以下是小编整理的浓浓墨香萦绕的千年文明作文，本文共8篇，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：浓浓墨香萦绕的千年文明作文
浓浓墨香萦绕的千年文明作文
喜欢在有阳光的日子里静静地傍在窗前，捧一本散发着淡淡书香的古文经典。阳光被树叶剪碎，斑驳地散在书本上，伴着窗外清脆的鸟鸣声，任思绪飞扬……
喜欢在有风的日子里，独自漫步于郊外，吟咏这千百年来文人墨客的心声，让那些激昂、兴奋、忧郁、伤感的文字撞击着内心最深处的`每一根神经，任风把最后一滴眼泪卷走，留下淡淡的忧伤……
岁月的犁铧翻动着历史，在时代的土壤上耕耘，埋没了一个又一个王朝的宫阙瓦殿。
“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光……”郁金香味的美酒在晶莹润泽的玉碗里，闪耀着琥珀色的光艳，李白开怀畅饮，豪放不羁的他尽情地挥洒着笔墨……盛极一时的大唐王朝在历史上留下了永恒的光芒。“含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。”她，集三千宠爱于一身，六宫粉黛被她比得黯然失色，她与李隆基的爱情悲剧令多少后人沾湿衣襟。同时，这也成为唐王朝走向衰败的转折点。这也难免有人发出“却嫌脂粉污颜色，淡扫峨嵋朝至尊”的感慨。
品读过唐的绝笔佳句，再翻开宋的卷页。清新、飘逸的词别具一格，犹如腊月里的梅香，沁人心脾。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”东坡壮志难酬，鬓已先斑。西夏大举攻打大宋，国难当头。他不得重用，在悲愤之中豪吟自己要把雕弓拉得如满月般，箭指西北，射退前来侵扰掠夺的强盗豺狼。多少爱国将领在报国无门的忧愁中浊泪横流。“落日楼头，断鸿声里， 江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”……爱情是人类永恒的话题，宋代词人对爱情的解读更是细腻真切，趋于完美。“春如归，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！”刹那间，爱、恨、痛、怨和唐婉憔悴的容颜，悲戚的泪眼，使陆游产生了强烈的怜惜之情和抚慰之意，他百感交集，如万箭穿心，一种难以名状的悲哀再一次冲破胸膛。最喜欢品味李清照的婉约词作。“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”是千古情人相互思念的最真实的体现。
词所表达的是心灵深处最细腻的情感。然而古典小说也很值得回味。最喜欢《红楼梦》中那些清澈的诗句，似一泓清泉在心间荡漾开来……“憔悴花遮憔悴人，花飞人倦易黄昏；一声杜宇春归尽，寂寞帘栊空月痕！”让后人为她感叹为她流泪。
中华文明源远流长，浓浓的墨香萦绕的文字蕴含的不仅仅是某个时代的文学气息，更是纵贯千秋的民族魂。
篇2：悠悠墨香萦绕心间作文700字
悠悠墨香萦绕心间作文700字
阳光晴好，微风阵阵。将书柜底层的书抱到阳光下，一本一本摊开，用阳光的温暖洗去书扉的潮气，盘坐一旁，随手拾起一书，细细研读，手旁一杯清茶散发阵阵清香，缕缕青烟在阳光中缠绕。
我爱书，爱读书。在我心中，一本书即是一个世界，那里面有文人墨客挥洒狼毫，有侠客武将保家卫国，有异世洪荒，瑰怪奇丽。有江南园林一步一景……一本本书，一个个世界。令我沉迷其中，倘佯难返。古今中外，名著杂志，我皆读之。书若不论内容，我偏爱看旧书，只因那书扉中来自岁月的气息，那种沧桑之感让人不由神往。
我爱读书，尤爱诗词古文，心神往之，只惜功底不足。许多古文太多晦涩，每次只读几句，若能懂矣，便足以乐之。我总是不由自主地将自己带入书中。在书中我回到过去，回到那个战火纷飞的时代，聆听孔子讲道，与周庄一起梦蝶；回到那个万邦来朝，天朝上国的盛唐，与李白一起对酒当歌，举杯邀月，与高适一起策马边疆；回到那个文风盛行，诗词当道的大宋，与柳春一起伤春感秋，与苏轼一起放舟江心。在书中我畅想未来，与霍金一道探索时间的`秘密，与尼奥船长一起畅游海底。
书是一架搭在历史洪流上的桥，这头是过去，那头是未来。人生唯有过去与未来，上一秒已过去，下一秒便是未来。时间不停流逝，无数文明湮没在时间长河内。纸是华夏最伟大的发明，轻薄便于携带的纸张，促进了文明的传播，方便了文明的传承，华夏文明就在继承和发展中流传下来，薄薄的纸张承载了前人的智慧，后人们从中汲取养分以其为肥料种出自己的成果，我们的成功正式由于我们站在巨人的肩膀上，前路茫茫，无数的未知等待着我们的探索。
阳光一寸一寸的偏移开来，夕阳得余晖洒在冷黄的扉页上，说不出的韵味在心间流淌，饮下早已冰凉的茶水，合上书，带着这一叠前人的智慧结晶回到家中，窗外，夕阳正红，看着那一堆书籍，我却仿佛看到清晨的太阳缓缓升起。
篇3：浓浓书墨香作文700字
浓浓书墨香 书籍，是打开知识宝库的钥匙，是医治愚昧的良药，是?望世界的窗口，是观照历史的镜子，是传承文明的纽带，是社会进步的基石。 一个深秋的夜晚，我趴在书桌前，无聊地数着天上闪烁的星星，困倦袭来，眼皮越发沉重…… 一束柔和的晨光撒在我的身上，我揉揉眼睛，惊异地看着周围的一切――青翠欲滴的草坪，随风起舞的蒲公英，远处还有两棵高大的橡树。远处的橡树下，矗立着一个单薄、美丽的身影。我轻轻地走过去，站在她身边。一阵悠扬如乐曲般的美妙声音，随着风，轻轻地飞入我的耳中―― “我如果爱你――/绝不学攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你――/绝不学痴情的鸟儿，/为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源/长年送来清凉的慰藉；/ 也不止像险峰，/增加你的高度，/衬托你的威仪； 甚至日光/甚至春雨； 不，这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起； 根，相握在地下；叶，相触在云里。/……” 我陶醉其中，却见她含着一抹苍白而美丽的微笑，凝视着眼前的'橡树。蒲公英飘来，她整个人朦胧得仿佛云间的天使，近在咫尺，却远在天涯！ “姐，醒醒”。我从朦胧中醒来，见表妹正使劲摇着我，我顿时有些失落。 随手拿过一本还没读完的书，只瞥了一眼，我就愣在了那里，说不出话来。书的末尾一段便是： “每一阵风吹过，我们都互相致意，/但没有人听懂我们的语言……” 我心中一惊，急忙翻到最首页，这本书正是《舒婷诗集》，而我刚刚读的，正是她的《致橡树》。 蓦的，一阵清香传来，我记起，这正是梦中那蒲公英的香味，但在此刻，我迷惑了：这真的是蒲公英的香味吗？
第2篇篇4：浓浓翰墨香作文700字
浓浓翰墨香作文700字
我喜欢软笔书法，喜欢它那独特的韵味――长长的笔杆，一点一横，时而刚劲有力，时而柔软绵延，连接着中华民族的传统文化。而让我走进书法的.，则是乡村学校少年宫活动。
在每个周二下午，我们都会踏着清脆的铃声，走进弥绕着墨汁味的书法室。我们摆放好笔架，毛笔，砚盘，书画毡，练习纸，等待老师上课。每次老师一来，都会给我们露一手，他饱蘸浓墨，挥笔落下，眨眼间，白净的纸上留下“坚持不懈”“博览群书”，我们看得目瞪口呆，心驰神往。
老师总会耐心地向我们讲解毛笔所需的四个特点：尖，指笔毫聚拢时，末端要尖；齐，指笔尖润开压平后，毫尖平齐；圆，指笔毫圆满如枣核之形，就是毫毛充足的意思；健，即笔腰弹力，将笔重压后提起，随即恢复原状。
“写毛笔，临摹是关键的一环。临，就是看着字帖范字来写，记住每个字的结构特征；摹，就是不看字帖，把字摹得更好。”每次我提笔时，耳际总会回响起老师的淳淳教诲！记得刚学基本字时，老师总说：“逆锋起笔，回锋收笔，胆大心细。”，并一遍又一遍地让我们练基本笔画，时间一长，这种枯燥，单调的学习让我感到厌烦。每当想半途而废时，我的耳边就会响起老师讲的“墨池”、“入木三分”等书法家的故事；我的脑海中就会浮现出老师上课时写的“坚持不懈”。是啊！做什么事情都贵在坚持，不经一番风霜苦，哪得腊梅吐清香！
掌握了基本笔法，我慢慢爱上了书法，每次总期盼周二少年宫活动时刻的到来，提上心爱的毛笔，把自己沉浸在那浓浓的翰墨香中，笔走龙蛇，书写自己的梦，那时学校的空气中便满是墨香、书香……
浓浓翰墨香，飘香学校满园，满载着童真，满载着梦想，驰骋在孩子们的成长乐园――乡村学校少年宫！
篇5：身边的浓浓墨香五年级作文
身边的浓浓墨香五年级作文
中华五千年璀璨文明留给后人无限宝藏，它就像一本蕴含着千古奥秘的书籍，每翻一页，陈旧古朴的纸页都会散发出独特的味道。它或许会是独具匠心的木雕；或许是余音绕梁的琴声环绕；或许是对奕时思维缜密的沉静；或许……或许就是无与伦比的文字书画了。
墨香时刻飘溢在我的周围。我家的书房、客厅以及外公的家里，挂着一幅幅美妙的字画。楷书、隶书、行书……各种字体都有，但更多的是篆书，这也是我最喜欢的一种字体。每当我看到篆书，尤其是大篆，都会浮想联翩……它真像一幅幅美丽的图画：你看那“水”字，它就是一条美丽的河流，弯弯曲曲，我能想象得到清凉的触感与戏水的鱼儿；看那“月”字，一弯明月凝视着身下的土地，银光洒下，美丽至极！正如同喜爱书法的外公所说，中华书法就是一个民族符号，表现的是中国文化的博大精深和民族文化的永恒魅力。
写字的人是书法作品中的点睛之笔。打从我记事起，每天总能见到我的外公站在写字台旁，手执毛笔，聚精会神，饱蘸着墨汁的毛笔在他的手下如行云流水，像一条游动的小龙在洁白的宣纸上舞动。一年又一年，一幅又一幅美妙的书法作品从他手中展现，他用自己的'行动为“数十年如一日”做了一个最完美的诠释。
外公写字前，总是拿起砚台慢慢倒入些清水，拿起墨条开始研起墨来，那墨水的清香就随着他的动作均匀地飘散开来。还记得小时候，我和哥哥一闻到那熟悉的墨香，也都好奇地围过来帮外公。外公总说，磨墨看起来简单，但实际上，磨墨的力道、浓淡、技法都是有讲究的，急不得。写字前先磨墨，不仅是让水更好地融于墨中，恰恰也是静心的好方法，磨掉急躁，磨掉杂念，只有心踏实下来才能写好字。
磨好墨，只见他高执毛笔，平心静气，身体前倾地恰到好处。当笔酣墨饱时，笔与纸便和谐地接触了。笔锋触到纸，纸的纤维慢慢被墨渗透，柔软的宣纸被墨色渲染，一个个苍劲有力的大字跃然纸上，缜密的笔法，加上或豪放或温婉的气度，把人带入到奇特的境界中。
外公的书房挂着一幅立轴，是隶书书写的《满江红》。古色古香的卷轴，再配上宣纸的洁净与素雅，显得几分端庄。岳飞的词给这端庄的书法作品更加了一分磅礴气势。在词中，我能体会到江边战场上的那种特别的气息。青海长云，烟尘弥漫，战士们“驾长车，踏破贺兰山缺”“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的气魄挥洒在战场上。我常常凝视墨卷，看外公笔下的汉字幻化成一个个披坚执锐的战士，在宣纸铺就的战场上呐喊厮杀。千百年的民族风骨在墨香中扑面而来，使人不由生出一种保家卫国的壮志豪情。隶书本柔，藏锋蓄锐，但在这幅卷轴上竟显出了大海般的汹涌澎湃！试想，若无书法之韵，此词虽壮哉秀哉，但何韵之有呢？
推开窗子，一股熟悉的墨香飘来，我知道外公又在练字了。我默默地欣赏着，知道它已经不仅仅是一种艺术熏陶，而是一种细致入微，于人、于心的雕琢。
篇6：风韵犹存,掩不了千年文明作文
风韵犹存,掩不了千年文明作文
在历史的长河中有许多，光彩照人的贝壳等着人们去寻找！-----题记
命运，轮回几千年。其间不断涌现出众多有所作为的大人物。军事、科技、文学、政治……。然而可以称得上是天才的人，却屈指可数。被奉为圣人的更是寥寥无几。孔子，原名孔丘字仲尼。在家中排行老二，汉族人，春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，他编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。他逝世时，享年73岁，被安葬于曲阜城北泗水之上，随后这片土地被后人奉为孔林。他是世界最著名的文化名人之一。在周游列国时，给各路诸侯提供了大量宝贵的建议、并大力推广儒家思想以供后人效仿。时间如白驹过隙、转瞬即逝。几千年的光阴足以让成百上千的伟人被后人遗忘，能够流芳百世的人又有多少？孔圣人是其中一位。
不论是在科技卓越的今朝，还是在文明璀璨的往昔。自《论语》问世以来，深受其益的人不计其数。从“有朋自远方来，不亦乐乎……”到“三人行，必有我师焉”不论是哪一章、哪一段，甚至是哪一句都十分浅显易懂，大到治国之道小到持家之法，都包含在其中。所以才会成为莘莘学子的必修之课。但即使孔子如此优秀，也会犯错。所以儒家思想仍然会存在不符合实际的地方。
最令我不解的地方还是君君、臣臣、父父、子子。大致意思是君主就是君主，不能有不符合身份的言行举止，臣子就是臣子在君王面前不能够有逾越的地方……。这则道理如果放在现在，一定做不到，因为在如此开放的现在，不论是70、80、90、甚至是00后对自己的父亲都像是对待最亲密的朋友一般，推心置腹不带任何惧色。可是若将这等其乐融融的景象放在几千年前的古代，乃至孔子面前，他一定大怒到两道剑眉都立起来了：“如此放肆，成何体统！实有辱身份。”可是不论他犯了怎样的错误，但在教育事业上孔先生也有不可磨灭的功劳。
中华民族在历史文化上有一个“怪癖”那就是如果是有着悠久历史的东西，不论在科学的角度是对与错都会被人们流传下来，成为又一段佳话。我们在知识量丰富的如今，在众多精粹中，仍然看得到，《论语》的影子，由此也可见的孔夫子对后人、对文学的影响之大。
不过至于孔夫子为什么会有如此的影响，也正是我想要探究的事物之一，在世界名人之中能够和孔子齐驱并进的人，大多都是现代的，各个国家杰出的领袖，那么孔子又是怎样能和跨越了几个世纪的人们相比较呢？
众所周知的孔夫子是教育家，他的理想是想要实现人与人之间充满仁爱的大千世界。但是为了实现大千世界，最关键是要把仁爱思想灌输到广大群众中去。可是在科技那么不发达的.时代要想推广一种思想，要面对的不止是国家领袖不同意，不支持。最重要的还是人们的理解与支持，可以见得是需要多么大的勇气。当然，全靠孔子一个人完全不可能，为此需要培养一大批有志于弘扬和推行仁道的志士和君子。这类志士和君子既要有弘道和行道的志向，又要有弘道和行道的德才。但是，现代的有些学者认为儒家教育思想是只考虑教育的社会作用而忽视个人的发展，甚至是压抑个性的发展。这种看法是错误的。事实上儒家教育思想很重视个人的发展，“性相近也，习相远也”就是儒家促进个人发展的理论基础。但儒家的个人发展不是只强调“自我”而不管他人的极端个人主义的发展，而是“己欲利而立人，己欲达而达人”的以完善人格为目标、和群体和谐一致的个人发展。这是孔子教育思想与西方教育思想很不相同的地方，这个也正是孔子教育思想的伟大之处。
其实，不论是在任何时候、任何地方孔夫子的教育思想都会被重视，被推广。想必他若实在天上，也不会想到他会如此有影响吧！
圣人——孔子。
篇7：诵读经典诗文，传承千年文明的作文
诵读经典诗文，传承千年文明的作文
当我呀呀学语的时候，妈妈就教我背唐诗，什么“床前明月光，疑是地上霜”、什么“鹅鹅鹅，曲项向天歌”……当我在亲人朋友面前背得摇头晃脑时，太家都夸我能干、聪明，还常常会奖励我，我高兴极了。可我那时还不懂意思，只希望自己能背得“滚瓜烂熟，倒背如流”，好博得大家的喜爱。随着年龄的增长，我对古诗文有了更深的了解。妈妈也相继给我买了《唐诗三百首》、《小学生必背古诗词70首》、《孟子》、《史记》等书籍，当我徜徉在这些经典诗文的墨香中时，我才逐渐明白，这些古诗文那博大精深的魅力是无穷尽的。
《礼记》中有这样一句：玉不琢，不成器；人不学，不知道。是啊，人生下来只是一张白纸，如果人的一生不读书，不学习，到老仍是一张白纸，那这一生有何意义呢？
孔子曰：三人行，必有我师也；择其善者而从之，其不善者而改之。这千古名句让我受益匪浅。因为它让我知道：“能者为师，虚心请教”。在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧！在这个58人的小集体里，就有我许多的良师益友：作文天才杨文皓；书写工整的周儒逸；环保小卫士肖茹月；爱劳动的肖茹云；短跑健将王淳……他们的才华和智慧都值得我好好学习。让我吸收更多的知识技能养分，不断地完善自己，这正是《论语》孔子传与我的做人的道理呀！
孟郊的'《游子吟》让我真切感受到母亲对子女的关爱无微不至，母子之间的深情厚爱无与伦比。也让我明白传承千年的挚爱亲情是那么可贵。于谦的《石灰吟》、郑燮的《竹石》、王安石的《梅花》让我的心情久久不能平静。古人终其一生所追求的忠诚清白、不畏艰难、傲然挺立，我们后人不也应该努力做到吗？
诵读经典诗文，认识历史名人——不愿同流合污而投江自尽的诗人屈原、热爱祖国坚贞不屈的使者苏武、壮怀激烈的抗金名将岳飞……一个个鲜活的爱国形象跃然纸上。他们的高尚爱国情操、坚贞不屈的民族气节，为中华民族树立了优秀典范，为后人永远纪念、敬仰。
妈妈说，经典诗文是民族智慧的结晶，其价值不可估量，我们应该继承和发扬这一民族的瑰宝。我们少年儿童经常诵读经典诗文，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。诵读经典诗文的同时也可以提高我们的阅读和习作水平，有助于我们对其它知识领域的理解和运用，更能促进各科学业的进步。
那我们就继续诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，传承中华五千年的文明，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！
篇8：风韵犹存,掩不了千年文明作文1000字
风韵犹存,掩不了千年文明作文1000字
在历史的长河中有许多，光彩照人的贝壳等着人们去寻找！―――――题记
命运，轮回几千年。其间不断涌现出众多有所作为的大人物。军事、科技、文学、政治……。然而可以称得上是天才的人，却屈指可数。被奉为圣人的更是寥寥无几。孔子，原名孔丘字仲尼。在家中排行老二，汉族人，春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，他编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。他逝世时，享年73岁，被安葬于曲阜城北泗水之上，随后这片土地被后人奉为孔林。他是世界最著名的文化名人之一。在周游列国时，给各路诸侯提供了大量宝贵的建议、并大力推广儒家思想以供后人效仿。时间如白驹过隙、转瞬即逝。几千年的光阴足以让成百上千的伟人被后人遗忘，能够流芳百世的人又有多少？孔圣人是其中一位。
不论是在科技卓越的今朝，还是在文明璀璨的往昔。自《论语》问世以来，深受其益的人不计其数。从“有朋自远方来，不亦乐乎……”到“三人行，必有我师焉”不论是哪一章、哪一段，甚至是哪一句都十分浅显易懂，大到治国之道小到持家之法，都包含在其中。所以才会成为莘莘学子的必修之课。但即使孔子如此优秀，也会犯错。所以儒家思想仍然会存在不符合实际的地方。
最令我不解的地方还是君君、臣臣、父父、子子。大致意思是君主就是君主，不能有不符合身份的言行举止，臣子就是臣子在君王面前不能够有逾越的地方……。这则道理如果放在现在，一定做不到，因为在如此开放的现在，不论是70、80、90、甚至是00后对自己的父亲都像是对待最亲密的朋友一般，推心置腹不带任何惧色。可是若将这等其乐融融的景象放在几千年前的古代，乃至孔子面前，他一定大怒到两道剑眉都立起来了：“如此放肆，成何体统！实有辱身份。”可是不论他犯了怎样的错误，但在教育事业上孔先生也有不可磨灭的功劳。
中华民族在历史文化上有一个“怪癖”那就是如果是有着悠久历史的东西，不论在科学的角度是对与错都会被人们流传下来，成为又一段佳话。我们在知识量丰富的如今，在众多精粹中，仍然看得到，《论语》的影子，由此也可见的孔夫子对后人、对文学的影响之大。
不过至于孔夫子为什么会有如此的影响，也正是我想要探究的事物之一，在世界名人之中能够和孔子齐驱并进的`人，大多都是现代的，各个国家杰出的领袖，那么孔子又是怎样能和跨越了几个世纪的人们相比较呢？
众所周知的孔夫子是教育家，他的理想是想要实现人与人之间充满仁爱的大千世界。但是为了实现大千世界，最关键是要把仁爱思想灌输到广大群众中去。可是在科技那么不发达的时代要想推广一种思想，要面对的不止是国家领袖不同意，不支持。最重要的还是人们的理解与支持，可以见得是需要多么大的勇气。当然，全靠孔子一个人完全不可能，为此需要培养一大批有志于弘扬和推行仁道的志士和君子。这类志士和君子既要有弘道和行道的志向，又要有弘道和行道的德才。但是，现代的有些学者认为儒家教育思想是只考虑教育的社会作用而忽视个人的发展，甚至是压抑个性的发展。这种看法是错误的。事实上儒家教育思想很重视个人的发展，“性相近也，习相远也”就是儒家促进个人发展的理论基础。但儒家的个人发展不是只强调“自我”而不管他人的极端个人主义的发展，而是“己欲利而立人，己欲达而达人”的以完善人格为目标、和群体和谐一致的个人发展。这是孔子教育思想与西方教育思想很不相同的地方，这个也正是孔子教育思想的伟大之处。
其实，不论是在任何时候、任何地方孔夫子的教育思想都会被重视，被推广。想必他若实在天上，也不会想到他会如此有影响吧！
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