【导语】以下是小编整理的“作文素材”［7］（共24篇），欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：“作文素材”［7］
1、快乐的兰花
唐代著名的慧宗禅师常为弘法讲经而云游各地。有一回，他临行前吩咐弟子看护好寺院的数十盆兰花。弟子们深知禅师酷爱兰花，因此侍弄兰花非常殷勤。但一天深夜狂风大作、暴雨如注，偏偏弟子们由于一时疏忽，当晚将兰花遗忘在户外。第二天清晨，弟子们望着眼前倾倒的花架、破碎的花盆和憔悴不堪的兰花，后悔不迭。
几天后，慧宗禅师返回寺院，众弟子忐忑不安地上前迎候，准备领受责罚。得知原委，慧宗禅师泰然自若，神态依然是那样平静安详。他宽慰弟子们说：当初，我不是为了生气而种兰花的。
就是这么一句平淡无奇的话，在场的弟子们听后，却在肃然起敬之余，更如醍醐灌顶，顿时大彻大悟……记得初次读到这句话时，我也是怦然心动，眼前顿觉柳暗花明、豁然开朗。
在现实生活中，现代人时常心为物役，患得患失，让过多的欲望占据心灵。正因如此，本可以很快乐很幸福的我们，在心态浮躁之中，错过了多少快乐和幸福！
“我不是为了生气而种兰花的。” 这看似平淡的偈语里，暗藏了多少佛门玄机，又蕴含了多少人生智慧。常言道：人生在世，不如意事常八九。失意时，不要怨天尤人、一蹶不振，想想事已如此，生气又何益？
大可用兰花的启示来为自己宽心：
我不是为了生气而工作的；
我不是为了生气而交往的；
我又何尝是为了生气而生儿育女的；
我又何尝是为了生气而生活的……
从此，我们将那棵快乐的兰花栽种于心田，拥有了兰心蕙质，我们的心境一定会盈满幸福与快乐、宁静与安详。
2、传递家信
1903的秋天，美国堪萨斯州的申克写信给他的姐姐，发起了一封由许多人传递阅读的家信。他们兄弟姐妹十人，申克排行第三，他怕大家散居各地失去联系，所以要兄弟姐妹接到信后，每人也各写一封，然后按照年龄大小，依次传递下去。转了一轮以后，每个都要把旧信拿出来，换上一封新写的信。申克认为大家应该试试看，看看能维持多久。
七十八年过去了，申克这个家族还有鸿雁往来。最初的十个写信人已作古，不过他们的子孙后代还在继续这个传递。
起初只要两个月就能轮转一周，现在需要两年。目前有二十八个人写信，他们分在九个州里，年龄从九十五六岁到十八九岁都有。
3、国王断婴儿案
在某国，有两个妇女为争夺一个婴儿投诉到国王那里。在国王面前，两个女人陈述了自己的各种理由，看起来，似乎双方的理由都很充足，很难断定婴儿是谁的。
国王沉思了片刻，摇了摇了头，对两位妇女说道：“你们两人争论相持不下，本王也被你们弄糊涂了，我不能断定这婴儿是谁的。这样吧，既然你们已告到我这儿了，我就允许你们互相抢这个婴儿，谁抢到就是谁的。”说完，便命大臣将婴儿放在一张桌子上，两个女人分站两侧，各抓住婴儿的一只手。随着国王一声令下，一个妇女赶紧抓住小儿的手，把婴儿拉向自己一边，另一个妇女却松开了手，放婴儿过去了。
国王见状，立即做出断决，对那夺走孩子的女人喝斥道：“你想夺走人家的骨肉，还不从实招来？”果然那妇女服罪了。
4、责任
1920年，有个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12.5美元。在当时，12.5美元是笔不小的数目，足足可以买125只处蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。”从此，男孩开始艰苦的打工生活。经过半年的努力，终于挣够了12.5美元这一“天文数字”，还给了父亲。
这个男孩就是日后成为美国总统的罗纳德·里根。他在回忆这件事时说，通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。
5、芬克斯酒吧
七十年代，美国国务卿基辛格来到宗教圣地耶路撒冷，想去造访名声很好的芬克斯酒吧。他亲自打电话给店主预约，并要求店主店主届时谢绝其它顾客，专一为他们服务。不断，店主礼貌地拒绝了基辛格的要求，表示在欢迎他光临的同时，不能将别的顾客拒之门外。第二天，基辛格又打电话联系说，星期六来访，并答应酒吧可以同时接待别的客人。不断又碰了壁，因为“星期六是犹太人的例休日，按规矩这天不能营业”。
芬克斯的这种宁可得罪基辛格也不得罪普通顾客，不违犯本民族规矩的做法被西方媒体大肆宣传，无意中大大提高了酒吧的知名度。
实实在在，不唯“名”是图，反而能够出名。
6、弱者的等待
两人结伴横过沙漠，水喝完了，其中一个中暑生病，不能行动。剩下这个健康而又饥饿的人对同伴说：“好吧，你在这儿等着，我去寻找水源。”他把手枪塞在同伴的手里说：“枪里有五颗子弹，记住，三个小时后，每小时对空鸣枪一声，枪声指引我，我会找到正确的方向，然后与你会合。”
两人分手，一个充满信心地去找水源，一个满腹狐疑地卧在沙漠里等待。他看表，按时鸣枪。除了自己以外，他很难相信还会有人听见枪声。他的恐惧加深，认为那同伴找水失败，中途渴死。不久，又相信同伴找到水，弃他而去，不再回来。
到应该击发第五枪的时候，这人悲愤地思量：“这是最后一颗子弹，伙伴早已听不见我的枪声，等到这颗子弹用过之后，我还有什么依靠呢？我只有等死而已。而且，在一息沿存之际，兀鹰会啄瞎我的眼睛，那是多么痛苦，还不如……。”他用枪口对准自己的太阳穴，再扣扳机。
可是不久，那提着满壶清水的同伴领着一队骆驼商旅循声而来，他所找到的是一具尸体。
7、钉子
从前，有个脾气很坏的小男孩。一天，他父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气都必须用铁锤在他家后院的栅栏上钉一颗钉子。第一天，小男孩共在栅栏上钉了三十七颗钉子。
过了几个星期，由于学会了控制自己的愤怒，小男孩每天在栅栏上钉钉子的数目逐渐减少了。他发现控制自己的脾气比住栅栏上钉钉子容易多了……最后，小男孩变得不爱发脾气了。
他把自己的转变告诉了父亲。他父亲又建议说：“如果你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拨下一颗钉子。”经过一段时间，小男孩终于把栅栏上的所有的钉子都拨掉了。
父亲拉着他的手来到栅栏边，对小男孩说：“儿子，你做得很好。但是，你看看那些钉子在栅栏上留下的那么多小孔，栅栏再也不会是原来的样子了。当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉子一样，会在人们的心灵中留下疤痕。
8、站在嫉妒的另一面
有这样一个故事：有个人幸运地遇见了上帝。上帝对他说：从现在起，我可以满足你任何一个愿望，但前提是你的邻居必须得到双份。那人听了喜不自禁，但仔细一想后心里很不平衡：要是我得了一份田产，那邻居就会得到两份田产；要是我得到一箱金子，那他就会等到两箱金子；更要命的是，要是我得到一个绝色美女，那个注定要打一辈子光棍的家伙就同时拥有两个绝色的美女！那人想来想去，不知该提出什么愿望，因为他实在不甘心让邻居占了便宜。最后，他咬咬牙对上帝说：“万能的主啊，请挖去我一只眼珠吧！“
9、知礼的客人
朋友阿猪小时候家里很穷。一天，有个客人到他家，难得的诱人的鱼香，令他垂涎不已。阿猪当时才六岁，还不懂得掩饰自己，他吵着要吃鱼，母亲答应了，但是有个条件：等客人吃完后才能上桌。
阿猪不听：“等客人吃饱了，鱼不就被他吃光了？”母亲说：“知礼的客人绝对不会将鱼翻过面来吃，另外一面一定还是好好的。不信你去窗边看看……”
阿猪来到窗边，踮着脚尖往里看，眼睛盯着桌上的那条鱼。忽然间，客人用筷子把鱼翻了个身……阿猪失望地跑回厨房，扑进母亲怀里大哭起来。母亲也哭了，他不知如何安抚阿猪的心。
几十年过去了，生活水平也提高了，阿猪也成了一名经理。但他在所有的应酬宴请中，每当有鱼上桌时，他总是不愿把鱼翻面。
10、骑马与走路
有个人特别羡慕别人骑马，他非常渴望有匹自己的马。他觉得骑马多潇洒，而用脚走路真是太麻烦太没意思了。
别人告诉他，要想得到马，必须用你的双腿来交换。这个人听了，立即毫不犹豫地献出了自己的双腿。于是他得到了一匹马。
这个骑上马的人真是太高兴了，马的奔驰带给他一种飞翔的梦一般的感觉。但是他渐渐地发现，人不能总骑在马背上。
当他下马时，他才发现他今后的生活是多么的艰难。
11、草与禾央苗
孔子东游，见田里放着农具，而农人已去，便拾起锄头，围着一棵禾央苗，费力地铲了起来。
不一会儿，农人回来了，一见大怒，愤怒地说：“你为什么铲我的禾央苗？”孔子感到很奇怪，便指着禾央苗说：“你看，我铲的明明是草呀。”没想到农人更加恼火地说：“我种的就是喂马的草！”
孔子不禁目瞪口呆。
12、愚蠢比可怜好
春光明媚的一天早晨，和煦的阳光撒满大地，晴朗的天空万里无云，无怪乎看见一位等汽车的老人拿着一把很大的黑伞时，安德鲁斯先生会感到惊讶了。
他问老人：“你认为今天会下雨吗？”
“不会下，”老人答道，“我想是不会的。”
“那么你带雨伞遮太阳吗？”
“不是，我干吗要拒绝春天的太阳呢！”
安德鲁斯先生迷惑不解地瞅了瞅那把伞。“我老了，腿脚也不灵便了，”老人忙着解释，“可我不愿旁人看着我拄着手杖，说我是可怜的老头；于是我就用雨伞作手杖，睛天也带着它。
13、价值标准
一次，一个人在他的地里掘出了一个绝代佳人的大理石雕像，于是他就拿着它到一位喜欢各种艺术珍品的收藏家那里出售。收藏家用高价买下了这尊雕像，然后他们就分手了。
在回家的路上，他拿着钱边走边思量，自言自语地说道：“这笔钱能使人生活得多么美好！石雕是死的，埋藏在地下准也梦想不到已有千年，怎么会有人出这么多钱买它呢？”
而收藏家却在欣赏他的雕像。他思索着，也自言自语地说：“多么美丽！多么栩栩如生！多么伟大的杰作……而它刚从千年酣睡中苏醒！为何竟有人宁愿不要这一切，而要既无生命，又无诗意的钱呢？”
14、说我爱你
1992年9月，我就读的轻工学校来了一位年龄比我们学生平均大不过两岁的英语教师。
第二年情人节的前两周，英语课后，教师没有布置下次预习的课文，而是要求每个人回去认认真真地对父母说三个字——我爱你，要尽可能当面说，然后把父母听到后的反应铭记，并像作业 一样带回班上。
全班32个人，完成作业 的只有两人。林佳雨说，他是在和父亲一起看电视时向父亲讲的，父亲莫名其妙地盯着他看了两眼，机械地点点头说：“好，好。”晚餐后收拾碗筷时，他又在厨房里对母亲说，母亲甩甩湿淋淋的手笑道：“傻孩子呀”，母亲手上甩落的水珠四溅。
桂兰向爸爸说“我爱你”时，爸爸没讲话。向妈妈说时，妈妈说“算没白养你”，保哥哥说时，哥哥大叫“爱你个鬼！”
其他30个人没有完成作业 的理由各异，有些说没有机会见到父亲，但大多数的理由是因为说不出口。
临下课时，教师说：现在记一作业 的答案：
“我爱你“，不仅仅只局限于男女之间的情爱，也可以用来表达谢意与感恩。爱要让他人知道。
15、架桥以后
东村与西村之间隔着一条小河，由于这里没有桥，两村的人往来都得绕很远的道。
这时，有人热心的年青人，用家里的横梁在河上架起一座独木桥，方便了行人。这很使东、西村的人高兴了一阵子，也称赞了一阵子。
但三天以后赞扬声变成一片埋怨声：
“哼，一根木头也算是桥？”
“平时走过它还要摇三摇，碰上雨天叫人怎么过？”
“要是孩子、老人……”
“再譬如说扛一袋、拎一包什么的……”
“骑自行车的就更没办法！”
“……”
16、一束白色的栀子花
一束鲜花——一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我家里。花束时没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸里，纯洁无暇，芬芳沁人，为我带来了无穷的欢心。
我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于乖僻而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最幸福的时候。
妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾经为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去了在冰地上滑倒地危险？会不会是哪位年轻人，对我怀有浪漫之想？我实在无法知道。而栀子花的馥郁与温馨却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，值得别人关心和爱。
我就是在这栀子花中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。
篇2：作文素材7
作文素材7
环保(1)引言
良好的自然环境，是人类存在、延续的物质基础。自然环境是指地球上有生命的范围，通常又叫生物圈。生物圈是遵循平衡法则的循环系统，有天然自净作用，如果天然自净徨遭受人为破坏，环境就会受到污染，人类自己就会受到惩罚，甚至威胁人类的生存。
保护环境是全人类的义务，因为我们只有一个地球！
我国水哉污染严重
我国江河湖泊普遍受到不同程度的污染。全国每年至少接受排放的污水300亿吨，平均每天8000万至9000万吨。而其中85%以上未经任何处理埋接流入江河。黄河、珠江、淮河、松花江、辽河、海河等流域有机污染严重。四大海区以渤海和东海污染较重，赤潮频频发生，近海海域水质恶化日趋明显。
保护我们的环境
我国建成了“三北防护林带”，有效地控制了风沙的南侵；限期治理淮河水质污染，政府下令限期沿淮河两岸的工厂企业达标排放废水，凡是在限期内达不到要求的一律关闭。目前正采用同样措施治理其他江河湖泊沿岸工厂企业的排放污水问题，这样就有效地制止水资源的污染；包兰荒漠防护网的形成，积累了人类战胜荒沙的经验；长江上游的植被重建工程，历时二十余年，取得较为显著的成效，最近又加大了重建的`力度，划定了天然森林禁止砍伐区、扩大封山育林的区域；国务院决定本世纪末投资900亿元重点重建长江、珠江、钱塘江和太湖、鄱阳湖、巢湖的环境。
一切事物在出自造物主之手的时候都是完美的；一切事物到人的手中都变坏了。
[法]卢梭《爱弥儿》
大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。
[法]卢梭《爱弥儿》
数罟不入跨池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，林木不可胜用也。
《孟子・梁惠王上》
闻名世界的“水俣病”
水俣湾是日本的一个风景秀丽的海湾。水俣镇上的渔民世世代代靠丰富的海产生活。1950年，镇上发生了一个奇怪的现象：有些猫猛然得了怪病，走起路来晃晃悠悠，四肢不断抽筋，最后竟自己跳进海里淹死。不久，当地居民也得了这种怪病。症状跟病猫十分相似，先是口齿不清，走路东倒西歪，继而肌肉哆嗦，身体蜷曲，发疯似地喊叫，最后在极其痛苦中死去。
这种怪病的起因，直到1969年才查清楚：原来水俣镇有一家氮肥公司，它在生产过程中采用汞作催化剂。这家公司向水俣湾排出的废水废渣中就含有汞。汞进入动物体或人体内，就会麻痹中枢神经，年深日久就会造成死亡。
水俣湾的海水被含汞的废水污染，海洋里生物中了汞毒，海洋生物组成“食物链”，一环一环的积累，到了大鱼身上，汞的浓度就比海水中的提高了一万倍到十万倍。猫和人吃了含汞量较高的水产，就得了可怕的水俣病。
（中国大学网）
篇3：写作素材专辑7
1、人生的圆圈
大约前，我在一家电话推销公司作为业务员接受培训。主管有一次在培训课上用图诠释了一个人生寓意。他首先在黑板上画了一幅图：在一个圆圈中间站着一个人。接着，他在圆圈的里面加上了一座房子、一辆汽车、一些朋友。
主管说：“这是你的舒服区。这个圆圈里面的东西对你至关重要：你的住房、你的家庭、你的朋友，还有你的工作。在这个圆圈里头，人们会觉得自在、安全，远离危险或争端。”
“现在，谁能告诉我，当你跨出这个圈子后，会发生什么？”教室里顿时鸦雀无声，一位积极的学员打破沉默：“会害怕。”另一位认为：“会出错。”这时主管微笑着说：“当你犯错误了，其结果是什么呢？”最初回答问题的那名学员大声答道：“我会从中学到东西。”
“正是，你会从错误中学到东西。当你离开舒服区以后，你学到了你以前不知道的东西，你增加了自己的见识，所以你进步了。”主管再次转向黑板，在原来那个圈子之外画了个更大的圆圈，还加上些新的东西，如更多的朋友、一座更大的房子，等等。
“如果你老是在自己的舒服区里头打转，你就永远无法扩大你的视野，永远无法学到新的东西。只有当你跨出舒服区以后，你才能使自己人生的圆圈变大，你才能把自己塑造成一个更优秀的人。”
2、谁是名人
上个月，英国某杂志，在各大城市的成人中做了大规模“名人识别率”测验。公布结果后，全国大吃一惊。
能识出萨达姆的，只有25%；能识出俄罗斯总统普京的，只有16%；能说出当今英国政府5名重要“领袖”的，不到十分之一。说英国老百姓实在笨得出奇，不公平，因为另一些人被识别率奇高，那就是报刊电视成天拿来地毯轰炸全国的娱乐明星。英国连续上演了近二十年的连续剧《东区人》，几乎有一半人能说出5名以上主角。
英国各电视台当夜就报道这项调查结果，一律表示“惊骇莫名”。然后继续他们的节目———黄金时段大多给了肥皂剧，新闻节目收视率低，被迫撤出。新闻中也几乎从来不提得到诺贝尔奖的科学家，尽是“娱乐名流消息”。
英国报纸第二天也长篇报道这次测试，一律表示“至为忧虑”。然后依然故我继续报道娱乐名流轶事：电视明星A未婚怀孕，体育明星B第N次结婚，歌星C被人看到与影星D一道出去吃饭，或许有暧昧，如此等等，都是高价买来的“名流新闻”。
谁是名人？具有“知名度”的人。谁具有知名度？报刊愿意报道的名人。年前我有一篇长文，讨论西方社会认为是文化大灾难的“往下笨”（DumbingDown）问题。很多人认为这只是西方的事。理由是：中国的城市社会不久前还像大村子，变得像城市没有几天，老百姓刚有机会成为追星族，就先让他们追一阵子吧。问题是，几代人追娱乐明星之后，还认识其他人，知道其他事否？在这个问题上，全球化已经不可阻挡地提前胜利：西方的今天，就是东方的今天；东方的明天，就是西方的明天。
3、家丑
有个女人，一辈子当小学教师。退休时，手里有积蓄下来的十万元钱。她想去投资做一番事情，结果被合伙人骗了，本钱打了水漂，还欠下十万元。她也哭过也想过死，但觉得人家负我我不可负人家，欠的钱不能不还，就到医院去做陪护工作，从50岁做到60岁，没日没夜，整整十年，才还清了债务。
也是个女人，生在农村，走南闯北做生意，和丈夫一起，办起企业，盖起别墅，一度过上了可以雇请保姆的优裕生活。可是他们在一张最大的订单上栽了，栽到底。企业破产，别墅抵押，还欠许多债。那时她的儿子尚在读书，女儿还很小，无奈之下，她在一个大城市给人做小时工，城东城西，日程排满，披星戴月，把一个家的日常开支撑起来，并不长吁短叹，并无半点怨言。偶尔有人问起，她总是淡淡一笑说：会好起来的。
这两件事，都是在一个座谈会上听来的。两个女人面对命运的恶作剧，所表现的不屈与坚忍，以及为此承受的长年的艰辛，深深打动了我们。可是当我们定下这两个题材，准备采访时，却遇到了意想不到的困难。
做小时工的女人连连否定：不行啊，被人知道了，儿子怎么做人，女儿怎么做人？
做医院陪护工的女人，自己倒愿意讲，但儿女坚决反对，甚至说：你讲出去，我们就和你断绝关系！
不愿意，是因为他们觉得，这都属于“家丑”，不可“外扬”。我们的本意是想弘扬民族传统美德的，结果却让我们疑惑，时至今日，在世人眼中，这些究竟是美德，还是家丑？
4、政府为何成拖欠大户
据新华社7月23日报道，海南省海口市琼山区旧州镇政府一个70万元小工程的拖欠款，到6月底止，镇政府还欠工程款本息达42.5万元。镇政府承认这笔债，但只答应每年还400元，以此推算，竟要10才能还清。近几年来，海南省各级政府参与建设的工程项目，发生拖欠现象越来越多，据海南省建设厅最近的一次调查显示，海南拖欠工程款中有60%以上属于政府拖欠。政府已成为了拖欠工程款大户。
海南省建设厅综合处一位处长说：“产生拖欠的根本原因，还是政府一些领导好大喜功，部分地方盲目攀比，滥搞‘政绩工程’、‘形象工程’，导致不合理的负债建设，不得不采取拖欠工程款的方式弥补资金缺口。”
拖欠工程款，使政府信用丧失，投资环境变差，其危害性是很大的。目前，海南省已重视政府拖欠工程款问题。但是清欠的进展却很缓慢，目前只收回拖欠的工程款6000多万元。
5、周而复始
近日读报，得知专家在对近千年的气象资料分析后得出了一个结论：长江与黄河流域的旱涝变化是相对的，并且还是以70年为周期交替出现。
像晃动的摇椅、弹跳着的球、振动着的青叉，在轨道上绕太阳运动的地球、荡着的秋千、紧了发条的钟摆、水波等等，都是我们熟悉的周期运动现象。辞典上周期运动的定义为：以等时间隔进行的重复运动，每一间隔的时间为周期。蜂鸟扇动翅膀的周期为0.02秒。如果我国旱涝真的存在周期为70年的变化规律，就意味着“南涝北旱”持续35年，接着“南旱北涝”持续35年。专家说，现在的“南涝北旱”是从1979年开始的，依此推算，到2015年左右可能转变为“南旱北涝”型气候。
自然界存在着许多周期运动。人类社会是否也有类似的现象呢？有，但往往不会被人意识到，只有那些对预测未来有强烈要求的人，才会想办法找到各种各样的周期。下面是美国人找到的美国社会的一些周期。
美国股价在122年的时间里显示出一个4年周期（得到启示的中国股民肯定会在这方面下一番功夫），奶酪消费的周期也是4年。美国的钢铁产量、糖类批发价及白喉病爆发存在一个6年的周期（不过是1938年以前的事，所以那些想移居美国的人不必为此担心）。在133年的时间内，全美所有银行的存款额以9年为周期发生变化；美国农场奶牛数量和加入公理教会、卫理公会、长老教会和新教圣公会的教徒数量也是如此。每隔9.6年美国的心脏病发病率达到一个高峰。房地产活动明显按照18.2年的周期运行，向美国移民的高潮也以同样的频率出现。更无例外的是，美国每一位当选或再选出来的总统自1840年以来以20年一个的间歇死在当政期间。所有医药公司的销售额每22年出现一个循环，邮政局的收入情况也是一样……
人类的生活真的受周期的控制？答案是肯定的。我们每个人的体力、智力、情绪的高潮与低潮在我们体内都是周期性地出现，这就是大家熟知的生物钟。我们不知道的，是这种控制的范围和程度。相对于美国，中国是一个古老国家；作为统计社会，美国是一个古老国家。中国在全面进入“数目字管理”的社会后，或可得到中国社会里一些有趣的周期，但目前还不行，我们的统计样本还不足。
6、说法
让我们最感到惊奇的一点是金钱有时候并不能买得幸福甜蜜的性生活。富人们在这方面并不比穷人们占有多大的优势，他们在这方面与穷人们所享受的权利是完全平等的。
——英国的两位教授发布调查报告说，收入增加得不到更多性爱，也得不到更多性伴明星取代了模范，美女挤走了学者，绯闻顶替了事实，娱乐覆盖了文化，低俗代替了端庄。
——读者对某些媒体的文化娱乐版的总结福特、卡特和老布什等美国前总统都预先安排好了身后事，惟独克林顿没有。
——《华盛顿邮报》报道里根的国葬早在前就已策划，里根在任期内就确定了葬礼的有关细节他是我永远的青春教育。——巩俐回首张艺谋，认为“80年代的行为烙印已无法抹去”
想笑，就尽情地笑。接吻，就不要忙着说话。跳舞，就穿上最好的鞋。生命就该浪费在最美好的事情上。
——罗马人的生活哲学对女人来说，一辈子听不烦的话是我爱你。
对男人来说，一辈子想不完的事是我爱谁？
——爱情观上，男人和女人截然不同精英就是精通英文的人。那么，精华就是精通华文的人喽！
——新加坡电视剧《小孩不笨》中小孩的猜测因结婚而产生的爱，造出儿女；因友情而产生的爱，造就一个人。
——培根《说爱》中的经典句子出场露个脸20元，有一句台词50元，装死一次100元，做一次替身200到300元，最贵的是挨一记耳光500元。
——陈凯歌的新片《无极》在京开机，一些群众演员透露了市场行情拥有奖金的人拥有现在，拥有资讯的人拥有未来。
——《联合报》副刊史考特言想起以前爱过的人，像从别人的皮箱里瞥见自己已赠送的衣服，很喜欢的一件，可惜不能穿。
——台湾作家简语小草能穿过水泥缝成长，爱也能在你生命中任何一个阶段出现。
7、“全世界最大的树”
《科学》第4期刊登李政道先生在中国科学院研究生院“李政道讲座”上的致辞：记得前，我在美国夏威夷工作，夏威夷有很多岛，其中有一个岛叫Maui。我在Maui参加一个国际学术会议，旁边有一个公园，这个公园有全世界最大的树，英文名字叫Bodi，我不知道这Bodi树和菩提树是不是同一棵树，听说这是全世界最大的树，就想去看看。这个公园面积约有一平方公里，其中每棵树都相当大，大的有两尺多的直径，小的也许一尺不到，看起来也没什么特别大的。看了一平方公里，我还是不知道全世界最大的树在哪里？一位公园的工作人员说，就在你前面。可是我觉得在我面前的那棵树没那么大呀那人说，在你面前这整个一平方公里就这一棵树。这Bodi树就是这样它生长出来，树干就会长小枝向下降落，一落到地又长出新的树干来，所以所有这一平方公里就是这一棵树看起来每一棵长在地面上的树都是普通大小，可是地下都是相连的，这整体的一个平方公里就是一棵树，这是全世界最大的大树。
我们中华民族，在全世界民族中人口可能是最多的。我们可以说全中国人事实上是一个人我们是全世界最大的一个人，精神相连，就跟这棵大树一样，我们每一个人都是同一棵树的一个枝干，每一棵树是整个一棵树的一部分。
8、过客
世界著名的电影导演希区柯克，年轻时，有一次在苏格兰山区迷路了，他拖着疲惫的身体往灯光处前进。
希区柯克敲开门向屋主人说明情况，希望能够借住一晚。谁知屋主竟然对他说：“我这儿又不是旅店，为什么要让你住一晚？”
希区柯克微笑着说：“我只要问你三个问题，就可以证明这里是旅店。”
屋主不相信：“只要你能让我心服口服，我就让你免费住一晚。”
希区柯克提出他的第一个问题：“在你之前住在这里的是谁？”屋主不加思索地回答道：“我的父亲。”
希区柯克继续第二个问题：“在你父亲之前，住在这里的又是谁呢？”
屋主同样马上回答道：“当然是我的祖父！”
希区柯克接着问：“那么如果你不幸去世了，这屋子又是谁的呢？”
屋主说：“我的儿子啊！”
希区柯克笑着说：“这就对了，你也是暂时住在这儿，跟我一样是旅客。”
当晚，希区柯克凭着他的机智说服了屋主，舒服地在屋里睡了一觉。
9、爱的钟声
在日本的广岛市，根据季节的不同，在每天下午的一个固定时间都会在市中心响起“爱的钟声”。只要那熟悉美妙的钟声一响起，你就会看到在城市的各个角落：公园、少儿文化活动中心等场所正在尽兴玩耍的孩子们会迅速收拾好一切，和小朋友依依道别，踏上回家的路。据说在日本的许多城市都有这种音乐钟，像母亲的殷殷召唤，提醒孩子：“天快黑了，该回家了，妈妈在等你。”
日本人认为，让孩子从小遵守时间和规范行为是人生的基础课，要比多认些单词、多学点算术更重要。所以，在孩子很小的时候，母亲就会告诉他们听见钟声便要回家，不然天黑了会迷路等诸如此类的训导。日复一日，年复一年，孩子便渐渐养成了遵守时间、遵守约定的好习惯。
10、同样是英雄
1910月，阿蒙森和斯科特不约而同地各自率领一支探险队，为了各自祖国的荣誉，为使自己成为世界上第一批到达南极的人，在渺无人烟的冰天雪地里，展开了一场惊心动魄的“生死竞赛”。结果阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日率先到达南极并安全返回，斯科特队则于191月18日才到达极地，比阿蒙森队晚了一个月零四天。
更不幸的是，在返程途中，极圈寒季突然提前到来，斯科特等5人饥寒交迫，最后永眠在摄氏零下40度的茫茫冰雪之中。
斯科特在行将死亡时，用冻僵的手指给他的妻子写信，给一起罹难的伙伴们的亲属写信，给朋友们写信，他的最后一封信也是最精彩的一封信，是写给他的祖国的。在这些信中，他对自己这次远征的决定感到光荣而不是遗憾。他写道，在这场争取英国荣誉的搏斗中他虽然失败了，但却没有个人的过错。他为自己是这个民族的儿子而感到欢欣鼓舞。近8个月后的11月12日，一支探险队到达斯科特长眠的帐篷，发现了探险英雄们的尸体和那些感人肺腑的信件。这些遗言通过电波与报纸很快传遍世界。在英国国家主教堂里，国王率众跪下来悼念这几位“失败的英雄”。
发人深思的是，奥地利著名作家斯蒂芬·茨威格没有为胜利者阿蒙森作传，却以生动的笔触，记述了斯科特悲壮的一幕。他在历史特写《夺取南极的斗争》一文的结束处，满怀崇敬地颂扬斯科特竭尽全力奋斗到最后一息的精神：“壮丽的毁灭，虽死犹生。失败中产生攀登无限高峰的意志。因为只有雄心壮志才会点燃起火热的心……一个人虽然在同不可战胜的占绝对优势的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。”
篇4：考研英语知识素材7
考研英语知识素材集锦（7）
2019考研英语考试已经进入备考阶段，为方便各位考生及时了解相关基础知识，对英语谚语做了如下汇总及解读。
61.谁言寸草心报得三春晖 Such kindness of warm sun, can't be repaid by grass. 62.水涨船高 When the river rises, the boat floats high.
63.时不我待Time and tide wait for no man.
64.杀鸡用牛刀break a butterfly on the wheel
65.实事求是seek truth from facts; be practical and realistic; be true to facts
66.说曹操,曹操到Talk of the devil and he comes.
67.实话实说speak the plain truth; call a spade a spade; tell it as it is
68.实践是检验真理的唯一标准Practice is the sole criterion for testing truth.
69.山不在高，有仙则名'No matter how high the mountain is, its name will spread far and wide if there is a fairy; '
70.韬光养晦hide one's capacities and bide one's time
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篇5：高考作文热点素材：哲理故事7
我好辛苦，我好痛苦”，世上有许多人常这么说。
但是，如果你想朝成功者的道路迈进，从现在开始绝对不要再说“我好辛苦”。
成功者也会使用“辛苦”一词。但是，使用方法与一般人不同。
我们在成功者的访谈中会发现，他们总是把“辛苦你了”挂在嘴边。
“我好辛苦”跟“辛苦你了”的差异，结果天差地远。
比起老是说自己“好辛苦”的人，说得出“辛苦你了”的人，才真正懂得辛苦的意义，也才真的会感到辛苦的意义和价值。
愈是会说“辛苦你了”的人，愈能得到旁人的支持，同时拥有对周遭一切抱持感谢的心情。
篇6：7
励志文章1：听说，你还没过上自己喜欢的生活
1.
人不管在哪个阶段，都总是觉得，现在才是最难的，但是当我们回过头来看就发现，原来那些看起来是最难的时候，走着走着好像也就那么过来了。
不同的是，我们在经过了层层打磨之后，变成了一个连自己都不认识的自己了。
以前有麻烦，总会下意识地选择逃避，然后像个傻瓜一样等着，等别人走过去之后，才跟着亦步亦趋地走过去。
但后来发现，麻烦从来都是解决不完的，你也不可能等所有的苦难都熬过去之后，再去经历自己想要经历的一切。
也不是任何时候，都会有一个人挡在你的前面的。
所以慢慢地，你就会发现，原来生活像是很多人在打超级玛丽，先走过去的人，才是有通关金币的。
2.
我想可能你也有过这样的经历吧，行走在深夜没有灯光的马路上;拖着疲惫的身体慢慢地走回家;独自体验关于自己的喜怒哀乐。
可能你也会这样觉得，好像生活里都是无望，好像生活也只会让你觉得很难堪，好像只有你爱的人不爱你，好像大街上的每一个人，都过得比你幸福。
你一定有过这样地感觉吧，我也有过。
但是这个世界上，所有的情绪都不过那几种，你所有的伤心和难过，对别人来说，也并没有什么不同。
我们总要承认的是，我们也不过是一个平凡的人。就像毛不易在歌词里面唱的那样，总是在迷茫，总是在寻找，有点孤单，也会有点傻，也会有一点对生活地不甘心。
但我们更要明白的是，生活不会因为你那么一点点难过就轻轻地去抚慰你，甚至它连一点让你停下来休息一下的机会都不会给你，它只会推着你不断地往前走。
我们都知道生活很艰难，但是我们不能对生活躲一辈子。
3.
《王牌特工》里面，哈利曾经这样解读过皇家绅士，他说：绅士从来都是和口音无关，它只和自己有关，真正的高尚，就是比昨天的自己更加地优秀。
所以，可能你真的会平凡的去过一生，但是你总会慢慢地懂得很多东西。
所以早晚有一天，你会懂得隐忍，懂得宽容，懂得原谅，也懂得要让自己开心起来。
你会慢慢地变成熟，你会慢慢地被生活磨平棱角。
你不会再因为一件小事情去斤斤计较，不会因为占着一点理就咄咄逼人;你不会再因为一点点负能量就自怨自艾;你也不会无时无刻地躺在床上，去抱怨这个世界的不公平。
你也不会再只考虑自己的感受，也不会太在意别人的闲言闲语和异样的眼光;你甚至不再对不喜欢的事情充满敌意，你也渐渐学会了收敛自己的锋芒;你不会再因为一点小小的情绪就轻易地冲动，你慢慢懂得了用微笑来保护自己。
4.
所以，渐渐的你会发现，突然有这么一天，你褪去了所有的不安，被生活磨平了棱角，像水一样看起来柔软却又充满着着无比强大的力量。
那一刻你终于承认，原来在生活面前，你不再脆弱得不堪一击了。
但愿你的未来，在纷扰过后，都能够得到自己想要的东西，可以去自己喜欢的地方，买下自己喜欢的东西，再用自己喜欢的方式去过上自己喜欢的生活。
愿我们都能够不再畏惧任何的苦难，也不再辜负所有的遇见。
励志文章2：生活不会一直难熬下去，我们都别轻易放弃
生活不可能像你想象的那么美好，也不会像你想的那么糟糕，人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。
余秋雨说人生是一场苦旅。年少时我常想，为什么生活中明明也有幸福和快乐的经历，可偏偏却说人生是苦的。后来我才渐渐明白，不是因为幸福和快乐太少太短暂，而是苦痛太煎熬，它在我们的记忆里太深刻。
这种苦痛可能是你失去了心里最爱的人，可能是你的付出和收获达不到正比，可能是你成长变好的速度赶不上父母衰老离去的速度。
有时候以为自己很脆弱，根本不可能一个人去坚强的熬过这些痛苦的时光，可是，有一天回头看的时候，却发现自己已经咬着牙走了很长的一段路。
1
有读者跟我说，她一个人在陌生的城市工作，工作很不顺心，有很多委屈不知道跟谁说，只能下班了一个人躲在被窝里哭，可是第二天还要微笑地去面对客户，解决工作上的问题。她一直告诉自己，虽然是女人，但是也要坚强。
还有读者跟我说，他父亲最近查出来肝癌晚期，他一个大男人在病房外捂着嘴哭得撕心裂肺，他说他工作还没有实习转正，还没有赚很多钱好好孝顺爸爸，怎么就变成了现在这个样子。
可是他没有在爸爸面前没有表现一丝难过，始终很坚强得微笑着，和妈妈一起安慰爸爸没有什么大问题，吃了药很快就会好的。
我不知道说什么样的话可以很好的去安慰他们，太多宽慰的话在孤独和无助面前显得苍白无力。我对他们说：
你知道吗?在美国的最北边有一个巴罗小镇，北极圈以内，530公里的北冰洋岸边，有时候大街上都可以看到北极熊的出没，每年有那么几个月的时间，太阳都不会落到地平线下面，那里的午夜都有阳光。
2
生活里，我们每一个人都有着自己的不容易，可比起哭泣和放弃，我们大多的人都选择了咬牙去坚持。
只要我们不摒弃对生活的信仰，在一个人的风雨里始终足够坚强，午夜也能够看见阳光。眼前的风雨和阴霾是不能够遮住太阳的，而那些，也终将让你变得更加强大。
亲爱的你，如果你也正在忍受煎熬，那么我希望我能够给你一些鼓励和陪伴。愿每个独自走过风雨的你，都足够坚强。
励志文章3：乐观的人，更容易幸福
1
小乔的婚姻，终于走进了死胡同。
老公拿着一纸离婚协议书，黑着脸来找她签字。小乔内心经历了从失望到绝望，但她面色平静地阅读了一遍所有条款，极力控制着自己颤抖的手，迅速在纸上签了名。
闺蜜们替小乔抱不平：“江山是你们俩一起打下的，现在他要离婚，你干嘛这么轻易答应?起诉到法院，你能得到更多补偿。”
小乔摇头：“夫妻一场，何必耗着双方的时间和精力。不爱了，早点分得干干净净，不想再跟他有任何瓜葛。我也有我的将来，何必成为彼此路上的绊脚石。”
她伤心了几天，就调整好了自己，照样工作，照样打扮。她坚信，没有他，自己可以活得更好。而跟她离婚，是老公的损失，因为他永远不知道自己失去了一个曾经多么爱他的人。
自信的小乔，现在重新走进了一段幸福的婚姻。我们夸小乔乐观，她说，这是她们家的“优良传统”。
小乔的爸爸，80年代第一次参加高考，以一分之差落榜。复读一年，倒是考上了大学，又因急性阑尾炎不得不去手术，休学一年。大学毕业，他被分配到省物资局上班。入职刚几个月，又在一次出差中遭遇车祸，右侧胳膊被截肢。
小乔说，爸爸每每讲起这些过往，总是开玩笑地讲：天将降大任于斯人也，必先苦其心志劳其筋骨。讲到车祸，他总说自己幸运，舍弃了一只胳膊，保住了一条命，“大难不死，必有后福” 。
虽然小乔爸爸并没有什么特别耀眼的成就，但他夫妻和睦，女儿孝顺，也算是一个幸福的人了。
2
是啊，除了生死，世间哪有什么大事。不悲观抑郁，生活就会幸福很多。
小孩子总是比大人更开心。他们上一秒还哭得伤心欲绝，下一秒就会在一块方糖面前破涕为笑。因为孩子通常比大人更加乐观，他们很少去放大痛苦，更容易忘记刚刚发生的事情。
随着年龄的增长，后天有意识地培养自己乐观，变得非常重要。
有人统计了美国近来获得巨额彩票奖金的得主们，许多人最后竟然破产，有些甚至一贫如洗，连住房都没有。这些曾经的亿万富翁破产后，许多抑郁、自杀。但是其中有一个中年妇女，得奖前在一家超市工作，破产后又重新回到超市，快乐地“重操旧业”。
记者采访她时，她说，“得奖就好像做了一场大梦，现在既然梦醒了，那就过回普通人的生活，也没什么不可以。”
那些自杀的、抑郁的大奖得主们，无非是少了这位中年女人的乐观，无法从自己奢靡的生活里走出来，过回以前的平凡日子罢了。
我又想到法国当代知名的哲学家、美学家阿兰在《幸福散论》里的一句话：“如果人们不把一种不可战胜的乐观主义作为第一行动准则，那么最悲观的想法立即会得到证实。”
3
亿万富翁、慈善家汤姆•亨特爵士曾说：“我的生活经历告诉我，对生活持积极态度的人更幸福，事业更有成。”
汤姆天生积极乐观。在他还没有成功之前，他坚信努力就会有收获。几年后，他卖掉他的第一个公司，收入2.6亿英镑。这时候，他决定集中精力去做慈善。因为他觉得，这一生，已经衣食无忧。
后来由于信贷紧缩，汤姆不得不复出，重新投资做生意。这一段时间，他过得十分辛苦，没有时间陪家人。这时他意识到，与家人一起的温馨时光、和从小长大的小伙伴周日晚上在薯条店里纵情大笑，才是最值得珍惜的。与亲情和友情相比，金钱似乎并不是那么重要。
汤姆从此不再为赚钱而焦虑，再苦再累，一想到家中亲人和周围的朋友，他总会感到平静——自己已经拥有了这么多美好的事物，一点身外之物又算得了什么呢?
正如一位诗人所说：当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事;而在一切事都不妙时仍能微笑的人，是真正的乐观。
“君子坦荡荡，小人长戚戚。”我们要善于调节自己的心境。不要因为一点委屈，就“长戚戚”，要乐观、开朗、宽容，不要总是抱怨不休。
有一些人张口就是不满意、闭口就是不顺心，好像满天下的人都欠着他的钱，欠着他的情，眼前的事没有一件随心的。持这种心态的人，怎么可能幸福?
要知道，乐观，本身就是幸福的一道光环啊。
励志文章4：生活不易，你必须非常努力
我之所以努力，只是为了过一种特别平凡的生活。
电影《谎言西西里》里有句台词说： “ 有时候拼命奔跑，只是为了留在原地。” 而我想说，有时候我们之所以无比努力，只是为了一种看起来特别平凡的生活。
part.1
我知道你这么努力只是想实现自己心中的小小愿望。其实你只是想要有一个属于自己的住所，哪怕小一点但至少能让你有归属感;其实你只是想找一个真心相爱的人结婚，哪怕会等得久一点;其实你只是想有一份自己喜欢的工作，哪怕会累一些。
但是这些看上去普通的愿望，要实现起来实际并没有我们想象的那么容易。你需要花许多的时间和精力去争取，去找到，去获得。
所有人都想生活得轻松又快乐，但事实是，大多数的我们，不得不拼了命地往前跑，才不至于离想要的生活越来越远。
成长意味着你离年少时那些无忧无虑的日子越来越远，只能回头眺望，却永远无法回去。现在的你，即使再累再困也还是要掐着时间起床去赶早高峰的地铁，即使受了再多的委屈，心里有一万句想说的话，冷静一会儿也就忘了哭诉。
你不得不去应对生活的琐碎和工作的困难，你在每个傍晚撑着疲惫的身躯回到家里，却找不到人可以倾诉和依靠，甚至你发现，你根本没有太多的时间去伤春悲秋，因为你还要抓紧时间休息，然后打起精神面对第二天的生活。
part.2
你清楚地知道，你无法通过躺在床上熬夜玩儿手机挣到理想的薪水，你也无法通过不着边际的空想获得想要的一切。
生活从来不易，我们都是在不断的跌倒中逐渐站起来的。如今这些韬光养晦的艰难日子，都是在为某一天做铺垫，就像那句话说的：“ 总要打败一些你所不喜欢的，才能得到某些你所渴望着的。”
特别疲倦的时候你也难免心里不舒服，会问一句:为什么有些人看起来那么轻松但还是能拥有理想的生活?
《看见》里面有句话写道： “ 有些笑容背后是紧咬牙关的灵魂。” 你无法对别人的境遇设身处地，也就无法了解那些看起来成功的人跌倒过多少次，那些看起来幸福的情侣又经历过怎样漫长而艰难的磨合。
每个人的生活都不容易，只是有些人擅长表达，有些人擅长掩藏。
当我们逐渐成熟，我们会学着把自己的悲伤和不得志收起来，在所有人面前表现出一副 “ 我很好 ” 的样子。我们不再到处倾吐自己的不幸，即使再难过也会尽可能避免去麻烦别人，而我也一直相信，这些改变，正是我们变得坚强的开始。
part.3
德国戏剧家莱辛说过一句话： “ 走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。”
可能你的起步算不上高，可能你还不太懂得如何去处理人情世故，甚至在周围人里，你也算不上特别幸运的那种人。但值得高兴的是，哪怕现在还不算特别好，哪怕你走得特别慢，但那又怎样，至少你没有被打倒，没有因为艰难而随波逐流、自甘堕落，这些，就足够算是一种了不起了。
《杀死一只知更鸟》里有句话说： “ 勇敢是，当你还没开始就已知道自己会输，可你依然要去做，而且无论如何都要把它坚持到底。”
而我想，所谓对于生活的执着，是我不知道明天会怎样，甚至我不知道自己还有多少个明天，我过得很辛苦，但我能看到这些辛苦背后的意义，它让我感到充实，也让我活得越来越有价值。而我也更加相信，我所想的，总有一天，会悉数到来。
励志文章5：你熬过最痛苦的那几年一定很不容易吧
1.
没有在深夜里痛哭过的人，不足以谈人生。
每个人都或多或少的经历过一些挫折，你也一定经历过一段很痛苦的时光吧。在那段日子里，你身处黑暗，常以泪洗面，甚至有想过轻生，一了百了，你想要放弃，觉得自己撑不下去了。你也无数次的问生活：究竟为什么要这么作弄我呢?可它从来都不会给你什么答案。
有些时候，我们不得不承认造化弄人，命运总是出其不意，我们必须得去承受一些打击，逼着自己去接受事实，然后将自己从深渊里狠狠地拽出来，让这一切都归零，打起精神重新开始。
记得上大学的时候，闺蜜曾经在同一个月里，失去了两个亲人，一个是她亲密无间的舅舅，另一个是一直跟她生活在一起的姥爷。他们父子二人就像是约好了一样，一个接一个的走了，留下一大家子人痛心疾首，以泪洗面。
而在那段最难熬的日子里，闺蜜每天都在哭，她怎么也想不明白，为什么一个月前还跟她开玩笑，叮嘱她好好学习的大男人突然就倒下了。她也没有想通为什么在数十天之后紧接着姥爷也去了，都没有能够等着她去看最后一眼，就这么永远的离开了她的生活。
在那一整年里，闺蜜还经历了失恋，经历了学业的下滑，考研的失败。她经常会毫无征兆的流下眼泪，旁人所有的安慰都如同隔靴搔痒，她什么都听不进去。很多个夜里，她都睡不好觉，整夜辗转反侧，不肯入梦，因为一旦闭上眼睛，失去的人就会引入眼帘。
她想他们，却再也不能够见到他们，她觉得生活好像跟她开了一个玩笑，怎么所有的不幸都挑中了她。直到有一天，她的眼泪再也掉不下来，她开始变得渐渐有些麻木，她才把失去两个字理解的更加透彻。
2.
原来难过到极致是哭不出来的，心也跟着死了，但是好在她也明白了一个道理，假如说她不去这个坎的话，那么失去的那些人应该会比她更难过吧，好在她终于打起精神挺过来了。
前段日子见到她，她还是一副精灵鬼怪的样子，喜欢笑，性格明媚，比我认识她的时候，多了一丝沉稳。我翻了翻她的朋友圈，找到了她的一条动态：上面写着：“我很想念你们，但比想你们更重要的是我要好好的过好自己的生活了，我想这也是你们想要见到的。”
或许没有人知道她经历过什么，但是我们知道，熬过那段艰难的岁月，想必对于她来说一定是非常难的吧。
你也有过失恋失业，你会躲在家里喝的烂醉如泥，你也或许整整哭了一个月，像个傻子一样，紧紧地抱住每一个去到家里的朋友，然后你问他们，为什么那个人不喜欢我了，为什么那个公司不要我了，为什么生活好像只跟我开了一个玩笑。他们的离开就像拿着刀子在你的心上恶狠狠的划了几下，没有人知道你会有多疼，只要你自己想起来都会颤抖。
那个阶段你或许每一天都过得浑浑噩噩，失去了那些人，失去了那些事，就好像失去了整个世界。
直到有一天，你得知那个人有了新女朋友的消息，你也看着身边的好朋友们都过的比你好，你突然发现在这段感情里，在这样的事件里，自始至终就只有你一个人还停留在原地，就像一个小丑一样自导自演着，认真地去失恋失业失败，以至于将自己折磨的痛不欲生，而其他人的生活都在按部就班的向前走着，只有你一个人在原地踏步。
但是亲爱的，你有没有想过，这个世界上不只你一个人有低谷期的，每个人都有，所以不要再这么下去了，你应该决意开始新的生活。
你应该感谢那些不理解你的人不懂你的人，他们会让你知道，所有的海誓山盟也许都是即兴表演，除了你自己，说过的人或许都不会记得。
在这个世界上，最值得依赖的的人，除了亲密的朋友，关爱你的家人，到最后挺过来的人其实还是你自己啊。
3.
我记得有一个朋友曾经跟我说过这么一句话：“在这个世界上，比你过得差的人有很多，而失恋失业失败，其实是最微不足道的。你还会遇见新的人，开始新的生活，还会有新的成功在等着跟你相遇呢。”
其实啊，失去那些爱的人很痛苦，但熬过去了就是另外一种重生，你要知道这个世界上很多事情都是不能够强求的，说出口了再见就再也不要回头，来路不值得你去回望，只有未来才值得你去期待。
想必每个人都有撑不下去的时刻吧，觉得现实残酷，没有希望，没有继续走下去的勇气，只想一味地逃避，以为这样你就能够让自己解脱了。
可是面对痛苦的最好的方式，就是正视它。接受它给予你的折磨，再做出一副无所畏惧的样子，不被它打倒。
4.
想起很久之前看过的视频，在日本的地铁上，有个男生一边流泪一边大口地吃着东西。一个人在外面打拼，一定很艰难吧，食物不能堵住人的悲伤，但可以让他释放情绪。这个世界上没有哪一种生活是容易的，你所羡慕的那些光鲜亮丽的背后，想必都有一段沉默的时光吧。
成年人的生活没有容易二字，你以为自己现在举步维艰，但是恰恰比你苦的人还有很多。
太多人过着入不敷出的生活，甚至都没有能力去谈所谓的梦想。站在悬崖边上，被生活逼到走投无路，排着队等着跳下去的人都有很多，但是我希望你并不在其中。
你要成为自己的支撑，所以无论接下来生活会有多么艰难，都要记住，不要轻易地被它打败。
天总是会晴的，熬过那段最艰难的岁月，最艰难的几年，想必后面会越来越好的。你一定要记得时不时的给自己希望啊，好吗?
篇7：读书笔记7作文
读书笔记7作文
今天我看了西游记中的《五庄观偷吃人参果》。唐僧一行人上路了，到了“五庄观”，那里的.道童拿了“人生果”给唐僧吃，唐僧他坚决不要，猪八戒看到了这个香喷喷的果子，便很想要，于是，跑到孙悟空那儿把他刚刚看到的事情告诉了孙悟空，便要孙悟空去帮他采一个果子，接着，孙悟空就去了，到了那儿，便非常的想吃，孙悟空拿了三个果子，猪八戒一个，沙僧一个，自己一个，拿了过去，猪八戒那到了果子就急忙往肚子里吞，一下就吞下去了，没吃到里面的一点味道，于是，还跟孙悟空说，孙悟空不给他去拿了，猪八戒非常的生气。他们吃了以后，被道童发现了，道童要他们赔偿，孙悟空到那去找这种人生果，一气之下便把人生树推倒了，还把道童迷昏了。道主来了，他知道了这件事情，他决定要报仇。孙悟空他们一行人遇到了第一次的灾难。读书笔记7作文300字篇8：校园（7）作文
主人公：王智珠
“肖奇，你会不会把我踢出组合？”我担心的问肖奇，
校园（7）作文
。“怎么会，你是我的的邻居，你是我的好朋友，你是我的亲戚…”听了肖奇的话，我才想起来，肖奇是给我叔叫舅的！
叮叮叮，上课了，下一节是…什么？自习之小学生作文大全
( _ /) 精灵颜色不同。
(`(“)/') 是肖奇帮我配的颜色，非常好看。
(`/
/^// 所以才会配颜色。
/ 所以才知道：
/ 哪种颜色配哪种颜色好看。
`-._.-'
丁丁
-=- 小小：头是黄的，身上是淡绿的，
( _ /) 翅膀是淡粉的，天使圈是
(`(”)/') 淡紫的。
(`/
/^//翅膀是淡蓝的，天使圈是
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篇9：GRE作文7
GRE作文范例7
Issue
“The study of history has value only to the extent that it is relevant to our daily lives.”
Sample Essay
To state that the study of history is only valuable if it is relevant to our daily lives is to ignore the value that history has beyond the day-to-day activities of human beings. It would seem to be a rather shallow statement that implies that humans only live just to survive rather than planning for the futures of their children and the environment.
First of all, to study history is to look at a road map of human behavior that has led us to where we are today in the world. For example, the lessons learned during all of the past wars can make for more effective wartime leadership by avoiding mistakes made by past commanders. From the ancient Chinese author Sun Tzu's book “The Art of War”, today's military commanders and even business leaders gather valuable information that allows them to operate more efficiently and effectively. The study of this type of history has a value beyond the daily lives of people. It can lead to a military victory or the success of a business that directly affects what happens in the future, including the futures of those that are possibly not even born yet.
Another example is that by studying history, parents can help to improve the lives of their children in the future. Lessons learned by generations of their ancestors before them could help show them the way to properly raise a child. What worked for others can give guidance to the parents of today and tomorrow to make sure that children are prepared for their own futures beyond their daily lives.
Additionally, the study of medical advances made throughout history can be the foundation to build upon to make the medical advances of today and tomorrow to make people live longer and healthier lives. A researcher's daily life may not be enhanced by the study of the his
篇10：日记7作文
1月19日 星期四 小雨 2~8度
今天晚上妈妈打电话来说：“今天有活动让你参加、吃年饭。”
我和爸爸坐谢伯伯的车去了。
到了饭馆，我看到了很多小朋友在那吃年饭。
开始吃年饭了，我看到我最喜欢吃的红萝卜，那红萝卜软软的、甜甜的。
我们吃完年饭就去卡拉OK，我点了一首《嘻唰唰》被别人抢先唱了，真遗憾！日记7作文150字
小学生作文（中国大学网）
篇11：峰回路转作文7
生命的坎坷，犹如遍地的荆棘，水中泛起的波澜，座座山峰，条条险道，心中无尽的思绪与胆怯。一旦选择了，也就断绝了自己的退路，无法挽回。
在人生的抉择只中，我会问自己该是如何？
我会从容的选择。是大义凛然的踏上荆棘之路，与猛虎野兽徒手相搏；舵使小舟，在狂风暴雨的洗礼下乘风破浪；登峰过险，走过千山万水的长途跋涉。
也许面对这些艰辛，我会因此畏惧，而畏首畏尾。使我犹豫不决。但是即使跌掉，弄得遍体鳞伤，我也绝不后悔，我当初的选择，也不再有所谓的退路，因为我始终坚信着，生命中没有不散的乌云，清风终究会拭去乌云密布的阴霾，阳光最终会透射着生命的精彩，风雨之后最终都会有彩虹相伴，狂风骤雨，最终会化为水中的涟漪，我相信，一切都会好的。
往日依稀，回眸往昔，耐人寻味，令人感叹。记忆中回想起陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的真挚感慨，深深的感触着我。
在失望与悲观的交加，爱恨情仇的交织，泪与恨的冲击之下，我们还是要坚信着自己。不要因为那微不足道的挫折与困苦，阻挠着你前进的决心，不要畏头畏尾的打着退堂鼓，退出希望与成功的'舞台。要紧自己的牙关，化阻碍为动力，去挑战它，战胜它。
有人总是这样的说：“留的青山在，不怕没柴烧。”这一句耳熟能详，妇孺皆知的的话语，又道出了多少失意之人的心。斗转星移，峰回路转，在成功与失败的王府之后，一切都会好的。“老当益壮，宁移白首之心：穷且益坚，不坠青云之志。”只要我们对自己严格，对事情锲而不舍，用不言弃，一切都会好的。
倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极？暮潮风正急,酒阑闻塞笛。
峰回路转，才现柳暗花明。
篇12：峰回路转作文7
好紧张哎，怎么办？
“9好同学该你了，10号准备!“
......
一年前，是我生平第一次演讲。我讲的普通话标准，声音好听，所以我便答应了。稿子早已备好背熟，神情动作动作早已深入骨髓，只等站上讲台。我的心态很平静，不像他人那般激动、忧虑、焦急、以及害怕，虽然是第一回。
”11号准备”
该我了，我此时心里像一潭纯天然的湖水，没有杂质，更没有波澜。好不平静！踏进演讲教室的时候，我笑了。我觉得好有趣，初中生活从未有过这样强烈的火药味和胜负欲。
“11号，11是谁？上台”
我依然淡定，面部有着从容的姿态，迈着高雅的步调，赴台演说。只是心里仍然空白无污。
“老师好，我是xxx。来自36班，我演讲的题目是......”声音清脆而温婉，和以往大有不同。
我一直低头轻说，只是时不时抬眸对老师一笑，略显羞涩而又拘谨。直到结束。
“很好，谢谢这位同学，下一位。”
完了，完了，神情哪？动作哪？大方得体哪？都去哪儿了？天啊，我都做了什么，这就结束了？第二天，我落选了。可那份羞涩的拘谨，至今仍是清晰可贵。我蓦然回首，依旧满心荡漾。
篇13：峰回路转作文7
很早就想写点什么了，但基于一种心情，始终没能下定决心。今天不同，眼前所有的灰暗淡了许多，尽管是暂时的，然毕竟是一种峰回路转，但愿从此能够柳暗花明！
“我在遥望，大盘之上，有多少股票在自由地翱翔。昨天已忘，风干了暴涨，我要和你重逢在套牢的路上。资金已被牵引，股落股涨，解套的日子，远在天堂。呕也，呕也，呕也。
“我在遥望，三千之上，有多少股票在自由地飞翔。昨天暴跌，今天已忘，我要和你重逢在飞涨的路上。资金已被加量，股落股涨，赚钱的日子，以距不远，。谁在呼唤，行情多长，挣钱的渴望象白云在飘荡。东边买进，西边卖扬，一摞摞的股票，堆到了天亮。在股海沧桑中，“疯牛”在何方?跟政府商量:让股市涨涨！”
这是我几天来一直哼着的一首歌！懵懵懂懂中，打着嗑睡，挥汗如雨，心在泛凉。企盼全线遍绿的股场能够变红上扬．
心确实变凉了。国家上调印花税，打乱了股市的方向，5月29日至6月4日沪深两指直线下跌，上证指数更是一路暴跌，从4300点跌至3400点，连续5天的直线探底，致使900只股票停牌，创世界股市之最。一时间，平稳的股市掀起了巨浪，把漂在上面的股民一个个打得人仰马翻，呼救声，呐喊声，声声哀怨，指责声，漫骂声，句句含情。网上评论铺天盖地，各种猜测众说纷芸，慌乱间手足无措，手足无措间失去了主张没了主意，盘中的股票不该套牢的套牢了，不该卖出的卖出了。恨在嘴里，滴血心中 ！
人们向往着牛市，但国家需要健康的股市，此次，国家上调印花税的目的就在于此，挤压泡沫，让股市健康，这本身和初衷没有错，但令人费解的是为什么这本需要程序化的东西没有程序化，而是堂上说怎么做就怎么做，一夜之间就出台了此项政策！而且还准备了几套方案，尤其是资本利得税，更是让大多数股民心里没底，看不到暑光和希望，中国的股市是股市，外国的股市同样也同股市，中国的股市有泡沫，国外的股市同样也有泡沫，甚至过之而无不及，其实，中国的股市可以仿效西方发达的资本主义国家，任由发展，让泡沫自生自灭，大可不必做此文章，即使要做，也要做得委婉才是，例如：先发出信号说国家要上调印花税，征收资本利得税等等，用这种方法来调节股市，一不能招来诽议，二不能惹来骂名，这岂不是一举两得？为何要人为的把这泡沫刺破！让本该平静的股市掀起暄然大波，即便觉得这“牛”跑得太快，拉一拉疆绳不好么？非得把它打腐了才罢手！也好，这下“牛”可真的慢下来了。
本想通过这种手段让股市健康发展，让“牛”跑慢一点，让泡沫魂飞烟灭，可始料未及的是没等“牛”慢下来，却让“牛”闪了腰，连续5天的跌停，一时间让股市失去了控制，没办法，解铃还需系铃人，这不还得想办法保护金融，石化等要害部位！也正是这种特殊的关爱，使得股市放慢了下滑的脚步，近期做起了反弹，也不知它能够弹多远，更不知何时能够反转！据说还要第二次，第三次下滑探底才能打牢股市“牛”的基础。
天要下雨，娘要嫁人，有什么办法！谁要你爱玩？谁让你想在股市中捞上一把，广大的股民、基民们你们的心就悬着吧！不过，大可宽慰的是：国家政策的初衷是好的，目的也是纯的，毕竟股市的健康发展是国民经济良性向上的需要，经济的发展，社会的和谐是当今乃至今后不变的主题。
但愿下周能够峰回路转！
篇14：中考作文素材：果断放弃你人生的7%
中考作文素材：果断放弃你人生的7%
美国保险巨头法兰克?毕吉尔刚从事保险业的时候，事业曾经一帆风顺。出色的推销能力，让他在这个行业里如鱼得水。
当他充满激情、对未来充满抱负、渴望在保险业里大展身手的时候，他却遭遇了自己从业以来的第一个工作“瓶颈”问题，并被它牢牢困住。
他想让自己的业绩得到迅速的提升，于是他开始起早贪黑地出去跑业务，并使出浑身解数说服客户购买他推荐的保险。为了争取到每一个可能成交的业务，他经常要几次三番登门拜访。可令他沮丧的是，一切的努力却收效甚微———虽然他付出了比往常多几倍的汗水，可他的业绩并没有比原来有多大的提高。
那段时间，他异常沮丧，整天郁郁寡欢，对前途丧失了希望，甚至想要放弃这个充满挑战的职业。
一个周末的早晨，从噩梦中醒来的他，仍然有些沮丧和不安。不过很快，他就平静下来。
他开始认真思考解决问题的办法。
他在内心里不断问自己：为什么最近自己会那么忧郁?问题到底出在什么地方?平日里工作的情景，很快闪现在他的脑海里：许多时候，在他多次登门拜访，百般努力下，客户终于答应下来购买他的保险，但在最后的关头，客户常常反悔，并说：“让我再考虑考虑，下次再谈吧。”这样，他最终不得不沮丧地离开，再花时间去寻找新的业务。
怎么办才能很快地把自己从沮丧中拯救出来呢?他在飞快地思考着。
当他没有想到更好办法的时候，他开始随手翻阅自己一年来的工作笔记，并进行细致深入的研究———希望从中能够找到答案。很快，他就发现了问题的症结所在。一个大胆的念头在他脑海里闪现，令他自己都有些震惊。
之后的日子里，他一改往日的工作方法，开始采用新的推销策略进行工作。结果令他大吃一惊，他创造了一个奇迹———在很短的时间内，他把平均每次赚2。70元钱的成绩，迅速提高到了4。27元。当年，他新接进的保险业务，第一次突破百万美元大关，引起业界的轰动。
凭着自己出色的智慧和独特的推销策略，法兰克?毕吉尔迅速成长为保险业内的巨头。
后来，法兰克?毕吉尔向世人公开了自己成功的秘诀。原来，当年他在自己的工作日志中发现了这样一组奇特的数据，从而改变他对工作的认识：在他一年所卖的保险业绩中，有70%是第一次见面成交的，有23%是第二次见面成交的，只有7%，是在第三次见面以后才成交的。而他实际上花费在那7%业务上的时间，几乎占用了他所有工作时间的一半以上。
于是，他采取的新推销策略是，果断放弃那7%的利益，不再为它的诱惑所动。这样，他就可以腾出大量时间用于新业务的拓展。于是，他成功了。
成功有时候就这么简单———果断放弃你人生的那7%!
篇15：《狼》 7
《狼》 7
狼
一、教学目标：
1、积累文言词语，理解词的不同含义和多种用法。
2、流畅地朗读并能基本背诵课文。
3、揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。
4、拓展：多角度分析问题；关注社会，探究人与动物的关系。
二、教学重点：
把握古文朗读的方法，积累文言词语，体会语言的精妙。
逐步培养学生对美好自然的关注。
三、课时安排：一课时
四、课前准备：
老师搜集有关狼的文章：如毕淑敏的《母狼的智慧》，学生借助工具书解决生字，了解文言词语的多义现象，反复阅读，理解课文内容，圈点勾画，有疑难之处画上“？”。搜集与狼有关、带狼字的成语，根据自己的了解画出狼的形象或与情节有关的画面。
五、教学内容：
《狼》是清代小说家蒲松龄《聊斋志异・狼三则》之一，情节曲折紧张，语言描绘生动形象，既表现了狼的贪婪、凶狠、狡诈的本性，也突出了屠户的勇敢机智。教学中，还可以引导学生展开求异思维，如：狼真的该杀吗？
六、教学步骤：
（一）导入：出示狼的图片，让学生对狼有一个先前的.了解。
同学们，你们知道图片上的是什么动物？在生活中，你是否见过真正的狼？或许我们更多的只是在公园里、电视、图画、文学作品中了解过狼的形象。然后师生共同交流有关狼的知识：如狼外婆、狼和小羊、以及有关狼字的成语等。（可让学生自由回答，激发学生的热情），并得出结论：狼在其中扮演的角色总不够光彩――反面的形象。
好，今天我们就来学习一篇与狼有关的作品《狼》。仔细看一看，这一作品是作者是谁？
学生回顾有关蒲松龄的知识。教师出示材料。
（二）整体感知
1、朗读并熟悉课文。
（1）教师范读，创设情景：
声情并茂，有急有缓，让学生初步感知课文内容，把握阅读节奏。使学生初步解决阅读障碍。
2、引导学生再自读课文，并解决下列问题
（1）读一读课文，解决暂时不懂的字，不理解的词。
（2）小组合作，质疑释难。根据注释梳理文句，完成对文章内容的理解。
（3）好了，相信大家已经对课文的内容有一个大概的了解了，现在，如果有同学还有对文章的内容及字词不理解的话，请自由提问。
学生提出不理解的字词，老师可略作归纳，然后讨论解决。（教师完成指导）
3、检查阅读。
如果大家都对文章的内容没什么疑问了，我想考一考大家。出示材料5－7
4、看来大家都还解决的不错，请看下边的图片，你能用文中的语句复述课文吗？
（1）复述：进一步理解，熟悉课文
（2）进一步明确故事的情节。出示材料8
（三）研读与赏析
1、赏析：
1） 文中有两个形象，让学生自己选择并扮演其中的一个形象，以该形象的语气来说说当时的想法。这样可以深入的了解课文，加深对内容的理解。
2） 让学生根据同学的自述，分别概括出两个形象的性格特征。提示：可提示学生分析这些词语时从动作，神态或者心理方面表现狼的贪婪，凶狠、狡诈和屠户的恐惧、机智等
3） 议狼：请学生多角度评价课文，并得出自己的启示。。
4） 你能说说本文的主旨是什么吗？或学习本文后懂得了什么道理？
提示：对待狼一样的恶人，必须敢于斗争，善于斗争，才能胜利。（答案不求一致，尽量引导学生多角度分析，只要言之成理即可）
5） 课文最后一段在写法上与前面有何区别，它起什么作用？（议论，点明主旨。同时明确这类文体的写法：在记叙的基础上发表议论，表明态度、观点）课文写的狼是否有别的含义？从而了解《聊斋志异》的特点：揭示当时社会现实，有嘲讽的意味。然后抽读，看怎样才能读出讽刺的意味？
（四）拓展
篇16：《社戏》 7
《社戏》 7
教学目的
1.学习本篇叙事有详有略和生动描写农家少年形象，体会景物描写的诗情画意和抒情作用。
2.体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。
教学设想
本篇用第一人称叙写幼年的“我”随母归省小住平桥村的故事。叙事有详有略，主要叙写夜晚航船去赵庄看戏。写得曲折生动，展现出幅幅农村生活画面，描写出一群淳朴善良、好客能干的农家少年的形象，表现出对那段生活的怀念和对农家小朋友的诚挚情谊。引导学生体会本篇的这些特点，完成教学目的。
本篇语言朴实准确，很有表现力量。引导学生把关键语句表现力量的分析，统一于分析故事情节、人物形象当中，体会其艺术魅力，培养分析和运用语言的能力。
本篇侧重叙事，写的是农家少年的群体。引导学生在分析故事情节中分析“我”和农家少年，体会人物的感情、性格。
本篇安排三个课时进行教学。
第 一 课 时
教学重点
本篇的结构层次，“我”在平桥村的得到优待和一般乐事。
教学过程
1.由教学过的写人有详有略的《分马》，引出叙事有详有略的《社戏》（板书课题）。
2.要求学生阅读预习提示的一、二两段，初步了解本篇；参看注释阅读课文、理解词义、句意、全篇大意。
3.引导学生读准字音。
（归）省：xǐng 行辈：hángbèi
惮：dàn 絮叨：xùdao
怠（慢）：dài 撺掇：cuānduo
凫（水）：fǘ 潺潺：chánchán
（歌）吹：chuī 蕴藻：yùnzǎo
（家）眷：juàn 皎（洁）：jiǎo
漂渺：piāomiǎo 纠葛：jiūgé
4.指定学生二人朗读课文。
前一人读至“于是赵庄便真在眼前了”。要求读音准确，缓急得当。
5.引导学生理清结构层次。
(1)本篇主要叙写什么事件？
学生回答，教师明确：
主要叙写“我”随母归省小住平桥村时，夜晚航船去赵庄看戏。
(2)依据故事的发展，本文可以分为几个部分？各写出什么？
学生回答，教师明确：
可以分为三个部分：第一部分，从开头到“却全都嘲笑起来了”，写小住平桥村的得到优待和一般乐事；第二部分，从“至于我在那里所第一盼望的”到“各自回去了”，写夜晚航船去赵庄看戏的全过程；第三部分，从“第二天”到篇末，写看戏次日的情形。
(3)依据情节的发展，第二部分又可为几层，各写出什么？
学生回答，教师明确：
可以分为四层：部分开头至“我们立刻一哄的出了门”为第一层，写去看戏前的波折；从“我的很重的心忽而轻松了”到“于是赵庄便真在眼前了”为第二层，写去看戏途中的情景；从“最惹眼的是”到“又向那松柏林前进了”为第三层，写在赵庄看戏的情形；从“月还没有落”到“各自回去了”为第四层，写看戏归来的情形。
6.引导学生分析第一部分（板书：平桥村的得到优待和一般乐事）。
(1)“我”是在什么时令随母归省小住平桥村的？
学生回答，教师明确：
“本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏”，这还未当家的已嫁女儿的'一般情况；“那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务”，母亲的情况不同于上述的已嫁女儿，“所以夏期便不能多日的归省了，只得在扫墓完毕之后，抽空去住几天”。清明扫墓完毕之后的天数，可能多，也可能少，“我”随母归省小住平桥村，当在春末夏初的时令，所以能够看到“春赛”、社戏，吃到罗汉豆。
(2)平桥村是怎样一个村庄？“我”在平桥村得到了什么样的待遇？表明了村民的什么特点？
学生回答，教师明确：
平桥村近海临河，“住户不满三十家，都种田，打鱼”，是一个劳动人民住居的环境优美的小村庄。“在小村里一家的客，几乎也就是公共的”，村民们因为“我”的到来，特地“许可”自己的孩子“减少工作”，“伴我来游戏”，热情好客，十分优待“我”这个小客人（板书：村中居民热情好客）。而且他们不拘礼教，“我们”偶尔吵闹起来，打了辈分很高、应该称之为“太公”的小朋友，也没有人想到这是“犯上”，风尚淳朴（板书：风尚淳朴）。
(3)“我”在平桥村总有哪些乐事？
学生回答，教师明确：
“我们”每天大都掘蚯蚓，穿钓钩，“伏在河沿上去钓虾”，“不半天便可以钓到一大碗。这虾照例是归我吃的”。“照例”，表明钓得的虾总归“我吃”，已成定例，小朋友们也都热情好客，十分优待“我”这个小客人。“我”看着在清澈的河水中，呆子似的虾“用了自己的两个钳捧着钓尖送到嘴里去”，被钓上来，自然乐趣甚浓；吃着自己和小朋友一起钓来的虾，更会甜在心里。
“我们”还常一同去放牛。黄牛水牛都“敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着”；小朋友们便不再原谅“我”会读诗经，“全都嘲笑起来了”。这嘲笑是善意的，实际是鼓励“我”大胆些，勇敢些。“我”怕牛，还因此而被嘲笑，却还跟着去放牛，哪怕去了也只是“远远地跟着，站着”，是多么愿意和这些小朋友在一起，在这放牛被嘲当中，更表现出彼此的亲密。“我”跟着小朋友放牛，也自有一种很浓的乐趣（板书：少年相伴钓虾放牛 乐趣甚浓）。
(4)本篇题为“社戏”，重在叙写去看戏，写这些在平桥村的一般乐事起着什么样的作用？
学生回答，教师明确：
写这些小住平桥村的一般乐事，既多方面地表现出那段生活的乐趣，使作品内容丰富，具有生活实感（板书：多方表现乐趣）；更由于这里写了钓虾、放牛这两件乐事，第二部分开头的“至于我在那里的第一盼望的，却在到赵庄去看戏”，就与之构成递进兼有转折的关系。钓虾、放牛已是乐趣甚浓，“第一盼望”的“去看戏”自更乐趣无穷。这样，就为写最大乐事的去看戏作了铺垫，吸引读者去领略那去看戏的叙写（板书：铺垫赵庄看戏）。
布置作业
进一步体会第一部分的表现力量和在全篇中的作用；预习第二部分，准备下节课进行分析。
第 二 课 时
教学重点
去看戏前的波折，航船赵庄途中的如画景物和急切心情，看戏当中的心理和兴趣。
教学过程
1.由分析过的第一部分引到分析第二部分（板书：去赵庄看戏的全过程）。
2.引导学生分析第一层（板书：去赵庄看戏前的波折）。
(1)“就在我十一二岁时候的这一年，这日期也看看等到了”，一个“等”字，表现出“我”在平桥村一心盼望着赵庄演戏的日子。在这日子到来的时候，发生了什么波折？
学生回答，教师明确：
到了赵演戏的这一天，“在早上就叫不到”大船，“央人到邻村去问，也没有”；外祖母为此“很气恼”，“絮叨起来”，母亲只得一力“宽慰”外祖母，一边嘱咐“急得要哭”的“我”，“说万不能装模作样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心”，没有大船不能去看戏这一意外的波折，使得外祖母很气恼，“我”更非常焦急（板书：无船前往看戏 老少气恼焦急）。
(2)到下午，小朋友们都去看戏了，“我”的情形怎样？
学生回答，教师明确：
“我”虽然不能和小朋们一同去看戏，心却和他们一同去了。不但想到“戏已经开场了”，“似乎听到锣鼓的声音”，而且想到小朋友们“在戏台下买豆浆喝”；一心只在戏上，一心只在看戏的小朋们身上，以致“这一天我不钓虾，东西也少吃”，郁郁不乐。这使得母亲很为难，外祖母又气恼起来。外祖母家里的不快气氛更为浓重了。
(3)在这严重的去看戏的波折之中，怎样出现了转机？解决了波折？
学生回答，教师明确
饭后，“看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏”。“我”没有看到戏，听到别人讲戏，心情更加沉重，这引起了小朋友们“叹息而且表同情”，双喜“大悟似的提议”，“八叔的航船不是回来了么”，“十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去”。两个“大悟”，表现出小朋友们想出和“我”一同去看戏的办法时，十分欢喜兴奋，事情出现了转机（板书：双喜想到航船 事情出现转机）。外祖母担心“都是孩子们，不可靠”，母亲又顾虑让白天全有工作的大人“熬夜”一同
篇17：识字7
识字7
设计理念：
主体性教学是新课程改革倡导的教学方式之一，以充分发挥学生的积极性、主动性、创新性为前提，让学生在宽松、民主、和谐的教学氛围中，生动活泼、主动地得到全面发展。由此，在教学中注重培养主体意识，增强参与学习的效果；注重精心设计问题，启示参与学习的方法；注重面向全体，激发主体人人参与学习的积极性。
预设教学目标：
1、认知目标：认识“虚、骄”等9个生字，会写“短、对”等6个字。
2、技能目标：正确、流利地朗读课文，了解几组意思相反或相对的.词语。
3、情感目标：喜欢读对子，有积累对子的愿望。
预设教学重点：认识“虚、骄”等9个生字，会写“短、对”等6个字。
预设教学难点：理解第三句对子的意思。
课时安排：2课时
课前准备：卡通图片、自制游戏卡片等
预设教学流程：
第一课时
一、创设情境，导入新课
1、马丁是个七岁的男孩，他的每一个早晨都充满着奇妙的色彩，每天醒来都是一个新的角色，一会儿是功夫大师，一会儿是机器人……（.课件出示马丁的动画图片）
2、今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家，他准备了一首对子歌送给小朋友们。这首对子歌就是今天我们要学习的《识字7》。（出示课题）
（通过颇受孩子们欢迎的卡通人物创设情境，导入新课，激发学生的学习兴趣，燃起学生探求新知的欲望。）
二、初读课文
1、生自由读课文。
⑴、想不想不用老师教自己试着读一读课文？如果在读的时候遇到不认识的字该怎么办呢？
⑵、请小朋友们快快打开课本，读一读课文，遇到困难可以请小伙件帮忙，也可以请教老师。
⑶、生自由拼读课文。
（教给学生读书的方法，培养学生自主解决问题的能力。）
2、指名读课文。
⑴、指名读课文。
⑵、小老师带读课文。
3、打节拍读课文。
⑴、师拍手示范读。
⑵、生自由练习，后一齐拍手读。
（引导学生运用不同形式朗读课文，加深对课文的初步感知。）
三、学习新词，识记生字
1、生边读课文边圈出不明白的词语。
2、交流：哪些词语是你不明白的？
3、出示词语，读一读。
4、创设故事情境，感悟“虚心、骄傲”等词语。
“今天小马丁还带了两个小男孩要介绍给小朋友们认识。”
“小刚和小峰是我们学校三（1）班的学生，小刚学习非常优秀，有了一点也不骄傲，老师们说他是个虚心学习的孩子；小峰学习不认真，取得一点成绩就翘尾巴，是个骄傲的孩子。”
“小刚待人热情，有客人来马上会拿出好东西招待；小峰呢，有客人来连招呼都不打，亲戚朋友都说他是个待人冷淡的孩子。”
“小刚还是个十分诚实的孩子，从不撒谎；小峰就不同了，有时家作没做就骗老师说忘带了，不伙伴都说他是个虚伪的孩子。”
边说边出示.课件：
虚心、热情、诚实 骄傲
篇18：证明书7
证明书
ХХ字第ХХ号
兹证明前面的影印本（副本或ХХ文译本）内容与《ХХХХ》原本（正本或中文原本）相符。
中华人民共和国ХХ省ХХ市（县）公证处
公证员（签名）
ХХ年Х月Х日
注：1、本证明适用于证明影印本或其他复制品（副本、译文）与原件（正本、中文原本）相符。
2、此证明另行编号，公证员仍为办理前面所证明的公证书的'公证员。
篇19：7 短文
7 短文两篇
○教学目标
①理解行道树――无私奉献者的形象
②感悟并珍视人生“第一次’’的经验。
③揣摩形象化的语言。
④了解以小见大和夹叙夹议的写法。
○教学重点
①理解两篇课文的深刻内涵。
②理解形象而又含蓄的语言。
○课前准备
①布置学生预习，就课文的主要内容和自己感兴趣的问题，列出思考题，准备讨论、发言材料。
②列举自己最难忘的第一次经历，谈谈自己的感受。
③教师设置精当的思考题备案，以供学生参考。
第一课时
○教学内容
教学《行道树》：
①理解行道树的无私奉献精神。
②反复朗读课文，体会形象化的语言。
○教学设计
导入
同学们，汉语是世界上最优美的语言，它最丰富、最准确、最鲜明、最生动。在汉语的宝典里，有许多“言在此而意彼”的妙词佳句，譬如，“牛，吃的是青草，挤出来的是牛奶”“大雪压青松，青松挺且直”等。这些话表面好像在写动植物，其实是有其象征意义的。毛泽东有一首词写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。，’你们知道这首词写的是什么吗?你们知道它的深刻含义吗?今天，我们来学习张晓风的短文《行道树》，看看马路两旁的行道树有什么象征意义。
朗读课文
教师指导学生掌握朗读的发音、停顿、重音、语调、速度和情感等方面的问题。
识记字词(包括《第一次真好》)
整体感知
①自读，发现问题
让同学们独立阅读，调动自己的学习经验，归纳学习本课应重点掌握的知识点，提出疑难问题，做好记录。
②讨论，筛选、整理
四人小组讨论，交流发现的问题。比较浅显的，组内讨论解决；集中疑难问题，准备课堂发言。
③课堂讨论，确定思考题
小组代表发言，提出问题。教师进行组织、引导和调控，将思考题逐渐集中到以下几个方面：
a．行道树的形象体现了什么精神?
b．找出本文最富哲理性的句子，并理解：神圣的事业是什么事业?为什么说神圣的事业总是痛苦的?行道树的“深沉”主要表现在什么方面?
[有关提示]神圣的事业必须以自我牺牲为代价。从个人利益角度讲，这便是“痛苦”。痛苦的磨练使奉献者具备了以苦为乐的品质，这便是“深沉”。
c．怎样理解“我们是一列忧愁而又快乐的树”?
研讨与赏析
鼓励学生多角度提出疑难问题和值得深究的问题，进行讨论。提出的问题尽量深刻一些。教师引导学生结合作者的.写作目的，体会这篇课文的现实意义，进行人文教育。
①作者从哪些方面刻画了行道树的形象?
[提示]自我牺牲、奉献人类、心系社会……
②怎样理解“站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”?
③“我们的存在只是一种悲凉的点缀。”表现了行道树怎样的思想感情?同时揭示了怎样的社会现状?
[有关提示]保护环境还没有引起人们足够的重视。
④为突出行道树的形象，作者都采用了什么表现手法?
[提示]采用了对比手法：a．与同类的优越处境对比；b．与人类的无知行为对比。
⑤你认为哪些语言描写最生动，最能突出行道树的形象?试分析说明?
让学生体会形象化的语言。学生的解答可能是多样的，芜杂的，教师要帮助学生突出重点，明确中心。
拓宽与延伸
鼓励学生结合现实和自己的经历，谈学习感受。
①现实生活中有像行道树一样具有奉献精神的人吗?怎样看待他们的价值?
②本文的`现实意义是什么?
③本文的中心是通过行道树的自白表现出来的。但有人说像在发牢骚，你怎么看?
提示：决非发牢骚，而是强烈的呼唤。呼唤更多的奉献者为社会造福，为人类造福呼唤人们尊重奉献者的辛劳，保护自己的生存环境。
④学习了这篇课文，你受到哪些启发?
教师小结
同学们，这节课我们通过自主、合作、探究的学习方式，进行了很好的讨论和研究，对无私奉献者的精神有了更深刻的认识和理解。我们都是社会的一员，应该有强烈的社会责任感。从任何意义上讲，我们都应关注社会，关注人生，关注自然。让我们像行道树一样，尽自己的微薄之力，点缀美好的社会，也使自己的人生在无私的奉献中大放光彩。
作业
①完成“研讨与练习’’相关作业
②预习《第一次真好》。
第二课时
○教学内容
教学《第一次真好》：
①认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。
②学习以小见大和详略得当的写法。
③了解选材的典型性。
○教学设计
导入
“第一次”是多么另人难忘的经历啊！你知道第一次吃西红柿的那个人吗？你知道“第一个吃螃蟹”的重大意义吗？第一次远行、第一次脱险、第一次施舍、第一次求助……自从我们有意识以来，数不清的第一次，无一例外地给我们带来莫大的新奇和刺激。但又有谁真正懂得“第一次”的奥妙呢？周素姗的《第一次真好》可以给我们一个很好的启示。
整体感知
①集体朗读
感悟课文内容。要求学生注意朗读时的情感和速度。
②默读课文
独立思考。出示思考题：
a．“第一次真好”，好在哪里?
b．课文的中心意思是什么?
c．作者为什么选取这两个“第一次”详写?
d．课文在安排材料上有什么特点?好处是什么?
e．有的“第一次”是有益的，有的是无益的。本文所说的“第一次”属于哪一种？为什么？
引导学生探究性阅读，整体把握，筛选信息，猜想印证，形成解释。
③课堂集中讨论、解答
引导学生采用互动方式，合作交流，使问题逐渐明朗，最终明确；
a．“第一次真好”指感觉真好：新鲜而刺激，使人回味无穷。
b．“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。”
c．作者从不同角度写了两件事：前者写的是植物；后者写的是动物。前者写的是静态；后者写的是动态。前者的感觉没有变化：只是喜悦和新奇；后者的感觉随着事物的变化而变化：先是惊喜，再是恶心，而后喜爱。这样写使人感到厚重，既表现作者的个性体验，也能与读者产生共鸣，有典型意义。
(学生谈不透，教师要予以引导、点拨。)
d．详略得当：详写的是看柚子树和看孵小鸟两件事。略写的有六件事，均一笔带过。详写是为了更好地突出中心；略写部分是对详写部分的补充，旨在以小见大地表现“第一次真好”的普遍意义，同时，使文章内容更加充实。
e．本文写的是有益的“第一次”。因为所举的每一个事例，都有益于人生的健康发展，而且“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”。
研读与赏析
篇20：《生命，生命》 7
教学目标：
1． 理解内容，感悟中心，揣摩词语
2． 培养学生当众发表意见的能力
3． 联系生活实际，畅谈对人生的感悟
教学重点：
体会文章内涵，理解文章内容
教学难点：
1． 揣摩词语的表现力
2． 能畅谈对人生的理解
教学方法：
引导法、讨论法
教学手段：
多媒体辅助教学
教学时数：
一课时
教学过程：
一． 导入新课
1． 投影展示文字（背景音乐《命运》响）：不论你处在怎样一个多变的世界，经历怎样的人生，生命中还是有一些极其可贵的珍宝，需要我们终身护守、珍惜，不容它轻易失去。――杏林子[台湾]《自己创造美丽人生》
2． 同学们，上课之前，我先给大家介绍这样一个人，在现实生活中，在别人看来，她是个很不幸的人，她不能像常人那样生活走动，她的很多时光是坐在轮椅上度过的，她的肉体和精神都受到了极大的折磨。但他自己却声称“活得十分富有”，为什么呢？因为她拥有一个丰繁博大的精神天地，而构成这个天地的，是她对自然、对生命的感悟。她并未因为身体的残疾而放弃生命，相反的，是对生命更强烈的`呼唤。她曾经在一篇文中写道“不论你处在怎样一个多变的世界，经历怎样的人生，生命中还是有一些极其可贵的珍宝，需要我们终身护守、珍惜，不容它轻易失去。”她就是杏林子。她的文章《生命，生命》就表现了她对生命的态度。
3． 出示文题、学习目标：
篇21：《生命，生命》 7
学习目标：
1） 知识目标：理解内容、感悟中心、揣摩词语
2） 能力目标：培养学生当众发表意见的能力
3） 德育目标：联系生活实际，畅谈对生命的感悟
二． 初步感知课文
1． 听录音（或泛读、指读）
2． 指读书下注释。
三． 研读、赏析
1． 导读：下面我们就对文章的一些精彩内容进行研读，对文章所表达的深刻内涵加以更深的理解。
2． 自读、讨论：
1） 本文共写了几个事例？作者从中分别感悟出什么？
2） 作者对生命有着怎样的理解？
3） 找出自己感受最深的事例，并谈谈自己的体会。
4） 划出自己认为写得最好、最精彩、最能表达作者感情的语句，朗读并体会其作用。
5） 联系生活实际，谈谈你对生命的理解。
3． 归纳.总结：
1） 三个事例（见表格）
表达方式序号 记叙（事例） 议论（感悟）
事例一 飞蛾求生 那翅膀在我手中挣扎的生之欲望，令我震惊，使我忍不住放了它！
事例二 瓜子抗争 那一股足以惊天憾地的生命力，却令我有种肃然起敬的感动
事例三 聆听心跳 我必须对自己负责。
（随文评点“对自己负责”的含义。）
2）三点
思考一：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。
思考二：怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。
思考三：珍惜生命，珍惜时间，不懈努力。
3）略
4）略（可讨论自己所熟知的名人名言）
四．.总结全文：
一节课结束了，但我们的生命依然漫长，此时此刻，我想起了冰心老人的一句话，她说：“宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？”
冰心老人的话揭示了生命的意义和真谛，愿每一位同学都珍爱生命，珍惜时间，让人生更有意义。
五． 拓展训练：
1． 写一则读后感，题目自拟，字数不限；
2． 自找有关研读生命的文章，更深层次上理解生命的意义。并写出体会文章。
板书设计： 生命，生命
杏林子
飞蛾求生 应当珍爱生命
瓜子抗争 让人生更有意义
聆听心跳
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篇22：《再别康桥》 7
一、 只身来到康桥、 “轻轻” 抒情基调：难舍难
离别康桥的情景 作别云彩 分、淡淡的无奈和伤感
（静）
河畔的金柳
（比喻、移就）
（恋） 康河的水草
二、康河的景物 （移就） 回忆往昔的生活和梦想
（乐） 拜伦潭
（往昔梦想）
寻梦
（快乐极点）
（哀、静）
三、呼应开头、表达离情
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篇23：《故乡》 7
《故乡》 7
第一课时教学目标：
1、理解肖像描写刻画人物的手法
2、了解对比手法
3、体会通过人物描写表现中心
教学过程：
一、导入：
小学时，我们学过一篇课文《少年闰土》，它是节选自鲁迅先生的小说《故乡》，今天我们就来学习它。
二、示标
三、新授：
1、在故乡，“我”见到了许多人，其中着重写了哪两个人物？这两个人物又以写谁为主？
2、课文中几次写到闰土？
3、对于少年闰土，作者是从哪几方面来描写的？（肖像、语言）
讨论：
①少年闰土的外貌是怎样的？
②少年闰土的动作语态是怎样的？
③少年闰土对“我”的态度是怎样的？
④少年闰土对生活的态度是怎样的？
⑤少年闰土具有什么样的特点？
4、对于中年闰土，作者是从哪几方面来描写的？（肖像、语言、神情）
讨论：
①闰土的外貌发生了什么样的变化？
②闰土的动作语态发生了什么样的变化？
③闰土对“我”的态度发生了什么样的变化？
④闰土对生活的态度发生了什么样的变化？
⑤中年闰土具有什么样的特点？
5、什么原因使闰土发生了这样大的变化，从“小英雄”变成了“木偶人”呢？
“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。”
6、另一人物杨二嫂又是怎么描写的？
讨论：
①对于二十多年前的杨二嫂，采用了哪些描写手法？（肖像）
②对于今天的杨二嫂，采用了哪些描写手法？（语言、肖像、动作）
7、杨二嫂的变化的`说明了什么？
小市民阶层的日益贫困。
8、“我”这一人物在文章中又是怎样变化的？
9、作品对闰土、杨二嫂两个人物前后的变化，揭示了什么问题？
这就充分揭示了帝国主义和封建势力的残酷剥削和压迫，是使旧中国农村经济日趋破产，广大农民生活日趋贫困的总根源。这就是鲁迅描写闰土、杨二嫂形象变化所揭示出来的深刻社会意义。
10、作品对闰土、杨二嫂的描写在.写作上对我们有什么启示呢？
人物描写，特别是肖像描写，一定要抓住人物具有代表性的特征，给人以深刻印象，并能为表现主题思想服务。
三、作文片断训练：肖像描写
四、板书
对比
二十多年前 二十多年后
闰土：小英雄 木偶人
变
杨二嫂:豆腐西施 圆规
第二课时
教学目标：
1、景物描写
2、了解对比手法
教学过程：
一、复习检查：
1、在故乡，“我”见到了许多人，其中着重写了哪两个人物？这两个人物又以写谁为主？
2、作品通过闰土、杨二嫂两个人物前后的变化，揭示了什么问题？
二、示标
三、新授：
1、鲁迅对“故乡”景物的描写共有哪几次？
⑴“我”回到故乡时见到的“萧索的荒村”；――开头 （现在）
⑵“我”回忆起的“神异的图画”；――中间（过去）
⑶“我”“在朦胧中”想象到的图景。――结尾（未来）
2、萧索的荒村：（讨论）
① 一般地说，冬天的景象如何？“深冬”呢？
②“天气又阴晦了”的“又”是什么意思？
③为什么写冷风发出呜呜的响声？
④“苍黄”的“苍”照应了前文的哪一个词？
⑤“深冬”“阴晦”“呜呜”“苍黄”各是写什么？这些背景给人一种什么感觉？
⑥“远近横着几个萧索的荒村”一句中，哪两个词是说明“萧索”的？它们各是什么意思？
⑦“我”为什么会产生“悲凉”的心情？
⑧作者要反映的仅仅是“几个”荒村吗？
3、神异的图画：（讨论）
①故乡近三十年前后有什么差异？
“深蓝的天空”、“金黄的圆月”、“碧绿”的“沙地”；
“深冬”、“阴晦”、“冷风”、“苍黄”、“萧萦的荒村”、“没有一些活气”。
②“天空”“圆月”“沙地”“西瓜”，“深蓝”“金黄”“碧绿”，从所写景物和色彩看，这幅图画给人什么感觉？
③上一段说“没有一些活气”，那么这一段的少年“十一二岁”“银圈”“捏”“刺”又给人什么感觉呢？
④“我”儿时的故乡只是一个一般的村庄，儿时的闰土也只是一个普通的农村少年，作者为什么要写得这么美呢？
4、朦胧中的想象
①作者写了“萧索的荒村”、“神异的图画”，为什么结尾还要写“朦胧中”的想象？而且基本上是“神异的图画”的重复？难道二十多年前的“故乡”就是美好的天堂？
这是为了反映“我”对现实的故乡的不满，希望能改变现实，有一个光明的世界，也就是文中所说的“希望”。这不是简单的重复，而是进一步深化了小说的主题。
②怎样实现自己的理想？（体会结句的含义）
有没有希望，取决于自己的努力。只要努力奋斗，希望一定能够实现。
5、齐读三处有关景物描写的部分。
6、作品对景物的描写在.写作上对我们有什么启示？
写景要配合人物，要为表现主题思想服务，不能为写景而写景。
四、作文片断训练：景物描写
第三课时
教学目标：
1、以“我”回故乡的活动为线索安排情节
2、对比手法突出中心
3、准确生动的语言
教学过程：
一、主题：
小说以“我”回故乡的活动为线索，着重描写了闰土和杨二嫂，反映了辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫与剥削之下农村破产、农民生活痛苦的现实；揭示了封建传统观念对劳苦大众精神上的束缚，人与人之间的冷漠、隔膜；表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
二、.写作特点：
1、以“我”回故乡的活动为线索安排情节。按“我”“回故乡――在故乡――离故乡”的顺序，把所见、所闻、所感、所忆的各种材料组织起来。
2、通过景物描写为人物活动提供背景，为表达中心意思服务。
⑴“我”回到故乡时见到的“萧索的荒村”；――开头 （现在）
⑵“我”回忆起的“神异的图画”；――中间（过去）
⑶“我”“在朦胧中”想象到的图景。――结尾（未来）
3、通过肖像、语言、神情、动作的描写刻画鲜明的人物形象。
闰土：政治上受迫害、经济上受剥削、精神上受毒害的贫苦农民的形象
杨二嫂：既被侮辱、被损害，又深受私有观念支配的村镇小市民的形象
“我”：同情、热爱劳动人民的具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子的形象。
4、语言准确、生动，富有个性化。
三、课堂练习
（一）填空：
1、《故乡》体裁是 ，选自 《 》，作者是 ，原名 ，是我国伟大的 家、 家、 家。
2、在故乡，“我”见到了许多人，其中着重写了 和 两个人物，运用 的手法突出了他们二十多年前后的变化。
3、建设有中国特色的社会主义，没有现成模式可循，只有上下齐心，勇于实践，努力探索，方能成功。用《故乡》一文中的话来形容就是 。
（二）阅读“他站住了，脸上现出……我也说不出话”
1、选文中的“他”是指 ，“我”是指 。
2、选文分别从 、 、 等三方面对“他”作了描写。
3、“老爷”这一称呼写出了在“他”心目中两人之间 的变化，发生这种变化的原因是（ ）
A生活经验丰富了 B精神变麻木了
C出于礼节的需要 D社会地位悬殊增大了
4、“厚障壁”比喻（ ）
A外貌的巨大差异。
B经济状况的巨大差异。
C久别重逢的陌生感。
D人与人之间的隔膜。
5、“似乎”一词能否去掉？为什么？
6、“我也说不出话”表达出“我”此时此刻的感情是（ ）
A无可奈何
B难堪、恼怒
C震惊、悲哀
D兴奋、欢喜
三、阅读“我问问他的景况……可以听他自己去拣择。”
1、“脸上虽然刻着许多皱纹”中的“刻”字理解不正确的一项是（ ）
A“刻”字扣“全然不动”和“石像”，描绘了闰土麻木的表情。
B“刻”字揭示了闰土内心的苦闷。
C“刻”字是闰土饱经生活磨难的写照。
D“刻”字表现出闰土自愧不如的呆滞。
2、闰土的性格特点是（ &n
篇24：《有的人》 7
苏教版《有的人》 7
一、教学目的1．把握这首诗运用对比抒发感受的写法，体会哲理性议论的作用。
2．了解诗歌语言的一般特点。
3．认识这首诗所表达的活与死的辩证关系，使学生受到革命人生观的教育。
二、难点、重点分析
1．“有的人”指哪些人？
答：每节诗的前两句都指反动统治者，他们虽然“活着”，却如行尸走肉，他们欺压百姓，下场可耻。每节诗后两句都是指鲁迅以及像鲁迅这样的人。他们虽死犹生，永远活在人民心中，赢得人民的尊敬和歌颂。诗作的侧重点是歌颂鲁迅及像鲁迅一样的人。
2．这首诗写法上的特点是什么？
分析：运用对比、反复来突出中心是本诗写法上的最大特点。
（1）对比。这首诗的每一节一反一正对比，使正反面人物对立得更为鲜明，从而达到突出主题的作用。
①生死价值的对比。
第1小节中，前一个“活着”指人还在社会上生活，“死了”是指其精神已死。后一个“死了”是指人已离开人世，“活着”是指其精神不死。反动统治者“活着”，不过是行尸走肉，毫无价值；革命者“死了”，却虽死犹生，精神永存。
②对待人民群众态度的对比。
第2～4小节的前两句都写反动统治者对待人民群众的态度：A．骑在人民头上，作威作福；B．不知羞耻地为自己歌功颂德，妄想“流芳万世”；C．残害人民，养肥自己。诗的后两句都写像鲁迅这样的人对待人民群众的态度：A．“俯下身子给人民当牛马”；B．“情愿作野草，等着地下的火烧”，意思是愿把自己的一切贡献给革命事业。C．他活着为了多数人更好地活。
③人民群众对两种人态度的对比。
第5～7小节的前两句都写人民群众对反动统治者的态度：A．“把他摔垮”，即打倒、推翻之。B．“名字比尸首烂得更早”，即被人民忘记，被人民唾弃。C．“他们的下场可以看到”，即身败名裂、遗臭万年。诗的后两句都写人民群众对鲁迅这样人的称颂：A．“永远记住他”；B“到处是青青的野草”，即鲁迅精神到处被传颂，被延续；C．“把他抬举得很高，很高”，表现了广大人民群众对鲁迅先生无比崇拜，无限爱戴的深厚感情。
通过以上3种对比，反映了两个对立阶级不同的人生观，显示了人民群众强烈的爱与憎，从而很好地突出了诗的主题。
（2）反复。
①连续反复：如“有的人”，紧接着反复多次。
②间隔反复：如第2小节与第5小节；第3小节与第6小节；第4小节与第7小节。
反复手法的运用，从结构上看，可以把各节内容紧密联系起来；从内容上看，又可以使全诗的主题思想步步加深。这样，不仅使诗的结构严密，而且充分抒发了作者对两种人截然不同的态度和感情，增强诗的感染力。
3．本文是怎样用诗讲道理的？
分析：诗歌是一种抒情性的文学体裁。它和其它文学作品一样，都要表现一个主题。诗人在表达思想感情，发表议论时，与其它文体的不同之处在于：
（1）深邃独到的哲理色彩。
深入独到的哲理色彩是本诗的又一显著特点，突出地表现在哲理性警句的提炼和使用上。作者自己曾说过：“诗，要有警句，如果把诗中的每一个文字比作砖瓦，那么警句就是梁柱。”郭小川也曾指出：诗“要有意味深长的，引人深思的警句”，本诗开头四句，即堪称诗篇的“梁柱”，这“梁柱”是诗人生活经验和思想感情的结晶，使人惊醒，引人深思。
（2）寓哲理于形象。
深邃的哲理往往是抽象的，诗人运用形象思维的方法，赋予抽象的哲理以生动具体的形象，以个别反映一般。例如：“牛马”“春风”“野草”等都含有某种寓意和寄托，具有丰富的象征性，使本来深奥的思想，获得了具体可感的艺术生命。
（3）寓哲理于朴质自然的语言。
古人云：“眼前景物口头语，便是诗家绝妙词。”作家调口语入诗，收到了平字见奇，陈宇见新，朴字见色的艺术效果。
（4）前呼后应的结构。
诗一开头就总说了人生的意义，“有的人活着／他已经死了”，“有的人死了／他还活着”。紧接着第二部分就分说有的人为什么他还活着，却已经死了；而有些人死了，为什么他还活着。最后一部分写人民对于两种不同的人的不同态度，而第2节与第5节、第3节与第6节、第4节与第7节都遥相呼应。这样就使得本诗前后勾连，首尾呼应，结构严密，浑然一体。
（5）精炼形象的语言。
这首诗的语言，既精炼又形象。一个“骑”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质；“啊，我多伟大！”刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派进行有力的讽刺；把“名字刻入石头”的“刻入”一词，真是入木三分。反动统治者硬想留名“不朽”，认为“刻入石头”是万全之法，但事实上，他的名字比尸首“烂”得更早。这里的一个“烂”字，既道出了反动派恶贯满盈，又显示了人民的心愿和力量。
对于鲁迅先生，则用“俯下身子给人民当牛马”，“俯下身子”把鲁迅精神表达得多么充分，把鲁迅的形象写得多么崇高，多么感人，多么形象！“青青的野草”则给人以无限生机、无限活力、无限希望的感受和联想。“抬举得很高，很高”，表现了广大人民群众对鲁迅先生无限崇拜、无比爱戴的深厚感情。
3．这首诗是为纪念鲁迅而作的，为什么以“有的人”为题？
因为诗人是“借着纪念鲁迅这样一个机会，用诗作为出口，抒发心中的积愤”（臧克家语）。诗中不仅歌颂了伟大的战士鲁迅，而且热情地赞颂了以鲁迅为代表的千千万万向着恶势力冲锋陷阵的革命战士的崇高精神。同时，也无情地揭露和批判了鲁迅的对立面――官僚地主阶级和一切骑在人民头上作威作福的反动派。诗中写的两种人，代表了两个阶级的斗争，从而深切地表达了人民群众对恶势力的无比憎恨，对以鲁迅为代表的革命先驱的崇敬和热爱。而且，诗篇还揭示出了一个普遍的人生哲理：一切危害人民的人，必将被人民所唾弃；而做一个有益于人民的人，则会得到人民永久的崇敬和怀念。
4．诗中2至4节与5至7节构成对应关系，这样写有何作用？
分析：诗中2至4节与5至7节构成对应关系，这样写突出强调两种不同的人生观、不同的做法、对人民的不同的态度所得到的不同的结果，褒贬鲜明，发人深省。
5．“有的人活着／他已经死了；／有的人死了／他还活着”这两句诗该怎样理解？
分析：“有的人活着／他已经死了”指的是骑在人民头上作威作福的人只躯壳活着，他们徒具形骸，虽生犹死，生命毫无价值；“有的人死了／他还活着”，指的是一生为人民，甘愿做人民的牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想，精神永驻人间。
6．为什么说“把名字刻入石头的／名字比尸首烂得更早”？为什么说“只要春风吹到的地方／到处是青青的野草”？
分析：把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际上这种人活在世上，灵魂早已死去，名字早已臭名昭著。“熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐”，鲁迅以野草自比，为了荡涤旧社会的黑暗、腐朽，宁可牺牲自己的一切。一旦革命蓬勃发展起来，野草就会萌生，到处是一片青绿。
7．毛泽东同志称赞鲁迅“在黑暗与暴力的进袭中，是一株独力支持的大树，不是向两旁偏重的小草”，而这首诗却说鲁迅“情愿作野草，等着地下的.火烧”，应该怎样理解？
分析：毛泽东同志所说的“小草”与这首诗里所说的“野草”是两个不同的概念。前者指没有坚定立场的骑墙派，后者指愿与旧社会同归于尽，一起被革命烈火烧掉，为革命斗争奉献自己一切的革命者。鲁迅说，“我憎恶这以野草作装饰的地面”，这黑暗的社会背景就是“以野草作装饰的地面”，鲁迅先生以彻底革命的英雄气概，以大无畏的献身精神深信革命的地下之火一定会燃烧起来。
三、教学过程设计
（－）解题。
减克家，生于1905年，是我国“五四”运动以来最著名的诗人，他的诗一直受到人民的喜爱和欢迎。
1949年全国解放后，藏克家由香港回到北京。10月19日，是鲁迅先生逝世13周年纪念日，全国各地第一次公开地隆重纪念这位伟大的革命家、思想家和文学家。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，目睹了人民群众纪念鲁迅的盛况，并瞻仰了鲁迅在北京的故居。他深切追忆鲁迅为人民鞠躬尽瘁的一生，百感交集，于1949年11月1日写了《有的人》这首短诗，抒发自己由纪念鲁迅所引起的无限感慨以及对人生意义的深刻思考。
“有的人”这个题目包含了诗中所写的两种人：即作者歌颂、赞美的是以鲁迅为代表的无产阶级革命战士，作者揭露、批判的是一切反动派。联系诗的副标题，我们可以看出这首诗是以歌颂、赞美为主旋律的。这首诗主要采用对比的写法，也就是把揭露和批判作为歌颂与赞美的一种反衬，在鲜明的对比中，抒发作者的感情。
（二）导入。
人都有生和死。对待生和死，不同的阶级有着不同的理解和态度。活着的人，有的活得崇高、伟大；有的活得无耻、卑微。在死的问题上，毛主席曾经指出：“有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”哪个同学能举出这两方面的例子？
学生举例，教师评析、小结。
《有的
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