下面是小编给各位读者分享的课间趣味作文，欢迎大家分享。
篇1：课间趣味作文
时间真像一艘火箭，载着人们飞快地穿过时间的隧道。转眼间，期末将至，回首往事，在学校发生的一幕幕趣事像电影一样放映在我的脑中。
经过四十五分钟紧张的学习，课间便是同学们卸去冷静智慧的伪装。尽情放松的时候。有的同学在高谈阔论，有的同学在享受音乐的旋律，有的同学在死啃书本，有的同学在脚下生风。
“铃……”随着一阵清脆的下课铃声想起，还未等任课老师走出门，教师已经沸腾了。打闹声。欢呼声。聊天声交织在一起。
瞧，同学们相处得多融洽呀！是什么促使我们融洽的生活在一起呢？是友谊！是友谊的纽带，把我们连接在一起，让我们生活在一起，学习在一起。
我班的课间通常是在打完下课铃后几秒开始的。课间，个别同学掏出自己的“美味佳肴”，撕开它们放进嘴里，然后她们脸上幸福的表情告诉我：嗯！真好吃！当然，这些表情也着实让另一些饥饿的同学馋了一把于是就一些同学跑出门去，奔向食堂。
换个角度，可以看到一些女生，除了写作业的，无聊的女生两三个凑在一起，捧一本小说，看得津津有味，还有一些忙人做着必须做的事―――值日生不断地挥舞着黑板擦；科代表四处收作业。一些闲人要么趴在桌子上无精打采，要么在两组间游荡。
呵，这幅画面是不是挺有情趣的呀！
哦，对了，还有那边，桌子之间的走道，也有一些男女同学互相追着打闹，站在那里的无辜者随时都有被撞倒的危险，他们往往把桌子撞得东倒西歪，坐在椅子上的同学也只能随意地咒骂一声，但也有一些不依不饶。不折不扣的同学就会找出“罪魁祸首”来“治罪于其”，之后的情形就是：被“治罪”的同学放下自己原本的“敌人”，将“矛头”指向了“治罪之人”，那么战争就又重新开始了。
“铃……上课铃声带走了我们课间短暂的快乐，教室里又恢复了安静。
篇2：四年级趣味作文：记大课间展示活动
今天，体育科组领导来我校。学校为了欢迎领导的到来，举行了大课间展示活动。
随着大课间铃一响，大家排好队伍，有序地踏着步伐下来到了操场。因为有领导到来，大家都做得有条不紊，不敢松懈。首先由刘主任介绍了几位来自市镇的体育领导，他们都是体育界的精英，都很厉害。接着，热烈祝贺我们学校几位同学，他们都分别拿过国家级、省级和市级等奖项的冠军、亚军等。大家以热烈的掌声送给这些奋发向上，为校争光的同学和关怀、支持我们学校的领导们。最后市领导授予我们德星小学“中山市搏击、拳击基地”牌匾，董校长接受奖牌。
下面接着就是大课间展示活动。
第一环，跳绳。大家不跳时用脚踩住跳绳，而跳的同学能跳多少，不敢随意松懈。
第二环，拳击操。喊“哈”的时候，震耳欲聋。姿势统一，队伍也很整齐
第三环，跑操。当喊到“一、二、三、四”时，也和拳击操一起喊的很大声，似乎宇宙都能够听见。队伍整齐。在跑步过程中，没有一个人讲小话或走路
第四环，广播操。在这环节，大家做得很好，姿势正确，尤其是拍掌时，很整齐。
最后，随着吉峰老师的话结束了本次大课间活动。我有一个小小的心愿，如果以后大课间能像今天这样，那么该多好啊!
陈老师评：本稿的优点是：流畅清楚。不足之处是：时间地点的交代不够清晰，活动的意义也没有体现，参加活动的市镇领导人及获各类奖项的同学名字一个也没有见到，大大削弱了文章的说服力，活动的过程也可以更具体点哦。
篇3：四年级趣味优秀作文：快乐的大课间
在我们心目中最快乐的就是大课间了。
今天是星期三，又到了我们最向往的一天。终于熬过了上午的几节课，我们像打了鸡血似的冲向操场，都来不及做准备活动，就撒开了欢。
这可不像课堂那么“煎熬”，我们珍惜着这在操场上的每一分每一秒地快乐时间。这不，那些被老师叫去补课的同学纷纷向我们射来羡慕的眼光，当然，我也和几个好伙伴在玩儿“123木头人”的游戏。
一个同学迫不及待地喊了声“开始!”我还没回过神来，就只见他们大步流星的走完1/3的路程了。我也立刻融入到了大家的欢乐中，我卖力的向前冲，“123木头人”一个人兴奋的叫到。我们立刻僵住了，那个同学却不紧不慢地走过来，左瞧瞧右看看我摆了个金鸡独立的姿势，咬着牙心理在对她默念:快点儿啊，快点儿啊。她仿佛是看透了我的心思，仔细的绕着圈打量着我，我的小腿在微微颤抖着，终于我重心不稳，剧烈的摇摆起来。“ 哈哈，你Out了! ”她的手指着我说这下不妙，其他人也纷纷好奇的转过头来看我。我们都败下阵来，那个同学洋洋得意地对我们说。看吧，我赢啦!我们一个个垂头丧气的。
接下来我们还改编了抢椅子游戏，我们把厚重的外套脱下来，向上一扔，天空变得五彩斑斓，我们都陶醉了，根本顾不上捡衣服。
“同学们，集合啦!”我们随着老师的叫喊恋恋不舍地回到教室里。美好的时光总是很短暂，上课铃声又响了......
篇4：课间作文
上课铃响了，老师迈着轻盈的步子跨上了讲台，班长喊了声“起立”，同学们就像坐在弹簧上似的，一下子蹦了起来向老师问好。老师瞟了一眼黑板，随后，才慢腾腾地说：“同学们，你们与其天天在嘴上向老师问好，还不如用实际行动
同学们都丈二和尚摸不着头脑，不知老师在说些什么。这时，只见老师抓起黑板擦，再慢悠悠地在黑板上一上一下地擦起来。同学们这才明白，是谁忘了擦黑板！怪不得老师话中有话。今天是谁值日？同学们都用目光扫视起来。原来是吕帅！他的位子空着，他今天请假了！只见老师挥动着黑板擦，额头上、肩上落满了粉笔灰……
教室里静悄悄的，仿佛连空气都凝固了。班上几个骨干分子想上去替换老师，可犹豫了好几次，还是没勇气站出来。突然班长何鱼浪一个箭步跑上讲台，大家惊奇地看着他，他低声地说：“老师，我来擦，
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篇14：课间作文
课间作文
课间“叮叮叮……”下课铃声响了。
老师走后，我想出去转转。我刚走到教室门口，前脚还没落地，就听见有位同学在教室里引吭高歌。歌词也是好笑，什么“我要变（便），我要变（便），我要大变（便）！”一类的。我很震惊，大声吼道：“你要大便，厕所去，在这喊啥呢？有损班风！”他来一句：“大哥！不是你那个大便的‘便’，是变身的‘变’。”就他那么一闹，弄得全班同学哄堂大笑！
做课间操《作文:做课间操》如果天不下雨，每天第一节课下了，我们都要做课间操。“叮铃铃”下课铃响了，我们涌出教室，跑到时操场上准备做操，课间操有很多节，第一节，原地踏步；第二节，伸展运动……我们每天要做两次课间操。做课间操是为了锻炼我们的身体，身体好才能学习好，小朋友们说对不对？《做课间操》
评说大课间这学期，我校举办了大课间的活动。经过全校师生的努力，我校将要代表黄埔区参加广州市的大课间活动比赛，对此，同学们和老师们更加卖力了。但同学们对大课间也有不同的看法，变成了“支持”与“反对”两个“门派”。下面让我们来听一听两派人的心声吧！
支持：大课间活动也是一项集体项目，需要我们之间的团结互助、共同完成，有助于培养我们的团队精神和竞争意识。老师和同学之间的关系也更为和谐。课间活动除传统体操外，还融入了更多的游戏元素，颇为符合孩子的兴趣与喜好，而且此举让孩子有了足够的运动时间，将有利于其健康成长。在与大课间活动的第一次亲密接触中，孩子们尽情释放了好动爱玩的天性，欣喜地享受了无拘无束地运动的乐趣；而教师们在与孩子的同乐中，拉近了彼此的距离，共享了轻松愉悦的课余生活
反对：我们已经是五年级的学生了，学习已是十分紧张了，很快迎来的是升初中的考试了，功课已经够多的了，父母还要我们做各种各样的复习题，大课间又要占用许多时间，如果是这样的话，每晚就要很晚睡觉，第二天又没精神上课，如此恶性循环，成绩就会受到影响，学习都学不好，锻炼好了身体又怎么样呢？
我的观点（我是劝“反对”派的“支持”派）：大课间虽然会用去我们的一点点时间，但是锻炼好了身体，提高了我们自身的免疫力；再说了，只要在课堂上认真上好了课，回家后认真地复习，就算有一点时间来放松放松，磨刀不误砍柴功，也不会耽误休息的时间呀！
总的来说，支持大课间活动的人数还是比反对大课间活动的人数多的，而且大部分的“反动派”人员也被我们这些“支持”派的“谋士”给劝得“归降”于我派了。
请允许我代表所有支持大课间活动的人向教育局领导提出：多举办一些类似大课间这样的活动，好让我们这样“疲乏型”的学生多有一点自由活动的时间，谢谢！
评说大课间作者：向剑南这学期，我校举办了大课间的活动。经过全校师生的努力，我校将要代表黄埔区参加广州市的大课间活动比赛，对此，同学们和老师们更加卖力了。但同学们对大课间也有不同的看法，变成了“支持”与“反对”两个“门派”。下面让我们来听一听两派人的心声吧！
支持：大课间活动也是一项集体项目，需要我们之间的团结互助、共同完成，有助于培养我们的团队精神和竞争意识。老师和同学之间的关系也更为和谐。课间活动除传统体操外，还融入了更多的游戏元素，颇为符合孩子的兴趣与喜好，而且此举让孩子有了足够的运动时间，将有利于其健康成长。在与大课间活动的第一次亲密接触中，孩子们尽情释放了好动爱玩的天性，欣喜地享受了无拘无束地运动的乐趣；而教师们在与孩子的同乐中，拉近了彼此的距离，共享了轻松愉悦的课余生活
反对：我们已经是五年级的学生了，学习已是十分紧张了，很快迎来的是升初中的考试了，功课已经够多的了，父母还要我们做各种各样的复习题，大课间又要占用许多时间，如果是这样的话，每晚就要很晚睡觉，第二天又没精神上课，如此恶性循环，成绩就会受到影响，学习都学不好，锻炼好了身体又怎么样呢？
我的观点（我是劝“反对”派的“支持”派）：大课间虽然会用去我们的一点点时间，但是锻炼好了身体，提高了我们自身的免疫力；再说了，只要在课堂上认真上好了课，回家后认真地复习，就算有一点时间来放松放松，磨刀不误砍柴功，也不会耽误休息的时间呀！
总的'来说，支持大课间活动的人数还是比反对大课间活动的人数多的，而且大部分的“反动派”人员也被我们这些“支持”派的“谋士”给劝得“归降”于我派了。
请允许我代表所有支持大课间活动的人向教育局领导提出：多举办一些类似大课间这样的活动，好让我们这样“疲乏型”的学生多有一点自由活动的时间，谢谢！
作者：向剑南
课间十分钟Pstyle=“TEXT-INDENT:1em”>课间十分钟湖北省武汉武钢十一小六年级三班李小佳
每个学校有不同的课间十分钟，虽然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了不少的色彩、欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但不管怎样，这些课间十分钟都值得回忆，因为它令我们的校园生活显得格外的多姿多彩。“铃、铃、铃……”下课了。那宝贵的课间十分钟终于到了。本应是让我们自由安排的时间，可自从上了六年级毕业班，我们的课间十分钟就常常被老师霸占了，你瞧，今天这第一节课刚下，老师便布置了任务，让几个成绩好的同学帮助辅导几个成绩挂了红灯的同学。这不，一下课，除了几个人出去解决那不得不解决的问题去了，其他的人便各自忙开了。这可怜的课间十分钟就这样被老师用“学习要紧”那冠冕堂皇的理由占用了。不仅如此，对于这宝贵的十分钟，老师们还能精心地进行协调，这节课你多占十分钟，下节课，我再来。
其中，英语老师最负责了。课间十分钟一打铃，曾老师就来了。要让我们背单词，背熟了才能回家，要让英语成绩学习好的上去领读，直到会读为止。第四节课上课，老师讲新课，脑子昏沉沉的，里面全都是空白的。新讲的内容一点也听不进去。因为这样，每次上英语课前看到英语老师我就躲开，不让老师发现我。
平时多么热闹的六(三)班，现在在变得那么平静啊!望着窗外其它同学脸上灿烂的笑容，我真想到他们班上去。老师，您知不知道课间十分钟对我们多么重要，老师，请您“高抬贵手”吧!
指导教师：英子无奈的课间十分钟
课间十分钟课间十分钟湖北省武汉武钢十一小六年级三班李小佳每个学校有不同的课间十分钟，虽然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了不少的色彩、欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但不管怎样，这些课间十分钟都值得回忆，因为它令我们的校园生活显得格外的多姿多彩。“铃、铃、铃……”下课了。那宝贵的课间十分钟终于到了。本应是让我们自由安排的时间，可自从上了六年级毕业班，我们的课间十分钟就常常被老师霸占了，你瞧，今天这第一节课刚下，老师便布置了任务，让几个成绩好的同学帮助辅导几个成绩挂了红灯的同学。这不，一下课，除了几个人出去解决那不得不解决的问题去了，其他的人便各自忙开了。这可怜的课间十分钟就这样被老师用“学习要紧”那冠冕堂皇的理由占用了。不仅如此，对于这宝贵的十分钟，老师们还能精心地进行协调，这节课你多占十分钟，下节课，我再来。其中，英语老师最负责了。课间十分钟一打铃，曾老师就来了。要让我们背单词，背熟了才能回家，要让英语成绩学习好的上去领读，直到会读为止。第四节课上课，老师讲新课，脑子昏沉沉的，里面全都是空白的。新讲的内容一点也听不进去。因为这样，每次上英语课前看到英语老师我就躲开，不让老师发现我。平时多么热闹的六(三)班，现在在变得那么平静啊!望着窗外其它同学脸上灿烂的笑容，我真想到他们班上去。老师，您知不知道课间十分钟对我们多么重要，老师，请您“高抬贵手”吧!
愉快的课间十分钟《作文:愉快的课间十分钟》“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声响了，随着老师的一声“下课”，同学们像小鸟一样叽叽喳喳地喊叫着飞出了教室，我们快乐的课间十分钟到了！
来到操场上，同学们有的跳绳、有的拍球、有的玩警察小偷、还有的丢沙包……
女孩子最爱玩跳皮筋，看，是谁在皮筋上左跳跳，右跳跳，上跳跳，下跳跳灵活的像只小松鼠，原来，是我们班的刘新姣同学，她跳得动作显得那样轻松自如，那样敏捷美妙。这是我们心中最美的舞蹈。./
叮铃铃……上课的铃声响了，我们依依不舍地回到教室。虽然课间十分钟是短暂的，但我仍然忘不了课间十分钟给我带来的快乐。
谢谢你，课间十分钟！
大课间几个星期前，校长宣布了一条振奋人心的消息：把课间10分钟改为5分钟，把剩下的5分钟放在一起，成为第二节课下课后的大课间。大课间公有35分钟！
听到这个消息，同学们都兴奋不已，一个个交头接耳，开心地讨论着。我也十分高兴。
从此，每天第二节课下课后，同学们便迫不及待排好队伍，跑到体育场上玩耍。有的同学在跳高，有的同学在打羽毛球，有的同学带踢毽子，有的同学在跳绳……大家摩拳擦掌，展示着自己的运动长处。同学们一个个生龙活虎，玩的十分开心。而我呢，没事跑跑步，聊聊天。整个体育场都充满了同学们的欢笑声。广播里还播着欢快的歌曲，使同学们玩得更起劲了。大课间活动开展了几个星期，我明显感到了我的身体好多了，以前跑2圈就气喘吁吁的我，现在跑个3圈也不成问题。
我十分喜爱大课间活动。因为在这个活动中，老师也在积极参与。看那里，两个学生甩着绳子，老师就在中间跳。一个，两个，三个……突然，老师没反映过来，绳子没有跳过去。那全同学笑了起来，那位老师也在呵呵地笑着。
瞧！那跑步的队伍中增加了几位老师的身影。老师们一边走还一边和学生们聊天。学生们从从容容地笑着回答，完全没有了畏惧老师的神情。
在大课间中，老师可以与学生们打羽毛球，可以与学生们跑步，可以与学生们跳绳，可以肆无忌惮地哈哈大笑，可以与学生们做朋友；在课间中，同学们可以对老师说：“老师，你打得好差哦！”可以与老师打打闹闹；在大课间中，老师没有了以往的威严，取而代之的是老师轻松的笑，学生们也不再畏惧老师了。
大课间，你真好！你不仅让我们强身健体，还让我们增加了同学之间的友谊，促进了师生之间的关系。
大课间活动，希望你一直开展下去！
篇15：课间作文
课间作文
“叮！呤！呤！“下课铃响了，我们这些男同学捷足先登，抢先冲出教室。出了教室后，我p刘屹峰p戚飞翔p李梓蔚p万天舒p罗霄p汤逸麟和李阳扬八人来到九楼的一块空地。我们在那里玩一种单脚跳抓人的游戏。我们八人一直是主宰这块地方的人，别人一看到我们就要退避三舍，以防我们撞到他。我们先猜拳规定谁当抓人的。戚飞翔今天倒霉运，中了开头彩，第一个被选中当抓人的。他的第一个目标就是罗霄，也许是看在罗霄不善于跑，想以大欺小。果然，罗霄被戚飞翔三下五除二旧解决掉了。戚飞翔的.第二个目标是李阳扬，因该是看李阳扬身材庞大，容易中招。果然不出所料，李阳扬被戚飞翔一击命中。戚飞翔第三个目标竟然是我，我可不会坐以待毙。戚飞翔首先就来个大鹏展翅，我见他来势汹汹，就避实击虚，凌波微步般地躲开了他的攻击。戚飞翔又来了个单枪直入，我不好应付，只好报头鼠窜。戚飞翔又以迅雷不及掩耳之势追杀我，即使我东躲西藏地和戚飞翔周旋，但终究难逃一死，被戚飞翔击中而兵败身亡。我靠着墙壁站着，坐山观虎斗。戚飞翔可是玩这个游戏的老手，不管是李梓蔚躲在招牌后面，还是汤逸麟躲在电梯里面，都被他一网打尽。各路诸侯皆兵败身亡，我们只好再次猜拳决定谁抓人……这个课间真是有趣至极，让我们紧张了四十分钟后，也松弛了十分钟，真好。课间作文500字篇16：作文 课间
课间
临邑县附小二年级 田雅菲
下课了，我们都到楼下去玩儿。
我们几个女同学玩的游戏是――做蛋糕。我们先是用指甲画了一个圈，然后把土捧到圈里，用手拍平，再用小树枝当蜡烛，插到土里。蛋糕做成了，我们一阵欢呼！真当我们高兴时，上课了，我们赶紧跑回教室。
老师见我们上下楼拥挤，就批评了我们。我们都愿意听老师的话。
欢迎同学们向朋友推荐本站篇17：课间作文
课间作文
课间
今天，劳动技术课的时候，我和赵咏彬一起做了一幅搓绳热带鱼。
我们先搓绳，红的，粉的，懒得，白的.等等各种颜色的纸绳。我们搓的很粗糙，有些已经搓的断了，有些甚至已经散了，但我们不管，不去补它们。
开始做了，赵咏彬笨手笨脚的，不是没涂胶水就是贴错了，只好由他涂胶水，我来贴了。我先用白色搓绳把边缘围好，然后再把尾巴贴好，最后，我依次贴身体的颜色。啊，做好了！我高兴极了！仔细一看，觉得怪怪的，原来，没涂蓝色，我手忙脚乱，涂好蓝色，然后，我和赵咏彬一起向老师“邀功领赏”去了，我以为能得25分，结果只得了20分而已，很沮丧，然后，我和“彬彬有礼”居然吵了起来，原因呢？是那幅画给谁藏着，因为那幅画太难看了，我们俩谁都不要那幅画。我把画“飞”到他前面，他蹲下来塞给我，……这样吵了很久，最后两个商量了把这幅“倒霉”的画扔进垃圾桶里面，这才停止了争吵“化敌为友”了！
然后，下课了，我们四人小组开始讨论星期五带什么棋，我们小组顿时炸开了锅，讨论了好久好久才定下来，我带象棋小学作文 ，8―1带军棋，7―1带跳棋，7―2带五子棋。
今天，过的好开心，好顺利，好兴奋啊！
篇18：课间
课间_小学写人记事作文
下课铃一响，同学们都到操场上去了，可是只有小玲还在教室里。
小玲对着窗台上的几盆花望了望，就想：“啊，这几盆花已经几天没浇水了呢！我要去给它们浇一下水。”转眼间，小玲已经提着喷壶在为花儿浇水了。看到花儿能如此茁壮地成长，是她有陷入了沉思：“姜老师原来就是他们的班主任，她非常的年轻，虽然说没什么教学经验，但是责任心却非常的强。因为几个月以前，周围还在搞建筑，所以经常有许多的泥飞进教师来。姜老师为了能给教师多增添一点绿化，所以就买了几盆花回来，放上教师的窗台上。就这样过了1个月，可是，不幸的'消息传来了。几个星期以前，姜老师上班的时候走在建筑工地旁，忽然，从上方掉下了一块砖块，正好掉在了姜老师的头上。幸好抢救及时，才保住了她的性命。可是砖块掉下来却影响了脑神经，至今还昏迷不醒。姜老师就这样成了植物人。据目击者说，姜老师出事当天还紧紧地拿着一包花肥呢！”
小玲想着想着，她觉得自己和同学们都像这些小花，而老师就像花肥，培育着他们成长……
下课铃一响，同学们都到操场上去了，可是只有小玲还在教室里。
小玲对着窗台上的几盆花望了望，就想：“啊，这几盆花已经几天没浇水了呢！我要去给它们浇一下水。”转眼间，小玲已经提着喷壶在为花儿浇水了。看到花儿能如此茁壮地成长，是她有陷入了沉思：“姜老师原来就是他们的班主任，她非常的年轻，虽然说没什么教学经验，但是责任心却非常的强。因为几个月以前，周围还在搞建筑，所以经常有许多的泥飞进教师来。姜老师为了能给教师多增添一点绿化，所以就买了几盆花回来，放上教师的窗台上。就这样过了1个月，可是，不幸的消息传来了。几个星期以前，姜老师上班的时候走在建筑工地旁，忽然，从上方掉下了一块砖块，正好掉在了姜老师的头上。幸好抢救及时，才保住了她的性命。可是砖块掉下来却影响了脑神经，至今还昏迷不醒。姜老师就这样成了植物人。据目击者说，姜老师出事当天还紧紧地拿着一包花肥呢！”
小玲想着想着，她觉得自己和同学们都像这些小花，而老师就像花肥，培育着他们成长……
篇19：大课间
大课间
春天来了，天气暖和了，人们的心情当然豁然开朗了，我们像欢快的小鸟来到了草场上。最近一段时间，学校为了丰富同学们的校园生活和创建学校的特色，每天都抽出两节课的时间来练习“大课间”活动，同学们训练的劲头可足了，像一只只雏有了自己的目标，尽自己最大努力去做好这件事。
从同学们学操开始吧！体育老师训练的时候，同学们的眼睛死死的盯住领操员，目不转睛的看；老师讲要领，同学们的耳朵像兔子耳朵一样，“嗖”的.一下子立了起来，看来是准备洗耳恭听了。同学们做得可认真了，有的同学不会，就努力争取做会了；会的同学，就争取做得更好，更优美；平日爱说话的同学也都很认真地做，全校的同学是要为学校争光、争荣誉吧！
再说说老师和校长吧！那更是重视得不得了，训练的时候同学们如果有做得不到位，就一个人一个人的指出和指导，课间十分钟，老师也会让做得好的同学教不会做的同学。校长每天都要到操场上进行巡视和指导，“大课间”那能练不好啊！
我们是祖国的花朵，老师像园丁一样培育我们，让我们茁壮成长。老师，我们都理解您的苦心，我们不会让您失望的，只要经过我们大家的共同努力，一定会做得更好！
篇20： 趣味作文
在夏天，最有趣的是事情莫过与钓龙虾了。
龙虾在日本那里那里里酸是一种“清洁工”帮助清除河道中的脏东西。从不吃它们。我认为它们可能还不知道龙虾是一道美味大餐，而我们中国人却是略胜一筹，几乎大半中人都风靡吃龙虾，而我则觉得钓龙虾的魅力更胜于吃龙虾。
夏天是龙虾繁殖最快的季节，因此小河中都是叹头叹脑略带黑色的龙虾，我与几个哥们便捕捉它们。
清晨，我们很早就起来，便去砍几棵竹子，竹子要结实一点，而且粗细适中，长度嘛！大约要1.5米多一点，选好了竹子，我们就走到田野中学找我们用来钓龙虾的诱饵――蚯蚓。我们走在湿漉漉的乡间小路上，仔细地观察是否有泥土翻动过的痕迹，或许是夏天太热的缘故吧，热得蚯蚓都出来透气，这样我们很容易找到几条又肥又大的蚯蚓，诱饵准备好了，下一步是制造钓竿，这很简单，只要用一根钢丝，一条粗线，一棵竹子变可做好。
通常我们垂钓的地方是在一棵树干粗大的柳树下面，它就像一把遮阳伞，为我们挡开夏日的烈日，这次我们运气不错，在碧波荡漾的水面上，几只龙虾探出了它们的脑袋。“老排长”（这是我们的绰号），先拿起竿子，在钢丝上套上蚯蚓，在空中晃几下，随后就停在一只大肥龙虾的上方，开始龙虾丝毫不动，似乎视若无睹，但它始终受不了诱惑，慢慢地伸出它两只大钳子，一把夹住了蚯蚓，“老排长”眼明手快，一下子把钓竿往后一拉，随后，便一把抓住它，那后果可就惨了！它会死死地夹紧你的手，让鲜血一滴滴流下来，直到你把它的钳子松开，“老排长”为我们开了一个好头，我们便不断地钓起龙虾，经过了一二个小时的奋斗，我们带来放龙虾的器皿装满了，真是一场大丰收啊！
今年暑假又要到了，我将还把这“趣味”玩下去，这次钓得一定比去年多。
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