【导语】下面是小编帮大家整理的春的随想五年級作文（共21篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：春的随想五年級作文
春，来了。
拉开银灰色的窗帘，一道道春光射了进来，如丝，如线，却也锋利，打进了我的房间，刺穿了我的胸膛，照进了我内心的深谷。
一切全像刚被春天唤醒似的，它们惺忪的睡眼还没有完全睁开，只是打了个哈欠，伸了个懒腰。但大地却不甘寂寞，早早地就泛起了点点新绿，趁早的播报着春天的信息。大地上的几抹淡淡的绿色，若隐若现，让人感到有些迷离，却也能醉在其中。
轻轻地坐在窗前，沏上一盏春茶，在洋溢着茶香的书桌上，淡淡的翻阅着一本《古诗词文集》。古人对春有一种特殊的情思，或喜，或悲，或盼，或愁。从白居易的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中与春幕然相逢的惊喜，到李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”中的满腔春恨，再到韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”中玲珑剔透的诗情画意，最不能忘的是还是三岁稚童时奶声奶气的背“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的天真烂漫……这诗中的每一词，每一句全荡漾着古人那缠绵的春心缭绕着文人墨客对春那般别有的情思。
淡淡的放下古人的春思，放眼向窗外望去，摇漾的柳丝中回荡着春天女儿般的心情；朦朦绿色里拂动着孩童们对春天浪漫的幻想；浩渺的烟雨中蕴藏着娇嫩的青春生命；幽深的巷弄里穿梭着楼阁少女的淡淡愁绪。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”一段稚嫩的读书声打断了我的思绪，侧耳倾听，多么熟悉啊！很多年前，爸爸也曾带我去柳树林里体味二月春风裁出的细叶，我的疑问，我的欢笑，我的幻想，就在柳树林里变成了回忆的细叶。春天周而复始，一年又一年，春风吹了一次又一次，而童年却一去不复返。回忆只是想想罢了，现在能做的就是过好下一个春天。
春，就这样来了。从古人的情思里来，从摇漾的柳丝里来，从女儿家淡淡的愁绪里来，从二月春风里来，从我遥远的回忆里来。早春的幻想，早春的憧憬，早春的希望，还有早春的回忆——开始了。抿一口春茶，悟一下春思，看一眼春景，心灵的窗口绿了，嘴角一弯，心想：春来了！
篇2：春的随想五年級作文
春天的花开了，春天的风吹来了，春天在我们的喜悦中带着阳光的种子来了，春天流着幸福的泪，倾诉着我自己的美丽，春天追逐着梦的童话轻轻的向我们走来。
走在街上，看着盛开的花，杜鹃花粉红的笑脸；君子兰优雅的独姿，兰花的高洁芬香，让我的眼一次次的开花。冬天很静，因为有雪，春天很静，因为有花。
春天在每棵树的枝头发了一个牙，春天在每朵花里写了一首歌，春天在每个人的脸上写满了幸福，感受春天的拥抱，感受春天的那绿色的生命，激动的泪慢慢的掠过脸庞。
在春天的一朵云里，我发现了生命是蓝色的海，在春天的一缕炊烟里，我看到了母亲脸上深深的皱纹，在春天的阳光里，我听到了父亲厚重的嘱咐声。春天的小草是希望，春天的花是希望，春天的树也是希望，春天是一个复苏生命的季节，春天也是一个播种希望的季节。
在晨曦里，在暮霭里，在田野里，在大山里，在城市里，在乡间的小路里，处处是人们的笑脸，处处是人们的身影，处处有着歌声，处处有着希望，处处有着幸福。
春天里，有人抒写着童话，有人描画着爱情，有人歌唱，有人安静，有人狂放，有人快乐，有人悲伤，更有人幸福。
春天的诗很美，春天的梦很甜，春天的脚步更快。倾听春天的声音，是天赖般的深随，追逐春天的影子，是微笑的期盼。
一年之际在于春，春天是一年的开始，它给人们带来生机，带来了希望，更带来了美丽和温暖。最喜欢儿时跟在妈吗后面，挎着篮子在春天里挖野菜的情景，最喜欢在春天里跟着父亲爬山，看山上的迎春花，看远出的云，看近处的水，听流水，感山情，总感觉那是生命最美的境界。
在春天里，我把希望种在我自己心里，给我自己一份暖暖的幸福。
在春天里，我把快乐撒在我自己心里，给我自己一份温馨的甜蜜。
在春天里，我把爱情留在我自己心里，给我自己一份满意的人生答卷。
篇3：春的随想五年級作文
春天，一个多么欣欣向荣的季节；春天，一个多么生机勃勃的季节；春天，一个多么迷人的季节。春天来了，小草探出脑袋，好奇的张望着世界；春天来了，花儿们苏醒了，全打扮的花枝招展；春天来了，松树焕然一新，依然忠实的站着。
由于春天的到来，人们身上的衣裳减少了；由于春天的到来，小溪的冰雪融化了；由于春天的到来，冬眠的动物苏醒过来了；由于春天的到来，燕子飞回来了。
春天代表着开始，春天代表着新生。
春天是一年的开始，春天是新学期的开始，春天是全新的开始。俗话说的好，“一年之计在于春”啊！同学们，在新学期的开始，我们难道不应该查漏补缺，扬长避短，全力奋斗吗？
春天代表着快乐，春天代表着开心。
春天是个让人愉快的季节。春天没有寒冷，春天没有炎热，春天和风送爽，让人们心情舒畅，快快乐乐。
春天代表着五彩，春天代表着绚丽。
春天一到，草儿树儿发芽，花儿开花，河水解冻，形成了光彩夺目的春天，小燕子也从南方赶来，为春天增添了许多生机。一个美丽的春天，包蕴着多少含义啊！
篇4：春的随想五年級作文
冬这调皮小子，在四个月里作威作福，我们却拿他毫无办法，谁也抓不住他，谁也赶不走他。不过他也知道收敛，待他玩累了，不忘敲敲春姑娘的窗。
沉迷于睡梦中的春姑娘，微微睁开她的眼睛，清澈明亮，就像那清澈的小溪流一般。她打了个哈欠，将杨柳吹绿了，将湖水吹的荡漾。她缓缓穿上鞋子，走到在镜子面前，梳理着自己那柔软的长发，在脸上抹上几抹胭脂，便点亮了待放的花蕊。她拿起自己的香水瓶，往身上喷了喷，满世界的花儿都受不了了，连忙张开，贪婪地吸允着香味。
她打开门，慢慢走出去门外，她要干嘛去呢?她说，她要叫醒还在畏惧冬眠的动植物们。
她飞到了乌鸦窝边，唤醒了还在沉睡中的乌鸦。她知道，乌鸦这个大嘴巴子啊，一定会帮她到处宣传的。她又跑到鱼塘边，告诉小鸭子们，水暖了，又可以下水游泳了，她看着可爱的小鸭子，一个接着一个的'往水里跳， 她高兴的呵呵笑，拍手称好。熟不知，惊醒了在地里埋藏了几个月的种子，他们听到了春姑娘的笑声，谁都想第一个看到春姑娘啊。
远方森林里一片白雪皑皑。可把春姑娘冻的，打了个喷嚏，使得树梢上的雪滑落，惊飞了到处采蜜的蜂儿。蝴蝶还在花丛中乱舞，谁还没睡醒啊?原来是蛇，大笨熊啊!春姑娘可费劲的把蜂蜜带给了大笨熊，可惜他还在睡呢!
跑来跑去的春姑娘累的满头大汗，于是下了一场连绵的春雨。这下可糟了，小白兔们还在野外野餐，小喜鹊搭一半的泥窝，还没干就化了，蚂蚁家还没搬完，谁在呵呵的大笑啊!原来是刚钻出泥土的小草们，一个个接受着春雨的洗礼……
咦!春姑娘呢?她怎么回屋睡觉啦!一睡，又是九个月啊!我可不想在迎接那火辣辣的夏天啦。
篇5：春的随想五年級作文
冬伯伯回家了，春姐姐来到了我们的世界，它使万物充满了生机勃勃。
你瞧，那桃园里的桃花竞相开放，散发出阵阵清香，引来了一群群来采蜜的蜜蜂和在花丛中翩翩起舞的蝴蝶。那些桃花好像很欢迎他们似的，都张开笑脸来迎接它们。花儿们一朵紧挨着一朵，好像在说：“蜜蜂哥哥，蝴蝶姐姐，你们快到我这儿来，快到我这儿来呀！”顿时，桃园里一下子就沸腾起来，蜜蜂和蝴蝶也就忙碌起来了。
你看，那小草弟弟像被它们的欢呼声给惊醒了。它渐渐地从土里钻了出来，擦了擦一双朦胧的睡眼，迷迷糊糊地说：“哥哥姐姐们你们在干吗呢？是不是在玩什么游戏呀？我也玩行吗？”蝴蝶和蜜蜂齐声回答：“我们可不是在玩游戏啊！我们在劳动呢！”小草失望的叹了一口气说：“哎，原来不在玩游戏啊，真扫兴。”
河边的柳树阿姨听见了小草弟弟的话说：“小草弟弟，你别失望。它们在劳动，不定期有我来跟你玩呢！”小草一开始还不知道谁在跟它说话，东张西望地找着。后来，它才知道是一位梳着无数条绿辫子的柳树阿姨在跟自己说话。它问柳树阿姨说：“阿姨，您刚才说的话是真的吗？您真的可以跟我玩吗？”柳树阿姨甩了甩那些绿辫子回答：“那当然了，我还会骗你不成！”小草听了，于是它就高高兴兴的和柳树阿姨玩游戏了。
你看那里，电线杆上停着什么？噢，原来是一群尾巴似剪刀的，浑身的羽毛乌黑发亮的小燕子。它们停在电线杆上也“叽叽喳喳”地唱着优美的歌……
春姐姐看了这一切的一切，脸上笑开了花。因为它知道全世界的万物都非常欢迎自己！
篇6：春的随想五年級作文
春姑娘悄悄地降临人间，将所有的植物都唤醒了，也带给人们温暖诗意。自古以来很多诗人也喜欢春天，歌颂春天。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”森林中屋顶上常常传来清脆的鸟鸣声，小鸟们仿佛在报春，有时他们会举办大合唱来庆祝春的到来。
昨晚的春雨浇湿了大地，早晨我仰望天空，发现现在的天空比别处更明朗。“夜来风雨声，花落知多少。”春雨浇落了一地花，轻轻捡起一片花瓣，还遗留着春天所留下的特殊香气。那些花瓣很美，淡粉色里面带着白色，春风拂过，花瓣在空中舞动着，犹如仙女散花，不断把香气留在我脸上，大风拂过，它们远远的飘在空中，渐渐消失了……
春的气息笼罩整个大地。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”瞧！枝头上有两只黄鹂叽叽喳喳，难道他们不是在和那一排刚长出嫩芽的柳树对话吗？那些柳树的线条是那么柔美，随着风轻轻飘动。仰起头，一行白鹭飞过，湛蓝无云的天空，因为有了白色的点缀，显得更生动，更有生机了。
走向西湖，碰上了好运气——阳春三月，春光明媚。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”没遇上朦胧的雨，但春色截然不同。三潭在湖中心，从这里举目远眺，南北两峰已裹在云层里，隐隐约约。春天的西湖有绿荫荫的柳树，有五颜六色的花朵，它们都长出了嫩芽，生机勃勃！
当春，带着她特有的美，像海一样漫来时，真让人喜悦；当春携着他那特有的温煦，像潮一样涌来时，也能让人激动……
篇7：春的随想五年級作文
是谁使万物从睡梦中醒来?是谁为枯黄的花草树木带来了美丽的衣裳？是谁将流浪的北风姐姐换成了和蔼的春风妹妹？是谁将燕子呼唤回来？哦，原来是春姑娘。瞧，才下过几阵蒙蒙细雨，在这湿润的土地下，所有的花草树木，都舒展着它们的根须，同时沐浴着春天的阳光，接受春天的恩泽。
小草在春天的湿润下，偷偷地从地里钻出来了，远远望去，好像一块碧绿的翡翠，千万棵小草在微风的抚摸下，长得更加茁壮，更加富有顽强的生命力。古人说“野火烧不尽，春风吹又生”真是一点也不错呀。
果园里，苹果花似雪，桃花似霞。桃花瓣像一对翩翩起舞的红蝶，纷纷扬扬地飘落下来。我走过去一看，只见几个已经落光了花瓣的花蕊被一个个幼桃从中间顶开，露出了毛绒绒的小脑袋。那半个新开的花蕊扣在小桃子头上，多像一个个带着花冠的小王子啊!
那各种颜色鲜艳的花，更是令人陶醉，它们有的像莲花，有的像绣球……它们颜色各异，有的艳如红霞，有的白如瑞雪。啊，那浓郁的花香引来了一大群蝴蝶和采花粉的小蜜蜂。
菜地里一片绿油油。咦，那一棵棵又白又绿，胖乎乎的是什么？噢，原来是大白菜，它们一棵挨着一棵，你不让我，我不让你。它们在细雨的滋润下，茁壮地成长着。小河的水清啊，清得透明中泛着亮光，清得可以看见河底的卵石；小河的水真静啊，静得像一面镜子，蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；白云倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。河里的小鱼、小虾欢快地游着，好似到了人间仙境。
春天啊！春天！你是那样美丽，你给我们带来了勃勃生机，带来了希望。谢谢你，春姑娘！
篇8：春的随想五年級作文
春天来了，春是自然的女儿，美丽的脸庞泛起了红晕，它推开了窗户，一阵一阵轻风吹来，便把心醉透。面对一个崭新的春天，我心中便升起抑制不住的欢喜，那金黄的迎春，粉红的桃花，嫩绿的柳叶都张开了双手向春天发出了请帖，让我读到的是汩汩温暖，声声召唤。我再也在屋子里呆不住了，背起书包，奔向广州大夫山踏青寻春……
在山脚下，抬头望去，小草争先恐后地从土里钻出来，把整片山光秃秃的一片白变得到处都是生机勃勃的绿。“哗啦啦，呼啦啦”小溪步履轻盈的唱着走来，手指灵活地拨响大地的竖琴。穿过小溪，来到河畔，层层微波，把我的心飘到了两岸的春柳，飘到了柳丝的叶梢上。
在树林边，拨开新生的小草，仍可看见旧一年残留的枯枝败叶，树上也长出了新叶，开出了新花。春之色就像杂拌儿一样，不仅只有冷的绿，还有火的红、艳的粉。看，玫瑰红的像火，水仙白的像雪，把春天打扮的多姿多彩。
在田野里，正在播种的农民挥汗如雨，“一年之计在于春”，人们心里播下的是高兴和希望！远处的农舍冒着缕缕青烟，伴随着缓缓的春风，到处飘荡。
在草坪上，小草都钻出来了！城里的人们成群结队的到来，贪婪的呼吸着夹杂着新鲜泥土的气息。小朋友们正在嬉戏玩耍，有的在放风筝，有的在踢足球，有的在打滚，还有的在野餐，草地上的春天到处洋溢着人们的欢声笑语，一眼望去，成了一副春意生辉的美景图。
啊，我心醉了！这时的我直等到朝晖抖落，幕布降临的那一刻，才依依不舍地走下山来，赶紧摘一朵粉桃别在头上，把自己也装扮成春姑娘，去亲近大自然，去留住春天，去留住春姑娘的美丽吧！
篇9：春的随想五年級作文
“春天在哪里？春天在哪里？”春天在那万紫千红里，因为“万紫千红总是春”。
春天是个温暖的季节，春姑娘很温柔，她没有夏的暴躁脾气，没有秋的多愁善感，没有冬的冷漠无情。每当冬过去了，迎来的总是她。她总是在隐形的地方，给等待一个冬天的人们的寒冷的心，增添些许温暖，心灵上的疮疤，被这一缕浓浓的关爱与温馨愈合了。这时人的心里总洋溢着喜悦与幸福。每当春的来临，会给大地增添些许美好吧。她是一个画家，在世界各地花上五彩缤纷的花草树木，她又像一个辛劳的母亲，焦切的等待着燕子的归来。“谁家新燕啄春泥”，哦，是春姑娘家的。她不忍心让河水冰冻着唱不出歌来，又唤醒了小河。小河又开始哗啦啦地唱着甜蜜的歌谣啦。春姑娘看到柳儿昏昏欲睡的姿态，又让柳树长了几片小芽，清新美丽。它们与柳条互相玩耍着，一个个“百般弄姿舞人前”。春风伴随春雨，不久春雨欢快的唱着歌，她们要带走各种无力，厌倦和迷茫的情绪。“空山新雨后”，阳光露出了脸蛋，想看看花草们的状态，花草甚是惬意，沐浴着阳光，刚才仿佛泡了一个澡，欢笑着，春姑娘欣慰地笑了。人们一个个出来玩，昨日毫无生气的景象，咋就一日“辉煌”了呢？人人心中都有着疑惑。嘻嘻，“她在丛中笑”，春姑娘的功劳最大了呀，万物都被她清洗了，身上的污垢也全掉下来了，清新的泥土里带着香味，像一缕缕烟云萦绕在心底。远出的两个小猫咪你赶我追，在草地上打滚，草地也经过抚摸变得软绵绵的，纷纷探出头来。小鸟在风中歌唱，“春天，你如此美丽……”，哇，春姑娘瞬间给世界魔力。我爱春，春也爱我们，让我们在春的沐浴里歌颂春吧！
篇10：五年級游览作文
一天，我刚从学校回来，响起了一阵敲门声，我打开门，只见一个飞碟停在地上，却没有一个人，真奇怪。小朋友，我是外星人。
一句生硬的中文突然冒了出来。我问：你在哪？我穿着隐身衣，你看不见我，我是来邀请你去月球做客的。太好了！ 外星人热情的把我请上了飞船，飞船带着外星人和我到了月球，月球上都是外星人，他们看到我，把我围着，欢呼道：大使来了！大使来了！我奇怪地问：大使？什么？外星人说：我们要与地球联谊，第一个来到这里的地球人，就是大使。我是第一个？杨利伟叔叔呢？我问。话音刚落，神舟五号就降落在月球上，从里面就走出了杨利伟叔叔，宇航员们惊奇地看着我，而我还在要杨利伟叔叔的签名。杨利伟叔叔没办法，只好签了名给我。外星人们又把我送到餐厅，给我叫了满桌子的菜，有：红烧牛板筋、清蒸鲤鱼、香辣鸡翅...都是我喜欢吃的，让我垂涎三尺，恨不得连盘子带菜一起吞下肚子。
吃过饭外星人又带我去外星游乐场玩，我玩了过山车、旋转木马...起床了！我醒了过来，原来这只是一场梦！
篇11：五年級游览作文
去年暑假，我去了北京，游览北京城作文。那儿非常好玩，下面让我来介绍一下吧！故宫是一个闻名世界的旅游景点，它占地6875000平方米，分为999间房子。
每间屋子都是木质结构，有精美的雕刻，例如：人、马、桃花等，每个雕刻都非常逼真。屋顶的四角都有一个立体雕刻，一般都是龙、马、老虎，每个雕刻都活灵活现，像真的一样，这说明我国劳动人民有着高超的'技艺。故宫里最豪华的房间是皇宫，金碧辉煌。皇宫正中间是皇上坐的龙椅，龙椅上雕刻着一幅精美的梅花图。
但因为不能接近，我只好远远的观看。北京的颐和园也很出名，我和几个小朋友在长廊上追逐，很开心。长廊顶上有许多画，让人既看不完，也百看不厌，有鸭子戏水、小儿玩球等。园中的湖面上波光粼粼，远处是大片的荷花，荷叶碧绿碧绿的，好像接着天，无穷无尽，令人赏心悦目。北京还有世界八大奇迹之一——长城。我登上了八达岭长城，放眼望去，只见千山一碧，长城就像一条巨龙，在群山之间蜿蜒盘旋，根本就看不到尽头，真是壮观极了
。我不懂的是：长城都建在陡峭的山坡上，我们古代的劳动人民是如何搬运一吨多重的石头的呢？毫无疑问，他们是用智慧搬运的。北京城是祖国的首都，也是最美丽的城市！
篇12：五年級游览作文
黄兴南路的步行街是一条繁华的街道，今天，我和妈妈、外婆、小姨、二姨还有弟弟妹妹一起去了这条繁华的街道，游览步行街作文。到了步行街一看，果然是名不虚传啊！
站在外面向里看，步行街一眼望不到头，街道两旁全是各种各样的商店，街道中心是喷泉。一座又一座的喷泉喷出来的水花像珍珠一样点缀着步行街，使它变得更加美丽。走进步行街，里面人山人海，人们摩肩接踵，我们只能随着人群慢慢地移动，花了好长时间才从人群中钻出来。不一会儿，我们看到了一个雕塑，名字叫“掏耳朵”。这个雕塑反映了远古时候的人们在没有钱时只能去给别人掏耳朵赚钱，而那个被掏耳朵的人则显得特别高兴，肯定是觉得很舒服吧。
随后，我们又看到了一个雕塑，名字叫“纳凉”。这个雕塑雕得栩栩如生，内容是爷孙俩坐在凉席上纳凉，小孙子还给爷爷捶背呢。作者连烟斗上的花纹也雕出来了，真不可思议。游览步行街真是一件愉快的事，里面有各种各样的雕塑、喷泉，还有商店，会让你看得眼花缭乱，有机会你也去玩玩吧。
篇13：五年級游览作文
在那炎炎夏日，要是能到一个开满荷花的湖边欣赏荷花，在观赏荷花时，还有微风拂面，湖面上漾起一条条细细的波纹――这可是骄阳似火的夏天的一大享受啊！
这不，今天爸爸说要带我去梁园玩。梁园，到底是什么呢？我心里升起了一个大大的问号。到了梁园，我才知道梁园是一个大大的院子。
这个院子可真大呀！里面的景色非常美丽。难道不是吗？荷香小榭有很多很多的荷花，那么艳丽，那么迷人；在很远就能闻到它的香味。荷花的一边有一个小凉 亭，凉亭的中间有一块大树雕，上面雕着百鸟归巢。韵桥上也有一个凉亭，只不过在桥的中间罢了。但韵桥原桥已在清末民初时倒塌了。韵桥的这次重建是按原桥的 结构以及式样重建的。湖中石形状千姿百态……梁园处处尽显大自然的生机，这一点，不难看出，绕着湖走一圈就明白了。除此之外，梁园还有好多奇景呢，但我一 时也找不了这么多，留着下次再找吧！最后，我老大不情愿地走出了梁园的大门。因为梁园的景色那么美，干嘛不多呆一会儿再走呢？
啊，梁园真美！
篇14：春的随想作文
又是一个春天，带着树梢上温润细腻的风，燕子穿越柳枝绿藤，穿梭于天地之间，划出一道美丽的弧线。回首蛰伏的冬天的迷茫和隐蔽，突然觉得自己需要草破土而出的惊喜，需要感受春天的气息，需要呼吸新土新花新草的气息，甚至觉得青春变绿了。
在青山绿水中，我想牵着你的手走过这座桥。桥上有绿叶红花，桥下有流水人。学校组织徒步活动，大家怨声载道。于是，我开始发自内心的拒绝，但是有些事情并没有因为不想做而消失，最后还是不由自主的加入了。老实说，如果我知道我可以和春风和谐相处，有小草、红花和涓涓细流相伴，我怎么能勉强把身体往前拖呢？我一定会换上轻便的衣服，迈着轻快的步伐往前跳。而且，我明明看到了一张青春的笑脸。
在作文徒步旅行中，是的，我用旅行来装饰我的徒步旅行，只是因为我喜欢它。在这个过程中，我得到了前所未有的解脱。忘记了前天考不好的烦恼和担心，忘记了未来某一天面临人生挑战的压力，忘记了现在的愁云惨雾。我看到的是太阳在空中绽放，每一朵花都在以自己的姿态闪耀。世界从雾霾和灰色变成了新绿，我很欣慰。我觉得我是一棵树，树干高大雄伟，长满青苔。虽然被成千上万的人看着摸着，但我还是充满了荣耀。健康，为大家遮阴；死的时候要化作风，吹动所有人的心。在人生漫长的时间里，有太多的匆忙，太多的急迫，偶尔也可以带本书，品品茶，在一个角落感受春天的伟大。
读万卷要走很长的路，每个人都欠一个春天的约会。
篇15：春的随想作文
春的随想作文
人们常说:“一年之计在于春”。是的，春天是一年的开始，是人们的希望。残冬过后是春天，春天是美的，而残冬也斌有自己的魅力，在这残冬覆盖的.大地，孕育着一片生机。当春风吹来之际，它会把更美的春天带给人们。在残冬即将消失，春天即将来临之际，我不禁对春天引起随想。
春天是希望的象征。在春天里，人们播下希望的种子。是为了那秋后的丰收:鲜花开得更加娇妍，是为了把大地打扮得绚丽多彩，供人们欣赏;蜜蜂在“嗡嗡”地采集花蜜，是为了酿成蜂蜜。在春天里你看不到一个闲人，大家都在勤奋学习，努力工作。我国人民不是在为四化建设而努力工作么?不都在为更好的生活而用他们辛勤的劳动描绘祖国的春天么?
春天是绿色的世界，绿色是生命的象征。在春天里，一切都是绿色的，山绿，水亦绿。绿有多种的层次，有嫩绿、浅绿、墨绿。嫩绿好象人们的少年时期，浅绿好象人们的青年时期，墨绿好象人们的壮年时期，人们的少年、青年、壮年时期，就是一生之中的春天，富有强大生命力的春天。我们八十年代的青年正处于青春焕发时期，难道不能给祖国大地加一朵鲜花、一片绿叶吗?
我们的祖国也处在春光明媚的大好时机。在这春天里，我国开始了“七五”计划的工作，科学的春天来到了，体育、文艺的春天也来到了。在这个春天里，祖国会更加繁荣，人们会更加幸福。
我爱春天，春天象征着希望，象征着生命，我们要珍借春天，莫让美好的青春付流水！
篇16：朝春随想作文
朝春随想作文
攥笔沉思，却无处下笔，书桌上，还是沓空明的纸。从清晨至现在，已逝去了几个钟点，可我仍一无所获。文枯思竭的我渡步窗边，窗外的那棵杨柳树已变得高大挺拔了。昨昔不还是一棵幼苗吗？日子走得可真快。却没有在这条径道上留下丁点痕迹，让人不得不怀疑它是否真实的来过。
日过晌午，骄阳照射着大地，万物都臣服在它脚下。我仍躲在屋子里，眼望着窗外的一切，伊啊！怎么变了？杨阿姨身边怎么多了个小孩？在昨昔风景里不是只有一个孕妇漫步在这条小径上吗？那婴儿怎么出生的这么快？莫不是等不及了？或是这些日子浑浑噩噩地过来，未曾留意？难怪在我的.脑海中分明是昨天播下的种子，怎么今天竟然就开了花？行尸走肉般的日子使我冷落了万物，真是不可思议，如照这般推算，那我还有几度光阴？在黑暗与白昼交替转换间，在时光无形的流逝中，我的生命显得多么短暂，那踏着生命节拍的脚步，又是何其匆匆？
我本身就是一个爱胡思乱想的人，特别是在万物都在午睡的时间里，人生中的喜怒哀乐、爱恨情仇，全都似开了闸的水，泻淹没了我的所有。
我仍怔怔的站在窗外，望着那无限的远天，对着似火的骄阳，想着生命中相识与不相识的人们，也想到了自己。
我想，今天我站在这里，十年后或二十年后也许我还站在这里，只是那时我正当壮年，可能早已成家立业了，那如果再过二十年后呢？我是不是还会站在这里？是不是还会这般胡思乱想地思考着人生？
也许人生本就这般，出生、成长、衰老、死亡，简直如一根直线。任你是谁，扮演着什么样的角色，生命力多么的顽强，亦始终无法战胜自然规律。老一辈倒下，新一辈倔起，这就是新陈代谢。因为人不过是天地间的过客，在这个五彩缤汾的世界上寄居几十年后终要离去，不管你的过程是如何繁华昌盛，如何的精彩绝伦，始终都难逃一死。
篇17：春的随想的作文
春天，万物复苏。春姑娘迈着轻盈的步伐，向我们走来。她走过田野，走过山坡，走过我们的学校，给我们带来美丽的景色及一切美好的事物。
田野，金灿灿的油菜花田，衬托着一片片湛蓝的天空，是哪个伟大的画家，构出了这一幅美丽的图画。蜜蜂们来采蜜，花儿们绽开了笑脸；春雨轻轻地洒落，滋润了花儿们的金色舞裙。
山坡，翠绿的小树，香香的野花，在高高的山坡上，尽情地成长，绽放。小树，即将成为参天的大树，野花的香，将要淹没了羊肠小路。给我们送来清新的空气，让每个人都健康、幸福。
学校，春姑娘和我们一起游戏，到处回荡着孩子们的欢声笑语，哪里也可以看到孩子们的笑脸。
春姑娘又去哪儿了？哦，原来，她回到了大地妈妈的怀抱里。
篇18：五年下册作文春教案
五年下册作文春教案
教学目标
知识与技能：
1、写出春天的特点和对春天的感受。
2、学会运用适当的方式表达自己的感情。
过程与方法：
1、观赏春天、赞美春天的活动中加深对春天的体会感悟。
2、学习按一定的顺序观察景物，运用多种表达方式写出景物的特点。
情感态度价值观：
感受春天的美好，培养学生热爱大自然的情感
教学重点
运用多种表达方式把景物的特点写具体
教学难点
精心选材，能反映出春天的本质特征
教学用具 课件
教学方法 情景教学法 合作交流法
教学过程
一、启发谈话，领悟写法
我曾经看到这样一句话:“你可以错过太阳,但你千万不可以错过星星。”这句话给我深深的思考：辉煌的太阳只有一个,它属于奇迹；渺小的星星却有无数,它归于平凡。其实,在平凡的生活里,我们也可以找到美的闪光点。关键是擦亮我们的眼睛,从平凡的生活中提炼出美来。
体会一招--投入生活,深入思考,捕捉美点
师:田间小径的蒲公英,它实在太平淡无奇了,那你能从它身上找出哪些“美”呢?
学生发言
师:学生们讲的很好。下面看一段习作:
“远远望去,蒲公英像一把把小伞撑开着,它们争先恐后地吮吸着春天的甘露。”
……
那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的。啊！好美啊！它们多么像一个个翩翩起舞的小姑娘。
他写的好吗,为什么?
学生自由谈
师总结:像蒲公英这样平凡的.生物也是大自然孕育的精灵,观察它的外形、色彩、情态等就把它的美点凸显出来了。如果再加上你对它的感受，写出情味来，文章就动人了，这就是写景状物的基本功。
板书投入生活,深入思考,捕捉美点
二、方法引导，洞察春天美感
老师：现在正是春意盎然时节，今天我们将走进春天，捕捉春天的美。
板书：走进春天
1、感受春天的颜色美
（1）哪些事物让你感受到了浓浓的春意？
学生回答。
老师：你们看得真仔细，写好作文，就应该学会仔细观察。
板书：仔细观察
（2）把刚才说到的事物用最合适的彩笔写出来
学生上板写。
（3）概括春天颜色的词。（指名汇报）
2、交流春天的姿态美。
（1）老师：如何写出春天里各种事物的姿态？
我们怎样把看到的、听到的、闻到的具体形象地表达出来呢？
有三位学生分别写了三句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？
甲：桃花开了。
乙：桃花盛开了。
丙：桃花盛开了，浮在半空，犹如一片粉色的云霞。
（2）师引导小结：由于丙学生仔细观察，既写出了花开得多，又写出了桃花的颜色，还打了比喻写出了桃花浮在半空的样子，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多学习借鉴这样的写法，动态和静态结合，恰当使用修辞手法。
板书：生动描写
（3）大家来观察迎春花图片，我们一起来观察，想想应该怎样来描写？什么颜色？一朵花近看像什么？远看像什么？
三、写作引导，把握中心景物
1、精选材料
（1）由于春天值得一写的景物太多了，我们在写的时候要注意什么呢？
板书：精选材料
那么，你准备挑选哪几样景物来写呢？(指名汇报)
(2)小组练说
你认为什么事物能代表春天?为什么?(抓住事物的外形、色彩、情态，将自己看到的、听到的、闻到的具体形象的表达出来)
（3）汇报评价
2、写出感受
学生们选好了材料说出了景物的特点，还要注意一点：漫步在春天里，你有什么独特感受？
板书：写出感受
出示课件图片，看到这一幅幅春天的画面，你有什么惊喜的发现？
（1）、你发现春天是一个怎样的季节？
（2）、春天孕育了什么？
（3）、春天是美好的，你想在这样美好的季节里做什么？
（4）、春天也是短暂的，你怎么来把握这美好的季节？
四、引导写作提纲
五、作文要求
掌握了以上这几点，老师就要对你们写作文提一些要求了：
1、写片段，围绕看到的、闻到的、感受到的一种事物写写春天的特点和对春天的新发现新感受。
2、写短文，围绕两三样事物写出春天的特点和对春天的新发现新感受。
六、反馈、修改
1、请学生读作文，评他写的春天美不美？写了哪些景物，给你印象最深的是什么？
2、我们从鲜艳的花朵中仿佛看到了春姑娘绽开的笑脸；从流淌的河水仿佛听到了春姑娘轻盈的脚步声；从随风摆动的柳枝仿佛想到了春姑娘优美的舞姿。
3、再读读自己写的春天，想想看，哪里再修改一下或者再补充一些内容，就能更好了。下去自己再做修改，补充一下自己的作文，下一节再做交流。
板书设计
总 开篇点题
投入生活,深入思考,捕捉美点 天气
仔细观察 河流
生动描写 走进春天 分 植物
精选材料 动物
写出感受 人们
总 抒发感情
篇19：春的随想作文800字
春的随想作文800字
清风遣送水云低，夜阑嫣香带山雨。
雨敲檐，淅沥沥，夭桃如赋春工意。
从同学夹在书本里的八瓣樱开始，春雨便扑天盖地地落下来，雷声惊起花飞无数，刚刚展颜的桃花便这般成了新芽诞生的祭品。窗外电闪雷鸣，树枝依偎着窗台苦苦挣扎，风伴着丝丝凉意从窗缝中滴进，如吹着口哨般灵动，悠长。雨恣意地落着，扬扬洒洒，转眼覆满了天际。仅仅听着雨声也让我心惊――这是否揭示了自然的真理：但凡新生，总是伴着泪与爱？
雨停后的天空晴得潇洒，连气息也清爽无比。樱园里的虬木一夜间缀满了粉嫩的花朵，仿佛千鸟歇枝。草，青翠欲滴，雨，如同群星闪烁着光芒，镶嵌在层层翠绿间，绿得让人_目。层层提着亮度。怎么会有如此的.绿！若说它本为绿色，那一定是稚子初生的啼哭；若说它为黄蓝的结晶，那必为早晨七点最精致的阳光与轻尘后的辽蓝交握的双手。在樱树下踮脚，重重的花儿将枝干氤氲在一层朦胧的雾中，微风拂过，如雪纷纷，虽逊柳絮三分白，却胜其暗香。“路尽隐香处，翩然雪海间。”
站在长廊上伸手勾到桂树累累的春果，嫩绿的果实饱满圆润。瞥一眼棕红的新芽，才惊觉春日不仅是新生，也可以孕育收获。鸟儿停在路灯罩上一动不动，人来了也不躲，黑亮的眸子无畏地与我对视。“看什么！”我佯怒，它便傲娇地扭头，拍拍翅膀飞走了。
泥土松软而新鲜，雨击下的残叶无奈地倚着小土块，心念一动捡了尚存疏花的枯枝插进泥土，学不来葬花的风雅，却也自得其乐。
方塘的水不急不徐地漾着涟漪，白玉兰馥郁高雅的花瓣随风消弥，颇有一副红颜命薄，香消玉殒的情致，迎春花尤如阳光被藤蔓勾住而来不及收回的裙角，睛朗的天气给人一种时光静美的错觉。
当然是错觉，春日已弦，夏的热情与激烈已隐约将近，闲暇渐少风渐暖，趴在书本上小憩，梦里是梦想闪着光。
醒来，冬装着身已稍热，窗外春花灿烂鸟歌清越，长吁一口气，幸好，春日尚在。
篇20：春的随想五年级作文
“东风有信无人见，露微意，柳际花边”几缕东风柔情、几场烟雨朦胧、几叶翠柳初放。我沐浴在春的万般柔情中。桃蕊暗放于清晨的雨露中，临风飘落，落得满地幽雅。梨花初绽在妩媚的阳光中，随风散下，染成一片梨花细雨。春不知何时从何处降临在这江南小城中，一夜弥漫着整个小城，我闲步于柳前塘边，慢慢的陶醉于春的柔情里。
春天是一个美丽的季节，万物苏醒，百花绽放。于是，赏春、惜春、伤春便成了自古才子佳人所追寻的文思才绪。春雨带给我们浮想的空间，春景带给我们悦目的神情。我虽不是文人，但我也渐渐的爱上了春雨的柔情、恋上了春景的惬意、爱上了春天的味道。
我有幸工作在这江南小城。烟雨之后，忙碌之余。我独自踏着烟柳塘边的青石板，随着如酒的细雨，看着细柳叶尖那点点的雨珠，如此的晶莹。听着雨滴落在青石板上的声音，如此清脆。想起了很多年以前，有多少才子为此情此景大发春的思绪。虽没有雨纸伞，没有悠长的雨巷，我仍想遇见一个丁香般的姑娘，邂逅一个如诗的女子，在这春的柔情中。
春是一幅画，一幅山水画，有浓有淡，淡的是那点点翠芽，浓的是那丛丛鲜花。春是一首曲，一首交响曲，有刚有柔，柔的是春风拂面的温纯，刚的是百花怒放的生命。“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”邀上几个好友，轻轻的踏在青草地上，赏着诗情画意的春天是何等的悦事。春天带来了生命的气息，带来了身心的舒畅。
春天是多情的，春风带来一缕温柔，柔情抚平往日的创伤。春雨携来一抹甘甜、传递爱意滋润心田。春景绘成一种心情，覆盖几许伤情画面。
携风沐雨轻抚一叶暗香，栖息芳草淡雅一缕柔情。桃蕊含着婉约的轻柔，悄悄绽放树梢。梨花带着温情的春意，静静邂逅着春雨。借着月光，我独斟一杯相思酒，静静的聆听着春的声音。裁一抹碎影唱着唐诗的浅韵，歌着宋词的婉约。凭着飘逸而迷醉的情绪，思索着在那江南小城烟雨之后，总会有那么一个如诗的女子陪我看着梨花雨或是海棠雪。
朋友，工作再忙，生活再累。请停下你们急行的`脚步，抛下所有烦恼和愁绪，游春去，你会看见，绝胜烟柳满泸水，春意杏花遍庐陵。
篇21：春的随想五年级作文
风乍起，吹皱一池春水，也让游子心底思绪的阵阵涟漪，轻轻地荡漾开来。
一
海南的春，起初竟如秋一般怅然，没有“沾衣欲湿杏花雨“的俏丽，只是”细雨湿衣看不见”的悄无声息，也给人一种“秋风秋雨愁煞人”的莫名伤感。一连几天交织不清的缠绵细雨，使得空气变得潮湿起来，打湿了发梢，沾湿了眉睫。扑面，嗅得一鼻的冷清与落寞，刹那间，这个季节的回忆也变得湿漉漉的。
春真的来了吗？为何不见那漫山遍野的姹紫嫣红，却只见清晨道路两旁娇羞的落花？兴许是昨儿的东风晚来急，不小心弄碎了这些花骨朵未绽的梦罢。没有了“千树万树梨花开”的华丽屏障，只留得些许零落的怜惜，踟蹰在那渐行渐远的雨巷，轻吟着深深浅浅的诗行，泼墨了属于这个季节的惆怅。
二
海南的风，拂动着春的薄衫，在人间奔跑。风很大，像顽皮的孩童，嬉闹着任性地拨乱压在耳际的发。风起风落间，却少了那彼此起伏间沉默的童话。我仰望着窗外那一方透明的浅蓝，心想着儿时的我们应早就迫不及待地在空中挂满一只只色彩斑斓的风筝了吧。
“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。此时，起风了，带走了心里的念想，不再见光着脚丫子野孩子一般的我们满山的打闹，也不见小小的梦想随纸扎风筝一起高飞时的欣喜。或许，我们真的长大了，不能再重复儿时的游戏与欢乐。而手中，紧握着思念这根长长的线的一端，久久不愿放开。
三
海南的春，随着温度的升高，热情也膨胀炽烈起来。涌现在眼帘的，依然是大片大片的绿，像一年四季不曾变换的戎装，只有颜色深浅的变调。而在我记忆里居住的春天，应是多彩与热闹的。
刚返校时，在急驶的车窗外，掠过一抹抹浅黄的烟笼，便突然意识到家乡的旷野间也应开满了一垄垄金黄的油菜花。
我是爱慕春这艳丽的裙袂的，也爱薄春淡淡的暮色里掩映的成片的油菜花，也会赤溜溜地钻进丛间不见踪影。逐蜂扑蝶、捉迷藏，便成了最惬意的事。现在，我却不能回去，在醉心一会与春酣畅淋漓的共舞，也无法再留恋一次春的娇媚与芬香。家乡的春，刻成了心头最美的风景线，反复浮现。
四
海南的春，也有千姿百态、妖娆的一面，可我只寻得一丛丛正绽得分外热烈的花，却找不见玲珑而素雅的蒲公英。在他乡的土地上，提及蒲公英总是陌生的，但也不能阻挡我心绪的飞扬。
有人说，蒲公英本是一株无名的野草，他的种子随风漂泊、扎根、生长、绽放，最后又随风四处寻家。于是，蒲公英这个诗意的名字便是春送给她的嫁妆。我一直追逐着蒲公英一样的梦想，渴望去远行。现在，春赠与我的嫁妆叫做思念，思念那方扎根的土壤。
“独自莫凭栏，春意阑珊”，海南春的夜晚安静地呼吸着。月光在竹影间流转徘徊，仿佛知道我的心思，便和着风的轻吟，让远方深切的思念汩汩流淌。
★相爱五年
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