以下是小编为大家收集的春天的野百合500字作文，本文共13篇，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：春天的野百合500字作文
春天的野百合500字作文
田野里，几支野百合正沉浸于冬日的寒冷当中，其它的几支早已倒下，唯独一支坚强的站在那里，它有着不服输的精神。
学校要举行一个歌唱比赛，大家很积极的要报名，突然一个声音，“你们唱歌哪比得上我们班长。”确实，班长的歌声很好听，他们放弃了报名的念头，唯独我依旧坚持着我最初的念头。
田野里下起了蒙蒙的细雨，像花针，像牛毛，密密的斜织着，抚摸着野百合，为这干燥的冬天带来了甘霖。
老师听到我们的对话，把我叫到一旁，鼓励着我，叫我既然有梦想就要去实现，不要放弃。我感动了，于是我有了一颗要实现梦想的.心——站在舞台的中央。
雨由朦胧细雨变成了磅礴大雨，重重地拍打在野百合的身上，野百合依旧坚强地站在那里，不屈不挠，因为它知道，这是冬天的最后一场雨，雨后就是春天，属于它自己的春天，因为它旁边的百合早已倒下。
距比赛的日子还有一个月，我每天都提前半个小时起床用来练习，向音乐老师请教，一遍又一遍的听着那首歌，为的就是比赛的那天能够一展风采。
雨停了，大雨刷去了野百合身上的灰尘，蝴蝶停留在野百合上，春天来了。
终于到了比赛的日子。我站在舞台的中央，唱着《隐形的翅膀》，最后下舞台，一个接着一个的比赛选手上去又下来，到了宣布比赛结果的时候了。裁判念着获奖名单：”今天的冠军就是以‘即使多受伤也不闪泪光’唱出坚强的××同学，《隐形的翅膀》的翻唱者！”我成功了，我想我的春天来了，是用不屈换来的。
在野百合的旁边小草探出了头，野百合被大雨冲刷掉了灰尘，变得更加干净，纯洁。
春风轻轻地抚摸着它，在告诉它，你有一份不一样的精神，你赢得了春天，你的春天来了。
篇2：野百合也有春天
野百合也有春天
“野百合”也有春天--关注英语教学活动中的弱势群体
“Very good!”“Great！”“Cool!”“ Wow!”……孩子们七嘴八舌地赞美着。
这是我们四年级英语课上的一幕。那天的教学内容是“Read and write ”。这一课时有两个主要句型：“What time is it ? It’s two o’clock.”“It’s time for English class.” 还用到了“long hand （长针）and short hand（短针）”。由于学生三年级时已经学过“big-small”,“tall-short”,“long-short”这几组单词。所以我就设计了一个“抢说反义词”的活动作为Warm-up的练习。
当我比划着说出“Big,big,big”的时候，孩子们立刻抢着回答“Small,small,small”，有用手表示的，也有用眼睛和学习用品演示的。接着，我又出示了“tall”,很快，小家伙们响亮地答出“Short,short,short”。但当我说出“long”
之后，课堂内活跃的气氛刹那间凝固了1秒钟。突然，一只胖胖的小手忽上忽下地跳动着。我投眼望去，是他！那个据说以前一上英语课就会钻到桌下，躺到地上的“小调皮”。此时的他因兴奋而涨红着脸，小手不停地晃动着，似乎很急切地想把答案公布于众，又似乎很羞怯，惟恐答案有误而引来哄堂大笑。
事实上，他的担心没错，在同学们的心目中，他是个只会吵闹而不思学习的“差生”。想到这里，我决定给他一次证明自己的机会，也让他能够体会到成功的喜悦。于是，伴随着轻微的叽笑声，他站了起来并怯怯地比划着说：“Short,short,short”。他话音刚落，我激动地而且是极大声地表扬了他“Wonderful!” 讲台下的“小观众”们惊呆了两秒中。而后，可爱的孩子们为“小调皮”送上了一阵热烈的掌声，而此时的他却不好意思地挠挠头坐下去了。就在那一刻，我忽然觉得我们的“小调皮”变得可爱了，尽管他的身上还存在一些不良的行为和习惯。而且我也分明看见他眼中那闪闪跳动的“阳光”。
课后，我在走廊上碰到了他。他工整地敬了个队礼，并且响亮地对我说：“Good morning!Miss Meng.” 看到原来总躲躲闪闪的他，能够开心地和老师打招呼了，我的心里很为自己庆幸。于是我也开心地大声告诉他：“Good morning!Clever boy!” 看到了我朝他竖起的大拇指，“小调皮”红着脸蹦蹦跳跳地跑开了。
自那节课以后，我有意识地给平时那些我们所谓的“差生”一些展示的机会。学了新单词后，我会安排一些简单的单词认读游戏，其中“Find and stick”是最受欢迎的一个。在玩这个游戏时，“后进生”们总是把小手举得高高的，每一次“小调皮”总会第一个举手。而我也总是很欣赏那一张张在同学们有节奏地击掌读单词的声音中兴奋而又紧张地努力寻找该单词时的红彤彤的小脸蛋。当他们将找到的单词卡片粘到黑板上之后，听到同学们的'“Yes.Yes.Right!”时，我总会摸摸他们的小脑袋，竖起双手的大拇指说：“Wonderful!”。这是对他们的特殊嘉奖。那时，你便会看到一张洋溢着成功，自信甚至是骄傲的笑脸，灿烂无比，让你禁不住为之所动。
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案例反思
《英语课程标准》提出了六大基本理念。其中首要理念是面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。
是的，作为教师的我，虽然深知教育教学活动要面向全体学生这一基本的教育理念。可在实践中却难免会有所偏差，我总会更多地把欣赏的目光投向优秀生。而在那一刻，看到那一只只高高扬起的小手，欣赏着那一张张沐浴在快乐英语中的笑脸，我真后悔！后悔原本总是怕影响教学进度而打断支支吾吾地说着英语的孩子们！后悔以前为了完成我所设定的教学任务而总是多请一些优秀生回答和表演！更后悔为什么自己不早些给他们这样的机会呢！……
那一刻，我有太多的感慨，我的心中突然响起了那首耳熟能详的歌曲，“……就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，也不能忘了寂寞山谷里野百合也有春天……”。
一直以来，我们都在注视着“水仙”们的表现和成绩，而总是容易把“野百合”们的最基本的需要给忽略掉。从人本主义心理学的角度来看，所谓学生的附属需要，或者说附属内驱力，是指学生不是直接指向学习，而是直接指向集体或对长者的一种需要，表现为希望获得赞许或接受。这种需要在儿童时代特别是在后进生身上表现最为突出。“小调皮”之所以能够第一次开心而且主动地向老师问好，那是因为老师帮助他体会到了成功与自信，满足了他附属的需要。在他看来，老师和同学们并没有遗弃他。
另外，后进生们最看重的评价是教师的评价。按埃里克森的“人的八个阶段”理论，小学生正处于第四段，主要是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现。由于学生的自我意识模糊，学生的成功感依赖所谓“重要他人”的评价。因而后进生对教师的信任特别敏感。“小调皮”和其他“野百合”们之所以有了一张洋溢着成功，自信甚至是骄傲的笑脸。那是因为他们确信老师的评价，老师的信任是他们的希望所在，也是他们战胜困难的动力所在。
在那一刻，我终于明白每个孩子都是能够学好英语的。其实，我早该明白，没有不可教育的学生，只有不善教育的教师。人天生就有习得语言的机制。作为教师的我应该注意开发每个学生的潜能，从学生自我意识、学习风格、智力或能力等个性因素分析入手，采用多种策略指导、教育学生，为他们提供平等的、充分的学习及实践英语的机会，创造良好的英语学习环境，让学生主动发展，而且要调动学生的积极性，善于发现和开发学生潜在素质的闪光点，“让每一颗金子都闪闪发光”。
是啊！“野百合”也有春天！而这一“春天”的到来，更需要我们这些“春风”的帮助。吹吧！吹开孩子们心中的那朵求知的花儿，让他们沐浴在和煦的春光里，开心地学习，快乐地成长！
参考文献：
《英语课程标准》；
《小学英语新课程课堂教学》，张效民，禹明；广东高等教育出版社；
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《小学英语课程理念与实施》，温满玉，苏剑芳；广西师范大学出版社。上一页 [1] [2] [3]
篇3：野百合也有春天
野百合也有春天_初中记叙文
上帝作证：我是一朵“野生”，“野长”而且有着“野脾气”的野百合。曾为自己没有好的身世背景和耀眼的光点而伤心落泪过。但是，我告诉自己：野百合也有春天。
15岁那年，生活促使我变成了一朵孤独的野百合。一朵被人们视而不见，只能伤心落泪的野百合。寂寞的乌云遮住了森林，那片我成长的摇篮。我的心，好冷；胸口好像被什么东西压着，喘不过气来。冷落和嘲笑让我无力反抗，也不敢有一丝对生活的幻想。
就让它顺其自然吧！即使上帝不是这样安排我的命运，我也无所谓去改变了。
我开始消沉，不愿相信别人，甚至是自己。我变得连自己也控制不了，常常不知为何而哭泣。我开始排斥身边的.人。因为我做不到厚着脸皮丢掉自尊去讨好那些并不喜欢自己的所谓的好朋友。我做不到。我宁可做一朵哭泣的百合花。
野百合对生活没有了任何期盼。不知道自己为了什么活着，不知道生命的意义是什么，不知道人生的价值有多高。我想过死。对于那时的我来说，这是一个很好的解脱方式。但，我做不到。人总是有私心的。像我，“自私”地想活着，舍不得离开。为了不让自己干傻事而造成终身遗憾，我交了一位无言的朋友——日记本。让它每天静静地与我分享我的痛。虽然我没有当初那么绝望了，但我仍是一朵孤独的百合花。
直到有一天，状况改变……
那天夜里，我做了一个梦。我想：这个梦应该是我人生的一个转折点吧！夜里，一位天使从天而降，她告诉我：人的一生要经历很多困难，每个人都做不到十全十美。不必在乎别人的看法，不要自卑，有些东西是注定不可避免的。但，你要对自豪己有信心，野百合也有春天！说完就张开翅膀飞走了……
梦醒了，我赶快拿出笔在日记本上写下了一句话：野百合也有春天！打开窗，乌云散了，太阳出来了，春天，终于出来了。
篇4：野百合也有春天
风轻轻吹过，一粒百合的种子被吹离了其他种子，落在黑暗的石缝中。——题记
醒来失去
我睁开眼想努力看清，却什么也看不见。我是谁？这是哪？我陷入回忆。……我是一颗种子，一颗百合花的种子，我应该是在肥沃的土壤中，沐浴着阳光长大，开出美丽的花朵。可是这儿什么也没有，土壤少的可怜，一片黑暗。我本该拥有的一切在哪？
成长努力
不行，我是一颗百合花种子，我要开花！我将根深深扎入土壤之中，努力的吸收着养分，不为别的，我只想开花。这样，过了许久，我不在乎一切，即使是狂风骤雨，我也会挺过去。但我还在石缝中，不能出去，又谈何狂风骤雨。想到这，我更加努力的向上生长。
阳光嘲讽
那一天，一缕阳光照射到我身上。我激动万分，原来这就是光，我不禁说道：“即使再艰难，我也要开花。”“哈哈哈！”一阵讽刺的笑声传来，我望去是在我周围的杂草“别做梦了，杂草就是杂草，不可能开花的。”我有些气愤，“我不是杂草。”“你不是杂草是什么，你看看你自己”他们又说。我一阵低落，是啊，现在的我和杂草没有多大区别。不，我要开花给他们看。
风雨彩虹
我长得很高了，已经高于那一些杂草。他们依旧还会嘲笑我，但我不会改变我的想法。不知怎么的，今天特别得暗。没过多久，下起了大雨，这是我经历的最大一次雨，我的'身体被击打的快要碎掉。不，不能。我强忍着痛，不想死掉，不想功亏一篑。我眼前一暗，昏了过去。
不知过了多久我悠悠转醒。我没有死！抬起头看向远方，一抹绚丽的彩虹映入眼帘，多么美好！风雨后就有彩虹，苦难后就有希望！我更加相信我能开花。
绽放风采
我的花开了，你看到了吗？白色的花瓣上勾勒着粉色的线条，晶莹的水珠点缀在上面，更添一丝风采。那些杂草再也无话可说。我的清香吸引来了美丽的蝶儿，它为之陶醉。人们也赞扬我的美丽。但这背后的努力，只有我知道。
篇5：野百合也有春天
野百合也有春天
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重庆江津聚奎中学 雷宇
我生活在重庆长江边锤的一个小镇上，是一只待在窝里的小鸟。从我家到黑石山中的中学，只需要坐15分钟的汽车，从初中到高中我往返了六年。我甚至能默数出这条公路有多少个拐，两旁开了多少个店子。而我们的学校就坐落在那茂林密布的山上，每天，上山读书，下山睡觉，几千个学生在这里同吃同住，呼吸吐呐，日子就在这样的喧嚣中透着寂寞的味道。
未读高三前，还是很开心的，夏天和同学到驴溪河边捉螃蟹，冬天到女生楼上放烟火，那时，觉得未来是无比美好的，仿佛心底藏着一对巨大的翅膀，充满力量，只要我想展开，就能亲吻每一寸辽阔的蓝天。还记得高二分班前的一个晚上，我和朋友小C在小饭店告别，我们信誓旦旦地说，咱们非清华和北大莫属，我们一定能够改变自己的命运！事实上，随着月月摸底考试的到来，小C的名次在理科班越来越靠前，而我的成绩则和她呈剪刀差。每每和她一起回家，谈论起成绩，我假装着坦然，小C有些讪讪，害怕会伤害我的自尊。那一段时间，我像一只迷路的小蜜蜂，在慌乱中到处寻找像《黑马是怎么炼成的？》、《状元之路》之类的高考秘籍，现在，我的考试资料、试卷题库在我的床头桌上越堆越高且落满灰尘。每次看到那些层层叠叠的书，心就像从水里捞起来的海绵，那双翅膀也越缩越小了。
每次，从图书馆的亭上读书，眺望头上四角的天空，我多么想换个地方，换个环境呼吸！我多么想走出重庆层层叠叠的大山，走出这被树荫密覆的小小的校园，走出我的小镇，走出省，甚至走出中国，去看看外面的世界。北大的未名湖是怎么样倒影着博雅塔的身姿？那些宏伟的图书馆里是否真的有我想要的珍奇？所以，这样想的时候，我又拼命背上几个单词安慰自己，也许，那辉煌，那骄傲，肯定藏在某条必经的路上在焦急地等待着我。
尽管我百般安慰自己，高三的时光却被某双手拉得越来越漫长，如果有一锅滚烫的水，我真想把所有的课本都丢进去，煮熟以后吃掉记得就好了。我练习数学定理，反复啃英语单词，或者憋着闷气到操场上狂跑数圈。可是疲惫的是只是外壳，那种焦虑的感觉像一根嘶嘶燃烧的引线，连着一颗未知爆破力的炸弹。
那天早上，天还没有亮，铃声一响，我们又在睡眼朦胧中匆忙上山早读了，老师们在路上急促地吹着口哨，像赶羊一般催促着我们的脚步。我就这样麻木地赶着路，走到半山腰的时候，才突然发现，因为匆忙，我的两只脚穿着不同的鞋子。这下没有办法，只有转回宿舍。在那个寒冷冬天的早上，我穿着不合适的鞋子，含着委屈在黑漆漆的人潮中逆向而行，一种莫名的失败感涌上心头。我终于明白，无论目标多么远大，无论周遭的人如何前行，如果没有一双合适的鞋去度量人生，终究会一事无成。
就在那个失意而徘徊的早上，我对自己说，既然北大梦想的翅膀已经暂时收拢，就擎着现实的翅膀，瞄准一所自己能够上的`大学低低地飞翔吧。是啊，如果暂时无法改变自己的分数，不如改变心态。告别匆忙，告别每个开夜车的夜晚，我开始用自己的节奏温课，开始写自己爱写的日记。上课时，我不再像以往一样埋头疯狂地记笔记，而是抬起头来倾听着老师的讲课思路，开始思考，并把知识内化成自己的智慧。我悄悄把密密学习计划放缓慢，这样我在间隙中可以抬起头来自由呼吸……渐渐的，我把自己从焦灼的状态解救出来，享受着云淡风轻的美好。
二月月成绩下来以后，我的成绩虽然距原来的梦想依然遥远，却离后来调整的目标越来越了。我想，如果我们爱过圆月，也让我们也也爱缺月吧，它们原本是一个月亮啊。不管未来是在北大、清华，还是在一个不知名的大学，不管是辉煌还是平凡，都让我热爱我的生活，因为它们原本都是我一生一次的青春岁月，何况人生不仅仅是一场考试决定命运，就象那首歌唱的：就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了寂寞山谷的角落里，野百合也会有春天……
篇6：野百合的春天
这是一朵野百合。
她没有水仙的娇嫩，没有玫瑰的艳丽，没有牡丹的国色天香，她只是一朵生长在峡谷夹缝中的平凡的野百合。
她在峡谷里孤独地活着，那里更多的有着丛生的荆棘，恶劣的天气。身边只有荆棘，连一点点青草，也显得那样遥不可及。贫瘠的土地，恶劣的天气，只有她在夹缝中顽强地活着。不管风吹雨打还是雷轰电击，她还是咬着牙承受着。她从不奢望可以像温室里的花朵那样无忧无虑，因为她只是一朵平凡的野百合。
天上群雁飞过，一场暴风雪即将来临。
天寒地冻，大雪皑皑，寒风凛冽地刮着，漫天风雪中，只有她还在坚持。她在无尽的孤独中学会了坚强，与其抱怨命运还不如坦然面对，只有在无尽的磨练中，才可以使自己的生命绽放。
一次次磨难，一次次历练，一次次眼泪，野百合，终于迎来了属于自己的春天。
峡谷上，一朵野百合骄傲的绽放着，那是无数的磨难带给她的美丽，还有永远不败的春天。
她还是那朵平凡的野百合，但她的灵魂从此不凡。
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篇7：野百合也有春天作文
上帝作证：我是一朵“野生“，“野长“而且有着“野脾气“的野百合。曾为自己没有好的身世背景和耀眼的光点而伤心落泪过。但是，我告诉自己：野百合也有春天。
15岁那年，生活促使我变成了一朵孤独的野百合。一朵被人们视而不见，只能伤心落泪的野百合。寂寞的乌云遮住了森林，那片我成长的摇篮。我的心，好冷；胸口好像被什么东西压着，喘不过气来。冷落和嘲笑让我无力反抗，也不敢有一丝对生活的幻想。
就让它顺其自然吧!即使上帝不是这样安排我的命运，我也无所谓去改变了。
我开始消沉，不愿相信别人，甚至是自己。我变得连自己也控制不了，常常不知为何而哭泣。我开始排斥身边的人。因为我做不到厚着脸皮丢掉自尊去讨好那些并不喜欢自己的所谓的好朋友。我做不到。我宁可做一朵哭泣的百合花。
野百合对生活没有了任何期盼。不知道自己为了什么活着，不知道生命的意义是什么，不知道人生的价值有多高。我想过死。对于那时的我来说，这是一个很好的解脱方式。但，我做不到。人总是有私心的。像我，“自私“地想活着，舍不得离开。为了不让自己干傻事而造成终身遗憾，我交了一位无言的朋友--日记本。让它每天静静地与我分享我的痛。虽然我没有当初那么绝望了，但我仍是一朵孤独的百合花。
直到有一天，状况改变...... 那天夜里，我做了一个梦。我想：这个梦应该是我人生的一个转折点吧!夜里，一位天使从天而降，她告诉我：人的一生要经历很多困难，每个人都做不到十全十美。不必在乎别人的看法，不要自卑，有些东西是注定不可避免的。但，你要对自豪己有信心，野百合也有春天!说完就张开翅膀飞走了......
梦醒了，我赶快拿出笔在日记本上写下了一句话：野百合也有春天!打开窗，乌云散了，太阳出来了，春天，终于出来了。
篇8：野百合的春天作文
野百合的春天作文
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野百合的春天
海宁市斜桥镇中心小学
六（2）班
陈煜泽
指导老师：沈玉萍
以前，我是一个特别糟糕的人，上课时，橡皮、小刀甚至作业本都是我的好玩具；作业时，一定得老师或妈妈在旁边监督着，不然要么不做，要么“龙飞凤舞”，连自己都不知道在“画”些什么。老师、妈妈的.苦口婆心我全当耳边风，我行我素，一副混日子的样子。渐渐地，妈妈对我失去了信心，老师也没那么多精力管我了。“我解放了！”我曾经暗暗得意。可渐渐地，我说不出的失落！我仿佛就是一朵长在山谷寂寞角落里的野百合，被遗忘，被漠视！
可那次，它让我明白父母并没有放弃我，我也让找回了久违的自信。
我清楚地记得，那是一个美好的节日
篇9：野百合的春天作文
野百合的春天作文
野百合的春天
野百合的春天 野百合的春天春天，百花争艳，竞相开放，到处都能看到遍地的花。而我走进了一个野百合的春天。
有人曾把老师喻为园丁、蜡烛，而我认为老师像纯洁而美丽的野百合。
每个人的一生，都会有老师，对于我们学生来说能遇到一个了老师，便能影响我们一生，我为家庭的关系，曾多次转学，每次转学我都会想新的老师脾气好不好，她会不会不喜欢我。我觉得我已经是一个幸运的孩子了，因为我每到一个学校都遇见了好老师，就像春天到处都能看到野百合一样。
我的人生中，出现的第一位老师是个年轻的姑娘，姓杨，我们都习惯叫她小杨老师，那时我才刚刚上学，有很多不懂的.地方，老是喜欢追在她的屁股后面追问她问题。杨老师总是会耐心的回答我。有一次，我妈妈骂了，哭着去找杨老师，对她说：“杨老师，你做我妈妈好不好，你又漂亮又温柔。”杨老师笑着对我说：“傻孩子，你知道吗？每个妈妈都是因为爱孩子才骂他们的，妈妈只是想让孩子改正错误。所以，以后你不可以这么淘气随便乱跑了，不然妈妈会担心的。”杨老师一直教我到四年级，她一直很关心我，我和地像朋友一样，可惜后来转学了，就再也没见过她了。
十一岁那年，我转学了。转到了离家比较远的学校，所以只能住校了。那时的我偏爱于语文，但我们的语文老师却是个男教师。我的胆子又小，有什么不懂的，只有闷在心里。他姓段，因为是男老师的关系，或许他本人也比较凶一点吧！我很怕他，见他就躲。有一段时间，天气特别严热作文 ，许多人都在课堂上打嗑睡，也包括我。段老师看到了，就过来揪我的脸，一个揪，一边晃还一边讲，把痛得要死。我也知道他是为了我好，可是心里还是忍不住怨他。有一次，语文测试，我考的不错，可是却忘了写名字。段老师很生气，生气的把我的试卷撕了。我很伤心，可是我还是到是我错了，去给他道歉。老师对我说：“以后不能犯这样的错误了，这样，你考得再好，也是白搭。这就等于一个人没有穿衣服。我是严了一点，可是我也是为你好，你下去吧！”
段老师是一位严师，杨老师是一位慈母。在属于我的春天里，到处都盛开着野百合。
野百合的春天，您美丽芬芳。
篇10：野百合也有春天作文
野百合也有春天作文
一年之计在于春，一日之计在于晨，野百合也有春天作文800字。我们青少年就像初醒的嫩芽，含苞待放的花骨朵，缺少磨练的野百合。20世纪的青少年就像温室里的花朵，在爸爸妈妈的庇护下成长。不曾经历风雨，从未见过真正彩虹；不曾经历失败，从未体会到成功的滋味；不曾战胜挫折，从未体会到真正的‘甜’。春天是万物复苏的季节，春天有绵绵细雨滋润干涸的野百合；春天是万紫千红的世界，有花红柳绿陪伴着野百合；春天是万花盛开的季节，有百花盛开与她竞争。她——野百合只有努力拼搏。奋发向上。坚强不屈，才能在春天开出最美的花，才能与百花争艳，才能与百花齐放。春天又来临，这是我们的春天；今天又来过，这是我们的今天；昨天已过去，那是我们的昨天。再回首，她——曾被小草鄙视：你并不是一朵花，只是长了个脑瘤罢了。别以为自己长了个脑瘤，就比我们高贵；她——曾遇到狂风暴雨，却没低头，800字作文《野百合也有春天作文800字》。如珍珠帘，无情的砸到她脆弱的身板；她——曾遇到纷纷大雪，却特坚强。鹅毛般的雪花覆盖了她，她却用温暖的`心融化了如柳絮纷飞的雪花。她——野百合战胜自卑，带着自信眺望未来；她挺过失败，与天抗衡，坚信自己能成功；她融化了纷纷扬扬的大雪，绽放出最美的花朵与春姑娘手牵手，漫步在乡间的小路上。阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹。人生不可能是一帆风顺的，总会有无法预料的坎坷。曲折。磨难。失败。挫折等陪伴我们。没有失败。挫折伴随我们，我们就不会长大，不会懂事，不会明白。就像野百合，只有经历了才会成长；只有失败了才会成功；只有成功了才会成熟，才会长大。冬天来了春天还会远吗？没有刺骨的寒风。冰凉的融雪。怎会有美好的春天？同学们珍惜春天，因为春天是你在冬天坚强的见证。人生中有无数个冬天，那么春天是否也是无数的呢？温室里的花朵经不起狂风暴雨，鹅毛大雪，不会迎来冬天后的春天。我们是祖国的未来，民族的希望，含苞欲放的花骨朵；如果是在温室里成长的，那么何谈国家？何谈名族？何谈绽放？
篇11：野百合也有春天材料作文
如果没有平凡的幽兰绽放，空谷中怎么会充盈着沁人的馨香？如果没有细小的水滴的汇集，怎么会有波澜壮阔的蔚蓝大海？如果没有……
大千世界中，平凡的事物往往蕴藏着无穷的能量，伟大的人善于扎根于脚下，深埋于平凡的事物中，不断创造出新的奇迹，成功便是事业的创造不平凡。
用一颗甘于奉献的心倾注于平凡的岗位，你将收获事业的累累硕果。
的坚守，19年清贫的日子。李桂林、陆建芬夫妇用一颗质朴的。善良的心为山区孩子们建造起一条通往知识大门的天梯。19年前，李桂林毅然放弃了山下优厚的工作待遇，带着妻子爬过蜿蜒的山路，亲手在海拔1900米以上搭建天梯小学。从此，贫瘠的'山沟沟回响起琅琅的读书声，昔日的“文盲村”已经成为远近闻名的“人才村”，这一切都倾注着夫妇二人甘于奉献的心血。他们甘于寂寞，在平凡的岗位上创造了奇迹，为山区孩子送去知识的荧光！
用一种不屈不挠的灵魂坚守在自己的平凡生活之中，你将赢得人格赞许的掌声！
霍劲松，号称“中国第一公民”，他本是山西一位普通民众，却怀抱着“我要将宪法精神融入我的血液之中”的不凡的理想信念。一路走来学法懂法的他面对中国社会存在的种种用法不当。法律私控的现象拍案而起，揭发种种不公现象。他因为火车山没有发票的矿泉水。地铁上要收费的公厕的事件与国家重要机关人员对薄公堂，真真切切的将法律意识弘扬与中国大地，让人文精神发扬光大。作为一个不屈服的公民，他已经从一个普通民众逐渐成为公众的传话筒！他在平凡事物上坚持更加凸显了负率的严谨作风！
用一种平凡的姿态去发现周围的美好事物，你将扑捉到无限的创作灵感！
成名之前的贾樟柯时常和自己住在山西乡村的家人去田园采风，他虽然贵为一位小导演，但仍低头谦逊地和乡亲们一起谈笑风生，他萌生了创造《山峡好人》的念头，该片因其现实写实的艺术风格赢得了国际影界的赞许！
平凡的生命孕育着无限能量，平凡的脚步是通往光明的基石，因为有了对光明的无限向往，野百合也有美丽的春天！
篇12：野百合的春天作文
野百合的春天作文
我是一粒不知名的种子，但我有思想，像一种叫做人类的生物一样，有着属于我自己的思想。
我在佛的身边静静地待了一千多年，我看到有些人重复着相同的人生，可全然不知自己错在那里。他们没有自己的人生目标，也从未想过要为这个世界做些什么。直到有一天，佛轻轻地对我说了句：“是时候了。”随后，一股清风将我带出了佛的掌心。
我漫无目的地在空中飘荡，观察着周围的一切，虽然看了一千多年，可真正置身其中，也觉得别有一番境界。我看到了绿色的麦田，可爱的池塘，白雪皑皑的高山，美丽的花园……我犹豫了，不知道哪里是我的归宿。像麦苗一样过着平凡的生活，还是与荷花为伴共度一生，亦或是选择温暖的花园？
我来到了温暖的花园，看到一片花的海洋，看到周围一圈圈的篱笆，我又犹豫了。这里有尊贵的牡丹，脱俗的芍药，清高的芙蓉，热情妩媚的玫瑰，岂有我这样的无名小辈的容身之地？于是我改变了方向，因为我不甘心如此平凡地度过一生。虽然我只是一粒不知名的种子，但我要拥有一个不平凡的人生，开出世上最美丽的花朵。
我飘荡了多日，终于明白了世上为什么会有那么多平凡之人。因为他们虽然都想成为不平凡的人，但没有始终如一，他们随时改变着自己的人生目标，所以终将碌碌无为。
我快绝望了，看了一千多年的事，做起来却如此困难。忽然，我看到一堵悬崖，峭壁平滑得像一条直线，然而，就在这悬崖上，一棵孤松牢牢抓住脚下那一方少得可怜的泥土，从岩石缝里钻了出来。我惊呆了，我被生命的伟大所折服。
这时，一个念头冒了出来：我为什么不试一试呢？于是我用生命做赌注，在离他不远的地方落了下来。我不知道未来的生活有多艰难，但我一定要拥有一个属于我自己的美丽青春。
我用尽力气想顶破头顶那坚硬的'岩石，可是无论我怎样努力，一切似乎只是徒劳，岩石纹丝不动，甚至连一个缝都没有。我已经几天没见到阳光了，我感觉头昏眼花，难道我要死了？可笑的是，我连自己是谁都不知道。更可笑的是，几天前，我还斗志昂扬，可是现在还是一事无成。不行，我不能放弃，我的目标还没实现，别人可以做到的，我一样也可以，我要证明我自己。
于是，我用尽了最后一丝力气努力抗争。幸运的是，当我微微睁开双眼，我看到的不再是黑暗。我成功了，我看到了一个崭新的世界。我贪婪地吮吸着清新的空气，享受着温暖阳光；回头看看孤松，我明白了他的感受，世上大部分人都看不到他，因为他们都到不了顶峰，只有勇于攀登的人，才能看到那份震撼心灵的感动。
那天早晨，我得到了一份令我惊喜的礼物――我的头顶开出了一朵小百花，是百合！近乎透明的小花让我欣喜极了，我真的做到了，我实现了人生的价值，找到了属于我自己的美丽春天。
隐约中，我听到佛说：“如果世上的人也能跟你一样，他们也就不用忍受千年轮回之苦了！”
篇13：野百合也有春天作文
一年之计在于春，一日之计在于晨。我们青少年就像初醒的嫩芽，含苞待放的花骨朵，缺少磨练的野百合。20世纪的青少年就像温室里的花朵，在爸爸妈妈的庇护下成长。不曾经历风雨，从未见过真正彩虹；不曾经历失败，从未体会到成功的滋味；不曾战胜挫折，从未体会到真正的‘甜’。春天是万物复苏的季节，春天有绵绵细雨滋润干涸的野百合；春天是万紫千红的世界，有花红柳绿陪伴着野百合；春天是万花盛开的季节，有百花盛开与她竞争。她――野百合只有努力拼搏。奋发向上。坚强不屈，才能在春天开出最美的'花，才能与百花争艳，才能与百花齐放。春天又来临，这是我们的春天；今天又来过，这是我们的今天；昨天已过去，那是我们的昨天。再回首，她――曾被小草鄙视：你并不是一朵花，只是长了个脑瘤罢了。别以为自己长了个脑瘤，就比我们高贵；她――曾遇到狂风暴雨，却没低头。如珍珠帘，无情的砸到她脆弱的身板；她――曾遇到纷纷大雪，却特坚强。鹅毛般的雪花覆盖了她，她却用温暖的心融化了如柳絮纷飞的雪花。她――野百合战胜自卑，带着自信眺望未来；她挺过失败，与天抗衡，坚信自己能成功；她融化了纷纷扬扬的大雪，绽放出最美的花朵与春姑娘手牵手，漫步在乡间的小路上。阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹。人生不可能是一帆风顺的，总会有无法预料的坎坷。曲折。磨难。失败。挫折等陪伴我们。没有失败。挫折伴随我们，我们就不会长大，不会懂事，不会明白。就像野百合，只有经历了才会成长；只有失败了才会成功；只有成功了才会成熟，才会长大。冬天来了春天还会远吗？没有刺骨的寒风。冰凉的融雪。怎会有美好的春天？同学们珍惜春天，因为春天是你在冬天坚强的见证。人生中有无数个冬天，那么春天是否也是无数的呢？温室里的花朵经不起狂风暴雨，鹅毛大雪，不会迎来冬天后的春天。我们是祖国的未来，民族的希望，含苞欲放的花骨朵；如果是在温室里成长的，那么何谈国家？何谈名族？何谈绽放？
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