以下是小编为大家准备了关于学会的高一作文优秀，本文共20篇，欢迎参阅。
篇1：学会迟钝高一优秀作文
学会迟钝高一优秀作文
在高速运转的社会里，每个人都希望自己变得更高、更好、更强，但现实的压力却让许多人变得脆弱，为什么我们不为自己过分敏感的心找一个庇护所呢？所以我认为，要学会迟钝。迟钝是一种自我保护。
在逆境中潜伏以待重新绽放。生物学中讲，真菌在恶劣条件下会缩为芽孢，等条件适宜时再复苏，这不正是生物的一种自我保护行为吗？在恶劣条件下如果还想旺盛生长，只能使自己死掉，而选择变得迟钝，却可以保全自己，度过难关，一旦条件成熟，它又敏感地旺盛迅速地生长。真菌这种收放自如，使它这种比人类更古老的生物一直存活到现在而不被消灭，并存在于许多人类不能生存的地方。我们人类为何不学学它们呢？该发展时发展，受挫时变得迟钝些，以保护自己，然后再等时机成熟时奋发，夺取成功。由此可见，迟钝是种有效的保护方法，在某种意义上它也是成功的保障。迟钝是一种生活方式。迟钝能使人不被生活所困扰。
宁武子“邦无道则愚”，柳宗元作《愚溪诗序》，这都是在使自己变迟钝。当世道与自己的原则相悖，当个人的力量无法撼动制度时，变得迟钝也是一种方法。柳宗元的很多优美散文，如著名的“永州八记”，都是在被贬并使自己变得迟钝后写的。因为他把自己变迟钝了，才不会一直被政治上的不得志困扰，才能纵情于山水之间，写下许多传世佳作。柳宗元的事例说明，即使变得迟钝也能有所作为，迟钝是人在遭受打击时的一种不错的.生活方式。迟钝是一种精神境界。外表的迟钝隐藏着内心的专一。为什么许多成功人士都有钝感力？正是这种对其他外在事物的迟钝，才能使他们专注于自己所干的正事，专心了，自然就会有所收获。佛教所说的禅的境界，也是这个道理。我们看打坐的人一动不动，他们的内心却在翻江倒海，而这种看似迟钝带来的精神境界的高度，是我们一般人无法达到的。迟钝的境界好比一个湖泊，表面平静，深层却有着无限张力。
所以说，学会变得迟钝，有助于提高我们的精神境界，虽不至于让我们变成大师，至少能让我们更专注。迟钝不是缺点，而是一种力量，一种蕴含在人内心的力量。学会迟钝，能使我们更加明白外物与自身的差别，加强对各种打击的承受力，从而使我们能更好地生活在这快速变化的世界里。
篇2：学会独立高一优秀作文
学会独立高一优秀作文
暑假里，妈妈忙工作，爸爸要出差，没人在家照顾我，加上同学热情邀请，我决定去她家小住几天。
公交车摇摇晃晃一个多小时，我到达了目的地。同学家住五楼，爬上去应该不太费劲。可轻松到达二楼后，我的腿就开始泛酸，越往上越感到力不从心，到达五楼时，我已满头大汗。
我迫不及待地想进门吹会儿空调，便赶紧敲门。没一会，门开了。映入眼帘的是同学一副家庭主妇的装扮，扎着简单的马尾，手里拿个拖把，青春洋溢的样子。我有些诧异，她在家竟是这个样子么？
一见是我，她忙丢开手中的拖把招呼：“快进来，很热吧，看你满头大汗的，我给你开了空调。”说着转身从门口的鞋柜中拿出一双拖鞋，放在我跟前，我不由地感叹道：“你好贴心啊！”
她不好意思地笑笑，然后取下我的背包带进她的房间。
“你先歇一会儿，我打扫好卫生来跟你聊天。”
我点点头，目光转向房间里的陈设，所有的东西都排列得井井有条，茶几上摆着一包手纸，还有果盘，地板锃亮，纤尘不染，还有各式各样的小饰物，让人眼前一亮，我的.心情顿时好了起来。
很不巧，同学妈妈打电话说今晚不能回家，让我们自己解决晚饭问题。我本以为咱们随便吃点就行，她却一脸淡定，问我：“今晚想吃啥，尽管说，保证不让你挨饿。”
我惊讶地吸了口气：“真的吗，那就有劳给我来碗面条吧。”
我拱手作揖。她觉得好笑，解释道：“我妈平日工作忙，我一般自己解决伙食问题。你今天有口福了，让你见识见识我的手艺。”
“是吗？我妈也常不在家。”
只见她熟练地在锅里倒上水，打开煤气灶，水烧开后，放入几把细细的面条，盖上锅盖，小煮几分钟，锅里咕噜噜地冒着泡，仿佛一曲动听的歌儿。
没一会，她将面盛了出来，分成两碗，倒入少量汤水再加入几勺特鲜酱油，撒入一点葱，红汤面便完成了。那模样甚是好看，每根面条都不粘连，红底的汤，绿色的葱，味道更是鲜美。
我猛然发现，我与她竟有着这么大的差距，同样是妈妈不在家，她会整理家务，照顾自己，而我只会泡方便面。
步入社会首先要学会独立，独立是人成长的基本要求。感谢有她，是她让我认识到自身的不足，明确了今后努力的方向。
篇3：学会宽容高一优秀作文
宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。楚庄王的盛宴正在举行，将士们开怀畅饮，楚庄王兴致勃勃，他的爱姬奉命为他把盏，她款款而来，似仙女下凡。将军蒋雄被勾去了魂魄，他丧失了理智。庄王得知有人趁灯灭之机调戏自我的爱姬，绝缨赦其罪，蒋雄感激涕零，日后以死相报。
宽容也是一种幸福，我们饶恕别人，不但给了别人机会，也取得了别人的信任和尊敬，同时我们也给自我换来了生机。
被刘邦封为楚王的韩信，荣归故里，他叫来了曾让他受胯下之辱的人，并没有降罪与他，而是封他为中郎将。韩信对身边满脸疑惑的将领说：“这是一个壮士，当他侮辱我时，难道我不能杀死他吗？但我不能因杀了他而为他抵命，毫无生息的死去，我忍受一时的屈辱才有了这天。”
宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。
曹操攻破了冀州城，手下从袁绍的宫中搜出了朝中一些大臣昔日与暗中来往的书信，那些大臣心惊胆颤，曹操却一脸无事的样貌，命令烧掉所有信件，永不再提此事。被人们称为一代枭雄的曹操，竟也有如此的胸怀。
学会宽容别人，就是学会善待自我。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。
宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。人就应学会宽容。多一些宽容就少一些心灵的隔膜；多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。
篇4：学会宽容高一优秀作文
宽容他人，会使天空变得更蓝；宽容自我，会让前途一片光明。宽容，是中华民族的传统美德；宽容，让我们更快乐。
幼时，曾发生过这样一件事：我放学回到家里，准备拿出作业本写作业，但在书包里翻来覆去找了半天也没有找到作业本的影子，我急得像热锅上的蚂蚁，慌了手脚，找了半天终究是没有找到，我急哭了，怕明日老师会责怪我，但怕也是无用的，我只得先把作业写在了纸上。然后晚上，我怀着不安与恐惧进入了梦乡。第二天早上，天空下起了小雨，雾蒙蒙的空气笼罩了整个世界，让人觉得透可是气来，我怀着沉重的情绪来到了学校。刚一进教室，就看见了那个让我忐忑了一夜的作业本，它正平躺在同桌的桌子上，看到此情此景，我心中的怒火一下子腾飞起来，我跑过去质问同桌我的作业本为什么在她那里，她站起来不好意思的说“对不起，我昨日下午一着急就把你的本装在了我的书包里，真对不起”。然后听到同桌这样说，我的怒气也消了大半，对她说：“没事了，找到就行了，你别自责了”。同桌露出了感激的笑容。我坐到了座位上，望着窗外，发现窗外已有了另一番景色——雨停了，风小了，太阳出来了，空气折射出彩虹的光芒，让人情绪舒畅，天空笑了。
小时候，总觉得自我哪里都不好，所以常常封闭自我，不愿意让别人看到自我的缺点，有什么事也不说，总不相信自我，可是，当我慢慢长大了才渐渐明白“天下没有十全十美的人”这句话，我也开始变得开朗起来，不再为别人的一句话而虐待自我，敢于正视自我的缺点与不足，并加以改正，当我真正昂起头走路的那一天，我才发现原先前面是那么的亮。
宽容，不仅仅仅是一句“我原谅你了”。更是对心灵的考验，对品德的锤炼。宽容他人，就等于升华了生活；宽容自我，就相当善待了世界。
宽容，使世界充满了阳光，让我们的生活变得更加快乐！
篇5：高一话题作文：学会
转眼间，已经到了20xx年。我已经成为了一名电脑反病毒专家，处理了许多大大小小的事件。
早上刚起床，我就接到了机器人杰瑞的报告：“您的小学同学会将在中午11点在国际708号大楼召开，请准时到场。”我洗漱完毕，穿好衣服。工作了一会儿。时钟指向了10:30。我立刻叫杰瑞发动了我的超音速汽车。我坐进车内，设置了目的地，无人驾驶汽车立刻发动了
起来。大约过了5分钟，我已经在这幢708号大楼的脚下了。
我进入了708号大楼的电梯内，人脸自动识别系统立刻响了起来“先生，同学会正在437楼召开。”一溜烟，我来到了房间内，只见大家来的差不多了。我突然发现坐在前面一排的老师，面目没有改变。我脸上露出了惊讶的表情，张琪涵见我这么惊讶。说道：“这是我发明的神奇药丸，能使人年轻20岁，现在还没有公开出去，知道的。没有几个！”
哦！原来如此。我找了个位子坐了下来。林炬乙说道：“我已经当了一名数学教授了！多亏了小学老师的教导，让我打好了基础，谢谢老师！”说完深深的一个鞠躬，坐下了。周伟剑站了起来：“我现在是一名作家，已经出版了许多书，这都是老师为我送上这条成功之路的！”……
到了吃饭的时间。桌子自动打开，食物从桌子里面出来了。我们有说有笑的吃着。突然，菜又回到了原来的位置。灯也关了，我怀疑是某些人利用病毒程序，破坏了我们这次同学会的计划。我马上来到控制室，工作人员说：“这个病毒非常奇怪，用我们现有的程序根本击不败，看来只能有劳你这个大师来帮我们了！”我笑了笑，打开了控制器。我发现，这个病毒是我们以前根本没见过的，他的行动非常诡异。我转念一想：对了！我前几天刚刚研制出了一款RUR强力杀毒软件，正好差一个实验部分。就用这个新型病毒来测验吧。我打开软件，不一会，病毒被我找到了。我按了下“清除”，可是屏幕显示：清除失败。嘿！我纳闷了，怎么会这样？经过仔细的检查，我找到了病根，进行了紧张的调试，3分钟后，病毒终于败下阵来。房间里一切恢复正常。
我们有回到了座位上，同学们纷纷鼓掌：“真不愧是电脑反病毒专家。竟然这么快就完成了，真是太厉害了！”我笑了笑，门开了。原来是诸溢帆来了。“我迟到了，对不起。哈哈，刚刚是我给你们开的一个玩笑，让我看看这位电脑反病毒专家的能力。看来还不错嘛！”老师们说：“哎呀你呀，真是本性难改。长大了还调皮。”
我们继续交谈着这来发生的变化，不知不觉。夜姑娘悄悄降临了。我们恋恋不舍的离开了，我们相约。再过20年我们一定再来聚一聚……
篇6：高一话题作文：学会
很多人说，同学会越来越没意思了。混得很差的不想来，混得顶尖的也不愿意来，好好的同窗叙旧，经常变成中不溜秋的同学暗暗较劲的舞台。原本温馨的相聚，却让越来越多的人感觉不舒服，这确实透着些悲剧。悲剧的幕后黑手，就是泛滥的比较欲DD一种源远流长、无远弗届的心理病毒。
混得差的不来，大家都可以理解。这背后就是比较心，怕比不过别人，自己难受;混得很好的不来，除了怕被人求之外，恐怕也有照顾比较心的成分，免得让别人不舒服。不是经常看见这样的网络牢骚吗：某某某开个奥迪戴个名表来聚会，大家都看不惯，炫耀什么啊，云云。但细细想来，这可能还真不怪有钱的同学。你总不能让平时开奥迪的，同学会就专门换辆奥拓吧。穷人的难受，未必来自富贵者的炫耀，只是富贵者坐在那儿，就已经是一种“冒犯”了。比较欲会转化成很多人的痛苦，像潮水般迅疾涌来，淹没那些想象里的同窗情和平常心。
比较其实谁都会，它也许是一种生物本能。人类还在蛮荒丛林时，首先要做的就是判断野兽的大小，再决定作战还是逃亡，“齐物论”更多只像是庄子的行为艺术。比较心还可能是上进心的源泉，为什么中国发展这么快？从小被鼓励着“人人爱比、人人争先”，恐怕也是其中的一个原因。但是，比较心也肯定是个坏东西。此念一生，人就会陷入无边苦海。只要还在比较，整体上就没有赢家，有多少人开心，自然就有多少人难受，一时开心者也一定会战战兢兢，患得患失。更加严重的是，爱比较的人会害怕别人过得好DD但凡见不得别人好的，就是小人。尤其在价值观格外单一的时代，无视个体差异，只在“权、钱”二字上排序，赢家和输家有多明显，游戏就有多残忍。哪怕是最该纯净的同学会，也自然成了一较胜负的重灾区。
热衷比较其实已让大多数正常人感觉到难受，但是改变恐怕也不是朝夕之功。它有时近乎无意识：比如我们的父辈，很多人似乎都不太会别的了，人生话题就是比较，比完自己比儿女，比完儿女比孙辈，学业、工作、婚姻、房子，动不动就拿来度长测短。再比如我们的教育，哪所学校不是带着孩子拼分数、排名次，给孩子红、黑脸的？久而久之，在家庭、学校“双贱合并”下催熟的我们，也自然成了同一种病人。较劲成了本能，超脱反而是意外。为了躲避比较失败带来的痛苦，多少人放弃了自己的个性和爱好，多少人行走在名和利的独木桥上。争抢、算计、表演、献媚，同一个世界同一个幻想，像一群拉磨的驴，总被人告知前面还有根更大的萝卜。这是一幅多么单调而荒谬的浮世绘。
还有种比较无关物质。有时是展示一下看过的某场冷门电影，有时是评价一下收藏的古董红木，有时是在大海深处读着英文诗仰望星空。还有不少清高之辈，话里话外都是我从不跟人比收入多，我只跟别人比读书多DD其实，这照样落了下成，依然俗不可耐。只要还是比较，就是不够自信，这无关载体。
篇7：高一作文学会关心
当我看到“人饥己饥”这篇文章时，心中的想法、感触，有如江水般滔滔不绝涌上来。“饥饿三十”的活动，是希望我们能感受到，在北纬、蒙古、安哥拉......等地区的居民，天天饱受饥饿摧残的痛苦，是希望我们能以“e矩之心”去感同身受，学习同理心的道理。但是否每个人都能抱持着人饥己饥，人溺己溺。的想法?还是只能做个以己之心度人之心的自私鬼?而当我们试试以这两种心态去面对别人，其中的差异，真有天壤之别!试看以下例子:
当你在公车上，遇见老弱妇孺，你是否会起身，问候一下，让座给他们?又或者自己没有座位时，用言语、眼神，示意一下请旁边坐着、当作没看到的人，起身让座?如果不，试问当你坐得舒适，面对人们投射的犀利眼光，你是否还能坐得安稳?是否还能若无其事?如果是，别怀疑!你的做法，值得每个人向你学习!
又或者当你察觉你身边的师长、朋友，心情不愉快、感到失落时，你是否能给予关心?一句问候的话语?或视而不见，自己开心就好?两种做法，两种结果!当你能主动去关心、问候周围的人，陪他们一起伤心、难过，代表你能为别人的痛流泪，确实是“人饥己饥，人溺己溺。”的道理；但当你忽略、藐视别人的痛苦，相对的，别人也会”以牙还牙，以眼还眼”，如果你只把自己的事，当作事；自己的痛，当作痛，那就真的是以己之心度人之心了!
当然，两种态度，造就两种人生，当你的心中有别人，能看到别人的感受，观察力敏锐，能察觉别人的心酸、不顺遂，并能适当的给予一句问候，或者递一杯热水!对他人来说，都是很大的鼓励，而别人开心，自己也开心，日子就充实许多；但当你永远只替自己着想，别人的痛，看不到；别人的辛酸，听不见!相同的，你的事，别人也觉得没那么重要了，长期下来，生活的色彩，也从原本的彩色，变成灰白色。
不过若你能醒悟，改变自己的心态，调整自己的脚步，前进不只为了自己，也为了自己在乎的人，为了朋友、师长，这个动作，正将你灰白的人生，一块一块的重新漆上颜色，而当你有一天漆好，绝对不会比别人逊色!照样完美无缺，只要你明白，改变，永不嫌晚!
这么简单的道理，我懂了，你懂了吗?
篇8：高一如何学会语文作文
一、积累的习惯。
我国古代学者十分重视知识积累的作用。战国时期的学者荀子在《劝学》一文中告诫人们：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”唐代的韩愈说：“俱收并蓄，待用无遗。”(《进学解》)。宋代的苏轼则主张：“博观约取，厚积薄发。”(《杂说》)可见积累对语文学习多么重要。从高考语文优胜者的实践来看，积累也确实重要。一位高考状元在谈到自己的语文学习经验时说：“语文学习是慢功，不可能一蹴而就，而是一个长期积累的过程，点点滴滴的语文知识，就如一粒粒的黄沙，今天积一粒，明天积一粒，就会聚沙成塔。”他的高分来自高中三年苦心经营的积累。积累也是高考应试的需要。一个高中生，必须首先做好知识积累。
积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。
积累的方法有三种：一是单元积累法，二是考点积累法，三是易混点积累法。
积累的内容主要包括下列几个方面：
(一)积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。
一是要养成勤查字典、词典的习惯。一个高中生，从语文学习的角度来看，至少要有两本词典：一是中国社会科学院语言研究所的《现代汉语词典》;二上商务书馆的《古代汉语常用字字典》。最好能是同时拥有《同义词辨析词典》和《汉语成语词典》。经常翻检，培养对汉字的认读，正确书写和使用的能力。
二是善于对易混字音、字形和同义的词语、成语进行搜集整理：包括教材注释中提到的字、词;分考点训练的资料中的列举的字词;综合训练试卷中出现的字词等。
三是掌握词语搭配、感情色彩、语体色彩等辨析同义词的方法。
(二)积累文言实词
1.词的古今异义。着重掌握词语古今意义的变化，有的词义扩大了，有的词义缩小了，还有的词义转移了。如“人灾，绝食者千余家”句中，“绝食”作“断绝粮食”讲，与今天的“绝食”意义完全不同。
2.一词多义。文言中词的多义现象非常普遍，一个词往往少则有几个义项，多则有十几个义项，在学习时要随时总结，不断深化。
3.词类的活用。古汉语有些实词在特定的语言环境中，临时具有某种语法功能，并且临时改变了词性，有的还改变了读音。
4、偏义复词。偏义复词就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。
5、通假字。通假字是指应该用甲字，而使用时却借用与其意义毫不相干、只是音同或音近的乙字去代替它，乙字是甲字的通假字。
(三)积累古诗文名篇。
(四)积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。
二：阅读的习惯
(一)诵读。一个人语文能力的形成恰恰是在诵读的过程中完成的。因此，教材上选的那些优秀的作品，特别是要求背诵的文章，我们要认真的诵读，除些之外还要找一些文情并茂的文章，拿来反复的诵读，在潜移默化中提高自己的语文素养。
(二)精读。从形式上看，与诵读相比，精读是一种无声的读，即默读;从本质上看，他是一各伴随着思考、理解、概括、转化、吸收的研究性的、创造性的阅读，是更高层次的阅读。孔子讲“学而不思则罔”，对于精读来说，最关键的一条是在读中要思考，在思考中质疑，即发现问题，实际上有效的阅读，就是一个发现问题解决问题的过程，也是一个阅读水平不断提高的过程。
(三)多读。一要挑选《语文读本》是的一些篇目来读;二是读一点名著，一个高中生至少也得读20部以上的名著，这个数字对于面对高考的高中生来说，可能有点大。
(四)勤动笔。要养成不动笔墨不读书的习惯。一是要随时记下有用的知识，生字、新词、生动的语句，优美的语段，将读书与积累结合起来。二是点评阅读材料，对其内容、结构、语言、手法直至遣词造句等方面进行有针对性的，独到的点评。
三、写作的习惯。
1、积累素材。素材的积累宜从以下几个方面入手：一是自己的亲身经历和体验(含自身周围环境见闻)，这是极为丰富而行动的材料来源;二是学过的课文内容，这也是一个可观的材料库;三是课外阅读(书籍、报刊、影视等)中发现的反映社会生活的典型材料、精彩片断、名言警句等。
2.要注意文体的选择。现在高考作文在文体上几乎对考生没有限制，但文体影响着评卷老师对一篇文章优劣的认定，所以考生千万不能掉以轻心。
3.要注意材料的运用。引用材料宜概括，不要原文照抄。
4.要注意文章的模仿。
5.要注意文章的主题不要偏离社会的主流价值观。
6.要注意在平时多观察、多思考，强化文句表达训练。
7.要注意追求独特的构思，但不为追求而追求。独特的构思吸引人，尤其在许多模式化、公式化的文章中。独特的构思必须用丰富的内容来支撑，丰富的内容必须紧扣中心。
高一语文学习方法：基础问题
基础是什么?
小学时期的识字断句属于句读环节，是常识教育;初中时期的语文更进一步，让我们初步进入语文的章段环节;而高中，又是一个跨越，需要我们走出语言文字之外，体会言外之意，更确切地说，是得到文章的题中之义。所谓的基础，在高一阶段是完全可以通过重点攻坚战役实现的。小初的语文学习即使再差，对句读章段也会有一个模糊的认识，在高一阶段，对这些模糊的认识进行提纲挈领的总结，会得到从量变到质变的飞跃性进展。就此而言，我决定将题目定为“高一语文学习方法”:
一、想法需大胆，计划要谨慎。
语文学习长久以来被同学们和家长忽视，恰恰可以成为成绩的增长点，达到敌无我有的相对优势。你有多大胆，语文就有多大产，要敢于相信语文可以给予你的回报。语文的厚积薄发是常态，在接受相对的语文提高教育之后，同学们可以每次考试都留意自己的成绩，相信会有欣喜的发现。然而，学习计划的制定又需要谨慎行事，像我们常常说的，不能陷入“放卫星”的狂热中，毕竟语文不同于理科科目，可以立竿见影，但循序渐进之后，相对就会有一个稳定的持续增长过程。
二、课外要阅读，课内要分析。
语文教材已经为我们提供了丰富的阅读资料，却远远不能满足实际达到语文“优秀”的阅读标准量。许多优秀的作品实际上可能更符合同学们个人的兴趣爱好，也更适合考试的要求，这些都是很好的素材，可以用来提高语文的审美和品位。当然，这些作品的选拔需要有选择性，寻求最适合的自己的，然后咨询老师意见。同学们在学校内的学习过程则需要用心体会老师分析进入课本的角度，如何寻求相关性，以及如何运用专业的术语攻破语文阅读的障碍。这一部分，建议大家尝试着做一个“任人摆布”的“傀儡”,塑造一个不属于自己风格的语文理解以及答题的概念。
三、前期涓涓流，后期汹涌潮。
老生常谈，语文是积累的过程，摘抄本、错题本、答题术语本、类型总结本、作文本都是必备用品。涓涓细流终将汇聚成汪洋大海，重在恒久坚持，重在条理清晰，能够在高三之前完成你的航空母舰。有人会说，市场上不是已经有类似的整理本了吗?还需要自己做吗?嘴头子是说出来的，笔头子是写出来的，自己动手的丰衣足食才是最实在的，用起来得心应手、有的放矢，也能够真正丰富自我的。
语文是一门艺术，如此美妙，即使加上了考试二字，也依然不能掩饰它本来的美好，通过语文考试成绩的提高来发现语文的真善美，我觉得也不失为一记妙招，愿与大家共勉。
篇9：高一如何学会语文作文
1 语文作文的要求一般都有这样一句话“除诗歌外文体自定”，大多数学生写的作文都是以记叙文和议论文为主，这也是比较规范的两种文体。
2 除了给定作文题以外，有很多是根据材料或者漫画等自拟题目，那么首先你拟定的标题一定要吸引人，不能过于大众化，要标新立异但同时又不能脱离主题。
3 选好一个标题之后要有一段新颖的开头，开头要引人入胜，当老师要面对几千份作文的时候，如果你的作文题和开头都没吸引到老师的目光，那这篇作文一般就不会有很高的评分。
4 那么作文内容呢，要做到立意新颖，要学会从多个视角看待同一个问题，要让老师有一种“横看成岭侧成峰”的感觉
5 还有一点就是素材要新，不要每次都是几个相同的素材翻来覆去的使用，平时要多积累素材，在写作的时候合理组织素材，做到小中见大。
6 最后一点，手法要新。比如说组织材料的时候要分清主次，写作顺序用顺叙还是倒叙等等。写文章要做到“言之有物，言之有序，言之有神，言之有力，言之有度，收放自如，详略得当。”
学好高中语文作文的方法
1 首先是结构，除非自己能轻易把握文章的进度和结构，建议文章按照总分总的方式，在开头就文章的标题作出简单的概述并引出下文，这就是开头。
2 中间的整体部分在写的时候记得要是不是点名文章的主旨，最好的办法就是适当出现关于文章主旨或者标题的关键词，因为阅卷老师的阅读速度的原因，这是能够得分的一方面，当然不能胡乱的加，度需要自己把握，文章的流畅性还是需要的。
3 最后末尾切记点名文章主旨，对中间的内容作最后总结，只要文章内容是抓住主题的，总结内容也就是在总结全文。
4 总分总的结构容易让人一眼看明白，印象分就上去了，文章按照这样的结构就会变得流畅，读起来会让人觉得舒服。
5 语文已经从小学就一直伴随着过来了，所以只要不是特别讨厌的语文作文多多少少上面的都可以完成，而在高中这一重要阶段，语文整体没有走题的现象，文章读起来没有堵塞难懂的地方，结构正确，60分的作文就已经可以拿到42分的及格分了，这如果平时作文分数拿不到这样的成绩，只要先做好上面的基础工作作文就不会拖后腿。
6 而要作文的分数更高，达到50分左右甚至以上就有一定的难度，对语文功底有一定的要求，自己的文学积累就是一定的条件了，比如写抒情散文，华丽的辞藻修饰是必不可少的，经过点缀的文章看起来更上档次，价值也就更高，在高中阶段，一般记叙文很少能博得老师的青睐，因为这种问题显示不了学生的文字水平，而散文，抒情等文章更容易装饰，形象的比喻衬托文章更是能给作文添彩不少。
高一如何学会语文作文
篇10：高一作文学会自省
高一作文学会自省
曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”可见，古代圣哲对于自省已经了清醒的认识。
学会自省，是通往成功的阶梯。诺贝尔物理学奖获得者杨振宁，一开始一心想做一个成功的实验，可他屡战屡败，美国人嘲笑他说：“凡是有爆炸的地方，就有杨振宁。”他也认识到了自己存在的问题，发现自己确实不适合做试验研究，他经过千百次的反省，最终决定把研究方向转为理论物理。皇天不负有心人，他在此领域取得了巨大的成就，并获得了诺贝尔物理学奖。试想，如果杨振宁当初没有自我反省，没有知难而退，那么，杨振宁只是一个杨振宁罢了。
自我反省，是获得尊重的前提。一战后得德国，未能及时反省，国内法西斯势力日益膨胀，一系列限制德国军事力量发展的条约被撕毁，二战也无情的爆发了。炮火声中的德国依然没有意识到反省的重要性，依然肆无忌惮地给世界人民带来灾祸。正义的力量不可战胜，德国又一次“失败”了。这次，德国终于选择了反省：德国总理勃兰特的“世纪之跪”，迎来无数和平爱好者的赞叹；德国积极参与世界维和行动，与各国密切协作……因为自省，德国开始被世界各国尊敬。
唐玄宗在安史之乱中被迫做出忏悔，承认自己用错了人。但他用错的不是一个人，而是一批人；不是一般人，而是位高权重、掌握国家命脉的'人：李林甫、杨国忠、安禄山。三人中，宠幸一人于国于民都有大害，何况他还宠信了三人，最终成为流亡之君，玄宗才追悔莫及。
一位老太太认为对面邻居洗不干净衣服，天天抱怨，并认为这是一个邋遢的人。于是她天天抱怨，自己也天天处在忧郁之中。直到一位明察秋毫的朋友来到她家才发现：并不是对面邻居衣服没洗干净，而是自家窗户上有一个小污渍，从而看到的是对面邻居衣服没洗干净！这个老妇人天天如此抱怨，却未曾发现是自己窗户上的肮脏，这又是何等的滑稽！
能够反省自己的人一定不是庸俗的人。反省，是对心灵镜鉴的拂拭，是提升精神的洗涤，是占领高地的前瞻。学会自省，不单单是对自己心灵的反省，也是对他人的尊重。只有认识到自己的不足，发现瑕疵，你会更快乐，生活也会更美好。
篇11：学会坚强高一作文
那是特殊的一天，那是庄严的一天，那是重要的一天，因为在那天，我学会了坚强。
那天恰逢清明前夕，我随着全校师生前往烈士陵园，缅怀烈士。在路上，我们路过了老校区，进入了这梦想中的省泰中高中校区。在那里，一位老师慷慨激昂地讲起了那棵伫立门前的大树。
仔细观赏，那或许是我见过最壮的一棵树了。我在刚到校门的时候，就已看见上半部分高高的树枝随风轻轻摇曳着。正值三月份，树枝上吐出几缀绿点儿，像雨滴似的铺在上面，映衬棕色的枝干，顿时一股春益盎然的生机扑面而来。走进了校园，整棵树已全部映入眼帘，之前看见的枝丫越来越稀，但靠近树干处也越来越粗壮。最底部，那支撑整棵树的树干最为惊人，目测至少要几十人才能环抱住。埋在泥土里的根，光从表面看，就已有一个游泳池大小了。树下仰望，这棵大树仿佛高耸入云，我不禁心生疑惑，也由衷敬畏，它是整样的力量支撑生长，长得如此强壮!
在听老师讲解的过程中，我慢慢得找到了答案。这棵树是几百年前教育家胡瑗在泰州建立“安定书院”时栽得，当时还是一棵树苗呢!在这几个世纪的变幻中，它经历了许多困难，它曾被闪电劈过，裂成两瓣，可树叶不落;它曾被台风席卷，折了上半身，可却顽强的活下来;它曾被日本鬼子用刺刀乱砍乱刺过，可等裂缝合并，又完好如初……我看着那如老人饱经风霜脸的树皮，那一幕幕场景仿佛又一次重现在我面前。这棵树究竟有多么强大的信念，坚强的毅力，才能活到今天，还这么强壮。
我陷入了深思，被这棵树的坚强所折服。我又想起这几周练习自己的表现，被几个分数给击溃，失去信心，而且还有自暴自弃的想法，不想再努力。现在与这棵饱经沧桑的大树比起来，我显得多么的渺小啊!
是啊，这棵树用它坚强的信念一次次战胜了恶劣的环境，而我怎么不能用坚强战胜生活中的困难呢!
一次次生活的经历，教会我紧强，感谢这棵树。
学会坚强高一作文8
人，只要活在世上，就有属于自己的生活，或幸福甜美的，或曲折苦涩的……然而，正是这些不同的生活经历才使人们获得不同的生活感悟，而我在生活中又学会了什么呢?
在我小学一年级的时候，我的父母由于种种原因离婚了，这对我来说，是多么沉重的打击。从那以后，我便跟着父亲一起生活，母亲很少来看我，于是我的书典里少了“母亲”二字。虽然那时候我很小，但我也知道我的生活是和别的小伙伴不一样的。放学后，他们在母亲的温馨陪伴下回家的，而我只能一个人孤独地走在那漫长的小路上，心里有说不出的苦痛。受同学欺负时，他们能把声色俱厉的母亲叫到学校，来为自己讨个公道，我却只能回家抱着枕头默默地低泣。父亲不知道我的心思，只能在物质上尽可能满足我的一切要求，但我要的并不是这些，而是能和父母快快乐乐地生活在一起，受委屈的时候，能依偎在母亲的怀抱里或哭泣、或诉说……但是，这些都是我的奢望。我的委屈，我的哭泣，不能让父亲知道，因为他为了这个家，已很费心劳神。委屈留在心里，泪水也只能往肚子里咽，我必须这样。
渐渐地我长大了，思想也越来越成熟。我告诉自己不要总认为自己和别人不一样，总是遇到什么不顺心的事就偷偷落泪。我应该坚强一些，学会面对一切困难，更应为父亲分担一些家庭事务。于是，我在小学二年级时就学会了洗衣、做饭、刷碗……而这些家务都是许多与我同龄的人所不会做的，我便有了一份自豪感，也开始学会去发现生活的美了。
但人越长大，烦恼也就越多。特别是进入了初中，全新的环境使我不适应，学习压力也加重，生理、情感也有所变化，我又茫然了。对于种种烦恼，我不再像过去那样的哭了，而是把泪水留给日记。
一次偶然机会，我在一本杂志上看到一篇文章，里面的一句话触动了我心弦：单亲家庭中成长的孩子是那只飞得最高的雄鹰。对呀，我应该是那只雄鹰，我对自己说过的不能抛之脑后，我不能丢失属于我的那份自豪。
从此，我不再流泪，我变得更坚强，敢于面对新的困难与挑战，且更用心经营我的生活，让我的生活充满笑声，充满阳光。以后的日记里，记录不再是泪水的痕迹，而是片片的微笑。从对困难的畏缩到坚强的面对，这一切都是生活教给我的。我要做一只能飞得更高更远的鹰，在蓝天中自由自在地翱翔，不断追求我的美梦!
篇12： 学会告别高一作文
8月31日我们开学了。看着新的班主任，我的心里很不是滋味。她板着脸，看起来很严厉，在开学后的几天我也没有见她笑过。9月1日我看着一个个陌生的老师走进我们班，心越来越沉。
妈妈知道了我的心情，告诉我：“这些老师都是教完初三毕业班下来的。你原来的老师没有教学经验，你要学会告别。”我表面风淡轻云地说了一声：“哦。”但心中却掀起了万丈狂澜：这些道理我都懂，可我就是不想换班主任。小学时，我们班就是最特别的。几乎一年就换一个班主任。一次次的告别让我以为我的心已经麻木了。可是，当所有我认为我已经告别了的老师的面庞再一次出现在我的脑海里时，我不禁抱着被子崩溃地痛哭了起来。大喊着：“为什么！为什么！”
爸爸妈妈都出去了，屋里静得可怕，只是时不时传来几声抽泣声。
还记得，初一刚刚军训完，我们就换了班主任，在走进初一七班教室之前，我心里忐忑不安，心里想着：万一老师不喜欢我怎么办？万一老师很凶怎么办？当我走进教室的那一刻，我看到了老师。如果在进教室之前问我对老师的感情是什么的话。我应该会回答你，敬畏？厌恶？如果在我走进教室，看到老师后再问我的话。我一定会回答你，喜爱！温暖！“好看”是我的第一反应。她像是一盏明灯，将我心中的黑暗驱散。一转眼，我就将刚刚的担忧全数抛在了脑后。她微笑地告诉了我我的座位。我当时想的就是：努力！努力！努力！
我静静地躺在床上，回忆着。有一个教学经验丰富的老师似乎也不错，我的成绩上升，是为所有教过我的老师争光！这一刻，我学会了告别。告别并不是告别老师，而是告别旧的自己，迎接我的新生！
篇13： 学会告别高一作文
凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
――题记
礼貌是文明的体现，是人们日常生活交往中应当共同遵守的道德准则，也是社会文明程度的重要标志。
礼貌和礼仪，是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。“敬人者，人恒敬之”，做到言谈举止彬彬有礼，是赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。心理学家亚德洛，一次在美国中部一所大学演讲，有些学生本来存心想跟他过不去，但看到他脸上的笑容时，心里便产生了好感。等到他演讲完毕，全场响起热烈的掌声。一个学生塞给他一张纸条，上面写着：“亚德洛先生，你的微笑把我们征服了。”礼貌不仅仅使人“贵于禽兽”，更使社会远离野蛮和落后，体现着整个民族的文明和发展程度。中华民族以礼仪之邦闻名于世，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。正是因为有礼，才有过去的“遐迩来服”；正因为有礼，才有现在的社会和谐；正因为有礼，华夏文明才能源远流长。
“不学礼，无以立”，如果缺乏礼貌，就会对他人和自身造成伤害，妨碍正常的人际交往，进而无法融入社会，难以立足。以前有一个男孩，常常蛮横无礼地对身边的人大发雷霆。一天，他父亲交给他一包钉子，要他每次“无礼”后在院子的栅栏上钉一颗钉子。第一天，男孩就钉了37颗钉子。无礼也伤害着自己，男孩在碰壁中逐渐学会了自我反省和调节，行为有了明显转变。父亲又建议他，如果能坚持一整天不发脾气，就拔掉一颗钉子。男孩听从了父亲的建议，经过一段时间，终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。父亲对他说：“你做的很好，我真高兴。可是你看看，钉子留下那么多小孔，栅栏再也不是原来的样子了。”当无礼的时候，言行就会像钉子孔一样在人们的心灵中留下疤痕，无论如何补救和挽回，疤痕都永远存在。
礼貌待人是崇高的美德，蛮横无理是丑陋的恶习。礼貌需要培养，需要看护，就像一片良田长久无人照顾，也会杂草丛生。作为新时代的青少年，要继承优良传统，从我做起，从一点一滴做起，远离陋习，与文明握手，在细节中不断提高自身素质和修养，讲礼貌，讲道德，做文明的传承者和守护者！
篇14： 学会告别高一作文
奢望，给人一种怎样的感觉？我说不清楚，但我知道，奢望带给人们的是无尽的痛苦、失望与后悔。它像一叠叠诱人的金钱，当你沉浸在美好的幻想中，你是快乐而满足的；但当你从美好的幻想中重返现实，你就会再次盼望进入那美好的幻想中，这样不断地想完一次又一次，那时已经是黄昏了。这种感觉我清楚得很，因为我也曾经在奢望之中流连忘返，直到我觉醒的那一刻，我才知道我是多么愚蠢！
记得那时，刚好是我11岁的生日。父母让我在吹蜡烛之前先许个愿望，我在心里默默念着：我一定要成为一个出色能干的人，我一定要出人头地！从那时开始，我就不断奢望着，奢望将来真的成为一个能干的人后，被金钱拥簇左右的美好生活。就是这样，我每天都幻想着这个遥远而令人羡慕的梦，想着如何能让自己富有，过着无忧无虑的生活。学习想，睡觉想，连做作业时也想，一想就是好几个小时。
当期末成绩出来时，我简直不敢相信，我连一个中等生的成绩都不如！为什么？我冥思苦想，反省了好几次。原来，都是奢望惹的祸。从那以后，我彻彻底底地回到学习中去，之前那个异想天开的女孩已经不存在了。
也正是经历了这次的“奢望之旅”，使我对人生有了更大的感悟，更使我坚定了对学习的意志！到现在我才真真正正地认识到，把一件无谓的事情花在珍贵的时间上，等于把锋利的小刀放在自己的脖子上。人生的道路充满了坎坷与挫折，也充满了无限的希望与生机。唯一的是，成功的路是要用自己的双手与在劳动创造中开凿出来的。因为，当你体验到成功后的那种喜悦感，是无法用字词来形容的！倘若你真的渴望成为一个万人之上的富翁，那你必须付出沉重的代价，口说无凭，要用实际的行动去实现人生的价值。因为在有限的人生中，却有无限的事等着我们去做，我们要追求积极向上的人生目标，保持积极乐观的学习态度。更要充分利用有限的今天，只有这样，我们才能实现人生的价值，体验人生的意义。奢望带给我们的只是更多的后悔，浪费的也是我最珍贵的时间。奢望，我要和你说拜拜了。
“没有人能随随便便地成功……”这时，我耳边又响起了成龙的那首《真心英雄》！
篇15：学会适应作文高一
“适者生存”是人们常说的一个词语，事实确实如此，只有适应周围的环境，才能生存下来。
《鲁宾逊漂流记》中的人物鲁宾逊就是一个会适应环境的人，当他一个人来到岛上时，并没有被困难吓倒，他选择了适应，于是，他开荒地种田，驯养牲畜，过起了和平常人一样的生活，他养了一只鹦鹉，又和一个野人做伴，他的适应能力简直是惊人。
和鲁宾逊相比，我们就差多了，不说在岛上，就是参加一个夏令营都叫苦叫累，适应不了那里的生活，那以后那么长的人生之路还怎么走呢?
在远古时期，有一种生活在海洋里的小昆虫，数量十分庞大，但由于地壳隆起，海洋变成了陆地，这些昆虫就被困在了陆地上的水塘里，他们不懂得适应，不尝试着走上陆地，适应陆地生活，而终日呆在水塘里，几年后，水塘干涸，这些昆虫也随之消失。
与之相反，雪豹却懂得适应，在地球北部的一个小山区中，生存着一些雪豹，他们适应在冰雪地里生活，可是由于气候变暖，和人类的捕杀，山顶的积雪溶化了，雪豹的食物也几乎被杀光，但它们学会了适应，它们忍着炎热，不顾生命危险跑到羊圈里吃羊，从而生存下来。
连动物都会适应，难道我们智慧的人类不会适应吗?我们要学会适应，适应中学、大学的生活，适应工作，适应一切，才能立足于社会，取得成功。
篇16：学会适应作文高一
比尔.盖次曾经说过：“生活是不公平的，要去适应它。”小时候，我们一直是在父母的呵护下生活，根本不需要考虑什么是烦恼，什么是愁，每天只需开心就好，进入学堂后，我们要学习，要做功课，起初，谁是愿意的呢?但这就是生活，我们要学会适应它。到了初中，我们每天想的不单单在只有学习，我们想的又多了许多，每天的烦恼也增加了许多，但我们要学会适应它，因为这也是生活。
到了高中，学习已压的我们喘不过气来，一次次的考试更是接踵而来，这些哪一个不是无形的大山，最终我们不还是要站在高考这座巨峰山脚下，准备奋力一博。谁曾想过，这就是我们的生活，我们已经学会了适应，学会了默默承受。
当你步出学校这座大门时，你会发现原本自以为良好的你，站在十字路口，人潮一拨一拨，汽车一辆又一辆，而你是什么?你就像沙漠里的一粒。沙子，可有可无，你的方向在哪里?你不知道，你将何去何从，你无从判断。仿佛一夜之间，上帝把你遗忘了!没有人会上前安慰你，更没有人会伸出双手，无条件的服务于你，因为这就是生活的不公平，你必须适应的生活。
在这个世界里，没有人会在意你的自尊心，若你想要一颗高傲的自尊心，那么请先拥有你引以为傲的资本。没有资本，你什么都不是。不要去想，在家父母多么疼爱你，在校老师多看重你。在外，你只是你，你的一切都是需要自己拼搏出来的。
生活就是如此，“弱肉强食”，这本是动物之间的竞争关系，但现如今，它已成为我们生活的“潜规则”，你的弱小，就会成为别人的垫脚石，别人就会踩着你往更高处爬去。
生活，并不是电视里所描绘的那样，在现实生活里，人们实际上得离开咖啡店去干自己的工作。生活，就是如此。你要学会适应，否则，下一个被淘汰出局的，就是你!
篇17：学会坚强高一作文
泰戈尔说：“世界以痛吻我，要我回报以歌。”是的，在生活中总有太多的磨砺，但我们必须学会坚强。——题记
天空灰蒙蒙的，飘着蒙蒙细雨，我一个人沮丧地走在校园花坛旁，踟蹰在小径上，心情亦如这灰蒙蒙的天，眼泪亦如这蒙蒙细雨，冷风吹在我脸上，凉凉的`。我不禁打了一个寒颤，此时此刻，冷的何止是身躯呢?我的心也是冰凉冰凉的啊!期中考试的失利，妈妈的叹息，老师的失望，我的无助……
我漫无目的的走着，走着，然后，一屁股坐在草坪上，老子里一片空白……
我呆呆的看着这些小草，尽管是初冬了，可是这些小草，有的虽然黄了，有的甚至枯了，有的已经割掉了，可是，有的又长出来了，有的刚从土里钻出来，有的有寸把长了，在雨水的滋润下，水灵灵的，嫩嫩的，绿绿的，他们不怕冷飕飕的秋风，他们不惧冰凉的冬雨，他们依然坚强的生长着!靠近路边的地方，被调皮的小朋友踩平了许多，他们肯定被无意的践踏过，无数次的践踏过，可是他们依然在倔强的生长着!
小草啊，脚步踩不死你，秋风吹不死你，冬雨冻不死你。你的生命力是何等的顽强!一次小小的期中考试的失利，怎能让我意志消沉呢?小草啊，你让我读懂了你生命的坚强!
我回到教室，坐在座位上，呆呆的看着窗台上那盆起死回生的吊兰。那盆吊兰，大概是因为缺水、缺肥的原因吧，叶子蔫蔫的，卷起来了。昨天，下课后，蒋老师叫我给它浇了一杯水，今天竟然又舒展了蔫卷的叶子，在雨水的滋润下，居然又活过来了!
吊兰啊，你死而复生，你顽强的生命力，让我感到羞愧，我怎么能因为一次考试失利而闷闷不乐呢?不是说“胜败乃兵家常事吗?”“失败是成功之母吗?”吊兰啊!你让我读懂了生命的坚强!
凤凰涅盘，浴火重生，要承受重塑生命的痛苦;破茧成蝶，要承受挣扎的痛苦;折翼的雄鹰在天空中飞翔又要何等坚强的意志呢?闪亮的珍珠的形成，又要承受多大的痛苦呢?
“世界以痛吻我，要我回报以歌。”是的，在生活中总有太多的磨砺，有太多的风雨!为了见到人生绚丽的彩虹，我要咬紧牙关，披荆斩棘，坚强的面对人生道路上的狂风暴雨!
篇18：学会坚强高一作文
人，生来就不是为了被打败的。人能够被毁灭，但是不能够被打败。
——题记
她是冬天最美的礼物，是北方绝世的佳人，是蓦然回首的旷世之景……以前的她在我眼里只是美丽的代言词，但现在的她，却是自然界最坚强的生灵，成为我眼中最坚忍的佳丽。
土已经干裂了啊……我往前探了探身子，看了看那株暗涩炸裂的球茎，皱了皱眉头，发出一声叹息，明明冬天那么美，果然只是昙花一现啊。风信子的花期果真很短。我面前的这株风信子已不复往日的风华，人去楼空后，徒留一株斑驳的珠茎和一盆干裂的泥土，毫无生机可言。还是浇点水吧，我摇了摇头，这么快就死掉了，早知道就不该买了。灯光下，明亮的光辉衬着那株茎格外苍白，像一个久病卧床的老人，面色骇人。
离浇水的那一天也过了一阵了，怎么还是没有动静。我用手指戳了戳那株依然黯淡的生物，考虑着是不是要把她扔了。我试着拨了拨花茎，却不想她直接从球茎上脱落，歪到了一边，“啊!”我不觉惊叫出声，脸色难看地拿起那坨已没有生息的物体。还是扔了吧……啧，算了，先放在这里，等有时间再处理。想着，我把它又扔回盆中，又顺手把昨晚喝剩的小半杯水倒了进去，从此，不闻不问。
时光飞逝，转眼，红色的枫叶凝上霜华，冬天到了，我又一次经过风信子边，无意间地一瞥，我竟看到了那球茎下小小白色的根须。不是吧，我一个箭步冲上前，端起那盆曾被我弃之一边的生灵，细细端详。只见无数白嫩的小根须从球茎的底部冒出来，白白胖胖，像无数可爱的小精灵，充满了生命的灵气。我愣在那里，继而换上了一盆松软的土，把球茎珍重地放进去。在那之后，风信子在我惊愕的目光中，抽技，长叶，开花。那位笑意盈盈的佳人，重新出现在我面前，她披着霞光，甩起水袖，回眸一笑百媚生，时光再次被她惊艳，岁月再次为她温柔。我看着那株紫色的花，头一次感到自己是如此的渺小。她在春天，被我放弃，在夏天被我舍弃，在秋天被我丢弃，但仅仅是一小半杯水，就可以撑起她的整片天，让自己再次绽放。她是植物，我是人类，但我觉得，此刻，我需要仰视她，仰视这份坚强，仰视这份伟大的生命的力量。
亲爱的风信子，是你，让我懂得了坚强。
篇19：学会坚强高一作文
光滑的冰面上很容易滑倒，那是因为它上面没有坎坷。——题记
我是一个极其懒惰的人。
暑假，吃喝玩乐样样不少。天气越来越热，去水里游泳当然就是很好的降温选择，但我偏偏不会游泳，这让妈妈很苦恼。
有一天，妈妈告诉我，她给我报了游泳班，学游泳，说什么游泳也能减肥，溺水了还能自救，我听着不错，便答应了。
但是马上我又反悔了。说真的，其实我并不愿意学游泳。我只要一学什么东西，就好像有魔力一般，不管我多么认真地去学，还是会比别人慢半拍。
你可否知道，学游泳那几天里的每一分，每一秒，我都曾想让它快点结束。
记得第一天学漂浮的时候，几乎所有人都会了，我还是学不会，因此，我也就常常被老师“关照”，虽说没成同学们的笑柄，但我自己却感到了无地自容，我，拖了全班的后腿。
让我真真正正想放弃学游泳的想法也随之产生——
“我是让你把腿伸直，放松，不是让你绷紧!”教练有点恼火的对我说道，“你看看，别人都学会了，唯独你还学不会，你看看其他人都很会游了!”恩，这句话当然是教练私下跟我说的。
你可能并不知道，我在泳镜下流过泪，在隔壁班的老师那受过训练，每一次我都期待的看着他，希望它能鼓励鼓励我，但每次都只是摆摆手摇摇头。我就好比漏了气的皮球，整天魂不守舍的似的
我曾想过请假，因为自己总是最没用的那一个，同样都是同龄人，我却比他们学的都慢，差距很大很大;看着别人远远游去的背影，再看看我，原地扑腾，心里很不是滋味。
当我听到妈妈对我的鼓励时，我的想法顿时产生了很大的变化。
也就是那一天我成功会游了。
坎坷，你让我学会坚持，就因为你，造就了更好的我，我也知道，成功不会这么快就得到，如果成功很廉价，我想，一次次的失败、绝望就毫无作用了吧;我并不是个坚强的人，但我知道有时候必须坚强。
自从我学会了游泳，别提我有多高兴了，别的小伙伴们只能拿着救生圈游，麻烦极了，可我呢，多神气!一会游到这，一会又游到那，看别的小朋友羡慕的眼神，可别提我有多高兴了。
坚强总是克服困难的法宝，不论遇到什么困境，只有足够坚强，就一定能够走出来。
篇20：高一学会宽容作文
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。是呀!学会宽容会获得别人的尊重，更会获得别人的宽容。有一位老师发现一位学生上课时常低着头画些什么，有一次他走过去拿起学生的画，发现画中的人物却是龇牙咧嘴的自己。老师并没有大发雷霆，只是憨憨的笑道，要学生课后再加工画的更神似一些。而此后，那位学生再也没有在上课时画画，各门学科都学得很不错后来成了颇有造诣的漫画家。这篇文章使我感触很深。学会宽容，意味着成长。秀木出林可吸纳更多日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。善于宽容，使你心地的绿野春风拂面，阳光和煦，与你相处给人以和谐温馨，你会因此会可爱而美丽。付出宽容，得到的将是彼此的理解.友谊和双倍的快乐。宽容是一首优美动听的歌，她给宽容的发出者也带来好心情。也许它的效率不是在眼下却是在将来，不管怎样都是美好的。这是我在这篇文章里得到的最大的收获和道理。海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。请大家试着宽容你身边的人们犯下的一点小小的错误吧!你一定会得到回报。名师点评：小作者这篇文章写得很棒，文章通过讲述一个宽容的老师的故事，告诉了读者要学会宽容。文中小作者采用夹叙夹议的手法，从多方进行烘托、论证，让自己的观点深入读者内心。“秀木出林可吸纳更多日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量”、“海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚”这些名句的运用显现出了小作者知识的丰富和娴熟的写作技巧，给文章增色不少，很棒!文章表达的中心思想明确，阐述清晰，说服力强，显现出了小作者非凡的写作能力，如果没有笔误就更好啦!“只是憨憨的笑道”改为“只是憨憨地笑道”。“要学生课后再加工画的更神似一些”改为“要学生课后再加工画得更神似一些”。
“各门学科都学得很不错后来成了颇有造诣的漫画家”改为“各门学科都学得很不错，后来成了颇有造诣的漫画家”。
“宽容是一首优美动听的歌，她给宽容的发出者也带来好心情”建议改为“宽容是一首优美动听的歌，它给宽容的人带来好心情”。
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