲的很透，真正理解到之后，剩下的就只是方法和练习问题。早就听说过天才是1%的天赋+99%的汗水，现在才真正理解到这句话意义。
智商，情商，财商这三项中，我觉得最重要的还是财商。看过很多名人传记就会知道。其实大部分的智商都不算很高，平均水平而已。对于情商，在我看来很多名人都是典型的情商低。但对于财商，他们绝对高人一等。但好在这些都可以培养。
篇12：夏令营作文
这次军事夏令营，是在广州市****军校举行的，让我觉得做一个军人真的很不容易．我被安排到四排的第三班，第二，在教官的严格要求下，在各位同学的帮助下，我感觉到了四种滋味：
甜
在第四天的联欢晚会上，我第一个演唱＜好汉歌＞．当主持人说：＂下面首先请四排的同学演唱＜好汉歌＞！＂这时，掌声热烈起来，我的心好像快要从喉咙里跳出来了．我走到操场中间，放声说了起来：＂大家好，我要演唱的歌曲是＜好汉歌＞．＂然后我就很有旋律地唱了起来．唱完了，热烈的掌声又一次涌入我的耳中，心里甜津津的．
第五天，颁发奖状的时候，我幸运地被教官选上了．
酸
在站军的时候，教官说：＂自然挺胸，五指闭拢，中指对裤中线，两脚底尖合拢，两脚尖叉开六十度角．站着不许动！＂突然有一个人动了，那个人被教官拖出去罚扒地．其实，真正的受害者是我们，因为我们要加站五分钟．站完了，脚，腰，酸酸的．
苦
吃饭的时候，饭碗放地下，菜盆放地下，坐得很不舒服．那里的饭很粗，菜好像隔夜菜一样，汤不是汤，简直没味得是水了．吃起来，样样都苦的．
辣
在散营仪式的时候，我们在热辣辣的太阳下坐着，满头大汗，简直汗如雨下．
总之，做一个好军人真是不简单呀！
【【实用】夏令营作文锦集八篇】
篇13：夏令营作文
暑假开始了，我参加了学校组织夏令营-------海南，见到了许多有趣的事情，但最有趣的还得数在大东海游玩。
七日下午，我们来到了大东海，下车一看，真是好一个大东海，真不愧为中国海南的名胜风景。我们脱下鞋，光着脚，走在沙滩上，感受那软软的细沙。这时，李老师说：“你们去玩沙子吧！”只见同学们都奔跑了起来，只有我站在那儿没底气的问：“李老师，可以脱衣服下海吗？”李老师犹豫了一下说：“可以，一定要注意安全。”我马上把这个好消息告诉了同学们，只见同学们都一蹦三尺高，快速的换好了衣服，然后找了个地方摆放衣物。大家一起张开双臂边跑边冲向大海边喊：“可以下海游泳了！可以下海游泳了！大海，我来了！”
我们下了海后，只见碧蓝碧蓝的海水涌在我身上，感到无比凉爽、惬意。这时，我一个不留神，一个大浪打了过来，让我呛了一大口水，我尝到了苦和咸的味道，我想：难道这就是人生的味道吗？呛了一口水后，我们的玩耍真正开始了，我敞开胸怀，准备迎接海浪，“啪”地一声，一个巨浪又打在我身上，把我拍倒了；我刚要站起来，却又被一团沙子击中，“可恶”，是谁弄的？我抹掉沙子转过身，发现是刘科文向我宣战了，我也不是好惹的，于是向他展开了反攻。然后，我们俩又召集了男生，一起对女生展开了攻击，用沙子、海水浇到她们的身上、背上，她们只要一靠近水，我们便会攻击着把她们赶到岸上去，搞得女生们都不赶下海了，男生们又开开心心的进行海水大战。就这样，我们互相打斗、追逐着玩得好开心。最后，由于校长伯伯怕我们出事，才让我们停止了战斗。
这次去大东海，虽然只玩了一下子，但我们都很开心！
【【热门】夏令营作文汇总4篇】
篇14：夏令营作文
今天,阳光明媚,我的心情格外舒畅。因为爸爸要带我去参加青年时报组织的牛通社童玩节“亲子夏令营”。
“嘟——”一声哨响，参加活动的家庭被分成A、B、C三个小队。我和爸爸是B队1号。
第一关，我们到了趣味海洋馆。在这关，工作人员发给我们一张蓝色的趣味海洋学习单，要我们回答问题。“四大天王中，谁属于鱼类？为什么海马特别喜欢有海藻或海草丛的地方？拥有可育儿的卵囊的是公海马还是母海马？......”我们看题目，找答案，分秒必争，第一个完成了任务。
第二关是在水母世界的水床上开展的。我和爸爸身上共绑了8个气球，经过和别的家庭的一番“苦战”，剩下了四个气球。
最后一关有三个环节：斤斤计较、挑豆大战、花花钥匙扣。我和爸爸分工合作，摘茄子、摘辣椒、挑黄豆、挑绿豆，DIY钥匙扣，轻松愉快地完成了任务。
今天我和爸爸不仅玩得很开心，还学到了许多知识。这一天可真难忘！
【【必备】夏令营作文锦集10篇】
篇15：夏令营作文
在这个暑假里，我去了很多地方，最让我记忆犹新的是——上外夏令营。
在这一天里，我们告别了家长，开始了一段独立的生活。
在第一天，我跟许多同学都不大熟，可是在他们的自我介绍下，我认识了许多小朋友，下课了，我和他们一起玩，上课了，我和他们一起学知识。我们玩得快快乐乐，学得开开心心。
在第三天，老师带着我们去上外健身馆游泳，在清凉的水里，我游起了各式各样的花样游泳，有自由泳、蛙泳、仰泳及碟泳，我和小伙伴们游在一起，真开心呀！
在第五天，我们开了“小小运动会”在这个运动会上我们各自赛出了实力，赛出了特长。
在第六天，我们去了上海科技馆，看见了稀奇的东西，摸到了美丽的东西，还买了许多的纪念品……
在这十天的炎炎夏日中，我们有哭有笑，玩了许多也学了许多。在这里我交到了许多朋友，我想，这也是我记忆中最美好的时刻吧！
【【精华】夏令营作文汇总九篇】
篇16：夏令营作文
7月2日，一个夏日中凉爽的日子，我们迎来了暑期夏令营，这让我们期待不已。
啊!三年级的夏令营居然是去烂苹果乐园。想起去年和爸爸一起去那里游玩的情景，因为人多，好多项目都没来得及玩，这次可要玩个痛快。一路上，我都激动万分。
一走进烂苹果乐园，我们直冲向“小海盗船”。还没跑到那里，阵阵尖叫声早已传了过来。走近一看，更是吓人，海盗船都已荡到半空了。我有些害怕了，心想：“海盗船荡得这么高，万一把我们甩出去可不得了!”但又想：“一生中，总要体验体验的吧!”于是，我们上了船，我选择坐在了船的中间。一开始，没啥感觉，就好像在平地上摇晃。慢慢地，越荡越高，我们既开心又害怕! “啊!”有些人尖叫了起来。我们也直喊：“不要玩了，不要玩了，我们要下来!”操控海盗船的叔叔可能想逗我们，反而把船荡得更高了。我感觉我的心都快要飞出来了，只好闭上眼，低下头，贴着扶手，等待着结束。
吃完中饭，我和刘百川又奔向“动物舞会”——碰碰车。队伍很长，我们都等得很焦急，终于轮到了我们。我一开始想选河马，因为它看起来很笨，但也很可爱，不过被别人选了。后来我选了狮子，狮子是森林之王，肯定是最强的。游戏开始，我就想着去撞刘百川，他转弯，我也迅速转弯;他在前逃，我紧跟其后;有时候，他来个突然后退，我就迅速弹开;有时候，我们用武器打对方;碰碰车真是好玩，可惜时间太短，不一会就结束了。
其他还有很多项目，听听名字就觉得很好玩，如飞天水母、3D过山车、爱的故事旅行等。
一天的快乐时光就这样很快结束了，期待四年级的夏令营。
【【推荐】夏令营作文锦集六篇】
篇17：夏令营作文
快乐的时光总是短暂的，当我们还没有享受完这次夏令营的生活，它就要和我们说：再见了。
我觉得夏令营是绿色的。瞧，在游泳课时，同学们穿上五彩缤纷的泳衣，戴上鼓鼓的水袖，扑通跳下水，在游泳池里尽情游泳，每个同学就像一只小鱼一样。游完泳后，我们还可以在树荫中凉快。所以，我觉得夏令营是绿色的。
我觉得夏令营是红色的。看，外教老师在讲台上教我们学英语，你听OK，OK，OK。原来外教老师在教同学们OK呀！一节课我还发现外教老师总是逗同学们笑，哦！我知道了，原来红色代表激情啊！
我觉得夏令营是蓝色的。看，在数学思维课上，同学们在刘老师的指导下做题，要是有一道题我们不会的话，刘老师就会让我们动脑筋思考，等我们做完了，就给我们讲解。哦！原来蓝色代表思考啊！
我觉得夏令营是紫色的。你听，在陶笛课上，老师指导我们吹起美妙的歌曲，发出嘟嘟声，我常被这美妙的声音吸引住。哦！我知道了，原来紫色代表美妙啊！
我觉得夏令营是黄色的。你看，那天我们去撒欢农场里玩穿越丛林，我们个个都挑战自己，要通过这一关。哦！我知道了，原来黄色代表挑战啊！
我觉得夏令营是青色的。瞧，现在只剩下一天就结营了，我们同学总算是逃脱了作文的困难和书法的困难，而现在我们字慢慢变好了，哦，我知道了，原来青色代表改变。
我觉得夏令营是橙色的。你看，夏令营明天就结营了，我收获了那么多的知识。哦！我知道了，原来橙色代表收获。
我爱夏令营，因为它是七彩的！
【有关夏令营作文汇编九篇】
篇18：夏令营作文
7月20日上午9：00，为期十天的少年军事夏令营结束了，在县政府门前的公园举行闭营仪式。
我们几个小记者，揣着好奇的心，蹦蹦跳跳地来到了公园。烈日将大地考得异常干燥，如同加了一包大型防腐剂，我似乎置身火炉之中。喷泉让烈日一晒，立马就蔫了，没有了往日的兴奋和活跃，躲在地底休息了。上面，穿着迷彩服，走着队列的同学们，成了这儿一道靓丽的风景线。特别是他们响亮的口号和整齐的队伍，让人留下了深刻的印象。
不过，我并不满足，我特别想知道，参加这次夏令营的同学，印象最深的是哪个项目。在好奇心的驱动下，在这身令人骄傲的小记者服的“鼓励”下，我采访了一位小同学。幸运的是，他没有拒绝，并且，我知道了大家最喜欢的项目——泥塑！
我不仅采访了同学，还采访到教官了呢！而且从中了解到同学们的文明礼貌和个人卫生等方面有待提高。在我的请求下，教官对同学们说了一句话：“希望同学们能像军训时那样，不怕苦，不怕难，继续勇敢、坚强地走下去！”
最令我难忘的是采访辅导员。这次的采访和前两次不同，右手的水笔，竟变成了话筒，后面还有一台摄像机睁大眼睛望着我，我难免也会有些紧张，差点成了口吃！
时间的流逝，是大家最为无奈的，一转头，已经十点多钟了，闭营式也正式结束了，那坚强的孩子，那欢快的孩子，渐渐随着凉爽的清风，消失在地平线上……
【精选夏令营作文十篇】
篇19：夏令营作文
在这个激情的夏日，我参加了小记者夏令营活动，我也因此觉得这个这个假期过得快乐而又充实。
七月二十五日一大早，我兴致勃勃地来到市团委，以为马上就可以出发，谁知还要举行开营仪式，结束了开营仪式，我们乘车来到火车站，登上了火车。我们在火车上互相认识，相互猜想着目的地是什么样子，想着离开爸爸妈妈旅行的生活将是什么样，慢慢地，慢慢地进入了梦乡……
第二天，沐浴着阳光醒来，我像猴子一样蹦蹦跳跳，欢天喜地，去了一个美丽的地方——民族村。我觉得最有意义的要数大象表演了。我以前一直觉得大象笨重、不灵活，当看到一头头大象机灵、活泼可爱、还能表演节目，我简直被惊呆了，看，那四只大象在跳舞，头一扭一扭的，鼻子一耸一耸的，真滑稽。哈哈！这只象用三只脚跑步，哇，那只象用两只脚跳舞，真历害！快看，大象走独木桥了，这独木桥很窄，人都很难在上面行走，却让一只大象去行走，真是难为它了，走了一次后，这只大象居然在独木桥上转了180度，我不敢相信自己的眼睛，于是揉一揉眼睛，是！是！真的不可思议，下台时，一头大象还给它献花！哇！这只大象在踢足球，那只大象又在打篮球，还有头象在给人按摩。真不可思议大象表演这么出神入化。我想它们一定是经过刻苦训练的，才这么有人性，有灵性，要取得成功必须有付出，我们人类也是一样的。
好了，我又要去其它地方了，欲知后事如何，且听下回分解。
【夏令营作文汇总十篇】
篇20：夏令营作文
生在水泥堆砌的'小方格里，长在钢筋铸就的小方格里，所能认识的动物，能够比较常见的其实是些昆虫，无非就是几只万花丛中飞舞的蝴蝶，无非就是些许低矮空中遨游的蜻蜓，无非就是少许花草木间采蜜的蜜蜂。而在老鹰山军事夏令营里看到的一条吐着信子极具攻击性的原生态的蛇，着实令我头皮发麻心生恐惧。
——题记
发现那条吐着信子的蛇，其实很偶然。
“看，我这石头多么漂亮！”刚从外面跑着进来的刘博吉力，手中举着一块花岗岩说道。
那块花岗岩，浅灰中带着一些白的红的颜色，样子很像一把钥匙，漂亮的很。
好奇的我，连忙上前询问哪儿捡来的。刘博吉力就一脸自豪地告诉我们：“大帐篷后面的小小山坡上。”
急忙向后山奔去，“死党”陈泽涌也跟在我屁股后颠颠地跑来。
形状各异颜色丰美的花岗石捡了一块又一块，正想再多捡一些，猛然间，在小山坡上发现一个泥洞，一个碗口粗的泥洞。洞口潮湿阴森，有少许青青的绿草环绕其间。
“陈泽涌，这是什么东东啊？”我指着那泥洞问。
在我后面几步的陈泽涌走了过来，隔着洞口五十厘米左右的距离，往里瞧了瞧，失声地叫了起来：“蛇……蛇……蛇洞！”
又隔着洞口仔细瞧了瞧，“王子，蛇，里面还有蛇，正歪……歪着脖子看着我！”
一听有蛇，我浑身上下筛起了米糠、瑟瑟发抖。但不一会儿恢复了常态，嘿嘿，陈泽涌的话，我向来不大相信。何况用这种略带夸张的口气讲的，十有八九是在吹牛。
没在意，回到宿舍，告诉小伙伴们刚才的事情。听说有蛇，一个个像吃了激素兴致盎然跑到后山。我本是想让他们拆穿陈泽涌的谎言，没料到大家轮流着看了看那泥洞，都惊叫道有蛇。
还真有蛇？脑海里不由然显现出一条吐着信子扑向摄像机的蛇的那可怕的电视画面，身体一阵颤抖。但，这也引起了我的好奇心，平静一下怦怦直跳的心脏，大着胆子慢慢靠近一瞧：暗暗的泥洞中，一条蛇蜷缩着身子，蛇的全身上下布满了花纹，吐着信子歪着脖子直瞪着我！我打了一个寒战，身体往后一倾，差点摔在地上。
【精选夏令营作文四篇】
篇21：夏令营作文
高大雄伟的俊山，清澈见底的河水，干净整洁的马路……这就是马仁奇峰。伴随着这次夏令营，我们又一次离开了爸爸妈妈，这是每个孩子梦寐以求的吧!这段时间里，我们似乎又长大了点。
早上，我们乘坐大巴到了那儿，每个孩子在车上都是那么兴奋，打的打，闹的闹，疯的疯，说的说……车开了一会儿就到了，我们一齐拥下了车，去寻找自己的自由……
到了宾馆，放下了手头的一切东西，快快活活的去了会议室，老师带我们上了“国学”讲堂，我们这些小家伙，也懂得了不少东西!我们都专心听讲，积极回答问题，赢得奖品。就在那天下午，吃过午饭后，我们参加了一次有趣的“国学”考试。每一个在场的孩子都那么紧张，那么期待，因为如果得了前三名，就会会有“神秘大奖”哦!我下定决心，一定要得到前三!兴奋的、紧张的、期待的等一切情绪，都交杂在一起，弥漫在空气中……
考试考完了，我们都认为比较简单，应该能考好，每个人都有自信心。在批改试卷的过程中，我们可做了不少游戏呢!那是我一生中最难忘的场景。老师带我们玩传花球，传到谁的手中，那个人就要表演一个节目。当花球传到我手中时，我想都没想的就迅速的把抛开了，像抓到了炸弹一样扔给了妹妹，正好在他手上停了。呼!好险啊!我在心底里捏了把冷汗，妹妹无奈，只好上去表演了个笑话，笑得我们前仰后翻。
妹妹表演完之后，顺利的得了一个铅笔盒，这个铅笔盒还真精致啊!看了让人流口水!我现在内心纠结了：不想上去表演，但又想要铅笔盒，不表演不行啊!这一切看天意吧!如果传到我手里，那就上去表演!谁怕谁啊!......没想到，在第三轮的时候，花球真的传到我手里了!我真的是兴奋加紧张。我慢慢的走了上去，吟诵了一首小诗，嗯!不错，这也可以得到一个铅笔盒。爽!
在我细细得品味着铅笔盒时，一句：“考试结果出来了”把我从自己的世界里拉了出来，我吓了一条，扑通扑通的心跳的快极了!当我听见老师报出了我的名字时，我简直不敢相信自己的耳朵，向台上奔了过去，我拿到的神秘大奖是个水彩笔!嗯，不错不错，回家画画用的着了!
这天晚上，我兴奋的睡不着，于是就和其他两位小朋友同睡一个房间，我们怎么睡得呢?拼床呀!嗯，我们玩到了1点才睡哦!真是快乐的一天!
第二天，我们看完了风景，玩玩了游戏，回家了，我们又一次离开了家，我坚信，我们一定会比原来懂事!
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