今天小编在这给大家整理了可爱的娃娃老师作文，本文共29篇，我们一起来看看吧！
篇1：可爱的娃娃老师作文
可爱的娃娃老师作文
我的英语老师三十岁出头，长着一张可爱的娃娃脸，显得非常年轻，不知底细的人还以为她二十多岁呢。英语老师很喜欢笑，一笑起来，嘴角就露出两个小酒窝。
英语老师很喜欢和我们这群“毛孩子”呆在一起。上课时，她领着我们这些求知的“鱼儿”在知识的海洋里尽情地遨游；下课了，我们都爱围在她的身边叽叽喳喳，争着看她孩子的照片，津津有味地听她讲她孩子的有趣故事。
要举行运动会了，很幸运，我被老师选中成为一名跳高运动员。一到课间，我们就奔到操场上练习。一开始，杆子不是很高，我都很轻松地跳了过去。后来，随着高度的增加，我开始忐忑不安，心里像揣了个小兔子似的怦怦直跳。英语老师仿佛看透了我的心思，自告奋勇要给我们做示范。
“老师，你行吗？”为什么会这么问呢？因为英语老师个子不高，只有一米五八吧。英语老师朝我们笑了笑，往后退了几步，突然加快脚步跑了起来，快到杆前时，只见她轻轻一跳，嘿，跃过了，真了不起！更有意思的是，随着她的落地，她的一只皮鞋飞了起来，正好打在我手上，逗得我们哈哈大笑。我笑得肚子都疼了。
怎么样？我的英语老师可爱吧！我喜欢你，我的娃娃老师。
篇2：可爱的娃娃作文
同学们，你们一定有很多玩具，但我的玩具也己经堆成一座小山了，如巨大而又可爱的毛绒的大熊、机灵可爱的毛绒的小狗和美丽的毛绒的小兔其中我最喜欢的是巨大而又可爱的毛绒大熊。
我的毛绒大熊比我高一倍，如果我和一个好朋友在床上玩毛绒大熊，必须我们俩个人才能搬的起来，你看，我的毛绒大熊是不是很重呢？毛绒大熊有着棕色的毛发、扇子似的小耳朵、水灵灵的大眼睛、小巧玲珑的鼻子和樱桃似的小嘴巴，可爱极了。
不过，它也会说话”呢！有一次下雨，夜里十分阴森，我吓得把头埋在了被窝里，这时，陪我睡觉的毛绒大熊好像在安慰我说：放心吧，我在呢！不要害怕。”得到安慰的我点点了头，惭惭地进入了梦乡。还有一次，因为语文考的不好，我很失望，毛绒大熊好像看出了我的心思说：别灰心，下次再努力吧！”从此以后，只要我一有空，它就喊”我复习，这次语文我考了一百分，我开心极了！
对了！你知道它的来历吗？它是我邻居结婚送的呢！我喜欢毛绒大熊。
篇3：可爱的娃娃作文
20xx年4月16日星期五天气晴
今天我买了六条可爱的娃娃鱼，身子黑黑的、粘粘的，扁扁的头上长着一双圆圆的眼睛，它们红红的肚子上有一个个小黑点，前脚有四个指头，后脚有五个指头，还拖着一条长长的扁扁的尾巴，它游泳时是把腿缩起来，象蛇一样扭动着身子往前游。
20xx年4月17日星期六天气晴
今天我问妈妈娃娃鱼为什么起了个这么趣的名字，妈妈说是因为娃娃鱼的叫声就象小孩子在哭，我想起今天吃午饭时曾听见了一阵哭声，是不是我的娃娃鱼在叫呢？
20xx年4月18日星期天天气晴
今天我把娃娃鱼从鱼缸里捞出来放在桌上，它还能在上面爬呢。为什么别的鱼离开水就死了，它却没事呢？我从《娃娃爱科学上》查到原来它不是鱼，而是两栖动物，象青蛙一样。今天我又学到了一些知识。我想。只要爱观察，多动脑，每天都会有收获。
篇4：可爱的娃娃作文
前几天我妈给我买了一只可爱的娃娃鱼。它的背是灰黑色的，橘黄色的肚子上有一些黑点，四只脚又矮又小，后面拖着一条长长的尾巴。游泳和摇摆非常可爱。
我们把娃娃鱼放在透明的鱼缸里，没事的时候我去看。他比较懒，不爱动，但是我观察起来比较方便，发现了一个有趣的事情。大鲵前脚四指，后脚五指。有一次去看大鲵，发现它不停地荡来荡去，水里飘着透明薄膜一样的东西。我很好奇那是什么。我仔细看了看，上面挂着一层薄薄的透明膜，只看到它用力地摆动着身体。很快它的身体和四肢从胶片上挣脱出来，原来是在蜕皮！然后，它转过身，抓住尾巴上的皮，慢慢往下拖，最后把尾巴上的皮脱落。更让我瞠目结舌的是，娃娃鱼慢慢吃下自己蜕皮，清理现场。
我把看到的一切都告诉了父母，我和父亲一起查了资料。原来我们买的不是大鲵，是一种看起来像大鲵苗的小动物，叫“东方蝾螈”。它是一种牺牲动物，因为它想长大而蜕皮。不过还好我们买的是假货，因为娃娃鱼是国家二级保护动物，禁止买卖。我们差点犯了个错误！
【可爱的娃娃作文精选15篇】
篇5：可爱的娃娃作文
秋娃娃是一个优秀的小画家，她给大地画了一幅多姿多彩的图画。
你瞧，秋娃娃来到了花园。小桂花第一个来到秋娃娃面前问好，秋娃娃见小桂花这么有礼貌，就在小挂花身上涂了又涂，不一会儿，小桂花身上就变得金黄金黄的，像在桂树妈妈身上洒满了金子，在阳光下闪闪发光呢！菊花宝宝们不肯了，你挤我碰的向秋娃娃要颜色，大方的秋娃娃笑着说：“别急！别急！”彩笔挥挥，哇，淡黄的、大红的、深紫的、雪白的……菊花宝宝们穿上了五颜六色的花衣裳，笑着、闹着来比美。一转眼，调皮的秋娃娃已经乘着风姐姐飞上天空，给大雁们画上浓浓的灰黑色，喊着口号，赶着雁儿们排着整齐地队伍回南方。
忙碌的秋娃娃又来到菜园嬉戏。逗得辣椒妹妹羞红了脸，茄子弟弟气紫了身子。南瓜爷爷正挺着大肚子晒太阳，秋娃娃突然送他亮闪闪的黄马褂。白萝卜哥哥藏在地下一动不动，秋娃娃怎么也找不到他……
可爱的秋娃娃把大地变得真热闹呀！
【可爱的娃娃作文18篇】
篇6：可爱的娃娃作文
前几天我妈给我买了一只可爱的娃娃鱼。它的背是灰黑色的，橘黄色的肚子上有一些黑点，四只脚又矮又小，后面拖着一条长长的尾巴。游泳和摇摆非常可爱。
我们把娃娃鱼放在透明的鱼缸里，没事的时候我去看。他比较懒，不爱动，但是我观察起来比较方便，发现了一个有趣的事情。大鲵前脚四指，后脚五指。有一次去看大鲵，发现它不停地荡来荡去，水里飘着透明薄膜一样的东西。我很好奇那是什么。我仔细看了看，上面挂着一层薄薄的透明膜，只看到它用力地摆动着身体。很快它的身体和四肢从胶片上挣脱出来，原来是在蜕皮！然后，它转过身，抓住尾巴上的皮，慢慢往下拖，最后把尾巴上的皮脱落。更让我瞠目结舌的是，娃娃鱼慢慢吃下自己蜕皮，清理现场。
我把看到的一切都告诉了父母，我和父亲一起查了资料。原来我们买的不是大鲵，是一种看起来像大鲵苗的小动物，叫“东方蝾螈”。它是一种牺牲动物，因为它想长大而蜕皮。不过还好我们买的是假货，因为娃娃鱼是国家二级保护动物，禁止买卖。我们差点犯了个错误！
篇7：可爱的娃娃作文
“黄澄澄的坛子，盛满水晶饺子，吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子”。猜猜这是哪种水果?看完这篇作文，你一定会知道。
它穿着橘黄色的外衣，是从绿色到青绿色，青绿色到橘黄色，这就是外衣的变化。它的身体是圆圆的，像一个小南瓜。外衣上还有一道道疤，好像经历过一场惊心动魄的冒险呢!它的身体软软的，肥嘟嘟的，像一个胖娃娃，可爱吧!它黄灿灿的，像一个小灯笼，拿起来沉甸甸的。它们的颜色各不相同，有绿的、橘色的、青色的、青黄的……外衣上还有几个小点点呢!
天气热了，我帮它剥开外衣，脱了衣服的它发出了一阵阵扑鼻的清香。水晶般的果肉上有一丝丝白色的经络，外衣也可以吃，味道有点苦。它的“孩子”也很多，有九、十片呢!它们都像一个个月牙，像连体人一样紧靠在一起，好像在窃窃私语。
我实在忍不住啦，我要吃了它，它的诱惑实在太大了!拿一瓣放在嘴里，清凉爽口的果汁涌进了我的嘴里，真好吃啊!
听了这么多，大家大概已经猜出来了吧，哈哈，它就是可爱的桔娃娃。
【可爱的娃娃作文(通用15篇)】
篇8：可爱的娃娃作文
你们见过陪伴我长大的草地吗？哈哈！没见过吧，今天我就给你介绍它吧！
那片草地是长方形的，里面居住着一个个可爱的“绿娃娃”。它们的家园非常热闹：有高大的松柏姐姐为“绿娃娃”们遮阳，漂亮的千年矮妹妹为它们跳舞，还有顽皮的邻居小河兄弟为它们唱歌。这里不仅热闹，而且美丽，石头乌龟和石头海马站立在水泥地上，很大的一座石桥横跨在草地的一角。一条石子路把草地分开了，左边有石楼梯，右边有怀屈楼，又名八角亭，里面有一张桌子，四张小椅子和三张大椅子。
春天的时候，“绿娃娃”们换上了大地妈妈送给它们的绿衣服去迎接春姑娘。天气越来越暖和了，我们来到“绿娃娃”的家园玩耍，老人们也纷纷跟着录音机的音乐跳起舞来。
夏天的时候，“绿娃娃”们又长高了很多，因为炎热，我们都去小河家“做客”，可小河兄弟叫来了风，所以有些人觉得很痒，“哈哈哈哈哈哈哈！”传来了小河兄弟一阵阵笑声。
秋天，一场风雨把它们绿色的衣服沾满了黄色的泥土，所以它们都躲在屋里洗衣服，谁也不肯出门。
冬天不久就来，“绿娃娃”们想出去，可看见平时最不怕冷的大地妈妈都穿着白色的大衣，就都不敢出门了。
看，多么可爱的“绿娃娃”呀！
篇9：可爱的娃娃作文
在我家的阳台上种着一棵石榴树。虽然它没有桃树的婀娜多姿，也没有桔树的小巧玲珑，但我却喜欢她那有力的树干，尤其是那可爱的石榴娃娃。
每年的五月、六月，石榴花就全绽出了笑脸。风一吹，满树火红的石榴花随风悠荡，就像跳动的火苗，映红了整座房子。在这些火红的石榴花凋谢时，一个个可爱的石榴娃娃诞生了，这也代表着他的生命之旅即将开始。当他慢慢长大后，瘦弱的身体开始变得胖嘟嘟，远远望去就像一个调皮的男孩戴着一顶小帽子，小男孩太兴奋了，黄黄的脸蛋上飘着一抹红晕。
摘下一个可爱的石榴娃娃，掰开一看，哇，那些晶莹锡透的红宝石真让我垂涎三尺！在圆圆的石榴中，黄色的墙壁把它分成了几家人，每家人都紧紧地拥抱在一起。透过晶莹的果肉，可以看见像牙齿一样的石榴籽。每颗红宝石都不说一句话，怕吵醒了沉睡的石榴皮。拿出一颗红宝石放进嘴里，哇，那味道好的不能想象！甜中带酸，是水果的最佳选品。如果多拿几颗一起放进嘴里，那味道更爽！
石榴娃娃的外表虽然比不上一些水果漂亮，但它的内心却超过了所有水果。可爱的石榴娃娃，我期待在明年的秋天再与你一起玩耍。
篇10：可爱的娃娃作文
我有一个漂亮的娃娃，是我五岁生日是妈妈送给我的。
这只娃娃有一双水灵灵的大眼睛，毛茸茸的身体，身上还穿了一件漂亮的公主裙，上面还有一颗粉红色的爱心，头上带了一个漂亮的蝴蝶结和一个心形发卡。长得非常漂亮，非常可爱。
娃娃不仅漂亮，还可以唱歌呢！它会唱儿歌、英文歌、催眠曲、让人开心愉快和伤心的歌……有一次，我考试考得不太理想，被妈妈吵了一顿，我就伤心的抱着娃娃哭，一不小心，按住了它身上的粉红色爱心，这时，就从它嘴里发出了让人愉快的音乐，过了一会儿，我觉得，心情一下子开心多了，脑子里所有伤心的事都忘记了。
有时，我遇到一些烦恼的时，也只有它才能化解我心中的伤痛。
有一次，我教了一个新朋友，让她到我家里玩儿。再玩儿的时候，那个可爱的娃娃被她发现了，然后，它就有她那只脏兮兮的手，摸那只可爱的娃娃，我就非常生气，非常难过，因为娃娃就像我的“妹妹”一样，在家了，是我最喜欢的玩具了，如果它受到一点伤害那么就等于让我身上受了伤。可是，我也不能说她，因为她毕竟是我的朋友。所有我的这种痛只能憋在心里，其他人是不知道的，等她离开时，我对我的娃娃说了声：“对不起”，因为是我请我的好朋友到家里玩儿的，所以，这一切都怪我，我非常后悔让她到我家里玩，因为她伤害了我最喜欢的娃娃。
渐渐地，我发现，娃娃成了我崔不离身的宝贝了！
篇11：可爱的娃娃作文
我买了一个新书包，卖家还附送了一个可爱的小娃娃。
它戴着浅粉色的帽子，是用毛线织的，帽子的中央还有一颗白珠珠呢。在帽子的下面有一张可爱的脸蛋，碧蓝色的眼睛在灯光的映衬下闪闪发光。它的嘴角红红的，微微往上翘。它穿的衣服是粉色系列的裙子，和帽子同个颜色。裙子下面有一圈的蕾丝边，是白色的，很好看，也很真实。在它的颈部有一条裹着脖子的围巾，五彩斑斓，有深紫色、柠檬黄、天蓝色、高贵白、大红色、深棕色、深蓝色以及深黑色。在围巾的中间也有两颗白色的小珠珠，光洁、干净，很好看。它的脚上还穿着苹果红的小鞋子呢，鞋子上有三道条纹，印得很深，做这个娃娃的师傅一定很用心、很细致呢。
我喜欢这个可爱的娃娃，因为它也是我的好“伙伴”！
什么，善解人意的芭比娃娃？？嘻嘻，没错的确，我的芭比娃娃在我的'眼底就是最善解人意的呢！不过你们一定会非常的奇怪吧，芭比娃娃又不是人，怎么会那么善解人意呢？不知道了吧，就让我来给你们解答吧！
每当我非常的烦恼、忧愁多多的时候，就会拿出它来，仔细地端详，看到它黑溜溜的眼睛咕噜噜的，鼻子那样的挺巧，嘴巴是天生的蜜桃色，很是小巧精致。它那样的纯真善良，任何人看到她，难道不会喜欢？当然会喜欢啦，我也喜欢在自己生气的时候，显得无聊给她换换衣服，换上那些五颜六色，华丽高贵的服装，这些服装点缀的她更加典雅！它就像一位高贵典雅又善解人意的女神用它那生动的话语、懵懂可爱的笑脸对着我，就像那温暖和煦的春风一样，悄然生息地来临，无声无息地吹拂着我心中的烦恼，竟然一丝丝地化解，化成虚无，变得开心阳光起来。和它一起玩耍，我的心情好了起来，这也是我最喜欢它的原因呢！
哈哈，怎么样？现在信了吧，我的芭比娃娃就是那样的善解人意呢！你喜欢它吗？
篇12：可爱的娃娃作文
“泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃……”。一阵阵歌声在我们的教室里回荡，你一定会问：“教室里怎么会有歌声呢？下面就让我给大家解密吧！
今天，我们在教室里用陶泥做泥娃娃，说完，老师就将一袋陶泥发到我的手里。接着，我听见有人在桌子上“啪啪”的摔着陶泥，也许是让它变软一些吧。我和同桌王涵商量好合作一起做一对小猪夫妻。我拿着陶泥揉捏着，不一会儿同桌已经做好一只小公猪了，天呢，她真是太心灵手巧了。看着同桌做那么好，我心想：我一定要做的比她好！想着想着，我就情不自禁动起手来。
开始做了，我先揪了一些陶泥，做成一个圆柱体，做猪的身体。可是我不会做圆柱体呀，我急得要发疯了！王涵见我这样，就对我说：“我帮你做吧！”我对她说：“好呀！”于是，她拿过陶泥，三下两下就帮我捏了一个圆柱体。我看着光滑圆柱体对她说：“谢谢你”。我又揪了一些陶土，做猪的腿，我把陶泥分成四小块，一小块一小块的将这四块陶泥搓成了圆球。用四根小段牙签固定在猪的每一条腿上。最后将这四条腿和身体粘在一起。接着又做了猪的耳朵、鼻子、还有眼睛。最后我还用陶泥给这只爱臭美的小母猪做了一些蝴蝶结等。
这次泥塑课我虽然显得笨笨的，没有其他同学手巧，但通过这次课我知道了自己的动手能力比较差，以后要多学习锻炼啊。
篇13：可爱的娃娃作文
我有一个可爱的Q仔娃娃，那是我爸爸从宾馆带回来的。
这个Q仔娃娃其实就是一只小企鹅。它有一身乌黑光亮的皮毛，闪出一阵阵光泽；它的小眼睛一只睁得圆圆的，一只笑得睁不开眼，别提多可爱了；它得嘴巴有点向下跨，看不出它到底是什么表情！它那圆圆滚滚的白肚皮上面挂着一条鲜红的小围巾。它还有一双小翅膀在拼命地扇，正如一首歌里唱的：“我是一只小小小小‘鸟’，怎么飞飞飞飞，飞也飞不高！”呵呵！它还有一双又黄又大的肥脚丫，走起路来不发出一点声音。
从远处看，它那肥胖的身子让它显得憨憨的，好像很忠诚。可再一看它那双滑稽的眼睛，好像很机灵似的，让人忍不住想哈哈大笑，抱它几下。
别看它是个玩具，没生命。可对我来说是有生命的。它不仅会动。还会跟我说话呢！可是，一般人是看不见的。每次我不开心时，我就跟它聊起天来。聊着，我的烦恼就全没了！
我爱那可爱的Q仔娃娃！如果你看到它，肯定也会不由自主地喜欢上它！
篇14：可爱的娃娃作文
我有个，及美丽又活泼可爱的芭比娃娃，它是我参加童声绘本大赛的时候得的奖品，我非常喜欢它。
下面我给你介绍介绍我的芭比娃娃吧，我相信通过我的介绍你也会喜欢它的。不信你就往下看吧。
它有一双黑宝石般即明亮又美丽的大眼睛，红彤彤的樱桃嘴萌极了。金黄而柔顺发亮的头发百看不厌。说起他的衣服，那是“三天三夜”也说不完，总而言之，言而总之，她有一大堆的白纱裙、公主裙、晚礼服五颜六色，形象各异，非常漂亮。在配上皇冠、戒指、项链、手包和银色的高跟鞋，简直就是仙女下凡。
每天放学回家后，妈妈规定先写作业。可是我总是喜欢玩玩这，玩玩那。不过只要我一看到她，想起来写的晚就不能和它一起玩儿了，到时我就要和她失约了，我就不会三心二意了，拿起笔刷刷刷的写起作业来。
转眼她已经伴随我快一年了，虽然有一点旧了，看起来不像从前那样崭新了，可是，她还是我的好伙伴，我们的友谊会天长地久。我喜欢我美丽又可爱的芭比娃娃。
篇15：可爱的娃娃作文
同学们，你们一定有很多玩具，但我的玩具也己经堆成一座小山了，如巨大而又可爱的毛绒的大熊、机灵可爱的毛绒的小狗和美丽的毛绒的小兔……其中我最喜欢的是巨大而又可爱的毛绒大熊。
我的毛绒大熊比我高一倍，如果我和一个好朋友在床上玩毛绒大熊，必须我们俩个人才能搬的起来，你看，我的毛绒大熊是不是很重呢？毛绒大熊有着棕色的毛发、扇子似的小耳朵、水灵灵的大眼睛、小巧玲珑的鼻子和樱桃似的小嘴巴，可爱极了。
不过，它也会“说话”呢！有一次下雨，夜里十分阴森，我吓得把头埋在了被窝里，这时，陪我睡觉的毛绒大熊好像在安慰我说：“放心吧，我在呢！不要害怕。”得到安慰的我点点了头，惭惭地进入了梦乡。还有一次，因为语文考的不好，我很失望，毛绒大熊好像看出了我的心思说：“别灰心，下次再努力吧！”从此以后，只要我一有空，它就“喊”我复习，这次语文我考了一百分，我开心极了！
对了！你知道它的来历吗？它是我邻居结婚送的呢！我喜欢毛绒大熊。
篇16：可爱的娃娃作文
秋娃娃是一个优秀的小画家，她给大地画了一幅多姿多彩的图画。
你瞧，秋娃娃来到了花园。小桂花第一个来到秋娃娃面前问好，秋娃娃见小桂花这么有礼貌，就在小挂花身上涂了又涂，不一会儿，小桂花身上就变得金黄金黄的，像在桂树妈妈身上洒满了金子，在阳光下闪闪发光呢！菊花宝宝们不肯了，你挤我碰的向秋娃娃要颜色，大方的秋娃娃笑着说：“别急！别急！”彩笔挥挥，哇，淡黄的、大红的、深紫的、雪白的……菊花宝宝们穿上了五颜六色的花衣裳，笑着、闹着来比美。一转眼，调皮的秋娃娃已经乘着风姐姐飞上天空，给大雁们画上浓浓的灰黑色，喊着口号，赶着雁儿们排着整齐地队伍回南方。
忙碌的秋娃娃又来到菜园嬉戏。逗得辣椒妹妹羞红了脸，茄子弟弟气紫了身子。南瓜爷爷正挺着大肚子晒太阳，秋娃娃突然送他亮闪闪的黄马褂。白萝卜哥哥藏在地下一动不动，秋娃娃怎么也找不到他……
可爱的秋娃娃把大地变得真热闹呀！
篇17：可爱的娃娃作文
前几天，奶奶给我买了一个盲盒，里面有一个小娃娃，金黄色的头发，刘海一束一束的。小娃娃头发上有一条绿色的头箍，头箍上插着几朵小雏菊。小娃娃闭着眼睛，她的眼睛上涂了粉色的眼影，两根睫毛又长又细，一看她的脸就仿佛进入了梦幻一般。小娃娃没有嘴，她嘴的部位是一个小泡泡，她在吹泡泡呢！这个泡泡圆而亮，像一粒晶亮的露珠。小娃娃的身子小巧玲珑，她穿着一件白色的裙子，在她的腰那儿，还有像极了垂蔓的绿丝带绑在上面。她穿了一双绿色的小凉鞋，整个娃娃看上去，像一朵可爱的小雏菊。
盲盒的里面，更是惊喜多多，还有有两只笔，都是按动款式的。一只香芋紫，一只玫瑰红，看上去有种简约风格的感觉。笔是六边形的，握着写字也很舒服。盒子里面还有一个捏捏玩具，小兔子的样子，绿色的。平时我压力太大，回家来按一按，捏一捏，很舒服的！
我非常喜欢我的这个盲盒，它给我带来了无穷无尽的快乐。
篇18：可爱的娃娃作文
萝卜娃娃真可爱呀！胖胖的身子，圆圆的脑袋，探出绿叶，好奇地四处张望，看着这个充满生机的世界。
刚从土壤里拔出来的萝卜，污污的，像个黑不溜秋的手榴弹，随时准备爆发。清洗过后的萝卜焕然一新，露出了雪白的皮肤。萝卜娃娃头上戴着一顶绿色的小帽子，它的根就像老爷爷的长胡子，倒过来看又有点儿像小姑娘细细的长辫子。身体表面有许多横纹圈，好像在用呼啦圈做运动似的。
哎呦呦，快来看它的样子，是那么憨态可掬，形态各异呀！瞧，大的椭圆型的萝卜就像一个橄榄球，而大的圆滚滚的呢？则和我们的脑袋差不多。小的萝卜只有乒乓球那么小，够奇怪吧！
伸出手来摸一摸，呀！滑滑的，凉丝丝的，像刚出生的婴儿柔嫩的小脸蛋。凑过去深吸一口气，一股淡淡的萝卜香扑鼻而来，闻着诱人的香味儿，我呀，垂涎欲滴。
篇19：可爱的娃娃作文
我有一个漂亮的芭比娃娃，它可爱极了。
它，是我过生日时妈妈买给我的，所以我特别珍惜它。要问它的样子，又圆又大的眼睛，长长地头发把耳朵遮得严严实实，弯弯的眉毛像小船一样。它总是穿着粉红色的连衣裙和鞋子。
如果你轻轻抚摸它背后的按钮，它就会轻轻地、小声地唱歌；如果你用力按它的按钮，它就会放声歌唱。
当我生气时，它就会用它那大眼睛温柔可亲地望着我，好像在说：“小孩组人，你怎么了？别生气，小心气坏绳子！”看，我的芭比娃娃多么会体贴人啊！
我喜欢我的芭比娃娃，你喜欢吗？
篇20：可爱的娃娃作文
又轮到淘气的冬娃娃来人间值岗了，他怕寂寞，唤来了寒风哥哥和雨宝宝陪他玩耍。
他们淘气极了，一会儿往人间泼洒大雨，一会儿又朝人间刮起了凛冽的寒风。于是，人们加多了衣服，用起了天然气，减少了外出的时间。
看到这副情景，冬娃娃不高兴了，他们这样折腾，人们不仅不生气，反而更悠闲地在房里吃东西、喝饮料、看电视、上网。于是，他让寒风哥哥使劲儿吹，让雨宝宝使劲儿砸。
冬娃娃这一闹，让树落光了叶子，只留下光秃秃的树干戳在那里；让花儿们被吹得散了架，最后只剩下干枯的茎叶趴在草堆里；让原本热闹的小河冻得急急地盖上了被子……
冬娃娃却高兴极了，带着寒风哥哥和雨宝宝，更加肆无忌惮的玩着……
篇21：可爱的娃娃作文
许多人都有自己的喜爱的玩具，我也不例外。虽然我有过许许多多的玩具，可是我最喜欢的还是那个会说话的洋娃娃——雪曦。
雪曦的来源是这样的：我上幼儿园时，一次考试考了满分，获得了五颗五角星，妈妈为了奖励我，让我自己到商场里挑选得来的。雪曦特别可爱，她恬静的脸上，垂丝般柔软的黄发，与眉齐平，如丝绸般轻盈。最迷人的还是它那两只像黑宝石般炯炯有神的眼睛和那根根分明微微上翘的睫毛，一些刘海隐隐地遮住睫毛，显得文静而又楚楚动人。雪曦有个很大的特点，就是非常有礼貌，如若家里有人来，你只要轻轻的碰它一下，它就会说：“欢迎光临。”说话时身子还慢慢下弯，成鞠躬状。虽说雪曦有礼貌，不过它也有顽皮的一面。有时你觉得它衣服有些脏，想给它拍拍灰尘，等你拍了，它就会说：“坏蛋、坏蛋，你打我！”
除了这些，雪曦还有几个很大的用途：在你伤心时聆听你的诉说；在你生气时，做你的出气筒，让你发泄……它忠诚的跟随在我的身边，陪伴我一起度过金色童年，分享着我的喜悦、聆听着我的忧伤。它是我的知心“好友”，我喜爱它！
篇22：可爱的娃娃作文
我家有一只非常可爱的小熊娃娃。它是舅妈过年回外婆家时送给我的，我非常喜欢它。
我从舅妈手里接过小熊娃娃，心里非常高兴。这只小熊娃娃的眼睛，像一颗又大又圆的黑宝石，显得格外美丽动人。它的两只耳朵小巧玲珑，非常可爱。它还有行动敏捷的四肢，可好玩了。在小熊娃娃的脖子上还系着一条粉红色的蝴蝶结，看上去挺像一个彬彬有礼的“绅士”呢！
小熊娃娃对我的帮助可大了。在我受委屈时，是它在我的身边听我倾诉；在我高兴时，是它在我的身旁露出美丽的笑脸；在我激动时，是它在我的身旁给我送来掌声；在我……每天晚上，我睡觉时，要么把它放在我的枕旁，要么把它抱在怀里安睡。第二天早上，当我睁开眼时，它正在我的身旁露出可爱的笑脸。就是因为这个可爱的笑脸，我每天的心情都非常好。只要一想起这个可爱的笑脸，我就会心花怒放。
我喜欢我的小熊娃娃，我要像它一样，每天露出笑脸，成为我前进的动力！
篇23：可爱的娃娃作文
今年我12岁，生日那天，妈妈送了我一对双人玩偶，我十分喜欢他们。
他们分别是一男一女。女娃娃长得十分漂亮。她的脑袋后头梳着个小小的马尾辫，头发是金色的，特别柔软，头上还戴着一顶小洋帽呢！显得非常俏皮。她有个圆圆的小脸蛋，长着一对浓浓的眉毛，眉毛下面有着一双水汪汪的大眼睛，似乎透出一股灵气，她还长着一个高高翘翘的鼻子，一张樱桃小嘴更能显出她的几分可爱，让人忍不住去摸她两下，亲她两口，她的嘴角边时刻挂着会心的笑容！她穿着一件时尚的牛仔裤。她的下面还穿着一双天蓝色的小皮鞋呢！男娃娃长得也非常俊俏，一双浓眉大眼，一张不大不小的嘴，那金灿灿的头发，再加上下身的格子裤，运动鞋，更能突出他的帅气。
他们不但外表好看，做工还很精致呢！他们的手脚用再锋利的笔也穿不透。他们的手腿还可以左右前后摆动呢！这样你想要什么样的姿势都没问题了！
这些天来，他们一直陪着我。当我遇到烦心事时，我就会向他们倾诉，他们也总是面带着微笑听我讲；当我有什么开心的事时，我也会和他们一起分享……久而久之，我们已成为了三个形影不离的好伙伴了。有一次，我因考试成绩不理想而很烦恼，于是就狠心地把他们通通扔在地上，过了一会儿，我往地上一看，他们还在笑呢！顿时，弄得我也哭笑不得！
他们是我的“开心果”也是我的“撒气筒”但他们更是我的好伙伴，我喜欢他们！！！
篇24：可爱的娃娃作文
今天，爸爸给我买了一套芭比娃娃。它们是一个大家族，一共有15个成员组成：国王、王后、王子，还有12个公主。在这个大家族中，我最喜欢的是一位个子稍高的公主，我亲昵地称她为“大公主”，还给她起了个名字叫“珍妮花”。
“珍妮花”长着一双浅蓝色的大眼睛，像一汪海水。金黄色的头发上面是一顶闪闪发光的皇冠，一条彩色的长裙围在她那修长的身体上，它仿佛瞬间变成了彩虹的女儿。她那微微翘起的嘴角总是让最美的微笑绽放在世间。她手中拿着个“心”形的魔棒。好像要将她的善良所凝结成的甘露挥洒人间。
“珍妮花”不但长得美，而且她还是一位善解人意的公主。有一次苗老师选我当班干部，可把我高兴坏了，我跑回家，把这个好消息第一个告诉了珍妮花，再看看她，那美丽的笑容，仿佛更加灿烂了，浅蓝色的大眼睛中盈满了骄傲与欣慰，她好像听懂了我的心声，用她的魔棒一挥，就把我激动的心跳，变成了跳跃的音符，她伴着优美的旋律，翩翩起舞，我的心也随着她优美的舞姿醉了。
当我不开心时，我眼神中的忧郁，只要与那一汪浅蓝色的海一碰撞，所有的伤痛，就好像被她吸收，消融了一样。
这就是我的“珍妮花”，给我带来快乐，帮我消除烦恼的“朋友”！
篇25：可爱的娃娃作文
在我家里静静的摆设着一个美丽大方的椰子娃娃。
它美丽、可爱，在它头上扎着一对马尾辫，上面还有两朵洁白的小花，在左边的花上有一个雪花似的羽毛，如果将它取下来，就像冬天下起鹅毛般的雪，在它笑容可掬的脸上刻着一对似新月的眉毛和水汪汪的眼睛，嘴上优雅的笑容里还隐藏着两个甜甜的小酒，下半身上打着一个绿色的蝴蝶结，使人流连忘返、叹为观止。
它不仅美丽，用处可大了，它可以摆在家里供人欣赏，也可以吸走家具中的有害毒物，使你的家里更美更温馨，空气更清新。
它是爸爸从海南带回来的，我想：椰子树能在海南那种恶列的环境下出类成长，不正是它那种顽强不熄的伟大精神吗？
这么美雕刻工艺品，难道杨老师不动心吗！
篇26：《可爱的娃娃》教案设计
《可爱的娃娃》教案设计
教学目标;
一、知识与能力
1、认识本课生字，并积累的词语，从而培养学生自主识字的能力。
2、理解课文内容，使学生懂得只有做诚实的人，才能生活的快乐。
二、过程与方法
1、通过自主识字的方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主识字的能力。
2、引导学生朗读，培养学生理解课文的能力，并有感情的朗读课文。
三、情感态度与价值观
理解课文内容，使学生懂得只有做诚实的人，才能生活的快乐的道理。
教学重、难点：
重点：
1、学会生字新词。
2、理解为什么珍妮拿到了娃娃反而不快乐了呢？
难点：体会珍妮痛苦的心理。
教学准备：
教师准备：巴比娃娃、生字卡、词语卡 学生准备：
教学方法：
小组合作、自主探究
教学过程：
一、谈话导入、激发兴趣
1、谈话激趣 谈话：今天老师上课带来了一个娃娃，（出示巴比娃娃）大家看到她，想要说些什么？（你真漂亮。你多么可爱。你……）是啊！老师也觉得这个娃娃特别可爱，所以就把她带到我们的课堂当中来，让大家一起来认识一下。今天我们接着学习有关她的课文。
2、齐读课题：可爱的娃娃 指导朗读课文的题目。引读：什么样的娃娃 可爱的什么可爱的娃娃到底可爱在哪儿呢？我们继续学习课文。
二、复习生字，初步了解课文
1、要想学好课文。我们首先要和生字宝宝，词语娃娃交上朋友。让我们再来和他们打打招呼吧！小老师带读（生字组词），开火车读 齐读生词(出示词语卡)
2、和生字宝宝，词语娃娃交上朋友。我相信孩子们一定会把课文得读更好，读得更美。（翻书）
三、读中感悟、理解内容
（一）学习1段，了解珍珍珍珍以前是个怎样的小姑娘？（活泼快乐）抽读，问读。
（二）学习2段，体会布娃娃的'可爱
1、有一天，在工艺馆珍珍被什么吸引住了？（导读）
2、人们对她是怎么称赞的？（出示黑板，抽一人读） 称赞是什么意思，连连称赞什么意思？指导朗读称赞的话。？她的衣服多么漂亮！她的微笑多么美丽！（感叹句啊）你来称赞一下它吧！ 生练读这两处。抽人读，齐读 学生有感情地读。师：这真是一个——可爱的娃娃（导读课题）可爱的娃娃指的是什么？板：布娃娃，美丽
（三）学习3段体会珍珍拿布娃娃的情景导入：这么可爱的娃娃你喜欢吗？珍珍喜欢吗？你是从那句话读出来的？你能读出他对娃娃的喜爱之情吗？（ 舍不得、看了又看）齐读
师：珍珍太喜欢这个娃娃了，正在这时候，闭馆的铃声响了，珍珍看看周围没人，她怎么做啊？——（导读，师小声说话，故意创设情景）指导朗读：这时她是什么心情啊？（怕别人发现，快速离开）她的动作
一定很快。（抽一人读），提示：读的快 （齐读）
（四）读中感悟、理解珍珍的痛苦心理
1、 过渡：珍珍拿到了自己喜欢的可爱的娃娃，她该多高兴啊！她真的很高兴吗？（看图，引导观察珍珍的面部表情）（不高兴）
2 、哪句话是写这幅图的？抽人读“盯着”什么意思？动作表演“盯”，表演出来。（出示：盯着） 为什么珍妮觉得人们都在用眼睛“盯”着她？（做坏事，害怕,心虚）
3、思考：还有哪些语句告诉我们珍珍不高兴。 我们接着往下看。请孩子们自由地读一读，找一找。
4、汇报交流：什么情况下会感到“心惊肉跳”。心惊肉跳 ：只是雷声让她怕吗？（相机出示：心惊肉跳，又冷又饿 害怕 大哭）为什么会这样呢？ （及时读词，抽人读、 分角色读句子）
5、相机指导：又冷又饿 害怕 （体会珍珍心情，抽多人读 齐读 分组读）
6、珍珍多伤心啊，珍珍为什么会大哭起来呢？（抽人读 齐读）
7、从珍珍的表现来看，你感受到珍珍拿到布娃娃后的心情是怎样的？ （珍珍非常羞愧，心虚，悔恨，后悔，不知道自己该怎么办）抽人读 分角色读，分组读，齐读（让我们用朗读来体会珍珍的心情吧）
8、谈谈体会，为什么珍妮拿到了娃娃反而不快乐了呢？(不诚实，拿别人东西是错误行为 ，娃娃不属于她，她心虚，后悔，害怕！）
9、提问：珍妮后来又像以前一样活泼快乐啦！大家知道这是为什么吗？齐读第5自然段。（这是她诚实的表现，只有诚实才会快乐）
10、珍珍去承认错误的，她会对工艺管的伯伯说些什么呢？工艺管的伯伯又会说些什么呢？（同桌练习，抽人演，师评）
四、总结全文、升华主题 升华：通过学习珍妮和这个可爱的娃娃之间的故事，你觉得珍珍是个怎样的孩子呢？学了课文，你觉得可爱的娃娃指的只是布娃娃吗？还有哪个娃娃。因为她怎么样？板书诚实）
五、拓展发散
1、我知道，我们每个孩子都希望自己是一个诚实快乐的孩子，可是我们的好朋友丁丁今天却非常烦恼，你愿意帮助他吗？请孩子们认真听故事，我们帮丁丁把快乐找回来吧！
2、老师讲故事：丁丁和东东是一对好朋友，有一天，东东画了一幅非常漂亮的画，准备交到学校参加艺
术节的书画比赛。她放到桌上，离开了教室，丁丁好奇地拿来看，小心把画撕坏了，他害怕东东责骂他，连忙回到自己的座位上。东东回来了，看到被撕坏的画伤心地哭了。丁丁听了非常难过，不知道怎么办好？ 听了丁丁的故事，你说丁丁该怎么做呢？
3、总结：是呀，诚实是一种美好的品质，只有诚实的人才会得到快乐，我希望我们孩子都是诚实的人，都是活泼快乐的人！
六、作业： 收集有关“诚实”的故事、格言。
篇27：可爱的雾娃娃
可爱的雾娃娃
太阳公公终于姗姗来到，大雾在柔和的阳光中悄然隐退，她的质朴、温柔、恬美却留在了我的心里，永远，永远。
雾是一个调皮的娃娃，谁也抓不住，谁也猜不透;雾是一位温柔恬静的少女，文雅而美丽，在太阳公公到来之前，贪玩的它笼罩这整个天空，就是喜欢捉弄别人。
早晨，打开窗户一看，呀!窗外好美，白茫茫一片。雾轻悠悠地飘进窗来，一丝丝，一缕缕，一匹匹，不掺任何杂质。似乳白的棉纱，绵长无尽。雾飘在脸上，似一双慈祥而温柔的大手轻轻地抚摩着你，让你感觉好柔，好凉呀!真爽!
走进大雾中，仿佛置身一幅绵延不绝的画卷。一眼望出去，雾可真是野心勃勃啊，仿佛要把整个世界吞没了才肯罢手。万里江山全都披上了一层薄纱，河流似乎也没了止境，从这里望不见其尾。呵!还真成了一条名副其实的`通天河呢!再看看远处的山峰，大雾遮住了大山的脑袋，给她戴上了一顶白帽儿，好似一位调皮的小孩子在与你藏猫猫呢!远山的灯火似几颗闪着朦胧亮光的星辰，一闪一闪的，又似孩子的眼睛在那里不知疲倦的眨巴。
踏在幽径上，一切显得那么静谧，偶尔传来一两声鸟鸣，当你回头看时，鸟呢?却已消失得无影无踪，真会隐身术啊。在这诗情画意里，让人不禁想起“山光悦鸟性，潭影空人心”的佳句来。大雾消散后往往是万里晴空，在我心里，这大雾透着不可猜测的希望，让人无限憧憬。
太阳公公终于姗姗来到，大雾在柔和的阳光中悄然隐退，她的质朴、温柔、恬美却留在了我的心里，永远，永远。
篇28： 《可爱的娃娃》教案
活动目标：
1、运用各种感官，感受西红柿、黄瓜的外形特征
活动准备：
1、洗干净的黄瓜和西红柿若干，放入摸箱中，每组一个摸箱
活动过程：
一、请宝宝把小手伸进摸箱摸一摸并猜一猜。
1、师：今天老师给宝宝带来了蔬菜娃娃，请宝宝摸一摸再告诉老师，摸到的是什么？摸上去是什么感觉？
2、鼓励宝宝大胆表达，老师进行总结，丰富宝宝的词汇。
3、师：一个是圆圆的、滑滑的；一个是长长的、麻麻的。
二、引导宝宝将自己摸到的蔬菜拿出来看一看，描述一下它的外形特征。
1、师：请宝宝看一看蔬菜娃娃是什么。它是什么颜色？长什么样子？
2、鼓励宝宝大胆表达，老师再次进行总结。
3、师：西红柿是红红的、圆圆的、滑滑的；黄瓜是绿绿的、长长的、麻麻的。
三、将黄瓜和西红柿切成小块，分发给宝宝品尝并请宝宝说一说它们的味道。
师：请宝宝尝尝这两种蔬菜的味道一样不一样，它们是什么味道？
篇29： 《可爱的娃娃》教案
教学目标：
知识：识字13个。写字6个。
能力：运用不同的方法识字。能够正确、流利有感情地朗读课文。
情感：通过阅读使学生懂得，诚实是一种美德，愿意做诚实的孩子。
教学重难点：
会用不同的方法识字。能够有感情地朗读课文。
教学准备：
课件、图片、卡片
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
教学内容：
1、初步感知课文内容。
2、识字13个。指导书写难字。
3、正确流利朗读课文。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
1、谈话导入课题并板书。
2、学生读课题，说说自己想知道什么？
二、带着问题读文，识字
1、自由读课文，用自己喜欢的方式学习字、词。
2、小组交流学习情况。
3、通过游戏活动检查并指导学生识字。
活动一：认读字词比赛――“眼明嘴快”
做法：同桌用字卡互查，看谁读的快、对。读对了在书上识字表处画上苹果以示奖励。
活动二：理解运用字词――听、猜、想、查、说、演
（一）“称赞”
1、从课文中找出这个词。
2、称赞是什么意思？课文里参观的人都称赞了什么？你还知道哪些词和“称赞”意思相近？（赞叹、表扬、赞美）
3、造句：试着说一句话。
（二）……多么……多么……
1、课件出示句子，学生有感情地读。
她的衣服多么漂亮！她的微笑多么美丽！
2、看插图：你还能从哪些方面来称赞布娃娃。
3、联系生活实际，用这种句式说话。（师提示从不同的事物、不同的角度思考。）
（三）“盯”
1、学生用自己喜欢的方式说说怎么记住字形。
2、动作表演“盯”，你还知道哪些表示“看”的意思？表演出来。为什么文中用“盯”这个字？为什么珍妮觉得人们都在用眼睛“盯”着她？
（四）“心惊肉跳”
1、什么情况下会感到“心惊肉跳”。
2、联系生活实际，说一说自己的经历。
（五）“浑身湿透”
和好朋友说说：你有过或见过浑身湿透的情形吗？感觉怎么样？
4、指导书写
（1）描写写字表。自主发现问题。
（2）挑写一个字。指名学生上前展示并讲解注意事项。
（3）教师适时指导“承”的写法。
三、练读课文，了解课文大概内容
小组合作读文，提出不懂的问题。共同解决。
四、作业
1、抄写字词。
2、正确、流利地朗读课文。
第二课时
教学内容：
通过合作、讨论、表演等不同的学习方式指导学生有感情地朗读课文。在阅读中体会珍妮的心情。
教学过程：
一、复习并导入新课
1、听写部分生词。
2、板书课题。
指名读课题，说说你为什么这样读？（从学生重读“可爱”导入课文）
二、读文、感悟
1、你从哪里知道布娃娃很可爱？读出相关的句子。
追问：什么是“连连称赞”？生活中什么时候用到这个词？
2、可爱的娃娃指的只是布娃娃吗？（学生答不出，可引导学生找出文中还有哪个娃娃。她是什么样？）
（1）出示：珍妮又像以前一样活泼快乐啦。
你读懂了什么？
（2）珍妮拿到布娃娃后是怎样的不快乐？
――小组交流体会读第四自然段。怎样读出珍妮的痛苦心情。
――指名读，大家评议有没有体现出来心情的变化？
――教师适时追问，恰当指导朗读。
（3）珍妮拿到布娃娃后为什么反而不快乐呢？
――小组讨论
――全班交流。教师总结、升华。
（4）再读课件演示的那句话。应该读出什么语气？为什么？指名有感情地读。
（5）你现在怎样理解“可爱的娃娃”。
3、齐读课文。
三、拓展延伸
读了课文，你有什么感受？
四、作业
1、有感情地朗读课文。
2、收集有关“诚实”的故事、格言。
文档为doc格式
