这里小编给大家分享一些夏天的旋律作文600字，本文共17篇，方便大家学习。
篇1：夏天的旋律作文600字
夏天的旋律作文600字
落红还没完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而来的是销声匿迹已久的第一声蝉鸣。夏天，就这样来了。
夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄、不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。
池塘里，告别了苞蕾的荷花，绽放着清丽的笑靥，在轻风拂送下，舞动着叠翠的裙裾，婷婷的妩媚着矜持的身姿，凝雾噙露着似若一婉约的女子在轻轻呤诵“掉拂荷珠碎却圆”的诗句，隽秀的枝杆无不在向你展示着夏的风情，不由得让你在赞叹那绝佳的韵致间。于蓦然回首中，已是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红了”。
夏天的夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩缤纷，幽悠的明艳着自己的美丽。那高悬着银镜似的圆月，把那如水的清辉漫漫倾泻，在蛙鸣虫啁中，繁星调皮的眨着眼，快乐的欣赏着婆娑的树影。这时，习习的凉风便把昼日里的烦与忧轻轻的弥散开来。
夏天是多姿多彩的.，清雅的雏菊、馥郁的郁金香、妖娆的牡丹……芬芳的香气把幽幽的庭院溢满了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉转的鸟叫……丰富的声响把轻飘的空气充满了，这就是夏的神韵。因为有了彼此的关爱，才有了春华秋实。
走过了春的旎旖，迎来了夏的蓬勃，是这般的缤纷着绚丽，灿烂着热烈。这夏天很美丽啊，承接着春的生机，蕴含着秋的成熟，展现了抖擞激荡着夏的精神。
云南曲靖麒麟区越州镇越钢小学六年级:何沁?O
篇2：夏天的旋律作文
我最喜欢夏天，因为夏天可以吃我最喜欢的食物――冰激凌；因为夏天有许多我喜欢的节日――五一劳动节、六一儿童节、端午节……因为夏天是一个让人从身心上可以放轻松的季节。夏天让我痴迷，夏天让我陶醉，夏天让我……
当荷花绽放，当温度上升，当荔枝成熟……这就说明了，夏天已经来临。
夏天时，知了在树上歌唱，树在风里摇曳，“沙沙沙”地响，小鸟在电线上叽叽喳喳地唱歌……组成了一支支动听的夏天的旋律。我爱夏天，我更爱夏天的旋律。
中午，火辣辣的太阳高挂在天空。我听到了青蛙的声音：“呱呱。”像是在对着这个太阳说：“你这个可恶的太阳，热死我们了。”在家里，我听到了空调“呼呼呼”的声音；还有电风扇在“喳喳”直响，听起来好像快要坏掉了。
晚上，下起了大雨。豆大的雨滴滴在窗户上，滴在草地上，滴在人们的头顶上，发出了“叮叮咚咚”的旋律。还加上了“轰隆隆”的.小插曲。简直就是一支夏天交响曲。
在海边，海风轻轻地吹。吹醒了岸边的沙粒，吹醒了五颜六色的海螺。小孩子在水里拍打嬉戏，听那声音就知道他们别提有多高兴了。
我爱夏天。我更爱夏天的旋律。
篇3：夏天的旋律作文
夏天的旋律是由虫儿的欢叫、鸟儿的啼叫和树叶的舞蹈等所组成的交响曲。 夏天到了，在夏天里，听的最多的是蝉那连绵起伏的叫声和鸟儿清脆的鸣叫声。看到最多的自然是那些绿色的虫子在草丛中赛跑，以及树叶发出“沙沙”声，共同组成的夏天交响曲。
认真听，那声声“知了知了”，仿佛是在说“夏天到了，夏天到了”。仔细看，在那些高大的梧桐树上，在那些粗粗细细的树叶上，隐约可见它们黑色的小身体。它们在烈日炎炎的时候，齐鸣共唱“知了知了……”
“叽叽叽叽”从空中划出一道美丽的弧线，落到了对面的柳树上，一个娇小的身体在柳树上跳来跳去。瞧！这边又飞来一只，两个可爱的东西正在柳树上开心的玩耍，还不时的叽叽歌唱。这时又有几个胆大的小家伙从天上飞下来，落到了旁边的草坪上，被我看见了，取出一把小米，洒过去，小家伙们快活的吃起来了。过了一会儿，也许是吃饱了，小东西们拍拍翅膀飞跑了。
这时，“沙沙沙”的交响曲从路边传来，抬头一看，原来是树叶们在奏曲，这曲儿的指挥家就是那微微的风儿了。仔细一看，这绿真好看，真不知夏姑娘是怎样调出那迷人的绿色的，就看那几棵白杨树吧，如果字深一点，就不会那么灿烂，如果再淡一些，就没有浓绿的味道了。
夏天的旋律就是这样“知了知了”、“叽叽叽”、“沙沙沙”。
篇4：夏天的旋律作文
夏天，到了。
天地间，好像炉子上的'一锅水在逐渐泛泡、冒汽，而终于沸腾。山坡上的芊芊细草长成了一大片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蝴蝶不见了，取而代之的是烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，水稻翻滚着，扑打着远处的山，天上的云；扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了一切。热风浮动着，飘过田野，吹送已熟透的水稻香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野里欢快地滚动，在天地间热烈地升腾。
夏天的颜色是金黄的。春之色为冷的绿，如碧沣，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终点。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的金黄收获已有，希望未尽。这不正是一个承前启后，生命交替之季？
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你瞧，那田间挥镰的农民，流着汗，弯着腰，一心想着快割、快割；麦子上场了，又想着快打、快打。他们早起晚睡，已很辛苦。半夜之时，还要听听窗外，是否起风；看看窗外，是否遮云。麦子打完，可松口气时，又得赶趟儿似地去给秋苗追肥，浇水。田家少闲时，五月人倍忙。肩上便挑起夏秋两季。
遗憾的是，便是那文人骚客不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹。而夏呢？总是浸在苦涩的汗水里。
我却认为：没有苦涩的汗水，哪来丰硕的果实？没有辛勤的付出，哪来成功的喜悦？夏天，充满着热烈、急促、紧张的旋律，这旋律催人奋进、使人充实、让人留恋。
篇5：作文《夏天的旋律》的
回味夏天，真是妙不可言。
农村的夏天，是场不同寻常的“音乐会”。瞧！几只小蛐蛐儿躲在树叶或草叶里，不停的煽动着那双透明的翅膀，唱起独一无二的歌曲；而小青蛙呢？蹲在一片大大的荷叶上，“呱呱”的叫到：
“我是田野小卫士……”；在马路两旁，种着一棵棵高大挺拔的白杨树，正在这时，吹来一阵微风，白杨树的树叶便“哗啦啦”的响起来。
没错吧！这场“音乐会”确实不同寻常，独一无二呀！隆重又盛大的动物音乐会，你喜欢吗？
人们都说夏天的天气就像孩子的脸，说变就变。可不是吗，刚才还是晴空万里，可现在大片大片的乌云压的低低的，马上就要打雷下雨了。“轰隆隆，轰隆隆”，雷公公发怒了，闪电婆婆也生气了，豆大的雨点“噼里啪啦”的从天上掉下来，像断了线的珠子似的。雨点落到窗户上，发出了“叮叮当当”的声音；雨点落到地上，又发出了“咚咚”的声响……
这雨声的旋律真不一般。
回味夏天，真是趣味无穷。
我爱夏天！更爱夏天的旋律！
篇6：作文《夏天的旋律》的
七八月的时候，天气热得让人喘不过气来。知了在树上急燥地“热啊，热啊”，青蛙坐在池里“呱呱”地打鸣，鸟儿也跳到枝头，拍着翅膀急促地前来参加合唱……这就是丰富多彩、充满着动听旋律的夏天。
夏天，火辣辣的太阳把大地烤的.发烫，闷热的空气中没有一丝清凉的风，动物们也热得不行，青蛙热得“咚”的一声蹦出来，三个一群、两个一伙地坐在荷叶上“呱呱”打鸣，组成了一支小乐队；小狗无力地耷拉着脑袋，把舌头伸出来直喘气，时不时“汪汪”地叫唤几声；小鸟们赶到树上乘凉，一边悠闲地啄着乌黑发亮的羽毛，一边“唧唧”地唱着歌，赞颂夏天；几只蝈蝈在草丛中跳来跳去，“蝈蝈、蝈蝈”地唱着，尽情地展示着歌喉；一对对蟋蟀在草丛中促膝谈心，发出短促而连续的叫声。。。。。。渐渐地动物们的声音融在了一起，似乎在合唱一首热情、动听地夏天之歌。
这时，随着“轰隆隆……”一声雷鸣，黄豆似的雨点“噼里啪啦”地散落下来，随即一道耀眼的闪电打破了深蓝色的天空，雨越下越大，雷声也越来越响，仿佛在为夏天的旋律敲击着强烈的鼓点。过一会儿，雨就停了。太阳又露出了笑脸，叶子上的露珠在阳光的普照下，像一颗颗晶莹剔透的宝石。许多顽皮的小露珠从叶子上滚下来，发出“沙沙”的声音，十分动听。
瞧，夏天的旋律多动听呀，静静地伶听，你听到了吗？
篇7： 旋律600字作文
旋律600字作文
你喜欢下雨吗？我想你们应该不太喜欢下雨吧！下雨天不但湿答答，而且还要穿上密不透风的雨衣，或者带着一把雨伞走来走去，实在非常的不方便，但，你只要用心的观察在下雨时的情景和声音，相信它会给你不同感受。
在下雨时，我最喜欢坐在窗口，听着下雨之歌，当下雨时，溪水便会哗啦的流下；蜻蛙会出来唱歌；小鸟会停留在阳台上唱着悲哀的歌曲，像在跟雨诉说回不了家之苦，祈求雨赶停下，让它快回家找妈妈。这种种的声音，合起来就像一首轻快的歌曲，假如有空的话，你不防也来听听看。
下雨后，我总喜欢出去走走、看看，每每一出去，就会看到彩虹弯弯的`挂在天边，走过的人总会像我一样，停下脚步欣赏着、观看着，幼小的儿童则会高喊： “彩虹呀！好漂亮的彩虹喔！我来数数看这个彩虹是不是跟老师讲的一样是七个颜色”说完后，他们便伸出他们短小的手指认真的数了起来，每次看见他们在算手指 时，我总会一边笑一边说：“彩虹不是七个颜色，要不然是几个颜色”，看着他们那天真的脸，我的心就会暖暖的。
说了这么久，你想知道我到底喜不喜欢下雨吗？我告诉你好了，我有时喜欢，有时不喜欢，因为下雨天它有优点，也有缺点，这就要看你要接受哪个了，有句话说：“你不能左右天气，但你可以改变心情”只要你改变自己的心情，你就不会那么讨厌下雨天了，你也会从中，发现下雨天的乐趣。
篇8：夏天的旋律读后感
夏天的旋律读后感
夏天的旋律读后感《夏天的旋律》是青春的旋律，是生命的旋律。夏天是一首歌，一首生命之歌！读完全文，让我明白，人生如夏，它是那样的短暂，是那样的'热烈，是那样的鲜美！《夏天的旋律》以节气为章节，描绘了夏天各阶段的美丽景致，反映了自然界中万物的生长过程及各种物候的季节律动。我们从中可以充分感受夏天的季节特点，了解更多更广的自然物候知识，从而激发我们热爱生活、热爱大自然的美好情操。其优美生动的语言、别具匠心的布局又能给人以美的熏陶，是学习散文的优秀篇目，也是我们积累词汇、培养朗读、训练写作的典范教材。
文章分章节把夏天的自然景象描绘一番，写出了不同节气里自然景色的不同特点，看来作者是经过了长期的精细观察、琢磨后运思成文的。
文中有许多诗化的语言，尤其是许多比喻句、拟人句值得认真品味，()比如：“光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香，就把时间和空间挤得窄窄的了。”
“孔雀正在开屏，大自然也在开屏。”
“挖马齿苋的小姑娘，收割着后羿射日的传说。”
它们好像不合语言规范，以最后一句为例，可以简化成：小姑娘收割传说。很显然，这里的词与词搭配“不当”，但这是采用形象的说法，在这特定的语言环境里，不但不算语病，反倒显得精彩，有个性。
篇9：夏天的旋律读后感
《夏天的旋律》以节气为章节，描绘了夏天各阶段的美丽景致，反映了自然界中万物的生长过程及各种物候的季节律动。我们从中可以充分感受夏天的季节特点，了解更多更广的自然物候知识，从而激发我们热爱生活、热爱大自然的美好情操。其优美生动的语言、别具匠心的布局又能给人以美的熏陶，是学习散文的优秀篇目，也是我们积累词汇、培养朗读、训练写作的典范教材。
文章分章节把夏天的自然景象描绘一番，写出了不同节气里自然景色的不同特点，看来作者是经过了长期的精细观察、琢磨后运思成文的。
文中有许多诗化的语言，尤其是许多比喻句、拟人句值得认真品味，比如：
“光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香，就把时间和空间挤得窄窄的了。”
“孔雀正在开屏，大自然也在开屏。”()
“挖马齿苋的小姑娘，收割着后羿射日的传说。”
它们好像不合语言规范，以最后一句为例，可以简化成：小姑娘收割传说。很显然，这里的词与词搭配“不当”，但这是采用形象的说法，在这特定的语言环境里，不但不算语病，反倒显得精彩，有个性。类似的语句非常多，可以一一找出来，选三五句你喜欢的，作一点旁批；如果有兴趣，还可以仿写几句富有诗意的话。
篇10：夏天的旋律作文650字
夏天的旋律作文650字
昨日还是漫山遍野的野花，今日便被绵草丛生的繁荣景象取而代之。昨日山上还是五颜六色的野花，今日便成了同一种颜色的绿树。昨日还是春天，今日好像就被夏天给接替了。
你看！那似火的太阳多么飞扬跋扈，恨不得把大地的每一个角落都火辣辣地晒过。大地被烤得裂开了口子，路边的柳树像被晒病了似的，叶子挂着尘灰土在枝上打着卷；枝条也一动也懒得动，无精打采地低垂着。小狗也一天到晚地吐着舌头散热。而飞舞的蝴蝶也被烦人的鸣蝉给替换了。
绵延不断的柏油路以及一座座高大建筑物都无时无刻地释放着积蓄已久的热，它们把热传给空气，而空气又弥漫整个城市。所以就算打着遮阳伞走出门外也难免会头昏脑涨的。
向来好动的小鱼儿也迟迟不肯露出水面，好似一出水面自己就会遭殃似的。没有小鱼儿玩耍的湖面终究是平静的，不曾泛起一圈圈的涟漪。就连在湖面钓鱼的人，也收好东西，中断离开了。不知道是因为小鱼儿都不出来，很是无奈，还是因为在烈日的鞭策下坚持不下去了。只有在下雨的时候，小鱼儿才会出来活动，只有在那时候平静的湖面才会热闹起来。在下雨时，一条条小鱼儿冲出水面自由地嬉戏。
人们都不喜欢在烈日下观景，而那在夏天盛开的荷花也只能孤芳自赏了。唯一能和夏天抗衡的也只有在树上不停鸣叫的蝉了。要不是有树叶的`重重阻隔，恐怕我们都会被那鸣蝉的声音给刺破耳膜。我一直把鸣蝉视为夏天的小精灵。因为它们每天都会不停地鸣叫，生怕别人不会记得它们。当鸣蝉的声音减弱时还能听见细碎的鸟鸣声，蜜蜂“嗡嗡”的叫声。
如果你平静下来，静静地听，你会发现夏天的主旋律时美妙而祥和的。没有任何争吵，没有任何罪恶。很和平。
“蝉鸣是窗外渐渐倒数的钟声，考卷是分数往上爬的树藤……”
篇11：夏天的旋律学生作文
夏天的旋律学生作文
我最喜欢夏天，因为夏天可以吃我最喜欢的食物——冰激凌；因为夏天有许多我喜欢的节日——五一劳动节、六一儿童节、端午节……因为夏天是一个让人从身心上可以放轻松的季节。夏天让我痴迷，夏天让我陶醉，夏天让我……
当荷花绽放，当温度上升，当荔枝成熟……这就说明了，夏天已经来临。
夏天时，知了在树上歌唱，树在风里摇曳，“沙沙沙”地响，小鸟在电线上叽叽喳喳地唱歌……组成了一支支动听的夏天的旋律。我爱夏天，我更爱夏天的旋律。
夏天时，知了在树上歌唱，树在风里摇曳，“沙沙沙”地响，小鸟在电线上叽叽喳喳地唱歌……组成了一支支动听的夏天的旋律。我爱夏天，我更爱夏天的旋律。
中午，火辣辣的太阳高挂在天空。我听到了青蛙的`声音：“呱呱。”像是在对着这个太阳说：“你这个可恶的太阳，热死我们了。”在家里，我听到了空调“呼呼呼”的声音；还有电风扇在“喳喳”直响，听起来好像快要坏掉了。
晚上，下起了大雨。豆大的雨滴滴在窗户上，滴在草地上，滴在人们的头顶上，发出了“叮叮咚咚”的旋律。还加上了“轰隆隆”的小插曲。简直就是一支夏天交响曲。
在海边，海风轻轻地吹。吹醒了岸边的沙粒，吹醒了五颜六色的海螺。小孩子在水里拍打嬉戏，听那声音就知道他们别提有多高兴了。
我爱夏天。我更爱夏天的旋律。
篇12：读《夏天的旋律》有感
暑假中我读了一本小学生作文选。里边有一篇文章叫《夏天的旋律》，是以小满、芒种、夏至为中心，作者展开自己的想象写出了想法与看法。
作者在写小满这个节气时，他抓住了小满中的.“满”字，抒发了自己对大自然的赞美，和对劳动人民辛勤劳动的歌颂。“……一块块新做的秧田，被稻谷吐出的绿云盖满了。马尾松的新针和竹林的新叶，把山野的空隙挤满了。新菖蒲、新茭白、新芦苇，把湖畔江滩的领地占满了。金黄色的枇杷带着甜甜的诱惑，把院子里的枝枝杈杈挂满了。忙着吐丝的老蚕，用半透明的蠕动，把簇子上的方格布满了。追赶花期的放蜂人，用嗡嗡嘤嘤的吟唱，把六角形的梦填满了。……”多美的句子啊！这些句子生动形象的表达了作者的真实情感。
还有作者在写芒种时抓住了“梅子黄熟、栀子打伞、龙舟竞渡”的特点和夏至的白昼长短的变化，生动地描绘了不同节气的自然景观。
篇13：《夏天的旋律》教学反思
《夏天的旋律》是一篇语言丰富优美的写景散文，通过对此文的阅读，可以丰富学生的物象知识、节气知识，提高其表达能力，培养细致观察、热爱生活的习惯和情感，是一篇典范的课文。
在课前，要求学生查找有关节气的知识，利用工具书自学字词，对课文内容有整体认识和大致的了解。在授课过程中，利用多媒体播放夏天的景象，给学生以直观的体验，唤起学生对夏天的真实感受和浓厚兴趣。这样，学生由欣赏画面的美景自然走进了对夏天景物描写的'学习当中。
为了帮助学生整体把握课文，我设计了一些指导抓住写“旋律”的句子，写“荷花”的句子，然后概括文章内容和表现手法。为了帮助学生欣赏语言，可设计让学生找出自己喜欢的句子进行品读，让学生找出疑难地方进行讨论，充分利用读的方式来帮助学生体味情感，不仅要求读得流利，还要读出感情。另外，对优美句子还进行了美读、赛读。
不足之处在于设计不足：
1、在赏析具有形象化语言的句子时，直接让学生赏析，应该由教师先找出一个例子分析其表达作用后再由学生找文中类似的形象化语言并进行分析。
2、学生还未能很好的理解本文形象化的语言，学生的情感还未能完全与作者共鸣。仿说、仿写显得稚嫩。
3、注意细节之处，由于班上人数多，应把字体调大一些，才能保证每个同学都能看清楚出示的问题，才有利于提高教学效率与学生学习的有效性。
以上不足会在今后的教学过程中改正，以确保每个学生在课堂上都能学有所得，这也是教师的责任。
篇14：夏天的快乐旋律作文500字
夏天的快乐旋律作文500字
充满夏天的往往是快乐的旋律！我喜欢夏天，那是因为夏天能带给我欢乐，带给我欢笑！
早晨，我打开了窗户，清新的空气迎面扑来，远处，一只只鸟儿在树上欢蹦乱跳，交头接耳，嘴里不停地传出宛转的歌声。我忍不住读起了英语单词，为小鸟的歌曲伴奏。随着我朗朗的读书声，鸟儿唱得更欢了，好像在跟我比赛似的。夏天的早晨是多么美好！
中午，火红的.太阳似乎发脾气了，射出万丈光芒，火辣辣的阳光照射在人们的身上，变成了快乐的笑声。我很快地吃好中饭，为了避免午睡的我，早早地逃进了房间，和哥哥姐姐们一起玩耍，房间中立刻传来了一阵阵银铃般的笑声，妈妈说我们的时候，姐姐甚至还跟妈妈说：“我们是在释放快乐呢！你没听见吗？”妈妈无话可说，只好随我们玩。夏天的中午是多么开心！
傍晚，可以说是我们大家最快乐的时光了！大人们搬出椅子，拿出扇子，在外面谈天论假，观赏着外面的风景。我们小孩子就可以无拘无束地玩了。有的看电视，有的玩电脑，还有的……等我们玩够了，也搬出椅子，和大人们一起观赏风景。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过归巢的鸟儿，绘成了一幅田园风景画。天上的繁星向我们顽皮地眨着眼睛。“呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱……”快乐的夏天，一天已经向我招手而去了，明天的夏天，会变得更加美好，更加快乐！
篇15：小学六年级作文：夏天的旋律
小学六年级作文：夏天的旋律
夏天来了,暑假到了,旅游便成了夏天的旋律.大家都扶老携幼出来旅游了汽车站,火车站,飞机场热闹非凡.
7月27日,一个令我振奋的日子,我们全家带上行李,打的来到南门路口,这次旅行,我们的目的地是武夷山和厦门.大巴早已停在那里,我们放好行李,上了车,兴奋的我迫不及待的“查看”人数,已经来了不少人了:陈宇晨,顾晓立,徐扬帆,曹一凡,陆佳天,大家一开始还有些拘束,但很快凑到了一起,像一窝麻雀似的,唧唧喳喳讲开了.来到上海火车站,上了火车,大家太激动了,又互相询问起作业情况……晚上,已是深夜了,大人们已经进入了梦乡,只有我们激动的没睡着.火车上安静极了,也不知是谁发了个信号,又有人在黑暗中回了个信号,大家顿时明白都醒着呢.于是,安静的火车上立即骚动起来;徐扬帆睡着了,一个劲儿的说梦话;陈宇晨还在和对面卧铺的胖姐喋喋不休地谈论着;顾晓立探出头来叫我玩拍手游戏;曹一凡也在和大姐讲着悄悄话;陆佳天是个能吃的家伙,他的嘴里还叼着鸡腿……这一夜,我们许诺:明天谁第一个醒来,谁就有奖励.
第二天一早,大家谁都没有醒来,一个个还沉浸在甜美的梦乡之中呢,要不是家长叫我们,火车还不知要把我们带到哪儿去了呢!
火车速度越来越慢,“呜——”火车停了.大家纷纷拿着行李下车了.武夷山站到了,大家显得异常激动,一个面色黝黑,个子矮矮的女导游接待了我们.我们一个团队跟着她走出了人山人海的火车站步行了约摸5分钟,上了一辆旅游车,把我们送到了武夷山风景区,下了车,只见一块匾额上写着“武夷入口”四个红红的大字.大概就是从这进去的吧.我在心里暗暗琢磨.果然不出所料,检完了票,顺着一条崎岖不平的石阶路,一直走到了半山腰.展现在我们眼前的是一张地图.导游开始介绍起来,我们今天游览的是虎啸岩,因为山中有一洞穴,每当北风一吹,便会发出老虎的吼叫声,所以得名“虎啸岩”.我叹了口气,因为我没幸看到那个洞,更听不到虎啸的声音.导游停顿了一下,继续介绍:“这块石头上印有一张虎啸岩的地图.”导游说着,用手指了指一块巨大的`石头,石头两旁长满了青苔,中间印着地图,这块石头历史一定很悠久,经过岁月的打磨,地图上的一些地名和路线已经有些模糊了.我们的队伍继续往上走,那几个小孩早就趁导游讲解的机会领先一步了,我也不甘示弱,赶紧追了上去.谁知接下来的路愈加艰险:路宽只有半米不到,台阶很高,一下子不一定能跨上去,台阶平面又小,害的我几次上了一级台阶,又下了两级台阶.我有些气馁了.最终,我战胜了我自己,稍做停顿后,继续顶着烈日往上爬.今天的太阳晒得特别毒,害得我手臂上火灼似的痛,要不是涂了一点防晒霜,估计我早就变成“烤狗”了.
功夫不负有心人,我终于爬上了山顶,累得气喘吁吁,往回一看,家长们还落在后头,没跟上来呢!
俗话说:上山容易下山难.由于山路陡,上山时我又爬得太快,所以体力流失了很多.眼看着大家都已登上峰顶,饱览了秀美山色后,准备下山,我还真有些担心.不知道我是否能下得了山,下山的任务比上山更艰巨.忽然,我感觉到脚下一阵疼痛,原来是运动鞋惹的祸.它太小了,再加上刚才一路小跑后脚底发涨,挤得我的脚都有些变形了.我不禁在心里暗暗地诅咒:这双该死的运动鞋!
下山的情况正在我的预料之中,四个字:惨不忍睹.在这儿就不细说了.
用过简单的午餐后,我们又去漂流.
……
不知不觉中已是下午光景,漂流完毕后,大家开心地回了旅馆.晚上,按约定的时间,大家准时来到餐厅.累了一天,饭菜显得特别可口.简单洗漱之后,便早早地进入了梦乡.
第二天一大早,准点报时服务吵醒了我,我睁开朦胧的的双眼,伸了个懒腰,从床上一骨碌爬了起来.漱洗完毕后,我们大家下楼了.
用过早餐,我们又来到了武夷山风景区.今天我们的目的地是天游峰.
天游峰是武夷山的第一险峰,一条小路径直通向山顶,从山脚下仰视山顶,银丝似的小路弯弯曲曲,活像一条瘦骨嶙峋的小蛇卧在山上.我们在山腰看到了雪花泉,许多怪异的石头,还在山顶通过高倍望远镜看到了悬棺——传说是古代人为了保存伟人的遗体,特意将一个船型的木棺连同遗体一起放进了半山腰的岩洞里,(至于是怎么放进去的,到现在还是个谜.)
……
午后,大家取消了再爬山的行程,开始了冒险的漂流.哦,不过不能说是冒险,因为这次漂流的主题是——打水仗.多么令人振奋的消息!我乐得屁颠屁颠的,高兴的手舞足蹈.
我们大家分好组,换好了救生衣,纷纷上了皮艇.我们太兴奋了,所以不免有些紧张.我拿起水瓢,适应了一下水温,一切准备就绪.
四艘小艇陆续开始滑动,“船员”们拿着水瓢,严阵以待.突然,随着“哗”的一声响,一盆水落到了船员陈宇晨的身上,这位不幸的女子即刻就成了敌人的俘虏.大家不甘落后,决心报仇雪恨,开始用水瓢舀水,疯狂反击.一连几盆水都落在了对方头上,大家打的不可开交,水,浸透了身子,冲走了夏日令人生畏的炎热.爽!大家不约而同的叫了起来.我最盼望的事发生了:双方由于我的挑衅,激发了一场没有硝烟的,水雾弥漫的斗争!两艘艇上的船员都不甘示弱,一刻也不甘怠慢,不分青红皂白就打成一片.顿时,水花四起如喷泉齐放天空,似海浪拍打岸滩,人们此时已经看不出东东了,只是在凭自己的方向感和直觉在打仗,至于眼睛,早已被水花浸润,睁不开来了.
记得后来,不知是哪个人喊了一声“后面有人来了”,那我宁可相信这场战争是不会停的.
后面的两艘小艇正向我们慢慢靠拢.大家立即开了个紧急会议,同意和平相处,一起齐心协力攻打后面的两艘艇.大家立刻表示同意.
沉默,还是沉默.这时,大家要做好战前准备,一个个都异常安静.大家有的往艇外舀水,有的在恢复体力,还有的则在整理艇内已经狼狈不堪的用具.
“来了!”一位英雄人士提醒了我们,大家一下子变的清醒起来,保持高度警戒状态.待他们靠近,便故作热情地上前询问他们是哪里的人.经过大家的“摸底调查”,得知这群人不是一起的,那一船野心勃勃的男青年是南京的,这一船羞滴滴的女青年是无锡的.嘿,还是邻居哩!
一个暗号,牵动着四船人的心,大家趁有利可图,便不由分说地开始了一场突袭.“哗哗”,几盆水落在了敌人的身上.对方哪里晓得我们心怀不诡,吃了我们当头一棒,收下了这特别的“见面礼”.
篇16：不完整的旋律作文600字
一个优美的开始。
一段缺失的部分。
一个完美的收尾。
一段不完整的旋律……
一
晴空万里，浮云漫游在天际，风儿鼓着脸吹气，树枝儿伴着风儿扭动着身体。
在不经意间，彩虹挂在了天边，用七彩的炫衣装点天空，惹来了白云的妒嫉，却没有往常他人的惊叹与欣喜。
没有乌云遮盖的天空，感受不到黑暗的恐惧，没有大风的肆虐，体会不了微风的舒适；没有经历激烈的暴风雨，发现不了七彩的礼物的可贵。
这是一段不完整的旋律……
二
用完整画上句号，却遗失了过程，那不再是完美的。
红烛无言，却用微光驱赶黑暗，用瘦弱的身躯与夜拼搏，最终用泪谱写过程的旋律，用光装点经历的路程。
庄子“生无所息”，他宁愿用一生来寻找人生的意义，用无所息来补充缺失的部分。
就如，人生，是一段永不停息的成长之路，我们在成长中学习、忙碌、吸收，我们在成长中前进、获取，最终在终结处回首，留下的是段长而曲折的脚印，而不是空白的回忆。
三
人生，有意义的是过程，回忆的是曾经。
如果我们在意的是结果，而忽略了经过，那将是缺失的片段，回首时却毫无意味。生命，也只不过是一段不完整的旋律。
当我们经历了酸甜苦辣，当我们尽了所有努力，再回首时毫无遗憾，无论怎样的结果，都会付之一笑。
过程，是可贵的。
它能充实你的回忆，装点你的人生旅程，丰富你人生的经历。
完美的结局，需要一段完整的过程。
不完整的旋律，等待着，谱写那缺失的部分……
篇17： 悦耳的旋律作文600字
悦耳的旋律作文600字
有人说音乐无国界，当你身处异国他乡，四周满是陌生的人群、街道、建筑和语言，你会感到无比的彷徨，内心充满了恐惧，失去了你要前进的方向，可是无论是在世界的哪个角落，无论信仰文化上有任何差别，唯一相同的是我们对音乐的执着追求和热爱，正是因为这份执着可以让我们在世界的任何一个角落行走，可以和每一个人交流，或许这就是音乐的魅力！
我从小就热爱音乐，小时候当我还不懂语言为何物的时候，妈妈总是扬着慈祥的笑容轻轻哼唱着摇篮曲哄我入睡，为我的梦境增添一份安宁与温馨。当我渐渐长大了，开始上学了，每天早上学校总是要放国歌给我们听，激励我们要自强不息，要努力，要为祖国贡献我们的力量，因为我们是祖国新一代的力量。当我真正长大以后，各种各样的流行音乐开始介入我的生活，种类繁多，例如《千里之外》《舞娘》《隐形的翅膀》等等，有抒情的也有摇滚的，有励志的也有情感的，在那时侯我不知道什么才是我想要的，甚至我熟悉一首歌的时间都没有就有新的歌曲在流唱，真是让人眼花缭乱、目不暇接。慢慢的，时间久了我们追求的不再是一首歌的质量而是对歌曲的新鲜感，不是对歌曲本身的追求而是对演唱者的.追捧，何时演变成现在这样的呢，我已经记不清了。
如果听歌只是因为这首歌是某个歌手唱的从而去喜欢我觉得没必要，一代一代人在成长，而歌曲也在一代一代的更新，能够被人们所熟记的只能是真正有质量的音乐，而不是谁的音乐，让好音乐成为你我生活的一部分，为我们的生活增添一段悦耳的旋律！
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