4个英语作文小技巧

时间：2022-07-07 23:01:45 作文大全收藏本文下载本文

下面是小编为大家带来的4个英语作文小技巧，本文共25篇，希望大家能够喜欢!

4个英语作文小技巧

篇1：4个英语作文小技巧

一. 肯定不如否定好

修辞的使用在书面表达中算作很大的亮点，在高中阶段很少有学生会注重修辞的应用。

双重否定也是种修辞，而且对于考生来说，只要稍加注意，可以在文章中设计双重否定的句子。

例如想表达“邮递员天天准时到”，如果写成The postman comes on time every day，就不如变成双重否定，The postman never fails to come on time，就变成了亮点句，起到强调作用。

“几乎每个人对生活的态度都不同程度受到地震的影响”，写成双重否定There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not been affected by the earthquake.

应用类似的修辞会在高考中为同学们加分。

二. 陈述不如倒装妙

在书面表达中阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。

倒装是一种最简单易行的使句子呈现亮点的方法。在高中阶段只需掌握倒装的四种形式，就足以应对书面表达。

1. 否定词开头

如果写出的句子中有否定词，例如I will never marry you. 不如变成倒装，用否定词开头Never will I marry you. 就算作使用了高级语法。

其他的否定词，如not, seldom, hardly等单词开头后面的句子，如果采用倒装都属于更好的表达。

2. 地点状语开头

在很多年的高考书面表达中都有表达地点的句子，一个建筑位于什么位置，或什么地方有什么东西，都可以应用倒装。

例如在的全国卷中，图书馆位于学校的中央，Our library is in the center of our school.变成倒装就用地点状语开头：In the center of our school lies our library.

表达“河岸上有很多花”：On the bank stand some flowers.

“天空中繁星点点”：In the sky hang little stars.

在表达地点时，把地点状语放在句首，后面主谓倒装。这样做的好处之一是倒装本身就是高级结构，第二是倒装后把真正的主语放到了句子的末尾，后面还可以继续加从句，使整个句子再呈现更多的亮点。

例如In the center of our school lies our library，which is between the garden and the teaching building.

3. Only+介词短语

在全国卷中，“只有通过这种方式我才能提高英语”，这句话可以写成Only in this way can I improve my English.

4. 形容词+as+主语+be动词

例如：Young as I am, I can manage it.

Rich as our country is, we have a lot of problems.

在的高考书面表达中：Badly injured as he was, he managed to take down the car’s number.

三. 主动不如被动巧

在近些年的阅卷中，发现考生在写作中很少使用被动语态，也许是受中文思维的影响，几乎整篇文章都使用主动语态。其实在英文中，被动语态的使用是很重要的。

英语是一门客观的语言，而汉语是主观的语言，具体体现则是：英语经常用被动语态，而汉语经常用主动语态;

英语中经常用物称或形式主语开头，强调一件事发生在什么人身上，而汉语经常用人称开头强调一个人发生了什么事。所以使用被动语态更符合英语的习惯。

例如在20的高考中，很多学生在表达“我们每次可以借五本书最多借十天”时，都是用：We can borrow five books at most, and we can keep them for ten days.这句话如果写成：At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days，得分会更高。

四. 分词结构不能少

前文提到，阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。

在所有的高级语法中，阅卷老师最喜欢看到的是独立主格和分词结构。但很多学生不知道如何在文章中使用这个最大的亮点。

其实几乎所有的状语从句都可以变成独立主格或分词结构，时间状语从句，原因状语，条件状语等。例如条件状语从句：If such is the case, you should apologize to her. 如何变成独立主格或分词结构呢?

学会下面的口诀，如果你的作文中有状语从句，马上可改成独立主格或分词结构。

口诀：一去，二看，三改。

一去：去连词

二看：看主语

三改：改分词

If such is the case, you should apologize to her.按照这个口诀来改，第一步，去掉连词if;第二步，看前后两句话的主语，前后主语不一致，所以要改成独立主格;第三步，改分词，is 变成分词是being，所以最后变成Such being the case, you should apologize to her.就变成了独立主格。

如果前后两句话主语一致，就变成分词结构，例如高考书面表达中的一句话Because I am a student, I’d like to know the price for students. 改成Being a student, I’d like to know the price for students.

篇2：托福考场4个习惯小技巧

托福考场4个实用习惯小技巧分享从各个细节抓住易扣分数

考完检查环节是基本操作不能忘

考试做完题要检查应该可以算是个老生常谈的话题，而在托福考试中，小编其实还是建议大家继续保持这种做题习惯的。因为考试时间紧张的关系，很多人的第一遍答题中其实是存在不少问题的，这些问题当时可能发现不了，但再检查一下往往就会比较容易发现，比如阅读部分选择答案，或是写作中出现拼写错误等等，考虑到部分题型存在提交答案以后就不能返回修改的限制，大家最好做完每道题目都能花个10几秒稍作检查，给粗心大意等问题可能造成的扣分一个挽回的机会。

托福考试做题脚踏实地切忌语感

凭借语感做题也是很多托福考生都有的问题，面对一些比较有难度的题目考生不知道如何选择，有时候就会下意识地把问题连着答案再读一遍，然后把读起来通顺自己觉得靠谱的答案给选了上去，这种凭语感做题的方法在小编看来其实是考试大忌，因为你并不是依靠合理的依据得出答案的，而是完全凭感觉在瞎猜，这样不负责任的解题方式实际上就是在碰运气，想要拿到托福考试高分的同学一定要避免自己使用语感来解题。

做题速度快不用有心理负担

托福考试中题目的难度对不同考生来说都是有所区别的，跟大家擅长或者不擅长的题型有很大关系。有些同学做题速度快，做完了某个部分发现进度明显超过了周围其他同学，然后就开始怀疑自己是不是之前哪里做得有问题，疑神疑鬼之下心理压力大增最后导致发挥失常。在小编看来，托福考场上太过注意他人表现本身就是一种不合理的行为，考生需要的是集中注意力把心思完全放在自己身上放在眼前的题目上，只要自己做题顺利，能在限制时间内把所有题目认真完成，那么就无需在意速度和进度问题，考场上做好自己该做的事情才是关键所在。

考场草稿纸也要学会合理运用

托福考试时考场会提供草稿纸，一般来说考生在听力部分和综合写作中会有比较多的机会使用草稿纸来辅助做题。而对于草稿纸应该如何合理运用，其实也是有一些注意事项的。比如大家记录时最好能记录得清晰一些，不要写完连自己都不知道写得是什么，另外写作中特别是独立写作部分也可以先在草稿纸上列个提纲整理一下思路再动笔。总之既然考试本身有草稿纸供大家使用，那么尽量合理运用发挥其价值就是考生需要做好的事情了。

托福考场上一些有助考生提分的解题习惯小技巧就为大家介绍到这里，希望各位同学能够多积累一些考场实战经验，不要只是埋头在做题上，这样才能更好应对考场上的各种情况，充分发挥出自己的实力，拿到符合预期的理想成绩。

托福语法技巧：表示比较的句子结构

形容词的原级可与as…as连用表示“和……同样……”，与not as/so…as连用表不“不如……那样……”：

A boy of sixteen is often as tall as his father.

一个16岁的男孩常常长得和他父亲一样高。

He was as white as a sheet.

他面色苍白如纸。

Manslaughter is not as/so bad as murder.

杀人罪没有谋杀罪那么重。

Your coffee is not as/so good as the coffee my mother makes.

你煮的咖啡不如我母亲煮的好。

形容词比较级可与than连用：

The new tower blocks are much higher than the old buildings.

新建的塔楼群比旧楼房要高得多。

He makes fewer mistakes than you(do).

他犯的错比你少。

He is stronger than I expected.

他长得要比我想像的结实。相当于：

I didn’t expect him to be so strong.

我没想到他长得这么壮。

It was more expensive than I thought.

这比我预料的昂贵多了。相当于：

I didn’t think it would be so expensive.

我没想到它会有这么贵。

如省略than…时，英语口语中常用最高级代替比较级：

This is the best way.

这是最好的办法。

在只有两种选择时也可用这种表示方法。

三个或三个以上的人或物进行比较时，以最高级与the…in/of结构连用的方式来表达：

This is the oldest theatre in London.

这是伦敦最古老的剧院。来源：考试大

The youngest of the family was the most successful.

全家年龄最小的是最有成就的。

关系从句中经常使用完成时态：

It/This is the best beer(that) I have ever drunk.

这是我所喝过的最好的啤酒。

It/This was the worst film(that) he had ever seen.

这是他所看过的电影中最差的一部。

He is the kindest man(that) I have ever met.

他是我遇到过的最仁厚的人。

It was the most worrying day(that) he had ever spent.

这是他度过的最烦恼的日子。

注意：这里用的是ever而不是never;然而可以把never与比较级连用来表示同一概念：

I have never drunk better beer.

我从来没喝过这么好的啤酒。

I have never met a kinder man.

我从来没遇见过这么仁厚的人。

He had never spent a more worrying day.

他从来没有度过这样烦恼的日子。

注意：most+形容词(most前不加the)意为“非常”：

You are most kind.相当于：

You are very kind.

你很好心。考试大论坛

意为“非常”的most主要和双音节或多音节形容词连用，如：annoying(令人烦恼的)，apologetic(歉意的)，disobedient(不服从的)，encouraging(令人鼓舞的)，exciting(兴奋的)，helpful(有帮助的)，important(重要的)，misleading(误导的)等。

要表达两个事物彼此相应增长时可用the+比较级…the+ 比较级这种结构：

House Agent：Do you want a big house?

房地产经纪人：你想买一栋大房子吗?

Ann：Yes，the bigger the better.

安：是的，越大越好。

Tom：But the smaller it is，the less it will cost us to heat.

汤姆：可是，房子越小，花的取暖费就越少。

一个事物的逐渐增长或减少用两个由and连接的比较级表示：

The weather is getting colder and colder.

天气越来越冷了。

He became less and less interested.

他越来越不感兴趣。

用动名词或动词不定式对行为进行比较：

Riding a horse is not as easy as riding a motor cycle.

骑马不像骑摩托那么容易。

It is nicer/more fun to go with someone than to go alone.

偕伴同去比自己独自去好玩。

原级与like(相似，介词)和alike连用的结构：

Tom is very like Bill.

汤姆长得很像比尔。

Bill and Tom are very alike.

贝尔和汤姆长得很像。

He keeps the central heating full on.It’s like living in the tropics.

他把暖气开到最大。就好像住在热带一样。

原级与like和as连用(下面列举几个副词和形容词的句子)从理论上讲like(介词)只能与名词、代词和动名词连用：

He swims like a fish.

他游起泳来像条鱼。

You look like a ghost.

你都不像人样了。

Be like Peter/him：go jogging.

像彼得/他那样：去慢跑吧。

The windows were all barred.It was like being in prison.

窗子都用铁棒封住了。就像住在监狱里一样。

as(连词)与动词连用的结构：

Do as Peter does：go jogging.

像彼得那样：去慢跑吧。

Why don’t you cycle to work as we do?

你干嘛不像我们这样骑车上班?

但在英语口语中，这些地方常用like代替as：

Cycle to work like we do.

像我们一样骑车上班。

I like+名词和as+名词结构：

He worked like a slave.

他像奴隶一样地干活。(非常劳累)

He worked as a slave.

他作为奴隶干活。(他是奴隶。)

She used her umberlla as a weapon.

她拿伞当武器。(她用伞打他。)

托福语法技巧：than/as+代词+助动词

当than或as的前后所用的动词相同时，常可以用助动词代替第二个动词：

I earn less than he does.

我比他钱挣得少。

主句与从句中的动词不必使用同一时态：

He knows more than I did at his age.

他要比我在他这个年龄时懂得多。

如从句由than/as+I/we/you+动词组成而时态并无变化时，常常将动词省略：

I’m not as old as you(are).

我没有你年龄大。

He has more time than I/we(have).

他的时间比我/我们多。

正规英语中as/than后仍使用I/we，因为动词虽被省略，代词仍被看做是动词的主语，因此仍用主格。但在非正式英语中，me/us更常用：

He had more time than me.

他比我时间多。

They are richer than us.

他们比我们富有。

如than/as后跟he/she/it+动词，常常保留动词：

You are stronger than he is.

你比他强壮。

但在极正式的英语中，可以用he/she/they而免去动词。在非常口语化的英语中可用him/her/them而免去动词。

这些规则也适用于副词比较级：

I swim better than he does/better than him.

我游泳比他好。

They work harder than we do/harder than us.

他们比我们干得卖劲。

You can’t type as fast as I can/as fast as me.

你打字不如我快。

托福语法技巧：the+形容词

blind(失明的)，deaf(聋的)，disabled(残废的)，healthy(健康的)/sick(病弱的)， living(活的)/dead(死的)， rich(富有的)/poor(贫穷的)，unemployed(失业的)以及其他某些说明人的性格或状态的形容词，前面加the时可以代表一类人。这一表达方式具有复数含义，所以动词也用复数形式，代词则用they：

The poor get poorer;the rich get richer.

穷者愈穷;富者愈富。

the+表示国籍的以ch或sh结尾的形容词也是同样用法：

the Dutch荷兰人

the Spanish西班牙人

the Welsh威尔士人

以se或ss结尾的表示国籍的形容词也可以这样用：

the Burmese缅甸人

the Chinese中国人

the Japanese日本人

the Swiss瑞士人考试大论坛

但这些表达方式也有可能是单数的意思。

注意：the+形容词只是泛指某一类人，假如要特指某一部分人，则必须加名词：

These seats are for the disabled.

这些座位供残疾人坐。

The disabled members of our party were let in free.

我们一伙中的残疾人是免费入场的。

The French like to eat well.

法国人很讲究吃。

The French tourists complained about the food.

法国旅客抱怨食物不好。

一些表示颜色的形容词后加上s作复数名词用时也代表一类人：

the blacks黑人

the whites白人

the+形容词偶尔也有单数含义：

the accused(person)被告人

the unexpected(thing)意外的事

托福考场4个实用习惯小技巧分享

篇3：新手创业学会这4个小技巧

1、敏锐的市场洞察力

创业者第一个应该具备的能力就是拥有一个敏锐的市场洞察力。想要创业，就一定要积极收集相关行业的市场信息而不盲目跟风投入，对于行业的发展有自己的见解，并通过收集的信息进行细致地分析判断出行业未来市场走向，再对自己的创业方向进行规划调整，在行业风口时果断加入，在衰退时谨慎入行，用自己有限的资金换取最大的利益，并将风险降到最低。

什么叫做市场相关信息?就比如你要开一家鲜榨果汁店，你就要收集以下信息：店开在哪些位置比较好?购买鲜榨果汁的都是哪些人群?一般什么时间段买鲜榨果汁的人会比较多?周边的竞争大不大?人们更愿意买鲜榨果汁还是罐装果汁或者是买水果自己回家榨?这都是需要思考的问题，并通过自己实地调研收集的数据再来进行判断。

需要强调的一点是，千万不能盲目跟风!看别人做什么赚钱自己马上也就跟着做，自己一定要对行业有一个明确的判断并结合自己的情况再考虑是否入行，很多时候繁华只是假象，内部的暗流风险只有从业者自己知道。

2、思维灵活富有创新

作为创业者来讲，创业就要创新，若是一直跟着前人走过的路，通常不会有大作为。创业要做就必须得有自己的东西，拿出自己的特色，这样才能在庞大的创业人群中脱颖而出，敢于做“第一个吃螃蟹的人”。

怎样做才能做出创新?就比如，在某一个地区可乐卖的非常好，然后很多人都入行卖起了可乐，但是你通过市场调研，发现大家虽然都还是比较喜欢喝可乐，但是卖的人多了，喝的多了，难免会产生一些疲惫心理，这个时候你果断选择卖果汁，生意却比买可乐的好太多。在大家都在为可乐竞争的时候你选择另一条路，一条更适合大众心理的路线，敢于做行业的创新者，这样就是创新。

所以如何筹划自己的创业路线显得尤为重要，要思考行业缺乏的是什么?需要改进的是什么?百姓需要的是什么?从这几个方面来思考，通过自己独特的思路和方法实现创意创新，特别是在如今政府号召“万众创业，大众创新”的背景下，善于创新的人更容易取得成功。

3、精于谋划敢打敢拼

对于创业而言，市场瞬息万变，机会稍纵即逝。创业者一定要对事情发展有自己的谋划，面对不同的情形有不同的处理方法，机会来临时抓住时机果断出击，要知道创业者千千万，大家都等待着这样的契机使得自己能发展壮大，所以你要是没能做好准备稍作犹豫，就会被竞争者抢先从而被甩在身后。所以创业者一定要有一颗强大的内心，在精心准备谋划的基础上果断出击，要知道机会只会留给有准备的人。

4、组织团队携手共进

一根筷子易折断，十根筷子难折断的道理大家都懂，在创业上自然也是如此。拥有一个好的创业团队是实现创业目标的基础。所以人才的积累对于创业者来说至关重要。创业者不光要具有敏锐的市场观察力，同时也要具备领导力，学会用人。因为一个人的精力和知识是有限的，所谓术业有专攻，对于创业者而言，仅仅靠自己一个人是不可能面面俱到的，只有通过团队，分工合作，选用合适的部门领导来协助你完成相关事宜，只有这样才能通过众人的努力更好地完成创业指标，也更能够一同成就一番伟大的事业。

当然，仅仅具备以上四项能力想要实现创业的成功，当然是远远不够的，只不过作为创业者，一定要具备这四项能力作为基础，在这之上再发展其他的能力，稳扎稳打，吃苦耐劳都是创业者应该具备的素质。对于个人而言，每个人有每个人不同的创业情况，一定要正确审视自己的实力，作出符合自己条件的创业规划并积极创新，只要用心动脑，创业的成功其实并不遥远。

篇4：读书技巧：读书这件事，有4个小技巧！

没有良师的指导，只能在书籍，网络上寻找书籍和资料，希望从中得到借鉴与指引，但是一个人经历的事情毕竟有限，而我只能从亲身经历过的事情中去获取最真实，最深切的认识，而这些经验与教训才是原汁原味的，最容易被大家了解与吸收。

1.不爱读书的你，如何开始读书?

很多人包括我身边的朋友，都不怎么喜欢看书，不愿意看，不喜欢看，看不下去。

可能在书中没有找到读书的乐趣再或者没有满足感~

本身就不喜欢读书，如果一开始就从几万字的文学作品读起，极大可能会让你越来越厌烦O_o 厚厚一本书，从一代人写到三代人，看了那么久都不结局，还不能跳着看，一跳就接不上~~看着看着就腻了。

所以，没有读书兴趣，请从言情小说开始。

“开卷有益”，每一本书看完或多或少都会学到些什么，言情小说也有，每一本书都有它的逻辑思维，每读一本书接触一个新的思维，当你小说读多了，你发现言情小说的思维大同小异，渐渐就会觉得它不能满足你的需要，需要十几个小时读完的书，跳着看都能看明白，只花了几个小时。

这时候你自己就会去寻找营养价值更高的书籍。小说是饭后甜品，吃多了会腻，主食才是最需要。

2.如何快速看书 ?

《北宋王孝瑜传》里有“读书十行俱下”的记载;《三国演义》里有张松“目视十行书”的描写。

一目十行

虽然有时用来形容差生敷衍读书的态度，但是实际上是褒义词，是一种快速读书的阅读方法。

你在家里能同时听见电视的声音，妈妈爸爸说话的声音，甚至外面的响声，而且你能分辨出来这些声音是谁的，说得是什么。眼睛也是如此，我们的眼睛可以同时看多行，并且同时记住多行的内容。我们的大脑的容量是极其惊人的，不亚于宇宙，别人说话，大脑会自动分出先后，进行捕捉和处理。

我们都是一行一行的读，只有少数人能同时读几行。不过“一目十行”也是能通过后天锻炼达到的。经过有意识的训练的大脑，它的处理速度远远超出你的想象。一目十行，对于大脑有先后，只不过对人的清醒意识而言，这个速度忽略到只有一目。

从一行开始，快速浏览;再到两行，三行...(我从小说开始练习，文学可以3到4行的浏览，小说是7到8行浏览)

3.如何建立读书体系?

结合你的专业和爱好。

①以你的专业为中心，结合大学所学的教材或者领域内的大师，列出务实技能和务虚技能。有针对性的看书，学以致用。

②以你的爱好为中心，寻找豆瓣评价高分书籍，(尽量不要看谁谁推荐的，大家都看一样的，想得也就差不多)所以自己寻找。

4.如何多看书?

一直看一本书会看腻，同时准备3到5本，在一个月内看完，比如看这个看腻了，就看另一本，同时穿插几本书阅读。一本书完结，另几本完结也不远了。

①不会腻

②锻炼记忆力

一开始会忘记，所以需要笔记本，做读书笔记，边读边记，不仅不忘，也同时对其进行梳理。

小说培养看书兴趣，不能满足需要时转为更高价值的书籍，结合你的专业或爱好建立体系，锻炼一目十行快速读书，准备多本书籍同时看，做记录。

“读万卷书，行万里路，再阅人无数”

篇5：托福阅读提分4个小技巧

托福阅读提分4个实用小技巧分享原来高分考生都在用

按照文章段落读内容做题

在四六级考试中，阅读时间很少，虽然单词相对简单，但是篇幅较长，逐字阅读肯定是没有时间的，所以做题技巧中扫读是很重要的环节，目的是找到与题目相关的段落或者语句才能找到做题依据。而在托福阅读考试中，考生可以采用每阅读完一段就做只涉及该段的题目，信息集中，重要的是节省了大量的时间，缓解了托福阅读文章通篇的眩晕感。这类题目一般都是细节题，只会要求大家从指定段落来寻找解题线索，做起来比较省时也能帮助大家提升文章理解力。

学术类生词原文找定义

托福阅读考试中对单词量的要求还是很大的，即使单词量很大了，也难免会遇上生僻词的情况，而托福考试中选用的文章说明性特别强，所以这些生词一般都是学术类词汇，其表现形式往往是自定义自解释的模式。遇到这类生词，即使不知道什么意思，考生也可以根据上下文语境弄清它们之间的关系，运用逻辑推理的方法作出正确的答案。另外，大家还可以通过分析选项进行对比来发现选项，这类考学术词汇的题目通常会出现两个意思相反的选项，此时再仔细重读原文就可以排除错误选项了。

阅读词汇题解题有技巧

托福阅读几乎每段中都会有生词意思辨析题，有些词考生一看就认识，这样的题目就很容易了，但是也不能粗心大意，如果时间富裕或者把握不大，可以把选项带入文章中检查一遍。而对于那些不认识的词汇，其实大家也是有许多应对技巧的。首先是分析词性，采用排除法排除词性不一致的选项。其次是用代入法。选项中给出的词意一般就是考生认识的，将选项带入，分析一下是否能够保证原文合情合理通顺就能顺利完成了。

细看每段文章关键词中心句

考生在分段阅读托福文章的同时，可以记下关键词或者中心句，在文章结束时就可以根据回想理解整篇文章的脉络结构逻辑关系，对每篇文章最后一题的选择有很大帮助。另外也需要注意到题目中明确给出的做题提示，即没有提到的信息或者不重要的观点就可以排除了。

以上就是托福阅读的一些解题小技巧，大家在平时备考中可以训练一下这些技巧熟练掌握它们，这样在考试中就能拥有更多的应对手段做好阅读拿到高分。

新托福阅读机经背景知识

BACKGROUND/DISCUSSION

Songbirds include those birds from the order Passeriformes, commonly called passerines. There are approximately 5,400 different species of passerines. The suborder Oscine includes those birds that we tend to think of as your typical songbird, those birds that have complex songs as adults. In the majority of Oscines, the male is the one with the complex singing ability, and there is much diversity among males of different species in the length and complexity of their songs.

Song needs to be developed, just like any other characteristic of songbird behavior. Singing the correct song for that species is not an instinctual process. The need to sing is instinctual, however what song to sing has been found to be learned. When and where young songbirds learn their songs has long been studied. Just as songbirds differ in their songs, they also differ in their song learning process, though some basic principles seem to be the same. Many species learn their song only during the first few months, though a few can learn songs their entire lives. Also differing between species is from who the songs are learned, and how much of the songs are accurately imitated.

Some species may exactly copy the songs they are exposed to. On the other hand, many will not exactly imitate the song or songs that they have been exposed to. Instead they will take bits and pieces of it and invent their own song, though usually similar in construction to that which the species normally sings.

重点词汇：

Passerine：雀形目的，雀形鸟

Oscine：鸣禽类的，鸣禽类的鸟

Instinctual：本能的

Principles：原则

Imitate：模仿，效仿

exposed to：曝露于，公开揭露

bits and pieces：曲子的部分调子或小节

点拨迷津：

重点内容是在第二段和第三段，告诉我们鸣禽类唱歌是一种本能，但是如何去学会唱歌的是实验所要研究的问题。虽然每种不同的鸣禽有不同的学习过程，但是有一些基本的原则是相同的，例如大部分的鸟都是在出生的前几个月学习唱歌。另外一个要关注的问题就是鸟类是不是准确地模仿到了自己所听到的歌声。

The Basic Features of Song Learning

Nine males song sparrows were collected from the wild from four different broods when they were around 4 to 6 days old. They were raised by people until they were weaned at 33 to 35 days old and then were placed into individual wire-mesh cages. Live tutors were used in this experiment. Four wild-caught adult male song sparrows were used as the tutors. The tutors were placed into flight aviaries and the subject's cages were placed adjacent to the aviaries, so that they could have visual contact with one of the tutors, while still being able to hear the other three singing. Also, the subjects were rotated so that their visual contact with one tutor varied between the tutors. The subjects were there when they were 33 to 94 days old, with the assumption that their sensitive phase lay some time in this time period.

When the subjects started singing the next spring, their repertoires were analyzed. The average was seven song types per subject. This does correspond with birds raised exclusively in the wild by their parents. Eight of the nine subjects learned songs from two or more of the tutors and later imitated these songs.

In similar experiments in which some birds are exposed to tutors and some are raised in isolation, those birds that were exposed to tutors almost always tend to imitate pieces and even complete songs. Those birds raised in isolation always sang isolate songs. These isolate songs were similar to each other and consist of much more structurally simpler songs than males raised with normal song exposure.

重点词汇：

song sparrows: 北美歌雀

broods：窝

aviary：鸟舍

subject：实验的对象

adjacent to：与…连接的

rotated：旋转的

repertoires：整段乐曲

correspond with：相符合，相一致

exclusively：专门的，排外的

isolation：孤立，隔离

托福考试阅读辅导：阅读词汇精选

impertinent adj.无关，鲁莽，不相干

impenitent adj.不悔悟的 n.不悔悟的人

nonchalant adj.冷淡的，满不在乎的

immobile adj.静止的 n.稳定

breeze n.微风

frost n.霜

seep v.渗漏

plummet v.骤然跌落

fine shadow n.细微的差别

black gold n.石油

black diamond n.煤

as……go n.和……相比

skull n.头骨

cranial adj.头盖的

earthquake n.地震

seismic adj.地震的

succint/concise/terse adj.简洁的

furnace n.暖气

mundane adj.

overlook v.源：考试大

阅读词组精选

on the right track——well on one's way

whales on the beach n.不呆在该呆的位置上

be engrossed in/be absorbed in/in absession with/concentrate on 表全神贯注

urban crowding n.城市人口集中化

social stress n.社会压力

pilot reclamation project n.试验性改造工程

be indulged in 沉迷于

分组词汇精选

Geology

canal n.运河

core n.地核

crater n火山口

crust n.地壳

cycle n.天体的循环

dam n.水坝

debris n.碎片，岩屑

deformation n.变形

diversity n.多样性

edge n.边缘，边界

erosion n.腐蚀，侵蚀

eruption n.爆发，火山灰

former n.形成者，模型

frontier n.边界，新开发的地带

funnel n.漏斗

glacier n.冰川

interval n.时间间隔

lodge n.小屋

mantle n.地幔

margin n.(湖，池等的)边缘

offshore adj.海面上的，远离岸的

orbit n.轨道

range n.山脉，多山的地区

mountain range

mountain chain

knot n.山脉的交结点

summit，top，crest，peak n.山顶

ravine n.峡谷

canyon n.峡谷

gorge n.峡谷

crevice n.断裂

precipice n.悬崖

cliff n.悬崖

receptacle n.接受器，容器，储存器

remnant n.残余物

ridge n.脊背

sediment n.沉淀物

slope n.斜坡

tectonics n.构造学

topography n.地形学，地貌学

tunnel n.隧道，地道

apply v.应用

cluster v.丛生，群聚

collide v.碰撞

compact v.压紧，固结

concentrate v.集中

conduct v.传导

demolish v.破坏，粉碎

diffuse v.传播，扩散

dispose v.处理，处置

distribute v.散布，分布

drill v.钻孔，钻通

eliminate v.排除

erode v.侵蚀

evaporate v.蒸发

extract v.开采，提炼

hem v.给……镶边，包围

hypothesize v.假设

insulate v.隔离

melt v.融化

impertinent adj.无关，鲁莽，不相干

impenitent adj.不悔悟的 n.不悔悟的人

nonchalant adj.冷淡的，满不在乎的

immobile adj.静止的 n.稳定

breeze n.微风

frost n.霜

seep v.渗漏

plummet v.骤然跌落

fine shadow n.细微的差别

black gold n.石油

black diamond n.煤

as……go n.和……相比

skull n.头骨

cranial adj.头盖的

earthquake n.地震

seismic adj.地震的

succint/concise/terse adj.简洁的

furnace n.暖气

mundane adj.

ordinary

overlook v.

neglect

篇6：课堂笔记该如何？课堂笔记的4个小技巧

作者 | 纸盆

1、回忆

对照笔记快速的回忆今天上课所讲的内容，梳理一遍，当然这也是整理笔记的一个重要前提。

2、补充

有时候上课节奏比较快，很多比较记得比较快，有时候会跟不上老师的速度会记漏一些内容，所以我们课后要及时的对笔记进行补充，还有记笔记的时候每页纸最好留下三分之一的空间，这一部分空间就是用来补充东西的。

3、修改

我们阅读笔记的时候要看看笔记是否有写错的地方，有错的地方就要修改回来，避免后面复习的时候被带跑偏了，这是保证笔记准确性的一个关键步骤。

4、取舍

整理笔记对于一些无关紧要的内容，我们可以舍弃掉，这样比较看起来会更简单明了，去掉了很多干扰内容。

篇7：成人高考英语写作的4个高分技巧

成人高考英文写作几乎是所有同学在英语考试中最薄弱的一环。许多同学花了大量的时间和精力，却很难在这一项上有所突破。今天，就成人高考英语作文写作技巧进行了4方面总结：

要善于模仿

一些同学的办法往往是背一堆范文，然后再到考场上进行一个“剪切”、“粘贴”的工作。真正的模仿重点永远要放在一定的句式结构上，而非个别的词汇。

有一个句式说：“…for the simple reason that…”表示某种现象的原因是什么，用在成人高考写作中，我们就可以拿来解释为什么自行车在中国如此的流行：“The bicycle is very popular in China for the simple reason that…”。然而，很多同学一谈到原因仍然是“…because…”。

如果要表示“总是能够”的概念，很多同学提笔就会写can always，但理想的句子应该是用双重否定表示强烈的肯定，用never fail to。

要灵活变通

在批改过上万份同学们英语作文中，经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法。有一句话叫做“立志如山，行道如水”，写英文作文，一定要有决心把它写好，有信心把意思表达清楚，这是“立志如山”;但关键是遇到问题时要有个灵活的态度，能像流水一样变通解决问题。

有个翻译界的故事说：在某大型国际会议的招待会上，一道菜是用鸡蛋做的。与会的客人问翻译：“What is it made of”本来是非常简单的一个问题，结果翻译太紧张，忘了“egg”这个词，但是他急中生智，回答：“It is made of Miss Hen’s son.”这里，就是一个灵活变通的范例。绕道表达，是写作中应该常常运用的一种方法。

要细心观察

注意英语中一些表达上的习惯。比如在正式文体的写作中，很少用 “it isn’t”这样的略缩形式，而往往是一板一眼地写作 “it is not”。同理，在正式文体中的日期一般不缩写，阿拉伯数字一般会用英文表达(特别长的数字除外)。

许多同学在写作文时，习惯于把 “since” “because” “for”这样的词放在句首引导原因状语从句。事实上，在我们见到的英语报刊杂志文章中，这样的从句一般都是放在主句之后的。

另外， “and”也常常被误放在一句话的开头，表示两个句子之间的并列或递进关系。其实，经常留心地道的英语文章能发现，如果是并列关系，完全可以不用连词;如果是递进关系，用 “furthermore” “what is more”更为普遍。

要心有全局

英文写作如果结构意识良好，应试写作就简化成为一个填空的过程了，适当地填入观点、素材，文章就自然而然立起来了。

临考在即，同学们要牢记英语写作的基本要领，特编顺口溜如下：

细审题，巧构思，列要点，防遗漏。

写日记，同汉语;书信，通知格式要牢记。

看清图表细梳理，写人记事按顺序。

完稿后查遗漏，整洁干净莫忘记。

1.成人高考英语写作高分技巧

2.成人高考历史高分技巧

3.成人高考专升本历史科目4大复习得高分技巧

4.成人高考怎样才能取得高分

5.成人高考英语高分句型

6.成人高考专升本英语写作七大技巧

7.成人高考答题技巧

8.成人高考应试技巧

9.成人高考专升本英语写作有何绝招

10.成人高考历史复习：五大复习方法铸就高分

篇8：英语阅读小技巧

如果说排序题是考察文章的整体框架结构的话, 那七选五题型考察的就是对于文中逻辑的判断能力, 考察的是段落中的内部逻辑关系, 要求更加的缜密, 但是因为有了上下文的参照, 所以相对比较简单。

对于七选五的题型, 对于大家的要求则是要关注英语阅读文章中的惯用的衔接和连接手段, 比如人称代词的用法, 连接词的逻辑关系, 和一切重复出现的关键词语, 均是做七选五的关键。

当然有一些干扰项的排除其实也需要引起足够的重视, 这时对大家的要求就是一定要谨记本文的中心大意, 只有不偏离中心,才可以不受干扰项的影响, 提高做题效率。那么，对于这一类型的题目我们更加注重文章中的上下文衔接，平日在做阅读时养成好的习惯，常思考，勤分析，不要把文章只理解成孤立的句子存在，那么这类为题就迎刃而解了。

篇9：英语阅读小技巧

1。很多小伙伴的单词已经复习的差不多了，突然间觉得自己词汇量很大了，可以强大到去应付各种题型了。

2。有的学生认为现在再不赶紧抓住时间进行题型的复习，好像就完全没有考上研究生的希望了。

在此，跨考教育要帮各位同学纠正一下这两种错误的观点。首先，前面如果单词进行的差不多了就可以先看阅读了，并且在课堂上也多次强调单词的学习与阅读同步进行。

所以说先捉住现在的重点。其次，从时间上来看，暑期之前就是捉基础，等把基础打好了我们再来关注题型，这样一来不耽误，而来效果好。总不能因小失大，捡了芝麻却丢了西瓜。最为重要的是：很多学生没有认清一个问题，那就是，其实只要把阅读做好了，并且好好研究过了，踏实为其他题型服务的。

里面的知识点，理所当然为成为完型填空的考点。再比如我们的翻译，无论大家考的是英语一还是英语二，只要大家能够把在阅读中碰到的种种长难句结构的东西搞明白，会分析，懂得两种语言间的转换原则和规律，多加练习，又何尝不是另一种方式的复习呢。有人说那写作呢?

难道大家还在认为写作是靠老师在冲刺阶段给你几套模板或者是说自己现在多写就可以出好成绩的吗? 错! 写作重积累，但从哪里去积累。当然是阅读，阅读中不缺的就是各种句型结构，各类题材的原文，各种地道的表达，以及各种丰富的思想。

所以，只要用心去做每一篇阅读，你完全是可以收获的!

接下来就来说说考研阅读对新题型的影响吧。

所有人都明白在考研英语的考察题型中, 唯独有 “新题型” 这种形式的题型是我们广大考生最为生疏的题型。。从小学到大学进行的各种形形色色的考试中, 类似完型,阅读, 翻译和写作这样的已经非常熟悉。但对于新题型却有着一种陌生的敬畏之心。

这种题型是在考生大纲变革的时候加进来的。主要考察方式有三种形式, 而三种形式仅是备选项, 每年的考察会在其中选择其中的一项为备考。这样对于考生来讲, 虽然只是10分的分值, 却需要花费更多的时间和精力来备战这种题型。

那么, 因为不熟悉, 所以得提前准备,但是提前准备新题型并非让大家去把考研真题好好做一遍。而是应该去了解新题型的命题逻辑。抛开真题的新题型那非常宝贵的素材，知道他们的命题方向和考点。

首先第一种题型为: 排序题, 虽说是大家没有考到过的题型, 但是对于我们也并不是全然不知。就是把一篇文章的段落顺序打乱, 然后按文章原本应该的正确顺序排列一次。

看似简单,却非易事, 因为它对人们的逻辑思维能力的要求较高,尤其是在中西文化差异, 逻辑思维迥异的大背景下, 让我们已经习惯了中式思维的大脑去考虑一篇原汁原味的英文的行文思路是有点难了。

但是 “世上无难事, 只怕有心人” 我们不能简单的就去以考试的形式去判断自己是不是可以拿好一点的分数。而是应该想办法如何在有限的时间内去锻炼自己的英语思维,这才是取胜的关键, 因为一篇做对了并不意味着篇篇能对, 但是如果把英语思维的习惯,尤其是文章的思维搞清楚了, 那么再不同的文章也不会相差甚远, 那我们成功的概率则会更高。而这些东西完全可以在我们的诸多阅读文章多理解并强化。

那么阅读的文章到底有着和中文怎样的不同的思维呢?

大家不难发现, 阅读的英文文章多议论文, 那么所讨论的话题的开篇方式有两种主要的类型:

一种是开篇点题型

文章的开头直接阐述作者的某一观点, 或对某一事件, 或对某一问题的看法。然后在下文中以各种论证手法去论证。这属于比较简单的一类文章, 比较好辨别。

另一种是开篇引入型

虽说文章的主要形式还是论点-论据的写法, 但是与开篇点题型文章不同的一点那就是: 他们会在文章的开头引入一段看似与主要内容不太相关, 有时甚至是相反的内容, 目的.只有一个, 就是为了引出文章的中心论点。这样的内容多以1-2个篇幅相对较短的自然段落所构成。

而这样的类型的文章会被误以为有两个中心主题, 那么碰到类似文章的时候一定要判断哪个才是真正的主题, 并且两者之间有一定过渡, 比如转折, 比如承接, 如常见的: but, yet, however, 表示转折, 这种转折体现在文章中有三种方式:

一: 在首段提出作为引子的命题后, 马上就转折;

二: 开头提出其他命题, 在首段结尾处开始转折;

三: 开头提出命题, 在下一段的句首开始转折;

除了文章的开头篇有别以外在英语的文章中, 经常会有支撑论点性的细节出现, 这些细节性的因素主要作用就是用来充实和证明论点, 并且一般会调理清晰, 所以在段落之间的逻辑性也是相当强有时也会穿插一些例子等。

了解了英语文章的一些主要写作方式和逻辑思维后, 我们就要去阅读一定量的文章, 并且能够在阅读后, 着重去捉住这些文章的篇章结构去分析和辨别, 相信对于做新题型的排序题有很大的帮助。

其次是七选五

篇10：英语学习小技巧

Interesting：从看英文电影开始培养自学英语的兴趣

看英文电影的学习技巧：

1、尽量选取一些著名的英文大片进行观赏;

2、随时记录一些好句子，进行中英文比较;

3、参考剧本和场景自我模仿角色练习发音;

4、反复观摩一部影片分析人物性格及思想。

自学小贴士：在观看英文电影时最好先听英文再看中文字幕，刚开始时几乎听不懂，坚持两三遍就会出现效果。尤其是在观看同一部英文电影多遍之后此效果最佳。

Reciting：全方面背单词是自学英语的核心基础

篇11：英语学习小技巧

1、零散时间多遍记忆法：根据心理学研究表明，人的瞬间记忆能力最强，随着时间的推移而记忆递减，五遍左右方可记忆某一事物或人而短期不忘。我记单词的方法是：在第一天的晚上划出200个单词准备次日记忆。

早起用最多半小时将200个单词看一遍，边看长相、音标、词性和词意边读出，既练发音，又练听力，还练了记忆，一举三得。利用课余时间、等车时间、坐车时间、排队时间等一切零散时间随时进行复习，每三个小时看一遍，一天除去睡眠8小时之外至少看四、五遍。

不论是否记牢固继续以每天200个单词累计五天，每星期六复习过去一个星期的单词量。如此坚持六个月，单词总记忆量会达到24000个，去掉忘记50%的单词的可能，还余1个。这个单词量几乎足够人生十年应用英语了!

自学小贴士：记单词最不实际的方法是用两个小时当场记牢十个单词，一天记十个，第二天忘记七八个。最简单而实用的单词记忆方法就是对一个单词不必当场记下而是循序渐进反复多遍，久而久之而积累多多，最重要的是长时间而记忆犹新!不信你可以试试。

篇12：英语学习小技巧

1.在初学一门语言时，要尽可能尽可能去听它，熟悉它，先把耳朵叫醒，而不是先去考虑如果开口。记住，听力永远是口语的前提。

2.学语言要有激情，如果没有激情，那就请先找到那份激情。因为语言学习是枯燥的，尤其是在入门前后的那段时间。

3.一天中安排出特定的时间用来学语言其实效果比抓住零碎的时间学，效用要低。要尽量利用像排队、等公车这类的时间。

4.避免单独记单词，放弃传统的背单词吧。背出GRE词汇量的人除了能显摆之外，别无它用，想提高口语就要多记忆常用的词组，老外的词汇量可没GRE多，到时候你说出一句用一堆GRE词汇堆砌成的句子，老外可不一定能懂。而且这里要强调，记忆的是词组!

5.运用想象，充分发挥右脑形象记忆的能力。可以借鉴七田真所着的《超右脑记忆法》一书。

6.用所学的新词造句，还要尽可能频率高的使用。如果碰到意思不能用想学语言表达的，那就先用自己的母语代替，等全部造完后再去求助字典。

7.利用互联网的免费资源。可以在itunes里搜索想学语言podcast,或者在youtube等视频网站上进行学习。

8.利用卡片或小的便签本，在空余时间进行所学词组、句式的回顾。

9.对于一些发音类似或者拼写类似的`词汇，可以对比记忆，最好的办法是编顺口溜，虽然编出来的顺口溜会比较傻。

10.字典请一定使用双语字典。如果是英语的话，请用英英字典，一定一定不要用包含自己母语的字典。对于这样的字典要充分利用，不要仅仅局限于查单词，可以抽空随手翻翻，看看释义或例句。

11.用目标语言写文章，我知道写出来的文章一定很幼稚，但请坚持，我们目的是要形成一种惯性思维。

12.在学时态时，请按照先过去式，再现在式，最后未来式的顺序去学。这是按照使用频率的科学排法。

13.对一些一时掌握不了发音的字节或单词，要反复的说。

14.经常上一些好的英语网站

15.在进行阅读训练时，要保持速度尽可能慢，然后按照水平慢慢加快。不要拉上来就是用一些skim和scan的技巧。

16.读一些用想学语言所写的小说，并且这些小说已经有自己母语的版本。

17.千万不要怕犯错。

18.少看一些语法书，语法要用应用中提炼，方法是看视频或者听音频。

19.找一天中的一段特定时间用想学语言进行思维。这也是为了养成习惯。

20.不要逼自己太急，放松一下自己，让大脑有个缓冲的过程，好消化已经学习的东西。

篇13：英语发音小技巧

英语发音小技巧

第一、听

可以提高你的辨音能力。

要听正确的语音，听教师的示范，听好的视听资料。

最好是有画面、声音、情节的'视听资料，像美剧、电影、动画都是很好的学习素材，基础薄弱的可以从《走遍美国》《纵横美国》这些开始，利用能飞英语学习软件进行视听练习，要努力把自己置身在一个英语的环境中。

只要你用心听，久而久之就会受到英语美妙动听的音调的熏陶。

听，不但会给你带来享受，还会使你有一个高标准和目标，不断地激励你去追求和攀登。

第二、模仿

不听，光自己读，是学习语音的误区。

光听不模仿，则是学习语音的另一个误区。

要大胆地模仿，大声地读和说，要背诵诗歌和短文。

希望美剧、电影等视听资料能成为你们学好语音的良师益友。

只要你持之以恒，你就会有明显的进步。

把英语语音完全当作一种新的知识和技能来学，从头学，不要借助汉语拼音或其他外语。

那样反而会事倍功半。

一旦形成错误的语音，就要花上双倍甚至几倍的时间去纠正。

如果有什么捷径的话，“从头学”才是最好的办法，因为一张白纸才能刨出最新最美的图画。

篇14：职称英语小技巧参考

职称英语小技巧参考

(1)一步到位，只看划线单词和选项单词，直接把有语境的句子翻译题一步变成在五个单词中查找两个同义或近义词的题。

(2)采用词性排除法进行排除选项。对于陌生划线单词，也不要急于直接查字典。应先根据划线单词的词性对选项进行排除。根据是词性一致原则：

A、词性一致原则：也就是划线单词是名词、动词、形容词还是副词，其选项也应是相应的名词、动词、形容词或副词;

B、名词单(复)数一致原则：也就是划线单词若是(不)可数名词，其选项也对应是(不)可数名词;可数名词是单(复)数，其选项也应是单(复)数;但要注意，有些可数名词的单复数形式是一样的;

C、动词及物(vt.)或不及物(vi.)应一致原则：也就是划线单词若是(不)及物动词，其选项也对应是(不)及物动词;

D、时态语态一致原则：也就是划线动词是什么时态或语态，其选项就应是相同的时态或语态，但要注意不规则动词;

E、意思相同或最接近原则，这是最基本的原则，只有意思相近的词才有可能被选中，

当然，如果对词性不甚了解也无所谓，反而省了这一步，直接查字典;并且，一般情况下，这种词性不一致的较低级的错误不会在A级的考试中出现。

(3)查字典时，应先查划线单词的'意思，查到划线单词时，应看看是否出现双解的选项单词，有就直接选该单词就行了，其它的免了。如果没有，就应迅速用笔把该词在字典中的前三项解释写下来，开始查选项单词。查选项单词时，应选查与划线单词同字母开头的，这样速度较快(如第14题的complicate单词，其正确选项complex就在字典同一页)，如果没有这种情况，查选项时，最好从B和C选项查起，因为这样的选择正确率较高。当然，如果你有一定语感的，可以从你认为最有可能的单词查起。查选项时，也要注意其有没有出现双解的划线单词，有就好办了。

篇15：英语写作小技巧

英语写作小技巧

英语写作往往是很多同学们的弱项，下面为大家介绍一些英语写作小技巧，希望对大家有帮助

英语写作小技巧

一、代入法

这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。如：

1. 他从不承认自己的失败。

He never admits his failure.

2. 那项比赛吸引了大批观众。

The match attracted a large crowd.

3. 他把蛋糕分成4块。

He divided the cake into four pieces.

二、还原法

即把疑问句、强调句、倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如：

1. 这是开往格拉斯哥的火车吗?

Is this the train for Glasgow?

还原为陈述句：This is the train for Glasgow.

2. 他是因为爱我的钱才同我结了婚。

It was because he loved my money that he married me.

还原为非强调句：Because he loved my money, he married me.

3. 光速很快，我们几乎没法想像它的速度。

So fast does light travel that we can hardly imagine its speed.

还原为正常语序：Light travels so fast that we can hardly imagine its speed.

三、分解法

把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了，又能减少写错句子的几率。如：

1. 我们要干就要干好。

If we do a thing, we should do it well.

2. 从各地来的学生中有许多是北方人。

There are students here from all over the country. Many of them are from the North.

四、合并法

就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力，同时也最能提高文章的可读性。如：

1. 我们迷路了，这使我们的旅行变成了一次冒险。

Our trip turned into an adventure when we got lost.

2. 天气转晴了，这是我们没有想到的。

The weather turned out to be very good, which was more than we could expect.

3. 狼是高度群体化的动物，它们的成功依赖于合作。

Wolves are highly social animals whose success depends upon their cooperation.

五、删减法

就是在写英语句子时，把相应汉语句子里的某些词、短语或重复的成分删掉或省略。如：

1. 这部打字机真是价廉物美。

This typewriter is very cheap and fine indeed.

注：汉语表达中的“价”和“物”在英语中均无需译出。

2. 个子不高不是人生中的严重缺陷。

Not being tall is not a serious disadvantage in life.

注：汉语说“个子不高”，其实就是“不高”。也就是说，其中的“个子”在英语中无需译出。

六、移位法

由于英语和汉语在表达习惯上存在差异，根据表达的需要，某些成分需要前置或后移。如：

1. 他发现赚点外快很容易。

He found it easy to earn extra money.

注：it在此为形式宾语，真正的宾语是句末的`不定式to earn extra money。

2. 告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。

The man who told me this refused to tell me his name.

注：who told me this为修饰the man的定语从句，应置于其后。

3. 直到我遇到你以后，我才真正体会到幸福。

It was not until I met you that I knew real happiness.

注：not...until...为英语中的固定句式，其意为“直到……才……”。

七、分析法

指根据要表示的汉语意思，通过进行语法分析和句式判断，然后写出准确地道的英语句子。如：

1. 从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。

Seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose.

注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于the matter与see之间为被动关系，故see要用过去分词seen。

2. 我没有见过他，所以说不出他的模样。

Not having met him, I cannot tell you what he is like.

注：如果分词的动作发生在谓语动作之前，且与逻辑主语是主动关系，则用现在分词的完成式。

八、意译法

有的同学在写句子时，一遇见生词或不熟悉的表达，就以为是“山穷水尽”了。其实，此时我们可以设法绕开难点，在保持原意的基础上，用不同的表达方式写出来。如：

1. 汤姆一直在扰乱别的孩子，我就把他撵了出去。

Tom was upsetting the other children, so I showed him the door.

2. 有志者事竟成。

Where there is a will, there is a way.

3. 你可以同我们一起去或是呆在家中，悉听尊便。

You can go with us or stay at home, whichever you choose.

篇16：英语学习小技巧

1.学以致用：学习了新的单词，语法，和语句时，要学会学以致用，在反复的练习和使用中加深脑海中的印象。

2.联想法，速过单词关:在接触陌生的单词时，迅速通过一些记忆术记住单词的拼写和意思，可以从词根和词缀出发，或者可以从已知的其他词出发，情景交融，融汇贯通。

3.利用学习工具：英语学习需要语境，在条件限制的情况下我们可以使用英语软件，很多英语APP都融汇了听读等功能，在线背单词不仅仅是背单词，面对各类人群提供各类学习服务，可以达到轻松，高效，科学的学习效果。

4.提高阅读量：提高阅读量是英语学习最重要也是最核心的步骤，多看多读多背，可以多看看外国电影，英文报纸，英文演讲等，来提升自己的单词词汇量和语感发音等，其原理在于激活“眼”“脑”的潜能，培养和提高阅读的速度，整体感知和归纳理解，注意力的集中等方面的能力，阅读后对文章的关键信息部分进行提取，提高做题的准确性和频率，达到事半功倍的效果。

篇17：英语学习小技巧

1. 学习英语是随时随地的：我有一个习惯，就是每次买了一件新东西我都会对上面的包装或说明书仔细研究一番，当然我不是在研究商品本身，我是为了看上面的英语注释，想多几个地道的英语表达而已。前几天我买了一瓶止咳露，又从上面学到不少东西呢。比如说，有效期可以说成validity,规格可以说成 specification，贮藏可以说成storage，放在儿童接触的地方可以这样说keep out of the reach of children，等等等等。这些东西都非常实用，虽然有时你看了一遍不一定记得，但当你下次再遇到它们的时候你的印象就会更加深刻，久而久之便会记得。说了这么多就是要让大家知道学英语不光是课堂上的事，生活中随时随地都可以学习英文，商场啊，超市啊，餐馆啊，很多地方都有英语标识就连我们玩的电脑游戏中都有很多英语出现，学习英语是随时随地的，同学们多注意观察，收获一定不少。这样学英语不是更轻松更有趣吗?

2. 做好记录：英语学习者一般都会遇到这样的情况，那就是在和别人说英语的时候会突然有一句话不知道怎样表达，或者知道一点点，东拼西凑半天挤不出来那句话，也不知道自己说的正不正确。遇到这种情况该怎么办呢?我建议大家把自己平时想表达而又不会表达的句子记在一个本子上面。然后有机会就去请教老外。方法多多，每天我们或多或少都会遇到一些不会表达的句子或单词，如果我们找一个专门的小本子把它们都记录下来，然后再有目的的解决这些问题，我们的英文一定会一天一个进步的。

3. 养成明白语意读英文的习惯，练习英文是练习思维与表达同步，所以要养成“嘴”与“脑”同步的习惯。

4. 每天坚持练习口语一两个小时，锻炼你说英文的肌肉习惯。

5. 养成大声读英文的习惯，再尝试着用腹式一口气练习，这样使你说出的英文更有底气，更流畅。

6. 每天早晨起床后，张大嘴，啊五分钟，这样有利于练好你的腹式一口气。

7. 养成每天去运用的习惯，学过了很多东西，要经常拿出来晒太阳，要学会卖弄英文，你可以找Partner ，也可以对着天空，大树，小鸟对话，只要把这些语言运用自如了，变成你自己的了，什么都好!

8. 学会正确使用复读机，先精听，然后去读，去听自己的发音，找出与磁带录音的不同，直到自己的发音与磁带的发音一样了，再接着听下一个。

9. 多用精听模仿练习法模仿发音，不要边听边读，我们要求听的时候不读，读的时候不听，这样效果会更好。

10. 学习外语是快乐无穷的，虽然需要花费很多努力，这就要求我们要有一个好的心态，学会调解自己的心情，有耐心点，每天都充满激情的读英文，每天都坦然地面对周围地一切。

11. 要有专一的精神，不要两天学美式的，两天学英式的，我们说这两种发音都挺好的，所以，你喜欢哪种就模仿哪种，而且要保证你所模仿的材料从始到终几乎是那一种发音。

12. 要养成说正确的，地道的英文的习惯，刚开始按照练习手册上最基本的框架进行，不能乱发挥，因为没有深刻的语感，你随时就可能改错，语言的掌握就八个字： “先死后活，死去活来”，等你把书上的句子运用好了，你渐渐就会自我表达了，并且是正确的，地道的英文，所以不要先急着自由表达。

13. 要敢说英文，不要怕犯错。记住：在你用正确的方法练习之后，你犯的错越多，凭着语感纠正的错误也越多，进步也就越大!学习外语的好习惯。

14.习惯是养成的，只要你用正确的方法去模仿，每天坚持去模仿就是一种好习惯，当然，并不是说我模仿一个小时，发音就能跟磁带一模一样，而是每模仿一次就会进步一点点，这只是时间的问题，也许第十一天，第十二天，就读好了呢?最重要的是你坚持每天去模仿，养成一天不模仿就浑身难受的好习惯 !

15. 每天坚持做对比的好习惯，做对比能够让我们熟悉自己的声音，而且能够很好的听出我的发音与正确发音到底哪里不一样

16. 每天大声读英文的好习惯，大专能让自己听清自己的发音，而且让别人听清的你的发音，大声让自己精神集中，脑子里除了英文什么都没有了。

17. 每天找人去运用，学一句用一句的好习惯，语言的学习是边模仿边练习，边运用。不能说等我学好了会说了才去说，而是能说几句就说几句，几天说一句比十年说不出几句要强得多。

18. 每天坚持阅读一篇文章的好习惯

19. 每天坚持复习的好习惯，学过的东西不能丢了，要每天都复习，把练习过的句子拿出来做口译。

20. 每天坚持做纸条，要对自己严格要求，口译时错了一点点都不能放过，将错的句子整理出来写在一张纸片上，然后用一天中的零散时间去消化掉，下次一定不会犯同样的错误。

英语单词记忆小技巧

从“听、说”开始

一般我们说一个人的英语“好棒啊!”基本是通过流利的口语判定的。任何语言的学习，原则上一定是先从听说学起，学习的顺序也通常是听——说——读——写。

而且，也许所有背过单词的人都会有一种感觉，觉得这本书永远没有看完的一天，这种心理定势某种程度上也会阻碍我们记忆单词。

而“听”有一个很大的优点，就是可以将记单词这个看上去是永无止境的过程进行“量化”，例如考研单词，30章单词可以变成30个15分钟的听力，每天当作背景音循环播放，日积月累就可以达到大纲词汇毫无遗留的记忆。

联想记忆

举例，assiduous一词表示勤奋的、刻苦的，看到这个单词首先可以想到学霸，那么提到学霸，我们的脑海中又会出现什么样的画面呢——在教室里坐着，坐着，一直坐着。接下来，让我们拆分assiduous→a-一个，sid-坐着，ous-表程度多→一个长时间在教室坐着的人→学霸→勤奋的……搞定~

同样，词根her表示“粘，附着，坚持”，怎么记呢：看到her最先反应到的是“她”，是个女生，如果你刚巧有个很粘人的女朋友……好了，“her=粘，附着，坚持”这个词根就这样记住啦。

其实严格意义上“联想记忆法”并不是一个方法，而是一种从背单词中找到乐趣的态度。每个人想法不同，都能创造属于自己的联想路径，最终爱上单词，爱上英语。

词根+词缀记忆

提到记单词，总绕不过这一非常学院派又很科学的方法：词根+词缀记单词。这算得上是一个非常经典的记忆方法了，词根决定单词的意义，前缀改变单词词义，后缀则决定单词的词性。这三个元素排列组合构成了千变万化的英语单词。

花点时间琢磨一下词根词缀凑在一起的含义，对比单词的准确释义，就会有一种恍然大悟的欣喜。这样的过程，不仅可以大大增强我们对英语单词“见字识意”的能力，还可以大大提高我们对英语的兴趣。

篇18：高考英语作文小技巧

高考英语作文因素

1、心理

古人云，不战而屈人之兵，很大程度上取决于心理因素。随着考试改革的深入，会有更多，更新，更难的题目，包括作文题目出现，这样就要求我们有处惊不变的能力。即使是出现某种没有预料到的题型，考生也应该及时调整心态、从容不迫地应答。事实上，历史经验证明：题目要求越是高，难度越是大，考生的发挥余地也就越大。挑战和机遇是成正相关的。

2、评分

知己知彼，百战不怠。熟悉老师的评分习惯，对于考生正常、甚至是超常发挥自身水平也十分有益。正常情况下，阅卷老师要领会贯彻考试规定的评分原则，依照文章的结构和语言水平进行评分。然而，除此以外，有“两个基本点”我们也需要给予足够的重视――闪光点和语法点。在一篇出类拔萃的范文中，我们往往可以看到像提问法、谚语总结法、从句、并列句、理由段公式、理由词汇、路线句型、插入语、名词化、和被动语态等等闪光点；而在一篇低分例文中，基本的语言错误则多得数不胜数。

3、审题

磨刀不误砍柴工。在落笔前花两三分钟时间进行构思，既有利于理清行文思路、也避免了差之毫厘、失之千里的遗憾。尤其是在应对图表类作文时，我们更是要看清图表，牢牢把握各个数据的变化和相互关系，才能够下笔。否则张冠李戴，即使文章本身再不同凡响、语惊四座，也只会竹篮打水、甚至起到适得其反的效果。

4、卷面

对于像作文这样的主观题而言，考生与阅卷老师从来就犹如搏弈，无形中彼此互动、相互影响。一个考生可以做的，首先是通过卷面给阅卷老师下意识地传达个人信息。用笔的颜色(深蓝色使人心情放松愉快)、粗细(粗线条给人以安全感)，整齐划一的格式(段首或一律顶格或一律空两格)，明了的段落感(每段空一行)，清晰的字数感(一行以十字为宜)，工整的字迹都会给任何阅读者留下深刻的正面印象，从而使考生先发制人、取得先机。

5、结构

有始有终、首尾照应，是任何一篇好文章的基本标准之一，也是两大评分原则之一。如果说广大考生已经给第一段以足够重视的话，那么是不是大多数考生都意识到了理由段的条理和最后一段的呼应在全文中所具有的不可忽视的地位了呢？其实，要写好理由段，我们只需要注意表示启承转合的衔接词即可。而要写好结尾，最好的方法莫过于温故而知新，回顾第一段的大致内容了。

6、表达

言之无文，行而不远。语言作为评分原则中的基本要素之一，在专四作文评分的整个过程中具有决定性作用。有评分老师甚至断言：“It is not what you say, it is the way that you say it.”(重要的并不在于考生写了些什么，而在于考生是怎么表达的。)虽然这种说法本身似乎有失偏颇，可是参加过国际标准化英语考试的同学应该也听说过那么一句话，叫做：“Give the monkey exactly what he wants.”(给阅卷老师最想要的。)，不是吗？譬如同样是描述数据，一些同学拘泥于图表本身，动辄按部就班地引用图表上现成的数字和年代，其实这都是图表作文的忌讳。聪明的同学引而不用，他们常喜欢用倍数、分数、小数、百分比、或者一些动词(double / triple / quadruple)来表现极端数据，动态数据以及他们的相异之处。

7、检查

行百里者半九十。一篇成功的作文少不了反复推敲、一再修改。然而，由于考试时间和条件等诸多因素的限制，考生绝对需要慎重对待作文的检查和修改。这里，我不得不提考生检查作文时的三大“通病”，即，数字数、孤芳自赏、和做结构与内容上的修改。我们必须明确：考试作文的润色和修改只需要达到三个目的即可：1.拼写正确，看文章中是否有汉字、多余符号、糊乱涂改、划线、和错别字；2.搭配正确；和3.语法正确，特别是人称、时态、和单复数的三“一致”。

英语学习方法步骤

要学好英语，也许最难之处不在于语法、词意、句型，而在于中英两种文

化差异所造成的思维方式差异。汉语的灵活，英语的严谨，汉语叙述的先

分后总，与英语叙述的先总后分，汉语的无时态性与英语严格的时态界定

，都使一个习惯用汉语思维的人很难适应英语。我们要时常找一些介绍中

英文化差异的书来看，进而对两个民族在文化以及其养成的思维习惯的差

异有所了解，这对英语学习是很有帮助的。这就算是英语学习的第三步吧

语感：语感是最重要的，“我”的方法步骤是先走语感，再走单词、语

法。如何培养语感呢？很简单，就是要多听、多背文章、大声朗读……

，让自己的大脑处于英语的空间之中。

语法：语感是基础、框架，语法则起填充框架的作用，二者一个也不能

偏废。找本较好的参考书，一本就够了，认认真真，精读下来就可以了

。要辅之于字典。其次要自己做有关语法的归纳，不要完全依赖语法书

听力、口语：有利于语法、语感的锻炼

如此努力，相信必获成功！

英语学习准则

1．多背单词。词汇量的大小是进行阅读的基石，很难想象没有词汇量如何能完成阅读任务，更不要谈速度了。如果我们积累了足够多的词汇量，看一篇文章的时候碰不到几个生词，可想而知，速度的提高是难以避免的，因为你在单位单词上停留的时间越少，对整个句子，乃至文段，就更能把握好。

2．注意力高度集中。看一篇文章的时候，要撇开其他的私心杂念，做到心无旁骛，也就是说要把自己思想融入自己在看的文章之中。提高自己的注意力不是说出来的，而是练出来的，一定要在平时自己做阅读练习的时候严格要求自己。看一篇文章的时候要做到一口气看完，不要断断续续，更不要养成边看边默念的习惯。

3．用英语的方式思维。看英语文章的时候，有些同学要把看到的东西先暗暗转译成中文才能理解，这说明他们的阅读能力还没有产生质的飞跃。避免这种思维方式的途径只有一个，那就是提高自己的英语综和能力。

4．试着连句或是一目几行。看一篇文章的时候，注意不要逐字逐字地看，或是一句句的看，要把两个或三个句子连起来，一气呵成，把它们看完，形成这种能力的关键，就是要加宽自己阅读时的视幅，这个能力的形成要下很大的苦功，送大家一句话吧：勤与不畏难是关键。

5．进行大量的阅读。这是最后一点也是最重要的一点。我的阅读速度的提高在根本上是个潜移默化的过程，也就是通过大量的阅读英语文章、书籍，使自己的阅读速度乃至阅读能力有了一个质的提高。可以说我的阅读速度的提高过程是不知不觉的。举个例子，我一度连续半年保持每天8-10篇英文散文或文论的阅读量，这样坚持下来，阅读的速度就上来了。

总之，提高阅读速度，没有捷径，要看大家的毅力有多强，勤奋度有多大。半年之内通过自己持之以恒的努力是可以使自己的阅读速度有个质的提高的。通过自己的努力获得的飞快的阅读速度，会使自己在英语阅读时得到巨大的享受，希望大家也能达到这一步，共同享受阅读的快乐。

leave的用法

Leave是常用英语单词, 多义。“留下”“离开”是leave的重要词义，这种相互矛盾的词义令人困惑, 那么，到底怎样理解leave呢？

leave做不及物动词时，没有宾语，“离开”含义明确，英语和汉语可直译：

1. Very soon she apologized and left. 她马上道歉并离开了。

2. He leaves for work every morning at 8 a.m. 他每天上午8点钟出去工作。

Leave做及物动词时,有时译成汉语的“离开”，有时译成“留下”，虽然译成的汉语含义相反，但句子明显具有“主客体分离”的内涵：

1. The car left the road and hit a tree.

车子离开道路，撞上了一棵树。

2. I am leaving England.

我要离开英国了。

3. The postman left a letter for us.

邮递员给我们留下一封信。

4. He left his hat on the train.

他把他的帽子落在火车上了。

在例句1，2中，明确地阐明了主体与客体分离――车子离开道路（第一句），我要离开英国（第二句）。

在例句3，4中，汉译中没有明确阐明主体与客体分离，但句子内含着主、客体分离：第三句译成汉语为邮递员给我们留下一封信，但潜在阐明了邮递员与信分离了，因为letter为句子的宾语。在第四句中，his hat做句子的宾语，言外之意他与他的帽子分离了。下面各句的谓语都是leave，注意其主语与宾语的关系：

1. The wound left a scar. 伤口留下一个疤。

2. Would you like to leave a message? 你想留个口信吗？

3. The cigarette left a bad taste in my mouth. 烟使我的嘴里留下不好的味道。

4. Ill buy the food and leave the cooking to you. 我来买食品，做饭由你来。

5. Her parents left her to choose her own friends. 她的父母让她选择自己的朋友。

6. Did you leave the doors and windows firmly fastened? 你把门和窗户关紧了吗？

英语与汉语的表达方式不同造成了这种困惑，英语用leave表达的主语与宾语分离，汉语却用“离开”“留下”“辞去”“遗弃”“遗留”“放弃”“剩下”“脱离”等等含义不同或互为反义的汉语词汇来翻译，以约定俗成的形式阐明leave 的主语与宾语分离的特征。

同样，汉语的每个词也可翻译成多个含义不尽相同的英语单词。每种语言都有自己独特的表达方式，两种语言互译，表达的方式方法是多种多样的。

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怎么锤炼一口流利的英语？

说外语时，我们主要应做到四件事：理解 --回答 --提问 --口头表达

你只要自我训练这四项基本技能（或找一位可以训练你的老师），就会说一口流利的英语。

我们该如何对待说英语时所犯的错误？

你应该区别讲求准确性的口头训练与讲求“被理解”的口头交流之间的区别。如果你为交流而说英语，那么你犯的错误大都可以忽视。重要的是信心十足地去交流（那可不是容易的！）。如果你确实是在交流，那么即使你犯错误也没有关系，只要这些错误不干扰你的交流。你只要纠正在你口头表达或写作时会妨碍别人理解你的错误就可以了。

我的听力进步缓慢。我该如何提高呢？

练习语言听力的方法是要采取积极主动而非被动的方式。如果老师在介绍一篇课文时稍加一个短评，并且提出一个问题，学生们就会积极主动地聆听。例如，老师说：“今天我准备给你们读一则讲述一个意外事件的故事。读完之后，我要问你们这件事是如何发生的。”这会鼓励学生们积极认真地听，以求找到问题的答案。如果老师只是说：“请听这个故事”，学生们则没有聆听的重点。他们的双眼可能是睁着的，但头脑确是封闭的。

在练习听力过程中，我却抓不到全文的大意，这是为什么呢？

这是因为你把精力放在听单词上，而不是理解意思上。不要听单个的单词，然后就试图把它们译成汉语，应该听懂全文的意思。听英语时，要排除汉语干扰。这正是优秀译员所要具备的：他们先要弄懂一段语言的意思，然后把它译成另一种语言，以便听者可以听懂说话的大意。

如何练习连贯表达的回话技巧？

我想你所提的“时断时续”（说英语）可能是指突然迸发式的说话方式。首先，你必须明白，大多数口头表达是与他人交往的产物。我们很少发表长篇大论，这就是说我们必须培养我们自己理解别人讲话的能力，然后根据我们所听到的内容作出回答。会话的性质不同，要求的技巧也自然不同。例如：

?交流信息。这是我们每天最常见的交流形式。你的朋友告诉你他／她在业余时间所喜欢做的事。你仔细听，然后告诉他／她你在业余时间所想做的事。你就如此这般回答。在这种交流中，你一般会大量使用一般现在时。

?叙述。你的朋友用过去时告诉你一段经历（他／她如何误车，然后上班迟到，老板说些什么，等等）。你仔细听，然后讲述你自己的经历。在这种交流中，你一般会使用一般过去时或过去进行时。按时间顺序讲述一个故事较为容易：某事开始于……，然后叙述正文，最后结束讲述。

?交流看法和观点。你的朋友告诉你他／她对某事的看法，他／她先描述一段场景，然后发表他／她的意见，并给出理由。你仔细听，然后以同样的方式作出回答。你有可能陈述事实（你从报纸上读到的东西），给出一个或几个例子，然后说明你的看法。你很可能用些诸如 In my opinion…， I think…， I agree with what you say， but…和 I"m afraid I disngree．I think…等短语。

当我遇见外国人，我所担心的是该谈什么主题。我该怎么办呢？

不错，平时多练习以提高你的英语口语，但不要指望遇见外国人（我想你所指的是来自说英语的国家的人）这个办法。如果这样的话，你练习说英语的机会就少多了。首先，经常遇见外国人是不容易的；其次，他们可能不愿被你用来练英语；再者，如果你与一位外国人交谈，你可能会对自己的英语水平不甚清楚，无法表达自己的思想（就像你所提的事例一样）。那么，你该怎么办呢？你可以给你自己创造机会。你可以找与你有相同的文化背景、面临类似问题的人练习英语口头表达能力。你可以定期参加英语会话课，在老师的监督下练习，也可以和与你情况相当的朋友聚会，共同敲定一个谈话的主题。可以选一些你们讲中文时了解或愿意聊的话题。当你心中感到言之有物的时候，你就会找到你所需要用的词来表达你的思想，这是个自明之理。

听英语广播时，我有时可以听懂，但不能写下完整的句子。怎么办？

如果你在听广播的话，为什么非要写下一个完整句子呢？广播的播音通常是段英语口语。它并不是听写。我想你所说的是你没有抓住单个单词的意思。我的建议是：在听广播时，不要试图抓住个别单词的意思，要集中注意力听完整的句子，尽力抓住全文的意思。也就是说你一定要根据上下文判断新单词的意思。要训练自己为理解文章的意思而听广播，而不是为个别单词而听广播。

听美国之音体育报道，对词的理解有困难。您能介绍一些窍门吗？

一门外国语最难掌握的一项技巧就是听懂母语讲话人用正常速度所说的自然语言的能力

英语学习练习的“五路迷踪拳”

第一路，定下目标，长期和短期的目标。这个目标让你在达到这个目标时会有足够的成就感。

第二路，需要把你的兴趣和你的学习放在一起。

第三路，需要找到语言环境，尽量融入语言环境，不要怕错误。

第四路，需要同时找到轻松的环境，也定下来合适的规范框架和学习系统。

第五路，态度。需要定下来目标之后，不管怎么样，不要放弃，不管你碰到什么障碍，不要放弃，会碰到困难，这是肯定发生的事情，但是不要放弃，你可以达到目标。

[高考英语作文小技巧]

篇19：考研英语小作文技巧

考研英语小作文技巧

》阅读提示：在距离考试不到两个月的时间，英语已经到了最后冲刺的阶段。考研作文，特别是小作文，成为英语最能拉分的一个题型。但是如果找对了写作的技巧和方法，那考试时就会像施了魔法一样，小作文的分数是很容易得高分的。

考研英语的考察点综合起来就是听、说、读、写。听力、单词、阅读理解、翻译都需要长时间准备。在距离考试不到两个月的时间，英语已经到了最后冲刺的阶段。考研作文，特别是小作文，成为英语最能拉分的一个题型。但是如果找对了写作的技巧和方法，那考试时就会像施了魔法一样，小作文的分数是很容易得高分的。

小作文考察的是应用文文体，多是辞职信、道歉信、感谢信等20多种类型。形式主要是给出提示要点，要求考生根据要求表达清楚。小作文不需要华丽的词藻和吸引阅卷人眼球的文采。它着重考察的是考生能否以言简意赅的词句及一定的逻辑性，将事情叙述清楚，表意明确。

考研教育为正在准备考研的同学们提供以下的复习方法建议和小作文的写作技巧。

方法提炼

下笔之前要熟读先精读后背诵

背格式：会写的前提还是多读。看得多学得多了，自然就会有话可说。对于小作文来说，考生在平时的复习过程中，应该注意熟悉一些应用文的格式，及英语的应用文表达习惯。

背真题：考生可以找来历年真题。先严格按照真题的要求独立写，然后找来当年真题的范文，对比着学习。找出其中不合适或者不正确的地方，思考范文的得分点和闪光点。

背范文：背诵不能不说是积极备战快速提高写作成绩的一条捷径。考生可以选择历年真题的范文和一些与真题作文相近的文章进行背诵。同时，基础稍好些的同学们，可以背一下小作文的优秀模板。然后，依据模板进行训练。

小作文和大作文一样，勤写勤练是提高写作能力的又一有效捷径。加强实际写作练习有着至关重要的作用。练习的重点是要检查文章表达是否明确，有无严重的语法错误等。

技巧锦囊：掌握固定格式，准确用词，注意不同类型的要点。

小作文满分为10分，因为其更加套路化，所以它比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、语言和要点等方面下功夫。

格式

一般为三段，尤其注意开头和结尾。

小作文的一般都可分为三段，然后根据要求在第一段中交代清楚问题。从第一段中就可得知是何种类型的小作文，说的什么问题。在称呼上，如果是不认识的人，一般称呼为敬词+尊称。例如，Dear Sir or Madam ；如果是写给关系正式的某团体或个人，称呼为敬词+尊称+名。例如，Dear Mr. xx或Dear Ms.xx；对于关系较亲密的人可以直呼其名。

正文格式一般格式为首段开头空四个字母，段落之间不空行；现在流行的格式，每段开头不空格，但是各段之间空一行。考生在格式方面可以根据自己的习惯进行选择。只要让阅卷人看得舒服，且完全符合应用文要求的`文体就可以。

最有一段一般是回应第一段，或者再次表达感谢，期待回复等。简练在特别注意的。最后一段不需要含有很多的信息点，侧重固定词语的运用。

语言

用词准确，抓得分点

用词准确是最基础的要求之一。其次，句型多变。例如既有并列句，也有复合句，还有从句。注意语法运用要正确。不管是写给具有正式关系的团体或机构，还是写给朋友的感谢信等，都尽量少用缩略语和口语。

小作的考查要求中会体现出写该篇的目的和场合。考生在写作时要注意针对不同场合使用不同语言，使交流得以进行。另外，也要注意不同的应用文有不同的用语。建议你对某些应用文的格式和习惯用语，应该加以熟悉和背诵，以便运用自如。

不同类型的小作文会有固定的用语。建议考生每种类型的小作文，做到都要熟记一篇到两篇的范文，对于里面的范文例句更要熟记，考试中容易成为阅卷老师重点捕捉点。

提醒

考试时注意在看到题目要求后不要忙于动笔。虽说小作文的字数充其量在一百多个单词左右，但是最好还是要在脑子里理清思路，打到腹稿。在仔细审题以后，认真列个提纲，这样更有利于思路清晰。写作时，注意表达清楚以下几个方面。首先交代清楚写信目的；其次为了让阅卷者对你的文章结构及表意一目了然，注意关联词或衔接词的运用；接下来，应该对个人的观点进行阐述（在写作有此必要的时候）。

最后，行文间要注意简化描述。用简短的语句代替冗长的语句。在作文完成的时候，应该检查、修改，以免遗漏一些需要表达清楚的要点和细节。

kaoyan/

篇20：帮助聋儿阅读的4个小技巧

帮助聋儿阅读的4个小技巧

1.抓住机会多说话

不要等孩子在学校再学习语言，从他们出生那一刻起就要开始学习，看见的、听见的都可以成为素材。谈话、听广播、街道标志都是吸收语言的机会。我想给出的第一条建议就是，向孩子描述他身边的一切东西。比如：我们去散步吧，我们正在沿着街道走，你能感觉到风吗，这是冷的，有一个人在慢跑，他跑得比我们快，他戴着一顶红帽子……诸如此类。虽然做起来有点可笑，但是妈妈说的越多，孩子的语言能力也就越好。堪萨斯大学的一项研究表明了不同背景的孩子在语言技能上的差异。研究发现，来自富裕家庭的`孩子比贫困家庭中的孩子多接触数百万个单词。幸运的是，说话是免费的，所以要保持和孩子对话。

2.重复完整的句子

这个简单的方法能够纠正孩子发音错误。同时也可以通过该方法来教会孩子更复杂的语法和词汇。比如，如果孩子说“我累”，不要仅仅要告诉他说错了，更要大声地对孩子说“你累了吗？你真的很疲惫吗？我也累了……”

3.和孩子面对面说话

即使是听力没问题的人，也会在阅读唇语上有一点点的依赖，虽然他们可能没意识到这一点。说话时看着你的脸有助于孩子正确发音。当你和孩子一起阅读时，试着让孩子坐在你的膝上，这样孩子既能看到你的脸又可以看到书。

4.利用电视字幕学习

这是让孩子在生活中阅读的最简单方法。虽然电视字幕是为聋人和听力障碍的观众设计的，但在世界各地，字幕已经被用来提高所有人的读写能力。

篇21：换季卸妆4个小技巧干净不干燥

换季卸妆小技巧一：先用热毛巾热敷

忽冷忽热的天气会让毛孔锁紧，卸妆清洁时如果毛孔无法全部打开的话，清洁工作将不彻底。可以先用热毛巾热敷一下脸部，帮助毛孔的打开。这是我们秋日卸妆时可以随手添加进来的护肤小步骤。

换季卸妆小技巧二：卸妆油还是夏天用

卸妆油的清洁力固然强大，不过干燥秋天也用它来卸妆的话未免杀伤力太强，把正常皮脂膜上的油脂也洗掉了。肌肤失去油脂保护，干燥感立马冲上脸庞。

你可以选用卸妆乳产品，同样可以有效的进行卸妆，但性质上温和许多。

换季卸妆小技巧三：卸妆时间把控

如果你跟自己没有什么深仇大恨，千万记得不要卸妆揉搓时间过长。即便是温和的卸妆产品，如果经过长时间的清洁按摩，也还是会造成肌肤干燥情况产生的。一般根据个人情况，对照着镜子，如果彩妆已经被溶解出来了，那就可以清洗掉了。

换季卸妆小技巧四：保湿爽肤水随时待命

碰巧你的干性肌肤，再怎么小心卸妆还是会遇到干燥紧急情况发生，那就将保湿爽肤水毫不吝啬的使用起来。在使用面霜之前，爽肤水的另一功效就是“过渡作用”。可以缓解肌肤快速变干。

篇22：英国留学成功申请的4个小技巧

在这一方面学生要注意以下两点：材料准备与公司配合。学生可以在公司下载模版，个性化的设计自己的文书，切忌直接复制。关于个性化还应注意在院校专业选择和学术背景课程选择过程中，选择适合自己的，规避自己的劣势，挖掘自己的亮点，切忌人云亦云。这样可以提高申请成功率。第二点要注意时间的控制和配合。在与公司沟通后，在规定时间内要完成各项材料准备，注意选择语言课程节点，是否要准备语言课程，这一系列的配合都有助于学生顺利入学。

【英国留学成功申请的技巧――提前准备备选方案和材料】

备选方案主要是因为有些学生会同时准备很多材料，或者在申请的过程中会准备雅思考试，所以在备选方案中要考虑语言课程后期是否要申请，雅思成绩是否合格等。在申请过程中要不断调整，做好备选方案，一旦出现意外情况，可以及时改变申请院校，作出调整，保证学生所选的院校和专业都是最适合自己的。在过程中要不断调整，一定要避免学生因意外情况延误申请时机，使学生滞留，重新再准备申请，这样对学生的职业规划影响较大。即使学生勉强出国，也有可能不能顺利获得学位。