以下是小编收集整理的月儿弯弯作文600字，本文共24篇，希望对大家有所帮助。
篇1：月儿弯弯
月儿弯弯入窗旁，
伊人凝视月上窗。
是否君也见此光，
此时心中可惆怅。
问月何时不悲怆，
月问何事愁断肠。
三年级:苟圣
篇2：月儿弯弯作文600字
月儿弯弯作文600字
“月儿弯弯像小船，月儿圆圆像玉盘……”我望着渐行渐远的人群，默吟着浅唱，仿佛远离了城市的喧嚣，仿佛离那遥不可及的弯月更近了一步。我忽得发现，自己似乎从未在城里见过满盈的弯月，它似乎从未真正圆满过一次。以前我就喜欢星星，每每看向簇拥着圆月的满天繁星，心情就像喘了口大气一样舒坦。现在我觉得自己就是一颗星星，城里的星星，没有漫天繁星的陪伴，只有朵朵黑云抚过。但是还 是会向着那弯残月前行，不管多么遥不可及，我都会不懈奋斗，直到有一天，终于到达我心中的月亮身旁。
小时候，爷爷一奶一一奶一总喜欢在饭后带我到院子里玩，四周漆黑一片，但因着有邻家的灯火，倒也不至于伸手不见五指。我们祖孙三人都很喜欢这样的夜晚。搬三张椅子坐在院中苹果树下，柔柔凉凉的月光星光洒在身上，蛐蛐儿欢快地编织着响乐，偶有萤火虫顽皮地在草叶梢头上舞蹈，家狗安静地俯在我身旁，不时乖一巧地扫动尾巴。一切的一切，都在月光下显得无比静谧，仿佛灵魂都在洗涤升华着。
那时候，我最一爱一在院子里仰头赏星，那么多，都包围着中间那轮看起来触手可得的大圆月，那么亮，害羞地眨着眼，让人不舍得放下酸酸的脖颈。乡下的房屋都不高，一仰头就看不见屋顶了，也正是这样，我才喜欢仰头看星空，那会让我有一种被整个世界拥抱的错觉。一奶一一奶一年岁很大了，她也就是曾经扫育那会儿念过小学，也不能指望老人家记一性一能有多好，所以她可谓是“肚无点墨”了。但是她曾和我说过一句话，一句朴实敦厚的话，却让我一直牢记到现在，也许会记一辈子。她说：“等你长大了，我就不在了，不过我会一直看着你的。”我突然觉得眼前有些模糊。
一阵凉风吹来，卷走了黑云。月光洒在家乡的黄土之上。映照着远处的孤灯，轻柔地拂去这群勤劳善良的人们一天的疲倦。我全身都被笼罩在这片清凉下，地上映出我小小的影子。
许多年后，我时常回想起记忆中的三个影子，他们静静地坐着，月光下的.背影是那样一温一馨。城里有许多路灯，不比年幼的孤灯独独，耀眼的灯火通天而起，恍如白昼。记忆中的满天繁星不见了，只有零星亮点和一弯残月还 在完全散发出暗淡的光。我独自沉浸回忆里，周围亮眼的灯光仿佛都不见了，还 是多年前那个满月，亮亮的，洒下一片一陰一凉。地上那个小小的影子如今已经长大了。
我没有辜负爷爷一奶一一奶一的期望，我的成绩一直很好，我明白，这都是他们送我的礼物的功劳—一颗有梦想、有冲劲的心，它帮助我一直勇敢度过每片黑云，向着月亮前进。是的，挫折、磨难、失败都不可怕，只要你有目标，只要你有心中的那轮明月。
耳边仿佛又响起了那首古老的歌谣：“月儿弯弯像小船，月儿圆圆像玉盘……”
篇3：月儿弯弯作文
月儿弯弯作文
如果烦恼是枯干的树枝，那么微笑就是那繁茂绿叶；
如果厌恶是莫名的棕黑，那么微笑就是那白鸽的羽翅燕子的红嘴；
如果痛苦是那无情的暴风雨，那么微笑就是那弯腰的七彩虹。
微笑面对生活，微笑迎接未来，不就是你我此时此刻所需要的吗？
现在，我们走进了新的教室，不就意味着我们要重新适应生活，重新融入新的班集体吗？不就表明了我们新的起点又要重新树立在这里了吗？不就说明我们要重立目标，再树新风创辉煌吗？
刚来到新的班级时，真的'，太难适应了，新的同学，新的老师整个教室充满了陌生的气氛，感到好寂寞，好寂寞……但是，我现在决定：我要用微笑面对生活！因为我的朋友、同学、伙伴们在日益增多，而我的老师们又那么的优秀。
像我的语文老师吧，他在第一节课时就给我留下了深刻的印象：他那慈祥的面孔，畅诉同学们内心所需的教学方式，还有他那温柔而不失严厉的目光，无时不触动我喜欢上了语文。
我的数学老师是我们的班主任，大概“英姿飒爽”这个词就照着他写的吧！赛过流水的眼睛流露着严肃。上课时，他总是笑咪咪的，让我们感不到任何压力，还能促使同学们认真听讲，让我们在欢乐中学习；课后，他照样乐呵呵的做我们的大哥哥。
我的英语老师是比较忙碌的一位，他不仅兼任两个班的英语老师，还在学校的商店里卖学习用品。虽然他卖东西，但他在商店里停留的时间总是很短……上课时，给我们仔细讲解；下课后，他给我们“指点迷津”他不准我们死学，要求我们要灵活，提倡我们自主学习，让同学们不断在自己的探索中获得知识，获得英语中蕴含的一种欢乐，我喜欢英语，我更喜欢英语中的自主学习。
我们班的成员我已经认识的差不多了，他们用各自的魅力凝聚成了一年级九班，他们用自身的活力画出了我们班级的笑脸。同学们之间互相学习，是建立一个优秀的班集体不可缺少的。我相信，我们一年级九班一定是最优秀的。
另外，我想对曾经教过我的各位老师们说一句：“老师，我永永远远是您的学生！”不管是曾经的同学，还是现在的朋友，我还要对你们说一声：“伙伴们！不要再为分班而苦恼了，也不要因为换老师而忧愁了，为自己的目标奋斗吧！看见天上的星星弟弟了吗？他们在向你调皮的眨眼，在逗你呢！看见天上的月亮姐姐了吗？她总是弯着嘴巴笑呵呵的，你们做到了吗？
但愿我们能把弯弯的月儿挂在嘴边！
篇4：月儿弯弯作文
我们围在一起，小声讨论起迷人的月儿来，虽然声音很小，但还是被月儿听到了，她露出恬静的笑脸：“我的眼睛最亮了，耳朵最灵了，别想蒙过我！”我们不服气地说：“我们也不会耍赖啊！”
玩“捉迷藏”吧，可是无论我们藏到哪里，藏得多隐蔽，月儿都能用她的“天眼”找到我们，
月儿弯弯作文
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我们没有泄气，决定先给她来个“下马威”，我们将太阳公公的玩具拿出来挂在树上，以为“太阳公公”一出来，她便会乖乖地回去，可是，她居然不怕！我们又拿出纸和笔画了一幅蓝天，希望能够迷住她，依然不奏效……小月牙儿渐渐变成了大月盘儿，照得大地更亮了。月儿好像骄傲地说：“我是第一，这回，你们看到我的真本事了吧！”
篇5：月儿弯弯月儿圆
你一旦走出了故园，离开了故乡，你的一生就会有思念做陪伴，生命的羁绊时刻与你相拥，那条弯弯的乡路，那轮初升的圆月，以及村庄里那方刻录乡村风花雪月故事的井台也会随着你年轻或年盛的生命驻进心房，走和着你的一生。
从渭北山区的一个既不偏僻又不发达的小村走出，我来到了一个既不遥远又不十分繁华的古都城市。这注定了我的心情一生要在山乡的小村和古都城市之间踩着一条爱爱怨怨的牵连行走。
最初离开故土的那年，大概不足一百天时间的光景吧，那时我觉得度日如年。我躺在古都西郊的一张单人床上，很少看到什么样的明月，却总吟诵着诗圣李太白的《月是故乡明》，常常流落到历史的穹空下的古秦都街头作“举头望明月，低头思故乡”状。那是一个少年纯纯的思乡之状。
年关前的一天清晨，我终于得到了回家的机会，便风雪兼程，即刻踏上了八、九十公里的归途，那是隆冬的时节，出了古秦都城市向故乡的方向西北渐去，冬雪在一寸一寸的渐厚，汽车在旅途中因冰雪而侧滑，一路的崎岖亦在制造着一路的惊险，车轮时刻有即将滑入道旁悬崖的危险，在生命和死亡面前，车上的旅人们纷纷脱掉寒衣投向打滑的车轮垫底。
我在想，这群旅人怎么和我一样的神经质，在这么寒冷的季节都在向一个方向狂奔呢？
那次归乡我至今深深的记得，因旅途的遭遇误了回家途中步行的日光，我在暮色才开始走向小村的弯弯山道，风动雪飘，愈行愈是一幕白色的混沌，一抹雾月在云中遮遮掩掩地俯视着落尘的灵物或静物，雪之山野的寂寥和宁静使我的心情产生出一种没落于荒野的骇怕和恐慌。
我急步在山野的坡道上行进着，总怀凝身后有狼虫虎豹或牛鬼蛇神阴谋着要将我吞噬。我浑身冒汗，毛发竖立，一只猫头鹰或者是犬类动物从我的身旁和头顶划过，情急中，我颤抖着手把一串5000响的鞭炮挂在背上的行李上燃放了，那一串爆竹在暗夜空旷的雪之山野上鸣响，那火光在我身后寂寞的夜空中跳动。哦！雪夜惊慌的踏雪之行啊，使我胆颤心惊！
看到小村，回到家的时候，我落泪了，但我并不伤心。
虽然是寒冷的冬夜，家里的大门二门屋门都敞开着，煤油灯的光不亮却跳跃的很艳。父亲守在门口，母亲守在锅头，把那份留给孩子的晚餐翻来覆去的蒸馏了一个季节。
每当我看见雾月，看见雪，或是听见庆除夕的爆竹，总是对故乡、对父母们有一种切肤的思念。
再一次回家的时候，是因了一桩婚姻而回家的，我也不知是为谁而举行的。
其实，是为我和一个山村的女孩举行的，后来，这个女孩成了我生命中的亲人。
我的亲戚朋友们在这场婚礼中兴高采烈、喜气洋洋。她的娘家人也感到女儿跟上这个女婿的份外光彩。村子里的井台、碌碡等与婚礼风俗有冲突的物件蒙上了花花绿绿的被褥，昭示着这场婚礼的隆重和热烈，山村婚礼氛围里的那只挂在树杈上的高音喇叭不停地播放着“飞了一只鸡，跑了一只鸭，身上还背着一个胖娃娃”的词儿为这场婚礼进行不知情的庆贺。那个要做我的新娘子的女孩子一身红衣，顶着红盖头，她的面貌不知如何。我一身崭新的被人们拉着和她一拜天地、二拜高堂、三拜父母、夫妻对拜。对拜的时候，我倏忽地感到，我在今后的生命中与这个女孩子是福是悲，是爱是怨，是分还是聚呢？
父母坐在我们的对面，被人们抹得既像包公又似门神，被人们追得像一对时刻惊觉的山羊。看着婚礼中儿子的情态，他们愉悦的神情里面深深地隐藏着一股伤了儿子的心痛。
对于这种牵强到我身上的婚礼，我麻木了，我默认了。在婚礼中，我偷空儿到邻里看我的热闹婚礼的空屋里去睡觉，去悲伤，去无奈的作着无用的逃避。
我是在黎明的一弯斜月下离开了这个和我结婚的女人暖热的被窝。走出屋门，走出二门，走出大门，父母们也许在这个夜晚没有睡着，他们在叹息中听到儿子的动静，用舌头舔破窗纸，用一双双怀着爱怨或是祝福祈祷的内疚目光为儿子送行。
蓝幽幽的天空，满穹的星光，一钩清粼粼的弯月之下走出家门，走过井台，走过熟谙的村道，一腔乡情，一腔乡怨，一腔地乡愁啊！
我牵挂得要命的这个村庄和亲人啊！
后来，这个女人便成了我的妻子，我把爱情千百次的移植，总没能在她身上生长。父母都离我们而去了，我把她当做最亲的亲人。我把爱情从另一个女人的身上千百次的掐灭，爱情还是在她窈窕的身姿里疯长，我把她当成最爱的爱人。
我身在古都，常常在想，我是走出了故园还是走入故园。我在那小村藏身掩体的父母们对儿女们进行了一生的守望与企图，目光穿透他们用舌头舔破的窗纸，是刺伤还是祈祷儿女一生的幸福呢？我半生这种俗人情感的滋生和培植是歌还是泣，是卑微惭愧还是落寞遗憾呢？
月亮啊，月儿弯弯月儿圆。
篇6：月儿弯弯初中作文
月儿弯弯初中作文
世界上最明亮的明珠你知道什么吗？一听到明珠大家都会提到夜明珠，我现在告诉你最明亮的明珠不是夜明珠，而是一颗每晚都陪伴在你的身边，在黑夜中为你照明，在黑夜中让你欣赏到美丽的景色的明珠。有的人可能在我的`提醒下猜到了。对，就是远在天边，近在眼前。她就是黑夜中最明亮的明珠――月亮。
一提到月亮，许多人都会联想到许许多多关于月亮的美好诗词，还有故事等等。月是弯弯的，月是圆圆的。在我的心中月是最亮的。我梦想有一天能登上月球，看看它到底是弯的还是圆的。月亮像小船，每当夜晚来临时小船停靠在湖面上静静的，清晨，小船就滑向远方。月亮像路灯，每当夜晚来临时，我们的路因为月的存在使我们不再孤单。
最美的还是月色，在月色下，小孩大人一起在散步。小孩在月色下玩耍，大人谈心，印着月色，心情会更好。记得有一次半夜醒来，发现家里的墙上多了一幅“月色图”，好美！仔细一看，原来是月儿偷偷溜进了我的窗。
“月亮代表我的心”，月亮代表着纯洁和美好……
篇7：奶奶作文:月儿弯弯
关于奶奶精选作文:月儿弯弯
乡村的夜晚，宁静而又柔和，虽然是酷热的盛季，但山凹里的夜气，却是带着丝丝舒适的凉爽。我躺在爷爷亲手编制的竹椅上，静静凝望着星光灿烂的夜空那一轮洒着清辉的弯月。
奶奶坐在竹椅的边上，有一搭没一搭地和爷爷聊着天，当我的视线落在奶奶身上时，突然发现，奶奶有些佝偻的背像极了这弯弯的月儿，清冷又单薄。我的心里一阵涩然，瞬间，眼里便有了氤氲的模糊……
小时候，有三年的时间我与乡间的奶奶生活在一起，那时候，奶奶身体健壮，总是背着小小的我满山跑，摘野果采野花，带我到泥塘里捉小鱼小虾，尽可能地让我缺失爸爸妈妈陪伴的童年快乐无忧。
夏日的乡村夜晚，比喧嚣的白天更加精彩。门前丰茂的菜园子里，虫儿们聚集在一起热闹地开着音乐的盛会，油蛉在这里低吟，蟋蟀们在这里弹琴，青蛙在池塘里高歌，知了在树叶里长鸣……而我，总喜欢在这样的夜晚，躺在院子里的竹椅上，看着满天大大小小，闪闪烁烁的星星与明月，悄悄地要在心里想着爸爸妈妈。而那轮悬挂在山巅的明月有时像圆盘，有时像镰刀，有时又调皮地与云朵捉迷藏，每次看着，总担心它会一不小心跌落到山外，再也拾不回了。
我记得，那个时候奶奶虽然忙了一整天，但到了夜晚却是格处精神，她坐在我身边，怜爱地替我摇着蒲扇。奶奶不会讲故事，她平时的话也不多，看我静静地躺着，她背挺得直直的坐在我身边，也是安静的。
后来，我到了该上学的年龄，爸爸妈妈来接我到很远很远的城里读书，我虽然也向往和爸爸妈妈住一起，但心里对突然离开奶奶也些不能接受。我和奶奶相处了那么长的时间，她已不仅仅是我的亲人，更是我的朋友了。突然一说分开就分开，我和奶奶心里都很难受，更不舍。临走前，奶奶红着眼睛将哭得上气不接下气的我揽在怀里叮嘱：“琦儿，去了要听爸爸妈妈的.话，好好学习，要学会长大学会坚强，不要动不动就哭鼻子……”那时小，不知道奶奶到底想表达什么，却还是重重地点了点头。
在热闹而又繁华的大城市，太多的新奇需要我努力适应，也因为不能适应我偷偷地掉了很多眼泪，在很多个看不到月亮的夜晚，我都忍不住想念远在乡间的奶奶，偶尔会做梦，梦见那些个奶奶陪着看月亮的夜晚。然而，随着一个又一个学期的过去，当我终于适应了城里的生活，终于在学校有了很多朋友，终于可以独自过马路去上学时，我已经很少想起奶奶来，而月亮的样子在我心里也模糊了不少。我的梦里不再有青草香甜的味道，不再有虫儿们美妙的音乐会，我被城里璀璨的霓虹灯和各种新奇的玩意儿迷昏了头，快要忘记奶奶了。
但在节假日，照例会和奶奶通电话，听着电话那边奶奶那曾经熟悉的声音，却突然又觉得有些许的陌生，而幼小的我却并没有在意。因为路途的遥远和爸爸妈妈工作的原因，我回去看奶奶的次数屈指可数，每一次回去，奶奶都会做好多好多好吃的给我，她总是说我太瘦，要多吃一点。看着吃得满嘴是油的我奶奶笑得一脸满足……
时间流逝得太快太快，快得让我有些不知所措。再一次回老家，又是二年后的暑假。我，已是一名中学生。回老家的那天已是傍晚，刚进到村口，便看到奶奶急急地从弯弯山路的土坡上冲我们跑来，奶奶的花衬衣被风吹得贴在了身上，让原本瘦弱的身子更显得单薄，而那在记忆中永远挺直的背，较之前有些佝偻了，鬓角的白发，在风中凌乱着。那一瞬间，我的喉咙一哽，跑过去抱着奶奶，终是忍不住，落下了泪。
这是我离开后回乡下陪奶奶呆的最长一个假期，只是，我不再像小时候一样调皮任性，变得爱干净也有些沉默，我对乡下原来习以为常的一些东西在内心底有了小小的抵触。我不喜欢那个苍蝇乱飞的厕所，不喜欢收不到几个台的电视；奶奶在村子小卖部里买回来的零食我会反复拿起来查看生产日期，对那些我小时候爱极了的零食不再有浓厚的兴趣。我看到奶奶眼里明显的失落。
奶奶是个闲不住的人，白天不是在门前的菜园子里捣弄，就是在屋前屋后的田地里锄草，还要给猪拌食。而我，也不再像小时候那样整天屁颠屁颠地跟在奶奶身后。只有傍晚，是爷爷奶奶最悠闲的时刻，吃过晚饭，奶奶便会搬了躺椅和我一起坐在院子里，听菜园子里虫儿们的喧闹，蛙声蝉鸣让乡间的夜是那么美妙而和谐，我有些烦燥的心也静静，静下来。
悬挂在天边的那轮弯月渐渐，渐渐圆了，但奶奶的背在月影下越来越弯了……
篇8：音乐教案《月儿弯弯》
教学内容
1．复习《小小的船》。
2．欣赏《月亮月光光》。
3．唱唱做做。
教学目标
1．能背唱《小小的船》。
2．能有想像地去欣赏《月亮月光光》。
3．能积极参与音乐活动。
教学过程
（一）复习背唱《小小的船》
1．看歌谱齐唱歌曲。
2．邀请一位主动、大方的同学，将歌曲背唱一遍。
3．集体随老师的琴声背唱歌曲。
（二）听赏《月亮月光光》
1．导入新课：
① 教师展示歌曲内容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的图片。
② 完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》
③ 要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想像从歌曲中听到的景像。
2．教师将歌词的大意讲解一下，尤其是其中的闽南方言：
起厝田中央──在田中间盖房子。
亲像水花园──好像美丽的花园。
3．老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题：
① 歌中所唱到的一些景物应在什么位置？
② 歌曲的情绪是什么？
4．听完第二遍音乐，学生可以上讲台将老师的图片作一摆放，以符合歌词描绘的情景，或将基本的摆放方位解说给同学们听。
5．请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪，是优美还是欢快？
（三）唱唱做做
1．教师向同学们解说这一活动的基本做法及要求，并将写有 d r m f s唱名的小红灯笼挂在钉有小图钉的小黑板上。
2．老师指着小红灯笼上的“d r m f s”教唱，注意熟记各个唱名及其音高。
3．当同学们都熟记并知道怎样唱唱名以后，教师将红灯笼按一定的音高和走向排列成组，请同学用手势表现出来，并有节奏、有音高地唱一唱。就请大家集体或者个别用手势表示，并有节奏有音高地唱：“mi mi mi mi mi ”、“mi mi mi mi mi ”。
4．请一位同学上台在小黑板上把写有唱名的灯笼排列出多组旋律线，如：sol mi mi mi do，mi do do do mi等，其余同学在下面有节奏地、有音高地唱出来，并辅以手势。
5．老师按书上所列四种组合，分别用钢琴弹奏出来，同学们尽快用手势作出反映。
6．教师小结：通过这一练习，我们了解了唱名，并知道按一定的音高可排列出优美的旋律线。
教学评价
1．学生能否熟悉、准确地唱唱名。
2．学生能否主动、积极地参加音乐活动。
3．学生能否背唱《小小的船》。
篇9：音乐教案《月儿弯弯》
音乐与舞蹈、美术、戏剧、影视等姐妹艺术具有十分密切的关系，并有着许多相似的特征，如对情绪，情感的表现即是各类艺术共同的特点，因此把音乐与各类艺术有机结合，构成以音乐为本、以音乐为主体的音乐教学课型，不仅突出了音乐文化这条主线，有利于学生音乐文化素质的提高，而且拓宽了知识视野，并以艺术化的方式促进相关学科的学习。
下面的教学案例就是音乐与舞蹈、文学、美术等人文学科相融和的综合课例（人教版小学音乐课本第三册第三单元《月儿弯弯》）。
课始，我在舒缓的背景音乐衬托下，以“小魔术”DD剪出一个弯弯的月牙形状，让小朋友猜，来导人新课，并用投影仪展现“月夜”的美景，让小朋友戴上月亮、星星头饰，手拿纱巾、彩带等小道具营造夜晚星空的氛围。在优美的伴奏音乐声中，老师宣布“月儿弯弯”小小音乐会开始，在孩子们的歌声中“音乐会”拉开了序幕。在接下来的歌表演中，孩子们把前几节课上学会的歌曲边唱边做即兴表演。你看，他们时而用肢体语言演绎坐在月亮上摇曳荡漾的姿势；时而又变成可爱的小星星互相打电话问候；时而又成了淘气的萤火虫提着灯笼在月色中飞翔……
为了使小小音乐会的内容更加丰富多彩，我提议让小朋友们以小组为单位围绕“月亮”这个主题，结合课前搜集的有关月亮的诗歌、童谣、歌曲、故事、图片等互相交流，排演，到时以节目的形式分组展示表演。这下，课堂里顿时活跃起来，学生们唧唧喳喳讨论开了。在组长的带领下，组员们人人踊跃f与，有的唱，有的朗诵，有的敲打击乐，有的组还邀请我参与他们的排演，给他们伴奏或是指导。
最精彩的是接下来的各组展演，可谓，“八仙过海，各显神通。”
小兔队：配乐诗朗诵《静夜思》。
“床前明月光……”
小组中一位小朋友扮演诗人模样表演吟诵，抬头，低头等动作，其余同学朗诵诗，并邀请老师现场钢琴伴奏。
师生点评：他们用诗表达了诗人在夜晚看着月亮，思念家乡的情感，他们的朗诵很有感情，诗人的动作虽然表演得不够自然和优美，但从整体效果来看还不错。
小羊队：歌伴舞《小小的船》。
这组小朋友分成三部分。一部分唱歌，一部分表演舞蹈，一部分用打击乐伴奏。
师生点评：这组同学的歌声动听，舞姿优美，打击乐伴奏节奏较稳，选择的小铃，三角铁，铃鼓也适合《小小的船》这首歌曲宁静幽雅的意境。
小鹿队：故事和歌曲相结合。
一位小朋友先绘声绘声地给大家讲了杨利伟叔叔飞上太空的故事，并出示了飞船，太空，月球的图片。接着由其余小朋友唱起了仙、白船》这首歌，边唱还边搭成不同的造型，如：月宫、桂树、闪闪的星星等。
师生点评：这组小朋友不仅故事和歌曲都紧扣着“月亮”，还把故事和歌曲相结合，创意很好，如果故事和演唱歌曲之间能有很好的过渡，效果会更出色。
小鸭队：钢琴独奏现场作画。
一位小朋友用钢琴弹奏一曲《仙、星星》，另外几位小朋友在黑板上当场联合组画，有的画星星，有的画月亮，有的画楼房……组合成一幅夜晚的美景图。
师生点评：这个节目十分有创意，把音乐和美术有机结合起来表现“月夜”，通过色彩、旋律很好地表达了小朋友内心的感受。
看着孩子们精彩的表演，各抒己见的点评，我也被深深感染。最后我总结：今天的“月儿弯弯”小小音乐会开得很成功，不仅展示了大家朗诵、讲故事、歌舞、绘画方面的才能，还让我们深深体会到借“月亮”可以抒发许多不同的情感：欢快、忧愁、平静……最后，在《阿细跳月》的旋律中，音乐会在师生们的热烈欢舞中圆满结束！
通过这节课的教学，我深刻地体会到：音乐同其他学科的融合是音乐教学的一种良好形式，它不仅丰富了音乐教学资源，对于软化学科边缘，增强对交叉学科的理解以及拓宽人文视野都具有十分重要的意义。在这节课中，我不是简单的“教教材”而是创造性地使用教材、巧妙设计，把音乐课堂拓展延伸到课外。通过让小朋友课前收集资料、图片，课上让小朋友人人参与，在相互合作、交流排演中给每个孩子提供锻炼的机会和展示的舞台。这堂课以“小小音乐会”为载体，让学生创造性地设计用诗歌朗诵、歌舞、表演、绘画、器乐演奏等形式来围绕一个主题“月亮”多层次、全方位的表现，也使学生学会了将不同的艺术门类在音乐学习中的协调和融合。可以说，学生通过这样的体验和表达，他们感受到的是一种享受和美的愉悦。
音乐与其他学科的融合密切了课程内容与生活和时代的关系，淡化了学科的界限，强调学科间的联系和综合，这不但有利于学生创新精神的.培养，有利于学生音乐文化素养的提高，而且是音乐本质特征的表现。
愿新课程这道风景线因我们的创造而更精彩！
篇10：窗外月儿弯弯散文
窗外月儿弯弯散文
这是一个仲夏的夜晚……
弯弯的月儿爬过高楼顶端，悬挂在茫茫的夜色里，就像是天空中的一只小船，承载着多少人的思念与牵挂，在飘渺的星空里航行着，不知为何，我的心被这窗外的月儿吼住，伫立在窗前——眺望、远视，望着这月儿，想起心里念想的人与事，我深深知道，滞留于心里的那份牵念虽然离我的相遇还有很远，可是，我还是抑制不住在这一刻的兴奋，思绪便踏着这淡淡的月色在星际之间行走，长长的黑夜，也许有了这月儿的相伴，我在这夜行的路途上不再感到那么的孤单！
多少次在这夜里写字，都是因为这夜色触摸了我的心弦，有的时候，在夜里若能静静的听一声抒情的老歌，紧张的身心就会慢慢的清静下来。
一个人一旦行走在路上，匆匆的，为了赶路，就很难给自己这颗行走的心儿寻得一个安静的去处，有的时候，我们这颗行走的心在冷眼与鄙视中已撞的遍体鳞伤，可我们还是不顾一切的去为这罪恶开拓，而生命真的就是那么坚强吗？在静谧的夜色下，我的心穿梭在暮色的群星之间，本以为暮色就像是一个魔鬼会吞噬掉人们的所有，恰恰相反，静谧的夜空，星星就像是无数亮着的小灯，一样驱散了我心里的阴霾，而让我在生命的旅途上一次次地学会了坚强。我不在因为寂寞夜空的鸟叫而恐惧，不在因为自己独自的身影而孤单。
自己与文字相伴，这夜就成为了我们生命的一部分，在这里歌唱，在这里聆听，在这里眺望，在这里遐思，我就会被这背着暮色背景的文字感动，于是，在有的时候我总是遐思万千，把自己放逐在这飘渺的夜色里，那些密密麻麻的星星，犹如是恋人日记里的文字，记载着一个个恋人的心情，那一片片真情能不打动我们键盘上的文字吗？
爱上这夜，不仅仅是这夜的精密，更重要的是这夜色妩媚。在夜里，我深深知道，即使是伸手不见五指，而这夜的博大心怀不尽会装下一个人的烦恼与苦闷，一样也会收藏我们在这夜色的好心情。夏夜更是一道风景，乡村夜晚的静谧，城市夜下的清凉，我们行走在霓虹灯下，那夏夜的凉风吹散了白日的闷热，划过我们的肌肤，在我们的身上如同是披上一件用蚕丝的.衣裳，是那么的清爽……
可能是这个缘故，在夏日里我便更加的贪恋夜色，在夜色的穿行里写字，在这夏日里聆听与眺望，夜色的文字似乎没有白日时候的喧嚣，鸟儿在睡觉，风儿在休息，但是在夜色里霓虹灯下妩媚的身影却一次次地装点着这夜的梦。梦在夜色会渐渐的滋生、发芽，同样，这夜色的妩媚在有的时候也会常常的触动那颗平静的心。期待会加剧我们对黎明的期盼，直至翌日太阳出来！我就这样把自己交给夜晚。
一段时间以来，我的心麻木的到了极点，不想看这夏日灿烂，不想听这夏日的晨风，不想这风花雪夜，我把自己的心关在一个狭小灰暗的屋子里，回首，世界与我无关！
这不是一个消极的生活态度吗？眺望窗外，我在心里为这份纠结而感到愧疚！一个人可以可以允许我们去犯错误，但是我们且不可犯同样的错误。我不在触犯一个人们致命的错误吗？今夜的文字突然触及了我的不安……
想到这些事，我突然感到一份从未有过的不安再次从这暮色深处走来，就像是黑夜在胡同里遇到那个黑色的影子，那清韵的身影带着一份夜色的微凉触及我们的心弦，把我的消极思绪在这一刻击碎。于是在这一刻，我想起我儿时与朋友在河边玩投水的游戏，看到石头漫过睡眠，将水里的阳光击碎而感到一份胜利的喜悦之情。今夜这件事，如同是击碎了留在我心里阴暗的阳光，而让我感到一份深深地得意。
我写字不是无端的泛滥自己的情愫，有的时候只是因为一句话，一个眼神，一段思念引发的文字，站在文字的这头看文字的那一端，我知道有的不是自己视线的风景，可是我却常常去仰望，如同在夜色下仰望天空，那星星，那月儿，总不是的给予自己深深地怀念。阅读着这夜色的文字，我不能不去寻找这夜色下滞留的那份情愫：给你一张过去的CD，听听那时我们的爱情，有时会突然忘了我还在爱着你……
这一首王菲的《因为爱情》而再一次轻饶我的思绪，虽然我不会唱，可是那婉转的歌声每一次都能引起我们的怀想，那份情愫正如在歌曲中第二段唱到的：再唱不出那样的歌，听着都会红着脸躲避……
弯弯的月儿，你知道，你给了这夜下文字多少情愫呀！
篇11：月儿圆圆月儿弯弯六年级作文
月儿圆圆月儿弯弯六年级作文
夜，深了。
远处，几只蝈蝈在唱着《夜鸣曲》。
那圆圆的`月儿，是他们最好的背景。
星星们眨着疲惫的眼睛，
打着哈欠，
可还不忘拍手叫好。
蝈蝈唱的更起劲了，
你听:
那一首首犹如钢琴家弹出的乐章，
它却能唱得那么好。
月，弯了。
弯得比镰刀还弯，
比香蕉还黄。
小娃娃指着月亮，
问：
妈妈，妈妈，月亮咋变了呢？
妈妈抱着小娃娃，
说：
孩子，孩子，月亮在变魔术呢！
月亮望着孩子，笑而不语。
知道答案的小朋友，
一定要告诉小娃娃哦！
篇12：弯弯的月儿老师的背-作文
弯弯的月儿老师的背-作文
弯弯的月儿老师的背
每当我仰头欣赏天空中那皎洁的月儿，就不由得想到了我们年老的'李老师，因为天空中弯弯的月儿就犹如里老师的背，弯成了一个C字形。这时，心中就想到了几句俗语：老师是辛勤的园丁，培育我们这些祖国的花朵；老师是蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人，接下来，我就向大家介绍我们的李老师。
有一次，李老师得了重感冒，校长已经准假给李老师了，上课铃声响了，代课老师来到班上，说：“李老师今天生病了，由我给你们代课。”代课老师刚说完话，就听到一个熟悉的脚步声由远到近……大家都议论纷纷的说：“李老师来了……''果然不出我们所料，真的是李老师！代课老师问：“李老师，你不是生病了吗？怎么不在家休息，怎么跑到学校里面来了呢？”“我放不下这些孩子……”李老师用凝重的口气说。于是，下面的议论声又“跑”了出来。代课老师叫了一声安静便走出了教室。李老师走了进来，说：“我们开始上课，值日生！”他的口气十分坚定。当天上课时的纪律相当的好，就连平时那些上课叽叽喳喳的同学都安静了下来。有的同学甚至不经的留下了眼泪。
还有一次，那是一个寒冷的冬天，我们班小红忘记带手套了，就连带了手套的同学也在不停地搓手。更别说小红了，这时，李老师走了过来，问小红：“怎么，忘记带手套了吗？‘嗯’小红回答到老师。‘要不带我这双’，李老师说。小红坚决不干。最后李老师亲自帮小红带上，小红感动地流下了眼泪。
曾经有人问："背还会挺起来吗？'却肯定的回答：“会的，会的，我相信有一天李老师的背一定会挺起来的。”
这篇文章来源范文站，篇13：月儿弯弯夜深邃高三作文
月儿弯弯夜深邃高三作文
月儿弯弯夜深遂，湿水打破了夜的寂静？谁又能给我带来一丝安详？
深邃，月皎洁。
在高中升学时离校近距离的我毅然决定去住校，而学校偏偏十五下午上课，赏月，注定独自一人。
明月下，三五成群的家人坐在一起闲谈，远处的街灯与明月交相辉映着，恰如其分的踏入了郭沫若的天上的街市，而我独自一人，现在宿舍楼的窗前，仰望星空，我说：今夜请共赏明月，远方的我在这边想你！泪眼朦胧，说不出心中的滋味。
月，碎了吗？
朦胧中又嗅到了故乡的丹桂飘香，可我又在何方？转身泪湿眼底。你似乎看出了我的无奈，走到我的身边，轻轻拍了拍我的肩，老友，不怕今夜你还有我！我们匆匆的牵起了手，你和我畅谈了很多，谈着家境，谈着宿舍，谈着学业情况，你更说，只要有我，你便永远是晴天。泪水释放出来了，我找到了归宿。
伴着甜甜的月，我笑着进入了梦乡。夜深邃。
夜
窗外，稀稀落落的是，形单影只的'月，窗内，灯火通明，却只有形单影只的我。
月亮，悄悄地爬上来了，就像一轮银盘，镶嵌在深蓝色的夜空上，很美很美，一种凄清美。独影对孤月。
一夕清风，吹动了我的思绪。
举头望明月，月依旧。月光静静的洒下来，整个世界都沉浸在爱的海洋，月光下，只有我孤苦伶仃，不知怎的，便在操场上随意找了一个地方坐下，静静的欣赏那孤月，聆听着相亲相爱的一家人。朦胧中，我似乎看到了母亲的脸颊出现在月里，温柔美丽，拥有全世界最爽朗的笑，宝贝，别怕，妈妈也想你了，月饼有你的，想家了就回来吧。可我只能遥寄妈妈：但愿人长久，千里共婵娟。明月千里寄相思。凝视着月光，隐隐传来一些暖曲，勾起了我对故乡的回忆，似近似远。
我们共同沉吟着李白杜甫的思乡诗，望着圆圆的月儿，抱在了一起……我不在孤单了，因为月下有你，让我真正的理解了＇月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全＇。
篇14：月儿弯弯像小船作文900字
月儿弯弯像小船作文900字
月儿弯弯像小船，摇啊摇，摇啊摇，月亮船在湖面上轻轻的飘呀飘，一只名叫“奥勇”的小狗看见了很好奇，便上了这条弯弯的月亮船，刚踏进月亮船便闻到了一股桂花的香味，“奥勇”顿时被这芳香四益的桂花香味吸引住了，它闭着眼睛慢慢地陶醉在桂花的清香里脑海里想象着仙景般的桂花林，当“奥勇”睁开眼睛时，便看到许许多多仙女，有的在嬉戏、有的在翩翩起舞、有的在看书、还有的在采摘鲜花.....“奥勇”还看到许许多多的.花朵，有玫瑰、有百合、有康乃馨、花王杜鹃.....却不见散发出桂花香味的桂花树。
“奥勇”如痴如坠地闻着这桂花香，它决定要去找发出桂花香味的地方，“奥勇”找呀找，找呀找，找了半个小时，累得“奥勇”气喘吁吁地，终于被它找到了散发出桂花香的地方，可是出现在他眼前的不是桂花林却是一栋别墅，他怎么也想不到香味是从这里散发出来的？“奥勇”来到别墅的门前敲了敲门，这时一只玉兔打开门问到：“你是“奥勇”吧，欢迎你到月亮船。”奥勇好奇地对玉兔说：“你怎么知道我的名字？你是嫦娥身边的玉兔吗？”玉兔得意洋洋地说：“不错，我就是天天守在嫦娥身边的那只活泼乱跳、聪明伶俐的小玉兔！既然是玉兔，那么我当然知道你的名字啦，我还知道你为什么要到这里来，是被这幽香的桂花味吸引来吧！”“奥勇”说：“没错，我想问问你为什么香味会从这里散发出来但却看不见桂花林呢？”玉兔说：“因为嫦娥姐姐送我一条七彩手帕，手帕里就能散发出桂花的清香。”奥勇问：“那嫦娥呢？”“去散步了，一时半会回不来。”“那嫦娥什么时候可以回来？”“20分钟以后应该可以回来吧，你找嫦娥姐姐有事吗？”奥勇红着脸说：“我想，我想让嫦娥姐姐也送我一条七彩手帕”。
这时嫦娥姐姐回来了，她刚好听到了这一番话说：“哦，是吗？正好我有一条七彩手帕会散发出杜鹃的香气，我送给你吧！”小狗奥勇高兴的说：“好呀，谢谢你，嫦娥姐姐。”突然“叮铃铃”闹钟响了原来是一场梦啊，还以为是真的，真是的，白高兴一场。可是在奥勇说是书包的时候，奥勇看见书包底下有一条七彩手帕，手帕还散发出杜鹃的香味呢！原来不是一场梦，奥勇高兴极了。上学了，奥勇拿着手帕出来炫耀，各各动物学校的小动物都说很漂亮，奥勇高兴极了“叮铃铃”上课了老师一进教室就闻到一股杜鹃的味道。今天他们学的是分数的加减法奥勇觉得简单极了用不了5分钟就做完了5道题，多快呀小狗“奥勇”是第一个呢！而且全部正确哦，他好开心呀。
回到家它的妈妈教他作寿司“奥勇”最喜欢吃寿司了可是光吃不做是不行的万一以后父母不在身边怎么办？于是“奥勇”就跟着妈妈学作寿司，寿司配料
1：一根新鲜的青瓜
2：两根香肠。
3：四包海苔紫菜。
寿司提前准备
1：洗青瓜。
2：煮香肠。
3：热米饭。
4：取出紫菜。
5：切香肠和青瓜切成丝。
寿司做法
1：把米饭用紫菜包起来，每个大小一样。
2：在米饭上放上几条细香肠丝，把香肠丝往米饭里压一压。
3：在撒上一团细细的青瓜丝。耶！大功告成，“奥勇”开心极了！
过了几分钟，寿司出锅了，“奥勇”津津有味吃着自己的寿司，心里有说不出的滋味。
篇15：南宋民歌：月儿弯弯照九州
《月儿弯弯照九州》
作者：南宋民歌
月儿弯弯照九州，
几家欢乐几家愁。
几家夫妇同罗帐，
几个飘零在外头？
篇16：月儿弯弯照我心散文
月儿弯弯照我心散文
传说，薰衣草代表心心相印，只有用力呼吸，就能看见爱情的奇迹。那漫山遍野的紫色，那漫山遍野的熏香，那漫山遍野的梦幻，那漫山遍野的神话味道，醉了晴天，醉了阴雨连绵，醉了午后斜阳，醉了夜晚的每一片星光。
我说，我想要一个小房子，一个转着风车的小房子。风车转呀转，到处都是薰衣草的色彩，到处都是薰衣草的香。我和你携着手儿漫步在紫色的浪漫里，轻轻回眸，轻轻微笑，轻轻起舞，轻轻歌唱。你不转身，我便一世相随，你不疲惫，我便一生依偎。你天荒，我便地老，你海角，我便天涯。让风儿，为你我编织梦的衣裳，让花儿，为你我绽放爱的清香，让雨儿，为你我沐浴情的绝唱，让草儿，为你我生长心的力量，让云儿，载着你我在空中翱翔，让大海，带着你我去寻找湛蓝的方向。
你说，你就在薰衣草的旁边，给我盖一个小房子，一个白色的小房子。房子上面有白色的风车转呀转。房子的周围有白色的篱笆墙，墙上有随风起舞的紫藤花开。清晨，你乘船而去，傍晚，便为我载回满室的芬芳。风车转呀转，转着你我的地久天长，转着你我的爱恨离伤。紫藤萝，依附的墙下，从此，对影成双。
一只蝶儿飞来飞去，栖落于薰衣草的蕊芯，栖落于紫藤萝的枝蔓，栖落于我的手，栖落于你的肩。只是，它的美丽，带着忧伤，它的色彩，带着泪光，它的双眼。在把把谁张望，它的翅膀，在为谁飞扬。我说，它为什么没有伴？你说，它是你我爱情的结晶，在前世寻了千年万载，终于在今生，找到了爱的归依。我说，它为什么只身孤影？你说，它的爱盛开在七月的九江，盛开在薰衣草的季节里。循着花香，循着你我脉脉深情终于在紫藤盛开的时候，了却了心中所有的念想，不为倾国，不为倾城，不为记起，不为轮回，只为眸中那一点点流光，一点点不舍，匆匆一瞥，追忆千年。
今夜，月儿弯弯，星儿弯弯，风儿弯弯，梦儿弯弯。弯弯你的心跳，弯弯我的微笑。你看，夜晚的森林是那样静谧，风儿睡了，叶儿睡了，花儿睡了，草儿睡了，小鸟也睡了。只有萤火虫在闪呀闪，像星星点灯一样，照着你我回家的路。也像我颈间的项链散落，点点滴滴，弥漫了万家灯火，晶莹成这一路最璀璨的回忆。・
萤火虫越飞越远的.时候，天就快亮了，那么，趁太阳还没有升起来的时候，带我去看海吧。我不知道潮起时的景色是怎样汹涌澎湃，也不知道潮落时的景色是怎样静谧安宁，就像我不知道，你的微笑后面是不是也有泪水，你的泪水后面是不是也曾经微笑过。只是，你告诉我，路要向前走，生活要向前看，于是，我便与你一起，摈弃旧日的阴影，共同向快乐出发。
今生最美丽的风景，是因一路有你，今生最美丽的梦，是你的微笑弥漫夜色，今生最美丽的回忆，是因为泪水流淌过的地方，都是你频频回首时的轻声细语。
今生有一段时光曾经美好，今生，有一份爱恋，熏香了风花，熏香了雪月，熏香了紫藤萝下，你的斜阳，我的歌。
今夜，月儿弯弯，梦儿弯弯，风儿弯弯，星儿弯弯，我和你徜徉在薰衣草的馨香里，挽着手儿，看紫藤萝醉人的恋情和依依的思念
篇17：弯弯的月儿，妈妈的背作文450字
弯弯的月儿，妈妈的背作文450字
这几天，我总是回来得很晚等做完作业已经是11点多了，学校有规定，作业必须让家长签字，没办法，这也是学校负责任的一种表现啊！
天气越来越冷了，天也越来越黑了。每天我写完作业，妈妈给我打水洗漱，然后整理床铺，我便随着月光暗淡的身影渐渐入梦.可你不知道，妈妈在给我检查作业的时候是多么的认真多么的`仔细。皎洁的月光洒在妈妈的脊背上，房间是安静的，小区是安静的，城市是安静的，仿佛一切都入睡了，唯独没有睡的是妈妈，还好，有月光陪着她。
有一天，妈妈病了，发着高烧，终于妈妈躺在了床上，入睡了，但是没有月光的陪伴。我写完作业，把作业摆在桌子上想等妈妈第二天早上再检查签字，然后我就上床睡了。想不到的是，妈妈依旧披着棉衣，坐在桌前检查我的作业，那么的认真那么的仔细，弯弯的月儿依旧映衬着妈妈弯弯的背，望着妈妈弯弯的背影，我的心久久不能平静，她难道不冷吗？她不困吗？她不累吗？
我想应该是爱的力量抵挡了妈妈的疲惫，让她如此有精力，让她如此的认真仔细。望着妈妈弯弯的背，我想说：“妈妈，你休息吧，明天再检查吧，妈妈，你冷不冷，需要不需要一杯热气腾腾的水。”但总好像有千斤重的铁块卡在我的喉咙，怎么也说不出来，望着妈妈弯弯的背，我的眼睛湿润了。
篇18：大班音乐月儿弯弯的教学设计
大班音乐月儿弯弯的教学设计
一．教学内容
1．学唱歌曲《月儿弯弯》。
2．复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》。
二．教学目标
1．学生能.根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情景中感受星空的美丽、奇妙。
2．学生能.积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较准确地用肢体语言或其他方式表达自己对音乐变化的感受。
3．能.自觉地用自然的.声音整齐的演唱，不喊叫。
4．能积极与同伴合作，并从中得到快乐。
三．教材分析
《月儿弯弯》是一首采用五声羽调试写成的具有民歌风格的儿童歌曲。旋律与歌词结合自然，给人以如歌如诉的感觉，表现了少年儿童对祖国统一的深切期盼。
四．重点、难点：
能用自然的声音、吐字清楚的，整齐的演唱歌曲《月儿弯弯》，并能将少年儿童对祖国统一的深切期盼在歌声中表现出来。
五．教学准备：钢琴、收录机、磁带
六．教学过程：
1．音乐律动。（律动音乐《闪亮闪亮的小星》）
整队，带领学生进教室，随音乐节奏变换动作，感受其欢快活泼的旋律。
2．复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》。
3．歌曲新授：
①这个小朋友坐在弯弯的月亮上想些什么呢？(出示幻灯片)
②老师有感情地配乐朗诵歌词。.
③听录音范唱《月儿弯弯》歌曲。
④带领学生有感情地朗读歌词。
⑤让学生伴着《月儿弯弯》录音跟老师做划船律动。
⑥用听唱法学唱歌曲。.
4．课堂小结。
（学生在歌曲《月儿弯弯》的音乐声中离开教室。）
篇19：小学五年级母亲的作文：月儿弯弯，念母亲
小学五年级关于母亲的作文：月儿弯弯，念母亲
今天是母亲节，我抬头遥望，见那月光皎洁如水，温柔如你，恰似弯月如笑，满月为喜。
您仿佛是那弯月，那么纯洁地笑了。您虽然出身平凡，但您却是最美丽的。
很小的时候，是您抚养我长大，是您把自己浩淼如海的爱融进了每一顿的鲜美鱼肉中。您总是把什么都让给我。餐桌上，您先把那鲜嫩光滑的鱼肉夹到我的碗里，剩下的鱼头则留给自己。当我正津津有味地嚼着鱼肉时，您正在费力地咬着鱼头，味如嚼蜡，我十分不解地盯着妈妈：“妈妈，这鱼头有这么好吃吗?”幼稚的.我丝毫不明白您这么做的理由，只知道您支支吾吾地说：“有，有这么好吃，但是鱼肉更好吃更有营养啊，所以你快吃吧!”言罢，您就匆匆收拾好碗筷快步走开了，留下一个疑惑不解的我：为什么要把鱼肉都留给我呢?我也尝过鱼头的滋味，一点儿也不好吃。以后，您都是如此，把鱼头给自己，留下鱼肉，原来都是为了我啊!我却不懂事，竟一点儿也不关心您，还心安理得地夹给您鱼头，我好悔。
上班以后，您显然多了一份疲倦，纤纤玉手也变得粗糙，脸上满是劳累的痕迹。这段时间，您更辛苦了——爸爸出差了，家里的一切重活都搁到了您的肩上，您更吃力了。我硬是要去帮含辛茹苦的您，不料您却不要我的帮助，还要把我送上楼才肯下来继续工作，不到迫不得已根本不让我帮忙。我还记得，我不止一次看到您累得昏倒了，您的眼中充满了劳累，妈妈，您真不容易!
现在我五年级了，您愈发无精打采的，每天疲于奔命，忙东忙西。现在我懂了，我再也不会像小时候一样无知了。这段时间，您突然重视起我的学习了。上课不认真，训;考试考得不好，训;捣乱，训……感觉您无时无刻不在训斥我。可五年级上册的我哪里懂得这种无比严厉的爱呢?五年级下册，我知道了，原来严厉这也是一种爱!那一句句训斥的话语也包含了您太多的爱和满满的为我担忧。
倚窗望月，我仿佛在月亮上看到了不辞辛劳的母亲。
月儿弯弯，念母亲，“妈妈，我爱您!”
篇20：月儿弯弯照九州,月儿弯弯照九州宋无名氏,月儿弯弯照九州的意思,月儿弯弯照
月儿弯弯照九州,月儿弯弯照九州宋无名氏,月儿弯弯照九州的意思,月儿弯弯照九州赏析 -诗词大全
月儿弯弯照九州作者：宋无名氏 朝代：宋 体裁：七绝 月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。
几家夫妇同罗帐，几家飘零在外头。
篇21：山路弯弯作文600字
山路弯弯作文600字
又是一年一度的秋季来临了，我走在弯弯的山路上，静静地聆听着鸟儿们那美妙的歌声，一棵棵大树笔直地站在那里，像妈妈似的伸出了她那长长的手“保护”着树叶宝宝们，还给它们穿上金灿灿、红彤彤的秋衣，叮嘱它们别着凉了，可是调皮的树叶宝宝们却从树妈妈的怀里溜走了，像一个个穿着金灿灿。红彤彤的`小仙女，纷纷扬扬地落了下来，落在树妈妈的脚下，“吱！”什么叫声？原来是小松鼠，它正忙着把食物放进树洞里呢！哇！松果这真多啊！
走着走着，我想起了小时候的故事：我还在上幼儿园时，爸爸曾经带我走在这条小路上，当时也是秋天，我和爸爸都穿的是厚厚的，因为当时我是初次来，看见这么美的风景，我真想玩个痛快，当我看见眼前有一只花蝴蝶时，我大叫着跑过去抓蝴蝶，蝴蝶被我吓跑了，可我没注意，“啪！”的一声被脚下的石头绊倒了，爸爸跑了过来，说：“宝贝，加油，自己坚强的站起来！”我一开始只是慢慢的向前爬，后来伤口有点痛的时候我就开始试着自己站起来，第一次，我没站稳，又摔了。第二次，我只走了三四步，又摔了。我快没信心了，但听见爸爸的鼓励，忘掉了泪水，坚强的站了起来，向前走去。
回家后的一段日子，伤口慢慢的好了起来，好了以后，已经开始上三年级了，当期末考试时，同学们都进入了紧张的复习中，有些同学就连下课的时候都在教室里学习，但我因为贪玩所以总是在课间休息时疯玩一阵，但每当老师看见我大汗淋淋时都会说：“又去疯跑了，对不？”然后痛骂我一翻，因为这样的学习态度，所以没考高分，语数英都没上80~85分。当老师告诉我名次时，我垂头丧气，但突然，我想到了我走山路时，一次一次地摔倒，一次又一次的失败，不都挺过来了吗？那这一次呢？我拿着试卷，走到座位上，认认真真地开始改错。
现在，我又走在蜿蜒的山路上，看着那弯弯曲曲的路，我突然悟出了一个道理：人生也经历过许许多多的折磨，但是，在这以后，总会有成功！
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【1】 【2】
篇22：月儿作文
月儿圆圆照四方，
星儿闪闪发光芒。
蓝儿辉辉洒大地，
鸟儿飞飞上天庭。
初一:活泼的凤儿
篇23：月儿作文
月亮既是伟大的，也是悲伤的，更是温馨的。唐代诗人李白曾经写出过不朽的诗篇：“今人不识古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”正像李白所说，无论是今人还是古人，都对月亮产生了一份独特的感情。
晚霞消退，太阳渐渐褪去了明亮的光辉，留给大地的是暗红中的忧伤，也许是一份恐惧，把人间带进了黑暗之中。忽然一种莫名的银白洒在了大地上，我抬头一看，好不惊喜，啊，月亮，原来是月亮！月亮用她那皎洁的光辉抚摸着大地，大地更有了一些妩媚和神秘，我们也就少了一些恐惧，多了一些梦幻。
看一看，想一想，深感月亮是伟大的。为什么这么说呢？因为月亮反射着太阳的光辉，当一个二传手，把光明在人们最需要的时候奉献给人们。有了夜晚的光明，人们就特别喜爱月亮，月亮代替了路灯，这黑暗里的光明啊，是多么的真贵呀，使人们的心里也亮了起来。夜空中的月亮，不仅照亮了天空和山川自然，照亮了大地，更照亮了人类的心灵。月亮，心灵之夜的明灯。
月亮又是悲伤的。她的苦楚只有她自己才知道。寂静的夜里，她是孤单的，没有任何知己陪伴，也没有任何一点点人声的热闹，有的只是如水的空冥，无边的寂寥。她还有什么法子呢？也只好把自己微弱的光洒在了环宇，自己为自己解闷，制造一些阳阳的感觉，这也许就是她最殷实的欣慰了。
月亮更是温馨的。她陪伴了散步的人们，陪伴了旅途劳累的游子，更安抚了远在他乡的亲人。正如李白诗中写到的“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”，月亮充满了人文关怀，他不嫌弃任何一个人，当你高兴的时候，忧伤的时候，不知所措的时候，她都是你的好朋友，与你娓娓道来。
在中秋节，月亮是最圆的，那时，她才得意洋洋地放出她那明亮的光辉，也许这天晚上是月亮最得意的时光。
月亮并不总是顺心如意，有时瘦瘦的，可怜兮兮，弯弯的，像是有什么劳役累弯了她的腰，像一只孤零零的小船，怎经得起旷宇中的海啸巨浪呢，，也似一把总在劳作的镰刀，够累的。看到了弯月，宋朝词人就发出了“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”的感慨。
月亮的美，在于她美若天仙的气质，更在于她幽幽怨怨的灵魂。月亮，我们灵魂的家园。
巴中第6中学初一:星空
篇24：月儿作文
月儿作文
月儿
今晚我受了月儿之邀，独自在阳台上看她。
月儿一动不动地悬在空中，比香蕉更弯，更加柔和。水中也有一个月亮，那是不是月儿在照镜子？风儿轻轻一“吻”，碎了，又聚了。水中的阴影那么近，仿佛是我的，可是，她的高洁使她不属于任何人。不管是文学家、艺术家或者是画家，她的高洁使她更与众不同了。
月光的温柔像网，密密的，长长的，从月亮一直织到水面，又在水上层层叠了起来。我感受到了那网，是软绵绵的，湿漉漉的。可气味却是美丝丝、甜蜜蜜的'，这种温柔、舒恬的气味从鼻子一直钻到心里。好像一根棉花糖的感觉。
网罩住了一小块天，也罩住了天下的我。树的叶中参差着深黑色幕布。天好像和我更加近了。网中的世界好静，只有风和叶自在舞蹈、演奏，“沙沙沙，沙沙沙。”水中偶尔有鱼转身时打出一串串水泡，风儿轻轻地推了推，一道长长的波带着灭了的小水泡向黑色的幕布那边去了初中作文 ，幕动了一动，波痕从幕下流到天上去。静静世界中，只有相伴于我的月亮。淡淡的几束云烟“游”来“游”去。好奇地来到她面前，被风儿推开了。世界好静啊！
月亮照着我，照着水。天很黑，但很透明。星星们跟着用儿凑着趣儿，但没有她亮，也不及她美。月儿柔和的光和着星星的闪亮，可真是恰到好处！美如玉！
中秋的月虽圆！可今天的月儿比中秋的更有趣。今天，我真快乐！
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