以下是小编整理了春姑娘的魔术作文，本文共28篇，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：春姑娘的魔术作文
她悄悄地来到了我们身边，把小草变绿，让柳树发芽。让春天到处都充满生机。她就是春姑娘！
春姑娘可厉害了，她是一个能百变的姑娘作文，一会儿变成这个角色，一会儿又变成了那样。
春姑娘是一位音乐家，她奏起了欢乐的乐曲。她让结冰的小河融化，泉水叮叮咚咚。她把树叶吹起，树叶沙沙沙沙。她把春风吹起，春风呼呼呼呼。
春姑娘是动物的闹钟，叫起冬眠的狗熊，让她从洞里爬出来，伸一个懒腰。她和可爱小松鼠一起到地上寻找食物。她拉着美丽的燕子，一起从南方回来，和其他的小鸟一起嬉戏玩耍。
春姑娘是小朋友的玩伴，她吹出温和的春风，抚摸着小朋友的脸颊。她把小朋友的风筝高高吹起。她把小朋友种植的植物抚养大，看小朋友们快乐的笑脸。
春姑娘是魔术师，她泼洒出轻柔的春雨，温和又舒服。小雨滴落到杏花上，杏花变白了。小雨滴落到迎春花上，迎春花变黄了。小雨滴落到丁香花上，丁香花变紫了。
春姑娘做的好事真多，我很喜欢她。我希望春姑娘永远留在人间，给我们带来更多的快乐！
篇2：春姑娘的魔术作文
春姑娘又回到了我们的身边，她像一位魔术师。
她变出了雪白的桃花，变出了嫩绿的小草，还变出了“呱呱”叫的青蛙。
春姑娘来到了公园，桃花马上露出了笑脸，有的含苞待放，有的已经全开了，香味吸引了很多蝴蝶和蜜蜂在桃花上翩翩起舞。小蝴蝶说：“春天太美丽了，我必须跳一支舞蹈。”蜜蜂说：“是啊，春天太漂亮了，我要在这么美的季节多采一些蜜!”春姑娘飞到了游乐场，小朋友穿上了五颜六色的衣服，在快乐地玩耍，小朋友一起对春姑娘说：“谢谢你春姑娘，我们又能在温暖的阳光下游戏了!”春姑娘说：“不用谢!”春姑娘走进了田野，她让小麦快快生长。农民伯伯对她说：“谢谢你，秋天我们又能丰收了。”春姑娘就这样在我们的.身边，把我们的景色越变越美。
篇3： 魔术
我一年级的时候，遇到过无数的魔术，就这个魔术就让我整天想东想西的……
我垂着头，叹着气，因为，考试我只考了89分！
正在我伤心的时候，一个熟悉的背影突然出现在我的眼前，他拍拍我的肩膀笑着说：“想什么呢！跟我去打乒乓球怎么样。”我抬起头：“哦，原来是黄子轩啊，好吧。”他开心的走在回家的路上，我跟着他去了他家的路上。不知道是我出现幻觉还是怎么的，仿佛路上的小草再跟他打招呼，风儿在为他梳头。我擦了擦自己的眼睛，望望地上，小草也跟我一样垂头叹气。
到了他家，我们同心协力，把乒乓球桌搬了出来，我们的脸颊上都沾满了灰尘，我们彼此望着对方，笑了起来。
我们拿起不同的乒乓拍，还有一个圆滚滚的乒乓球。我把球扔起，用力的拍了过去，他急忙的跑到了一脚，也用力的打了回去，乒乓球像一只小鸟，在天空自由的飞。过了很久，我们都有点疲惫。
就在我放下乒乓球，提出暂停的时候，他用尽全身的力气，把乒乓球打了过来，我转过头，把乒乓拍竖了起来，球如子弹一样，正中我的乒乓球中心，接着球掉到了地上，淘气了滚了起来，我望着他，边走边说：“可以啊！”突然，脚上有一种圆圆的东西破碎感，我抬起脚，脸色突然很苍白，“球，球……”球上凹了一个大洞，“这球是要8块钱的啊！妈妈知道，肯定饶不了我！”他连忙跑了过来，笑着说：“你过来一下。”
只见他他拿起乒乓球，放进了一个杯子里，我哭笑不得地说：“黄子轩，你傻了啊，你想用乒乓球泡茶喝吗？都这时候了，你还跟我开玩笑！”水沸腾了，他把滚烫的水倒进了杯子里。我绝望了，可他，却拿起一块黑布，把布盖在了杯子上，“看好了！见证奇迹的时候。”他把布拿了下来，从水中拿起的乒乓球，我心想：他……难道是吃乒乓球吗，这，这人傻了吧。他把球给了我。我摇摇头：“我不吃乒乓球。”他捧腹大笑，说：“不是让你吃，是让你看看。”
我接过球，四周都望了望，说：“干嘛，这球没有凹洞，等等，没有凹洞！”我惊讶的看着，他转过头，走向了乒乓球桌，我跑向前，问他，可他就是不说，魔术师是不说魔术机关，还有只变一次，他呢，也是这样，难道，他会魔法。
他把球用乒乓拍打了过来，我立马拿起乒乓拍打了回去，球又像小鸟一样，在空中飞翔。
篇4： 魔术
课堂上，老师让谈论一下自己的梦想。茵茵上台告诉大家你，她想做一名小小的魔术师，在大家的鼓舞下，茵茵上台为大家表演了一个小小的魔术，把大家都征服了。下课后，大家一起相约去看魔术表演。万子飞在空中，让大家都惊叹，结果瑞德想拆穿这个障眼法，好在被制止了。可是这时茵茵跑去了台上，跪在魔术师面前，求魔术师收他为徒。万子拒绝了。茵茵很伤心，灰色气息来袭。蔡小豆最近修炼慧眼术。蔡小豆无意看见茵茵与万子。其实魔术（除非两种可能以外，两种可能是魔法与法术）本来就有科学解释，而是茵茵初步结实魔术，蔡小豆觉得万子魔术，也有两种可能，一种是投影或磁性衣服。蔡小豆等小善用黄色的魔法石净化了了茵茵，经过天道、天庭、天堂批准，允许让茵茵拥有法术。蔡小豆把功法交给拉拉，再由拉拉转给茵茵，功法也有限制，只有指定人才能学习。”原来茵茵终于变勇敢的原因，是因为遇到了她最爱的法术。这使得茵茵不用求魔术师万子，也能够学会自己最爱的法术啦，只是演出时，利用法术，名义上是魔术。崭新的一天到来啦，拉拉要去当花童，可没有时间看瑞德，也没有时间看家。同时这时候茵茵没有事情，由于茵茵获得一个任务，其实只有指定人并学习功法，才能看到功法和一些任务。茵茵初步任务是主动帮助拉拉看家，奖励火眼神通，帮助茵茵加强魔术的力量。同时，茵茵也被要求要保密帮助拉拉。这时候按照定功法完成任务，茵茵按照功法要求念出来，猫狗本就互相敌人，而蛇吃猫狗，本身就是自然法则，而猫吃鱼、鼠也是自然法则，菌菌告诉瑞德，只是猫的母爱战胜了蛇而已。菌菌又说：“店长说‘只有真正内心有力量、内心强大的人才能做到。其实按照天庭说法，不管魔法还是法术，都是要求具有正能量的人，同时魔法与法术都一样，而法术要求爱万物和谐生活并要有勇气，这才真正强大。而法术是靠功法把这些内心强大转化成能量才能与天地共名，才能借用天地能量修炼成功后，用于自身修炼提高自己。天庭昊天上帝和天堂上帝所说时，只不过利用布置给茵茵任务而已。”而瑞德也明白，听到茵茵讲。
蔡小豆知道真相其实是因为蔡小豆是男性，男女有别，茵茵是女性，拉拉也是女性，拥有法术，就不能算普通人了。而火眼只能看见隐藏人物包括灵魂与精灵。茵茵真正任务其实帮助拉拉照顾红精灵瑞德，但是茵茵并不知道真正任务，利用两个界都可以称为神界，天庭称为修真界，又称东方神界（别名）。而天堂是西方神界。这两个神界借用任务名义，向瑞德告诉法术与魔法本质。店长讲表面强大，指是力量强大。只有内心强大的人，才是魔法与法术内涵。又是真正强大的人。”
蔡小豆说：“很正常，修真者是利用内心强大力量，让天地共振，借天修炼自身，使得表面强大。
篇5： 魔术
一看到这个题目，你以为是写我的同学是魔术大师吧！那就错了，而且大错特错了。我写的是我们的班主任老师，这时候你有疑问了吧？老师怎么会是魔术大师呢？那让我们一起来看看吧！
“吴老师，吴老师！杨……杨子涵和罗睿桥打起来了，不知道是什么原因！”一位同学急冲冲地跑到吴老师办公室那里大声地喊起来，吴老师一听，立刻放下手中的笔，三步并作两步地赶往出事的地点。我们的“侦探吴”仔细搜索着可疑点并随时注意观察二位犯错同学的神情。最终杨子涵落入了“侦探吴”的“法网之眼”，因为吴老师说：“杨子涵，你的眼神躲躲藏藏，不敢与我直视；而罗睿桥十分自然，丝毫不躲避。所以杨子涵将接受处罚……”同学们看见吴老师就这么轻松地将案件侦破了，大家欢呼起来。
中午发考试后的卷子时，冒出了许多的“无名氏”卷子，又是同学们不小心忘了写上自己的姓名。怎么办呢？正在我绝望之时，忽然想起来了，我就赶紧去找吴老师帮忙。我把“无名氏”卷子给了吴老师，“警察吴”精神一抖就开始上线办公了。哈哈，她一看见“无名氏”卷子，就直接说出来这些同学们的名字了，一份一份地翻开，一边对我说：“这份是李雨萱的，让她把字再写好一点；这份是吴忧的，这份是姜珩的，这份是何兰心的，这份是……”不一会儿，“无名氏”卷子就找到了它们各自的同学主人，这是多么的神奇呀，多得感谢吴老师平时对我们班上每个同学的写字习惯和字体格式了如指掌啊！
下午放学时，何兰心和冯思琪因为意见不统一而有点小情绪了。这时候，吴老师听说后立即赶了过来，充当起了“调解员”。在听了她们二人因为一点鸡毛蒜皮的小事下午放学时，何兰心和冯思琪因为意见不统一而有点小情绪了。这时候，吴老师听说后立即赶了过来，充当起了“调解员”。在听了她们二人因为一点鸡毛蒜皮的小事情的原因后，说：“你们是好同学，又是好朋友！怎么会因为这么一丁点小事情而闹不愉快呢？多么不好啊！你们每个人都退后一步想想，你们平时的姐妹友谊情，就会发现原来是多么的海阔天空啊……”经过了“调解员”吴老师的这么一关爱疏导，她们两个也不好意思起来，赶紧拉着手，和好如初了。
看了这些，你一定会很惊讶吧！其实吴老师还是我们的“医生员”、“心理员”、“运动榜样员”、“书香阅读员”……这就是我们班的“魔术大师”，一位我们永远爱戴的吴老师！
篇6： 魔术
魔术是我们生活中的一部分。
虽然是骗人的，但是魔术已经成了一种艺术。
在今天的作文课堂上陈老师叫两个会变魔术的同学，他们俩个同学有一个共同的特点，那就是他们的魔术都不靠谱呢
在这时我们的陈老师都看不下去了，而且最失败的事情是：那两个同学的魔术表演都被同一个人揭穿了，实在是太丢脸了。
“看来这件简单的事儿，要老师亲自上阵！”陈老师延长着自己的声音说到。
老师拿出了一个小蝶子，两个硬币和一个大口杯子，魔术开始了！
老师问林光耀喜欢一元还是五角？林光耀回答说:“我喜欢一元。”老师把一元放到碟子里，用那个大口杯子盖上，叫我对五角吹一口仙气，我吹了一口。老师把五角钱放手里搓了一搓，从那个压在蝶子上的大口杯子上摁了下去，一听“啪”一声，很多同学围到了老师那边。一看，杯子里出现了两个硬币。大家惊讶地看着那两硬币！赞叹不已。
这时老师揭晓了秘密，蝶子轻轻一按，硬币跳了起来。原来是这样呀！
魔术虽然被揭穿了，但是我们大家都特别开心。
篇7： 魔术
周六上午，阳光明媚，我开开心心去上课，一进教室，我以为老师会直接教我们写作技巧或方法，可老师却神秘地说：“今天，我们要表演一个小魔术，暂时不写。”我听后，有点紧张的心情像石头一样落了下去，立马变得开心起来，因为平时只能在电视上看，而今天却正好可以身临其境来大开眼界一下。
老师悄悄地拿出了四样道具，分别是一瓶刚接的凉水，一小包纸巾，一根小针和一个黄色的塑料盒。我们仔细想着这些物品有没有什么关联。有的同学冲着老师笑，感觉老师在和我们开玩笑，也有的同学一直盯着这些道具，皱紧眉头，苦思冥想着，好像在解一道难题。这时，老师告诉我们这个魔术名叫“轻功水上漂”。同学们又议论起来，有的人认为是把水倒入盒子里，让针漂浮在水面，可又有人说让针在水面上漂也不算是魔术呀？大家凝惑不解，不知道老师宝葫芦里卖的是什么药。我也丈二和尚――摸不着头脑。
期待已久的魔术终于要开始了，老师左手拿起水瓶，右手拧开瓶盖，往盒子里倒了些水，突然，老师问我们：“够了吗？”我们异口同声地说：“不够，再来点儿。”老师又倒了点。接着，老师让我们依次尝试，让针漂浮在水面上。第一位同学大胆地拿起针，半蹲着身体，眼盯着水面，轻轻地把针放在水面上。不出我所料，针沉了下去。结果我们也都失败了。老师笑着说：“唉，你们不行，看我的。”只见老师从纸巾袋里抽出了一张纸，轻轻地撕了一层下来，又把刚撕的纸弄成与盒子一般大小，小心翼翼地铺在水面上，又拿出针，一丝不苟地放在水面上。突然，有位同学不小心碰了一下桌子，只见针毫不留情地沉了下去。“唉，太可惜了。就差一点点，都快要成功了。”“没事，失败乃成功之母。”同学们七嘴八舌地讨论起来。“安静，再来一次，这次肯定能成功。”老师信心满满地说道。只见老师又重新做了一遍，但这回比上回更仔细了。“哇，竟然成功了。”“太神奇了。”同学们欢呼雀跃。这回，针真的漂浮在水面上了，真是太不可思议了。
当老师给我们说完原理后，我恍然大悟，原来是张力在使针漂在水面上啊！原来如此呀！
通过这次魔术，我懂得了：遇到困难时不能气馁，并且要敢于尝试，而这些经验都是来源于生活的点点滴滴！所以，我们要处处留心生活的万物。
篇8： 魔术
“同学们，今天我给你们变一个魔术，魔术的名字叫消失的水。”张老师自信满满地在馆说道。
“接下来，我要来选一位助手，有没有自愿的？”张老师问同学。下面有许多人纷纷举起了手。
“对了，那些男同胞都可以把手放下了，你们看过哪个魔术师请个男的当助手的！”张老师对男生说。
“好！就你了，潘嘉怡！因为你个子高，可以让同学们不站起来就能看到。”张老师对潘嘉怡说道。
接下来，张老师和我们约法三章。第一章：等一下发生什么事，都不要大声喊叫或站起来。第二章：等一下发生什么事，都不要大声喊叫或站起来。第三章：等一下发生什么事，都不要大声喊叫或站起来。违者扣一千积分，逐出教室，等写再进来。张老师还真是重要的事情说三遍呀！
张老师先拿了两个纸杯和一瓶矿泉水，倒了一杯，让潘嘉怡喝一口。潘嘉怡小小地咪了一口。张老师突然说：“潘嘉怡，你惨了，这水有毒！”潘嘉怡差点儿把刚刚小咪一口的水喷出来。“潘嘉怡。”张老师说：“你既然喝了，就把整杯都喝了吧！”潘嘉怡点点头，一股脑把一杯水都喝完了。
张老师开玩笑道：“这个魔术结束了！”下面的同学都不禁说道：“切！这个魔术我一天变好几遍！”“开个玩笑，同学们！”张老师笑着说。
张老师又倒了一杯水给自己，也给嘉怡添满了，他和潘嘉怡都开始转圈。只转一圈，并把水杯放在头上。张老师在转的过程中，迅速将头顶上的水杯拿下，一饮而尽。同学们笑得前倒后仰，只有潘嘉怡一人蒙在鼓里，不知同学们在笑什么。
张老师对嘉怡说：“嘉怡，你头上的水还在吗？”“还在。”嘉怡回答道。
张老师则把头上的水杯顺手一翻。嘉怡吃惊地望着张老师，张老师杯子中的水一滴不剩。此时，张老师问嘉怡：“你爸爸不凶吧？”
“嗯。”嘉怡答道。“那他打不打人？”张老师问。“不打。”嘉怡摇摇头。
“如果有人向你头上泼了一杯水的话，他不会赶去打那个人吧？”张老师问。嘉怡再次摇摇头。张老师再次说：“那我就放心了。”嘉怡愣了愣。
就在这时，张老师也要把嘉怡头上的水杯翻过来。我在心中想：张老师你就吹吧！你不可能敢把嘉怡头上的水杯也倒过来的。
没想到的是，张老师居然真的将嘉怡头上的水杯倒了过来，奇怪的是嘉怡头上的水居然也没了！我们个个丈二和尚愣是摸不找头脑，为什么嘉怡头上的水也没了？
“同学们，其实这个魔术是嘉怡让我配合她的。嘉怡报了一个魔术班，她会变很多的魔术。这次是特地叫我和她一起变的。”张老师谦虚地说。
水到哪里去了呢？这成了永远的迷。
篇9： 魔术
大家好，我是一张由一根油条＋两个鸡蛋组成的100元压岁钱，和众多兄弟姐妹一起被放在了一个紫色的皮夹子里。我们的数量真是多得惊人，有40个呢。想一想，40张100=?没错，4000元！4000元可不是个小数目。瞧，我们大家正准备去街上游玩一趟。
我们走过斑马线，它是由许多条粗粗的白线组成的，线与线之间互相平行，任意两条都可以称作对方的平行线。我东张西望，看见不远处有一所小学。要知道，我们这个大家族可好学习了，我带着另外39位兄弟姐妹直冲学校大门。在门口，我们遇见了平行四边形兄弟，它变得瘦疲长长的，被安在了自动伸缩门上。我发现平行四边形可不起了，还会变魔术呢！一会儿胖胖矮矮的，一会儿瘦瘦长长的，一会儿又和我们一个样儿，它的身子太灵活了。哼，我也来变变魔术，印在我身上的数字立刻发生了变化，有时是100，有时是010，有时是001，不过这后两种数字好像没啥大意思，所以我又变了回来。
“这儿太无聊了。”一个伙伴说，“去商店里看看吧！”“好！”一排整整齐齐的钞票大军先向肯德基出发。
一股香喷喷的气味扑鼻而来，我望望菜单，鸡翅要5元/个，如果大家都变成鸡翅，可以是几个呢？4000=（?）个鸡翅。哈，要请出“÷”小姐了。4000÷5=800（个）。哇！这么多鸡翅干嘛用呀？还不是被人类吃掉。好残忍的下场，人类真是一个吃钞票的怪物，还是不变了吧。衣服店里应该不会那么可怕了吧，我们大跨步走了进去。好贵的衣服，起码要100元／件，相当于我们中的一个呀！4000÷100=40（件），40个兄弟姐妹＝40件衣服。如果变成了衣服，我们会被不同的主人买去，就要分开了。我可舍不得我的兄弟姐妹。
进了一家又一家的商店，结果都是差不多的。不是分开就是被吃掉，无意间，我看见了中国建设银行。“中国建设银行？”好奇怪的名字，勾起了我强烈的好奇心，与伙伴们一起走了进去。
里面真宽敞，在这儿我看见无数个同胞，是我们一伙的n倍，他们都被放在一个个的保险箱里。呆在里面有这么好玩吗？我钻了进去，问了一个同胞。他告诉我在这儿安安静静地待三年我们这一伙的数目大约会增加4个左右，有意思，怪不得大家都愿意在这儿住宿呢。这么一来，我欣喜若狂，立刻告诉了我的同伴们，一起住进了一个保险箱里。
40个我们住三年会增加4个左右，但是三年太长了一点，中间我得出来透透气。那如果我们只住一年不知道会增加几个，这得去问问银行里工作的叔叔或阿姨了！
篇10： 魔术
很小的时候，我就迷上了各种联欢晚会，其中我最喜欢的节目就是魔术。原因很简单，因为魔术往往是在惊奇中得到合理解释的。虽然那时候我很小，不懂什么是魔术，大家惊奇，我也跟着惊奇，当然，那是傻的。
稍大一点的时候，我渐渐懂了：魔术是一种传统的民间艺术，是一种以惊奇、夸张为特点的动作表演。当然，既然是戏法，也就都是假的。明白这一点之后，我也被魔术惊奇后的简单道理和魔术师在舞台上创造的惊奇效果所深深折服，从而喜欢上了魔术。当然这仅仅是喜欢，而并不代表要学习，要说我学魔术，不得不想起我小时候的经历。
上小学四年级的时候，妈妈到学校去参加家长会，走的时候还是“风平浪静”，但妈妈开完家长会回到家时，家中顷刻间“风号浪吼”。妈妈到家后，就像着了魔似的逼问我的兴趣爱好，我无言以对，只得胡乱说是魔术，谁知妈妈却当了真，不知是从哪家书店，给我买回了一大堆世上罕有的惊世之作――《魔术书》，然后叫我一板一眼地照着魔术书上的动作练。当年妈妈的奇怪举动背后的原因，我到现在也没有明白，但就是因为我当年的随口一说，而让我吃了许多苦。
接下来的魔术练习过程，在我的心里留下了永不磨灭的记忆。在星期天，别的孩子都躲在自己的“安乐窝”享受星期天的舒适和安逸，而我却只能早早地起床来练习；别的小朋友在嫩绿的草地上踢足球，而我却只能依旧练习；当孩子们都已经躺入被窝时，而我仍然只能练习魔术……我为此付出的比常人多的很多，我牺牲了自己的星期天，牺牲了自己的欢乐，更牺牲了自己对欢乐的追求，我不仅一次的想要放弃过，但是又没有一次真正的放弃过，因为我知道风雨过后总会有彩虹，风雪过后总会有再次升起的太阳。
通过我不懈的努力，通过我永不放弃的信念，我得到了我生平第一次的掌声，那是我第一次站在舞台上表演，尽管只是在班级联欢会，但不免有些紧张，生怕将自己用千辛万苦换来的魔术在这次表演中给浪费掉，可是我并不是怕我努力白费，而是魔术的神圣被一声声无情的嘲笑所摧残。于是我开始矛盾，“去吧！”“不去！”“去吧！”“不去！”这两个声音一直在我心中激斗，时间一分一秒地过去，我的心中依然矛盾，但是主持人却早已报开了幕，“糟了，时间不等人”我便冲上了台，魔术顺顺利利演了下来，同学们果然十分惊讶，台下响起万千掌声，这一刻，我居然成功了，成功地保卫了魔术的神圣。
有人说，魔术是一种虚幻的、虚无缥缈的艺术，但是，他错了，魔术并不虚幻，它是真实的，它让你我都感受欢乐，它让你我都放开了自己，让自己勇于面对这生活一切的苦与难，我还要在这条道路上一直走下去，因为我要学习的还有很多很多……
篇11： 魔术
有人说，老师是云梯，以伟岸的身躯，托着我们不断攀登知识的高峰；也有人说，老师是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷知识的奇珍异宝；还有人说，老师是蜡烛，默默燃烧自己，将光与热播洒……可我想说，我的老师呀，您像一位神奇的魔术师，您会变，时而变成慈祥的妈妈，时而变成严厉的老师，时而变成知心的朋友。
您是我慈祥的妈妈
您像妈妈一样，不光教给我们知识，更注重我们健康成长。班会课上，您是讲一些做人的道理，但这些并不是空话，您收集大量资料，甚至用自己的亲身经历做例子，真人真事令我们心服口服。您教我们做人，不但表现在口头上，更多的是言传身教，为我们树立了学习的榜样与典范。
妈妈，感谢您在我的心中种下了爱的种子，教会我学会感激生命，感激生活。感谢您对我的慈母般的深沉博大的爱，我最亲爱的老师，我心中永远的妈妈！
您是我严厉的老师
师者，涵养身心，启迪灵魂。我有时想，哪一位老师影响过我的人生呢，我笑着摇摇头，太多了―――――――
低年级的老师，启蒙我的求学之路，教给我好习惯；中年级的老师让我懂得什么是责任，学会自尊；高年级的老师让我懂得了人生挫折阵痛后的欢愉……
老师，是塑造灵魂的使者！课堂上，您总是带着我们遨游在书的海洋里，引领我们在知识的百花园里尽情遨游。瞧，您手拿着粉笔，站立在讲台上，精彩地讲述着课文，多认真啊！您把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。我最亲爱的老师，我心中永远的老师！
您是我亲密的朋友
瞧，转眼间，您又变成了我亲密的朋友。在生活中，您总是像朋友一样关心我们，开心的时候我们会和您分享，伤心的时候也会想要您分担。课余活动中，您那矫健的身影，流畅的动作，爽朗的笑声，开心的容颜，成了运动场上最突出的风景，也能了我们心底永恒的记忆，是我们心中最美的旋律。我最亲爱的老师，我心中永远的朋友！
这样的您难道不是一位神奇的魔术师吗？为我们带来了知识、能力、习惯、爱心与快乐。还有谁比这位魔术师给我们的更多、更美的心灵珍藏呢？
亲爱的老师们，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。感激我生命中每一位老师，您用青春与热血铸就我们的成长道路，指引我们走向辉煌！
篇12： 魔术
手指迅速的转动着，双眼目不转睛的凝视着手中的六色正方体，这就是最近让我们全班都为之疯狂的益智玩具──魔术方块！
可别小看这一个手掌大小的方块喔！他可是让许多人伤透了脑筋呢！目前全世界最“慢”纪录，是一位英国的建筑工人花了足足二十六年的时间，才终于解开了六面！相较之下，我可是比较偷懒，用了较速成的方法！透过上网查了网友们的“魔术方块秘籍”加上姑丈的亲自指导，我只花了二、三天就成功的学会完成六面了！再过了一段时间，等我完全练熟后，就当起老师开始教起同学来了！就这样一个个传授下去，没多久，就有七、八个同学都学会了，这股方块热，很快的在教室内流传，并让教室内的气氛改变了。现在只要下课钟声一响，不管是全神贯注在竞飙比赛的、拚了老命练习的，或是用魔术方块堆成金字塔的，教室每个角落都嗅得到这股明显而疯狂的“魔术方块热”。
所谓名师出高徒，不过，完全出乎我预料之外的是，我竟然被自己教出来的“徒弟”给超过了，这个令人震惊的事实，让我垂头丧气，灰心丧志了好一阵子呢！现在的我，拼命练习，力求迎头赶上。以一般的魔术方块解法，平均大概需要六、七十秒才能转出六面，但目前世界最快纪录却是七秒左右，越想越兴奋，这真是一个超级大挑战u于是我开始上网寻找竞速用的公式，也和同学们订购了专业的魔术方块，希望能突破自己目前的'极限。工具齐全了，但是，另一个难题又来了：网路上的公式符号可不是我们看得懂的，我只好慢慢的把一个个英语符号打成中文，再一一排版、编辑过，开始了另一段练习历程。
就这样，靠着这股对魔术方块的热爱，这短短的时间内我就与同学从完全看不懂的摸索阶段，晋升到已经可是运用自如的境界，甚至还发明了新转法呢！当学会了竞速公式中的一、二阶段，接着要面对第三阶段的57个公式，可以说是任何人看了都会手软吧！为了增加速度，我们甚至还上网开始搜寻前辈们的经验谈，希望能找到对我们有帮助的资讯，像是基本手指加速法、定位转法可都是最近才发现的新技巧呢！直到现在，我才发现，原来那些参加世界比赛的好手们，可是连方块的拿法、手指的移动都要求准确无比，这大概也只能是苦练出来的吧！所以，我和同学可是立下了目标，希望在毕业前，可以学会整套公式，还要共同突破三十秒，突破自己的极限。
现在，虽然整套的新公式我还不是很熟练，但是速度已经有了明显的进步，也希望在未来，我可以达成目标，完成自己的心愿。回想起来，我也十分感谢这小小的益智玩具，让我能够有了自己的目标，也让自己在这段时间里过得更充实且充满欢笑。
篇13： 魔术
又是周三，又是数学兴趣活动课。老师走进教室，收拾收拾讲台上的东西，对我们说：“今天，我们来看一个魔术。”啊，为什么是魔术？我极其讨厌魔术，因为我感觉魔术其实都是采用障眼法，没什么知识含量。数学活动课为什么要看魔术呢？这时，老师解答了我们的疑惑――这是数学魔术！我们一听，顿时来了劲，全都全神贯注地盯着视频……
视频开始播放。只见魔术师站在一张桌子后面，他从一副扑克牌中摸出27张牌，又叫一名观众上来。魔术师把27张牌洗了洗，让观众从中抽出一张牌。魔术师叫观众自己记住这张牌，不要给他看。我定睛一瞧，是红桃7。接着魔术师又让观众把牌放了回去。他熟练地洗了洗牌，问那位观众：“1到27，你喜欢哪个数呢？”
观众想了想：“10吧。”
“不错的数字。”魔术师边点头边洗着牌。“现在我要把这27张牌按顺序一张一张从左往右发成三叠牌，发完后你告诉我你抽的牌在哪叠。”
魔术师先在左边放了1张牌，接着在中间发1张牌，之后在右边发1张牌，然后再发左边，中间，右边……发的牌都是正面朝上。发完牌，魔术师问：“你抽的牌在哪叠牌堆里？”
“在中间这叠。”观众说。
魔术师把牌全翻过去，背面朝上，把牌一叠一叠摞起来然后继续分成三叠。他重复刚刚的动作和问题。就这样重复了3遍后魔术师拿着牌说：“你刚刚说你最喜欢的数字是10是吧。”“是的。”“现在，我将这叠牌从上往下数，数到你喜欢的数字就是你抽的那张牌。”
听到这句话，我极其惊讶，观众抽的那张牌魔术师并不知道，这与喜欢的数字没半毛钱关系啊！他真能找出那张牌？我不信。
只见魔术师从最上面数下去，“1，2，3……9，10！”魔术师把第10张牌翻开，竟然真的是红桃7！观众惊呆了，不光是观众，我们数学班的人都惊呆了！这里面有什么奥秘呢？
老师看出我们的疑惑了，就继续播放视频。接下来那个魔术师开始解答我们的疑惑。原来这魔术真的跟数学有很大的关系，而且与我们所学的中位数有很大关联。这个魔术的要点就在于魔术师借助分牌不断推算观众所抽牌的位置……
我和同桌迫不及待地操作起来，哈哈，居然也成功了。现在，我爱上了魔术，特别是数学魔术。如果你想学这个魔术，可以联系我哦！
篇14： 魔术
“人生两大宝，双手和大脑。有脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭都吃不饱……”每当我听到这首诗时，不禁会想起妈妈那双极其平凡的手。
妈妈的手是“魔术师”。她能把普通的蔬菜、肉类变成五花八门、丰富多彩的美味佳肴：土豆饼、鲜肉饺、糖醋排骨常常令我不忍释筷。我想：妈妈的厨艺应该能赛过大厨吧！
妈妈的手整理房间也是一绝。记得以前，我总是把房间搞得乱七八糟，妈妈便让我和她比赛看谁收拾得快。计时开始了，我手忙脚乱地东摸一下西拿一下，收拾得大汗淋漓还是收拾不干净。而妈妈先把东西分类，然后快速地把东西放在应放得位置上。妈妈仿佛有八只手似的，两分钟搞定！神速吧！
妈妈的手织毛衣也是天下一流的。一次，妈妈买来一堆五颜六色的毛线，准备给我织毛衣。只见她的手飞快地、灵活地翻飞着，一刻不停。一次我忍不住想去试着织时，可我不是漏针就是穿错了线。我丈二和尚摸不着头脑：妈妈是怎么学会这门技术的呀？
妈妈的手也是温柔的手。每当我生病了，妈妈便用她的手无微不至地照料着我，我感觉病一下子好了许多，心中无比温暖。每当我受到挫折、感到委屈时，妈妈也会用她那双手轻轻拍拍我的肩膀，鼓励我，给我勇气和力量。
妈妈的这双手教我做人、做事，是这双手让我时刻感觉温暖。我爱妈妈这双灵巧而又勤劳的手！
有一种花叫“诚信”。它开在尔虞我诈的现代社会，像一朵冰清玉洁的莲花“出淤泥而不染”。它不被利益所驱，不为权势诱惑，在激烈的竞争也催不毁它高洁的品质。
有一种花叫“宽容”。宽容是冬日里的阳光，温暖人心；宽容是黑暗中的明月，熠熠生辉；宽容是人际关系的润滑油……拥有宽容之心，方能与人和睦相处；拥有宽容之心，才能赢得别人的尊重。“饶恕是人间最大美德”，不要让仇恨扎根心底，不要让斤斤计较扰乱了人生精彩的舞步。它像百合般无瑕，像康乃馨般温馨，它以“严于律己，宽以待人”的信条散发着阵阵幽香。。
人生两大宝，双手和大脑。有脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭都吃不饱……”每当我听到这首诗时，不禁会想起妈妈那双极其平凡的手。
妈妈的手是“魔术师”。她能把普通的蔬菜、肉类变成五花八门、丰富多彩的美味佳肴：土豆饼、鲜肉饺、糖醋排骨常常令我不忍释筷。我想妈妈的厨艺。
篇15： 魔术
你知不知道这个善变的魔术师是谁呢？提示你一下吧，这个魔术师是我们每天都要经历的，也是不可能没有的，还没猜出来？告诉你吧，这个魔术师就是“晨、午、晚、夜”。你是不是有点儿不明白为什么要称她们为善变的魔术师呢？等你看完下面的文章就知道了。
清晨―――新一天的使者，她来了，驱散了黑夜，慈母般地降临人间，轻轻地从东边揭开了笼罩在大地上的浅褐色的绫纱；然后，又轻轻地、温情地唤醒了群山，唤醒了大地，唤醒了甜睡的生命，使天地顷刻间万象更新，一片光明――――大地苏醒了，那么迷人，那么柔媚，像摇篮里初醒的婴儿在稚气地睁着水灵灵的大眼，滴溜溜地望着唤醒自己的母亲，那么天真，那么乖巧……瞧！在在林荫道上以为女清洁工人正在扫马路，一条条清扫过的公路就像铺在五彩缤纷画面上的一条条缎带。那边，一位老工人正在为路旁的花草浇灌和梳妆打扮，老工人精心培育的花朵美丽芬芳，争奇斗艳。柔软细腻的花瓣上还滚动着滴滴晶莹透彻的水珠。啊！连空气里都渗透着一股沁人心脾的花香。此时此刻，有多少位清洁工、修花工人，正在辛勤地劳动。他们就像大地的美容师，把人们的生活、工作环境装扮得清洁美丽！
在这夏日的中午，烈日喷焰。密密的垂柳挡住了阳光。我有时坐在塘边看书；有时坐在柳树下沉思。塘水泛着涟漪。柳枝随着涟漪妩媚地拂动。“游泳喽！”医生呼喊，一群孩子扑通扑通跳进水里。他们像鱼儿似的，在冰凉的塘水里快乐地游着，享受着塘水的爱抚。
下午，天空一片青灰色，暴烈的太阳把太阳把地面烤得滚烫滚烫，一阵南风吹来，卷起一股热浪。蝉在树上“知―――了”“知―――了”地叫着，声音低沉而缓慢，像在述说着一个古老的故事。老人们坐在树荫下，耐心地摇着扇子，嘴里一边诅咒炎热，一边高兴地议论天气怎么有利于稻谷抽穗。那些林中小鸟，都懒懒地歇在树上，似乎正在做着“丰收”的梦。
黄昏时漫步在村外的池塘边，你会感觉池塘是那样的安逸。血红的夕阳，把池塘水染得通红。在晚风的抚摸下，池水荡起粼粼的波纹，犹如一块大红绸子似的轻轻飘动着。几片落叶在水中悠悠地漂着，犹如一只只小船。远处几位老人正坐在竹筏上垂钓，眼前的美景不禁使我想起“舟行碧波上，人在画中游”的名句。
夜晚，抬头望去，深蓝色的天空那样迷人，空中闪动着一颗颗的小星星。它们越来越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像在眨着眼睛和我说话。啊！整个世界都显得那样神奇。听，风儿吹动着路旁的杨树，哗啦哗啦有节奏地响着；蛐蛐也躲在墙缝里，没完没了地叫着。这些声音交织成一曲自然动听的音乐，使人心旷神怡，仿佛步入了一个神秘的童话般的世界。
在这仅仅一天的时间里，就变个没完没了，你说这是不是一个善变的魔术师呢？
篇16： 学魔术
学魔术_作文
“魔术”，字典里的解释是：杂技的一种，以迅速敏捷的技巧或特殊装饰把实在的动作掩盖起来，使观众感到物体忽有忽有，变化无测。也叫幻术或戏法。从我第一次从电视上看到那神气凌凌的`魔术师把手中的扑克变来变去，让我羡慕不已。在我看了黄老师变的一次魔术后，我更加想学魔术了。
魔术需要道具，我只有纸牌，看来只能学纸牌魔术了。我从李孙科那儿学会了一个十分简单的魔术，叫“21张牌”。他先给我演示了一边：他从牌组中数出21张，然后叫我随机抽出一张，我抽出一张“网络扫描”。然后，放入牌组洗牌。接着，他把牌平均分成3份，一分7张，他再从3份分中找出“网络扫描”，他又把3份牌和起来，只不过，这次他没有洗牌，接下来，他又用同样的方法“耍”了两次，“耍”到第四次时，他口中念念有词，“1、2、3、4、5……10、11”当数到第十一张的时候，他把牌翻了过来，他手中的牌竟是“网络扫描”，令我意想不到。
于是，我立即问他：“李孙科，这奥秘是什么！”他对我神秘一笑：“天机不可泄露！”“求求你，告诉我吧！”在我苦苦哀求之下，他终于告诉了我：“让人在这21张牌里随便抽出一张，记好花色点数（样子），然后再放回这21张牌里。把牌洗乱，现在谁也不知道那张牌在什么位置，包括自己，接下来就来算它的位置了。把牌从左到右发，分3堆，接下来把每堆牌依次打开，让刚才抽牌的人辨认那张牌是否在这堆牌里。把藏有这张牌的这叠牌夹到剩
下的两叠牌中间，这样又变成了一大叠牌，然后照上面说的顺序从左到右发第二遍，然后继续让他辨认哪一叠牌里有那张牌，把藏有那张牌的那叠牌夹到剩余两叠牌的中间，然后重复同样的顺序再发最后一次牌，再请他辨认一遍，把藏有那张牌的那叠牌夹到剩余两叠牌的中间，然后从最上面数，第11张就是你要找的那张牌，看看是不是呀？”我按照他教我的方法玩了一便，果然找到了“网络扫描”。“不会失误吗？”我担心。“绝对不会”他十分果断。我又试了几便，不会失误。
我用这个魔术在同学面前表演，还真“骗”了不少人呢！
篇17：学魔术作文
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最近我迷上了变魔术，经过我的努力得到妈妈的十颗星，给我报了个魔术班，我起先觉得太神奇了，后来通过自己的学习，知道了其中的奥秘，其实都在手法上面，要回家多练习，不能给别人看到破绽，要动作快，反应快，我学会后变给爸爸妈妈看，他们都目瞪口呆的，我很神秘的不告诉他们秘诀，他们百思不得其解，呵呵，知道我厉害了吧……以后有机会到学校变给同学们看，看看谁能猜出其中的秘密！
篇18：学魔术作文
今天我吃完中饭，我看到电视上在放刘谦的魔术，我就跟着学。我学的是变硬币的魔术，我刚看时觉得很奇怪，一颗硬币从嘴里吃下去，怎么会从脑袋后面拿出来呢？后来，爷爷知道了，爷爷告诉我：“其实，这颗硬币没有吃下去，早就藏在脑袋后面了，魔术都是假的，就是变的时候要转移观众的注意力，动作要快些。”我说：“这个魔术好有意思啊，我也想学。”
晚上爸爸、妈妈回来，我就做给他们看。我趁爸爸妈妈没注意时，就把这颗硬币藏在后脑勺，假装用手把硬币放到嘴里吃下去，然后我从后面把那颗早已藏好的硬币拿出来。爸爸妈妈都笑了，被他们看出来了。我想：虽然我这次没有变成功，但是我学会刘谦的魔术，我也很高兴。
篇19：学魔术作文
同学们，你们看过魔术吗？悄悄的告诉你，我会玩魔术哦！什么？我可不会那些高级唬人的把戏，我只会用一些牌做魔术，而且成功骗过了妈妈。
这几个魔术是我从一个长沙哥哥手里学回来的，当时他拿出一堆牌对我说：“我可以30秒记住这所有的牌，你信不信？”我说：“可能吗？”他见我这么自信便要我数30秒钟。我心里一咯噔，想：“你来真的啊！等会儿失误看你怎么办，你就等着出丑吧！”于是我就数了起来：“1、2、3、4、5、6……27、28、29、30时间到！”他也正好看完了。他把牌散开，让我从中间连抽三张牌，我在中间抽了三张牌给了他，然后他把正面朝我这边说：“左边的这张是什么？”我说：“红桃K。”他又问右边那张是什么，我说方块Q，他说中间那张是黑桃8，没想到他说中了！我看的目瞪口呆，惊讶的问：“你怎么搞的？”他神秘一笑，把我叫到面前说：“我告诉你，你看，你问别人左边那张牌的时候大拇指翻一下中间那张牌的左下角，中间的牌就会露出来，左右只是一个掩饰，看牌才是真的！”原来如此，我总算搞明白了！
除了这个还有许多魔术，只是我没学，下次给大家看吧！
篇20：学魔术作文
想不想知道我的绝招是什么？嘻嘻，告诉你吧，其实我的绝招是变魔术。
既然说到了我的绝招，那我就给你们说说我是怎么学会变魔术的吧。去年寒假，爸爸给我买了两本魔术书让我学魔术。有一天，我在家里正翻着魔术书，忽然，看到了一个叫“吃硬币”的魔术，就开始学了起来。首先准备一个一元硬币让观众检查，检查无误后，就用右手的大拇指、食指和中指捏住硬币对观众边做动作边说：“我要将硬币吞进嘴里然后从脑后取出来。”当我叙述完我要做的动作以后就将右手的三个指头放进嘴里，然后把手从嘴里拿出来张开手给观众看证明已将硬币放在嘴里，装作吞咽的动作来证明将硬币吞进肚子里。做完吃硬币的`动作后就说：“我已经将硬币吞进肚子里了，现在我要将硬币从后脑取出来。”说完，我将右手放在脑后做出用力拉的动作后，再把右手缓缓地从脑后伸向观众面前时，学着魔术师的语气说道：“见证奇迹的时刻到了。”便将右手张开一枚一元的硬币已静静地躺在我的手上。其实在我叙述从脑后取出硬币动作的时候，我已经将硬币放在脖子上了。那一天我学会了这个魔术，晚上高兴的都失眠了。怎么样？我的绝招是不是很厉害。
我想：在电视上表演魔术的魔术师们要在背后付出多大的努力才会成功呀！
篇21：学魔术作文
有一次，在森林里举行了一次表演大赛，山羊伯伯表演了“走钢丝”，猴伯伯表演了“魔术”老虎叔叔表演了顶球。
小狐狸看了猴伯伯的表演之后一直想学“魔术”可是它又怕猴伯伯嫌它太小，不愿收它为徒，所以不敢向猴伯伯说，可是有一天小狐狸鼓起勇气向猴伯伯说了，可猴伯伯说："不行我从不收小孩子为徒，你走吧！”其实猴伯伯这么说是要试一试小狐狸的耐心和决心，小狐狸：“您要是不收我为徒我便长跪不起。”就这样小狐狸跪了三天三夜猴，第四天伯伯对小狐狸说：“好，既然你这么有决心，那我就收你为徒了！”从此小狐狸寸步不离猴伯伯，可是有一天小狐狸觉得自己以经学了很多了，便对猴伯伯说：“我要会家看我的母亲了。”猴伯伯早就看透了小狐狸的心事，就对小狐狸说：“好，但是你要记住学无止境呀！”小狐狸第二天就走了，在路上它一直在想猴伯伯的那句学无止境，突然它狂奔回猴伯伯那，猴伯伯已经知道了小狐狸会回来，早就在门口等了，小狐狸跑到了，就跪了下来说：“我错了。”猴伯伯说：“知错就改善莫大焉。”
从此小狐狸认真学习魔术，很快就把猴伯伯的魔术都学会了，有一次猴伯伯说：“你学会了我的魔术，你可以独自生活了，从此小狐狸开始了独自的生活。
篇22：魔术作文
“丁铃铃――”上课铃响了，我们随着悦耳的铃声回到座位上。尹老师提着一个黑袋子，神秘兮兮地走进教室说：“今天，我要给大家表演一个魔术。”
“表演魔术？太好了！我最喜欢看魔术表演了！”还没等尹老师说完，教室里就喧哗起来。等我们安静下来后，尹老师从黑袋子里掏出道具――一块毛巾，一个铁锤，一枚鸡蛋。
铁锤鸡蛋
“铁锤老兄，你是不是想来锤我啊？”鸡蛋焦急地说。
“我也不知道。我只是人类的工具，要做什么还得听从人的指挥，就算锤你也不是出自我的真心。”铁锤翁声翁气地说。
“啊？你最好离我远一点，我很脆弱，你会伤着我的！”鸡蛋尖叫着。
“如果我会跑的话，我保证在你的眼前消失，你以为我想锤你啊，锤你对我有什么好处呢？”铁锤皱着眉头说。
尹老师转身在黑板上写下七个漂亮的大字：“铁锤锤蛋锤不烂。”
教室里一下子沸腾起来，大家议论纷纷，“铁锤锤蛋锤不烂？这怎么可能呢？”很多同学迷惑不解，有几个同学似乎知道了什么，在底下偷偷地笑。
“相信锤不烂的举手！”几只小手迟疑着举了起来。
“不相信的举手！”教室里举起一片森林。
铁锤鸡蛋
“铁锤大哥，我们井水不犯河水，你可千万别砸我啊！”鸡蛋吓得瑟瑟发抖。
“你没有看见黑板上的字吗？这只是个魔术而已，而且老师已经肯定锤不烂的，你放心吧！”铁锤说。
鸡蛋的心渐渐平静下来。
同学们推荐大力士谢Z上台锤蛋。只见谢Z双手握锤，眼睛紧紧地盯着鸡蛋，脸涨得红红的。我们目不转睛地望着他，一心希望他把蛋锤烂。尹老师带着我们大声喊：“3―2―1―锤！”谢Z用尽全力向鸡蛋砸去。只听“砰”的一声，鸡蛋破了一个洞，蛋清和蛋黄流到了
崭新的毛巾上，有的还溅到了尹老师的衣服上。尹老师本能地后退了两步。
“锤烂了，锤烂了！”我们大声欢呼起来，事实摆在面前，看尹老师还有什么话说。
篇23：魔术作文
今天我们真高兴，因为老师给我们变了一个神奇的魔术。
老师告诉我们她今天要变的是“分不开的书。”书怎么会分不开呢？我百思不得其解，还是我骑驴看唱本——走着瞧？老师拿出两本小人书，上面印着我最喜欢的动画人物——哪吒，他手拿乾坤圈，身披混天绫，脚踏风火轮，真是威风！旁边是他的师父太乙真人，他留着一缕又长又白的胡子，眯着眼睛，很慈祥。
这两本书会有机关吗？我们在心里暗暗地想。老师仿佛知道了我们的心思，便请了一位女同学和一位男同学检查，他们走上台，拿起那两本书认认真真地看了起来，有疑惑的地方还要多看几眼，他们一张一张地看，还不时翻转着看，折腾了好久。最后宣布，这是一本普通的书。
老师说：“现在要用神奇的胶水把这两本书一页隔一页的粘起来。”老师在包里淘了一阵，终于摸出了“胶水”，然后搞搞举起她的手指说“这就是神奇的胶水。”咦，明明没有东西啊？老师打趣地说：“这是聪明人才看得见的胶水。”老师用手指在每一页的书上均匀地抹了抹，然后把书一页一页地夹起来，这两本书马上合二为一了。
这两本书真的分不开了吗？我很纳闷。老师要请人来分书了，她先请了一位“大力士”，只见他使出了吃奶的力气，脚都在“帮忙”，也没有分开。
我自告奋勇的走上前，深吸一口气，用尽全身的力气，手上的青筋都爆出来了，可是这两本书好像故意和我做对，怎么也分不出。会不会我的力气也不够大？
老师给我们揭密了，这不是“胶水”在帮忙，是摩擦力在作怪。别看纸面很光滑，其实很粗糙，当书合在一起时就是产生摩擦力，书页越多，摩擦力越大。这样的现象在我们的生活中还有很多。比如2本语文书就能产生1吨的摩擦力呢。
这个魔术真有趣，从中我还懂得了不少知识。
篇24：魔术作文
魔术，在你脑海里是不是千变万化，一会儿是一挥手玩具进帽子，一会儿是身躺针板却毫发不损？我的拿手好戏就是变魔术。
四年级起，我就对魔术产生了极大的兴趣。为了练习魔术，我还专门买了一个魔术箱。箱里有一个专业魔术师必备的三样道具：魔术台、魔术帽和魔术披风。用上它们，立刻磨翻全场。箱里还有9种专业舞台魔术和一本说明书。书里不仅有这9种魔术的讲解，还有32种生活小魔术。啧啧，魔迷赚大了！箱上还有个二维码，扫一扫，只需30分钟，我就学会了！
技艺学成了，我把魔术箱带到学校，准备向同学们展示展示。他们选了两个魔术：千变魔法袋和鸡尾酒变色。
架起了小台子，准备好道具。开始！我轻轻地举起魔法袋，让同学们检查确认里面没有任何东西。然后捏起三根丝带放了进去。朝天打一个响指，神秘地朝袋子里一吹，再将手伸入里面，抽出一大长串花圈。同学们揉眼的揉眼、惊叹的惊叹，一个个嘴巴都张成大大的“0”形。我又把花圈放回袋子，再是神秘的一吹气，拿出的只有丝带，袋子还是空的。
成功！表演成功！同学纷纷点头称赞。我心里甜滋滋的。
接下来是鸡尾酒变色。这个魔术表演不难，但准备难。我得倒入液体而又不能被人看见，但教室里没有。我几次想让同学们另选一个，但他们铁了心，就要我演这个。我只好跑到最隐蔽的地方：五楼厕所（那儿没有班级，只有专业教师），同学们则在楼下等待，我在下楼时颠簸了一下，手一抖，瓶里的液体洒了出来，我慌了，结果又洒了点，同学们立刻看出了破绽，瓶里显示出来的颜色是红色，可洒出来的却无色！在盘问和搜查下，真相大白，瓶里是自来水，只不过在水里插了张彩纸，显示出红色而已。拿手好戏演砸了！
以后表演的时候，我要把不适合特定场地的魔术去掉，这样就不会失误了。毕竟，变魔术可是我的拿手好戏呢！
篇25：魔术作文
在美国，有一个光明魔术师，他来自中国，在美国当地很出名。
今天，光明魔术师将为大家带来一场表演。他穿着一个超人的衣服——黑色的斗篷，当他出手的时候，整个手上有一团光，给周围的世界带来一片光明。在那一刹那，斗篷也飞了起来，人们觉得他神奇极了。表演结束了，人们争相与他合影留念，都问他是怎么做到的，光明魔术师笑而不答。
魔术师走出表演场地，见到他的孩子和爱人在等候他，他们送上为他准备的鲜花，他的家人都为他感到高兴和自豪。接下来，光明魔术师又表现了第二场，他的家人和在场的所有观众，都被他的光芒所照射——奇迹出现了：人们的疲惫都变成精神抖擞，愚笨的变得聪明，懒惰变成勤奋……光明魔术师把每一个人缺点变成优点，给每一个人带来了快乐。
为了感谢光明魔术师给他们带来的光明，人们集体为光明魔术师制作了一个大花篮表示谢意。有的观众还送给光明魔术师许多小礼物，然后大家商量决定，制作一个光明魔术师的雕像放在表演馆的门前做为纪念。
为了回报大家，光明魔术师做了许多场演出。用他的光芒照射全世界的观众，人们变得越来越好，越来越善解人意，拥有人世间所有的美德。同时人们能更好的了解自己，知道自己的优点和缺点，努力改正缺点，越来越向一个完美的人靠近。
后来，光明魔术师走遍了全世界每个国家，整个世界都变得非常和谐，没有战争。他虽然很辛苦，但是非常高兴。现在，光明魔术师已经一百多岁了，但是他依然像一个60多岁的样子，大家都特别感激他喜欢他，都亲切的叫他“光明魔术师。”
光明魔术师后来有了一种“死而复生”的能力，现在住在澳大利亚，他会给当地的人带来快乐，也会给树袋熊袋鼠带来美食。
这就是光明魔术师的故事。
篇26：魔术作文
一次，我在一本书上看到一个有趣的实验：把一杯盛满水的杯子上面盖上一张纸，把杯子倒过来，水不会流出来。
呵！真有趣！正好把这个实验做给我弟弟看看，剩的他老是看不起我（他考试成绩比我高，他上三年级）。
我准备好一个玻璃杯、一张长方形白纸。等一切准备完毕后，我喊道：“小弟弟！给我出来！你姐我给你变个小魔术！”这一喊还真有用，弟弟闻风赶到，激动的问我是什么魔术。我故意卖个关子：“你看了就知道。”
我把杯子里灌满水，接着把白纸轻轻铺盖在杯口上，用手按住纸，不让它掉下来。我神秘的问：“你说，我如果把杯子倒转过来，再把手拿开会怎样？”
“废话，当然是水漏出来了。这么简单的问题谁不知道啊！幼稚！”弟弟不加思索地说。
幼……幼稚？你姐我好不容易找出时间和你一起玩，你还说我幼稚！还有没有良心了？！我强行压制住内心的怒火，冷笑着说：“仔细看，千万不要眨眼睛。现在就是见证奇迹的时刻。”
我把杯子倒转过来，手慢慢挪开。只见杯子里的水一滴也没有漏出来。“怎么可能？！”弟弟瞪大了眼睛，“姐，是不是你在杯子或者纸上做了手脚？！”
“不信你也可以试试啊。不过我先警告你，千万不要用半杯水哦。”
可弟弟却不听我的忠告，用半杯水来表演。他照着我的方法一步一步做着，为了加大难度，他把杯子放在头顶上方。手刚一挪开，谁就立刻洒了他一身。
我哭笑不得，赶紧拿来毛巾，边给他擦干身上的水，边给他解释其中的奥秘。“其实啊，真正不让水流出来的是大气压。当杯子里盛满水时，杯外的大气压要大于杯内的大气压，水自然就不会流出来了。而半杯水时，杯内还有一半是空气，大气压就起不了作用，水就漏了出来。”
弟弟恍然大悟的点了点头。
从中，我也知道大气压与我们的生活有着非常紧密的关系，如用吸管吸饮料等，大气压是和我们的生活分不开的。
篇27：魔术作文
自从观看魔术师刘谦在春节晚会上表演的魔术后，我就被魔术的神奇深深吸引住了。于是，我决定也要学会变魔术。
一天，我在书上看到刘谦老师的“井字逃脱”表演方法后，就迫不及待地模仿。模仿成功后，我利用课余时间表演给同学们看，大家看了都拍手称奇。个个都嚷着要我教他们。这一来，我的热情更高了。
之后，我又陆续学会了五六种小魔术，并且都赢得大家的夸奖和羡慕。但也有个别嫉妒者不以为然地说：“这算什么？这些都是魔术师早已揭秘的，有本事你自己去摸索、揭秘！”
我的内心受到很强的刺激，哪能被他们这样嘲笑！我心里暗下决心：一定要让他们刮目相看！
第二天，我坐在电视前津津有味地观看刘谦老师表演“穿透杯子”这个魔术——两个杯子底边相对，一上一下竖立在桌子上。只见他用手一晃，上面杯子底部的小金属神奇地穿透杯底，“叮当”一声掉到下面的杯子里。
我仔细地观看刘谦老师的一举一动，试图找出破绽，可是，一无所获。再一次观看时，我发现他的手“很不经意”地遮住杯子，手离开玻璃杯时，听到有摩擦声。
为什么要遮住呢？难道……难道下面的杯子里藏着一个一模一样的小金属，而魔术师手里有磁铁？对，一定是这样。当魔术师手中暗藏的磁石迅速离开时，下面杯子的小金属就掉下来，而上面的小金属则被磁铁吸走了！
揭秘成功后，同学们无不拍手称服。现在，我已是班里出名的“小魔术师”了。
表演魔术不仅让我学到了很多科学知识，还锻炼了我的观察和分析能力。魔术乐趣无穷，朋友，你喜欢吗？
篇28：学魔术作文
“星期日我们班开元旦晚会！”“耶”！全班一片欢呼，
学魔术作文
。太棒了！又到元旦了。这个元旦晚会可是我们小学阶段的最后一次了。我可要出个好节目。出什么呢？一个小品、一个魔术吧。小品对我来说是现成的，魔术弄什么呢？看看“魔宝典”吧。
我仔细翻阅这本书。很快我就选中了一个。就是把硬币放在瓶口，拿纸筒将其罩住，把一个玻璃球通过纸筒放进瓶里，玻璃球就会“当”一声穿钱而过。其实就是用冲力把硬币撞开。
第二天给同学预演，他们一眼就看穿了。这样不行，再上网找找看吧。
在网上，我找到了一个我自认为很好看的魔术。拿一副纸牌，背面朝上，让对方随便抽出一张记住是哪张牌，然后再插入其他牌中，但插入时要注意巧妙地把这张牌上下颠倒一下，这样呢，玩魔术的就能很快找出是哪张牌了。
我自信地给同学们演示，居然又失败了，
表演的时候，先把一叠牌放在左手中，让观众看到第一张，食指顶住最后一张牌（当然不能让人看出来），用右手挡住一叠牌，并向前推进，推的结果是左手食指顶住的那一张和右手同步被推了出来，但右手呈自然微握状态迅速扣住，让大家看到的结果是一叠牌并未移动，然后再把右手中的那张牌放在最上面，那么观众看到的就和最开始看到的完全不同了，就好像变脸一样！
我在家死练这项“神功”，仔细研究，最后已相当熟练了。
开晚会的时候作文人网 ，我神气地为大家做表演，大家看的一个个是张飞穿针――大眼瞪小眼！哈哈，大功告成！
★春姑娘
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