以下是小编精心整理的快与慢想象作文，本文共27篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：快与慢
我们时而脚步匆匆，我们时而安静驻足，我们时而被要求迅速快捷，也时而被要求缓慢沉稳。生活就是这样，徐疾有致才能在时光中更加安定从容。
慢一点，体会人生的美好
心素如简，人淡如菊的五柳先生便懂得在这悠然的南山下体会这慢生活，他不为这喧嚣的官场所累，他只为他的归隐生活所醉。“结庐在人境，而无车马喧。”这是一种怎样的宁静，慢下来，你方能体会。冰凉的按键快递不出温热的祝福，就像匆匆的灵魂来不及体会人间的温情。请走慢一点，等一等灵魂。早春的二月，白居易懂得慢下来看一看“草长莺飞，杨柳堤烟”。凛冽的寒冬，陆畅也能懂得慢下来品一品这“天人作巧，剪水飞花”的惊雪。慢一点，人生将因此沉静半分，芳香永存。快一点，追逐人生的精彩。你可曾注意到田径赛场上、运动员们矫健的步伐；你可曾为猎豹飞奔猎食的速度惊叹；你可曾也为自己的人生奋力拼搏。快一点，一切都在路上。快一点，你能看见子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。此刻你是否感到时间的可贵。莫等闲，白了少年头，空悲切。此刻你是否感到奋斗的重要。你所遗弃的今天是多少人珍惜不可及的明天，快一点，别让梦想已在的那行道上奋力拼搏，人生将因执着追求而精彩。我们不断向前，以最快的速度想到达预定的目标，我们不断追寻，期待再下一秒就能达成心愿。生活永远不会以固有的轨道行进。快，轰轰烈烈。慢，细水流长。把握好这些，就像正好在孤单的时光里完成一次充实的旅行，就像在狂躁的岁月里得到一次恰到好处的心灵的洗礼。快与慢，把握好速度。你的生活将日益美好而丰盈。
篇2：快与慢作文
快与慢作文
快与慢作文湖南省岳阳市朝阳小学六年级 杨欣
路队训练的时候，我们刚在操场上站完队，女生和男生争了起来。
男生说： “你们总是那么娇气，下楼那么慢，明天是最后一天计分了，别给咱们班拖后腿！”
我们女生觉得很委屈，说： “我们也是和你们一样走的呀，从来没有人掉过队。”
我们谁也说服不了谁，找方老师评理。
方老师问清原委后，说： “你们交换一下位置，再训练一次吧。”
我们交换位置训练。一会儿，男生落在后面好远。他们不作声了。
这是怎么回事呢？方老师让我们分别测量男生女生走过的路程。结果很快出来了，从五楼到一楼，男生走内圈，女生走外圈，女生比男生多走了31米。
方老师说：“同学们，上楼与下楼时，并排的两队走过的`路程是不一样的。这样的现象还可以在运动场上看出来。在弯道上，外圈的半径比内圈的半径长，外圈的路程要比内圈的长。走弯道时，走在外圈的应该适当放慢脚步，走在内圈的应该加快脚步，这样队伍就整齐了。”
我们又训练了几次，队伍果然很整齐了。
篇3：快与慢作文
不知从什么时候开始，特别地容易急功近利，总是才付出一点点努力，就着急着看到结果。
如果没能及时看到反馈，就会有点小小的挫败感，导致失去了一些信心与动力。
这也许是现在很多人的一些通病吧。
以前有句诗，说从前慢，车马慢，一生只够爱一人。
我看到的是诗中说的”慢“，那种慢，也是一种生活，通讯不方便，朋友亲人之间联系是靠书信，虽然不能像如今分分秒秒收到信息，但是在等信的那段时间里，是一种期待与沉淀。如今大家通讯方便了，时不时就在手机上聊两句，反而聊着聊着就无话而说了，那种友谊的紧密感，也渐渐地消磨的不再浓厚。
所以现在很多人在提倡慢生活，关于冥想之类的自我疗愈的方法也越来越多，说到底还是在让自己学会在现在的快速发展中学会找到自我。
其实快与慢，也是我们自己对生活的一种选择，没有人能真正地逼迫你，就看你如何去看待啦。
篇4：快与慢作文
今天是双休日，我上午学书法，下午学英语，每一节课我都听得很认真，简直入了迷。不知不觉，一天的学习就结束了。我觉得今天白天的时间过得太快了。
晚上，我在翻阅刊物，无意中从看到一本杂志上这样写着：如果生活有趣，学习紧张，人往往会产生一种‘错觉’，把时间估计得很短，觉得时间飞驰而过；如果生活无趣，学习松懈，就会产生另一种感觉，把时间估计得长些，觉得时间过得很慢。
怪不得我今天感觉时间过得快，原来是我学习时太投入了。时间过得快和慢与一个人的情绪有关啊。
篇5： 快与慢作文
时代不断进步，城市繁华地带精湛的厨艺渐渐被快餐取代；悠闲节假日的.广场漫步被汽车取代；跟着旅游团出去享受美景，安排的几日游，因为时间的限制，那也无法慢下来。
我今天去医院体检身体，一身的毛病，突然，感觉到了身体的存在，我老了吗？我在问自己。我觉着我真的需要把工作暂时放一放，把的士高节奏变成慢四舞步，躺在医院的病床上吃药打针安静一阵子。想想这阵子，要开车出去的话，不知要走多少路。
这时候我才悟出，人一生真是那么的快，又是那么的慢。年轻的时候，我一直埋怨妻子干甚么都是由着她的性子走，没人敢去催促她，因此她做什么都是慢慢腾腾。我不喜欢慢，我喜欢快节奏一直奔着目标前进，今天我才发现，因为我的快已经错过了欣赏花的机会。我和她过了大半辈子，不是假如，其实，妻子就是路旁的花，这一路上有太多的风景，而我却因为她的慢，有时候和她在激烈地争吵，甚至，提到了离婚。不是为了孩子早离了，我和她都这样说过。
清官难断家务事，在争吵中，我一直在终求自己的人生目标。最终，我到达了目标，可是我却也失去了很多，失去了年轻时错过沿途赏花的机会，失去就会后悔，今天，如做了一场噩梦被惊醒，感到这样太不值得了。不如慢下来，即欣赏了路边的风景，又安然到达了目标。
现代生活方式提倡快，就如高速一般，而高速就一定能一路畅通？而高速堵车呢？那就别再要求于速度，慢下来，放松下来听会歌曲，享受一下清闲。
妻子曾经告诉过我：“在人生中，要学会等待，慢也是一种艺术。蝉从卵期开始到成知了要在地下过三个冬夏，只是换来几个月的‘知了，知了’鸣叫。可它们等了，如果不等过早钻出地面，它们只会很轻松地被螳螂扑了。慢，也是人生触摸不到的一种最高境界。”
人的一生，总在苦苦追求。上学的女儿在为了一所好的学校而努力，我为了这一家人过上好日子而努力，一生都在奔跑。其实，跟追求名利有何差别？可都在说这是奋斗？可人哪能一生都在奋斗？这样肯定没有旅游、游乐自在快活。
那你说，我们把位定错了吗？
当然没有，人一定要奋斗。只是我们要在快中慢下来，学会快中有慢，慢里有闲，这样人生才有乐趣。如果该努力的时候未努力，那你的一生都在努力去弥补这个过失。
妻子望着我低沉难看的脸色，轻松自然微笑着说：“年纪也不小了，以后得学会有快有慢、忙里偷闲、苦中作乐、乐中有甜，你的儿子、女儿和我，就是你身边美丽的一道风景线，别忘了慢下来看看你身边的风景。有病就看，心眼别那么小，怎么劝别人一套一套的，咋不学会劝劝自己呢？！饭做好了，吃饭吧，别再郁闷了。明天咱住院去。你吃饭慢点不行，没人跟你抢！”
因为，快与慢，我和妻子争吵了大半辈子，妻子叫我吃饭慢点，不知道她为这件小事情，唠叨过多少次，我只嫌她唠叨。我突然发现妻子吃饭、倒茶、洗碗那慢悠地是那么自然、那么井井有条。
篇6：快与慢作文
快与慢作文
快与慢猎豹以快作为自己行动的法则，刘翔以快作为自己奋斗的目标。正因此，草原才有恐怖的“闪电杀手”，东方才有了一颗闪亮奥运新星。
快使他们达到了自己的目标，证明了自己的价值。生活需要快，即需要一种快的生活节奏。
生活节奏快，才能提高自己的成功几率。二十一世纪是一个充满挑战与竞争的时代，曾经有人就专门把高考比喻成“千军万马挤独木桥”。面对这一浪又一浪的挑战，只有加快生活节奏。提高自己的成功几率才是稳中求胜的关键。
疯狂英语的创始人李阳，为了加快他学英语的生活节奏，他不分昼夜，被很多人称之为“疯子”，他的执着和疯狂最终使他获得了成功。伟大的法国19世纪作家巴尔扎克，他每天工作至少14个小时以上，以一种超乎想象的狂热生活节奏进行着他的写作事业，最终他的创作成为19世纪文学的颠峰，他的作品也成为人类最宝贵的精神财富。
生活节奏快，才更容易养成敏捷的思维。生活节奏快的人，无疑会比其他人在相同的时间内做更多的事。他会永远走在别人的前面，比别人看的高，看的远。丰富的见闻与经验会慢慢开发思维，人们常说“手脚越动越勤快，脑子越动越灵活”，快，无疑也是思维活跃的体现。
我国伟大的周恩来总理在印度万隆会议上，当听到一些国家代表公开攻击共产主义，会议出现危急之时，立马提出了“求同存异”的方针，促进会议贺满成功。周恩来那惊人的应变能力，谁说不与他那日理万机的快速生活节奏有关呢？繁多的事物促使周恩来加快处理问题的速度，也使他见多识广。有了惊人的思维转变和应对问题的能力。
生活节奏快，才能在竞争中取得优势。当今社会，竞争无处不在，竞争不仅表现为实力竞争，更表现为一种时间的竞争，速度的竞争，效率的竞争，这三点无疑与快速的生活节奏有密切的联系，养成快的生活节奏，可使我们相对别人赢得更多的时间和更多的机会，会留下时间让我们去攻克别人没有攀越的难关，获得更多的知识和技能，扩展我们的知识面，同时又可以让我及时复习，达到“温故而知新”，如此一来，还真可谓是一举三得。
让我们养成一种快的生活节奏吧!快会让我们效率倍增，让我们达到一种前所未来的高度与境界
快与慢“ 时速超过七十五哩，八十哩，九十哩，全世界轰然向你扑来，发交给风，肺交给激湍洪波的气流，这时，该有点飞的感觉了吧？”这段飞扬激荡的文字采自台湾作家余光中的《高速的联想》。这种感受，想蹇驴古道上的陆游不曾有过，吟啸徐行中的苏轼颇感陌生。
新时代的快节奏与旧年份的慢旋律显得格格不入。直拨电话的普及将天涯缩为咫尺，方便是方便了，但那种望尽天际盼鱼雁、一朝终至喜欲狂的 幸福感，以及旧时尺牍凝练隽永的文采情致之美，却被推得远远的；冷冻技术省略了饺子这类手工繁琐之食的制作过程，从买回到食用甚至用不了半个小时，的确省事便捷，然而那根据自己的口味选馅配料做出的鲜香可口呢？那种老少围坐、言笑晏晏、慢条斯理、亲密安适的家庭氛围呢？
快有快的速度，慢有慢的情味，可见天下事果然是得失相伴。
譬如旅行吧。不论是陆游“细雨骑驴入剑门”，还是苏轼“竹杖芒鞋轻胜马”，都是步态舒徐，意态从容。而对于永远带着匆匆行色的现代人来说，那份神闲气定已成迢遥逝梦。至若去地升天，乘坐波音客机自九千米高空下瞰，视野中那种辽阔广漠，以及由此产生出的呼吸天地、睥睨八荒的雄浑感受是远不及古人那种“会当凌绝顶，一览众山小”的切身体验吧！高科技拓展了人类的感知空间，而随之丢失的东西是否也为一种遗憾？
快有快的体验，慢有慢的诗意，你选择了其一便丢弃了其二，鱼和熊掌不可兼得。
现代科技的迅速发展毕竟没有射断历史的细流。高速公路贯穿而过的广袤原野，大自然的诗意也一如千百年来那样浓郁张扬。快与慢交错的时代，一个人只要有一份静观的固执，一片审美的园圃，懂得创造转圜的余地，机械文明的管道网线铺设得再繁琐细密，又如何能禁锢他的灵魂与思想呢？
跟上时代的潮流，追求效率与速度，但别忘了慢下来，体味一下人生的诗意与真谛，在快与慢的漩涡中，别被流水冲乱了方向，找到属于自己的快乐与梦想！
快与慢我们时而脚步匆匆，我们时而安静驻足，我们时而被要求迅速快捷，也时而被要求缓慢沉稳。生活就是这样，徐疾有致才能在时光中更加安定从容。 慢一点，体会人生的美好 心素如简，人淡如菊的五柳先生便懂得在这悠然的南山下体会这慢生活，他不为这喧嚣的官场所累，他只为他的归隐生活所醉。“结庐在人境，而无车马喧。”这是一种怎样的宁静，慢下来，你方能体会。冰凉的按键快递不出温热的祝福，就像匆匆的灵魂来不及体会人间的温情。请走慢一点，等一等灵魂。早春的二月，白居易懂得慢下来看一看“草长莺飞，杨柳堤烟”。凛冽的寒冬，陆畅也能懂得慢下来品一品这“天人作巧，剪水飞花”的惊雪。慢一点，人生将因此沉静半分，芳香永存。快一点，追逐人生的精彩。你可曾注意到田径赛场上、运动员们矫健的步伐；你可曾为猎豹飞奔猎食的速度惊叹；你可曾也为自己的人生奋力拼搏。快一点，一切都在路上。快一点，你能看见子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。此刻你是否感到时间的可贵。莫等闲，白了少年头，空悲切。此刻你是否感到奋斗的重要。你所遗弃的今天是多少人珍惜不可及的明天，快一点，别让梦想已在的那行道上奋力拼搏，人生将因执着追求而精彩。我们不断向前，以最快的速度想到达预定的目标，我们不断追寻，期待再下一秒就能达成心愿。生活永远不会以固有的轨道行进。快，轰轰烈烈。慢，细水流长。把握好这些，就像正好在孤单的时光里完成一次充实的旅行，就像在狂躁的岁月里得到一次恰到好处的心灵的洗礼。快与慢，把握好速度。你的生活将日益美好而丰盈。 小桥流水，低回缓行，是缓慢的诗情画意。滚滚长江，大浪淘沙，是速度的澎湃奔腾。慢，心灵在栖息，快，心灵在成长。快与慢，徐疾有致，才能在永久的年岁里安稳从容。 高二:持觞遇回廊
快与慢生命是一次攀登，你可以健步如飞以登上更高的山峰，也可以徐徐前行，看够沿途的风景。
生命是一场盛宴，你可以狼吞虎咽享受更多的美食，也可以细嚼慢咽尝尽其中甘苦。
是的，生命是一次抉择，快与慢，全由你自己决定。
有这样一则故事，两个同时学画的孩子，都很有天分，都很爱好画画。A埋头作画，几乎天天出新品，一年后便办了一个盛大的画展，年少的他享尽赞誉，更是成为少年们的楷模；B也是很刻苦的练习，却总是对自己的画不满意，画了撕撕了画，这么着，一年下来也就一两张拿得出手的作品。二十年后，B办了一个画展，引起了整个画坛的轰动，最终成为一代名家。而A呢，早已被尘封，历史的光环不再闪耀。
同样的条件下成长的两个孩子，一个仅仅追求速度而忽略了内在的陶冶，成为昙花一现；另一个，厚积薄发而取得了成功。快和慢，注定了不同的结局。
说道这里，也许你会说，慢不是对时间的浪费么？人的一生何其短暂，哪里经得起慢慢的虚度？然而，慢真的是对时间的放纵么？
相传上帝曾让天使麦克带一只蜗牛散步，蜗牛动作缓慢，性情急躁的麦克对它又拉有扯，却无济于事，最终，麦克放弃了努力，以几乎静止的速度跟着蜗牛。很快，他就惊奇的发现，自己天天行走的天地间竟是如此美好，带着晚霞的微风，送来恬然的淡淡的花香……他意识到，不是他带着蜗牛散步，而是蜗牛带着他散步啊！有时候，真的需要放慢脚步，才能领悟到生命的真谛……说道这里，你还会说，慢是对生命的挥霍么？不，真正意义上的慢，是一种学会欣赏沿途风景的悠哉，一种智者的大彻大悟！
反观如今的生活，方便面，快餐店，高速路，甚至快递……一切都与快接轨。更有甚者，不少人养成了刷牙收书包，听歌做作业，吃饭瞄电视的“快”习惯，殊不知，快并不等于快乐！试问，你可曾从方便面中嗅出慢火炖出的健康？你可曾从高速路边欣赏到迷人的风光？你可曾从快递来的礼物中感受到祝福翩翩而至的温馨？答案，不言而喻。
有首歌是这样的：“我想去桂林，我想去桂林，有时间的时候我却没有钱，可是有了钱的时候我却没时间……” 等到有钱有时间的时候已是垂垂老矣……是啊，生命，是一个过程，宛如一次花开。而生命的真谛，绝非用生命去换取物质利益，而是一种心灵的享受，我们要的，并非是昙花一现的瞬间，而是，聆听花开的声音，期盼她绽放的美好过程。
慢一点，让我们在生命的攀登中，多看看沿途的风景；慢一点，让我们在生命的盛宴中细细品味馨香的滋味。给自己一颗悠然坦然释然的心，我相信，即使在钢筋水泥铸就的快节奏里，你也可以收获真正的成功，领悟到更深更远的生命真谛。
快与慢风静静地划过天空，缓慢地带走空气中的尘埃；雨淅沥地落下，像一曲快慢交织的音符，滋润万物；阳光渐渐覆盖地面，悄然而至。生活亦是如此，在快慢中徘徊，也许很多人都偏爱某一方面。而我认为，快与慢都是生活的记忆，应该认真对待，只是程度不同。
现代生活中，高楼林立，交通纵横，每日的时间很紧张，一些人渐渐习惯以“快”来生活。这样的生活说来也轻松，潇洒，从这方面看无疑是好的。可是，当自己冷静地坐下来沉思时，或许感觉会有所差异。因为在“快”中，你可以体会到快乐，满足，仔细等。看似简单，快意的生活下，掩饰了，甚至忽视了这些最深沉的习惯。
快意的生活，挥舞着潇洒；快意的生活，充实着快乐；快意的生活，超脱了束缚。然而，“慢”中所表现出来的生活又别有一番韵味。
慢是一种交往方式。在人际交往的过程中，抱着相安无事的态度是无济于事的。这时一个人的性格和交往方式决定了他的存在价值。归根到底就是一个慢字。与陌生人交流，要仔细斟酌每句话，慢慢地了解对方的意图；与亲人交谈时，多一份耐心，静静听着对方的话；与朋友交流时，当他开心时，自己徐徐听他说，静默地分享快乐。当他伤心时，自己慢慢地，一字一句地安慰他，让他走出阴霾，找回快乐生活的信心。
慢是一种生活心态。你还在为自己的理想而匆匆赶路吗？何不暂且放下行囊，在前进的道路上放慢脚步，诗意地享受生活呢？诗意的'生活，是对慢的诠释，是心灵的享受。前路依旧很远，后路已成回忆。只有今时，今地掌握在我们手中。睁开双眼，看道路两旁的奇花异草，奇丽纷芳；放松心情听潺潺的流水，轻脆悠扬；放声呐喊，听山谷中的回声，荡漾心胸。慢是一种放松的心态。
慢是一种人生境界。宠辱不惊，看庭前花开花落。去留无意，任天上云卷云舒。人生似一场电影，总有结局的时候。我们不能左右时间的流逝，但可以慢慢品味这个过程。这就像个五味瓶，酸甜苦辣咸。结果无法改变，但可充实过程。以深情的文字，以动人的情感，以深沉的方式，静静地，慢慢地描绘这些片段，并以自己一生的时间，完成这个真实的故事，以此折射出对人生的感悟。慢是睿智，聪慧，深沉的先行者，是面对一切都不急不躁的泰然处之的导师。慢，是一种升华的人生境界。
在快与慢的交织中学会生活，在快与慢的影响中享受生活，让快与慢都营造心灵的宁静，留下生活中最美好的回忆。
快与慢我们时而脚步匆匆，我们时而安静驻足，我们时而被要求迅速快捷，也时而被要求缓慢沉稳。生活就是这样，徐疾有致才能在时光中更加安定从容。
慢一点，体会人生的美好
心素如简，人淡如菊的五柳先生便懂得在这悠然的南山下体会这慢生活，他不为这喧嚣的官场所累，他只为他的归隐生活所醉。“结庐在人境，而无车马喧。”这是一种怎样的宁静，慢下来，你方能体会。冰凉的按键快递不出温热的祝福，就像匆匆的灵魂来不及体会人间的温情。请走慢一点，等一等灵魂。早春的二月，白居易懂得慢下来看一看“草长莺飞，杨柳堤烟”。凛冽的寒冬，陆畅也能懂得慢下来品一品这“天人作巧，剪水飞花”的惊雪。慢一点，人生将因此沉静半分，芳香永存。快一点，追逐人生的精彩。你可曾注意到田径赛场上、运动员们矫健的步伐；你可曾为猎豹飞奔猎食的速度惊叹；你可曾也为自己的人生奋力拼搏。快一点，一切都在路上。快一点，你能看见子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。此刻你是否感到时间的可贵。莫等闲，白了少年头，空悲切。此刻你是否感到奋斗的重要。你所遗弃的今天是多少人珍惜不可及的明天，快一点，别让梦想已在的那行道上奋力拼搏，人生将因执着追求而精彩。我们不断向前，以最快的速度想到达预定的目标，我们不断追寻，期待再下一秒就能达成心愿。生活永远不会以固有的轨道行进。快，轰轰烈烈。慢，细水流长。把握好这些，就像正好在孤单的时光里完成一次充实的旅行，就像在狂躁的岁月里得到一次恰到好处的心灵的洗礼。快与慢，把握好速度。你的生活将日益美好而丰盈。
小桥流水，低回缓行，是缓慢的诗情画意。滚滚长江，大浪淘沙，是速度的澎湃奔腾。慢，心灵在栖息，快，心灵在成长。快与慢，徐疾有致，才能在永久的年岁里安稳从容。
篇7：快与慢作文
当你闲下来的时候，整个世界都会慢下来。然而这天，世界慢了下来，我便开始整理自己的房间。
打开房间里的所有抽屉，都堆得满满的，仔细数了数，有十四个。大部分都是装书，当然有三、四个用来藏我的零食和自己存钱买的手饰以及别人送的礼物。每次老妈来我房间的梯子上坐着时，都会感叹道：“你怎么这么多东西啊！”好吧，在主要开始整理那一刻我承认我真的体会到了。
我慢悠悠地收拾着，翻着一本本用过的本子，一本本做过的笔记的书，慢慢体会着时间的飞逝，这么快我就上初三了，渐渐地，失去了小时候的童真。就像老爸说的，我已经没有小时候那么好玩了，不再是那个穿着白纱裙，在沙发上拼命跳，拼命喊：“刘川枫，我爱你！”的小女孩了。现在的我，连刘川枫是谁都不知道。
我翻着整着，两三个小时过去了。房间变得暗黄，一片朦胧。很久都没有静下心来体会这种一个人的浪漫了。还剩那四个装其他东西的抽屉没有整理。“算了，出去吃吃东西吧。”我心想。于是，就出去喝了碗汤，又继续回来奋斗。
我把抽屉里的东西全部抱出来放在地上，一件一件的仔细欣赏。那些生日礼物对我来说都很珍贵，不怎么舍得用。于是又把那些礼物全部放在一个抽屉里。突然在那个抽屉里发现了一个刚才没拿出来的东西，是一个手机挂坠，一个遄帧N壹堑媚鞘窃来是一对的，一黑一白，黑的在他那，白的在我这。那是在一次学校跳蚤市场买的，当时他提议他出7块，我出1块买了它，所以最后就买了下来。这是我们之间的唯一一样东西。我拿着那个挂坠，坐在地上想了好多，都是回忆。这些事情我以为我都忘了，谁知道没忘。时间过得真快，一切都结束块一年多了。但时间也过得好慢，我还没有忘记这些事。什么时候我才能像忘记刘川枫那样忘记他？
现在，那个手机挂坠破了。我之前去动漫新城的时候看到过一模一样的，但没有买。因为我想，就算买了一个好的也没有那个意义了。我把这个挂坠拿去给老妈，想让老妈帮忙缝好。老妈八卦地问了句：“这是谁送给你的呀？”我如实回答了。老妈叹了口气说：“扔了吧！即使不舍得，过去的就是过去的，反正都破了。你就是这样破了的东西都堆在那！”听了老妈的话，我便把它扔了。也好，过去的就扔了。
时间很神奇。它快得能让你忘掉一个人，但慢得也可以让你记得一个人。
篇8： 快与慢作文
听说松江建造了一座高铁站，列车能直达杭州。妈妈说：“高铁可快了，听说只要半个小时就能到达杭州。”“是吗？”我将信将疑，心想：“松江离杭州这么远，怎么可能只有半小时？”
我们驱车来到高铁站，耐心地等待列车的到来。
不一会儿传来一阵巨响，一列高铁风驰电掣般地驶来，它卧在铁轨上，声音震耳欲聋，像是巨型卡车驶过。我马上捂住耳朵，向高铁驶来的方向望去。列车很长，像一条巨龙一样。妈妈说这就是高铁，我心想：高铁的速度是很快，可是声音太响了，如果上了列车，一定不能安心休息。
但是我想错了。上了列车就不一样了，里面舒适干净，外面的动静一点也听不见，就连高铁本身开动的声音也听不见。我可以在高铁里吃东西、看书、休息，真舒服呀！我忍不住大声赞叹：“现在的交通真发达！”
很快就到了杭州。我们来到西湖边，欣赏西湖美景。一切就如课文中讲述的一样：西湖水平如镜，犹如一面巨大的银镜。一只只水鸟掠过湖面。看远处的山，层层叠叠，连绵起伏。
我们来到白堤上，桃红柳绿，百花争艳。而苏堤呢？便是绿树成荫，鸟语花香。漫步在西湖边，我不由想起了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的诗句，不禁感慨万千，大声赞叹道：“大自然真美啊！”
我在“快”与“慢”中穿行：飞速的列车将我载到我想去的地方，悠闲地享受着大自然的美景，我的生活充满了幸福和快乐。
篇9： 快与慢作文
外面的天阴沉沉的，就如我现在的心情一样，郁闷周末的时间为什么总是这么慢，我坐在桌前一边写着作业一边想着，每天和每天的时间是不是不一样?此时，我有这样的疑问?
今日如往常一样当我坐在桌前，准备开始写作业时，忽然想起我表姐发过的一条微博：“晴朗的天空中挂着明媚的太阳，爆晒着写作业的我的脊背，心情确是无奈的。”这时妈妈走过来，我连忙写起作业来。耳边传来笔尖“沙沙”的声音，心里想着表姐微博语中之意，就如此时我的心情，而我抱怨的是时间为什么这么慢?
在校时，当下课铃声响起，老师从教室里走出来，楼道内便传来嘻嘻哈哈的打闹声。而我也与同学们一起玩耍。很快，上课铃声响起，我的心情瞬间变得严肃，这时又在念叨时间怎么过得这么快，时间像流水般刷刷的就过去了;但有时候，时间就像蜗牛一样，真有种度日如年的感觉，也许，生活就是这样矛盾永远理不清头绪。
无意中，我又在一本书中找到了答案，我是这样理解的：如果生活有趣，学习紧张时，人就会产生一种错觉，觉得时间过得很快;如果生活无趣，学习松懈，人就会产生另一种错觉，觉得时间过得很慢。其实时间在每一天都是一样的。
当我明白这个道理后，我决定要改变自己对学习和生活的态度――快乐是一天，不快乐也是一天。所以我要快乐学习，快乐生活，快乐长大。
篇10： 快与慢作文
在平时的学习中，我虽然很努力并且付出不少的辛苦，可不知为什么，每到考试，我的成绩总不尽如人意，渐渐地我觉得我脑筋太笨，甚至怀疑我的脑细胞都是直的。要不，为什么在思考问题时总转不过弯来呢？
虽然父母和老师都说我脑子不笨，但我总认为那是他们鼓励我，让我有一颗上进心，不对学习失掉信心，但不管怎样，我总怀疑自己是一个笨学生，甚至是不可救药的。我在一本书上看到，人们在一些平常的事情中，可能有快脑子与慢脑子之分，快脑子就是脑核心表面十分柔软，富有光泽，像是开得非常鲜艳的花朵。而慢脑子的脑核心则表面十分坚硬，而且粗糙，用手一摸冰凉冰凉的。在我看来，我就是属于后者，因此，我学习加倍努力，以缩短和其他同学的差距。但在一节数学课上，我彻底改变了对自己的看法。
那是一次数学小考，老师出了几道附加题，我原以为这又是一场磨难，谁知这几道附加题的类型我平时都见过，我竟然都做对了。这令我十分意外，也十分高兴，我忽然觉得我的脑核心不再是冰凉的了，而是一朵十分美丽的鲜花。这件事过去以后，我改变了快脑子与慢脑子的看法。
因为我明白了一个道理：世界上根本没有快脑子与慢脑子之分，只有勤奋与懒惰之分，快脑子是靠自己的努力，长时间的知识积累所表现出来的实力，即使真有慢脑子，只要靠自己的努力，长时间的知识积累，什么事情都能做到。这可能就是勤能补拙的道理吧！
篇11： 快与慢作文
21世纪，我们人类都崇尚“快”这个字：快餐，快速面，快件，快速搜索，开快车……
虽然“快”使我们可以节约一些时间，但是缺陷也很多：快餐和快速面虽然十分方便，但吃多了会营养不良；上网搜索资料是很快，但比起以前在图书馆翻阅书籍，我们失去了增加更多知识的机会；交通事故的增多，开快车是个很重要的原因。但不是什么“快”都不好的，快件，可以快速传递信息，你说有多好。
那么，你说“慢”好不好呢？慢会浪费时间。反应慢，通常被人嘲笑为迟钝，这有什么好的。但你可知道，“慢”也有“慢”的妙用，比如：
吃饭就要细嚼慢咽，不能像吃快餐那样狼吞虎咽，囫囵吞枣。吃饭慢有助于消化及营养吸收，还可以培养人的优雅习惯。
当你急匆匆回到家，向爸妈抱怨你遇到的倒霉事，爸妈通常总是会说：“急什么，慢点说。”
写文章，与写稿快手相比，有些作家喜欢脚踏实地思考，慢悠悠地琢磨，慢悠悠地写，通常能写出充满灵气和智慧的散文，随笔，小说，脚本等。
慢还可以用在散步上，散步是散心，也是锻炼，可以在公园里慢慢地走，和熟人聊聊天，交流一些想法，培养人与人之间的感情。
“慢”其实已融入到我们的日常生活中，想想当你和别人告别或是送亲朋好友时，最熟稔的一句话是什么？对了，就是：“您慢走啊！”
篇12： 快与慢作文
慢慢走，少些浮躁，就会多些轻松和欢乐。
――题记
又是星期一，“政治”又呈现在黑板上，白的发亮的粉笔字躺在黑板的一角，十分显眼。
快要期末了，最难熬的就是政治课，虽然上次瞎猫抓住了死耗子，考了60分，但它始终如魔鬼般折磨着我。老师进来了，看他手中一摞知识点，心中不免有些打颤，毕竟我也是被留过的。
知识点发下来了，班里的背书声蔓延开来，看着同学们聚精会神的表情，我却思绪飘飞。同学们一个个都在老师跟前排起了队，我也不由自主跟在了后面，可记忆仿佛把知识点一个个踢出了脑海，到我了，我却一脸盲然。老师锐利的目光使我不敢与她对视，只能狼狈地重头再来。
时光如白驹过隙，一堂课很快便被消费了许多，夕阳也被山林吞噬了半边。
我已经尝试多次，可是，成功却仍显得遥远。同学们一个个过关了，可我仍焦急地寻找，寻找着成功的方向。眼前的一切被时间变的模糊，成功像最后一缕夕阳，慢慢的也被吞噬了。
时间到了，我焦灼的心，仿佛被泼上了冷水，渐渐平静了下来。同学都走了，带走了教室所有的喧哗。老师叫住了我，说：“怎么没背会？以前不是背挺快？”“太急了。”我低着头嗫嚅。老师并没有怒目圆睁，只是无奇地说；“背书，不能急，太急反而背不会。生活中很多事情都要学会慢下来，少些急躁才能成功。”
我望着窗外渐渐被黑暗笼罩的天空，心中却忽然亮堂起来，是啊！或许，慢慢走，才能找到那个真正的自己。
篇13： 快与慢作文
我们的生活已经充满“快”了，比如每天必须很快地吃早饭，又飞快地跑去学校，接着又要整理书包，然后晨读。事情一件接着一件，说好听点，那就是让我们不开小差，说难听点，那简直是狂风暴雨般的打击!所以大家要让生活“慢”下来、放松下来。“欲速则不达”、“心急吃不了热豆腐”这不都是古人对“快”的差评吗?让生活慢下来吧!
但是，你可能会问：“慢是什么?”
那我告诉你，“慢”包括了一切轻松、悠闲的事情。从我的理解上，“慢”就能使你开心，“慢”就能使你舒适，“慢”就能使你放松，“慢”就能使你自由!
就像有一天，我们一家三口去公园野炊。我背上包，里面放满了食物和书本，我的手里还拿了一个烤架，那是为了烧烤用的。我爸则拿了一个帐篷，那是为了露营用的。我妈还拿了一个吊床，那是为了悠闲用的。看样子三个人的负重量还是我最大呀!
我们到了公园，架好烤架，放上食物，有香肠、芝心年糕、热狗。
我很无聊，便躺在草地上，只见几片落叶从银杏树上掉下来，犹如翩翩起舞的蝴蝶。有几片还落在我身上，好像在跟我玩耍。到了吃饭点，我津津有味地吃着，接着，我又饶有兴致地玩了一会儿，依依不舍地回家了。
“快”，虽然能让效率变高，但“慢”却能让生活更有意义!
篇14：快与慢作文
“陌上花开，可缓缓而归矣。”慢下来，看更多的精致，莫不是一种精致的生活态度？快节奏的时代让人类的脚步匆匆，在忙碌之后，依然愿意品一杯香茗，约一群老友，在茶香氤氲中徜徉。慢下来，与灵魂同行，静品生活之味，慢赏生活之景。纽约闹市中心，琼美喀山湖畔，木心先生听着外面车马喧嘶，步履匆匆，浑然不顾，只自顾自沏上一杯清茶，红日赏花，清泉沽月，气定神闲，一个个、一行行、不急不徐地爬着格子，他在慢行之路上踽踽，他让灵魂不掉队。多想回到那个“从前的车、马、邮件都慢”的时代，痴情于那悠远而绵长的岁月。多喜欢这样一句话“我想你了，就翻五座山，跨两条河，去见你”，这是一份慢慢行走的美，把思念化作路上的风景，在相见的那一刻，慢慢说给你听。慢是一种笃定，“一生，只够爱一个人。”这是慢的魔力。一个人的优点需要用一生的时间来慢慢欣赏，也许他的缺点在你心中也会慢慢变得美好。可惜的是，现在的我们总是缺了这一份心情。究竟是时代的脚步走得太快，还是，我们再没有慢的心境？功名驱使，还是欲望？蒋勋在《品味四讲》里写“忙，就是心死”。
试想忙碌的人们像长腿的移动硬盘，心灵却没有了自由。慢下来，才不会把自己置于疲于奔命的漩涡。沈从文小院漫步，月下赏荷，他以诗化的文字来诠释自己的情感，读他的文字，心绪也会平复而变得缓慢；慢下来，让我们得以忘却名利，得以专注于生命之本质，让生命在这一刻得以舒展，让生命的尊严如花绽放。慢下来，更是一种与世无争的别样人生境界。这样境界，将内化为一个人对世界的价值观，沉淀为一个人的精神品格。在阿尔卑斯山兜风，一定会看到一个标语：“慢慢走，欣赏啊！”人生如旅途，匆匆忙忙的急驰而过，无暇回首流连风景，错过了如此华美的世界，这是一件多么惋惜的事啊！我想钱武肃王的夫人在缓缓的归途中，可以欣赏到淡白的梨花，如蝴蝶般的柳絮，而忙碌的我们却已经不知今夕何夕。我愿意停下脚步，去看看田间阡陌上的花，别催我归去，慢慢走，我要轻嗅这香气。
篇15：快与慢作文
子在川上曰“逝者如斯，不舍昼夜”军者营中吟“先发制人，后发制于人”。似乎冥苍早已注定，可属时光流年的快慢总是犹太极双鱼般，相克相生，又取决于某些亘古的标准。
快与慢取决于心态。古刹千年，达摩始剑，依旧将快与慢渭径分明于少林寺里，武僧古菀挥汗，拳如疾风撼晨钟，势如闪电击古梁，棍法出神入化，他们将“快”视作生活的节奏，用肢体的速度追逐武术国粹的巅峰。然而在红墙那边的修禅堂诵经堂里，高僧们却是心静若水，虔诚持香，微憩诵经，用那些古老的经文祈祷人间的安康，静而慢是他们求拜的标准。同是少林高僧，舍利之躯，快与慢则取决于他们的心态。前者谐武，自应惜时如金，全力以赴。而后者诵经修禅，自应本着敬畏虔诚的心态，慢条斯理，小心谨然。
快与慢取决于事态。他，意气风发，贵妃研墨力士脱靴，放荡不羁口吐盛唐。他豪言云帆沧海，天生我材。然而，他官场无依落寞寂，贬谪经年无以酬志，只好与月与影三人对饮。对，他便是盛唐奇才李白，在才为世赏时，他得意若鹰旅途中攀庐望瀑乘舟游玩千里，日日有行程，而当他得罪皇帝玄宗时，贬谪僻野，落寞若失群之鹭，整日无心从政忧郁悱恻，只好是今朝有酒今朝醉。步调慢了下来，再无前日的快节奏生活，俯瞰古今，因为事态改变生活节奏的人着实司空见惯，或许并非事态日趋变坏的也依复如是，美国历任总统退休后也会从案牍劳形到闲庭散步。老演员们退出台前亦会消泯曾连夜赶赴片场的时光，坐在院里清茶晚报，坐看夕阳正红。事态决定我们时间的快与慢，自是理所当然。
快与慢取决于文化。中国素有茶道，在中式茶道里，喝茶是很有讲究的，洗盏更壶，洗茶泡茶，微火保温，积养紫砂，无不是耗时耗力的活儿，但在传统的中国爱茶人眼里，用几个时辰沏出一杯好茶是很有成就感和幸福感的。而在西方，你喝一杯果汁，用手握几个橙子就好了，我不敢妄自评论两者是非，但我敢肯定，这种差异来源于东西方文化的不同与相隔万里。
无论是逝者如斯还是先发制人，无论是日行千里还是伫足散步，无论是快与慢，都取决于你的历经种种。因为有了快慢，生活才有了激扬与闲适的交融；因为有了快慢，生活才有了樊笼羁处的怠慢与鸿蒙之极的积极！
篇16：快与慢作文
快与慢，他们各具特色。在生活中，我们既不能盲目地追求快，也不能执着于慢，选择快还是慢，要根据具体问题具体分析了。
众所周知，龟兔赛跑的故事，乌龟爬行的速度很慢，但他最终能爬到终点，赢得比赛；而白兔跑的速度很快，最后却输了。这则故事也不是给我们一个很好的反省机会吗？
细细想来，中国的经济已位于世界前茅了，而为什么中国的人民却感受不到在如此庞大的经济下感到幸福呢？我想，这应归咎于中国只想着GDP的快速增长，而没有好好的慢下来，想想在经济快速增长过程中所存在的问题，如道德、社会救助制度、社会保障制度等方面的问题，我们的社会道德水平跟不上经济发展水平，小悦悦事件，18个路人经过，也无一人把小悦悦抱起来；黑心豆腐、毒奶粉、豆腐渣的工程，危害百姓；还有裸体求助，只为500元的住院费，我们的社会救助制度不完善……这一些是让我们意识到我们的经济快速，而没有感到百姓疾苦的脚步，是不是该慢下来，完善各种制度。加强思想道德建设的步伐也是不是应该快起来呢？而我真心希望中国能把握这种快与慢的节奏，统筹全局，让中国真正成为一个强国。
再者，在社会上，其实也有那么一些人懂得把快与慢控制得很好。朱德庸，他以前是一个一味追求快生活的人，一天干十四五个小时工作，结果患上了因劳动过度所引起的疾病，但后来，他意识到“他活在世上，只为了更好地享受生活，而不是忙忙碌碌地过日子。”然而，他过上了一种慢生活，并且做的事比以前更好，自己生活的很舒服，过这样的慢生活又何乐而不为呢！
但是，有一些慢，我们是不可取得。近日，中菲因南海黄岩岛的归属引发主权争议，中国的外交政策，政府一直对此事采取温和手段，想通过和平手段解决，而菲方采取快速“进攻”，把岛屿包围，中国的军舰也不能靠近，而黄岩岛本来就是中国的！中国为什么要这么慢，中国经济快速增长，而在外交政策上却显得太慢了，中国的外交政策也是否要进行修改了。这问题值得我们深思。
快与慢，要想把握住它，就必须要根据具体问题具体分析！把握好快与慢这个“度”，你就能通向成功的大门了！
篇17：快与慢作文
“啊，时间怎么过得这么慢呀！”“啊，时间怎么这么快就过去了！”这是我们经常说的两句话。
我也有同样的感受。那是一个星期五的上午，阳光明媚，老师告诉我们下周二就要去秋游了。我十分兴奋，一心想着秋游的日子赶紧来，可离秋游还有四天呢！我上课都心不在焉的，好不容易熬到了下午，我又盼着双休日早点过去。可我算了一下，至少还有五十多小时呢！
到了晚上九点多，我写作业写得疲倦不堪，只想着早点上床睡觉。可一上了床，我便又想起了秋游，人又变得清醒过来，眼里闪着兴奋的光，久久不能入睡……
第二天早上，大概五点多的时候我就醒了，这可是第一次啊。睁眼望了望窗外，天灰蒙蒙的，像被轻纱遮住了一样。过了一会儿，太阳微弱的光已经照射进来了，穿破了这层轻纱。我突然想起了秋游，心久久不能平静，一骨碌下了床，精神饱满。爸爸见我异常的举动，愣住了，疑惑不解地问我：“这么早，你要干什么？”“今天秋游，我早点起来准备一下！”我不假思索地说，“咦，我准备秋游吃的食物呢？”爸爸又愣住了，奇怪地问我：“今天不是才星期六吗？哪有秋游？”我听了这话，大吃一惊，连忙拿起日历验证一下，嘴里还小声嘟囔着：“今天不是星期二吗？”看见日历，我惊讶极了。什么！今天还真的是星期六，哪来的秋游！我只好不情愿地上了床继续睡，可翻来覆去，怎么也睡不着……
我急切地盼着秋游早点到来，可钟表上的时针怎么也转不快！时间一分一秒地流逝着，可我觉得它是极不情愿地走着，越来越慢……
终于，秋游的日子来了，我欣喜若狂，但我感受秋游的时间正在飞快地流逝……在回校的路上，我这才发现时间原来过得如此地快，一转眼一天就过去了。但它却又如此地漫长，怎么也等不到尽头。
这，又是为什么呢？我冥思苦想了一整天。终于，我发现了时间其实是不变的，可由于我们的过度期盼，导致我们的时间观有所改变。
篇18：快与慢作文
两分钟有多久？有人会觉得两分钟很短，有人会觉得两分钟很漫长。可是谁又会知道两分钟有多久呢？
今天，我来到二课堂学习，一进教室，就听见有些同学再说，今天有可能是杨老师，或是彭老师。时间一分一秒的过去了，耳边响起清脆的上课铃声，一看见是杨老师走进教室，同学们便欢呼的鼓起了掌。老师告诉我们题目：两分钟有多久。我心想：两分钟能玩什么游戏呢？两分钟这么快，怎么不玩长一点呢？我带着满脑的疑问进入了游戏世界。我们玩了一个两分钟定格，老师选了两个同学上来做动作，一个同学下了一个竖叉，一个同学双手平举双脚并拢，再下蹲，他们脸上洋溢着笑容，同学们看着他们做了一个这么有特点的动作，一个个都忍不住哈哈大笑起来。时间一分一秒的过去了，台上的两位同学似乎有些坚持不住了，下“一”字的同学腿有些痛了，他双手握成拳头，撑着地面，原先高兴的表情如今变得很痛苦，显出一副煎熬的表情，另一个同学也坚持不住了，双腿开始发抖，头上的汗珠不知什么时候冒了出来，终于，开始了倒计时：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1、”最后，老师说：“时间到！”两位同学疲惫的回到了坐位上。
从这个游戏让我知道了时间过的可真慢，可是时间也有过得快的时候。
下面，我们又玩了两个游戏，一个叫两分钟写作。我们从书包里拿出了一个本子和一支笔，要求在两分钟的时间里写一篇，我听了，心想：两分钟写作又能写多少呢？不可能吧。老师一声令下，我们一个个埋头写，可是时间就是过的这么快，我还只写了一的开头，就结束了。后来，我们又玩了一个游戏，叫：两分钟自由活动。在活动中，有些同学在写小说，有些同学在玩溜溜球，有些同学在打牌……我和刘溢思她们正在高兴的聊天，正聊的高兴的时候，时间过去了，唉，时间可真短暂啊！
我现在终于知道了两分中的快与慢。
篇19：快与慢作文
快与慢是一对反义词，它们各具特色。快，能让我们捷足先登，先拔头筹；慢，可以使我们明察秋毫，统筹全局。但快与慢，也有自身的不足。只有正确地把握好快与慢的节奏，才是引领美好生活的航标。
人们都说过犹不及，当我们一心想着摘取胜利的果实，而一味加快我们的速度时，结果往往是事与愿违的。在城市化不断加快的今天，什么都提倡要快，GDP增长要快，人们的生活节奏要快，城市改造要快……但我们没有想到的是，一味求快会让我们的头脑过热，缺乏长远的思考。古时候就有拔苗助长的故事，一心收成的农夫因为想要快点得到庄稼，而惹出了一个大笑话，最终什么也没得到。但当我们嘲笑农夫的无知与不切实际时，我们没有发现，其实我们也在犯着同样的错误，一心求快的豆腐渣的工程，一心只想着GDP而进行的城市改造，一味想着成绩的功利化教育……这都是人们想要快的结果。的确，快能使我们先拔头筹，提早品尝成功的喜悦，但我们的成功却是畸形的，这样的发展是不可能持续下去的。我们可以“快”，但我们却不可以只求快。
慢或许是大多数人不屑的，因为速度太慢会使我们与别人的差距越拉越大。但慢却可以让我们看得更高，望得更远。但太慢了也是不利于社会、集体、个人的发展的。政府所承诺给人民群众的，一拖再拖，直至自动取消这类的事，时常发生；权利受到侵害的贫苦大众，想请有关部门为自己讨回公道，而政府的回答是回家耐心等候，这样的慢动作怎么可以帮助人民解决燃眉之急？你可以慢一点，考虑清楚一点，但慢并不是让事情半途而废，并不是你工作效率太低、不负责任的一个借口。我们可以“慢”，但我们的慢不可以超过一个度。
把我豪快与慢的节奏，需要我们的智慧。因此，我们必须要做到具体问题具体分析，该快时就要快，该慢时就要放慢脚步。快与慢相结合，能够使我们事半功倍。当你发现自己一味求快而头脑过热时，放慢自己的脚步，或许你会发现有更好的路；当你发现自己走的太慢时，尝试加快步伐，以适应周围的变化。
快与慢，是我们想问题，办事情的两种不同状态，它们既是对立的又是统一的，快与慢相结合，会让我们取得更大的成功。
篇20：快与慢作文
快与慢是节奏不一的两种交响曲，快是慷慨激昂，扣人心弦的；慢则是平稳舒缓，心旷神怡的。正是这样两种风格迥异的交响曲，交织成人生中一篇篇波澜壮阔的乐章。——题记
序曲
我生活在一个家教严格的家庭，从小在父母铺设的轨道上前进，不敢越雷池一步。他们为我计划的未来蓝图就是轰轰烈烈，出人头地。可他们不知道，我心所向往的却是安静闲适，波澜不惊的生活。
第一乐章：快
为了父母欣慰的笑容，为了别人艳羡的目光，为了亲朋好友心中我应有的宏伟蓝图，我拼命了。
每天当别人还在梦乡中时，我便要起床读书，因为我知道即使父母在睡梦中听到琅琅书声也会露出笑容。一天之中上下午甚至是晚上的课程都排的满满的。刚走了数学，英语接踵而至，才去了英语，语文便迎面而来，语文方毕，理化生等学科又劈头盖脸的砸将过来。即使学校领导偶尔大发慈悲赏赐一两天假期，也被各式各样的补习辅导班强夺硬占。夜晚当我披着满天星斗赶回家中，还顾不得从妈妈手中接过一杯热牛奶，就要做回桌旁，畅游于书山题海之中。每当夜深人静，万籁俱寂只时，我忍不住想起自己心中埋藏很深很深的梦想，那就是……
第二乐章：慢
当我从床上坐起的时候，清晨清新的阳光已经撒满我的被子。窗外是“绿树村边合，青山郭外斜”的幽静画卷，坐在室内，可以抚琴萧歌，诗文为伴，走到室外，可以欣赏如诗如画的风景。每至月夜，可以蟾宫为伴，遥想古人。远离喧嚣的尘世，终于找回了内心的宁静，不需再去顾虑别人的眼光和议论，只要能做回自己就最好。这就是我一直所向往的陶渊明式的“采菊东篱下，悠然见南山”的生活。这在浮躁的尘世好象是不现实的，可我心中仍然朦胧着这样一种梦想……
结束曲
每天依旧穿行于繁忙之中，习惯了这样的生活，便没有什么可抱怨。快与慢的旋律终不可分开，我相信并期待有一天这两种截然不同的旋律能融成一曲和谐的交响乐。
篇21：快与慢名言
关于快与慢名言
●修得庙来，神都老了
●做了寒衣杨柳青，做了夏衣水结冰
●半放说起五更，天亮还在大门口
●要登高的人，开头时必须慢慢地走（英国）
●疾驰的'快马，往往只跑两个驿亭；从容的驴子，才能日夜兼程----（伊朗）
●胜利者不定是跑得最快的人，而是最能耐久的人（非洲）
●走得慢点，走得远些（俄罗斯）
●慢而坚持，获得胜利（希腊）
●稳定慢行也能走远（德国）
●走路不停歇，慢力赛兔子（哈萨克族）
●紧走赶不上慢不歇
●兵贵神速
●不学蜗牛爬，要学千里马
●力贵猝
●跑从走开始，快从会开始
●快雨快晴
●蒙蒙细雨持续得长久，暴风骤雨一扫即过（英国）
●踩死蚂蚁不偿命
●真正迅速的人，并非事情仅仅做得快，而是做得成功而有效的人（培根）
●慢工出细货
●慢工出巧匠
●慢火煮出好麦芽粮（英国）
●缓慢就是稳妥（托·德雷克斯）
●慢些，我们就会更快（欧洲）
●“不耻最后”。即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标（鲁迅）
●龟步迟迟
●一步三摇，一摇三晃
●刮春风，下秋雨
篇22：快与慢上下
在我的歌单里的歌曲走的是两种极端，一种是缓慢到很悲伤的'慢歌，一种是节奏嗨到爆的歌。都说，每一个人的耳机里都是一个世界，在不同的阶段里，我都会选择投入到一个恰当的世界里。
在我遇到了一些事，遇到一些人不合心意烦心的时候，我决定拿出手机，找到手机的音乐歌单找一首符合现在心情的歌曲，找了一首慢歌，慢慢的听下去。有人也问过我，心烦的时候听慢歌心情不是会更糟么？之前我也想过这个问题，在我心情不好的时候，选择听上一首节奏嗨到爆的歌，结果并没有如预想到的那样，心情会变好，反而会变得更乱。但当我听慢歌的时候，静静的过着时间，我也能够让自己的心静下来，想一想最近让我烦恼的点在哪里，我又应该怎么做。心情不好的时候我会选一首慢歌，静静的过着时间，让自己心静下来，再继续前进。
在我运动的时候我会选择一首节奏嗨到爆的歌，在划滑板的时候，在跑步的时候，在练习街舞的时候我的耳机里就是一个燃到爆的世界。在耳机里传达给我的热情，和我在运动上付出的激情时，我都会跟着耳机里的节奏去在自己营造出的世界里自由的滑行，潇洒的释放。听着快节奏的歌，会让我感到兴奋，做事的效率也会提高很多。
伤心的时候听着慢歌让我心静，我会选择投入到一个轻缓的世界中，放松自己。
兴奋的时候听着快歌让我释放，我会选择投入到一个自由的世界里，燃烧自己。
无论是快歌还是慢歌，都是在我在成长中自我调节的一个方法，这个方法对我的成长帮助中很有成效。
篇23：快与慢议论文
随着信息时代的来临，各种新生事物层出不穷，其变化之快，令人眼花缭乱。然而，就在这快速发展中却也有不少问题让人思考：在发展时，我们不仅仅要快，也要兼顾到慢。
快，是前进的动力。
蒸汽时代的来临，推动了世界工业化的进程。然而这正是因为瓦特发明了蒸汽机，提高了工作的效率，能在相同的时间内生产更多的物品，赚取更多利润。
正是由于人们为了追求更多的事物，才会追求快，也只有快速发展才能够满足人们各种物质、精神方面的需求。特别在21世纪的信息时代，社会节奏加快，人们也只有不断地追求快，才能更有效地促进社会的进步和文明。所以，快，是前进的动力。
慢，是成事的基础。
建国初期，中国人民开始了建设社会主义道路的初步探索。但是，由于刚刚起步，在理论和思想上没有深刻认识，急于求成，导致“大跃进”的泛滥，造成社会生产力的极大破坏。
欲速则不达，大跃进一味强调快速发展而忽视当时社会的情况，没有结合实际，导致最后意外的结果。正所谓磨刀不误砍柴事，一把钝的刀起始只有慢慢将其磨砺了，照样不耽误砍柴功;相反，如果起始就将钝刀拿去砍柴，其结果也许就会事倍功半了，这哪比得上磨刀之后的有效呢?所以，慢，是成事的基础。
一场战争要想赢得完全的胜利，事先就必须要精心准备，慢慢准备好一切，等待时机的来临。当时机来临时，一定要把握机会，迅速出击，占领对方。兵贵神速，在敌方毫无防备情况下，给对方一个出其不意的打击，一拳就能夺得胜利。慢就是战前的充分准备，以此来增加自己的机会，为接下来的战事做好基础。快就是战争中的迅速出击，打敌方一个措手不及，不给敌方喘气的机会，把握瞬间的机会，一举消灭对方。
由此可见，战前的充分准备，是慢;行军迅速，是快：这是战争中取胜的关键。而慢与快的辩证关系大抵也是如此的。
慢是成事的基础，快是前进的动力。快与慢紧密结合，也就为事业成功增加一份机会。要在这信息爆炸、优胜劣汰的社会中生存，尤当要注意快与慢的有机结合。
篇24：《快与慢》教案
《快与慢》教案
《快与慢》 教 案 邵武市明鸿中学 吴丽萍 【课本章节】：物理8年级（上科社）第二章第三节。 【知识与技能目标】： 1、理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。 2、了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单的计算。 3、知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 4、会读、会写速度单位，会进行单位换算。 5、会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速运动状态还是变速运动状态。 【能力目标】： 1、培养学生的分析概括能力和初步的探究能力。 2、初步体会双元相关物理量建立的一般思想方法。 3、过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同的渠道收集信息。有初步的信息收集能力。 4、通过多媒体教学课件及学生探索实验，激发学生的学习兴趣，培养学生的辩证思维能力和创新思维能力。 5、培养学生理论联系实际和应用物理知识解决实际问题的能力。 【过程与方法】：通过探究活动理解速度的概念。 【情感态度与价值观目标】： 1、通过学生动手、动口、动脑的课堂活动，让学生获得成功的喜悦感，提高学生学习物理的兴趣。 2、结合我国长跑运动员王军霞荣获冠军及游泳运动员杨文意荣获金牌，进行爱国主义教育。 3、将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性， 有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃 或修正自己的错误观点。 【教学重点和难点】： 1、重点是速度的概念。 2、难点是： （1）作匀速直线运动的物体的速度是一个定值，与路程、时间大小无关。（2）测量及探究变速直线运动物体的平均速度与路程和时间的对应性。 （3）速度的单位换算。 【教学思路】： 由于8年级学生刚刚接触物理，分析、归纳、概括能力相对薄弱，对研究物理的方法感到比较陌生。形象思维是他们学习物理知识的`一种重要思维方式。学生普遍喜欢参与自己动手操作的课堂活动。所以在教学中要充分考虑学生的这些特点。设计思路如下： 1、从生活出发，引出课题。 2、创设物理情景，确立研究方法，自主探究。 3、比较分析，建立概念。 4、动手实验，了解测量速度的基本方法。 5、巩固反馈，知识扩展。 6、小结，布置作业。 【教学设备和用具】：多媒体演播室，自制的《快与慢》教学光盘。 【学生自备器材】：玩具小车一部，秒表、刻度尺、实验表格。 【教法与学法】：引导与启发；比较分析；自主探究。 【教学过程】： 1、从生活出发，导入新课 多媒体展示：蜗牛爬行、人走路、汽车行驶、飞机飞行、卫星运转等运动情况。 师：它们运动的快慢相同吗？ 生：不同。有些运动得快，有些运动得慢。 师：你是如何知道的？你是如何比较的？ 生：（略） 师：下面我们一起来研究物体运动的快慢。 2、新课教学 学生实验： 前后4个同学一组，每组桌上有两辆不同的电动玩具小车、刻度尺。让两辆小车在桌面上运动，学生讨论如何比较小车运动的快慢。让学生自主探究。生：小车在相同时间内，路程长的运动快。也可以说在相同路程内，时间短的运动快。 对于后一种情况，可适当引导。 师：若物体运动路程和时间都不同。例如：一个物体在3s内运动了6m，另一个物体在5s内运动了10m，该如何判断物体的运动快慢呢？请同学们分组讨论后再回答。 生：可以用路程与时间的比值来比较快慢；也可以用时间与路程的比值来比较快慢。 对于后一种回答，教师可以适当的引导，主要让学生体会可以用不同方法来比较物体运动的快慢。 师：请大家再思考：哪一种比较方法更符合人的认知习惯？ 讨论后得出在物理学中速度的概念。 1、速度的概念 在物理学中用速度，即物体在单位时间内通过的路程多少，来比较物体运动的快慢。 2、速度的公式：v=s/t 3、速度的单位 师：速度单位由长度单位和时间单位组合而成，常见的有米/秒、千米/时，分别用符号m/s、km/h来表示。在国际单位制中，m/s是速度的基本单位。其中1m/s=3.6km/h。 例题 声音在空气中的传播速度为340m/s，需要多长时间才能听到相距1 km处产生的雷声？（解答过程略。答案：需要2.94s） 师：要想测出物体的速度，需测出哪些物理量？ 生：路程和时间。 师：每组同学利用桌上的电动小车、刻度尺、秒表，自己设计实验，测出电动小车运动时的速度。并填写在实验表格内。 学生实验：测电动小车的速度 实验表格： 路程s/m 时间t/s 速度v/m.s-1 通过实验让学生了解测量物体运动速度的方法 信息拓展： 通过多媒体向学生介绍人和一些物体运动的大致速度。例如：人步行时的速度为1.2m/s；骑自行车的速度为5m/s；火车行驶的速度为28m/s等。向学生介绍利用光电计时器测量速度、汽车的速度仪、利用超声波测速仪直接测量速度，开阔学生的视野。引导学生关注科技发展。通过运动员夺冠的画面进行爱国主义教育。 4、匀速直线运动与变速直线运动 让学生看课本第27页图2-25。 师：一辆汽车在平直的公路上平稳行驶，在公路上任意取3段路程，并记录下其运动时间，请同学们计算这辆小车在3段路程上的运动速度。填写表格，并分析汽车的运动特点。 表格1： 路程s/m 200 200 200 时间t/s 10 10 10 速度v/m.s-1 得出数据后，引导学生分析得出：这辆小车作直线运动时，快慢始终如一；在各段路程中，它的速度是不变的。引出匀速直线运动的概念：物体运动速度不变的直线运动。并强调。作匀速直线运动时，在任何一段相等的时间内，通过的路程是相等的。 让学生看课本第27页图2-26。 师：一只天鹅在空中沿直线飞翔，在天鹅飞行途中取3段路程，并记录下这3段路程的运动时间，请同学们计算它在这3段路程上的运动速度。填写表格，并分析天鹅的运动特点。 表格2： 路程s/m 150 200 300 时间t/s 15 15 15 速度v/m.s-1 得出数据后，引导学生分析得出：天鹅在各段路程中的运动速度是变化的。引出变速直线运动的概念：速度变化的直线运动称为变速直线运动。自然界中，绝大多数运动是变速直线运动。通过表格中的数据，学生容易明白路程和时间的对应性。 （三）反馈练习1、一辆火车作匀速直线运动，在通过5s内通过的路程为150m，它在前2s内的速度为 m/s，，合 km/h，通过的路程为 m。 2、一个人骑自行车沿平直公路行驶，第1s内通过的路程是2m，第2s内通过的路程是3m，第3s内通过的路程是4m，求：（1）前2s内的速度是 m/s。（2）3s内的速度为 m/s。 3、小华乘车外出时，注意观察公路边的里程碑，并把观察结果记录在下表内，试分析：汽车的运动是不是匀速直线运动？汽车在整段路程中的速度是多少？ 观察次数 1 2 3 4 里程数s/km 10 20 30 40 观察时刻 6：30 6：45 7：02 7：22 （四）小结 1、知识 速度的概念、公式、单位及计算。匀速直线运动和变速直线运动的特征。 2、研究方法 用双元相关物理量来表示一个新物理量的方法，测量物体运动速度的方法。 （五）作业 （1）课本第28页1、2题 （2）实践活动：测出自己从家到学校的步行速度。篇25：快与慢议论文
“汽车刚驶出高速地段，车里的乘客有的无聊地听着随身听，有的不耐烦地看着报纸，有的干脆扶着前面的座位瞅着，妻子坐在我的身边，无精打采地看着地面。我坐在窗口，突然一地鲜花映入我的眼帘，五彩缤纷，煞是好看。于是我请示司机停车并答应只要采一束花的时间就够了。刹车一拉，全车人诧异地看着我，待我从路边采来一束美丽的花给妻子时，她开心极了，他随即将它们分给车里的每一个人，顿时车里春意盎然……”
这是我曾经看到的一篇文章，它给我启发很大，也因此想起了席慕容的一段话：其实，岁月一直在消逝，今日的得总会变成明日的失，今日朦胧的幸福也总会变成明日朦胧的伤悲，今日的拥有总也赎回不了昨日的过错。可是，无论如何，我总是努力而认真的生活过了。
努力而认真的生活，不是走马观花，也不是浮光掠影，挤身于知识快速、信息高速，一切飞速的新时代，我们还会有上文中那位年轻人的“停下来慢慢欣赏”的经历吗？
所以，我想在我们的时代，访放慢一些速度，有的地方也许一生只会到过一次，不慢慢欣赏周围的事物，该会是多么遗憾的事啊！
纪伯伦有句名言：乌龟比兔子更能多讲些道路上的情况，阿尔卑斯山口的路牌上也写道：“慢慢走，欣赏啊！”
社会的竞争，生活水平的提高，总让我们更加担心自己跟不上时代的车轮。于是我们给自己一个劲儿地鼓气：快些，再快些。如果遇到这一个时候，我建议主，让我们先暂且放一放高速，慢些，再慢些，欣赏一下周围还值得我们细细品味的点滴。
“花开不是为了花落，生命不是一次简单的奔赴死亡之约，侯鸟由南飞到北，又由北飞到南是为了经历四季的更替……”
当一切都将变成高速，出门有高速公路，就餐有各式各样的快餐，打开书报有各式各样的文化快餐，打开电脑更可以几分钟内“网尽天下”时，请记得放慢一下脚步，那时我们就会感受到生活有多少别样的滋味。
篇26：快与慢议论文
快速向前，一切美好消逝在身后；慢步欣赏，留一颗心结自己，一切美好铭记于心。
每个人不过是人生过客，短短数十载，又何需来也匆匆，去也匆匆？太过匆忙的步伐只会令你失去很多，不妨放慢脚步，甚至停一停，坐下来，同身边的亲人，朋友一起漫谈，品味人生的真谛。
和珅人人皆知。他的一生总在“忙碌”着，不停地追逐名利、金钱，快速前进的步伐未曾停过，然而，他却是孤独空虚的，他没有推心置腹的朋友，没有真情至善的亲情……都是因为他过于匆忙和快速，无视身旁的一切，一生辛苦追逐，却换来后人的唾弃，千古的罪名。
一味地向前，快速向前，有时会使你失去一切。
囫囵吞枣，我们不会有所收获；含英咀华，却使我们大受禆益。
总是求快，冷却了人与人之间的热情，稀释了多少人间的温馨。
亲情也需我们慢慢品味。
小时候，路口有条小沟，那时的我是可以跃过去的，但每次哥哥总会蹲下来背我。我并不拒绝，哥哥背着我，慢慢地跨过小沟。经过小沟时，我都会放慢脚步，然后哥稳稳当当的背上我。
这就是亲情，包含着哥哥对小妹的疼爱，小妹对哥哥的信赖。
如果，每次我都快步走在哥哥前头，而跃过小沟，也就没有机会体会到哥哥对我的疼爱。
慢慢地体会那是一种享受。
追踪着鹿的人是看不见山的，不停地追逐的人是漠视一切的。
我们都需要停一停，无论你是多么的匆忙，注意身边曾经漠视的一切，你将会发现，原来天如此蔚蓝，树木如此苍绿，父母已如此憔悴……
匆匆一生，你将后悔自己：什么也未曾带走，什么也未曾留下。
生活需要快和慢相益结合，人生更是如此。
篇27：快与慢议论文
自古以来，“快“似是都与“草率行事“挂钩。寓言曾“轻吟“：“急急忙忙，惹人笑断畅“．急功近利，迅速行事，不知将多少王侯将相的千秋大业毁于一旦。这匆匆一念，似是很可怕．可现如今，快节奏的生活像一条无形的皮鞭，抽打着还处于安乐椅上的人们。“快“，又成了当今生活的信条。快则通，通则遍，遍则成。“快“，促成了鳞次栉比的高楼，促成了新时代的繁荣。
可就像寓言中所说，揭开“快“亮丽的面纱，藏在幕后的是多少手忙脚乱与沉杂．“慢“也就不得不登场．“慢“虽不及“快“高效，却也精细．滴水穿石，靠的就是慢功，若想快速穿破坚石，不是不可，只是少了岁月积累的润泽与包浆，也就破坏了自然本真的美．日出日落，缘何为美？只因一个“等“，在慢节奏中才能全程体味悸动与欣喜．有时“慢“中，更能知其本质．
千百年来，众说纷纭，可日子就在这一快一慢的交织中和谐地进行．“快““慢“实无界．钟表摆动的频率是一定的，可是多少人将其人生演绎成不同节奏的协奏曲．在这个问题上，“快““慢“的中庸则是最好的诠释．“快慢“与“高低“在本质上是并齐的，就好似在一水平面流淌的清泉过不了多久将沦为死水．俗言道：“刚柔并济“套用这个模型，就换成了“快慢并施“．“快“更有力道，更果断，而“慢“则在她无尽的绵延中彰显出一派柔情．
秉承这个道理，也就达到了做事的致高境界，“一箭双雕“。高效和质量双双“落网“。在这条信息高速公路上，你有快的优势，慢的心静；快的头脑，慢的斟酌．快入慢出，任你在这个世界驰骋．但也切记不可盲目更替，不可急功近利，就好似鱼和熊掌，你得哪个呢？哪个又更好呢？在不同时期，这道无解题有它特有的答案．
别做“惹人笑断肠“的“瞎忙活儿“，也别做“磨磨叽叽“的“爱磨噌“，把自己的日程安排地“错落有致“，让别人舒心，更让自己舒心。
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