下面就是小编给大家带来的写橘子的作文带评语，本文共26篇，希望大家喜欢阅读!
篇1：写橘子的作文带评语
亲戚从广州来到探望我们时，送来一箱礼物，我闻到一股清香味，非常想吃。我即时打开一看，原来是罗岗村的特产——橘子。我拿起一个橘子，圆圆的，黄澄澄的，真舍不得吃它。
我剥开它那黄澄澄的皮，看见红润润的橘瓣，外面裹着白色的橘络，像新娘的婚纱一样，多美啊!橘瓣被它裹得象亲密兄弟一样团结在一起。用手掰一瓣放进嘴里，咬一口，凉丝丝的，真好吃，心里也舒服多了!妈妈告诉我，橘子的吃法有很多，可以制成橘子汁，橘子粉……橘子不但好吃，营养价值高，而且有一定的药用价值，橘皮和橘络还是止咳的良药呢!
听完妈妈的介绍我更喜欢吃橘子了.
【评语】这篇文章的小作者思路清晰，先写了橘子的形状和颜色，然后写了橘瓣和味道，最后写了它的作用。语言流畅自然，描写生动形象，是一篇比较优秀的状物类文章。
篇2：写橘子的作文带评语
星期五，妈妈回来时拎着一个口袋，我跑过去一看，里面是清香四溢，闪着润润油光的橘子。
我拿起一个橘子仔细地观察。它呈扁圆形的，跟我的拳头一般大，黄澄澄的。摸起来凹凸不平，像起了个小痘痘。
刚长出来的橘子绿油油，又酸又涩，很不好吃。橘子慢慢长大了，青中泛黄，有一点酸。如果，你喜欢吃酸的，那这时吃最好。成熟后，橘子金灿灿，红彤彤，甜甜的，很好吃。
我迫不及待地拿起橘子，刚剥开，就看见橘络像穿着白纱衣似的披在橘瓣身上。再看那橘瓣像一个个月牙儿。看着看着，我流出了口水。我咬了一口，恩，真好吃，那甘甜的汁水沁入五脏六腑，使人陶醉，直叫人吃不够。
我爱你——橘子，我每天都吃橘子。
【评语】本文是一篇状物类的记叙文，描写了橘子的样子和味道，语言通顺流畅，亲切而自然，其中“凹凸不平”“清香四溢”等词语用得恰到好处，使我们不由自主地被橘子所吸引。
篇3：写橘子的作文带评语
今天妈妈从菜市场上给我买了一些橘子。
橘子的外形是圆圆的，两边扁平，大小跟西红柿差不多，全身像布满许多小疙瘩。成熟的橘子颜色都是金灿灿的，真漂亮啊!我扒开橘子皮，橘子的香甜味迎面扑来，橘果表面有一层鱼网状的橘筋包着橘果。每个橘果大约七八瓣，那橘瓣像一个个小月牙，掰下一瓣放入口中轻轻一咬，酸酸甜甜味道好极了。
橘子不但好吃，而且橘子皮的用处可多了。橘子皮可以泡水，可以放入冰箱了去除异味，还可以入药。
【评语】这篇文章小作者用具体的语言将橘子的外形和味道准确得描述了出来。本文语言优美，小作者运用比喻的修辞手法，将橘瓣比作月牙，生动形象得体现出橘瓣的形状,真是不错!
篇4：写橘子的作文带评语
橘子是秋冬两季常见的一种水果，它不仅味道甜美，而且营养丰富。
橘子大多是椭圆形的，两边扁而平;大小不一，小的和乒乓球一样，大的则是比拳头还要大。橘子的皮很粗糙，上面布满了疙瘩，但是摸上去很凉，凹凸不平。还没有成熟的橘子是青色的，正在成长的是黄中带绿，完全成熟时又是什么颜色的呢?当然是金灿灿的啦，很讨人喜欢的。
把橘子皮轻轻地拨开，又黄又嫩的橘子片不仅味道香，而且香味还是很浓呢。拨开时，就有一股沁人心脾的香味扑鼻而来，用鱼网状的筋络包着，肯定又香又甜，馋得我直流口水。它们一瓣瓣地，整整齐齐地围成一圈坐着。每个橘片，可以看到里面隐藏着像一颗颗晶莹透亮的小水珠果肉，也想几十个小兄弟围在一起说悄悄话，这多可爱呀!
橘子的种类有很多，比如说金橘呀，无核橘呀，柑橘呀……但是，我最喜欢的还是无核橘。爸爸说：“橘子既有好处也有坏处。好处是橘子中含有大量的柠檬酸，柠檬酸具有消除疲劳的作用，还有生津解渴、润肺止痰、抗癌等疾病，因为它的红叶素比较高。但它还有好处：就是它可以做成药，来治疗冻疮，还可以把它放到汤里做调味料。”哈，别看橘子这么小，它的用处可多着呢!
橘子虽小，可全身是宝啊，它深受人们的喜欢。我爱橘子。
【评语】这篇说明文，小作者先总写橘子的特点：味道甜美、营养丰富，然后从橘子的形状、构造、种类、用途等方面具体介绍，最后总结了橘子的特点，表达了对橘子的喜爱与赞美之情，全文采用总分结构，层次清楚，运用比喻等修辞手法，语言形象生动。
篇5：写橘子的作文加评语
秋天，正是吃橘子的时候。
橘子的外皮有的是黄色，有的是青绿色，有的是青中带黄，还有的是橘黄色。它的外表非常逗人喜爱，吸引了很多人。
成熟的橘子挂在树上，仿佛一个个小娃娃紧偎在妈妈的怀抱里取暖。这些娃娃们展示着它们的漂亮，好象在向人们报喜呢!这时，你从树上摘下一个橘子，剥开它的外皮，只见像弯弯的月亮似的果实一瓤一瓤地连在一起，仿佛在抢位置，非常诱人。取一瓤放入口中嚼嚼，又酸又甜，顿时让你清爽可口，回味无穷。
【教师评语】这是一篇描写桔子的文章。文章语言优美，描写细腻。小作者分别描写了桔子的“外皮”和味道，详略得当，文采出众，比喻、拟人等修辞手法的使用十分准确。
篇6：写橘子的作文加评语
橘子是我喜欢吃的水果，每当春节的时候，人们都把橘子拿出来，表示大吉大利。
橘子的外表非常的奇特，那皮是橘红色的，有的是黄色的，不过黄色的很酸，我可不喜欢吃，仔细观察那皮，还能见到那一粒粒的小斑点呢。橘子皮的表面不像苹果那样光滑，也没有荔枝那么粗糙。你想尝橘子，剥开皮时，就会有一阵酸喂扑鼻而来，你一定是以为它还没有成熟吧，那你就错了，其实不是的，这种物质叫做橘油，是从橘子皮上面的小斑点里发出来的。所以最还别靠近。
橘子圆圆的，像一个小小的皮球，它的皮摸起来比釉子要光滑的多，颜色是绿中带黄，让人看起来有一种新鲜感，很油亮，轻轻的剥开它的外衣，顿时一股刺鼻的清香飘进了我的鼻子。我继续剥，皮现在已经被我完全剥开，我发现了橘子的皮里有许多白色的纹路，变成了一朵白色的花， 橘肉也完全露了出来，橘肉上紧紧贴着白色的丝网，它们像一张大网保护着橘肉。闻着这些橘肉，我的口水已经像瀑布一样流了下来，橘黄色的橘肉像灯笼一样，一 瓣瓣小船似的橘肉紧紧地围在一起。我仔细数了一数，有的橘肉有十一瓣，有的有十二瓣，全部都合拢在一起像个团结的兄弟，打开一瓣橘肉，橘水立刻溅到了我的 眼睛、身上，显得水盈盈的，我忍不住咬了它一口，橘水跑进了我的嘴里，流入我的心里，凉丝丝的，甜甜酸酸，味道好极了。
我爱橘子，更爱吃橘子。
【教师评语】文中作者对橘子进行了详细的描写，表达了作者对橘子的喜爱之情。文章在行文上采用总分总的结构，脉络清晰，容易把握文章的中心思想;文章内容丰富多彩，运用比喻、拟人的修辞手法使得语言生动活泼。如：“橘子圆圆的，像一个小小的皮球。”
篇7：关于写人作文带评语
大家好!我叫陈思宇，今年12岁了，我有一张瘦瘦的瓜子脸，还有一双会发亮的眼睛，因此人人见到我都会不由自主地竖起大拇指：好可爱的小姑娘!
我的爱好可多了：看书、古筝、画画……没有哪一个不是我喜欢的，但我最爱的还是舞蹈。虽然平时的我大大咧咧，有点小马虎，但是只要一跳舞，我就立马变得十分认真。我十分重视自己的成绩，我现在已经八级了哦，这可全是我的辛勤汗水换来的呢。
你可别因为我是小女生而小看我，我在班级中是班干部，管起事来可是井井有条的。不论大事还是小事，我都平等对待。所有老师都说我是他们得力的小助手呢。不过，我也有一个小缺点吧，我的嘴特馋。每次妈妈给我买好多好吃的食物，我都会把它们藏在一个角落里，因为我怕被爸爸偷吃。我老是一边做作业，一边吃零食，所以我的作业本上偶尔会留下我贪吃的证据。前几天，我去拿零食竟然发现紧挨着我的储食柜旁边有一个老鼠窝，我吓呆了!有一只小老鼠还在津津有味吃着我的薯片呢，天!原来不是爸爸偷吃了我的零食，竟然是这群小家伙。唉!这就是独食的后果呀。我打算把零食拿出来和爸爸妈妈分享。对于妈妈满脸的诧异，我本人只能苦笑一番。
你们看。这就是我——一个可爱的小女生。
批改评语：文章开篇点题，通过外貌描写体现了“我”是个可爱的小姑娘，然后再写“我”的爱好、“我”在班上担任班干部、“我”嘴特别馋三方面来突出“我”的性格特征，最后总结，首尾呼应突出中心。语言自然流畅。
篇8：关于写人作文带评语
每个人都有自己最崇拜的人，我也不例外。许多人崇拜歌星、演员、球星……而我并不崇拜那些人。有人说：“母爱是世界上最伟大的爱”，“谁言寸草心，报得三春晖”，这些都是歌颂母爱。而我的妈妈不仅是对我充满了爱，而且还有许多令我敬佩的地方。
在我的生活中，会有无数的老师给予我传授知识，灌输道理，才使自己在学习道路上找到了正确的方向，逐渐使我成长起来。我做人处事的启蒙老师就是我最崇拜的人——她就是我的妈妈。她长着葡萄般的眼睛，红红的嘴巴和尖尖的鼻子。妈妈的头发很特别，特短，半黄半黑，像个小少年，给人一种特殊的感觉。
在生活方面，我妈妈是一个优秀的母亲，处处都能发现妈妈对我的关心，记得有一次，由于我晚上吃的太多，半夜就不由自主的吐了，满床都是，恶心极了，妈妈还为我清理还照顾我，这事一朝一夕做起来倒好容易，可是我妈妈做这事，这可是很难做到的。
在工作上，我母亲也是一个优秀的幼儿教师。她对孩子很有耐心及对这份工作的责任心。这一点我自愧不如，有时我为了快一点，做完了就玩，就马虎了事。很有个性，又有艺术修养，还有些清高。妈妈不近是我幼时崇拜的偶像，我很希望张大后可以成为像她那样有气质的老师。
批改评语：这篇写妈妈的文章运用总分的形式从做人处事，生活，工作三个方面来描写妈妈对我的教育与爱，以及妈妈耐心的性格特点，思路清晰。结尾用“长大后想成为妈妈那样的人”从侧面表现出来妈妈对小作者影响之深，更体现出妈妈的好。不足之处：语言有的重复累赘。望以后作文中多加推敲。
篇9：关于写人作文带评语
我的老爸中等的个头，消瘦的身材。两道浓眉下长着一双炯炯有神的眼睛，成龙式的鼻子上架着一副眼镜。常年留着短发，显得很是精神!
老爸在家的时候，家里总是飘出悠扬的音乐声，往往这时总能看到老爸的手上捧着一本书专心的看着。老爸喜欢看历史类、财经类的书，历史书籍是他的最爱了。有问题时我总喜欢来问爸爸，他总是不厌其烦的和我一起认真探讨。记得看电视剧《三国演义》的时候，老爸对于各个章回的典故总能如数家珍，娓娓道来。在我的心中老爸可真的是一本“《百科全书》”呀!
为了我学轮滑，老爸可算是费尽心思。因为我害怕摔跤，他自己也买了一双轮滑鞋陪我一起练。河边公园的广场上，扎在一堆小孩中，他前俯后仰，惹得纳凉的人们驻足而观，议论不止，逗得小孩哈哈大笑。这时，老爸的脸红了——也不知是溜热了还是……一不小心，他摔了个“四脚朝天”，手上的皮破了，腿也青了，背疼了几天的。但是老爸并没有放弃，终于学会了轮滑。我也跟着老爸一起成功了，好开心啊!
正如古人所说：“活到老学到老!”，我老爸就是这样的人哦!我爱我的老爸!
批改评语：“我的老爸中等的个头，消瘦的身材。两道浓眉下长着一双炯炯有神的眼睛，成龙式的鼻子上架着一副眼镜。常年留着短发，显得很是精神!”外貌描写形神兼备，突出了人物精神风貌。本文围绕老爸的“好学”选择爱读书、学轮滑两件事来写，事例典型，详略得当，很好表现了主题。
篇10：关于写亲情作文带评语
亲情如水，连绵不绝!
亲情没有隆重的形式，没有华丽的包装，它逶迤在生活的长卷中，如水一样浸满每一个空隙，无色无味，无香无影，于是也常常让我们在拥有时习以为常，在享受时无动于衷。亲情是饭桌窗前的晏晏谈笑，是柴米油盐间的琐碎细腻;是满怀爱意的一个眼神，是求全责备的一声抱怨;是离别后辗转低回的牵挂，是重逢时相对无语的瞬间。常常，一个简单的电话，一句平常的问候，都是对亲情最生动的演绎和诠释。没有荡气回肠的故事，没有动人心魄的诗篇，从来不需要费心费力地想起呵护，却永远如水般静静的流荡在我们生活的每一个角落，悄悄滋养温暖着我们的身体和心灵。
亲情是最朴素最美丽的情，它不像爱情那样浓郁热烈，也不像友情那样清新芬芳，却是那么的缠绵不绝、余韵悠长。它不似爱情那样缘于两情相悦，也不是友情那样有着共同的需求，它和我们的血脉相连，与我们的生命相始终。爱情也许会流散死亡，友情也可能反目成仇，只有亲情永远是我们心中最温柔的角落。虽然常常我们会因为它平常而忽视，常常因为它朴素而会忘记，可是当我们伤痕累累，满心疲惫之时，最先想到的只能是我们最亲的亲人，只有他们可以不计得失敞开胸怀的接纳我们。
亲情不是浓烈的醇酒，不是甜美的饮品，它只不过是一杯纯净平淡的白开水，虽然无色无味，却是我们生活中不能须臾离开的。它不会让我们兴奋，却能让我们安静;它不会给我们刻骨难忘的体验，却始终为我们提供着不可或缺的营养。亲情中自有一份纯朴和自然，不用刻意的雕琢，在我们意识到时，它早已悄悄浸润在我们的指尖脉络中。
在纷繁的红尘世界，因为有了那一份亲情在，不管距离远近，无论喧嚣寂寞。我们的心始终是安然从容的。
亲情如水，纯净透明;水如亲情，连绵不绝……
亲情是什么?
亲情是一本字典，
在它的体内，
你能找到“欢乐”和“温暖”，
亲情是什么?
亲情是一颗明星，
在漆黑的夜里，
它能给迷途的心指引方向。
亲情是什么?
亲情是一根绳子，
用它的身躯，
把心与心紧紧地连了起来，
亲情是什么?
亲情是一罐蜂蜜，
蕴含着浓浓的香味儿，
使人们的心儿如痴如醉。
亲情是什么?
亲情是字典，是明星，是绳子，是蜂蜜。
其实，
亲情就是一种幸福。
亲情是什么?她是一瞬间内心的触动，但又往往是彻底的改变，是一种能改变十个月期望的力量，一种能忘却使命的神奇，是一种渴望平安的永恒。
亲情是什么?她是第一次的付出，但，又是永久的付出，是一种可以感受责任，而后却将责任变为习惯的无私。
亲情是什么?她是思念起始，但，又没有终点，是一种对家的留恋，一种对团圆的渴望。
【评语】亲情是最朴素最美丽的情，它不像爱情那样浓郁热烈，也不像友情那样清新芬芳，却是那么的缠绵不绝、余韵悠长。立意浅显而耐人寻味，富有丰富的意蕴，富有哲理。
篇11：写文具作文带评语
从我上学第一天起，学习用品就成了我的好帮手，好伙伴;功能齐全的书包，图案精美的文具盒，小巧玲珑的活动铅笔。但是我最喜欢我的文具盒。
这可是我一年级的时候副班主任(美术老师)送我的，所以它是我的怀念。它是蓝色的，上面有两只棕色的1小熊和一只黄色的小鸡，可爱极了!小熊的一只手上拿着一个红色的小茶壶。它的长是19cm，宽6cm。
打开它它有两层，你看第一层上面有乘法口诀表，是放铅笔的。第二层是放橡皮和尺子的。
我最喜欢的文具虽然很多很多，但我还是最喜欢，一年级美术老师送给我的文具盒了，以为我看到它就像看到美术老师。
【教师评语】这篇文章介绍了美术老师送给我的文具盒。文中采用了数字说明方法，让人清晰地知道文具盒到底有多大。文章语言平淡，但字里行间透露出对这个文具盒乃至对送文具盒老师的喜爱之情。
篇12：写文具作文带评语
我非常喜欢我的文具盒，因为这是我生日时妈妈给我买的。
一个精致的紫色的布袋上嵌着一朵淡紫色的玫瑰花，好像随时会吐出芬芳。花的旁边还有一只可爱的米妮，这在和我微笑着招手呢!每次看到它，我的眼前总是浮现这样的画面：米妮走进了一个大花园，里面到处盛开着各种各样的花，牡丹、君子兰、月季花、就连水里那荷花都出淤泥而不染，真是美丽至极。米妮不由自主的慢慢哼起了歌，径直走向了一朵含苞待放的紫玫瑰旁，轻轻的将鼻子凑上去，汲取它的芬芳，让我不得的不羡慕她起来。其实，它还帮过我大忙呢!
有一次，老师布置了一篇作文，我冥思苦想找不到素材，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。正在我灰心丧气，想要放弃的时候，一抬头，就看到了我的文具盒，那玫瑰仿佛是安神剂，一见它，我躁乱的心一下子平静了下来，这时的我早已舒展开眉头，落落大方的开始了想象，顺利的完成了作文，还得到了老师的赞扬。
我的文具盒不仅美观，能使我努力学习，还非常实用。
它分为了两部分，一个大口袋里放着铅笔、尺子，橡皮，小刀和彩笔，一个小口袋里装着我最喜欢的两支钢笔，他们都是我的好伙伴。
瞧，这就是我的文具盒，我非常爱它!
【教师评语】习作首尾呼应，突出了我对文具盒的喜爱。在小作者的笔下一个外形美观、功能齐全而且还成为了我很好的作文素材的文具盒展现在读者面前，这样的文具盒我们怎么会不喜欢呢?
篇13：写文具作文带评语
我有许多文具，铅笔可以写字，橡皮可以擦，直尺可以画横线，铅笔盒可以装铅笔、橡皮和直尺。
我有一个蓝色的书包，它是双肩的，它是帆布做成的，它防水，书包上画了一只可爱的小狗，它说了一句英语话。
书包两侧有两个网状的口袋，一个装水杯，一个装餐巾纸。
我的书包有3层，第一层装的是铅笔盒，第二层装的是饭盒，第三层装的是书。
我的文具盒是长方形的，和铁做的，里面住着8只笔，外面画着美羊羊在弹琴，美羊羊笑的很开心。
我的铅笔是marco的，它的型号是hb，是粉红色的。
每节下课我都把我的铅笔整理一下，再出去玩，因为这样就不会丢了。
我的文具真能干，所以，我要好好保护我的文具。
【教师评语】语言平淡
篇14：写人物作文带评语
要说我最尊敬的老师，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖;我感谢清泉，它带给我甘甜;我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理!胡说八道!”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。
我的写作老师叫胡哲，是我时写作班的老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼!这是抄的!”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理!你给我抄出一篇我看看?”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理!”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的?上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情!自己回去好好想想!真是岂有此理!岂有此理!”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗?”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了!”他笑得更欢了。
写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
评语：这是一篇描写老师的文章，文章开篇点题“要说我最尊敬的老师，那就要数胡哲老师了”。全文主要描写了老师对我的鼓励，字里行间流露着我对老师的喜欢。文字细腻生动，文笔清新，因此是一次不错的创作。
篇15：写人物作文带评语
当我生病时，是谁在我身边守着我?当我遇到困难时，是谁在我身边支持我?当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我?当我犯错误时是谁帮我纠正?那是妈妈。
不知道您还是否记得有一次，半夜我起来喝水，看见卫生间的灯还亮着，于是我走了过去。原来是妈妈在洗衣服，您不断地重复着那几个看似简单但却十分费力的动作：搓、拧、甩，不时地还用胳膊擦去闪亮晶莹的汗珠。我呆住了，原来妈妈每天晚上都在洗衣服，每天妈妈那么劳累，晚上还帮我洗衣服。我走到妈妈身旁，说：“妈妈，那么晚了，快去休息吧。”妈妈带着疲惫的语气说：“我不累快去睡觉吧，明天你还要上学呢。”“妈妈，我一定不会把衣服弄得那么脏了，不会让您那么辛苦。”妈妈亲切的对我说：“好了，快去睡吧。”我的心像翻滚的波浪，久久不能平静。
妈妈，是您陪伴我度过了金色的童年。无论我走到哪里，都有你那温柔的目光;无论做些什么，都有你鼓励的话语;无论我做错了什么，您都用爱包容了我。每当我回忆您与我生活的点点滴滴，我就仿佛看到了一条铺满鲜花的成长道路，多少次，你用春风化雨般的爱滋润了我那幼小的心灵。我要对您说：“妈妈，谢谢您!我爱您!”
评语：这篇文章详略得当，语言流畅，通过妈妈深夜还在为我洗衣服这件事，突出了妈妈对我的爱。运用了语言、动作、心里描写。感情真挚，写出了真情实感。
篇16：写人物作文带评语
在我的记忆当中，教过我的老师很多，有周老师、刘老师、张老师……，其中给我印象最深的，是我的数学老师——胡老师。
胡老师长着浓黑的头发，大大的眼睛，慈祥的脸庞。别看他戴着眼镜，可只要上课时有人发呆，都逃不过他的眼睛。胡老师随时背着一个包，包里面有什么呢?好吃的吗?不、不是，是他的宝贝：上课的教案、批改作业的红笔、还有同学们的作业……
胡老师是位认真、负责的老师。记得有一次，我的数学提优没有改完错，胡老师就叫我到他的办公室改错。我的心如小兔般狂乱地跳，到办公室后，我不敢正视胡老师。没想到胡老师并不生气，只是严肃地说：“你怎么错了那么多的题呀!上课的时候不都讲过了吗?”
我只好承认：“我上课没有认真的听课，思想开小差了。”
胡老师脸上严肃的表情消失了，温和地对我说：“以后可不许这样了，我再教你一遍!”
胡老师拿起红笔，在草稿纸上演算起来，边算、边耐心细致地给我讲解。我在旁边认真地看着、静静地听着……
不知过了多久，所有做错的题我终于明白了、理解了。我看了看表，已经是晚上7点多钟了，窗外天色已黑。我怀着愧疚心情与胡老师道别，胡老师点了点头，又接着批阅同学们的作业。
胡老师可真辛苦啊!为了我们的学习、成长，默默无闻地奉献着时间、精力、汗水……
从那以后，我专心听讲、认真做作业，数学成绩有了更大的提高，这一切，全部归功于胡老师对我的谆谆教诲呀!
胡老师不仅学习上严格要求我们，同时也很关心我们的身体，上课的时候，有的同学坐姿不端正，他就会让同学挺胸抬头直起腰。胡老师还要求我们多参加体育锻炼，并教导我们：“光会学习不行，身体还要棒棒的，将来才有可能为国家、为社会多作贡献”。
这就是我的数学老师——胡老师：平易近人、和蔼可亲、无微不至地关心着我们。
衷心地感谢你，胡老师!
评语：这篇文章朴实无华的语言中藏着一位伟大无私的数学老师。这是位认真、负责的老师;这是位关心学生身体的老师，生活中的例子突出了胡老师的这两个特点。“我”对他的感恩之情溢于言表。文章详略安排得当，过渡自然，是一篇优秀的文章。
篇17：写人类作文带评语
当美丽的夕阳坠落，在我们心中留下的是惋惜，赞叹，留恋!
——题记
当美美的夕阳坠落，心里像被抽空了一般，感到很失落。望着老家的方向，心莫名的惆怅起来。
“回来了，快，快来吃饭吧，饿了吧?快吃，还热着呢!”刚一进家耳边就传来了姥姥的声音，是那样的慈祥，那样的好听。顿时感到心里暖暖的，仿佛我是这世界上最幸福的孩子。每日都能够听到姥姥的声音，每日都能尝到姥姥做的可口的饭菜，每日都能和姥姥一起看着夕阳坠落，每日都能和姥姥一起聊天。
直到两年前，那一轮夕阳在那日显得格外的美丽，但是却少了往日的生气。就在那一晚那个夕阳格外美的天空下，在老家的小屋里姥姥留下了她最美的笑，而夕阳的坠落也带走了最美的她。
我望着姥姥留下的空屋子。心里顿时感到缺少了东西。呆呆的不知该怎么办，好想去摇醒姥姥，但是我却没有勇气过去。望着姥姥安详的笑，我顿时像回到了从前，回到了我与姥姥一起的时光，回到了那一个个美丽的夕阳傍晚。
夕阳坠落，生命流逝，最美的夕阳带走的却是我最美的，最珍贵的，最离不开的人——姥姥。
夕阳虽已坠落但是姥姥却永远的在我心里。好想再和姥姥一起聊天，一起看夕阳，一起开心。
夕阳即使坠落了但它留下的是美好，是光彩：姥姥虽然被夕阳带走了，但是却留下了她最美的，最慈祥的，最善良的一面。
也就是这美丽的一面将永远的在我心中保存。
夕阳虽落，光彩依旧!
【点评】这篇记叙文记叙了姥姥生前对我的关爱，以及姥姥死后我无尽的思念，抒发了对姥姥的怀念之情。文章把记叙、描写、抒情有机地结合起来，结尾“夕阳虽落，光彩依旧”八个字言犹尽而意无穷。
篇18：写人类作文带评语
茶，不是普通的茶，而是人生的茶。——题记
亲情就像雨后空中的彩虹，绚烂多彩;亲情就像炎炎夏日的阵阵清风，带来阵阵凉爽;亲情就像那一杯浓浓的茶，充盈着爱的魔法。
红茶
红茶似乎总是扮演着浓重的角色，不错，我所要写的，正是这浓重的一笔。
父亲，这个默默无闻的奉献着，才配有这浓重的一笔。伴着日出劳作，随着月光归来。伴着风雪送我上学，随着时间待我归来。他从无怨言，也许父爱就是这样平凡，可平凡之中确夹杂着无上的伟大。
花茶
花茶似乎在茶中地位中等，平平淡淡，但是在人生之中，却大不相同。
母亲，这个朴实的家庭园丁，只有她才配得上这浓淡交加的一笔。平射的唠叨，平日的劝告，平常的叮咛，都刻在了我的脑海中。还有平日的一杯热牛奶，平日的一个青苹果，平日的饭菜。这不只是内心的浓重，还有外在的淡香，这浓重交加淡香，更显其中韵味。
清茶
清茶似乎是茶中的配角，可是，在生活当中，却好比黄金搭档。
兄妹，家庭的主要核心成员，给人生增添了最后的有力一笔。他们的爱不像父爱那样浓重，不像母爱那样浓淡交加，但他们却起着较大的作用。在你失败时，他们鼓励你奋勇前行。在你忧伤时，他们安慰你。在你遇到难题时，他们为你耐心讲解。他们不仅仅是亲人，还是生活中的挚友。
父亲，母亲，兄妹，组合在一起，更能显现出茶的韵味。
国庆节到了，在此我用我最激动的心情，感激的泪水，浓浓的笔墨，钩写出我对你们由衷的感谢!!!
【点评】这是一篇完整而又精彩的写人文章，文章运用题记形式开头，新颖别致，引起读者的阅读兴趣。人物描写生动，人物形象突出，栩栩如生，运用小标题形式构思，使得文章完整。
篇19：写人类作文带评语
父亲。一个多么伟大而又神圣的词。
你说你的父亲伟大，他说他的父亲伟大，可我就觉得，我的爸爸是天底下最伟大的。他一而再再而三的让我感觉到，父爱如山。
回想起那年。风雨交加的一个晚上，大家早早就沉入梦乡了。突然爸爸的手机铃声响了起来。说是有货进来还是怎么的，我只知道爸爸必须马上去海边买卖。我家是做海鲜生意的。雨还在下，风儿像是饿着的老虎一样扑进我家窗户。爸爸穿了好几件大衣，妈妈关切的说：“海风大，还要不要再添衣?”只见爸爸微笑着摇头。看的他匆匆忙忙的离去，看着心酸。
因为他是爸爸，是父亲。所以要扛起整个家。这是每一个做父亲的责任。可是我觉得我的爸爸，他已经超额完成了这个伟大的任务。
那时候还小，只知道以后不常惹爸爸生气就好。渐渐大了，每一次回想起，心里头的意念就加强一次。我要长大懂事，学习努力。将来无论事业如何，都要孝顺他们，让他们好好享受人生，享受我回报他们的爱。
我有那么一个梦想。就是在条件满足下，带着父母去十六个城市或者国家旅行。因为是16岁的梦想，所以我选择去16个城市。然后选择一个他们喜欢的城市，安定在那里。最好是要住到小河边，绿草上。还有早起的新鲜空气……
而我，就是要朝着这个梦想去奋斗。即使我书读的不怎么样，可是我懂百事什么有先。
最后说一句，爸爸你辛苦了。这是从心里默念出来的。
【点评】这篇文章向我们刻画了一个虽不多言，默默无闻，但是同样高大的父亲形象，细节描写颇具匠心，极富功底。对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘。文章来源于生活，用真情打动读者。
篇20：二年级写橘子作文
它高高地挂在枝头上。好像在跟我招手呢。它戴着一顶很小的绿帽子。好像白雪公主故事里的小矮人一样。就是有点胖。我是实在忍不住了，急忙走上前去摘下来一个橘子。用鼻子一闻一股淡淡的清香中漂着。我的嘴巴忍不住了。好像一口就把它吞进肚子里。我口水都快流成河了。我用手小心翼翼地把它的“橘大衣”给脱掉怕剥皱它的皮肤，剥它的“橘大衣”它的皮肤更鲜艳了。它身上布满了白色的花纹好看极了呢！我把它掰成了一片又一片，每一片橘肉都像一个弯弯的小船。它全身长满美丽的花纹,里露出那晶莹剔透的果肉我把“小弯船”那层薄薄的白皮轻轻的剥了。哇！原来橘子的果肉是一颗粒雨般一样的果肉组成的。好像一粒果肉都是一个活泼可爱的孩子，正在跟我打招呼呢！
别看这小小的橘子，它可有大用处，它浑身是宝。果皮、种子、叶子等在中医中可以入药。连最不起眼的橘络都可以呕吐、解口渴，是润肺的好中药，小小的橘子虽然不起眼，但是它的医用价值可是很大。
我闻着它清香的气味，看着他粒粒果肉我情不自禁地把橘子吞进嘴里，这般味道酸酸甜甜，真是人间美味啊！
这就是我最喜爱的水果之一——橘子。
篇21：二年级写橘子作文
快过年了，我买了些橘子，到家，我兴奋的对母亲说：“妈，吃点橘子吧。”母亲看了看橘子，竟流下泪来，我感到非常莫名其妙，她擦掉泪：“记得小时候，因为我不给你剥橘子皮你连皮一起吃下去了...”我的心蓦地痛起来，小时候的我是那么任性...“妈，我给你剥桔子吃。”母亲惨白的脸上浮现出从未有过的幸福，可是当她吃下第二口时，她的表情变得扭曲起来，“妈，怎么了？不舒服么？”母亲摇摇头，“你剥的橘子真甜”霎时，我的心里有种说不出的难受....没过多久母亲便去世了，临终前，她紧紧握着我的手勉强的笑着：“孩子，这辈子我吃过吃的东西就是你剥的橘子....”
“妈妈，快给我剥嘛！”孩子的话将我拉回现实，带着沉重的心，我仍笑着问孩子:“为什么要妈剥呢？"孩子脸上泛着幸福的色彩：“因为妈妈剥的甜....”
二年级写橘子作文
篇22：三年级作文写橘子
日复一日，年复一年，我们又一次迎接了秋天，这正是橘子成熟的季节。
农田里，橘子们懒洋洋地躺在树上，贪婪地吮吸着阳光雨露，在这样的环境下，它一定能健康成长，没有完全成熟的橘子，尝一口，又苦又酸，叫人难以忘怀。
而成熟后的橘子，全是都是橙色的，用手一摸，粗糙不平，不像苹果，苹果摸起来的手感就像婴儿刚洗完澡的光滑肌肤。用手慢慢撕开一点橘子皮，肉汁就像个迫不及待的孩子，射到了你的脸上。剥开它的“外衣”，只见几个三五成群的“孩子”，紧紧的拥抱在一起，好像怕被别人看见，很害羞，又好像在讨论重要会议。把它们一个一个掰开，只见它们一个个都“穿”着一件薄薄的“白衣服”。橘子瓣形状弯弯的，好似夜空中弯弯的月亮。把它放进嘴巴里，一咬，果肉甜中带酸，叫人吃了还想吃。
别看橘子小小个，可它全是都是宝。橘子的营养价值很高，听说橘子的白皮，晒干，经过一定的加工后，把它泡在茶里，这样还可以对喉咙干涩有所帮助。把橘子皮做成香包，还可以对帮助失眠的人尽快入睡。
篇23：三年级作文写橘子
今天星期二，我们8点钟出发到孙武文化园秋游采摘桔子，一到那里已经人山人海了，到处都是小朋友。
我们先到一座庙里去看电影，看的是古代的电影。然后我们一起去吃东西，我拿了些零食给吴天凯和其他小朋友，他们也给我爆米花吃。后来我们去采桔子了，桔树上到处都挂满了黄澄澄的桔子，我们也采了很多。汪老师还给我们拍了很多照片。最后快结束时我拿了一袋桔子去换了一个有趣的哨子玩。我们高高兴兴排着队上了大巴车回到了学校!
篇24：三年级作文写橘子
今天，我跟爸爸和他的同事去涌泉摘桔子。
一大早，我随便吃了一点早点就走了，路上，我看见两边村民家家户户都有许多的桔子，心想： 桔子不会被摘光了吧! 下车后，我发现桔子多的是，漫山遍野都是桔子树，树上满满的桔子，把枝条都压弯了呢!我们上了山，随便摘了一个桔子尝了尝，哇，好甜呀!不过，我想吃一下带皮的桔子，我咬了一口，啊!苦死人了，爸爸见了说： 皮当然哭了，他可以当药材呢! 我又拿了桔子摆了一个姿势，拍了几张照片。
时间过的真快，一转眼大家都摘好了两箱桔子，然后就开开心心地下山了。
篇25：写人作文400字带评语
我的爸爸今年四十二岁了，因为少白头，所以每个月都要染发，如果不染的话，人家都会以为他有七十多岁了。
爸爸带着一副眼镜，看上去显得很有学问。特别是他给学生上课的时候，真像一位博士。
爸爸脸上有许多小坑，皮肤显得比较粗糙。听妈妈说，爸爸脸上的坑，都是年轻时青春痘给闹的。
爸爸上课时的语言可风趣了，就像小品演员一样。他说起话来总是一套一套的，很押韵，很顺口，就连批评人也是这样。昨天祖俊辉又没完成作业，爸爸就抚摸着他的脑袋说：“你呀，真是——
放学到处乱跑，
作业从来不缴。
老师检查没处找，
你说咋能学好?
爸爸看祖俊辉头都不敢抬，又拍着他的肩膀说
祖俊辉呀祖俊辉，
笨鸟一定要先飞，
如果还是不努力，
只能飞进垃圾堆。
您说，我爸爸是不是很有才。
“爸爸带着一副眼镜，看上去显得很有学问。特别是他给学生上课的时候，真像一位博士。”外貌描写形神兼备，突出了人物作为教师的特点，人物形象突出。直接引用爸爸批评人的顺口溜，表现爸爸的语言风趣，选材典型，非常给力。
篇26：六年级写人作文带评语
朋友是春天里的微风，朋友是夏天的绿荫，朋友是秋天的天空，朋友是冬天的雪花，一年四季都不能没有朋友。
在我们班里我有一个好朋友，他是我们班的班长——杨明岳。我们都很喜欢他他做事认真，负责，不偏向，有正义感。
杨明岳是我们班里最胖的人，他戴着一副厚厚的眼镜眼镜后有一双炯炯有神的眼睛，他的脸是胖乎乎的，走路的时候脸一动一动的，他笑的时候，眼睛非常小，他的嘴很能说，很能喊。每天都和我们唠唠叨叨说个不停。
在课堂上我们是竞争对手，我们的成绩都是不差上下，在下课的时候，我们总在一起玩，我和他好像一个人，我们的外号都一样“月哥”，别人叫我俩其中的一个人的时候，我们不知道叫谁，他们只好叫全名，我有时候爱开玩笑，有时还把他惹生气，但是过一会他就好了，和平常一样。
以前我们班的纪律不如现在，以前上自习课，老师没有到班级，教室里闹哄哄的，都快把房盖揪起来了。现在我们有一个负责任的班长之后，班里的纪律就不一样了。他做事认真，把班级管的很好，连一点小错误也要说，比如上课喝水，回头，说话等他都要换，这不，那天上语文课王锦成的老毛病又犯了，回头和后座说话，老师提醒了一遍，他也没在意，杨明岳发现了，大吼一声：“别吵吵，上课要认真听!”这一声，好像一颗炸弹在班级里爆炸一般，没人敢再说话了说实话，我真佩服他这种认真负责的态度
胖是他的外形特点，负责认真是他的内在本质。从他身上你会学到很多。你愿意尝试一下么?
简评：这篇写人的作文，开头运用了比喻和排比，将读者的眼球吸引到“朋友”二字，接着，对自己朋友的外貌做了详细地描写，抓住了人物特点，又通过具体的事例写出了朋友的内在本质，很成功!
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