下面是小编精心整理的我班有个“小济公”作文750字，本文共20篇，希望能够帮助到大家。
篇1： 我班有个“小济公”六年级作文
我班有个“小济公”六年级作文
我班有个名副其实的“小济公”。即使大家有什么问题，他也能“一点就破”。
“小济公”一个俏皮脸上，长着一双炯炯有神的大眼睛，一个鼻子高高地朝天闻。但最有趣的是他那张能说会道的巧嘴巴，给我们的`课余生活带来了无限的乐趣，只要是他说的话，一听到，你就会捧腹大笑。
有一天下午，苏老师布置作业是把第五单元的日积月累背熟。第二天，苏老师检查同学们的作业。老师随口一喊：“11号，站起来！”11号的王伟站了起来，他那脸蛋上露出豆大的汗珠。紧张的气氛使大家一声不吭，惟独只有“济公”笑嘻嘻的。
“一径竹阴――，预备起。”老师为王伟做好准备。“一径竹阴云满地，半……半帘……花……”王伟低着头，用细小的声音背诵着。“背得不好，得和教鞭‘拍手’！”这时，“小济公”站了起来，幽默地说：“且慢，且慢，让本大王亲自来审问一番。”说着，拿起铅笔盒一拍，“升堂”。“小济公”装作几分老练的样子：“苏小姐，你为什么要让王大哥挨你三板？”苏老师半笑半严肃地说：“因为他不把我交给他的任务完成！”“不完成就要用‘家庭暴力’吗？”“哼！我才没有呢！”老师捂着嘴，但装着严厉的神情。“那本大官就判你打三大板。”说着，拿起原子笔往老师的手上轻轻地敲了三下。
老师也因为这样而消了气，然而，同学们更是不得了：有的扒在桌子上，一只手摸着肚子，像是笑疼了肚子；有的在哈哈大笑；有的似乎破了肚子……
我班的“小济公”又幽默又乐于助人，我们都喜欢和他一起玩！
篇2：我班有个小能人
我班有个小能人，她叫居颖，是一个聪明、善良、活泼的女孩子。她有着一头乌黑的长发，经常扎着马尾辫，两颗黑葡萄似的大眼睛镶嵌在她那小巧而又精致的脸上，鼻梁上还架着一副红色边框的近视眼镜，使她看起来真像是一位博学多才的小博士。
居颖不仅是位大才女，还是老师的得力助手，一位出色的小老师。早上，我们一来到学校，居颖就开始负责早读，在她的英明指导下，校园里便飘满了朗朗的读书声。傍晚，我们都放学回家了，居颖还要留下来帮助几个学习成绩差的同学，就像老师一样教他们，直到他们弄懂为止。有时，英语老师到外面去听课或是生病了，没来学校，居颖就会在小黑板上出题目给我们做，我们做完了，居颖就会一一耐心的给我们讲解……她真是一个名副其实的小老师。
居颖还多才多艺。她画的画也特别漂亮，画中的人物栩栩如生，，经常能受到老师的夸奖、同学们向她投来的赞美的目光。她不仅是位出色的小画家，还是一位运动健将呢！为了能当上班级的踢毽运动员，她刻苦练习。她下课练，体育课上练，放学后练，只要一有空她就不停地练习。看，她右手托着毽子，轻轻吸一口气，毽子往空中轻轻一抛，她的左右脚开始有节奏的踢起来，那只毽子就像是一只上下翻飞的彩蝶。一个月过去了，两个月过去了，三个月过去了……功夫不负有心人，她居然在一分钟内踢出了45个双踢的好成绩，多了不起呀！
居颖还十分乐于助人。只要同学们一有不会的题目，就会去问居颖，她都会不厌其烦的讲给我们听。老师们和同学们都很喜欢她。
我非常佩服居颖，她真是我们学习的好榜样。
篇3：我班有个小能人作文
我班有个小能人作文
我班有个小能人，她叫居颖，是一个聪明、善良、活泼的女孩子。她有着一头乌黑的长发，经常扎着马尾辫，两颗黑葡萄似的大眼睛镶嵌在她那小巧而又精致的脸上，鼻梁上还架着一副红色边框的近视眼镜，使她看起来真像是一位博学多才的小博士。
居颖是位大才女，她的学习成绩十分优异。上课时，她坐得十分端正，专心听讲，认真思考，积极举手；居颖的作文也写得很棒，次次都会被老师拿来当范文读。居颖特别聪明，只要老师讲过的重点知识，她都会深深地刻在脑子里，次次考试都名列前茅，她那聪明的脑袋是无人可比的。
居颖不仅是位大才女，还是老师的得力助手，一位出色的小老师。早上，我们一来到学校，居颖就开始负责早读，在她的.英明指导下，校园里便飘满了朗朗的读书声。傍晚，我们都放学回家了，居颖还要留下来帮助几个学习成绩差的同学，就像老师一样教他们，直到他们弄懂为止。有时，英语老师到外面去听课或是生病了，没来学校，居颖就会在小黑板上出题目给我们做，我们做完了，居颖就会一一耐心的给我们讲解……她真是一个名副其实的小老师。
居颖还多才多艺。她画的画也特别漂亮，画中的人物栩栩如生，，经常能受到老师的夸奖、同学们向她投来的赞美的目光。她不仅是位出色的小画家，还是一位运动健将呢！为了能当上班级的踢毽运动员，她刻苦练习。她下课练，体育课上练，放学后练，只要一有空她就不停地练习。看，她右手托着毽子，轻轻吸一口气，毽子往空中轻轻一抛，她的左右脚开始有节奏的踢起来，那只毽子就像是一只上下翻飞的彩蝶。一个月过去了，两个月过去了，三个月过去了……功夫不负有心人，她居然在一分钟内踢出了45个双踢的好成绩，多了不起呀！
居颖还十分乐于助人。只要同学们一有不会的题目，就会去问居颖，她都会不厌其烦的讲给我们听。老师们和同学们都很喜欢她。
我非常佩服居颖，她真是我们学习的好榜样。
篇4：我班有个家委会
我班有个家委会
与家长沟通是做好家长工作的重要一环。但因自己年轻，缺乏与家长沟通的经验，再加上性格内向，不善与人打交道，所以做家长工作时心里总是犯怵。如何打破我班家长工作的被动局面呢?我想到了家长，如果能找几位热心的家长帮帮我就好了，对!我要建一个班级家长委员会(简称家委会)。
有了这个主意后，我开始对家长察言观色，偷偷物色人选。我发现，天隆，张睿的妈妈在交往中很主动，敢于发表自己的见解，有时还能提出一些合理的建议；漫卿的爸爸＼若辰的妈妈不仅在教育孩子方面有一定的方法，而且外向的性格使他们在家长中有一定的影响力。一次，离园后我把他们留了下来，说出了自己做家长工作的难处，并真诚希望得到他们的支持。他们热心地劝慰我：表示如果我在家长工作中遇到什么问题，他们愿意帮助我，我就顺势把成立班级家委会的想法告诉了他们。他们非常赞同并对如何开展家长工作提出了自己的建议。在一次家长会上我把成立家委会的事情告诉给全班家长，并宣布了家委会成员名单，鼓励家长积极与家委会代表或老师沟通。
不久，家委会代表在和我碰头时，向我反映很多家长不了解幼儿园是如何开展教育活动的`，他们认为孩子来园后就是玩。针对这个问题，我和家委会成员一致认为，应通过参与活动让家长了解幼儿园的生活，针对家长当前出现的“来园后就是玩游戏”的思想进行讨论，使大家对游戏有一个正确的认识。于是，我们宣布每月举行一次家长开放活动，欢迎家长参加。第一次开放活动时，我先和家长一起阅读《学前教育》中《游戏就是为了让孩子高兴吗》一文，并结合工作经验谈了自己的看法，也请家长朋友开诚布公地谈自己的想法，大家一起讨论。若辰的妈妈说：“我一直以为只要孩子玩得痛快，游戏就达到目的了，教育只是课堂上的事，原来不是这样啊!”之后，其他代表也纷纷发表了自己的看法，对什么是游戏，游戏有哪些教育功能方面有了初步的了解后，我向家长介绍了当天孩子们的游戏内容，告诉家长应从哪些方面看游戏。游戏过程中，家长们认真地看着孩子们游戏，有的家长还禁不住和孩子玩了起来。热心的家委会代表观察着周围的家长，根据需要适时地给予帮助。游戏结束后，家长们三三两两地议论起来。有的说：“我教育一个孩子就已经很累了，老师要管那么多的孩子，真是太辛苦了。”有的说：“原来认为最不起眼的游戏，也有那么多的教育内容。”
在家委会代表的建议下，我们又组织了几次观摩和亲子活动，这样，家长不光是看，还亲自参与、感受游戏活动。这样的活动得到了家长的认可，家长对幼儿园教育有了一定的了解和新的认识。家长参与教育的热情虽然高涨起来，但遇到具体问题时却又不知该怎样教育更恰当。针对这一新的情况，我和家委会代表商量，大家决定根据出现的具体问题共同商讨教育方法。我们分几个主题进行研讨，家长根据自己的情况自愿参加。家委会代表主持研讨活动，我从侧面协助组织。有的家长谈了自己在教育孩子过程中的困难，其他的家长则结合自己的育儿体会谈了自己的做法。研讨结束时，有的家长还意犹未尽，跑到我的面前和我交换意见。
一段时间后，在我们的共同努力下，我班的家长工作生动活泼地开展起来了：家长们开始主动和我交流，在交流中我也虚心听取他们的意见，根据需要及时调整活动计划。家园间增进了理解，关系更融洽了。看到家长对幼儿教育认识的不断提高，以及对教师工作的理解，我感到很高兴，并由衷地感激这几位给予我极大支持的家委会成员和不断鼓励我的家长们。在开展家长工作的过程中，我的组织能力，交往能力都得到了锻炼，性格也开朗了许多。
篇5：我班有个“林妹妹”作文
我班有个“林妹妹”作文
我班有个“林妹妹”作文《红楼梦》里有个多愁善感的林黛玉，我班则有一个特别爱哭鼻子的“林妹妹”。“林妹妹”其实不姓林，只是长得有点像林黛玉―――柳叶般的细眉，水汪汪的眼睛，红扑扑的'瓜子脸，两条细长的小辫，加上她动不动就泪流满面，所以同学们都叫她“林妹妹”。
说起哭鼻子，“林妹妹”真和林黛玉有一比呀。
一天下午活动时间，我没事干，忽然想起看过的一个笑话，便跟她开玩笑说：“如果天上掉下一个宝贵的东西，你要不要？”她不知我的用意，笑呵呵地说：“不要。”我立马一脸坏笑地说：“天上掉下的是一张脸，你不要脸了？”她一听，觉得我伤害了她的自尊，眼睛里充满了泪水。开始时她还强忍着，脸蛋憋得通红，眼睛闭得紧紧的，泪珠大颗大颗地落下来；后来实在忍不住了，便哇哇大哭起来，嘴巴咧得像小喇叭……没办法，我只好连哄带劝地说：“别哭，别哭，我错了还不行吗？”她这才停止了哭。哎呀，真是比林黛玉还“林黛玉”！
还有一次，我约她和几个伙伴一块儿跳皮筋。一不小心，我的发卡刮了一下她白白嫩嫩的小手，划出了一道红印儿。我忙冲她说：“对不起！”可是已经迟了，她早已大哭起来。只见她嘴巴张成“O”型，泪珠像断了线的珠子顺着脸颊落下来，鼻翼还不停地抽动。我劝她，可怎么也劝不住。没办法，我只好假装跪地求饶，她这才“扑哧”一声破涕为笑，可脸上还挂着一串串的“金豆豆”。她该不会是水做的吧？眼睛里面是不是有条“银河”呢？
呀，差点忘了告诉你“林妹妹”的大名了，她叫章丹丹！
篇6： 我班有个刀子嘴作文
我班有个刀子嘴作文
我班有个“刀子嘴”叫赵英，她中等身材，一幅憨厚的面容，就是她证明了“有嘴走遍天下，无嘴寸步难行。”她就是我的同桌。
我是她的同桌，自然没少被她教训，当我因为数学测试获得高分而高兴，她会冷冷的说“别高兴的太早了，小心骄傲使人落后。”当我为丢了零花钱而伤心时她指着我的`鼻子说“谁叫你把钱带到学校来的，丢了活该！要我捡到了也不会还给你的。”
为了这些事，我跟他急过好多次。但与他相处的时间长了，就会发现，虽然他有一张另人讨厌的刀子嘴，但他都是善意的，因为他还拥有一颗不被人注意的“豆腐心”。
前一个月，语文考试的时候。考前老师再三强调试卷不能涂涂改改，叫每个人准备好像皮。老师刚说完，赵英就他那张“刀子嘴”对我说：“听见没有？要是忘了，到时候我可不会借给你的！”我不屑的说：“忘不了，忘了也不会跟你借！”不知怎的，到了考试的时候，我突然发现我的像皮不见了，我在心里暗暗对自己说：“老天保佑我，千万不要写错！”俗话说的好：“哪壶不开提哪壶呀！”我忽然发现，一道填空题答错了，怎么办，跟赵英借，我开不了口，划掉重写，老师的话回响在耳旁，想着想着，汗珠悄悄地冒了出来。正当我一筹莫展的时候，一块橡皮蹦到我的面前。我扭头一看，啊？竟是赵英扔给我的！我也顾不了许多了，赶紧用它擦去错误的答案。此后，我又改动了好多处。多亏了赵英的橡皮。
考试终于结束了，我长出了一口气。我赶紧把橡皮还给赵英。我刚想谢谢他，，谁知他又耍起了他那张“刀子嘴”：“今天我是可怜你才借你的，以后不会有这样的好事了！”咳！你说气人不气人？不过想到他那“豆腐心”我一点都不气，反而觉得很可爱了。你说不是吗？
篇7：有个村庄750字作文
有个村庄750字作文
在那遥远的地方，有一个不为人知的村庄，平平凡凡的它，为村民们提供无限的生机，与美丽的大自然。
春天鸟语花香、夏天骄阳似火、秋天落叶纷纷、冬天雪花飞舞。这些大自然的景物，是不可缺少的。他们似乎每天重复着第一天的生活，可是他们是那么的.开心，挂在脸上的笑容是那么的灿烂，爽朗的笑声十分动听。
本以为这样的生活会一直持续到永远，可是，世界上没有永远。渐渐的，现在的科学发达了，不再需要人工来煮饭，而是用电饭煲，也不需要经常到山里砍柴做柴火了，因为他们有了电器，也拥有了煤气。他们虽然仍然还在耕地种田，但是也不再需要青蛙为他们抓害虫了，取而代之的便是毒素很强的农药。然而丑陋的青蛙成为了他们的腹中之食。
似乎这一切都是理所应当的，村庄里面有很多树木，刚好极缺木材，他们不念以往的情感，也不再想以前自己多么含辛茹苦的把这些树木养育到大，无非就是为了要他们给村庄点缀一份绿色。他们不给任何面子不停的在砍，一辆辆卡车运走了木材，大地渐渐变得赤裸裸，竟然也丝毫不再心疼，只是为了钱。
他们数钱数红了眼，渐渐变得兴奋，不再像以往的勤劳，把那些农作物全部抛在九霄云外。稻谷没有人理了，他们以前可是很心疼的，蝗虫哪怕吃掉了一根，他们都要心疼整整三日。他们只是为了是钱，钱，钱……
树木终于被砍光了，长期和村民们为友的松鼠逃难了，大地变得光秃秃的，没有任何的生机，倒是那些村民们居住的草房子没有倒下。人类终究是贪婪的，他们终于控制不住了。每一个村民都养了一条狗，他们从未没有尝过狗的滋味，终于忍不住开始打狗。村子里面，到处是狗的惨叫声，与血淋淋的场面……
他们开始抽水了，证明村民们根本就没有满足过，残留下来的树渐渐枯萎了，一条条永无禁止的河水终于被抽干了。大自然在痛苦的呻吟着，可是他们视而不见。他们又是，为了钱。
他们就这样衣食无忧的度过了几年，终于，大自然要开始报复了……
灾难过后，那个村庄没有出现过，化为茫茫河水。
被人谈起来的时候，总是称之“很久以前，有个村庄。”
篇8：我和金钱有个约作文750字
我和金钱有个约作文750字
某年的一天，我应约来到一家咖啡馆，看见金钱已坐在那里等我，我连忙走了过去
怎么了？我疑惑地看着金钱忧郁的眼神问道。最近几年十分忧郁，每天都有大批的记者追着我，问我为什么让这么多的人贪污受贿呢？我不解，我没有指使任何人去那样做，我不想被人误解，也不想成为舆论的焦点。说完，低声呜咽起来。
我安慰道：别哭，你把事情的原委告诉我，我也好替你排忧解难。
金钱停止哭泣，继续说道：以前，我很受人的喜爱，尤其是在贫穷时，一些富人回用我去帮助穷人，让他们渡过难关，贫穷的人高兴了，我也为我可以当这样一位使者而高兴。现在，人们的生活水平提高了，人们用我来买很多东西，进一步提高他们的生活质量。有些家长还教孩子如何理财，正确使用我，节约我，我很欣慰。说到这里金钱的`脸上早已浮现出了笑容。
可是有些人却用我来讨好上级，赚取权贵，那些上级见到我也总是笑眯眯，他们痴迷于黄金屋中，享受着把自己捧得天花乱坠的华丽语言，不知悔改。一旦事情败露，我就会成为他们的替罪羊，我很伤心，但无能为力。不仅如此，在初中课本了，一篇名叫《我的叔叔于勒》的小说把我讽刺了一番，里面说了菲利普夫妇与其弟于勒之间赤裸裸的金钱关系，人们的每一个细胞都充满了铜臭味等，深深伤害了我的自尊心，我付出了那么多，可不被人们所理解。说完，脸上又出现了几朵乌云。
我十分同情他，说道：这不是你的错，俗话说，有钱能使鬼推磨，说明你的作用很大，钱不是万能但没有钱是万万不能的，说明你影响着人们的生活。至于社会上的舆论，那错全在于人，正直的人用你去造福人类，卑鄙的人用你去坑害人类。你要相信你存在的价值。
金钱听完，茅塞顿开，他走出来，以自信的眼光去面对蜂拥而至的记者
篇9：我和寂寞有个约定作文750字
我和寂寞有个约定作文750字
不知什么时候，一个空虚的灵魂爱上了黑夜，爱上了寂寞。和寂寞相约，约定夜幕时分，寂寞降临，在寂寞的黑夜里寻找希望的明天。
时光斗转，寂寞把我带到一处幽静的孤楼前，我看到了楼阁上那张消瘦的面孔。只听他哀怨地唱到“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。他――李煜，不再是当年那个风流潇洒的一代帝王，如今只是一名孤独的阶下囚，一个背着万千骂名的庸君。他凄凉的曲调久久萦绕在我的耳畔。
我孤身一人顺着历史的长河而下，又驻足在一座孤零的小院前。我又看到一个瘦若黄花的女子倚在窗前，痴痴地望着满院的落地残红。西风渐起，吹乱了她蓬松的散发，她已不在乎，只是缓缓地吟出“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁”。她――李清照，不再有当年“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈，有的只是“才下眉头，却上心头”的悲愁。
李煜的'悲愁是如何的绵长，易安的悲愁又是怎样的沉重，我无从知晓，但我知道，悲愁、忧伤不属于我。因为悲愁与忧伤来源于寂寞，而我注定是个聒噪和热闹的人，还自以为是个逍遥快活、无忧无虑的人。可朋友却说，你越是笑得肆无忌惮越是流露出你内心的不安。我？对，不是笑声有多大，快乐就有多少！或许，你需要寂寞，但不是在寂寞中幽怨、消沉，而是在寂寞中寻找新生！
于是，我和寂寞有个约定。每当黑夜来临，她就如约而至。月明星稀的时候，卷起窗帘，推开玻璃窗，倚在窗前，呆呆地望着月亮，突然那只紫风铃叮叮当当响了起来，这才发觉夜已深，风已冷。缩起脖子，笼起衣袖，我嗅到一股寂寞的气息，轻轻唤一声“你来了”，于是，我们一起守望广寒宫，听老兔寒蟾，看嫦娥独舞，慢慢地那颗浮躁的、漂泊的心开始下沉，下沉，最终一切归于平静，从此心不再不安，不再流浪。
即使无风无月的夜晚，寂寞也会如期赴约。孤灯一盏，黄册一卷，墙壁上迷离的书影向我默默诉说着勾践几十年的寂寞与坚持；武则天的日复一日的寂寞与等待；苏武数十年的寂寞与忠贞。勾践的寂寞孕育着力量；武则天的寂寞酝酿着霸气；苏武的寂寞蕴藏着沧桑不变的忠诚，演绎着生命不屈、人格不屈的神话。
我在寂寞中感受着他们的寂寞。我想起我和寂寞有个约定：我们相约在夜之神的怀抱里，相依相融。寂寞，静坐；沉思，反省；爆发，力量；创造，奇迹！
相信，与寂寞相约，就是与成功预约！
篇10：我和雨天有个约会作文750字
我和雨天有个约会作文750字
天，又开始淅淅沥沥地下起雨来。
视线被漫天的雨幕分隔成两半，一面平静，一面清澈，绵绵的雨丝从天而降，濯洗着世间的污秽。站在窗沿，雨珠愉快地溅到脸上、手上，正如那“白雨跳珠乱入船”一般，充满着生机与活力。不知不觉，已呆呆看雨十几分钟了，看着那霏霏细雨，心中感到一种难得的放松，那么平静，那么安详。
雨滋润着大地，更加滋润着我的心。往日里的忙忙碌碌，此刻如同过往云烟一般，消失地一干二净，街道上的车水马龙，早已伴随着行人急促的脚步隐匿在这濛濛烟雨之中了。再也不见庸碌，再也不闻喧嚣，只在一帘雨幕中体验着那份纯白的美好。
湖面上的平静，雨珠不断地击起一圈一圈的涟漪，静心倾听：叮叮咚咚，都是雨水渗入明镜的身躯碰撞声；滴滴嗒嗒，那是鱼儿欢迎这精灵的水泡爆裂声。雨将自己完全融入了这悬河，这大地，和这红尘。
平时苦心寻找的宁静，此刻，在完美的雨天中显得过于苍白，它是那么纯粹，那么地无懈可击。老天就把这一份易碎的.美好小心大胆地放到了我们的面前，让我们呵护。我只敢用手心，代替我所有的言语，所有心跳，默默地掬一捧天水，蓄一片心灵的净地。
不久，雨停了。
当屋檐上断断续续的雨珠再也不能练成线时，我觉得心中有份莫大的失落，空荡荡的，似乎有什么东西就这么遗失了，遗失在这茫茫天地中，无处可寻了。
好可惜啊！区区二十分钟的享受怎么可以满足那些精疲力竭之人的心呢？他们奔波着，喘息着，不知为何而肝胆俱裂，不知为何不能单纯地为自己而活，不知何时才能成为有思想的人——而不是傀儡。
莞尔一想，这本不就是短暂的吗？正因为他的短暂，才发觉它的可贵与珍惜。潇洒而来，潇洒而去，让我期待着下次与他相约。
那一日，我和满天的细雨撞个满怀。
篇11：我和迪士尼有个约会作文750字
我和迪士尼有个约会作文750字
小时候，我就有个梦想——如果有一天自己也能去迪士尼乐园，那该多好呀！如今，我的梦想实现了！我和我的家人一起坐上了迪士尼专线，来到了那美丽又神奇的香港迪士尼乐园。
进入迪士尼乐园，我们来到第一站“美国小镇”大街，我被这里的一切深深吸引了。只见郁郁葱葱的小树林里点缀着一幢幢粉色和蓝色的小房子，嘀嘀鸣叫的小火车在乐园里飞驰。远处一座城堡朦朦胧胧的，显得既神秘又诱人。
我和弟弟迫不及待地玩了一个又一个的游乐项目，有“小飞象”、“小熊维尼的历险之旅”、“小小世界”等等。弟弟露出了灿烂的微笑，想必在他的眼里我也同样笑得那么开心吧！
接着，我们坐上了小火车，向第二站“幻想世界”进发。说是幻想，肯定和太空、未来有一定的联系，果然，我们一到那里，就看到了一个大星球，还有许多奇奇怪怪的外星人，连游乐项目的`名字也是一样奇怪，什么“飞越太空山”、“巴斯光年星际历险”……这些名字光是听就让人害怕。我们全家一起玩了 “飞越太空山”，在过太空山的过程中，过山车速度快得惊人，我吓得闭上了眼睛，即使睁开眼睛，也是一片漆黑，只能看见点点星辰，根本不知道接下来要发生什么。过山车一会儿向左摆，一会儿向右摆，有时还让我们头朝下，突然从高空垂直坠落。妈妈说她的心脏病差点儿就要发作了，哈哈，还真是刺激呀！
告别了惊险刺激的“幻想世界”，我们又坐上小火车来到了“探险世界”，在这里可是要坐着小船去探险。坐在小船上，我们看到了大象和小象在喷水，那水向我们喷来，差点躲闪不及，小船却跟着晃动起来，好惊险呀！接着，船又来到了野人部落，浮在水面上的骷髅头，以及会喷火的野人，把小表弟吓得差点哭出来。经过一道道险象环生的关口之后，我们终于来到了终点。这时我们看到了一家野人餐馆，便和野人共度了晚餐，好难忘呀！
天黑了，我们回到“美国小镇”大街。此时，小镇上的灯全亮了起来，一道道金光围绕着房屋，远处朦胧的城堡也揭开了她的真面目，显得那么宁静，那么美好。迪士尼的夜景真漂亮！
我们再次坐上了迪士尼列车专线，一切都和刚来时一样美丽，虽然少了来时那份期待，但却收获了许多难忘的回忆。
篇12：大班儿歌语言教学《我班有个小问号》
大班儿歌语言教学《我班有个小问号》
【设计意图】
大班幼儿好奇、好问，求知欲强，他们看到自然界中和生活中不理解的地方总是喜欢问“为什么”。结合大班幼儿的年龄特点，我选用儿歌《我班有个小问号》作为素材，让幼儿大胆提问并尝试用绘画和记录的方式学习仿编儿歌，激发他们的好奇心、求知欲，鼓励幼儿遇事多问几个为什么，培养他们从小爱动脑筋的好习惯。
【教案目的】
1、乐意向“小问号”学习，培养爱动脑、多提问的良好习惯。
2、复习并尝试仿编儿歌《我班有个小问号》。
3、学习用绘画的方式表达自己的问题，愿意积极争当“小问号”，增强求知欲与好奇心。
【教案准备】
物质准备：故事《小问号》的插图、“？”教具、记号笔人手一支、16开白纸若干张、KT板一块、“问号大王”皇冠一个、糨糊等。
【教案流程】
1、利用故事和儿歌导入活动，调动幼儿的积极性。
师：（出示“？”教具）这是什么符号？表示什么意思？
幼：这是小问号，表示提问题。
师：对了，这是小问号，我们提问题的时候就要用到它。一起跟“？”宝宝打个招呼吧。
幼：小问号你好！
师：（代替小问号回答）“小朋友们好。”
此环节运用拟人化的方式呈现形象化的小问号宝宝，旨在吸引幼儿的.注意力。
师：这儿有一个关于小问号的故事，你们想听吗？
幼：想。
教师一边出示教学挂图，一边讲述故事《小问号》。
抓住幼儿喜欢听故事这一特点，结合幼儿已有的生活和知识经验，将一些浅显易懂的问题置于故事之中，并利用故事插图，帮助幼儿很快熟悉故事内容，为幼儿回忆故事中小刚的问题奠定基矗
师：刚才老师讲的故事叫什么名字呀？
幼：《小问号》。
师：故事中的小朋友叫什么名字呢？他提出了哪些问题呀？
幼：叫小刚。他问早晨醒来为什么要穿衣服？为什么要刷牙？
幼：天为什么会下雨？穿上雨衣身上就不会淋湿吗？
幼：月亮为什么挂在天上？为什么不会掉下来？
……
师：你们喜欢小刚吗？为什么？
幼：喜欢，因为他会问好多好多的问题。
幼：他问的问题我们也想知道答案。
借助非常形象的教学挂图，幼儿很容易地就回忆起了故事中的问题，他们一个个争先恐后，跃跃欲试，不仅调动了他们的积极性，而且也想当个聪明的孩子。
师：我们也学过一个有关‘小问号’的儿歌，儿歌中的小朋友叫什么呀？
幼：李苗苗。
师：我们一起把这个儿歌说给小刚听听吧。
师幼共同朗诵儿歌《我班有个小问号》
通过复习，不仅再现了儿歌的内容，还为下面仿编儿歌埋下了伏笔。
2、幼儿尝试提出问题，并仿编儿歌《我班有个小问号》。
（1）激发幼儿当“小问号”的兴趣。
师：你们想不想也来做“小问号”呢？
幼：想。
师：那么你们想知道一些什么问题呢？
幼：为什么医生的衣服和帽子上都有一个红‘＋’字呢？
幼：为什么西瓜里会有种子？
幼：为什么蝴蝶会在天上飞？
……
（2）幼儿各自以绘画的形式问“为什么”。
师：今天，就让我们把自己想知道的问题用记号笔和白纸记录下来，画的时候要注意画面大一些，让别人一看就能明白你提的是什么问题。
教师在布局、构图上给幼儿以适当指导，并鼓励幼儿提出与别人不同的问题。
鼓励组内幼儿互相交流各自提出的问题。
此环节中，有的幼儿画了一只猫去追老鼠，有的画了太阳和月亮……他们提出各种各样的“为什么”，情绪高涨，连平时不怎么喜欢画画的小朋友也大胆地用纸和笔提出问题。
（3）师幼交流各自提出的问题。
请3～4名幼儿将自己画的问题拿到前面，展示给同伴看并提问。
老师鼓励幼儿从多角度提问题，用自己的肢体语言来辅助表达自己的问题。
幼：为什么小鸟会在天上飞？为什么猫要去捉老鼠？为什么小鸡喜欢吃虫子？为什么人不能飞上天？
幼：为什么西瓜里会有种子？为什么买东西要给钱？为什么大树会长那么高？为什么鱼会在水中游？
……
（4）师幼共同仿编儿歌
师：小朋友们提出了很多问题，我们来给问题提的多的小朋友戴上“小问号”头饰，把他的名字和提出的问题一起编到儿歌中。
师请一名幼儿上台，展示他的问题。
幼：我班有个××，大家叫他小问号。他问老鼠为啥会怕猫？为什么秋天果树上会结果实？为什么地球是彩色的？为什么糖吃多了会蛀牙？老师听了微微笑，夸奖××肯动脑。只要大家勤学习，将来一定会知道。
师：真不错，我们一起为××鼓鼓掌。
再请若干名名幼儿上台展示问题，集体仿编儿歌。
仿编诗歌将整节活动推向了高潮，当听到全班小朋友将自己的名字编入到了儿歌中时，他们都会露出会心的微笑，显得非常神气。其他没有上台的幼儿也非常活跃，羡慕那些同伴可以将自己的名字编入儿歌，平时胆小的幼儿也跃跃欲试，课堂气氛空前活跃。
3、布置“小问号”专栏，引导幼儿尝试相互寻求问题的答案。
请幼儿将自己画出来的问题贴到KT板上，布置“小问号”专栏。
师：今天，我们提出了这么多的问题，你们知道这些问题的答案吗？
幼：知道。
幼：不知道。
引导幼儿互相探讨别人提出的问题。
幼：我知道燕子的尾巴为什么像剪刀一样？因为燕子在天上飞的时候，剪刀一样的尾巴能帮它掌握方向，保持平衡。
……
师：对于不知道的问题，我们可以通过什么途径来知道这些问题的答案呢？
幼：可以上网查。
幼：可以回家问爸爸妈妈。
幼：可以看图书和电视。
师：小朋友们真棒！提出了很多的问题，有些问题的答案你们已经知道了，有些问题的答案你们还不知道。回家后，可以对你感兴趣的问题尝试寻求答案。
大班幼儿已经具备了一定的探究问题的能力，教师在鼓励幼儿提出问题的同时，也应当引导幼儿积极地通过多种渠道寻求问题的答案，让幼儿做到不仅会提出问题，还会寻求问题的答案。
篇13：中班优秀语言教案《我班有个小问号》
【设计意图】
大班幼儿好奇、好问，求知欲强，他们看到自然界中和生活中不理解的地方总是喜欢问“为什么”。结合大班幼儿的年龄特点，我选用儿歌《我班有个小问号》作为素材，让幼儿大胆提问并尝试用绘画和记录的方式学习仿编儿歌，激发他们的好奇心、求知欲，鼓励幼儿遇事多问几个为什么，培养他们从小爱动脑筋的好习惯。
【活动目标】
1、乐意向“小问号”学习，培养爱动脑、多提问的良好习惯。
2、复习并尝试仿编儿歌《我班有个小问号》。
3、学习用绘画的方式表达自己的问题，愿意积极争当“小问号”，增强求知欲与好奇心。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
【活动准备】
物质准备：故事《小问号》的插图、“？”教具、 记号笔人手一支、 16开白纸若干张 、KT板一块、“问号大王”皇冠一个、 糨糊等
【活动过程】
1、利用故事和儿歌导入活动，调动幼儿的积极性。
师：（出示“？”教具）这是什么符号？表示什么意思？
幼：这是小问号，表示提问题。
师：对了，这是小问号，我们提问题的时候就要用到它。一起跟“？”宝宝打个招呼吧。
幼：小问号你好！
师：（代替小问号回答）“小朋友们好。”
此环节运用拟人化的方式呈现形象化的小问号宝宝，旨在吸引幼儿的注意力。
师：这儿有一个关于小问号的故事，你们想听吗？
幼：想。
教师一边出示教学挂图，一边讲述故事《小问号》。
抓住幼儿喜欢听故事这一特点，结合幼儿已有的生活和知识经验 ，将一些浅显易懂的问题置于故事之中，并利用故事插图，帮助幼儿很快熟悉故事内容，为幼儿回忆故事中小刚的问题奠定基础。
师：刚才老师讲的故事叫什么名字呀？
幼：《小问号》。
师：故事中的小朋友叫什么名字呢？他提出了哪些问题呀？
幼：叫小刚。他问早晨醒来为什么要穿衣服？为什么要刷牙？
幼：天为什么会下雨？穿上雨衣身上就不会淋湿吗？
幼：月亮为什么挂在天上？为什么不会掉下来？
…… ……
师：你们喜欢小刚吗？为什么？
幼：喜欢，因为他会问好多好多的问题。
幼：他问的问题我们也想知道答案。
借助非常形象的教学挂图，幼儿很容易地就回忆起了故事中的问题，他们一个个争先恐后，跃跃欲试，不仅调动了他们的积极性，而且也想当个聪明的孩子。
师：我们也学过一个有关‘小问号’的儿歌，儿歌中的小朋友叫什么呀？
幼：李苗苗。
师：我们一起把这个儿歌说给小刚听听吧。
师幼共同朗诵儿歌《我班有个小问号》
通过复习，不仅再现了儿歌的内容，还为下面仿编儿歌埋下了伏笔。
2、幼儿尝试提出问题，并仿编儿歌《我班有个小问号》。
（1）激发幼儿当“小问号”的兴趣。
师：你们想不想也来做“小问号”呢？
幼：想。
师：那么你们想知道一些什么问题呢？
幼：为什么医生的衣服和帽子上都有一个红‘+’字呢？
幼：为什么西瓜里会有种子？
幼：为什么蝴蝶会在天上飞？
…… ……
（2）幼儿各自以绘画的形式问“为什么”。
师：今天，就让我们把自己想知道的问题用记号笔和白纸记录下来，画的时候要注意画面大一些，让别人一看就能明白你提的是什么问题。
教师在布局、构图上给幼儿以适当指导，并鼓励幼儿提出与别人不同的问题。
鼓励组内幼儿互相交流各自提出的问题。
此环节中，有的幼儿画了一只猫去追老鼠，有的画了太阳和月亮……他们提出各种各样的“为什么”，情绪高涨，连平时不怎么喜欢画画的小朋友也大胆地用纸和笔提出问题。
（3） 师幼交流各自提出的问题。
请3～4名幼儿将自己画的问题拿到前面，展示给同伴看并提问。
老师鼓励幼儿从多角度提问题，用自己的肢体语言来辅助表达自己的问题。
幼：为什么小鸟会在天上飞？为什么猫要去捉老鼠？为什么小鸡喜欢吃虫子？为什么人不能飞上天？
幼：为什么西瓜里会有种子？为什么买东西要给钱？为什么大树会长那么高？为什么鱼会在水中游？
…… ……
（4）师幼共同仿编儿歌
师：小朋友们提出了很多问题，我们来给问题提的多的小朋友戴上“小问号”头饰，把他的名字和提出的问题一起编到儿歌中。
师请一名幼儿上台，展示他的问题。
幼：我班有个××，大家叫他小问号。他问老鼠为啥会怕猫？为什么秋天果树上会结果实？为什么地球是彩色的.？为什么糖吃多了会蛀牙？老师听了微微笑，夸奖××肯动脑。只要大家勤学习，将来一定会知道。
师：真不错，我们一起为××鼓鼓掌。
再请若干名名幼儿上台展示问题，集体仿编儿歌。
仿编诗歌将整节活动推向了高潮，当听到全班小朋友将自己的名字编入到了儿歌中时，他们都会露出会心的微笑，显得非常神气。其他没有上台的幼儿也非常活跃，羡慕那些同伴可以将自己的名字编入儿歌，平时胆小的幼儿也跃跃欲试，课堂气氛空前活跃。
3、布置“小问号”专栏，引导幼儿尝试相互寻求问题的答案。
请幼儿将自己画出来的问题贴到KT板上，布置“小问号”专栏。
师：今天，我们提出了这么多的问题，你们知道这些问题的答案吗？
幼：知道。
幼：不知道。
引导幼儿互相探讨别人提出的问题。
幼：我知道燕子的尾巴为什么像剪刀一样？因为燕子在天上飞的时候，剪刀一样的尾巴能帮它掌握方向，保持平衡。
…… ……
师：对于不知道的问题，我们可以通过什么途径来知道这些问题的答案呢？
幼：可以上网查。
幼：可以回家问爸爸妈妈。
幼：可以看图书和电视。
师：小朋友们真棒！提出了很多的问题，有些问题的答案你们已经知道了，有些问题的答案你们还不知道。回家后，可以对你感兴趣的问题尝试寻求答案。
大班幼儿已经具备了一定的探究问题的能力，教师在鼓励幼儿提出问题的同时，也应当引导幼儿积极地通过多种渠道寻求问题的答案，让幼儿做到不仅会提出问题，还会寻求问题的答案。
篇14：我爱我班作文750字
我爱我班 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《我爱我班》，我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她，陪我学习，伴我成长，她就像一个温暖的家，温暖着我们的心。是缘分让我们相聚于六（2）班、是热情让我们立足于六（2）班 、是使命让我们奋斗于六（2）班。五十个活泼可爱的阳光少年组成了一个多彩的集体，我们团结互助、和谐共处、自尊自爱、奋发向上！就是在我们这五十个人组成的世界里，有着数也数不完的故事，下有你我思索的身影、窗台下有你我伏案苦读的回忆，虽说我们班的男生有点调皮，但都还是很有集体观念的，想着为这个集体，为整个六（2）班争取荣誉。 就说这次体能测验，虽然不是运动会，但我们班上的同学们依然摩拳擦掌、跃跃欲试，都想以最好的成绩来争得荣誉：在400米跑的测验上，有的同学累得大汗淋漓，上气不接下气，却没有一个同学停下来说累，全都坚持跑完了400米全程; 在立定跳远中, 我们努力拼搏，纷纷跳出了自己最好的成绩。在这个家里，我们懂得了“爱拼才会赢”的道理。 我们这个班不仅爱集体，同样也团结互助。有一次，我因为太马虎，把开锁的钥匙忘在家里了，一些教材还在课桌里拿不出来，眼看就要上课了，我急得不知怎么办才好，同桌知道后，立即对我说：“没关系，上课时我们一起看吧！”听着这淳朴的话语，我异常感动，因为在前不久，我和他为一点小事争吵后，便谁也不理谁了。而今天，在我需要帮助时，他却对我伸出了援手。 这就是我们的六（2）班，一个充满着团结、友谊、奋斗的集体。今后，在走廊上，会到处洋溢着我们的欢声笑语。在运动会上，同学们会争先恐后地为班级争光，不放弃一线希望，在学习上，同学们你追我赶的情景会更加激烈。 所以，我们坚信,我们永远是最棒的! 谢谢大家
第2篇篇15：我爱我班作文750字
我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她，陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。
每天早上，鸟儿飞向蓝天，我们走向教室学习知识，教室就是我们的蓝天，是我们自由翱翔的空间，我爱她！
大自然中常常会有狂风暴雨，令人惊恐不已。这时大家便急匆匆地跑进教室里。温暖的教室就像妈妈在亲切地召唤：孩子们，外面天气不好，这里安全，快回来吧！我们依偎在她的怀里不愿意离开。我爱她！
天黑了我们看不清书本上的字，是她带给我们光明。温馨的日光灯照耀着，好像白天一样，我们又能自由自在地在这片蓝天上飞翔了。我爱她。
我们班是一个大家庭。同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的爸爸妈妈。在班里，有时，我撞你一下，你不跟我斤斤计较；你踩我一脚，我也像没事一样。我们依然还是好朋友，大家共同度过这段快乐时光，共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。这些全靠她。我爱她。
虽然，有些时候，同学们闹一些小矛盾，但很快就和好了。我们班很团结，有时候，我们班和别的班比赛，别看我们人少，可最终的胜利仍然属于我们。因为我们心往一处想，劲往一处使。我们班很坚强，尽管有时在比赛中失利，但谁也不泄气，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，决不给班级抹黑！
我们班的同学都有远大的理想和目标，都想成为对社会、对国家有作为、有贡献的人才，我们在老师的带领下正在发奋努力我爱同学，我爱我班！
等到有一天，同学们长硬了翅膀，在广阔的天空里自由翱翔的时候，我们一定会从泰山国际学校的上空飞过，看一看我们可爱的母校，想一想我们曾共同拥有的美好时光，还有我们的小四。一班！
我和同学们都会永远爱她。
灯塔三中初一：鲁宗绪
篇16：我班出了个小天才小学作文
我班出了个小天才小学作文
每个班级都有学习成绩很好的人，有的甚至可以称为“天才”，我班出了个小天才作文。我们班也不例外，同样出了个小天才。你说他吧，外观形象跟平常没有两样，个子还矮人一截。可他脑子咋就这么灵呢？走，跟我去认识认识他吧。在老师眼里他是个尖子生，凡是什么奥数竞赛、作文比赛都少不了他的份。课堂上，就数他反应快、发言积极。老师的例题还没有讲解完，他就迫不及待地站起来说他还有另外一种解法。几乎每次老师提问都让他给抢了先。不过智者千虑必有一失，“天才”也有失误的时候，当老师否决了他的想法后，他一屁股坐下闷闷不乐发起呆来。可是下课铃一响，他比谁都跑得快一溜烟就消失了，刚才的事早已经被他抛到九霄云外。他常常借用老师的话解释说：下课开开心心耍上课认认真真学。你看，他就是这么样一个人，小学生优秀作文《我班出了个小天才作文》。这是他的优点，可是天才也不是没有缺点的。他最令人讨厌的缺点就是小看女生，自认为女孩子永远比不上男孩子。哼，他以为这是旧社会呀，搞重男轻女！封建！你等着我们女生总有比男生强的.。我们可爱的小天才啊，现在可是21世纪了，早就男女平等了！因此我们女生虽然佩服他的“天才”，但对他还是不怎么感冒。他第二大缺点就是随意指责别人，爱骂人说人。你不知道，他骂人的时候简直是口若悬河滔滔不绝口水四溅，往人身上打“标点”。是不是他硬是因为自己是天才，就要对人指手画脚了。不过他说归说从来不会因为别人的缺点而疏远别人，一会儿就和好如初了，还动手去搞别人的东西。嘿嘿，他是不是有点疯疯癫癫的？说归说，作为同班同学我还是希望他改掉自己的小毛病，这样就更像天才了更名副其实了。说到这里你一定想知道他是谁吧？他就是我们班的数学小天才——陈宏杰。
篇17：有你，我班更精彩作文750字
假如把我们的班级比喻成一节火车，成绩当然是最重要的部分。而成绩的列车更需要好的带头人，我们班的何新宇同学便是当之无愧的领跑者。
何新宇同学班级中的学习委员，学习成绩自然是名列前茅，甚至在每次的期中期末考中，都是班级中的第一名，在全级部中也是数一数二的，他是我们38级17班的骄傲，也是我们全班的榜样。
或许有人会说，只要坚信勤奋，学习成绩都会有所提高，算不了什么。何新宇同学却是全方面的发展，在生活中，他酷爱打乒乓球，曾获得“莱芜市排名赛第六名”、“莱芜市八运会第六名”、“莱芜市中学生乒乓球大赛第七名”的好成绩。每天他还抽出一定的时间来练习乒乓球，也曾代表我们班参加学校的乒乓球比赛，取得了优异的成绩，为班级争得了荣誉。
“虚心使人进步。”何新宇同学为人十分谦虚，每当老师对他进行褒奖，他总是一脸的谦逊，每当同学们向他询问难题，他也不厌其烦地为我们讲解，知道我们明白为止。可以说，何新宇同学是班里最认真、最尊重他人的人。每当没有老师的自习，班里也经常会乱成一锅粥，而他呢，总是在默默无闻的学习，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的模样。而当下课的时候，很多同学都倦于那一句“老师再见！”可在班里总会有一句洪亮的问候，那就是何新宇，他说我们作为学生，我们更加应该尊重老师的劳动成果，要努力学习才是。
他还有一个明显的特征：用左手写字。尽管很多人说他是个小天才，可是我们自己也清楚：“天才是百分之一的.灵感加百分之九十九的汗水。”天才如果不努力，终有一天也会变成蠢才，他付出的认真与汗水自然是我们无法相比的。同学们有时也会抱怨他，问他学习的方法，他总有些不好意思的笑笑，然后说自己也不知道。接着又会招来同学们怀疑的眼光，大家其实只是对他的羡慕罢了。
在38级17班这个大家庭中，有着形形色色的成员，何新宇同学就像这个大家庭的百科全书，也是这列车的车头，带领着我们全班同学向更远处的彼岸驶去！
篇18：我班有个幻想家作文600字
我班有个幻想家作文600字
我们班有一个幻想家，头大大的，像一个大篮球，身体却长的像一只小老鼠。他整天不是把自己幻想成马云，就是幻想成大侠。他的嘴跟着他也真是倒霉，整天除了睡觉从来没有停过。
有一段时间，他安静了许多。我想去看个究竟。只见他一直盯着班上第一名的脑袋，嘴里还说：“为什么他每次都可以考第一名呢？而我却不行。如果我考了第一名回家，那老妈还不把我当皇帝一样看待，老爸见了我不就像老臣见了皇帝。”然后，他又趴在桌子上，睡着了。
有一次，他去操场上散步，看到一些打篮球的运动员，旁边还有一些女生在尖叫，有的在给他们买水。他打了一下一个女生的.手，但是她理都不理他，更别说是看他一眼了。他又说：“如果我是那个穿蓝色球衣的运动员就好了，有这么多的粉丝，还有人免费给我送水喝，那有多好呀！”说完，他跑到厕所里，上了个厕所回去，又把这件事给忘了。
还有一次，他看了开国大典，看到钟南山爷爷已经八十多岁了，却还可以做“引体向上”这个运动。他又说：“我要是钟南山就好了，我既拯救了十几亿条生命，又获得了很大的荣誉，这真是太棒了！”他刚说完，又打了个哈欠，睡觉去了。
我通过他想到了一个小故事：“老鼠们在一起开会，商讨怎样才能不被猫抓住。其中有一只老鼠提议：我们应该在猫的脖子上面挂一个铃铛。全体老鼠欢声雷动：这个主意太好了！”但当有老鼠问，怎样才能将铃铛挂到猫的脖子上时，刹那间，全体老鼠都鸦雀无声。
这个幻想家幻想的也太美好了，但是他不努力，终究会一事无成。我们一定要努力学习，把幻想变成现实。
篇19：我班有个“大奶牛”—写人作文
我班有个“大奶牛”—写人作文
我们班有个爱喝纯牛奶的男生，叫朱富玺，外号“大奶牛”。
每天一盒纯牛奶是朱富玺必须的，我最讨厌喝纯牛奶，觉得纯牛奶有股怪味，可朱富玺偏不，他觉得纯牛奶是“香甜美味”。
说好听点，朱富玺是“奶油小生”，那说难听点，就是一头“大奶牛”了……说他“大奶牛”，没有任何嘲笑他的意思，朋友之间外号而已，毕竟他人还不错。
他是我们班的数学组长，数学成绩那是没说的，上课发言积极，作业工工整整，一点也马虎，考试经常90分以上，那优秀的`数学成绩令人羡慕。说真的，上课也没见他说别的，玩别的，只认真听讲，而下课，他也不像书呆子一样学习，而是尽情的玩。简单来说，他就是上课进入“学习状态”，下课进入“放松状态”，每天如此。
喝牛奶的样子挺斯文的，嘴咬着吸管闭得紧紧的，拼命吸着，不发一点儿声音，一盒蒙牛纯牛奶就下了肚。不知是喝牛奶喝的还是怎么着的，他皮肤很好，不算太白，但没有一个斑点，真是太让人羡慕了！我有时也打趣他几声，说他什么“没了牛奶不得了”之类的话，但他不受任何影响，依然一天一盒牛奶。他真是“一天一牛奶，生活真精彩”。
不过，看似认真的朱富玺也有马虎的时候。那次数学考试，我正咬着笔头思考一道应用题，在一片安静中，突然传了一句响亮的声音：“老师，我做完了，交给你”。不错，正是朱富玺。我下意识回头望了他一眼，这么难的题他居然这么快就写完了，还敢充满自信的交给老师！老师开始埋头检查他的试卷。我想他一定考得特别好，不然不会那么理直气壮的交给老师，谁知老师又把试卷还给了他。说：你再检查检查，错了好多！我忍不住笑了一声，考试紧张的心放松了不少。
有时候，他像一个严肃的小老头一样，批评别人没写作业，又有时候，他又成了一个为一件小事斤斤计较的男孩，不管怎样，他就是他，世界上唯一的他。
这就是他，一个活生生的成绩优秀的“大奶牛”，朱富玺。多了一个他，又为六（1）班多了一份丰富多彩。这就是他。
篇20：我与青春有个约定作文750字
青春若剥去理想、梦想、幻想，那青春便只是一堆空架子。
——题记
在淅淅沥沥的雨声中缓缓放下课本，第二单元结束了，我受益匪浅。
每个人都有童真的“金色年华”，在这个属于自己的“小时代”里，有那份充满稚气的自信，有那份充满阳光的汗水，有那份难能可贵的童真——而这些可能都随着流水似的年华渐渐消逝，但是理想始终都在。可能和田晓菲一样梦想考取北大，可能和男孩家里一样梦想成为伟人。可是学完第二单元，我才明白了：梦想不能口说无凭，要从小事做起。
田晓菲想考取北大，她的梦想仅仅在和我们一样的年龄中就实现了。所有人无不羡慕她的聪明才智，羡慕她是一个不同常人的`“天才”。始终没有人体会到她成功背后付出的努力与艰辛。
男孩贾里想成为伟人，他把“可歌可泣”的大事做遍也不被人重视，而不值一提的小事却被当做了了不起的大事。想做伟人并不难，只要踏实地从小事做起，多为他人着想，甘于奉献，照样可以做成惊天动地的大事。没有人会飞向梦想的彼岸，只会有人一步一个深深的脚印走进成功的大门。谁说伟人只能做轰轰烈烈、名垂青史的大事？像公共汽车售票员李素丽，水电工人徐虎，他们也只是一名普通工人，但他们用自己的双手和汗水，在平凡的岗位上，放射出耀眼的光芒。
我的理想是考取英国剑桥大学，做一名一等外交官。而我近期的目标是期中考均分在90分以上。同样，实现这个目标需要我上课认真听讲和课后复习巩固，因为我知道，所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
青春有太多太多梦想，当你能飞的时候就不要放弃飞，当你能梦的时候就不要放弃梦。一起用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来！
★0字作文
文档为doc格式
