以下是小编帮大家整理的想象类作文：爱吵架的文具们，本文共5篇，欢迎大家收藏分享。
篇1：想象类作文：爱吵架的文具们
爱吵架的文具们
格尺说;“今天，我们来说说谁最有用，
想象类作文：爱吵架的文具们
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最后文具盒说;“你们谁都给我闭上嘴，我才是主角。没有我，你们上那住啊，一天天就知道吵架!”
文具们都纷纷低下了头
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篇2：爱吵架的文具们六年级想象作文
爱吵架的文具们六年级想象作文
格尺说；“今天，我们来说说谁最有用。”
橡皮抢先说；“肯定是我最有用，万一谁写错了，我能帮忙！”铅笔说；“你才没用呢！主人不那我写错了字，你能帮得上忙嘛？”小刀说；“没有我小刀，你能写字嘛！别以为你最有用，哼！格尺说；”你烦不烦啊，应该是我最有用。没有我，铅笔能写出优美的线条么！
最后文具盒说；“你们谁都给我闭上嘴，我才是主角。没有我，你们上那住啊，一天天就知道吵架！”
文具们都纷纷低下了头
篇3：文具们的对话想象作文
下课了,同学们都走出了教室，现在教室里非常安静。一个人也没有，只剩下可怜的铅笔盒了。
“你好呀！"突然铅笔盒里的`笔姑娘说。“你好！”橡皮先生回答道 ，笔姑娘骄傲地说：“我是最高贵的笔姑娘。”“我是同学们最喜欢的橡皮。”橡皮先生也说道。“我才是同学们最喜欢的。”笔姑娘抢着说。“我才是。”橡皮生气地说道。笔姑娘不服气地说：“如果没有我，同学们就不能写作业。”说完，笔姑娘不理橡皮。橡皮先生一边扭头一边说：“如果你写错了字，还不是我，帮你擦掉，所以我才是同学们最喜欢的。”“是我。”笔姑娘愤怒地说。
上课铃声打响了。可是文具盒里还在争吵着。一位同学拿起了笔，正准备写字时，铅笔得意的说・：“你看吧！同学们最喜欢我了。”笔姑娘盯着橡皮突然又说：“哎呀！我好疼呀！”原来那位同学写错了字，把笔丢在旁边，拿起了橡皮，把写错的字擦掉。
过了一会儿，那位同学写完了字，把它们俩一起扔进了铅笔盒里。笔姑娘小声地说：“现在我知道了。我们都很重要，丢了你也不行，丢了我也不行。”
篇4：文具们的无奈想象作文
文具们的无奈想象作文
晚上文具们开了一场讨论会，铅笔盒会长因为小主人不爱惜文具，让文具们各自描述一下各自的情况。
铅笔说：小主人总是拿我的头与他的同桌来一场坚硬对决赛，看谁的笔头硬，弄的我是伤痕累累，就这还不算什么，轮到写字的时候，还经常把我放在地上磨啊磨！绝对没有第二个象我这样的铅笔了！
橡皮说：我的主人经常喜欢在课余时间把我抛向空中，然后左手把我接住，我经常掉在地上，连滚带爬滚到墙角，小主人找见后，我已经是脏兮兮的了全身黑黑的。当小主人抓到我的那一瞬间，我就知道要为我实行酷刑了：用小刀在我身上刮来刮去。有谁向他借我时，他会小刀一挥把我切下一块，大方地向对方抛过去。
钢笔说：小主人写字不怎地，练钢笔的手法也很差劲，可不知怎地，是个修钢笔的“高手”！我原来是一个英雄牌的黑钢笔，小主人将我乌黑的笔头用歪了，就用小钳子将我的头拧的象麻花一样的拧起来，原来写不出来的我倒是可以写出来了，但是写的字陆陆续续的了，画一条直线变成虚线了，我的笔头还有我的笔芯全变形了。
三角板说：我们三角形，一向所有的`角合起来是180度的，可是小主人把我们的角变成了六角了（小主人把我们的三个角给折断了），让我们成为三角中的败类了，同时也伤害了我们的自尊心。每当老师让同学们画锐角和钝角时，其他同学都拿出了自己的三角板来画角，由于我的小主人把我们的角弄断了，直角和锐角从我们身上消失了。这时的小主人就向老师报告说自己的三角板没有用了，让老师同意他下座位去向其他同学去借，同学们好象很小气不想借给我们的小主人，小主人就向他的同学出示了自己不能用的三角板，这时其他同学手中的三角板都向我传来阵阵讥笑，在不给我小主人借的同时，我也出名了。
书包说：放学的时候小主人不回家，他抓着我的手和别人来一场流行锤战。小主人和他的同伴也不知道从那学来的鬼点子，他们把我抛来抛去，扯来扯去，经常把我摔在地上，脏兮兮的看不出来我原来漂亮的样子，小主人也不知道交的什么朋友，经常对我拳打脚踢，哎！......
大家都沉默了！都希望小主人哪天良心发现，会珍惜这些一心一意陪着他的文具。
篇5：文具们的争吵_小学想象作文
文具们的争吵_小学想象作文
晚上，小明把书包收拾好后，就上床睡觉了。
过了一会，笔盒“吱--”的一声打开了。首先，钢笔第一个蹦出来，挺着腰，说：“我是笔中最大的！因为小主人最经常用我了，从三年级开始，老师都要求写钢笔字。所以我的用处是最大的！”铅笔听了，不服气：“哼！这又怎么样？小主人从一年级开始就用我，数学课和美术课都是用我来画图，所以我的用处才是最大的！”仔细一听，哦--原来它们是在比谁的.用处大呀。水性笔兄弟听了，也跳了出来．蓝色墨的哥哥说：“要比用处大，肯定是我们了！因为每次考试和作笔记，都会用上我们！”黑色墨的弟弟说：“对！而且我们的颜色还很鲜艳。”说着就在稿纸上飞舞起来。这可不得了了，一支支笔脸红得像斗鸡一样地骂了起来，唾沫乱溅。这时，橡皮终于发话了：“得了得了，你们别吵了！其实还是我的用处最大，我可以把你们写的字全部擦掉。不信你们试试！”它们自然不会相信，都在稿纸上图画。橡皮开始擦铅笔。它用脚踩在上面，用力来回搓，很容易就擦掉了。橡皮得意地“呵呵”两声，铅笔气得脸都红了。擦钢笔字时，只要稍微在使点劲，也擦干净了。橡皮向钢笔扬了扬拳头。后面橡皮竟然也把水性笔字也擦掉了。水性笔们没什么反应，因为它们早就料到是同样的结果。这回，橡皮可得意了，双手插腰，昂起头望了望大家说：“怎么样？这下我的用处大了吧！”大家还是不服气，对它说：“你只能擦掉字迹，还是不能写字呀！”“对啊！就说噢！”“没错，对！”说着大家又开始吵起来，都认为自己的用处是最大的。连铅笔刀也进来凑热闹。这时铅笔不小心摔了一跤，把笔芯给摔断了，但还是继续吵。最后，它们都决定：谁都不理谁了！
第二天，小明背着书包高高兴兴地去上学了，正巧今天要考试。小明把水性笔拿了出来，写了几题后，拿出铅笔准备连线。但铅笔的笔头已经断了，不能写。小明就要拿出铅笔刀来削，可是刀不知去哪了！他只好用其它笔连。连错时，正要找橡皮帮忙，橡皮不乐意。小明只好划来划去，乱死了。考后，班主任把小明叫去办公室，把他K了一顿，他觉得很委屈。
笔盒里的笔们见小主人这样，很难过。它们就相互道歉，团结合作。此时，它们也明白了一个道理：每个人都有自己的用处，在每个地方都会用上，还要团结合作。以后，小主人遇到困难，它们都会帮助他，成了一对密切的好朋友。
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