小学三年级作文：观蛇

时间：2022-08-02 07:50:41 作文大全收藏本文下载本文

下面是小编整理的小学三年级作文：观蛇，本文共30篇，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。

小学三年级作文：观蛇

篇1：小学三年级作文：观蛇

小学三年级作文：观蛇

像我这么大的小朋友，肯定都会对蛇感到害怕，不知为什么，我却对这种爬行动物很感兴趣，观蛇作文。今天，我就特意跟着姥姥和妈妈去了一次动物园的蛇馆。

可能因为蛇们都喜欢阴暗潮湿的环境吧，蛇馆里面阴森森的，两边的墙上镶着一个个透明的玻璃柜，这就是蛇的家了。这些蛇，有的藏在小假山里呼呼大睡；有的盘在树杈上懒洋洋的一动不动；有的张着大嘴，像是在打哈欠；有的瞪着眼睛往外看，像是对游人很好奇的样子。有些蛇有保护色，即使我把眼睛贴在玻璃上，也很难发现它们的`踪影，可能这也是蛇有些可怕的原因吧。

蛇分为有毒蛇和无毒蛇两种，对人有危害的有毒蛇的嘴里都长着毒牙，它们在攻击其他动物的时候会射出毒液。世界上最毒的蛇是澳大利亚的细鳞蛇，它的一滴毒液就能毒死成千上万只小老鼠；世界上最长的蛇有7米长，而最小的盲蛇只有15厘米长；还有一种蛇能飞，它就是树蛇。胃口最大的蛇是巨蟒，最大的巨蟒一次能吞下一只斑马或一头野猪。我曾经在电视上播的《动物世界》里看过这样一个故事，有一条蟒蛇为了捕捉猎物，在一个水塘里埋伏了整整四天，最后终于捉住了一只羚羊，把它整个儿吞进了肚子。据说，在以后的一年里，这条蛇都可以不用再吃东西了。

蛇的种类有很多，通过这次参观，我发现自己还有很多种类的蛇不知道，看来，知识确实无穷无尽啊。

篇2：蛇小学作文

下午，夕阳西下，天空中留有一抹晚霞。虽然有这美丽的景色，但我一点儿也不开心，因为热！爸爸看我这么不开心，这么热，额头上都是雨点般大小的汗珠，就说：“待会儿在奶奶家吃完晚饭，我带你去兜风。”我高兴地一蹦三尺高。

吃完晚饭，已经夜幕降临，我摧爸爸说：“爸爸，走啦走啦，你快点开车带我去街上玩呀！”爸爸笑着说：“好好好，我现在就回家把车开过来。”爸爸走在回家的路上，他看着地上，突然，仿佛看到了一条蛇，连忙叫：“快拿手电筒，快拿手电筒！”蛇一听到声音，连忙溜走。爸爸一看蛇要溜，情急之下，用手抓住蛇的尾巴，向路中间甩去。这时，妈妈正好拿来手电筒，往前一照，爸爸这才看清它的真面目，——眼镜蛇。妈妈跑回家里拿了火架和锄头给爸爸，爸爸先用锄头把蛇的身体压住，再用火夹把蛇的脖子架住，带回了家。奶奶拿了一个大夹子，把蛇的嘴巴夹住，这样，蛇就不会乱咬人了。奶奶问：“这条蛇怎么处理呢？”爸爸说：“烧了吃？不行，太小了。”爷爷说：“那就泡白吧。”“可白酒呢？家里没了。”奶奶说。爸爸说：“那我去买呗。”他转身对我说：“今天晚上就不去街去玩了，好吗？”我为难地我说：“那——好吧。”爸爸三五二下就把白酒买来了，他先找来一个玻璃盒，然后把白酒倒进去，接着，把蛇放进去，最后，快迅的把蛇嘴巴上的夹子拿走，盖上盖子，蛇酒就泡好了。

篇3：蛇小学作文

每当看到《人与自然》播放的有关蛇的视频或看到“画蛇添足”这个成语的时候，我都会不禁想到：蛇，它有脚吗？如果没有脚，那它又是怎么行走的呢？我迫切的想知道答案。于是，我带着这一连串问题，去找奶奶，希望她能帮我捉一条无毒的蛇，帮助我解决问题。可是奶奶并没有在家，我便只好悻悻而回。后来下午我去了三伯伯家，刚好三伯伯家晚上吃蛇，他正准备解剖，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。我认真地观察了这条蛇，发现蛇并没有脚，只是蛇身上有很多鳞片，这时，一个问题浮现在我的脑海里，蛇的行走和蛇身上的鳞片有关吗？

回到家，我在网上搜索了一下，果然大有收获，网上说：鳞片是蛇身上最外面一层盔甲。鳞片不但用来保护身体，还可以是它们的“脚”，蛇没有胸骨，它们的肋骨可以前后自由移动，肋骨与腹鳞之间有助皮肌相连。当肋皮肌收缩时，肋骨便于向前移动，这就带动宽大的的腹鳞依次竖立，即稍稍翘起，翘起的腹鳞就像踩着地面那样，但只是腹鳞动而蛇身没有动，接着肋皮肌放松，腹鳞的后缘就施力于粗糙的地面，靠反作用把蛇体推向前方，这种运动方式产生的效果是使蛇直线向前爬行，就像坦克那样：蛇的另一种爬行方式是身体呈S形。在每一片S形外面的鳞片都会翘起来，帮助蛇前进时抓住不平的地面。这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合，并能推动身体向前爬行。所以，蛇没有脚也可以走动！

原来是这样，我恍然大悟！可仍有点半信半疑，知道有一次我去外公家发现有一条蛇，蛇向竹林防线爬行时，我虽然已经惊心胆战，但是清楚的看出了蛇爬行的样子，何网上说的一样。

我真高兴，因为我又明白了一个道理！

篇4：蛇小学作文

从前，蛇和田鼠是一对形影不离的好朋友，他们整天一起玩耍、嬉戏。

有一天，他们在一起表演自己的绝活。蛇游到草边，用尾巴“刷”的一下就把一排草拦腰砍成两段。田鼠拍手叫好，但也不甘示弱，只见他“嗖”的一下窜到草丛里，用尖利的牙齿飞快地咬着草的茎。一会儿田鼠出来了，只见整片草地就像被割草机割过一样，整整齐齐的，蛇也不禁赞叹道：“哇，这招真绝！”“不敢当，不敢当。”田鼠说。他俩都笑了。

就在这时，可恶的乌鸦飞过来对蛇和田鼠说：“我在天上看了你们的表演，简直太厉害了，可就是不知道谁更厉害一些，不如你们比划比划一下，怎么样啊？”“没问题。”两人异口同声地回答。他们让乌鸦来当证人。战斗开始了，蛇看准机会，来了个“火舞旋风”，把田鼠打了一个趔趄。田鼠当然不肯认输，一骨碌爬了起来，向蛇猛扑过去，用爪子狠命地抓蛇的腹部，把蛇抓得满身伤痕，蛇非常愤怒，用像缰绳般的身体牢牢地拴住田鼠，田鼠急中生智，狠狠地咬了蛇一口，蛇赶紧松开……他们就这样，你一拳，我一腿，你来我往，好半天也还没分出个高低来。此时两人都已经气喘吁吁，遍体鳞伤，但还愤愤地瞪着对方，谁也不肯善罢甘休。这时乌鸦来劝解道：“别打了，别打了，再打也没意思了。”听了乌鸦的话，蛇咬牙切齿地说：“好吧，田鼠，从今往后你走你的阳光道，我走我的独木桥，我们分道扬镳！”田鼠听后，也忿忿不平地说：“哼！好的，有什么了不起的！”说完，他们转身往不同方向走去。

从此以后，就像我们所看到的那样，他们成了一对老死不相往来的冤家。田鼠看见蛇就逃，蛇看见田鼠就咬，恨不得一口吃了它，真是冤家路窄啊！

篇5：蛇小学作文

今天，爸爸在我们家的那条河底捉到了一条蛇，我急忙跑过去凑热闹。

摆在我面前的是一条卷着身体的蛇，如果张开身体应该有50-80厘米左右吧！这多么巨大！

首先我们来判断这是不是一条毒蛇，我通过查书发现，毒蛇和无毒蛇最根本的区别就是看它有没有毒牙和毒腺，据书上介绍，蛇的毒牙有的长在嘴的前面和下面。长在嘴前面的是一对长牙，像长长的钩子一样。中间有一条细细的管子，当蛇嘴闭拢时，这两个毒牙还能够收缩到牙床的后面去，等咬到猎物时再伸出来。而无毒蛇的牙齿既大小相等，也不带钩。

毒蛇的毒腺处在蛇嘴的上前方，是专门分泌毒液的，毒腺与毒牙相连通，当蛇的毒牙咬到猎物后，毒腺分泌的毒液就顺着毒牙里的那条细细的管子注入猎物体内从而杀死猎物。

还有一种最基本办法就是看毒蛇全身的花纹鲜不鲜艳，如果鲜艳，那就可能是无毒蛇了，另外毒蛇的头呈三角形，还有一点，毒蛇大多在夜间活动。

有了书的介绍，我现在可以判断这条蛇是毒蛇还是无毒蛇了，这条蛇既没有毒腺也没有毒牙，还有头不是呈三角形，也是在白天活动被爸爸捉住的，所以这条蛇是一条无毒蛇。

我回家拿了一盆刚烧开的水，端着这盆蛇的“克星”，为什么说热水是蛇的克星呢？因为蛇是冷血动物，怕高温！我把热水往这条蛇身上洒去，它立刻“滋溜”一声逃之夭夭了。

今天这个关于蛇的故事是不是很有趣啊？

篇6：小学三年级语文《青蛙和蛇》教案

教学内容：

青蛙和蛇成为了朋友，你相信吗?在鄂教版三年级上册《青蛙和蛇》这篇童话中，小青蛙和小蛇在一次偶遇中成为了“朋友”，天真可爱地建立起真诚的友谊，度过了美好而难忘的一天。然而，这样的友谊会长久吗?这篇知识性很强的童话，可以把孩子们带入奥妙无穷的自然界，让学生们在为青蛙和蛇不能成为朋友而遗憾的同时，也清醒地认识到，即使青蛙和蛇能建立短暂的友谊，这种友谊也是不会长久的。因为自然界中青蛙和蛇是一对天敌，蛇吃青蛙是其本性。整篇童话语言流畅、生动有趣，对人物的动作、神态描写细致，对话贴近儿童生活，在引导学生分角色朗读时，可进行角色体验，唤起学生的共鸣，探索人物的内心活动。

教学目标：

知识目标：学会10个生字，认识7个字。查字典、联系上下文理解“以防万一、彼此羡慕、脸色苍白、习俗”等词语。

能力目标：正确、流利、有感情地分角色朗读课文。在分角色演读中进行角色体验，了解人物的内心活动。

情感目标：在讨论中理解，青蛙和蛇是不可能成为真正的朋友的。认识到，青蛙和蛇是一对天敌。这是自然界的法则。

教学重难点：

1.分角色朗读课文，在角色体验中感受人物的内心活动。

2.认识到，青蛙和蛇是不可能成为真正的朋友的。青蛙和蛇是一对天敌。这是自然界的法则。

教学过程：

第一课时

学习内容：

1. 初读课文，学习生字，整体感知课文。

2. 学习1——3自然段，了解小青蛙和小蛇是怎样成为朋友的，他们又是怎样在一起玩耍的。

学习过程：

一、谈话导入。

1.板书课题：青蛙和蛇

说说你对青蛙和蛇的了解，这样的两个动物在一起会发生什么故事呢?

2.今天我们就来学习这篇文章。

二、读顺课文，了解文章的大体内容。

1. 汇报自学预习的情况。

认读生词：

恰好臭美彼此羡慕习俗保佑小蛇准备苍老教会拥有

使劲接近背后骨头断裂

2. 指名读课文，了解文章大体内容。

A. 读课文，疏通语句。

B. 思考文章写了一个什么故事?

C. 读了文章之后，你有哪些困惑?

3. 识记生字。完成小字作业。

篇7：小学三年级语文《青蛙和蛇》教案

第二课时

(一)、媒体再现，引疑导入

1、播放课件，再现小青蛙和小蛇在一起快乐玩耍的情景。

师：小青蛙和小蛇在路上相遇，成为了朋友，看，他们玩得多高兴啊!

2、他们会永远成为朋友吗?(在板书“成为朋友”后打上“?”)

我们一起去听听他们的妈妈是怎么说的吧!

(二)、图文结合，分角色演读，体验感悟

1、课件出示文中第二幅插图，看看图中有谁?他们在说什么?自读第四自然段，学生一边读，一边勾画出相关句子。

2、在小组里交流自己勾画的句子。

3、谁来扮演青蛙妈妈来给我们表演?

4、评评演得怎么样?

在评议中体会“浑身颤抖、脸色苍白”的含义。

5、你觉得青蛙妈妈是一位怎样的妈妈?

在讨论中体会青蛙妈妈的担心，体会青蛙妈妈对小青蛙的爱。

6、互相学着演一演，比一比谁最关心自己孩子的妈妈?

7、看来，青蛙妈妈是坚决不同意小青蛙和小蛇交朋友的。她的理由是什么?指名学生回答。明确：青蛙妈妈说蛇是坏人，应该远离他们。

8、看图朗读第四自然段。

过渡：小蛇的妈妈又会怎样对小蛇说呢?

9、默读第五自然段，用不同的符号划出蛇妈妈和小蛇说的话

10、小组合作分角色读一读，比比谁读得好?

11、看图中(出示插图)蛇妈妈的样子真可怕，你能从文中找出表示蛇妈妈表情的词语吗?指名学生找到词语“张大嘴巴、露出毒牙”你会做这种表情吗?指名学生演蛇妈妈的表情“张大嘴巴、露出毒牙”

12、带着这个表情读读蛇妈妈的话，说说你知道了什么?(吃青蛙是我们蛇家族的习俗。)课件出示句子：难道你不知道，吃青蛙是我们家族的习俗吗?你能用不同的话来说这个意思吗?

在句子变换中体会“习俗”的含义。

13、读一读，想一想，说说蛇妈妈是怎么想的，小蛇又是怎么想的?

指名学生说一说。抓住表情的变化体会蛇的本性。

14、分角色读一读，演一演。过渡：青蛙妈妈和蛇妈妈都不同意小青蛙和小蛇做朋友。这可怎么办呢?

(三)、引发思考，思辩明理

1、出示文中第四幅插图，师简述六、七自然段内容。

小青蛙和小蛇能成为真正的朋友吗?

2、指名读六、七自然段。

指名说说，小青蛙会来和小蛇玩吗?为什么?

3、青蛙妈妈的担心是很有道理的呀!请看一看——

播放自然界中蛇吃青蛙的录像。使同学们对自然法则有直观的感受。

4、讨论：小青蛙和小蛇有什么愿望?这个愿望能实现吗?

学生结合看到的，进行讨论，思辩，明确：虽然小青蛙和小蛇想成为朋友，但是，这是不可能的。师：是啊，他们永远也不可能成为真正的朋友的!板书：(不能)

(四)、角色朗读，语境体验

1、在指导学生朗读，让学生选择不同的角色，将学生从旁观者推向了与文本对话的位置，成为有情感的“事中人”，促进学生积极进行角色体验。

2、自然界中还有哪些动物不能成为朋友呢?

师小结：自然界中不能成为朋友的不仅仅是小青蛙和小蛇，还有好多动物呢!这是自然界的法则。(红字板书：自然法则)同学们，还有很多自然界的法则等着你们去探索呢!

(五)、拓展训练，发展想象

请学生分别以小青蛙和小蛇的口吻给对方写一封信，告诉对方不能在一起的原因，让学生发挥想象并初步感知大自然的生存要面对残酷的现实。

小学三年级语文《青蛙和蛇》说课稿

尊敬的各位评委，你们好!

我今天说课的题目是《青蛙和蛇》。下面，我将从以下几个方面来说我对这节课的设计：

一、设计理念。

《语文课程标准》在教学建议部分明确提出：“学生是学习的主人。语文教学应该激发学生学习的兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情景。”关于阅读教学，标准中进一步提出：“阅读是学生个性化的学习，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考”“要珍视学生独特的感悟、体验和理解。”根据这些基本理念，我在本课教学时，采取抓关键词理解法、直观感受法、引导归纳法进行教学，使学生在轻松愉快的课堂氛围中顺利完成教学任务。把学生自选学法，自读自悟，教师扶助点拨作为基本的教学模式，以师生共同参与学习、营造和谐的课堂学习氛围为教学特色。

二、教学目标。

依据《语文新课程标准》以及小学语文第五册的要求，结合教学重点和学生的实际，确定了以下教学目标：

知识与技能目标：发挥学生的主动性，引导学生用观察、归类、比较的方法学习生字，并查字典理解“以防万一、彼此羡慕、浑身颤抖、脸色苍白、习俗”等词。了解自然界中生物之间的一些联系。

情感与态度目标：培养学生自主、合作和探究的精神。体会“青蛙与蛇”的个性体验。

过程与方法目标：朗读、体会、质疑、讨论相结合，利用课件创设情境，让学生正确、流利的分角色朗读课文，学会一定的表达方法。

三、教学过程。

(一) 初读课文，学习生字。

《新课标》关于识字教学策略要求：注重教给识字方法，力求识用结合。本课的识字教学我是这样安排的：

1、学生自己通过预习学会生字。

2、交流学习方法并归纳总结。

第一、初步检查生字的读音、部首和结构，要求学生用语言表述出来;

第二、“你发现了什么?”要求学生通过归类、比较来巩固识记字音、字形和结构，哪些是后鼻音和前鼻音，哪些是翘舌和平舌。左右结构和上下结构的字有哪些，写时应注意哪些问题。如“蛇、拥、劲、接”等都是左右结构的字，但写的时候大多数字要左窄右宽，而“劲、断”却要左宽右窄。

第三、给生字找朋友，并把生字词写一写，要求写的规范、美观、整洁。

3、将生字带入文中熟读课文。

(二)创设情境，导入课文。

播放课件，观察第一幅活动插图内容，学生看课件讲述青蛙和蛇在一起快乐玩耍的情景导入课文。

(三)媒体再现，体验感悟。

鼓励学生质疑问难，尊重学生的个性化感受。学习1-3自然段时，要充分信任学生，在理解“羡慕”一词时，让学生找近义词，并用“羡慕”一词说话。通过学生的个性朗读来体会青蛙和蛇在一起的快乐以及他们之间产生的真诚的友谊。

(四)图文结合，以读促讲，角色演读。

“美国教育家杜威说过：‘听来的容易忘，看到的记不住，做的才学得会。’学习重点段落4-5自然段时，结合活动插图二、插图三，放手让学生看一看、说一说、读一读、演一演。

1、质疑：小青蛙和小蛇会成为永远的朋友吗?

2、观图说图，在文中找出青蛙妈妈的话划上“——”;读文说文，体会青蛙妈妈说话时的心情，培养学生自主学习的良好习惯以及个性体验。

3、紧扣关键词“惊呆、浑身颤抖、脸色苍白、坏人、远离”，并在这些能体现人物心情的词语下加上着重符号，在反复朗读这些关键词的基础上，揣摩青蛙妈妈谈“蛇”色变的紧张、惧怕、担心和为小青蛙捏把汗以及暗自庆幸的复杂心情。

4、在朗读感悟的基础上再说说小青蛙的妈妈是一个什么样的妈妈，并结合生活实际来体会母爱的伟大，以及母亲为孩子担心的焦虑心情。

5、再次提问：小蛇的妈妈又会怎样说呢?

先由插图导入朗读此段，对蛇妈妈和小蛇的心情整体感知，再仿效前面一段的学法，找出蛇妈妈和小蛇的话，找出体现蛇妈妈和小蛇表情变化的关键词语，体会、感悟、朗读。用换句子意思不变的方法来比较，并理解“习俗”一词，让学生体会蛇吃青蛙是其本性，暗示大自然的生存要面对残酷的现实。

此教学环节要在学生认真读文，细心体会，小组合作分角色朗读的基础上，得出蛇妈妈和青蛙妈妈一样，也不同意小蛇和小青蛙在一起玩的结论，让学生在自读自悟中培养自主学习、合作学习的能力。

(五)引发思考，思辩明理。

鼓励学生质疑问难，尊重学生的个性化感受。课文的最后部分，有小青蛙和小蛇想的话：“要是我们能一直在一块玩就好了”，学生诵读时，肯定会体会到小青蛙和小蛇内心发出的真诚的愿望，学生学到这儿，一定有所感，有所悟，同时也会有疑问。那么，在学习6-7自然段的时候，很自然的会引发出一个问题：他们的这个愿望会不会实现?这时，安排学生开一个现场讨论会，鼓励学生进行探究性学习，培养学生研究的愿望，让他们明白本课的学习重点：自然界是残酷的，青蛙和蛇是一对天敌，他们永远不可能成为真正的朋友。

总之，本课的教学设计，我是根据教材的特点，儿童的认知能力，不过多使用其他辅助手段，教学程序力求自然简洁，重在让学生自读、在读中对语言文字予以直接的思考、理解和感悟。

四、教学拓展。

1、自然界还有哪些动物不能成为朋友，课前布置学生利用各种查阅资料的方法来寻找相关资料。

2、学生叙说青蛙和蛇以后在一起玩发生了什么事情，并表演出来。

3、全班交流“天敌”的资料，老师归纳总结。

板书设计：

18.青蛙和蛇

(不能)成为朋友

青蛙————————————蛇

自然法则

篇8：观蛇小学生参观记优秀作文

观蛇小学生参观记优秀作文

暑假的一天，我和家人一起到中山公园去游览。我们先来到了蛇馆。

我们一走进展览馆，看见一条长约4米的蟒蛇在玻璃展室的里面卷成一团。它的头是椭圆形，眼睛淡绿色，很圆，冷冷的。蛇的背上是黄褐色的斑纹，腹部白色，尾巴又尖又长。我想：人们害怕蛇可能是因为它长得丑吧!这时我的表弟走过来说：“蟒蛇，你敢出来和我斗一斗吗？小心我把你的皮剥了，煮着吃了你。”他还用手敲着玻璃。这一下可把蛇给惹怒了，它闪电般地冲过来。这一下把弟弟吓得坐在地上哭起来。这却把我给弄笑了，说：“蛇在笼子里，怎么能出来呢？还说要吃蛇，我说你今天吃错了什么药？”他一边擦去眼泪一边用淘气的口气说：“吃了怕蛇药。”这下把周围的人逗笑了。这时我问弟弟：“你刚才为什么害怕呢？”他说：“因为蛇有毒。”“难道天下的.蛇都有毒吗？”我问妈妈。她微笑着说：“毒蛇和无毒的蛇在外表上没有多大的区别。一般看：毒蛇头比较大，呈三角形，颈部细小，尾短，斑纹显著。而无毒蛇头较小，多呈椭圆形，尾长。”我和弟弟才明白蟒蛇没有毒。

我们又看了五步蛇、竹叶青、银环蛇和金环蛇。使我感到好奇的是，蛇没有脚，为什么能很快地爬行？回到家后，我翻开了《十万个为什么》这本书。原来，蛇全身都包裹着鳞片，但这些鳞片和鱼的鳞片不同，是皮肤最外面一层角质层变成的，所以也叫做角质鳞。我们知道蛇是没有胸骨的，它的肋骨能前后自由活动。当肋皮肌收缩的时候，引起肋骨向前移动而使腹鳞稍稍翘起，翘起的鳞片尖端像脚一样踩住地面或其他物体，就推动身体前进。

我喜欢蛇，因为蛇能消灭老鼠，蛇胆和蛇皮可以做药，因此我们也要保护蛇。

篇9：我只是蛇小学作文

我只是一条蛇小学作文

我是一条蛇，我是善良的动物，我的蛇胆可以救人性命啊！人们都喜欢我们蛇的。你记得《画蛇添足》吧，他们还给我们画画呢！那时候多么幸福，我盘踞在屋子里，吞吃老鼠和害虫，保护着人们的安宁。

慢慢地，地面被硬化成水泥和沥青，人们离泥土越来越远。人们对于我们的情感也越来越淡漠。终于，我们开始被了，我们逃跑地再快，也快不过人类的捕猎工具。眼见得同类一个个悲惨地死去，我内心满是悲痛，疼痛压抑地我无法呼吸。

人类啊，你们的一个亲人去世了，你们悲痛欲绝。可你们知道，你们杀死了我们无数的同类！

原本我以为，你们我们只是为了得到我们的至宝――蛇胆。可是我错了，你们却是把我们炖成美味的汤汁，做成可口的蛇宴。原来我们仅仅成了你们盘中餐！

我慢慢地了解到，原来你们人类不仅吞吃我们蛇，还有更多的生灵都是你们的.口中之餐，甚至老虎、大象。就连你们感觉到恶心的老鼠，也都被你们制成了老鼠干，据说还成了美味品牌。无法可想！

之前的非典，还有各种，什么猪疫病等，你们真的不感觉害怕吗？

你们哭泣，想来只是面临死亡的恐惧。当死亡的阴影消失，你们会更加变本加厉将失去的美味给吃回来。

你们这样肆无忌惮地真的不怕报应吗？

你们又一次把我的同类活活打死！你们注意到了那条无辜的蛇恶狠狠的眼神吗？你们差不多知道《杯弓蛇影》的内幕了吧？原本我要饶恕了那个人，如果他们能够痛改前非，不在我的同类。可他为了暴利，大肆收购蛇，卖给那些酒店。那个人最后死掉了，就是被我给咬死的。

任何生灵的生存都必须受到尊重！任何触犯底线的行为都要受到惩罚。

我是一条蛇，我只是一条需要被善待的蛇。

篇10：蛇来了小学作文

蛇来了小学作文

这件事发生在不久前，那天和往常一样，看书的看书，写作业的写作业，闭目养神的闭目养神，多么安静的一个午休！突然，从教室外传来一声尖叫：“啊！有蛇！”这声尖叫打破了午休的宁静，大家都纷纷从教室里跑出来。很快，一群人围成了一个大圈，有的踮起脚尖，有的急得一直跳，有的找缝钻。我也被吸引出来了，挤了好久才看见了蛇的庐山真面目。大家都在打量着这位不速之客，如果这件事发生在课间时间，可能观摩阵容会是相当的庞大。

通过人缝，我隐约看见那条蛇身穿绿衣裳，无助地靠在墙壁上，好像在躲避我们的目光。忽然，那条蛇甩动了一下，似乎想突破重围，其他人都吓得脸色发白，一直向后退。这时，只听一声，“闪开！”从后面来了个人，一个箭步冲上去，一脚踩下去，可怜的.蛇被踩得奄奄一息。又听一声 “啊！”原来那条蛇趁大家不注意，钻进了我们班。这时，老师来了，她操起一个拖 ’把，狠狠地朝蛇压下去，可怜的蛇原本已经奄奄一息了，现在躺在地上一动不动。然后，老师用扫把把蛇扫进了垃圾桶。大家仍不死心，跑到垃圾桶去看蛇怎么了，这只蛇似乎是个大明星。出乎意料的是，这条蛇竟没死，在垃圾桶爬来爬去，原来刚才是“装死”，真是太狡猾了。说时迟，那时快。刚才那个“抓蛇少年英雄”又把蛇给抓住了，扔进了下水道，这件事才得以平息。

“丁零零”上课铃响了，大家赶紧回到班级坐好，一切又恢复往常的模样，似乎那蛇从未来过……

篇11：蛇的自述三年级作文

蛇的自述三年级作文

我是一条蛇，人类把我们的家族搞到灭亡的地步。人类，其实你们想想，如果我们蛇家族灭亡了，还有谁帮你们赶走偷吃粮食的老鼠呢？

我原本和兄弟姐妹一起快乐生活。可一声声枪声打破了我们原本幸福安宁的生活，我眼睁睁看着一个个兄弟姐妹被枪射死，做成蛇皮箱子、蛇皮包，拎在手上，做成蛇肉汤、烤蛇肉、炸蛇肉……供人们吃掉。我看见兄弟姐妹变成人类餐桌上的美食，拎在手上的皮箱，心里甚是悲痛难过，可又能怎样，敌又敌不过人类的箭、枪，真要是动起手来，也只是白白的去送死，毫无用处的。我看见兄弟姐妹一个个离我而去，我十分悲伤，我自己也心惊胆战的生活着，生怕死在猎人的枪上。

我看这日子一天天飞过，心里无可奈何，便想起已逝的外祖父————《农夫与蛇》中的.那条蛇，故事中说外祖父忘恩负义，咬伤了救命恩人————农夫，最后农夫死了。其实不是这样的，那是人类垂涎我们的皮和肉，胡编乱造的，真相应该是：那农夫救了我外祖父后，把它抱在怀里，可是那农夫垂涎外祖父的肉，想要用斧子砍死外祖父，回家烧肉吃，但一切全都被外祖父看在眼里，为了自救，才咬了那恶毒的农夫。这事儿可是外祖父亲口对我说的。

“啪啪啪，啪啪”可恨的猎人又带着武器来侵犯我们了，我得赶快逃跑了！！

篇12：蛇穿裤子三年级作文

蛇穿裤子三年级作文

在一个郁郁葱葱的森林里，有一条热闹的大街，那里住着许多动物。

一个风和日丽的下午，小蛇乐乐出去玩，看见大街上上所有的动物都穿着裤子，他也想穿。

于是，小蛇乐乐来到了小猪家，他发现小猪忘关门了，就悄悄地溜进去了。它蹑手蹑脚地来到了衣柜前，“滋——”打开了衣柜。“谁在那儿？”小猪歪着脑袋，流着口水，正在说梦话，“不要抢我的.零食！”

乐乐想：真是虚惊一场。它在衣柜里找到了一条裤子，又蹑手蹑脚地走出小猪家。

小蛇乐乐穿上了裤子，在大街上炫耀。本以为会迎来一场称赞，可迎来的不是称赞，而是嘲笑。

小蛇乐乐失望极了。可正在这时，它听到了叫声：“汪汪汪！最新款裤子！快来看看啊！”原来是狗大叔在推销自己的裤子。

乐乐用自己的零花钱买了一条裤子。这时，它走到大街上，以为现在会迎来赞扬、掌声。小蛇乐乐太天真了，最后还是被大家嘲笑。

突然，天空闪过一条刺眼的金光。一只小精灵出现在乐乐面前。小精灵说：“我想告诉你，每个人都有自己的特点，蛇是不能穿裤子的。但你也有其他特点。”说完，小精灵飞走了。

乐乐惭愧地低下了头……

篇13：三年级作文：观鱼

星期天下午，妈妈带我到石头城公园去看鱼。

鱼池中有许许多多的金鱼，它们穿着五颜六色的“外衣“，有朱红的，有红中夹黑的，还有黑白相间的，鼓鼓的眼睛，圆圆的嘴巴，胖胖的身子大大的尾巴，游起来尾巴一甩一甩的，嘴巴一张一合，顽皮地吹着泡泡，真可爱!

它们在水中有时悠闲地散步，有时像箭一样飞快地穿梭而过。一会儿露出圆圆的小脑袋，一会儿潜入水底，像是在提迷藏。我蹲在水池边想抓一条小鱼的时候，那一条条鱼儿闪着灵活的身子，飞快地从我手边滑过，转眼间就无影无踪了。

当我把一小撮面包屑投入水中，一大群鱼儿便一拥而上，为了先抢到食物，往往撞得人仰马翻，那场面可真有趣啊!

篇14：三年级作文：观鱼

星期三，我们到花港观鱼春游，欣赏美丽的风景。

花港观鱼是一个美丽的大公园。

刚进里面，天空就被一条“绿丝纱”遮住了，这是湖边一排刚长出嫩芽的柳树。草地上面缀着，五顔六色的大小不一的不知名野花，好像是给绿毯绣上的美丽的图案。

我们慢慢走到红鱼池，看见各种金鱼在水里游来游去。有的是红色的，有的是黑色的，有的是金黄色的，还有的是花色的。只要一有人喂鱼食，鱼就会一拥而上，马上吃掉，有趣极了。

再往公园深处走去，闻到了花的芬芳。放眼望去，花的顔色也很多，有红的、黄的、紫的……其中，我最喜欢山茶花，因为它的.顔色火红火红的很好看。它们有的四五朵“抱”在一起，有的独枝一秀，还有的一大丛“团”在一起。

我们不知不觉地走到了牡丹园，看见许许多多牡丹的花苞。远处有座山，山腰上有小亭子，亭子边有好几株牡丹，我们都看到了，有一株已经绽开了美丽的，紫红紫红的花瓣。

樱花也开了，有几位游客在和樱花拍照。有的在捡樱花花瓣，有的在闻樱花的香味。

春天的花港观鱼美如天堂，真是值得一游啊！

篇15：观牡丹三年级作文

观牡丹三年级作文

五一节到了，牡丹园的牡丹也盛开了。于是我们全家人决定趁着这个假日去南山牡丹园赏牡丹花。

早就听奶奶说，牡丹是花中之王，长得非常漂亮。我也真的很好奇，到底是什么样的花儿可以让奶奶这么赞不绝口。早上，我们一起来到了牡丹园，一路上鸟语花香，道路两旁的洋槐树开满了小白花，一串一串的，风一吹，飘来了花香的味道，甜甜的，香香的。我闭着眼睛闻着花香。忽然听爸爸说：“到了。”我赶忙跳下车。哇！瞬间被眼前的景色给迷住了，只见一大片如同盘子一样大的花竞相开放。有红色的，有粉色的'，有紫红色的，还有红白相间的。爸爸告诉我这就是牡丹花。我便迫不及待地跑向花丛中，牡丹花的花瓣很大，也很多，一层又一层，向外翻着，花瓣由里向外颜色越来越深，中间黄色的花蕊上还趴着几只勤劳的小蜜蜂。听爸爸说，牡丹的品类繁多，色彩也很丰富，尤其是黄色和绿色最为珍贵，可惜我们这边目前还无法栽培。清末年间，牡丹就曾被当做中国的国花。牡丹花大而香，所以被称之为“国色天香”。唐代大诗人刘禹锡用“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”来赞颂牡丹花。可见牡丹花在人们心中的位置是其他花无法取代的。人们来到牡丹园，纷纷用自己的手机记录下了美好的瞬间。

时间匆匆而过，一会儿就到了中午，我那不争气的肚子又咕咚咕咚的叫了起来。我们带着对牡丹花的留恋离开了牡丹园。

篇16：观春节联欢晚会三年级作文

夜幕降临，时间一分一秒地过去了。“当、当、当”大钟敲响了八下，期待已久的春节联欢晚会开始了。我们一家人准时坐在电视机前观看。

今年的晚会导演是冯小刚，我很期待和往年有什么不一样。我目不转睛的盯着荧屏，首先是歌舞登场，随后是主持人登场，今年竟然比往年多了一个主持人，是张国立。

这场春晚历时四个多小时。我最喜欢的就是杂技和小品相声了。“万马奔腾”特别好看，演员用手指敲打着铁板，动作像是一匹匹马在奔腾着，还有许多高难度的动作，看着他们表演的这么精彩，我不禁想起了一句话：台上三分钟，台下三年功！他们一定付出了不少的汗水，才能有今天的精彩表演。

冯巩叔叔演的'小品“送礼”也很棒，他去主任家送礼，被保姆拦着，拿不定主意，该不该送，来回的折磨搬运工，不停的上楼下楼，快累死他了。演到这的时候，我们捧腹大笑。

“5，4，3，2，1”午夜的钟声敲响了，新的一年到来了，大家开始互祝新春。

今年的晚会主题就是团圆，妈妈也对我说：等你长大了，不管在哪工作，年三十一定要回家，和爸妈团聚。我很郑重的点头：妈妈，您放心，我一定回家。

篇17：观花灯三年级作文

元宵节的夜晚，爷爷奶奶带我去开福区路看花灯，我们一下汽车走到路口。

哇！千万盏“佛”字灯，“百米长龙灯”，“植物灯”，“肖灯”将开副区的夜晚装扮五彩缤。

在往前走有一个很大的灯牌楼，上面写作“20xx开福区元宵晚会”。往前走又看见黄黄的菠萝“，”翠绿的西瓜“，橙红的桃子”等各种各样的花灯把整条街装扮的真漂亮！

篇18：观焰火晚会三年级作文

观焰火晚会三年级作文

20XX年9月14日，那是一个让所有湘乡人激动人心的日子——湘乡市迎来了建市二十周年。

那天晚上，我和妈妈带着照相机，早早地来到了新建的二大桥下的滨河路上。平时黄昏来临时，滨河路总有来来往往悠闲散步的人们，今天更是赶着趟似的从四面八方而来，因为今天有盛大的焰火晚会。只见河堤上沿着护栏熙熙攘攘站满了人，街边也停满了小轿车。人们或边走边聊或三个一群两个一伙的谈论着，期待着焰火晚会开场的时刻。

我们好不容易挤到了一个位置。“嘭”一个硕大的红色礼花腾空而起，四散开来，笼罩了人们头顶的夜空，宣布了焰火晚会的开始。人群不禁发出“哇！”的惊呼，赞叹着它的华丽和动人心魄。接着五颜六色、火树银花的礼花有序地冲上天，把漆黑的夜空上点缀得分外美丽。有的开出了“盛世芙蓉花”，有的`开出了“霜雪傲菊花”，有的像星际而来的流星雨，有的散落下一个个飘动的红灯笼，那不就是“天上的街市”里人们提着的灯笼吗？礼花满载着我们的喜悦之情，划过寂静的夜空，令全场惊叹不已。烟花尽情地绽放，形状各异，有红珊瑚、海藻、蒲公英、仙鹤，还有扇子……此起彼伏、应接不暇。妈妈举起照相机不停地按着快门，记录着这精彩的瞬间。一个小时的焰火晚会真是精彩纷呈，让人流连忘返。

我们在焰火中为湘乡的发展和变化欣喜、自豪，对湘乡的未来充满了美好的憧憬！

篇19：观灯三年级作文

牛年元月二十三日，一年一度的成都灯会在塔子山公园拉开帷幕。

进入公园首先映入眼帘的是五彩缤纷的花灯组成的一座彩灯门。门顶上站这一头金光闪闪的金牛，表示牛年的到来，牛气冲天。接着我们来到了九天楼，今天的九天楼格外美丽，周围是由十个灯组组成的成语故事第一个是“一诺千金”意思是一个人答应别人的是就要做到；第二个是“二人同心”意思是两人的心要在一起，才能办好事紧挨着的是：三元极第，四季平安，五谷丰登……。这时一曲悠扬的音乐飘入耳中，原来是从神七问天灯组传来的，只见三位宇航员身穿宇航服，手握鲜花献给玉帝，玉帝和其它神仙们都面带惊奇，口里念到：不会吧？我仿佛看见神七火箭腾空而起飞向太空；我仿佛看见宇航员登上月球。神七问天实现了我们中华儿女的飞天梦想，我希望我们的火箭飞的更远……。我们又观赏了：功夫熊猫灯组，孔雀开屏……看的我眼花缭乱，目不暇接。

看着栩栩如生的灯组，我突然感到这些都是能工巧匠智慧的结晶。

篇20：观灯三年级作文

正月初八，天气晴朗，阳光明媚。吃完晚饭，爸爸带我们去看灯会。

灯会在湿地公园，当我们到时已是人山人海，还有警察在维持秩序，爸爸好不容易才把车停好。我们顺着人流向广场走去，远远地看见一个大大的“春”字被各种小彩灯打扮得喜气洋洋，充满生机。沿着小路继续往前走，路两旁的松树也都穿着亮闪闪的“灯衣”，漂亮极了。不一会儿就来到了主会场，小兔、小马、松鼠、海豚、水母……个个造型灯惟妙惟肖、栩栩如生。我最喜欢的要数“时光隧道”了，五颜六色、动感十足，走在里面真有种穿越时空的感觉。

灯会上除了灯展还有许多好玩的，海盗船、飞椅、极速旱冰、蹦床……我玩了飞椅和海盗船。当它转起来的时候，感觉整个人要飞起来一样。“我要飞得更高，飞得更高……”我情不自禁地唱了起来。

今年的灯会真的很美！

篇21：观灯三年级作文

今天是元宵节，又赶上平果铝首届灯展。说是晚上八点整开始，我七点不到就奔了过去。

到了广场一看——哗，好美啊！玉兔灯、走马灯、孔雀灯、鲤鱼灯、蟠龙灯、莲花灯、火把灯、水晶灯、谜联灯，真是五光十色、异彩纷呈，我兴奋得简直要跳起来！

你瞧，广场正中那两只正在拔萝卜的兔子多可爱啊：尖尖的耳朵像剪刀，小小的眼睛像樱桃，雪白的身子柔软得像团棉花，就连短短的尾巴也像一个绒球，一撅一撅的哩！

兔子灯的旁边，是一朵粉红的莲花灯，它清淡优雅，“出淤泥而不染”，因此深受大家的喜爱。

从莲花灯旁往左走一杆之地，是一盏八棱走马灯，灯里画的是祖国壮丽的山河，灯的六个雕花各挂着三个红灯笼，显现出节日里喜气洋洋的气氛。

沿走马灯向左拐个弯，直走，忽然发现一根6米高的“铜”柱上盘曲着一条矫龙，原来是蟠龙灯。细看那龙，只见它爪如利剑，须如蚕丝，鳞片闪闪发光，嘴里还含着一颗璀璨的金罢珠，真是威武极了。

正在这时，观灯的人突然多了起来，汇成了一股人流，挤满了整个广场。

从蟠龙灯向右拐个弯，映入眼帘的是一盏华丽的孔雀灯，它有着青红色的毛冠、碧绿的长翎子和彩屏般的羽毛，可迷人了。

最逗的要数孔雀灯旁的鲤鱼灯了。它挺着个大肚子，鼓着铜铃一般的眼睛，尾巴一摇一摆，似乎要跳过龙门，寻觅可口的食物呢！

鲤鱼灯后方的水晶灯，具有一定的创新意义——整个灯都是由小玻璃瓶整齐排列而成的，既简单又实惠，而且玲珑剔透，真是别具一格。

这真是流光溢彩喜空前，火树银花不夜天！

篇22：观灯三年级作文

元宵节前夕，我们一家怀着无比高兴的心情一起到长沙梅溪湖参观灯展。

夜幕降临，华灯高照，在亮如白昼的傍晚我们走向了主会场。

首先映入眼帘的是彩灯长廊，千万个火红的灯笼，千万盏橘黄的风铃，千万只展翅欲飞的纸鹤，让我们置身于灯的海洋，光的世界。

随着拥挤的人流，我们来到了展会场正门，“20xx湖南湘江新区梅溪湖元宵灯会”的横幅格外醒目。进入展区，《西游记》里一组与孙悟空有关的灯盏栩栩如生地呈现在我们眼前，哪吒、二郎神等等各种角色也都粉墨登场。继续往前参观，我们看到了一个足有两、三层楼高的灯塔，闪耀着五角星的大圆球，尽情地展开美丽羽毛的孔雀，充满了异域风采的城堡。给我留下了深刻记忆的是一条由蓝色彩灯组成的隧道，她由无数盏线性的彩灯组成，与周围那些光彩夺目的灯盏相比，她显得格外幽静，置身于其中，就像徜徉在一座梦境中的桥下，让我久久不愿离开。

看着这么美的灯盏，我真的希望多长几双眼睛，把这一切美景都藏在眼中，我真希望能够看一遍再看一遍，但时间已经不早了，我们从热闹非凡的主会场依依不舍地踏上了回程。

篇23：观灯三年级作文

街上人山人海，人们像潮水似的涌上街头。今晚路两旁挂满各种各样的美丽花灯，真是灯火辉煌，有龙灯、孙悟空灯、走马灯……

最有趣的灯还是走马灯。走马灯是一种传统花灯，分为内外两层，内层的灯面上绘有各种造型的人物图案，随着音乐不停地旋转，人们透过外层的灯罩可以像看电影一样，欣赏美丽的人物动画。

最引人注目的是龙灯了。因为今年是龙年，因此龙灯也特别多。各式各样的龙栩栩如生，有的龙腾空而飞，有的龙口喷水柱，还有的双龙戏珠……每盏灯都惟妙惟肖。

这里好像是一个绚丽多彩的世界，让人看得眼花缭乱。我一边看，一边情不自禁地想这些花灯如此精美，凝聚着工匠们的智慧和汗水，因为他们的辛劳，带给我们无限的欢乐，我们应该从心底感谢他们。

篇24：观灯三年级作文

寒假到了，我参加过很多有意义的活动：去过梦想城，去过位于古都大同的云冈石窟和北京天安门广场等。让我印象最深的是古城墙灯展。

马到成功耀古城，灯火辉煌醉古城。一年一度的城墙灯展开始了，我怀着无比激动的心情随妈妈来到古城墙下。远远望去，哇，一番热闹景象，春节过后的喜庆仍被渲染得淋漓精致，两只俊俏的马儿正策马奔腾，简直惟妙惟肖，栩栩逼真。

走近城墙，我看见了精致的聚宝盆、气势磅礴的九龙壁、生龙活虎的十二生肖等。让我看的眼花缭乱、目不暇接，其中，最引人注目的是由青花瓷制作出来的龙灯，它威武雄壮，像一只白龙在空中腾飞。

走下城墙，我们看见了各式各样的冰灯。晶莹剔透的冰灯把古城的夜晚打扮得格外绚烂美丽。走近冰灯的时候，一股寒气迎面而来，虽然天气格外地冷，但孩子们的`热情一点儿也没减。笑声、闹声、喊声传的很远，大家都忘记了冷。

冰灯与彩灯交相辉映，瞧！它们仿佛正以妩媚娇艳，如梦，如幻，神采迷人，婀娜多姿的风采迎接着游客们，置身于这丰富而美丽的灯海之中，顿时，觉得神清气爽，心旷神怡，既是一种美好的精神享受，也展现了古城山西的腾飞，中国的腾飞。

真是一夜花灯醉，只缘春意浓。

篇25：观灯三年级作文

正月十五夜晚，皓月当空，银光洒地。我和姥姥怀着急切的心情走向街头去观灯火。

初春之夜，虽然有几分寒意，但大街上却是春意盎然，看热闹的人摩肩接踵，喜气洋洋。我和姥姥踏着欢声笑语来到铁路俱乐部门前，我们立刻就被吸引住了。广场上空挂着一盏盏千姿百态的灯笼，我身临灯海，眼花缭乱，目不暇接。你看，那惹人喜爱的荷花灯，被一串五光十色的灯泡环绕着。如果你从远处看，一定会以为它真是一株亭亭玉立的荷花呢！它前面的猪灯被人们团团围住。那猪的脑门儿高又高，嘴巴翘又翘，简直活了。它起劲地摇摆着尾巴，不停地扑棱着耳朵，灯泡做的眼睛一眨一眨的。尤其是那张大嘴一开一合，好像在品尝着什么可口的食物。再看安全运输灯，更是变幻无穷。它的底部安着电动机，电动机上装着一个圆环，上面有列火车，一通电，电动机转动，圆环动火车也转了起来。车内五颜六色的灯泡交替变幻，令人侧目。

突然，“通通”两声炮响，啊！放烟火了。“味味”，几颗夜明珠拖着尾巴上了天，随着一声清脆的响声，明珠放出了五彩缤纷、瑰丽夺目的火花。“通！”“扑啦啦！”一住烟火升起，夜空骤然间闪现出一大片麦穗状的银花。“真好看！真好看！”姥姥看得入了迷。

这时我担心地问她：“您累了吧？咱们往回走吧！”姥姥看了看我，笑笑说：“地上有什么，天上就有什么。地上政策落实，天上五谷丰登。姥姥要看个够！”我看看姥姥，只见她布满皱纹的脸庞被节日的火花映照得通红。她仿佛年轻了许多，怪不得不说累呢！

篇26：观灯三年级作文

今天，我和妈妈去看花灯。

我们迫不及待的来到了和谐门，向左右两边一看，各种彩灯琳琅满目。我们先向右边走去，首先映入眼帘的是：一只大孔雀，它脚踩一块青色的基石，全身的羽毛五颜六色、闪闪发光，像是披上了绫罗绸缎似的，漂亮极了！接下来我们看到了“海豚戏水”，海豚一会儿从水中跃起，就像是鲤鱼跳龙门似的，一会儿又钻进水里快活的游来游去，它就像是在海洋馆里一样，灵动自如，看上去，形象逼真，惟妙惟肖。还有“武松打虎”，充分显示了武松英勇无畏的精神。

给我印象最深的还是“牛郎织女灯”和“地球家园灯”。那一双手捧着地球，象征着地球已经受到了严重的污染，它已经伤痕累累。我们只有一个地球，它是我们赖以生存的唯一家园。千千万万的喜鹊为牛郎、织女架起了一座鹊桥，每逢七月七日他们就可以在鹊桥上相会。这个象征着实现美好愿望的鹊桥，一时间成了人们谈论的焦点。

还有“三国演义灯”、“迪士尼乐园”这些灯光彩夺目，气势恢弘。

这次观灯，不仅懂得了许多知识，而且体验到了我们利津人民欢乐的心情。

篇27：观灯三年级作文

今天是正月十五，正是观花灯闹元宵的时候。吃完晚饭，我们一家就兴致勃勃地前往德阳东湖公园观看灯会。

汽车在高速路上飞驰，我怀着激动的心情不停地向车窗外张望，迫不及待地想快点到。经过一个小时的行程，汽车终于在一个山脚下停了下来。

哇！公园里人山人海，热闹非凡，好一番节日的气氛！人们都摩肩接踵朝灯会的方向涌过去，转过小山，突然我眼前一亮，被这里的美丽景象惊呆了。

首先映入眼帘的是五光十色的湖面，上盘绕着的九条闪闪发光的巨龙，它们争先恐后地去争抢一颗大大的夜明珠。我奔跑过去仔细一看，它们都蹬着一双又大又黑的眼睛，象两颗黑宝石一样，它们的胡须弯弯的、长长的，还有一对锋利的龙爪，嘴巴张得大大的，喷射出一股股的水流，溅出一朵朵五彩缤纷的水花。好一番霸气十足的样子！

随着川流不息的人群，我到了大象乐园。抬头一看，有几头威武的白色大象，仰首呼唤，好像在说：“欢迎你们的到来！”还有几头象宝宝在它旁边玩耍，那调皮又可爱的样子真逗人。走到大象脚下，我仔细一看，真让我惊讶。原来大象都是用酒杯、大大小小的碗、瓷碟、勺子拼接起来的。大家情不自禁地感叹：工人叔叔的技艺太精湛了！

接下来我们还看了八仙过海、葫芦娃、十二生肖……，看得人目不暇接，眼花瞭乱。好一番灯的世界，灯的海洋啊！

篇28：观萤火虫三年级作文

观萤火虫三年级作文

夜幕降临，中粮鸿云的森林童话乐园里活力非凡，观萤火虫的晚会吸引了大批游客，小朋友们欢天喜地，人群中不断发出惊叹声。

快看呀！夜空中点点亮光闪烁，那是一大片一大片的萤火虫在自由飞舞，就像天空数不清的.星星在顽皮地眨着眼睛，美丽极了！

这些机灵的萤火虫悠闲自在地在草地上，在树丛中，在山花间左蹿右跳，我循着闪闪亮光轻轻追赶，它们一溜烟儿就没影儿了。我小心翼翼地接近一只落在树叶上休息的萤火虫，迅速伸手，哈哈，我抓住它了。我高兴得一蹦三尺高，迫不及待地把它装进瓶子里。

咦，那里围着一群人在干什么？我好奇地跑过去想看个究竟。哎呀，原来是草地上有好多被困住的萤火虫。我生怕别的小朋友跟我抢，毫不手软地把它们一只一只往我的瓶子里装。飞舞的萤火虫在瓶子里跳起空中芭蕾，个个活灵活现啊。我数了数，一共抓了二十六只，可以满载而归了。

妈妈说，萤火虫是属于大自然的生物，山林和草地才是它们的家，我们不应该伤害它们。我忽然明白了，这么可爱的精灵，就让它们回家去吧，去找它们的妈妈。我打开瓶盖，将萤火虫放回大自然，它们一闪一闪地随风飞走了，我挥挥手，恋恋不舍地向它们告别。

再见，可爱的萤火虫！

篇29：观菊展三年级作文

观菊展三年级作文

今天，我和妈妈来到了钢都书店的门口，欣赏了“走进自然，亲近自然”为主题的菊展。在那儿我欣赏到了“高山流水”、“动物造型”、“山花烂漫”等许多精美的展览。

先谈那“高山流水”吧！各种各样的菊花扎成了一座小山。黄的、红的'、白的、紫的……青山绿草，鲜花遍地。美丽极了。看，山上站着一只五彩的锦鸡。一道瀑布从天而降，令我不由得想起了李白的诗句。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”瀑布旁攀爬着许多的小猴。美丽的小鸟在枝头唱歌。山下有一个清澈的小湖，湖里的鱼儿快活地游来游去。瞧！那边还有一只披着彩灯的大象，在那儿喝水呢！

呀！那边两只长颈鹿，身披彩色的菊花外衣，一条条黄色的彩灯像衣服上的金边。漂亮极了。你看，它们的眼睛是一个红色的小灯泡。一闪一闪多有神呀！那鹿妈妈正在给小宝宝喂食，小宝宝有这样的好妈妈，真幸福！

最让我激动的是那神州五号的起飞造型。那白色的火箭上写着“中国航天”四个红色的字。火箭喷出的尾烟是由那五彩的菊花扎成的。上面写着“奋飞”两个大字。预示着中国航天更上一层楼。

再说说那些花吧！“国华冲天”像一个贵妇人；“嫩竹玉笋”像一个小女孩的秀发；“银剑云”像一只雄狮仰头长啸。“红桃毛刺”真像一只可爱的小刺猬。“国华吉富”“白毛绣锦”……千姿百态，形态万千。

欣赏完菊展，我深深感受到每一个人都应该保护生态环境，保护我们的家园。