下面小编为大家带来我心中的魅力教师作文650字，本文共17篇，希望大家喜欢!
篇1：我心中的魅力教师初三作文400字
“老师”一个平实无华的称呼，它没有“勇士”的气壮山河，它没有“伟人”的光芒四射，它也没有“明星”的令人狂热……
当我在一张白纸的中间写下“我心中的魅力教师”这个题目时，便开始沉思……现在终于有了答案： 只是想起发生在不久前的一件事，至今我一直觉得如鲠在喉。哪天，他带来了我们班月考成绩不佳的消息，然后将一肚子怨气发向班上的差生，并大肆颂扬我班的先进事迹……那一天，他始终冷漠地高傲地斜视着我们，像是一个施舍恩惠的财主等着乞丐的叩谢般。可是我们不但没有跪在地上叩谢他的大恩大德，反而有同学心生不理解，乃至怨恨。 第二天，他就认错了，他意识到了自己说得太重。当然他也是为了我们好，我想他一定是气极了才会这样，但我喜欢这样的老师，因为他会关心我们，然而又能意识到自己的错误，并且改正。
这天，12月25日，在二节课后，我们在教室里布置了个陷阱，可他并没有成功，掉了下来。紧接着是第二波，用“欢乐喷雪”进攻，在毫无防备的情况下，他受到当头一棒，他“逃”，他被逼到了办公室里，他被喷成了一个节日里的彩球，红的'、白的、蓝的，上课铃响了……我们回到教室，开始上课。
经过这次“战役”，他并没有怪我们，反倒还说：“没关系，尽管被大家喷了一身，但只要大家开心就好，毕竟过节嘛！现在玩也玩了，疯也疯了，上课……”
这次让我感受到，他其实也是我们其中的一员，他有时不是我们的老师而是我们的朋友。
总而言之，他热情、幽默、宽容、贴心、严厉，他很平凡也很伟大，他是严父，他是慈母，他是我们不离不弃的朋友，又是我们这个集体不可分割的一部分，这就是他的魅力所在。
篇2：我心中的魅力老师
我心中的魅力老师
老师，一个那么亲切的称呼。在我心中，老师是崇高的，是神圣的。是老师们赋予我们知识，是老师们教会我们做人的道理。所以说，老师又是我们的再生父母。
在我心中，每一位老师都是不同凡响的的，但最在我心中具有独特魅力的老师是我们的班主任——邹利球老师。邹老师是我们班的语文老师，她待学生和蔼可亲，深受同学们的喜爱。
邹老师大约四十出头，梳着一头卷卷的齐耳短发，白晰的脸上月牙似的细眉下嵌着一双炯炯有神的眼睛，人们常说：“眼睛是心灵的窗户”，老师的眼睛正是如此：老师的眼睛，是我百读不厌的教科书。每当我悄悄的读着，情怀就像放飞畅想的白鸽……这双眼睛，是山林间流动的小溪，那么清澈，那么温柔，滋润着学生心灵的沃土，培育着学生求知的种籽!这双眼睛，是光耀的明镜，那么无私，那么公平，那么严正，照亮了学生思想的宇宙，荡涤了学生心灵的污垢!除此之外，邹老师还有一张能说会道的嘴巴，从这对嘴唇里进出的话语，总是那么生动、热情、流利。
说起邹老师的魅力，那是三天三夜都说不完。好吧，那我就长话短说，说一说邹老师的独特的魅力吧!
一次，我们班表现不好，邹老师就训斥我们：“你们要想取得好成绩，不能整天躺在天生聪慧的摇篮里，靠的是自己努力学习，奋发向上。你们是21世纪的接班人，如果不刻苦学习，是很难成为对社会对国家有用的人材。你们是祖国的未来，一个人不可能行行都出人头地，‘人无完人，金无足赤’吗。但行行出状元，只要你们个尽其能，目标专一，弃而不舍的奋斗，就没有你们做不到的事!”这是邹老师训斥的魅力。
邹老师也有善解人意的魅力：那一天，邹老师在二楼晒太阳，我们几位女生看见后，也走过去凑热闹。后来，我们一群人就像无话不说，无话不讲的姐妹一样，在一起聊天。我们把自己不懂和困惑的问题一一说出来，向邹老师请教。邹老师听后，为我们指出该怎么做，怎样才好……邹老师的几句话使我们恍然大悟，懂得了许多事情，就像一个成年人一样。
几个星期前，邹老师生病了，大家都以为邹老师不来上课了，都在自习。可是又有谁料想到邹老师会带病讲课呢?这一天，邹老师穿着一身平时最爱穿的`衣服，头发很自然的披着，显得既朴素又大方。邹老师和平时一样的讲课了。她一手拿着书，一手拿着粉笔，给我们耐心、细致地分析课文。
这是邹老师关心学生的魅力。
邹老师和我们女生在一起时，有时踢踢毽子，有时跳跳绳，有时和我们一起开玩笑，充满了阳光和活力，与课堂上的邹老师截然不同。邹老师在这时又是像一个小女孩一样可爱、活泼、阳光的，充满了儿时的稚趣。
邹老师有着无穷无尽与众不同的魅力。这魅力，是超然脱俗的，是出淤泥而不染的。只要我们细心观察，处处留意，邹老师的魅力就不言而喻，比比皆是。
这就是我的魅力老师，你也被她的魅力所吸引了吗?
篇3：魅力初二作文650字
历史，是对逝去岁月的怀念;历史，是对不朽人物的歌颂;历史，是对一个民族过去岁月的见证……了解历史才能感受历史的魅力，才能了解民族精神的精髓。
大明朝，中国历史上最后一个汉人王朝，276年的风风雨雨，276年独一无二的历史。自从朱元璋把那不可一世的元帝国亲手毁掉之后，到崇祯在景山上吊，大明朝灭亡。这276年间既有国运昌盛的文景之治，也有大败而归的土木堡;既有治国名臣杨廷和，又有奸吏魏忠贤;既有郑和下西洋的伟大，又有皇帝“北狩”的窘迫……只有时间，只有人才能塑造出这多彩的历史，才能让我们在今日依旧能感受抗倭胜利的喜悦，也能感到兵败城破的悲凉。历史，只有历史才能有这无与伦比的魅力，才能有这独一无二的魅力。
东北亚大帝国——大清朝最后一个称谓，这个由满人统治了267年腐朽的王朝，正面临着四面八方邻居的入侵。每一个中国人都有枫叶情结，大清帝国1170万平方公里的土地，竟有15%被弱小的沙俄侵占，变成了公鸡。而八国联军的入侵和两次鸦片战争烧掉了中国人民几千年的智慧和劳动成果!怎能不令人叹心痛恨于清朝的软弱和慈禧的昏庸更加速了中国的颓势，使中国步入深渊。也只有历史才能深深教导我们，告诫我们不要犯过去的错误，也只有历史才能让我们铭记，痛改前非而奋起。只有历史才有这样的魅力。
中华民国，一个貌合神离的“民主”国家，各种任务层出不穷。有当皇帝的袁世凯;有些《游素山》的“三不知”军阀张宗昌;有落魄的溥仪;有红极一时的蒋中正;也有丐帮大哥杜月笙……民国，是一个混乱的年代，也是一个人才辈出的年代，有带领红军北上抗日的毛泽东，有宁死不屈的李大钊周表，也有发动新文化运动的陈独秀……民国依旧是个战火纷飞的年代，土地革命战争，抗日战争，解放战争，中华大地上四万万同胞遭受灭顶之灾，贫困之苦。而恰恰是历史，让我们记住了这一刻，让我们深深记住那民族耻辱，聆听历史的教诲。历史也让中华民族有了魂，有了反抗精神，有了立国之本。历史教会了我们这个民族骨子里的一种精神，通读历史，这就是历史的魅力。
历史的魅力，不只是精彩的官场斗争，也不是精彩的战场故事，既不是生动的任务，也不是有闻轶事。而是它的精神，它所传承的精神，它所传承的一个民族永远铭记的教训。
历史的魅力远不止此，我还要在历史的长河中继续探索。
篇4：魅力初二作文650字
那些笔下流泻的，不只是清香的墨迹;那些让你在心潮澎湃后静如止水，回味无穷的，不只是几行文字。你可曾体会，书法的魅力。那是一种灵魂的神韵。
观书的魅力
展开千古流传的卷轴，已欣赏数百遍的《兰亭序》又呈现眼前。古人挥毫，潇洒的笔锋，不知是多么坦荡的胸襟和果断的头脑;柔和的一转，不知是多么细挚的内心和纯熟的技巧。文字满纸飞扬，大小不一，错落有致，看似杂乱无章，实予人踏实之感。
遥想，檀木紫杉，烟雾缭绕。古人一脸超然，提笔，触纸，心中涌动的歌，便成了纸上永恒的韵。于是，便有了我在点点灯光下百看不厌;于是便有了我每一次抚过跨越千年的墨，都不禁为它赞叹。永远的字，就是我心中最最向往的地方，就让你静静流过我渴望的心底，就让你轻轻抚慰我躁动不安的心，就让你源源不断地传递“静”的天籁之音，就让我，心甘情愿沉醉在你穿越灵魂的魅力，我，可以感受到。
动笔的魅力
清冷却又引人思绪万千的月光越过崭新的窗，洒满平铺的宣纸面，那一股触动我心弦的思乡之情又在我心中扩大。我缓缓抬起笔尖，凝视着纸上的月影，同亲人的眼光般，在月上顿笔，提笔，宝盖下面几个横勾撇捺，一个“家”字渗入之间。注视那“家”，心中那些无法言说的感情都融入这简单的一字里，仿佛我的心声，都在里面呐喊，畅快，舒坦。每看一次，便收获一份坦然，我无法停止去用心感受它。
再写几字，拐弯，直笔，倾注了我所有的心。书法，真是神奇，你只一动笔，便宣泄了情感，表达了那些或喜或悲的心情。那流动的墨，静止的字，就是你灵魂的写照，是你思想世界的缩影，让你忍不住探索心中真正的感想，在自己的笔迹中寻找迷失的心灵……你明示我们所有人，那种魅力，让我们愿意不停用笔，为你。
不管是别人或自己，那些笔下的痕迹，都是最真的，最深刻的，那些无法掩饰的真情实感，魂之韵，是我们追求的，是书法独特的魅力，从我们笔下流入眼中，从眼中流入心底，直击灵魂，永远无法割舍。
书法，简单的文字，灵魂的魅力。
篇5：无限魅力魅力无限作文650字
“你还不赶快来吃饭！”“你还不赶写作业，再玩，我就把你的.手机没收了。”妈妈又开始嚷嚷了。几乎每天，妈妈都会地我说这些话，但我每天都是当这些话是耳旁风。此时此刻，我正抱着手机趴在沙发上联“无线”呢。“快点！”“快点”“快点”，这些声音又在我耳边回荡。然后，我极不情愿地慢慢放下手机，向厨房走去。看见几乎用眼神就能秒杀了我的妈妈，我豪不犹豫地端起了碗，拿起筷子，把头埋在碗里吃了起来……
刚过了不过十几分钟，我就又放下碗筷，冲向了客厅，又拿起手机玩了起来。妈妈恼了，把我骂了个狗血淋头。我只好又低下头走进厨房，无奈地把脸上的米粒拿下来。“你小子，每天就只知道联无线玩手机，你看你成绩已经跌落到什么地步了，每天连吃饭睡觉都成了问题了。”突然，让我感到欣慰的音乐铃声响起来了，我心里暗暗欢喜。“喂----”见此情景，我又飞快地跑进客厅，掏出书本，有模有样地做起了“作业”，一会儿，我看到妈妈气势汹汹地走了过来，我灵机一动，装做是在查找资料的样子。说：“你看，我正在查找这个题呢，这个题还挺难。”妈妈看了一会儿，好像看出了我是在做作业，便转身走向卧室，去玩电脑了。我就又开始聊QQ，玩游戏，看电影了，而且联无线不用花流量，既省钱又省事。
到了后来，我们家的无线越来越卡了，弄得手机也卡得很。我超生气，放假后就到同学家联无线，一点也不卡。玩得怪流畅。上午在同学家凑合一顿，也不用每天挨妈妈批了。
无线的魅力好大啊，直到现在，我还是每天抱着手机联无线网，无线深深地吸引着我。我也还会偷偷地跑到同学家联无线。忘记时间，忘记吃饭，忘记睡觉！有时也会趁妈妈不在的时候，偷偷地，小心翼翼地打开电脑主电源，躲在我自己的卧室里，蹲到墙角，面向墙壁，联无线玩游戏。有时也会被妈妈发现，如果妈妈发现了，我就会搂起手机，窜出大门口，跑到房子后面联……
篇6：我心中的魅力少年作文
我心中的魅力少年作文
在我心目中，最有个性的人，在我班就是骆音辰了。他一向都是遵循“走自己的路，让别人说去吧！”的性情，想象力也是异常的丰富。因此我好生羡慕他。
九月份，我们全校集体去秋游——去花海，到达目的地时，我和骆音辰还有还有一些男生去上厕所，因为男生太多，男厕所都快被他们挤爆了，有一小部分男生只好做外面等待，而女厕所只有我一个人。这时，我听到了外面男生的议论，“骆音辰你真要进女厕所？”“是啊，你真的要进去？”“你不能去呀，你是男生！”“对呀，你再怎么娘也是男生呀！”这时我出来了，看见骆音辰边往女厕所走边说：“又不要紧，里面又没有女生。”一步、两步、三步……他走进了女厕所！我嘴巴张得大大的像字母“O”字。不到一会儿，骆音辰就出来了，“里面又没什么，不就和男厕所一个样吗，有什么不敢进去的。”他说着，走了出来回到了位置上，像什么也没发生似的和同学吃着零食。
还有我们女生经常喜欢在课余时间给男生扎小辫，有许多男生都不情愿，一个个跑的跑，躲的躲，藏的.藏。只有骆音辰最情愿，不但如此，有时他也会主动让我们女生给他扎，扎完了之后就在教室里晃荡，有不少男生吐槽过他，但他就是这样，说永远不会在意别人看法。相信自己，走自己的路，他这样的心也永远不会改变。
我有时是真的很佩服他这种：走自己的路，让别人去说吧的性格，至少在我的心里像骆音辰这样的人是最有魅力的，所以我推荐他当魅力少年。
篇7：我心中的魅力老师的作文
大家一定猜不到我心中的魅力教师是谁？
她，就是我们的班主任袁老师。
因为她每次给我们上课时总是面带微笑，声音既温柔又亲切，而且每一堂课袁老师都讲解得非常有耐心，使我不知不觉地就度过了四十五分钟，轻松又愉快。这种教学方法我非常喜欢。特别是在考试期间，李老师非但不是布置大量的作业来对付考试，而是作业布置得特别少，让我们有充足的空余时间来系统地复习迎接考试。还有在课间，我总能和她开心地交谈，谈学习、谈家常……我们就象朋友一样。最让我高兴地是李老师能知道同学们心中的小秘密。比如：吴雨龙很想为班级出力，所以第一期的黑板报李老师也让我参加了，我真的好激动。
袁老师就象我的妈妈一样关心我、呵护我、教育我。当我快要泄气时她对我微笑，使我又重新又有了自信。当我取得了教理想的成绩时她对我点头，鼓励我让我继续努力。
袁老师我喜欢您！您就是我心目中的魅力教师！
篇8：我心中的魅力老师的作文
高高瘦瘦的她头发短短的，说话温温柔柔，每一个动作都是那么秀气。多才多艺的她画画更是一绝，我们班级有个什么板报与画册类的活动基本都是她指导的。烧得一手好菜的她让我们这些午托的孩子们能够吃到营养均衡的美味，一道“咖喱肉”就足以让人垂涎欲滴。她就是我在托管的老师——王老师。
平时我们在托管做作业的同学都会有不懂的问题，在这个时候，王老师总是很耐心的教我们。记得有一次做数学作业，有一道关于脱式计算的题目难住了我们，王老师很耐心地给我们讲解，并且把步骤一步一步的在黑板上计算出来，对还不懂得同学她就促个的教，直到弄懂为止，望着王老师穿梭的身影我不由升起了敬佩之情。
一次轮到我值日，我扫完地后天空却下起雨来了。望着天爷爷的眼泪，我着急了：“天爷爷呀，别哭了吧，这样我怎么能回家呢？”但天爷爷似乎把我的话当耳边风了，不但没停，反而是越下越大。就在我急得团团转的时候，那个熟悉的身影出现在我的眼前了，“童昕，我来接你了。”王老师拍拍头上的水珠笑盈盈的说。这一刻我好感动 ……
王老师在学习上关注着我们，在生活上照顾着我们，她就是我心中最有魅力的老师。
篇9：我心中的魅力老师的作文
魅力这个简单的词字，却反映了一个人的素质、品德与重要的教养。对老师们来说，这个职业对自己的工作是非常重要的“武器”，利用自己天生的魅力来得到每一位学生的尊重与起码的认可。
魅力的老师，走到哪里都会光芒四射，而不是得到小朋友们逃避的目光。因为，这些老师了解小朋友们，关爱他们像对自己的孩子一样，去用自己的心去温暖小朋友们。让他们信任这位魅力四射的老师，不会把他们看作是自己的老师，而是自己的知心朋友。太严肃会让孩子们感到心理上的“恐惧症”，忘记了对阵下药！
作为一位魅力的老师，对学生们是非常的负责的。不会把孩子们当成繁重的工作来对待，而是想象他们就是自己的孩子。关爱着，呵护着这些可爱的小幼苗，让他们感到亲爱的妈妈就在学校的每一个角落……
老师是世界上最伟大，最崇高的职业。希望每一位优秀的'老师，都可以成为我们家长，学生们眼中的魅力老师。可以让孩子们度过唯一的，珍贵的美丽童年……
篇10：我心中的什么作文650字
我心中的什么作文650字
在我的心目中，美好的家园就是没有邪恶，没有贪欲的地方。那儿风景优美、空气清新，人们生活得幸福美满、健康快乐。
走在街头，这里绿树成阴、鲜花遍地，每当温暖的风吹来，你一定会闻到花草的芳香。这儿道路宽阔平整，干干净净，没有一根烟头，一片纸屑，更没有人吸烟。继续向前走去，你会看到一条小河，河水清澈见底，水里的鱼儿快活地游着，还有些孩子在河边嬉戏着，多么美好啊！
最令你着迷的不是优美的风景，而是人们美好的品质。这里的'人们都勤奋守时、乐于助人、遵纪守法、道德高尚。这里的每个人都认真努力地做好自己的工作，没有互相推诿，偷懒耍滑。人们凡事都多为别人着想，如果一个人有了困难，立即会有许多双援助之手伸过来，让你心中暖暖的。这里生产的粮食蔬菜都是绿色食品，没有污染，没有残留农药，更没有人工施加的什么增白色粉、膨大剂、催熟素之类的。家禽家畜等都是散养在草地上的，没有瘦肉精，没有激素。
这里的工厂没有浓烟排出，废水都是净化得干干净净再流回河里，没有我们现在社会中的偷排污水污物等坏行为，因为这里的人们以此为耻。在人群聚集的商场、人员满载的公交车上没有小偷，偏僻的幽静的小路上也没有强盗，因为这里的人们都遵纪守法，真正做到了路不拾遗、夜不闭户。在这里你如果生病了，去医院也不用拥挤着排队挂号、拥挤着排队检查，拥挤着排队取药，更不会因为一个小小感冒而被医生开出几百元的药。你会在医院享受到温暖贴心的关怀和尽心尽力的治疗，用很少的费用就可以看病，再不会出现病人有病医治不起，而放弃治疗的悲惨境况
这就是我心中美好的家园，那里不光风景美，人们的心灵更美！
篇11：我眼中的男生魅力650字作文
我眼中的男生魅力650字作文
每个性别都有各自的特质，男生也有自己的魅力。这些魅力，使我们与众不同。我认为，男生的魅力主要有以下几点：
首先，男生所具有的魅力就是勇敢。《哈利波特》的主人公哈利，原先只是一个被表哥欺负的瘦小的男孩，在与伏地魔一次又一次的对抗中，逐渐发现了自己的潜能，树立了自信心，变得越来越勇敢，力量更加强大。在最后关头，当他明白，要想将伏地魔毁灭，哈利也必须被摧毁，于是他欣然赴死，不惧怕死亡。最终，他依然活了下来，并战胜了伏地魔。哈利的故事充分说明，勇敢是一个人最重要的品质。
其次，男生还具有的魅力就是有责任感。比如漫威电影中的蜘蛛侠，在15岁就拥有了特殊能力。而他善良的本性告诉他，应该利用这种能力帮助弱小的人。“如果你有超凡的能力，却不作为，那么如果坏事发生，你就要承担责任。”能力越大，责任越大。蜘蛛侠将自己的青春都用来帮助他人、打击犯罪，他尽到了自己的职责。
此外，男生还具有的魅力就是团结。比如复仇者联盟，其成员都具有超强的能力。但是如果他们联合起来，他们的力量变得无比强大，战胜的敌人不计其数。尽管他们之间有过不和，发生过冲突，但只要队友召唤，每一位超级英雄都会登场，共同守卫地球家园。他们铸造了一段传奇，让人们看到了团结协作的力量。
最后，男生具有的魅力就是敢于突破自我。在雅加达亚运会上，中国游泳运动员孙杨总共获得了4金2银的.好成绩。可他承受了巨大的压力，一天至少要进行两场比赛，对体能是一种极大的考验。最后，在体力即将透支的情况下，他咬牙坚持，超越了所有对手，超越了自己，夺得冠军。孙杨已经是世界上最优秀的游泳运动员之一，但他时刻保持虚心，不断地超越自己，提升自己的水平。比赛场上，他容光焕发，但在艰苦的训练中，他咬牙坚持，只为胜利的那一刻。
成长路上，我们的个性将越来越凸显。这些魅力，是男生的代名词。这就是我眼中的男生魅力。
篇12：我眼中的女生魅力作文650字
我眼中的女生魅力作文650字
印象里的初中女生总是文静、柔弱、娇气的样子。上初中后，才发现女生气场足够强大。她们乐观自信、追求完美、一个个活力四射，显出女生特有的魅力来。
学前军训那几天，同学们白天太阳底下站军姿、练队列，晚上睡通铺、忍着蚊虫叮咬。男生开玩笑说，就当是一次“野外生存体验”吧。训练场上，再看咱班女生，皮肤晒黑了，头发也乱了，但走队列时英姿飒爽、步伐整齐，喊口号的声音也盖过男生。“这一遍女生通过，休息一会儿。”连要求严苛的刘教官，对女同学的表现也不吝赞美。有女生作榜样，班里的军训汇报自然完美上演了。
青春萌动的女生心思细腻，眼里不揉沙子，常被老师委以班干部、课代表的.重任。发现同学听课走神、作业没按时交，她们总用婉转的方式一次次给予提醒，劝告同学养成好的学习习惯。组织班集体活动，聪慧灵气的她们可是老师的得力帮手。上学期末召开家长会，身为班长、组长的几名女生自告奋勇，帮着老师策划，分工做准备。家长会这天，同学们着装整齐、落落大方，有的负责当向导，有的忙着发放资料，带头向家长介绍情况的女班长更是镇定自若，对同学们的优缺点讲得头头是道，提建议也恰如其分，真像一个小老师。大家的精彩表现赢得家长们的热烈掌声。
为了整个班集体，女生更善于管住自己的爱好。每到下课的时候，男生们爱挤在走廊里打打闹闹的，而女生通常待在教室里面扎堆儿聊天，天天课间说笑个没完，聊天似乎是她们除学习外的最大爱好。但只要上课铃一响，叽叽喳喳的声音瞬间戛然而止。以往体育课后，总会有少数男生贪玩，留在教学楼底下打球，不及时赶回来上课。语文老师为此立了个规矩，体育课后若上语文课，作业根据学生到课情况增减，这才让那几个男生收了收心。再看看女生，体育课下课后永远都是直接回班上，坐等下堂课上课。
既富有朝气活力，又懂得锋芒内敛，这就是我眼中的女生魅力。
篇13：我眼中的男生魅力作文650字
我眼中的男生魅力作文650字
太阳疯狂地肆虐大地，夏雨留下的丝丝凉爽蒸发殆尽。同学们受尽了训练的苦头，都像狼似的，眼睛直勾勾的看着敞开的食堂大门。
“为什么还不让进啊！”有人大叫道。仅存的肃静被烦躁挤出了人们的大脑，于是一片哀怨，有人怒不可遏，怨天尤人；有人使出浑身解数，大喊大叫。
“安静！你们是来实践活动的，不是来吃奶的。一个个大男人，里嗦！”教官训道。
于是下面噪音止歇，聪明的人站的`绷直，传信的人左右摇摆――通告消息，队伍竟一片整齐。
“嗯......很好，可以开饭，一队一队进。”同学们就老实听话，犹如老鹰放松了小鸡，可以进食。我在最后一队，跟随人群缓慢进入。站在我身边的是d先生，他紧步跟上队伍，又看了看餐厅里面，对我说：“进去要安静，里面还不让坐。”
进入餐厅，果然，因为同学们一时的如释重负，放松了嘴巴，教官暂时不让坐。“你们要完成我的任务才能坐下，给我整整齐齐地唱《团结就是力量》！”同学们没辙，老老实实地唱了，可惜心不在一起，唱出了不团结的《团结就是力量》。结果又要重新唱，同学们扯着嗓子，拉着长腔，虽然整齐了，但是不利索。于是这样几个来回，我们唱了足有五六遍，教官才让坐。此时的我们，东倒西歪，站着的时候跟一根棉线一样，软趴趴的，我们就迅速就座。
该盛菜的盛菜，盛米的盛米，人们端起饭碗就吃：疯狂地抢菜，就吃肉的，狼吞虎咽；不注意形象，疯狂吧唧嘴的，丑态百出。新时代的花朵一词和现在的他们简直格格不入，他们就像只饥饿的大包，吃掉的米，仿佛是他们亲手去麦地里扛回来的一样。
这时候，d先生颇具尴尬地拿起碗，绅士地吃饭。这种有教养的吃法，比那些人不知道高到哪里去了。吃饭其实就像是艺术，同学们的吃法如同靡靡之音，听得人烦躁；d先生的吃法，像是轻歌曼舞，令人愉悦。
他的这种行为，何尝不是一种极为耀眼的魅力呢？
太阳疯狂地肆虐大地，有人心中仍留着丝丝凉爽。
篇14：书的魅力作文650字
每一本书，都蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是走进了美妙，有趣的世界和跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。
朋友是不能每时每刻都陪伴我左右的。但有一位朋友却可以倾心交谈，并且能一生中陪伴我的蕴含着丰富知识和美好情感的书
小时候，都是书陪伴着我。我喜欢看童话书，但我不识字，所以我只能看上面丰富多彩的图画和趴在床头让妈妈给我讲故事。我为小红帽和外婆最终没被大灰狼吃掉感到快乐，为丑小鸭变成天鹅感到自豪，也为白雪公主和七个小矮人感到欢呼，更为四个聪明的兄弟的生活感到富足安逸。
我现在读五年级，我学的汉子和知识也很多了。《格林童话》和《安徒生童话》这一类的书，已不能满足我对书的渴求了。我开始读一些世界名着：《小王子》，《爱丽丝漫游奇境记》和《绿野仙踪》有时候，我会常常因为看书而忘了时间，把自己完完全全投入到故事情节之中去，像是被这书带入到了另一个美妙的世界。漆黑的的夜空上有着美丽皎洁的月亮和像金子一样闪闪发光的星星。月亮像一轮玉盘嵌在漆黑的天幕中，星星又像一盏盏灯挂在深处的夜空中。一瞬间，有几个发亮又像子弹一样的东西从天边中划过，此刻我的心上划过一道充满知识和智慧的曲线。我仔细地望着它们，如同智慧和知识赐于我的灵光。
书，就是这样的有魅力，它用独特的方式在作者和读者之间架起了沟通的桥梁；书，就是这样的吸引人，它为我打开了一片神奇的天地。它一直指引着我，遨游于知识的海洋。
五年级:林佳雨
篇15：微笑的魅力作文650字
微笑乃是具有多重意义的语言。——卡尔·斯皮特勒
那是我第一次给合唱伴奏，也是我第一次在舞台上演奏古筝……
下午，我们准备预演。尽管周围的其他伴奏老师都在安慰我，帮我放松心情，我也在不断深呼吸，但心跳声还是在我耳边“扑通，扑通”地加速响着，我也还是有莫名的紧张感。
上台之前，我反复对自己说：“加油，你能行，一定能行……”上台了！走近那再熟悉不过的琴，似乎有些安心。优雅地坐下，看了眼作为总指挥的朱老师。她，无声地笑着，用充满力量的微笑抚平每个人不安的心绪。那笑，如一盏明灯，照亮我的内心；似一泓清泉，荡涤着我的灵魂。霎时，我的心宁静了下来。
开始了！当第一个音符从我的指尖流出来时，空气似乎都静止了，一切仿佛都消失了，只剩我一个，忘情地抚着琴，笑着。此刻，我像一条久居鱼缸，终于回归大海的小鱼，在音乐的海洋中畅游；又如一只久栖大树，终于飞向天际的雏鹰，在音乐的天空里尽情翱翔。不去在意别人的目光，朱老师说的对：“古筝十级都过了，还怕这小小的伴奏？”
曲毕，我双手轻抚琴弦，目光投向朱老师。她依旧保持着那抹微笑，像一颗定心丸，让所有人得到了都正常地，甚至超常地发挥。
朱老师笑着对我们竖起了大拇指，好像在说：做得好！台上的每个人都骄傲地笑着，享受着台下无比热烈的掌声。
我向老师笑了笑，一股感激在心底里流淌。是啊！是你，让我有这个上台伴奏的机会；是你，用微笑支撑着我；还是你，令我感受到无与伦比的自豪。你的微笑，是一轮明月，是一缕清风，更是一道靓丽的风景线！
微笑，能给人以动力，亦能使彼此快乐……
篇16：微笑的魅力作文650字
微笑，它能给人带来帮助；它能给人带来鼓励；它能给人带来快乐……微笑是一种自然、神奇的笑。最让我难忘的，是我在第一次帮妈妈洗衣服，快要放弃时，妈妈向我投来了甜甜的微笑，我倍感亲切，浑身充满了力量。
那是一个星期天，妈妈在家准备洗衣服，我也想帮发妈妈洗，妈妈同意了。我小心翼翼地用洗衣盆接满了水，盆里的水清澈见底将一件件衣服轻轻地放入盆内，倒入适量的洗衣液，我耐心地等衣服浸泡了一会儿，就有模有样地洗起衣服来。
瞧，我高高挽起袖子，先把我的小裙子平放在手上，两只手反复地搓揉，搓，揉呀，一会功夫就好了。我沾沾自喜。接着我洗牛仔裤，哇，怎么这么脏，我使劲地搓，搓得手都红了，像红红的小苹果。可是，裤子上的油渍还是没有洗干净，再瞅瞅盆里还有那么多衣服呀，我打了退堂鼓，不想洗了。妈妈好像看出了我的心思，她什么也没说，只是微笑着看着我，绽开的笑脸就像一朵美丽的花朵，又似一股暖流流入我的心间。这时，耳边似乎又响起了妈妈语重心长的话语：“宝贝，做任何事，都要坚持不懈啊！妈妈，相信你！”想到这里，我赶紧继续洗衣服。我快乐地哼着歌儿，起劲地洗着衣服。
这时，正当中午，虽然不是那么炎热，但还是有一点点的热。我被热得满头大汗，但我不放弃，继续洗呀洗呀，终于洗完了所有的衣服。阳光下，一件件衣服被我晾在了衣架上，我知道，如果不是妈妈的笑容，我就不会坚持洗完这些衣服。“谢谢您，妈妈！”
妈妈的微笑仿佛鼓励的号子，催我前进、教我坚持……这就是微笑的魅力。
下个月就是母亲节，我提前祝妈妈节日快乐！
篇17：微笑的魅力作文650字
我曾遇到过坎坷，失利乃至失败，每当到这种时候，我都会决定咧开嘴露出8颗牙齿，给自己一个微笑。
我第一次考试失利是那次数学测验。我拿到试卷回到家里，不知道该怎么和妈妈交代，只会傻乎乎地盯着那一个个红叉看了又看。等到太阳落下去，妈妈才匆匆赶回家来，看见我坐在地板上拿着张试卷便过来问我，我不知怎的把想好的全忘了，坐在地板上哭了起来。妈妈把我叫起来跟着她，我也哭蒙了，迷迷糊糊的跟着她，一擦眼泪才发现来到了镜子前，妈妈让我对着笑，当时的我不知道为什么，只知道它让我好受了些。这一次，是我第一次给自己的微笑。
我和朋友有了矛盾，不会和别人交际的我，总是学不会再勇敢一点，连必要时候讲些善意谎言都不会，甚至没来由的畏缩，我一直犹豫着……突然有一天，我决定强迫自己学会说抱歉，可是却总是刚想说出口就突然像鱼刺卡在喉咙里一样说不出来话，我迷茫的走着却发现来到了镜子前，我准备洗冷水脸壮个胆，刚抬起头看见湿答答的头发，下意识的露出8颗牙齿。终于我开了口。我们重归于好，成为了年级远近闻名的“塑料小姐妹”。每一次微笑，都带给我无限的力量，就像泰坦尼克号一瞬间和礁石相撞。每一次微笑，都在一刹那把事情的朝向引导去正确的方向。
我在经历了友情考验后，会为9个人的友谊感动，会为100个人的友谊感到敬佩。他们中有一个人有困难，会团魂爆棚，用不经意的方法给予他最好的帮助，当然，他们不是随便说说。他们就是我的镜子，我会对着他们微笑，他们给了我太多太多，就像镜子里映出的微笑。他们带给我重拾自信的信心，此时他们不在身边却胜过在身边……微笑，是他们给予我的礼物，就算哪天他们消失不见，我也会微笑着在灯火阑珊处等待。
给自己一个微笑，让自己变得更优秀，更勇敢，更自信。我会一直带着微笑前进，冲鸭！
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