【导语】下面是小编为大家带来的我给校园留下的作文（共13篇），希望大家能够喜欢!
篇1：我给校园留下的作文
小学生涯，经历了打打闹闹，无忧无虑的六年，临到毕业之际，才想到要给母校留下些什么。
老师提议，要不把校服上签上我们的名字，让校园承载我们的美好回忆吧，大家纷纷认同。可是用谁的呢？老师笑笑，就用我们的备用校服吧，基本上每个人都穿过呢！我们在那件雪白的校服上用五颜六色，粗细不一的笔签上了各自的名字。老师把它收在讲台旁，它陪伴着我们度过了小学的最后几天。
考完试离校时，同往常一样说“老师再见，同学再见”。可是也不知道什么时候能再见了，六年一下就过去，我还没有反应过来，仿佛这只是往常的放学而已，睡了一觉我们又回学校了。就这样毕业了，没有眼泪，没有煽情的话语，仿佛这一切只是一场梦。
后来妈妈开始筹备我上初中的事，我才缓缓地明白原来真的毕业了，就像一下子惊醒了，六年的同学就这样散了，一瞬间的难过涌上心头，我还清晰地记得毕业前几天同学的打闹，上课同桌讲的悄悄话，还有那件写满名字的校服……
后来上了初中，忙的事多了，没有时间去回忆小学的时光了，只是有一天晚上睡觉梦见了那件校服，心猛地一颤。一想马上教师节，那就去看一看母校吧。
到了学校，校园还是那个校园，操场还是那个操场，老师还是那个老师，却不见熟悉的同学，好像一切都变了，又好像什么也没变。我去了老师的办公室，老师不在，可能下班了吧。我偶然在老师办公桌的抽屉里看到了那件写满名字的校服，看着这些熟悉的笔迹，脑海里印出那些熟悉的面孔。我不舍地看了看校服，到校园里四处游荡，每一处角落都拥有着一段美好的回忆，操场还是那么的熟悉，只是回忆里的人不在了。
曾经那么热闹的校园一片寂静，只剩下我在桂花树上发呆，我为校园留下的，不仅有那件校服，还有一段美好的回忆。
篇2：我给初一留下的作文
在我的初中生活中，有很多人给我留下了印象，包括同学、爸爸、妈妈等。但给我印象最深的是我的好朋友，鲁，他不仅学习好，而且喜欢帮助别人。
她个子不高，圆圆的脸上嵌着一双大眼睛，眼睛下面有一双嘴巴。
记得初一下学期的一天，天空突然乌云密布，下起了倾盆大雨。我没有带伞，所以我不得不在那里等我妈妈来接我。但是，妈妈要上班，爸爸出差了。我能怎么做呢？正在这焦急的时刻，突然看见一个熟悉的身影走近我，是刘。她停下来对我说，“兰，你没带雨具。要不要我送你回家？”我高兴得连连感谢她。说完，我们两个就撑着伞钻进了雨帘里，雨好像对着我们，越下越大。雨打在伞上，像淘气的孩子，钻进我的袖子，跳进我的衣领，钻进我的裤子。我发现她一半以上的衣服都盖到了我的身边，衣服像豆子一样被雨滴打湿了。我说：“卢李杰，也盖几把伞，不然你会感冒的。”但她笑着说：“没关系，回去换就好了。反正你已经湿了，就不要再湿了。对大家都不好。”
不知不觉，我回家了。她没坐也没喝茶就走了。我让她坐一会儿，她说：“不行，我有作业要做。再说我回去晚了，我妈也会着急的。”说完，撑着伞走进雨中。我看着雨滴像断了线的珍珠一样落在她身上。看着她远去的背影，我想起了她真诚善良的心。
卢立军助人为乐的精神值得学习。她是好同学，好朋友。她的帮助总是在我的记忆中回荡，她给我留下了深刻的印象。
篇3：我给青春留下的作文
把那阵风留下
你爱它，它便是你的全世界。
——题记
我喜欢，悄悄的，看自己的风景。
十二月的风，出乎意料的温柔，走出食堂，下意识更加抱紧手里的作业。昨晚是写到将近十一点的，四页的试卷，每次都有空题，只有在序号前画个小圈，不耐烦时极容易戳出几个洞。
食堂一楼，路灯亮着，不过再普通的灯光，照出一个弧形，与地面呈70°的夹角大小。雨簌簌地落下，淅淅沥沥间已有十余小时了，像小银针，却比它绵软;像灰织线，却比它短小。
我喜欢独处，我从没遇到过比孤独更好的伴侣。
就像，我喜欢唱歌。
记得小时候，大人们经常来家里玩，我便会摆放一排小板凳，自己站在中央，唱着《黑猫警长》或是《小小船》，骄傲地展示所有我会的东西，大人往往耐心地看着。之后，再没有这样过，长辈叫我唱一首，我都会拒绝。
我只敢趁路上没人，哼一两曲;趁洗澡时，水龙头的声音足以没过我的歌声，才放声歌唱。但我从没有放弃过它，就像它一直陪伴着我。
路灯下有棵叫不出什么名的树，像是暗紫色，又近乎黑色，总之，没戴眼镜，在这样朦胧的天里，我总想不出绿色。路灯的光照到树叶，星星点点，小小的、圆圆的光，像一条我喜爱已久的裙子，珍珠也在阳光下闪耀。
夜，近十二点，灰暗依旧笼罩，雨已停，教学楼路边的银杏树在掉叶，一片、两片、三片，我和静茹说：“如果在傍晚，粉色加橙黄色混合在一起的天空背景，银杏树下，落叶纷飞，此时发生的一切，应该都是绝美的……”
她笑我幼稚，也许真是这样。
星期五放学，这天爸爸没有来接我，干脆就自己走回家。从学校出来有一条小路，之前沿着一路走都是住房，现在拆迁，新建了小区。一楼空地角落堆着黯淡的垃圾，起先我没怎么注意，但从余光中，似乎有一抹彩色掠过眼底，我回头看了一眼，是一个风车，插在垃圾堆的上面。风好像刻意猛烈了些，风车转起来，转啊，转啊，没有因为风更大而倒下，只是摇的幅度大了些。彩色的风车，圆形的彩虹，只有我傻傻地待在原地，目光停留，许久。
《风》是我参加十佳歌手比赛的歌，看到风车不禁回想那一天。我坐在观众席，手心直沁冷汗，刚放进去的歌词本，下一秒又被拿出，娴熟的翻到褶皱最多的一页，我总在担心：如果跑掉破音怎么办?如果没跟上伴奏怎么办?如果忘词怎么办?当我真正站上舞台中央的那一刻，我发现我的担心都是多余的，我已经沉浸在“风”的世界里，属于我的世界里。
走在回家的路上，我迎着风，唱着歌。
篇4：我给母校留下的作文
我给母校留下的作文
再过几天，我们的中学生涯就将划上一个句号。当然，没有复读想法的话。有些同学也许会划上感叹号或者省略号。
原来的三点一线，也有多点多线的生活即将远去；原来喜欢做的事现在逐渐失去兴趣，以前不喜欢做的事，现在要培养兴趣了；原来的良师好友也逐渐的从我们的视野中模糊甚至失去。也许，以后的生活中大家很难相见了……这样，我们应该留下什么？就要毕业了，下一刻也许就要与难舍的.校园说再见，多年相伴，从未有过的想要珍惜，我渴望有一种方式能让我永远珍藏这里的一草一木、一堂激烈的讨论，一次尽兴的乱侃。。。还有一个周就要离开了，这段时间里，我会每天早起，去体会校园芳草的清香，微笑面对每一个同学，珍惜每一次课堂时光、晨读晚练。尽管前途未知，我相信会拿青春赌赢明天！
首先照相呗：照相方面，集体像的那天，我还找出多年未穿的校服，抚弄着自以为很是时尚又担心老师批评的发型。自己要好的同学也都勾肩搭背的写真一番，基本校园每个角度都拍了，即使自己当时很是厌恶的地方。抽烟过的、拉手过的，甚至有一些亲密行为的发生地，都统统的照下来了。哦，对了，经常攀墙的那个地方还没有来得及照。每个熟悉的、不熟悉的同学都也都留念了；活动方面：清明节回家祭祖，上山扫墓，在祖先的幕前三拜九扣，以求得祖先的“扶持、保佑”。端午节也把南渡江当作汨罗江，偷偷的把粽子往江里仍，以求得屈老师的文采，高考考出好成绩，当然，只有征服南渡江，才能不出现“难”渡江了高考考出好成绩，顺利容易的渡海了。礼物方面：班里已经统一定了向学校送礼物，具体的纪念物是什么，还有待大家的商讨，更是等待学校的指令。
同学们之间也在护送着自己的礼物，有值钱的、有独特的、有纪念册、也有玉照倩影……当然，也有同学趁机，在留言册上发表对老师、学校不满的情绪！毕业典礼，是值得参加的。9日高考结束，当晚也许海口的娱乐场所会掀起一个高潮。当晚，也许大家有讲不完的话，也许就那样不知不觉的通宵了。大家要记得，10日是我们的毕业典礼，还有我们最后一次的聚餐，还可以深情的再次看望朝夕相处多年的一草一木。我们长大了，校园里的数目也悄悄的枝繁叶茂了，隔壁部队飞过来的孔雀也展翅高飞了。我还更喜欢听学生代表在毕业典礼上最后一次的宣讲。别了，我的母校，我最纯真的感情之地！
再见了，我最留恋的人！我走了，我们将给母校留下什么呢？一时没有想好……
篇5：我给青春留下的作文
徘徊在那烟雨下的照料，泛白色的黄昏是否还在挽回那份梦想，依偎在枝头，静静回想。
——题记
天空的眼泪预约而至，仿佛风一吹变回静静躲藏。但也许这样星星不会迷茫，“小魔南”不会摇晃，我的心也不会随风飘荡。鸟儿美妙的歌声似乎唤醒了如石子般又欢笑的花儿们，也唤醒了彩霞对冬的向往。或许往昔宁静的旋律还在耳边回荡，淡淡芳香是鸟儿沉醉在傍晚的光彩。
伴随着零星而又细小的薄雾，走在海边宁静的港湾，阵阵海风拂过脸庞，栖息的海波，是否明白细沙呢喃的向往。落叶不自觉的下降，成了一股斑斓的气息在无人的道路上缓缓流淌。而秋日你可知道，曾经的离殇因你而起，曾经的泪水也因你而流，或许冬日的来临是你沙斗中流剩下的时光。
缓缓下落在手中的那份泛红，是你还未抹灭的记忆。但或许是你给予我这短而美妙的时光，是我生命中不可流失的斑斓时光。
望着天边划过的弧度憧憬着那次的惆怅。当太阳渐渐低沉，夕阳下的光彩是那样不同。照耀下的树木架支撑着小屋，仿佛如桃源仙境的地方，里面承载着许多光鲜而又渺小的生命，一个个泛红色手掌般大的西红柿在不断生长着，不禁望了望这如天高的树枝。偶然的发现却未曾为这份枯竭而欣喜，离去的背影透着点点伤感。仿佛只有晚风在肆意的走。曾经书写秋儿的梦，早已跟随暗黄色的记忆消身匿迹。莫名的陪伴也许是云儿把影子拉的好长，把小小的心愿回荡在心头好久。
泛红色如指尖的梦想还陪伴在桌椅旁。一颗颗如温室中的花儿们，也许经过那次孤独的等候，回想起夏日红衣的留恋，仿佛近在眼前，却不可触摸。红衣啊，你短暂而又稚嫩的离去，却失去了如此斑斓的执着，你可知又告别了个无声无息的金秋。路灯下的记忆还在慢慢游荡，枝丫边撑伞的照料，或许就是燕儿还在割舍那份心中真正的悲凉。秋意渐浓，唯有绿意未变。
层层薄雾笼罩大地，月亮渐渐摇晃，只剩下黄昏未归的背影，带着希翼默默回想。秋儿，你还在想什么?
篇6：我给青春留下的作文
我走在路上，阳光还透着夏日的味道，风儿却带着初秋的凉爽划过脸庞。
我坐在台下，看老师在台上排练课本剧，思绪似乎穿越到了四年前的那一天。
因为喜欢课本剧，我加入了社团。刚进社团，老师看我又小又不善于表现，于是我人生中的第一个角色，仅仅是个伴舞的。看着台上同学投入而生动的表演，我只能在心里羡慕着。但无论我如何努力，依然无法达到我想要的结果，一怒之下，我离开了社团。
离开后的我，心中有一丝彷徨，又有一些不安。我曾试着不去想它，想要忘记它，一遍又一遍地告诉我，那不属于我。可是越是想远离它，忘记它，那个藏在心底深处的声音就越是洪亮：你可以的!于是我又坚定地踏进了那一扇大门，回到了社团。
再次回归的我懂得了加倍付出，于是我努力地练习着那少而又少的台词，用笔在上面划着停顿，圈着重音，也曾站在镜旁一遍又一遍地练习表情。就像树在努力地向下扎根，鸟儿在努力地唱着欢快的曲儿，这一切真好。
付出的汗水终有回报，我以主演的身份登上了舞台。望着台下黑压压的人群，空气似乎弥漫着一丝压迫，那喳喳的细语声，加快了我那怦怦的心跳。走上台去，那耀眼的灯光让我有一些眩晕。从音乐响起的一秒钟，我的心跳似乎停止了，全身的血液都在沸腾，我微笑着……
从鞠躬的那一刻，我知道，我成功了!
午后的风摇晃枝桠，抖落了盛夏，收回思绪，望着台上同学认真的排练，我仿佛看到了自己奋斗的足迹，从一个小小的配角，到了有一句话的小角色，再又一步步地走向了主角，这步步足迹都留下了记忆的美好。
成长的这些足迹，我将永远留在心中，留着在心中，慢慢品味。
篇7：我给自己留下的作文
日月如梭，不知不觉中，我已经初二了。蓦然回首，有欢乐，有悲伤，有痛苦，当然还有从未缺席的遗憾。
还记得刚上初一的时候，那时候的我们年少轻狂，对很多东西都充满了新鲜感，想做的事情也变得更多了。渐渐地，对学习减少一份热情，成绩开始下滑，自己却无济于事不以为然。直到第一次月考后发成绩的时候，面对全班的嘲笑，自己的羞愧，老师、家长无奈。，忧伤攀附上心壁，枫腾一般缚住了视线，透过它层层叠叠的阻挠，再美好的景致也褪了色彩。我好像失去了什么。
回到家，我就一直沉默着，看着母亲精心准备的晚饭也毫无食欲。父亲看不下去了，就带我去花坛散步。走到花坛中心的时候，就是看到一只蝴蝶飞呀飞，忽然刮了很大的风，那弱小的蝴蝶禁不住风浪，忽上忽下地摇摆着，但它不惧风险，迎风而上，一次又一次的，以它那弱小的力量与风抵抗，最后，他它终于飞到了对岸。我怔住了：，我就像这只蝴蝶一样，现在遇到了困难，但我缺乏了迎难而上的精神。
后来，我终于找到了努力的方向和目标。此后，我便像开了挂一样，努力学习，每天早上，操场上都有我的身影，中午图书馆里的有我翻书的声音，傍晚都有我在教室里自习的身影，我就像一只蝴蝶一样，轻轻地，悄悄地在教室的上空飞舞着，每天都一个人来往，却又不觉得孤独。
不知不觉中又过了一个月，又到了令人紧张的期中备考。在这一期间中，我更加努力了，不分昼夜的地学习，学习，在再学习，就像一个没有情感的机器一样。后来，考试结束了，成绩也出来了，我的成绩好像在原地踏步，他它似乎就像胶一样粘在了那里。忧伤的柔枝，触探着心房的每一处缝隙，深深扎下他细小的根，带给我微麻的刺痛，绵长的辛涩。
遗憾，从未缺席。我也给自己留下了，遗憾。
篇8：我给自己留下的作文
清早，和煦的微风悄悄拂过。树上，一朵朵小花悄然绽开了笑容；空中，一只只鸟儿微微扇动着翅膀；路旁，一只只小蚂蚁迈着整齐划一的步子爬上草叶……满是雨后湿润的气息。
小雨给我留下温柔而美好的清晨，而我给自己留下什么？
我静静地坐在路边的木质长椅上，感受着早雨后清晨的清新。随后，我沿着小路溜达。
有些疲乏，我把手搭在一旁的树上。一只正向大树爬行的小蜗牛进入我的视线。它的肚皮一屈一伸，费尽全力只能向上移动一点点。它迈着这微小到可以忽略不计的步伐，走得有些笨拙，呆萌呆萌的，惹人喜爱，也惹祸怜悯。
我盯着它，入了迷。别的蜗牛身上的花纹大多像时钟一样，也许顺时针，也许逆时针，这只小蜗牛的却是波浪形的一个个圆圈，从内圈到外圈，越来越密，越来越细。这些波浪线交错着，纵横在螺旋窝中。它身体一扭一扭的，可是头顶那两根触角大不相同，一动不动地正对着前方，透出一派倔强的精神。
这时，一滴水珠从树上滑落，正好落在小蜗牛身上。它弱小的身板可承受不住这巨型的天降“好运”。水珠滴到它身上的那一刹那，它的底肢蠕动着，不停地想要扒住树干，它的两只触角无所适从地抽动着，缠绕着，嘶吼着，我似乎听见了来自小蜗牛内心的呐喊。最终，它还是未能幸免于这场灾难，只好从树干上无助地滑了下来。
我甚至能体验到他的绝望，它那么艰难地一步步爬上树干，好不容易到了如果此高度，却因为这一场突如其来的“灾难”而前功尽弃。唉！
一阵晨风，树上又洒落一些雨滴。我急忙用手护住头颅。举手瞬间，我看到已滚落树脚的蜗牛又迈开了它的脚，迈着柔弱但无比坚毅的步伐，向树上爬……
风过耳，吹散了朦胧的云雾，远处，我隐约看见一道彩虹。太阳露出脸来，阳光普照大地，也洒入了我的心房。
阳光也洒到正往上爬的蜗牛身上，看着它往上扬起的触角，我也扬起嘴角，笑了。
我想，这蜗牛，这笑，便是我给这个早晨留下的……
篇9：我给自己留下的作文700字
我给自己留下的作文700字
清早，和煦的微风悄悄拂过。树上，一朵朵小花悄然绽开了笑容；空中，一只只鸟儿微微扇动着翅膀；路旁，一只只小蚂蚁迈着整齐划一的步子爬上草叶……满是雨后湿润的气息。
小雨给我留下温柔而美好的清晨，而我给自己留下什么？
我静静地坐在路边的木质长椅上，感受着早雨后清晨的清新。随后，我沿着小路溜达。
有些疲乏，我把手搭在一旁的树上。一只正向大树爬行的小蜗牛进入我的视线。它的肚皮一屈一伸，费尽全力只能向上移动一点点。它迈着这微小到可以忽略不计的步伐，走得有些笨拙，呆萌呆萌的，惹人喜爱，也惹祸怜悯。
我盯着它，入了迷。别的'蜗牛身上的花纹大多像时钟一样，也许顺时针，也许逆时针，这只小蜗牛的却是波浪形的一个个圆圈，从内圈到外圈，越来越密，越来越细。这些波浪线交错着，纵横在螺旋窝中。它身体一扭一扭的，可是头顶那两根触角大不相同，一动不动地正对着前方，透出一派倔强的精神。
这时，一滴水珠从树上滑落，正好落在小蜗牛身上。它弱小的身板可承受不住这巨型的天降“好运”。水珠滴到它身上的那一刹那，它的底肢蠕动着，不停地想要扒住树干，它的两只触角无所适从地抽动着，缠绕着，嘶吼着，我似乎听见了来自小蜗牛内心的呐喊。最终，它还是未能幸免于这场灾难，只好从树干上无助地滑了下来。
我甚至能体验到他的绝望，它那么艰难地一步步爬上树干，好不容易到了如果此高度，却因为这一场突如其来的“灾难”而前功尽弃。唉！
一阵晨风，树上又洒落一些雨滴。我急忙用手护住头颅。举手瞬间，我看到已滚落树脚的蜗牛又迈开了它的脚，迈着柔弱但无比坚毅的步伐，向树上爬……
风过耳，吹散了朦胧的云雾，远处，我隐约看见一道彩虹。太阳露出脸来，阳光普照大地，也洒入了我的心房。
阳光也洒到正往上爬的蜗牛身上，看着它往上扬起的触角，我也扬起嘴角，笑了。
我想，这蜗牛，这笑，便是我给这个早晨留下的……
篇10：给自己留下一份烂漫作文
给自己留下一份烂漫作文
浪漫是什么，我说不清它的概念。有人说浪漫是女孩子的清纯，是男孩子的帅气；也有人说浪漫是女孩子的温柔，男孩子的阳刚；更有人说浪漫是情的忠贞不渝，爱的地老天荒；还有人说浪漫很奢侈，很遥远，应该是一种品味，一种情趣。可我更觉得浪漫是生活的点点滴滴，是情的自然与爱的和谐。
我喜欢一个人的浪漫。在客厅的落地窗前，坐在摇椅上，摊开一本小说，咀嚼书中文字的味道，感受生活的苦辣酸甜。偶尔抬起头，看着窗外的街道，行人、车辆，来来往往，快的、慢的，穿梭、涌动，如织，如潮。而我这时全然不顾书中人物的命运，府视现实，一种从来没有过的超脱，真的是很浪漫。
生活中的浪漫原本不必刻意去追求的。你可以坐在电视机前，搅动一杯咖啡，看着雾气在碗中萦绕、升腾，心中的遐想便也弥漫在雾气中了。搅动咖啡，搅动记忆，孤独和寂寞便荡漾开来，就像山间的云雾，轻盈、飘逸，心中畅然着，飘渺着一幅美丽的画。再看杯中的咖啡，犹如沧桑后的恬静，散发出淡淡的清香，喝上一口，孤独和寂寞悄然而去，舌尖上的苦，唤着心中的甜，谁能说这不是浪漫呢？
浪漫犹如情人的眼神，只可意会，不可言传。在晴朗的午后和恋人或是三两个朋友走在田间小路上，呼吸着大自然清爽的空气，小路、田野、流水、野花和心一起，起伏着，跳动着。这时候不论是窃窃私语，还是朗声感叹，都是美妙的音符，春的妩媚，夏的'执着，秋的成熟，冬的等待，呼之欲出，温馨又浪漫。如果这时候有人为你披上一件风衣，或是为你整理一下脖子上的丝巾，按下摄影机的快门，历史便扑捉到了这抹不去的浪漫。
浪漫不可以言传，却是可以营造的。为家人做一顿晚餐，不一定丰盛，只要用心去做，也是很惬意的。不会烧菜，照着菜谱，把牛肉切成块，加上土豆，再加上青豆，放进砂锅，大火、小火，急煮、慢炖，一会儿香气就跳跃着，飘散开来，水气、雾气在厨房撞击着，调皮地吊着我们的胃口。木瓜、圣女果、苹果等切成丁，拌上色拉酱，水果沙拉就OK了。红的、绿的、黄的、白的，色彩纷呈，虽然不一定尽善尽美，快乐却在其中，再配上一杯红葡萄酒，浪漫就溢出了，在孩子的笑靥，在爱人的眼睛里，在家人心中流淌。
其实，浪漫不一定是花前月下的甜言蜜语，也不一定是灯前日下的海誓山盟，生活本身就是浪漫的。春夏秋冬，风霜雨雪，喜怒哀乐，悲欢离合，柴米油盐，锅碗瓢盆，都是浪漫的协奏曲。不信你试一试，当你烦躁的时候，泡上一杯茶，不管是龙井、铁观音，还是乌龙茶或是炒得很火的普洱茶，只要你喜欢，就可以放心大胆地去做。煮水，烫杯，泡茶，看着茶叶儿在水中，沉下、浮起，伸展、泛绿，人生便都浸泡在这水中了。困惑也罢，洒脱也罢，生活中的苦辣酸甜都在这浪漫中释然了。看着这充满诗意的茶，这水，这让人猜不透的绿意，欢快的涟漪在心中扩展着，潮湿滋润着躁动，温柔便爬上嘴角，真想把这说不出来的美好揽进怀，任凭思绪把我们带到湖边，带到草地，带到心想去的地方。
浪漫不只是画家的，也不只是诗人的，浪漫属于热爱生活的每一个人，不论年龄，不论性别，不论贫富，只要我们感到生活是幸福的，快乐的，那么我们就可以享受浪漫。当我们拥有了这份浪漫，就会把浪漫传给我们爱的人和爱我们的人。在现实中增添一点浪漫，真是一种很惬意的生活、一道很美的风景。我想，今生今世把浪漫留给自己应该是最浪漫的吧。
篇11：我能留下什么作文
这个世界很大，所有的事物都在变化，没有什么是永恒的，所以，我能留下什么吗？
仔细想想，我可以留下的，也只有为未来做的铺垫。，未来听起来虽然遥远，但是又触手可及。作为学生，我经常会去想：未来的我到底是什么样子？我希望未来的我是最好的，所以我要为我的未来做些什么。每个周六的早晨都会出现我背着一个黑色吉他包等公交车的身影，这是我的爱好。当我的手指被磨破时，当我忍受指尖传来的疼痛时，我就知道，我又在为未来努力。每周一的上午，精神抖擞的我在瞪大了眼睛听课，当我犯困的时候，当我觉得乏味的时候，我就知道，我在对自己的未来不负责任。
给未来留下的，只有现在所做的努力，现在有多努力，未来就会有多美好。我给未来留下了所有的欢乐，但这是远远不够的，只有我辛勤的汗水才能够换来未来的美好，只有努力过的证明，才让这美好理所应当。我为未来留下的是现在的努力，与对未来的期待，这一切都是伏笔，为未来留下的伏笔。
我为未来的美好留下了努力的证明，希望埋下了正确的伏笔。
篇12：我能留下什么作文
我希望你不要选择“抛弃”我们，敬爱的郭老师。
我不知道你会选择“抛弃”哪一个班，我也不知道你为什么要做出这样的选择，但我相信你一定不会抛弃我们的。我相信六年级开学初，一定会在教室里看到你那熟悉的眼神。
为什么相信？我也不知道，也许我该不相信吧。因为我们曾经这么让你生气，每次你都会在课堂上夸9班的某些同学好，就算你不夸11班，我也知道11班遥遥领先，当时我真害怕你会“抛弃”我们班。
但回过头来认真想想，我也应该相信。虽然我班许多人让郭老师你头疼，但是学霸我们班还是有的。况且还有我呢，毕竟我还是郭老师你的干女儿呢，而且我还是你的得力小助手呢！郭老师虽然不喜欢我们班的许多同学，但是老师总不能丢下我不管啊！
也是因为郭老师的学历高，教得特别好，我不想别人取代他，而且他对我那温和的态度，看我的眼神，我可能舍不得吧，毕竟很难遇到一个如此好的老师。
也许，郭老师在我小学生涯，童年生活中留下了深刻而又美好的记忆。我不想让这个美好的记忆被破坏了，我想让它画上一个完美的句号。
我相信，郭老师不会“抛弃”我们的，会带着自己的期望，继续教我们，我们还会在一起，那是多么熟悉而又温暖的画面。
篇13：我能留下什么作文
聪明的孙小傲、可怜的兰兰、住院的爷爷、在外地工作的爸爸妈妈……这是我看过《愤怒的小孩》这部电影后认识的人。
孙小傲的爷爷生病住院了，可是孙小傲的爸爸妈妈在外地工作，一年才回来一次，只好请了保姆照顾孙小傲。保姆像恐龙一样，孙小傲一点不喜欢，更不想呆在家里。加上爸爸说话总是不算数，说回来给他过生日的，可是又说明年才回来陪他过生日。所以孙小傲愤怒了。
孙小傲离家出走了。路上遇到好多的危险。如果我不孙小傲，我也会愤怒，因为我能够感受到父母不在身边的孤独，更不想让恐龙保姆照顾。但我不会离开我的家的，因为我是孙小傲，是聪明的孙小傲，我要用聪明战胜遇到的问题。
首先我会叫爸爸换一个好的保姆，做饭做菜好吃，我吃不厌，还会天天陪我说话和我一起锻炼身体，我想什么她知道，我有困难他帮我解决，总之找一个我知心的保姆。最好不要把我关在家里，比如她买菜的时候可以带上我，和她一起去逛菜市。
然后呢，我会这样想，爷爷生病了，没人照看他，我回在家里好好地陪着爷爷，等爷爷的病好了后，我打电话给爸爸妈妈，叫他们也回来看看爷爷，再帮爷爷找一个老伴，就是我的奶奶。有了奶奶的陪伴，爷爷快乐，我也快乐。
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