教师节感恩吾师作文

时间：2022-06-13 07:58:52 作文大全收藏本文下载本文

以下是小编为大家准备的教师节感恩吾师作文，本文共24篇，希望对大家有帮助。

教师节感恩吾师作文

篇1：教师节感恩吾师作文

教师节感恩吾师作文

教师节感言

今天早上刚到教室，就发现讲台上摆了许多小卖部里的假花。下午，老师说，我们已不再是一二年级的小孩子了，我们已经是五年级，而这些小花，都是那些一二年级的小玩意儿，是一个一二年级的小朋友的话，这些花还有些新鲜味儿，可是现在一点口感都没有了。总之，千言汇成一句话：下次过教师节，不要再买这些没有一点新鲜感的`小花了，不仅没有口感，而且还浪费钱，这些钱还不如攒着过节是给你买件新衣服穿呢！你们的心意老师领了，但是你们还是坚决给老师送礼物的话，那么就请你们好好学习，天天向上。你们好好学习，就是给老师最大的礼物了！

在这里，我想对老师说：“老师，感谢你这五年来的教育之恩！老师，谢谢你，我爱您，您辛苦了！！！”

篇2：感恩吾师作文

昨天，我回姨妈家吃火锅，听姨妈兴高采烈地说着:“呀，我们单位的福利就是好，这不，又发了一个近千元的微波炉。瞧这桌上的火锅，也是发的呢!”当时，我心里不禁感到，姨妈所在的工作单位可真是一个好单位啊!

今天中午，我正在复习，忽然听到门外妈妈的叫门声。开门一看，妈妈和她的'两个学生正抬着两袋土豆进门来。看看那些土豆一个个又脏又烂，坑坑洼洼.要多难看有多难看!这时，我的嘴不由自主地吸了起来，同时也想起了妈妈说过的:“过去几年，每年冬天只能与白菜、土豆做伴，哪像现在呀，科学发达，大棚技术让人想吃什么，就吃什么……”边想着，我边向妈妈发牢骚:“如今冬天的市场，各种蔬菜是应有尽有，像土豆这种东西，谁还喜欢吃、愿意吃呀?反正这次分的土豆我是一个也不吃!”妈妈却笑着说:“发土豆也是件好事嘛!再说它的营养丰富，能吃一个冬天呢!”

想着妈妈的一言一笑、一举一动，我关起房门沉思起来:现在社会一再提倡“尊师重教”，但这都只是口头语言。就比如我们学校的老师，为我们呕心沥血，起早贪黑，个个嗓子沙哑;他们有批不完的作业备不完的课，写不完的东西忙不完的事。可也跟妈妈的学校一样—每人两袋土豆!再比如我的妈妈，常常带病上课，为转变后进生她经常寝食不安，为了解题昼思夜想、辗转反侧;为了学生的健康成长，她付出的劳动难以计算……老师的职业是清贫和辛苦的，希望全社会能关心老师，真心实意地尊师重教，让我们的老师充分发挥教书育人的作用，在“托起明天的太阳”事业中，点燃自己辉煌的人生!

篇3：感恩吾师作文

那一日，我们怯怯地踏进小学的校园，一切都是崭新的，一切都是陌生的，一切又都是新奇的，是老师拉着我们的小手，呵护我们迈出人生的一大步。

在六年的小学生涯中，我沐浴着师爱的阳光雨露，茁壮成长，张老师的和蔼可亲，李老师的热情似火，叶老师的严中带慈…如果说我们是祖国的花朵，那么老师就是精心培育我们的园丁。在我心中，最让我尊敬和喜爱的“园丁”就属李老师了。

李老师在学习上最关心我们，一天我遇到一道难题，左思右想，怎么也想不出来，老师看见了，耐心边讲给我听，我第一遍没听懂，他不厌其烦给我讲第二遍，第三遍…直到我弄懂为止。老师不但经常了解我的学习情况，还教我应该怎么做人，怎么养成学习的好习惯，记得有一次考试得不好，我心情糟透了，老师知道，安慰我说“不要伤心，以后努力奋头，认真学习，我相信有一天你会取得很好的成绩。”就这样，我经过努力我的成绩又进步了。可李老师的额头上却布满了一道又一道刀刻似的皱纹，一缕银丝悄悄爬上您装满知识的大脑。他为了我们，不知付出了多少心血和汗水。可她没有叫过苦，也没有叫过累，从她饱经风霜的脑上，我仿佛读懂了许多许多

轻风系不住流云，流云带走了岁月，眼，三年就过去了，如今，李老师已不再亲身教导我们，但他那如天空般辽阔，似大海样宽广的爱，将长存我心。如春晖般的师恩，也令我永生难忘。

老师没有华丽的舞台，没有鲜花的簇拥，三尺讲台一块黑板就是您挥洒人生的天地。面对几十双迷茫而渴求的眼睛，老师，您义无反顾地用自已如歌的声音播散爱的阳光，智慧的甘霖。

最喜欢老师充满期待微笑的眼睛，最喜欢老师温暧的手抚摸我的头顶，最喜欢老师和我们做游戏时快乐的笑声，最崇拜老师渊博的知识，最害怕老师失望的叹息…。

老师像清澈的泉水，哺育着我们的成长，没有水，我们的生命就会停止。老师把他所有知识都教给我们，让我们在知识的海洋里遨游。老师像默默的蜡烛，那一滴一滴不是他的泪水，而是对他工作辛苦见证的汗水，老师像平凡的荷叶，为荷花的盛开忙碌着，当荷花被人称赞时，有谁能想起衬托荷花无闻的荷叶，如果没有荷叶，荷花能这这么美吗？

同学们，实现梦想是大家梦寐以求的愿望，但更重要的是不要辜负老师的期望啊！努力起来吧，为了父母，为了自已，也为了感恩老师……

篇4：感恩吾师作文

“晚风排柳笛声残，夕阳山外山。一支辑歌悠扬烧转，时光清浅缄默，往昔历历在目。今朝别离在即，师恩常在……

一支粉笔，一块黑板，半尺讲台，自成天地。

我爱这样评价您，踏着铃声进入教室，几步跨上讲台，随手掐根粉笔，在黑板上书写我们的蓝图。“艺术应源于生活。”您总是这样说。每每至此，您都会沉漫在自己的世界里，文字的密度，语言的厚度，文学之本，您勾勒的是语文最本真的美，细细咀嚼方醒悟本应如此，至简至真是上品。在文学天地窥见小小一隅，品咂却觉受益匪浅。于是，我不再一味椎砌华丽词藻，而是去探询朴实与深度的贯彻。

明白晓畅显通达。您带给我的是文学无价的秘诀，我始终铭记的是您无限的期冀。

一支红笔，几点勾抹，数处评语，尽数严谨。

我记忆中批改的您。手中握着昨夜“呕血”而成的作文，找您批阅。但见您手执红笔，在文章中勾勾画画，心也随着波浪抑或圆圈上下起伏。您摇头频频，或叹“文思尚浅”“深度不足”，或叹“俗常可散”“立意不明”，我不禁头岑岑，咬咬嘴唇，惊叹于您话语高深，却也不得不沉心苦思。您在右上角大大的写道：“学以致用!”，蓦然惊觉，那摸不着的思绪，原在灯火处。于是，我不再信手拈来平淡文章，而是去追求知识与思想的融合。

“学以致用”文贯通。您给予我的是人生无言的启迪，我心灵镌下的是您无尽的教诲。

品读《爱莲说》，您最喜清姿素态之美，钦其“克已白律”之修为;观瞻马未都先生之作，您赞华夏文化的保存传承，颂“水浮万物，玉石留止”的深刻参悟;研习综合实践，您道“实践即识见”，形式主其外，思想见其内;探讨写作之道，您言“优秀文章，若不以情动人，则以理服人。”归根结底，“思想”二字。

渐渐的，我们方彻悟，您为生命中谱写的这一载，不仅是语重心长的教诲，更是为人，为学的深刻影响，而我们收获的是一种“大象无形”的人生态度。

回首处，千般往事;指顾间，万里青云。叹年华一瞬，梦沉书迹吗，人今千里。再响起那一支骊歌，“韶光逝，留无……又忆起那悠悠师恩……

篇5：教师节文章――吾爱吾师

教师节文章――吾爱吾师

秋风送爽，我们又迎来了一年一度的教师节。在这里我多想对所有的老师们说一声：老师，您辛苦了！老师，节日快乐！

在我长达的求学生涯中，有许许多多的老师教过我，他们或给我以信心或给我以启迪，而让我事隔多年仍无法忘却他们的音容笑貌，甚至因为时间的洗涤而更加清晰难忘！

最令我难忘的老师是我小学三年级的林志城老师，他也是我们学校的校长。他教我们的数学课，我最喜欢上他的课了，但是他并不经常提问我，他总是在提问过所有的同学都不会以后，然后才把殷切的目光慈爱地投向我：“阿清（我们那里的老师从来不指名道姓地叫学生），看来只有你能回答这个问题了，你来告诉大家吧！”

老师的这些话很让我引以为豪，当然往往我也不会让老师失望，总是能够回答老师的提问。我印象最深的一次是全学区的数学公开课在我们学校的三年级进行，那天我们的教室后面挤满了黑压压的一大片的老师，甚至连过道上都坐满了老师。

那天我们老师也像往常一样有条不紊地上课，上了一阵子以后一个问题全班同学都不会回答了，老师第一次叫我：“阿清，看来只能请你来告诉我们答案了。”

我没有让老师失望，后来老师又第二次请我回答问题，就在老师的课就要结束的时候，我居然第三次被老师提问了！

这是我从来没有过的事情！那天的我开心极了——因为我一次次地得到老师的高度赞扬，而且我在那么多老师的面前也能够从容不迫地回答问题！我的自信心被林老师最大限度地激发了出来，那年我考了有生以来的第一个100分，从那以后我再也没有考过100分。从此林老师那儒雅、慈爱的形象就像烙印一样深深地刻在我们的记忆深处，而让我忽略了所有的小学老师！

在所有的老师当中，初一那年的王老师给我的帮助最多、影响最大。在我的眼里王老师就是集好姐姐、好妈妈、指路明灯于一身的'好老师。因为王老师始终觉得像我这样的学生应该在城里的初中读书，至少应该在镇里的初中读书，而不是在乡下的只有一个班级的附中就读。

就为这件事她一次次地来我们家找我父亲、我哥哥说情，甚至求她在城关中学的堂哥免去我所有的学杂费，但是却换来我哥哥的干脆利落的一句话：“女孩家家能让她读初中就已经很不错了，还想到城里去读书，做梦吧！”

为这句话我的王老师难过得掉下了眼泪，她轻轻地告诉我：“阿清，我替你不值得。虽然乡下的附中也可以出人才，就是要委屈你了。只可惜我做不通你哥哥的工作。”

尽管这样但是她依然很经常来我们家家访，甚至每一个月都要来我们家一趟，给我们带来面条和菜油等等，她希望自己的努力能够改变我哥哥的看法，能早日让我去城里读书。她把她家的所有藏书都借给我看，而且还经常买书给我看，因为她始终觉得我是“屈才”了，她想通过自己的努力让我缩小与城里学生的差距。

她一次次地为我扼腕叹息，但是她无力改变哥哥的死脑筋。在我读初三时候，我们的那个班要合并到镇里的初中去了，我的王老师比我还高兴。后来我考上一中了，王老师依然在生活上、学习上不断地帮助我，让我体会到她的拳拳之心与浓浓爱意！

正是因为王老师多年来的关爱与无条件的付出，让我一次次地体会到：老师真的是人类灵魂的工程师，老师是天底下最光辉的事业。从而奠定了我对教师这个行业的热爱——我也要像王老师一样把自己的爱献给学生，改写农村学生，尤其是女生不如意的现状。

可以说是王老师明确了我的求学方向与目标，王老师才是我真正意义上的启蒙老师。是她教会了我去爱，是她教会了我去奉献，没有王老师当年的付出，就没有我的今天！

高中时代，最令人难忘的就是我们的数学老师“阿进禄老师”（他的全名叫林进禄，但是我们都不叫他的名字，而是觉得这样叫他才显得格外亲切、温馨），他是我所有老师当中最幽默的一个。

听他上课简直就像是看戏一样，因为他表演精彩而我们听得开心。比如他在讲“两点之间线段最短”这个公理的时候，他就说：“你们知道吗？这个公理连狗都知道！”

就这样一句话就把我们大家的注意力都集中过去了：“不可能，狗怎么会知道公理、定律呢？老师你骗人！”这时候我们老师的眼睛就笑得眯成了一条线，他的眼睛本来就很小，现在几乎就看不见眼珠了：“你们不相信是吧？那我问你们，你们谁看见过一只狗看到一块骨头时候是绕个圈扑过去的？因为狗知道这个公理啊，所以它马上就扑过去了，因为两点之间线段最短啊！”

他不仅说得一本正经，而且还表演得维妙维俏，从而让我们笑得东倒西歪，笑得流出了眼泪。就这样在一次次的开怀大笑中我们学会了一个又一个公理，掌握了一个又一个的定律。

我不会忘记前，当我接到师大保送的通知单以后，有好几个同学就是这样给我留言的：“希望你以后能当一个像‘阿进禄’一样的老师，让学生学得开心，学得快乐！”“希望你今后像‘阿进禄’一样在课堂上又唱又跳的，那样你的学生就会爱死你！”

我想纵使我穷尽毕生的精力也无法企及林老师的一二！插说一句，我们那幽默风趣的林老师个子矮小但却长得一表人才，五官非常标致呢！不过当他在课堂纵横驰骋、尽情发挥的时候，我们的眼里就只有他那精彩的表演以及他那闪闪发亮的小眼睛了！

太多太多的老师在我的生命中留下了一笔笔或浓或淡的笔墨，从而汇成了我那多姿多彩的学生时代的画卷！正是由于许许多多老师的不懈付出才有了我的今天，使我今天也能够站在三尺讲台之上为学生传道、授业、解惑！

只有自己当了老师我才深深知道为师者的艰辛与不易：一个个精彩的45分钟需要我们付出多少汗水与精力啊！面对一个个调皮捣蛋的孩子又需要我们花费多少耐心与教导啊！……

（原创）吾爱吾师-西瓜甜甜-茫茫网海，遇上你是我的缘！！

老师，您辛苦了！衷心祝愿普天下的老师都能工作顺利、幸福安康！

篇6：吾爱吾师的教师节作文

关于吾爱吾师的教师节作文

都说世上只有妈妈好，可我还想说：“世上还有王老师好！”

王老师是我们三（4）班的班主任兼语文老师，她二十多岁，留着一头漂亮的棕色卷发，眼镜下面是一双明察秋毫的眼睛带着一个可以嗅出谁是谁非的鼻子，一张时而生气时而温柔的嘴巴，再配上那双白晰而又温暖的大手，就组成了还将陪伴我三年的班主任――王老师。

那还是上学期我右手骨折的事了，因为右手写不了字，我只能尝试用左手写，刚开始我的字写得歪歪扭扭，像甲骨文一样难看。每当下课的时候，同学们都出去玩了，我却一个人默默地坐在那练字，心里不时哀声叹气，“哎！哎！”就在这个时候，王老师悄悄地走了过来，轻轻地抚摸着我的头，说：“没关系的，慢慢来！”正是王老师这句温柔体贴的话，让我有了今后战胜困难的勇气。

还记得在我手骨折期间的第一次语文单元考试，当时我呆呆地看着密密麻麻的.试卷，眼里流露出慌乱的神情，心里还不停地嘀咕着：“妈妈呀！！这么多基础题啊！而且还要写作文，时间肯定不够，怎么办哟？”正在我欲哭无泪的时候，王老师好像听到了我心里的话似的，走过来，轻轻地拍拍我的肩膀，说：“不用怕！先写完基础题，作文你念，老师来写！”听了王老师的这句话，我就犹如关在笼子里的小鸟一下子得救了一样，高兴的不得了，心里想着：“啊！好险啊！差点就要死翘翘了！”说真的当时真有点儿心脏病被吓出来的感觉。就这样，在王老师的关爱和鼓励下，在学习上我一步步战胜了困难，到最后，左手也能够应付自如了。

还有一件事也是发生在我手骨折期间，不得不让我想起的一件事。那一天，刚好是放学的时候，同学们都已经背着书包陆陆续续地走出了教室，由于我右手臂打上了石膏，稍一用力身体就会钻心的疼痛，正在我一筹莫展，想吃力地背起书包的一刹那，一双温暖有力的手及时地接过了我的书包，我抬头一看，啊！是王老师，王老师对我笑了笑，我也呵呵地笑了。从那以后，每当放学的时候，王老师都会主动地帮我背着书包，这一背就是四五个月，直至我的手恢复过来。

对我来说，王老师就像个爱心天使，每当我遇到困难的时候，她都会及时地出现在我的面前。有时我甚至觉得她就像我的妈妈，处处无微不至地关怀着我。说句心里话，能够做她的学生，我真的觉得好幸福啊！

老师，我――爱――您！

篇7：吾爱吾师的教师节作文

一代文学大师韩愈在师说一文中，开宗明义的说道：师者，所以传道、授业解惑也。我因这段文字而掉入了回忆的网里。

我甫从小学毕业，在这个青黄不接，自主叛逆的年岁，回忆我的小学生涯，有许多改变我的恩师——幼儿园老师开启我的学习之路，奠定我的乐于学习的基础；小学时，低年级的老师更加深我对学习的热忱，让我的知识更加的渊博，当我还是懵懵懂懂的黄毛小子时，带领我闯入无垠的知识殿堂，看见了学海的美丽新世界；中年级的导师，让我热爱体育，活络了我的任督二脉，屡屡有超越自己的勇气，也因为她的严谨，令我成为一个不但学识渊博也四肢发达的孩子；而高年级的老师将数学变成游戏，让我游戏期间，乐此不疲；当我提出问题时，老师旋即成为灯塔引领迷航的我，一一的解开我生活上的枷锁；而这些拥有其能异术的老师中，我最喜欢的'就是戴老师。

他是担任本班体育课的老师，上课方式非常独树一格，让我们以轻松快乐的心情玩乐体育课程；在课程中只要同学有问题时，他不但不厌其烦的一再讲解，并亲自示范，在战术及投篮技巧的解说上，也会让我们用一次又一次的实战演练来映证，而他所示范的各种技巧简直让我们大开眼界。

脚踏实地，要相信凡走过必留下痕迹。他常常告诉我们，不管事情有多困难，只要去做，成功终将会是你的；每次在上篮球的防守课时，老师总爱来段即兴表演，只听 “咻”的一声，他已经从我身边以光速穿越过去，抄球、转身、跳跃、传递，一下子球就到落了敌队的手中，因为有这位神乎其技的队友助阵，他们自是一路遥遥领先，我方立时成了铜像，默默的看着他们不断得分，但也激发出要超越他的动力！

因为有戴老师的教导，让我更热爱篮球，投篮及运球的技巧也更熟练；而且在老师的身上看见了运动家知行合一的风范，运动家除了要拥有卓越的体能也要有冷静的思考与判断能力，才能出奇制胜！这和做人做事不正有异曲同工之妙吗?

现在正想起您！亲爱的戴老师！吾爱吾师，谢谢您，老师！

篇8：吾爱吾师的教师节作文

谢志环老师,今年67岁,是长沙县五美中学的老师,我初中三年的班主任兼语文老师。年前的一天,几年中断联系的好友王中心突然打来电话,说谢老师病了,想看我们这个班的同学——他的关门弟子。老师输了8袋血才抢救过来,和师母说的却是想我们学生。在电话这头,听到这个消息,心里一热,眼眶就红了,想到自己几年没看老师了,竟不知老师病重,赶忙奔医院而去。赶到医院,长沙的同学都已到了,多年不见,笑着问好,一起到老师病房。老师刚从危重病房出来,精神并不好,见到我们,却明显的兴奋起来,挣扎着从床上坐起,一一和我们握手,当和我握手时,说到:山红呀,你几年都没来看我了呀。你都好吗?我望着老师笑着,心中却总是想哭的感觉。这些年来,因为自己生活的一些不如意,都懒得与同学好友相聚,与老师的联系也少了。但是,心中一直记着老师,也一直想着老师,祝福着老师。

真正留在学生心中的老师,是源自他内心深处对学生的爱。这种爱,广博、深厚,使老师在工作中能无怨无悔地付出,而从不计较个人的名利得失。因为爱,他全面的关心我们的学习;因为爱,他全面关心我们的思想;因为爱,他认真对待他的每一节课。因为爱,所以他那么辛苦,那么充实。

早晨,老师是起得最早的一个,和我们一起跑步,督促我们做操,检查我们的早读;晚上,老师是睡得最晚的一个,等我们下完晚自习,并睡着以后,(怕我们讲话影响第二天的学习)他才回房休息。

回想起三年的读书生活,老师生过气,(成长中的学生一定会有淘气现象)记忆中却没有他咆哮的声音,甚至大声的说话,只是他的眼睛严肃地盯着你,盯着你,直到我们低下头。现在我知道,那是责备的眼神,更是爱的眼神。调皮的男孩子是经常找他们说话,细细地分析,现在我想,他们一定受益更多吧。

就这样,我们那一群玩泥巴长大的乡里孩子,除了书本、小人书以外再没有其它渠道获取知识的学生,在老师的精心教育下健康成长,度过了至今还令我们留恋的初中生活,以惊人的好成绩考上了高中。(当时高中的升学率仅为14%,我班竟达到了50%。)我们的人生也从此开始了新的一页。我们走出了农村,我们的视野更加广阔,我们获取了更多的知识,有了更强的分析能力,在生活中、工作中能很好地把握自己的航向,生活得丰富、充实。

看望老师的时候,王中心说:“老师,您的学生中没有坏人,到现在为止。”当时我们都笑了。现在想起来,一个人,如果他的心中有爱,如果有人曾以他的人品感动过他,就算他以后遇到很大的挫折,他也应该不会成为坏人中的一员吧。

我师范毕业后,从事教育工作已是十七年了。年轻时的梦想就是当一名中学老师兼班主任,能够以我勤奋的工作,在学生需要引导和严格要求时,得到他们所想得到的,使学生健康成长,并幻想着也有很多学生象我们现在一样,心灵的宴席上,永远有这样一位老师端坐于上方。可现实却并不如此,我没有成为中学老师,也没有当班主任,在小学,我兢兢业业地工作,阅读了很多教育书籍,看了很多教育杂志,对于自己的课也曾很认真地反思,只希望如果有学生偶尔想起了我,会说,那个老师在尽职尽责地工作,我就满足了。

好的老师影响一个人的一生。不仅是学识,还有为人。这个长长的、静悄悄的过程,老师的点点滴滴,汇集起来,感染了我们,感动了我们,成就了我们。吾爱吾师!

篇9：教师节怀念吾师话题作文

六年的小学生涯已经结束，我的心情十分的复杂，泪水已落下了好几次。

老师你或许还不知道，我们已经各奔东西了，心里有无数的酸楚。我们真的不想分开彼此，因为我们在一起相处长达六年。

时光飞逝，六年过去了，仿佛刚入学的情景还在眼前。快乐的时光不再回来，而我们却已离别了。

六年了，我们在母校留下了快乐的成长足迹。彼此看着彼此一点点的长大，我们从一个不懂事的孩子，变成了一个懂事的少年;从吵闹着要回幼儿园的小不点，变成了一个酷爱学习的少先队员。

在体小，我改变了很多很多，我变的坚强，变的独立，变的懂事……一切的一切都在老师同学的相处下改变了。

在这短暂的六年中，有喜，有怒，有哀，有乐。也交了不少的朋友。同学们的鼓励，老师们的教导，深深刻在我心。

我不忍离开尊敬老师们，也不忍离开可爱的同学们。霍老师给我们带来了不少的知识和欢乐，周老师给我们带来了不少的做人道理……同学们给了我关心，和我一起经历了风雨。

对老师无数的感谢道也道不尽，因为是您教育了我……

老师或许你还不知道，小学的时光是我永远挥之不去的记忆。

老师，我想大声对您说：“我真的很感谢您，我敬爱的老师!”

篇10：教师节随笔散文:吾师安在否

尊师可谓中华文化的基因传承，或许世界相通，乃人类共性。任凭岁月流逝，启蒙老师的影子总是挥之不去。不能确定她现在的正名，只听得乡亲们和学校的其他老师都称其为毛女，姓金。印象里，她就是一位和善的大姐，教书谈不上科学的章法，但却能够抓住孩子的心，温和的性格、柔弱的外表，让我把她定位为自己的启蒙老师。是她开始教我认字，给我以不断的鼓励，使我尝到了读书的乐趣。这种感觉是内生的，金毛女老师一定不会知道她会对我产生这么积极的影响。虽然家离得很近，但后来见面的机会总是很少。上班多年以后，才想起登门拜访一下，发现昔日的大姐已经沧桑尽显。

广义上的启蒙老师还有很多位，如第一位教我作文、书法的胡敏老师，当初就和我家住在同一村庄里，他老人家本是江北人，不知怎么的落户于此。胡老师一般不体罚学生，可动起粗来真是要人命，抡起板凳腿高高举起、狠狠砸下。这招很管用，让我们对违反校纪校规和偷懒耍巧的后果有切肤之痛。

学生时代就像一场马拉松长跑，而每个老师都是不可或缺的力量之源。金立中教我五年级语文，冷峻的外表能吓住不少学生。熟悉了以后，我不再怕他。不仅因为他并不那么凶狠，而且我是他的得意门生，更加使我有种优越感。后来他改行从政，走上了领导岗位。吴忠安老师教我五年级数学，总是一副谆谆善诱的样子，总是和我们语重心长地谈心，常常拿他在镇小学和我们同读五年级的儿子作比较，遇到数学题我们不懂而他儿子会解的，就会嘿嘿一笑，说道“我家老黑做出来勒耶!”后来我和他家的“老黑”初中同班，常和他提及此事。

初中三年走马灯似的换老师，而语文老师陈跃明一直给我留下了很好的印象。他很帅气，像个大男孩，在我们面前有时像个大哥哥，倍感亲切。去年他从上海回来，托我到当地教育部门办点事，离毕业分别已是二十多年。陈老师帅气依然，略显沧桑，言语间透露出生活的无奈和艰辛。吃饭时聊起当年，我笑侃地提起他唯一一次挥掌打我的经历。看他愕然的样子，想必已经忘记，可作为挨揍的当事人，我已记到骨子里了。我笑着说那次该打，谁让我没忍住好奇学人家抽烟呢?陈老师一脸歉意地哈哈大笑起来。言谈中，我们提起时任校长的徐从福老师，对他退休后仍然活跃于当地的文化事业而心生敬佩。

在省税校念书的两年，胡孝兵老师是我的班主任。有一次无意中了解到，那年招生是他去的，我的档案就是他要来的。因为体检环节出了点问题，我的第一志愿本科院校没有录取，就直降到中专档了。胡老师后来告诉我，看我考得不错，赶紧捡了来，不能因为意外事件伤了一个农家孩子的心。

因为感动，所以记住了。留在心里的不只是胡老师，包括那么多在我心里驻扎下来的所有老师。陪孩子看《西游记》电视剧，常听到悟空朗声喊道“师父”，便油然而生对老师以及所有为师者的尊崇之心。不知吾师安在否?祝愿康宁长存长伴。(9月10日星期六，修改于9月7日星期四)

作者：冯德利

公众号：半日随笔

篇11：吾爱吾师作文

在我的学习生涯中，教过我的老师有许许多多个，有智力启蒙的老师、有和蔼可亲的老师、有知识渊博的老师，有温文尔雅的老师……。

时间如流水一般匆匆而去，很多记忆、很多人、很多事已随日子的逝去而褪色。但有一位老师、有一件事一直却让我刻骨铭心。

上一年级的时候，当我们班班主任的老师是个女的，姓方，可年轻了。方老师刚接手我们班的时候，我们不敢跟她说话，总是扭扭捏捏的。但是时间一久，我们就相处得很融洽了。

一次，方老师带我们去操场欣赏植物。“哇，好多漂亮的花！”同学们不禁赞赞道。花儿娇嫩可人，让人看了忍不住想摘一朵。花儿的清香让人把烦恼抛之脑后，心旷神怡。这时，一丛开在百花之中的茉莉花引起了我的注意。看着茉莉花便想起家里空空的花瓶，我心想：一丛不能摘，一朵总行了吧？我轻手轻脚地走出队伍，来到茉莉花旁，手捏住花茎，悄然无声地放进口袋。“小娴，过来！”方老师喊道。我边走边想，老师怎么会发现了呢？心里一直想不清楚。

“小娴，你折花了吗？”

“没……没有……。”

“那我要变魔术了！”老师一下子从我的口袋里拿出了茉莉花，在我眼前晃了晃，我呆了许久，结结巴巴的说：“老师……我错了……”。方老师语重心长地说：“花儿都是有生命的，而且花儿是很脆弱的，经不起折，我帮它“包扎”一下就行了。破坏公物是不良的行为，撒谎鼻子会变长的哦！以后不许说谎了”。

这事过去那么久了，但是方老师的话一直回荡在我耳边，让我感受到了知识的滋养，精神的潜移默化，让我要一直铭记在心：不说谎，不破坏公物，不能因为一丝已欲就为所欲为。

是的，老师，我会铭记您的教诲。您不仅启蒙传授给我知识，还让我学会了如何做人做事。

在这个教师节送上我最真挚的祝福：谢谢您，老师！节日快乐。

篇12：吾爱吾师作文

老师，用她温暖的双手把我一步步送进知识的殿堂。老师像一把手电筒，照亮了我前进的道路。老师像一艘指路的航帆，指引着我在大海中航行的方向。更使我不会忘记的是教我三年级的建老师。

新学期开始了，我们在建老师的精心教育下逐渐成长。

刚开始进班，我第一眼看见建老师，感觉她的表情冷淡，让人觉得很不容易接近。可慢慢地，我熟悉了建老师，好像和她成为了好朋友。现在才知道，她是一位热爱学生的好老师。同时，我也知道以貌取人是不对的。

有一次，建老师的孩子发高烧了。她必须给我们上课，还得照顾孩子，真让她左右为难。情急之下，她想出了一个好办法。先把课上完，然后剩下的课就布置一些作业，让别的班老师先管着纪律，自己十万火急到医院照看孩子。后来，建老师回来了，一个劲问这问那。她是一位好老师，也是一位好妈妈。

我们班有一位大名鼎鼎的调皮蛋“汪明涛”，老师让我帮助他学习。他已经欺负过无数个帮助他的同学了。我决定给他个下马威，让他瞧瞧我的厉害。刚开始，我觉得他还很乖。可是好景不长，他这个“百变魔方”又变出了新的花样。他开始不做作业，成天打架，说脏话。把我气得无可奈何之下，举报了老师。可结果令我大吃一惊，老师语重心长地对我说：“其实他也想学好，想把字练好。只是他太贪玩了，自己控制不住自己，他爸妈在外地打工，他跟着奶奶。奶奶已经老了，也没办法管他。所以，我们要有耐心，多给他一些帮助和爱心。你在帮助他的同时，也在帮助着自己进步。”我点点头，信心十足，发誓一定要像老师一样关心他。因为这也是自己在进步。

啊，敬爱的老师，我懂得了，一支粉笔点拨知识的迷津；三尺教鞭，指点通向理想的道路；一块黑板，记下您的无限深情；一个讲台，辉映着您的艰辛。没有春的耕耘，哪来荷香十里？愿您永远是春的使者，将温暖的阳光洒满人间！我爱您――建老师！

篇13：吾爱吾师作文

有人说帅比师大，但我却认为不然。将帅掌握着千军万马，驰骋疆场；但老师也孕育着芊芊学子，终究桃李满天下。两者都是不可或缺的。只是他们的表现形式不同罢了，毕竟帅比师少了一横。我写这些并不是夸赞老师如何的伟大，而是说每个人都已不同的形式在奉献，哪怕再微小。这也是支撑梦想的信念。

??我的老师，已人到中年，有了和我们年龄相仿的孩子。但给人的感觉还是那么的精明干练。记得那是一年前的秋天，乌云笼罩着整个天空，黑压压的，着实令人害怕。没有晚课的老师都急急忙忙的走了，生怕和这场大雨来上一场遭遇战。这时，老师走进了班级。对我们说了一些激励的话，最后问道‘还有事吗’，没事的话我就走了。这时马旭的同桌华蕊站了起来，吞吞吐吐得说道，‘老师马旭他病了’。老师走过去一摸他的脑袋，说道‘这孩子，咋不早说、’说完老师便让我和她取药去。到了办公室，老师接到了一个电话，是她的女儿打来的，问道；‘妈，你什么时候来接我’，老师说我这边还有事你自己回去吧。老师说完就急忙挂断了电话，和我急匆匆的回到了教室。在女儿和学生的天平上，显然已经倾向了学生；在教师与母亲这一角色中，老师毅然选择了教师。

我曾在一位老师自传中看到；我本想在被窝里懒几分钟，但一想到我那群可爱的孩子，便没有再懒下去的理由了、我还要领他们晨读呢。便再也躺不住了，快速起来，简单地收拾了一下屋子。赶往学校，呼吸着清晨的第一缕空气。到了学校门口，门口值周的同学对我说了一句老师好，我突然觉得这句话顶得上我一切的劳累’。

多年之后，老师老了，退休了。而我们却长大了，与老师看看那时的照片，谈谈那时的故事・・这是多么惬意的一件事啊……老师不禁感叹道；‘这辈子，没白干……

爱老师，爱她的精明干练、爱她的宽容大度、爱她的默默奉献……总之，吾爱吾师。

篇14：吾爱吾师作文

师者，传道授业解惑，育吾等与学舍之中。忆往昔，九载岁月，受益颇多：警示吾于骄傲之际，挽救吾于颓唐之间。故吾感激涕零，于师之爱，集于此。

首位恩师，教余于四载之前。忆吾曾顽劣，不用心于学且妄私废之之际，吾遇之于课外学堂。恩师一讲触余心之骄处，二讲解困顿悟出路，三讲使余易渡书海，专心于学，勇毅填膺。然相处之时日甚短，留诸多遗憾、怀念。吾之首胜，必源于首师之功，故吾念念不忘，深深感激。

光阴易逝，瞬间初级学府之岁月完结，入中级学堂，亦遇名师教导，使吾感生之目的所在，心之所向于此，吾亦亲之信之。

此恩师于余等恩威并施，常于余失落无助之际言激励之语，浮躁自满之时施严惩以使余复专心于学。又善赏识，长鼓励，余之文采，多形成于该时，且师与余等关系甚密，告诫余等勿惰“天下古今之庸人，皆以一惰字败北，天下古今之才人，皆以一傲字致败”，故吾等深记其意，笃学敏行，终不敢忘矣。

学，应为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

学，亦为修身养性，塑己之本心，日增德行，普济众生。

吾有此认识之高度源于思品之师，此师注德养而多以善言劝修，吾最为钦佩，其以言行亲自为诸生榜样。唯叹余不甚优秀，于众生之中未能引起恩师在意，虽多次妄亲自求教，皆未果，故余了解其甚少，只可远观而心敬之。

得遇一良师，乃人生之大幸。而吾何幸甚，得遇诸位良师，使吾有力于失意之时治之以忍，且不为其所苦；快心事来处之以一淡，亦不为其所惑。感念师恩，余必不负众望，一心向学，扬仁义品性，做方正之士，不失师之颜面。

吾爱吾师，定会珍惜今之短暂岁月，折桂蟾宫，不负年华不负卿！

篇15：吾师叙事作文

吾师叙事作文

吾之记匦最为珍贵，后惊醒，为人师难哉！――题记

不旬日，吾精神萎屡，询之为何？无言答对。一日吾师召吾。然不悦，难而遭诘问，忽念之，来到门前。见吾，师曰：“奈何乃身？”吾垂首答曰：“吾尝自诩精通调神之术，奈何如今心神不济，难以自支！”

师点头，曰：“乃，其缺自信，吾问乃，乃想当璁或^？”

吾，沉默不语。

师曰：“乃过于拢无能O越本身，知已相人，以人为镜，吾师心，乃为^玉，无须低落。

吾心中波荡起伏。师曰：“乃可细思量。”

吾出房门，只见苍穹依旧，天有鸣，地有币。心中如杲杲出日踔厉风头。心中此觉只谓贬义；有此师心中大为餍足！就当吾贪婪呼！诗经曰：“既见君子，云胡不喜。”此情此景君子应为师长。生死契阔，岁月纵肆，转眼树林菀盛，心中顿觉师之当言话充满X慧！高山流水，墨野空灵，穿声天籁，轻舞聆听。此生得此师，安哉矣！

如今黯然销魂者，唯分别而已哉，离别时刻即到，师思难忘。

忽思：赏灯那得工夫醉，未必明年此会同。

心中感伤，赠师曰：即若离别时，何处话凄凉。

分道旧行路，此窗夜共长。

奈何桥下生，师思永难忘。

问有花独立，我亦存愁惆。

篇16：再遇吾师作文

再遇吾师作文

早上，走得有些迟了，塞了一嘴的饭，匆匆忙忙地穿上衣服夺门就走外面真的很冷，路上的每一个人都蜷缩着身子，急急地走，我，同样尽力地向前赶着。

眼看着，快到了，人群变得有些拥挤。我无意地望着四周。天上的云淡淡的，没有美丽的朝阳，天色显得有些阴暗。

一个熟悉的身影闯入我的.眼帘，骑着那辆我再熟悉不过的车，虽然她今天穿的衣服我并没有见过，但她的背影使我一眼认出她来。还是那样的风格，简易的头发，别着漂亮的发卡，粉色的上衣，充满了自信与活力，紧身的牛仔裤，放射出青春的魅力，平静的神情，透出无比的严肃，却又流露出不可掩饰的慈爱。

她，我初一的英语教师，也是班主任――孙老师。

那熟悉的身影我不止一次地看见过，回想起初一与她相处的日子，感慨万千，那时总是迟到，不止一次地在上学的路上看见这样的身影。

也是上学的路上，在过马路时，她骑着车从我身边走过，还说了句：“怎么才来？”我猛一抬头，正是她，一身粉色的连衣裙，显出格外的青春活力。这，就是她的风格，一个浑身上下都迸发出活力与自信的教师，令我难以忘怀。

一年的相处，总是抱怨她的不好，如今分开了，却有着说不出的怀念，似乎处处都是她的好，今天偶遇，我也说不好自己的心情，只是感慨。她，还是那样。

篇17：吾爱吾师作文

她有双黑亮的眼睛，小小的鼻子，短短的头发，那就是与和我们朝暮相处、最体贴我们、最关心我们、最照顾我们的导师。

老师种是扮演着慈母的角色，对待我们总是像家人般的亲切，有时又像朋友般的跟我们谈天说地、一同分享生活的曼妙，有时却像心理医师般倾听我们的疑难杂症，帮助我们解决困扰。除此之外，老师在教导我们待人处事上特别认真也很有耐心，记得有一次遇到生活上的问题，提出来问老师时，老师讲得头头是道，而且不厌其烦的说了好几遍。在这些和老师相处的日子里充满了喜、怒、哀、乐和默契，在往后和老师相处的时间，我们一定要和老师的互动会更加频繁、亲近，也别再让她为我们伤心难过了！

最后我想说：老师谢谢您，为了我们您受了很多的苦吧！老师不管未来如何我们永远是最团结、最令您喜爱的一个班级，老师我们爱您！

篇18：吾爱吾师作文

任教于大同小学，担任二年四班的导师，有着一头俏丽的短发、温柔的双眼、苗条的身材，那就是我的老师――-蔡秀兰老师。

老师上课活泼生动，常常教我们唱歌跳舞，有时还会讲故事、说笑话给我们听，让大家学得更起劲。而且老师对待小朋友很有耐心，讲了一遍又一遍，每天不厌其烦的教导我们，让我们不断的成长。

老师常常鼓励我们多看课外书籍、练习写作，虽然我觉得写文章很累，但看到自己的作品荣获刊登时，心中有着一股无比的喜悦，所以对于写作也就乐此不疲了。

老师就像温柔的天使，时时守护着每一个同学。当我们表现优良时，老师会赠给奖品做为鼓励；但当我们做错事时，老师也会严厉的指责。因为老师希望我们都能养成良好的生活习惯、以及学习态度。我爱我的老师，希望老师永远幸福快乐！

篇19：吾爱吾师作文

林素珠老师是我敬爱的老师，她待人亲切，教学有一套，会利用说故事的方式来上课，让我们听得津津有味，无形中吸收许多知识。她也会鼓励我们多阅读、多思考、多发表，所以我们每个人都有自己的思考方式，天马行空，变得很有创意。

班上有些人自以为很厉害，上课做自己的事，老师苦口婆心的劝告他们，改变教学方式，让大家都能感受老师的爱心而专心听讲。许多家长会问：“素珠老师，你是怎么教的？教得那么好，五年级再带上去好不好？”老师总是笑笑说：“没什么啦！只是找到每个人都喜欢的方式而已，五年级会重新编班，我会接三年级啦！”

我觉得我很幸运能让老师教到，她不但让我学习到课本的知识，也教了我们许多生活的常识、待人处世的道理，她还鼓励我们阅读、我非常喜欢林老师，她就像一盏明灯，给我光明；像一座灯塔，指引我方向，谢谢老师，在教师节的前夕，祝福老师教师节快乐。

篇20：吾爱吾师作文

对我而言，从幼儿园起，老师就是我的救火队，是我的第二个妈妈。

我的妈妈来自越南，不大会说国语，也认不得国字，对许多生活上的事物也不大了解，爸爸又早出晚归努力赚钱，所以，一遇到问题，我只好找老师，而老师总是很亲切的教导我，给我许多温暖。后来我常常假装不懂，藉机找老师聊天，因为在老师身上，我得到像妈妈的爱。

渐渐长大，我知道凡事都要靠自己解决，不能太依赖老师了，所以生活上的琐事，我都得小心应付。但是老师的鼓励增加了我的信心，我大大的提升了学习能力，课业成绩也跟着大有起色。我希望四年级能跃上前五名，报答所有在我身边不断鞭策我、教导我的老师。

亲爱的老师，谢谢您们给我温暖、给我希望、指引我方向，您们的恩惠比山高、比海深，我要认真、努力，以报答老师们的教育之恩。

篇21：吾爱吾师作文

他，不苟言笑，一身正气，一副眼镜高架于鼻梁之上，老先生范儿十足。

“嗯，那位同学，不许讲话！”

“哪来的声音？哪里？”

“你，重做！”

“站着早读，提提神！”

“腿再晃，请外科医生截了！”

……

这就是吾家“老钱”，虽只言片语，却四两拨千斤！加上那犀利哥的眼神，总让人不寒而栗，手心直冒冷汗！哇哇，这是数学老师吗？咋活似“植物大战僵尸”里的老倭瓜哩！感觉背脊发凉，冷！像我这种粗心汉怎会在小学的最后一年遇上专属克星？唉，“凉凉夜色为我思念成河……”心，碎了一地凄凉！

从此，我们日继走近他，熟悉他，嘿嘿，原来吾家“老钱”天天都在变幻令人捉摸不透的无限不循环式，老钱原来是个老男孩，老朋友。上课孩子气，下课老虎威，千变万化，让我喜欢得不得了。

毕竟严师出高徒，毕竟没有规矩不成方圆，这个道理小生还是懂的。其实，老钱对我们还是蛮好滴，教师节来临之际，让我由衷地道一声，老师辛苦了！

敬你，吾家“老钱”！

篇22：吾爱吾师作文

老师是园丁，栽培着祖国的花朵；老师是灯塔，照亮我们前进的方向；老师是春雨，滋润着棵棵幼苗；老师是山巅，托举着我们，使我们站得更高，看得更远……很幸运，在我的求学道路上遇到甄老师、彭老师和方老师。

说起甄老师，她是我们四年级的班主任兼语文老师。我非常感谢甄老师，是她教我把字写得整洁美观；是她传授我知识，教给我做人的道理。

记得甄老师刚教我时，我的字体非常潦草，用妈妈的话说就是看着“扎眼”，甄老师却总是耐心地指导我。记得那次我正在写习字册，我的手突然被握住了，抬头一看是甄老师，她和蔼地说：“艺琼，字不是这样写的，跟我一起写，感觉一下老师是怎样运笔的。”说着老师便握着我的手书写起来。边写边讲怎样顿笔，怎样运笔，怎样收笔。那时起，我才知道写字竟然有这么多讲究。

甄老师是老师，也是“妈妈”，因为她总是像妈妈一样照顾着我们。有一次，我感觉头很沉，告诉甄老师后，她立即抬起手轻轻放在我的额头上，还不忘请同学拿温度计来给我测量体温。那一刻，我感觉一股热浪涌向心头……

甄老师和其他老师不同的是她奖励我们的方式很特殊，她会给我们爆玉米花、煎火腿肠。而英语老师彭老师则像大姐姐一样，喜欢和我们欢闹，她总是有很多办法让同学们学习英语的热情高涨起来。我们最喜欢英语课上的一个小游戏“一二三四木头人”：彭老师背对着我们敲打黑板，同学们一边齐声拼读单词，一边做着各种各样的动作。彭老师突然大喊一声“停！”同学们顿时定格下来。再看同学们，各种姿态都有，有人忍不住“扑哧”笑出声来，课堂顿时成了欢乐的海洋，在这欢声笑语中，我们汲取着知识……

方老师是数学老师，她对我们的要求非常严格。她经常说的一句话就是：“做数学，来不得半点马虎，做准确才是王道！”所以我们的作业，字体不工整，重写！答案不正确，重做！对计算题和应用题，必需步骤清楚，不能偷懒耍滑省步骤！如果你想玩点小心思，一定逃脱不了方老师的法眼，等待你的必定是严厉的批评！正是在她的严格要求下，我这个“小马虎”不得不认真起来。

甄老师、彭老师和方老师，她们的性格不同，教学方法也不同，但有一点却是相同的，那就是对我们的爱！她们的爱像大海一样广阔，给我们带来无尽的滋养！

如果说，父母教会了我们迈出人生的第一步，那么是老师教我们迈上了人生的第一个台阶！在此，我真诚地向老师们说声：“谢谢你们，我敬爱的老师！”

篇23：吾爱吾师作文

每个人不论在求学阶段，或在工作时，身旁总有人在教导你，也许人生中有无数个教过你的老师，但，令你印象深刻的又有几个呢？

还记得小学有次英文课，因为下雨的关系，所以有些人的脚便出现异味，不过，英文老师不但没有一丝厌恶的感觉，还亲自带他们去洗脚，或许在别人眼中这没什么，可是这件事却深深烙印在我脑海里，因为我以为老师会置之不理，没想到老师竟然亲自带他们去洗脚，使我对老师有了更深层的认识。

但，就在我们毕业考的前几个礼拜，英文老师却突然倒下，得知消息的我们都十分错愕，看到有些人后悔之前不该惹老师生气，使我有不禁开始反省，心中想着： “老师之前就出现身体不适的现象，为何没多关心老师，等老师好了一定要更加关心她。”我想当时班上的想法应该都和我一样吧！可是人生的聚散毕竟无法自己决定，老师最终还是永远离开我们了，尽管心中百般地不舍，仍无法在挽回什么了。

人生中有很多位老师，可是那位老师，至今我依旧无法忘记。因为她，我才明白老师不只是上课而已，对我们也是相当关心。但，最后那位老师终究还是离开我们了，也因此体会到人生的无常，使我更加珍惜身边的人，而老师在我心目中的地位也永远不会改变了。