以下是小编帮大家整理的作文500字：学与玩的启示，本文共16篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：学与玩的启示作文
在玩中学，在学中做，在做中体验，既有趣又能增长知识。在这个学期中，我们进行了一次学工活动，其中上午的创意沙雕令我记忆犹新，在制作中学习，在创造中成长，我们亲身体验了动手动脑的学习乐趣，同时在这学与玩的过程中，也给我们带来了启示，
我们听完老师告诉我们做沙雕的技巧和要注意的事项，就开始动手做了起来。我和我的同学两个人一组制作沙雕，领到工具之后，我们先用铲子把旁边的泥土堆起来，并且边堆边加水，直到堆到大约50厘米的时候结束，然后把堆好的沙子拍平，拍到很平坦为止，如果中间出现裂缝，就说明沙子干了，要浇水。完成了一二两个程序，我们开始来美化这座沙雕，我和同学经过讨论，决定来雕刻一座美丽而又古老的城堡，我们先挖了几个门，做了一个哨亭，接着挖了几个奇形怪状的窗户，然后，在屋顶雕刻了一个阳台，不一会，我们的作品就雕刻成功了，我们把它取名为：“神秘城堡”。当老师来评奖时说，我们的作品特别棒时，我和同学的心里比吃了蜜还甜。
从这次制作创意沙雕活动中，我悟出了一个道理：玩本身就是一种交流与合作，玩可以给我们带来欢乐，不但锻炼了我们动手动脑的能力，还可以培养我们的专心、细心、耐心以及与同学之间友好协作的良好素质。同学之间只有团结一心，才可以做好每一件有趣的.事和获得比赛的胜利。
篇2：学与玩的启示作文
不要以为玩是件浪费时间的事情，因为我们在玩中，或许还会学习到一些课本之外的知识。我这儿就有个很好的例子。
上次，我们去学工。学工可不是放松，是培养综合能力的第二教室。一些知识小精灵脱离了书本的束缚，就常常来到这里聚集。
下午，我们做了船模。老师发给了我们每一人一个泡沫板和马达，叫我们坐船。经过脑子的一番动员，我终于组装好了零件。可是，一块方方正正的长方体怎么称得上是“船”呢？于是，我用切割机顺手切成了船型。但是好事不成双，结果惨不忍睹：塑料凹凸不平、参差不齐。这样还是方块好看的多。可我发现，老师可以随手一弄就平如水面了。我百思不得其解，自己也照猫画虎地随手一弄，泡沫四分五裂了。我又取了一块，这回我慢慢地弄了，可还是不及老师岁收获弄的好。几个问号一直萦绕在我的身边。这时，有人走过，不小心碰了一下挡板。哎呀，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊。一个办法从我脑子里蹦了出来。我把挡板与船相平行，把挡板靠着船，一刀切了下去。我心想：这次准没错，一定成功！果然，老天不负有心人，一艘船，一样成品，如此诞生了。
这次的活动让我从玩中学到了：通往广场的路不止一条，这个方法想不通，不妨开拓思路，去想另一个方法，并且去尝试。这样或许会有这事半功倍的效果。
篇3：学与玩的启示作文
我们在学习课文中，有所启示，在玩中，也会有启示。但我们在边学边玩中，会不会也有所启示呢？大家看了我的例子，一定会觉得在边学边玩中也会有启示。
“叮铃铃，叮铃铃……”现在我们马上就要上科学课了。教科学的丁老师拿着一本科学书，来到了我们班中。刚做完眼保健操，丁老师就说：“同学们拿好科学书、科学作业本，今天我们去实验室上课。”大约走了2、3分钟，我们来到了实验室自己的.位子上。“同学们，今天我们要上《液体的热胀冷缩》。上节课我们做了一个实验，把试管口用气球封住，放在热水里，发现它的皮鼓了起来，可是一放在冷水里，它的皮就不鼓了。从这个实验里，我们得出了一个结论：水受热后，体积变大了。那今天我们再做一次实验，在盛满红墨水的玻璃杯上放一个橡皮塞，橡皮塞上插着一根吸管，我们先把它放在热水里，同学们可以看见，红墨水因为受热，来到了吸管中，并且漫出。现在再放到冷水里。一分钟，两分钟，我们清楚的看见红墨水在受冷的情况下，已经下去了好大一截，那么，就可以说明红墨水具有热胀冷缩的性质。我现在要问大家，什么叫热胀冷缩？”这下，我们下面炸开了花：金泱泱说：“水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。”后来经过丁老师的讲解，证实了金泱泱的说法是对的。丁老师又说：“通过这节课的讲解和实验，我们又得出了一个结论：大部分的液体都有热胀冷缩的现象。
从边玩边学的科学课中，我又从实验中得出了一个结论，又让我增长了知识。现在大家相信了吧，在边学边玩中也是会有所启示的。
篇4：玩与学的启示小学作文
玩与学的启示小学作文
我自幼喜欢下棋，它对于我而言是一种乐趣，是一种享受，别的不下，我下的一般只有国际象棋和跳棋两种。掷色子的我不喜欢，全靠运气，没有任何技术含量。至于别的，嘻嘻！我不会。
下棋给予我许多快乐：情绪低落，来一盘，所有不快一扫而光；开开心心，来一盘，情绪高涨；无滋无味，来一盘，一下子变得有滋有味；孤孤单单，来一盘，生活变得充实……总而言之，有了棋的陪伴，我的生活从此变得更加美好。
随着下棋时间的增长，我所接触的对手也越来越多，每个人，总有一种不同的下棋风格。有的人下棋一看形势不妙，马上弃子投降；有的人下棋落子如飞，但忙中有错；有的`人下棋不到最后关头，决不认输；有的人下棋犹豫不决，弄得最后仓促落子，惨败而终；有的人下棋极无耐心，胜利百分之百，却同意了对方的求和；有的人无心下棋，双手一摞，认输……在棋的世界里，我认识了许许多多风格各异，性情古怪的人，他们的一些棋法、做法，都让我获益无穷。
一次偶然的机会，我读到了一篇文章，名叫《人生如棋局》。读完后想想，发现生活果真如此。有的人能预想十几步甚至几十步之外的事。早早做好安排；有的人只能算到几步之外，甚至走一步，算一步。前者是高手，他们往往能使对方一步失策，满盘皆输。即使摆在眼前的是一副残局，也能使他起死回生。“棋子总是愈下愈少，人生总是愈来愈短。棋子一个个地去了，愈是剩下的少，愈要小心地下。赢，固然漂亮，输得少，才有些面子。”的确，成功的人生就好像胜利的棋局，但即使你生活得不那么美好，也不要去做一个强盗、小偷，这样会让你的人生棋局烂得无法收拾。
所幸，人生的棋局虽也是“落子无悔”，可却没有“旁观者无语”这条规矩。有些人自己不会“下棋”，便会请来一位老师，一路上指点指点，这样赢了，也不赖。
早早弃子投降的棋手是最傻的；没有别人帮助的棋手是最孤独的；谨慎走好每一步棋的棋手是最明智的。
下棋是一种娱乐，给人以无尽快乐，但玩中有学，我也从中悟出了许多道理。要把握住每一次机会，它所带来的，可能就是一个巨大的转折点。
篇5：玩中启示作文
玩中启示作文
现在许多人认为，我们在玩的时候是在浪费时间，是一种很幼稚的行为，但是你们知道吗？往往我们经常是在玩的'时候学到了很多书本上学不到的东西，学到了这个游戏的内在，同时我们也得到了启示。
上个星期天，我约了一些小朋友到楼下小花园里玩老鹰捉小鸡。我来当鸡妈妈，其他小朋友来当老鹰和小鸡。游戏开始了，这次的“老鹰”非常得厉害，左扑右抓，我一个劲儿地乱跑，跟在后面的“鸡宝宝”们乱了套，不一会儿就全被抓走了。我眼睁睁地看着“老鹰”美滋滋地数着自己的“战利品”，气愤极了！心里想：是不是哪里做得不够好？下次一定要再加把劲儿！
第二局比赛开始了，“鸡宝宝”们紧紧地抓着前面人的衣服，生怕再变成“老鹰”口中的“美餐”。“老鹰”似乎比以前更厉害了，但我一点儿都不怕。哨声吹响了，我俯下身子，敏捷地躲过了“老鹰”的“攻击”。最后，我们大胜而归。
玩了这个游戏，我知道了，鸡妈妈在保护小鸡的时候一定要不顾一切的去保护自己的宝宝，不能让宝宝受到一点伤害，同时鸡宝宝在防备时一定要俯下身子，跑步不能太慌，但要灵敏，还知道了失败时不能放弃，永远坚持！看来我这个鸡妈妈当的还是很好的嘛！
篇6：学与玩的中考作文500字
学习，不言而喻，就是要拓展自己的知识面，开拓视野，使生活更加便利，工作更加轻松;玩是一种娱乐手段，是结合学习的可以提高学习效率的方法，要是两者和谐统一，那么必然事半功倍，但要是偏于哪一方面可就不太好了。
俗话说“书呆子读死书、死读书、读书死。”所以我们也不能光学不玩，科学家证明这样长期进行脑力活动对身体有伤害，并且效率不高;心理学家也证明了这样对人有害。每年的高考是不是只要是一直读书的人才能考第一?事实证明，这是不可能的。记者采访过一名十岁考上大学的孩子，当记者问他：“你是不是每天一直不停地看书、学习?”他却奇怪的望着记者：“不是的，我也经常和同学们玩游戏，我认为玩游戏不仅能提高智力，丰富业余生活，还能缓解人体的疲劳，提高学习效率。”上届高考状元说了一句话：“学七小时玩一小时总是比学八小时效率高。”可见不能光学习。
玩太多了我想大家都知道许多，的确，这样不但不会提高学习效率，长期着了迷反而会休息不好、成绩下降，据报道称一个小孩在电脑上打了3天电子游戏，结果暴死在游戏机旁;有人玩暴力游戏输了被别人嘲笑，结果用刀刺死了对方……可见玩太多了也不行。
正如顾拜旦在《体育颂》中的一句话：“要看他是被引向堕落，还是由健康的力量悉心培养，使二者和谐统一……”学与玩也需要一定的`协调，我认为学习1小时休息20分钟是可以的，这样既休息了，又符合“记忆曲线”，下次再复习时就记住了。世界上有很多事物是和学与玩的关系一样的，只是看你怎样去合理地搭配他们，让他们更加协调。
篇7：学与玩的中考作文500字
玩要玩得痛快，
学要学得踏实。
我视这句话为至理名言，虽说没有华丽词语，但却把玩与学之间的亲密关系，玩与学的价值阐述得明明白白。
静静地思索这句话，你会发现玩得痛快相当难!因为在玩之前，父母会问你：“作业做玩了吗?”你会想“哎，真烦啊，只差一点没做了。”倘若回答：“还有一小点没有做。”父母一定义正词严地说：“还不赶紧去做。”就这样把你否决了，一点也不给你反驳的机会。又倘若小声地说：“做完了。”父母犹豫不决地放你出去玩，但你又在心里暗暗盘算怎样偷偷做作业，在玩的时候老是惦记那“害人”的作业。
学得踏实，就是上课认真听讲，课后认真完成作业等等。但这还不够，语文讲究的是阅读面，哪怕你把整个语文书背得滚瓜乱熟，考试最多得30分;数学考的是你的研究能力，如果只局限于课本知识死搬硬套，不懂举一反三，灵活应用，考上重高的成功率为零;英语要求多听，多说，多读，多写，平时不用功，怎么能优秀?正如王安石笔下的《伤仲永》一样??“被其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，困众人，又不受之人，得为众人而已耶?”
今天学得踏实，明天会玩得更痛快。
篇8：学与玩的中考作文500字
初看这个题目，觉得学习与玩乐根本就是两码事，学习是严肃的，而玩乐是放松的，联系不到一块儿，可是，细细一看，一回忆，却发现学习与玩乐其实也是密不可分的……
上英语课时，我们和老师一起做游戏，把英语单词“套”在同学头上，然后说这些单词的方位、名称。我们玩得很开心，同学们在游戏中不知不觉地就学会了方位的单词和地理名称，而且牢牢地记住了。原来玩也可以学到知识。还有一节班队课，老师组织我们玩一个游戏。游戏结束了，老师告诉我们：在游戏中可以锻炼我们的灵敏性。锻炼身体也是一门学问哪。我暗自惊讶：学与玩，两个不同概念的词，竟能组合得这么紧密!
现在的小学生，总是背负了太多的压力，每天都被功课包围着。大人们天天在耳边唠叨：“快点学啊，你不做就考不上好的班级。大家都在学习，你不能落下啊!你怎么还想着玩!你看书、做作业能学到知识。玩，你能学到什么，纯粹的浪费时间!”学习，学习!学习!!孩子们天天被这些字眼包围着，甚至失去了玩的天性。殊不知，在玩乐当中也能学到很多知识啊!可惜，在这么“残酷”的环境中，孩子们放弃了玩——这个最可以学到知识的方法，而转投入到做功课——这个被冠名为“能学习到很多知识”的方法中了。
学与玩——一个密不可分的整体。愿天下“望子成龙，望女成凤”的家长们，放开你们的束缚，让孩子们真正有时间来体会玩带来的学习的好处吧!
篇9：学与玩作文
学与玩作文
学与玩
“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”玩是我们儿童的天性，是我们与生惧来的本能；但“少壮不努力，老大徒伤悲”，学习是我们的义务，也是我们应该履行的责任。学与玩是不是矛盾的呢？不，两者有着互动的关系，只要合理分配学与玩的时间就行了。
学与玩对于我们似乎都是必然的，理所当然的，但学会消磨玩的机会，就不会影响学习的效果和时间。虽说鱼与熊掌，两者不可兼得，可两者都是我们梦寐以求的，若能合理搭配，互补互进，不就行了吗？爱玩的学生并非学习差的'学生。你想想，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们可以在玩中实践学习上的某些事物，还能学到许多知识。例如作文 你也可以投稿，采集标本，可以拓宽视野，增长知识，还可以享受大自然如诗如画的风光，真有不少情趣，让人如痴如醉。再举个例子，比如到外地游玩，可以见识世面，了解当地的文化和风俗世情，能体会到祖国的大好河山，增强爱国情感，受到许多熏陶和让人产生写作灵感，这些都是在玩中学的好机会。但是如果沉迷于玩中不能自拔，那就会影响学习，带来负面效果。学习是为了让我们有一个好的将来，为以后打下牢固的知识基础，为我们敞开一条星光大道，让我们自己去拼搏，去奋斗。学与玩的好处，真是各有千秋，只要我们合理分配时间，玩就愉愉快快地玩，学就认认真真地学，就能使二者互相促进。
由此可知，学与玩是人生两大要素，合理分配，你将受益无穷；自相矛盾，你将血本无归。总而言之，学与玩是一条知识链，我们不能拆散它，要学会利用它。
篇10：玩与学作文
李大钊说过：学要痛快地学，玩要痛快地玩。我视这句话为至理名言，虽说没有华丽词语，但却把玩与学之间的亲密关系，玩与学的`价值阐述得明明白白。
许多家长都想望子成龙、望女成凤，他们不惜牺牲子女玩的时间，让子女去学这个，学那个。俗话说“书呆子读死书、死读书、读书死。”所以我们也不能光学不玩，科学家证明这样长期进行脑力活动对身体有伤害，并且效率不高；心理学家也证明了这样对人有害。每年的高考是不是只要是一直读书的人才能考第一？事实证明，这是不可能的。记者采访过一名十岁考上大学的孩子，当记者问他：“你是不是每天一直不停地看书、学习？”他却奇怪的望着记者：“不是的，我也经常和同学们玩游戏，我认为玩游戏不仅能提高智力，丰富业余生活，还能缓解人体的疲劳，提高学习效率。”上届高考状元说了一句话：“学七小时玩一小时总是比学八小时效率高。”可见不能光学习。
学着玩，玩着学，这才是真正的学习方法
篇11：玩500字作文
哈！说到“玩”，我的话题可就多了。天下的孩子们几乎没有是不想玩的，用妈妈的话来说，玩是孩子的天性。随着时代的发展，“玩”的技术越来越多，方法也越来越多，这一次，一种新的玩法出现了！
星期五的一节体活课，我和两位朋友坐在树下玩起了这个游戏。由于我第一次听说，不知道怎么玩，于是同伴就绘声绘色地说了起来：“这是一个主要由石头，剪刀，布来玩的游戏，我打个比方，第一局中，甲赢了，就要说：‘你是我的猪！’第二局中乙赢了，就要说；‘我不是你的猪’如果乙一直赢的话，就要一个一个接下去说：‘洗澡，拔毛，扒皮，红烧，加醋，放酱油，加糖，吃掉，死了！’这时，乙就赢了。”
听了后，我觉得挺好玩的，就跃跃欲试，与同伴玩了起来。“石头，剪刀，布！”哈！“你是我的猪！”没想到一上来我的'运气就这么好，心里美滋滋的，更让人高兴的是接下来的几局我都赢了，直到我说“吃掉”，的时候，对手竟赢我一把，于是准备说“死了”的我惊了一下，但又定了定神，跟她玩了下去。更让我出乎意料的是，她竟然力挽狂澜，不久，她竟然对我说“吃掉”。“吃掉”接下来就是“死了”，如果接下来我输了的话，她就赢了！当我正想输掉时，她出了剪刀，我出了石头，于是，就惊讶地说了一句：“我不想吃掉。”接下来，她一会赢，我一会赢……说着说着，我们就笑了，再垂死挣扎了好几局，我还是输了。我不禁觉得，她运气真好。
玩可以增加乐趣，玩可以开发智力，玩可以丰富生活……所以大人说；玩是孩子的天性，天下的孩子们几乎没有是不想玩的。
篇12：玩500字作文
玩，是每一个孩子的天性，但在这个科技发达的时代，人们只有玩电子产品，可真正的玩才能体验到其中的快乐，真正的玩，是可以让人放轻松，放下一天的包袱，尽情地哈哈大笑，我也要来痛痛快快的真正的玩一次。
这天，天气晴朗，晴空万里，一碧如洗，我睁开朦朦胧胧的眼睛，向窗外望去，只见小鸟在天空中盘旋，大树旁，有着一个个小朋友在玩着什么，我十分好奇，便以飞快的'速度冲下楼，向大树那跑去，原来在玩捉迷藏，我向他们请求让我参加，他们答应了，便开始了。
“剪刀石头布”我们大声喊道。是一个小男孩当了找人的，我和其他的三位小朋友在他数数的时候，便快速的藏起来了，我藏在了一座大房子的最高楼，在窗户那监测有没有人来这栋楼找我，那位男孩数着：“1、2、3、4・・・・・・10！”便立刻找了起来，男孩十分厉害，不一会，就找出了另外三个，第一个躲在草丛中，可惜的是他的衣角漏在了外面，被眼睛锐利的男孩给找到了。第二个，躲在了楼底下的门后，不幸的是，她完全忘了自己躲的门是块透明的厚玻璃，被当场找到。第三个，躲在了一片茂密的树丛中，但耐心不够，发出了一点响声，就被发现了。
他们四个人一同来找我了，我在窗户那观察，他们一个也找不到我，十分焦急，我正在心里偷偷地乐时，一位男孩转头向我这幢楼望去，我惊吓的躲了起来，希望他没发现我，我继续观察，只见他们一个个都不见了踪影，我急忙地向周围扫视，没有一个人，正当我认真地观察时，有一个人拍了拍我的肩，我心想这会是谁呢？一转头，一看，原来就是他们，他们从楼下偷偷的摸上来，正好抓到我，逮个正着，我们都哈哈大笑了起来。
玩，真是童年中最快乐的事，它是人们可以放松的真正法宝。
篇13：玩魔方的启示作文
玩魔方的启示作文
玩魔方的启示作文童年，犹如一只装满了星星的瓶子，装着我的酸甜苦辣，有的星星已披上了一层纱，有的还是那么耀眼。现在我就挑一件事讲给大家听吧。
小时候，我最敬佩的是我奶奶，因为她会玩魔方。每当我看着奶奶的手灵活地转动着模仿，心中就充满了羡慕之情，不管我把魔方弄得怎么杂乱，奶奶”刷刷“的转几下，它又会乖乖地恢复原样。我也试着玩弄过几次，但结果都是失败。这不，妈妈给我买了一只牙刷，里面赠送了一个小魔方，它的小巧玲珑驱动了我的好奇心，决定再次玩玩它。
好多年没碰这玩意儿，我的手更加的不灵活了。我先简单地转动了几下，却因为没怎么留心，怎么也扳不回来了，反而越弄越乱。更让我为难的`是，有两种颜色差不多，我本来就是近视眼，这下，更难辨别了。我有个疑问：”为什么它在奶奶手里是个听话的乖孩子，到我手上，却变成了个淘气的机灵鬼儿。没办法，只好慢慢来了。等心情平静下来后，我仔细“钻研”着这个小东西，除了色彩杂乱了，再没发现什么特别之处。我有些着急了，难道连一个还没有手掌大的魔方都征服不了吗？我生气地把它扔到了沙发上。妈妈见了，安慰我说：“你别着急，心静万事成，你可以让它一面同色啊。“是呀，我怎么没想到呢，于是，我捡起魔方，选了最鲜明的黄色，经过反复思考和旋转，我终于成功了！我欣喜若狂，激动地一蹦三尺高，把正在看报纸的爸爸吓得眼镜也掉了，妈妈也微笑着摸摸我的头，这回连技艺高超的奶奶都夸赞道：”我的孙女儿进步不小啊！“我有些受宠若惊，害羞地低下了头。
看来，只要肯动脑筋，善于思考，什么难事都能想到解决的办法。我们在学习中，在生活中，勤加思索，一定会战胜困难的。
篇14：玩沙的启示作文
今天的天气很好，爸爸带我到洋沙山玩，我一看见沙子就像见到了亲兄弟似的，迫不及待地跑到沙滩上玩了起来。
潮水已经退去了，留下了一片湿漉漉的沙滩，我就在那里挖了一个又一个深深的洞。过了几分钟，洞里就出现了一汪黄色的海水，水上还漂着许多泡沫。我一连挖了三四个洞，每个洞大约有两三米的间隔，等到每个洞都有水的时候，我就决定把它们连接起来。怎么连接呢？我又没有工具，那就只能徒手挖了，我用了很长的时间挖了一条长长的渠，这条渠约有五六厘米宽，三四厘米深。挖的时候不觉得，挖到的时候一看，我的手上、脸上、衣服上已经满是沙子了，但是看到两个已经连在一起的洞，我还是很高兴的。
休息了一会儿，我继续“工作”。这次因为沙子很结实，我只能挖一二厘米深，宽度也只有一根手指那么大。
我看着这些沙子和洞，又想出了别的花样。我挖出两个比较近的深洞，从地下把它们打通，这样一座桥就造成了。我又把水去挖成一个又一个的语文字，不过有时候是什么字，别人看不出，只有我自己知道。
在玩沙子的同时，我通过沙子的特点悟出了一个道理：沙子做什么事物都可以改变，那么我在生活上、学习上也是可以改变的，把不好的`抹去，改成辉煌的一幕。以后，我要在学习上超过别人，做得更好，更完美！
篇15：玩沙的启示作文
我很喜欢玩，爸爸妈妈都鼓励我说：“你玩的真有意思，继续努力！”这不，星期六，我又约上几个志同道合的小伙伴，一起到小区里的沙地上玩。
我们来到那边沙地上，发现我们上次做的防空洞已经惨不忍睹了，我们都十分沮丧，可又无可奈何。只好重新建筑了。这次我们来玩什么呢？有什么好玩的呢？小王说：“我们来玩‘打仗’吧。”不行，现在是和平时代，不允许战争！“我和伙伴们一致反对。“那玩什么呢？”小王嘀咕着。我提议道：“那我们来做桥吧。”伙伴们异口同声的回答道：“好！”我们分头合作，我和小张运来了许许多多细沙，小王和小张找来了几块砖头，边开工了。我以迅雷不及掩耳之势把多余的沙都掏完了，然后小王把砖头放进去，我再在周围用沙把它包裹起来，用来加固，剩下几块砖头也被加固了，再把预先准备的玩具路当作路，一座大桥便完工了。这时，小王又提问了：“怎么大桥下没有水呢？”于是，小军去超市里买了一瓶矿泉水，把水浇在大桥下，沙子浮在上面，就像许多勤劳的渔民在江上辛勤地打鱼。
这时，一位白发苍苍的老爷爷拄着拐杖慢慢地走过来，说：“我希望你们长大以后是国家的栋梁，你们儿时做一座沙桥，长大以后就可能不是做沙桥，而是做出一番大事业。”我心想：做任何事都要有想象力，但不光只靠想象力做事儿，还要靠认真和沉着冷静地思考。
篇16：玩泥巴的启示作文
玩泥巴的启示作文
今天美术课我们在玩泥巴，我们用泥巴做出了千奇百怪，各式各样的东西，我突发奇想悟出了一个道理。
泥巴可以任人摆布，要它怎么样它就怎么样，不管什么人都可以把它唯己所用。可人就不可任人摆布，这就牵连到一个做人的道理：做人要有主见，有尊严，不要当别人利用的对象。做人要有自己的'想法，不可以让别人叫你如何做你就如何做，更不能别人要你干什么你就干什么，这样就等于失去了人格，失去了尊严。想想在抗日时期，像泥巴这样的人就很容易让人联想到汉奸、卖国贼，因此不要做泥巴这样的人。做人不能被子人利用，不然也像泥巴一样。自己只为自己或与自己亲的人而用。不为其他人而用。
人生是为自己而活，绝不能变成“泥巴”。
玩泥巴的启示作文250字小学生作文（中国大学网）
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