下面是小编整理的小学生叙事作文：带不走的回忆，本文共23篇，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：小学生叙事作文：带不走的回忆
梦儿，你轻轻地把我的回忆带走了，而那个小小的车儿，你却怎么也带不走!
我开始会骑车，大概是三岁左右，但说是骑也不怎么准确，因为我只是在前面蹬呀蹬，但车并不动，而是靠在后面的妈妈推着往前走。
还记得那张照片：一个粉红色的小推车，上面坐着一个穿着粉色同款衣服的我，笑得一脸灿烂，站在后面的一个剪着短发的女人，笑得一脸温柔，那是我的妈妈。
那是个热气还没有完全消退的下午，一切都是那么美好，妈妈如往常一样带着我到楼下来玩，一起带下来的还有一辆新买的小推车。小小的我带着出来玩的喜悦和兴奋，坐到了小推车上，两脚往脚蹬上一放，像个小将军一样，可神气了。妈妈轻轻推动着车子，它慢慢地移动着，可我却以为是我脚蹬动的缘故，兴奋地大叫道：“我会骑车了!”坐在一旁的陈爷爷，一边吧嗒着烟袋，一边笑咪咪地说：“好，好，真厉害!”这下我更神气了，一直玩到夕阳完全落山，最后是被妈妈强行给抱回家的。睡觉前，我轻轻地摸了摸小车，在它旁边悄悄地说：“晚安，小车，明天我们还一起下去玩!”
第二天，我没等到下午，上午就让妈妈把小车推了下去。小车是推下去了，可谁陪我玩呢?妈妈?不行，她要煮饭。爸爸?也不行，要上班呢。看来，只能自己玩了。正巧，邻居姐姐小爱也下来玩了，我坐在小推车上，她在后面推着，两人疯呀，笑呀，一直玩到妈妈把饭煮好。再见时，我不舍和小爱姐姐拉着小手，说着刚新学会说的一句话：“下午不见不散!”
就这样，小推车伴随着我渡过了许多的快乐时光，小区里留下了我们的足迹，处处回荡着我们的笑声……随着我的长大，再也坐不进小车了，我这才宝贝似的让妈妈把它擦干净收起来。后来，我还时不时的去看一看、摸一摸它，眼前总不由的想起我坐着小推车妈妈在后面推着的那一幕。
篇2：带不走的幸福作文
带不走的幸福作文
拎着《花火》穿过长长的甬道，耳边是呼啸的风，还有风声带来的断断续续的歌声，是小刚的《关不上的窗》，零星的歌词轻轻的吟唱：
“我是心门上了锁的一扇窗，任寒风来来去去关不上。这些些早无法修补的风霜，看来格外的凄凉……”
我把脚步放慢，仿佛陷入梦境之中。那歌声长久的`温暖着我的心，直到最后渐去渐远，我才抬起头，看见了香如粉色的雾，香馥的气息充斥整个鼻腔，就想起了那些幸福的时光。
那一年的春天来得特别早，春天的号角刚刚吹响，那些小鸟，小野花和探头探脑的小草便开始打量着这未知的世界。我总是在中午最暖的时候，略掉午睡的时间，帽子也不戴，穿着凉拖溜出家门，一路走到东面，那里有许多许多不知名的小花，或黄或白，连同茎枝一起摘下来，哼着歌踢踢踏踏的走回家。然后不理会妈妈的什么“野花不干净，有小虫子”的唠叨，兴高彩烈的用水冲干净上面的泥土和灰尘，放在铺了漂亮石头的透明瓶子里，心满意足的安置在写字台，梳妆台上，仿佛自己收获了整个春天。
5月份开始，温度开始上升，并上下波动，却总围绕着30这个值。骑着车子，从一排排高大的树下穿过，在身上落下斑驳的阴影和若有若无的清凉，然后是无穷尽的炙烤。班级里窗门大开，有一番开门缉盗的架势。正值面临中考的最后时期，所有的家长、老师都不再那么严格要求我们，班主任把他的奖金全都拿来，给我们买雪糕吃，到后来还剩下那么多吃不完的钱全买了气球，挂满教室，赤橙黄绿青蓝紫是毕业留念照片的主打颜色。那时都没有压力，不懂得紧张，中考前放假的几天，我都是听着“剑煮酒无味饮一杯为谁”和“就让秋风带走我的思念，带走我的爱”入睡，并把王朔《空中小姐》看到完结篇。
而现在，满校园的丁香开得如火如荼，芳香弥漫整个校园，甚至一阵风吹过，五楼的窗口也逡巡着隐隐的空气，甬道两旁的垂柳招着手，在风的喝彩下做着钟摆运动。然后，我知道，一切再也回不去了。
再也不能站在花前融入生机勃勃的春天；再也不能和朋友牵着手，走过湿漉漉的街道，低嗅泥土的芬芳；再也不能坐在高高的台阶上，看蓝天白云，聊着新看的故事；再也不能摘下秋天的一片枫叶，把时间定格在铺满落叶的石板路上；再也不能顶着满天星辰，踏着雪花吱吱的声音，做一个憨态可掬的胖娃娃。
夕阳西下，华灯初上，万物回苏，秋实累累，白雪飘飘，蓝天白云，绿草红花，雾霭尘烟……这些美好的时光全都深深的铭记在我心底。就像小王子，即使他看见万万千千的景象，遇见形形色色的人，他也记得b612星球上有他的玫瑰，和他的幸福。我也会在以后的日子里，珍惜一起成长的朋友们，活蹦乱跳的小狗西施，抽风如群魔乱舞的二疯，小眼睛眯成一弯桥的钱涛同学，水汪汪大眼睛的赵老大，赐我生命的爸爸妈妈……就让我们一起呼吸着五月丁香的空气，享受着五月温暖的阳光，一直好好的，享受幸福。
如果说现实是坚固的石头，我也会用时间的水滴将它穿透，露出里面幸福的宝石。岁月更迭，带不走幸福。
篇3：带不走的记忆作文
带不走的记忆作文
“稍息、立正、抬头挺胸……”在体育老师的口号声中，透过绰绰人影，我仿佛又回到了暑假为期七天的军事夏令营。
起初，我满怀欣喜与期待，跨进军营。穿上军装，戴上军帽，挎着方步，威风凛凛，然而这种愉快的心情很快就被迎面而来的训练一点点地给磨灭掉。
站在烈日下练军姿，不顾蚊虫叮咬练军歌，因为动作不规范而挨训，没有及时集合而加练，没有及时睡觉而进行夜训，经过两天的“魔鬼”训练，悲伤的.情绪蔓延而来，想家的泪水尽情飞逝。可是不经历风雨怎能成长？
紧接着，第三天我们进行了野外拉练。徒步十公里，这可不是个小数目。最初我们欢声笑语，一路高歌走在乡间小路，可是到了后半程，一个个累得气喘吁吁，队员们相互搀扶彼此打气，七八岁的小队员们也不甘落后，大家个个汗流浃背，拖着疲惫的双腿，经过近四个小时全部归队。这是我第一次进行野外拉练，第一次徒步十公里，明白了作为军人不服输、讲团结的重要性。
回到营地，教官向我们讲述他们的从军经历。教官说，他们曾经远离家乡去新疆当兵，每天训练的内容比我们强几十倍。听完这番话，我深深反思：他们何尝不是为了保家卫国，远离家乡？这么一对比，我这短短的七天算什么呀。接下来的几天我不要抱怨，重新振作起来。作为小班长我也要以身作则，起到带头作用。早上六点半准时起床。十分钟收拾好内务，检查宿舍卫生后迅速集合，晨练时认真做好每一个动作，站队不吵闹，吃饭不剩菜，训练不喊累、不嬉戏，唱军歌时声音响亮，打军体拳时快、准、狠，晚上及时上床睡觉，每一天，都过得无比充实。
很快为期七天的军训就结束了，我依依不舍地离开军营，但是那些记忆却是带不走的。未来的某一天，我一定还会回去重温那段难以忘怀的时光。
再见，军营！再见，我的战友们！
篇4：那些时间带不走的作文
毕业快两年了，今天难得想起回到小学网站上看看。一批新的学弟学妹让这里变得无限美好。初二了，回想起小学的一点一滴都历历在目，曾经拼搏的汗水，喜悦的欢笑并没有被时光带走。全班的合影藏在电脑某个角落，翻出来看看，那年还是小孩子，如今已经慢慢地长大了。
家离学校有好一段距离，初中也不在这。每学期有机会都会抽空来看看：可能是周末，可能是节日，都是放学之后。小学部放了学，校园安静的很。不知不觉的一年多，和大厅的变化一点点是不能够形容的。还是喜欢那片操场，走在红色跑道上，总能回忆起最后一节体育的场景：男生满操场的踢足球，女生把呼啦圈几个套在一起扭扭动动。教室的变化已看不到当年一丝丝的画面，但走进熟悉的教室，耳边还能听到老师上课的讲话声，那应该是很美妙的声音。
时光荏苒，没有带走35个人留下的痕迹；曲终人散，没有抹去每个人的笑脸；繁华散尽，没有忘却那一年的温暖和欢乐。
篇5：小学生作文：不走寻常路
日出，日落，宁静，自然。时间似白驹过隙，从我指尖匆匆滑过，那几个不走寻常路的人，似美丽的流星，从我的脑海轻轻流过。
离开中原的土地，深入匈奴的地带，你这一走竟有着“壮士一去不复返”的威名，在茫茫的白雪中，你孤零零的度过了一个个的一晚；在呼呼的寒风中，你默默地忍受着无声的寂寞；在白云和流雪飘过的天空下，你与羊群为伴长达十多年之久。面对匈奴的'高官厚禄，威逼利诱，你毅然决然的选择了一条不同于常人的牧羊之路
当你拒绝折节叛敌时，正气在你身上飘荡；当你在一次挥起羊鞭时，执着在你身上显扬；当你抓一把毡毛咽下时，血气方刚和顽强在你身上洋溢，你就像天山上的那株雪莲，在悄然绽放。
马蹄的响声依旧响彻在卷起漫天灰尘的空中，最后一次回眸，最后一次展望，泪水悄无声息地从她的脸庞滑落，带着对皇帝的期许，带着对父母的回报，她毅然决然的踏上了前往边疆的路，为了祖国的安宁，为了边疆的和平，她毫不犹豫的选择了远嫁他乡。谁不渴望故乡，谁不期望与亲人团聚，而她却选择了一条与众不同人生之路，这是一条无私为国的路，这是一条忠心为君的路，这是一条珍惜和平的路。
昭君啊昭君，你把你的美丽献给了边界，你把你的青春献给了边疆，你把你的心血献给了他乡。在异国之地，你毫不保留地播下了爱心与希望的种子，你的出塞之路将为历史铭记。
官场的黑暗早已让你厌倦，社会的黑暗已让你绝望，那些你争我斗，尔虞我诈已让你疲惫不堪。终于，在中年时期，你的思想发生了质的变化，你开始转向躬耕自给自足，你开始追求心理的宁静与淡泊，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的农耕虽让你有些许辛劳，“草盛豆苗稀”的结果虽让你有几分失意，然而你确认为“衣沾不足惜，但使愿无违”。
你在“采菊东篱下，悠然见南山”的脚印中让我们读懂了淡定，但淡定的你却也有“不为五斗米折腰”的傲骨。不走寻常路，那自由之路，禾口 谐 之路正是你所追求的人生之路。
历史的长河依旧在翻滚，时间的齿轮依旧在转动，记忆的长线将延长，历史名流们让我们再次回味：“走自己的路，让别人说去吧”。
山东省垦利县胜坨中学初三：尚晓菲
篇6：不走寻常路叙事作文600字
另辟蹊径，绕丘取景，不走寻常路，走的是一种智慧;
山重水复，柳暗花明，不走寻常路，走的是一种希望;
杀鸡取卵，竭泽而渔，不走寻常路，走的是一种贪婪;
通常，在我们思考某些问题时，如果按照正常的逻辑去应付，往往会陷入思维的死角。而往往在下一个90°转弯后的小路，才是真正通往正确与成功的路。许多事实与经验告诉我们，有时，不走寻常路。也不失为一种出众的解决问题的方法。
不走寻常路，需要的是一种智慧和过人的胆识。当年孔明先生闻讯司马大军气势汹汹，直逼城下，而自己身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里，怎奈司马大军15万，万般无奈下，孔明以过人的智慧和胆识唱出一段“空城计”，御敌与城门外。可谓是有惊无险。倘若司马大军真的攻入城内，恐怕，这横才一世的孔明也要“失手”了。不走寻常路，走的是一种智慧。
不走寻常路，走的是一种希望。假设你是一位冒险家，一天，一个人发现河的对岸有一块土地下藏有金矿。于是人们纷纷想去淘金。但是河水湍急，又无桥梁，这些人纷纷跳下河，想要渡河。结果很多人被水冲走，只有一小部分到达对岸。你，会怎么做?这是某企业招聘的一道题。细想一下，你会怎么做?游泳过去，你会拿自己的生命做赌注吗?在想一下，如果你去租用或购买一条小船，每天往返摆渡，接送这些“淘金”人，那样你赚的钱恐怕会比你“淘”的钱多得多吧!所以，在面对棘手的问题时，不要放弃，另辟蹊径，或许真的会“柳暗花明又一村”。因为，不走寻常路，走的是一种希望。
不走寻常路，走的切莫是愚蠢。杀鸡取卵，竭泽而渔这种行为往往会带来非常不好的后果。虽说“不走寻常路”，但也不能做有损社会、国家的事。想要另辟蹊径，急功近利，往往会带来事倍功半的后果。所以做人不能太贪，太过聪明。踏踏实实做事。老老实实做人，求的才是真正意义上的“不走寻常路”。
不走寻常路，走的是一种智慧，走的是一种希望，切莫贪婪。
篇7：时间带不走的痕迹作文
时间带不走的痕迹作文
毕业快两年了，今天难得想起回到小学网站上看看。一批新的学弟学妹让这里变得无限美好。初二了，回想起小学的一点一滴都历历在目，曾经拼搏的汗水，喜悦的欢笑并没有被时光带走。全班的合影藏在电脑某个角落，翻出来看看，那年还是小孩子，如今已经慢慢地长大了。
家离学校有好一段距离，初中也不在这。每学期有机会都会抽空来看看：可能是周末，可能是节日，都是放学之后。小学部放了学，校园安静的很。不知不觉的一年多，和大厅的变化一点点是不能够形容的。还是喜欢那片操场，走在红色跑道上，总能回忆起最后一节体育的场景：男生满操场的踢足球，女生把呼啦圈几个套在一起扭扭动动。教室的变化已看不到当年一丝丝的`画面，但走进熟悉的教室，耳边还能听到老师上课的讲话声，那应该是很美妙的声音。
时光荏苒，没有带走35个人留下的痕迹；曲终人散，没有抹去每个人的笑脸；繁华散尽，没有忘却那一年的温暖和欢乐。
篇8：时间带不走的爱作文
时间带不走的爱作文
虽然我们不在同一世界，但人世间的记忆却怎么也抹不掉。——题记
有一个地方，是只有放寒暑假的时候才能涉及；有些人，只有在回忆中相聚；有些事，虽已随风而逝，心中的根却怎么也拔不掉。
我母亲的家乡，是个四季常青的小山村，那是四面环竹的清幽之地，就算是皑皑白雪也掩盖不住那动人的绿。每次来到这，总会有一位蹒跚的老人，亲切地牵着我的手：“呀，清雅来了呀！哈哈，清雅都长这么大了！”总会在附近看到一位老人，杵着拐杖，在老朋友家下棋，直到家人催促着叫他吃饭，才乐呵呵地回家，其实他已经98岁了，高龄的他还帮忙劈竹柴、扫地，从来都不闲着，总要把时间安排得满满的。
他就是我的曾祖父，是我敬爱的曾祖父，是我多年牵挂的曾祖父，是天天面挂笑脸的曾祖父。而每次特意为你买的水果，总会被我自己吃完，您也不生气，反而总是笑呵呵的看着我吃，如今，您却走了，去了我触碰不到的地方，您走时，我不在您身旁。听母亲说，您是在回家的.途中，摔了一跤，然后身子就一蹶不振，从不吃药的您开始天天按时吃药，点滴压根就没停过，曾祖父，那时的您是多么无助啊！您走时，我不在您身旁，当我听到噩耗，您早已远去，您怎么忍心不和我道别。当我跑到您门口时，我听见了外公的哭喊，我轻轻地跨过门栏，见到的却是早已冷却的尸体，您可知，我是多么不舍，多么心痛，我噙着泪跑到您最爱坐的摇椅旁，又浮想起您在阳光下那安祥的睡脸，一切似乎就发生在昨天，我不能相信，您就这样离我而去了。
至今，有太多太多的无法割舍……
时光飞逝，多年已过，您的身影还是那么清晰，有时候，大家都出去劳作了，我就会在家中东蹿西蹿，走到哪都会有您和蔼的笑脸，我知道，您从来都不曾离开过我，您一直都陪在我的身边，在我沮丧的时候，给予我安慰。
时间带给我无尽的思念，却带不走我对您的思念！
篇9：那些时间带不走的小学作文
那些时间带不走的小学作文
他有点后悔了，这是良心的煎熬啊！看着老板娘转身去拿食物，冷汗不自觉地从他的额头上冒出来。他，在惧怕……
他家是村中少有的贫困户。这不，为了让他上学，父亲一咬牙，还是把家搬到了镇上，让原本就不宽裕的家境更加困难了。一家人都勒紧裤腰带过日子，但不好的事情还是发生了，父母相继病倒，家里能吃的都已经进了肚子，还要买药，无奈的`他只能拿着张50元的假钞去买食物。他在食品店门口徘徊了很久。几次想要放弃，可是，一想起还病倒在床上的父母，他还是咬牙向店内踱去。在通过店门的一瞬间，他在脑海中狠狠地告诫自己：“这是最后一次，下次绝不允许这样的事情发生。”
店内设施很简陋，但却很整洁。热狗的香味弥漫整个小店。他咽了咽口水，似乎要把这香味吞进去用来果腹。老板娘有礼貌地问道：“欢迎光临！请问你要买点什么？”他想了想，说了一些食物的名称，然后用颤抖的手将钱送上。老板娘瞟了一眼，身子一怔，抬起头来，用怪异的目光看着他，看得正在幻想父母看到食物高兴不已的他心里发毛。老板娘又上下打量了他一番，看着他那破旧不堪的衣服，轻叹了一口气，将钱递了过来，道：“小朋友，这些算我请你吃的，这钱你拿回去吧！”他一愣，老板娘把食物都拿了过来，装在一个袋子里递给他，他惊魂未定地接过袋子，老板娘又开口道：“记住，以后别再做这种事了。”他羞愧地点点头，眼泪止不住地往下落，怀着复杂的心情跑回了家。
时光任苒，十几年一眨眼就过去了，他已经成为一个小有名气的公司的总经理，这些年他辛苦打拼、为人低调，总算事业有成，但是心中一直忘不了那位老板娘，这次趁回来看望年老体衰的父母打听到老板娘的情况：她的独生子得了重病，做手术要几十万，为了筹钱把店铺也卖掉了，但钱还是没凑够。他一听这事，来不及思考就往医院赶，掏空了卡上的钱总算是凑齐了手术费。老板娘激动得眼泪盈眶，她没想到自己一时的好意会换来如此大的回报。嘴里只会喃喃地重复：“谢谢！谢谢……”
他忽然想起小时候老师问他对“感恩”这两个字的理解，那时他呆滞木讷，根本说不出个所以然。“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，滴水之恩，当涌泉相报。”多年过去，今天，他终于懂得了！
篇10：带不走的，只有你作文
“分别总是在九月，回忆是思念的酒”每次听到了这一首《成都》，我就不禁想到海亮。如果有一天我离开这里，带不走的只有你海亮。
第一天来到了海亮，我想起了与我一起的好兄弟。在东华的时候，我就会想：如果我将来要去哪一个学校呢，我怎么也想不到我会来到海亮。我这个人吧，有的时候我就会想：有一次，一定会有第二次吧。如果有一天，我离开了海亮，带不走的只有你。
还记得有一次，我在晚上的梦中，想到了我们六20班的同学们，我也开心地笑了。可当我在梦中接到了一个电话，说我要转学。我一听就像是一根蜡烛，立马被熄灭了。单纯可爱的一将，在我脑中转来转去；霸气风范的卢晗博，与我玩悠悠球的画面还在心头记着；名著故事会的冠军马哥讲故事的镜头我还过目不忘；刘老师在为我们上课的时候我也记在心里
如真的有一天，我离开海亮，离开了620班，我一定不会忘记所以的一切。有你们我的生活才更精彩，有你们我的校园时代才会非凡，有你们我才认识了多才多艺的少男少女：会玩空出的一将，会跳啦啦操的方嘉豪，会跳拉丁舞的金温倩
有你们，我才会生活的快乐！海亮，带不走的只有你！
篇11：带不走的，只有你作文
傍晚时分，天边色彩绚丽的火烧云将天空装点得格外妖娆，而夕阳将我的影子拉得很长，孤单而寂寞，北师大的傍晚有些冷。
教学楼里的灯忽闪忽暗，在橘黄小灯的点染下，我十分难过和沮丧，因为我生物不过关被留校了，不能及时回家吃上香喷喷的饭菜，我还得忐忑不安地进入老师办公室。
推开门，看见她正在批改试卷。她看到我打了声招呼示意我坐下。我望向窗外，天边那绚丽的火烧云悄然褪去，蒙上了一层淡黑色的.轻纱。时间流淌着，只见她弯着腰，拿着红笔批改着我们的试卷，那专注的眼神，紧皱的眉角，如雕塑家正在精雕细琢，如文学家专注于字句推敲??
我打完电话告诉爸妈留好饭菜，静静地在她旁边背记着资料。我看见她的几缕白发如涓涓细流缓缓流泻，在小橘灯的照耀下，勾勒出的是她那不辞辛苦最是生动温柔的一幕??
北师大带不走的，只有你。
我的心弦似乎被什么触动了一下，一时间竟然有些无语哽塞，之前的抱怨消失了，这栋教学楼里，唯一明亮显眼的就是老师的这间办公室。
天空如铅块般漆黑似墨，而这教学楼里的一盏盏小橘灯，不知不觉照进了我心里，那灯光下，老师的身影原来是这般高大!
北师大的夜晚，如此温暖而美好，带不走的，只有你。
篇12：带不走的幸福优质作文
带不走的幸福优质作文
在不久就要拆迁的老街的拐角处有家奶茶店。
店面不大却被收拾得井然有序，木制的桌椅有怀旧的味道，柜台上的小音响播放着的安静音乐，在空气中缓缓流淌。
奶茶店的经营者是个女人，她衣着朴素，五官算不上漂亮，却有种安详的美。在阳光明媚的午后，总会看到她搬一张板凳坐在门口，手里捧一本厚厚的书。若有客人光顾，她便会起身微笑着，招呼客人落座，然后娴熟地做一杯奶茶，在玻璃杯中五颜六色的吸管里抽出一根，放到杯子里，然后端到客人面前。浓浓的香气顿时会蔓延整个屋子，女人会在客人起身走后，收拾好桌子，而后继续拿起厚厚的书，静静地坐在门口的椅子上。阳光倾泻下来，她的指尖在书的每一行文字里捕捉阳光的影子。
女人是爱花的，抬头便可看见二楼阳台上摆放的多种花。女人对这些花精心照料，爱护有加，她最爱的却是那盆兰草，朴实大方而又充满生机，让人好生喜欢。远远望去，这簇花儿倒也成了老街的风景。
在老街还常见到一个男孩。
他六七岁的模样，个子小小的，很是可爱，稚嫩的肩上总是背着深蓝色的书包，他跑起来的样子像是在追赶着什么，是希望，是梦想吗？这可爱的男孩总是有着让人喜爱的朝气，下雨天，他会光着脚丫，踏在青石板上，看被他激起的雨水弹起再落下。他喜欢湿漉漉的.青石板，踏上去很舒服，很清凉，雨水拍打在石板上，发出“啪、啪”的声响，在男孩心中，那是他听过的最美的声音。
在老街，会经常看到一个男人。
年轻的脸孔，板正的工作服，夹着一个公文包，咖啡色的领带。这装束很适合他，他的脚步不紧不慢，走路的时候，眼睛会看着前方很远的地方，若仔细观察，会看到他眼底始终望向一个方向——家。女人是他深爱的妻子，男孩是他最宝贝的儿子，他要回到他最温馨的家园。
餐桌上是香喷喷的饭菜，男孩从房间里跑出来，扑到男人的身上，亲呢地抱着他，女人从厨房探出头来，笑了笑，眼底尽是温柔。
老街恐怕很快就要消失了，然而，岁月带不走的，我想，便是这老街的幸福。
篇13：家风作文800字 带不走的家风
家风作文800字 带不走的家风
世事变迁，世事变迁。几代人换了几次，东西可能剩不了多少，但精神是代代相传的。祖先生产生活的智慧，留给后人，成为后人的财富。家风家训更重要，是几代人共同思想的结晶。
每次看电视剧，都会被刺耳或者夸张的家庭风格震撼到。上面玩的祠堂里，祖宗牌位排列的俨然，不敢马虎。给后人留下了精神上的兴奋和精神上的慰藉，后人以前人的繁荣为荣。家庭法规更加神圣。做什么事总有一套厚厚的家规来评判你是对是错，不敢违背祖宗之名。当然这是电视剧。在日常生活中，我从来没有见过这么大的排场。
不可否认，即使每个家庭都没有厚厚的家规，也会有几个字代代相传，或者几个做人的原则。我们家也不例外。爷爷是退伍军人，父母都是中共党员，所以这种阻尼器训练是必不可少的。我是调皮的90后熊海子，哪里受得了这种禁锢！但作为21世纪的新青年，祖国的花朵，当然要端正自己的.性格，多保存一些个人品质。所以有些家庭规章制度还是会起到积极的待人接物的作用。
小时候，爷爷和我一起长大。他总是跟我说，一个人冷静冷静是多么重要。当我还是个孩子的时候，我在毛毛是如此的狂躁，以至于我根本不会认真对待这件事。但是随着年龄的增长，我意识到冷静和沉着对我来说是多么重要。这四个字的低调点就是淡定，即在任何时候、任何情况下的淡定，既能缓解坏事的影响，又能提升自己的人格魅力。急性子渐渐远去，平静让我所向披靡。其实，这种平静和从容，先是化为从容，最后升华为优雅。也许经过多年的沉淀和训练，会让我变得优雅知性。这些东西没少矜持，不会装，短时间内学不会。他们为妇女铺了一条稍微平坦的路。
平静和从容映射到生活的另一面。不说话，每天都要说，但是你的发言知识太多，真正能照顾好的人不多。这话说得太多，很破，很啰嗦；说的太少，就是太木讷，不够灵活。如果你能把握好这个尺度，你在别人心中的价值就会更高，这也是你能力的一个体现。是生活中说话做事的平静让我变得更好。这就是家规给我带来的，我也很感激。
家庭空门训练，就在我们每个人身边，不经意间就发挥了作用。多年来练习了这么久的家庭风门训练依然光芒四射。
篇14：照片带给我的回忆叙事作文
照片带给我的回忆叙事作文
翻开相册，首先看到的一张照片，勾起了我的回忆，那是留给我一生的教训。
我看见其他小朋友都有“活力板”，而且耍得游龙飞舞，花样繁多。我心里羡慕得不得了，想立刻发挥自己的才能。
回到家，我恳求妈妈给我买一个活力板，经过我的软磨硬泡，妈妈终于被我打动了。
买回了活力板，我迫不及待地上去了，“哇呀！”结果你一定知道了，我摔了下来，并且摔得鼻青脸肿。我说：“不练了！”妈妈说：“功夫不负有心人，我们一定会成功的.。”果然如此，经过苦练我终于学会了，而且还能做一些花样动作了。
我正练习“吊板”动作，一下子吊了个“一米”之高，妈妈趁机给我照了一张照片。可我呢，这一跷，失去了平衡，只落了个嘴啃泥，摔得好惨啊！
这张照片积累了我练习的刻苦，也记载了我的失败。但摔倒了我会立即爬起来。这张照片将一直鼓励我向前奋进。
篇15：风沙所带不走的小学作文
风沙所带不走的小学作文
这几天的风好大。吹得尘土满天，整天都睁不开眼睛，泥石路上的石子被吹掉蒙在脸上的尘土，露出圆圆的，剃得光光的头。
昨天，我父亲来学校看我，为我带来了和吃的。当我看到他的时候，他正瑟瑟的站在风中，突然我的心像是被什么砸了一下，一股不知名的东西差点涌出来。
父亲明显瘦了，肩膀也不像以前那么宽了，两只眼睛陷得很深，失去了往日的犀利，乌黑茂密的头发如今只剩下蓬松花白的几根。
父亲说要去我所在的班级看看，顺便向问问我的学习情况。我没有同意。我怕丢面子。这种滋味我尝过，当别人用带着酸味的语调问我：“这是你爷爷吗”的时候，我的心难受极了。后来我找了借口说班主任不在，而且我们要进行一场考试，让父亲回去。父亲不得已只好回去了。但当我看到他瘦弱的被风吹着向前时，我后悔了。父亲的'希望是容易满足的，但我却做不到，我无法像那位作者一样在和面前理直气壮的宣布：这是我的父亲。我甚至不敢让父亲多站在我身边一秒钟。
晚上睡觉的时候，我哭了，一颗颗泪珠把被子弄湿了一大片，在这些泪珠里仿佛折射出父亲大半辈子的艰辛，有喜有忧，有悲有乐，有甜有苦的记忆。
风沙带走了一切，带走了路边的沙砾，带走了周旋在小镇上空的空气，带走了父亲的健康，带走了父亲的年华，带走了父亲黑的健康的肤色，但带不走父亲对我永远的爱。
风沙会带走一切，便带带我内的悔过。
窗外，又起风了
篇16：时间带不走的声音优秀作文
时间带不走的声音优秀作文
“我说你是人间的四月天，笑声点亮了四面风。”我说你是人间的六月雨，哭声冲倒了六热天。冬至、立秋、夏至、立春他们偷偷来临，你却寒风般袭来。
当医院那盏灯打开时，我知道你要来，但医院那盏灯关上，“哇哇”的哭声传来，你来了，奶奶、姥姥都争着抱你，而我耳畔还回荡着那“哇哇”，那是你来这的第一次与空气交谈，那哭声便在医院空旷的走廊上迅速传开。护士们，医生都来祝贺。还夸你长得好看，以后一定是个大师哥。那哭声不雄厚却十分清脆，每一次呼吸，不急不慢，稳中呼，稳中吸。而我第一次抱你，轻盈的身体，懒洋洋地躺在我身上，如同一个小兔子，不哭不笑，就只是那大而亮的`黑眼睛端详着我。哭声也就此而止。
“祝你生日快乐！你啊！1岁了，知道了吗！”开始我们扶着才能动动脚的小宝贝，你啊！都可以自己扶着桌子走了，我们在旁边看，却因不留神，磕倒了，自己嚎啕大哭起来，眼巴巴地看着我们。似乎想让我们抱你一下，我们却无情，让你自己站起，只见你双手抓着沙发，两只脚蹬地，自己又扶着沙发小心地走了，这次哭得比之前哭地狠，这些哭声，未传远，没给人长脸或丢脸。
“你这个小孩子，我只是出去拿个邮件！”脾气渐长的你，变得十分聪明，拿个件，穿个衣服就去找你，抱大脚，不让走，可是并不理你的妈妈，却安慰了一下你，无奈走开，你却，脸涨红，又坐地上，大哭起来。这次的你是因自己聪明去找妈妈别走，但明知阻碍不了，你为何还去。哭声永不消停……
立秋时你哭了，再立秋你又哭了，下一年立秋你会如何？我不知，我也不想知，但时间会知道，这题目知时间带不走你，那么时间他自己应也知带不走你把！那声音应会永远在我耳畔回荡吧……
篇17：时间带不走的风景高三作文
时间带不走的风景高三作文
江南八月桂花开，幽香阵阵随风来，此等风景醉人心。
思绪穿过纷扬的灰尘回到了从前，那是而是最幸福的时候。在这飘香的季节里，慈祥的外婆便会在那高高的灶台上做起美味的桂花糕。
八月的黄昏，外婆扫着满园的落桂。回望那抹身影：似雪的鬓角，驼着的背。岁月在外婆身上留下的足迹太重，我的心也压抑起来。到外婆却回我以微笑，上扬的嘴角如春风一般吹开我心中的冰冷，桂花香趁机挤进心房。望着夕阳下的外婆，布鞋素衣，面容慈祥，自成一派风景。
终于，桂花收集完毕，外婆开始着手做那香薷的桂花糕。我怎能错过如此怡人风景，每次我便乖乖的坐在一旁，看着她以缓慢的动作淘米，打粉，拌糖，揉捏，看粒粒在阳光下闪闪发亮的糯米最终在她那双满是皱纹如枯老树枝班的双手下变得柔韧有劲，殊不知外婆她那已经不再有力的臂膀下付出的多少辛酸与劳累。他花白的发丝随风飘散在漫天的花瓣之中，美的落拓。
我不是得在一旁插上几句顽童的话语，实属调皮，然而外婆都会耐心的回答我，一般手中的工作，一边呆着和蔼的笑和我开玩笑。那时的我并不懂什么，忽略了外婆那满怀爱意的声音。现在想想，心中便荡漾起阵阵的波纹，和蔼的外婆陪着顽皮的外孙，多么温馨祥和的`风景。
最终等缕缕白烟带着丝丝甜甜的香气由一层层高高的蒸笼上冒出，雪白的年糕嵌着点点棕黄的蜜桂便可出炉了。外婆浅笑着小心的取出一块来，夹入素净的白瓷碗中给我。恍惚的一瞬间，我差点以为那就是外婆如花的笑颜。我情不自禁的抓起塞入嘴中咀嚼，烫红的舌尖在清香的缠绕下也无意顾及。这时的外婆总是静静的站在一旁，望着外孙的欢呼雀跃，为下这，立成一道风景。
风带走了时间，却带不走记忆中的连。现如今与外婆相处的时间少了很多，但外婆的一举一动都深刻我心，化成一道道风景，如桂花般芬芳身心。
林荫路，单车响。桂花幽香浸染我心。
篇18：时间带不走一季的心情作文300字
时间带不走一季的心情作文300字
时间带不走一季的心情作文300字湖北江陵县实验中学 紫沫昀曦
梦中的纸飞机带我回到童年的彩虹桥，玩具熊在这里，小花伞在这里，洁白的云朵从身边飘过……我觉得很快乐。
常常想念从前的日子，想念小时候的单纯和快乐，如果一个人总是怀念从前，那么他就老了。
雨丝漫天飘洒，挂在屋檐的珠帘断了线，叮叮咚咚地落入玻璃中。我久久凝视着，看晶莹的水珠落入瓶中又溅起水花，静静地聆听这美妙的声音。
那时我们经常来这里，追天空的云朵，看飘落的落叶，听潺潺流水声……青春一去不再来，分开后就不会再重来，那时的银杏树是否依然还在？风中的落叶那么美，是否还有人能看见？
一个人的`夜晚，仰望天空的星星，遥想另一个充满幻想的世界里，是否也会有一个人在思念我？
我每天都会经过这里，这里的野花开了整整一季，现在，树上的苹果终于红了，晶莹剔透，明天你真的会来吗？
每一季，我的天空，总会有不同的颜色……
篇19：旧课本带给我的回忆小学生作文
以前的旧书，如今已破破烂烂，书页也变得旧旧黄黄，可我还是会不时地去翻翻看看。
旧书里也有很多的知识，很多的内容，使我兴趣大增。我也会去读上好几遍，好好记住了里面的知识。
旧书虽然旧了点，可我还是会好好的珍惜它，好好的认认真真的读它。
篇20：旧课本带给我的回忆小学生作文
旧课本带给我的回忆是以前的老师，给我无比关爱，虽然作业多，但我知道老师的关爱。旧课本有很多字，让我有知识，他就像我的朋友，无时无刻的陪着我，让我无比快乐。
我知道书本就像一堵墙，保护着我，让我以后有工作做。旧课本带给我很多让我回恋的东西。
篇21：旧课本带给我的回忆小学生作文
翻开旧的'课本，有一种回忆涌上了心头，那是一种旧旧的，淡淡的感觉。
有一次，上语文课，有一道题大家都不会，可是，这个问题在上午就已经讲过了。我知道老师心里非常希望有一个人举手，但是没人举手。老师发火了，一只手抓着数学课用的尺子，敲着黑板，愤怒的问：“这么容易的就没人会做吗？”教室里鸦雀五声，这时，连一根针掉到地上的声音都能听见。
虽然这是一种旧旧的，淡淡的回忆，可是，每当想起这件事时，老师那愤怒的声音仍然在我耳边回荡。
篇22：不要让作文成为小学生的负担叙事作文
不要让作文成为小学生的负担叙事作文
许多刚毕业的语文教师初次接触到作文教学时，或许会感到很茫然，现就结合我十多年的语文教学经历谈一谈在作文教学上的一点感悟。作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中，我感觉到大部分学生以为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心，不乐于写作文，我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。作为语文教师的我深感作文教学工作的艰巨与困难。那么，如何指导学生有效作文，联系我的教学经历和实践我觉得应从以下四个方面入手：
一、作文教学不能流于形式，要精心地创设情景，激发学生表达的欲望——解决学生“想写”的问题
作文教学难，首先难在学生没有原始的，基本的想它、爱它的欲望、冲动和兴趣；其次是“巧妇难为无米之炊”，觉得没有什么可写。所以激发学生的表达欲望显得尤为重要。激发学生的表达欲望的形式方法多种多样。1心理学研究表明：活动是儿童的本能，好玩是儿童的天性。一个哲学家也曾经说过：“当我们顺应人的天性来做事的时候，一切将变得非常简单。”因此作文教学要联系儿童的生活实际，将作文表达回归到有趣好玩的活动中，或让学生走进生活，去感受生活，让学生充分参与在活动和生活之中，有了激情，有了感受，有了材料，这样才会变“要我写”为“我要写”，想写的问题就会迎刃而解。因而我们要重视作文前的指导，极力反对那种作文前“无所作为”，而临到“写” 时才唠叨什么命题、中心、选材、构思之类。2不要轻易规定作文命题，束缚儿童的个性。儿童是最富有个性的个体，不同的个体有不同的喜好，又有不同的表达方式，这就决定了学生会选择不同题材、不同的表达方式去反映自己眼中的世界，也就会形成儿童写作能创造出他们眼中的缤纷的世界。作文是一种创造活动，如果教师对学生的束缚太多，会产生语言贫乏，内容千人一面，思想僵化，缺乏儿童的趣味性。所以作文教学要尊重学生的个性差异，遵循儿童的学习心理特征，创新作文形式，让不同智力发展水平的学生都能自由抒发自己的情感，表达自己的所见所闻所思，在抒写表达中体验作文的快乐。3紧密结合学生现实生活，调动学生作文的积极性。生活世界是一个取之不尽，用之不竭的资源宝库，如果把写作活动当做是多彩生活的一个延续，那么就会焕发出写作的无穷的动力。叶圣陶说过：“生活如源泉，文章如溪水，源泉丰富而不枯燥，溪水自然活泼地留个不停。”学生写作的内容一定要贴近他们的生活实际，针对学生的'经验和兴趣，这样才能真正调动学生作文的积极性。
二、鼓励学生说真话，表真情。——解决学生“写什么”的问题
“为有源头活水来。”生活是写作的源泉，大自然是孩子最好的老师。有源头才有活水，生活就是作文之源，生活即作文，作文即生活。要让学生有话可说，有事可写，有感可发，就需要学生的作文反映他们的真实生活，表达他们的真情实感，体现童真童趣。首先要引导学生从生活中提炼素材，捕捉生活中的感人情景，积累丰富的生活素材，让学生懂得作文就是用笔描绘生活，要引导学生勇于去体验生活，在生活中去发现，去探究。真实的情感最能打动人心，真实的感受是学生写作的第一手材料，既丰富了学生的内心体验，又提高了学生的认知水平，能使学生把自己的想象力和创造力尽情地释放出来。例如：学生在劳动课上通过参加劳动，亲身经历了劳动的辛苦和劳动场面的热火朝天后，我安排了一篇写劳动课的作文，学生就能把在劳动中看到的、听到的、做到的、想到的、体会到的情景描写得十分真实、生动、感人，就能把劳动的激烈场面写得真实具体。星期天学生参加了家里的收割麦子的劳动，有些学生就把他们的劳动经历和感受写进作文里，有写劳动辛苦的，有写生活不易，感恩父母的，那字里行间流露出的真情实感，着实让人感动。让人觉得孩子们突然长大了，懂事了。如果不是亲身经历了、感受了，写出真情实感是不切实际的。因此，要坚持作文与生活相结合，作文与做人相结合，防止无病呻吟，胡编乱造，假情假意，说空话，说大话。
其次教师要赏识、尊重学生的习作，让学生敢于说真话。在作文中出现了说真话，表真情的内容，哪怕表现出了不积极的道德思想，或语言文字不规范的情况，教师都要指出表扬抒发真情实感的好苗头，在肯定了学生表达真情实感的基础上，再对学生在其它方面存在的问题予以指导改正。
三、教给学生作文方法，落实作文指导——解决“怎样写”的问题
一是教师要指导学生细心观察。要让每个学生都有一双善于观察的眼睛和一颗敏感的心。培养学生的观察能力首先要培养学生良好的观察习惯：教师要引导学生作生活的有心人，对周围熟悉的人和事物要细致地观察：这些人和事有什么特征，给你留下了哪些深刻的印象等。在观察中会突发奇想，产生表达的灵感，有了表达的欲望。
二是要在教学中落实作文指导。叶圣陶说过：“教材无非是个例子。”入编教材的课文都是经过细致推敲的优秀范文，作者巧妙的构思，有序的写作，独特的观察视角等都是学生学习的好材料，让学生模仿优秀课文的写法进行写作，琢磨并领悟出作文的真谛。教师在教学每篇课文时都要充分利用教材这个形象直观的例子，让学生潜心地去读，自由地去想，无拘无束地去议，在此基础上，师生一起归纳、总结出带有规律性的要点，再提供适当的时间和空间让学生借鉴迁移，巩固习作知识，为写好作文提供一条快捷之路。例如：在教学五年级下册《理想的风筝》一文时，文中的对刘老师的外貌描写部分，既写出了刘老师身有残疾的特点，又流露出了刘老师忠厚老实的性格以及对生活的执着追求。让学生从中领悟到描写人物外貌时，既要抓住主要特点去写，还应从外貌描写中表现人物的精神世界。再如课文通过课上讲课和课下放风筝两件事情来表现刘老师的身残志坚，对生活的热爱，让学生明白写人要选择典型的事例去表现人物的内心世界。在教学《飞夺泸定桥》一文时，课文着重写了时间紧迫、路途艰险和泸定桥的令人胆寒两部分内容，从中让学生明白对表现文章中心关系紧密的内容要详细，重点写，对表现课文中心关系不大的内容要一笔带过，要略写；又如教学《赤壁之战》一文，我们对赤壁之战之所以能有一个清楚的了解，是因为作者按照事情发展顺序把战役的起因、经过、结果写的很明白，从中要让学生懂得作文做的按一定的顺序写，才能把内容写清楚，给别人留下清楚的印象。三是要在长期的课内外阅读中积累优美词句。教师要引导学生通过各种渠道，在阅读中进行有效的语言积累，丰富自己的大脑仓库，这样才能在写作时文如泉涌，下笔如神。没有语言积累，学生的作文将是“茶壶里煮饺子——有货倒不出”内心有情而不能抒发。所以我们要鼓励学生广泛阅读课外书籍，多读书，读好书，不断获取间接经验，积累语言。
四、重视作文的修改讲评———解决“写好”的问题
1、学生作文虽不是作家的创作，也不能写一次就完事，要让学生明白无论作文水平有多高一次性完成作文，肯定会有漏洞，会有很多不完美的地方，必须要反复修改，要知道好的文章是改出来的，正所谓“文章不厌千回改，精雕细凿始成金”。2、要指导学生把作文“写具体、写生动”。机构是文章的骨架，具体生动则是文章的血肉，一副“骨架”加上“血肉”才能构成鲜活的生命体，因此，在作文教学中，要重视指导学生把作文写具体，写生动。3、教师对作文的批改讲评是作文教学中尤为重要的一环，教师既要注重对学生作文进行批改讲评，肯定他们在作文中的优点和成功的地方，指出他们在作文中的不足与失误，还要强调师生合作评议，学生自主、合作修改，让学生养成勤于修改的好习惯。针对学生在作文中出现的优点、闪光点，一定要提出表扬，要让他们体会到成功的喜悦，进而激发学生的作文兴趣，鼓足他们乐于作文的勇气。
以上就是我在作文教学上的一些理解和感悟。我相信教师只要在新教学理念的沐浴下，引导学生立足与生活实际，做生活的有心人，在新理念的指导下，再给予学生合理有效的作文指导，给他们表达的自由和空间，宽容每个个体的个性，一定会改变不愿意写作文的局面，每个人都会乐于作文，乐于表达， 让作文成为学生表达生活的、体验生活的一部分。再也不把作文当做负担去对待了。
篇23：岁月痕迹,带不走对你的情中考优秀作文
岁月痕迹,带不走对你的情中考优秀作文
孤寂。冷清。萧瑟。黯淡。外婆的脸色如窗外的秋景一般，苍老无力。渐渐低沉的心跳，渐渐衰缓的脉搏，渐渐浑浊的眼眸。终于，外婆的生命随着那越发猛烈的秋风，消失殆尽了，同那田埂上的蒲公英，在风中寻不到踪影了。
于是，在那个冷寂的秋，天上便多了两颗疏星，在散漫开来的云朵中闪闪发光，那是外婆的眼睛，我想正是这样，外公才喜欢在夜晚孤灯枯生，仰望星空吧。
外婆在外公的心中，正如那繁星般，明亮着那一颗饱经风霜的心，照亮一片混沌阴雨的天。
外公总在她身边沉默地打点着一切。
外婆住院时，外公每天都会从乡间篱畔采来一大束白色的蒲公英，将这洁白的小精灵放在窗口。微风拂来，屋内便是洋洋洒洒的洁白了。这时外婆也会像孩子似的咧开嘴角，那粲然地笑靥同窗外的秋阳般慢慢氲了整个屋子。
到晚秋时，外婆便无法翻身了。每个昏晚的夜晚，外公都要小心翼翼地将外婆肿胀的身躯翻过来。用温水给外婆擦洗身子。有时候，久久凝望外婆紧闭的双眼，再望望窗外那无垠的夜空，眼中泛起了一片潮红。他害怕，害怕今后只能在夜空中才能寻找外婆的踪影。
冬至时，外婆已在天堂散步了一阵子。我和外公来到那一处矮坟前，望着那曾经美好定格下来的黑白照片，外公终于哭了出来，低低的幽咽声有一种透时空的力量。外公用粗糙的手扶擦这石碑，仿佛抚摸到得外婆雪白的双鬓和湿润的手心。他将耳紧贴在墓碑上渴望听见外婆律动的心跳和朗然的笑声，墓边的蒲公英在空中肆意飘舞，用整个生命换来的洁白，外婆你在天堂还看得到吗？
外公对外婆的情就是在这细微之处氤氲开来的。最后如同腾空的烟火，灿烂旖旎。
岁月痕迹，两世相隔，带不走外公对你的情・・・・・・
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