以下是小编收集整理的啊！实小真美好！作文，本文共28篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：啊！实小真美好！作文
啊！实小真美好！作文
啊！实小真美好！湖北省洪湖市 洪湖市实验小学六年级一班 唐雨萌 “你真美，我爱美，什么是真正的美------”每当听到这熟悉的歌声，我就不禁想起了我的学校。我们的学校实验小学座落在人路的中端，它虽然称不上是历史悠久，可是它那清幽的环境却是同学们用心学习的好地方。
一进学校的大门，首先映入眼帘的是一条宽广的水泥路，一直延续到综合楼。这条路又称为“文化长廊”。长廊两旁是两行花坛，花坛里一颗颗广玉兰犹如钢铁巨人一般挺着胸膛。花坛的左右两边分别是两个生物园，园中种着各种各样的植物。春天，一场蒙蒙的春雨过后，万木吐翠，桃树、垂槐蓓蕾初绽，夹竹桃、紫薇、月季也不甘示弱，萌生出嫩绿的幼芽，生物园顿时活跃起来；夏天，赤日炎炎，龙柏、大叶黄杨、榕树枝叶葱郁，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动；秋天，秋高气爽，梧桐树的叶子枯黄了，一阵风吹过，黄叶打着旋儿随风飘舞。一些调皮的低年级小朋友们便拍着手兴奋地叫到“黄蝴蝶飞起来了，黄蝴蝶飞起来了------”站在教学楼上望去，一颗颗绿树，一朵朵红花，把我们的学校打扮得更美了！
瞧！这边就是我们的教室。一台29英寸的电视机吊在教室的.左上角，老师的讲台上摆放着电脑和投影机。老师上课时，利用这些先进的多媒体设备教学，这样即使我们学习兴趣高、轻松学到知识，又方便了老师的教学。告诉你吧！我们学校的学生考试成绩在市里常常是名列前茅呢！
再瞧那边，科技楼真是雄伟壮丽！只见巨大的火箭标志耸立在科技楼中间，不正象征着让同学们乘上“知识火箭”在那神奇莫测的宇宙中去探索吗？
顺着楼梯来到四楼，呈现在你眼前的便是明亮的图书室。走进图书室，就像置身于书的海洋之中，眼睛应接不暇，不知往哪儿看才好。
“呀！真大呀！”“这可坐多少人呀！”同学们的议论声把我吸引到五楼――阶梯教室。我定睛一看，真大啊！足足可以坐三百多人呢！舞台上有一块大大的投影幕，配合一些先进的电化设备，我们还可以看录象。一些骨干教师还经常在这里进行教学比武呢！
啊，学校给我们快乐和希望，教我们奋发向上。我愿做一棵不显眼的小草、一朵不显眼的小野花，在园丁的精心浇灌下，为校园增添生机，把校园点缀得更加美好。
指导教师：韦英
篇2：节约的的真实小故事
勤俭节约是一种远见，一种战略眼光，一种智慧，一种态度，一种习惯。——题记
中华文明是我们的骄傲，我们的财富，是抹不去的生命“痕迹”。千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。每一个中华儿女都是中华文明的受益者、承载着、传播者，有责任、有义务弘扬民族优良传统，使照耀中华的数百年之光在当代中国熠熠生辉、发扬光大。
在我们学习和生活中，文明美德是不可缺少的。比如：勤俭节约，艰苦奋斗。勤俭节约不仅能积累财富，还能培养艰苦创业的精神的奋发图强的品质。
“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”，这是《朱子家训》里的一句话，他告诫我们勤俭节约也是我们平日里应该养成的好习惯。节约是一种态度，是一种习惯，只需从身边的小事做起，每个人都可以做到。
传承文明，践行美德，实现中华民族的伟大复兴，不仅是时代给予我们的光荣与梦想，更是时代赋予我们的责任与使命。
我们相信，要把祖国建设成为节约型的社会还要大家都一起参与。通过大家的共同努力，从平常事做起，从一点一滴坐起，传承文明，践行美德，我们必将在中国特色社会主义道路上谱写中华民族自强不息、顽强奋斗的壮丽华章。
篇3：节约的的真实小故事
春节是我国的一个传统节日，每逢春节，家家户户都变得热闹起来，办年货、贴春联、吃年夜饭，都是春节期间必不可少的，我家也不例外，爸爸早早地在北仑福港海鲜酒店订了年夜饭，邀请远方的姨娘一家及外公外婆一起来聚餐。
腊月二十八晚上，我们大家纷纷驱车来到此酒店。爸爸点了金玉满堂、铁板柠檬虾、泡椒牛蛙、清蒸鲈鱼、铁板牛肉、咸菜黄鱼汤……美味的菜肴摆了满满一大桌，非常丰盛。我们大家围坐在一起，边吃边聊，都互相聊聊家常，叙叙旧，聊得甚欢。吃着吃着，爸爸跟妈妈小声商量，想再去点些菜，生怕不够吃，难得过年聚一次，想客气些。爸爸正当起身时，被坐在一旁的我知道了，我立马阻止了爸爸，说：“桌上那么多的菜都还没吃完，早就够吃了，在座的都是自家人，又不是外人，何必显摆大方呢，现在是提倡“光盘行动”!要勤俭节约，不可浪费呢!”在座的外公，姨娘都听到了我的一番话语，连声称赞，我的节俭意识真强，是要索取我的意见，还说桌上的菜还有那么多，还吃不完呢，都你一言，我一句地劝爸爸，搞得爸爸又坐了下来热聊起来。
热闹的气氛回味着整个房间，时间过得真快，不知不觉该到回家的时候了，大家都起身拎包准备回家时，我发现桌上还有好几个菜剩下，被服务员倒进垃圾桶是多么浪费呀!勤俭节约是我们中华民族的传统美德，我们不能浪费，再有多富裕，我们都应该勤俭节约。于是，我建议妈妈把剩下的菜打包，拿回家继续吃。妈妈同意了我的说法，向酒店服务员要了餐盒，把剩菜带回了家。
虽然我做了饭桌上的一件区区小事，但我提倡大家：从点滴小事做起，过一个文明俭节的春节，让勤俭节约成为习惯，让勤俭节约的传统美德发扬光大。
篇4：诚信的真实小故事
中华民族有个品质是很必须遵守的。这个品质是比任何东西都重要，比任何珠宝都珍贵，它就是诚信。
到底什么叫作诚信呢?诚实，敢于承认和承担自己错误的，这叫诚。信任他人，尊重他人、遵守诺言，这是信。诚和信相结合就是诚信，这世上有许多人因为守信用而被万人赞颂，而失信之人则反过来受万唾骂。
在战国时期，秦国有位大臣叫商殃，在秦王的支持下主张变法。为了树立自己的威信，在秦国都城南门竖立一条三丈高的木头，引来了不少人前来围观，他宣称：“谁能搬起这根木对，并且搬到北门，赏金十两。”可是没有人相认这点事可以得到这么多赏金，台下虽议论纷纷，但无人上来尝试。于是商殃将赏金提到五十两，重赏之下，必有勇夫。一个肌肉丰满，高大魁梧的壮汉走上前，只见他用力一抬，木头便缓缓地离地，然后他将木头搬到北门早已设好的竹台下方，又快速跑回南门，大汗淋漓的壮汉气喘吁吁地要赏金，商殃便亲手拿五十两金子给了他，这一举动，使他获得许多百姓信任，变法十分成功，增加了国力。
商殃靠诚信成功变了法，可有人也因失信而损失惨重。
周幽王有个爱妃，叫褒姒，她虽美貌动人，却不爱笑，周幽王便下令给点燃烽火。诸侯们便慌忙前来，但知道是为了让爱妃笑便悻悻而去。褒姒笑了，但诸侯们十分生气。在匈奴入侵时，周幽王又点燃烽火，但大臣们不来。于是匈奴攻陷了周幽王的国家，周幽王被迫自杀。
林肯说过：“你可以在少数时间欺骗所有人，也可以在所有时间欺骗少数人，但不可以在所有时间欺骗所有人。”是啊!如果谎言被揭穿，就是你为人不齿的时候。我们要做讲成信的人。
篇5：关于教师节的真实小故事
一种难以控制的感情促使我拿起笔给你写信，提起笔来，满腹的话语像潮水般的涌上心头，却不知从何下笔。千言万语也无法表达我此时此刻的心情，我只能说：谢谢您!
在我人生最黑暗的时候，是你点着烛光照亮了我的人生。那时，我刚刚从悲伤的阴影中走出来。是你给我不断的鼓励，你说了很多温暖人心的话语。你还用了汪国真的话告诉我“心晴的时候，雨也是晴;心雨时候，晴也是雨。”要我注意掌握自己的心情，多想一些快乐的事情。
谢谢你一直以来对我的肯定，你说：“真正的自信是毫不张扬的来自内心的对自己的肯定，而不仅仅靠别人的肯定的。就如我对你的信心并不会因为你的文章能否发表而改变一样。有时候你不必刻意让别人知道你每一刻的变化，也不必太在意别人对你的看法。”老师你说的每一句话都深深的鼓励了我和影响了我，当我翻过来去品味你的话语时，我发现自己在你的话中找到了很多人生的真谛。真正的自信是什么?就是毫不张扬的来自内心的对自己的肯定，我真的对自己肯定了吗?没有，一直都没有做到对自己肯定。我老是在怀疑自己的能力，没有一点真正的自信。我试着去为自己寻找自信，我发现其实自信不是那么的难，那就是要自己有信心。
老师，现在的我很迷茫。踏上高中这艘大船，漂泊在茫茫的大海之中。没有目标，没有方向，没有靠岸。既下不了这艘船也换不了另一艘船。都说高中是人生中致关重要的三年，而我去在这年里失去了方向。遥遥无期，我将何去何从?
好了，至此停笔吧!希望你度过一个愉快的教师节!祝你工作顺心，教师节快乐!
篇6：最感人的真实小故事
那一天晚饭后，我安静地坐在露台的葡萄架下捧读一本《百年孤独》，翻到第57页时，服务员叫我听电话。穿过从露台到服务台的那条长廊时，我有一点预感，好像知道电话是谁打来的。果然是他。他第一句是礼节式的问候，第二句是问我晚上有没有约会。我答没有。他匆匆地说：“今晚我约你!我请你看电影!”我还没反应过来，那边的电话已经搁下了。我知道身为经理的他平时很忙，白天忙工作夜晚忙应酬，而他能抽空陪我这位远道而来的友人看一场电影也实在不容易啊!
在暮色渐浓华灯初亮的时分，我听到了三下轻轻的叩门声。他出现在我的房间门口。我与他一直没有握手的习惯，哪怕久别相逢也只是微微地点头一笑。他交给我一只时下正流行的印花纸袋，里面有一包蜜枣一包橄揽一包瓜子。他笑着解释：“我知道你们女孩子看电影总喜欢吃些甜甜酸酸的零食。”我一时之间竟不知说什么好，眼眶里渐渐地蓄满了两汪淋漓滚烫的感动。
一直以来，他是那样单纯地关心着我，而对我没有任何企图和要求。在这个人与人之间的交往越来越势利的社会里，像他这样的人实在不多见。因此，在欣赏他的才华的同时，我更加敬重他人格方面的光辉。
他带我到一间艺术影院。那里的装饰非常高雅，墙壁挂着油画，座位全是银灰色的长沙发，两个人坐一张恰恰好。我们看的是香港影片《人在纽约》，里面有许多英文对白，我听得不太懂，他耐心地给我翻译，一句又一句。
电影散场后，我们边走边谈论着电影里那三个分别来自香港、大陆、台湾的女人。忽然有一个戴着红帽子捧着花篮的女孩挡住了我们的去路。女孩天真地冲我笑笑，然后对他说：“先生，买一支玫瑰花送给你的女朋友吧!”我在毫无心理准备的情况下听到这样的话，着实吓了一跳，但很快便回复了平静。我事不关己似的站着，双手背在身后，带着一种恶作剧式的微笑注视着他，看他如何应付这种尴尬的场面。谁知，他不慌不忙地弯着腰微笑着问女孩：“小朋友，你告诉我，哪一种花适合送给很好很好的朋友?”女孩答不出来，在她那样的年纪，大概还不明白“很好很好的朋友”到底是什么意思吧?她将花篮递给他：“你随便看看吧!”他调头看看我，然后从花篮中抽出一支白色的茶花，毕恭毕敬地对我说：“小姐，送给你!”我伸出双手去接，衷心地说一声：“谢谢!”他在付款时，我悄悄地低下头闻一闻那朵白茶花。没料到那个苯拙的动作竟被他发现了，他脱口念出徐志摩那句诗“最是那一低头的温柔!”这样的诗句如果由一位文人念出来，我一点也不会觉得奇怪，可当它出自一位在生意场上打滚多年的商人之口，我便不仅惊讶而且感动了。
我们继续穿行在寒风呼啸的街道。许多的店店铺铺已经关门了，只有街灯依旧亮着。我淘气地将那朵茶花插进大衣领前的那只钮孔里，他赞叹：“哟，这样子很高贵呢!我俩好像去参加什么宴会!”听了这句话，我得意地笑了。
最后，我们在十字街上的天桥挥手告别。转身离开的那一刹，彼此没有依依不舍也没有频频回首;汽车的喇叭声在我耳畔轰鸣着，我忽然想到，我与他的相聚相分就像街道上的车来车往一样自自然然坦坦荡荡，男女朋友之间能够保持这样轻松的来往，真好!
第二天中午，他去市府参加一个会议，顺路来看看我，其实也没有什么特别重要的话要说，只是问我住得惯不惯，水土服不服。
我给他倒茶时，他正专注地望着我的床头柜。床头柜上摆着一只透明的水晶杯，杯里插着他昨夜送的那枝白茶花。我有点惭愧地搓着双手解释：“宿舍没有花瓶……”他笑起来：“我今天才发现原来杯子当花瓶是这么合适!我被他的风趣逗笑了。他坐了一会，说开会的时间快到，便起身告辞。
我送他去搭电梯。我忽然想到昨夜忘了向他要一张电影票作纪念，因为我素来有收藏电影票的癖好。于是我带着试试的念头问他：”昨天的电影票你丢了没有?“他收住脚步，从西装的口袋里掏出一只咖啡色的小皮夹，再往里面抽出一张米黄色的电影票。我真没想到，一位五大三粗的男子汉竟会这么细心地收藏已经过期的电影票。
当他将那张电影票放在我摊开的手掌，我终于看清楚，那是一张属于两个人的双座电影票，中间没有分界线。”你拿着吧，反正由谁收藏都是一样的!“他说。那一刻我真正感受到了一张轻飘飘的电影票原来有着不可估计的份量!
不久，我就要离开那个城市了，我在车站打了一个电话给他，说了一句对他也许并不重要然而我必须要说的话：”谢谢你请我看了一场电影!"
从此我与他再也没有见过面，只是偶有鸿雁飞来飞去，传递着彼此的近况。本来，两个生活在不同城市的人，能够相逢已经很难得了，彼此在一起看电影的机会也许就只有那么一次了。因此，我格外地珍惜这一份从市侩俗世和喧嚣生活中赢来的清净记忆。
如今，那一张双座电影票被我夹在那本《百年孤独》的第57页，连同一朵早已干枯了的白茶花……
哦，一张双座电影票，一段水晶情谊。
篇7：关于珍惜时间的真实小故事
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”古人都懂得珍惜时间，而我们也应该珍惜时间，知道时间的重要性。
“燕子飞了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是你们告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”当我读到朱自清的《匆匆》时，我感到时间在匆匆逝去。
爸爸妈妈吃饭后就去接我奶奶，并嘱咐我：写完作业才能玩，写不完作业可不行!我开始奋笔疾书地写作业，转眼间已经写完了一半，可是我的手机响了起来，对了，今天早上给同学说了晚上玩游戏，真糟糕!可是不玩的话就错过这大好时机，不玩白不玩，说着就冲向电脑，时间过去的真快，一分一秒的在流逝。突然，一只大手拍在了我的肩上：“喂，作业写完了吗?”说着就被拉到了书桌前。
我要改掉坏毛病，以后不要三心二意。写完后再玩，比没写完再玩要好。于是第二天，我将自己的手表调快了一个小时，回到家吃完饭发现已经快八点了，我紧张地来到书房，快速地完成作业，当我路过客厅时我见到墙壁上的时钟——八点。此时我才意识到我的手表调快了一个小时啊。哈哈和时间赛跑赢了的我开心极了。从那以后我每次都用这样的方式克服自己的懒惰。
“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”珍惜时间，就是珍爱生命。
篇8：关于珍惜时间的真实小故事
你知道我最喜欢的名言警句是什么吗?那就是“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”这是一句珍惜时间的名言警句，这句话一直在鼓励我，让我不要浪费时间!
一天，老师布置完作业后就要放学了，其他同学都想快点整理书包回家，而我跟他们简直是两幅不一样的画面。我觉得时间还多着，就慢吞吞地理书包。再说了，晚上作业那么少，晚一点也没关系。就是因为这样，我是一个人回家的。在回家的路上，我也走得很慢。回到家里，妈妈劈头盖脸地骂我，责问我：“怎么才回来?今天又不是你扫地，你就不能快点吗?”妈妈一直在说，可是妈妈说的话，刚从我一只耳朵里进入，就从另一只耳朵里出来了。我根本没有放在心上，独自回到房间里，作业也不写，直接躺在床上看起了电视，一看就是一个半小时。
这时，我的一个朋友过来找我玩，他的作业早就写完了。看到我如此懒洋洋地躺在床上，啥事儿也不干，只是在看电视，觉得我再这样，迟早有一天成绩会直线下滑，成为一个差生。他可不希望我这样，就过来跟我说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。你不要浪费时间，浪费了时间，你的时间就会无穷少。所以趁少年时代，好好学习吧!”听到朋友这句话，我的脸刷的一下就红了，接连说了几声对不起，我不该浪费时间。然后，我就去写作业了。同学看到我认真的样子，欣慰地笑了。
这件事发生以后，这句名言就深深地印在了我的心里，看来，我真不应该浪费时间。我不能再这样下去，应该珍惜每一分每一秒，每次想玩，就得把自己的事情先做好，即使特别想玩也要忍着，因为你的事还没有做完。还有，我的心里一直在想，我曾经浪费了很多时间，我现在会珍惜的。
时间是宝贵的，过了这一天，从此以后就没有这一天了。所以，朋友送给我的名言，我至今没有忘记，正是因为他，我才知道时间的宝贵，绝对不能让自己白活。
篇9：关于珍惜时间的真实小故事
生命是已时间为单位的，浪费比人的时间就等于谋财害命;浪费自己的时间就等于慢性自杀。当我看到鲁迅 写的这句话，我觉得时间正在飞快地流逝。
今年的放炮声还回荡在耳边，如今已经是三月中旬了，一年的四分之一又过去了，我感到时间很快，感觉快得像从手指间划过。
记得一次，晚上爸爸妈妈吃完饭便匆匆出门，在临走之前，爸爸妈妈叮嘱我：“一定不要看电脑和电视，赶快写完作业，然后赶快睡觉。”说完，爸爸妈妈就走了。爸爸妈妈走后不久，我发现我的平板在茶几上，我心想：爸爸妈妈要我写作业，可是写完作业就没时间玩了呀。而且今天好难得，爸爸妈妈都不在家。此时，我仿佛看见了爸爸妈妈因为见我没写作业玩游戏时失望的表情，我又仿佛听到了爸爸妈妈斥责声，哎，不管了，反正爸爸妈妈不在，我可以大玩特玩了。说着，我迅雷不及掩耳之势冲到了茶几前，拿起平板，然后玩的不亦乐乎。时间飞快流逝，半个小时，一个小时，一个半小时……玩得我都没有 察觉爸爸妈妈的靠近。“你都干了些什么?”一声如雷的声音吓住了我。我回头一看，原来是爸爸妈妈回来了。我心想：完了，这下糟了，我还没写作业呢，怎么办?不听话的泪水滴答滴答地落下啦。我脸涨红地说：“对不起，爸爸。”爸爸说：“你一定要知道时间多么重要，以后不能再浪费时间了。”
爸爸说了这句话，让我有所感悟。我去了书海里查找关于管理时间的书，后来我查到了一条方法：只要将自己的手表调快一小时就能和时间赛跑了。我按照这个方法开始了和时间赛跑的游戏，当然，每次都是我赢了。用这样的方法，我合理地掌控了时间。
我开始学会珍惜时间，不浪费每一分每一秒。爸爸的说的话让我一生都受用。
篇10：感动人的真实小故事
他们已经分手很久了，久到已经删了QQ没了手机号，又是很久很久以后，他和她同时受邀参加老同学的婚礼，婚礼上她不小心丢失了手机，只有他不翻看通信簿便第一个播出了她的号码，铃声响起，他和她同时去捡地上的手机，他不经意间看到屏幕上的来电显示“老公”... 5
毕业的前一天，他看着同桌的她戴着耳机写着卷子，很想对她表白却不好意思开口，终于，他试探着叫了她的名字，她一点反应也没有，依然写着卷子，于是他很小声的把想对她说的话全部说出;打铃下课了，他离开了座位，同桌的她松开暂停键泪流满面。
篇11：感动人的真实小故事
一场车祸,我变得又聋又瞎,男朋友也走了。
只有妈妈陪着我。
知道我喜欢雨,她就常扶我出来,感受雨水拍打我的双手。
所幸的是,今年雨特别多。
“妈,我想回去了。”
回去时,我强忍住眼泪。刚刚耳朵突然剧痛。
隐约听到,
“看,又是那两个精神病,大晴天雇人洒水,真可笑,又不是拍戏。”
篇12：感动人的真实小故事
暗恋初中同桌很久，有次看她在折星星，便问她折给谁?她笑着说要送给喜欢的人。毕业那天，她送给我一个熊状娃娃。我拿着却想：那些星星送给谁了呢? 随着时间的流逝，我结婚生子。那只小熊我也丢给儿子玩了。后来某天，儿子不小心把熊扯烂，里面满满的全是星星，都掉了出来。我傻傻的看着，泪流满面...
篇13：感动人的真实小故事
今天白天有点想你，下午转为暴想，心情将由此降低5度。受此情绪影响，预计此类天气将持续到听到你的电话。
毕业那天，她让他帮忙写同学录，她原以为她暗恋三年的他，也会对她有好感，可他只写了一个字“您”。多年后，她教年幼的女儿写字，“瑶瑶，你看，这个‘您’是上下结构，先写‘你’再写‘心’妈妈”，我知道啦，这个字好写，就是‘心’上有‘你’嘛”“心上有你”她默念，记忆回到毕业那天„
篇14：感动人的真实小故事
要做心脏移植手术了,他深情的望着躺在床上的妻子。
拿签字表的手,有些颤抖。
“快签吧,窝囊废,穷鬼。”妻骂。
手术很成功,她没有一点排异反应。
“我那没心肝的丈夫呢?”她问护士。
护士小姐拿着一张纸,上面画了一颗鲜红的心,和一行字。
“这是我能最后给你的了,我爱你。”
篇15：珍爱生命的真实小故事
海伦·凯勒美国着名作家和教育家。1882年，她一岁多，因为发高烧，脑部受伤，此后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出。
她在黑暗中摸索着长大。七岁那年，家里为她请了家庭教师，也就是影响海伦一生的沙利文老师。沙利文小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。
苏利文老师为让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭;还带她去摸摸刚出生的小猪，到河边玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。
1936年，和她朝夕相处五十年的老师离开人间，海伦非常伤心。她知道，没有老师的爱，就没有今天的她，决心要把老师给她的爱发扬光大。于是，海伦跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障的人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。
1968年，海伦八十七岁去世，她终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。她写了很多书，她的故事还拍成了电影。苏利文
篇16：父母无私的爱真实小故事
在那个平常而又宁静的夜晚，温柔的月光透过薄薄的窗帘，撒在北京市的一家宾馆的302房间的双人床上，也撒在我的脸上。然而。在柔和的月光下，我却久久不能入睡……“往这边，别挤着孩子!”这句话像警铃一样，时刻提醒着我。
为了给我看病，爸爸妈妈已经来北京三天了。这三天，他们一直在宣武医院里绕来绕去，带我做检查。在那短短的几天之内，他们的头发像施了魔法般多了几丝白发，皱纹又增加了不少。
那天晚上又是十点多了，我们匆匆从医院赶往出宾馆。到宾馆后大家排队洗漱，我冲完澡后躺在床上。大家都睡了，房间里静悄悄的。连根针掉下来也能在清清楚楚。突然一个声音打破了四周的宁静，”往这边儿，别急着孩子。”爸爸对妈妈说，随后我只听见刷刷的挪动身子的声音，听后，我哽咽无声……
”你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多”是妈妈昨晚给我上的吃药的闹钟响了，我伸了伸懒腰，慢吞吞的下了床，取出了医生嘱咐我现在吃的药，喝完了杯子里滚烫的水，冲下了药，正准备上床的我突然发现爸爸竟然袒露着半个身子，并一半儿在空中悬着，妈妈也侧着身子，眉头，微微皱起。美丽的她现在那么难受，一股暖烘烘的热涌上心头，眼圈立刻湿润了，那两行热泪不住地”唰唰”下流……顿时，我理解了那句话:“父爱如山，母爱如海!”
爸爸妈妈是你们的爱使我的生活变得五彩缤纷;是你们的鼓励让我充满自信;是你们的灿烂的笑容是我的天地，充满阳光!谢谢，我永远爱你们!“爸——妈——”
作者|宁夏海原三小 田恬
公众号|甘宁界
篇17：珍惜时间的真实小故事事例
时间，是一个让人胆怯的词语。
时间，意味着衰老和死亡。在亲人们的生命消失的那一刻，你便会开始恐惧时间，给自己带来的衰老和死亡。不是在争取自己活在世上的一分一秒，而是浪费生命去祈求不可能的永远。
有这样一个故事。传说，世界之神有两个女儿，她们分别是时间之神和永远之神，她们是双生子。时间之神和永远之神经常化作美丽的天鹅去保护人间。可是人们渐渐地开始恐惧和害怕时间之神带来的死亡，于是人类王国秘密地召开了一个大会。会议讨论的结果是，杀掉时间之神，将永远留在身边。人们寻找攻进时间之神和永远之神宫殿的方法。不错，方法找到了，但是人类却发现了一个新问题，就是时间之神和永远之神是双生子，她们长得一模一样，人类军团很可能会错杀。再后来，人们终于发现，永远之神只是比时间之神多了一秒钟。于是，人类国王下令，每一个士兵都带着一只怀表，这样就不会错杀时间之神。终于有一天，人类趁着世界之神不在，冲进了时间之神和永远之神的宫殿。在士兵们举刀刺向时间之神时，世界之神赶到了。在神面前，人类的力量是那么的微不足道，与其这样丢掉性命，不如平安地度过一生。从此，时间之神与永远之神离开了人间，不知去向。
读了上面的故事，你是否能够理解到时间和永远其实并没有什么区别?时间带来的死亡并不快，也并不可怕，可怕的是人类在等待死亡时，浪费的每一分每一秒，而这样浪费的结果就是时间带来的死亡越来越快。珍惜时间，对学生来说，是一项任务，一项到死才能结束的任务。
珍惜时间，不要去祈求不可能的永远，要知道，永远，只是比时间多一秒罢了。
篇18：校园生活真美好
校园里的生活可真美好啊！树木长得茂盛了，树上的细枝又长叶子，苍翠欲滴。树下的花可真是各种各样啊，有红、黄、蓝颜色，一阵风吹来五彩缤纷，好看极了！这种花还没开，那种花又谢了。校园里的鸟可真多，每天都可以听到叽叽喳喳的清脆悦耳的声音，那声音如同轻快的音乐。(语文迷 zuowen.JY135.com)
上课啦，优美的上课铃声响起，同学都坐在了自己的座位上。记得那是一节习作课，老师对我们周末的习作进行了批阅并让我站起来把自己的作文读一下，要在同学面前展示我自己的习作，我心里美滋滋的。我立刻站起来读一遍，时而高兴，时而激动。老师让同学把我的作文评价一下，我的心就像跳了出去，手好像在抖，直到同学们把我的作文评价完了以后，我的心才像石头落了地，手也不抖了。也许就是因为这个，我渐渐喜欢上了习作。
“丁零零，丁零零”教室立刻变得热闹起来，我和我的同学在走廊里玩游戏。我们玩的游戏叫“生死大战”，我们队开始分组合作，一共分三组，第一组是进攻组，第二组是帮助组，第三组是守卫组。我们先出的是进攻组，我方的进攻组和敌方的帮助组打，我早料到打不过他们，就早有准备，让帮助组上前助战，打败了敌人的帮助组，就开始打守卫组，守卫组可真不好打，我立刻叫上我们的守卫组前去助战，我方终于打胜了。短暂的课间十分钟，给我们带来了不一样的快乐！
校园里的生活可真美好啊！
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篇19：夜晚真美好
夜晚真美好
夜幕降临，道道公路都闪烁起了五彩光芒，显的格外得美丽、辉煌！有趣的就要数那霓虹灯。它若隐若现，不停地眨着“眼睛”，好像在向着人忙打招呼呢！它还像夜晚天空中的星星，闪烁着无穷的光芒，为人们照着路。
路两旁的灯功劳可大着哩！它每天匆匆得来，又匆匆得去，一个深夜，它为人民服务着，也不嫌累。反正，为大家干活，为人民服务，也是它应当做的。
星空多么壮丽，令人无限神往。星星发出了光亮，它们也有着团结的力量！三个一群、两个一伙地聚到一起，散发出了巨大的光芒，它们利用自己的能量，把大地照得更加灿烂！更加辉煌！
一辆辆汽车便成牌接队得驶了过来,汽车有的喇叭好听,简直就像一个乐队,吹奏着美好的`乐曲。
啊！夜晚是那样得美好呀！如果没有它们的辛劳，没有它们的牺牲，就没有这样的光芒，就没有这样的欢乐，也就没有光明的未来！
篇20：感动流泪的真实小故事:报恩忏
1
以前看苦情戏，每遇感人场面，时不时涕泪交流，致使旁人一脸诧异。然而，这些天，我却无法入戏，也无法入睡。自己身为主角，不是演戏，家里办丧事，这是惨事，自是苦情兮兮的，旁人又是一脸诧异。
游子归来，村里人在等着看戏，家里人正望眼欲穿。家里人其实就两位老人，母亲病危，父亲一脸无助，家里已是债台高筑，家里已是灶台冷清。本是儿孙满堂，老人们为何如此凄苦啊!
都是打工惹的祸，都怪儿女无孝心。
惭愧，内疚，自责，母亲已病入膏肓，无奈只得准备后事。作为家中长子，大家都在看我。穷人家的丧事最难办，虽不至于插草卖身葬母，也少不了要向过路君子拱手作揖。
2
五月，黑岩下，桐子花开又落了。堂屋里，天地君亲师位已贴上封条。桐油灯无力地扑闪着，道士正在念经拜忏，弟弟妹妹们匍匐在灵前，拖着孝帕，打着瞌睡。我独自躲在厢房，不点灯，偷着哭了一回，也有些伤心欲绝。前天，上山请木匠砍树做棺木;昨天，赶场请锣鼓扯帐布做寿衣;今天请先生买香烛纸钱刀头酒;明天亲戚朋友们都要来送葬，除灵、下祭、买山、入土。所有的事都落在我头上，所有的人都看着我。
一个人，对逝者究竟有多深的孝意，就看道场做得有多大，灵房做得有多高，袱子记了有多少，葬礼办得有多隆重，我也落不了俗套;还有兄弟姊妹在盯着，村里人都认为这是应该的，我没说不应该。
无论你以前对逝者是什么态度，只要善后办得风光体面，最后，孝行自会感天动地，乡风如此，我甚为惶恐。
3
那是一部血泪史，那是在艰苦的岁月里，母亲在小时候死了母亲，父亲在小时候死了父亲。一个是没钱看病而死，一个是没饭吃被饿死。我的父亲母亲，他们两个苦命的人阴差阳错走到了一起。他们什么都没有，只有力气，挖野菜、蕨蒜、草根，吃树皮、刺梨、观音土。在我的记忆里，麦粑、包谷沙算是奢侈，虽也年年种了不少水稻，吃顿米饭很稀奇。由于人穷志短，家里还经常吵吵闹闹。所以，我的妈呀，她一天都没快乐过。
抚育我们兄弟姊妹四人，生活甭提有多艰难，负担甭提有多重。几块钱的书学费都拿不起，只有卖猪卖牛，我们总算上了几天学。
母亲一生从未出过远门，五十年就守着那三亩五分地，脸朝黄土背朝天。只在临死前，她终于进了一趟城，坐了一回车。那可是去医院，已经严重了的肝硬化，无情地把一个久经磨难的生命逼上了绝境。
初期，父亲没有告诉我;初期，就找当地的赤脚医生。说起儿女一大群，可是个个不争气。
一声雷鸣，上海的火车显得有些焦急，昆明的铁轨也颤抖起来。那个遥远的小山村突显一时的热闹，我们回来了，妈妈!您就睁开眼看看我们吧，我们回来了，妈妈!您就开口说句话吧……然而，只看见母亲紧闭的双眼，她眼角挤出来的几滴泪水，她终于等回最后一个亲人，她终于咽下最后一口气。都说乌鸦反哺、羊羔跪乳，都说养儿防老、积谷防饥，可是我们又尽到了什么呢?
4
龛经堂上，道士们还在念经。钹声铙声在房梁萦绕，香灰洒满一地，一坛荡气回肠的报恩忏，浸得我鼻子阵阵发酸。
这是一本正经，为超度亡灵，先生们念得格外认真，听的人也装着很认真。作为一位母亲，生儿育女，操劳一生，末了，是否能善始善终?这确实是一本难念的经。道士先生在唱：
一月怀胎在娘身，端起饭碗不想吞。
二月怀胎在娘身，四肢无力头发昏。
……
十月怀胎在娘身，娘奔死来儿奔生。
孩儿终于落下地，热泪湿透娘衣襟。
一盆血水洗儿身，见儿慢慢睁眼睛。
两盆血水洗儿身，听儿慢慢哭出声。
三盆血水洗儿身，为娘慢慢放宽心。
……
南无救苦救难的观音菩萨!
抚儿到一月，娘亲睡不安身;抚儿到一岁，一泡尿一泡屎累得不轻;怕儿吃不饱睡不好，怕儿生病或摔跤，怕儿读书没出息，怕儿大了难成亲，怕儿被欺负，怕儿去惹祸。娘的一生，仿佛专为儿活着，一辈子担惊受怕，一辈子牵肠挂肚。到老了，可又：儿大不由人，儿大要出门。从此两地相望，望儿平平安安，望儿回家看看;到老了，走不动了，病了，早登仙界了，游子归来，从此阴阳相隔。
一坛缠绵悱恻的报恩忏，浸得我鼻子阵阵发酸，也惹得旁人珠泪连连。
5
在咽气的最后时刻，我亲手掰开母亲的嘴巴，给她灌下一杯罪恶的水银，听说能防腐，弟妹们抱着椅子嚎啕大哭。大门口响起震耳欲聋的落魂炮，村里人闻讯赶来。
我，木讷的我，用颤抖的毛巾，在母亲背心抹了三下，然后装殓、竖幡，三天道场铺展开来，捆丧鸡惊惶地、莫名其妙地看着乱成一团的人们。净水碗里，我也落了魂。
血河城里、奈何桥边、望乡台上，已经不分阴阳了。道士先生们还在念经拜忏，青坎上放一张犁耙，犁耙上放一扇石磨，石磨上放一甄子斋饭，斋饭里又插着三柱香。院子里，酒席上客人们在敲着筷子。
黑岩下，山坡上，又多了一座孤坟。清冷的篱笆墙内，留下了一个孤老头子。三七过后，我又忘恩负义地带着家小南下打工了。
母亲亦然是母亲，我已经不是我了。只在做梦的时候才依稀看见，那坛报恩忏里，跪着一个惶恐不安的我，躺着一位郁郁寡欢的母亲!
作者| 付维刚
篇21：我的实小作文
我的实小作文
在仪征，有一个美丽的地方，既不是公园，也不是游乐场，而是我的母校——仪征市实验小学。
我的母校位于仪征市前进路128号，坐落于巍巍天宁塔下的仪征市实验小学历史悠久校风淳厚。我校创办于19，距今已有94年办学历史。“为国育人”是学校的办学宗旨，历届校友中英才辈出：少怀大志的盛白沙、盛成的兄弟在这里启蒙，真州女杰崔正瑶从这里起步……由此可以看出，我们学校人才辈出。
走进我的母校，映入眼帘的是16个大字“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”，这16个大字，时刻提醒着全实小的学生勤劳刻苦、发奋图强。
大字中央矗立着鲜艳的五星红旗，每当升旗仪式的`时候，鲜艳的国旗迎风飘扬，昂首挺胸，她向世界展示了我们强大的国威，军威。并时刻提醒我们这些后人，她是无数先辈用鲜血染成的，我们只有珍惜今天的幸福生活，好好学习积极奋进，把祖国建设的更加繁荣富强才对得起那些抛头颅洒热血的革命前辈，才对得起我们的祖国！
我们学校有一个小花园。来到小花园，只见那里的树木疏疏朗朗了，小溪清澈见底，水中不时有鱼儿探出头来，好像在和我们够们打招呼“你好呀！”
我们就在这样优美的环境中努力学习，茁壮成长……
篇22：悠悠实小情作文
悠悠实小情作文
我的母校――龙海市实验小学，这是一座花园式的学校，也是一座富有文化底蕴的百年老校。
清晨，当你走进校园，就会闻到空气中弥漫着的花草香味。看，红旗迎风飘扬，树木抽出新芽，花儿露出笑脸；听，鸟儿在枝头欢唱，教室里书声琅琅……你会情不自禁地赞叹：“多么美丽的校园啊！”
我们的实小不仅景美，人也美！在这里，我认识了很多德才兼备的老师，其中班主任曾老师是我的偶像。她和蔼可亲、富有才情，不仅课上得好，文章也经常在报刊发表，在她的熏陶下，我渐渐地爱上阅读与写作。
我喜欢上曾老师的语文课，她从一年级到五年级都是我们的班主任，我的语文成绩一直都很好，作文也不错。从一年级的看图写一两句话，到现在的成篇成章，不止是数字的增加，更是质量的提升。曾老师常常给我们提供阅读书目，经常在班级开展读书交流会，不断给我们创造展示自己的.机会，也经常利用休息时间给我们指导、修改作文，还把我们的习作推荐到“小企鹅俱乐部”公众号或《闽南日报》发表。功夫不负有心人，我的习作《我的家乡》、《那天，我流泪了》相继发表了。这大大提高了我的阅读和写作热情，谢谢您――曾老师。我也想成为像您一样的老师。
比起给我们传授知识，曾老师更在乎我们的品行。她教导我们要热爱祖国，热爱母校，言行一致。记得刚上一年级，第一次参加升旗仪式，同学们在操场上有的窃窃私语，有的做小动作。曾老师严肃地对我们说：“升旗仪式要庄严，不能随便讲话，更不能嬉闹！目光注视国旗，这也是热爱祖国的表现。你们从小要养成好习惯，长大才能有作为！”曾老师这么说，她自己也这么做了。这四年来，每到升旗仪式，我就会想起曾老师的这些话，它一次次地提醒我要规范言行，努力学习，长大成为对祖国有用的人才。
我刚到实小时，特别胆小，课堂上从来不敢举手发言，老师一点到我的名字，我就紧张得手脚发抖。后来在老师和同学们的鼓励下，我不仅参加了讲故事比赛，还走上了舞台表演钢琴独奏。当琴声重如钢珠落盘，轻如晚风抚脸，优雅的琴声萦绕在听众的耳边时，我特别自豪特别有成就感。现在，我在班级里当值日班长，带领同学们朗读英语、诵读诗文，俨然一副“小老师”的样子，和以前判若两人。
“杨桃树下我们阅读四季，玉兰清香中我们沐浴春光，茄冬树下我们吟诵诗文，凤凰花香里我们快乐成长……”在这里，我想对亲爱的实小说：“母校，谢谢您！桃花潭水深千尺，不及实小育我情！”
篇23：实小，我为你骄傲作文
实小，我为你骄傲作文
实小，我为你骄傲
实小，我要告诉你――
你是一所充满生机与活力的小学，
你是孩子们打好人生底色的最佳乐园，
我为你而感到骄傲。
实小，我要告诉你――
你是一所有着和谐育人氛围的'现代化小学，
你是一所历史悠久而又朝气蓬勃的校园，
我为你而感到骄傲。
实小，我要告诉你――
你是仪征教育界的一片芳草地，
你是一所有着丰厚文化底蕴的百年老校，
我为你而感到骄傲。
实小，我要告诉你――
你像母亲，
为我们献出青春年华；
你像园丁优秀作文 专注写作 ，
育出百万桃李，芬芳满园。
你朴实无华，
你无私奉献，
你人才倍出，
你青春无悔。
我爱你，实小，
我为你骄傲！
愿你今后能够展翅腾飞，
再攀高峰！
篇24：感恩实小校庆作文
感恩实小校庆作文
我永远记得2008年，那个飘着小雨的夏天，稚气未脱的我牵着妈妈的手走进实小美丽的校园，我看看这，瞧瞧那。哇，好大的操场，好漂亮的花园，比我的幼儿园大好多了！周围的一切让我惊讶不已！我满怀好奇地走进了我的教室。哦！班主任老师姓李，班上共有34名同学，整齐的桌椅、崭新的课本、……我怯生生地坐在老师安排的'座位上。李老师和蔼的微笑，深情的目光，亲切的话语，拂去了我心头的胆怯。她告诉我们，镇江市实验小学是一所有九十多年历史的名校，为祖国培养了许多栋梁之才。我暗暗下定决心，在这里开始我的小学生活，放飞我的梦想。
从那以后，一节又节课老师用神笔在我们心田里播下了知识的种子，用妙语开启了我们智慧的大门。老师教我们爱租国，爱人民，爱社会；教我们做一名讲文明，懂礼仪的好学生。在这所弥漫着书香气的校园里，我满们健康，快乐地成长。我们不仅学会了书本上的知识，还努力探求书本外更多的奥秘。我爱上了学习，成绩一直在年级里名列前茅。
实小，您不仅给了我们知识，还给了我温暖和欢乐，使我健康、快乐地成长。一次次坚持不懈的努力，一次次成功后的喜悦；一一次失败后的奋起。一年级，我当上了副班长，成为了一名少先队员，戴上了鲜艳的红领巾。每个学期期末，我都拿到了一张三好学生的奖状。我喜欢数学，三年级，我加入了学校奥数训练队，学习趣为无穷的奥数。我沉浸那个奇妙的数字世界里，越学兴趣越浓，接连两次获得了江苏省小数报比赛二等奖。我喜欢语文，几年来在老师的引领下，我迷上了看书、写作，四年级获得了镇江市“增华阁”作文比赛一等奖，两篇读书征文先后获得全国一等奖，变成了铅字，印成了书。我我喜欢唱歌，是实小的校园小歌手，参加江苏省长江杯青少年声乐器乐大赛，获得了声乐儿童组二等奖。
我永远不会忘记，那一次次成功，那一张张证书，凝聚了老师多少汗滴，多少心血！没有老师的辛勤教诲，就不会有我的进步；没有老师的悉心指导，就不会有我的成功。校园里留下了老师带领我们前进的脚印，飘荡着老师和我们的欢歌笑语。校园的草木可以为证，教室的书香可以为证。老师，您为我们付出的太多太多！我们应该感恩老师，感恩实小！正是这所百年名校发扬优良的传统，教我们做人，教我们知识，培养一代又一代莘莘学子！
在党的十八大召开之际，我们高兴地迎来了实小百年华诞。校园里书香浓郁，书声朗朗。今天，我在实小的怀抱里成长，实小是我的骄傲；明天，我要凭着自己的努力，为祖国建功立业，成为实小的骄傲！
篇25：成为美好州温实小副校长述职报告
成为美好州温实小副校长述职报告
写在前面：
各按其时，成为美好。
这个两个短语自从蹦进视野后就刻进了脑海，甚是喜爱：尊重规律，顺势而为，向上生长，各种绽放----这不就是理想的教育，甚至是理想的生活与工作的状态吗？
我想，我所有的努力，就是为了至此吧。
一、出发：朝向美好
9月，任行政工作的第三年半，分管德育工作的第二年，从校长助理转为副校长，心仍惶惶：一则因为依然还是新手上路，实小曾承载的荣誉与辉煌，现面临的机遇与挑战，都在提醒我责任之重，成长之刻不容缓；二则在任校助分管德育工作的一年中，虽有一些工作成绩，但仍存在不少问题，有多少工作是真正对准育人目标的，是真正遵循教育规律的，而其中所谓的误差，耗去的会是教师的精力与激情，学生的成长之关键期，失误不起-----我工作方式的正确于否，将关乎很多人。
这些惶惶之感，并未因为一年的校助经历而削减，反因职位而增长。
这些惶惶之感，倒也并非坏事：其中所包含的对教育的敬畏之情，使自己能在工作的表面热火与平稳的情况下保持很大程度的警醒；对自己的不自信，倒也成了能开放自己，从不端架子摆姿态，真诚交流学习，收纳各种意见建议的心理基础；而与卓越之间差距的觉察，在造成“眼高手低”的痛苦的同时，倒也是进步的强大动机。
但惶惶同时也带来了比较多的犹豫迟疑。我需要勇气，支持，和方向！
我一直很庆幸身处好的团队：经验丰富的政教祝主任，资深大队辅导员小谢同志，和一大帮有激情有责任感也有梦想的老师们，能一起群策群力，并能对我这个“新手副校”耐心等待，这些，都给了我莫大的勇气与支持；而职位带来的不一样的视角，也让我能更宏观更本质地去思想教育，由此而生发了一系列求索行为：参加各种学习，阅读各类文史书籍，与更多的教师、专家交流……试图找到通向卓越之路。
佐藤学在《学校的挑战》一书中提到这么一句话：“卓越性”并不是指谁比谁优越，而是指无论何等困难条件下都能各尽所能追求最高境界。
不纠结于结果，对卓越本身的不懈追求就已是卓越；
不看绽放得如何，朝向美好的生长姿态就已成为美好；
因此，行动吧！
二、行动：让学校成为汇聚美好事物的中心
新教育实验发起人朱永新曾说：“要让学校成为一个汇聚美好事物的中心，将人类最美好的东西带到学校当中，让孩子们在这些事物中得到最丰富的滋养”。
（一）德育课程：让德育成为美好
德育，虽然朝向很美好，但是是最容易被做成不美好的事情了：严苛之下易出成效，但过多的斥责与惩罚非但不可爱，还有可能是对人性的背道；柔软的碎碎念，虽也许会有“唐僧效应”，但其中的烦躁与心不在焉是会取代温暖感的；而无处不在的加扣分，虽使学生惴惴，但回忆起来我想也是没有美好之感的。如何让老师们摆脱或“暴君”或“唐僧”或“城管”的角色，让德育抵达学生心灵，是我分管德育工作以来一直思考的问题，我给出的答案依然是-----唯有让德育进课程，让德育工作者成为课程实施者！
课程，我的理解就是有目标，有过程。不是一次次一哄而上，曲终人散的活动叠加，而互有关联，彼此衔接，共同指向育人目标的教育行为。本学年中为此而做的努力如下：
1．年段德育课程
工作及成效：
继开展特色班级建设工作后，各班级有了班名班标等标识系统，也制定了班规等班级制度，但是如何使这些标识与制度“落地”，从教室墙上走进学生心里，中开展的年段德育课程，就是以年段学生身心特点，将德育落地所进行的尝试。
在20中，开展的特色课程如下：一年级“日诵”课程，结合一年级学生行规习惯养成的'每日诵读；二年级“环保”课程，从设计调查问卷到社会实践的能力养成；三年级“旅游”“电影”课程，让学生学会分享见闻及通过电影赏析来进行品德塑造；四年级“十周岁”成长课程，以“十周岁”为契机，通过宣言，成长礼等仪式和“小鬼当家”等活动让学生学会关爱他人，承担责任；五年级“名着”课程，让学生在读名着、品名着、演名着的过程中渗透作品所含的价值导向；六年级“毕业”课程，让学生在校最后一年中展示风采，体味成长。
与之前的学校“包办”相比，年段课程的开展给了教师们更多的自主权，更适合本年段学生的特点，学生参与兴趣盎然；与之前的年段活动日相比，活动的开展不再是一天的热闹，而是在一学期或一学年中做出过程。
反思与改进：
但是仔细思考上学年中的年段德育课程，结合学期末各段长及班主任的工作汇报，还是发现如下问题：a.年段活动的育人目标体现得不明确，因此开展的过程中还会偏离德育宗旨，为了活动而活动，有些活动会成为学科类的活动；b.各年段之间的课程互不关联，没有指向共同目标，形成序列；
于是思考：我们到底要培养怎样的人？即我们希望实小出来的孩子具备怎样的核心素养，再将这些素养分解成各段的德育目标，使之成为年段德育课程的中心。
基于这样的想法，在经过多次与段长、思品组长、心理老师等德育工作团队的探讨后，提炼了如下核心品质关键词：一年级“自理”；二年级“沟通”；三年级“坚持”；四年级“关爱”；五年级“勇气”；六年级“责任”；年级段以核心品质为目标，以一本书、一首歌、一首诗、一堂班会课/思品课、一部电影、一次活动、一个仪式、一篇宣言等为载体，并列出德育工作的年段行事历，将品质培养落到实处。
2．Summer老师讲故事
工作及成效：
每周给全校学生讲一个故事，一年以来除出差外没有间断过----这是我很引以为豪的坚持下来做的一件事儿。做此事之原因一是身为分管之人士，跟全体学生讲话之场合不少，而以自己的性格和讲话方式，都较难与严肃的“训话”与谆谆的“教诲”联系起来，倒是较适合故事；二是因为细思之，于小学生来说，训词与教诲也许会飘过，但故事却容易被理解与记住，一个故事所蕴含的德育之理，可能胜于说教；
因此，每周抽一个课间操后的五分钟时间，给学生讲一个故事，坚持下来，倒也成就了“Summer老师讲故事”这一“专栏”；除此，在新生的入队仪式，期初的开学典礼、期末的结业典礼、志愿者动员大会等看似“正式”的场合，也有不那么一本正经的“Summer教师讲故事”。
虽只有一周五分钟，但正因为其短，更需精，每周五分钟的故事之后，其实也是有很多翻书上网及半夜瞪着眼想的工夫，平均一个故事背后有两个小时的时间是不夸张的。但是，看到“发光体”这个概念被越来越多的学生们认同，成为他们的品德追求，“发光体”与“小冰块”之比喻能被班主任老师们运用到班级德育之中，听到学生问“Summer老师你怎么还没讲故事啊我们可喜欢听你讲故事了”等“恭维”之语，还是觉得-----值了！有一天，一个三年级的小朋友看着我说“Summer老师，我觉得你就是一个发光体。”
那一刻，我觉得我整个人都飞起来了！
反思与改进：
我始终有的“惶惶之感”在此时发挥了作用：反思！还是有很多问题待解决的：a.每周一个故事的活儿其实是比较累人的，且我一个人在做，是不是在一定程度上有越界包办？并且某些学生看我的眼神里我怎么觉得有那么点点“值得警惕”的“个人崇拜”倾向？怎样将更多的德育工作者“卷”进来？b.每周的故事，都需应景，并结合当时学校活动等等，但这个故事和那个故事之间，有怎样的关联？
于是，本学期做出如下改进：一为设置“发光体”征集信箱，让更多的同学和教师参与到发现周围的带“正能量”的人和事，并“默默”地“挖”出更适合讲述故事的人物，扩大“Summer老师讲故事”的“讲师团”；二为故事内容结合年段核心品质与月行规重点，使故事能形成序列，更明确地指向育人目标；
3．各种活动做出过程
工作及成效：
我有时觉得，没有过程的活动就像是调料-----有味道，但却不能滋养人。而德育部门，则是活动开展最多的部门。自学年以来，我们就试图将活动做出过程，有明确的目标和进程，如消防演习、地震演习等，从以前的一堂课的事情，到现在的为期一周的课程：周一晨会，周三Summer老师讲故事，周四校园电视台，演习前一节课统一上关于火场/地震逃生的课；再如春游、军营体验、运动会等，都尽量使活动能有将进一周的足够的前期“预热”明确目标的过程，上学期，针对接二连三发生的校园暴力事件，也以此方式进行了估计是州温市小学的首例“防暴演习”，收效也甚佳。
经过这样的调整，对于学生与教师不仅有了“缓冲期”，不会感觉被学校活动牵着跑；更是让学生通过活动，有更真切的收获；
反思与改进：
由于是全校性的活动，活动过程常常是政教部门全全策划，其中和各年段的关联性是做得不够的；本学期尝试各年段结合年段核心品质关键词，以此切入，做出过程，以“运动会”为例，全校性的过程引领只能是从“合作、竞争”等具有普遍性的价值观切入，而年段操作下，如一年级，可以结合关键词“自理”，引导学生赛前怎样处理道具，怎样找到自己的场地，看台上怎样管理好自己的东西等；更适合本年段学生身心特点；
（二）志愿者工作：让学生成为美好
“小脚丫”学生志愿者工作，可以被称作我们学校的“德育特色”之一，关于“德育特色”我曾经想过，学校德育，是否一定要有特色？为何要搞特色？我的理解是：如果特色，只是为了打响品牌，为了更有区分度和知名度，那是完全可以不要这个“特色”的；而如果特色，是建立在学生群体特点和因此而生的学校育人目标上的，那这种“特色”是有意义的。实小的学生，的确是群体的某些共性，而这个共性又的确是和其他学校的孩子有别的：我们的学生群体一则多数为独生子女，二则孩子基本都是城市孩子，且父母家人对孩子相当重视；孩子们得到爱的渠道很多，将之视为理所当然，却缺失感恩之心，关怀之情与负责之念；怎样让学生有付出爱的行动？怎样让学生在习惯于被服务时也能有给他人提供服务的机会？“小脚丫”学生志愿者工作正是因此而生。
工作及成效：
2013学年以来，在学生志愿者工作的开展上做了如下尝试：a.成立了如护绿志愿者、安保志愿者等数十支志愿者队伍，每个队伍配备指导师，定期开展志愿者活动；b.以志愿者代替班干部称谓，大队部同时为“志愿者服务中心”，大队委同时担任志愿者队队长，弱化学生的“干部”思想，强化“志愿者”服务理念；c.志愿者服务进作业，在寒暑假作业中体现志愿服务项目，并整合少年宫，图书馆等资源，和一些社会公益场所输出志愿服务；
反思与改进:
经一学年的实践，出现问题：a.志愿者队伍的指导相当耗费时间精力，而指导师均承担学校的很多工作，难给予具体及时的指导跟进，导致一些志愿者队伍“有名无实”，处于“瘫痪”状态；b.志愿者工作难评价，而没有及时足够的评价，学生易半途而废；c.一些志愿者服务是即时性的，难持续；
本学期中尝试如下改进：a.将志愿者服务计入学生的学业评价栏，以质性评价为主；b.将志愿者队分为即时性志愿者与持续性志愿者两类，其中即时性志愿者包括部分校志愿者队伍，各种大型活动临时招募队伍等，由学校政教部门主管，而持续性的校志愿者队则将管理下发，二年级以上每位学生向班主任申报志愿服务，学生志愿者的服务范围为二年级学生以班级服务为主；三四年级学生为班级、家庭服务；五六年级学生为班级、家庭、社会服务；逐步拓展服务范围。学生在申报阶段需拟定评价人，由评价人签名，知晓，在评定阶段根据学期表现，结合评价标准，在评价表上计分签名。期待评价的跟进能促进学生志愿者工作更有效地开展。
（三）家校互动：让家长成为美好
佐藤学对“学习共同体”的构想中提到：学校是学生共同学习成长的地方，是教师作为专家相互学习的场所，也是家长和市民参与教育实践进行连带性学习的场所。家长，作为“学习共同体”中的一员，一方面，不是旁观者，抱怨者，而是“美好事物”的一部分，可将其“汇聚”到学校中，成为教育的资源，“大拇指”家长讲坛及“大拇指家长义工团”正是因此而生；另一方面，也是待成长的个体，需要向更美好生长，“大拇指”家长学堂则是因此而生；
工作及成效:
2013学年以来，我们组建了家长义工团，有讲员类（进课堂教学，协助教师教授特长选修课，举办专题讲座等），参与管理类（参与管理学生上学放学的交通，春秋游活动，运动会等学生活动），有提供专业服务类（摄影师、专业评委、顾问、培训厨师等）在课堂、活动中常常可以看见家长义工的影子；改革了家长会，每学年的第一学期，各年级段均召开家长“集中学习会”，形式以听专家讲座为主，而第二学期，各年级均召开“分班交流会”，让家长与老师们有更多的交流时间；建立了“大拇指”家长学堂，形式为向全校家长开放，提前一周海报公示内容，有兴趣的家长报名参加，上学年中，共开展了计六次的“大拇指”家长学堂；
反思与改进
a.家长参与活动后的反馈不够，如家长在参加完义工工作后对学校还有哪些建议，听完讲座后有何感想等，考虑设计家长反馈表，在每次活动后及时收集反馈，并根据反馈调整；b.“大拇指”家长学堂目前由家长向班主任报名，本学期设计家长抢票系统，电脑抢票；c.家长与家长之间、家长与专家之间的互动平台搭建不够，本学期计划由心理老师孙洲教师主要负责，策划“大拇指”家长工作坊，以话题为主，聚集有相同话题的家长三十人，以沙龙形式开展；d.家长对学校工作的特点不清楚，在开展工作时会出现一些不规范行为，本学年计划规范校家委会，每学期召开一次校家委会会议，校方与家长有更多的交流；
三、学习：使自己通向更好
自从分管了德育之后，接触的人、事，思考问题的视角，都从原先的学科教师中跳出，因此，看到了更多，很深的一点体会就是：教育的本源，是关乎人的，因此，跟很多人文学科有强大的相通，正如《教学勇气》一书中提到的那个核心，那个“伟大事物”是一致的。因此，也更深地感觉到自己的知识结构是有问题的：说好听的，需要更新，通俗点，需要恶补！
，纵向比较，我阅读了大量的书籍：历史类的，以中国近代史为主，阅读了《重寻近代中国》、《重说中国近代史》、《南渡北归》等，在一点点接近历史真相的过程中看人性在不同情境中的展现；社论类的，如《观念的水位》、，《你永远无法叫醒一个装睡的人》等，接触不同的观点，学习更理性成熟地看待事物；民主类的，如《民主的细节》、《坏民主》、《我反抗》、《近距离看美国》等，了解人性的不可靠，以及同时而生的权力的制衡，以及人的尊严，以及同时而生的对多样性的爱护……一年里，十几本大部头应该是有的。
此处插播：这学年，很多人问我，又要上班又要带娃又要洗衣拖地，哪里来时间看书？时间，真的如……靠挤的。出差的车上，娃睡了我悄悄起来的夜里或凌晨……
20，我继续在很多社团里混迹：“新教室”联盟，仁莘公益学习会，电影沙龙，读书会，甚至还有桌游社团……
20度，我听到了很多开拓视野的讲座：经济学家的建筑设计师的网络公司的自由撰稿人的……关于经济的建筑的管理的宗教的哲学的……当我打开了自己以后，发现：而这一切的东西，只要是指向人的，其规律和本质都是相通的，都能为我所用！
思想，有时，是需要广度，才能达到深度的。规律的得出，很多时候，是需要更多的样本收集，才能更准确。不打开自己，不看到自己的匮乏，是永远不会丰盈的。
一年的副校经历，我结实地看到了自己的匮乏。也因此，我求索与联结，我不再惧怕自己的匮乏和不完美。我可以接纳，等待，和生长。
我想，这应该就是一种通达吧。
各按其时，方可成为美好。
篇26：春天真美好100字作文
春天真美好100字作文
・・・・・・・・ 春天真美好
・ 春天来了，春姑娘带着温暖的春风回来了。
・ 可爱的小燕子也从南方飞回来了。河边的柳树姑娘在梳理着她的秀发，小燕子在柳树间飞来飞去。小草从地下伸出了好奇的小脑袋。远处的'山连绵起伏，山坡上的野花正在举行一场选美大赛呢！
・ 柔柔的春风吹到脸上，真暖和。我爱春天，春天真美好！
・・・・・・・・・ 孝陵卫中心小学二（四）班 张卓佳
篇27：合作真美好优秀作文
合作真美好优秀作文
一朵花，即使再小也需要雨水的滋润，肥土的给予，阳光的馈赠及绿叶的衬托，才显得美丽；一个人哪怕再小的成功，也离不开别人的帮助与支持。在我的生活中那个美好的合作故事，一定要说给大家听。
我家窗外有一片空地，爸爸决定把它建成一个 “后花园”，于是他就到曹庄花卉市场把桃树、石榴树、银杏树等一股脑全都“娶”回了家，开始了他的 “修建工程”，可是松土、挖坑、浇水哪有那么容易，一个坑没挖完就已经气喘吁吁、大汗淋漓了，我看到他在窗外发呆的样子，心想：还是和爸爸合作，一起建个
“后花园”吧，于是就快速跑了出去。
爸爸见救兵来了，自然很高兴，浑身好像突然有了力气，举起锄头使劲锄地，一下、两下、三下……，豆大的汗珠从额头淌下来，头发也随风飘舞了，脸红红红地，嘴巴张得好大不停地喘着粗气，他不得已停下来看着我，我赶紧握紧手中的铁锨把刚刚锄松的土一锨一锨运走，我的腿也越来越没力气像是挂了个铅球，腰也疼的要命像是让蜜蜂蛰了一下，两只手也又红又肿，一边干一边想：这活看着简单干起来还真累，我不干了。爸爸看出我的心思，了过来揉揉我的手心，笑着说：”疼了吧！你的力气太小了，还是则们一起来吧！”说罢，爸爸握住我的手顿时变得暖暖的，刚才那股疼痛也减少了一半，就这样，中午火辣辣的泪光下，里哦昂个人一大一小的影子交织在一起，一弯一弯地锄着土，父女俩二人快乐的歌声洒满了整个花园。一小时后，土快锄干净了，我偷偷瞅瞅爸爸，他像一个年轻力壮的士兵，呼哧的喘着粗气，脸上挂着笑呢！“我来吧，你歇会，”爸爸对我说，“嗯”我停了下来心想：真得歇会了，就这样，爸爸锄土，我运土，他累了我干，我累了他干看着一颗颗豆大的汗珠，从爸爸的头上流下来。我急忙掏出小手绢为他擦汗，还用小手绢给爸爸扇着风，爸爸也用他充满磁性的声音给我讲起了故事，所有的树不多时竟都被我们一起合作给种上了。最后趁他收拾工具时，我又赶紧去提水浇树‘哗’的一声，水溅在我的小腿上，很凉，却又说不出的.舒服。我仿佛看到，在这片土地上，一颗颗幼苗破土而出，开出一朵朵美丽的“合作之花”，花朵向着太阳，映出一片耀眼的光芒……，爸爸像哥们似的搂着我欣赏着我们的“后花园”，又看着彼此泥和汗水组成的“大花脸”，不约而同哈哈大笑起来。
合作，是力量的源泉；合作，是打开成功大门的金钥匙。合作，能让我们收获宝贵的人生财富，合作，能让我们的生活更美好！
篇28：作文：语文学习真美好
作文：语文学习真美好
语文，我们时刻都在接触着，在学习着，可以说在出生就开始学语文。但是，进入初中后，我觉得我的语文学习又上了一个台阶。因为在这一本本课本中，我感受到了更多的美好。
在语文学习中，我们寻找“成长的足迹”；感受“情感的涟漪”；沐浴“科学的星光”；体验到“创造的乐趣”；品味“语言的魅力”。
在语文学习中，我们有了更多的“说”。我们常常“对话”。我们与课文的.人物对话；与作者们对话；甚至与许许多多的英雄们对话。同时，我们有了更多的“看”，我们四处观望，我们眺望“大海”，感到那宽阔的美，感到了海洋带给人类的忧思；我们瞻仰“丰碑”，感到树立这一座座丰碑的艰辛，也感到了我们肩负的责任；我们“遥望星空”，感到星星闪烁的光芒，真想去探索那天空中的奥秘。
我们是迎着“校园风”，哼着“四季歌”，怀着“山水情”在学习语文，你说，语文学习不美好吗？
在语文学习中，是朱自清的“背影”，让我们感受到了父爱的深沉；是冰心的“纸船”，让我们承受到了母爱的温馨；泰戈尔让我们“不记得母亲”，但永远记得母亲哼唱的“摇篮曲”；是巴金一次又一次地鼓励我们向理想迈进；普希金说：人生的奋斗方向是——敢与风浪搏斗；雨果说：要忠于职守，要履行做人之道；鲁迅告诉我们：童年是那样的欢乐；叶圣陶告诉我：写作的三个要点——联想丰富、抓住特点、善于观察；同样，叶文玲也告诉了我们写作的三个方法——要别出心裁、要有真情实感，广泛阅读做基础。
看吧！在语文学习中，能与高尚的人对话，能与名作家交流，更重要的是能丰富自己头脑，难道语文学习不美好吗？
在语文的学习中，我们能了解到这么多的知识，能体味到这么多的乐趣，能感受到这么多的美好，我真心地说一句——语文学习真美好！
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