以下是小编收集整理的短短的10分钟作文，本文共13篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：短短1分钟的自我介绍
短短1分钟的自我介绍
今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的高兴，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面一分钟自我介绍一下我的基本情况。现年…岁，…族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。
我曾经在…工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事…工作，随后因公司需要到…，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。
通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进龋加入公务员的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得公务员是一个正确的选择，这些就坚定了我报考公务员的信心和决心。所以我参加了这次公务员考试并报考了…，如果这次能考上，我相信自己能够在…中得到锻炼和有获得发展的机会
公务员是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公务员要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的`生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对公务员认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。俗话说：航船不能没有方向，人生不能没有理想，而我愿成为中国共产*领导下的一名优秀国家公务员，认真践行“三个代表”，全心全意的为人民服务。
篇2：短短课间二十分钟作文350字
短短课间二十分钟作文350字
叮铃铃，叮铃铃。下课了，这是我在小学度过的最后一个大课间了，我和相处六年的同学，也要分别了。我们大家手拉手，一起到操场玩耍。
首先，我们一起来到了一棵小树下。这是我们在小学一年级植树节时种下的'，这棵小树陪伴我们六年了。我们十分不舍每一个人都摸了一摸，有的甚至拿来了水桶，给小树浇水。
然后，我们把一朵朵鲜花送给我们敬爱的老师。老师们一脸幸福，我们又祝老师身体健康，工作顺利。随后班主任说:“你们到了中学，也成为了名副其实的中学生了，希望你们在以后的学习生活中，十分顺利。”此时，我们都留下了眼泪。我们和老师道别后，就与同学们聊了起来。随后班长发了话，说:“我们在一起已经六年了，希望大家以后互相来往，相互联系，有什么困难就来找我们。”说完，我们拍起了巴掌。
于是，这课间二十分钟就结束了。至今我也是十分难忘……
篇3：10分钟经典童话故事
猪布朗从小就好忘性，总是忘这忘那的，于是，他把要做的事情全写在本子上。不然，就会忘得一干二净。
一天，公鸡阿大翻开布朗挂在门后的记事本，上面记录的事情还真是五花八门：
每天早起给大树浇水，这样，树洞房子就会越长越大。
看书的时候不要忘记每隔一小会儿让眼睛休息一下……
阿大把记事本从第一页翻到最后一页，再从最后一页翻到第一页，根本没找到关于自己生日的记录，哪怕一句也没有。
“看来，布朗不会记得今天是我的生日了。”阿大摇摇头。
布朗把一支铅笔叼在嘴里，正趴在桌上用尺子量一块木板，然后在一些地方画下标记，那专注的样子，还真是少见。
“今天没有什么重要的事情要做吗?”
阿大在布朗身边坐了好一会儿，才假装若无其事地问。
“全写在记事本上了。”布朗忙着手上的活儿，连头都没抬一下。
“或许……或许本子上漏记了什么事情。”阿大说。
“是吗?”布朗直起腰，走过去翻开记事本看了几眼，肯定地说，“都在上面了，没有漏掉。”
“好吧。”阿大无奈地耸耸肩膀。
布朗继续摆弄着那块木板，直到阿大把布朗家的门关上，也没见他出来送送。
回到家，阿大懒懒地躺到床上，对什么都提不起精神。
咚咚咚……
门一打开，阿大就看到布朗笑嘻嘻地站在门口，手上拿着那块破木板，噢，他还给它安了三个轱辘，看样子像块滑板。
“来，试试好不好玩。”布朗把滑板放到地上，兴冲冲地拉阿大站在上面，稍微一用劲儿，就滑出好远。
“喜欢这份生日礼物吗?”布朗说，“生日快乐，阿大!”
阿大愣愣地看着布朗。
“可你的记事本上明明……”
“有些事情是不用记到本子上的，因为，我会把它记在心里，永远都不会忘。”
篇4：10分钟演讲稿
永不放弃
你有没有曾经心情很差的时候，有的请举手！ 请问你那一天为什么事情特别好，喜悦的事情，快乐的事情，当有喜悦的快乐的事情发生的时候，态度好是很容易的，同意吗？
可是你为什么会沮丧，因为有不好的事情，成功与失败就在这个地方，好的事情发生，态度好，大家都做得到，坏的事情发生的时候，依然有好的态度，这个时候才决定你成功与否，每一次失败都让我更接近成功。
上半年我在一家网络公司工作，是个销售代表。我本来给自己的目标是做全公司的第一名，可是我前三个月都没有开单，业绩是零。我做过心里挣扎，我是不是该走人了呢？不，越是在这种时刻越不能放弃自我，我让自己的态度调整到就像突然中了500万一样，特别好。突然之间，我的心情就特别好，面对客户也是一扫之前的紧张犹豫，变得非常从容，奇迹发生了？你们猜是什么？第四个月我得了公司第一名。这就是，在失败挫折到来的时候，依然要用最好的态度去面对。
实际上我在这家公司就工作了4个月，我在我最辉煌的时候离开了，为什么？不离开我如何站在这里给大家演讲呢？对，我来参加超越梦想团队了嘛。所以说，开始了就不要放弃，如果要放弃就等你成功之后吧。到那时候就不叫放弃了，那叫功成名就，就象现在的比尔盖茨一样。
你们知道好莱坞的明星，史泰龙，曾经被拒绝过1855次。我没见过史泰龙本人，但我以后会见。
史泰龙被拒绝1855次，被500家电影公司拒绝，而且一家跑三次，这样子被拒绝1500次，以后回去第四次，你想当演员？你先学讲话再来，你长得太丑了，你先去整形再来。
史泰龙跑了1855次，所以以前我建议大家都把1855贴在自己的房间，把这个1855贴起来，在你没有失败1855次之前，请你不要放弃。如果你的好朋友对你说，“我不要这样做了，我受够了！”请你跟他讲1855，你现在离1855次还差得远呢。
我想大家肯定知道世界上最短的演讲，那是英国前首相丘吉尔说的。三个词，很短，NEVER GIVE UP!永不放弃！伟人都这么说了，还能错吗？
所以说，当你遇到挫折，告诉自己，NEVER GIVE UP!在还没有超过1855次之前，请不要放弃。如果当真失败了1855次还没有成功，那就请你选10000的次数，因为这是爱迪生发明电灯失败的次数。
上个世纪人类有史以来被评估为最伟大的人是爱因斯坦，美国<时代杂志>评估的，上上个世纪人们评估的是爱迪生，都是伟大的天才。
10000次，任何事情你很有兴趣，你全力以赴，做10000次不成功，我说你现在可以放弃了，在这之前，你不要放弃。
以前我每次想放弃，我熬不下去的时候，我说我这么穷，这么苦的时候，我开始想那些比我更严重的人。我听说过有这么一个人，他创业，每年都亏损，结果第，他竟然赚了5000万美金，将他13年的全部补回来了，假如这个人做到第13年放弃怎么办，我时常在想这个问题。
所以记住，既然要开始，就不要放弃，既然要放弃，当初何必要开始。开始了不要退却，除非你发现，它完全违反了你的方向，这个时候你才可以转换，转换不是放弃，假如这是你的目标，请你不要放弃。
“天无绝人之路，如果你坚守承诺”
——安东尼·罗宾斯
我们中很多人都有着强烈的成功企图心，既然来到了超越梦想，我想大概都有一个成为超级演说家的梦想。那好，既然开始了就别放弃。我的目标是成为一名世界级的超级演说家，在这之前，我不会放弃，我承诺！
大家和我一起承诺好吗？来，我数一二三，跟着我喊：
NEVER GIVE UP! NEVER GIVE UP! NEVER GIVE UP!
篇5：10分钟演讲稿
幽默感对成功的意义
大家都到齐了么？还没来的请举手……
你是个具有幽默感的人吗？觉得自己是的人请举手。
当前的社会竞争日趋激烈，每个人都承受着巨大的生活压力，都强烈地渴望事业的成功与辉煌，生活的幸福与美满。可就是有人四处碰壁，一无所获，终身默默无闻；而有人如鱼得水，一帆风顺。
这到底是为什么呢？如此大的差异原因有很多，今天我在这里就说说幽默感，以及幽默感对于一个人成功的重要作用。
笑，既是一种生理功能，又是一种生理体操。而幽默，也是一种笑------会心的笑，聪明的笑。我们常说，笑是人类共同的语言，那么幽默，则是人类共同的爱好，不分肤色，不分国家，不分民族……
幽默可以让你成为一个具有吸引力的人。研究表明，当一个演讲者站在讲台之上时，人们开始关注的不是他要讲什么内容，人们只是对他是个什么样的人产生初步了解的时候，才会接下来认真听他讲些什么。那么这时候什么东西最吸引听众呢？
当然是一些最能展示你的人格魅力又极易被听众接受的幽默了。
有一位演讲家往台上站时，很紧张地说：“各位先生小姐，我在参加这次演讲之前心中一直忐忑不安，我不敢面对那么多人说今天的话题，于是一位朋友说：‘你如果真敢说今天的话题的话，那么连猪也能上树了’，他的意思大概是说我不敢站在这里和大家讨论问题，就像猪不可能上树一样，可是大家看到了什么呢？瞧！我不是来了吗？虽然我不是猪，也不会爬树，但我肯定你们今晚听到的将比那一幕猪上树要精彩得多！”这位演讲家以自己的幽默展示了勇气，赢得了听众，可以想象接下来的演说有多么受人欢迎了。
很多大师都说一个人的成功有70%取决于人际关系，也就是社交，其实呢，幽默在社交中也有着举足轻重的作用。我们经常会遇到尴尬的场面，但如果有幽默家在场的话，一切扫兴会立刻变为大家的欢声笑语甚至掌声连连。
有一对夫妻正在拜堂成亲，在这个喜庆的时刻，一位客人不小心打碎了一只花瓶。顿时，打碎花瓶的人尴尬，新郎新娘难堪，宾客们也都扫兴之至。正在这时，某君站出来说：“好兆头，好兆头啊，这叫岁岁平安！呵呵！”一句话引得大家哄堂大笑，婚礼气氛又热烈起来。
我们熟知的林肯总统就是一位幽默家，流传下来的幽默段子特别多。有一次他陪一位朋友参观，走到长廊时准备接受士兵的行礼。其实这位朋友应该立刻退后的，这时林肯的随从赶紧提醒这位朋友退后十码，这位朋友当然十分尴尬，顿时脸涨得通红。林肯说：“没关系，我看他们还不知道谁是总统呢？”场面由尴尬变成了开怀大笑。
幽默能够增强你的亲和力。当你用幽默的方式与人接触之后，就会在他们心中形成一个光亮的形象。人们会乐于再次与你见面。所以有的人说：“幽默的人会发光。”如果你具备了幽默的能力，那么，你就会发光，就会产生吸引力。
幽默是一个人魅力的体现，也是一个人的能力，更是一个人的品格，体现一个人的境界。古今中外的幽默大师无一不对人生和社会有了深刻的了解，再靠着自己的聪明和智慧，才具有了很高的幽默造诣。
当你已经是一个幽默的人时，就会发现你的生活开始更加丰富、更加轻松、更加富有情趣和快乐。你还会发现，当你出现在人们面前时，你会受到比以前更多的欢迎。你的朋友会增加，你的家庭会更加和睦，你的人生会更加成功、更加完美。
戏说有两个钢琴家在聊天，甲说：“我有一次演出非常成功，观众抛给我的鲜花特别多，都可以开一个花店。”另一个说，“那有什么。我有一次演出观众送给了我一座房子。”“怎么回事呢？”他说：“他们扔给我的砖块足够盖一座房子了。”
好的，谢谢大家的时间，我今天的演讲就到这里，不知道这短短10分钟，有没有让大家看到，其实，猪是会爬树的。如果有谁没看到猪爬树，建议也送我一座房子吧。
篇6：10分钟演讲稿
信念系统： 创造与毁灭的力量
“无论你认为你行还是你不行，你都是对的。”──福特
美国有这么一个人，他冷酷无情，嗜酒如命且毒瘾甚深，有好几次差点把命都给送了，就因为在酒吧里看不顺眼一位酒保面犯下杀人罪，目前被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才一岁，其中一个跟他老爸一样有甚重的毒瘪，靠偷窃和勒索为生，目前也因犯了杀人罪而坐监。另外一个儿子可不一样了，他担任一家大企业的分公司经理，有美满的婚姻，养了三个可爱的孩子，既不喝酒更未吸毒。为什么同出于一个父亲，在完全相同的环境下长大，两个人却会有不同的命运?在一次个别的私下访问中，问起造成他们现况的原因，二人竟然是相同的答案：“有这样的老子，我还能有什么办法?”
我们经常以为一个人的成就深受环境所影响，有什么样的遭遇就有什么样的人生。这实在是再荒谬不过了，影响我们人生的绝不是环境，也绝不是遭遇，而得看我们对这一切是抱持什么样的信念。
有两位年届七十岁的老太太，对于未来也因不同的信念而有了不同的人生。一位认为到了这个年纪可算是人生的尽头，于是便开始料理后事;然而另一位却认为一个人能做什么事不在于年龄的大小，而在于是怎么个想法。于是她给自己订下了更高的期许，在七十岁高龄之际开始学习登山，随后的二十五年里她一直冒险攀登高山，其中几座还是世界上有名的。而她还以她还以九十五岁的高龄登上了日本的富士山，打破攀登此山年龄最高的纪录。她就是大大有名的胡达·克鲁克斯老太太。
人生到底是喜剧收场还是悲剧落幕，是丰丰富富的还是无声无息的，就全在于这个人到底抱持的是什么样信念。
信念可以是创造力，也可能是破坏力，就看你是从哪种角度去认知。人生十之八九是不如意的，其中甚至于有极为痛苦的遭遇，要想活下去非有积极的信念不可，这是心理学家从纳粹集中营的种族屠杀中发现的道理。他注意到凡是能从这场惨绝人寰的浩劫中活过来的少数人都有一个共同的特征，那就是他们不但能忍受百般的折磨;并且能以积极的信念去面对这些痛苦，他们相信有一天会成为活生生的见证，告诉世人不要再发生这样的惨剧。
不知你是否曾经听说过一英里四分钟的故事?数千年来，人类便一直认为要四分钟内跑完一英里是件不可能的事，不过在一九五四年，罗杰·班尼斯特就打破了这个信念障碍。他之所以能创造这项佳绩，一来得归功于体能上的苦练，二来是得力于精神上的突破。在此之前他曾经在脑海中多次模拟以四分钟时间跑完一英里，长久下来便形成极为强烈的信念，因而对神经系统有如下了一道绝对命令;必须全力完成这项使命，果然他做到了大家都认为不可能的事。谁也没想到班纳斯特的破纪录却给其他的运动员带来无比的影响，在此之前没有一个人打破四分钟跑完一英里的纪录，可是在随后的一年里竟然有三十七个人进榜，而再后面的一年里更高达三百人之多。之所以会有这个现象，乃是他的成就提供了其他人一个新的依据，大家所认为的“不可能’实际上是可能的。
这就是经验作祟，不要小看经验，它可以让我们辨识出事物的共通性，使我们“有把握”敢去做一件从未做过的事。若欠缺这种把握感，生活中就有很多事我们不敢去做了，可以说经验能使我们的生活变得简单，让我们敢于尝试。然而就由于经验所给予我们的把握感，也常常使我们产生“自我设限”的信念，譬如说刚才的例子，运动员一旦确定了能跑完或跑不完的信念，他就真的会变成如他所想的那种人。
那么好，请大家记住，千万不要自我设限。积累了失败的恐惧，长久下来我们便开始学得“务实”。有的人经常把“务实一点”这句话挂在嘴边，事实上他乃是害怕，惟恐再一次遭到挫败的打击。长久以来内心的恐惧成为一个根深蒂固的信念，当遇到事时便踌躇不前，即使做了也不会尽全力，不用说结果必然不会有多大的成就。
为了梦想，我们就要抱定必胜的信念!这是成功的前提!
篇7：10分钟演讲稿
杜绝 高分低能 ，培养学生综合素质
__年，香港大学拒收11名省高考状元，引起全国一片哗然，但却给我们一个深刻的警示：当今社会更注重能力，而非分数。然而 高分低能、高分低德 的现象仍非常普遍。而作为教育孩子的学校和教师必须从观念上转变，从实际行动中落实，切切实实地开展形式多样、内容健康的活动，把学生吸引到有益于身心健康的活动中来，让他们在接触社会，接触自然的活动中，开阔视野，增长才干，提高综合能力，让 高分低能、高分低德 的悲剧不再重演。
我作为生物专业的教师，利用丰富的蝴蝶资源，开展蝴蝶科教活动，十几年来积累的经验使我深刻体会到一个教师有责任有义务去开发挖掘每一个学生身上的闪光之处。就拿下面一个小故事来说吧：
我曾经遇见过这样的一个学生，他叫张文强，生性调皮的他会变花样地抓一些小虫吓唬女同学，或者与男孩子打架，经常被班主任叫到办公室训话，老师们都认为他是一匹难驾驭的 野马 。那年我在学校开设了蝴蝶兴趣小组，报名的学生中就有他，同事们劝我不要收他，我笑笑说先试试吧，第一节课他当然很不老实，把一女孩子辫子上的蝴蝶结拉下来，搞的女孩子哭了半天，我把他调到了第一排，但当我讲到蝴蝶的趣闻时，我发现他抬者头一动也不动地听着直到下课，课后我把他留了下来，他本能地低着头以为又要挨k了，我让他抬起头并表扬了他，他困惑地看着我，心想：怎么没批评他，反而表扬他听课认真。我揣摩着他心理活动，问到：想不想放假跟陶老师采蝴蝶去，他使劲地点着头，我抓住机会和他约法三章，以后每次上活动课，我经常请他作我的小帮手，帮我分发器材、塑封作品等，他都表现的非常棒，我也及时给予鼓励。活动中我发现他动手能力很强，对作品的理解力也独特，我以这为突破口，引导他尝试创作蝴蝶工艺制作，工夫不负有心人，6月，张文强同学参加上海市动物艺术节 动物工艺、摄影、美术 作品展览评选，在全市上千幅学生选送的作品中，他所制作的 蝴蝶工艺装饰盘 获市个人二等奖。这可是他读书到现在的第一次获奖，那兴奋性可想而知。打那以后，小强像脱胎换骨似的，以前的恶作剧减少了，课堂上经常能看到开动脑筋、积极举手的他，下课后在实验室静静做标本的身影。
从小强的故事中我们可以知道通过有效地培养 动眼、动手、动脑等一系列活动，提高学生的综合素质。使我们的学生走出校门，走进社会，拥有自信和能力;而不是一个 高分低能、高分低德 的`只会 死读书、读死书、书读死 的 书呆子 。
17世纪捷克教育家夸美纽斯曾提出 人 是一个完整的人，必须受到完整的教育，而21世纪的今天教育的使命更要求我们要帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。放弃对他们的能力培养来换取所谓的成绩分数，成为高分低能的学生，这样的教育方式，或许是孩子成长的悲剧，更是我们国家建设和发展的障碍。在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展。
篇8：落月的短短十多分钟的阅读答案
落月的短短十多分钟的阅读答案
落月的短短十多分钟，耗费了研制团队惊心动魄的十年时间。落月指的是着陆探测器自距离月面15km高度的近月点开始，至降落到月面为止的全过程。由于月球周围几乎没有大气，因此在落月过程中不能依靠降落伞，只能依靠发动机反推，以达到制动减速的目的。由于地月距离远，测控延迟长，地面测控和人为干预基本“无能为力”。探测器系统副总指挥谭梅甚至把这十几分钟称为“黑色750秒”。
这段过程需要制导、导航与控制（GNC分系统）三方面的完美结合，需要GNC创造性地依次解决三大难题：认路、选路、辨路。具体说来，认路就是给着陆器自身定位，即依靠着陆器自身携带的设备来确定其相对于月面的位置姿态；选路就是要事先规划好路径免走冤枉路，也就是说设计一条着陆轨迹，在满足姿态、光照等约束条件下尽量减少燃料的消耗；辨路就是要分辨并躲避路上的坑洼之处，自主分辨月面障碍并主动避开障碍，保证着陆器安全降落。
关于认路，着陆器面临的是一个几乎未知的`目标月球。因此，着陆器需要有自问自答的能力，要求着陆器对被测的月面目标有去粗取精功能。为此，五院着陆器GNC团队全新研制了激光测距敏感器和微波测距测速敏感器两种不同谱段的相对导航敏感器，以适应不同飞行高度和飞行速度下对相对位置和速度测量精度的要求。多种测量信息融合导航算法也为落月过程的精确相对导航提供了保证。
关于选路，与以往轨道设计不同的是，落月过程是一个集制导导航控制于一体的过程。整个过程需要始终开启主发动机。嫦娥三号着陆器GNC在充分调研并借鉴阿波罗计划、航天飞机等成功设计经验的基础上，根据着陆过程不同飞行阶段的特点，形成了多制导律结合的优化轨迹设计方案，兼顾了各飞行阶段切换的平稳性和燃料的最优性。
关于辨路，与美国阿波罗登月计划不同的是，阿波罗依靠宇航员识别月面障碍，而我国的嫦娥三号则采用无人软着陆，因此必须具有自主障碍识别能力。为此，GNC团队全新研制了激光三维成像敏感器代替人眼，在距离月面较近时获得待着陆区域精确的三维高程图信息，可精确分辨月面上比较小的障碍。同时，在距离月面较远时还增加了一个光学成像敏感器，用于在较大范围内识别较大尺寸的障碍。如此一来，形成了一套远近结合、粗精并用的接力避障策略，大大提高了着陆的安全性。
12月14日晚上9点11分，嫦娥三号成功登陆；11点45分，地面发出指令，嫦娥三号着陆器与玉兔巡视器开始分离；15日凌晨4点35分，玉兔稳稳地站到了月球上。
5.下列不属于嫦娥三号卫星落月时“辨路”的一项是（3分）
A.采用无人软着陆，不依靠宇航员识别月面障碍。
B.在距月面近时用激光三维成像敏感器代替人眼，可精确分辨月面上比较小的障碍。
C.在距离月面较远时增加了光学成像敏感器，在较大范围内识别较大尺寸的障碍。
D.用激光测距敏感器和微波测距测速敏感器，形成了一套远近结合、粗精并用的接力避障策略，大大提高了着陆的安全性。
6.下列对落月的短短十多分钟被称为“黑色750秒”的原因分析不正确的一项是（3分）
A.着陆探测器自距离月面15km高度的近月点开始，至降落到月面为止的全过程。
B.月球周围几乎没有大气，因此在落月过程中不能依靠降落伞，只能依靠发动机反推减速。
C.地球与月球距离远，测控延迟的时间长。
D.无人驾驶登月器的着陆瞬间，目前人类还不具备精确及时制导的能力。
7.有人说嫦娥三号登月着陆的瞬间是“黑色750秒”，又有人说是“黑色720秒”，为什么会有数据上的不同？（5分）
答案：
5. D【“激光测距敏感器和微波测距测速敏感器”是“认路”用的，张冠李戴。】（3分）
6. A【此项不是原因，是解释。】（3分）
7．这只能是一个大约的数据，具体时间或因轨道而有所偏差，或因着陆时选路、辨路的的难度而有所偏差，因目前人类还暂时“无能为力”，最终的准确数据只能靠卫星传送的数据反推出来。（大意相符即可，5分）
篇9：短短的10分钟作文
2千多名学生组成了一个温暖的大家族，
短短的10分钟作文
。同学们有不同的声音，不同的外貌，不同的思维，但年轻的心灵息息相通，青春的脉络紧紧相连。因为我们都张着黑眼睛，黑头发，黄皮肤，都跳动着一棵纯洁美丽的心。美好的下课后，院落里立刻热闹起来，到处看到同学们三五成群的在一起，高谈阔论，我和朋友站在4楼的一隅，向四周环顾，惊奇的发现我们班的70名同学站成一排埋头俯视下方，一边还说说笑笑这70名同学几乎把撒向那边的小学生作文大全
随后，我和朋友又下了楼，楼下有几个小孩围在一起好象在抢什么东西，者引发了我的好奇心，连忙钻进围成的那个圈内。“夷” 塑料瓶子也成足球了，这群孩子的灿烂的笑容里我看不出有什么忧愁，疲倦……
放学了，校园里的一个个班级都空了下来，许多笑声，吵架声，默契的语言…随着同学们的离去渐渐的消失，短短的10分钟仅给我带来了无限的快乐。
篇10： 课间10分钟作文
“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃声响了，同学们像脱缰的马儿飞快地跑了出去，安静的操场，一下子成了欢乐的海洋。
在操场的西边，有几个小女孩正在跳神，她们手拿跳绳，猛地甩了起来，马尾辫迎风飘着，双脚不由自主地抬上落下，真是有趣极了。在操场的东边有几个男生正在玩扔沙包，他们拿起沙包使劲向前扔去，中间那个人东躲西藏，可一不小心还是被击中了，只好退出游戏。
“喂，丁梓航，快来玩老鹰捉小鸡！”李皓宇对我大喊道，我连忙跑过去，说：“怎么玩，是我来当老鹰吗？”“嗯！”李皓宇笑眯眯地说。一切准备好后，老鹰出场了，我得意洋洋地走了过去：“你们这群小不点，看我不把你们都给抓住！”战斗开始了，我摆动手臂飞奔过去，可母鸡早有防备，往旁边一闪，让我摔了个狗啃泥，我气愤极了，猛地跳起来，继续追捕。但我的每一次行动，母鸡都能轻而易举地识破，带着小鸡逃出我的“魔掌”，把我累得气喘吁吁。我不甘示弱，绞尽脑汁地想办法要抓住他们。这时我发现一只小鸡蹲在那儿休息，我像闪电似的扑过去把他捉住了。
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，我们陆陆续续地跑回教室，而脑海里还在回味着那课间的'欢乐。
篇11：课间10分钟作文
校园里的生活丰富多彩，能提供给我们乐趣的不仅仅是体育课、美术课和周二下午的社团课，还有那短暂的课间十分钟。
在课间十分钟里能干的事可多了。男生们在听到下课铃声后，有默契地分成几个队，围成几个圈，在后门那一块地区玩修正带，包围圈里时不时传来呐喊声、加油声、助威声和失望声。如果两人发生口角，就会抱在一起打闹（不是真打），假如一方真的恼了，在上课一起探讨问题时也会重归于好。
看着男生玩得那么欢，我们女生也不愿甘败下风。女生们有的在座位上看书，无论多么惊天动地的事情都不能将她从书的海洋中“拽”出来，有的围在一起画画，除非有关于她们的事情，否则谁也不能将她们分开；有的成群结队地在走廊里走无数个来回，边走边叽叽喳喳地谈论些校园里发生的有趣事情，如果一个人把另一个说生气了，就会连哄带骗地把她逗开心，最有趣的要数寻找接头暗语的女生：她们会问你些接头暗语，找到接头人才算成功，比如：“长江，长江，我是黄河。”如果你不是接头人，就说不知道，过几分钟又会有一个过来问你。不管是课间的男生还是女生，都是我们童年生活最亮丽的风景，不管是多么活泼的男女生，在课堂上，都十分遵规守纪，那读书声，也是我们童年最动听的音乐。
课间十分钟，是我们最喜爱的时刻，虽然它很短暂，微不足道，但却是我们童年的乐趣，原来它饱含了儿童的美好加快，我们要充实我们的课间十分钟，让它的珍贵永远保留。
篇12：课间10分钟作文
对于我们初中生来说，课间10分钟可算得上是“自由天堂”，没有老师的管教，完全是我们的个性课间。纵观整个教室，我们可以分成三大类，还有一小部分是属于公务繁忙，这三大类同学，都趁着这难得的时光各逍遥。
第一类人群：他们均匀分布在教室的各个角落。常常是某一位同学闲来无事，随便扯出一个话题来，马上前位后座，左邻右舍都凑在一起，七嘴八舌地讨论。有时某位同学说了一个经典的笑话，他们就笑得前仰后合，还疯疯癫癫的，还会传染，一个接着一个，个个都笑得直不起腰来。其实他们纯属“自娱自乐”，常常让旁人看的莫名其妙。
第二类人群：他们都有一个共同特点――坐不住板凳，呆不住教室。一下课，不管三七二十一，只要下课铃一响，他们就条件反射似的离开座位，凳子好像长了钉子一样，让人坐不安稳。他们要么在教室里追逐打闹，要么去别的.班级串门。有时老师拖课，虽然他们人还在教室，但心早就飘到九霄云外了，脚早就迈出了座位。只等老师的一声下课，然后飞奔出去。难道这就是传说中的“自由至上”？
还有一群人：他们善于见缝插针，利用闲暇时间来有效的学习，连课间短短的四分钟都不放过。通常他们有“过滤系统”，不管身边的人怎么吵怎么闹，他们连头也不抬，眼睛都不眨一下，只有手中的笔在“唰唰唰”不停的写，简直到了忘我的境界，仿佛周围的一切都不存在了。这样一直到同学们不吵不闹；同学们回到座位里；公务缠身的同学也不再忙碌了。这是，他们的课堂作业也就做完了。
这一个个个性鲜明的镜头，安静与热闹结合，悠闲与忙碌相交融，认真与疯狂相辉映。我们的青春时光在这样的时刻善良，闪耀出无限的精彩！
篇13：只差10分钟作文
只差10分钟作文
第一节课上课很久了，小明才急匆匆地冲向教室。“报告！”他大口喘着气，大声地喊道。这个声音打破了老师上课的宁静，老师讲课的声音和同学们记笔记的声音戛然而止。55双眼睛如同闪光灯一样照射过来，目光中充满了疑惑和惊讶，但也有几双眼睛里隐藏的却是幸灾乐祸。
老师的眼神里全是惊讶，在她的印象中，这位迟到半个小时的男孩一直是个阳光、聪明的孩子，要说他的缺点嘛，有时影响学习的，也仅有爱玩电脑了。可是，今天这个一直在老师心目中印象不错的男孩为什么迟到了？
老师并不想浪费上课时间，只微微提醒了一下他，便继续上课了。而小明，在上课时一直低头看书或玩手指，要么就用手托着脑袋仿佛在想什么。
下课后，老师约小明到办公室去，这时同学们都感到惊讶，而小明却十分冷静，脸上带着自信的微笑。
到了办公室，老师先和小明说了下最近学校的竞赛、活动等事，要小明好好准备。等到这些事情说完后，装作不经意地一提：“对了，小明，你今天早上为什么迟到了？”小明早就准备好了，他淡淡地一笑说：“老师，对不起，我家闹钟昨晚停了，但作业太多，临睡前，我忘了换电池，所以今天早上睡过头了。老师，您放心，我以后一定不会把今天要做的事情拖到明天了。”
老师听了小明这段流畅、自然，又合情合理的话后，先是一愣，又打量了小明今天的服装。平常整齐的校服和红领巾，竟一反常态，衣服上的纽扣没有扣整齐，红领巾则扭到脖子后面去了。平常干干净净的球鞋也沾满了尘土，鞋带也有些散。而且奇怪的是，这个男孩的眼睛周围有些淡淡的黑眼圈。
“那，你的.黑眼圈是怎么回事？”像是做错事的孩子似的，小明的脸微微地红了，头低了下来，“我……我就是因为……因为……”他轻轻抬起头，正巧对上老师和蔼的脸庞，但老师的目光，却十分的严厉，像是能把人看穿似的。
看来只能说实话了，小明咬咬牙：“老师，我……昨天晚上实在忍不住，就玩了10分钟电脑……可是，早上睡过头了，上学时又赶上交通高峰期，堵车……到了学校门口又发现忘了戴红领巾，又赶紧跑去买了一条……等我回到学校，大门又关了……”
老师总算明白了，这个小明，原来晚上偷偷玩了10分钟电脑啊，然后心神不宁，没有睡好觉，难怪有黑眼圈。“小明，你看，你昨天晚上玩了仅仅10分钟的电脑，就睡过了头……然后，迟到了，又花了一节课的时间来想理由……你的那10分钟时间，浪费了你一节课的时间和很多其他东西啊，这样值得吗？”
是啊！小明反应过来，他那10分钟埋葬了多少知识啊。贪那一时的快乐，究竟值不值得？
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