下面小编给大家整理父爱依依作文，本文共12篇，希望大家喜欢！
篇1：依依
依依_1200字作文
像往常一样，依依蜷缩在电取暖桌上，惨白的灯光显得那样黯淡。偶尔透出窗外，车辆渐渐减少，路灯照射在大地上，朦胧中露着安详。
依依的幻想
穿着用雪的衣服，走入了刃雪城中，然后呼唤着我的臣民们。捧着一卷又一卷羊皮法曲，靠在樱花树下，学习那些古老而又生僻的幻术；夜晚，静静的坐在空旷的宫殿上，眼神中透着意思神秘感，露出洁白的牙齿，嘴角微微上扬，笑了……
“依依，醒醒，别被幻想啦！”瞧，依依像只乌龟似的从桌上悠悠地探出头来，一边升着懒腰，嘴里还不停嘟嚷着：“好唯美的一个梦境，干嘛吵醒我！”——没错，依依爱幻想。依依的自述
韩寒说：“给自己写自述的人是恶心的人。”可依依去不以未然，反觉得这是自信的表现。
依依是个放肆而又快乐的小精灵。
喜欢弹琵琶，喜欢唱歌，喜欢夏天，热爱可爱的西瓜君，喜欢用幽默诙谐的语言谈论世上的各种各样的人物，喜欢吃棒棒糖，喜欢上QQ，发水贴“砸板砖”，抄歌词。
依依的名字既不是她娘取得，也不是他爹取的，是依依自己取得，依依不喜欢父母取得名字，她会觉得那样太俗。
（二）爱好
依依有一个可怜的嗜好——听音乐。
当依依感到无助是，失落是，只要插上耳机，泪水不再为痛苦而流，那是高兴的，开心的泪水。只有音乐不会嫌弃她，也只有有音乐能化解她脸上的.泪珠。音乐冲破了束缚，随即有一种发自内心的呼唤。依依会用歌词来形容自己的感受。
依依喜欢美特斯邦威的休闲装，阿迪达斯的鞋子，可是她口袋里没有钱去买那些昂贵的东西，不过依依并不会沮丧。
依依是个双面人，身为双子座的依依令她很纠结。
（一）学校里
低着头，走着路，很严肃，有时会傻笑，有时会跟Px那群人混在一起，再有时看看书，写写作业，OK，学校的一天生活就毫不留情的飞走了。
第二天上学，依依总会很晚才来，然后飞速冲到座位，坐下来，不想被任何人注意（“我迟到啦”）不过周围的人马上会反应过来“嘿嘿，迟到了哦，不要以为我们不知道！”霎那间，依依感觉有一股黑势力向自己逼近，然而依依会用不屑一顾的眼光盯着他们放下一句狠话：“某某某人早读不读书，反倒来某某同学这看热闹。”很快他们终于收敛了，还好他们没打小报告，依依总算是松了口气。
（二）家中
在家中，依依可是一个人见人爱，花见花开听话的乖乖女，依依会帮母亲做家务，不过有时也会闹点小情绪之类的。如果有朋友来了，依依会热情的招待，她会跟你说说话，谈谈心事，然后带你到处玩。时常还会来些西式的幽默，开点小玩笑。可是依依也有“林黛玉”的一面，有时依依不高兴时，夜晚躲在被子里偷偷的哭，有时老师対依依多说了几句不耐烦的话，比如“你脑袋里到底在想这个问题吗？”“我都看你着急了。”之类的话，依依会将自己反锁在房间，痛哭一场，然后下定决心——我一定要改变这一切！后记
我很沉默，严肃而又幽默，外刚内柔的女子。
我的朋友经常会对说我：“我发现你这个人好怪欸。”
其实我不怪……
好吧，现在告诉你把，
依依不是我
我确是依依。
篇2：《往事依依》
《往事依依》
一 教学目标
1 能学习并进行情况描写。
2 能学习文中的优美字句，语段。
3 培养学生热爱大自然，热爱生活，热爱祖国情感
二 教学重点
2 能学习文中的优美字句，语段。
三 教学方法
独立合作研读课文
四 教学安排
二课时
第一课时
一 自由朗读，讲书下注释的拼音标到书上，圈起自己不懂的字词。
二 集体朗读
三 字词
涟漪徜徉（）水浒（）
水泊（）停泊（）浩淼（）
歌咏（）重读（）阴晴雨晦（）
镌刻（）谆谆教导（）绚丽（）
搜索枯肠 历历在目 记忆犹新
雄伟险峻 烟波浩淼 无边无际
茫茫荡荡 走投无路 狼狈逃窜
津津有味 气象万千 眼花缭乱
心旷神怡 油然而生 滚瓜烂熟
鸦雀无声 谆谆教导
四 名句
年华似流水
徜徉于山水之间
春城无处不飞花
绿树荫浓夏日长
五月榴花照眼明
i女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
五 辨析
竟 彩
竞 采
六 集体，分组读字词
作业：抄写字词
第二课时
理清文这线索
开篇点题，引出对往事的回忆。
回忆看山水画，读《水浒》的乐趣。
书给我带来的许多乐趣。
回忆《千家诗》的意境。
回忆初中读书时听国文老师讲课而明理，激起课外阅读的兴趣。
回忆老师的谆谆教导。
再次强调回忆美好往事对我的激励作用。
一 学生概括各段主要内容后，根据主要内容进行段落归纳，划分
二 重点阅读文中第三四段
1 请同学分别朗读
2 提问
1）“给我以广阔的天地”运用（比喻）的修辞手法，形象地描绘了读书的（益智）作用。
2）“编织我童年美丽的生活花环”与“让人看不上眼”运用（对比）的修辞手法，显示了石印本《千家诗》的魅力
3）从文中第四段找出相关语句，加以归类，写在横线上
赞颂祖国和家乡的自然美
回忆《千家诗》中歌咏祖国的四季风光的优美诗句和精妙词语
绘春：万紫千红总是春 红紫芳菲
春城无处不飞花 黄鹂鸣翠柳
绘夏：绿树荫里夏日浓
五月榴花照眼明
绘秋：i女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟
绘冬：梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章
3 书写读《千家是》的`美好感受和浓郁情趣
三 读课文
作业：积累古诗句
回答问题，参考三
单元测验平讲
一 考试情况小结
二 比较严重的问题
1 “浏览”的“浏”拼音容易写错，
“裨益”的“裨”字容易写错，
“半明半昧”的“昧”的拼音容易写错，
“刹那”的读音“霎那”的读音容易混淆，
“载”是个多音字，
“履行”的“履”字容易写错，
2 成语中的某些字容易写错
如 千姿百态的“姿”，潜移默化的“默”，追名逐利的“利”
惊恐万状 镇定自若 巍然屹立
相提并论 记忆犹新等等
3 辨析形似字
4 修辞特点
5 省题不认真
作业练习近平讲
一 作业完成情况
二 作业易错之处
三 改正
四 交换练习册批改
篇3：往事依依
往事依依
往事依依
一、学习目标：
1、 有感情地朗读课文。
2、 认识作品展现的多姿多彩的生活画面，体会作者丰富的感情。
3、 引导学生体会并学习描写看画、读书、听课等情状。
二、教学重点、难点：
1正确把握作者表达的感情。
2体会文章优美的语言。
3学习看书、读书、听课等的情状描写。
三、教学时数：
2课时
四、课前准备：
1、作者的有关资料 2、录音带
五、教学过程：
第一课时
一、导入新课
1、每个人都拥有一个金色的童年，每个童年都有令人难忘的.岁月今天，我们就于漪老
师的《依依往事》中感受童年的人、童年的事、童年的一切……
2、预习检查
指明学生讲解自己的预习作业，其他学生互改。
3、作者简介
学生介绍，教师作补充。
二、整体感知课文：
1、 听录音磁带，初步感受作品的情感。
2、 学生分自然段朗读课文，进一步把握作品的感情。（要求：学生点评）
3、 学生默读，并思考问题：
a、 课文写了哪几件事？这几件事有什么共同点？
b、 往事对“我”有什么影响？
要求：学生交流，要抓住文中的关键词，尽量用原文回答，以便更好地回答下面的问题。
4、 学生讨论：
a、作者是怎样把这几件事串联起来的？
b、你能体会作者写“往事”的目的是什么？我们从中得到什么启发？
三、小结：
于漪老师满怀深情地回忆了童年时期读书的几件小事，这些“往事”常常激起“我”青春的激情：对大自然、对祖国的热爱，对生活、对家乡的赞美，无不溢于言表。至今，老师的谆谆教导依然激励着“我”：要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。
四、作业：
1、 完成相关的基础练习。
2、 熟读课文。
3、 找一些歌咏祖国风物或描写四季景物的诗句，准备课上作交流。
第二课时
一、复习巩固
1、 题目中“依依”的含义是什么？
2、 结合作者的经历，说说读书为什么“使我一生受用不尽”？
二、品味优美的语句
1、 交流：学生自主选择喜爱的段落，朗读并讲讲自己喜爱的原因。
2、 讨论：找出文中的成语，理解意思，并运用成语造句。
3、 分组讨论：先小组内交流，然后各组派代表发言。
a给文中的诗句补充完整，并解释大意。
b运用诗句写出了家乡的什么特征？
c这一段写出了读书的什么作用？
d归结文章语句的特点。
三、欣赏文中听课的情状描写
1、 学生默读“听课”这一段，比较两位
国文老师讲课的异同。
2、 感受作者
从两位老师身上得到了怎样的启示？
3、 本段的写法表现了选材的
篇4：给依依
今天，我期盼已久的“贝贝依依杯”作文颁奖大会终于来了。我的心情无比的雀跃，一大早就和妈妈兴高采烈地来到大会现场----青少年活动中心。
啊！今天真是一个好日子啊！阳光灿烂，天空明净如洗。我的心情也像这天气一样的明朗。我仰望蓝天，只见朵朵白云在向我微微点头，云儿，云儿，你们是在向我祝贺吗？
颁奖大会的现场，已是人头攒动了，每一个孩子的脸上都盛开着欣喜的鲜花，每一位家长都在为自己的孩子在比赛中夺得了名次而感到骄傲。在灯光的照耀下，舞台变得流光溢彩，漂亮极了。接着，主持人上场了，颁奖大会正式开始。
这次的作文颁奖大会也是作文朗诵大会，看着别的同学们一个个的在台上声情并茂地朗诵着自己的作品的时候，台下的我是多么的羡慕啊。可惜这次我事先没有准备，错过了一个展示自己的机会。我想下次如果有机会，我一定也要上太朗诵自己的作文。
终于轮到我们二等奖的获得者上台领奖了。这是我第一次站在舞台上领奖，被无数双眼睛注视着，我的心情好复杂啊，自豪、兴奋、高兴、紧张......各种心情全都交杂在一起，但最多的还是高兴。领到了获奖证书，我把它高高的举起，心中自豪极了！
以后，我一定要继续努力，争取夺得第一名的桂冠。
篇5：给依依
看花开花落，望云卷云舒，一年有多长，长到我们彼此忘记。当软软的风煽情地掀动我的发梢，你的身影便再度化印到我的梦里，那个聪明而美丽的漂亮MM，我的朋友，依。
无法忘记你说欧那天欺负我，我流下的伤痛和那渐渐消融在岁月里的委屈的泪带给你的心痛。
初三不在一个班我很伤心，但又极感谢上帝给了我们两年的快乐时光，那样精彩，那样无懈可击，却又似海市蜃楼般，美好却短暂。
那片盎然的芳草地，我们曾走过；那个可爱却又宛如地狱般的206班我们曾一起待过；那个恶魔般的老师我们曾面对过；那和谐的轻风，我们曾吹拂过；那段漫长而又永恒的缘，我们经历过。
坐在曾经属于我们的班级，仿佛又听到了我们欢闹嬉笑，以及对抗那个恶魔老师的不凡事迹。还有落在教室里伤心的泪水和我与你之间不为人知的秘密。
依，我开始怀恋那个恶魔老师了呢！尽管她很可恶。依，我开始想念你了呢！你还好吗？
如果有来生，我愿与你再度成为朋友，相携走向辉煌！
篇6：给依依
再见了，以前。再见了，现在。围着你转一个圈，似乎有东西围绕着我，那就是情。
相依的守护，总得不到想要的保护。向你招招手，意思跟你道别。再见了朋友，我将要去何方……
我们在一起的日子里，总是那么地洒脱，那么地快乐。就如现在的我一样，乐观。就如师傅说的那样，用乐观面对人生。坐下来，静静地想，仿佛想到了我们欢乐的天地――操场。我们总是不服输，跟高年级的学生来比。她们玩的游戏是“挪步”我们也跟着嬉闹。几乎这样才能感觉到我们并不是一般的低年级学生，我们也有成熟感，但更少不了幼稚。“哼！我不跟你玩，看你怎么着！”哎！这些就是我们幼稚的想法，不是么？再说了，做我们死对头的，更加没好日子可过。这些就是我们幼稚之处，再来看看我们的成熟感吧！
来到大街小巷上，看见许许多多的精品，漂亮极了。忍不住想买。在看了看，“什么啊！竟是卡通，幼稚毙了。”“嘿！这个可以，挺成熟的。”你大概也不敢相信吧！低年级的学生如此有成熟感，这难怪现在很多人都早熟。
好吧！今天就讲到这里，在回首往日的欢乐，不由地给我的朋友们写下这一首诗：
今可会离别的欢乐，
我们心依旧彼此连。
再见了首日的日子，
再见了首日的爱惜。
我们还是依依不舍，
但下期却要与离别。
呵，
依依舍别！
篇7：给依依
人民公园不如狼山那样雄伟壮观，也不如濠河那么气势宽大，但人民公园却散发着清新的味道。
走进人民公园的大门，我们第一眼看到的便是一条清澈见底的小河，小河缓缓地流动着，上面有这树木、小草的倒影，投一颗石子进去，河面泛起了一圈圈涟漪，倒影呢，也随着这一圈圈的涟漪欢快地抖动着、跳动着……
继续向人民公园的深处走去。这回轮到鲜花、草坪来迎接我们了。草坪不再是郁郁葱葱了，而是染上了秋天的色彩――黄色，远远地看，草坪仿佛一条绿毯，上面镶着几根金丝。花儿也争先恐后地向我绽放出它们的微笑：一串红就像一个个跳舞的小姑娘，金盏菊散发着一阵阵清香。
人民公园不仅有鲜花、草坪，而且还有高大的树木和青翠的竹林，青松高大无比，就好似巨人守护着自己的家园，枫树上的叶子已经没有几片了，瑟瑟秋风吹来，几片叶子摇摇欲坠，飘下来时，仿佛一只只蝴蝶在这阵风里翩翩起舞。而远看枫树，就好像一朵火红的云。竹林到这时依然青翠欲滴，远看像一束束宝剑直刺蓝天。柳树姑娘也在河边打扮着自己，为自己梳头。湖边还有一块块石头，这些石头也给游人一种清新的美感。小河上还有人工做的石阶，水从上面流过，便形成好似瀑布的情景，令游人看得心旷神怡。
我们看着这些美景醉了，同学们都沉浸在这些美景里。“集合……”老师一声令下，惊醒了我们，我们该回学校了。每人都依依不舍。是啊，秋天给予了人民公园美丽，而公园又把这份美丽给了人们……
篇8：给依依
冬天来了，西北风哗哗的刮。树木脱下橘黄的旧衣服，穿上了冬天定制版白色大衣。
金翅雀欢欢挥挥翅膀，对啄木鸟依依说：“现在冬雪把我最爱的食物――积累植物的种子盖上了，我要飞到南方去了再见！再见！我最爱的啄木鸟依依，明年春暖花开的时候再见吧！”
“好吧，再见。”啄木鸟依依说：“我亲爱的金翅雀欢欢明年再见喽！”“冬天要来了，实物没有了，我要去冬眠了。再见了啄木鸟依依，明年春天雪融化的时候我们再见了”棕熊小辉笨拙的摆摆手，对啄木鸟依依说。“好的。”啄木鸟伤心的说，“再 见。”
漫长又冷的一个冬天，啄木鸟孑然一身的在森林里飞来飞去，把那些藏在书里活动的害虫找出来，啄木鸟依依想：唉――为什么我的朋友，要不就是飞走，要不就是冬眠呢？怎样才能让朋友们留下来呢？啄木鸟依依想啊想，一个小时，两个小时，三个小时，四个小时……直到鸡鸣狗叫的时候，它才想出一个办法，那就是开一个“依依的森林超市”。
又是一个冬天快到了，啄木鸟依依忙的不亦乐乎，它去了世界各地购物，“好多吃的呀！”依依说。“有小鸟天天最爱吃的毛毛虫；有棕熊小辉爱吃的蜂蜜；有小白兔玉玉爱吃的胡萝卜；有小狗乐乐爱吃的狗骨头；有小猫咪咪爱吃的小鱼；有小鸡叽叽喳喳爱吃的大米等等……”
大家都留在森林了，大伙聚在一起你说一句我接一句。“我喜欢森林，我喜欢这让人欢乐的森林超市”大家异口同声道。啄木鸟老板依依听到后开心的笑了。
篇9：给依依
道旁河岸的柳树，一如我们儿时的高大挺拔。当轻风舒展起她手臂，空中和水中便出现了万千翠绿的图画。
远行的燕雀已然回家，唱响那十数载不再听到的芳华。歌喉依旧婉转轻灵，在脑海中勾勒出记忆的短片，回映着我对你们深切的怀念。
朐山的春天，在我们眼里不再巍峨，太和塔上，渐渐披起岁月的驳衣。尽管如此，我仍喜欢这里，喜欢聆听童年的回音。无忧的旋律与周围青翠欲滴的草木，一起将人的灵魂吸入湛蓝的天空，飘荡在永久的回忆中。
你们是否记得，我们常在各个公园的花丛中玩耍，看那花朵赤红如火、粉白似霞。十年一瞬，红花愈赤，霞花更粉，勤劳的蜜蜂比十年前更加努力，在叶花间不停穿梭。昔日矮小的楼房渐渐被周遭钢铁森林同化，展现钢筋混凝土与金属独有的光泽;当年观者如堵的喷泉，已被青苔蛛网裹上了一层新衣，仍旧陪伴着弥河的水花。世界真的变化很大，有的驳落，有的升华。但他们当中有人缺了席，已不见几位在这里走过童年的挚交发小，不见当年热闹的烟火繁华。
多年的轮回，澄澈如蓝水晶的天空自知苍老，在脸上添了几笔深灰和深蓝的印记，大地日新月异，更换了一批又一批的行人。春，依旧来，按时来，带来朐城境内万千绮丽芳香的植物精灵，带来最为清新甘润的雨水，也带来世上最生机盎然的时刻，千年一日，奔走不息，给人们带来新一年的希望和寄托。
但是，冬去春来，你们不曾回来。又是一年杨柳依依，可陪伴我在树下嬉戏童年的朋友，你们都在哪里？
篇10： 往事依依
回首往事，依依不舍那曾经的情愫……
一如天上的云，仿佛人间的彩虹，还是浪漫的花朵？在我记忆的长河里，那人，那事，那天，永在心头回荡。
小学四年级时，我有一个非常要好的朋友。我们每天一起玩耍，一起学习。彼此互相关心，互相照顾。我们整天在一起，可谓是形影不离。每当我伤心难过时，她总会在第一时间安慰我。那时，除了爸爸妈妈，我觉得她是对我最好的人。
还记得那温馨的一幕幕……我们在花园里玩，特别开心。晚上，我们一起躺在草坪上，看星星。天慢慢地越来越暗，而我们却谁也不想离开谁。只要我们在一起，不管干什么都觉得很美好，很开心。那时，我感觉自己有这样一个朋友，很快乐，很幸福。
“我陪你一起吧。”很普通的一句话，却在我们的心里特别温暖，特别默契。
然而好景不长。令我们伤心的事很快就发生了。记得那天我们一同放学回家时，她突然停住脚步，伤感地对我说：“我，明天就得转学了。”她说得很轻，却让我惊得目瞪口呆。我很诧异，问她为什么要走，她轻轻地告诉了我原因――那是我们不能阻止的事实。
于是，我把她请到了我的家里，让她在我家住一晚，她也很高兴。我们一起吃饭，一起玩，而且有说有笑，尽情地挥洒着属于我们的友谊。
我们玩了很长的时间，不得不睡觉了。那一夜，我们一点也不想分开，哪怕每一分，每一秒。夜渐渐静了，我却听见了她悄悄抽泣的声音，我也不禁的哭了起来。面对分离，我们都伤心。妈妈发现了，便开始劝慰我们，我们也就酣然入梦了。
第二天早上，她的父母来接她，我也不想这么快离开她，就亲眼看着她上了火车。我在车下伤心地大声哭起来，她朝我挥手，也不禁热泪盈眶。她忽然从车上跑下来，我们互相拥抱……刺耳的汽笛声响起，我们不得不匆匆地分别了。
时光荏苒。虽然这事已经过去好多年了，但我却无法忘怀她――我最好的朋友。
往事依依。我的朋友，你还好吗？
篇11： 往事依依
他手捧白绫，眼泪不禁夺眶而出，他不由惜往日之辉煌，痛今日之落寞……
犹记他风华正茂时力谏秦王殊死一搏。于是玄武门前，明日依旧高悬，却忽见一箭离弦，穿梭过飞扬的尘土，直逼李建成之喉，鲜血飞涌，太子就这样倒在红尘飞扬中亲弟弟的箭下。
一个全新的贞观时代和着还未散尽的玄武硝烟来临了。他昂首，面带洋洋微笑，凝望着红日当空的长安城，他踌躇满志，这一切都不过是开始。
名利对于他只是一粒红尘。为了妹妹，更为了大唐皇权稳固，他愿意放弃宰相的殊荣与富贵；为了大唐的长治久安，他不惜自己性命安危，上呈抗封奏折，力谏太宗放弃分封；为了大唐之信誉，于太宗披甲欲征突厥，忘却昔日和战之约时，他挺身劝阻，即使遭呵斥，也依然不惧……他，长孙无忌，怀揣着对大唐深切的忠心，助太宗开创了贞观之治。
他踏上人生的顶峰，却面临一场激烈的夺嫡之战。面对抉择，他最终被倚在他身上因丧母之痛伤心欲绝的小外甥李治感动。
于是，他受托孤之重，一心一意全力辅佐高宗。他发展科举，完善法制，平突厥，和高丽。此时的他，深受高宗依赖，身兼中书、门下两省，可谓前无古人。
只是，他身处太高，忘记了世道易改，人心会变。眼前的李治已不再乖巧，废后之争注定他会身败名裂。他一心为国，也深知轻易废后会动摇国之根本，于是，他与众多元老大臣每日上书毅然反对立武昭仪为后。他们踞理力争，却疏忽了军方态度，也轻视了武昭仪之力，更没有想到曾经在他怀中痛哭流涕的李治正欲破茧而出。于是，一次次的反对只能使自己一步步陷入坟墓。终于，永徽六年，他们的反对在盛装的武后面前尽显苍白。
当，昨日的盟友一个个发配，亲人一个个被降职，他沉默了。这时的他已绝望，他决心淡出政坛。却没有料到这丝毫没有改变厄运。
一场莫须有的谋反终结了他拥有的一切。他失意地望着白绫，往事依依犹在眼前，凌烟阁中他的像依旧熠熠发光，只是他，两朝良佐要就此离去了。他紧闭双眼，泪沿两颊滴落……
篇12： 往事依依
看着他那直挺挺的身板，举起的手上布满了老茧。他永远穿着那套黑色的制服，后面写着六个大字“版筑翠园保安”，看年龄少说也有50岁了。
每当有一个人从小区大门走过，他都会站在保安亭门前，像个木头人，可他忽然抬起他那饱经风霜的右手，向区民恭恭敬敬的行礼。不管太阳有多大，他都日复一日的站在保安亭前，挺直腰板，一有行人路过必将行军礼；下雨时，他就会抬着一把黑色的小伞，站在保安亭前履行自己的义务。有时有送外卖或送水的来了，他们进不去的时候保安每次都会恭敬地为他们开门，令我十分敬仰。
哦，对了，还有好几回，有快递公司来送大件快递，亦或是搬家公司搬来的大件家具，这位保安都会去帮忙抬东西。每一次搬东西，保安每一次也都会用尽全力去帮忙。记得有一次，外面下着大雨，而巧的是有一个快递公司送来了大件快递。而这个时候，保安叔叔站了出来，冒着雨的去帮他们抬快递，这件快递被一个长形大纸盒包着，只是看看就感觉有千斤重，可是保安叔叔也并没有认输，倒上去一步帮他们抬着。只见保安冒着雨冲了出去，咬紧牙关，奋力地与快递叔叔们把他抬了进来。
一身保安服，保安亭里的报纸、凳子和杯子。这么一个平平凡凡、普普通通的环境，却构成了一个不平凡的职业和人。到现在我依然不知道他的名字，可他做的每一件事，都深深触动着我的心。
还有一个人也令我印象深刻――卖烧饵块的大妈。
在假期补课的时候，我们培训班出来右拐有一家饵块店成了我们的最爱。很多人吃早点都是去那解决的，也包括我在内，而一下课，我们那一帮同学也便会像脱缰的野马一样直奔饵块店，目的只有一个：买到这人间美味――烧饵块。而每当我们这群“学生大军”到来时，大妈每次都会忙得不亦乐乎，脸上用笑容招呼我们，手上则忙着烧饵块。
这个店的面积也比较小，只有两三平米，转个身都困难，可大妈却行动自如，一看就是老手。前面还有个小筐筐，里面放着零钱，是用来找补的……
生活中，很多人我们都不知道他们的姓名，可他们往往是我们最敬佩的人，他们是平凡而不平庸的存在。
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