以下是小编帮大家整理的小姑娘与蜜蜂作文，本文共22篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：小姑娘与蜜蜂作文
小姑娘与蜜蜂作文
有一个流浪的小姑娘，正在一座花园旁吹着她唯一的宝贝？？口琴。有一个人听见她吹得很好，便给了她一美分。小姑娘高兴得把口琴抛了起来。谁知她用力过猛，把口琴抛了进身后的花园。这可糟了，小姑娘该怎么办呢？
小姑娘决定进花园去捡，但不知主人让不让她进去。想着，她看见了一个不起眼的洞。洞很小，但足够小姑娘钻进去。她决钻进去。她决定从这洞钻进去。
小姑娘通过了洞，走了进花园。一走进去，小姑娘惊住了：只见花园阴森恐怖，有很多会动的大型植物，像想吞了小姑娘似的。这时，一群蜜蜂飞来了，说：“你快走吧，这里住着一个巨人，他脾气暴燥，很喜欢吃人肉。”小姑娘有点惊讶，问：“你…………你们怎么会说话？”蜜蜂们一起说：“我们是千年的蜜蜂，所以会说话。”小姑娘说：“我是不会走的，我的口琴丢在这儿。”蜜蜂们再三劝说，但小姑娘还是不肯走。蜜蜂们只好说：“那么我们只有保护你了。”
小姑娘和蜜蜂一起顺着小路走去。突然一朵大话张开了满是溶液的.大口，一只蜜蜂用刺扎了一下花的牙，话便合上了嘴。小姑娘吓得冷汗直流、魂不附体，蜜蜂们安慰她，她才没那么怕。他们继续往前走。走了一会儿，姑娘就说累了，坐在地上，说：“这花园怎么这么大。”“啊”字还未出口，一条长长的，带着刺的腾像蛇似的爬了过来，扎了小姑娘一下。蜜蜂又立刻刺了腾回去。小姑娘立刻晕倒了。原来腾有毒！一只蜜蜂飞了过去，用刺把毒吸了过来，而自己却被毒毒死了。小姑娘醒来后，很伤心，找了一个地方把它埋了。
小姑娘又起程了。一路上逢凶化吉，有惊无险。小姑娘转了一个弯，忽然看见一个面目狰狞的巨人出现在眼前。巨人手拿着刀叉，好象要吃了小姑娘。小姑娘吓的几乎晕了过去。巨人一叉，叉向小姑娘，蜜蜂们立刻刺巨人的手，巨人疼得把叉都扔掉了。有几只蜜蜂冲向巨人的眼，把巨人的眼刺破了。巨人气得乱挥手中的刀，杀死了许多蜜蜂。小姑娘见死了那么多蜜蜂，便不知怎么来了一股勇力，冲向巨人，一拳打了巨人的肚脐。巨人被打中了死穴，倒下了。
篇2：爱因斯坦与小姑娘
初读课文，感觉很温馨，一个伟大的科学家和一个可爱的小姑娘结成一对忘年交。让人感动，也让人羡慕。备课前，曾注意到文章段落的划分。现在的课堂已经不是特别强调段落划分，但对于一些层次性很强的文章，划分段落则更容易帮助学生对文章整体结构的把握和理解。而分段的方式也没有强求，只要有合理的解释，都是可以的。本篇课文就比较适合学生分段。
为节约时间，我请了四大组分别按他们相遇的次数来分段读，既是对课文朗读的检查，因为是为分段埋下伏笔。全文读完，提出问题，为何要这样读？此时再让他们默读课文，寻找段落的共通点，答案便呼之欲出了。虽然我的介入让段落划分更容易，省事，但却局限了孩子的思维，如果我放手让他们自己划分，也许会有更多的方法，也可能会带来更多的惊喜呢！
在备课时，发现文中有很多矛盾的地方，稍加归纳，有这么几条。
爱因斯坦被撞，可却主动道歉；
爱因斯坦衣衫不整，可小女孩的父亲却说他很伟大；
父亲说爱因斯坦伟大，可爱因斯坦和小女孩都说不伟大；
爱因斯坦身为一个知识渊博的科学家，却拜小女孩为师；
在教学中，我将这些矛盾点一一呈现在孩子们面前，但并有直接去解决，当所有的矛盾都出来后，抛出统领全文思想的问题：爱因斯坦是不是一个伟大的人？但伟大一词，太过于抽象，所以在回答问题之前让学生用自己的的话来描述心中什么样的人才能称之为“伟大”，由孩子的口中，伟大一词便渐渐明朗：对人类有贡献，谦虚待人，关心别人，认真做事等等，此时再拿出那几个矛盾点，当时的矛盾此时不正是对爱因斯坦伟大最好的写照吗？
到这，文中的主要人物形象已经很鲜明地呈现在孩子们面前，而文中另一人物：小女孩，则该如何去分析呢？我采取的是“你喜欢这个小女孩吗”让孩子进行讨论。问题一出，争议就来了，有喜欢是因为做为爱因斯坦的朋友，手把手的教导，还有她天真可爱的形象；而不喜欢则是她对爱因斯坦的不礼貌。争到这里，我再次把对爱因斯坦外貌描写的句子拿出来，反复阅读，并思考：如果是你在大街上遇到这样穿着的人，你会有什么想法？通过朗读，大家都对这样的形象不是很满意，因此也就能体会到小女孩说这样话时情有可原的。此时我又追问了一句：爱因斯坦为什么和小女孩成为好友，是什么打动了她？孩子们已经明白，真是小女孩的天真可爱，打动了爱因斯坦。
课上完了，两个可爱又可敬的人物形象深深地印在我们的脑海中，而对于文章如何去刻画人物的方法，老师的指导可能还有所欠缺，这将是我在以后的教学中该立足争取的！
正是：一般人总认为自己了不起，但认为自己一般的人却总是了不起的。永远带着一颗谦虚的心，这样你才有进步的余地！
篇3：爱因斯坦与小姑娘
教学要求
1. 学会本课文生字，理解有生字组成的词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。凭借课文具体的语言材料，理解新词。能用“一面……一面……”、“只好……”造句。
3. 理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心科学研究事业，不拘生活小节的伟大而又平凡的品格和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心。
教学重点、难点
着力指导学生感悟人物对话。引导学生反复诵读、演示、体验，从而感悟人物的内心世界和精神品质。
教学准备
《爱因斯坦与小姑娘》课文朗读磁带、爱因斯坦的画像、课文插图投影、生字投影片、有关文字投影片、学生收集的有关爱因斯坦的材料。
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
课时目标
1. 正确、流利地朗读课文，学会生字新词。
2. 了解课文大意。
3. 初读课文，精读课文第一段。
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
一、交流材料 揭示课题
1．出示爱因斯坦的画像
2．板书课题：爱因斯坦与小姑娘
交流收集的有关爱因斯坦的材料
二、初读课文 感知内容
1．提出自学要求，自学生字词。
2. 联系上下文说说自己理解的内容，初步理清文章层次。
4. 检查自读效果。
相机指点：按爱因斯坦与小女孩遇到的次数并说说内容。
自由读课文
自学
指名读生字、领读生字、说说生字的写法。
交流自己理解的词语（生词、新词）。
指名读课文、学生评议、
交流课文层次。
三、 抓住明线
再读课文
提出要求。
自由读课文，画出有关爱因斯坦外貌的内容。
自由读，四人小组讨论
注意爱因斯坦的外貌变化
思考：爱因斯坦的外貌能说明什么？
作业布置
抄写生字词语 熟读课文
第二课时
课时目标
1. 精读课文。
2. 联系全文体会人物语言的含义，感知肖邦强烈的爱国主义精神。
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
一、复习导入
课文分别写了小姑娘与爱因斯坦的几次相遇？
说说课文的段落和各段内容
二、精读课文
（一）学习第一段
1．提出学习要求：重点读爱因斯坦外貌的语句，思考小姑娘怎么会产生这样的想法。
2．师提示描写人物外貌的顺序。
3．引导思考爱因斯坦为什么这么不修边幅。
4、读第三自然段，理解小姑娘的纳闷。
5、小结： 说说这一段写了什么内容。
（二）学习第二段
按学习第一段的方法学习。
练习用“一面……
一面……”说一句话。
小结；说说这一段的内容
（三）学习第三段
提出要求：自读，说说课文写了哪几个方面。
A爱因斯坦穿戴整整齐齐。
B小姑娘教爱因斯坦收拾房间。
理解“只好”
（四）学习第四段
指名读第一自然段。
1. 说说爱因斯坦的外貌。
2. 再读语句，体会爱因斯坦在外貌、穿着上很不讲究
读人物的对话，体会爱因斯坦当时的神情和态度。
3. 理解“纳闷”
读“好纳闷”的内容（反问句），改为陈述句，再读反问句。
说说段意。
4. 学生表演：分角色读对话，演示情景。
说说自己读懂了什么内容？
A爱因斯坦的外貌“衣衫不整”
神态：一面踱步一面埋头沉思。
（科学家的特点）
B在对话中感受爱因斯坦平易近人
（不承认自己是伟人，还请教小姑娘）
朗读对话体会，说说段意。
自由朗读，思考，交流。
（读描写小姑娘神态的语句）
（读描写爱因斯坦房间的语句）
试用“只好”说一句话。
说说这段段意。
齐读
读出小姑娘的感受。
体会爱因斯坦只知道思考科学问题，不拘生活小节的人物特点。
三、总结全文
思考：爱因斯坦是不是“伟人”？为什么？
他不把时间花在穿戴、布置房间和收拾东西上，而把精力放在搞科学研究上。
作业布置
有感情地朗读课文，四人小组选读表演一段内容，完成课后习题。
板书设计
爱因斯坦与小姑娘
爱因斯坦 小姑娘
第一天 笑 衣服肥大
撞 纳闷
第二天 做鬼脸 衣衫不整
遇 一口气说了出来
第三天 等待 整整齐齐
等 手把手
（平易近人 善良可爱） （天真活泼 乐于助人）
篇4：小姑娘作文
酷日当头,一阵清脆的叫卖声传入耳中。
“ 卖葱了！”寻声望去，一位年龄与我相仿的农村姑娘正在集市上卖葱。母亲听到后，转身便问葱怎么卖。母亲一向不买菜，今天是怎么了？那姑娘莞尔一笑，笑容中满是期待与欢喜。
她仔细地为母亲挑选着青绿的小葱，边挑边与母亲闲聊：“这小葱是今早刚摘的，新鲜着呢，保证你买的物有所值”。母亲便与她聊了起来，我得知她今年才十六岁，家在乡村，每天早上三四点钟就起床坐车到城里卖葱。她才仅仅比我大一岁，本应该是上学的年龄，但因为家庭的缘故却在这里卖菜，不由心中浮过一丝同情。两三分钟后，母亲买好葱准备付钱。那清脆的声音又传来了，“一共两块三角钱”。母亲付了钱后，带我走远了。到了家门口，突然发现钥匙不见了，想起可能是付钱时钥匙掉了。跑到小摊上去，那位卖葱的小姑娘看到我后笑逐颜开，“小妹妹来的正是时候，刚才你妈妈的钥匙掉了吧，给你。”我回答说:“谢谢你。”便离开了。
那年夏天，我沐浴着阳光，看到了一位善良淳朴的农村小姑娘，她身上淡淡的葱花味和清脆的声音，令我终身难忘。
篇5：小姑娘作文
每次到奶奶家，我都会经过那条小巷。巷口总坐着一位卖鸡蛋的小姑娘，听奶奶说，她每天早上6点多就来这儿卖鸡蛋，天很黑了才收摊回家。
她应该是外地来的吧，皮肤黑黑的，穿着很简朴，扎两根小辫子。做买卖不也大贪钱，会如实地跟客人说价格。
一天中午，我去奶奶家玩，经过那条小巷，看见一个老奶奶正在摊前买鸡蛋。我听见老奶奶大声的对小姑娘说：“这鸡蛋怎么那么脏啊，让人看着就反胃。”看样子这老奶奶是个挑剔的`人，她说着就把手里的一个鸡蛋扔到了地上。小姑娘慢慢地蹲了下来，伸出那双粗糙的手，把糊了一地的蛋黄蛋青和碎蛋壳捧在自已的手上，然后丢进垃圾桶里。
看得出来，小姑娘其实很想哭了，只是她使劲忍住罢了。挑剔的老奶奶又拣了拣其它的鸡蛋，都不满意，还把小姑娘大骂了一顿，“其他店里的鸡蛋都很卫生干净，摸上去很光滑，你这儿的鸡蛋真恶心！”
小姑娘低下头，二话没说。老奶奶啥也没买，转身气冲冲地走了。而小姑娘则一脸沉重的表情继续守着她的鸡蛋摊儿……
篇6：小姑娘作文
有一个小姑娘，一双炯炯有神的眼睛下面是一个挺立的鼻子 ，还有一张能说会道的嘴巴，白里透红的脸蛋。她喜欢玩当老师的游戏，她喜欢找妈妈来当学生，如果没人和她玩，她也不怕，反而又当老师，又当同学。害得大家都暗地佩服她能想到这样的法子。
她爱写毛笔字，她每天最少写4张毛笔字。有一次，她想写一张漂亮的作品，可总是写不好，写错一笔都要换过一张，功夫不负有心人，写了好久，终于把一张完美的作品写出来了。最后，她一共用了14张纸！
她不但爱写毛笔字，而且还爱设计芭比娃娃的发型呢。她家有2个芭比娃娃，一个个的发型都不一样，而且还拥有着好听的名字。第一个叫丽娜，它的发型好特别，红色的头发上夹着一个漂亮的花夹，后面的头发就像牛角一样，翘了起来。第二个叫安娜，它的头型非常得简便，只扎了一个牛角辫和一个蝴蝶结，非常好玩！
朋友们，你们知道“ 她 ”是谁吗？告诉你们吧，她就是我啊！
……
篇7：小姑娘作文
从前有一位父亲，他有一个女儿。她的眼睛水汪汪的，像两颗宝石一样美丽。她的家人很爱她，几乎她想要什么就给买她什么。
有一天，有位公主坐着马车从他们家门口路过。公主美丽的长裙上缀满了宝石，闪着耀眼的光。小女孩看呆了，她转身跑向爸爸，对爸爸说：“我想要这条裙子。”爸爸说：“咱们没有那么多钱，我们不买好不好?”小女孩很生气地坐在了地上。过了两天，小女孩看见一些小朋友在骑自行车，于是她跑回家对爸爸说：“爸爸，我也想要一辆自行车。”爸爸说：“咱们真的没有那么多钱了，我们不买好不好?”小女孩又生气地跑开了。就在这时候，小女孩看到了一只兔子，兔子说：“我可以满足你的愿望，但是要用你的家人来换。”小女孩想都没想就答应了，她得到了自己想要的东西，高兴极了。
小女孩回到家，发现家里一个人都没有了，她孤零零地坐在墙角，她想起了爸爸，后悔极了。于是就找到小兔子帮忙，她说：“我知道错了，我不要这些东西了，可以把爸爸换回来吗?”小兔子说：“可以，但是你要学会珍惜。”于是以后小女孩再也不乱花钱了。
世界上没有任何东西可以取代亲人。
篇8：小姑娘作文
今天放学后，我回到家，发现我家的门口有一株含羞草！于是，我就开始观察起含羞草。
含羞草长得跟羽毛一样，一片片叶子十分小！我用手去碰了一下含羞草的叶子，咦，含羞草的叶子怎么缩回去？难道含羞草是被施了魔法吗？正当我百思不得其解时，我想到了《10万个为什么》，我知道了为什么含羞草被别人一碰就会缩起来。因为含羞草在叶柄基部，有一个较为庞大的组织，叫做“叶枕”。
叶枕理充满了水分，经常胀的鼓鼓的，保持着很大的压力，而且，下半部比上半部压力大。所以当用手指碰一下含羞草，叶子受到了震动，叶枕下部细胞中的水分立即会向上部和两侧流去。于是，叶枕下部凹，上部鼓起来，小叶相互合拢，叶柄低垂下去，但过了一会儿，含羞草又逐渐恢复原状。
哇，原来含羞草这么神奇！其实世界上还有很多很多神奇的东西，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
篇9：小姑娘作文
过年后的一天下午，我和爸爸妈妈一起去外面逛街。虽然天很冷，街上却很热闹，到处是出来玩的人们，还有很多卖小吃的摊贩在路边叫卖。
在一条小街的拐角，我被一阵飘来的香味吸引住了，回过头发现原来是一个小姑娘在卖烤鹌鹑蛋。这个小姑娘中等个子，穿着一身绿色的连衣裙，外面还围着一个蓝色的围裙。她大概十五六岁，扎着的小辫子在脑后随风飘动，红红的小手格外灵巧，正目不转睛地看着她面前烤鹌鹑蛋的铁锅，里面的鹌鹑蛋一旦变黄，她就用竹签把它们一个个串起来，卖给顾客。
看着诱人的鹌鹑蛋，我忍不住对爸爸说：“我们买点儿吃吧。”爸爸高兴地答应了。只见那小姑娘把剥开的鹌鹑蛋一个个放入锅中，大约过了五分钟，鹌鹑蛋变成了金蛋蛋。随后，她熟练地把鹌鹑蛋像冰糖葫芦一样串起来，再抹上红色的番茄酱。我拿起来咬下去，外面焦焦的，里面嫩嫩的，还带有甜甜的味道，真好吃啊！
走了一段路，我不禁回过头，看见她还在不停地忙碌着……
篇10：小姑娘作文
在这个世界上，有许多我敬佩的人。有保家卫国的勇士、有创造奇迹的科学家、还有辛勤哺育我们的老师……我身边也有很多我敬佩的人，特别值得一写的是一位小姑娘。
那个小姑娘有一双水汪汪的大眼睛、一张樱桃小嘴、一头秀发，总是穿着一件紫白相间的连衣裙，一看就知道是一个乖巧可爱的孩子。
一天，我在小区里玩。看到那个小姑娘追在几个外国人后面，那几个外国人边走边丢东西，小姑娘看见他们丢下就捡起来。我心里想：她干嘛要捡？外国人的东西就这么好吗？多给我们中国人丢脸啊！那个小姑娘一直跟着那几个外国人。我忍不住了，走过去对她说：“你干嘛要捡他们扔的东西？你们家很穷吗？”“不是，我把它们捡起来，是想扔到垃圾桶里去，没有垃圾，环境就美了，环境美了，人们看着不是也舒服一些吗？”听了她说的话，我恍然大悟，跟她一起捡了起来。
她还建立了一个“美化环境小组”，经常利用业余时间来美化环境、保护环境，比如到河边、湖边清理塑料袋。在她的影响下，我也加入了这个小组，一起做些有意义的事。
我真的很敬佩这个小姑娘。
篇11：小姑娘作文
有一个卖折纸小鸟的小姑娘，她在我的记忆中，印象最深刻。
有一次，我和妈妈一起去逛街，在人山人海的街道旁，看见一个卖折纸小鸟的小姑娘。
她来到我和妈妈面前，怯怯地问我们：“要买只折纸小鸟吗？”
这时，我不禁打量起她，她的鞋子破了好几个洞，天寒地冻的，只穿了两件衣服，但很整洁。
我见她可怜，就说：“多少钱一只？”她回答：“一角钱。”我脱口而出：“买五只！”
“好的！”她高兴极了，从小袋子里拿出四只，自己又飞快地折了一只。在她折小鸟的时候，我看到了她犹如枯枝般的手臂。
我疑惑不解，问道：“小妹妹，你不去上学吗？”她缓缓抬起头，非常悲伤地对我说：“爸爸在几年前就去世了，妈妈病倒了，我要照顾妈妈，所以退了学。而且，我要努力挣钱，养活自己和妈妈。”
我不禁同情起了她。偷偷跟妈妈说：“妈妈，这个小妹妹太可怜了，我们多给她点儿钱吧！”妈妈点点头。
当她递给我们纸鸟的时候，妈妈给了她五元钱。没想到，她只收了五角钱，说：“妈妈说了，要靠自己的劳动赚钱，不能多收钱，要不然我们的这双手有什么用？”
我在心里想：这个小女孩她有志气的！小女孩，希望你妈妈的病早日康复。
篇12：小姑娘作文
去年的一个周末，妈妈带我去三北大街去玩。
我们在肯德基吃完东西走出大门的时候，突然看到台阶上站着一个年龄与我差不多的卖花小姑娘，只见她身穿一件褪色的米色毛衣，肥大的裤子看起来是她姐姐刚穿过的，那双灰色的棉鞋还有二个小洞洞呢！红扑扑的小脸蛋与手中捧着的十来支玫瑰一样漂亮，被冬日的寒风一吹，就更加让人怜惜了！
“卖花、卖花、卖花呀……”小姑娘看着来来往往的人群，低声地叫卖着。可是没有一个行人肯买她的玫瑰花，小姑娘还是木木地站在风中……我好奇地问妈妈：“小姑娘的爸爸妈妈到哪里去了？她还那么小，为什么……”妈妈没有回答，递给我20元钱，我马上向小姑娘买了4朵玫瑰，看着她拿了钱后高兴的样子，我心里也觉得特别开心。
回家的时候，我想卖花小姑娘不就是童话故事里那个又冷又饿的卖火柴的小女孩吗？不就是那个没人疼没人爱的灰姑娘吗？与她们相比，我们在宽敞明亮的教室里读书，还有什么理由再不好好学习呢？晚上，我做了一个甜甜的梦，梦见那个卖花的小姑娘穿着漂亮的衣服，背着书包高高兴兴地上学去了……
篇13：小姑娘作文
暑假里，我读了一本书――《卖火柴的小姑娘》，给我留下了深刻的印象。
这是一个除夕之夜，一个小女孩赤着脚走在冰冷的大街上，她手里拿着一些火柴，一直在那冷清的街道上叫卖。她冒着寒冷，忍着饥饿，最后她靠在角落，点燃了火柴，幻想着美妙的食物，当最后一根火柴熄灭前，出现了一位老奶奶，小女孩不再感到饥饿和寒冷了。新年的早晨，小女孩死了。
我觉得文章中的小女孩非常可怜，在寒冷的冬天，穿着单薄的衣服，鞋子也没有，赤着脚，在雪地里卖她的火柴。与她相比，我们的生活是多么的幸福呀！在冬天大家都穿着厚厚的羽绒服，带着手套和帽子，除了上学我们都呆在家里，还可以捂着热水袋开着空调。我平时真是生在福中不知福，与小姑娘相比我们真是相差了十万八千里。我想我真得应该珍惜现在美好的生活。有空的时候可以多看看书，把所有的时间放在学习上，不要浪费时间。小姑娘的生活非常苦，这也给我们了一个警示。我们现在有那么美好的生活就应该去好好珍惜它，不再让时间白白流失，浪费时间也是浪费生命。
篇14：小姑娘作文
我对那些在外面卖东西的小贩一般没有什么好感，但是一个卖梨的小姑娘改变了我的偏见。
有一天，北风呼啸。妈妈说水果没了，让我帮她去买几个梨。没想到，因为天太冷，所有的商店都关门了。我只好到北区的一个地摊那买梨，地摊的主人是一个和我差不多大的小姑娘。她脸黑黑的，梳着短发，一看就是家里很穷的孩子。
她问我：“你要买什么呀？”我说：“我要买两斤梨。”她拿了几个梨往电子秤上一放，正好两斤。我问：“多少钱？”她说：“一斤一块。”我心想：好便宜呀。我去掏钱，这才发现我忘带钱了。她好像知道我在想什么，说：“没事儿，你下次把钱拿来就行了。”“你不怕我再也不来了吗？”“那也没什么，就当我送给你了。”她一脸无谓的样子。“那你怎么挣钱呀？”我不解的问。“我来这儿不是图挣什么钱，就是为了大家买水果方便些。”我不好意思地说了声“再见”，就惭愧的回家了。
我很敬佩那个小姑娘，为自己以前的想法惭愧。
篇15：小姑娘作文
看到这个话题，我不禁想起了这么一件难忘的事。
那是一个阳光明媚的中午。学完古筝，我坐19路车去表哥家。一路上看着窗外川流不息的`车流和绿树，呼吸着新鲜的空气，感觉特别詹妮弗。北站在这里。请让乘客到北站下车。我被收音机的声音震惊了。车子停了下来，从下面走过来一位面容健康的老人。爷爷走过来，站在我身边。收音机里响起一句熟悉的话:请注意扶手，注意安全；请尊老爱幼，主动让位。车内的人顿时鸦雀无声，完全无视老人的存在，空气仿佛凝结了半个小时。一个左腿有残疾的小女孩站起来看着她说:“爷爷，请坐，我给你。”。爷爷笑着说:“好孩子，你坐下。你的腿不方便。我比你方便。”！小女孩害羞地说:“老师教我们要尊重老人。”车里的人都忍不住了，好像找不到洞钻下去。我也感到难过，心想:连这样一个残疾的小女孩都让座了，可我呢？我想坐，又不好意思了。爷爷说:“有尊老爱幼之人，请坐。”。最后，老人坐下来，把小女孩抱在我腿上坐下，两人亲切交谈
车还在往前开，我的思绪和想法都在外推，心里很惭愧。多可爱的小女孩啊！她心地善良，乐于助人。如果我是你，我能做到吗？
篇16：小姑娘作文
下午我陪妈妈去菜市场去买菜，只见胡同里走出一个七八岁的小姑娘。她一直向一位卖橘子的年轻人走去。走到年轻人面前，她笑眯眯地问：“叔叔，这橘子多少钱一斤？”年轻人回答说：“一块六一斤。”小姑娘说：“叔叔，我妈妈病了，你给我挑两斤大的吧？”就在她拿钱的时候，年轻人随便朝秤上挑了几个橘子，然后悄悄把秤头一压，说：“大的酸，你看，高高的。”小姑娘的橘子少，急忙找钱。小姑娘连看都没看接过钱就走了。可过了一会儿，只见她又跑回到卖橘子的年轻人面前说：“叔叔，你...........”话还没说完，年轻人赶忙说：“刚才你也看到称了，高高的。”小姑娘说：“不是，是你多找了我一块钱。”把钱放下后小姑娘走了，年轻人脸红了，他拿着一块钱，呆呆地半天没说话，猛然好像想起了什么似的，抓起几个大橘子像小姑娘追去，而小姑娘的身影早已远去了。
看到这一幕，我心里有好多感慨。
篇17：小姑娘作文
在热带丛林里，有四个小姑娘在河边玩。忽然河上出现了一个小岛，小岛上有一匹马，原来是斑马。小斑马把四个小姑娘带到了黑暗的森林里。
森林里有一个巫婆，她的声音凶神恶煞，他的面目蛇头蛇眼，老巫婆把马变成了篱笆，把小姑娘围了起来，让小姑娘逃不了。老巫婆要去打水了，小姑娘等巫婆去打水的时候趁机逃跑了，老巫婆回来看见，立即骑上斑马去追。
小姑娘们跑啊跑，跑到了河边，船漂走了，河里游过来一条鳄鱼。小姑娘们说：“鳄鱼、鳄鱼，请你背我们过河吧。”鳄鱼说：“好啊，不过有个条件，我肚子饿了，我要吃了你们中间的一个。”小姑娘们无可奈何地答应了。
三人小姑娘顺利地过了鳄鱼桥，最后一个被鳄鱼抓住了。小姑娘急中生智，说：“我不是最后一个呀，最后一个还在后面呢！”鳄鱼放过了小姑娘，把随后追来的老巫婆吃了。
小姑娘们高高兴兴地回家了。
篇18：小姑娘作文
我从小就喜欢唱歌跳舞，一天到晚唱个不停，跳个没完。虽然唱得总是走调，跳得歪歪倒倒，引得大人哈哈大笑，但是我还是乐此不疲。
上一年级后，我参加了学校举办的舞蹈兴趣小组。兴趣小组活动时，我跟着舞蹈老师认真地学，踏实地练习。回到家以后，我就一个人躲在房间里练习。有时星期天没事的时候，我还和同学一起练，不会的地方，就虚心向别人请教，别人不会的，我就耐心指导别人。互相学习，共同提高嘛。
上音乐课时，我喜欢大声唱歌，唱着唱着，不知怎么搞的就走调了。我就下定决心要把音唱准。经过老师的细心指导，我的勤学苦练，现在呀，我的乐感好多了。
六一儿童节，我还上台表演了节目，是舞蹈。可惜的是，我没在台上唱歌，挺遗憾的。不过让人欣慰的是，在庆国庆唱歌比赛中，我拿到了一等奖。
你说我是不是一个爱唱歌、爱跳舞的活泼的小姑娘呢？
篇19：小姑娘作文
春天像一个害羞的小姑娘，总是趁别人不注意，悄悄地来到人世。你看！大树的叶子绿了，小草从泥土探出头来，小青蛙从洞穴里跳了出，蹦到荷叶上唱歌。
在晴空万里的一天，小白兔贝贝和妈妈一起去公园玩耍。公园里可真热闹呀！它们有的在打太极拳，有的在散步，有的在做游戏呢。这时，贝贝发现了一只美丽的蝴蝶，它心里想：教师节快要到了，如果把蝴蝶做成标本送给老师，老师一定很开心。想着想着，它便一跃而起，捧起双手，一合拍，一个轻飘飘的东西掉进了它的手心。“哈！抓到了！抓到了！”它大声叫着。之后，它慢慢松开手，发现原来手心捧的是一片树叶，蝴蝶也飞走了。于是，追呀赶呀，最后发现自已迷路了。
它非常害怕，坐在地上哇哇大哭起来。“哇——”突然一架直升机飞过，贝贝赶紧摆出求救信号——“SOS”。这时，直升机降落，山羊爷爷走下飞机，问道：“小白兔，你为何要哭呀？”小白兔伤心地说：“我……我迷路了。”山羊爷爷搂了搂它的肩，问：“你能告诉我，你家住哪里吗？”贝贝把地址告诉了他。山羊爷爷便把小白兔送回了家。
篇20：小姑娘作文
我是一个活泼可爱的小姑娘，但有时我也很糊涂，我还给自己取了个外号，叫小书迷。那是因为我对书着了迷，书跟我形影不离。算了吧！我给你们讲个短故事吧。
有一次，我正在看书，而且看得是津津有味，眼睛一刻都没有离开过书，偏偏这时候，我爸爸叫我去买酱油。我当然不愿意这时候去买酱油，可我不去谁去呀。难道让爸爸去，不行，于是我便说：“爸爸，等我把这篇文章看完后，我就去。”过了一会儿，爸爸见我还不去，就走到我的房间里，对我说：“媛媛，先帮我去买酱油，买完酱油你还可以看了。”听了爸爸这句话后，我这才不情愿地放下书去买酱油。我拿好钱，穿好鞋子，打开家门去买酱油。我一路小跑，来到小店里，我把钱递给小店里的老板，老板把一瓶酱油给我。我拿着酱油又一路小跑跑回了家。回到家，我把酱油放在爸爸面前，就回房间看起书来了。突然，爸爸问：“媛媛，找回来的钱呢？”我这才想起钱还没拿呢。正在这时候，门铃响了，我开门一看，原来是小店里的老板，他把钱送过来了。
“你们看看，我是不是对书着了迷呀？”
篇21：小姑娘作文
一天，小白兔和她的妈妈去森林里采蘑菇。森林里可真大呀！高大的树木，奇形怪状的花草，呀，可真美呀！
妈妈带着兔宝宝采蘑菇。森林里的蘑菇可真多呀！大的、小的、胖的、廋的、丑的、俊的，各种各样。小兔见妈妈只摘灰色的，而不摘颜色鲜艳的。心想：咦？妈妈怎么只摘灰色的，放着这么多漂亮的不摘呢？哼！妈妈不摘，我摘！
小兔想着，就把手伸过去，正准备摘。妈妈走过来，对小兔说：“别摘。”小兔不情愿地嚷道：“为什么？”妈妈说：“这蘑菇有毒，不能吃。”小兔说：“那怎样分辨哪个蘑菇有毒，哪个蘑菇没毒呢？”妈妈语重心长地对小兔说：“这种灰色的蘑菇就没有毒，而这种色泽艳丽的蘑菇是有毒的，你要记住，不要被华丽的外表所迷惑。”“嗯，妈妈我一定记住！”
篇22：小姑娘作文
小时候，我肚子小，爸爸、妈妈常说我像个“小姑娘”。上学了，老师也这样说我。那时候我很腼腆，上课很少发言。可如今，我成了班里回答问题的活跃分子，我打心眼里感谢我的班主任王老师。
在老师的培养教育下，我的胆量大多了，再不是那羞答答的“小姑娘”了。爸爸、妈妈也夸我出息了。
记得一次语文课上，老师提了一个问题。王老师看出了我犹豫的样子，微笑着走到我跟前，弯下腰轻声说:“站起来试试，好吗?”我规规矩矩地站起来，声音很小，还结结巴巴的。我心里直嘀咕:“坏了，我非挨批不可。”可是老师却说:“靳海龙同学答得非常正确。”并把我的答案重复一遍，还鼓励我:“下一次声音再响亮点儿就更好了!”
万事开头难。有了第一次，我的胆子开始变得大起来。一次数学课上，老师出了几道速算题，我很快就做完了。老师让我念答案，我也念了。老师带领全体同学一齐鼓起掌来，向我祝贺。我有些不好意思。老师大声说:“靳海龙速度快，而且答案准确，我们大家要向他学习，同时也希望他的声音再洪亮些。”
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