冰箱里的辩论会_小学生作文

时间：2022-06-06 08:30:58 作文大全收藏本文下载本文

下面是小编给大家带来冰箱里的辩论会_小学生作文，本文共26篇，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。

冰箱里的辩论会_小学生作文

篇1：冰箱里的争吵小学生作文

冰箱里的争吵小学生作文

“叮叮当当……”，这是什么声音？啊，原来是从冰箱里传来的。啊原来是鸡蛋和牛奶在争吵呀。让我们来听听它们在说什么呢？

在冰箱里，鸡蛋和牛奶正在比谁的营养高。鸡蛋先说起来：“我的营养高，我可是主人们最好的营养来源之一呢，我的身体里蕴含着丰富的维生素呢！”鸡蛋继续骄傲地说道：“你们牛奶能比得上吗？”牛奶不以为然：“哼，有什么了不起的，我的营养成分那才叫高，我可是主人们最佳最好的钙来源，你会比我好？”鸡蛋不屑地说：“切，这有什么好炫耀的，我能够修复人体组织，形成新的组织，消耗能量和参与复杂的新陈代谢过程呢!”“我的身体里有一种东西叫乳糖，它能促进人们的肠壁对钙的吸收，维持血清钙浓度，增进骨髓的`钙化，你看我是不是很厉害呢？”牛奶得意洋洋地说。鸡蛋气急败坏地争辩着：“我可丰富的优质蛋白，我的蛋白质消化率也是最高的，我才最有营养！”

牛奶争辩不过鸡蛋，就立刻开始揭短：“你那有我好啊，多吃你会出现胆固醇偏高的问题，还有你的兄弟——茶叶蛋，我听主人说，茶叶蛋里有酸化物质，与铁结合，会刺激肠胃，影响消化！”鸡蛋听了后，心虚地说：“不……不会的，你你……你胡说。”鸡蛋也开始说牛奶的坏处……它们就像两只好斗的小公鸡，争得面红耳赤。

这时，一个厚重的声音响了起来，是面包爷爷，他说：“好了好了，你们不要争了，，大家都有利弊，只要我们团结就一定能给主人最好的营养。你们两个在一起才是最好的完美搭配，才能给主人最好的营养！”他们听了后，都羞红了脸，惭愧地低下了头，和好了。一起等待着为小主人服务。冰箱内又恢复了宁静。

篇2：小学生想象作文：冰箱里的战争

小学生想象作文：冰箱里的战争

“这是我的位置”。“走开!”咦，怎么回事啊?让我们一起去打开冰箱，探索奥秘吧|!

今天早上，我打开冰箱时，里面一片狼藉，沉默了一会儿后，我知道了真相。原来是冰箱的失误展开了一场冰箱战争啊！于是马上把冰箱里的东西翻了出来，分成好几堆，开始整理了。

这时，苹果代表水果类站了出来，对其它类的说：“我们是水果，人类没有我们可不行|!”紫葡萄也发话了，“是啊，是啊，所以我们最有资格回冰箱。”蔬菜类的代表卷心菜赶紧答话：“我们也重要，没有我们，光吃水果有什么用呢?所以呀，我们也有资格回去。”

于是两类便打了起来，最后双方都只剩下一点点队员。这时，肉大摇大摆地走了上来，零食也蹦蹦跳跳地跟在了后面，一问才知原来他们联合起来了要对付水果和蔬菜类。他们后悔极了，可是已经来不及了。就在这时，冰箱开口说话了：“其实每一种东西都可以进来我的肚子里，但是不要破坏我的'肚子，只要大家和谐相处，挤一挤，谁都不会去介意这种小事，难道不是吗?”食物们听了冰箱的话，也觉得有道理，放下了心中的仇恨，大家拥抱在一起，开开心心地唱着歌，跳着舞，开心极了。

最后，他们都玩累了，一个接着一个，排好队跳下床子，一起悠闲地散着步，直到走不动时，才跳到冰箱里，开心地睡着了。

从此，他们过着互帮互助，团结合作的日子，每天都快快乐乐的。

篇3：辩论会小学生作文

这一次辩论会给我留下了深刻的印象。无论是辩题还辩手的表现都让人难以忘记。

“小学生可以在小摊上买零食吗？”当老师把辩论的主题写在黑板上的时候，我就开始有一种莫名的兴奋。因为，我常常为这这事和爸爸妈妈闹矛盾。这个问题似乎要个明确的结论了。

首先发言的是小华：“小摊上的东西，香，便宜，买起来方便……”

“香？”他的话还没说完就被反方的芊芊同学打断了，“我看不一定，我就没见过真正香的东东，最多只能算怪味。迎合我们小朋友的怪怪的味。”

“喂喂喂，你实际一点好不好。下课了，放学了，我们不可能去商场饭店，来点小摊上的零食多好，经济实惠。”

芊芊同学又站起来了：“小华小朋友，我们小学生就是贪图你说的那两点而买小摊位上的东东的。可是你想过没有，那些食品大多是质量低劣，过时过期的，有的有色素，有的还有化学成分。闹不好，危险！”

“那只能说我们在买的时候注意注意。”

“便宜的东西，摊贩还要赚钱，你说有可能是好的吗？”

双方同学可谓唇枪舌战，互不相让。那小华同学每每开口前还要扫视全场，高傲的仰仰头；那芊芊同学倒是胸有成竹，不紧不慢。他们都是有备而来，有理有据。同学们不时报以热烈的掌声和欢快的笑声。

最后，老师发话了：“同学们，我们不以谁的胜败作为我们的目标。相信大家都能从中受到教育。我要说的是，双方的表现都很优秀……”

篇4：辩论会小学生作文

上个星期五，老师组织我们举行了一场辩论会，当时我的心情非常激动，听老师说：“今天，我们辩论会的主题是——‘开卷有益，还是开卷未必有益’，听到这个题目时，我以为这句话的意思是考试时可以看书，还是不可以看书。我想：考试当然不能看书啦！结果听同学一说，原来这句话是看书好，还是看书不好。一开始我也不知道应该站在那一边，所以稀里糊涂地加入了反方队员。

第一个发言的是正方队员王竞贤，她说：“人是读书长大的，没有书怎么行。”王竞贤刚说完，反方队员立刻举起手，好像要举到天上似的，辩论会进行了一段时间后，我方队员张天鸣说了一句话令全班同学哄堂大笑，当正方队员发完话时，他立马说道：“你怎么知道呢？”我们把这句话当作雷人语言，在班里到处传，你说一次，我说一次，边说边笑，让正方队员无法答话，最后是于老师回答了这个问题，班里才又热闹了起来。

时间过得飞快，转眼间就下课了，我们不得不放下这个话题。在这次辩论会活动中，我学到了许多知识，也对读书有了新的见解，你们不如也举行一场辩论会吧！

篇5：辩论会小学生作文

同学们一定都很爱看电视吧！但是父母们为保护我们视力，常常不让我们看，大家都很不服气，对不对！于是，我们刘老师便为此带领我们举行了一次小小辩论会。

星期五早上，最后一节课我们展开了一次小小辩论会。老师一进教室，先是按兵不动走上讲台。拿起粉笔在黑板上写了几个大字“辩论会，正方成员，反方成员”我们看见了，一阵尖叫，同学们都非常高兴，就像粉丝见到偶像一般惊喜。

首先，由正反两方选出主辩手。经过一片精密的讨论后我们正方选出六名主辩手：实力雄厚的大班长张怡、我们的组长李思棋、快嘴同桌韦弈晨与樊婉莹，当然还有我。对方的辩友也都是非常有实力的实力派。第一准备环节结束，老师郑重宣布辩论会开始。

由主席台宣布：“第一环节由各方阐述本方观点。”我方辩友张大班长第一个站起来彬彬有礼的向大家问好后便开始她精彩的辩词：“我认为小学生可以多看电视，因为英国《星期日泰晤士报》最近刊登一份报告指出，父母不让小孩看电视也许是个‘错误’，因为调查发现，每天看两个小时电视的孩子比不看电视的孩子成绩要更为突出，所以我方坚持认为孩子应多看电视。”轮到了反方阐述了，反方辩友毫不示弱“通”的站起来，有理有节用哄亮的声音一字一板的阐述了本方观点。大约10分钟后，主席台宣布第一环节结束。第二环节开始双方自由辩论。同学们个个争先恐后站起来，说的滔滔不绝。这可为唇枪舌剑，婆说婆有理，公说公有理。主席台老师见辩论到白热化阶段，甚至相互吵起来。便说了一句“事实胜于雄辩”。这时，刚才的波浪才有了平息。不一会，主席台又宣布第三个环节，各方代表总结陈词。老师话音刚落，各方代表就依次站起彬彬有礼的总结了陈词。就在我方代表话音刚落，迎来掌声的时候，铃声响了，我们不得已结束了这次小小辩论会。

最后，老师宣布了冠军是哪方。老师先拉长调子说：“冠军是……正方”。老师话音未落，我方辩友便高声欢呼起来，而对方辩友却像泄了气的皮球，垂头丧气。但是，老师鼓励对方辩友说：“胜败乃兵家常事”。这辩论会使我们学到了N多知识。也让我懂得团结二字。

篇6：辩论会小学生作文

今天，五（1）班上演了一场别开生面的辩论赛。正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。正方马上站起来，不让反方抢先机会：“你如果读一些不健康的书，那你就没有知识，在这个信息化时代就是落伍的。”

反方皱了皱眉头，立刻反问：“那么你知道什么是健康的书什么是不健康的书吗？”正方轻松地站着，慢言细语地回答：“看书应该到正规的书店看，因为在正规的书店里是不会有不健康的书的。”

反方马上拿出了杀手锏：“有些同学爱看游戏书，不看游戏书就玩不过游戏，这些书没有用处，但还有人去买，比如说王泽宏……”

正方慢吞吞地站起来，眼睛东张西望，似乎没有想好要说什么。过了几秒，说：“我们可以从封面看出来这本书是什么类型的。是无益的书就可以直接淘汰。要看的是什么书呢？应该是作文、散文、名着之类的。”

反方开始讲“道理”了，那样子真严肃：“但我们还很小，不懂得怎么去辨别有益和无益的书。有些人就因为看了一些无益的书而走上了非法道路。”正方以迅雷不及掩耳的速度说：“饭可以一口不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”

反方又开始慢嚼细咽地讲道理了：“不好的书也像不好的朋友一样，可能把你戕害。”正方和蔼中带着“杀气”，满脸笑容地问反方同学：“请问反方同学，如果开卷无益，那为什么老师要让我们多看书？为什么我们学习的知识要从书中找？”反方马上反驳：“老师说的是语文书，但如果是无益的书呢？那么就会害你的！”正方也开始和反方讲道理了：“每当我打开书，都会有新的.收获。我读书越多，书籍就越使我和世界接近，生活对我也变得越加光明和意义。”

反方只在上边笑，已经无力反驳了。王老师“主席”发话了：“这次辩论赛双方都很精彩，反方楼凯为最佳辩论手，正方郑子豪为最佳辩论手。但赢者是正方！”

这次的辩论赛使我懂得开卷有益，但有些书是不好的，不用看。看书要到正规的书店去看，这样才能做到真正的“开卷有益”。

篇7：辩论会小学生作文

“辩论”这个词对我们来说有点新鲜，我们更没有参加过什么辩论会。今天，我们班就举行了一个辩论会，一个精彩的辩论会。

这次的辩论主题是“要不要讲诚信”，同学们分为两方：正方和反方。正方的观点是要讲诚信，反方的观点是生活需要善意的谎言。辩论会分为三个环节：一、各抒己见；二、针锋相对；三、总结评论。眼看一场精彩的辩论会就要拉开帷幕了，真期待啊！我也有幸参加这次辩论会。老师—裁判宣布“辩论会开始”，辩论会正式开始了。正方和反方各派五名辩论手(三男两女)，开始第一回合：各抒己见。我们是正方，我们的辩论手一号是何德科，只见他振振有词：“诚信是很重要的，正如《狼来了》那个故事，就是因为牧童撒谎骗人，所以他的羊才会被狼都吃光了……”何德科的话给了反方一个下马威。反方也不甘示弱，第一个辩手就选了有着三寸不烂之舌的吕璇同学。“那我们学过的课文《唯一的听众》中，那个主人公，如果不是老妇人善意的谎言，他会成功么？但因为老妇人善意的谎言，他成功了，这，又怎么解释呢？”下面掌声如雷。他一说起话来，就给人一种来振振有词、来势汹汹的感觉。看来，他比何德科同学还自信呢！正方的辩手二号是我，我也滔滔不绝，毫不逊色于前面的同学。接下来的辩手们也是绘声绘色了，谁也不愿输给谁！

“针锋相对”这个环节开始了！这个环节才叫精彩呢，虽然有些内容没有针对其他人的观点，像“口水战”，但是同学们你一句，我一句，喋喋不休，正方反方针锋相对、互不相让，为这个环节增添了几分激烈的气氛。同学们说得有声有色，真是精彩极了！

第三个环节——“陈词总结”，也不逊色于第一个环节。两方派出一个代表来总结本方的观点，我们正方的何德科和反方的吕璇都能说会道，说得精彩极了！

这次辩论比赛我们——正方赢了，赢了就要再接再厉，反方输了，输了就要吸取教训。这次的辩论比赛真好，不但能锻炼我们的口才，还能增长我们的知识，这是一举两得呀！

篇8：辩论会小学生作文

我们要举行一场辩论会，主题是：科技发展利大还是弊大。我们准备好资料，一场辩论会就开始了。

我们是正方，由我们这方开头。我方刚阐明观点，反方立即有人反驳。我方的成员见反方如此来势汹汹，心中更加振奋。对方的成员很明显都是有备而来，看局势将会有一场激烈的辩论会了。老师在讲台上给我们做裁判，不仅把两方的理由更加贴切地表述出来，还在一旁给我们讲一些建议，让我们都知道一些辩论的知识。辩论会如火似茶地进行着。反方突然把一个反问号向我方投射，但由于我方失误被反方追上一分。我方成员焦急地商量对策。这时，反方又将几个问号掷过来都被我方成员巧妙地反驳回去。辩论会到了白热化的阶段。我看了一下分数，目前为止如果反方失误一次就可以扳回局势，只要在之后的几次发言中找出反方的破绽，一举击败就能取得胜利。在一次反方发言的空档中，我方成员想到了一个反驳的理由，比分扳平了，成败就在这两次发言中。大家都比较激动，因为在之后的几分钟之内就能知道结果了。我来作总结性发言，说：“科技发展利大，恒古至今是一个不变的事实，科技发展造福人类！”反方代表由于不够有力地总结科技发展弊大的原因，所以正方胜利！最后老师跟我们说：现在科技的发展利大，但以后有可能会弊大，利和弊是双刃剑，只要趋利避害，科技发展就会造福全人类。

在这次辩论会中，我们不仅学到许多知识，还体验了辩论会的精彩。真是一场激烈的辩论会！

篇9：辩论会小学生作文

今天，我们在课堂上开了一次精彩的辩论会。主题是科技发展是利大还是弊大。这一次辩论会给我们留下了深刻的回忆。

上课了，我们各自回到座位，周围洋溢着紧张的气氛。老师说，现在开始辩论会。因为我们是正方，所以我方辩手首先说：“科学的发展是利大。”接着反方辩手迅速站起来反驳，企图想驳倒我方。但我方辩手也不甘示弱，说：“我不同意你的观点。如果你这样说，那我们在座的各位手上的笔，那是什么？”这一说，给反方一个下马威，连老师都拍手叫好。

辩论会渐渐进入了白热化状态。正方和反方你说一句我驳一句，都互不相让。有好几次，反方都险些露出破绽。终于在最关键时，反方露出了破绽，被我方发现，便立即攻击。在反方发言之后，我方辩手马上站了起来，说：“如果你们说科技的发展弊大。那么请问，你能在一周之内，上学不乘坐交通工具；不吃杂交水稻；不喝饮料。晚上不开灯；不看电视；不上网和不听收音机吗？”这一猛烈的回击，使得反方有所停顿，老师也十分赞同这句话。

最后，老师宣布正方胜出。我方以一分之差险胜反方。我方成员高声欢呼。这时老师总结道，现在科技的发展利大是毋庸置疑的，虽然弊端还是会有，不过我们应该使科技的发展继续趋利避害、扬长避短。

经过这次辩论会，我从中获取了很多知识。这真是一场精彩的辩论会！

篇10：冰箱里的总动员作文

有一天，买了许许朵朵好吃又有营养的好东西，放入冰箱。

“呀！你看，冰箱城堡多了很多新成员。”小葡萄开心地说。

“快到这里报名！这可是我们的老规矩。”霸气十足的小鸡蛋说。

小面包片抢着说：“我看你们都是垃圾食品！”

“什么？敢说我是垃圾食品？”小海带说。

小蘑菇说：“那要拿出证据来呀！”

“我们海带的营养价值特别高，富含矿物质、蛋白质膳食纤维，而且在所有的食物中，我们的含碘量最高，而碘是人体必需的微量元素。”

“是啊，如果海带和我们豆腐在一起，那我们可就是最佳搭配了！”小豆腐在旁边插了一句。

“咦？小猪耳朵怎么没说呢？”

原来，他已经呼呼大睡了呢！

小面包片不好意思地说：“我现在才知道，大家都是很有营养的。”

小食物们看他可爱的样子，都高兴地哈哈大笑起来。

不一会儿，冰箱里又恢复了往日的宁静！

篇11：抽屉里的辩论会作文

抽屉里的辩论会

浙江省杭州市三墩镇中心小学604 赵越好窗外刮着大风，下着瓢泼大雨，人们都已经躲在被窝里睡的香香的，夜深了，灯光也灭了，可是，在抽屉里，却有着一场激烈的辩论会，咦？他们是谁？哦，原来是钞票大哥，奖状大姐，有权有势的龙椅弟弟，还有那一本小小的《播撒诚信的种子》，

他们为什么而争吵。原来，他们在为谁最重要而争得面红耳赤。

听，钞票大哥拍着胸脯说：“当然是我最重要。你们瞧瞧，且不说衣食住行哪一样离得开钱，国家建设、发展、搞科研、教育、体育等等都需要钱。看，我们

“哼，钱不是最重要的。”高傲的龙椅弟弟一脸神气，“有权才是关键，从古至今，有什么不是靠权势得来的。清朝大官和申不就是仗着权势发财致富的吗？至高无上的皇帝，也是权利无边的，不是有句话叫‘君要臣死，臣不得不死’吗？”

“哎呀，你们这两兄弟，整天就是钱钱钱，权权权，沾满铜臭味，真是讨厌。都什么时代了，讲什么皇帝，大。现在，改革开放的春风吹遍祖国大地，我看，最重要的，还是学习，你再有钱，再有权，没有真才实学，怎能取得事业的

“那又怎么样，整天跟个书呆子一般，过着乏味的生活，有什么意思，我看，还是钱最好，毕竟，处处都要钱！”钞票大哥反驳道。

就在这时，一直呆在角落里的《播撒诚信的种子》抿抿嘴，害羞地说：“我觉得，还是诚信最重要，

篇12：抽屉里的辩论会作文

窗外刮着大风，下着瓢泼大雨，人们都已经躲在被窝里睡的香香的，夜深了，灯光也灭了，可是，在抽屉里，却有着一场激烈的辩论会，咦？他们是谁？哦，原来是钞票大哥，奖状大姐，有权有势的龙椅弟弟，还有那一本小小的《播撒诚信的种子》，

抽屉里的辩论会作文

。

他们为什么而争吵。原来，他们在为谁最重要而争得面红耳赤。

“哎呀，你们这两兄弟，整天就是钱钱钱，权权权，沾满铜臭味，真是讨厌。都什么时代了，讲什么皇帝，大，

“那又怎么样，整天跟个书呆子一般，过着乏味的生活，有什么意思，我看，还是钱最好作文人网你也可以投稿，毕竟，处处都要钱！”钞票大哥反驳道。
就在这时，一直呆在角落里的《播撒诚信的种子》抿抿嘴，害羞地说：“我觉得，还是诚信最重要。”（其他几个家伙万分惊讶）“因为，诚信是美德，如果一个人没有诚信，那他即使拥有再多的钱，有再大的权威，还是不能受到别人的尊
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篇13：辩论会_小学生五年级作文

辩论会，相信有很多人听说过这个词语，有的人一生都不会参与辩论会，可就在今天，我有幸就观看了这么一场“精彩的辩论会”。

上语文课的时候，高老师讲了一篇较短但有意思的文言文《陈太丘与友期行》，这篇文言文大概内容是陈太丘与朋友相约同行，相约在中午，中午友人未到，太丘先走，友人大怒，太丘儿子元方教育了友人，头也不回的进了家门。讲完了文章之后，高老师给我们提出了一个有趣的问题，就“元方入门不顾是失礼还是不失礼”进行辩论，就这样一场史诗级的辩论“大战”展开了。

全班一共分为两派，一派是支持元方失礼的，戚嘉厚是这一派的代表，不过此方观点就只有他一个人；另一派是支持元方不失礼的人，班里大多数人都是这个观点，余思嘉是这一派的代表。

开始，戚嘉厚说出了元方失礼的两个观点，分别是：元方自大，顶撞长辈。余思嘉说对于不讲礼貌的人，也不能讲礼貌。这时，全班同学响起了雷鸣般的掌声。戚嘉厚沉着冷静的说“既然你这么说，那最后友人也讲礼貌了，为什么元方就不能讲礼貌。”全班又一次响起了雷鸣般的掌声。我本以为余思嘉不会再说什么了。可谁知，余思嘉又举起了手，说道：“那你听过说“负负得正”吗？”这一问，令戚嘉厚也明显的一愣，就在我们认为戚嘉厚说不出来话的时候，他站起来了说：“那元方不就成了刚来时的友人，而友人不就成了刚才的元方吗？”这时全班再一次响起了激烈的掌声，这声音仿佛要把屋顶给折了。

就在支持元方不失礼的人黯然神伤，觉得要输了得时候，于思嘉又站了起来，说：“那戚嘉厚同学，你的爸爸不是人！”全班顿时陷入了死一般的沉静，过了几秒，暴发出了雷鸣般的掌声，可戚嘉厚并没有慌张，沉着应对，最后双方谁也没有胜利，打了个平手。可就算这样，我也会牢记这一次第一次经历的辩论会。

就这样，这场“大战”终于结束了，我很庆幸来到初一（2）班这个班级，来到回中，不然的话，我一生也不会目睹这一场精彩且又激烈的辩论会。

篇14：辩论会_小学生五年级作文

一天下午，天空中飘着朵朵白云，像一团棉花糖，不远处有几只鸟儿在唱歌吧！操场上同学们欢快的做着游戏，风儿在嬉戏，一切都是那么的美好！

这时候，上课铃响了。同学们赶忙跑进了教室。老师踏着铃声走了进来，对同学们说：同学们，为了营造一个良好的班级，所以请大家商量一下该不该实行班干部轮流制呢？同学们是班级的小主人，所以我请大家来提意见。

老师语音刚落，同学们便纷纷议论起来。我认为应该实行班干部轮流制我认为不应该实行班干部轮流制同学们你一言我一语，声音布满了整个教室。

这时候，小红缓缓地走向了讲台，说到：我认为应该实行班干部轮流制。这样能调动全班每个同学的积极性，使每个同学的各方面的能力都得到了锻炼，还会加深其他同学对班干部工作的理解。

我赞成小红的建议。小军说，因为小红说清楚了理由，会加强同学们的积极性，激发每个同学的兴趣，让大家都想做榜样，得到表扬。

我也认为应该实行班干部轮流制。小明说，这样有利于培养同学们的责任感，与人交流的能力，也有利于同学们产生危机感，增强竞争意识。

我认为不应该实行班干部轮流制。丽丽说，班干部更迭频繁，不利于班级的稳定，工作不好还有可能影响班级的一些常规事务的管理。

小美又接到：我赞同丽丽的观点，有些同学对所担当的职务不感兴趣，直接影响工作的积极性；有些同学能力不足，没有经验，管理不了班级。

听了大家的发言，我认为也应该实行班干部轮流制。加强大家的积极性，发展各方面的能力等。

这个时候，老师发话了，同学们顿时坐得端端正正，等着老师来说结果呢！老师说：同学们的讨论非常成功，各抒己见。根据大多数同学的建议，老师也赞同班干部轮流制，这样有利于给每位同学一个锻炼成长的机会，有利于每位同学身心健康全面发展。因此，我决定，以后咱们班班干部的选拔用轮流制。老师的话音刚落，教室里就响起了热烈的掌声。

篇15：辩论会_小学生五年级作文

“耶！太棒啦！”“我的嘴皮子终于有用武之地了！”……教室里传来阵阵欢呼声。原来，老师宣布下午开辩论会！

找资料，练习，终于熬到了下午。老师进了教室，在黑板写着：开卷是否有益，一声令下，辩论会开始了。“同学们，我们都知道书的好处……”正方一辩首先阐明了自己的观点，我看见台下同学频频点头，仿佛很赞同他的观点。我的心里仿佛有一只小鹿在怦怦乱跳。呀，不会一开始就输了吧，我有点慌了。很快就轮到我方了，我是一辩,站起来，长舒了一口气，用响亮的嗓音阐明着我们的观点：“开卷不一定有益，虽然有很多好书，但是……”我慢条斯理地阐明观点，时不时地抬手，做动作。台下响起一片掌声，老师也眉开眼笑地点头，一鼓掌，我心里的一块石头也落了地。

自由辩论开始了。正方胡雨荷站起来：“读书破万卷，下笔如有神，难道……”胡雨荷一开始就犀利无比。我也不甘示弱的应声站起，滔滔不绝地反击：“是，我不否认这些名言，但我想问漫画书是否也能帮助你的学习呢？”同学们鼓起掌来，我摊开手掌指向他们。他们一时语塞，我们几个相视一笑，得意地望着他们。但这时，正方祝嘉辉站起来说：“那你们也认为名著，作文书对学习也没用处吗？”他幸灾乐祸地等待着我们的回答。好一波激烈的针尖对麦芒。支持反方的同学倒吸一口冷气，在台下为我们而担忧。我们此时也皱紧了眉，紧张的讨论着,我的心里也焦急的很，怎么办啊，我们可不能输给那帮臭男生，不然，他们又有个理由嘲笑我们了。关键时刻，我们的程妍同学站起来说：“请注意我们的观点，是开卷未必有益，未必。”对呀，我怎么没想到呢。

经过几场激烈辩论之后，我们好几次都没答上来，以为可能输了。但是同学们投票时，我们有37票，男生们只有12票！原本胸有成竹的他们大跌眼镜，耶，我们赢了！太好了！

这个辩论会可真是“波涛汹涌”,高潮一波未平一波又起啊！

篇16：辩论会_小学生五年级作文

人们都说：“开卷有益。”但是，我不这么认为，我认为开卷未必有益。就是这样我们在班里举行了一次激烈的――辩论会。

首先由正方发话。我们班的牟维甫充满自信地站起来说：“我认为开卷有益，许多名人都说读书有益，还说过许多名言。”这时，我们反方的王春晓马上站起来说；“我不同意，读书多了还损害健康对眼睛不好呢。”说完，我们队的人纷纷叫好。这时，候庆凡说；“只要正确地掌握读书方法，还可以增长知识呢。”杨旭马上反驳说；“读一些不健康的书，能让你走向犯罪的道路，使你的心灵受到伤害。”候庆凡不愿意了说：“那我们可以读一些健康的书，不读不健康的书呀，有一句话说荷花出淤泥而不染。”周大钧说：“那你怎么知道是好书还是坏书呀。”王鑫奕说：“那些不好的书国家都不让卖，再说了，只有神经病才看呢。”杨旭笑哈哈大笑说：“那些抢劫的人都是看了不健康的书抢劫呀，再说了你又认不出来呀。”

最后，老师让双方各派出一位能力强的人。我们出的是胖乎乎的杨旭，正方出的是高高的候庆凡，还是他们先说，他们的语句优美，而我们的杨旭说的是头头是道，很有说服力。但是，双方都有说服力，所以打了个平手。

通过这次辩论会，我知道了，每一种事物都有两面性，有好处也有坏处，而且，每一种事物大家都必须辩论才能知道是好还是坏。

篇17：辩论会_小学生六年级作文

这是一个晴朗的早晨，我们五四班的教室里，并没有像平时那样传来朗朗的读书声，而是每个人都正襟危坐，静候老师的到来。因为今天我们班将会举行一场精彩的辩论会！

周老师作为此次辩论会的主持人，她讲述了规则：第一，纪律一定要好。第二，友谊第一，比赛第二。第三，正方为一二组，反方为三四组，此次辩论会的题目是《开卷是否有益？》，反方要陈述开卷无益的理由，正方要陈述开卷有益的理由。说完规则，辩论会也在老师的一声令下，拉开了帷幕。

第一个发言的是反方同学张雨晨，她表示开卷是无益的，并以高尔基的童年为例，说里面有一些很黑暗的生活片段，对小孩子来说是很可怕的，这对小孩子是无益的，她刚说完，反方同学就响起了雷鸣般的掌声。我马上就有了不同的观点，作为正方的同学，我觉得我这时应该挺身而出！我站起来反驳了张雨晨同学的观点：“我认为高尔基这样写，是为了衬托出我们现在的幸福生活，让我们珍惜现在的生活。”说完，我心满意足的坐了下来，并获得了应有的掌声。有了我和张雨晨的开头，其他同学也鼓起勇气举起了手，而且，除了我和张雨晨之外，也有一些同学的发言很精彩，比如，陈艺涵的发言竟让我们正方哑口无言；舒心的`发言却让我们哈哈大笑；刘晋玮的发言简直堪称楷模；张子孟同学的最后一遍为反方同学力挽狂澜。然而，偏偏在我意犹未尽的时候，下课铃却响了。

这次辩论会，我对舒心的发言印象最深。因为在反方同学，毛姝懿说完“看武侠小说是无益的”之后，舒心站起来说：“我认为看武侠小说是有益的，就让你以后在大街上遇到坏人，就可以用武侠小说里的招式来防身。”他说完这段话，教室里响起的不是掌声，而是笑声，我心想：舒心啊，你要是想学防身，还是得像我一样去学跆拳道啊！

最后，老师总结到：“读书是有益的，只不过要有选择性的读书，不读不好的书。”并且通过这次辩论会，我不仅丰富了知识，还增强了我的表达能力和口才。

篇18：辩论会_小学生六年级作文

今天开了一场热烈、激情的辩论会。主题是：《跨越百年的美丽》中一段里的“变成”说了什么？

A：是居里夫人人生价值的提升；

B：是居里夫人年华渐逝的节奏；

C：概括了居里夫人奋斗的一生；

D：概括了居里夫人不朽的功绩。全班63个人加上老师认为应该选CDA，而另外两位同学觉得应该选BCD。

于是一场迫在眉睫、一触即发的辩论开始了。我们是正方，他们两个是反方。

反方：写了居里夫人从小姑娘，变成学者不就是年龄的失逝吗？

正方：要是年龄就能证明是学者，那你奶奶为什么不是？

反方：上面说：学历在提升我觉得这个不对，居里夫人每天挨着镭，就会慢慢变老。

在中间，我也积极参与了辩论。

正方：《全易通》，上面都写着应该选CDA。

反方：书也是人编的，也有错的时候，孔子说的也不一定是都正确的。

正方：你既然不相信这本书，为什么考试之前还要看呢？

反方：书也是人编的，会出现一些意外的小错误。我认为就这个题答错了而已。

正方：那是相信自己，而不相信书本了？那为什么还要看书，你直接考试就行了，连学都不用学。

反方：语文书有用啊，我还是要看的。《全易通》也有可能说错答案不是吗？

正方：《全易通》是很多个聪明的人想出的最佳答案，要是相信你自己，为什么你不自己编书呢？你是说的和做的矛盾。

反方：……

一转眼，下课了，可他们的争论并没有就此停息。他俩真的很让我佩服。两张嘴竟可以斗我们63张嘴。看来要给他们起名叫“小块嘴”了！

去做课间操了，他们竟然还在喋喋不休。最终反方还是认输了，正方赢了，看来还是人多力量大。

辩论会也是要有智慧的人参加才会赢啊！看起来一个感觉很简单的辩论会，原来那么多的知识都还不够用呢？

篇19：辩论会_小学生六年级作文

别看我们平时爱吵吵闹闹，还真没经历过这么正式的辩论会呢！9月14日下午2点，我们班举行了一次精彩的辩论会，大家心情都非常激动，“小画家”方乐早早的在黑板上布置了一番。我们辩论的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”，正方和反方都有四个小组的队员，我是正方辩手之一。当符老师宣布：“辩论会开始！”，两方辩手立刻就开始了唇枪舌战。

首先发言的是正方辩手叶宇源，只见他一脸严肃，用慎重的语气声明自己的观点：“古往今来，诸多名人志士共言之：开卷有益……”他的姿态就像一个饱学之士，让人看了忍俊不禁大笑起来。对方也毫不示弱，姚晨曦站起来对我们说：“让我来分析一下，我们说的开卷未必有益，并不是说开卷无益，而是不能盲目开卷，请注意“未必”一词的意思。”他还真幽默，这一席发言不但赢得了同学们的好评也赢得了评委的好评。曹?匆膊皇救酰?站起来表达了自己的观点，我终于忍不住说：“我认为开卷有益，因为书可以丰富我们的知识……”我举了许多堪称经典的例子，再加上“战友们“密切配合，我方逐渐扳回势。就这样你一言我一语自由辩论起来，不知不觉就听到老师说：“请各方主辩手做最后陈词。”

最后反方取得了胜利。这次活动我的收获真大，不仅锻炼了思维能力，更让我懂得了读书的重要性。

篇20：辩论会_小学生六年级作文

星期三，我们班开了一次辩论会。这次辩论会的主题是写作业好还是不写作业好。

铃声响过，我们班的辩论会就正式拉开了序幕。正方代表有：1号发言人李虹宛，2号发言人吴新龙，3号发言人金怡；反方代表有：1号发言人叶姿枝，2号发言人谢文好，3号发言人洪东林。主持人是肖老师、叶老师。

先听二位主持人讲完话，正方代表就迫不及待地开始发言了。正方1号发言人李虹宛说：“你们不写作业是错的。”她话音刚落，就一个“错”字引发了反方的抗议。反方代表沉不住气了。反方代表1号发言人叶姿枝说：“错，错，错，就知道你们会这么说，知识都在书本里面，作业里面哪有呀！读一读就行了。”话音刚落，正方又来了。正方3号金怡说：“你是怎么说话的？你对得起老师吗？你只是懒，本来你那些作业是会做的，就是太懒了。你知道吗？”正方2号发言人吴新龙说：“老师教我们读书，一些书上没有的知识都在作业里面，你懂吗？老师是想要帮助我们，不是害我们。”正方的发言刚刚结束，肖老师、叶老师说：“正方说得很对，有些书上没有的知识，有的的确在作业里面。”老师为对方鼓起了掌，连一旁观看的同学也鼓起了掌。

结果可想而知，正方获胜了。同学们，你们说我们班的辩论会精彩吗？如果你觉得很有意思，就在自己班组织一次辩论会吧！可是很有意义的哦！

篇21：辩论会_小学生六年级作文

今天，在我们的作文课上，大家开展了一次激烈的辩论会。这次辩论会的主题是“小学生能不能上网？”

首先正方发言说“小学生可以上网，因为在网上可以查阅到很多资料和知识”。正方话音刚落，反方就立刻站了起来，说到：网上有很多不良网站和游戏，小学生很容易进入这些网站，看到一些不良信息。其他人也好像很赞同的点点头。

正方沉默了一会儿，又有一个同学站起来自信地说：“网上还有很多益智类游戏，可以锻炼脑力，让大脑更加灵活。”

反方又说：“上网不好，因为如果解词，查字典这些学习方面的内容都在网上找的话，就会慢慢忘记怎样查字典，导致学习成绩下降。”

我听了反方的发言，立刻站起来说：“上网好，因为网上有很多阅读内容，可以提高写作水平。”我还举了一个例子：“有一次，老师让我们查阅一个方面的资料，妈妈说这个资料新街口新华书店里一定有。我便和妈妈一起去了书店，可楼上下找了一圈，也没找到我想要的内容。回家后，我抱着试试看的心情打开电脑一搜索，哇！全是有关这方面的资料，真是害的我和妈妈白跑了一趟。看来我们的生活还真离不开电脑啊！”

在这场辩论会上，双方唇枪舌剑，最后还是一致认为：“可以上网，但要适度。”最后，双方还是打成了平手。

篇22：辩论会_小学生六年级作文

我们即将举行一次辩论，班上十分吵闹，都在与队友交流资料、交换思路。还剩一、两分钟就要上课了，班里顿时鸦雀无声，连平日里最吵闹的同学都闭上了嘴。

比赛终于开始了，当我看到男生们虎视眈眈的眼神时，紧张得连资料都找不到了，更不用说说话了，可偏偏轮到我发言了，我只好手握着昨天查了好久的资料，战战兢兢地站起来，把资料读了一遍。当我读完之后，人群中爆发出一阵阵掌声，使我信心倍增。该对方发言了，他们滔滔不绝地说了许多关于开卷不一定有益的例子，以及许多名人名言，使我们不知该如何回答。正在此时琦琦站了起来，不慌不忙地找出了对方的漏洞，并精彩地回答了男生们提出的问题。现在轮到男生们目瞪口呆了。我们女生群中又爆发出了一阵又一阵的掌声。我想，如果可以，我们一定会把琦琦抬到天上的。又到女生们提问了，我们提出一个个问题都把男生们给问倒了，哈哈，眼瞅着我们要赢了，就在这时，心急的馨儿竟出口了一句脏话！这可为我们减了不少分啊，唉！这下可真是难分胜负了。

激烈的辩论会结束了，心情还未平息的我们依然围绕着陶老师，高呼着：“下周再来一次！再来一次！”

篇23：小学生作文：一场辩论会

魏方正这人，说起来挺奇怪，他口才好，却有些胆怯。

每个月班级里都会有一次辩论会，由魏方正主持。平时班队课都是学生自主组织活动，每次都有新花样，但一轮到魏方正，总是辩论会，大家都很讨厌魏方正组织的辩论会，但会喜欢他每次的花样多多。

“大家安静！”一声清亮的声音，一下子就震到班里的同学，魏方正开始宣布下次班队课活动方案，大家都拭目以待，期待魏方正这次的花样是那般。

“咳咳，下次的辩论会题目是鸡和大熊猫，抽签决定。”响声过后，一阵纷纷的讨论声席卷了我们班，“补充一下，双方在星期五之前报名，四人一队，每人戴面具入场，招聘一名乐手。

这还用说，无疑是大熊猫赢。y星组成员都希望抽到大熊猫。

下课后，y星组四大金刚陈昭宪，胡昕皓，孙旭东，张轩睿和铁杆郑亦佐立即聚在一起商量对策。

“四人一队，我怎么办？”郑亦佐总以为别人忽视他的存在，然后哗众取宠，但他永远不知道，别人永远不忽视他的存在感，实在是因为他最烦。

y星组组长陈昭宪：“要不这样吧，y星人组去辩论，你当乐手，怎么样？”

大家都同意了这样的意见。

“就这么办，一百年不许变。”五人再次挑战辩论赛，个个心里都跃跃欲试，因为他们是辩论赛的常客。

“魏方正，我们来报名了。”陈昭宪挥了挥手，魏方正突然大笑，y星人组合被笑的莫名奇妙，面面相觑。

“就凭你们，哈哈……”魏方正像被恶魔驱使了一样，哈哈大笑+捧腹大笑+哄堂大笑。“你们真是不自量力，以卵击石。”魏方正恢复了往常的平静，一个个成语高度概括起来。

y星组成员向各自的同桌打听了一下，这才知道他选了班里语文最强女生之一陈申炜，林心悦和薛涵子。

“好生怎么了，差生依然能胜！”陈昭宪用他那勇冠三军的声音一吼，瞬间鼓舞了团队士气。

队长陈昭宪vs队长魏方正。魏方正将纸团放到桌子上，抽签开始，

“石头，剪刀，布……”魏方正赢了，他缓缓地翻开了纸条——大熊猫。

篇24：《弄堂里的“冰箱”》读后感作文

《弄堂里的“冰箱”》读后感作文

今天我读了一本书，叫《弄堂里的“冰箱”》。

这个故事是按事情发展顺序来的，先讲他们的冰箱其实是一口井，井里的水可以像冰箱一样把东西变得冰凉凉的。然后就说比他大的朋友可以挑水，自己就羡慕比他大的孩子可以有打水的权利和能耐。就有一次夜晚，也是他第一次打水的一个夜晚，体弱多病的弟弟发起了高烧，妈妈急得直淌眼泪，后楼的阿姨水去打点井水来，可以降降温，他马上拿着铅桶和毛巾冲了出去，他拼命想着比他大的孩子是怎么打水的.他把水桶慢慢放下水井,水桶在水面摇晃了机下,听见咕咚一声,水桶没入水里,往上拉,就是满满的一桶水了.用毛巾放在弟弟额头上,弟弟的心才放松下来,从此,他也就有打水的权利,技术也越来越高.最后过了50年,老房子被拆了一半,那口井也不见了,他总是忘不了那个大“冰箱”.

童年的生活虽然很辛苦，但是作者能苦中求乐，在物质生活条件比50年代优越得多的`今天，我们有冰箱空调，却无法体味作者童年时的大“冰箱”代来的清凉束缚的感觉，就像我们无法体会结，劳苦一样，是因为我们从来没有经历战争，磨难，贫瘠，人生活中经历的磨难，挫折越多，他的人生经验生活感悟都会比一般人丰富，敏锐。

《弄堂里的“冰箱”》读后感作文450字

小学生作文（中国大学网）

篇25：冰箱里的异味之谜_作文

冰箱里的异味之谜_作文

前天晚上，正在做饭的妈妈对我说：“熊懿雪，快去冰箱里给我拿几个鸡蛋来，”我打开冰箱，一股刺鼻的异味扑鼻而来。我捂住鼻子，迅速拿了三个鸡蛋。“冰箱里为什么这么臭呀？是不是有什么东西臭呢？”我一边把鸡蛋给妈妈，一边问她。“没有什么呀！这些都是我才买的呀！”妈妈一边回答我一边继续做饭。“那为什么有这么大的怪味呢？”我下定决心，一定要帮妈妈解开这冰箱的异味之谜。

我重新来到冰箱前，打开冰箱，只见冰箱里有外婆自做的腌菜、有青菜、有鸡蛋EEE我使劲地嗅了嗅，发觉很大的气味来自于那盘腌菜。记得在姨妈家玩的'时候，姨妈冰箱里的东西都用保鲜膜包着，并且是分类放好。一定是妈妈没有用保鲜膜的缘故。我迅速拿出保鲜膜，将各类菜包装好后再分类放好，然后把冰箱里反复擦拭了一遍，果然，异味减少了不少。妈妈做完饭出来，见我把冰箱整理得这么好，直夸我是个懂事的女儿。“然而异味还是有，我反复思考，左看右看，却总是找不到产生异味的根源。”我紧蹙着眉头说。“冰箱在使用过程中本身就会产生异味，这是没办法的事，快洗手了来吃饭，别想了。”妈妈一边收拾桌子，一边对我说。“是这样吗？冰箱本身会产生异味？”我总觉得不可信。

第二天正好有一节信息技术课，我早早地来到电脑室，迅速在百度搜索里打出了我的疑问，不过一会儿，我要找寻的答案便出现在我的面前：冰箱在使用过程中绝不会产生异味，异味产生的原因是食物存放的时间

长，或者是食物残渣发出的异味，再就是食物没有包装，混合放在一起，还有一种情况是冰箱停用后，很容易造成冰箱内产生异味，并且这些异味一般都是附在冰箱的内胆上。我一一记下这些症状，想回家给我家冰箱好好地治治病。回家后，我反复地对照我们家冰箱来检查，基本上排除了混放（昨天已经放好）、时间长的症状，看来是那些附在内胆上的残渣散发出来的。我决定彻底清除。我把冰箱里的东西都拿出来，用干净的抹布使劲地擦着，可不论我怎么擦，总有一股淡淡的异味。“这可以用洗洁精试看。”妈妈提醒我说。是呀！我怎么没想到。我倒进一点洗洁精，又重新擦了一遍，这次效果果然好多了。忽然，我想起老师在科学课上讲过酒精有挥发作用，如果我再用酒精擦拭一遍，效果是不是更好？我抱着试试看的心理，用酒精清擦了一遍，擦完以后，又凉了一会儿，果然，异味没有了。

见我彻底地解开了异味之谜，全家人都夸我是家中的“科学家”。我听了，心里乐滋滋的，心想：长大后，我一定要成为真正的科学家，给人们带来更多的好处。