课堂闹翻天叙事作文

时间：2022-07-21 08:43:21 作文大全收藏本文下载本文

下面是小编整理的课堂闹翻天叙事作文，本文共21篇，希望对大家有所帮助。

课堂闹翻天叙事作文

篇1：课堂闹翻天叙事作文

课堂闹翻天叙事作文

“丁零……丁零……”上课铃打响了！同学们都进了教室。这节课可是万老师的课！让他老人家看见我们这闹哄哄的样子，我们就玩完了！同学们迅速走进教室，一个个乖乖兔似的趴在课桌上，等候万老师的到来。

一分钟过去了，万老师没来，两分钟过去了，还是不见万老师的身影，五分钟过去了，万老师还是没有出现。每一个同学都非常奇怪的抬起头，咦，万老师今天怎么了？一个同学突然站起来说道：“我想起来了！万老师说他今天要去听课，这节课他不来了！他让我们自己看书。”教室里一下子炸开了花儿，有的开始了乱舞，有的扭起了秧歌，有得玩起了游戏……教室里乱成了一锅沸腾的'粥！

正当大家还沉浸在兴奋之中时，我们班的“歌王”万志勇冲上讲台，摆出一副明星的架势大声唱起来不知名的歌。说实话，万志勇不愧为“歌王”，歌声还挺好听的！台下的“粉丝”们，有的跺脚，有的吹哨，几个男生又冲上讲台，跳起了他们自创的调皮捣蛋舞，那怪异的舞姿把同学们逗得哈哈大笑。

这就是我们的闹翻天课堂。

篇2：作文课堂闹翻天

作文课堂闹翻天

“铃铃铃……”上课了，快这可是“武林霸主”语文老师的`课，要是不认真听的话，嘿嘿！一招“九阴白骨爪、降猪十八掌、隔山打牛”都被杀的哭爹喊娘。

我们一个个乖乖兔一样坐在椅子上，等候“霸主”。大约三分钟后，“霸主”怎么不来？这时齐家熙突然站起来说：“老师说他有事，这节课他不――来――了。他让我们自己看书。”话音刚落，教室顷刻间“爆炸”刘佳颖他们两桌把手机音量开到了最高。捣蛋鬼王辰，冲上讲台讲笑话，好戏怎能没有我，我也走上讲台，说起了相声，常宇翔也冲上来，三人玩了起来。

只见王辰拿起了青云刀（扫把）向我砍来，我眼疾手快，抄起了黄金盾（钵?）挡住了一击，常宇翔扛起镔铁棍（拖把）向我砸来，我一躲，躲过了一砸，谁知我一脚踏空，碰到了门栏，演砸了，顿时台下嘘声四起，我们三人溜下了讲台。

我们下台了，我班歌皇，安亚浩冲上讲台，来了一首，不愧是歌皇，歌声很好听。唱完后我们三人再次冲上讲台，跳了一个自己研发的调皮捣蛋舞，个个怪异的动作逗得大家哈哈大笑。就在我们高兴之时，教室的门开了，原来是“整蛊专家”胡金阳，我们正纳闷他是怎么从外面进来的，只见他大步走上讲台，学着老师的动作说：“你看看你看看，我不在教室成神马样了，每人写一份一万字检讨嫌不嫌少。”说完，嘘声再次响起，看着伪张老师只好无奈的溜下讲台。

课堂喜事一个接一个，我们在欢笑中渡过。放学后老师问我们：“我不在你那节课你们乖不乖呀？”我们齐声喊道：“乖！”说完便笑了起来，这种笑，也许只有我们才知道吧！

清苑第一小学六年级:孙重阳

篇3：课堂闹翻天作文

记得有一次自习课，老师开会，我们就在教室里开起了“狂欢派对”，持续了整整一节课，想知道是什么样的场面吗？请看——

狂欢“派对”

同学们一听到老师去听课的消息，瞬间沸腾起来了，于是，抄作业的抄作业，说话的说话，玩游戏的玩游戏……大家都在忙于自己的“急事”，我也不例外，拿起美术薄画着画。此时，只要来点灯光、音乐和派对炮，就完全成了派对现场。

捣蛋分子

“派对”开始不久，第一个高潮便到了，班上的捣蛋分子A同学用他那大嗓门唱了一首不成调的歌：“我看不见……”听见这“鬼哭狼嚎”般的歌声，我们纷纷塞紧耳朵，可那声音还是不断灌进我们的耳朵里，真可谓“魔音贯耳”。他的好兄弟们反而鼓起了掌，真令我们无语了。接着，他还跑上讲台，跳起了舞，并带动了全班男生一起舞动，看来，男生们都很崇拜他啊！而我们则笑而不语。

过了一会儿，捣蛋分子B 同学也禁不住诱惑，自主承担起了望风的任务，从座位上跳到走廊上，接着，转过头汇报：“老师没来！”有了他的通风报信，我们尽可以放心地玩了。

被抓“现形”

玩嗨后，捣蛋分子B同学“蹭”的一下，如同一道黑色的闪电，飞到了座位上。完了，完了，果然，老师一脸严肃地走进教室，一把抓住两个“罪犯”，接下来的结果呢？你懂的。“这日子从何过起？”下课了，班里的同学仰天哀号着。

唉，这次热闹的课堂以我们的“悲惨”告终，正应了“乐极生悲”的道理！

篇4：闹翻天作文

闹翻天作文

今天下完课，就看见女生追打唐武一，再打听下，得知唐武一得罪了我们爱追究的肖露，所以女生的一小部分都去帮肖露。李莹突然跑过来告诉我帮肖露，本来我不去追打的，可听了李莹的最后一句话：女生是笨蛋……我变得越来越气愤。在女生的追打下，男生护着唐武一，追打失败！我们的.计划先无济于事，在唐武一走过的同时李莹加快脚步把唐武一捉住，这样他就跑不了了，我们照计划行事。唐武一经过这次他有点害怕，在曾环宇的陪同下才敢大方行走，我们在唐武一出现的地方慢慢等待……过了几分钟唐武一出来了，我们假装在谈事，待唐武一走到我们前面去，李莹就加快脚步，不知是谁在唐武一后面丢了一根草，曾环宇就去弄，谁知就看到李莹走了过来，赶快叫唐武一跑。我大叫一声：“失败了！”就开始了男女大战。但我对这没兴趣就在旁边看。教室像炸开了锅，放油又放水。直见李蒙在说男同学，鞠珂她们在追唐武一，后来谁也不理谁了。童年回忆想起来都好笑。闹翻天作文350字

篇5：课堂闹翻天的小学记叙文

课堂闹翻天的800字小学记叙文

叮铃铃，叮铃铃伴随着下课的铃声响起，同学们都做好姿势准备飞奔出监狱。当老师的下课注意事项还未落音，大家都飞出了鸟笼。

头头管疯——董逸文首先打开鸟笼门大声说：冲啊，出去玩了。同学们三五成群地冲了出去，有的去上厕所，有的结对撕名牌，还有的在跳绳。一些安静的女孩在则留在教室看看书，写写作业

叮咚咚上课铃响了，大家陆续走进了教室。突然，章老师说要先处理一下事情，让我们自己先自习一会，然后就走出了教室。顿时教室像炸开了锅似的。朱皓天在座位上发起了疯，董逸文唱起了歌，李月衡跑到东窜到西，大家简直像开起了茶话会一样开心。突然，教室的门被谁打开了，大家安静下来定睛一看，原来进来的是调皮大王周宇皓！他摆出一副老师的样子站在讲台上严肃地说：吵什么吵，闹什么闹？看看，我不在的时候，你们都在干些上什么？每人写一万字的检查交给我！话音未落，嘘声四起，这位周老师只好灰溜溜地下台了。好戏一台接着一台，同学们几乎忘了在上自习课，忘乎所以地闹着、疯着，真是老虎不在家，猴子称霸王。

啊！突然一个男高音响起，原来是周宇皓重重的摔倒在地，事情是这样的：周宇皓看前面的同学在玩三国杀，便好奇地凑了过去，浑然不知后面的'人在他背后偷偷地移开了椅子。看得正高兴的时候想坐下休息一会，便一屁股坐了下去。于是，刚刚的男高音就这样华丽丽的出现了。周宇皓躺在了地上，同学们看见后笑得前俯后仰。

下课前，章老师回来了，看到我们问的第一句话就是：我不在的时候你们乖吗？当然乖呀！周宇皓说。紧接着就是一片大笑声。

其实我觉得在上课时间，如果老师让我们临时上自习课，我们大家应该做到老师在和不在应该一个样，不但应该自觉完成老师交代的作业，而且应该做得更好！对于课堂上闹哄哄的样子还是不要出现为好。

篇6：小猫夜夜闹翻天作文

小猫夜夜闹翻天作文

・・・・・・・・・小猫夜夜闹翻天

喵喵喵，猫猫叫。夜夜在睡觉。

它惊奇一叫，原来是做了场噩梦，吓它一大跳。夜夜住在紫色梦林里，狐狸嘟嘟偷走了它的`香肉。啊，好香呀，是谁在我的窗口外种了玫瑰花？哦，夜夜从梦中惊醒起来。拿起棒子朝着狐狸嘟嘟打过去。谁让嘟嘟偷了它的香肉。哎呀呀，老虎木木凶猛的朝着夜夜走过来，猛叫了一声。回过头去，消失了。夜夜也回过头，咦？一大群恶狼什么时候跑到了夜夜的后面哩？？？？？？？我也不知道，夜夜被吓傻！它的梦还没有醒来，可是它突然坐了起来，下了床，拿起玻璃花瓶就往地下罐。呀，只听“扑通”一声，玻璃花瓶碎了。呀呀呀，呀呀呀，呀呀呀~~～～～・小夜夜你倒霉罗。

清晨，夜夜从它的床上爬起，伸了伸懒腰。眯眯睁开眼睛，哇塞！花瓶碎了，桌子翻了，椅子倒了，哎哟喂，这下我可帮不了你了，小夜夜，等着被主人骂吧．．．．．．

篇7：淘气鬼闹翻天六年级作文

淘气鬼闹翻天六年级作文

我家有一“淘气鬼”，他可调皮了，有些时候简直可以称为多动，只要他在家，一天过去，家里肯定不知道乱成啥样了。

他，头发黑里略带了一点黄色，皮肤又白又嫩，很多人见了，都想去捏几下呢！小鼻子挺挺的，鼻子下面，有着鲜红的小嘴。他那双大眼睛怎么看都觉得有生气。要是他一动不动坐在床头，或许，就被一些不仔细看东西的人认成洋娃娃了。别看他长的挺可爱，实际上是一个非常调皮的“小坏蛋”。

记得，那是一个阳光灿烂的夏日上午，太阳公公带着微笑，高高兴兴在天空中职班。耳边，响着悦耳的蝉鸣声，眼前的景色，花红柳绿，犹如一幅美丽的画卷。啊~夏姑娘，你真漂亮呀！可是，映入眼帘的是一脸的'坏笑。这坏笑又是出自谁的脸呢？啊是你，“淘气鬼”！这时，他正站在枕头上面。我有了一种不祥的预感，便去问了一下：“小凡，干啥坏事了？”而回应我的是一脸的坏笑。突然，我闻到了一股臭味，真臭呀，是从枕头底下散发出来的，我一下子拿起枕头，不由得皱起了眉头。“天哪，真臭，这小家伙竟然拉大便了！”我捂着鼻子说道。可是，这大便怎么这么扁呢？我觉得很奇怪。当我的目光落到枕头上时，一切都明白了：着小坏蛋呢，在垫子上拉了大便，然后把枕头放在上面，用脚踩了几下，就被我发现了，天哪，他也太坏了。

其实，我挺羡慕他的，整天无忧无虑，自由自在的，不用担心这个那个，童年原来这么美好。

篇8：元宵闹翻天五年级作文

元宵闹翻天五年级作文

我们刚欢庆了春节，又迎来了元宵。提到“元宵”二字，相信大家最先想起的一定是“做元宵，吃元宵，猜灯谜和赏灯”。

一大早，同学我们们带来各种特色的手工灯笼，老师挑选了几只漂亮的灯笼送到大队部。一下课，走廊里就挂起了各班精心制作的灯笼，瞧！那灯笼多像一个小型世博馆啊！看！这灯笼是用红包折成的……创意无限。

在今天，学校的`午饭也是元宵、馄饨，同学们感到新颖，狼吞虎咽的埋头大吃起来，不一会儿就“消灭”了，还连连嚷道：“没吃饱，我还要！”“馄饨可真好吃，六个根本不够！”为了元宵，班级还形成了两个无形的“帮派”：“肉馅儿派”和“豆沙馅儿派”。我嘛，当然是“中立”的，两个都爱。

最后一节课，就是同学们期待的猜灯谜，一共八个，猜对了有奖品。同学们一听有奖品，立即摩拳擦掌，跃跃欲试。老师首先念了个“内里有人”，同学们立刻举手，有说内的，有说人的，就是不对。于是我在桌上比划了一下：“内里有人……哦！我知道了！”我立马兴奋地举起手来，老师点了我，我大声说出：“肉！”老师笑着说：“对了！”我喜滋滋地上台挑了个冰雪奇缘的笔袋，志得意满地走了下去。同学们各种羡慕嫉妒恨，各种叹气。接下来几次，我刚想出来，就被人抢先了，真遗憾！

这次活动不仅开发了同学们的脑力，度过了美好的一天，还让同学们深刻明白了中华民族传统文化的博大精深。

篇9：五指争功闹翻天三年级作文

五指争功闹翻天三年级作文

手爷爷有五个儿子，一天它那五个儿子吵个不停。

老大说：“我的功劳最大，如果手上没有我，什么东西也拿不起来。”

老二不服地说：“你说什么，什么按门铃、拿笔、拿筷子，少了我，一样做不了。”

老三在那里扬眉吐气：“我最高，我的`用途最广泛，如果拿笔不用我抵着，就根本写不出字。”

老四在那一边听一边说：“演奏乐器没有我，优美乐曲出不来。”

老五仰头也在吵：“我的功劳不算大，可是花绳没我玩不成功。”

手爷爷在一边直劝架，他给他们一个球，谁能拿起就算谁的功劳大。五个兄弟都来试，可是谁也拿不起来，手爷爷让他们一起拿，果然拿了起来。手爷爷说：“手指各有功，五个少谁也不行啊！所以，孩子们一定要牢记‘团结力量大’的道理吧！”

篇10：这就是课堂叙事作文

这就是课堂叙事作文

六月二十一日上午七点三十五分，我满怀信心走进自己心目中向往的学校，参加面试。

走进学校会议厅，静静地等待……等待的过程中，我好奇地环顾四周：有的同学很兴奋，与周围的人轻轻聊着天，目光中迸发着期待的光束；有的同学很紧张，手拿着笔，凝视前方，不知道在想什么；有的同学面无表情，低着头，嘴里嘀嘀咕咕的，也许是在背准备的内容吧……看到一张张都是陌生的面孔，我不免也有些紧张起来。突然我看到了一双熟悉的眼睛，仔细一想，一拍脑袋，原来是她，我少年宫的同学！这时，她也看到了我，她的眼睛中充满惊喜，我们相视而笑，这笑容里有鼓励，有期待，有惊喜，我不禁增添了几分勇气，不知不觉轮到了我，我心平气和在考场门口等候……

等我前面一位考生出来，我做了一个深呼吸，面带微笑，走进考场，关上门，大大方方地坐在两位老师面前，打了个招呼“老师们好”，老师们笑了笑也和我打了个招呼，我心中已有两三分“明白”，老师让我做了几道选择题，我呢，接过纸浏览了一遍，提起笔，填完交给考官，老师仔细看了一遍，说“我们来聊一聊，你不用紧张，就当平时聊天。”我点头说好，心想：我可是久经沙场的老将了，有什么可紧张的。老师问：“你能谈一谈你最喜欢的书吗？”我笑着说：“当然可以，我最喜欢《哈利.波特》，为什么呢，因为读着这书，里面的文字仿佛像一个个小精灵紧紧抓着你的心……”我侃侃而谈，把老师说得“相视而笑”，我心中已有四五分“明白”，老师接着问“你能谈谈四大名著中的《红楼梦》吗？”四大名著可是我最会评价的书籍，别看我是女生，不是吹，说起这本书我可是头头是道，在我班数一数二，甚是了解这本书，我自信地笑了笑，边谈边转着手中的笔，把老师逗乐了，看着老师的表情，我心中已有六七分“明白”，老师又问我“你能说说在你成长道路上取得的成就吗？”“不能说是成就，只能说我小学里取得了一些小小的成绩……”我联系实际把自己平时取得的一点小小的'“成绩”说了一下，老师们五体投地，说“各方面说明你是一个多才多艺的女孩。”我心中有了九成“明白”，老师亲切地问了最后一个问题“你为什么要报考我们这所中学？”我心想，这个问题很大众化，我必须谈出不同的想法，要联合实际，不然大道理一片。这时，我耳边传来一阵阵清脆的鸣叫，有了，我眼前一亮，我信心十足地说“走近这所学校，环境优美，就是现在我坐在这里都能听见清脆的鸟叫声……”老师说“你的口才很出色，希望你能成为我们学校的学生，这次面试到此结束！”我说了一声“谢谢老师”，走出考场，轻轻关上门，心中乐开了花，相信我能“编敲金凳响，齐唱凯歌还”！我期待着有好的成绩！

这，就是课堂，一笔你人生经历的宝贵财富，注意细节，成败往往取决于你的细节，不要忽视细节，要学会随机应变，生活中的经历就是课堂，要用你的双眼去学习，去积累。

篇11：奇迹课堂叙事作文

奇迹课堂叙事作文

在这滴水成冰、岁暮天寒的日子里，我们迎来了新学期的第一堂活动课——鸡蛋，飘飘飘！

今天，吴老师拿来了她失踪已久的魔法袋，同学们都目不转睛地看着那魔法袋，不知道吴老师的袋子里面到底卖的是什么药？

“变，变，变！”吴老师一边说着口令，一边在那袋子里拿出了三个鸡蛋，还叫人去倒了一盆水。我心想：这是要干什么？吴老师把三个鸡蛋一个一个地放进水中，首先是最大的鸡蛋先下水，再是第二个大的下水，最后是最小的。它们就像是一家三口，爸爸是家中的顶梁柱，所以先下水探路，看看是否安全，然后妈妈和孩子再下。

接着，吴老师又从魔法袋里拿出一包盐和一把银光闪闪的勺子。我恍然大悟了，这不是我们幼儿园做过的.实验吗？撒盐进去，让鸡蛋浮起来。吴老师拿起勺子，撒了一勺盐进去，可鸡蛋就像孙悟空的定海神针一样，一动不动。吴老师又撒了第二勺盐，拿出她那有动物图案的铅笔在里面搅啊搅，可鸡蛋还是没有要动的意思，由于我站在吴老师的旁边，我仿佛听到了吴老师的心怦怦直跳的声音，她大概在担心自己的实验到底能不能成功吧！

好不容易撒了七八勺盐时，鸡蛋好像动了动，它们像一个刚刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上“冒”。吴老师又撒了三四勺盐，盐四散开来，像天女下凡时的云雾一般，鸡蛋仿佛一下子轻了许多，站起来了，可吴老师搅了一下，鸡蛋又掉了下去。

最后，吴老师直接把一包盐都倒了进去，鸡蛋慢慢地浮了起来，越搅浮得越高，就像火箭一样直冲云霄，鸡蛋浮了起来，吴老师也松了一口气，因为她的实验成功了！

我想起了居里夫人说的一句话“好奇心是学者的第一美德”，留心处处皆学问，实践方能出真知！

篇12：喧闹的课堂叙事作文

喧闹的课堂叙事作文

今天是音乐课，老师走进教室，在黑板上写了几个大字：“自己背歌词”，然后就咚咚地走下了楼梯。安静的教室里一下子活跃起来，刚才还鸦雀无声的我们，现在却像小鸟一样，“唧唧喳喳”地闹个不停。

大约过了三四分钟，又听到楼梯上有咚咚的脚步声，同学们以为音乐老师回来了，下位的忙着回原位，喝水的`忙把瓶盖拧紧藏在桌子底，看课外书的忙着藏自己心爱的课外书，在一旁谈笑风生的女生，也连忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的语文书或数学书胡乱翻阅起来；有的就是把书拿倒了，也顾不上倒过来；有的人用书遮住自己忍不住笑的脸，强装做背歌词的样子……

门打开了，噢！原来是位调皮的同学，原来他在同学们不注意时，悄悄离开座位，并顺手关上教室门，下了楼。同学们才恍然大悟，知道上当了，于是教室里又掀起一阵汹涌的笑浪，仿佛不是在教室，而是他们拥有的自由天地。

女生有的用各式各样的贴画装饰自己的笔记本，有的聚在一边抄歌词，一边欢唱，似乎比郊游还要兴奋。有几个女生围在一起拿出几大包辣条，几瓶水，边吃边喝水，嘴里还不时发出辣得呼气的声音。

男生有的前后桌扳手腕，有的一起谈论电影，说得那里头头是道，滔滔不绝，似乎比看电影还兴奋；有的则在一起谈论网络游戏，谈论游戏的内容这个宠物怎么升级快，怎样打败这个怪兽……

正当同学们谈笑风生正起劲时，不知谁喊了声“老师来了”，顷刻间教室迅速变得鸦雀无声。

这节课对我来说真是虚度了，白白地浪费了那么多宝贵的时间。为什么同学们要这样做呢？为什么？我真希望他们能够改正这种“癖好”。课堂应是我们学习的地方，不是玩的地方，真希望喧闹离课堂远一点。

篇13：欢乐的课堂叙事作文

欢乐的课堂叙事作文

今天，天气晴朗，灿烂的阳光照耀着大地，天空像一面大镜子，一尘不染，晶莹透明。教室里，大家安安静静地在座位上坐好，老师正带领着同学们学习新课，一双双明亮的`眼睛目不转睛地注视着老师。

课堂上，同学们全神贯注，聚精会神地听讲，个个精神抖擞，跃跃欲试。看着同学们这副精神样儿，老师也越讲越有劲。老师每提出一个问题，同学们就一起齐刷刷地举起手来，个个都积极回答老师提出的问题。同学们上课的表现都被天上的太阳公公看见了，太阳公公微微一笑，似乎在说：“同学们，你们要好好学习呀！”

快要下课了，同学们还依然坚持积极举手回答问题。虽然要下课了，但他们那发奋学习的精神值得我们每一个人学习！老师还特别表扬了表现突出的几个同学，有小明、小兰和小丽，同学们向他们投去钦佩的目光。

这真是一个欢乐的课堂呀！虽然不是特别的日子，但这节课依然是快乐的，令人难忘的一节课！

篇14：多姿多彩的课堂叙事作文

多姿多彩的课堂叙事作文

课堂是什么？，课堂像一杯浓郁的奶茶，也似一杯提神醒脑的咖啡，更似一杯平淡无奇的白开水……然而这些酸甜苦辣我都尝过，就让我来跟你们讲一讲这些事吧！

枯燥的课堂

“叮铃铃”一阵恶魔召唤铃声响起。这节课是王和尚的历史课，我的天哪，又要经受时间的折磨了。“噔噔噔”不远处传来了铿锵有力的皮鞋声。王和尚刚夸进教室门槛，全班像一只只垂头丧气的的大公鸡。“现在开始讲第五可，首先……”看着老是在喋喋不休地“念经”，我们当然是小和尚念经——有口无心。我同桌是一个“瞌睡王”，瞧，还没战斗到一半，便已经在“埋头苦干”了。听着他那响亮的鼾声，看着他那陶醉的表情，瞌睡像瘟疫一样向外四处扩散。不一会儿，全班五分之四的同学已经在跟周公下棋了。我看了一眼在讲台上念经的王老师，便经不住诱惑，刚趴到手臂上就睡着了，而老师应该还在唾沫横飞的讲着吧！

快乐的课堂

咱们班与王老师唱反调的就要数较活动课的李老师了。他每次上课都能将我们带进快乐的源泉中。终于到了上活动课的时候了，同学们个个欢呼雀跃，连平时的调皮鬼也都佛主的经——一本正经的坐在椅子上。“叮铃铃”一阵与众不同的铃声再一次响起。李老师刚迈进大门，我们个个喜笑颜开。李老师说：“今天我们来玩一个开心传真的游戏”李老师讲了一下规则，然后游戏就开始了，老师一开始表演的`是三打白骨精，可经过一系列的进化和退化，最后竟变成了孙悟空锄地。老师模仿孙悟空抓耳挠腮的滑稽样和后面同学惟妙惟肖的模仿样使我们捧腹大笑，二课堂也在欢声笑语中落幕了。

胆战心惊的课堂

“不好，下节课是孙阎王上的课。”大家赶紧做好上课前的准备，没等上课就已经做好一切准备了。“叮铃铃！”同学们个个屏息凝神不能有半点差池。孙老师进来了用那犀利的眼光扫视了一下我们，然后满意的点点头。本来这一件事一帆风顺，可恰巧王小二同学的铅笔盒一下掉在了地上，着犹如平地中一声轰雷，图书馆里发生了八级大地震一样。同学们用怜悯的目光看向了王小二同学。果然，老师用那怒火冲天的目光看了下王小二，然后淡定的说了一句：“下课到我办公室一趟。”刚刚还在全神贯注的王小二已经是一把鼻涕一把泪了，可铁面无私的“包青天”压根不搭理这些举动，继续在讲台上将自己的课。

咱们这些老师是不是让你的小心肝坪坪直跳呢？现在诚恳邀请你们来我们的课堂享受一下酸甜苦辣的滋味吧！

篇15：与众不同的课堂叙事作文

与众不同的课堂叙事作文

想到课堂，大家一定都说语文、数学、英语……都是一些枯燥的课堂，但今天我们六年级一班上了一个与众不同的课堂——科学游戏小课堂，令我兴奋不已。

上课了！老师拎一个袋子，大步流星地走进了教室，她从口袋里拿出一个大碗，两个玻璃杯，一沓纸放在讲桌上，使我们疑惑不解，便开始七嘴八舌地讨论起来，真不知道赵老师葫芦里卖的什么药？有的人说比赛喝水，有的人说传水，有的人说转杯子……赵老师见养，立马让我们停了下来，向我们解释道：“今天，我给你买变个魔术，用一张纸托起一杯灌满水的玻璃杯”！

老师先示范了一遍，老师首先用右手小心翼翼的拿起一个玻璃杯，左手把水一滴不漏的把水倒进杯子里，拿起一张薄薄的纸放在杯口上，用力按压杯口六，在往下一倒！哇！全班都惊讶不已。

现在老师请同学上来实验；第一位，李俊逸同学，他犹犹豫豫的走了上来，慢慢吞吞的学着老师的样子，做好了一切准备，终于要往下倒，我的心都悬了，我想：他的'心应该提到嗓子眼了吧！哇!成功了，大家欢呼了起来，仿佛房子都要被我们的叫声叫翻了！第二位同学，金子翔同学也按照老师的样子做，也顺利的成功了。第三位同学张建函，他自信满满的按照老师的方法做，他一副胜券在握的样子，用力一倒，出乎意料的是，只听一声“哗”，水全部流出来了，把纸也顺便冲走了，只见他懵头懵脑的看着我们，之后传来一阵阵哄堂大笑，可能全栋楼都听见了！他失败原因没有压紧杯口。后面两位女同学都成功了。

最后赵老师告诉了我们这是为什么，这就是初中要学的大气压强原理。

今天我不但玩的很开心，也学会了知识，我喜欢这样与众不同的课堂。

篇16：丰富多彩的课堂叙事作文

丰富多彩的课堂叙事作文

我们班的课堂呀！丰富多彩，如果你想来看看的话，那就加快步伐，跟我一起来吧！

胆战心惊的课堂

“大消息！大消息！今天第一堂课是我们的寿心惊老师。”一位同学大声尖叫。听完这个消息之后，同学们的脸色立刻有了360度大转变，原本兴高采烈说着笑着同学们脸色变得白色。有些同学面如土色，还有一些同学小声地说：“魔鬼来了！魔鬼来了！他要来我的性命了！”话音刚落，便听见“咚咚咚”的脚步声像我们教室走来。突然，一个身穿运动服，脚穿运动鞋，面无表情，汉堡嘴唇，大蒜鼻子，眉毛成一字的寿老师走了进来。然后，用那喇叭级的声音把我们叫到操场，说：“以后，在我的课上，必须要严肃，不能嬉皮笑脸，如果有人不守规矩的话，那就是这个下场！”说着，他用他的那张魔爪，慢慢的伸向刚才正在交头接耳的杨博超一下子没有反应过来，所以被老师狠狠地按住脖子。过了一会儿，杨博超的脸已经变得通红，就像一个熟透了的苹果，同学们一看，马上安静下来，热闹的操场变得鸦雀无声。后来，寿老师又让我们去做一百个仰卧起坐，累的我们抬不起头，直不起腰，只能躺在被太阳晒得滚烫的垫子上，整个操场变成了战场，出了除了寿老师，我们都光荣牺牲了。。休息了五分钟，这堂课也结束了，同学们才都松了一口气。

有趣的课堂

下一节课上的是什么呢？同学们坐在椅子上怎么也起不来，我也不例外，所以，陈老师都不在的.时候，我们用粉笔在黑板上写了“寿老师是公猪”这几个大字来出出刚才的气。“叮铃铃！”上课铃又再次响起来，走进来的是一位长头发，完美猫，高鼻子，小嘴巴的女老师，原本正在发愁的我们，豁然开朗，脸上露出了惬意的笑容，开心得像一花儿。她是我们的英语老师王宝娴，她有时候不上课，就和我们一起料条，而且她还会给我们吃巧克力，她说话也很温柔，就像春风佛过你的脸，这不，又给我们带来了有趣的英语动画片，同学们捧腹大笑，又有时低声抽泣，我也不例外。唉，不过快了总是过得特别快，这一节课又过去了。

枯燥课堂

不要啊，不要啊，同学们大声诉说着自己心里想的事。那就是美术老师傅老师今天会不会又讲她的独门绝学——和尚念经。我们给她取了一个外号，叫傅和尚。她是一个大肚子的人。啊，今天又是她来上课，不要啊！“上课啦，同学们坐好！”杜老师挺着大肚子，说道。接着她又说，今天我们要把XXX给完成好，而且还要拿给我改。不知不觉，老师说了十几分钟。突然，她看到了一位男同学在讲话，便又开始了她的“和尚念经”。

这是我们丰富多彩的课堂，不过，在这几项中，我还是最喜欢王老师上的那堂有趣的课。

篇17：这也是课堂叙事作文

这也是课堂叙事作文

坐在闷热的教室里，听老师讲着课本上枯燥而乏味的知识，这时哪怕是一声聒噪的蝉鸣，也能把人吸引过去。――这就是我们所认知的课堂，毫无生趣可言。

所以，当下课铃准确无误地响起，教室多半的同学已经消失得无影无终。我叹了一口气，收拾好书包便离开了教室。

今天是一个特别的日子。我来到海边沙滩，一阵清凉的微风拂过我的脸庞，驱赶了夏日的炎热以及在课堂上残留的烦躁。狠狠地呼吸了一口清新的口气，往大海那边望去，我那疲惫的心渐渐得以放松。

赤脚走在沙滩上，突然，我的脚踝像被什么刺到，一阵痛楚迅速袭来。我下意识地闪开，发现刚刚踩

到了一个贝壳。那是一个乳白色的贝壳，上面布满回旋的花纹，宛如人工雕刻般精致。

“贝壳是软体动物的外套膜，具有一种特殊的腺细胞，其分泌物可形成保护身体柔软部分的钙化物。”脑海中突然回忆起老师在课上给我们讲述贝壳的情景。那时候的贝壳被专业术语描述得平白无味，而我也对贝壳没有了兴致。可是，当今天亲眼看见、亲手触碰它时，我的心中却对它充满无限的.好奇与兴趣。

打开贝壳，里面没有任何东西，只是残余着生命的气息。我知道，这里曾经是珍珠的寄居处。这样一个小小的贝壳，是如何孕育出美丽的生命呢？我轻轻地抚摸着里面，仿佛想象到蚌是如何为了减轻自身的痛苦，不断地从身上分泌物质去包裹异物，日复一日，年复一年，最终变成了珍珠。

其实我们人类也是如此。在经受过许许多多的痛苦之后，我们已不再是那个单纯得接近透明的小孩。是痛苦让我们变得坚强，让原本脆弱不堪的心灵变得如此强大。

这一趟旅程短暂却有意义，我从中学到了很多东西，这是大自然给予我的，不是在课堂上老师的专业术语所得到的。

其实，这也是课堂，而且远远比课堂有趣得多。

篇18：关于课堂的趣味作文：课堂叙事

大多数孩子的草稿完成得比较令人满意，于是我每人发了两张信纸，要求他们回家认真、工整地誊写。个别几个孩子，写作态度有点问题，于是我要求他们重写草稿。本是打算让他们把草稿写完回去的，但放学后临时有会议，就嘱咐他们回去先把草稿重写，然后再誊写。小H就是被要求重写的一个孩子。

第二天上语文课前，小H看我走进了教室，举着信纸，大声对孩子们说：“昨天我写了封很长的信!”我看了看他。微笑。

这时组长们开始收作业。组长说：“田老师，小H昨天草稿没有重写。”我说：“小H，昨天草稿没有重写?”他“腾”地站了起来，很笃定地说：“写了!”我打开一看，什么都没写。小H说：“我的信写了!”我说：“但你的草稿没有重写。”“你昨天没有说清楚!”他立刻就顶了回来。

“噌”，我觉得自己有了点火气。“那你看看，这几个同学为什么都是先重写了草稿再誊写到信纸上的?”他不吱声。我说：“放学后留下，把重写的草稿补上!”

突然，我万没想到的是，小H情绪就失控了：“我写了!我就是写了!我就不重写草稿!”瞬间我有点懵，他接着哭出了声，伸出手指着我：“田老师，你别以为你很了不起。不要以为你说的我们大家都要去做……”

全班静悄悄的。孩子们都有点被他的举动惊到了。

不知道为何，我刚才“噌”地冒出来的火气，突然就没有了。不仅没有了，还觉得小H的举动有点可爱。“好吧，你情绪现在很激动。下课后我再和你谈。”小H看我没急，他倒更急了，还是重复那句话：“田老师，你别以为你很了不起……”

全班同学看他的样子，都笑了起来。

下课后，我发现他很自觉地把草稿本拿出来补。我站在他面前，他装作没看见。想了想，没有和他聊课前的事情，直接回了办公室。

放学前的整理课，他举手特别积极，似乎已完全从上午的情绪中走了出来。孩子毕竟还是孩子。

面批《补充习题》的时候，他告诉我草稿补完了。我问他，用手指着人说话礼貌吗?大声和老师叫喊应该吗?他对我说：“你有时也大声训人，你有时也用手指着人。”然后，眼睛就红了，就哭了。

班上调皮的小W课后悄悄告诉我，小H今天这样是因为心情很不好。也许是吧，的确教他4年，这是他第一次这样。我想的是，假如和小H在课堂上吵起来，会是怎样的场景?我想的是，为什么今天对着情绪失控的小H反倒一点火气都没有?当然，想的最多的还是小H批作业时对我说的那句话。

篇19：初一有关课堂叙事作文600字

xxx，你考了85分!一个同学满脸笑意地将试卷递给我，一听到这句话，我瞬间像遭受了五雷轰顶一般，顿时觉得头晕目眩。我无奈地接过试卷，看着那两个用红笔写着的醒目的数字，听着许多同学在背后小声的议论，我的心如同针扎般难受，霎那间，我感觉自己像是跌到了谷底，永远没有办法再上去了。

更让我担心的，还有怎样面对妈妈。回想起几天前我还信誓旦旦地向妈妈保证，这次绝对考得非常好，可是这成绩，我该怎样面对妈妈那满心期待的眼神啊!我想过不向妈妈汇报成绩，可是，纸是包不住火的，而且，这事一向是我最嫉恶如仇的，在我看来，甚至如同犯罪，要是我真的那样做了，就更加错上加错了。

回家后，我心虚得像做了什么坏事似的，都不敢看妈妈一眼，可是，知女莫过母：xx，你是不是有什么事要对我说呀!而我却还是没有勇气说出，只是随便找了个理由蒙混过关。

晚上，我躺在床上辗转反侧，那两个醒目的数字始终在我脑海中挥之不去，就这样，在满心惶恐之中，我怀揣着恐惧之心沉沉地入睡了。

第二天，当我的眼睛再次与阳光相遇，我突然想起了书包里的试卷还没签字，我的心剧烈地跳动着，最后还是无法作出决定。我蹑手蹑脚地下楼，目光定格在书桌上那张令我胆战心惊的试卷，我不由自主地走过去，看见了一张字条：xx，一次失败没关系，人生总有许多第一次，妈妈相信你一定能够将困难克服!看着试卷上的签名，我顿时明白了妈妈的心。

人生总有许多挫折，重要的你对待它的心态。这是我至今已来上过的最受益匪浅的一堂课了!

篇20：初一有关课堂叙事作文600字

课堂红、黄、绿牌想必大家一定没听说过。

俺们班上课有一种习惯，是俺班班长(就是俺)发明的!俺们上课有红、黄、绿牌，这三种牌是俺班老师和俺这大班长用的。想不想知道这红、黄、绿牌是什么新式东东呢?要想知道那就往下看吧!

绿牌：

足球赛中的红黄牌大家一定知道。绿牌大家一定没听说过，绿牌就是俺班大班长(俺)的创新发明。绿牌是指罚站。

俺班的红黄绿牌规定颁发后，大家有了一定的警惕。但是，仍有不少同学违反了规定。

有一次，俺班的迟到大王“老猪“又迟到了。可绿牌的规定中有明确的规定：

1、不许迟到。

2、不许上课喝水。

3、不许把手放到桌子上。

4、不许东张西望。

……

第一条就是不许迟到。可“老猪“就是不吃本班长这一套。本班长为了镇住民心，只好让“老猪“罚站。

此后，“老猪“果然收敛了不少。

黄牌：

喜欢看足球的同学们一定知道黄牌，黄牌就是警告。而俺班的黄牌就是雅间伺候。(雅间就是蹲马步，把那个同学的凳子拿走，让他(她)空坐在空中。)

有一次，俺班的说话大王“摇头丸“又开始了他的“喷壶行动“(喷壶就是和同学说话，说话多得把口水都弄到他(她)的脸上。他发过誓：一定要让全班同学都享受一下他的“喷壶“。所以，本班哪个同学要是和他做同桌，谁可就算倒霉了。所以，到此他还是单人独桌。)他正在和他的斜上方的全班第三大才女进行“喷壶行动“。在黄牌的规定中：

1、不许说话。

2、不许打架。

……

为了让大家怕俺，俺当仁不让，大义灭亲，立即下达了对“摇头丸“的黄牌行动。起初“摇头丸“不服，本班长硬是强制执行了。

红牌：

其实，黄牌和绿牌还不算什么，红牌才算狠呢!

红牌就是：罚下场。就是说，不许听课，走廊里站着。(也是蹲马步)

有一次，本班的“瞌睡大王“老吴在上课的时候又睡了，俺为了让大家明白红黄绿牌可不是闹着玩的，就不顾什么同学情谊了，本班长决定六亲不认。判决了老吴红牌。可是，谁成想老吴在楼道中蹲马步时居然也睡着了。所以本班长正在考虑再颁发一个“蓝牌“直接送到教导处或校长室。俺看谁还敢!哼!

同学们，哪位想试试红黄绿牌的惩罚就请到俺班看看吧!哪位老师想学红黄绿牌请到本班看看。敬请光临!