今天小编就给大家整理了观察的作文：观察仙桃，本文共26篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：观察仙桃作文
观察仙桃作文
观测内容：仙桃
观测起止日期：20xx年3月18日星期六 ———20xx年3月25日星期六
观测地点：家中露天阳台
观测者：初二（1）班 xxx
观测记录：
第一天
昨天下午，老爸从建德的一个苗圃中买来了两棵仙桃。今天，我和老爸准备将它们俩种起来。一到楼上才发现盆子已经全用光了；而且，连土都没有了，所以我们只好去买了两只盆子，再到田里去挖了一些泥巴回来。万事具备，只欠东风啊，一切工作准备就绪，我们很快就将仙桃种进了盆中，再浇上了一些水。我可是对这两盆东西没报太大的希望。因为我们以前已经上当受骗了好几回：到那里买的时候，卖者说的好好的，一定能开花，而且还会结果，可是到后头来我们才发现，这整一株东西竟早已是枯了！
第二天
一大早，我就来到了楼上，刚打开门，我才想到没有那么快发芽的！不过，我还是走了过去。没发芽当然是令我想到的，我只好企求上帝让它们快快发芽喽！我舀了一些水给它们俩喝。
第三天
直到放晚学我才有时间去见它们俩。哎，还是没有变化，芽也一棵未发，花也一朵未开。真是扫兴啊！但我还是去让它们喝了一点水。
第四天
还是如此，我真的有点怀疑这两株仙桃会不会又是让我们受骗了！火起来不给它们浇水了。可有着一颗善心的我还是让它们喝水了。我好吧！
第五天
我真的急了，怎么还不发芽，虽说这木本植物发芽是比较慢，可也不至于慢到那么离谱的程度啊。
第六天
我真在怀疑好事多磨这句话的`准确度，古话也不用这么准确呀！两株仙桃竟然在一夜里都发了芽芽。还有一株竟然绽放出了一朵花蕾，真是开心啊。辛苦的努力总算没有白费！（那天欣喜之余竟忘记了给它们浇水，嘻嘻，还好第二天没渴死）
第七天
当我回到家时，发现仙桃的芽芽又爆出了不少，而且，那朵花蕾越来越大了，已经是含苞待放了！开心啊！哈哈哈哈哈——
第八天
今天是星期六，又有好多好多时间去关心关心它们俩了。虽说没有太多地变化，可也还是有着几份欣喜！真希望能长得再快一些啊！
观测小结：通过这次短暂而又有喜怒哀乐的一次自然观察，我发现，做每一件事情都要有耐心、有恒心，要做到一丝不苟。
20xx年3月26日星期日
篇2：观察的作文：观察仙桃
关于观察的作文：观察仙桃_800字
第一天
昨天下午，老爸从建德的一个苗圃中买来了两棵仙桃。今天，我和老爸准备将它们俩种起来。一到楼上才发现盆子已经全用光了；而且，连土都没有了，所以我们只好去买了两只盆子，再到田里去挖了一些泥巴回来。万事具备，只欠东风啊，一切工作准备就绪，我们很快就将仙桃种进了盆中，再浇上了一些水。我可是对这两盆东西没报太大的希望。因为我们以前已经上当受骗了好几回：到那里买的时候，卖者说的.好好的，一定能开花，而且还会结果，可是到后头来我们才发现，这整一株东西竟早已是枯了！
第二天
一大早，我就来到了楼上，刚打开门，我才想到没有那么快发芽的！不过，我还是走了过去。没发芽当然是令我想到的，我只好企求上帝让它们快快发芽喽！我舀了一些水给它们俩喝。
第三天
直到放晚学我才有时间去见它们俩。哎，还是没有变化，芽也一棵未发，花也一朵未开。真是扫兴啊！但我还是去让它们喝了一点水。
第四天
还是如此，我真的有点怀疑这两株仙桃会不会又是让我们受骗了！火起来不给它们浇水了。可有着一颗善心的我还是让它们喝水了。我好吧！
第五天
我真的急了，怎么还不发芽，虽说这木本植物发芽是比较慢，可也不至于慢到那么离谱的程度啊。
第六天
我真在怀疑好事多磨这句话的准确度，古话也不用这么准确呀！两株仙桃竟然在一夜里都发了芽芽。还有一株竟然绽放出了一朵花蕾，真是开心啊。辛苦的努力总算没有白费！（那天欣喜之余竟忘记了给它们浇水，嘻嘻，还好第二天没渴死）
第七天
当我回到家时，发现仙桃的芽芽又爆出了不少，而且，那朵花蕾越来越大了，已经是含苞待放了！开心啊！哈哈哈哈哈——
第八天
今天是星期六，又有好多好多时间去关心关心它们俩了。虽说没有太多地变化，可也还是有着几份欣喜！真希望能长得再快一些啊！
观测小结：通过这次短暂而又有喜怒哀乐的一次自然观察，我发现，做每一件事情都要有耐心、有恒心，要做到一丝不苟。
篇3：观察
树叶不分大与小，
经络脉路都不少。
粗看一眼乱糟糟，
细看一眼知工巧。
篇4：观察
指导教师：冯永康
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篇5：观察
我相信每个人小的时候都很贪玩，当然我也一样。不过每天晚上爸爸妈妈都不让玩，总是说外面有狮子、老虎等野兽动物们！所以从此狮子、老虎们都给我留下了深刻的印象，一种不好的印象。· 星期六，我和家人去了动物园，那里的杂技和动物让人眼花缭乱，有趣极了。
· 可是我看见了老虎时，我把嘴一撅，吹着口哨，仰望着天空，脚下踩着纸团。· 妈妈看见了连忙说：“哎，宝宝。
那两只老虎后面，好像还有一只可爱的小老虎呀？”·“啊，是吗”我疑惑的问。·“让我们走近的看吧，但也不要太近，老虎会发威的！”爸爸关心的说。· “好的。”我和妈妈一口同声的说。·“哇！真的有小老虎呀！好可爱，长着一身黄毛，黄毛上有几条黑毛，圆圆的耳朵，一双棕色的眼睛。”·此时此刻，通过小老虎的外貌，我发现老虎也有可爱的一面，逐渐不怎么讨厌老虎了。·突然，其中的一只母老虎的举动让我更加的意外！饲养员拿来了2块肉准备喂给两只大老虎吃。可就是没有再拿一块给小老虎，于是，母老虎看了看自己的那块肉，可能是在想“我是不是应该给小老虎吃”。最后还是给了小老虎，可是小老虎又不会吃呀？
只好一块一块的咬下来喂小老虎。所以我就觉得原先的母老虎真可怕，原先那摸样也吓人,圆鼓鼓的眼睛,睁的大大;嘴边有一些胡须,一张嘴就露出尖刀般锋利的大牙齿,老虎的额头上有一个王字.。老虎的身上长着黄色的毛,并夹杂着一条条黑色的斑纹,到是很漂亮.它的四条腿结实有力,跑起来可快啦.它的脚爪尖尖的,可怕极了! 而现在呢，虽然可怕但也充满着可爱！爸爸边看电脑里的资料边说：· 一只老虎是一种美洲豹动物。它看起来像一只猫，但远远大于一只猫。一只老虎是非常凶猛的，它主要是吃的肉。它黄色和黑色条纹的所有机构，并非常美丽。它的尾巴是漫长的，强有力的，它可以达到采石场死亡。老虎生活在厚厚的森林和小动物在森林中，小动物是老虎的食物。在过去几年中，许多森林被砍伐和生活条件的老虎越来越糟。有少虎留在现在的世界。
老虎动物的猛虎组织正变得更糟。有少数虎留在现在的世界。动物界是老虎的世界，他们应该有自己的生存空间。我们必须尽我们所能来保护老虎和他们的居住环境。
·爸爸的话，现在的老虎给我也留下了深刻的印象，不是原先坏印象，是一种突发美的样子！在这里我也倡议：“大家也一起保护动物吧，同时也在保护自己的家园，自己的朋友！”
篇6：观察
今天上午，我来到楼下玩，发现花丛了有许多小昆虫，忽然有一个问题在我的脑海里闪过：昆虫要不要呼吸呢？我决定回家查找资料。
我回到家，就赶紧找出《十万个为什么》这本书，从目录里找到动物这一科，可是里面没有讲昆虫要不要呼吸的问题。怎么办呢？嗯！有了，就在我快要绝望的时候我想到了一个好方法——上网查找资料。果然在电脑里查出了结果：昆虫要呼吸，因为所有的动物都有呼吸，所以昆虫也要呼吸。
吃完饭，我又坐立不安了，决定要把昆虫要不要呼吸这个问题了解的更深。我想知道它们是怎么呼吸的？于是我又跑到楼下，抓来一只蝴蝶，放入塑料瓶里。接着用放大镜左瞧瞧，右看看，由于蝴蝶飞来飞去不好观察，我只好回家问爸爸妈妈。我问爸爸：“爸爸，蝴蝶是怎么呼吸？”爸爸回答道：“蝴蝶腹部有节，两侧有气孔，它用气孔呼吸。”我终于解开了昆虫是怎么呼吸、用什么呼吸这个谜。
昆虫的秘密可真多，但是只要多动脑筋，什么问题都可以解开。真是任何成就都是刻苦劳动的结果呀！
记得以前写过一篇短短的小小说、是写在我的脑海里已经快要消失的那些记忆、记忆是美好的、回想也是美好的、现在、我有自己的朋友、不管这些是真心的、还是表面上的、都是美好的记忆。在一起照样可以快乐、可以交谈心事、我没有太多真心朋友、记得有一次和朋友在一起讨论一个女生、同在的一个男生说：‘你们女生都是这样、在背后说别人、我们男生都没有这样的’我怔然了、真心朋友？或许是没有的吧、但还是美好的。
总是会想、如果我是一只狗狗、或者小猫、生活会不会比现在美好、我现在的新新解释是‘当什么都不比当自己好、我现在的生活没什么不好、一个12岁女生没有资格想生活’生活是美好的、我是美好的……
回忆中每个事物都是美好的、每个瞬间也是美好的。
篇7：观察
10月18日星期五晴
今天，我来到快乐魔方上作文课，丸子老师布置了一个重大的任务——种绿豆，并且要写一写绿豆的生长变化。于是，我叫妈妈买了一些绿豆放在水中水培，我想：一定要仔细观察，写一篇精彩的观察日记。
经过我认真观察，我发现了小小的绿豆每天都在生长。早上的时候，绿豆宝宝还非常小，是草绿色的，摸起来硬邦邦的很像一个小石子。我想：这样一个草绿色硬邦邦的小石子，怎么能长成一棵高大白嫩的豆芽呢？带着这个疑惑我把绿豆轻轻地放在水杯中，等待着它长成豆芽的样子。
10月19日星期六晴
第二天早上的时候，我急匆匆地跑去观察绿豆，绿豆的体积比原来大了两倍。有的绿豆的绿衣裳已经撑破了，露出了白白胖胖的肚皮，两片豆瓣间还微微翘起了小尾巴，看起来特别像字母“Q”啊。到了晚上，绿豆的芽有两厘米左右长了，绿豆的形态千变万化，有的连衣服也没脱，有的把衣服脱了一半，还有的已经全部脱光了，换上了一件白毛衣。看着绿豆的变化，我觉得非常神奇。
10月20日星期日晴
第三天，我还是早早地去观察绿豆，绿豆们已经脱胎换骨，长成白白嫩嫩的小豆芽了，像个茂密的森林。它们挨挨挤挤的，好像在说：“我要快快长大。”看着绿豆们的生长速度如此之快，我相信绿豆一定会长成一个大大的“男子汉”的！加油吧，绿豆！
篇8：观察
蚂蚁是地球上最常见的介足动物。它们的子孙兴旺，种类繁多，按颜色来分有四种：红蚂蚁、黄蚂蚁、黑蚂蚁和白蚂蚁。
蚂蚁的身体构造十分巧妙，它们既没有眼睛耳朵、脑袋，也没有发声器官，你一定会认为它们生活在一个黑暗的世界里。但这样你就想错了，虽然它们没有这些我们人类认为很重要的器官，但它们只需要靠一对触角就够了，如辨别同类、寻找食物、召唤同伴、探索路线等。蚂蚁的身体虽小，但它能拉动是它体重四十倍的物体，这是所有的动物都望尘莫及的。另外，蚂蚁也是十分抗摔的，把它从比它身体千倍的地方扔下去，它仍然安然无恙。
蚂蚁的建筑能力是十分强的，剖开一个蚁巢，简直就是一个缩小的地下王国。细小的通道将一个个巢穴连接在一起，密如蛛网，纵横交错，宛如城市里密集交叉的公路网。那些巢穴是蚂蚁们的“住宅”、“仓库”、“皇宫”。其实，这与非洲的某些蚂蚁相比并不算什么，在非洲的某些原野上，经常看到一些圆柱形、丘形、金字塔形和圆锥形的蚁塔。这些蚁塔体积大得惊人，有的高达十几米，住几个人都行，真是令人难以置信，这竟是由千千万万的非洲白蚁用自己的唾液和着黏土砌起来的，而且这些蚁塔十分坚固，可以抵抗非洲最猛烈的暴风雨。蚂蚁不愧是杰出的“建筑师”。
蚂蚁的勇敢和凶猛是世界上数一数二的。它们无论遇到多大的虫子都召集同伴来进攻，它们不怕牺牲，尽管伤亡很大，仍要战斗直到胜利。也许有人说：“这有什么了不起，不过是吃掉几个虫子罢了！”但是，在热带森林里，当地人会告诉你：“这里最凶猛的既不是老虎也不是蟒蛇，而是劫蚁。这种‘集团军’出动时，广阔的天空一下子被涂成了黑色，噪音四起，整个森林的动物都要逃跑，否则，小到虫子，老鼠，大到老虎、巨蟒都会在短时间内被消灭掉。蚂蚁真真不愧是世界上最强大的军队。
蚂蚁对人类是有害处的。它们为了得到蚜虫的分泌物而借进攻瓢虫的手段来保护蚜虫，另外，白蚁蛀书和木材也给人类带来了严重的危害。
蚂蚁对人类也是有用处的。科学家经常用飞船把蚂蚁带到太空去做实验。蚂蚁还可作医学上的实验品，另外，有些地方的蚂蚁还能食用，成为人们桌上的佳肴，具有一定的营养价值。
篇9：观察
三月的春风吹遍校园，随着紫金港小燕子艺术节的深入开展，小海螺们积极响应学校号召，将“松果菊”的种子带回家，每天进行观察和记录，他们还认真查找种植方面的知识，动员爸爸妈妈一起参与种植活动。还时不时拍下精彩瞬间，分享种植的乐趣！瞧，种植员们还在学校里种植黄瓜和番茄呢！每天及时浇水，课间还来观察幼苗，放学后再一次来和植物说说悄悄话。
今天，欣喜发现黄瓜发芽了，孩子们心里可激动了！
篇10：观察
观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。
通过很多次的观察，我发现有许多动物只能发现或捕捉活动着的`东西。例如：燕子、蜻蜓只能捕捉飞行着的东西，而不能发现不动的东西，哪怕是死的放在它的嘴边，它都不去动一下。
这些现象多么有趣啊！等我长大了，一定要好好地去研究它们。
篇11：观察作文
天空翻出点点穷星，日头早已摇摇欲坠，就连启明星也来与它争辉。可一片红云泛人间，美不胜收在眼前。又有谁能在这时和他争辉呢。人们不由得发出赞叹，日落真美啊！
落日当空，余光似乎还有些射眼。即使在他最低迷的时候，也是那么的倔强。透过乌云的光芒象一条金带子，给平淡的白云镶上了金边。而里面棉花糖似的乌云也被变成一团赤红的火焰。一眼望去好像是孙悟空打碎了八卦炉，出来了个火焰山。红云真美啊！
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篇12：观察作文
科学老师要求种植并观察蚕豆。我种了五株蚕豆，像妈妈一样照顾着它们。看着它们一天天地长大，我心里有一种说不出的喜悦。
星期四早晨，我要带蚕豆去学校。端起蚕豆的那一刻，我仿佛看见蚕豆正恋恋不舍地和同伴招手再见，心里好难过。上学的路上，我目不转睛地盯着蚕豆，生怕弱小的它碰到什么硬物会发生什么事，到了学校，我双手紧紧地捧着它，又小心翼翼将它放在窗台上，下课了，我没有离开蚕豆多少步，随时照料它，但悲剧还是发生了。在我开窗时，不知是谁将蚕豆的两片叶子折掉了。“啊!”我尖叫起来。它这么幼小的身子就被“截肢”了，多么惨啊。我心如刀割，眼泪在眼眶里打转，最后情不自禁地流了下来。这一株是五株蚕豆里最强壮的一株，结果被“截肢”了，谁能不心痛呢？“呜----”
是谁的责任不必追究了，只希望它的伤口能快快愈合，快快长大。
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篇13：观察作文
我养了六条小金鱼，它们非常可爱，颜色分别是：金色、白色、红色、黑色和两条花色。它们有大大的眼睛，胖乎乎的身体，身上的鳞片有的金灿灿的，有的黑乎乎的发亮，花的颜色当然不一样了，鳞片就是一片红一片白的，好看得很。尾巴上的白色还带着透明呢！
它们非常可爱，只要你在鱼缸的一个地方摇摇手，它们就会一起集合到那个地方，把头伸出水面，嘴巴一张一闭，好像在抱怨：“不给我们食物就不要耍我们嘛！讨厌。”然后就散开了。如果你的手在鱼缸上转圈圈，它们就会跟你的手走，特别有灵性。游的时候，嘴里还会吐出一串珍珠，闪闪发光，可漂亮了，水底的卵石五颜六色，美丽极了。
我每一次给小金鱼们喂食的时候，总有一条金鱼吃得很快，吃完后，它们全体看着我们，似乎在说：“可爱的小主人，您大发慈悲，再给我们一些食物吧！”我一放进去，它们就争着抢着吃食物。第二次吃完，它们就回去乖乖的睡觉，对了，我发现鱼睡觉的时候是睁着眼睛睡觉的。我家鱼特别奇怪，睡觉后会不时的摇尾巴，还有更奇怪的，我家鱼还会梦游。有一次，黑色的鱼和红色的鱼差点从鱼缸里跳出来，吓得我呀，赶紧打他们俩扶了一下他们俩才没有出来。
我家的鱼真是既可爱又聪明，还特别！
篇14：观察作文
每个人都有喜欢的小动物，我最喜欢的是小兔子。
一天，我和好朋友去观察邻居家的小兔子。一进去，一只可爱的小兔子出现在我的眼前。我不禁细细观察它：两只长长的耳朵，红红的眼睛，小小的嘴巴，一身洁白的毛和短短的尾巴，可爱极了！我打心眼里喜欢它。
小兔子除了可爱，它也很贪吃呢。你看：我把胡萝卜片放到很高的地方，小兔子看见了，很想吃，可它又够不着。于是，它用前脚钩住桌子，站起来拼命地想吃到胡萝卜片，可还是够不着。小兔子失望了，它垂头丧气地趴在地上，不时抬头看一看胡萝卜片，好像在说：＂我已经很努力，怎么还够不着呢……
通过观察，我发现了兔子的特点。
一、小兔子的上唇中间裂开，俗称“三瓣嘴”。所以，人们把一种上唇竖直开裂的病叫做兔唇。这个名字就是根据兔子的特点起的。
二、我还发现兔子的尾巴非常短，这也印证了中国的民间俗语：兔子的尾巴，长不了。这个俗语也是根据兔子尾巴的特点演变出来的。
三、我还发现兔子跑得快。为什么呢？我查了十万个为什么：原来兔子没有利爪，为了不被别的动物吃掉，兔子就学会了机灵善跑的本领来保护自己……
我会把自己的观察写下来，你能吗？
篇15：观察作文
今天，我和哥哥在一个干燥的地方，观察起蚂蚁来。
我用放大镜看清了蚂蚁的真面目：蚂蚁的身子由三个小圆球组成。它的头比较大，顶着两根灵活的触角，嘴好象两把弯钳，胸部有点小，六条又细又长腿就长在这儿，肚子圆鼓鼓的，拖在后面。
我用笔在一只蚂蚁的周围画了一圈。那只蚂蚁顿时十分惊慌，心里肯定在想：天哪，我的前面怎么会出现这样一道障碍物？会不会吃我呀！于是，害怕地倒退几步，不料又遇到了那道障碍物，又吓了一跳：没办法，只好咬紧牙关闯过去了。它小心翼翼地抬起脚，碰了碰那条线，没有什么动静，这才放心地迈开脚步，跌着脚尖爬了出去。经得住“障碍物”的考验，一定经不住水冲吧。我要制造一场“水灾”。于是，我把一些水往一只蚂蚁身上倒去。它一下子浮了起来，拼命地挣扎，手成了“人”字形，“汗毛”好象也竖了起来，过了二三秒，它又被风吹到了地上，神奇般地立了起来。蚂蚁的生命真顽强啊！
多么可爱的小生灵，我有些惊叹了。当它们遇到困难时，并没有低头后退，而是拼搏向前，最后取得胜利；，懂得分享，团结互助，齐心协力。我们不正是要学习这种精神吗？
篇16：观察作文
以前我一直不屑一顾的去观察蚂蚁，总认为它们是一种渺小而不起眼的小动物。它们不可能和任何一个动物相比，它们不劳而获，吃些捡来的食物，它们胆小，用东西碰一下，掉头就跑。蚂蚁有太多的缺点了，我一直藐视它们，觉得它们是最弱小的。
可今天的一件事，让我改变了我对它们的看法。我在楼底下玩，看到蚂蚁们在搬东西忙得不亦乐乎，走近一看，原来他们在搬花生，一大堆蚂蚁蜂拥而挤的出来了，黑压压一片怪吓人的。我想看看蚂蚁团结一心的力量，就抓了一只蝗虫放在蚂蚁洞，蚂蚁出动全军来捉拿蝗虫。
看着这群并不讨人喜欢的蚂蚁，我才把它们一个个拍死，可它们越战越勇，就连我都被它们咬了几口，再看蝗虫，它因为有两条活跃的腿，蚂蚁追不上它，我就把蝗虫抓住，本来想给蚂蚁的，可是，蝗虫飞身一跃飞回草丛去了……
我看着蚂蚁的惨样，我心里觉得酸酸的，再看看我的手上面沾满了蚂蚁的`血迹，我觉得我做的太过分了。小蚂蚁不屈的精神深深感动了我，它那爬动的脚步中透着坚毅，透着决心。它们是团结的动物，不达到目的，绝不放弃。我应该学习它那种顽强的精神。
蚂蚁，你是好样的！我以后绝对不再伤害益虫，相信我！
篇17：观察作文
我非常喜欢观察小动物，尤其是蚂蚁。
有一天，我出去玩，忽然看到一群蚂蚁围着一直蚯蚓。“可能要把它吃到吧！”我猜，于是我静观其变。
十几只大蚂蚁一拥而上，使出了全身力气，拉住蚯蚓的尾巴，想把它拉到洞里。可是，蚯蚓对于蚂蚁来讲，就像一条蛇，它狠狠的把尾巴一甩，就把十几只蚂蚁打得落花流水。
蚯蚓趁机钻了个洞，爬到了里面，躲起来了。有只蚂蚁跟了进去，不一会儿又跑了出来，好像在说：“这个洞好深呀，怎么看不到尽头呢？”
这时，又爬来了一只蜗牛，那十几只蚂蚁又冲了上去，想把它咬死。然而，蜗牛的触角早已试探出外面有危险，它赶紧把头缩进了壳里，蚂蚁拿它没办法啦！
我以为蚂蚁灰心了，不想找食物了，没想到，蚂蚁们找到了一只毛毛虫。毛毛虫会被吃到吗？只见蚂蚁爬到了毛毛虫身上，有的咬住它的眼睛，有的抓住它的尾巴，还有的咬住了它的脚，痛得毛毛虫在地上直打滚，直到筋疲力尽。就这样，蚂蚁胜利了。蚂蚁用力地把毛毛虫抬回窝，美美地吃了一餐。
我想：不可能呀！蚂蚁居然没有灰心，它们坚强啊！如果是我，不用说失败两次，可能失败一次就放弃了。我以后做事业不能半途而废！
蚂蚁又这样坚强品质，值得我们学习！
篇18：观察作文
早晨，我和弟弟便跟着外婆下地去了，在小路上行走，路过的小草低着头，我从它们身上擦过，皮肤怪痒痒的，很快，我们就抵达了目的地。青山绿水，绿树红花，真是别有一番滋味。
外婆干活去了，我们跟在她身后，菜地里有紫色的茄子，有红扑扑的西红柿，还有营养丰富的丝瓜。丝瓜藤沿着直挺挺的竹竿往上绕手掌般大的叶子从藤上挂下来，丝瓜花金黄，有点像牵牛花。蜜蜂哼着小调，在花丛中飞来飞去。周围还飞着好多“小不点”虫子，都有两个黑翅膀，腹部是黄色的，还有两根小触触。外婆指了指那些虫子说：“这些萤火虫总是损坏丝瓜叶子，真可恶！”“哦，原来这就是萤火虫呀，相貌也不怎么样嘛！”弟弟笑着说：“是啊，我也像丈二和尚摸不着头脑，以前，晚上我看到的萤火虫可漂亮了，金黄色的一点，发着亮光……但是我还是深信这就是萤火虫。我和弟弟准备比赛捉萤火虫，反正它也是害虫。
比赛开始了，我俩都准备了一只塑料袋，我在里面放了一片丝瓜叶，还在袋子外面刺了好多小孔。我使用突然袭击的办法，等萤火虫停稳了，就突如其来地一下子把它抓住，这办法很好使，一会儿我就捉了好几只。我想：这回肯定胜券在握了。再看弟弟，他看到萤火虫飞起来，就用袋子把它网住，不过成功率不是很高，总是刚想下手，虫子就已经逃之夭夭了……
太阳普照大地，比赛结束了，我以十八比十的数目胜利了，我一蹦三尺高，再看看弟弟，他愁眉苦脸的，一脸倒霉样……作文
篇19：观察作文
我家养了一只可爱又淘气的小乌龟，我管它叫“小淘气”。“小淘气”背着重重的龟壳，龟壳下面有灵活的四肢和伸缩自如的脑袋，还有一双圆溜溜的小眼睛，一眨一眨的，有趣极了。
我家的“小淘气”最爱吃鲜鱼、鲜肉和鲜虾，它从来不吃冰冻的。记得有一次，我在外婆家吃饭，回来后发现“小淘气”没吃饭，于是就随便拿了冰肉给它，可它看了看我，张张嘴，好象在说：我不吃，冰肉不好吃。没办法，只好去菜场买了一大块鲜肉给“小淘气”吃。
“小淘气”不光挑食，还特别调皮。只要一不留神，它就会爬到沙发底下，和我玩捉迷藏，让人找也找不到。有一次，我正在津津有味地看电视，“小淘气”见我没注意，就往上爬，爬到边沿时，被我发现了，我叫了一声，只听见“碰”的一声，“小淘气”摔了个四脚朝天，那样子可爱极了。过了一会儿，我听见呼呼的声音，跑过去一看，哦！原来是“小淘气”爬不起来了，在那用爪子翻，于是，我想去帮它一把，可没想到，“小淘气”用头一顶，翻过来了，我在心中暗暗称奇。
天凉了，爸爸说，“小淘气”马上就要过冬了，要到明年春天才会醒过来。
篇20：观察作文
我家阳台宽敞，种了许多植物：高雅舒展的君子兰、绿茵挺拔的文竹、花香四溢的康乃馨……但最引人注目的，还是那株枝繁叶茂、青翠欲滴的芦荟。
芦荟比较大，大概是没有了花盆的限制，愈发生长得蓬蓬勃勃。碧绿是它生命的色彩，肥厚是它生活的优越，满满当当的枝叶是繁茂最形象的解释。如果细瞧，也不是满株深翠如翡，宽宽绿绿的枝叶边缘有些小刺，看似光滑的叶片上还映衬着一些嫩绿色的小斑。这让我情不自禁地联想起“瑕不掩瑜”一词，可哪里是瑕疵，分明是点缀在翠玉上的小可爱呀！
我从前一直以为芦荟是无花植物，在亲手种养、长期观察后才幡然明白：芦荟其实是会开花的。前些日子，我新奇地发现芦荟中间长出了一根长长的花干，一天比一天高，像一个日益升高的小山峰。我就纳闷了：难不成它要开花？没过几天，芦荟真的开花了！淡红色的长条形小花，簇拥着花干，向四面八方伸展开来。盛开的花朵微微下垂，末端就像张开的小喇叭，似乎在吹奏一曲生命的赞歌。每当微风吹过，数十朵长短不一的花儿迎风轻摇，散发出淡淡清香……花姿摇曳，花香醉人，让我越发喜欢它了！没有观察，没有等待，就没有发言权，还真是这样。
有一天，我观察芦荟时不小心被刺儿扎了一下，不禁暗暗埋怨：哼，这芦荟好端端地为什么要长刺呢？痛死我了！我带着疑惑翻开《百科全书》一看，这才恍然大悟：原来，芦荟和仙人掌还是并不疏远的亲戚呢！它们都是热带沙漠中的植物，芦荟长刺是为了自我保护，不然早就被饥渴难耐的动物啃得灭绝了。它的生命力也很顽强，用手将一片叶子掰下，插到另一个地方，用不了多长时间它就会变成一株新的芦荟，重新长出嫩芽来。
芦荟的作用很多，可以做成清香可口的菜肴，汁液不仅能治愈伤口，还可以美容……从芦荟身上，我悟出了一个道理：要像芦荟一样毫不张扬，随遇而安，充满活力，做一个对社会有用的人！
篇21：观察作文
今天，我和爸爸一起去万松山上观察大树。
我最先看到的是一颗老桉树，它的树干上都是枯死的叶子，只有几片绿色的叶子，而且它的身上长满了苔藓。于是我问爸爸：“苔藓为什么生长在树上？”爸爸说：“因为苔藓喜欢生长在松软的潮湿的树皮上，所以它就在这里安家。”这时候，我突然看见老桉树的脚下有一颗腰被折断了的树，上面还有许多黑蚁在洞里忙碌地进出。爸爸说：“这是一颗死树，它死后不久，白蚂蚁就把它吃成空心的，之后黑蚂蚁就在这里定居。”哈哈，动物世界真是有趣！
我继续往山上走，快到山顶的时候，我惊奇地发现有一颗长着“胡须”的大树，我问爸爸：“这颗树叫什么名字？它的‘胡须’又是什么东西？”“这颗树叫榕树，它的‘胡须’实际上就是根。”爸爸耐心地跟我解释。
最后，我奔跑起来，向山顶上冲刺，到了山顶，看着满山的大树，我心中又产生了一个疑问：“为什么山里的大树像一个个士兵一列一列的这么整齐呢？”爸爸便说：“因为这是人工钟的，一般都很有规律。”原来如此，我又问：“那为什么朝南的树叶比朝北的树叶茂盛呢？”“因为树叶需要阳光，朝南的树叶照到的阳光充足，所以就有这种现象产生。”
今天的收获真是太大了，不但让我认识了许多大树的特点，还让我知道了树的生长一定要由阳光，我以后还要继续观察大树。
篇22：观察作文
今天下了一场鹅毛大雪，是今年的第一场雪。我透过窗子看到大片大片的雪花，从空中纷纷扬扬的飘落下来。像仙女散花。
下课了，我跑到宽阔的操场上对着雪白的雪花高兴的说“：雪花，我来了”。不一会了，我的同学也来了，我们一起玩打雪仗的游戏，你追我赶，厚厚的雪地上留下了串串的脚印，好不热闹，我们又一起堆雪人，雪人的眼睛是乎黑发亮的，鼻子是又尖又长的，脑袋是又圆又大又滑的 ，嘴巴是弯弯的，连那双可爱的小手都是又细又长的，可爱美丽极了。
雪越下越大，我们的头上和身上的雪花也越来越多了，陶醉在其中仿佛就是那快乐的雪人。转眼间，上课的铃声了，我们依依不舍的和雪人挥手再见。伴随着快乐的学习，我要放学回家了，在放学的路上了，可爱的小雪花陪我一起回家。
因为小雪花特别的白，纯洁般的白，没有一丝丝的斑点，我给它取名叫“小白”.不一会儿，它落在了我的头顶，它一动，头顶就像有一只瘦小的章鱼一样滚落下来，我伸出手，又落在了我的手心里，它用它睡觉的姿态仿佛要告诉我，它困了，要睡觉。，接着，又落到了我的衣服上，它那可爱的小脸蛋轻轻躺在我的衣服上，真的好可爱呀！
小雪花真的很可爱！我喜欢这冬天里的第一场雪，它不仅给我带来了无限的快乐，而且还给大地盖了厚厚的一层被子，我想啊，麦苗喝足了营养，来年一定是个丰收年！
篇23：观察作文
记得去年夏天，我在家门口的花丛中看见了几只瓢虫，看到这些大大小小的瓢虫，我产生了一些想法。
我捉了一些瓢虫回家，把它们放在一个透明的瓶子里，开始观察。先找一找它的眼睛在哪里？首先一点我敢肯定，瓢虫是有眼睛的，要不它怎么看东西呢？但是我左找右找也找不到，可能是它的眼睛太小了。于是我便“请”来了放大镜帮忙。在放大镜下一看，我便找到了答案：在瓢虫圆圆的身子前，有一个圆圆的小东西，可能这就是它的脑袋；在它的脑袋两端各有一个小小的黑点儿，想必这就是瓢虫的眼睛了。
那瓢虫有几只脚呢？我把抓到的瓢虫拿出一只，想把它的身子反过来，看看它有几只脚，可是它在桌子上乱跑，我怎么也捉不住它，最后终于把它捉住了，可是也不知是怎么回事，这只瓢虫只有5只脚。于是我又拿出一只，想证实一下是不是所有的瓢虫都只有5只脚，可以不小心让它给飞了。没办法，我又拿出一只，结果又给飞了，我有点儿想放弃了。但一想，我怎么能这么轻易就放弃呢？于是我又重新找回了信心。小心翼翼地拿出一只瓢虫，成功的发现了：原来瓢虫有6只脚。
剩下最后一个问题：瓢虫到底是害虫还是益虫？我把瓢虫放到院子了，通过观察发现它们当中只有一个是益虫，它就是“七星瓢虫”。通过从书中查找资料，我还知道：七星瓢虫是橙黄色的，背上有七个黑点，又叫花大姐。七星瓢虫专吃一种叫蚜虫的害虫，蚜虫又叫腻虫，
专门把嘴刺进植物表皮的汁液，使植物枯黄死掉。而七星瓢虫一天能吃一百多只蚜虫，所以瓢虫中只有七星瓢虫是益虫，其他的都是害虫。 我兴奋的叫了一声，因为我终于发现了瓢虫的秘密：瓢虫的眼睛在它小脑袋的两端；瓢虫有6只脚；瓢虫中只有七星瓢虫是益虫。 啊，我为我的发现而感到自豪！
我捉了一些瓢虫回家，把它们放在一个透明的瓶子里，开始观察。先找一找它的眼睛在哪里？首先一点我敢肯定，瓢虫是有眼睛的，要不它怎么看东西呢？但是我左找右找也找不到，可能是它的眼睛太小了。于是我便“请”来了放大镜帮忙。在放大镜下一看，我便找到了答案：在瓢虫圆圆的身子前，有一个圆圆的小东西，可能这就是它的脑袋；在它的脑袋两端各有一个小小的黑点儿，想必这就是瓢虫的眼睛了。
那瓢虫有几只脚呢？我把抓到的瓢虫拿出一只，想把它的身子反过来，看看它有几只脚，可是它在桌子上乱跑，我怎么也捉不住它，最后终于把它捉住了，可是也不知是怎么回事，这只瓢虫只有5只脚。于是我又拿出一只，想证实一下是不是所有的瓢虫都只有5只脚，可以不小心让它给飞了。没办法，我又拿出一只，结果又给飞了，我有点儿想放弃了。但一想，我怎么能这么轻易就放弃呢？于是我又重新找回了信心。小心翼翼地拿出一只瓢虫，成功的发现了：原来瓢虫有6只脚。
剩下最后一个问题：瓢虫到底是害虫还是益虫？我把瓢虫放到院子了，通过观察发现它们当中只有一个是益虫，它就是“七星瓢虫”。
通过从书中查找资料，我还知道：七星瓢虫是橙黄色的，背上有七个黑点，又叫花大姐。七星瓢虫专吃一种叫蚜虫的害虫，蚜虫又叫腻虫，专门把嘴刺进植物表皮的汁液，使植物枯黄死掉。而七星瓢虫一天能吃一百多只蚜虫，所以瓢虫中只有七星瓢虫是益虫，其他的都是害虫。 我兴奋的叫了一声，因为我终于发现了瓢虫的秘密：瓢虫的眼睛在它小脑袋的两端；瓢虫有6只脚；瓢虫中只有七星瓢虫是益虫。 啊，我为我的发现而感到自豪！
篇24：观察作文
我最喜欢的动物是小鱼。它穿着红色的衣裳，最喜欢做的事就是在水里吹泡泡。我们每天都在观察小金鱼。也许你会问我金鱼的尾巴会不会荡呢?我和爸爸妈妈观察了很久很久，才知道金鱼不会摇尾巴。
你喜欢我家的小金鱼吗?
【【热门】观察作文九篇】
篇25：观察作文
这个周末，爸爸妈妈给我买了几只活的白蟹让我观察。
我先慢慢地解开绑蟹的绳子，解开后，我看到它的爪子和大螯动了几下，好像在说，我被绑得太久啦，要舒展舒展筋骨。
我想看看它爬行的样子，于是，就把装了酒精的碟子放在离它半米的地方，果然，它就往碟子的方向走。它的步伐不慌不忙，颇像电视剧里的江湖大亨出场。如果再给它添两保镖，那它就是一位名副其实的“螃蟹老板”。
我用手碰碰它的壳，它毫不犹豫地举起钳子夹了我一下。幸亏我眼疾手快，以迅雷不及掩耳之势躲过了它的攻击，才逃过了一劫。我再把手伸到它的旁边，它怎么也不肯用钳子再多钳我几下，好像觉得自己的两只钳子是无比珍贵的宝贝。
突然，它趁我不注意时，“扑通”一下跳到了水里游了起来。它的泳姿也不比专业的游泳运动员逊色。我甚至有了一个大胆的想法——如果可以的话——根据蟹的泳姿发明一种泳姿——蟹泳。
蟹真是一种高傲的动物。
【【精华】观察作文合集9篇】
篇26：观察作文
一、 课题的提出：
1、生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。只有热爱生活并且善于观察的人，才能从生活中发现许多可写的素材，并产生强烈的写作愿望。学生观察能力的提高，可以丰富学生语言，提高语文学习能力，为学生学好各门打好坚实的基础。
2、学生普遍存在不会观察或不善观察的现象，更不会将观察所得用言语表达出来。教师缺少引导学生观察的方法，平时教学中落实不够，久而久之，教师教法落后，学生观察能力得不到培养，作文水平不能提高。
二、研究的指导思想：
以现代课程理论和基础教育改革精神为指导，按照《语文课程标准》关于习作的要求,努力探索观察作文的基本规律,积极研究观察习作的策略和方法,通过观察习作的研究,形成一套具有指导价值的研究成果,为推进语文课程改革和提高习作教学质量做出贡献.
三、研究的目标：
1、开展观察作文的教学研究，探索提高习作教学质量的途径和方法，有效的指导教师开展习作教学，提高教学质量。
2、积极引导教师参与研究，提高教师教书育人的能力。
3、激发学生的观察兴趣，培养学生的观察能力，提高学生的作文水平。
四、研究的内容及重难点：
1、研究的内容：
（1） 了解小学阶段习作教学的目标及习作教学各阶段的具体要求。
（2） 激发学生的观察兴趣，指导学生观察人物、事件、动物、植物、静物、景物作文。
（3） 探究观察方法，培养学生观察能力，提高学生写作能力。
2、研究的重难点：
（1） 如何培养学生的观察兴趣，使学生乐于观察；
（2） 如何引导学生观察，让学生掌握观察方法；
（3） 如何指导学生写作，提高学生写作水平。
五、研究的原则：
1、理论与实践相结合的原则。以理论作指导，勤于实践，努力探索，在实践中解决习作中的一些问题。
2、发展性原则。要立足于学生的发展和创造，既要有学生共同提高，又要有学生个性发展。
3、循序渐进的原则。要按照方案扎实开展研究工作，把握目标，突出重难点，一步一步解决教学中的实际问题。
六、研究的方法：
1、调查问卷法；
2、直接观察法；
3、跟踪观察法；
4、对比分析法；
5、研究剖析法；
6、经验积累法。
七、研究的步骤：
① 起步阶段——（06年9月至07年1月）调查现状、确定目标；
（07年2月至07年6月）组织队伍、确立课题实验方案；
② 实施阶段——（07年9月至08年1月）观察人物习作教学研究；
（08年2月至08年6月）观察事件习作教学研究；
（08年9月至09年1月）观察动物习作教学研究；
（09年2月至09年6月）观察植物、静物习作教学研究；
③ 总结阶段——（09年9月至010年1月）观察景物习作教学研究；
（010年2月至010年6月）全面总结、形成课题研究报告、接受验收。
八、主要措施：
1、该课题在上级领导下，积极开展课题研究活动，定期或不定期接受专家组的检查和指导。
2、组建研究队伍，落实实验班级和教师。由学校语文负责人担任研究组长，精心挑选敬业精神强、业务素质高的教师为课题组成员，课题组成员做到相对稳定，若有变化，必须经过研训中心同意后方可调整。
3、认真制订课题实施方案，制定管理细则，严格进行管理。落实研究经费，确保研究活动正常开展，做到每周活动一次。
4、建立目标责任制。课题组长负总责，实际研究、活动记录、档案资料等落实相关责任人，加强平时检查。
5、研究过程中聘请专家到校作辅导报告，及时帮助我校解决研究中遇到的问题和困难。
九、实验组织与管理：
课题总负责人：易中华
课题具体负责人：陈先梅
课题组长：宗友凤
成员：杨治红、张世前、付杰、雷群、赵丽莉
十、预期成果：
1、“观察作文教学研究”实验报告；
2、教学案例集；
3、教师论文集；
4、学生优秀习作集；
5、习作研究录像课。
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