以下是小编帮大家整理的生活处处藏快乐作文，本文共23篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：生活处处藏快乐作文
快乐可以是看小花茁壮成长，可以是听小鸟放声高歌，
生活处处藏快乐作文
。生活处处藏快乐，快乐――源自于内心深处的微笑。-------题记
在炎热的酷暑里，无聊不停地侵蚀着我的生活。平时精神充沛的我，在烈热炎炎下像一只灰溜溜的兔子，每天都窝在冰凉的空调房里打着电脑，每天总是重蹈昨日的覆辙。今天，婶婶邀请我三点钟去二实小的游泳馆游泳，这让我立刻想起了那一朵朵在水上绽放的“花朵儿”，我欣喜若狂，
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快乐的下午
哈哈！让人迫不及待的一刻终于来临了，我穿着泳衣，带着泳镜，抱着救生圈，一步一步地逼近着那个令人熟悉的场地，我来到了期待已久的游泳池，那一声声醒人耳目的声音再次响起“哗啦啦哗啦啦……”一阵阵浪花声引诱我来到水中。我的牙打着冷战，时不时的发出“NNN”的响声，我的毛孔都竖了起来。“这水可真冷啊！”婶婶颤抖的说。我冷的说不出话来，只好用一阵哆嗦来表示同意。我在冷水中完全遗忘了所有的游泳动作，只好从零开始。我先练练憋气。我跳入水中，在心里默默的数着：1秒、2秒……15秒……。“哗啦啦”我在水中扑腾了一下立刻跳起来。由于我爱逞强，想在水中多待几秒钟，在起水时我呛了气，鼻子辣辣的，不停的咳嗽，但我还是乐在其中。
快乐的晚上
在水中渡过了一个下午，我还是不满足，星空下我漫步在江滨公园，陶醉于江面上吹来的微风，宛若置身在仙境一般，凉爽至极，惬意非常！江的对面是一座座金碧辉煌的高楼大厦，它们倒映水中，那景色真是说不出的壮观啊！长辈们随着音乐跳起了美景，这美操，无不让人真切感受到那份内心深处的快乐。
生活处处藏快乐，发自内心的笑容就是真正的快乐
篇2：初中作文：生活处处藏幸福
幸福是老师一个充满爱意的眼神：幸福是爸爸不善言辞的爱：幸福是妈妈关爱的唠叨：幸福是朋友聆听你的'苦恼：幸福是……
临行密密缝，意恐迟迟归。当我们呱呱落地时，大多都是母亲照顾我们的吃喝拉撒，母亲把她的一生都给了我们。“多穿点衣服，多喝杯牛奶，少看会电视……”这是母亲唠叨的爱，而我们却觉得烦，我们一定要像小草以一点点的爱报答阳光无私的挥洒。
随风潜入夜，润物细无声。时钟敲了十二下了，老师还在批改作业，而我们却在写作业的时候瞎胡闹。“写试卷时先写上名字，做完了要检查。”考试前老师一遍遍的叮嘱。老师每天都陪伴在我们身边，跟我们一起学习、生活，一个学期下来注入了老师多少心血啊！老师说：“家长们把你们送来学校，只希望你们能多学一些知识，我会尽我所能的让同学们都满载而归……”每每此时我们都会觉得老师在和一年级的小学生说话。老师！请您放心，我们一定会努力，也一定会有出息，您对我们有信心吗？当我们拿着大学录取通知书来到你面前时，您一定会比吃了蜜还甜。
山河不足重，重在遇知己。当我们有了自己的小秘密、考试考砸时，我亲爱的朋友会听我诉说，并耐心开导；每当我有一肚子的委屈，我的朋友会想方设法让我敞开心扉，并把我心中的委屈赶走；每当我学习上遇到阻碍，我的朋友总会及时出现来帮助我……在我今后的人生中，我不会忘记你——我的朋友。
幸福是生命的体验，幸福是天上的繁星，幸福是大海里的水滴，幸福就在我们身边。
篇3：生活处处有快乐作文
生活处处有快乐作文
十五岁的天空清澈明净，十五岁的生活紧张而甜蜜。那缕缕微笑，化解矛盾，让人快乐；那份份辛劳，收获硕果，让人快乐；那本本书籍，传递智慧，更让人快乐。
微笑·快乐
面对困难，我们勇敢一笑，那笑，是勇气，是信念；心情低落，我们淡然一笑，那笑，是快乐，是洒脱；取得成绩，我们开心一笑，那笑，是骄傲，是自豪。微笑是什么味道？淡淡的，像枳子花一样；甜甜的，像蜂蜜一样；暖暖的，像太阳一样??每天与我擦肩而过的人数不胜数，面对他们，我礼貌地送上微笑，淡淡一笑，拉近了我们的距离。课堂上，我怎么也想不出老师提问的答案，老师微笑地鼓励，让我紧张的心变得轻松，竟然又答对了老师的问题。运动会上，我参加了几个比赛项目，但是都没有获得好的名次，同学们看我很伤心的样子，微笑地说：“成绩不重要，贵在参与嘛！”顿时，我觉得集体真温暖。生活中，我每天都迎来很多微笑，同时，我也收获无穷快乐。
努力·快乐
爱因斯坦曾说过：“天才是百分之一的.灵感加上百分之九十九的汗水。”唯有努力，我们才会与成功缩小距离。我现在是一名毕业班的学生，我给自己说：我要做好自己。做不了大海的汹涌澎湃，就做小溪的悠扬柔和；做不了花朵的芬芳迷人，就做小草的默默奉献；做不了夏季的激情豪放，就做冬季的冷静沉着??因此，我不懈地努力
着，奋斗着。我不管彼岸是否会有成功在等待，我只求明天的我不遗憾，不后悔。努力奋斗的日子虽然很辛苦，但我很快乐。
读书·快乐
曾几何时，我感慨我是世界上最幸福的人，我没有生活的压力，没有人情世故的羁绊，我只需要在宽敞明亮的教室里用心读书，获取知识，感受人生。捧着一本本书籍，我感到无比快乐。在语文的城堡中，我感受到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得的心境；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的舍生取义的胸怀；李清照“物是人非事事休，欲语泪先流”愁苦无奈的心绪??在数学的王国中，我看到了现实的缩影，从点到线到面，从三角形到多边形到圆??在英语这座高楼中，我一步步向上走，从简单的问候到清楚的表达自己的观点到“楼顶” ??知识之路，永无止境，但其乐无穷也。
如果你问我：“快乐是什么？”我会毫不犹豫地回答你：“请你走进生活吧，因为生活中处处有快乐。那时，你就知道什么是真正的快乐。”
篇4：生活处处有快乐作文
“快乐”在《现代汉语词典》中的意思是：感到幸福和满意。
的确，快乐是一种很简单很单纯的心情，但它却以自己独有的魅力在心情榜里独占鳌头，人人都喜欢它。我也有我的快乐。暑假里每天都睡懒觉。偶尔有一天竟然起得很早，站在阳台上，放眼窗外。天气很晴朗，阳光撒满了屋子，我不由的微微一笑。这就是我的快乐。数学课上，老师出了一道难题。我环望四周，只见同学们一个个抓耳挠腮，不得其解。可自己却偶得灵感，难题迎刃而解。这就是我的快乐。上学路上，看见一位看似像外地来的老爷爷四处问路，却无人理会。我壮起胆子，走上去主动指路。最后，老爷爷连声道谢，我开心一笑。这就是我的快乐。某一天上午最后一节课是体育，消耗了大量体力，肚子也开始咕咕叫。
回到家，老妈早已准备好了丰盛的午餐，而且都是我爱吃的菜。这就是我的快乐。我的自立能力很差，从来没为家里做过什么家务活。有一次竟然打死了一只苍蝇，为家人除了一大害虫。这就是我的快乐。某日清晨，我极不情愿的被那讨厌的闹钟叫醒，就在关闹钟的同时我喜出望外的发现那天竟是周末，我又可以继续我的春秋大梦了。这就是我的快乐。忽来灵感，写下一首小诗。这就是我的快乐。回忆以前自己的一些可笑的事情。这就是我的快乐。像上面，把生活中使自己感动的一些小事记录下来。这也是我的快乐。
其实快乐很简单，真的很简单。只要你用心去品位生活，以一颗善良感恩的心去对待每一件事。你会发现生活处处都有快乐。愿我们都能永远快乐！
篇5：生活处处有快乐作文
生活中处处有快乐，你发现了吗？
早上，起了床。享受着清晨时温暖的阳光，品着一杯清茶，坐在藤椅上，读着一本本的书。看那故事中的主人公在生活的一波三折中，学会努力，学会奋斗，学会感恩，学会帮助；看那故事中的主人公在珍贵的友情中，懂得快乐，懂得自信，逐渐地成长；看那故事中的主人公在他人的压迫下，坚强不屈，坚韧不拔，用热血保卫祖国……这种悠闲的快乐，你发现了吗？
上午，与朋友在菜地里玩耍。蹲在土地前，仔细的观察那一棵棵青菜渐渐生长：找出几星期前这片青菜的照片，与现在的样子对比一下，你会惊奇地发现它们生长得是多么快呀。把目光往下移，再瞧瞧那些可爱的虫子，它们是多么团结啊！成排的蚂蚁背着食物，井然有序地爬进洞里，一边还有几只甲虫在嬉闹。连毫不起眼的野花都昂首挺胸，它们那生命力真让人感动！这种惊奇的快乐，你发现了吗？
晚饭时，一家人围坐在一块，都在说着发生的新鲜事。妈妈说，她们单位又新来了个高中生、同事的孩子学习怎么样、今天的生意特别好……爸爸说，他的一个亲戚邀请我们去玩、他的一个朋友又遇到了什么困难……而我又告诉他们，今天学校里发生的事情，同学们告诉我的稀奇事，老师对我们说的话……这种幸福的快乐，你发现了吗？
让我们做个快乐的人吧！生活中处处有快乐，如果你认真观察，就能发现许多许多，如果你觉得忧愁，就请戴上一幅明亮的“眼镜”，只有我们拥有发现快乐的心，我们就是快乐的。
篇6：生活处处有快乐作文
快乐是一种摸不着又能感觉得到的神秘力量。它能使人心情舒畅，它能使人抛开烦恼，它能使人乐观的.对待生活。它是在思念时给你一张照片，它是勇敢挑战自我的成功，它……
我去干妈家玩，那天是干妈的四十大寿，吃过晚饭后，干妈就提出切蛋糕，面对小馋猫，是兴奋得不能再兴奋了。可是刚吃饱饭，吃不下呀！我们在那儿苦苦发愁时，干妈的小侄儿像小丑一样，为我们表演了一下。我们被滑稽的“小丑”逗得哄堂大笑。
那时的情景是这样的:干妈的小侄儿在吃蛋糕时，不用工具，像猪一样直接用嘴，吃得满脸都是蛋糕，还有，过了一会儿，他又用手抓，嘴里没咀嚼完又一个劲的往嘴里送，看着想笑，就是想着都想笑 。
在干妈家玩时，除了有“小丑”表演，还有歌唱“比赛”。
随后，干妈又带我们去了歌厅。在那里有不下20人，我在那里倾听着悦耳的音乐。可是，当干妈问我喜欢什么歌，我羞涩的回答：“我自己点。”可腼腆的我却迟迟没去点歌，干妈都来催了好几十次了，我还是鼓不起勇气。后来，在妈妈的再三劝说下，我终于鼓起勇气去点，可是我喜欢而唱得到的歌，我不知题目。“唉！算了。”我垂头丧气地说。而浩浩哥哥却对我说：“妹妹，我们一起去点歌吧？”“好呀！”我和哥哥一起去点了一首《童年》。唱完后，他们都夸赞我们，说：“唱的歌，真好。”我心里美滋滋的，决定再点一首，是独唱。我抒情的唱完了那首《童心是小鸟》。
生活中处处有快乐，有时是在一念间。
篇7：生活处处有快乐作文600字
生活处处有快乐作文600字
“快乐”在《现代汉语词典》中的意思是：感到幸福和满意。
的确，快乐是一种很简单很单纯的心情，但它却以自己独有的魅力在心情榜里独占鳌头，人人都喜欢它。我也有我的快乐。暑假里每天都睡懒觉。偶尔有一天竟然起得很早，站在阳台上，放眼窗外。天气很晴朗，阳光撒满了屋子，我不由的微微一笑。这就是我的快乐。数学课上，老师出了一道难题。我环望四周，只见同学们一个个抓耳挠腮，不得其解。可自己却偶得灵感，难题迎刃而解。这就是我的快乐。上学路上，看见一位看似像外地来的老爷爷四处问路，却无人理会。我壮起胆子，走上去主动指路。最后，老爷爷连声道谢，我开心一笑。这就是我的快乐。某一天上午最后一节课是体育，消耗了大量体力，肚子也开始咕咕叫。
回到家，老妈早已准备好了丰盛的午餐，而且都是我爱吃的菜。这就是我的快乐。我的自立能力很差，从来没为家里做过什么家务活。有一次竟然打死了一只苍蝇，为家人除了一大害虫。这就是我的快乐。某日清晨，我极不情愿的被那讨厌的闹钟叫醒，就在关闹钟的同时我喜出望外的'发现那天竟是周末，我又可以继续我的春秋大梦了。这就是我的快乐。忽来灵感，写下一首小诗。这就是我的快乐。回忆以前自己的一些可笑的事情。这就是我的快乐。像上面，把生活中使自己感动的一些小事记录下来。这也是我的快乐。其实快乐很简单，真的很简单。只要你用心去品位生活，以一颗善良感恩的心去对待每一件事。你会发现生活处处都有快乐。愿我们都能永远快乐！
篇8：生活处处有快乐的初二作文
生活处处有快乐的初二作文
快乐是什么？快乐就是一种神奇的力量，它能使人积极向上、心情愉快，快乐就是一件能振奋人心的事情，它就是善待自己，关爱他人。所以大家要学会微笑，微笑也是快乐的一种方法，妮可曾懂得恩。
———题记
有一天，我正在做一道数学题，我绞尽脑汁、冥思苦想，却始终解不开这道题。于是我放弃了，开始躺在床上辗转反侧，但不知是一种什么力量，使我想再尝试一次，可我却仍然解不开，这时爸爸回来了，和我一起研究这道题，我终于找到了一点思路，做着做着，题目越来越简单，思路越来越清晰，难题终于迎刃而解，这时我心中感到无比的喜悦，无比的自豪。原来快乐是通过不懈的追求和经过巨大的努力和他人的帮助，得到的收获。互爱创造快乐…
有一次，我和我的好朋友一起去爬山，一路上，我们嘻嘻笑笑，打打闹闹，玩得十分开心。这时，我一不小心，摔倒了，而且还摔的不轻，幸好有朋友在，一路上多亏他们的搀扶，才能艰难的行走。到了山腰，由于我们的皮肤很稚嫩，一会儿，大家都发现身上长了许多毒瘤，痒得十分的厉害，有的还被锋利的茅草，划出了一道道血口子，于是我拿出了创可贴和清凉油，给大家止痛止痒。一路上我们互相帮助，终于爬上了山顶，发现山上周围的一切是那样的美，大自然的景色是那样的迷人，我们忘记了疲劳，尽情的玩耍，山谷里到处都回荡着我们快乐的`欢笑。原来快乐是彼此之间的互相帮助，所得到的欢欣。
劳动创造快乐
一段时间，我们院里流行玩沙包的体育活动，我决定自己动手做个小沙包，为我院增加一个体育用品。可我从来没有做过针线活，动起手来十分笨拙。刚开始缝，手就被扎了许多次，几次失败几次努力，小沙包终于缝好了，但针脚却还是那么的粗糙，可朋友都夸我做的好。原来快乐就是通过劳动所创造的美。
后记
快乐来源于自己，来源于大家，来源于每个人的良好品行，来源于一颗颗互相宽容，互相关爱的心。生活中到处都有快乐，只要我们用心发现、相互帮助、努力学习、勤奋工作，快乐就无处不在，也许在你身边。
篇9：生活处处美作文
生活处处美作文
罗丹说得好：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是呀，我们这些“花儿”无忧无虑地生活在祖国这个大花园里，是多么的幸福与快乐。生活并不仅是躺在草地上沐浴阳光的享受，是一场美妙而又奇异的发现之旅。嘘——稍安勿躁，和我一起出发吧。
快瞧啊，那边墙角有一只倒扣的塑料桶，一簇小芽正娇滴滴地从裂缝处探出脑袋，嫩蕊摇黄的它正好奇地打量着周围的大千世界呢。它娇羞欲语，仿佛风儿一吹就会折了茎、落了叶似的，让人怜叹。不过，近看之下，小芽却长成了“一双手”，好像是在邀请阳光爷爷来做客呢。我小心翼翼地用相机拍下了这小生命的微笑。当我意犹未尽地收起相机时，才发现小芽的.根竟然是从桶底不屈不挠地攀到了裂缝处的。那根紧紧地贴在桶的内壁，一步一步地爬了上来，矢志不渝，只为感受一丝阳光。真的很难想象它是怎么熬过来的，那漫长的攀爬的日子，这足以令我震撼——多么顽强的美啊。
我继续向前走着，不知不觉到了城郊，那儿有一片湖。湖很大，水清澈见底，湖岸的小山印在湖面上，使湖水变得深幽无比，四周也变得寂静极了。微风徐来，湖面涟漪轻漾，柔美得宛如一位翩翩起舞的仙女。当我准备用相机留住这番美好景色时，一只鸭子却出现在我的视线中。它无拘无束地拨着水，像一个逍遥逛街的少年。多么可爱呀。嘿，正好。我急忙按下快门，可是再一看，鸭子不见了。我赶忙揉了揉眼睛，难道是眼花了？我正困惑呢，水面上忽然又冒出两只鸭子来，哈哈。紧接着，一大群鸭子从芦苇边的水中探出脑袋，忽又沉入水中，不见了踪影。原来之前它们是在和我玩捉迷藏啊。后来，我终于拍到了那些憨态可掬、顽皮嬉戏的鸭子们——多么有趣的美啊。
我感觉有些累了，一抬头，这才发现天空中浮着数不清的“棉花糖”。我正暗咽口水时，竟有一大片云慢慢变成了一只“凤凰”。阳光穿过，散射着火红的光芒，很自然地与周边融为一体，就像是用彩色的水墨晕染的一样——多么自然的美啊。
生活中的美无处不在，只要你我能用心观察，总会有意想不到的收获。
篇10：生活处处皆作文
生活处处皆作文
多年来，作文教学一直是语文教学的薄弱环节。在小学语文教学中，学生不会用口语与他人沟通思想、交流感情的现象普遍存在，写虚假作文的现象也较为严重，这两种现象反映了当前作文教学过程第一文库网的形式化，空洞性，教学过程与学生生活脱节，缺少生活气息。因此，如何培养学生的听、说、读、写能力，改革单一的作文形式，创立开放的作文教学模式，已成为语文课的重要任务。于是，国家级课题《学会用五官观察，感受生活处处皆作文，建立大作文观》诞生了，后经专家组审定和认真研究，同意列为中国教育学会“十一五”教育科研规划重点课题《小学教学方法创新实验与研究》的子课题，并正式立项。年底成立了课题研究领导组，并撰写了课题实验方案。3月正式实施，探索口语交际教学的形式和方法。通过这一阶段的探索与训练，低段学生已初步能说一句或者两句完整的话，高年级学生能有自己独特的观点，清晰地表述自己的见闻。我现就我调查研究后实施这一课题的具体实施措施发表一些粗浅的看法：
一、新修订的《语文课程标准》明确指出
“新教材在口语交际内容的设计上要尽量体现生活化、情境化、多样化、策略化、完整化等新的特征。作文教学应贴近学生能够接触到的实际内容，让学生动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”那么，如何让学生学会观察生活，从“自己”、从“身边”扩展开来，引导学生关注身边发生的事情，关注自然界的一草一木，并学会用口语表述与交流自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，组织和指导他们参观访问，搜集资料，以及对资料进行加工整理，把作文教学贯穿其中，让他们感受到生活处处皆作文呢？已成为当前教学工作中明确解决的问题。
二、让学生学会用五官观察，注重起步培养
在语文教学中，教师应重点教会学生多感官参与，从一年级开始加强训练，培养学生用耳听，能认真听别人说话，并能学说一句或几句完整的话。对于高年级的学生要能清楚明白地口述见闻，有自己的观点，敢与别人交流思想，表达情感。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”一个又一个的瞬间组合在一起可以成一部电视剧，生活中一个又一个的小片段围绕一个中心也可以练就成一篇文章。重要的是我们要引导学生去留心观察生活，思考生活，品味生活。用独特的眼光从不同的角度品平常的`生活，谈真实的想法，不拘一格，只要有真情流露即为好文章。如我们有些老师在教学口语交际训练课时，事先引导学生用眼捕捉生活中的信息，用耳朵倾听大自然的声音，用心思考、感悟生活，把发展学生思维和发展学生语言相结合。俗话说：“有什么样的文字，就会有什么样品质的心灵。”于是，我们看到的听到的是一颗颗纯朴的，快乐的，充满了真与美的心灵。 如果说一篇文章的内容是它的躯体，那么真挚的情感就是它的灵魂。白居易说：”感人心者，莫先于情。”不同的学生对生活有不同的思考和感受。在习作中，教师要引导学生对同一件事情从不同的角度，不同的思维方式去思考，从而得到对生活的不同见解。因为学生具有自己独具个性的眼睛，耳朵，心灵感悟和表达方式。如有些老师在教学续写课文结局时，特别注重引导学生说出对课文内容中主人公的理解，并从自己的角度出发，谈谈如果你是主人公，将如何面对主人公面对的问题？因为学生具有自己独具个性的眼睛，耳朵，心灵感悟与表达方式，所以能不受拘束地表露心声。
三、构建生活化的写作素材《语文课程标准》明确指出
“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。让学生写发生在他们自己身上或他们身边的事，构建生活化的写作素材，创建开放的作文教学模式。日常教学中，有些老师特别注重学生在校的学习、生活和各项活动，这些老师觉得这些都是孩子们语文学习的资源，教师应组织和指导他们搜集资料、加工整理，把作文教学贯穿其中，使作文教学的过程成为分析、研究、表达生活的过程。
总之，教师要引导和鼓励学生多在生活中去看，去听，去想，欣赏他们的一切想法，为他们写出富有个性化的真实作文创造宽松的环境，激发写作欲望和灵感，这样就会引领学生走出写作困境。
篇11：生活处处爱作文
生活处处有关爱作文
生活中处处有关爱，只要我们细心去观察，就能慢慢品味它所蕴藏的巨大能量。
一天中午放学，我跟往常一样坐公交车回家。在公交车站等了好一会儿，才坐上公交车。走向公交车的台阶上，我发现有一位小女孩和一位白发苍苍的老妇人，她可能是小女孩的奶奶吧。只见那位奶奶背着沉甸甸的书包，一步又一步缓慢的走着，而后面的人，却不耐烦的说：“怎么这么慢呢！就不能快一点吗？”老奶奶迈着沉重的步伐向前走着，这让后面的.人感到很烦躁。我看到这个情景，心里想：这位老人好可怜，我还是帮一帮她吧。说到做到，我走向前，双手抓住奶奶的胳膊，说道：“我来帮您吧！”那位老奶奶的嘴角也微微上扬，露出慈祥的笑容，回答道：“谢谢你，小朋友！”“大哥哥，谢谢你！”小女孩的脸上浮出了可爱的笑容说道。我当时的心情可真是“满面春风”，有一种难以说出的愉悦。车上人很多，我搀扶着老奶奶找了半天。才在最后面找到了两个位置，对他们说：“你们请坐！”边说边扶老奶奶坐下。
过了一会儿，公交车在一处红绿灯前停住。由于之前我鞋上的鞋带松了，于是就趁那个时间赶紧系紧。我弯下腰，双手在鞋带上摆弄。当我系到一半时，公交车突然猛的动了一下，往前方开去。因为我当时正在系鞋带，所以我没有察觉到红灯已经变成绿灯了。我被晃动了，身体不听使唤的往后倾斜，要摔倒了---说时迟，那时快，老奶奶赶忙抓住了我的胳膊，把我扶稳。着急的说：“没事吧，小朋友？”一边说一边拍了拍我的胳膊。当时我很尴尬，满脸通红，吞吞吐吐的说：“没……没事”。老奶奶松了一口气，说：“没事就好，下次注意一些。”话音刚落，我就到站了。我还想着刚才的事，真是千钧一发啊，要不是那位老奶奶，我肯定会摔倒受伤的。
一阵大风吹来，吹散的乌云，明亮的太阳照在我的身上，温暖着我的心田……
篇12：生活处处讲文明作文
生活处处讲文明作文
中华文化，博大精深中华民族有着五千多年的文化传统。作为华夏儿女，龙的传人，应继承与发扬中华民族的优良传统。
对于华夏儿女而言，讲文明，懂礼仪是必不可少的一部分，那么在生活中如何实现讲文明懂礼仪呢？可以从以下的三方面细说。
家，是我们成长的摇篮，我们的生活离不开家。
在家里见到长辈要有礼貌的问好。对长辈不可以顶撞，尊敬父母，尊敬长辈，尊老爱幼，团结兄弟姐妹。懂得互帮互助，经常帮父母做些力所能及的'事情。与长辈们一起共餐时，要等长辈先动筷子！你才可以开始吃。吃饭时要细嚼慢咽，不能发出声音。不可以用筷子敲碗，夹菜时尽量夹靠近自己面前的菜。饭吃完，要等长辈先离开，你方可走。去别人家做客和玩时，进去时记得先敲门，未经准许，不能随便拿别人的东西，与人交谈要有礼貌。别人给你递东西时，要用双手去接。回到家记得跟父母报平安，离开家也要跟父母说一声。
学校是我家，学校是孕育知识，培养人才的地方。
首先在学校遇到老师要鞠躬并问好，见到同学要打招呼，同学之间相互帮助。团结友爱，不说脏话粗话，不骂人，不说伤害同学的话。不做对同学无礼的事。向同学借用学习和生活用品时，应先征得同学同意后再拿，并及时归还，还要致谢！诚实守信，说到做到，有错就改，答应别人的事情要按时做到，借他人钱物及时归还。待人要有礼貌。每周一升国旗时准时参加。列队整齐，面向国旗肃立致敬！升国旗奏国歌时，要立正脱帽行注目礼（少先队员行队礼）。直至升旗完毕，认真聆听国旗下的讲话。
社会是一个人价值得到真正体现的地方。
在公交车上总会看到很多陌生的面孔，那么你会主动给他们让座吗？看到老人小孩孕妇要主动地给让座，这是一个人文明素质的体现。在马路上不得随地吐痰，乱扔垃圾。出门走楼梯靠右行，过马路走人行横道，遵守交通规则，红灯停，绿灯行。上下车时注意安全，不着急，且有秩序。在公共场合不得大声喧哗，遵守秩序。仪表整洁，讲究卫生。进入图书馆阅览室要保持安静和卫生，走动时，脚步要轻，不要高声谈话。爱护书籍，慎用手机，禁吃零食。还有禁止破坏公物，不得伤害动物，破坏花草树木。
生活的各个方面都能体现出文明，讲文明懂礼仪可以从身边的小事做起。
让讲文明，懂礼仪走进我们的生活吧。
篇13：生活处处是考场作文
学校里的考场测试的是学生一段时间的学习成绩，其实生活也是一个大考场，测试的是人的道德修养。考试中有通过的，还有未通过的，我很庆幸我通过了生活对我的测试。
那天傍晚，我拿着钱去买饮料，把钱交给店里的老奶奶后打开瓶盖，我喜出望外，哇，真幸运，中奖了！因为中奖兑换时要把瓶盖留下，我就在旁边把饮料喝了一半，跑去小卖部对老奶奶说：“奶奶，我中奖了。”那位老奶奶接过瓶盖儿放在灯光下，揉了揉眼睛，颤颤巍巍地拿出老花镜擦擦镜片，微弱的灯光照在瓶盖上，她戴上老花镜，看了好一会儿，把它放在桌子上，用手撑起身子，站起来一瘸一拐地去拿饮料。
中奖的瓶盖离我近在咫尺，我只要一伸手就可以把瓶盖拿过来放在兜里，这里又没有监控，不会被发现。我想到底要不要把瓶盖拿走？如果拿走了，我就还能再兑一瓶，但这是件坏事，良心上过不去，如果不拿，就不能一次拿到三瓶饮料了。正当我犹豫不决时，脑海中突然想起了一句名言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。我下定了决心不拿。
这时老奶奶过来了，把饮料递给我，说：“给你，孩子。”我开心地笑了，我中了一瓶良心牌的饮料，没去拿那一瓶对不起道德的饮料。
路上，我喝完那半瓶饮料，打开奶奶拿的那一瓶，哇，再来一瓶！我又中奖了！我高兴坏了，我想这应该是生活赏赐给我的奖品吧！
在生活的考场上，面对这场道德素质的测试，我得到了鲜红的100分。
篇14：生活处处是考场作文
星期三是期末考的日子，一大早，我就背着书包赶回学校，我要准时参加考试。
半路上，来到红绿灯路口，我看见一个老奶奶不小心跌倒了，我正好在她身旁经过。我想我是帮她呢？还是不帮她？正当犹豫之时，我忽然发现远处的绿灯好像快要变成红灯了。眼看就要变灯了，但老奶奶摔倒自己起不来，不可以不管。出于救人心切，我用力地帮扶老奶奶，使她站了起来，并关切地问她：“奶奶，你没事吧？需要去医院吗？”奶奶说“谢谢你，好孩子，我是不小心摔跤，没事了”。奶奶还给我了一个拥抱，我心里觉得暖洋洋的。这时，交通灯转红灯了，我需要再等一次转灯，才可以继续走。等了一会，绿灯来了我赶快往学校跑去，期末考试很重要。考完试回到家，我觉得我可能考不到100分了，就自己难过，不知道怎么办才好，饭也吃不下。爸爸看见了，问我为何心事重重？我就把上午的事情一五一十地告诉了爸爸。爸爸说：“生活处处是考场，你路上遇到老奶奶摔跤的事，考验你的是有没有助人为乐的精神，结果你交出了一份正确的答卷，很棒。”对呀，爸爸说得对：“生活处处是考场”，我不止要在学校期末的考场里拿满分，更要在生活这个考场上取得优秀的成绩。
思想通了，饭吃得特别香。
篇15：生活处处有发现作文
生活处处有发现作文
今天，老师又让写日记了，这下可难坏了我，没办法，我只好看书解闷，看书时，正巧一只鲸鱼出现在我的眼帘，这让我想到了一个问题：鲸鱼是吃什么的。我想了想，觉得鲸鱼一定是吃大鱼的，要不然他们怎么会有这么大的身子呢！带着这个疑问，我来到了电脑前，想看看鲸鱼是不是吃大鱼的.，可结果却让我大跌眼镜，没想到鲸鱼是吃小虾的啊！
这个结果让我很不满意，我想：要是鲸鱼吃小虾，怎么维持一天所需的维生素，矿物质呢，我又查了查，想看看是不是他们打错了，可结果还是一如既往，这下我可生气了，我又打开百度，想查查他们是怎么吃小虾的，这下我终于明白了：原来不是电脑打错了，是我异想天开的想法错了，因为鲸鱼没有牙齿，所以鲸鱼主要吃小鱼、小虾。在游泳时，我们张开大嘴，将小鱼、小虾连同海水一同吸入嘴中，再把海水从须经中排出来，把鱼虾吞进去。可现在我又有了一个疑问，鲸鱼每天要吃多少东西呢？我又查了查，可结果还真是奇怪：如果鲸鱼肚中的食物少于2吨，鲸鱼就会饿得发慌，好像是永远吃不饱似的。所以要经常潜入水深三四十米处，搜寻食物。我一看，还真被它给吓得了呢，鲸鱼每天要吃那么多食物，真可以是一个大胃王啊！通过这次我了解了鲸鱼，使我的知识又多了一些，所以说，生活处处有发现。
篇16：生活处处有科学作文
“科学”我想大家一定不陌生吧！人类生存靠科学；社会发展靠科学；国家富强也靠科学。科学的真理在自己的心中，它指引着我们走向光明；带领着人类迎接新的美好未来。我们要掌握科学知识，那下面我们一起走进科学知识的海洋吧！
首先进入光的城堡。“光”是按直线传播的，它也会转弯哦，阳光经过白色的物体反射在另一个物体上。光也有很多的用处，古时候还没有发明钟，于是，聪明的人类就发明：日晷。日晷是通过阳光下物体的变化规律来计时的。当你用放大镜对准阳光，放大镜上的一个点对准树叶，过几分钟，树叶就会燃烧起来。因为所有发光的物体都会发热。
了解了光，我们又走进了动物的房屋。首先让我们来做个实验；实验所用：两条活蚯蚓；找一个盒子；两张纸巾。实验方法：1、将纸巾一张打湿，一张不打湿，放入纸盒中。2、将一条蚯蚓放入湿的纸巾上，另一条放在干的纸巾上，看看蚯蚓往哪爬行。经过实验，我知道了蚯蚓喜欢湿润的地方。
我们再来参观一下食物链的情况。比如：虫吃草，鸟吃虫，草又吸收阳光、雨露中的养分。我明白了世间万物除了需要一定的自然条件外，他们彼此也是相互依赖、相互影响的。当然食物链也是动物生长的最重要的条件之一……
生活中处处都有科学，了解科学、学习科学、运用科学，让我们用科学知识的力量来创造更美好的未来！
篇17：生活处处有科学作文
今天，老师神秘的拿出了一个包装精美的盒子。是竹子编的，还系着一条深绿色的蝴蝶结。看老师拿盒子的样子，我感觉里面的东西沉甸甸的，一定是什么宝贝吧！
“啪”的一声，老师把砖头重重的砸在桌子上。同学们都很害怕，生怕老师一个不高兴，就让我们和板砖来个“亲密接触”。突然，老师露出了一抹不怀好意的笑，说道：“今天，我要在咱们班里选出一名“气功大师”，看看谁能吹倒这块板砖。”大家听了议论纷纷，感觉老师在戏弄人。但也有初生牛犊不怕虎，跃跃欲试。
1号大师潘学，还不等老师呼喊，就三步并作两步飞快的奔向讲台。还没站定，就忙乎着扎马步。只见他铆足气力，鼓起腮帮吹，十分钟过去了，潘大师的脸红的如同一个柿子，可砖头还是纹丝不动。于是老师又请上了三位“梁山好汉”，可是砖头仿佛用了502胶似的，依旧稳如泰山，那三位好汉“呼哧呼哧”喘着粗气，像是刚参加完马拉松。
就在全班都手足无措时，老师拿出一张小信封，让砖头压着信封的尾部，然后往信封里使劲一吹，难倒全班的“砖头大哥”竟应声倒地。看着同学们疑惑的样子，老师解释道：当我们对着砖头吹气时，气流会分散开，而对着信封吹气，气流集中在一起，自然能把砖头吹倒。
听到这里，我不由感慨道“生活处处有科学啊！”
篇18：生活处处有英语作文
生活处处有英语作文
蜜蜂在鲜花中成长，鱼儿在河水中成长，我在英语的陪伴下成长。
——题记
从第一节有趣的英语课开始起，从刚开始接触那二十六个调皮的字母宝宝起，我便深深地喜欢上了英语这门课程。英语，陪伴着我的生活，陪伴着我的成长。
记得有一次，我们一家来到青龙峡玩，正往青山洞走时，迎面跑来一名外国男士，他很高，皮肤泛白，见到我，他急忙对我说：“Where is the toilet？”我顿时一阵惊愕，“ toilet”是什么意思？我仔细的思考，看他的样子，好像挺急，有什么事情？我问妈妈，妈妈却笑而不管，哎呀！到底是什么啊？既然这么急，应该是去厕所的吧！现在也只有这个办法了！我踮起脚四处张望，终于发现了厕所，我对那个焦急的外国人说：“First go straight on， then turn left”。那个人听后，立马跑了过去。我笑着问妈妈，妈妈笑了笑，说：“儿子真聪明！他说的 toilet就是厕所的意思，儿子真了不起，能听懂老外的意思了！中西合璧，天下无敌，希望你以后继续加油，！哈哈哈！”哦！听妈妈这么一说，我心里的`那块大石头才落下地来，幸好我脑袋转的快，要不是，我可是在外国人面前丢尽了脸呀！
等我们准备回家时，又碰到了那位外国人，他连忙对我说：“Thank you！Thank you！“我也赶忙回应：”You are welcome！”
生活中，处处都有英语的影子，“ KFC：肯德基；CCTV：中央电视台； ID：身份证……”在我们的生活中，我学会了许多英语，了解了许多英语的简称，我的收获颇多。我真喜欢英语！
英语，无处不在！我喜欢生活中的英语！更喜欢英语这门课程！
文/焦作市修武县第二实验小学
篇19：生活处处有学问作文
平安夜前一天，大家都忙着准备东西，我和妈妈去逛街，走着走着我看见一个人在买苹果。
我走近了，发现苹果上有一个“福”字，我惊奇地问老板：“您的苹果上怎么会有‘福’字？”老板开玩笑道：“这是圣诞老人专门带给我们的礼物！”我想：切！你当我是3岁小孩呀！可是我又开始疑惑为什么苹果上面有“福”字？难道是画上去的？可是上面这么光滑！
我赶紧去问妈妈，妈妈却说：“孩子，我们遇到困难时，不能依赖别人，要自己解决！”
于是，我到家打开电脑搜索关于苹果所有各种各样的资料，可没有一个结果能解除我的疑惑。我急得像吃不着糖的小孩，恨不得把我们家电脑砸了。
这时我脚边的《百科全书》引起了我的注意：以前不是老说书是智慧的源泉吗？书可不能在关键时候掉链子了？我欣喜地翻开书，查找起来，果然答案出来了：原来有人为了自己的苹果和别人的不一样，所以在某一处用不透光纸贴上一个“福”字，被挡住的地方不能进行光合作用，所以色泽当然不一样，才形成了特有的“福”字了，原来这并不是天然的。
哦！我恍然大悟，嘻嘻！自己解决问题的感觉真好！今天我又学到了一个新知识，其实生活中处处有学问，只是缺少发现的眼睛。
篇20：生活处处有学问作文
有这样一本书，它没有一个字，但却充满知识，这本书的名字是——《生活》。
一天，老师在课堂上对我们说：“只要把两本一模一样的书相互叠加，就不会拉开。”老师这句话让我半信半疑，老师看见我们这一脸疑惑的表情，决定亲自试一下。
首先老师拿来两本一模一样的语文书，一页一页地叠加起来，过了好久，我们等得都快睡着了，老师才叠加完，于是老师叫了两位十分强壮的同学，上讲台来拉书，看看能否拉开。
随着一声命令，两位同学双手用力，后脚踏地用着全身力气，往后拉，结果，书完好无损，可是两位同学早已面红耳赤，气喘吁吁。
后来，有位同学要求老师拉一下，看一下能否拉出来，老师听见了，就叫来了另一位老师一起拉，可是，拉了几个小时，两本书依旧没有被拉开。
我们急忙问老师：“这是为什么？”老师说了一句：“两本书一页一页叠加，会产生摩擦力，这种摩擦力会使两本书紧贴在一起不掉下来。”我们听后恍然大悟。
啊！生活中原来处处都是课堂。
篇21：生活处处有学问作文
星期天早上，我从手机上发现了一个很有趣的小实验，我想试试，便打开百度，搜索了“科学小实验”，只见在最上面的是“变色龙的茎”，看起来这很有趣，我决定来试一试。
首先，把长着茎的植物取上，然后调上红色的药水，取适当的药水，滴在茎上，过上四五个小时，你就会发现茎慢慢地变成了红色，再用刀切开，你会发现茎的中心已经被染成红色的了。
再将茎取下一段，然后调上黑色的墨水，取一些墨水，把墨水倒入滴管中，再把滴管的墨水滴入茎中，再过上三四个小时，墨水由浅入深，进入了茎中，让茎变得污浊不堪，黑乎乎的，这两次实验都成功了。
第三次，再取下一段茎，调上不深不浅的蓝药水，滴入茎中，再次发现茎变成了蓝色，证明了实验结论。
通过这件事，我明白了，只要仔细观察，就会发现大自然的奥秘，我们要多多观察，发现大自然的美。
篇22：生活处处有语文作文
“语文”是现在中小学生比较重要的一项科目，而且现在很多同学都认为语文是很麻烦，又很难的一项学科，其实语文也不是那么难。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”这句诗就是在告诉我们要想学好语文就必须要多看书，看好书，好看书。当然在我们的生活中也有许多学习语文的途径。比如看报刊杂志、收听新闻广播……这些都可以间接地增长语文知识，提高自己的文学素养。在我的学习、生活、游戏中也不乏一些有关语文的小趣事。记得有一次在做练习卷的时候，碰到一些填标点的题目，“1、王强找不到老师同学们很着急2、张军李明要学英语你要不要”这两道题目。让你填上一些标点，使句子的意思改变。我做完了这两道题目，答案很多“1、王强找不到，老师同学们很着急。2、张军：“李明要学英语，你要不要？”1、王强：“找不到老师，同学们很着急。”2、“张军、李明要学英语，你要不要？”1、王强找不到老师，同学们很着急。2、“张军，李明要学英语，你要不要？”1、王强：“找不到老师。”同学们很着急。2、张军：“李明，要学英语，你要不要？”做完这道题目我才发现原来一个标点放在什么位置，也会令句子的意思有改变。例如：1、王强找不到，老师同学们很着急。1、王强：“找不到老师，同学们很着急。”这两句里只差了冒号、引号这两个标点，就让意思完全不一样了。所以我们也要在生活和学习语文中注意一些细节。“细节决定成败”。语文是和我们生活息息相关的一个学科。所以在生活中我们要善于发现生活中的“语文”。当然也要多看一些书来陶冶自己的情操。相信你肯定会有所发现。
篇23：生活处处有语文作文
广褒美丽的自然，多姿多彩的生活处处有语文的影子。语文是茫茫宇宙中的日月星辰；是浩瀚大海中的碧波银沙；语文是大自然中的蜂飞蝶舞，是秦砖汉瓦上的岁月的印痕……生活中处处有语文。
中国一个拥有悠久五千年文明史的国度，汉字世界上历史最悠久，表意最准确，词汇最丰富，语音最优美，使用人口最多的语言之一。在这片天地里，有各类出色的文学作品，陶冶情操的毛笔字，新新社会使用的流行语，广告语，更有家喻户晓的对联，春联……这些都足以说明语文无处不在。
大街上的语文更是数不胜数。“稻香村”是一个饭店名，借用了辛弃疾的名句“稻花乡里说丰年”。“载人舟”把鞋子比喻成载人之舟，富有新意，犹为好记。“百草”引用了神农尝百草的'故事，也使人联想到了该店中草药种类繁多，一举两得。
快过年了，人们准备这各种各样的年货，当然也少不了对联。看吧，那家对联上写着“福如东海长流水，寿比南山不老松”，它表达了人们对老人的深切敬意。“财运亨通通四海，吉祥如意万事兴”，它恳切的表达了人们对新的一年的美好向往……
把视野放在影视，广告中吧。“车到山前必有路，有路必有丰田车”，这则广告成功改用了“山复水凝疑无路，柳暗花明又一村”一诗，文字简短，但内涵丰富：一是表明了其质量之高，二是表明了车的适应力强，三是体现出极强的自信心。并采用了顶针的修辞手法，读起来顺口，便于记忆和传播。“我们的产品是吹出来的”，这则电扇广告写出了其产品的用效，语言幽默，读起来朗朗上口。
生活中处处有语文，语言的魅力无法估量。爱上语文吧，用我们的双手描绘出逸片绚丽多彩的语文世界！
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